在写作过程中，我们需要统筹安排时间，合理安排段落结构，使文章内容条理清晰、连贯有序。范文是一种写作的参考和借鉴，通过阅读范文，我们可以学习到一些写作的技巧和方法。
爱唱歌的小鸟幼儿园小班教案
结合平日对小班幼儿的观察不难发现，他们在说话时，不太会控制音量，有时很大声，常常会影响到别人。而故事《爱唱歌的小麻雀》围绕"爱唱歌的小麻雀却不能唱歌"为主线，以小小的悬念吸引着孩子，通过简单重复的对话，使孩子慢慢获得一份情感的愉悦，从而延伸为内化的行为，所以我选择这节《爱唱歌的小麻雀》，想让孩子通过学习理解这个充满关爱之情的温馨小故事，让幼儿在活动中理解要关心别人，个人的行为不要影响别人，培养幼儿初步的关心意识。
在故事中我还抓住小动物从上到下的空间方位，利用挂历巧妙的制作大树，让孩子感受到故事中动物的上下空间方位，通过移动动物教具让孩子进一步感知故事中动物的上下空间方位。同时在活动中采用"一问一答"的形式也是更好的体现出小班幼儿语言的年龄特点，为幼儿学说故事中对话以及语言的.发展、注意倾听打下更好的基础。《爱唱歌的小麻雀》是一篇充满关爱之情的小故事，希望通过此活动让孩子们体会关爱别人的美好情感，帮助别人的真正快乐。
1、理解故事内容，学说故事中的对话。
2、知道在生活中不随意打扰别人，感受故事中小动物之间互相关爱的情感。
ppt活动过程：
一、图片导入。
1、春天到了，树林里可真美呀，我们一起去看一看吧！（打开课件）。
2、你看到了什么？
小结：春天到了，树林里长满了许许多多的大树。
3、（播放音乐）你听到了什么？是谁在唱歌呢？
小结：原来在高高的树顶上，住着一只爱唱歌的小鸟，她的歌声可好听了，小动物们都喜欢听。
二、分段理解。
1、理解第一段。
（1）有一天，小鸟又站在高高的树顶上，大声地唱起了歌，突然从下面传来了一个声音。（点击猫头鹰按钮）。
（2）你听到了什么？
（3）这时小鸟心里会怎么想呢？心情怎么样？
小结：小鸟心里有点难过，想是我唱的不好吗，为什么不要我唱，我得下去问明白。
2、理解第二段。
（1）小鸟往下飞，看见了谁？听！顽皮孩儿本领大，筋斗翻得顶呱呱，爱吃桃子和香蕉，聪明伶俐人人夸，这是谁呀？（小猴子）。
（2）我们听一听她是怎么问小猴子的？小猴子又是怎么回答的呢？（点击小猴按钮，播放声音）刚才小鸟是怎么问小猴子的，小猴子是怎么说的，谁来说说看。
（3）是小猴子叫小鸟不要唱歌的吗？
过渡：原来不是小猴子不要小鸟唱歌的呀，所以小鸟只好又往下飞，小鸟又会遇见谁呢？
3、理解第三段。
（1）我们来看一看，小鸟又看见了谁？
（2）小鸟会怎么问小蝴蝶呢？（点击小蝴蝶按钮）。
（3）小蝴蝶会怎么回答呢？小蝴蝶有没有这样说呢，我们听一听。
小结：小蝴蝶说是的，是她叫小鸟不要唱的，小鸟很奇怪地问为什么，小蝴蝶说你飞下去看看就知道了。
4、理解第四段。
（1）小鸟飞到了哪里？看见了谁？（小花狗）。
（2）小花狗在干什么？（睡觉）小鸟看见小花狗在睡觉它是怎么做的？（点击返回按钮）。
（3）小鸟不唱歌了，轻轻的飞回树顶，安静地等着等着，它想，等小花狗醒来了，我要为她唱一支最好听的歌。
（4）那现在你们知道为什么小动物不要小鸟唱歌了吗？
小结：原来是小花狗在树底下睡觉，所以小动物们叫小鸟不要唱歌。
三、完整欣赏。
1、这真是只爱唱歌的小鸟呀！这个故事的题目就叫《爱唱歌的小鸟》。
2、下面我们一起来说一说这个故事，在高高的树顶上，住着一只爱唱歌的小鸟，它的歌声可好听了，小动物们都喜欢听。有一天，小鸟又站在高高的树顶上，大声地唱起了歌。突然，从下面传来一个声音："上面的小鸟，请你不要唱了。"小鸟想："是我唱得不好吗？为什么不要我唱？我得下去问明白。"我们来看一看小鸟一开始往下飞，看见了谁？它是怎么说的？（点击连线按钮）。
四、情感升华。
1、你们喜欢故事中的小动物吗？为什么？
小结：故事中的小动物都能相互关心，为了不吵醒在睡觉的小花狗，大家都相互提醒。
总结：是呀，我们不能讲话，不能去打扰别的小朋友睡觉，我们也应该学习故事中的小动物，学习他们一样朋友之间相互关爱，做个懂事的好孩子。
喜欢唱歌的小鸟六年级作文
“啊，就让我黙黙的真心为你……”这歌声是从哪传来的呢？噢，在一间小小的房间中，有一个小姑娘，在自己打着拍，唱得入情入境。那是谁呢？就是我了。我爱唱歌，爱得如痴如醉，但我家里人不同意我唱歌，除了我爸。我经常唱歌给爸爸听，而每次唱完，爸爸的赞赏让我有自信去唱。
当你在听一曲忧愁的歌时，只要你细细地去品味就能感觉到曲中的人物仿佛在低叹，在遥望远处的……此时你想到的就不仅只是曲中人了，可能是你自己，可能是他人。
虽然现在的我在音乐世界是微不足道的，但我坚信我的努力，我的付出……。
喜欢唱歌的小鸟六年级作文
一直以来都很喜欢唱歌，可能从小学时候开始吧，当时我们数学彭老师识谱特厉害，拿到一支新歌就可以边看谱边看词立马就能唱出来，我羡慕得不得了哟，自己也弄了个本子认认真真地抄写了不少歌曲，喜欢唱歌但一直唱不好，因为不会用气息来唱歌，只会扯开嗓子放声歌唱的那种，但我对于音乐却有一种特殊的敏锐，许多歌曲听了几次就会唱了，旋律也把握得比较好，再加上自己本嗓的条件还好，总以为这样就是会唱歌了。
小鸟在唱歌的七年级作文
我每次从家里走出来的时候，我都会听见小鸟在树上唱歌。我走到哪儿，歌声就会跟到哪儿，有那么多歌声在我耳旁，我听到十分高兴。我走到哪，哪儿的.歌声都会不一样，有时是知了的歌声，有时是麻雀的歌声。．10爱唱歌的小鸟作文100字。
小学生作文（中国大学网）。
喜欢唱歌的小鸟六年级作文
上次到宜兴旅游，妈妈给我买了一个瓷瓶鸟，只要往里面放点水，对着瓶口吹，就能吹出和真鸟一样动听的声音。“对！就和真鸟比一比，看谁的歌声最动听！”我的脑子里突然蹦出了这个想法。于是，我带上瓷瓶鸟，来到了太公公的家里。
太公公的家里养着一只橘红色的芙蓉鸟，很漂亮，平时在我们面前，总爱显摆一下，唱个不停，好像在说：“我的歌声是这个世界上最美妙动听的声音！”我对着他说：“今天，我们就来比一比，看谁的'歌声最动听！”我先下手为强，拿出瓷瓶鸟，对着它吹个不停，声音清脆动听，连续不断，而芙蓉鸟好像第一次听到这种声音似的，立刻被我的歌声给怔住了，哑口无言，只是傻傻地站在那，平时威风的模样也早已不见了踪影。
喜欢唱歌的小鸟六年级作文
周末阳光明媚，风和日丽。我和小伙伴约去公园里踏青。
清早我们来到公园，公园里空气清新，景色怡人。从公园大门进去不远处有一片绿油油的树木，我和小伙伴来被树丛里悦耳的声音吸引住了，是什么在发出声音啊?我和小伙伴产生了这样的疑问，“是从树上传下来的声音。”
小伙伴说道。“好那我们去看看。”我答道。然后我们就朝着树林的方向走去，走进一看，我们惊讶极了，原来是一群小鸟美妙的叫声啊。她们有这五颜六色的羽衣，从远处看，还真有一副小歌唱家的样子。
小鸟们在树上飞来飞去，在枝头快乐的歌唱。她们一会飞到这边的枝头，一会飞到那边的枝头，不时的还在扑腾着羽毛，还不停的在转动的灵动的眼珠。有几只还飞到我的胳膊上在唱歌，我一动不动，生怕打乱了她们唱歌的节奏，她们停在我胳膊上唱了好一会的歌，我想她们是把我当成了树干了吧。后来，一阵微风袭来，树叶发出了银铃般的响声，小鸟们像听到了号令，立刻变换了对型，不过没过多，小鸟们又开始唱起歌来。
小鸟清脆悦耳的歌声令我们很陶醉，我们沉醉在这片树林里很久，直到中午，阳光透过了树林，小鸟们大概是累了，就躲在小屋里休息了。树林里没声音了，我和小伙伴才恋恋不舍的离开了这群会唱歌的小鸟。
喜欢唱歌的小鸟六年级作文
我有很多爱好,其中我最喜欢唱歌.
因为唱歌能练好我的嗓子.我本来嗓子就有点哑,这样即能练好我的嗓子,又能使我会唱很多的歌.
唱歌能给我们带来很多的快乐.我每天一有空就会拿一本音乐书去唱.唱的都是欢快的歌.
我希望每个人都能来唱歌,如果真是这样,那我们的祖国就成了一个歌的世界!
喜欢唱歌的小鸟六年级作文
太阳高高的升了起来，绿油油的叶子，在微风中轻轻摆动着，在这宁静的午后，一声声清脆的鸟鸣，传入了我的耳朵里。
日光透过几片树叶，折射出灿烂的光芒。一只小鸟在枝头唱着歌，这是一只通体雪白的小鸟，雪一样的白色羽毛，几乎布满了小鸟的全身，像是一只落入凡尘的仙子一般。稚嫩的小爪子紧紧地抓在那粗壮的枝子上。尾巴小小的加上那圆圆的身子十分可爱。又短又尖的小嘴，一开一合，发出一阵钢琴一样好听的声音，那声音一会儿高，一会儿低，两只小小的翅膀也随着音乐的节拍而扇动着，仿佛在给自己打着拍子，可爱极了。
这只小鸟分外高兴，也许是找到了漂亮的居所，它唱着唱着，小脑袋抬了起来，胸也挺了起来，仿佛它也对自己的歌声特别的满意，那声音，越来越高昂，越来越响亮，仿佛在表现内心的满足和对未来的向往。唱着唱着，它的歌声竟出现了锦上添花的伴奏，有像口琴一样悠扬的歌声，有像小提琴一样低沉的歌声，也有如葫芦丝般婉转动听的歌声，原来这只小鸟的美妙歌声吸引了其他的小鸟，一曲浑然天成的交响乐就如此诞生了。这歌声，时而响亮，时而低沉，令人听得如醉如痴、欲罢不能。那棵大树下当然也冒出了许多闻声而来的小观众，它们都闭上了眼睛、竖起耳朵静静地聆听着这美妙的音乐。
太阳渐渐落山，观众们也渐渐散了，鸟儿们的声音也渐渐低沉，音乐声也渐渐的变小变小，舞台上只剩下原来的几只小鸟在坚持。
“叽叽、叽叽”喜悦的啼叫声依旧在夜空中响着，伴着人们入睡。
爱唱歌的小鸟作文
小鸟非常爱唱歌，因为它整天都在叽叽喳喳地唱歌。
在早晨，我还没起床，几只小鸟在窗台上叽叽喳喳地唱歌，它的歌声是我的小闹钟。
在上课时，小鸟在教室外面唱歌，好像在对同学们说：“你们真棒，学的东西真多呀。”
在晚上，我要睡觉了，小鸟还在叽叽喳喳地唱歌，好像在对我说“晚安”。
小鸟的'歌声真好听，我真喜欢听它唱歌。
爱唱歌的小鸟作文
一天，小明想捉一只小鸟，他拿来绳子、棍子、筐子，设计一个陷阱。再拿来一点米，等小鸟上钩。过了好久，终于有一只小鸟来了。小明把绳子一拉，筐子一倒，鸟被捉到了。
小明把小鸟关进笼子里，想要小鸟每天为他唱歌，可是好几天过去了，小鸟不言不语头歪着。小鸟的'眼泪都快出来了。在笼子里扑通扑通。
小明心想，小鸟一定是想家了，我要把你放回大自然，让你找回你的亲人。我也不想这么关着你，放走小鸟前，小明说：“你在大自然的怀抱中成长。”他把笼子打开的那一刻，小鸟像箭一样冲向天空。
过了几天，小明又来到大树下玩。一群小鸟飞过来。有一只小鸟好像认出小明来了。飞到大树上，亮开嗓子给小明唱歌。这是在报答小明呢！
爱唱歌的小鸟作文
很久很久以前，小鸟村里的人都不会唱歌。他们有一个愿望，就是一定要学会唱歌。有一天，小鸟村来了一只云雀，他唱的歌声很动听，引来的许多鸟儿们的欣赏和赞扬。于是有一只小百灵鸟对云雀说：“云雀姐姐你唱的.歌真好听，能教我们唱歌吗？”云雀说：“唱歌是很难很辛苦的，你们能坚持吗？”大家异口同声地说：“可以可以。”于是大家就跟云雀学起了音乐。大家每天都很早就起床跟云雀学习，都很认真。有一天，云雀叫一只小乌鸦上台来展示一下。小乌鸦上台唱起了他认为好听的歌声，可是歌声并不是很好听，声音怪怪的，下面的人也一片哈哈大笑，乌鸦感觉有点嘲笑他的意思。下台后云雀老师又叫了不同的鸟儿们上去展示，大家的歌声各式各样……过了几天，老师又叫乌鸦先上台。乌鸦想“上次已经被笑了，今天上台肯定也会出丑。”于是乌鸦对老师说：“老师，我想回家行个方便。”老师同意后，乌鸦一溜烟地走了，走之后再也没过来学习唱歌。真是太为乌鸦可惜了！
现在我们听到的乌鸦只会“哑，哑，哑……”的叫声。是因为他在学习的时候半途而废，没有坚持到底，真可惜。百灵鸟和她的同学们就不同了，他们每天认真学唱歌，终于到了学业有成的这一天，每个人都唱着不同美妙的歌曲。大家感受到了坚持到底就是胜利，就有收获的喜悦。真是为他们而高兴！
小鸟唱歌作文
在东北的大森林里，有一只唱歌很不标准的百灵鸟，有一天，森林里举行了一次选拔希望小学音乐老师的比赛中的考察赛，要求每个学校选拔出一名音乐老师。
第一个上场的就是那只百灵鸟，唱歌的音调都跑到北京去了，所以被裁判员大象淘汰掉了，那只百灵鸟正因为这样，觉得自己很没有唱歌的天赋，它决定放弃自己唱歌的梦想，可是又想到了妈妈给我说遇到困难一定不能放弃，正因为这样，所以，它就每天放学回家很快的把作业写完，腾出时间连唱歌，而其他动物，就写完了作业什么也不干。
动物们不知道百灵鸟在家刻苦练习，只知道百灵鸟唱歌很不标准。而一到周末，它都会练习两到三个小时的唱歌，它在学校的时候，就自己飞到安静的地方去练习唱歌，因此，它已经自学一半唱歌的规律，它又这样做了一个月，就把唱歌的规律全部自学到手。但是，它严格要求自己，想：这唱歌水平太低了，肯定还有待提高，我还得练习啊！练啊……练啊……终于有一天，它能熟练地唱一首完美的`歌，它知道了自己对这首歌很熟悉，它决定就练习这首歌，它每天练习这首歌，直到最后的选拔赛开始。
像上次一样，还是那只百灵鸟最先唱歌，百灵鸟上场的时候，台下的动物们不禁笑了起来，可是，它们不知道百灵鸟在家、在学校努力唱歌，它们以为百灵鸟会放弃，可还没想到，百灵鸟唱歌如此的好听，不禁鼓起了掌，大象裁判员正式宣布：“我校选拔希望小学音乐老师就选为百灵鸟！大家掌声鼓励！”大家的掌声十分热烈，大象伯伯问：“你们谁要提问？”最积极的是猴子，大象伯伯就让猴子提问，猴子问道：“百灵鸟，你音调那么的不准确，你唱歌为什么在今天的选拔赛上唱歌如此的好听呢？”大象伯伯问大家：“你们都想问这个问题吗？”大家一起回答：“是的！”大象伯伯告诉大家：“让百灵鸟告诉大家吧！”大家再次回答：“好的！”百灵鸟说：“我在家里写完作业就练习唱歌，我在学校课间的时候，我去安静的地方练习唱歌，到了周末，我就在家练习两到三个小时，因为我的刻苦努力，所以，我就能当上希望小学的音乐老师，这因为我的刻苦努力，有句话告诉我们，有付出，就有收获，付出的越多，收获的也越多，付出多，收获多，大家记住了吗？”大家回答：“记住了！”
百灵鸟说了一句自己分享的结尾话：“如果你遇到了困难，你放弃了，这件事就永远也做不好，只有努力了才能有收获，有时候你付出了但你没得到收获，不要紧，没有关系，总有一天，你会得到收获，学习的收获我在这里告诉大家：你是不会今天、马上得到收获，而是你长大了就能看到！”
小鸟唱歌作文
我飞呀飞呀，来到一片树林，看望布谷鸟。咦？真奇怪！以前老远就听见布谷鸟那美妙的歌声了，今天怎么没声息了？我飞呀飞呀飞到布谷鸟的家，想问个明白。可我找啊找啊，就是看不到布谷鸟的踪影。我焦急得像一只热锅上的.蚂蚁。这时，我看见了山雀，我上前去问：〝山雀，你看见布谷鸟了吗？它为什么不在家？为什么不唱歌了？〞山雀叹了口气，有气无力地说道：〝你说布谷鸟啊，它在小河边哭泣呢！我也几天没听见它唱歌了！我问过它原因，可它就是不开口说话！〞听此一说我更加着急了！我谢过山雀，径直向河边飞去。
在小河旁，我看见可怜的布谷鸟卷曲在一处枯草上，还在默默掉泪呢！我吃惊极了！马上上前问道：〝布谷鸟，你怎么在这儿哭泣？你为什么不唱歌了？〞好半天，布谷鸟才艰难地展开翅膀，带我飞到天空，用嘶哑的、我差不多听不清的声音说道：〝看到这些工厂了吧？它们是不久前建的。工厂里排出的浓烟熏枯了周边的花草树木，呛坏了我的嗓子。我再也唱不出歌了！〞啊！这是何等的不公平！难道为了某些人的方便就要让我们从大自然里消声匿迹吗？我们毕竟也是一条生命，也是大自然的一员呀！
爱唱歌的小鸟作文
一天早上，小明看到一只小鸟，就设计一个方法来捉它。他拿了一个小棍子撑起一个小筐子，又在棍子上系了一个长长的绳子，下面洒了一些米粒。当小鸟过来觅食时，小明就把绳子一拉，小鸟被逮住了。
小明高高兴兴把小鸟放在笼子里带回家，想让小鸟给他唱歌。但是，小鸟闷闷不乐，左拍拍翅膀右拍拍翅膀，眼泪在眼珠里像珍珠一样的转。小明心想小鸟一定是想家了。
小明决定了，把笼子打开了，小鸟像箭一样冲向天空飞去。过了一会儿，小明也安心了。
过了好几天，小明又去大树下玩。他听见小鸟在给他唱歌，小明高兴的又蹦又跳。
爱唱歌的小鸟作文
一天中午，小明在家捉小鸟。因为小明想让小鸟给他唱歌。于是他手里拿着一个绳子，再把绳子拴在木棍上，木棍撑着一个筐子，筐子下面有几粒米。他自己躲在树后面，不一会儿小鸟上钩了。
小明把小鸟关在笼子里，想让小鸟给他唱歌。可是小鸟一动也不动，一粒米都不吃，只在原地打转，好像快要哭了。小明离小鸟很近，好像听到小鸟说要回家。
小明听了，就把笼子打开放小鸟出去，于是小鸟像箭一样飞向蓝天。小明对它说：“小鸟我不应该让你在笼子里，让你只给我唱歌。”小鸟飞向大自然，小明心里也放松了很多。
过了好几天，小明到大树下去玩，他听到小鸟的叫声，这只小鸟好像知道小明要来，所以要来报答他，小明开心的欢呼雀跃上蹦下跳非常开心。
从此，小明天天来大树下听小鸟唱歌。
爱唱歌的小鸟作文
一天早上，小明想捉一只小鸟来唱歌，于是他设计了一个陷阱。他找了一根小木棍和一个竹篮，陷阱做好了。他在大树后面躲起来。小鸟上当了，他带回小鸟，关进笼子里。小鸟闷闷不乐，也不吃不喝。小明看见小鸟很难过，小明也难过了。过了几天，小明决定把小鸟放了。他对小鸟说：“小鸟小鸟，飞回你家吧。我不会再捉你了。”过了几天，小明在大树下玩，那只小鸟好像认出小明了一样。小鸟给小明唱歌，像在感谢小明。
小明天天来和小鸟唱歌。
爱唱歌的小鸟作文
在美丽的森林深处住着百灵鸟家族，在它们之中有个叫“黄黄”的歌声最美妙，可是它却很害羞，不敢表现自己。
一年一度的“森林歌王”大赛开始了。每种动物都要推出一个代表上场比拼歌喉。百灵鸟家族当然是“黄黄”，可“黄黄”却不愿上台，她一直推辞，最后迫于家人的压力她参赛了。“黄黄”第一个上台，她慢慢的走上台，拿起话筒的手一直在抖，面对台下人山人海的观众，只听“咚”的一声，话筒从她手中滑落。她赶快捡起话筒，手抖的更厉害了，歌也唱的断断续续的。“黄黄”没有得到“歌王”的称号，回家后，她便一直躲在屋里哭。
因为黄黄害怕被别人嘲笑，所以每天都在家里不敢出门，饭也不吃，水也不喝。家人都急的.像热锅上的蚂蚁，最后，妈妈走了过去，对黄黄说：“宝贝，相信自己，你的歌，歌声是最美妙的，你绝不比别人差。”黄黄听了妈妈的话，心想：对呀，我也可以唱出最动听的歌呀！于是，“黄黄”飞出家门，站在树上放声歌唱，她的歌声吸引来了许多小动物。
终于，又到“歌王”大赛的时候了，这次“黄黄”主动参赛，她自信满满的走上舞台，唱起了动听的歌，天籁般的声音让小动物们听的如痴如醉，就连上一届的冠军黄鹂花花也赞口不绝。“黄黄”终于拿到了冠军。
我们也要向“黄黄”学习，无论什么事情都要有自信才能做到最好。