写优秀的作文需要我们不断积累知识，提高语言表达能力。这些优秀作文展示了作者深刻的思考和敏锐的观察力，引起了广大读者的强烈共鸣。
老人的时光作文
从前，有一个男孩，住在一个城市里。
他学习成绩好，又听话，待人有礼貌，无论是老师还是家长都很喜欢他。
有一天，他走在上学的路上，这时，有人叫他：“嘿！优等生，”他回过头去看那个叫他的人，原来是班上有名的几个淘气包，他们正趴在地上玩弹珠。“过来玩一次，怎么样？”他摇摇头：“上学要迟到了，你们怎么还在这里玩？”那几个人说：“上学有什么意思，天天一样，一点新意也没有。”“可是……”他还想说什么，却被那些人打断了“别啰嗦了，我看你是不敢来吧？”他很生气，想也没想便脱口而出：“谁不敢了，来就来！”说完，重重地把书包扔到旁边，趴在地上和他们一起玩起来。
时间一点一点的溜走了，当太阳已经爬上头顶的时候，当各种饭店飘出饭菜的香味的时候，当他的肚子开始咕咕叫的时候，他才猛然醒悟过来，抓起书包就往学校奔去，那几个淘气包在他身后大声叫着：“哈哈！优等生也逃学啦！”
那天，老师严厉地批评了他，回家后父亲又打了他，但他从此以后都迷上了弹珠，学习成绩直线下降，彻底从一个好学生蜕变成了一个淘气包。
小学毕业后，他父母为了让他上中学，几乎花光了家里所有的积蓄，但只是让他上了一所三流学校。
进入初中的大门后，他发誓一定要好好学习，不再让父母为他操心，他要向小学时一样，成为父母的骄傲。
可是，由于他小学没学好，初中学起来非常吃力，他有些不想学了，再加上一些同学的教唆，他开始上网吧，打游戏，而且为之着迷，因此，他没有考上理想的学校。
知道了这个消息，他的母亲一病不起，父亲急白了头。
落日的余晖撒了一地，一位少年蹲在地上哭泣。
“年轻人，你怎么了？”他抬头一看，是一位白发苍苍的老爷爷。
“我……小时候玩弹珠，中学时……打电玩，现在……母亲病了，我……好后悔。”他哽咽着说。
“如果你能重新拥有一个童年，你会改过自新吗？”老人问。
“我会的，我会好好学习的，可是现在，说什么也晚了。”他垂下了头。
“不，孩子，还不算晚，我可以让你重回童年。”老人说。
“你是谁？”他喊道。
“我是时光老人。”时光老人说完就走了。
他又回到了儿时，没有贪玩，先是考上了好学校，又找了份好工作，过上了安逸的生活。
这就是时光老人送给他的最珍贵的礼物！
假如我遇到时光老人的作文
假如你遇见时光老人，可以回到最开始的地方，你会怎么做，是否就能不留遗憾。yuwenmi小编整理了相关的作文，快来看看吧，希望对你有帮助哦。
时间无声无息慢慢的流逝着，视时间为生命的人才能有所作为。——题记。
在不知不觉中，我来到了另外一个世界。映入眼帘的是一个大瀑布，瀑布沿着一条银带似的小河缓缓东去。瀑布旁有被水冲击打磨的很漂亮，光滑的石头。天空飘着几朵闲适的白云，飞鸟时常斜着身子掠过天空，划出一道道美丽的弧线。
在瀑布下，我发现了一位白发苍苍的老者。在这荒无人烟的地方，竟然有人。怀着好奇心的我飞速向他跑去，当我气喘吁吁到达他身旁时，他微笑的看着我。他穿着朴素，但并不凡。在他脸上刻着长长短短，深深浅浅的皱纹。他精神饱满，春光得意，微风满面。仔细打量过他后，我好奇的问他是谁，他幽默的回答：“我是时间老人，呵呵。”“时间老人?”我几乎不相信自己的耳朵。“对，孩子，我就是时间老人。”他认真的回答道。“那这是哪?”我疑惑不解的问道。“这是空气中的世界，我们距世界地面的平均高度有900多米，在地面是看不到我们的，这个微型世界是不断移动的，即使飞机，火箭也无法撞过来。”他讲的头头是道，我听得目瞪口呆。
我非常困惑，问道：“我怎么会到这里呢!”他非常和蔼的说道：“孩子，你多大了!”我斩钉截铁地回答道：“13岁了!”“那，孩子，这13年来，你有几年认真度过?”他紧接着问道。“我，我，我……”我竟然没答出来。他又问道：“你有几个月精彩度过?”“什么，我……”我支支吾吾还没答出来。“孩子，那你有几天真心度过?”他仍然很平静的问道。“我，对不起，我没有一天一丝不苟的度过，我爱磨蹭，拖拖拉拉，半途而废，重来没有全心全意追求我的理想。”我羞愧的低着头，脸上火辣辣的。
“醒醒，醒醒，姐姐该吃早饭了。”突然传来了一个甜美的声音。我睁开朦胧的睡眼，奇怪的看了看周围的环境，嘟囔一声：“时间老人呢?”妹妹不解的问道：“什么时间老人，姐姐，现在已经八点了，还好今天是星期六!”我暗暗地想：我答应过时间老人，我要珍惜时间，过精彩的人生。我急忙梳洗完毕，准备吃饭。妹妹疑惑不解地问道：“姐姐今天怎么不磨蹭了。”我不好意思的笑了笑。
吃完饭，我出门仰望了一下蓝天，我看到时间老人正对我微笑呢!
“一寸光阴一寸金，寸金难买……”，一天我在书上看到了这句话，心中直冒泡：“时间有什么好珍惜的，要是能有个穿越时空的机器，可以随便跳到过去或未来，那才叫一个好玩哩!”
今天晚上，我就梦到了时间老人。他慢悠悠地对我说：“你们这些人，为什么总是想着回到过去，穿越未来呢?唉，算了算了，就让你玩一次吧!”说完他也没给我反应的时间，就打开了一扇不知从哪里冒出来的门，二话不说就把我推了进去，一眨眼我便来到了昨天晚上。
正当我哼着小曲，以为自己可以再跟朋友痛痛快快地玩一场的时候，在我眼前却是堆积如山的作业和耳边滔滔不绝的唠叨。使我原先激动的心情就像被浇了一盆冷水一样低落。这么多的作业却还没动过一个字，不要啊!
辛亏后来时间老人把我拉回了时间通道。他一边摸着长长的白胡子，一边笑眯眯地问我回到过去好不好玩?“当然不好玩了，有本事你去做一遍那么多的作业看看!”“既然这样你就去一次未来吧!”
欧耶!未来?那样我不是就能不受老爸老妈控制了吗?这样我就能自由自在地玩喽!可惜梦想是美好的，现实是残忍的。“今日股市情形为······”为什么不是小鸟花草，而是眼前的这一大堆想想就烦的文件?!嗷!上帝，佛祖你们其中哪一位来救救我呗!
一道金光闪过，我又来到了时间老人面前。“你现在还喜欢过去和未来么?”“不，不，我不喜欢它们了!”我把头晃得跟拨浪鼓一样。
“记住，不要以为过去和未来的时光是最好的，珍惜当前才是最重要的!”说完，他冲我摆了摆手就消失了。
是呀!对我们来说，难道不正像时间老人所说的—珍惜当前的光阴才是最重要的吗?
时间无声无息慢慢的流逝着，视时间为生命的人才能有所作为。——题记。
在不知不觉中，我来到了另外一个世界。映入眼帘的是一个大瀑布，瀑布沿着一条银带似的小河缓缓东去。瀑布旁有被水冲击打磨的很漂亮，光滑的石头。天空飘着几朵闲适的白云，飞鸟时常斜着身子掠过天空，划出一道道美丽的弧线。
在瀑布下，我发现了一位白发苍苍的老者。在这荒无人烟的地方，竟然有人。怀着好奇心的我飞速向他跑去，当我气喘吁吁到达他身旁时，他微笑的看着我。他穿着朴素，但并不凡。在他脸上刻着长长短短，深深浅浅的皱纹。他精神饱满，春光得意，微风满面。仔细打量过他后，我好奇的问他是谁，他幽默的回答：“我是时间老人，呵呵。”“时间老人?”我几乎不相信自己的耳朵。“对，孩子，我就是时间老人。”他认真的回答道。“那这是哪?”我疑惑不解的问道。“这是空气中的世界，我们距世界地面的平均高度有900多米，在地面是看不到我们的，这个微型世界是不断移动的，即使飞机，火箭也无法撞过来。”他讲的头头是道，我听得目瞪口呆。
我非常困惑，问道：“我怎么会到这里呢!”他非常和蔼的说道：“孩子，你多大了!”我斩钉截铁地回答道：“13岁了!”“那，孩子，这13年来，你有几年认真度过?”他紧接着问道。“我，我，我……”我竟然没答出来。他又问道：“你有几个月精彩度过?”“什么，我……”我支支吾吾还没答出来。“孩子，那你有几天真心度过?”他仍然很平静的问道。“我，对不起，我没有一天一丝不苟的度过，我爱磨蹭，拖拖拉拉，半途而废，重来没有全心全意追求我的理想。”我羞愧的低着头，脸上火辣辣的。
“醒醒，醒醒，姐姐该吃早饭了。”突然传来了一个甜美的声音。我睁开朦胧的睡眼，奇怪的看了看周围的环境，嘟囔一声：“时间老人呢?”妹妹不解的问道：“什么时间老人，姐姐，现在已经八点了，还好今天是星期六!”我暗暗地想：我答应过时间老人，我要珍惜时间，过精彩的人生。我急忙梳洗完毕，准备吃饭。妹妹疑惑不解地问道：“姐姐今天怎么不磨蹭了。”我不好意思的笑了笑。
吃完饭，我出门仰望了一下蓝天，我看到时间老人正对我微笑呢!
写给时光老人的感谢信
您好！
您掌握着所有珍贵的时间，人们都尊敬你，喜欢你。可是每当我看到夕阳一寸一寸地沉落时，我总想：如果时间过得慢点就好了。尽管这样，您还像什么也不知道似的照常流逝。那时，我多么希望时间过得慢点呀！
可是每当我看到大哥哥大姐姐们骑着精美的自行车时，我总想让时间快点过去，让我也能骑上自行车，看看是什么样的感觉。那时，我多么希望时间过得快点呀！
我觉得，和时间赛跑会让人拥有更多时间。您应该也喜欢这类人吧？
祝：身体健康，工作顺利！
尊敬您的人：×××。
时光老人的提醒作文
20××，新的一年，新的事物。20××，我带着沉重的心情走向你。
现在的.我长大了，我非常高兴，期待着时间快点，但是又不乏有些胆怯，胆怯以后的学习任务会越来越重，不知道，自己能否适应。还有半年的时间，我将迈上初三的旅程，初三，对于我来说是又期待，又害怕。期待我能够成为初三的学生，成为别人的学姐；害怕初三是毕业班，要面临一场重要的考试，这个考试决定了我今后人生的方向。
现在的我，不知为何，多了一份对母亲的担忧；多了一份对母亲的理解；多了一份爱母亲的心。想起以前那个叛逆的我曾经信誓旦旦的对母亲说不读书了，出去打工，当时也不知道是哪里来的勇气，那么肯定，那么叛逆，如今回首看看，就觉得那时候特别不懂事，同时也觉得特别对不起母亲。
现在的我，不在是以前的那个小毛丫头了；不在是那个让母亲为我学习操心的毛丫头了；不在是因为一件是就和母亲吵个不停的毛丫头；不在是那个因为母亲买的衣服不好看就耍脾气的毛丫头了；也不再是整天沉浸在童话故事里的毛丫头了。
现在的我多了一份成熟，多了一份稳重，多了一份爱母亲的心，多了一份对弟弟的关爱，多了一份对朋友的宽容。
不得不说，现在的我长大了，不在是以前那个臭丫头了，不在会天天和男孩在街上乱打乱闹的我了，更多的时间却是去阅读书籍，去写作，去做些家务，做些有意义的事！
现在的我，改变了，因为时光老人的提醒，他提醒我，我长大了，母亲也老了，应该懂事了。
老人的时光作文
时光老人买了个手表，还买了个台历。
时光老人每月都要出去，他用日历来记日期，他每次就用手表来记时间，他规定：每次出去都只用31天，不能多也不能少！
第一个月，时光老人放心的出去了，这次他要给新生儿时间。
快回来的时候，时光老人看了看手表，“嘿！31天了！回家！”时光老人雄赳赳地回家了。可他不知道，这时才30天！
第二个月，时光老人又出发了，这回他要开个会。
到了第28天，他的手表好像坏了，一下指在了“31日”上。时光老人又自言自语地说：
“嘿！时间又到了！回家喽！”
第三个月，时光老人习惯地走了，这回他要给全世界所有不珍惜时间的人一个“人生最难忘的教训”！
又到了30天，时光老人的手表又犯老毛病了，一下又指在了“31天”上。时光老人总是相信手表，神气地回家了。
第四月，时光老人再次出门了，他要把所有不珍惜时间的人的时间“抢”过来，送给所有珍惜时间的人。
和上次一样，时光老人还是照着手表的时间回来了。
第五月，第六月，第七月，第八月……第十一月，第十二月，时光老人都是在第30天时回来的——是他的手表指示的。
回来后，时光老人得意洋洋，他的爸爸（时光老老人）和爷爷（时光老老老人）发现了错误，痛骂了时光老人，时光老人顿时委屈极了，他“噼里啪啦”的把手表摔了个稀八烂，气呼呼地说：“臭手表！破手表！！”
时光老人骂得好舒服。
时光老人想：我不能就这么算了，找人把时间换过来！
时光老人飞到了希腊，先找到了普罗米修斯，普罗米修斯正吊在悬崖上，一只鹫鹰啄着他的肝脏，时光老人赶走了鹫鹰，可是普罗米修斯无能为力。
他又找到了赶去救普罗米修斯的赫拉克勒斯，赫拉克勒斯叫时光老人去找宙斯。
时光老人找到了宙斯，宙斯只给他7次的增加次数，每次也只能增加一天。
时光老人想来想去，终于下了决定：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月增加一天，还是宙斯本领高，一下把时光老人的要求实现了。
可时光老人还是跟宙斯“砍价”，“再加一个月吧！再加一个月吧！！”
“好……好……好……吧！”宙斯磨磨蹭蹭地说。
可是，最终的结果还是：每隔四年在二月加一天。
时光老人扫兴的回家了——他最终还是没“管”住时间。
老人的时光初中作文
（一）。
温暖的午后，我看着她安静的沐浴在日光里，一头银发在阳光下那样耀眼，散发着圣洁的光芒，柔和而美丽；眉眼依旧那样慈善祥和，专注着手里的针线活，一针一线，似乎将所有流逝的岁月都缝起。我的眼角慢慢地聚敛着笑意，轻轻地走到她的身边，蹲在她的面前。
我没有喊她，也没有打扰她，只是轻轻地抬起手把她额前的乱发扶到耳后。她抬起头看着我，深深的微笑，由于掉光牙齿而干瘪的嘴唇在此刻仿佛绽放出一朵美丽的花。早就因着岁月的蹉跎而老去的容颜布满了皱纹，一双眼睛也因为岁月的无情蒙上了一层薄雾，看起来不似年轻人那般的水灵。但这一切却无法掩盖她的慈祥和善，以及她看着我时眼中那份浓浓的爱和欢喜。在我心中她一直是一个温柔贤惠的女子，我爱她，更是敬她。
我笑容满面的看着她，她慢慢地将手中的针线放进身边的针线筐里，很自然拉起我的手放在她的腿上，非常开心地说：“孩子啥时候回来的啊？”我大声地笑着说：“才回来呢，大奶奶。”她有些激动的紧握我的手说：“回来好啊，回来好啊。”
大奶奶虽不是我的亲奶奶，但自从奶奶去世后，每次看见她我就会想起奶奶，她慈祥的样子，看着就让人心里觉得暖烘烘的。每次回家都要去看看她，陪她说说话，仅仅这样，她就欢喜的不得了。每当我看着她那开心的样子，总觉得自己长大了，而她却是一个等着别人陪伴的孩子。
94岁的她，身体很健康，除了听力有些不好之外，其他的皆是很好的。我喜欢待在她的身边，感觉安宁，亦是感觉有种岁月沉淀下来的厚重感。这样的时光，不是于每个人都有的，我很珍惜，也明白这样的日子不会愈来愈多，只会随着时光的远去而越来越少。
我喜欢看她笑的样子，是一种可以穿越所有阴郁的光芒，温暖而安心。大奶奶算是一个身世坎坷的女子，年纪轻轻的就没了丈夫，一个人拉扯四个孩子长大，后来不幸的还失去了一个儿子。一辈子都自己扛着，在她瘦弱的肩膀上，不知道曾经留下过多少伤痕。但她却硬生生的自己挺了过来，一生没有再嫁。
那时的女子都是裹着小脚的，大奶奶的小脚尤其好看。听她说以前娶媳妇，不用看长相，只用看你的一双小脚就可以了，只要脚小就说明是个非常好的女子。所以很多时候都是在结婚当天方才知道自己的丈夫长什么样子。我听后看着大奶奶的脚，三寸金莲啊，于是调皮的笑着说，大奶奶以前肯定是个美人吧。她笑着没有回答，只是目光有些期许的看着远方，似乎陷入了那漫长的回忆中。
（二）。
在他们那个年代，大奶奶确实算得上是一个好女子，别人会的她都会，相夫教子、女红、家里的事物管理的皆是井井有条。如今想起，似乎是太过久远的事了，但她的眼神里依旧存着美好的光芒。现在生活越过越好了，但她脸上的笑容却越来越少了，四代同堂的她，儿孙围在膝下，应该静享晚年生活才是，可她，并不快乐。不经常在家的我，每次回家亦是从左邻右舍那里听了很多关于她的情况。能让她伤心的，除了自己的孩子，再无其他的能伤她至深了。
她一个弱女子，辛辛苦苦把孩子拉扯大，不求过上锦衣玉食的生活，只求能有一个安静而温暖的晚年。但仅仅这样的愿望，对于她而言亦是一种奢望。对于大伯一家，作为晚辈的我并不能去言说什么，能做的也就是宽慰大奶奶的心，多陪陪她。
每次和她待在一起，内心总是无比的平和，仿佛自己也在一瞬间跨越了生命的长河，与她一起静享岁月尽头的安然静谧。
她总是喜欢拉着我的手，不愿松开。她时常拉着我的手语重心长地说：“孩子啊，大奶奶老了，没有多少日子可活了，一辈子也就这样不知不觉的过去了。现在啊，我大半个身子都入土了，也没什么好求的了，只想你们这些孩子都能好好的生活。一个人走了这么大半辈子，孩子们也都大了，我也算是圆满了，下去后也能向你大爷爷交代了。现在的日子，过一天是一天，大奶奶也不去争什么或者埋怨什么，我心无怨无悔，这辈子没白活。从贫穷走到如今啥也不缺，看多了，也真的没什么了。”
她的语气轻而缓，听起来有些飘忽的不真实。她的这些话似乎是对着我说，又似乎对着她自己说的。听后，我只觉得心里莫名的酸涩。她收回看向远方的目光，定定地看着我，摸摸我的头发喃喃地说着：“真好，真好啊。”
这样的她不禁让我低下头，掩去眼中的泪水。她生命的长度，我无法丈量；她所承受的辛酸，我也无法衡量；她一辈子所付出的爱，我更是无法测量。但她仅仅坐在那里，便足以让我安静满足，获得温暖和力量。那种真正经历过时代的变化，真正经历了岁月沉淀的她，有种别人没有的闲淡安然，而这样的心境不是任何人都能拥有的，也不是多看几本书就可以弥补的。这是需要在时间的摆渡下，一步一个脚印走出来的，岁月给了她怎样的.历练，她便收获了怎样心境。
她说：“人活着一辈子，也就这么个回事。”多么简单的一句话啊，但对于她而言却是经历多少的坎坷和艰辛换来的啊。
我起身离开的时候，回头看她，她依旧拿起针线专注的做起来，一针一线，一针一线的缝起所有溜走的岁月，也许在她的心里早已将过去的种种绣成一副锦绣山河，那是她的世界，她的光辉岁月。秋阳依旧正好，洒在她的身上，白发轻飘，美丽非常，一切都是那样安静。唯独，她身边那只小花猫在她的脚边不老实的蹭来蹭去......
（三）。
秋日的阳光，总是温和的让人觉得时间都似乎静止了，不愿多想，不愿走动，只想安安静静的坐在阳光下轻轻地闭上双眼睡去，如午后慵懒的小猫一样。
又是一日，我走进大奶奶的小院。依旧是厚厚的土墙，狭小的房间里，阴暗而略显潮湿，走进去有些阴凉。虽是与自己的儿子住在一个院子里，但属于她的那片天地，却有着别与其他角落的凄凉和萧瑟。看了，总会觉得这里只有她一个人。但她似乎并不在意这一切，浑身似乎散发着柔和的光圈，让人瞬间会忽略眼前看到的一切。
老年人似乎很喜欢阳光，喜欢温暖而光亮的地方。这天，她依然坐在阳光下，抱着小花猫，轻柔的抚摸着它，脸上只有淡淡的笑容，云淡风轻的。我总是看不厌她的白发，那似雪一样的白发，是一生荣耀的冠冕啊。我蹲在她的面前，和她一起逗着已经昏昏欲睡的小花猫，心里在那刻就那么突然地明白了素色的年华是什么样子的。
大奶奶突然把小花猫放下，拉起我的手慢慢地站起来，走进她的屋内，她笑着说：“孩子，给大奶奶把被子抱出去晒晒吧，我一个人有些吃力。”听着她说一个人有些吃力的时候，瞬间觉得鼻子酸涩的难受，眼圈一红，连连说“好好好。”
每次我回家，我总是会对大奶奶说：“家里有一位老人，是一家人的福气，所以你要好好的活着，给大伯一家多添些福气哦。”她总是笑笑说：“不行了，大奶奶老喽，老喽。”语气中却尽是一派淡然，如风，似云。
看着我把被子搭在绳子上的时候，她佝偻着背挪着步子走过来，帮我一起理好被子。看着她轻轻地拍着被子，我依旧微笑着，阳光下的她，安详的让人心生安静。那一头白发还是那么耀眼，真美，我发自内心的觉得美丽，让我油然而生一种无法言语的敬意。
这样的时光，总让我回想起小的时候。每当妈妈晒被子的时候，我总是在被子里穿来穿去，自己跟自己躲猫猫，倒也觉得有趣的很。现如今我依旧想如此，但看着大奶奶安然的样子，我的心似乎也如她那般苍老了许多，却又真真切切的感受到了岁月给予她的那种安稳，沧桑而厚重，温和而又绵长。
我们祖孙二人，就这样站在小院里，她站在被子那边轻轻地拍着被子上的灰尘，我站在被子这边静静看着她的每一个细微的动作。秋风习习，吹乱了我的长发，也吹乱了她的一头白发。在秋日的暖阳里，她用对世间仅剩的真诚和温暖生出缕缕岁月的馨香，拒绝了所有浮世的喧嚣......
（四）。
不知从何时起，我特别喜欢大奶奶紧握我的手，这样的她让我觉得我是她老年岁月里的一种安慰，而她却是我汲取温暖和力量的来源。她总是喜欢拉着我的手，细细的看着我的手，看完手心看手背，总说我是有福气的人。修长的手指，放在阳光下看着近乎是透明的，多好看的一双手啊。其实，大奶奶才真是有一双巧手呢，女红做的非常得好。
小的时候，听妈妈说我穿过大奶奶给我做的小老虎头鞋。长大后，亲眼看见过大奶奶做这样的小鞋子，针线细腻，一对老虎头被她做的栩栩如生，活灵活现的。小孩子穿这样的鞋子，不仅好看，也图个吉利。现在她九十多岁了，还会给她的曾孙做这样的鞋子，手艺依旧很好。她总是念念不忘的对我说：“你和你弟弟也早点结婚生孩子，趁着大奶奶还在，还能看见，给你们的孩子也做双这样的鞋子。”每次听她说这样的话，心里总是很难受。她一辈子就是这个样子，尽心尽力的为儿孙着想，能为他们做的从不推拖。
她的衣服多数都是自己做的，看着她身上穿的衣衫，依旧是她年轻时穿的那种薄薄的夹袄，麻花一样的纽扣已经褪去了原有的色彩，但依旧能看出做的时候花费了不少心思。她的手艺，向来是很好的，只可惜我没有跟着她学会一招半式。她身上的一切，似乎皆成为了过去，又似乎预示着那崭新的明天。所有的都变了，但惟独她的那颗朴素纯简的心从未改变过。
当我安静的坐在她身边看她一针一线缝补着的时候，泪就那么不自觉的滑落。她在我的泪光中，清晰了又模糊，模糊了又清晰。忽然感觉到时光终将会把她带向远方，离开我所熟悉的生活，离开我的世界，但她却永远都会鲜活的住在我的生命里，永不远去......
在可触摸的岁月时光里，但愿我们不忘初心，不忘本心，不忘感恩。记得那些曾在我们的生命中拼了命付出一切的人，善待他们。当往事如烟般散去时，当我们也在岁月中垂垂老去的时候，愿我们能坦然的笑对清风明月，无怨无悔。
就在这个秋日里，年轻的我与一位老人在时光里一起老去，欢喜又明媚，安稳又静谧......
时光老人的提醒作文
20xx，新的一年，新的事物。20xx，我带着沉重的心情走向你。
现在的我长大了，我非常高兴，期待着时间快点，但是又不乏有些胆怯，胆怯以后的学习任务会越来越重，不知道，自己能否适应。还有半年的时间，我将迈上初三的旅程，初三，对于我来说是又期待，又害怕。期待我能够成为初三的学生，成为别人的学姐；害怕初三是毕业班，要面临一场重要的'考试，这个考试决定了我今后人生的方向。
现在的我，不知为何，多了一份对母亲的担忧；多了一份对母亲的理解；多了一份爱母亲的心。想起以前那个叛逆的我曾经信誓旦旦的对母亲说不读书了，出去打工，当时也不知道是哪里来的勇气，那么肯定，那么叛逆，如今回首看看，就觉得那时候特别不懂事，同时也觉得特别对不起母亲。
现在的我，不在是以前的那个小毛丫头了；不在是那个让母亲为我学习操心的毛丫头了；不在是因为一件是就和母亲吵个不停的毛丫头；不在是那个因为母亲买的衣服不好看就耍脾气的毛丫头了；也不再是整天沉浸在童话故事里的毛丫头了。
现在的我多了一份成熟，多了一份稳重，多了一份爱母亲的心，多了一份对弟弟的关爱，多了一份对朋友的宽容。
不得不说，现在的我长大了，不在是以前那个臭丫头了，不在会天天和男孩在街上乱打乱闹的我了，的时间却是去阅读书籍，去写作，去做些家务，做些有意义的事！
现在的我，改变了，因为时光老人的提醒，他提醒我，我长大了，母亲也老了，应该懂事了。
给时光老人的一封信
您好！虽然说人的生命不应该用时间去衡量，但却无时无刻都在时间的周围。您就如同我们的呼吸一般，伴随着我们，从我们一生的开始到我们生命的结束。一想到您，我总觉得您是那样的亲切，又是那样的冷淡。
记得有一次，在学校，我不小心把一位同学的水杯打碎了，当时他十分生气，像一支离弦的箭，冲出了教室，跑向老师的办公室。不一会儿老师就站在了我的面前。想起那被老师斥责的场面，想起那被数百只眼睛朝身上的.感觉，我羞愧不已，在感觉自己扑通扑通的心跳，我好着急。那时我真想说：时间，你的脚步好缓慢，听到你轻缓的脚步声，真的令我措手不及，慢得就像过了好几个小时一样。回到了家，由于停电我点着蜡烛，望着眼前越来越矮的蜡烛，听着钟表的“嘀哒”声，“哇”现在已经九点多了。时间，你的脚步好匆忙，听到你急促的脚步声，真让我无法招架。快得甚至没有功夫停下来听一听自己真实的心跳声，体验一下生命的美好。因为这些，我才感叹：时间，你太经不起浪费了！
时光老人，有时你会带给我们兴奋与快乐；有时你会带给我们悲伤与难过；有时你还会带给我们温暖与美好。我不知道你到底意味着什么？也许我没有意识到这个虚无缥缈的概念。我只知道有一样东西是金钱买不到的，那就是你；有一个东西对待任何人都是公平的，那也是你；有一个东西你想尽任何办法让它留下来可是做不到的，那还是你。不管你是什么？不管你生在何处？也不管你是实是虚？我永远感谢你，你让我索然无味的生活变得很精彩。
滴水之所以能穿石，那是因为它们持之以恒，在漫长的岁月中，它们的这种努力从未间断过。
文档为doc格式。
时光老人的礼物
1、学会生字“淙”，理解6个词语的意思，能用“悄悄”、“准能”造句。 。
2、能有感情地朗读和背诵课文。 。
3、感受时间的珍贵，初步懂得惜时的重要。 。
二、教学重点难点： 。
2、教学难点 ：理解全诗中心句“这份珍贵的礼物赛过黄金。” 。
三、教学时间：2课时。 。
第一课时 。
教学目标 。
1、学习生字新词。 。
2、初读课文，了解课文大意。 。
3、有感情的朗读、背诵第1---3节。 。
4、初步感受到春天的美丽、时间的宝贵。 。
教学重、难点：感受春天的美丽、时间的宝贵。 。
课前准备：录音、小黑板。 。
教学过程 ： 。
二、初读课文，扣题入文。 。
三、细读课文，理清脉络。 。
1、各自读课文，思考：课文哪几小节是具体描写时光老人带来的春天这份礼物的？ 。
2、课文第4—7小节，写的是什么意思的？ 。
3、课文是分几个部分来写的？请用“/”标在文中。 。
四、第1层，引导想象。 。
1、教学第一节，示范引导。 。
（2）自读第1节，，边读边想象课文描绘的情景，用简笔画把它画下来。 。
（3）用自己的话描绘春天的美景。 。
（4）指导朗读，读好诗句的重音、停顿和韵律。 。
（5）回顾学习过程、归纳学习步骤。 。
2、扶学第2节，要求举一反三。（1）默读第2节，用学习第1节的方法自学 。
（2）组织讨论。（学习生字“淙”） 。
3、把第1、2两小节的内容连起来，用自己的话来描绘春天的美景。 。
4、尝试背诵。示范引导 。
举一反三 。
尝试背诵 完成目标2、3。 。
五、布置作业 ，巩固练习。作业 本第1、2、3题。 。
第二课时 。
教学目标 ： 。
1、用“悄悄”、“准能”造句。 。
]2、有感情地朗读、背诵第4---7节。 。
3、深切感受时间的珍贵，初步懂得惜时的重要。 。
教学重、难点：深切感受时间珍贵，初步懂得惜时的重要。 。
课前准备：录音 。
教学过程 。
一、复习检查，导入 新课。 。
背诵课文第1----3节。形式：指名背诵、集体背诵。 。
二、研读第二层，悟情明理。 。
1、听课文录音，思考：课文第4、5、6节各告诉我们时光老人的什么特点？ 。
2、组织讨论： 。
（4）指导学生有感情地朗读第4---6节。 。
3、听课文录音，概括第7节的节意。 。
4、理解“准能”的意思，说说自己准备怎样“响亮地向祖国汇报”？ 。
5、尝试背诵第二层。播放课文第7节朗读，读读、议议。通过研读，悟情明理。 。
三、熟读课文，总结积累。 。
1、自读课文，思考讨论：为什么说时光是珍贵的，是赛过黄金的？ 。
2、说说自己知道的有关珍惜时光的格言。 。
四、作业 ，巩固练习。 。
1、作业 本第4、5题。 。
2、选做题：搜集有关珍惜时光的格言。 。
板书： 。
东风、树枝、小鸟、蓝天 。
阳光、山谷、积雪、泉水 。
细雨、田地、种子 。
不多不少 。
悄悄溜走 。
一去不再回 。
《时光老人的礼物》教学设计
一、教学目标 ：
1、学会生字“淙”，理解6个词语的意思，能用“悄悄”、“准能”造句。
2、能有感情地朗读和背诵课文。
3、感受时间的珍贵，初步懂得惜时的重要。
二、教学重点难点：
1、教学重点：通过全诗的学习，发展学生想象能力，感受时间的珍贵，树立时效观念，养成惜时习惯。
2、教学难点 ：理解全诗中心句“这份珍贵的礼物赛过黄金。”
三、教学时间：2课时。
第一课时。
教学目标 。
1、学习生字新词。
2、初读课文，了解课文大意。
3、有感情的朗读、背诵第1---3节。
4、初步感受到春天的美丽、时间的宝贵。
教学重、难点：感受春天的美丽、时间的宝贵。
课前准备：录音、小黑板。
教学过程 ：
一、联系生活，揭示课题。你曾经给哪些人送过什么礼物？为什么要送给他们？你又曾经收到过哪些人送给你的礼物？为什么别人要送给你礼物？今天我们就来学习一篇课文，题目叫《时光老人的礼物》，请大家认真读课文。由问题导入 ，激发兴趣。
二、初读课文，扣题入文。
1、听录音，思考：时光老人带给我们什么礼物？这是份怎样的礼物？用课文中的词语来回答。
3、揭示本文的学习重点：为什么说时光老人送给我们的这份礼物是珍贵的，赛过黄金？播放全文录音，引导学生借题解文。初步了解课文，揭示目标。
三、细读课文，理清脉络。
1、各自读课文，思考：课文哪几小节是具体描写时光老人带来的春天这份礼物的？
2、课文第4—7小节，写的是什么意思的？
3、课文是分几个部分来写的？请用“/”标在文中。
四、第1层，引导想象。
1、教学第一节，示范引导。
（1）指名读课文，用“。”圈出作者描写的春天的景物，想想是写哪两处地方景色？
（2）自读第1节，，边读边想象课文描绘的情景，用简笔画把它画下来。
（3）用自己的话描绘春天的美景。
（4）指导朗读，读好诗句的重音、停顿和韵律。
（5）回顾学习过程、归纳学习步骤。
2、扶学第2节，要求举一反三。（1）默读第2节，用学习第1节的方法自学。
（2）组织讨论。（学习生字“淙”）。
3、把第1、2两小节的内容连起来，用自己的话来描绘春天的美景。
4、尝试背诵。示范引导。
举一反三。
尝试背诵完成目标2、3。
五、布置作业 ，巩固练习。作业 本第1、2、3题。
（本文内容浅显，适合朗读训练。教师讲解不必很多，可以先由学生熟读，然后提出疑问，大家一起解决，这样效果很好。重点理解：淙、以及诗的主题。）。
第二课时。
教学目标 ：
1、用“悄悄”、“准能”造句。
]2、有感情地朗读、背诵第4---7节。
3、深切感受时间的珍贵，初步懂得惜时的重要。
教学重、难点：深切感受时间珍贵，初步懂得惜时的重要。
课前准备：录音。
教学过程 。
一、复习检查，导入 新课。
背诵课文第1----3节。形式：指名背诵、集体背诵。
二、研读第二层，悟情明理。
1、听课文录音，思考：课文第4、5、6节各告诉我们时光老人的什么特点？
2、组织讨论：
（1）读议第4节，引导学生理解时光老人公正严明的特点，体会诗中破折号的作用。
（2）读议第5节，引导学生理解时光老人悄悄流逝的特点，启发学生举例说说生活中“懒惰的人”和“糊涂的人”的表现。
（3）读议第6节，引导学生理解时光老人一去不回头的特点，启发学生把这节改用“因为......所以”的句式来表达。
（4）指导学生有感情地朗读第4---6节。
3、听课文录音，概括第7节的节意。
4、理解“准能”的意思，说说自己准备怎样“响亮地向祖国汇报”？
5、尝试背诵第二层。播放课文第7节朗读，读读、议议。通过研读，悟情明理。
三、熟读课文，总结积累。
1、自读课文，思考讨论：为什么说时光是珍贵的，是赛过黄金的？
2、说说自己知道的有关珍惜时光的格言。
四、作业 ，巩固练习。
1、作业 本第4、5题。
2、选做题：搜集有关珍惜时光的格言。
板书：
东风、树枝、小鸟、蓝天。
青草、原野、鲜花。
阳光、山谷、积雪、泉水。
细雨、田地、种子。
不多不少。
悄悄溜走。
一去不再回。
时光老人的礼物
1、学会生字“淙”，理解6个词语的意思，能用“悄悄”、“准能”造句。
2、能有感情地朗读和背诵课文。
3、感受时间的珍贵，初步懂得惜时的重要。
1、教学重点：通过全诗的学习，发展学生想象能力，感受时间的珍贵，树立时效观念，养成惜时习惯。
2、教学难点 ：理解全诗中心句“这份珍贵的礼物赛过黄金。”
2课时。
教学目标 。
1、学习生字新词。
2、初读课文，了解课文大意。
3、有感情的朗读、背诵第1---3节。
4、初步感受到春天的美丽、时间的宝贵。
教学重、难点：感受春天的美丽、时间的宝贵。
课前准备：录音、小黑板。
教学过程 ：
一、联系生活，揭示课题。你曾经给哪些人送过什么礼物？为什么要送给他们？你又曾经收到过哪些人送给你的礼物？为什么别人要送给你礼物？今天我们就来学习一篇课文，题目叫《时光老人的礼物》，请大家认真读课文。由问题导入 ，激发兴趣。
二、初读课文，扣题入文。
1、听录音，思考：时光老人带给我们什么礼物？这是份怎样的礼物？用课文中的词语来回答。
3、揭示本文的学习重点：为什么说时光老人送给我们的这份礼物是珍贵的，赛过黄金？播放全文录音，引导学生借题解文。初步了解课文，揭示目标。
三、细读课文，理清脉络。
1、各自读课文，思考：课文哪几小节是具体描写时光老人带来的春天这份礼物的？
2、课文第4—7小节，写的是什么意思的？
3、课文是分几个部分来写的？请用“/”标在文中。
四、第1层，引导想象。
1、教学第一节，示范引导。
（1）指名读课文，用“。”圈出作者描写的春天的景物，想想是写哪两处地方景色？
（2）自读第1节，，边读边想象课文描绘的情景，用简笔画把它画下来。
（3）用自己的话描绘春天的美景。
（4）指导朗读，读好诗句的重音、停顿和韵律。
（5）回顾学习过程、归纳学习步骤。
2、扶学第2节，要求举一反三。（1）默读第2节，用学习第1节的方法自学。
（2）组织讨论。（学习生字“淙”）。
3、把第1、2两小节的内容连起来，用自己的话来描绘春天的美景。
4、尝试背诵。示范引导。
举一反三。
尝试背诵完成目标2、3。
五、布置作业 ，巩固练习。作业 本第1、2、3题。
（本文内容浅显，适合朗读训练。教师讲解不必很多，可以先由学生熟读，然后提出疑问，大家一起解决，这样效果很好。重点理解：淙、以及诗的主题。）。
教学目标 ：
1、用“悄悄”、“准能”造句。
]2、有感情地朗读、背诵第4---7节。
3、深切感受时间的珍贵，初步懂得惜时的重要。
教学重、难点：深切感受时间珍贵，初步懂得惜时的重要。
课前准备：录音。
教学过程 。
一、复习检查，导入 新课。
背诵课文第1----3节。形式：指名背诵、集体背诵。
二、研读第二层，悟情明理。
1、听课文录音，思考：课文第4、5、6节各告诉我们时光老人的什么特点？
2、组织讨论：
（1）读议第4节，引导学生理解时光老人公正严明的特点，体会诗中破折号的作用。
（2）读议第5节，引导学生理解时光老人悄悄流逝的特点，启发学生举例说说生活中“懒惰的人”和“糊涂的人”的表现。
（3）读议第6节，引导学生理解时光老人一去不回头的特点，启发学生把这节改用“因为......所以”的句式来表达。
（4）指导学生有感情地朗读第4---6节。
3、听课文录音，概括第7节的节意。
4、理解“准能”的意思，说说自己准备怎样“响亮地向祖国汇报”？
5、尝试背诵第二层。播放课文第7节朗读，读读、议议。通过研读，悟情明理。
三、熟读课文，总结积累。
1、自读课文，思考讨论：为什么说时光是珍贵的，是赛过黄金的？
2、说说自己知道的有关珍惜时光的格言。
四、作业 ，巩固练习。
1、作业 本第4、5题。
2、选做题：搜集有关珍惜时光的格言。
东风、树枝、小鸟、蓝天。
青草、原野、鲜花。
阳光、山谷、积雪、泉水。
细雨、田地、种子。
不多不少。
悄悄溜走。
一去不再回。
时光老人的忠告作文
一生有几多青春，很多人认为金钱是世界上最宝贵的东西，但实际上，时间才是最宝贵的东西。因为时间可以换回金钱，而金钱却不能换回时间。一寸光阳一寸金，寸金难买寸光阴。时间不会重来，所以，我们必须珍惜时间，珍惜所拥有的，今天，我读了《时光老人和流浪汉》这篇文章，感触很深。
这篇文章主要是让我们珍惜时间，讲了一个流浪汉小时不读书，长大了不工作，从小到大只顾吃渴玩乐，把家产败光后遇到时光老人让他返老还童，他发誓如果再给他一个青春，他一定做一个勤奋学习的人，干出一翻事业。时光老人看他那么可怜就多给一个青春他，但他返老还童后，还是重滔复辙，少年玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年搓麻将，家产败光，到了老年，他又乞求时光老人再给他一次返老还童的机会，但时光老人拒绝了。像流浪汉这种没有上进心、自由放任的人，最后受害的是自己。时间像水，流走了就不会倒回来，生命也一样，你浪费一分钟，这一分钟就不会再回来，读了这篇文章，我想起了我以前的事情，真是后悔呀！
在三年级的一个暑假，我天天在玩，玩得十分兴奋，妈妈天天催我做作业，可我总是说：“假期长着呢，不用那么快做，”到了开学前第二个星期，姑妈又带了我去桂林旅游，去了7天，又没了一个星期做作业了，剩下一个星期做作业了，我匆匆忙忙把几篇作文、暑假乐做完，作文没多时间去改、暑假乐勉强完成，等我做完已是开学前的最后一天了。
读了《时光老人和流浪汉》这篇文章，让我更清楚知道玩物丧志，做人自由放任没节制是没上进的，让我深深体会到一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴的意思，我们要和时间赛跑，珍惜时间每分、每秒。
3《时光老人的礼物》
片段：教还是不教。
众：没劲！
师：是呀，我也觉得没劲。因此，在决定这篇课文里哪些知识需要老师教之前，我先请同学讨论一下“什么知识可以不教”。
（学生看课文后纷纷举手）。
生1：我认为课文里用到的列数字的说明方法可以不教。
师：说说理由。
生1：课文里为了说明更加具体准确，用了一些数字来说明海水含盐量高，如“135．46亿吨氯化钠、63．07亿吨氯化钙、各种盐占死海全部海水的`23％―25％”等等，这种说明方法一看就知道，完全可以不教。
生2：我完全同意他的意见，但还有点补充。课文在说明海水含盐量高的时候，用了很多数据，让读者对死海海水含盐量高的程度有了更加明确的认识。这些道理也很简单，不教也懂。
生1：我认为行。
生2：我想教一教不会有坏处，再说我也不大有把握。
生2：确数。
师：你能找一个约数的例子吗？
生2：“传说大约两千年前”、“最深的地方大约有400米”，都是约数。
师：找得很对嘛！约数在表达上都有一些明显的标志，你知道吗？
生2：一般都用“大约”、“左右”、“上下”这类词。
师：如果不用这些词，能表示约数吗？
生2：我想也行。
师：请举个例子，最好能造个句子。
生2：这条鱼有七八斤重。
师：好极了！你关于约数的知识掌握得很好嘛。你应该有充分的自信，是吗？
生2：是的。
师：刚才有同学说用确数可以使说明更加准确，那么用约数是不是说得不准确了呢？
生3：约数和确数相比，当然不够准。