教学工作计划能够实施教学管理,监督和评估教学过程和结果。小编为大家整理了一份教学工作计划的案例,希望能给大家提供一些思路和启示。
大班美术教案:生日蛋糕
1、培养幼儿对色彩的运用。
2、让幼儿熟练掌握用蜡笔涂色的方法。
3、愿意动手创作,体验欣赏创作活动的乐趣。
4、感受到绘画的魅力,喜欢绘画。
油画棒(根据幼儿的人数定),生日蛋糕范画,画有生日蛋糕的图画本,音乐,干净的擦手毛巾(大概8条),贴纸一张。
1、用手指操稳定幼儿情绪:《数字歌》。
3、教师讲解涂色时方法,涂色时要教师先做个示范该怎么涂颜色:涂色的时候不可以太用力、太轻,涂的.时候沿一个方向进行涂色,涂色时不可以把颜色涂在生日蛋糕的里面涂不要超出轮廓线。手脏了要拿擦手毛巾擦,不能擦到衣服上,教师把已画好在图本上的图画本派发给幼儿涂色。
4、让幼儿操作,并播放音乐,教师巡视指导,奖评的作品。
5、结束课堂,幼儿排着队念着儿歌去上洗手间。
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
小班蛋糕美术教案
1、理解故事情节,懂得未经他人允许,不能拿别人的东西。
2、愿意模仿角色进行问答。
3、了解小动物爱吃的食物。
:愿意模仿故事中的角色进行问答。
教学挂图、幼儿用书《谁咬了蛋糕》、自制咬过的`蛋糕教具。
“今天我请你们品尝我的奶油蛋糕,好东西我们起分享!”;。
(打开奶油蛋糕)“哎呀,不好了,我的蛋糕怎么啦?”;。
幼儿根据自己看到的情况,说出蛋到底怎么了。
“哦,我想起来了,我的屋子里还住着这些小动物呢,我们起看看他们是谁?”;。
教师出示挂图:
“会是谁咬了我的蛋糕呢?”;。
幼儿自己观察讨论。
幼儿学习动物的对话语言:
“小羊小羊,蛋糕是你咬的吗?小羊:不是不是,我爱吃青草,蛋糕不是我咬的。”;。
“我们起来问问小兔把?”;。
鼓励幼儿起说与小兔鱼的对话:
“谁愿意来问问小狗呀?”;。
“我们起来问问问小猫吧!”;。
“小猫会怎么说?”;。
“那会是谁呢?”;。
幼儿与自己身边的同伴商量。
(小老鼠的声音)看来我的房里还藏着只小老鼠:
“小老鼠,小老鼠,快出来,别躲着啦,我们已经发现你啦。”;。
小老鼠偷吃别人的东西对吗?
生活中我们应该懂得未经别人允许,不能拿别人的东西。
蛋糕中班美术教案
活动目标:
1、引导幼儿运用多种材料,重点尝试挤压的方式为蛋糕裱花与装饰,感受蛋糕的色彩美和布局美。
2、乐意观察与讲述,体验制作蛋糕的快乐。
活动准备:
1、课件。
活动过程:
一、导入,激发兴趣。
今天有一个蛋糕展览会,我们一起去看一看吧(师播放课件)。
二、观察蛋糕,感受蛋糕的造型、花纹和色彩。
1、谁来说说你看到了什么样子的蛋糕?上面有些什么?(引导幼儿观察蛋糕)。
2、师小结:这些蛋糕是各种各样的,有圆形、三角形、正方形;有1层的,也有2层、3层的。上面不仅有小鸡、老虎、花等图案,还有很多弯弯的、细细的花纹,有的还有字呢!真漂亮!
三、了解、学习蛋糕纹样的基本制作方法。
1、你觉得这么漂亮的蛋糕是怎么做的呀?(幼儿自由回答)今天老师就准备了很多的奶油(出示袋子)那用这些奶油怎么做出漂亮的花纹呢?(幼儿自由讲述)。
2、谁来试试用奶油做漂亮的花纹?(请一幼儿示范)你能不能把两只手一起用起来?
(你们说说为什么奶油挤不出来啊?(力气太小了)你用力挤试试看。哎,花纹还真标出来了)。
3、师示范:老师也想来试试标花纹。我们用一只手握住袋子的上端,另一只手握住靠近奶油的地方,大拇指和食指加紧把奶油往下送,让袋子鼓起来。将奶油对着蛋糕,用手挤奶油袋,让奶油流出来到蛋糕上,一边挤一边移手,这样一个美丽的花纹就标出来了。我们还可以换其他颜色的奶油来标花,这样花纹就漂亮了。不过你不用的奶油一定要放在老师为你准备的这个盖子了哦,这样就不会弄脏桌子了。
4、那你知道蛋糕上的老虎、小鸡、花朵又是怎做的呀?(哦。可以的,我们还可以用创意泥怎么样?捏出来。用创意泥捏出来,就像我们捏橡皮泥一样,你们会吗?)。
四、交代要求,幼儿制作,教师指导。
2、提问:你准备用什么做个蛋糕,又会在蛋糕上做些什么图案和花纹呢?
3、小朋友们说的真好,那现在我们就去做吧!你可以一个人做,也可以两个人一起完成!
五、欣赏、讲评。
谁来说说你最喜欢展览会中的哪一个蛋糕?为什么呀?(讲评2―3个)。
大班美术教案:生日蛋糕
教学目标:
1、培养幼儿对色彩的运用。
2、让幼儿熟练掌握用蜡笔涂色的方法。
3、愿意动手创作,体验欣赏创作活动的乐趣。
4、感受到绘画的魅力,喜欢绘画。
教学准备:
油画棒(根据幼儿的人数定),生日蛋糕范画,画有生日蛋糕的图画本,音乐,干净的擦手毛巾(大概8条),贴纸一张。
教学过程:
1、用手指操稳定幼儿情绪:《数字歌》。
3、教师讲解涂色时方法,涂色时要教师先做个示范该怎么涂颜色:涂色的`时候不可以太用力、太轻,涂的时候沿一个方向进行涂色,涂色时不可以把颜色涂在生日蛋糕的里面涂不要超出轮廓线。手脏了要拿擦手毛巾擦,不能擦到衣服上,教师把已画好在图本上的图画本派发给幼儿涂色。
4、让幼儿操作,并播放音乐,教师巡视指导,奖评的作品。
5、结束课堂,幼儿排着队念着儿歌去上洗手间。
教学反思:
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
蛋糕中班美术教案
1、欣赏几种纸杯托蛋糕的花纹样式,尝试选择、设计自己喜欢的花纹样式。
2、运用捏、搓、揉、压等泥工制作方法,制作自己喜欢的纸杯托蛋糕的花纹样式。
【重点】。
在欣赏蛋糕图片的基础上,迁移已有手工制作经验,用橡皮泥制作蛋糕。
【难点】。
尝试根据自己的设想,并选择相关的辅助物进行装饰(小草、豆豆、珠子等)。
【活动准备】。
1、经验准备:幼儿之前有过分泥土、团圆、压扁的泥工制作经验。
2、物质准备:ppt教学课件,橡皮泥,泥工板,豆豆,珠子等辅助材料。
【活动过程】。
一、导入活动,介绍“纸杯托、橡皮泥”等活动材料。
二、欣赏纸杯托蛋糕上面的花纹样式(爱心、螺旋线、彩虹线)。
1、逐一出示爱心花纹、螺旋线花纹、彩虹线花纹,引导幼儿感知纸杯托蛋糕上面的花纹样式。
2、欣赏两组“纸杯托蛋糕”花纹组合样式,丰富并拓展幼儿的美术纹样经验。
三、尝试运用揉、搓、捏等技能制作纸杯托蛋糕和上面的花纹样式。
1、幼儿构思并交流自己最喜欢的、想要设计与制作的纸杯托蛋糕的花纹样式。
2、幼儿独立设计并制作纸杯托蛋糕,教师巡回指导,在幼儿需要的时候给予具体帮助(语言指导、技能示范等)。
四、自评环节,大大方方介绍自己设计与制作的花纹样式。
师:谁愿意来介绍一下,你的纸杯托蛋糕是什么样的花纹呢?有什么特别的`地方呢?
五、互评环节,愿意欣赏并悦纳同伴设计与制作的花纹样式。
师:你觉得哪一个纸杯托蛋糕最特别、最好看?请你指出来!
师:这么多的纸杯托蛋糕,你最喜欢哪一个?为什么?你能说出自己喜欢的理由吗?
教师小结:今天,每一个孩子都设计、制作了自己最喜欢的纸杯托蛋糕,并设计了最特别的花纹。现在,我们可以把纸杯托蛋糕放到美食苑里,让美食苑的生意变得更好!以后,如果你做美食苑的厨师,还可以设计更多特别的、好看的纸杯托蛋糕,让美食苑的生意变得更好!
【延伸活动】。
可以在美工区域投放多种颜色或各种材质的纸杯托、锡杯托,让幼儿发挥自己的想象力去进行美术创作活动,进一步体验成功的感觉。
小班蛋糕美术教案
让幼儿学会听口令玩游戏,锻炼反应能力和倾听能力。
培养幼儿手眼协调的能力。
懂得遵守游戏规则,感受参加甜甜的蛋糕活动的乐趣。
整个玩具像一个大蛋糕的形状,这个玩具需要至少两个小朋友一起玩。其中一个小朋友站在蛋糕的一侧,手握着两根棒子;令一个小朋友拿着“小锤子”站在对过。游戏进行时,握杆子的幼儿随意推动一根杆子,将一块“蛋糕”推出去,另一位幼儿马上用“小锤子”去“吃”蛋糕,如果速度不够快的`话,“蛋糕”就会缩回去。如果“吃”到蛋糕就获胜,没有“吃”到就是反方获胜。
1、所设计的玩具外形要可爱、符合小班幼儿年龄特点。
2、玩法要简单一些,但是比较有趣、耐玩。因为小班的幼儿在玩游戏时规则意识比较弱,他们对游戏本身的内容比较感兴趣。因此,规则过复杂的不适合他们。
3、游戏不仅能培养幼儿的反应能力,也能促进幼儿与同伴之间的互动。
大班美术教案儿童画的创作反思
线条想象画。
1、教材的地位与作用该课是一节绘画课,它通过对儿童画这一特殊绘画艺术语言的讲解与练习,使学生了解和掌握儿童画的表现技法,同时培养学生对事物的观察能力和分析能力,提高学生的想象能力和创造能力,陶冶学生的审美情操,并通过儿童画创作,培养学生真、善、美的思想品德。
2、教学目标。
知识目标:学习儿童画这一特殊绘画语言的基础知识和基本技能。
能力目标:培养学生的观察能力,想象能力和创造能力。
德育目标:培养学生真、善、美的思想品德。
情感目标:创设轻松愉快的课堂气氛,激发学生的创作欲望。
作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。
3、重点与难点。
针对本课的知识特点和学生的'认识特点,在启发式教学思想的指导下,我主要采用了欣赏引导探究式的教学方法,通过学生自主积极的身心活动发现问题,解决问题。增强了学生的创作欲望,本节我利用量儿童画、资料、电脑、音乐等教学手段,使其脑、眼、耳、手协同利用,把这节课的重难点在轻松、愉快的操作中得到解决。
1、新课导入本课我采用“激发情趣式”导入,通过教师边讲故事边绘画的形式,激发学生的学习兴趣。
2、新课讲解通过让学生欣赏量的儿童画资料,学会儿童画的创作方法,利用多媒体,让学生更完全地了解儿童画创作的有关知识,激发学生的创作欲望,为创作练习作铺垫。
3、练习馈学生通过欣赏多幅儿童画资料,增强了创作的信心,可任意设计一幅有意义的儿童画形象,从而达到培养学生真、善、美的思想品德的目的。
4、作品讲解(采用学生自评的方式)。
5、本课小结通过4名同学表演幽默小品,为下节课创作儿童画提供素材(留作业)总之,本课教学注重对学生能力的培养,充分发挥他们的观察能力、想象能力和创造能力,力求在方法上有所突破,在形式上有所创新,在利用现代化教学手段上有所尝试。但还望各位领导、老师多提宝贵意见。
这从一个侧面映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
大班美术教案儿童画的创作反思
1、初步尝试稻草作画,体验特殊的绘画方式带来的乐趣。
2、通过活动,知道稻草在生活中的广泛用处。
农民收稻的视频、自制photoshop、剪刀、白胶、稻草若干、作画纸和铅笔、彩笔、稻草画欣赏俘、稻草制品。
(一)观看录像,引起幼儿的兴趣。
1.幼儿观看录象。
师:谁来告诉家,这段录象放的`是在什么地方?农民伯伯在干什么?(收稻)。
2.师:收下来的稻子有什么作用?
师:稻谷进行加工成米,米是我们生活中不可缺少的粮食。
4.教师请幼儿讲述稻草的作用,并对幼儿的回答作简单的提炼和总结。
(二)观看photoshop,进一步加深对稻草的用处的了解。
1)抗洪救灾时,解放叔叔用草包装泥土、黄沙去堵洪水。
2)洒点菌种可以种植菌类蔬菜。
3)养鸡场、养鸭场为小鸡、小鸭搭草房子。
4)冬天用稻草盖青菜、萝卜,青菜、萝卜就不会被冻坏。
5)稻草可以做成工艺品。(草绳、稻草人、稻草树、稻草鸟窝等)。
6)可以造纸、跳绳、草盖、草窝等等。
(三)欣赏并感受稻草画的美,尝试制作稻草画。
师:稻草还可以用来画画,老师还从网上找到了许多漂亮的稻草画。
1.欣赏稻草画,激发幼儿制作稻草画的兴趣。
2.讨论交流:怎样制作稻草画,引导幼儿观察先画边框线、稻草的排列方向、长短的控制、排列的技巧等。
3.师边示范边讲解作画要求,可请一名幼儿上来示范。
4.幼儿制作稻草画,在活动过程中,适当的给予助,引导幼儿用彩笔添加一些简单的事物等,使画面更丰富。
(四)展示交流。
1.师:谁来介绍一下你的作品。你用稻草做了什么?(将幼儿的作品展示在黑板上),和你的作品合影留念。
2.我们把画拿来布置教室吧!
大班美术教案儿童画的创作反思
1.能画出各种花纹、图案。
2.感受合作绘画、拼画的特殊效果,体验集体创作的乐趣。
1.其他班幼儿的绘画作品。
2.每组一张4开的纸,水彩笔,透明胶,剪刀。
一、探索绘画方法
1.观看其他班幼儿的绘画作品,谈论自己的感受,产生绘画愿望。
2.分组观察作品,讨论绘制方法。
3.集体交流,鼓励幼儿胆猜想这些画是怎么画出来的。
4.明确制作方法:把纸折叠以后,沿着折线剪开,把剪开的每张纸装饰漂亮以后,再把它们用透明胶粘在一起。
5.讨论:怎么才能又快又好地把剪开的纸拼贴起来,变成原来的样子?(折叠后可以在背面按从上到下或从左到右的顺序,给每块纸编号,然后再剪开,画完后再按编号拼贴)
(评:视幼儿为学习的主人,启发幼儿自己发现作品的绘制方法。同时,引发小组讨论,助幼儿借鉴同伴经验,进行合作学习。
二、商议分工,合作作画
1.引导幼儿商议分工,说说谁来折纸,谁来编号,怎么装饰。
2.鼓励幼儿胆选择折叠方式和排序符号,提醒幼儿折叠次数不宜太多,三四次即可,并注意按小组商议的顺序编号。(评:在每组只有一张纸的情景中,幼儿自觉地协商、分工与合作。无论是顺从、妥协,还是激烈的矛盾,都是幼儿去自我中心、积累知识经验的过程。)
3.幼儿选择自己喜欢的方法进行装饰。(评:幼儿可根据自己的实际水平,按照自己的意愿、方式和速度进行创作。共同的目标,团队的合作使幼儿的集体荣誉感倍增。教师适度的介入,有效地引发了幼儿间的互教互学。)
三、拼贴作品,共同分享
1.各小组拼贴作品,自由谈论。当幼儿难以拼贴还原时,教师可引导小组之间交流讨论,以便幼儿互相借鉴成功的经验。
2.师幼共同拼贴全班的'作品,欣赏巨的合作画,分享成功的喜悦。
3.启发幼儿找一找自己的画在什么地方,自己组的画在什么地方。说说看到全班小朋友的画合在一起,变出这么一幅画,心里是怎么想的。(评:随着作奇积的拼贴扩,幼儿在惊叹的同时,深深感受到了集体力量的巨。合作作品的特殊效果在带给幼儿美感的同时,也带来了成功的喜悦。)
大班美术教案:生日蛋糕
首先,教学名称:艺术。
三,教学目标:
1,开发儿童使用颜色。
2,让孩子熟悉用蜡笔画的方法。
四,教学准备:
油画棒(根据孩子的数量设置),生日蛋糕画,画生日蛋糕图片,音乐,干净的毛巾巾(约。
8),贴纸。
五,教学过程:
1,用手指稳定儿童情感:数字歌曲。
3,老师解释时的颜色方法,当老师的颜色做一个示范如何画颜色:当颜色不能太硬,太轻,当画在一个方向时,画的颜色可以不要把颜色涂在生日蛋糕里面的涂层不要超过轮廓线。手肮脏拿毛巾擦擦,不能擦衣服,老师已在地图上画了图画书送给孩子们涂色。4,使孩子操作,播放音乐,教师巡演指导,奖励作品。
5,在教室的尽头,苗圃排队读孩子去洗澡。
《草莓蛋糕》的美术教案
1、在故事情境下学念草莓歌,愿意参与故事情境的模仿。
故事ppt,小河马头饰。
1、ppt出现蛋糕,引发幼儿关于蛋糕的经验。
----看看,李老师带来了什么?
----你喜欢吃什么蛋糕?
草莓草莓,红红的草莓,三角形的草莓,带着小帽子,长着小点点,我去买草莓。
2、介绍爱吃蛋糕的小河马。
1、说说草莓,体验帮助小河马的快乐。
----河马妈妈打鸡蛋可能是想要干什么?
----我们帮助小河马从冰箱中找找草莓吧。
2、念念草莓,体验跟唱草莓歌的快乐。
----小河马边走边念草莓歌。
----碰到小猪,我们边走边念草莓歌。
----碰到小老鼠,我们边走边念草莓歌。
大班美术教案儿童画的创作反思
1.能利用种子进行镶嵌作画,根据其外形和颜色的特点表现一定的形象。
2.发现自然材料组合的美,体验成功的喜悦。
1.幼儿与家长共同收集不同种类的种子(如瓜子、芝麻、花生等)。
2.各种造型的瓶子,各色油泥。
3.范画一张。
1.出示各种各样的种于,观察种子的各自特点。
2.欣赏范画。提问:这些小种子们凑在一起,能组成一幅画吗?出示种子镶嵌画,引导幼儿观察、欣赏。共同讨论制作的方法及注意事项。
3.幼儿制作,教师指导。选择所需要的种子,分部位进行镶嵌:先在瓶体上覆盖一层油泥,再用种子镶嵌(芝麻、小米等体积较小的种子可撒在糨糊上),用手轻压,固定后再继续镶嵌其他部分。鼓励幼儿胆想象、制作。
4.作品展览。
1.还可以利用纸板或者旧蛋糕盒制作种子粘贴画。
2.在美工区提供材料,供感兴趣的.幼儿继续制作。
1.能利用种子的外形特征组合不同的图案。
2.能细致地制作种子镶嵌画。