写优秀的作文需要我们不断积累知识,提高语言表达能力。这些优秀作文展示了作者深刻的思考和敏锐的观察力,引起了广大读者的强烈共鸣。
老人的时光作文
从前,有一个男孩,住在一个城市里。
他学习成绩好,又听话,待人有礼貌,无论是老师还是家长都很喜欢他。
有一天,他走在上学的路上,这时,有人叫他:“嘿!优等生,”他回过头去看那个叫他的人,原来是班上有名的几个淘气包,他们正趴在地上玩弹珠。“过来玩一次,怎么样?”他摇摇头:“上学要迟到了,你们怎么还在这里玩?”那几个人说:“上学有什么意思,天天一样,一点新意也没有。”“可是……”他还想说什么,却被那些人打断了“别啰嗦了,我看你是不敢来吧?”他很生气,想也没想便脱口而出:“谁不敢了,来就来!”说完,重重地把书包扔到旁边,趴在地上和他们一起玩起来。
时间一点一点的溜走了,当太阳已经爬上头顶的时候,当各种饭店飘出饭菜的香味的时候,当他的肚子开始咕咕叫的时候,他才猛然醒悟过来,抓起书包就往学校奔去,那几个淘气包在他身后大声叫着:“哈哈!优等生也逃学啦!”
那天,老师严厉地批评了他,回家后父亲又打了他,但他从此以后都迷上了弹珠,学习成绩直线下降,彻底从一个好学生蜕变成了一个淘气包。
小学毕业后,他父母为了让他上中学,几乎花光了家里所有的积蓄,但只是让他上了一所三流学校。
进入初中的大门后,他发誓一定要好好学习,不再让父母为他操心,他要向小学时一样,成为父母的骄傲。
可是,由于他小学没学好,初中学起来非常吃力,他有些不想学了,再加上一些同学的教唆,他开始上网吧,打游戏,而且为之着迷,因此,他没有考上理想的学校。
知道了这个消息,他的母亲一病不起,父亲急白了头。
落日的余晖撒了一地,一位少年蹲在地上哭泣。
“年轻人,你怎么了?”他抬头一看,是一位白发苍苍的老爷爷。
“我……小时候玩弹珠,中学时……打电玩,现在……母亲病了,我……好后悔。”他哽咽着说。
“如果你能重新拥有一个童年,你会改过自新吗?”老人问。
“我会的,我会好好学习的,可是现在,说什么也晚了。”他垂下了头。
“不,孩子,还不算晚,我可以让你重回童年。”老人说。
“你是谁?”他喊道。
“我是时光老人。”时光老人说完就走了。
他又回到了儿时,没有贪玩,先是考上了好学校,又找了份好工作,过上了安逸的生活。
这就是时光老人送给他的最珍贵的礼物!
假如我遇到时光老人的作文
假如你遇见时光老人,可以回到最开始的地方,你会怎么做,是否就能不留遗憾。yuwenmi小编整理了相关的作文,快来看看吧,希望对你有帮助哦。
时间无声无息慢慢的流逝着,视时间为生命的人才能有所作为。——题记。
在不知不觉中,我来到了另外一个世界。映入眼帘的是一个大瀑布,瀑布沿着一条银带似的小河缓缓东去。瀑布旁有被水冲击打磨的很漂亮,光滑的石头。天空飘着几朵闲适的白云,飞鸟时常斜着身子掠过天空,划出一道道美丽的弧线。
在瀑布下,我发现了一位白发苍苍的老者。在这荒无人烟的地方,竟然有人。怀着好奇心的我飞速向他跑去,当我气喘吁吁到达他身旁时,他微笑的看着我。他穿着朴素,但并不凡。在他脸上刻着长长短短,深深浅浅的皱纹。他精神饱满,春光得意,微风满面。仔细打量过他后,我好奇的问他是谁,他幽默的回答:“我是时间老人,呵呵。”“时间老人?”我几乎不相信自己的耳朵。“对,孩子,我就是时间老人。”他认真的回答道。“那这是哪?”我疑惑不解的问道。“这是空气中的世界,我们距世界地面的平均高度有900多米,在地面是看不到我们的,这个微型世界是不断移动的,即使飞机,火箭也无法撞过来。”他讲的头头是道,我听得目瞪口呆。
我非常困惑,问道:“我怎么会到这里呢!”他非常和蔼的说道:“孩子,你多大了!”我斩钉截铁地回答道:“13岁了!”“那,孩子,这13年来,你有几年认真度过?”他紧接着问道。“我,我,我……”我竟然没答出来。他又问道:“你有几个月精彩度过?”“什么,我……”我支支吾吾还没答出来。“孩子,那你有几天真心度过?”他仍然很平静的问道。“我,对不起,我没有一天一丝不苟的度过,我爱磨蹭,拖拖拉拉,半途而废,重来没有全心全意追求我的理想。”我羞愧的低着头,脸上火辣辣的。
“醒醒,醒醒,姐姐该吃早饭了。”突然传来了一个甜美的声音。我睁开朦胧的睡眼,奇怪的看了看周围的环境,嘟囔一声:“时间老人呢?”妹妹不解的问道:“什么时间老人,姐姐,现在已经八点了,还好今天是星期六!”我暗暗地想:我答应过时间老人,我要珍惜时间,过精彩的人生。我急忙梳洗完毕,准备吃饭。妹妹疑惑不解地问道:“姐姐今天怎么不磨蹭了。”我不好意思的笑了笑。
吃完饭,我出门仰望了一下蓝天,我看到时间老人正对我微笑呢!
“一寸光阴一寸金,寸金难买……”,一天我在书上看到了这句话,心中直冒泡:“时间有什么好珍惜的,要是能有个穿越时空的机器,可以随便跳到过去或未来,那才叫一个好玩哩!”
今天晚上,我就梦到了时间老人。他慢悠悠地对我说:“你们这些人,为什么总是想着回到过去,穿越未来呢?唉,算了算了,就让你玩一次吧!”说完他也没给我反应的时间,就打开了一扇不知从哪里冒出来的门,二话不说就把我推了进去,一眨眼我便来到了昨天晚上。
正当我哼着小曲,以为自己可以再跟朋友痛痛快快地玩一场的时候,在我眼前却是堆积如山的作业和耳边滔滔不绝的唠叨。使我原先激动的心情就像被浇了一盆冷水一样低落。这么多的作业却还没动过一个字,不要啊!
辛亏后来时间老人把我拉回了时间通道。他一边摸着长长的白胡子,一边笑眯眯地问我回到过去好不好玩?“当然不好玩了,有本事你去做一遍那么多的作业看看!”“既然这样你就去一次未来吧!”
欧耶!未来?那样我不是就能不受老爸老妈控制了吗?这样我就能自由自在地玩喽!可惜梦想是美好的,现实是残忍的。“今日股市情形为······”为什么不是小鸟花草,而是眼前的这一大堆想想就烦的文件?!嗷!上帝,佛祖你们其中哪一位来救救我呗!
一道金光闪过,我又来到了时间老人面前。“你现在还喜欢过去和未来么?”“不,不,我不喜欢它们了!”我把头晃得跟拨浪鼓一样。
“记住,不要以为过去和未来的时光是最好的,珍惜当前才是最重要的!”说完,他冲我摆了摆手就消失了。
是呀!对我们来说,难道不正像时间老人所说的—珍惜当前的光阴才是最重要的吗?
时间无声无息慢慢的流逝着,视时间为生命的人才能有所作为。——题记。
在不知不觉中,我来到了另外一个世界。映入眼帘的是一个大瀑布,瀑布沿着一条银带似的小河缓缓东去。瀑布旁有被水冲击打磨的很漂亮,光滑的石头。天空飘着几朵闲适的白云,飞鸟时常斜着身子掠过天空,划出一道道美丽的弧线。
在瀑布下,我发现了一位白发苍苍的老者。在这荒无人烟的地方,竟然有人。怀着好奇心的我飞速向他跑去,当我气喘吁吁到达他身旁时,他微笑的看着我。他穿着朴素,但并不凡。在他脸上刻着长长短短,深深浅浅的皱纹。他精神饱满,春光得意,微风满面。仔细打量过他后,我好奇的问他是谁,他幽默的回答:“我是时间老人,呵呵。”“时间老人?”我几乎不相信自己的耳朵。“对,孩子,我就是时间老人。”他认真的回答道。“那这是哪?”我疑惑不解的问道。“这是空气中的世界,我们距世界地面的平均高度有900多米,在地面是看不到我们的,这个微型世界是不断移动的,即使飞机,火箭也无法撞过来。”他讲的头头是道,我听得目瞪口呆。
我非常困惑,问道:“我怎么会到这里呢!”他非常和蔼的说道:“孩子,你多大了!”我斩钉截铁地回答道:“13岁了!”“那,孩子,这13年来,你有几年认真度过?”他紧接着问道。“我,我,我……”我竟然没答出来。他又问道:“你有几个月精彩度过?”“什么,我……”我支支吾吾还没答出来。“孩子,那你有几天真心度过?”他仍然很平静的问道。“我,对不起,我没有一天一丝不苟的度过,我爱磨蹭,拖拖拉拉,半途而废,重来没有全心全意追求我的理想。”我羞愧的低着头,脸上火辣辣的。
“醒醒,醒醒,姐姐该吃早饭了。”突然传来了一个甜美的声音。我睁开朦胧的睡眼,奇怪的看了看周围的环境,嘟囔一声:“时间老人呢?”妹妹不解的问道:“什么时间老人,姐姐,现在已经八点了,还好今天是星期六!”我暗暗地想:我答应过时间老人,我要珍惜时间,过精彩的人生。我急忙梳洗完毕,准备吃饭。妹妹疑惑不解地问道:“姐姐今天怎么不磨蹭了。”我不好意思的笑了笑。
吃完饭,我出门仰望了一下蓝天,我看到时间老人正对我微笑呢!
写给时光老人的感谢信
您好!
您掌握着所有珍贵的时间,人们都尊敬你,喜欢你。可是每当我看到夕阳一寸一寸地沉落时,我总想:如果时间过得慢点就好了。尽管这样,您还像什么也不知道似的照常流逝。那时,我多么希望时间过得慢点呀!
可是每当我看到大哥哥大姐姐们骑着精美的自行车时,我总想让时间快点过去,让我也能骑上自行车,看看是什么样的感觉。那时,我多么希望时间过得快点呀!
我觉得,和时间赛跑会让人拥有更多时间。您应该也喜欢这类人吧?
祝:身体健康,工作顺利!
尊敬您的人:×××。
时光老人的提醒作文
20××,新的一年,新的事物。20××,我带着沉重的心情走向你。
现在的.我长大了,我非常高兴,期待着时间快点,但是又不乏有些胆怯,胆怯以后的学习任务会越来越重,不知道,自己能否适应。还有半年的时间,我将迈上初三的旅程,初三,对于我来说是又期待,又害怕。期待我能够成为初三的学生,成为别人的学姐;害怕初三是毕业班,要面临一场重要的考试,这个考试决定了我今后人生的方向。
现在的我,不知为何,多了一份对母亲的担忧;多了一份对母亲的理解;多了一份爱母亲的心。想起以前那个叛逆的我曾经信誓旦旦的对母亲说不读书了,出去打工,当时也不知道是哪里来的勇气,那么肯定,那么叛逆,如今回首看看,就觉得那时候特别不懂事,同时也觉得特别对不起母亲。
现在的我,不在是以前的那个小毛丫头了;不在是那个让母亲为我学习操心的毛丫头了;不在是因为一件是就和母亲吵个不停的毛丫头;不在是那个因为母亲买的衣服不好看就耍脾气的毛丫头了;也不再是整天沉浸在童话故事里的毛丫头了。
现在的我多了一份成熟,多了一份稳重,多了一份爱母亲的心,多了一份对弟弟的关爱,多了一份对朋友的宽容。
不得不说,现在的我长大了,不在是以前那个臭丫头了,不在会天天和男孩在街上乱打乱闹的我了,更多的时间却是去阅读书籍,去写作,去做些家务,做些有意义的事!
现在的我,改变了,因为时光老人的提醒,他提醒我,我长大了,母亲也老了,应该懂事了。
老人的时光作文
时光老人买了个手表,还买了个台历。
时光老人每月都要出去,他用日历来记日期,他每次就用手表来记时间,他规定:每次出去都只用31天,不能多也不能少!
第一个月,时光老人放心的出去了,这次他要给新生儿时间。
快回来的时候,时光老人看了看手表,“嘿!31天了!回家!”时光老人雄赳赳地回家了。可他不知道,这时才30天!
第二个月,时光老人又出发了,这回他要开个会。
到了第28天,他的手表好像坏了,一下指在了“31日”上。时光老人又自言自语地说:
“嘿!时间又到了!回家喽!”
第三个月,时光老人习惯地走了,这回他要给全世界所有不珍惜时间的人一个“人生最难忘的教训”!
又到了30天,时光老人的手表又犯老毛病了,一下又指在了“31天”上。时光老人总是相信手表,神气地回家了。
第四月,时光老人再次出门了,他要把所有不珍惜时间的人的时间“抢”过来,送给所有珍惜时间的人。
和上次一样,时光老人还是照着手表的时间回来了。
第五月,第六月,第七月,第八月……第十一月,第十二月,时光老人都是在第30天时回来的——是他的手表指示的。
回来后,时光老人得意洋洋,他的爸爸(时光老老人)和爷爷(时光老老老人)发现了错误,痛骂了时光老人,时光老人顿时委屈极了,他“噼里啪啦”的把手表摔了个稀八烂,气呼呼地说:“臭手表!破手表!!”
时光老人骂得好舒服。
时光老人想:我不能就这么算了,找人把时间换过来!
时光老人飞到了希腊,先找到了普罗米修斯,普罗米修斯正吊在悬崖上,一只鹫鹰啄着他的肝脏,时光老人赶走了鹫鹰,可是普罗米修斯无能为力。
他又找到了赶去救普罗米修斯的赫拉克勒斯,赫拉克勒斯叫时光老人去找宙斯。
时光老人找到了宙斯,宙斯只给他7次的增加次数,每次也只能增加一天。
时光老人想来想去,终于下了决定:1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月增加一天,还是宙斯本领高,一下把时光老人的要求实现了。
可时光老人还是跟宙斯“砍价”,“再加一个月吧!再加一个月吧!!”
“好……好……好……吧!”宙斯磨磨蹭蹭地说。
可是,最终的结果还是:每隔四年在二月加一天。
时光老人扫兴的回家了——他最终还是没“管”住时间。
老人的时光初中作文
(一)。
温暖的午后,我看着她安静的沐浴在日光里,一头银发在阳光下那样耀眼,散发着圣洁的光芒,柔和而美丽;眉眼依旧那样慈善祥和,专注着手里的针线活,一针一线,似乎将所有流逝的岁月都缝起。我的眼角慢慢地聚敛着笑意,轻轻地走到她的身边,蹲在她的面前。
我没有喊她,也没有打扰她,只是轻轻地抬起手把她额前的乱发扶到耳后。她抬起头看着我,深深的微笑,由于掉光牙齿而干瘪的嘴唇在此刻仿佛绽放出一朵美丽的花。早就因着岁月的蹉跎而老去的容颜布满了皱纹,一双眼睛也因为岁月的无情蒙上了一层薄雾,看起来不似年轻人那般的水灵。但这一切却无法掩盖她的慈祥和善,以及她看着我时眼中那份浓浓的爱和欢喜。在我心中她一直是一个温柔贤惠的女子,我爱她,更是敬她。
我笑容满面的看着她,她慢慢地将手中的针线放进身边的针线筐里,很自然拉起我的手放在她的腿上,非常开心地说:“孩子啥时候回来的啊?”我大声地笑着说:“才回来呢,大奶奶。”她有些激动的紧握我的手说:“回来好啊,回来好啊。”
大奶奶虽不是我的亲奶奶,但自从奶奶去世后,每次看见她我就会想起奶奶,她慈祥的样子,看着就让人心里觉得暖烘烘的。每次回家都要去看看她,陪她说说话,仅仅这样,她就欢喜的不得了。每当我看着她那开心的样子,总觉得自己长大了,而她却是一个等着别人陪伴的孩子。
94岁的她,身体很健康,除了听力有些不好之外,其他的皆是很好的。我喜欢待在她的身边,感觉安宁,亦是感觉有种岁月沉淀下来的厚重感。这样的时光,不是于每个人都有的,我很珍惜,也明白这样的日子不会愈来愈多,只会随着时光的远去而越来越少。
我喜欢看她笑的样子,是一种可以穿越所有阴郁的光芒,温暖而安心。大奶奶算是一个身世坎坷的女子,年纪轻轻的就没了丈夫,一个人拉扯四个孩子长大,后来不幸的还失去了一个儿子。一辈子都自己扛着,在她瘦弱的肩膀上,不知道曾经留下过多少伤痕。但她却硬生生的自己挺了过来,一生没有再嫁。
那时的女子都是裹着小脚的,大奶奶的小脚尤其好看。听她说以前娶媳妇,不用看长相,只用看你的一双小脚就可以了,只要脚小就说明是个非常好的女子。所以很多时候都是在结婚当天方才知道自己的丈夫长什么样子。我听后看着大奶奶的脚,三寸金莲啊,于是调皮的笑着说,大奶奶以前肯定是个美人吧。她笑着没有回答,只是目光有些期许的看着远方,似乎陷入了那漫长的回忆中。
(二)。
在他们那个年代,大奶奶确实算得上是一个好女子,别人会的她都会,相夫教子、女红、家里的事物管理的皆是井井有条。如今想起,似乎是太过久远的事了,但她的眼神里依旧存着美好的光芒。现在生活越过越好了,但她脸上的笑容却越来越少了,四代同堂的她,儿孙围在膝下,应该静享晚年生活才是,可她,并不快乐。不经常在家的我,每次回家亦是从左邻右舍那里听了很多关于她的情况。能让她伤心的,除了自己的孩子,再无其他的能伤她至深了。
她一个弱女子,辛辛苦苦把孩子拉扯大,不求过上锦衣玉食的生活,只求能有一个安静而温暖的晚年。但仅仅这样的愿望,对于她而言亦是一种奢望。对于大伯一家,作为晚辈的我并不能去言说什么,能做的也就是宽慰大奶奶的心,多陪陪她。
每次和她待在一起,内心总是无比的平和,仿佛自己也在一瞬间跨越了生命的长河,与她一起静享岁月尽头的安然静谧。
她总是喜欢拉着我的手,不愿松开。她时常拉着我的手语重心长地说:“孩子啊,大奶奶老了,没有多少日子可活了,一辈子也就这样不知不觉的过去了。现在啊,我大半个身子都入土了,也没什么好求的了,只想你们这些孩子都能好好的生活。一个人走了这么大半辈子,孩子们也都大了,我也算是圆满了,下去后也能向你大爷爷交代了。现在的日子,过一天是一天,大奶奶也不去争什么或者埋怨什么,我心无怨无悔,这辈子没白活。从贫穷走到如今啥也不缺,看多了,也真的没什么了。”
她的语气轻而缓,听起来有些飘忽的不真实。她的这些话似乎是对着我说,又似乎对着她自己说的。听后,我只觉得心里莫名的酸涩。她收回看向远方的目光,定定地看着我,摸摸我的头发喃喃地说着:“真好,真好啊。”
这样的她不禁让我低下头,掩去眼中的泪水。她生命的长度,我无法丈量;她所承受的辛酸,我也无法衡量;她一辈子所付出的爱,我更是无法测量。但她仅仅坐在那里,便足以让我安静满足,获得温暖和力量。那种真正经历过时代的变化,真正经历了岁月沉淀的她,有种别人没有的闲淡安然,而这样的心境不是任何人都能拥有的,也不是多看几本书就可以弥补的。这是需要在时间的摆渡下,一步一个脚印走出来的,岁月给了她怎样的.历练,她便收获了怎样心境。
她说:“人活着一辈子,也就这么个回事。”多么简单的一句话啊,但对于她而言却是经历多少的坎坷和艰辛换来的啊。
我起身离开的时候,回头看她,她依旧拿起针线专注的做起来,一针一线,一针一线的缝起所有溜走的岁月,也许在她的心里早已将过去的种种绣成一副锦绣山河,那是她的世界,她的光辉岁月。秋阳依旧正好,洒在她的身上,白发轻飘,美丽非常,一切都是那样安静。唯独,她身边那只小花猫在她的脚边不老实的蹭来蹭去......
(三)。
秋日的阳光,总是温和的让人觉得时间都似乎静止了,不愿多想,不愿走动,只想安安静静的坐在阳光下轻轻地闭上双眼睡去,如午后慵懒的小猫一样。
又是一日,我走进大奶奶的小院。依旧是厚厚的土墙,狭小的房间里,阴暗而略显潮湿,走进去有些阴凉。虽是与自己的儿子住在一个院子里,但属于她的那片天地,却有着别与其他角落的凄凉和萧瑟。看了,总会觉得这里只有她一个人。但她似乎并不在意这一切,浑身似乎散发着柔和的光圈,让人瞬间会忽略眼前看到的一切。
老年人似乎很喜欢阳光,喜欢温暖而光亮的地方。这天,她依然坐在阳光下,抱着小花猫,轻柔的抚摸着它,脸上只有淡淡的笑容,云淡风轻的。我总是看不厌她的白发,那似雪一样的白发,是一生荣耀的冠冕啊。我蹲在她的面前,和她一起逗着已经昏昏欲睡的小花猫,心里在那刻就那么突然地明白了素色的年华是什么样子的。
大奶奶突然把小花猫放下,拉起我的手慢慢地站起来,走进她的屋内,她笑着说:“孩子,给大奶奶把被子抱出去晒晒吧,我一个人有些吃力。”听着她说一个人有些吃力的时候,瞬间觉得鼻子酸涩的难受,眼圈一红,连连说“好好好。”
每次我回家,我总是会对大奶奶说:“家里有一位老人,是一家人的福气,所以你要好好的活着,给大伯一家多添些福气哦。”她总是笑笑说:“不行了,大奶奶老喽,老喽。”语气中却尽是一派淡然,如风,似云。
看着我把被子搭在绳子上的时候,她佝偻着背挪着步子走过来,帮我一起理好被子。看着她轻轻地拍着被子,我依旧微笑着,阳光下的她,安详的让人心生安静。那一头白发还是那么耀眼,真美,我发自内心的觉得美丽,让我油然而生一种无法言语的敬意。
这样的时光,总让我回想起小的时候。每当妈妈晒被子的时候,我总是在被子里穿来穿去,自己跟自己躲猫猫,倒也觉得有趣的很。现如今我依旧想如此,但看着大奶奶安然的样子,我的心似乎也如她那般苍老了许多,却又真真切切的感受到了岁月给予她的那种安稳,沧桑而厚重,温和而又绵长。
我们祖孙二人,就这样站在小院里,她站在被子那边轻轻地拍着被子上的灰尘,我站在被子这边静静看着她的每一个细微的动作。秋风习习,吹乱了我的长发,也吹乱了她的一头白发。在秋日的暖阳里,她用对世间仅剩的真诚和温暖生出缕缕岁月的馨香,拒绝了所有浮世的喧嚣......
(四)。
不知从何时起,我特别喜欢大奶奶紧握我的手,这样的她让我觉得我是她老年岁月里的一种安慰,而她却是我汲取温暖和力量的来源。她总是喜欢拉着我的手,细细的看着我的手,看完手心看手背,总说我是有福气的人。修长的手指,放在阳光下看着近乎是透明的,多好看的一双手啊。其实,大奶奶才真是有一双巧手呢,女红做的非常得好。
小的时候,听妈妈说我穿过大奶奶给我做的小老虎头鞋。长大后,亲眼看见过大奶奶做这样的小鞋子,针线细腻,一对老虎头被她做的栩栩如生,活灵活现的。小孩子穿这样的鞋子,不仅好看,也图个吉利。现在她九十多岁了,还会给她的曾孙做这样的鞋子,手艺依旧很好。她总是念念不忘的对我说:“你和你弟弟也早点结婚生孩子,趁着大奶奶还在,还能看见,给你们的孩子也做双这样的鞋子。”每次听她说这样的话,心里总是很难受。她一辈子就是这个样子,尽心尽力的为儿孙着想,能为他们做的从不推拖。
她的衣服多数都是自己做的,看着她身上穿的衣衫,依旧是她年轻时穿的那种薄薄的夹袄,麻花一样的纽扣已经褪去了原有的色彩,但依旧能看出做的时候花费了不少心思。她的手艺,向来是很好的,只可惜我没有跟着她学会一招半式。她身上的一切,似乎皆成为了过去,又似乎预示着那崭新的明天。所有的都变了,但惟独她的那颗朴素纯简的心从未改变过。
当我安静的坐在她身边看她一针一线缝补着的时候,泪就那么不自觉的滑落。她在我的泪光中,清晰了又模糊,模糊了又清晰。忽然感觉到时光终将会把她带向远方,离开我所熟悉的生活,离开我的世界,但她却永远都会鲜活的住在我的生命里,永不远去......
在可触摸的岁月时光里,但愿我们不忘初心,不忘本心,不忘感恩。记得那些曾在我们的生命中拼了命付出一切的人,善待他们。当往事如烟般散去时,当我们也在岁月中垂垂老去的时候,愿我们能坦然的笑对清风明月,无怨无悔。
就在这个秋日里,年轻的我与一位老人在时光里一起老去,欢喜又明媚,安稳又静谧......
时光老人的提醒作文
20xx,新的一年,新的事物。20xx,我带着沉重的心情走向你。
现在的我长大了,我非常高兴,期待着时间快点,但是又不乏有些胆怯,胆怯以后的学习任务会越来越重,不知道,自己能否适应。还有半年的时间,我将迈上初三的旅程,初三,对于我来说是又期待,又害怕。期待我能够成为初三的学生,成为别人的学姐;害怕初三是毕业班,要面临一场重要的'考试,这个考试决定了我今后人生的方向。
现在的我,不知为何,多了一份对母亲的担忧;多了一份对母亲的理解;多了一份爱母亲的心。想起以前那个叛逆的我曾经信誓旦旦的对母亲说不读书了,出去打工,当时也不知道是哪里来的勇气,那么肯定,那么叛逆,如今回首看看,就觉得那时候特别不懂事,同时也觉得特别对不起母亲。
现在的我,不在是以前的那个小毛丫头了;不在是那个让母亲为我学习操心的毛丫头了;不在是因为一件是就和母亲吵个不停的毛丫头;不在是那个因为母亲买的衣服不好看就耍脾气的毛丫头了;也不再是整天沉浸在童话故事里的毛丫头了。
现在的我多了一份成熟,多了一份稳重,多了一份爱母亲的心,多了一份对弟弟的关爱,多了一份对朋友的宽容。
不得不说,现在的我长大了,不在是以前那个臭丫头了,不在会天天和男孩在街上乱打乱闹的我了,的时间却是去阅读书籍,去写作,去做些家务,做些有意义的事!
现在的我,改变了,因为时光老人的提醒,他提醒我,我长大了,母亲也老了,应该懂事了。
给时光老人的一封信
您好!虽然说人的生命不应该用时间去衡量,但却无时无刻都在时间的周围。您就如同我们的呼吸一般,伴随着我们,从我们一生的开始到我们生命的结束。一想到您,我总觉得您是那样的亲切,又是那样的冷淡。
记得有一次,在学校,我不小心把一位同学的水杯打碎了,当时他十分生气,像一支离弦的箭,冲出了教室,跑向老师的办公室。不一会儿老师就站在了我的面前。想起那被老师斥责的场面,想起那被数百只眼睛朝身上的.感觉,我羞愧不已,在感觉自己扑通扑通的心跳,我好着急。那时我真想说:时间,你的脚步好缓慢,听到你轻缓的脚步声,真的令我措手不及,慢得就像过了好几个小时一样。回到了家,由于停电我点着蜡烛,望着眼前越来越矮的蜡烛,听着钟表的“嘀哒”声,“哇”现在已经九点多了。时间,你的脚步好匆忙,听到你急促的脚步声,真让我无法招架。快得甚至没有功夫停下来听一听自己真实的心跳声,体验一下生命的美好。因为这些,我才感叹:时间,你太经不起浪费了!
时光老人,有时你会带给我们兴奋与快乐;有时你会带给我们悲伤与难过;有时你还会带给我们温暖与美好。我不知道你到底意味着什么?也许我没有意识到这个虚无缥缈的概念。我只知道有一样东西是金钱买不到的,那就是你;有一个东西对待任何人都是公平的,那也是你;有一个东西你想尽任何办法让它留下来可是做不到的,那还是你。不管你是什么?不管你生在何处?也不管你是实是虚?我永远感谢你,你让我索然无味的生活变得很精彩。
滴水之所以能穿石,那是因为它们持之以恒,在漫长的岁月中,它们的这种努力从未间断过。
文档为doc格式。
时光老人的礼物
1、学会生字“淙”,理解6个词语的意思,能用“悄悄”、“准能”造句。 。
2、能有感情地朗读和背诵课文。 。
3、感受时间的珍贵,初步懂得惜时的重要。 。
二、教学重点难点: 。
2、教学难点 :理解全诗中心句“这份珍贵的礼物赛过黄金。” 。
三、教学时间:2课时。 。
第一课时 。
教学目标 。
1、学习生字新词。 。
2、初读课文,了解课文大意。 。
3、有感情的朗读、背诵第1---3节。 。
4、初步感受到春天的美丽、时间的宝贵。 。
教学重、难点:感受春天的美丽、时间的宝贵。 。
课前准备:录音、小黑板。 。
教学过程 : 。
二、初读课文,扣题入文。 。
三、细读课文,理清脉络。 。
1、各自读课文,思考:课文哪几小节是具体描写时光老人带来的春天这份礼物的? 。
2、课文第4—7小节,写的是什么意思的? 。
3、课文是分几个部分来写的?请用“/”标在文中。 。
四、第1层,引导想象。 。
1、教学第一节,示范引导。 。
(2)自读第1节,,边读边想象课文描绘的情景,用简笔画把它画下来。 。
(3)用自己的话描绘春天的美景。 。
(4)指导朗读,读好诗句的重音、停顿和韵律。 。
(5)回顾学习过程、归纳学习步骤。 。
2、扶学第2节,要求举一反三。(1)默读第2节,用学习第1节的方法自学 。
(2)组织讨论。(学习生字“淙”) 。
3、把第1、2两小节的内容连起来,用自己的话来描绘春天的美景。 。
4、尝试背诵。示范引导 。
举一反三 。
尝试背诵 完成目标2、3。 。
五、布置作业 ,巩固练习。作业 本第1、2、3题。 。
第二课时 。
教学目标 : 。
1、用“悄悄”、“准能”造句。 。
]2、有感情地朗读、背诵第4---7节。 。
3、深切感受时间的珍贵,初步懂得惜时的重要。 。
教学重、难点:深切感受时间珍贵,初步懂得惜时的重要。 。
课前准备:录音 。
教学过程 。
一、复习检查,导入 新课。 。
背诵课文第1----3节。形式:指名背诵、集体背诵。 。
二、研读第二层,悟情明理。 。
1、听课文录音,思考:课文第4、5、6节各告诉我们时光老人的什么特点? 。
2、组织讨论: 。
(4)指导学生有感情地朗读第4---6节。 。
3、听课文录音,概括第7节的节意。 。
4、理解“准能”的意思,说说自己准备怎样“响亮地向祖国汇报”? 。
5、尝试背诵第二层。播放课文第7节朗读,读读、议议。通过研读,悟情明理。 。
三、熟读课文,总结积累。 。
1、自读课文,思考讨论:为什么说时光是珍贵的,是赛过黄金的? 。
2、说说自己知道的有关珍惜时光的格言。 。
四、作业 ,巩固练习。 。
1、作业 本第4、5题。 。
2、选做题:搜集有关珍惜时光的格言。 。
板书: 。
东风、树枝、小鸟、蓝天 。
阳光、山谷、积雪、泉水 。
细雨、田地、种子 。
不多不少 。
悄悄溜走 。
一去不再回 。
《时光老人的礼物》教学设计
一、教学目标 :
1、学会生字“淙”,理解6个词语的意思,能用“悄悄”、“准能”造句。
2、能有感情地朗读和背诵课文。
3、感受时间的珍贵,初步懂得惜时的重要。
二、教学重点难点:
1、教学重点:通过全诗的学习,发展学生想象能力,感受时间的珍贵,树立时效观念,养成惜时习惯。
2、教学难点 :理解全诗中心句“这份珍贵的礼物赛过黄金。”
三、教学时间:2课时。
第一课时。
教学目标 。
1、学习生字新词。
2、初读课文,了解课文大意。
3、有感情的朗读、背诵第1---3节。
4、初步感受到春天的美丽、时间的宝贵。
教学重、难点:感受春天的美丽、时间的宝贵。
课前准备:录音、小黑板。
教学过程 :
一、联系生活,揭示课题。你曾经给哪些人送过什么礼物?为什么要送给他们?你又曾经收到过哪些人送给你的礼物?为什么别人要送给你礼物?今天我们就来学习一篇课文,题目叫《时光老人的礼物》,请大家认真读课文。由问题导入 ,激发兴趣。
二、初读课文,扣题入文。
1、听录音,思考:时光老人带给我们什么礼物?这是份怎样的礼物?用课文中的词语来回答。
3、揭示本文的学习重点:为什么说时光老人送给我们的这份礼物是珍贵的,赛过黄金?播放全文录音,引导学生借题解文。初步了解课文,揭示目标。
三、细读课文,理清脉络。
1、各自读课文,思考:课文哪几小节是具体描写时光老人带来的春天这份礼物的?
2、课文第4—7小节,写的是什么意思的?
3、课文是分几个部分来写的?请用“/”标在文中。
四、第1层,引导想象。
1、教学第一节,示范引导。
(1)指名读课文,用“。”圈出作者描写的春天的景物,想想是写哪两处地方景色?
(2)自读第1节,,边读边想象课文描绘的情景,用简笔画把它画下来。
(3)用自己的话描绘春天的美景。
(4)指导朗读,读好诗句的重音、停顿和韵律。
(5)回顾学习过程、归纳学习步骤。
2、扶学第2节,要求举一反三。(1)默读第2节,用学习第1节的方法自学。
(2)组织讨论。(学习生字“淙”)。
3、把第1、2两小节的内容连起来,用自己的话来描绘春天的美景。
4、尝试背诵。示范引导。
举一反三。
尝试背诵完成目标2、3。
五、布置作业 ,巩固练习。作业 本第1、2、3题。
(本文内容浅显,适合朗读训练。教师讲解不必很多,可以先由学生熟读,然后提出疑问,大家一起解决,这样效果很好。重点理解:淙、以及诗的主题。)。
第二课时。
教学目标 :
1、用“悄悄”、“准能”造句。
]2、有感情地朗读、背诵第4---7节。
3、深切感受时间的珍贵,初步懂得惜时的重要。
教学重、难点:深切感受时间珍贵,初步懂得惜时的重要。
课前准备:录音。
教学过程 。
一、复习检查,导入 新课。
背诵课文第1----3节。形式:指名背诵、集体背诵。
二、研读第二层,悟情明理。
1、听课文录音,思考:课文第4、5、6节各告诉我们时光老人的什么特点?
2、组织讨论:
(1)读议第4节,引导学生理解时光老人公正严明的特点,体会诗中破折号的作用。
(2)读议第5节,引导学生理解时光老人悄悄流逝的特点,启发学生举例说说生活中“懒惰的人”和“糊涂的人”的表现。
(3)读议第6节,引导学生理解时光老人一去不回头的特点,启发学生把这节改用“因为......所以”的句式来表达。
(4)指导学生有感情地朗读第4---6节。
3、听课文录音,概括第7节的节意。
4、理解“准能”的意思,说说自己准备怎样“响亮地向祖国汇报”?
5、尝试背诵第二层。播放课文第7节朗读,读读、议议。通过研读,悟情明理。
三、熟读课文,总结积累。
1、自读课文,思考讨论:为什么说时光是珍贵的,是赛过黄金的?
2、说说自己知道的有关珍惜时光的格言。
四、作业 ,巩固练习。
1、作业 本第4、5题。
2、选做题:搜集有关珍惜时光的格言。
板书:
东风、树枝、小鸟、蓝天。
青草、原野、鲜花。
阳光、山谷、积雪、泉水。
细雨、田地、种子。
不多不少。
悄悄溜走。
一去不再回。
时光老人的礼物
1、学会生字“淙”,理解6个词语的意思,能用“悄悄”、“准能”造句。
2、能有感情地朗读和背诵课文。
3、感受时间的珍贵,初步懂得惜时的重要。
1、教学重点:通过全诗的学习,发展学生想象能力,感受时间的珍贵,树立时效观念,养成惜时习惯。
2、教学难点 :理解全诗中心句“这份珍贵的礼物赛过黄金。”
2课时。
教学目标 。
1、学习生字新词。
2、初读课文,了解课文大意。
3、有感情的朗读、背诵第1---3节。
4、初步感受到春天的美丽、时间的宝贵。
教学重、难点:感受春天的美丽、时间的宝贵。
课前准备:录音、小黑板。
教学过程 :
一、联系生活,揭示课题。你曾经给哪些人送过什么礼物?为什么要送给他们?你又曾经收到过哪些人送给你的礼物?为什么别人要送给你礼物?今天我们就来学习一篇课文,题目叫《时光老人的礼物》,请大家认真读课文。由问题导入 ,激发兴趣。
二、初读课文,扣题入文。
1、听录音,思考:时光老人带给我们什么礼物?这是份怎样的礼物?用课文中的词语来回答。
3、揭示本文的学习重点:为什么说时光老人送给我们的这份礼物是珍贵的,赛过黄金?播放全文录音,引导学生借题解文。初步了解课文,揭示目标。
三、细读课文,理清脉络。
1、各自读课文,思考:课文哪几小节是具体描写时光老人带来的春天这份礼物的?
2、课文第4—7小节,写的是什么意思的?
3、课文是分几个部分来写的?请用“/”标在文中。
四、第1层,引导想象。
1、教学第一节,示范引导。
(1)指名读课文,用“。”圈出作者描写的春天的景物,想想是写哪两处地方景色?
(2)自读第1节,,边读边想象课文描绘的情景,用简笔画把它画下来。
(3)用自己的话描绘春天的美景。
(4)指导朗读,读好诗句的重音、停顿和韵律。
(5)回顾学习过程、归纳学习步骤。
2、扶学第2节,要求举一反三。(1)默读第2节,用学习第1节的方法自学。
(2)组织讨论。(学习生字“淙”)。
3、把第1、2两小节的内容连起来,用自己的话来描绘春天的美景。
4、尝试背诵。示范引导。
举一反三。
尝试背诵完成目标2、3。
五、布置作业 ,巩固练习。作业 本第1、2、3题。
(本文内容浅显,适合朗读训练。教师讲解不必很多,可以先由学生熟读,然后提出疑问,大家一起解决,这样效果很好。重点理解:淙、以及诗的主题。)。
教学目标 :
1、用“悄悄”、“准能”造句。
]2、有感情地朗读、背诵第4---7节。
3、深切感受时间的珍贵,初步懂得惜时的重要。
教学重、难点:深切感受时间珍贵,初步懂得惜时的重要。
课前准备:录音。
教学过程 。
一、复习检查,导入 新课。
背诵课文第1----3节。形式:指名背诵、集体背诵。
二、研读第二层,悟情明理。
1、听课文录音,思考:课文第4、5、6节各告诉我们时光老人的什么特点?
2、组织讨论:
(1)读议第4节,引导学生理解时光老人公正严明的特点,体会诗中破折号的作用。
(2)读议第5节,引导学生理解时光老人悄悄流逝的特点,启发学生举例说说生活中“懒惰的人”和“糊涂的人”的表现。
(3)读议第6节,引导学生理解时光老人一去不回头的特点,启发学生把这节改用“因为......所以”的句式来表达。
(4)指导学生有感情地朗读第4---6节。
3、听课文录音,概括第7节的节意。
4、理解“准能”的意思,说说自己准备怎样“响亮地向祖国汇报”?
5、尝试背诵第二层。播放课文第7节朗读,读读、议议。通过研读,悟情明理。
三、熟读课文,总结积累。
1、自读课文,思考讨论:为什么说时光是珍贵的,是赛过黄金的?
2、说说自己知道的有关珍惜时光的格言。
四、作业 ,巩固练习。
1、作业 本第4、5题。
2、选做题:搜集有关珍惜时光的格言。
东风、树枝、小鸟、蓝天。
青草、原野、鲜花。
阳光、山谷、积雪、泉水。
细雨、田地、种子。
不多不少。
悄悄溜走。
一去不再回。
时光老人的忠告作文
一生有几多青春,很多人认为金钱是世界上最宝贵的东西,但实际上,时间才是最宝贵的东西。因为时间可以换回金钱,而金钱却不能换回时间。一寸光阳一寸金,寸金难买寸光阴。时间不会重来,所以,我们必须珍惜时间,珍惜所拥有的,今天,我读了《时光老人和流浪汉》这篇文章,感触很深。
这篇文章主要是让我们珍惜时间,讲了一个流浪汉小时不读书,长大了不工作,从小到大只顾吃渴玩乐,把家产败光后遇到时光老人让他返老还童,他发誓如果再给他一个青春,他一定做一个勤奋学习的人,干出一翻事业。时光老人看他那么可怜就多给一个青春他,但他返老还童后,还是重滔复辙,少年玩玻璃球,青年时代玩纸牌,中年搓麻将,家产败光,到了老年,他又乞求时光老人再给他一次返老还童的机会,但时光老人拒绝了。像流浪汉这种没有上进心、自由放任的人,最后受害的是自己。时间像水,流走了就不会倒回来,生命也一样,你浪费一分钟,这一分钟就不会再回来,读了这篇文章,我想起了我以前的事情,真是后悔呀!
在三年级的一个暑假,我天天在玩,玩得十分兴奋,妈妈天天催我做作业,可我总是说:“假期长着呢,不用那么快做,”到了开学前第二个星期,姑妈又带了我去桂林旅游,去了7天,又没了一个星期做作业了,剩下一个星期做作业了,我匆匆忙忙把几篇作文、暑假乐做完,作文没多时间去改、暑假乐勉强完成,等我做完已是开学前的最后一天了。
读了《时光老人和流浪汉》这篇文章,让我更清楚知道玩物丧志,做人自由放任没节制是没上进的,让我深深体会到一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴的意思,我们要和时间赛跑,珍惜时间每分、每秒。
3《时光老人的礼物》
片段:教还是不教。
众:没劲!
师:是呀,我也觉得没劲。因此,在决定这篇课文里哪些知识需要老师教之前,我先请同学讨论一下“什么知识可以不教”。
(学生看课文后纷纷举手)。
生1:我认为课文里用到的列数字的说明方法可以不教。
师:说说理由。
生1:课文里为了说明更加具体准确,用了一些数字来说明海水含盐量高,如“135.46亿吨氯化钠、63.07亿吨氯化钙、各种盐占死海全部海水的`23%―25%”等等,这种说明方法一看就知道,完全可以不教。
生2:我完全同意他的意见,但还有点补充。课文在说明海水含盐量高的时候,用了很多数据,让读者对死海海水含盐量高的程度有了更加明确的认识。这些道理也很简单,不教也懂。
生1:我认为行。
生2:我想教一教不会有坏处,再说我也不大有把握。
生2:确数。
师:你能找一个约数的例子吗?
生2:“传说大约两千年前”、“最深的地方大约有400米”,都是约数。
师:找得很对嘛!约数在表达上都有一些明显的标志,你知道吗?
生2:一般都用“大约”、“左右”、“上下”这类词。
师:如果不用这些词,能表示约数吗?
生2:我想也行。
师:请举个例子,最好能造个句子。
生2:这条鱼有七八斤重。
师:好极了!你关于约数的知识掌握得很好嘛。你应该有充分的自信,是吗?
生2:是的。
师:刚才有同学说用确数可以使说明更加准确,那么用约数是不是说得不准确了呢?
生3:约数和确数相比,当然不够准。