中班教案的编写需要教师综合运用教育教学理论和实践经验,确保教学内容的科学性和可操作性。以下是一些中班教案范例,适用于幼儿园教学,希望对中班教师有所帮助。
中班社会我的家乡教案
1、激发从小热爱劳动的品质和体验劳动的辛苦。
2、学会相互传递的搬运方法。
3、培养相互合作的`能力。
1、积木,水盆等,场地。
2、音乐:快乐游戏。
一、导入。
组织幼儿跟随《健康歌》做准备活动,如:颈、腰、腿、手腕等。
二、展开。
1、讨论:用什么方法能快点运砖?
教师引导,建筑工人叔叔盖楼需要许多砖头,我们用什么方法能帮叔叔快点运砖呢?
2、组织幼儿在直线两边相随交错站好。
3、让幼儿练习相互交错传递的方法搬运砖头。(用积木代替)。
4、相互交流:怎样才能配合好、运送的快。
引导幼儿游戏时,双手伸出来做好准备工作。
5、将幼儿分成两组进行比赛,调动游戏兴趣,加快运送速度。
三、活动延伸。
幼儿自由放松活动,如游戏“石头人”“老狼老狼几点了”增加走跑活动。
幼儿园中班社会教案:我的家
1、感受家的温馨,体验家人间相互关怀的快乐。
2、对家有初步的认识,
3、了解“找家”的顺序并尝试在集体面前大胆交流自己的经验。
重点:对家有初步的认识,感受家的温馨。
难点:了解“找家”的顺序并尝试在集体面前大胆交流自己的经验。
活动准备:音乐、照片、录像、部分幼儿去过老师的家、包装好的礼物、剪刀等。
一、激发兴趣。
1、出示字“家”或背景音乐我的家,讨论:什么是家?
小结:家是有门有窗的房子,是我们住的地方。
2、家里都有些什么?这些东西都放在哪里?家里有谁?
二、经验交流。
1、在你家里,你觉得谁最能干?
2、你家里,发生过什么高兴的事?
3、你觉得你的家还有什么不满意或不够好的地方?
(点评:从对家的整体感受到对细节的关注,让孩子在自然的交流中初步回忆、感受家的舒适,温馨,体验亲人在一起的快乐。孩子也是家庭中的一员,了解家庭,参与家庭生活能更好地激发家庭成员之间的情感,这是这本书里没涉及的。把他们联系起来进行能促使幼儿现有经验与新的经验的整合,引导他们自然的关注生活,关注身边的人。)。
5、(观看录像发现房间里的秘密)这是我家的什么地方?
根据幼儿观察的情况,和他们讨论房间的一些设施和物品。
6、观察猜测不同的'房间,引出礼物想想礼物盒里装的是什么?
(点评:找家的过程中,既包含了对距离、数字等数概念的知识,也包含了乘车、做客等现实生活中的常识,还要和情感的体验,亲情的交流联系在一起。这样的整合能最大限度地促进幼儿的发展和知识技能的获得。)。
三、操作延伸。
1、幼儿分组拆礼物,想想为什么要送这个?对收礼物者表达自己的想法。
小结并引出大家的家。
2、小结:(用儿歌帮幼儿小结)。
(点评:新的经验的拓展,能促使幼儿生成新的问题,引发更广泛的思考。)。
中班社会教案
1、知道自己的优点和长处并对此感到骄傲、自豪。
2、对大家都喜欢的东西能够学会分享。
3、会帮助长辈做力所能及的事情。
发现、接受自己长大,并为此感到骄傲。
长大了学着自觉做力所能及的事情。
相册、照片
师:请小朋友仔细观察,然后我们来说一说明明发生了哪些变化。
从相片中小朋友们会发现,明明越来越高了,并且身边的小伙伴越来越多了,小的时候只是爸爸妈妈的陪伴,自己玩耍,长大后,有更多的`好朋友了,还有也会帮爸爸妈妈干活呢!
教师总结:身体长高了,身边的小伙伴越来越多了,变得越来越懂事了。
二、
1、小朋友自己想一想自己有哪些变化,和周围的人相互讨论
2、代表发言、教师帮助总结我们长大的变化
教师总结:我们长大了,越来越有礼貌了,我们长大学会分享了,学会与小朋友友好相处了,因此拥有越来越多的好朋友了,我们长大了还会帮爸爸妈妈,长辈们做更多力所能及的事情了。
游戏环节:我是小帮手
小朋友们长大了,是爸爸妈妈和老师的小帮手了,现在我们大家一起来为我们的教室洗洗澡,换换衣吧!(让小朋友相互合作摆凳子,擦桌子等,共同参与清洗教室,美化环境,小朋友会对自己的能干感到自豪也因此更热爱班级环境!)
中班社会我的家乡教案
1.了解诸暨的一些名胜古迹、风土人情、地方特产,由此萌发对家乡的热爱之情。
2.初步培养幼儿收集资料的能力。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.愿意胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
6.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
7.激发幼儿在集体面前胆表达、交流的兴趣。
1.教师准备一本诸暨风景挂历和一些诸暨风景明信片。
2.请幼儿在家长助下收集一些关于诸暨的风景图片、名信片、浏览照片以及一些诸暨特产(包装盒亦可)。
一、谈话,引出主题。
师:“家知道,我们居住的城市叫什么名字吗?(诸暨)对了,诸暨是我们的家乡,是我们出生和成长的地方。今天我们就来讨论一下我们生活的这座城市,说说她有哪些美丽的地方。”
幼儿发言。
二、请幼儿结合自己带来的物品,向家介绍诸暨的风景胜地与名胜古迹。(为主要环节,鼓励幼儿踊跃发言,教师可及时插入提问与一些解释。)。
三、教师根据挂历与名信片向幼儿介绍诸暨的主要景区:西施殿、浣江、五泄、斗岩;介绍主要特产:枫桥香榧、山下湖珍珠、唐袜业、店口五金等。
1.在班级中展示家乡特产。
2.欣赏电视散文《浣江风》。
附告家长书:。
各位家长:
下周起本班将进行“我生活的地方”主题教育,让幼儿了解一些有关诸暨的名胜古迹、风土人情及地方特产,使幼儿增进对家乡的了解,萌发对家乡的热爱之情。为更好地开展本次主题教育活动,请家长助孩子一起收集一些关于诸暨的`挂历、风景图片、名信片、照片以及一些诸暨土特产或包装盒(不必特意购买、可收集一些家中或单位中原有的物品),带到幼儿园。在平时也多跟孩子说说有关诸暨的一些风土人情、传说故事,以使本次主题教育取得更好效果。
谢谢配合!
由此活动萌发了幼儿对家乡、对祖国的热爱。产生了爱家人、爱家乡、爱祖国的美好情感。
中班社会教案
1、通过活动,让幼儿感受到节日的来临,体验到节日的快乐。
2、让幼儿在游戏中有表现自己的机会,展示自己的本领。
3、通过活动增强幼儿的自我保护意识,锻炼和提高自我保护的能力。
一、主持人开场白,集体朗诵儿歌:庆“六一”
二、游戏活动
1、保龄球
准备:皮球三只,保龄球一套
玩法及规则:
给幼儿发五个球站在规定的线后,用手中的皮球向目标投掷,击倒六个保龄球以上获胜奖品一份。
2、抢椅子
准备:五只椅子,录音机,音乐磁带
玩法及规则:
幼儿六人一组进行游戏,音乐开始绕椅子转圈走,音乐停止马上抢到位子并坐好,没有抢到围子的幼儿立即淘汰,最后获胜者奖品一份。
3、贴鼻子
准备:图片鼻子,五官画像
玩法及规则:
蒙住幼儿的眼睛,站在规定线后走到黑板前将手中“鼻子”贴在相应的“脸上”,贴对的发奖品一份。
4、拍皮球
准备:皮球六只
玩法及规则:
幼儿六人进行游戏,在规定的时间内拍得个数最多的幼儿获胜奖品一份。
5、猜同伴
准备:手帕或毛巾六块
玩法及规则:
幼儿蒙上眼睛六人一组用手摸各自的同伴,先说出同伴名字的幼儿获胜,奖品一份。其余幼儿不能发出声音和提示,违者取消游戏资格。
6、剥鹌鹑蛋
准备:每人四个煮熟的鹌鹑蛋
玩法及规则:
每人四个鹌鹑蛋,看谁剥得快,剥完后自己品尝。
中班社会教案
1、请家长收集关于滨海的照片,供幼儿欣赏和交流。
2、带幼儿外出或再来幼儿园的路上,引导幼儿观察自己周围的景物,向其介绍家乡的风景。
3、教师利用入离园的时间,进行关于家乡的知识,提前进行话题渗透。
1、知道自己的家乡是滨海,了解家乡的石门寺、珠山秀谷、海军公园等名胜及自然风光。
2、通过寻找和讨论发现感受家乡的美丽,并愿意推介、宣传家乡美。
3、热爱家乡,为自己是滨海人而自豪。
知道自己的家乡是滨海,了解家乡的石门寺、珠山秀谷、海军公园等名胜及自然风光。
通过寻找和讨论发现感受家乡的美丽,并愿意推介、宣传家乡美。
1、每名幼儿带一张家乡美的风景图片,由教师制作成展板。
2、ppt《映山红》音乐导游旗3杆展板视频
一、通过谈话、欣赏、观看视频,幼儿知道自己居住的地方名称及周边的环境,了解自己的家乡名胜及自然风光。
1、教师组织幼儿谈话。
2、教师组织幼儿观看视频。
教师小结:我们的家乡有很多风景名胜,春节的时候人们会到石门寺祈福、许愿。每年的3到5月份我们的`大珠山都会有一个杜鹃花会活动吸引人们前来观赏。小学的哥哥姐姐们定期会到我们的海军公园去参观。
二、结合图片展板,通过寻找和讨论发现感受家乡的美丽,并愿意推介、宣传家乡美。
1、教师创设情境,通过游览旅游的方式观看图片,幼儿说一说自己去过图中的哪些地方?认识图中的哪些地方。
2、教师小结进一步帮助孩子了解石门寺、珠山秀谷、海军公园。(1)珠山秀谷有万亩的杜鹃花争相开放,吸引着许许多多的游客,被称为州中第一胜地。也是我们当地的八景之首。
(2)石门寺面积不大,因为门口左右两侧各有一块大石头,像是天生的两座石门而得名。寺内风格古朴,进入寺内就能发现千余年前寺庙留存下来的古物,见证着这座寺庙悠久的历史,相传很久以前,有一个勇敢的人前来避难,得救后这个地方被世人知道。
(3)海军公园是中国第一个以海军命名的公园。海军公园以“海洋国土”为主题,公园内最引人注目的是错落安置的海军装备实物及雕塑,目前已安装歼五、歼六战机及军用雷达、水陆坦克、导弹、舰炮等退役装备22件,雕塑17件。小口子军港还停靠着辽宁舰呢。
教师小结:我们应该热情的接待外地游客,向他介绍们美丽的滨海,我们更应该保护我们的家乡,让他变得更加美丽。
四、游戏“去旅游”,巩固幼儿对家乡风景特征的了解。
介绍游戏玩法和规则:
幼儿分成三组,发放导游旗,过程中引导幼儿协商、分工、合作,播放音乐游戏开始,导游带领游客游玩依据图片内容给游客介绍家乡风景。鼓励幼儿幼儿轮流当导游进行游戏。
教师总结:这么美丽的家乡需要我们共同建设,鼓励孩子学好本领、快快长大,长大后把我们的家乡建设的更加美丽。
1、请家长利用周末带孩子去游览。
2、将“去旅游”的游戏投放到角色区供幼儿区角时表演。
中班社会教案
1.了解信件书写和传递的全过程、邮局的作用和邮政人员的工作及其与人们的关系。
2.愿意主动与人交往并表达情感。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
1.一封全班幼儿认识的客人给幼儿的信。
2.小熊、小熊妈妈、小老虎、小猪、小狗、小熊奶奶及其他小动物的头饰,信箱、邮戳等。
1.出示信。
教师:小朋友看看这是什么?知道是谁寄给我们的吗?、
2.念信,引导幼儿关注信的内容。
教师:这封信里说了什么?
1.看幼儿用书:《小熊写信》,了解画面内容。
教师:小熊写给奶奶的信是怎样到熊奶奶手里的`?
2.小结。、
1.讲解游戏的玩法。
教师:老师给每个小朋友发一张纸当作信,小朋友在信上画上收信小动物的头像,然后开始贴邮票-投信-盖邮戳-送给收信人。
2.幼儿选择自己喜欢的小动物头饰扮演小动物,开始游戏。
3.请一个幼儿演示整个过程。
中班社会《我的家乡》教案
1、知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称。
2、通过欣赏ppt,了解家乡的名胜古迹、土特产等。
3、萌发热爱家乡的情感。
1、自制ppt(名胜古迹、特产等)
2、事先请家长给幼儿介绍有关家乡的传说、革命故事等。
3、字卡:常熟
4、方言儿歌音频《常熟好地方》
1、师:老师给小朋友带来了一张图片(方塔及周围环境),请你们看看这是在哪儿?
2、根据幼儿回答小结:图上有一座高高的塔,旁边还有小桥、小河、石头,这是我们家乡的一个有名的风景。
3、师:你们知道我们家乡的名字吗?(出示字卡“常熟”和幼儿认读)
1、师:我们的家乡常熟是一个风景优美的地方,你到过常熟的哪些地方呢?那里有什么好玩的?(幼儿根据已有经验回答)
2、根据幼儿的回答选择播放图片ppt并介绍,如虞山、方塔公园、亮山公园、尚湖、沙家浜等。
虞山:虞山是常熟的一座山,山脚下有言子墓,山上有座亭子叫“辛峰亭”。
方塔公园:在方塔公园里有一座很高的塔,我们在方塔街上就能看见它,它是四方形的。公园里有银杏树、长廊、亭子、石阶、小桥、石刻等建筑物。
亮山公园:还记得我们小班秋游的地方是哪里吗?对了,就是亮山公园。你在亮山公园里看见过什么?(亮山湖、草地、亭子、喷泉、动物园等)
沙家浜:在沙家浜风景区里种了很多的芦苇,你们知道为什么要种芦苇吗?(向幼儿简单介绍原因)在沙家浜,还有一个“春兰茶馆”呢!
尚湖:你们去过尚湖吗?尚湖风景区里有什么?
1、师:刚才我们欣赏了常熟的一些有名的风景,其实常熟还有很多特产呢!你们知道什么是“特产”吗?(特别有名的产品)常熟有哪些特产呢?(幼儿自由表述)
2、播放ppt:阳澄湖大闸蟹、桂花酒、叫花鸡、绿毛乌龟等,引导幼儿认识。
3、师:你还知道常熟其他的特产吗?
1、师:关于我们的家乡常熟,还有一首好听的儿歌呢,让我们一起来听听,学学吧!
播放音频,带领幼儿学念儿歌。
我的家中班教案
1、学习围绕“我居住的小区”这一中心话题展开讨论。
2、学着用较完整的语言讲述自己的观点。
1、师生共同收集有关小区的资料(画、照片)。
2、幼儿用书《未来的小区》。
3、16k的白纸、彩色记号笔。
1、互相交流,了解小区的设施:
教师激起幼儿互相交流的兴趣:
“你们喜欢自己居住的小区吗?谁愿意向大家来介绍自己居住的小区?”
幼儿交流时,教师利用照片或画进行展示,并随机插问:
“小区里有什么设施?”
“你最喜欢小区里的什么设施?为什么?”
“为什么小区的`环境会这么整洁、优美?”
“小区里有哪些工作人员?”
2、大胆想像,设计未来的小区:
阅读幼儿用书《未来的小区》,在小组内互相交流自己的想法。
引导幼儿展开想像与讨论。
“如果请你们做小区的设计师,你会把小区打扮得怎样?”
幼儿绘画。
中班社会教案
1、萌发当哥哥姐姐的自豪感,愿意为弟弟妹妹做榜样。
2、鼓励幼儿主动大胆地与弟弟妹妹进行交往。
3、学习关心和帮助别人,运用已学过的折纸技能,尝试为小朋友做礼物。
活动准备
1、事先组织幼儿参观小班幼儿入园的情景。
2、歌曲《小娃娃跌倒了》录音磁带,欣赏故事《成成当哥哥》故事磁带,生活中请幼儿欣赏。
3、折纸范例2――3件,正方形、长方形各色折纸。
活动过程
一、组织幼儿回忆小班幼儿入园时的情景,并讨论小班的弟弟妹妹在什么地方和自己不一样?知道自己现在是小班小朋友的哥哥姐姐了。
二、欣赏、演唱歌曲《小娃娃跌倒了》,体会歌曲内容。引导幼儿讨论:如何做一个中班的小朋友。
1、说说升入中班后,应在哪些方面表现得更好,如:学习、游戏、吃饭、睡觉、关心他人等方面。
2、自己应在哪些方面关心、帮助弟弟妹妹,如:在弟弟妹妹哭闹时,可送小礼物、讲故事、做游戏等方法来哄劝和安慰他们;在弟弟妹妹跌倒时,要马上把他们扶起来等。
三、教师出示折纸范例,帮助幼儿回忆自己会折的东西,引导幼儿运用已学过的折纸技能,给小班的弟弟妹妹做礼物。教师提醒幼儿:先想好内容再选纸;折时注意要平整、对准。对有困难的小朋友,教师进行帮助。
四、教师将幼儿的作品写上姓名和班级,带领幼儿到小班送礼物,鼓励幼儿主动、大胆交往。在送礼物时,让幼儿学说一句话:如小弟弟,这是我折的,你能高高兴兴上幼儿园,我把这个送给你。
中班社会教案
1、能仔细倾听故事,知道小兔做事的先后顺序。
2、懂得抓紧时间,立刻去做下一件事情,就可以做很多事情。
重点:在倾听故事后,能知道小兔做事的先后顺序,并懂得抓紧时间。
难点:通过实践,知道统筹安排时间的意义。
准备:
挂图、幼儿活动材料、图标(果冻、饼干、蘑菇、草莓)、ppt
1、导入,激发兴趣
(1)师:今天小兔家来客人啦,它会准备哪些好吃的来招待客人呢?(幼儿自由交谈)
(2)出示图片
师:看看到底有哪些呀?
师:哦~小兔呀准备做果冻、烤饼干,还要去树林里采草莓和蘑菇,这么多的事情,可要一件一件做,到底要怎么做呢?先做什么再做什么?我们来听听故事,可要仔细听哦。
2、倾听故事,知道小兔做事的先后顺序
(1)出示挂图,幼儿仔细倾听
师:小兔做了哪些事情呀?(幼儿自主回答)
在它之前做了什么?之后又立刻做了什么事情呢?(引导幼儿了解不要等,立刻去做下一件事情)
师:朋友们见到小兔做了这么多的事情,说了什么?小兔又是怎么回答的呢?
(2)引导幼儿回忆小兔做事的先后顺序。
师:小兔做了这么多的事情,它先做了什么?再做了什么?
师:谁来给这些图片排排队。
师:如果我们把小兔做事的顺序换一换,行不行,为什么?(会花更多的时间)
师:小兔真能干,会做这么多的事情,还会合理安排时间呢!做完一件事情要立刻去做下一件事情,就能做好多事情了。
师:我们要不要向它学习?对,我们就要像小兔一样抓紧时间。
3、拓展经验,联系生活,讲述经验
(1)出示图片(起床、入厕、积木、吃饭)
师:我们生活中呀,也有很多事情要做,看看都有哪些事情呀?
师:我们应该先做什么事情,再做什么事情呢?
师:谁来给这些图片排排顺序
(2)出示图片(洗手、搬椅子、吃饭、看书)
(3)
师:生活中有很多事情要做,要想好先做什么,再做什么,不要等,立刻去做下一件事情就能做好多事情啦。
中班社会教案
1、了解故事情节,能根据所提供的线索大胆表达自己的见解。
2、懂得要善待别人,帮助别人才能得到别人帮助的道理。
3、愿意用送感恩卡的方式抒发对同伴的感激之情。
4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
5、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
一、引导幼儿猜测故事情节,激发幼儿活动的兴趣。
1、课件导入,出示场景一:(背景图)师:在美丽的大森林里住着狮子一家,他们幸福的生活在一起。
2、讲述故事,出示场景二:
a:师:可是,有一天大森林里发生了一件可怕的事情,是什么事情呢?(狮子中了猎人的陷阱被网吊在了树上)。
师:大狮子被网吊在树上以后,它会怎么做呢?(哭、喊、挣扎)。
师:大狮子先自己用力地挣扎,可是没有用,出不来。它非常害怕,着急地喊了起来,它会怎么喊呢?(救命呀,救命呀!谁来救救我呀!)我们来帮助大狮子一起喊。
b:师:有只小老鼠听见了飞快的跑来了。(点击小老鼠)。
师:大狮子会对小老鼠说什么呢?(小老鼠你快救我下来吧。)。
3、提出疑问并讨论:
师:小老鼠听了大狮子的求救声,它犹豫了,到底是救?还是不救呢?如果你是小老鼠,你会不会救狮子呢?(救、不救)。
师:看来大家有两种意见,那就这样吧,老师这里有一张爱心卡片,一半是红色的,另一半是灰色的,如果你觉得小老鼠会去救狮子的请你在椅子底下拿一个小爱心贴在红色的一半上,如果你觉得不会去救的就请你将小爱心贴在灰色的一半上。请你想一想,想好后轻轻起立,排好队来贴。贴好后回到自己的座位上。
请说说你的理由。为什么小老鼠不会去救狮子?为什么小老鼠会救狮子?
如果小老鼠勇敢点,冒一次险去救大狮子,那怎么救呢?请你和旁边的朋友研究商量一下救的方法。(幼儿自由交流后集中)。
4、场景四:老鼠救狮子。
师:大家想得办法都很棒!那小老鼠最后有没有救狮子呢?我们来接着看故事(播放课件:小老鼠咬断了绳子,狮子得救了)小老鼠救狮子了吗?它是怎么救的?(咬断了绳子)师:小老鼠帮助了狮子,咬断绳子把它救了下来。
5、出示场景五:
师:狮子得救以后会对小老鼠说什么呢?(谢谢)师:大狮子非常感谢小老鼠,看来大狮子也是一个懂得感恩的人。
师:后来大狮子和小老鼠成了一对好朋友。它们开开心心地一起玩游戏。
本文在这个故事中你喜欢谁呢?为什么喜欢?(小老鼠、大狮子)小老鼠———能帮助别人。大狮子——得到帮助以后会感谢朋友,懂得感恩。
二、迁移日常生活经验,感受朋友的帮助。
2、师:你在平时生活中有没有遇到过困难,你的朋友是怎么帮助你的?
三、通过送感恩卡表达感谢之情。
师:你想送给谁?你想感谢他什么?
幼儿在音乐声中送感恩卡给帮助过自己的朋友或爸爸妈妈。再对朋友或爸爸妈妈说一句感谢的话或一个感谢的动作。(播放感恩的心)师小结:感谢朋友的方法很多,可以对朋友说感谢的话,可以抱抱、亲亲朋友、送给朋友礼物和他一起分享,最好的感谢办法就是当朋友有困难的时候也会主动帮助他解决困难。
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
中班社会教案
1、知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称。
2、通过欣赏ppt,了解家乡的名胜古迹、土特产等。
3、萌发热爱家乡的情感。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
1、自制ppt(名胜古迹、特产等)。
2、事先请家长给幼儿介绍有关家乡的传说、革命故事等。
3、字卡:常熟。
4、方言儿歌音频《常熟好地方》。
一、图片导入活动。
1、师:老师给小朋友带来了一张图片(方塔及周围环境),请你们看看这是在哪儿?
2、根据幼儿回答小结:图上有一座高高的塔,旁边还有小桥、小河、石头,这是我们家乡的'一个有名的风景。
3、师:你们知道我们家乡的名字吗?(出示字卡“常熟”和幼儿认读)。
二、欣赏ppt,了解常熟的一些名胜。
1、师:我们的家乡常熟是一个风景优美的地方,你到过常熟的哪些地方呢?那里有什么好玩的?(幼儿根据已有经验回答)。
2、根据幼儿的回答选择播放图片ppt并介绍,如虞山、方塔公园、亮山公园、尚湖、沙家浜等。
虞山:虞山是常熟的一座山,山脚下有言子墓,山上有座亭子叫“辛峰亭”。
方塔公园:在方塔公园里有一座很高的塔,我们在方塔街上就能看见它,它是四方形的。公园里有银杏树、长廊、亭子、石阶、小桥、石刻等建筑物。
亮山公园:还记得我们小班秋游的地方是哪里吗?对了,就是亮山公园。你在亮山公园里看见过什么?(亮山湖、草地、亭子、喷泉、动物园等)。
沙家浜:在沙家浜风景区里种了很多的芦苇,你们知道为什么要种芦苇吗?(向幼儿简单介绍原因)在沙家浜,还有一个“春兰茶馆”呢!
尚湖:你们去过尚湖吗?尚湖风景区里有什么?
三、继续欣赏ppt,了解常熟的一些特产。
1、师:刚才我们欣赏了常熟的一些有名的风景,其实常熟还有很多特产呢!你们知道什么是“特产”吗?(特别有名的产品)常熟有哪些特产呢?(幼儿自由表述)。
2、播放ppt:阳澄湖大闸蟹、桂花酒、叫花鸡、绿毛乌龟等,引导幼儿认识。
3、师:你还知道常熟其他的特产吗?
四、学念方言儿歌《常熟好地方》。
1、师:关于我们的家乡常熟,还有一首好听的儿歌呢,让我们一起来听听,学学吧!
播放音频,带领幼儿学念儿歌。
中班社会教案
1、知道重阳节是我国民间传统节日之一,有其独特的活动和风俗习惯。
2、了解“重阳节”的由来。
3、懂得“敬老爱老”是中华民族的光荣传统,要尊敬长辈。
4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力
5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
1、vcd光盘“常回家看看”。
2、剪辑中央电视台夕阳红栏目中,百岁老人幸福生活的精彩片断。
3、电脑课件《九月九日忆山东兄弟》。
4、幼儿人手一份自制礼物。
1、请幼儿观看vcd光盘“常回家看看”。
谈话:
(1)刚才你看到的是什么?(引起孩子们的情感共鸣)
(2)片中表现的是什么内容?(孩子和爸爸妈妈一起看望老人,回家团圆的情景)
(3)引出老人节:我们小朋友有自己的节日,老人也有自己的节日,介绍(农历九月九日)就是老人节。
2、介绍重阳节的来历:
(1)老人节也称重阳节,相传在我国古代有个叫恒景的名士,九月九日那天,全家一起登高,插茱萸,饮菊花酒。当时据说这样可以避邪。因此,重阳节登高以后就逐渐形成一种风俗。打那以后,在九九重阳这一天有不少诗人都作诗来纪念。
(2)播放课件:古诗《九月九日忆山东兄弟》。
“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲;遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”让幼儿领略诗中重阳节插茱萸的风俗和诗人身处异地的兄弟想念之情。
(3)教师讲述:在这一天,许多地方的人们都有登高、爬山、赏菊、吃重阳糕的习俗,其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿,为表示对老人的'敬意,我国将重阳节又定为老人节。
(4)观看专题录像片“百岁老人”(老人们欢乐度晚年的情景)。
教师讲述:“敬老爱老”是中华民族的光荣传统,我们国家非常重视和关心老人,各地都为老人修建了敬老院,我们小朋友要尊敬长辈,知道在长辈生病时要表示关心,老人过生日,送一些礼物给他们。
(5)引导幼儿说出自己周围的老人是怎样过重阳节的?(扭秧歌、打腰鼓等等)
3、幼儿包扎礼物。
(1)在重阳节,你是如何做的?(给老人送礼物等)
(2)幼儿包扎糖果:把一个苹果、两个桔子、三颗糖、四片云片糕、五粒花生扎个大礼包,上面别个粉红的心形小卡片。
4、给爷爷奶奶送礼物,说一句祝福的话。
鼓励幼儿在家中和爷爷奶奶一同赏菊;和爷爷奶奶一起去登高;听爷爷奶奶讲过去的故事;和爷爷奶奶讲句心里话;帮爷爷奶奶做件开心的事。
附:儿歌《礼物歌》。
亲爱的爷爷奶奶,节日快乐!
送你苹果,平平安安;送你桔子,吉祥如意;送你糖果,甜甜蜜蜜;送你甜糕,高高兴兴;送你花生,健康长寿。
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
中班社会教案
活动目标:1.用绘画表达出自己名字的意义; 2.通过置疑、交流、绘画进行感知理解和表达; 3.从“我的名字的秘密”中,体验家人的“爱”。
活动准备:
1. 事先与家长联系,请家长想一想给孩子取此名的用意。
2. 与两三个家长联系,请家长用视屏的方式介绍为孩子取姓名的涵义。
3. 教具:折成三折的纸、已画好的范例(大班);每个幼儿一个华文彩云字体的名字(小班)
4. 学具:人手一张表格
活动过程:
一、揭开我名字的秘密。
1.质疑:你知道你名字的含义吗?
师:孩子们,我们每个人都有自己的名字,请你来说一说自己的名字吧。
师:你知道爸爸妈妈为什么要给你取这个名字吗?内容来自闪亮儿童网
2.家长答疑。
播放视屏,请部分家长说一说给孩子取此名的原因。
师:小朋友刚才是那样理解自己的名字的,那么到底是不是这样呢,现在让我们一起来听一听,你们的爸爸妈妈是怎么说的。
3.教师小结。
师:原来啊,我们每个人的名字有这么特殊的意义,这都是爸爸妈妈对我们的爱啊!
二、绘画:我的名字
1.孩子自己写名字
师:我们现在已经是大班的小朋友了,很快就要进入小学了,每个人都必须学会写自己的名字。你是怎么写自己的名字的?(请一至两位孩子上来示范如何写名字)
2.老师示范写名字
师:你们是这样写名字的,其他的小朋友跟他们一样吗?其实我们的名字不仅可以用汉字来表示,还能用其他的方法来表示呢。今天老师就用了一种非常有趣的方法来写你们的名字,你们想看吗?(神秘出示范例2个,引导幼儿观察、讨论、交流)
3.现场展示
师:(***)你能不能用这种有趣的方法来写一写你的名字呢?
4.绘画:我的名字
师:那其他的小朋友,你们想不想也用老师这种有趣的方法来写写自己的名字呢?我为你们准备了纸和笔,如果在写的过程中遇到困难,可以请老师帮助你共同完成。
中班社会教案
1、了解环卫工人的工作及其与人们生活的关系。
2、懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。
3、养成爱清洁、讲卫生的好习惯。
1、知识经验:幼儿看过环卫工人工作的情景。
2、物质环境:环卫工人工作录像幼儿人手一块小抹布。
1、讨论环卫工人的工作。
(2)幼儿根据自己的经验回忆并表达。
2、观看录像,了解环卫工人的工作。
(1)教师播放录像,幼儿认真观看。
(3)根据幼儿的讨论,教师适时梳理。
3、讨论环卫工人的工作与人们生活的联系。
(1)提问:你还在哪里见过环卫工人,他们在干什么?
(2)讨论:如果没有环卫工人会怎样?我们应该怎样珍惜他们的劳动成果?
(3)教师小结幼儿的讨论情况,提醒幼儿尊重、爱惜环卫工人和他们的劳动成果。
4、向环卫工人学习。
(1)出示抹布,引导幼儿向环卫工人学习。
(2)幼儿拿抹布打扫幼儿园。
1、日常生活动,随时教育幼儿爱护周围生活环境,从小做一个有素质的小公民。
2、建议家长带孩子观察环卫工人工作的情景,感知他们的认真、辛苦。
最近发现个别幼儿在户外随地吐痰以及乱扔垃圾的坏习惯,为了让幼儿懂得从小事做起,从小培养爱清洁、讲卫生的好习惯。组织了社会活动《城市美容师》,以了解环卫工人的工作极其与人们生活的关系为主题来延伸抓好班级幼儿常规。
中班社会教案
近几年来,我们家乡——宝应有了翻天覆地的变化。为了使幼儿能了解我们家乡的变化,对我们家乡有一个全新的认识,因此通过以小导游的形式来向同伴介绍家乡的主要风景、建筑及有关特产,让幼儿在介绍中交流与分享,获取家乡发展变化的信息,进一步挖掘"本土"的资源和提升幼儿爱家乡的情感,让幼儿从了解家乡的土特产和名胜古迹基础上,自然过渡到产生爱家乡的情感。因此,我设计了这个活动,丰富幼儿对家乡的认识,加深对家乡的进一步了解,更好的激发幼儿爱家乡的情感。
1、引导幼儿运用已有的知识经验,运用语言大胆连贯地介绍家乡。
2、通过收集有关家乡的土特产、名胜古迹、人文景观的.照片、图片等资料,能大胆表达自己的见解,进一步加深对家乡的了解和认识,激发爱家乡的情感。
3、尝试学做小导游。
4、通过剪剪贴贴画画,提高幼儿动手制作能力。
5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
1、课前请父母带孩子参观家乡的主要风景点、标志性建筑物,了解家乡的特产及名人。
2、事先收集有关家乡土特产、名胜古迹、风俗景观的照片、图片等。
3、家乡风光介绍ppt、家乡宣传画一张。
4、剪刀、双面胶、油画棒、水彩笔5、小旗、导游证若干、音乐《今日宝应》。
一、开始部分。
1、出示小旗,导游证教师与幼儿谈话:"现在我们家乡的景色越来越美,引来了全国各地以及全世界游客到我们家乡来旅游,旅行社想增加一批小导游,介绍家乡出色者将颁发小导游证,你们愿意当导游吗?"。
2、谈话引出家乡的话题:从不同的角度来介绍家乡宝应,激发幼儿爱家乡的情感。
二、基本部分:
1、幼儿结合自己的生活经验,说说家乡的土特产和名胜古迹。
(1)师:我们家乡物产丰富,有好多的土特产,你知道哪些?(慈姑、莲藕、大闸蟹、)老师可以用实物加以提示。
教师结合图片进行介绍。(演示文稿)师:小朋友!我们来看看老师找的土特产是否和你说的一样。
(2)师:宝应不仅物产丰富,名胜古迹更美。小朋友,让我们坐上巴士一起去游览一下好吗?坐稳了!
教师结合图片(演示文稿),引导幼儿回忆各名胜古迹:荷园、生态园、扬州宝应湖。
2、制作"水乡宝应宣传画",帮助游客介绍宝应。
(1)情境:(电话铃响),家乡旅游团叫小朋友去小导游帮忙向游客介绍宝应师:您好!你们刚到了一批外国小客人,想请我们班的孩子去当小导游,向他们介绍宝应。哦,好的好的。
师:孩子们你们愿意吗?好!那我们每人把自己最能讲的景点或特产等制作一张宣传画,介绍给小客人们听。
(2)教师讲解宣传画范例,激发幼儿制作家乡宣传画的欲望。
师:老师已经把荷园的景点制成了一幅宣传画,等会就拿着这张宣传画,给他们介绍我们家乡宝应的特色景点"水泗荷园"。
(3)幼儿制作,教师巡回指导。
(4)幼儿学当小导游介绍自己的宣传画。
三、结束部分:
1、今天每个小朋友表现都很不错,学习当了小导游,更加认识到了我们美丽的家乡。以后我们有机会可以带从外地来的亲戚来宝应时,再好好地给他们当回小导游。
2、情感教育:我们家乡特产丰富,名胜古迹很多,建设发展特别快,一座座高楼不断建成,一条条马路越来越宽,大大小小的广场到处都是,每一个地方都是一处风景,国内国外游人不断,大家都在夸呢?小朋友生活在这里,高兴吗?你喜欢我们的家乡吗?现在我们就来夸一夸我们美丽的家乡。
3、欣赏歌曲《今日宝应》。
4、结束:让我们把这首歌曲唱给更多的人听吧!(唱着歌曲出教室)。