优秀学生善于思考和分析问题，能够灵活运用所学知识解决实际问题。我们可以从以下优秀学生的经历中学习到很多有价值的东西。
小学生作文一节语文课
今天，语文老师给我们上了一节能表演的语文课。
表演主题是：安慰，安慰？这怎么个上法？我连忙打开课本，第89页，这时老师说。：“我们从这三个情境中任选一个模拟。”
我和同桌黄思盈开始排练起来，我先当被安慰者，我不开心地说起了台词，而同桌以温柔的语气安慰着我，还拍了拍我的背，我顿时感觉到，这件事情好像真正地发生过呀，我的心里受到了极大的安慰，顿时我的心情好多了。
表演时间到了，老师叫人的时候，本来我很想上去表演的，可是我怕我上去表演会砸锅，所以我本来想举起的手也放了下来，可同桌高举起了小手，她拉着我的手，想让我和她一起上台表演，可是我始终不肯举手。最终，傅宸航和你他的同桌被请上了台，台下顿时雅雀无声，大家都紧紧地盯着他们，真的好紧张啊！黄雅雯演得非常投入，而博宸航却两手插在口袋里，似乎有点不耐烦的样子，语气也硬邦邦的，没有一点安慰的感觉。但是在同学们的建议一下，他们两个改正了错误，得到了20个积分。
小学生作文一节语文课
今天第一节是语文课，我想每次语文课都是写字啊，听写啊，讲课啊，一点也不有趣，可是今天我想错了，这是一节好赚积分的语文课。
老师教我们口语交际—安慰，我一开始想，这一节课我肯定又不会发言的，但是我还是认真听着，努力的思考，积极的发言，哈哈，功夫不负有人心，终于，老师请到了我。
台上的人讲得特别好，个个都拿到了100分20分或是50分。哎，要是我也能上台，那该有多好，我就能得到100分啊，可是我同桌一点儿也不愿意。这时，我突然听到老师说：“刚才有上台和评价的同学，都要发20积分。”这时张宇婷突然指向我，说我也有发言，让我站起来，我一脸懵逼，嗯，我有吗？这时老师也给了我一个20分，我好开心啊。
现在轮到了第二个环节，还是小组发言，这次我们小组都举手了，可老师不请我们，哎，好伤心啊，不过还有一个小组就更伤心了，他们都已经上台了，但是小组内一个队员说要写一个剧本，这样才不会忘记，但是时间太长了，老师没有请他们，结果闹得全组伤心。
听第二组的时候，因为我用心听他们讲，老师又给我一个二十积分，嘿嘿，真开心。
看，这真是一节好赚积分的语文课呀！
一节生动的语文课小学生作文
“铃……”铃声响了，同学们都纷纷走进教室。这时张老师进门来，她在黑板上画了个圆圆的圈，间我们说:“同学们，你们知道这个是什么吗?”这时，全班都静了下来。我想:“咦，张老师怎么回事?这明明是个‘0'，一年级的同学都知道，为什么要拿到三年级来问我们呢?”顿时，全班都举起了手，张老师先请了朱奇同学。朱奇同学说:“这是一个用粉笔画的国圈。”张老师微微的一笑，点点头，接着，张老师又请了些同学回答，那些同学都说是画，张老师也是微微的笑，点点头。教室里静下来了，张老师用一种期待的目光着着我们。我想。“0”就是零。还会是什么呢?突然，汪沽举了手，他说:“这是一个没眼、投嘴、没眉毛、没头发、没耳朵的头的轮廓。”张老师马上笑了，示意我们用掌声欢迎汪洁。这时，我才恍然大悟，这个“0”像好多东西呢。其他同学也明白了老师的惫思。大部分同学又都举起了手，教室里热闹起来了。由“0”产生的想象太多了，同学们的思维好像擂上了翅膀，飞得好高好远。
“是车轮。”
“是乒乓球。”
“是眼珠。”
“是碗口。
我暗暗夸奖张老师的`教法巧妙，新鲜，我更佩服张老师了。这是一堂多么使人难忘的语文课呀!
小学生作文一节语文课
在一个阳光明媚的星期六，伴随着清脆的上课铃声，我们上课了，“同学们好！”成老师说，“成老师好！”我们不约而同地说。
成老师开始听写词语，然后又让大家默写古诗两首，张乘瑞同学是唯一一个全对的，成老师奖励他一个脚丫子棒棒糖，鼓励他今后取得更大的进步，我心理替他感到高兴，希望自己今后也取得好成绩，得到成老师的奖励。
课堂上，成老师告诉我们，主语是句子的头，谓语是句子的身子，宾语是句子的尾巴，多么形象生动啊！我很快学会了主语、谓语、宾语的划分方法。
我还认识了一个新同学，他大大的嘴巴，小小的眼睛，乌黑的短发，牙齿上戴着牙套，不仔细看还以为是蛀牙呢！他的肚子大的像一个西瓜，身体笨重的像一只大笨熊，走路就像企鹅一样，可真可爱。
最后，我们还为修改病句作准备，成老师让我们当“医生”，分别快速找出句子中的错误，我打响了“第四炮”，当上了“眼科医生”。
这节语文课我学会了很多知识，还认识了新朋友，收获可真大呀！
一节生动的语文课小学生作文
“铃……”铃声响了，同学们都纷纷走进教室。这时张老师进门来，她在黑板上画了个圆圆的圈，间我们说:“同学们，你们知道这个是什么吗?”这时，全班都静了下来。我想:“咦，张老师怎么回事?这明明是个‘0'，一年级的同学都知道，为什么要拿到三年级来问我们呢?”顿时，全班都举起了手，张老师先请了朱奇同学。朱奇同学说:“这是一个用粉笔画的国圈。”张老师微微的一笑，点点头，接着，张老师又请了些同学回答，那些同学都说是画，张老师也是微微的.笑，点点头。教室里静下来了，张老师用一种期待的目光着着我们。我想。“0”就是零。还会是什么呢?突然，汪沽举了手，他说:“这是一个没眼、投嘴、没眉毛、没头发、没耳朵的头的轮廓。”张老师马上笑了，示意我们用掌声欢迎汪洁。这时，我才恍然大悟，这个“0”像好多东西呢。其他同学也明白了老师的惫思。大部分同学又都举起了手，教室里热闹起来了。由“0”产生的想象太多了，同学们的思维好像擂上了翅膀，飞得好高好远。
“是车轮。”
“是乒乓球。”
“是眼珠。”
“是碗口。
我暗暗夸奖张老师的教法巧妙，新鲜，我更佩服张老师了。这是一堂多么使人难忘的语文课呀!
【作文点评】。
一节校有特色的语文课，被小作者按事情发展的先后序记叙出来，条理清龙，层次分明，抓住了“我”的内心活动。使一节由“o”产生联想的语文课真实地再现在读者面前。
小学生作文一节语文课
数学课一下课，我就看见大屏幕打开了，徐老师不是像往常一样给同学们点名，而是拿起了餐巾纸，走到墙角边的桌子旁，弯下腰，仔仔细细地擦了起来。
我想：老师把桌子擦得这么干净，一定是要想放电脑呢！
只见老师放下了餐巾纸，又拿起了一只大红包，从大红包里面取出了一只黑色的小包，把小包打开，又取出了一本紫色的小小的笔记本，小心翼翼地把笔记本放到了桌子上。然后，把一根长长的、蓝蓝的线和电脑接了起来，看了看大屏幕，又转过身去接了接线，屏幕上面还是显示着“无信号”。突然，一个同学叫道：“好了！好了！屏幕的颜色正常了，没过敏”。可是屏幕又变了。又一个同学喊道：“用遥控试试看。”但是徐老师还是无奈地摇了摇头。
我想：“这可怎么办呢？我们这节课难道就不写作文了吗？”
徐老师说：“真的没有办法写作文了吗？其实，刚才发生的事就是我们今天写的作文。”同学们一起喊：“晕！”没想到这么小的一件事，也能写成作文啊！
这真是一节特殊的语文课呀！同学们都很开心！
一节生动的语文课小学生作文
“叮……叮……”上课铃打响了，同学们停止了吵闹，只见杨老师拖着沉重的步伐向大家走来。
“同学们，这一次五年级期末考试，想必你们不会做吧？”“就是，卷子好难啊！”“卷子的开头就葬送了我五分！”“这有什么，我还葬送了十分呢！”同学们唧唧喳喳的议论着。“杨可！”“到！”学习委员杨可站了起来“杨可，你认为期末考试哪道题最难？”“第三道吧！”“好，杨可你坐下。”“同学们，你们第三题‘写出中国传统节日’的.题意是什么？”只有几个人能回答，而且都不一样。有的说是写出中国自创的节日，有的人说是春节，还有的说是中国现在过的所有节日。
“这个题目是让我们写中国自己原创的节日！”杨老师公布了答案。
“好了，现在举手告诉我该填什么？”杨老师一提问，同学们纷纷举手。“可以填春节。”抽中的同学答道。“好，春节！春节是我国的传统节日，是一家人团聚的节日。除了这个，还有什么？”“还可以填元宵！”“元宵？一个大年一个小年，也对！还有呢？”“端午节可以填！”“哦！同学们，我想问问你们，端午节吃什么？”“吃……”“举手发言！”同学们赶紧闭了口，争着举手。杨老师抽了一个专心听讲的人。那个人站起来，狠狠的摸了摸脑袋，一副什么都不会的样子。谁知一阵风传入他的耳朵，他立马说道：“八宝粥！”全班呆住了，几秒之后，哄堂大笑。笑得上气不接下气的老师说：“同学，是粽子啊！”“啊？粽子？好啊，杨可，你故意说成是八宝粥！”同学气呼呼地坐下了。“最后，杨老师再说一个，中秋节，才吃八宝粥！”老师才说完，同学们就高呼：“老师，是月饼！”“什么？老师是月饼？”老师笑得嘴抽筋，纠正着我们的错误。这一来，全班笑上加笑。
一节语文课作文
如今，我已经上五年级了。今我难忘的课有很多，其中，在我刚刚开学的第一节语文课，是十分十分地难忘呀。
记得是这样的'，以前，我们胆子十分十分小，老师一提问，我都知道正确答案，可是，我就怕答案不对，被老师骂一通。可是，自从我结识了我们的新语文老师胡老师后，我便改变了我的人生，从此以后，我每次都会大胆的回答问题。
这是怎么一回事呢？因为胡老师的方法和其他老师不一样，他是让我们轮流回答，每个人都能回答到，呀，快到我了，惨了。
老师让我读一遍《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。我不安的站起来，读了一遍，就不小心将guang读成了duang了，但他并没批评我，而是让我下次小心一点就行了。
这节课，让我十分难忘。
一节语文课
上课铃刚打，背书的声音络绎不绝。同学们一边紧盯着门口，心中默默祷告，让老师晚点来吧！
这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到极点：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”
老师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。果不其然，老师说：“下面检查课文背诵。”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围，大家的头都快低到桌子上了，紧张地看着书本。老师又突然来了句：“今天背诵，由同学们提问我。”
我们的头在一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向老师，都丈二和尚——摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同位，她小声说：“老师葫芦里卖的什么药呀？”
老师接着说：“背诵一直是同学们的'一个难关，今天晨读时有个同学问我，老师总是要求同学们背诵，自己会不会背？我突然意识到，要让同学们背会，首先老师要做出表率，所以，我决定这节课由我背诵。”
我们顿时兴奋起来，认真看着课本，检查老师背诵时有没有错误。
老师背完，我们都还沉浸在声情并茂的背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放开惬意的微笑。此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾。
这就是我们的语文课，也是我最喜欢的一节语文课。
一节语文课作文
今天下午第三节课开始的时候，我的肚子唱起了空城计之歌，加上外面又下起了大雨，心情很是低落。
语文老师来了，与平日不同的是语文老师没拿课本！只见语文老师走上讲台，说：“今天这一节课，我们来用语言描述一下我们班同学的样子和重量。”
苗苗先说：“我们班张豪很胖，肚子都有课桌那么大了。”张豪不高兴了，说：“苗苗瘦的一阵风就可以把她吹起来了。”老师说：“你们两个都说的对，如果不加胖、瘦两个字会更好一些。”
小叮当说：“小亮长得很瘦，太瘦了，瘦的很。”老师说：“小叮当，你用的是直接描写，我们这节课是要用侧面描写的。”珊贝说：“小马如同一座大楼房一样。”姜仙仙说：“张天的肚子如同天一样大。”她的话音未落，全班同学就都大笑起来。
老师说：“姜仙仙，你描写的太夸张了。”张豪说：“姜仙仙十分轻，就如同空气一样。”大家又笑了起来，姜仙仙却十分不满的瞪着他。老师笑着说：“张豪、姜仙仙，咱们下一节课在上一节语文课吧！”说完这句话，下课铃响了。同学们全都调皮的冲出了教室。
真是一节开心的语文课呀！
一节语文课作文
今天，我们上了一节别开生面的语文课，老师让我们玩鼓掌的游戏。
铃铃铃上课了，语文老师一走到讲台上，说：今天我们不上课文，我们来玩一个有趣的游戏鼓掌。同学们异口同声地说：好。
首先你们各自预测一下自己一分钟能拍掌多少下？老师的话音刚落，同学们便七嘴八舌地讨论起来，有的说自己能拍一百下，有的说自己能拍一百五十下我觉得我应该能拍三百下，因为我练过钢琴，手练得很灵活。
准备，开始。老师说。游戏开始后，我的同桌杨斯艺看来是要一鼓作气，她的头发不停地乱甩，还打到我脸上了呢！熙舜同学的头不停地转来转去，他的眼镜也好像在跳舞而我是两只手不停地甩，因为我觉得甩不费力又快。老师不停鼓励我们：加油，加油。听到老师的鼓励我们鼓掌的速度越来越快。
同学们，老师问：你们一共拍了多少下？有没有比预测的多？沛霖说：我拍了三百次，比原来预测的多了2倍我开心地说：我一共拍了三百九十下比原来预测多了九十下。
通过这次游戏，我明白了一个道理：无论做什么事都要全神贯注，认真努力，还要坚持不懈，才会取得更好的成绩。
小学生作文一节语文课
“叮铃铃，叮铃铃！”语文课开始啦！语文老师面带微笑的走了进来。
“同学们，今天我们来上口语交际安慰。”老师让我们预习课本说：“现在开始讨论，然后请几个小组来模拟一下安慰。”
果然，好事就是来得这么突然！一定有趣极了，同学们叽叽喳喳地讨论开了，我们小组也不例外：“谁当被安慰者啊？”我问道。“才不当呢，又不是真的，演出来多假呀？”徐羽桐把头摇得像拨浪鼓一样。“那到底谁当被安慰者？”我同桌朱建英问。“不如就你吧！”我开玩笑似地说。“不不，我才不当！”同桌朱建英撇了撇嘴，还打了我一下。最后还是黄思盈一马当先决定当被安慰者，我们还没想好台词呢，老师就请了陈玲瑶小组上去表演。
也不知黄思盈是怎么了，是看他们小组表演得太好，还是被他们在台上边说边比划，羡慕得要死？总而言之，言而总之，黄思盈现在好像变急了。他们表演完之后，黄思盈高高地举起手，还催促我们三个一起举手。我心里想：黄思盈这是干嘛？我们小组还没讨论好呢！我有些战战兢兢（当时我在想，我待会不会说怎么办）地举起手，希望老师不要选我们组！
no！老师啊，为什么要选我们这还没准备好的小组啊？我不想上去，可还是被黄思盈生拉硬拽了上去。
“现在有我们小组来表演，请看！”黄思盈说。“哼哼，这一句谁都会说！看你下面你没讨论怎么说！”我不服气地想着。
我可不想让同学们笑话我们！于是我不好意思地说道：“老师，我们这小组还……还没准备好，请让我们下去再准备一下，等下一组完了我们再来。”
一回到座位上，黄思盈撅着嘴，白了我一眼，生气地嘟囔道：“表演随便想几句话说就可以了，你看他们刚才小组有100积分呢！要是我刚才上去，说不定我们也能得到100积分那么多啊……”说着说着，她的情绪就失控了，立马变雨天，开始“下雨”了。
我看着她的脸，也有点想哭，可是我是为了她好啊，她要是不会说出洋相了可怎么办？
想着想着，我的心像打翻了五味瓶一样不是滋味，也开始“下雨”了。呜呜呜……。
这可真是一节“晴转雨”的语文课，我的心像玻璃一样碎了一地。
一节语文课作文
上课铃声刚响，语文老师张老师就精神抖擞地走上讲台，似乎有什么高兴的事情要告诉我们。她笑容满面地开始给我们上课了，她给我们提出了一个问题，但全班没有一个同学举手，过了一会儿，最后张老师居然让我来回答。
顿时，我的心怦怦直跳，脸蛋唰的一下红了，其实这个问题我是懂的，就是没信心，生怕自己回答得不好，被同学们嘲笑。正在这进退两难的时候，我感觉到张老师向我投来了鼓励的'目光，好象在说：“嘉怡，好样的！老师知道你行的！来！向大家好好地展示自己！”这时候，我不禁精神大振，鼓起勇气一口气回答了老师提的问题。突然，同学们鼓起了掌，那掌声多么热烈呀！张老师也表扬了我，我脸上露出了害羞的笑容。从那以后，我在课堂上再也不妞妞捏捏了，只要自己懂的问题，就全力以赴去解答。这样一来，我发现自己的口才也提高了，胆子也大了，学习成绩也提高了。我要感谢张老师，没有您给予的机会，也没有今天的我！
一节语文课作文
上课，本没什么特别。可这节语文课却让我记忆犹新。
“丁铃铃，丁铃铃。”
上课了。
张老师像往常一样慢慢地走进教室，可她说的话却十分惊人。她说，她今天不上课，让我们班的龚嘉玲同学代替她上第四十课——天才之路。“oh my gad！”龚嘉玲目瞪口呆。
天才之路。请大家跟我一起朗读课文。”龚嘉玲严肃地说道。“在里约热内卢的一个贫民窟里......”我们一个接着一个，大声地，有感情的朗读着这篇文章。“请问为什么说在铺成这条路的爱心中也有天才自己的一颗？”龚嘉玲问道。全班人没有一个举手的。龚嘉玲把答案告诉了我们还耐心地给我们讲解，直到我们把题目弄懂为止。最后，她问了我们一声:“请问大家还有没有不会的地方？”然后才算讲完了整篇课文，安静地走下讲台。
这节课，龚嘉玲给我们当了一回小老师。她上的'这节课得到了张老师和同学们认可。
这真是一节难忘的语文课。
一节语文课作文
上课铃刚打，背书的声音络绎不绝。同学们一边紧盯着门口，心中默默祷告，让老师晚点来吧！
这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到极点：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”
老师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。果不其然，老师说：“下面检查课文背诵。”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围，大家的头都快低到桌子上了，紧张地看着书本。老师又突然来了句：“今天背诵，由同学们提问我。”
我们的头在一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向老师，都丈二和尚——摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同位，她小声说：“老师葫芦里卖的什么药呀？”
老师接着说：“背诵一直是同学们的一个难关，今天晨读时有个同学问我，老师总是要求同学们背诵，自己会不会背？我突然意识到，要让同学们背会，首先老师要做出表率，所以，我决定这节课由我背诵。”
我们顿时兴奋起来，认真看着课本，检查老师背诵时有没有错误。
老师背完，我们都还沉浸在声情并茂的背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放开惬意的微笑。此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾。
这就是我们的语文课，也是我最喜欢的一节语文课。
一节语文课作文
老师把我们带到了高升书屋。待到上课后，老师神秘兮兮地拿出了一个小巧玲珑的盒子，并且问我们：同学们，你们来猜一猜，这个红盒子里到底藏有什么东西？我听了老师的问题后，左思右想：这么小的盒子，应该装那种小首饰或者小糖果吧！
接着，老师开始揭晓谜底：盒子里到底是什么？当盒子打开时，我大吃一惊里面什么也没有！不过，我心中的那一块悬着的大石头也终于从半空中落回了地上。
我从这件事中体会到了：我们刚生下来时，就犹如这个空盒子，里面什么都没有。但是，我们一定要努力学习，用知识填充这个盒子。
这可真是一节有趣的语文课啊！
第一节语文课
在今天，我将翻开人生的崭新一页，步入初中的学习生活。今天，我迎来了我初中的第一节语文课，它是那么的有趣，那么的记忆犹深。
随着上课铃的打响，我们回到了座位，等待着新语文的到来。片刻，一位约莫40岁的女老师抱着教科书迈着轻盈的步子走进了教师。我仔仔细细的打量了她一番，她披着长发，脸色看起来不太好。身穿一条有着牡丹花的裙子，脚上穿的是一双橘色的高跟鞋。这个老师，就是我们的语文老师。她没有。
自我介绍。
而是直接进入正题。说实话我不太喜欢这个老师。
她首先给我们提了她的要求。我一边抄一边想：“啊？怎么那么多要求的。真烦死了。”语文老师在黑板上写完黑板以后，把粉笔一丢，走上讲台，扫视了一下全班。她了当的说：“我是你们的语文老师，要与你们相处三年，希望我们能好好相处。今天我们要讲的是如何写。
作文。
首先我问一下，同学们在写作中，有什么困难”
全班50个同学除了我外，异口同声的回答“选材”。其实我觉得选材没什么难的，而是开始结尾，还有的是结构。没办法咯，我的声音被这49份声音淹没了，只能装作也是被选材困扰的同学。
语文老师激情地挥动着手臂，说的津津有味，我们在下面听的也津津有味。她的声音时而像吹响的号角，雄浑有力；时而像流淌的河水，轻快清脆……她的神情，时而紧缩眉头，时而笑容满溢，时而面无表情，时而满带疑惑。
一节语文课作文
语文课上，我们上了一堂别开生面的语文课——吹泡泡。只见，程雅婷，深吸一口气，吹出来的泡泡虽然小，但是很多，泡泡们一会儿像天上掉下来的糖葫芦，一会儿像一条小狗。
轮到曹老师了啦！曹老师第一次没吹出一个泡泡，第二次吹出五个，第三次吹出好多好多，第四次吹出3吹哨声，逗得我们哈哈大笑。那是为什么呢？原来老师吹泡泡的工具自带口哨啊！曹老师的吹泡泡技术越来越厉害了！曹老师刚吹完就下课了。
曹老师答应我们吃过午饭，一起下楼吹泡泡。吃过午饭，曹老师真的带我们下楼吹泡泡了！
随着“嗒嗒嗒嗒”的声音，我们一起下了楼，我们拿着吹泡泡的工具，沾了一点肥皂水，然后吹了起来。
开始很多人有一些害羞，怕自己吹不出泡泡来。再看看林大然一副很自信的样子，以为自己可以吹出一堆泡泡。可是，他第一次吹一个泡泡都没吹出来。我看见他有一点尴尬，第二次他用力一吹，一大串泡泡跑了出来！
突然我听到了音乐声，原来是孙敬栩的工具在唱“你是我的小呀小苹果，怎么爱你都不嫌多……”，真是滑稽极了！我刚吹完一个大泡泡，曹老师就说要排队回教室了，欢乐的时光就是那么的短暂，我们多想再玩一下啊。