小学安全工作阶段性总结（精选18篇）

通过写述职报告，可以回顾自己所做的工作，发现问题并提出改进的方向。以下是小编为大家收集的一些优秀的述职报告范文，希望能给大家带来一些启发和借鉴。

小学培优帮困阶段性工作总结

小学名班主任工作室阶段性工作总结

光阴飞逝，在劳碌和有序中20xx年悄然而过。加入“xx市名班主任工作室”学习，我感想感染到了欢畅与劳绩，也让我在这个团队中发展。工作室的伙伴们勤学上进的精神给予我很大的动力。发展是一个历程，是一份愉快。问渠哪得清如水，为有源头活水来!只有继续学习，能力让本身继续地成长。以适应教导成长的必要，为了匆匆进自身的专业成长，起到名班主任工作室的帯头、示范和辐射作用。一年来，既有劳绩，也有不够，现将一年的如下:。

一、学无尽头，我在路上。

身为工作室主持人，我有计划地认真学习新的教导理念，进步自身素质，充足本身，并尽力做到与教导教授教化实践相结合。在我们的"大众号中，推送内容有学习体会、念书心得、论文等等，可谓百花齐放。这些都是我的学习成果，是我“学习——实践——反思——再学习”的历程。名班主任工作室，为我的专业发展提供了很好的实践机会，并为我搭建了展示自我、体现自身代价的舞台。通过学习我深深体会到“学然后知不够”，通过反思，我发明想要成为一名专业化的研究型教师还有许多路要走。

一年来，我还聆听了多次专题讲座。霉畚讲座都让我们惊喜!每一位专家、名师、教授的讲座都杰出至极，分外是李季教授的奇特讲座，让我们细细地咀嚼到了走心教导的情怀。还有韩东才教授、殷丽萍教授从班主任专业技能方面指导我们做一个有才能的班主任。此外，市教导局组织我们到广东省名班主任工作室主持人马慧、邝杰、黄艳芬、宋雪、刘静等工作室参看交流学习，从他们身上我们观到了满满的正能量。尤其在导师马慧校长身上我观到了什么是“孜孜不倦、严谨治学”。马校长施展名师的领头作用，用实际行动教会了我们“为人师者要有大爱，为人师者要志存高远，为人师者要从心做起”。另外，工作室专家、广东省特级教师、德庆县实验小学校长陈丽云作了《如何做一个优秀的班主任》的讲座，为我们工作室指明了偏向。工作室学习的内容富厚，形式多样。在继续的学习中，我不仅个人看念上获得了洗礼，理论程度也获得了必然的进步。

二、听课看摩，增长智慧。

工作室的成员与学员都是来自各个学校的主干教师，他们的教授教化理念、措施对照机动多样、新颖有效，因此，我倍感学习机会之难能宝贵，珍惜每一次工作室的运动和教导教研的学习机会，降服工作上的未便，积极参加运动。在每一次学习之后，我都能积极撰写，并担负“20xx年xx市中小学班主任专业才能大赛”的评委。

20xx年6月26日，在“德庆县班主任专业才能大赛”中介入指导xx市名班主任xx工作室学员、德庆县实验小学覃彦梅先生在德庆县实验小学“班主任才能大赛”中脱颖而出，取得了第一轮的成功，将代表德庆县实验小学参加德庆县“班主任才能大赛选拔赛”。

20xx年7月3日，介入指导xx市名班主任xx工作室学员、德庆县实验小学覃彦梅先生在德庆县“班主任才能大赛选拔赛”中造诣遥遥领先，得到比赛的第一名，并代表德庆县参加9月22日在xx中学实验学校举行的“xx市班主任专业才能大赛”小学组的比赛。

20xx年9月22日，在李灼荣副校长和梁进根主任的率领下，工作室主持人xx，成员黄茜、何小梅陪同覃彦梅来到了xx中学实验学校参加“20xx年xx市中小学班主任专业才能大赛”，荣获小学组一等奖。

20xx年11月7日，德庆县实验小学思想品德教研课中班主任梁桂媚先生上了一节品德教导《人人排好队》，获得了全校班主任和其他听课先生的一致好评。

20xx年12月14日，工作室的全体人员在教导局德育股王莉主任及德庆县实验小学李灼荣副校长的率领下，来到莫村子镇中心小学开展“xx市名班主任xx工作室研讨运动”。莫村子镇中心小学的所有班主任也参加了研讨运动。工作室学员莫村子镇中心小学龙福海先生执《庶人章第六》。龙先生通过学文、导行。让学生用实际行动，每天为父母做件事来孝顺父母。工作室成员德城镇第三小学陈娴先生执教《消防平安伴我行》主题班会。陈先生通过观视频、演练、小组探究等让学生学会处置火警事故，具备自防自救的才能。两位教师讲课的内容相符学生的年龄特点，取得优越的教导后果，获得在座听课先生的高度赞扬。

通过学习我开发了视野，充足了本身。在往后的教授教化中我要加倍尽力学习，进步本身的业务程度，继续更新教授教化措施，力图让本身成为更优秀的先生。

三、一分垦植，一分劳绩。

一年来，我与工作室的伙伴们积极参加工作室开展的各项学习运动，20xx年12月14日，xx市中小学名班主任xx工作室中期申报会议在德庆县莫村子镇中心小学召开。工作室主持人何先生从工作室文化扶植、成员的学习研修、施展引领作用、深入课题研究等几方面回首了工作室一路走来的足迹。工作室全体成员开展课题研究、做到各人有课题，班主任工作研讨等方面做了大量的工作，取得了必然的造诣。

1.20xx年4月10日在班主任工作会议上作了《小学开展班级文化教导的有效道路探究》专题讲座。

2.继承做好《小学班级文化扶植的实效性研究》课题的研究和材料的收集，该课题已被确觉得xx市根基教导科研“十三五”筹划项目20xx年度课题。

3.撰写的德育论文：《小学开展班级文化教导的有效道路探究》颁发于20xx年8月《教导治理》。

4.撰写的教授教化论文：《放飞想象，语文讲堂更杰出》在20xx年广东省中小学信息技巧优秀教授教化论文评比中荣获二等奖。

5.20xx年3月“我的家乡春节民俗运动查询访问”作品荣获一等奖。

6.20xx年5月黑板报评比荣获二等奖。

7.“20xx年9月杰出阳光伴童心发展班级文化与创文同行”课堂设计评比运动中，荣获六年级组一等奖。

8.20xx年12月在第xx届传统文化艺术节“经典咏传布”传唱比赛中，荣获二等奖。

9.本年度多次被学校评为“阳光文明班级”和“阳光书香班级”。

四、目标引领，我在尽力。

不停以来，我在实践中继续反思，继续总结，找出本身的不够，明确了尽力的偏向，订定了以下尽力目标：

1.在班主任工作治理和班级文化方面下功夫，让每一个学生在每一堂课中有更大的劳绩和康健发展。

2.实时总结，增强反思的才能，将本身平时积累的经验、有代价的思考、实时记录下来，上升为理论知识，多投稿，以便更快地晋升本身的程度。

3.继承加强自身素质的进步，加强业务才能，增强自身的命题技巧才能及白话才能，为来日诰日的教导工作奠定更好的根基。

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小学名班主任工作室阶段性工作总结

(1)课题研讨，定方向。家庭教育是学校教育和社会教育的“根”，为使根深叶茂，我们确立以“家校合作，共育未来”的研究课题。

“xx班主任工作室”微信公众号的开通，为家庭教育提供科学的教育方法指导，而每位家长教育经验、困惑的分享，给家长们搭建了交流学习的平台。

(2)问题研讨，解难题。工作中出现的问题进行线上研讨，通过多人的智慧寻求问题解决的方法。师父的经验更加丰富，徒弟的问题得以解决，能力得到提高。

(3)德育论坛，提经验。

每月一次的班主任工作论坛，围绕安全教育、班级管理与人文关怀、管理妙计等方面展开研究、交流，搭建了班主任成长的平台。集合大家的经验，撰写了校本教材《管理班级金点子》。

安全生产阶段性工作总结

为认真贯彻落实省交通服务公司工会关于开展20xx年“安康杯”劳动竞赛活动的精神，切实加强项目的安全生产，努力提高西长凤高速公路xcflh合同段项目安全管理水平和应急保障能力，促进安全生产的良好形势持续发展，同时结合绿化公司开展的“安全生产月”活动，我项目部积极开展“安康杯”劳动竞赛活动。现将我项目部上半年安全生产工作开展情况简要汇报如下：

项目部高度重视本次活动，为了认真开展本次活动，项目部制订了活动方案，成立了“安康杯”劳动竞赛活动领导小组，项目经理马文波任组长，项目副经理兼技术负责刘兴和任副组长。为保证活动方案的具体落实，我项目部切实落实各项责任制，通过进一步强化责任，转变作风，做到分工明确、责任到人。要求项目部人员必须提高认识，统一思想；把任务分解到每个岗位，把责任落实到人；把安全生产管理与日常生产工作同部署、同检查、同考核，加大对安全生产工作的组织和管理力度。

项目部建立了安全生产目标责任制，实施责任的分工、量化，将任务层层分解，责任到人，做到事事有人管，人人有责任，在全项目部安全生产上掀起了“责任风暴”。项目部与技术人员及劳务队、水车签订《安全生产目标责任书》，严格执行有责必究的“买单制”，实施责任“倒查制”，有效地增强了各级人员的责任意识。

项目部对《西长凤高速公路xcflh合同段安全生产管理制度》进行修订、完善，并及时制定和完善关键施工工艺安全操作规程，切实保证安全生产制度、体系的科学化。同时根据项目办、质监站等上级部门的要求和指示，我项目部制定了《安全专项施工方案》，做到安全管理的制度化、标准化和规范化；制定并完善了《安全生产应急预案》，积极筹备应急预案的演练工作，以提高事故预防和应对的能力。

强化安全教育培训，全面提升员工的安全意识、安全素质。每月组织全体员工至少两次集中学习，坚持把落实安全生产责任制作为加强安全管理的重中之重。除了每天例行的安全技术交底以外，同时对新进场的人员进行严格的三级安全教育培训，全面提升员工安全素质，做到所有人员经过安全教育培训合格后上岗，实现未经项目部培训合格的劳务人员不得在我项目上岗的原则，从根源上保证施工过程的技术安全；加强对劳务队及水车的安全管理，并要求技术人员承担监管责任；加大推广实施安全管理标准化，将隐患排查治理与建立安全生产长效机制结合起来，提高安全管理水平；实行技术人员跟班制，发现安全问题及时解决；在安全投入方面，不断更新、完善各种安全器材和设备，做到施工现场安全防护标准化、场容场貌规范化、安全管理程序化，同时加大对现场作业人员安全防护设备的投入，确保施工过程中人员的安全。项目部领导明确要求在抓好工程质量、进度的同时，要把安全放在第一位。

自5月5日起，项目部组织力量，深入施工一线，开始了为期25天的对重点部位、重点设备和薄弱环节的安全隐患排查工作，排查每一个有可能存在安全隐患的环节，本着“加大隐患治理力度，切实保障安全生产”的原则。对各类安全隐患下大力气，集中整治，彻底消除，不留死角。在责任追究处理上做到“四不放过”：即事故原因没有查清不放过，事故责任没有得到追究不放过，整改措施没有落实不放过，干部和职工没有受到教育不放过。

针对近期与路基、路面、交安、机电等工程交叉施工的实际情况，项目部增设安全警示标志、标牌，安全彩旗，确保过往车辆的行车及施工安全，树立了良好的施工形象，并得到业主的好评。

炎热的夏季，高温天气将是高空作业安全工作的严峻考验，为了维护施工作业人员的安全健康，我项目部针对高边坡施工的高温作业加大了防暑降温费用的投入，并适当调整作息时间，确保在施工过程中不发生一例因高温作业而引发的安全生产事故，从根本上保证安全生产工作。

安全生产不是一蹴而就的事情，为了实现西长凤绿化工程项目又好又快发展，我项目部将切实贯彻落实科学发展观，坚持安全发展、和谐发展，全面落实“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，紧紧围绕公司生产经营持续稳定、健康发展这个中心，建立、健全各项规章制度，集中人力物力，加大隐患排查力度，提高应急保障能力，不断改善安全生产的环境和条件。以抓好示范点、示范工程为主线，以“安康杯”竞赛为载体，激发全员参与“安康杯”竞赛活动的积极性和主动性，以保证我项目部安全生产平稳发展。

西长凤高速公路xcflh项目经理部

20xx年6月22日

小学名班主任工作室阶段性工作总结

(1)建设唯美的班主任工作室，作为我们每周研究、学习、活动的基地。

(2)打造特色班级文化，让班主任工作“润物细无声”。结合学校的办学特色，我们每一个班级的班名都以“xx诗社”命名，寓意深刻。每一个教室拥有着相同的板块，却有着不同的文化气息。

(3)家长参与课堂活动，丰富教育渠道。让家长这支教育队伍参与其中，以便更好地了解教育，支持教育，拓展学生知识面。

(4)主题活动研学旅行，丰富校园生活。三级家长委员会，积极参与学校的活动。以每一个重大节日、活动为契机，由家委会集中和分散组织课外“研学旅行”。实施德育教育，搭建家校桥梁。根据节气，举行的一系列活动，发挥xx教育的育人功能。

(5)主题班会常规化，诗情德育画教育。

工作室以德育教育为抓手，充分利用国旗下演讲，以主题班队会为踏板，每一周主题班会，办一期手抄报或写一首“诗情德育”的小诗，打造学生优秀的道德品质，做到课堂切入，课下落实。

小学安全工作阶段性总结

××公司党委：

自中央、市委部署开展“不忘初心、牢记使命”主题教育工作以来，××公司按照××党委主题教育工作安排，第一时间安排布置，牢牢把握守初心、担使命，找差距、抓落实工作总要求，努力实现理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的具体目标，结合××经济建设实际，带着实际学、带着问题学、带着工作学，并注重将主题教育的效果转化为推动公司发展的强大动力，取得了阶段性成果，现报告如下：

一、主要工作开展情景。

扎实有效推进。

治生活的锻炼，使我们更加认清了使命担当、增强了党性修养。

（三）坚持多措并举，广泛检视问题。坚持将问题检视贯穿全过程，结合调查研究，经过发放征求意见表、个别谈话等方式，向全体党员干部搜集公司领导班子存在的突出问题；以及改善作风、改善工作的意见和提议，梳理问题清单，为检视反思和解决问题打好基础，在广泛征求意见的基础上，对照问题清单，联系思想工作实际，实事求是检视自身差距，把问题找准、把根源找实，并明确努力方向。截至目前，共归纳梳理出问题*条。

（四）紧密结合实际，开展调查研究。坚持将调查研究贯穿全过程，公司领导班子成员结合职责分工和重点、难点问题，结合企业实际和职工反映突出的问题，深入到生产经营一线进行调查研究，有针对性地选择调研课题。确定了××等*个调研课题，明确调研主题、调研资料等相关事项。截至目前，已完成调研报告*个。

（五）抓好整改落实，注重工作实效。坚持将整改落实贯穿全过程，突出抓好检视问题整改立行立改。根据检视出的问题，构成了《××》，并正在逐一进行整改落实。经过抓好整改落实，有力促进了××公司各项决策部署在公司落地生根，切实推动主题教育往实处走、往深里走。

这次“不忘初心、牢记使命”主题教育工作虽然取得了必须的成效，但离上级的要求仍有不小差距，加之这次主题教育时间紧、任务重、要求高，仍然需要上级进一步加强指导。提议××公司内部及时交流推荐好的做法，分享典型经验做法，到达共同提高的目的。

二、下一步工作打算。

一是持续抓好学习教育。继续抓好《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等书本的学习，督促领导班子成员完成学习课时，抓好学习教育。

二是突出抓好问题整改。坚持将整改落实放在更加突出的位置，围绕检视梳理的问题和长期困扰企业发展以及职工关心的突出问题，按照边查边改、即知即改的原则，抓好问题整改落实。并将整改落实情景向广大干部职工进行通报，听取职工的反馈意见。

三是开好交流调研成果交流会。针对调研成果，组织××负责人召开调研成果交流会，分享调研成果，研讨破解难题、推动企业发展的对策提议，把调研成果转化为解决企业问题的具体行动。

四是开好专题民主生活会。在*月*日前，召开一次“不忘初心、牢记使命”主题教育专题民主生活会，运用学习调研成果，针对检视反思的问题，联系整改落实情景，红脸出汗，认真开展批评和自我批评。

小学名班主任工作室阶段性工作总结

xx区中学音乐名师工作室在区教育局教研室的统一领导下，在各位成员的共同努力下，在学习、合作、教研、示范等方面都取得了一定成就，现总结如下：

一、发挥名师工作室效应，坚持不断学习，提升教育理念。

20xx年8月20日，甘肃省著名声乐教授xx女士莅临我校指导声乐教学工作，工作室首席名师侯永发老师全程陪同，工作室部分老师和八中高三音乐班同学认真观摩了xx的现场教学。杨教授充分肯定了武威八中的'音乐教学工作以及名师工作室所产生的效应!

20xx年4月29日，北京市音乐家协会副主席xx应邀在武威体育场作了为期一天的关于艺术及素质教育的报告，中学音乐名师xx工作室组织全体成员及武威八中所有艺术生认真聆听了报告，部分学生还得到了王教授的现场指导。

12月1日至4日，世界著名男高音、帕瓦罗蒂亚洲唯一弟子xx先生应邀在西北师范大学音乐学院举办了大师声乐培训班，并成功举行了大师演唱会，名师工作室特别选派了工作室成员xx几位老师前去学习，目睹了大师风采，认真学习了大师授课方法。通过学习，优化了诸位老师的声乐理念，对提高我区专业老师的演唱水平和声乐教学思路有极大帮助。

二、发挥名师工作室效应，加强教学交流，促进共同提高。

1、名师工作室成立时，全体工作室成员听评了工作室成员林泽芳老师的公开示范课，并获得了一致好评!

2、20xx年5月31日，工作室在武威八中开展了初中音乐“同课异构”活动。

3、20xx年12月2日，xx区高中音乐联片教研暨中学音乐名师工作室教研活动在武威八中举行。

4、20xx年12月7日上午，xx区联片教研暨中学音乐侯永发名师工作室教学观摩活动。

5、20xx年12月21日下午，走进“xx好课堂”

6、田佳音乐会——由xx区中学音乐名师工作室名师xx老师导演的武威六中新春音乐会在武威六中综合楼五楼大厅举办，副区长xx、市教育局书记xx、区教育局xx及我区相关音乐工作者参与或聆听了音乐会盛况。

三、所取得的成果。

1、20xx年xx老师获“一师一优课”省级一等奖，田佳、王国娇获区级优。

小学语文群文阅读阶段性工作总结

在刚接触群文阅读时，不知其为何物，如一般人所想，不过就是几篇课文放在一起学罢了，当时很是苦恼，烦心这群文阅读怎么来实施。传统教学模式下的语文教学，通常是字词句段篇章式的学习，往往一篇精读课文至少也需要两课时，一个单元要花上两周的时间。把几篇文章放在一起来讲，这看起来好像困难重重啊！

然而在进行了群文阅读通识培训，聆听了几位名师的群文阅读课之后，自己才逐渐明白过来，敢情这群文阅读不是简单地相加，不是一味地追求数量。一节语文课，传统的教学法中有听、说、读、写，面面俱到，围绕着一篇文章，学生与老师可以充分地进行交流学习，很可能得进行几轮的问与答，把某些问题弄得透彻，让学生一整节课看起来非常充实。但是就目前群文阅读推广者来看，这真的是浪费了许多时间，很可能文章中有价值的信息就那么一条，而我们需要花费大把的时间在细枝末节的问题设计与回答、课堂环节的来回转换之上了。

在一节群文阅读课中，我们要学习两三篇甚至更多的篇目时，四十分钟的课堂真的经不起我们在非重点问题上浪费时间了。新课程改革下的教学早已经把教师的“满堂灌”“一言堂”给摒弃了，取而代之的是把课堂还给学生，把主体地位还给学生，教师在课堂中起到引导、串连作用。这就意味着你不能按部就班地从字词开始学习，再由字词到句段、由结构到内容进行教学，你不可能面面俱到，你不可能步步扎实。群文阅读，教学目标一定要抓住重点，突出要点，把握难点，一定要有所舍弃。就像猴子下山一样，看见芝麻丢了西瓜，到最后什么有用的都学不到。例如三年级下册第六组文章：太阳、月球之谜、我家跨上“信息高速路”、果园机器人，我们可以选择“太阳”和“月球之谜”来进行一次群文阅读教学，就太阳和月亮的相关知识进行对比性学习。可以让学生用表格的形式来帮助学生更快理解太阳和月亮的知识，而不必在进行过多的讲解。

在我所观摩过的几节群文阅读教学示范课中，大多是一篇课内带多篇课外拓展的“一篇带多篇”模式，如蒋军晶的“创世神话”，由课内的“盘古开天地”引出世界起源之问，再比较阅读中国与其他国家的创世神话。

这样的模式对教师来说是一个极大的考验。因为我们要尽量选用多种文类的文本，包括丰富学生文学体验的文学类文本，例如神话、故事、寓言、散文、童话、诗歌、小说、传记，也包括为获取和使用信息的实用性文本，例新闻报道、说明书、广告、通告。我们还要尽量选用多种行文特色和叙事风格的作品。教材中的课文，主题是往往是明确的、正向的，意义是“显而易见”的，篇幅是有限制的，语言也是经过规范的，词语的选用是经过衡量的，这就是大家所说的“教材体”文章，而“群文阅读”，选文的自由度大大增加，选文应该努力保持原貌，不随意删、换、改，包括保留原文的文字风格，保留叙述的复杂性。

而现实中的教师要想做到这一点很难，于是乎，折中的一种方法产生了，我们在教学中结合语文教材的单元选材来进行二度整合，这样能保证教师对教材内容的整体把握，又能在推行群文阅读时兼顾学业考试的要求。教材一次次的更新，也是在不断地改进，其实教材中的单元模块已经有了“群文阅读”的各种“衣料”，我们只要依据课程标准，根据自己的需要来把这些“衣料”进行一番修饰，就能穿出时尚的色彩，就能做出“群文阅读”的样子。如三年级下册第一组的三篇课文两首古诗就可以以“感受大自然的美好”为主题，进行群文阅读，解决了“燕子、荷花、珍珠泉美在哪里？”的问题，这组文章的学习已然达到目的。

做群文阅读需要一定的文本阅读理解基础，这对于小学低段学生来说是有一定难度的，所以在低段一定要慢打基础，不急于求成，哪怕一整册书只做成一个单元的群文阅读教学，也要让学生打好基础。在我看来，这基础就是表达与倾听。

低段教学中对于学生的训练以表达和倾听为主，锻炼学生独立思考的能力。孩子们往往是表达自己的感受，少注意或忽视其他人的感受。这一类孩子属于不懂得倾听的孩子。课堂并不是一个人或几个人来说就可以完成的课堂，它是需要表达和倾听同时存在的。如果课堂上只有表达，没有倾听，那么这种课堂只会是处于表面热闹的课堂，孩子们听不见其他人的感受，也无法让自己的感受更充实。这样慢慢地去训练表达与倾听，会在将来中段的学习中事半功倍。

总之，随着群文阅读的逐步推进，我们会遇到新的问题，同样我们也会有新的策略去应对，只要实实在在地去做，就一定能在自己的一片天地中有所收获。

安全生产月阶段性工作总结

此次全国安全生产月活动的主题是：“_”，北京市安全生产月活动的主题是：“_”。为更好地宣传贯彻党中央、国务院、北京市关于安全生产的一系列方针政策，全面贯彻安全生产法，增强职工的安全意识和提高安全文化水平，推动项目部安全生产形势稳定好转，实现今年的安全生产目标，结合总公司下发的《关于开展__年全国安全生产月活动的通知》，昌平地铁项目部积极响应，在整个工程开展“安全生产月”活动，通过开展具有特色的宣传教育活动，促进企业安全文化建设，进一步强化全体员工的安全意识和提高安全文化水平。根据工程的实际情况，现将昌平地铁工程项目部关于开展__年全国生产月活动的具体情况总结如下：

一、昌平地铁工程项目部首先成立了以项目部一把手为首的安全生产月领导机构，在全工地范围内开展“安全生产月”活动，在现场投入安全标语22余幅，布置安全警示卡100多块，安全警示语90余块，并通过开展具有特色的宣传教育活动，促进企业安全文化建设，进一步强化全体员工的安全意识和提高安全文化水平。

二、认真组织广泛宣传贯彻《安全生产法》，大力开展安全生产宣传教育活动，宣传党和国家安全生产方针、政策、法律法规、安全知识、安全技能等，同时还深入宣传落实各级人员的安全生产责任制，增强员工的法制观念，强化安全生产基础管理，消除事故隐患，让安全扎根于每一个人心中。

三、组织青年团员配合安保科在项目部开展“查隐患，纠违章”活动，查处事故安全隐患16处，违章行为10起。大大提高了职工的安全意识和责任心。

四、由安质部组织安全人员，有经验的工人及年轻工人20余名利用业余时间，畅谈安全理念及事故案例教训和个人经历。项目部经理陈顺勇、总工王波亲自参加安全座谈会，在座谈会上经理讲解了安全文化、安全氛围和树立安全理念、安全科学。安全事故可以毁掉一个企业，毁掉一个家庭，所以项目部各单位必须把安全放在首位并配合安质部门做好各单位的安全工作，把安全工作扎实的落实下去。违章加隐患就是事故。安质部长赵高亮讲解了现场安全状况、存在的问题和国家安全方面的法律法规及公司长周期安全局面来之不易。汽机安全员杨波谈到汽机多年的安全经验，个人安全主要来自个人安全意识，项目一队蒋强谈了安全监督必不可少。项目二队赵志谈了个人多年安全工作经验，安全人员必须做到腿勤、嘴勤、脑勤、眼勤，做好过程监督和安全控制。青年工人郭闯和姚维谈了自身受的教育和感受。这次座谈会收到良好的效果。

食品安全工作的阶段性总结

__年，我县食品安全工作在县委、县政府的正确领导下，在上级业务部门的精心指导及各部门的大力配合下，以建立省级食品安全示范县为契机，进一步完善食品安全工作机制，立足实际，突出重点，加强部门联动，大力实施食品安全放心工程，不断提升全县食品安全工作水平，为构建平安洞头、和谐洞头，推进我县经济社会又好又快发展做出了新的贡献。

一、__年上半年工作状况。

(一)周密部署，示范县建立取得新成绩。

一是领导重视。今年是建立省级食品安全示范县攻坚年。县委、县政府高度重视食品安全工作，把建立工作作为提升全县食品安全整体水平、保障民生的重要载体抓紧、抓实、抓出成效。县委书记亲自率有关部门领导，深入食品生产(加工)经营企业和检测机构专题调研食品安全状况，研究食品安全工作。在全县食品安全工作会议上，县长到会并作重要讲话，动员部署全县省级食品安全示范县建立任务。

二是职责落实。县政府与各部门、各乡镇签订了《__年食品安全目标管理职责书》，细化和分解__年全县食品安全工作职责，将省级食品安全示范县建立工作纳入各乡镇、各部门的年度考核目标，切实落实食品安全工作职责制。

三是示范引路。在全县范围内开展了食品安全“十个示范”建立活动，评选出示范乡镇2个，示范村(居、社区)6个，农村示范放心店3家，示范超市(便利店)2家，示范农产品种植基地1个，示范水产品养殖基地1个，示范食品生产企业3家，示范酒店3家，示范企业食堂1个，并借力抓好宣传，透过示范建立，以点带面，全面推进我县食品安全工作。

四是全力迎检。对省级食品安全示范县建立工作进行一次全面回头看，认真对照建立标准，查漏补缺，做好建立资料收集整理，完善台帐，逐条逐项的抓好落实。同时，多次组织召开食品安全示范县建立工作专题会议，分解建立工作任务，研究建立有关工作，用心动员全县各方力量投入到建立工作中去，并切实加强督查，扎实做好示范县建立迎检准备工作。6月底，顺利透过了省级食品安全示范县建立考核验收，并获得殊荣。

一是初步实现“多员合一”。按照“党委领导、政府协调、社会参与、基层自治，各方合作互动”的农村公共安全管理格局的要求，对基层队伍进行了全面的调查摸底，制定工作职责，出台考核标准，正式启动开展农村食品安全协管员整合工作，县府办印发了《洞头县组建农村公共安全协管员队伍实施方案》，将已设在各行政村内的12315联络员、农村消费维权监督员、食品药品监督信息员、质量协管员、公共卫生协管员、农技联络员、渔技联络员等进行统一整合，初步实现“多员合一”。

二是进一步完善奖励制度。及时与财政部门沟通联系，制定出台了《洞头县举报食品领域违法犯罪行为有功人员奖励办法》，深化了食品安全管理制度建设，进一步调动全社会打击食品领域违法行为的用心性和主动性。

三是逐步健全应急网络。在全县范围内聘请了133名食品安全应急联络员和19名食品安全信息员，分布在各部门、乡镇、村居和企业，初步构成“县、乡、村”三位一体的应急队伍网络。同时，成功举办了全县食品安全事故(iv级)应急预案实战演练，并召开了重大食品安全事故应急预案和食品安全事故应急处置宣传培训会，使应急工作常规化、实效化，逐步构成长效机制。

一是组织开展了“3、15”宣传咨询、让食品药品安全走进“两会”代表等活动，透过分发宣传资料、现场讲解等方式宣传食品安全法律法规知识和消费常识。二是向各乡镇、县食品安全委员会各成员单位发出通知，要求各单位用心组织广大群众和干部职工参加“第三届全国食品安全知识竞赛”，并在洞头食品药品安全信息网站首页做好相关链接，引导公众用心、广泛参与竞赛。三是利用消息平台、简报、网站等阵地开展宣传。每月发送2条温馨提醒消息，定期在洞头食品药品安全信息网上更新发布新的预警信息、食品安全常识，进一步提升群众的食品安全意识。四是联合广电台设立了食品安全专栏，制作了食品安全专题宣传片，并在五岛沿线及连城大道等地设立户外大型食品安全宣传广告1个，灯箱广告15个，横幅、直幅标语60余条，营造了食品安全宣传氛围。

(四)持续“高压”，食品市场秩序得到进一步规范。

继续持续“打假治劣”的高压态势，按照标本兼治、着力治本的原则，切实规范食品生产经营行为，以农村和城乡结合部为重点区域，全面深入地开展食品安全各项检查。据统计，上半年共检查食品生产经营单位2812余户次，检测食品5234批次，其中不合格174批次，查处违法行为15起。同时，在全县范围内开展了食品添加剂专项整治，制定印发了《洞头县打击违法添加非食用物质和滥用食品添加剂专项整治行动方案的通知》，督促各食品安全监管部门相应制定了食品添加剂专项整治工作实施方案，并根据各自职能用心开展对辖区内食品和食品添加剂生产、销售和使用状况检查，突出重点区域和重点品种，并结合本地实际，有的放矢地开展抽验监测，确保专项整治取得实效。透过针对性的整治措施，为我县广大人民群众及外来游客营造了“食无忧”环境。

在肯定取得成绩的同时，我们也清醒地认识到当前全县食品安全工作中存在的问题和不足，如：食品生产加工企业规模化程度不高，市场竞争力有待于进一步提高;偏远乡镇、城郊地区的食品安全隐患仍在必须范围内存在;食品从业人员的素质、广大人群群众的食品安全意识还有待于进一步提高，宣传工作还需进一步深化，等等。所有这些问题，都亟待于我们在今后的工作中加以克服和解决。

二、下半年工作要点。

(一)巩固建立成果。总结建立工作经验，针对示范县建立考核组提出的推荐、意见用心进行整改，将职责分解落实到各个单位，进一步抓好整改落实。同时，制定新目标，落实措施，巩固省级食品安全示范县建立成果，营造“食无忧”新环境，再创食品安全新业绩，让全县人民群众和外来游客受益。

(二)推进“三网”建设。进一步夯实监管职责网，完善目标职责制考核体系;进一步完善群众监督网，全力推进农村公共安全员整合工作，保障专项经费，优化队伍结构，强化专业培训，完善考核方法，初步构建县、乡(镇)、村三级联防、共促安全的农村公共安全监督体系;进一步巩固现代流通网，巩固扩大乡镇连锁超市和行政村放心店建设成果，在提升其运行质量上下功夫，切实做好后期监管。

(三)健全检验检测体系。充分发挥县食品安全检验检测中心的作用，确保食品安全检测到达“五统一”要求：统一确定和分配抽检任务、统一配置和使用检测资源、统一检测项目标准、统一核拨检验检测经费、统一汇总和利用检验检测结果。

(四)推进信用体系建设。用心开展食品安全信用体系建设试点工作，按照“主体自愿、多方参与、客观评价、动态管理”的原则，确定试点行业，制定考评标准，完善企业内部信用档案和外部监管档案，促进企业诚信经营。

(五)加大专项整治力度。结合我县实际，针对食品安全的突出问题、主要矛盾，组织开展食品安全整顿工作，实现全县食品安全状况进一步好转。

(六)普及食品安全知识。创新载体，大力拓展宣传阵地，建立健全宣传长效机制，营造宣传声势。以农村和城乡结合部为重点，以农村妇女、中老年群体、学校教师等为教育主体开展针对性宣传。继续发挥洞头食品药品安全信息网站和消息平台的作用，及时发布食品安全预警信息、饮食常识以及法律法规知识，并充分发挥电视、广播等新闻媒体的主要渠道作用，重点突出加强对《食品安全法》的宣传，提高公众食品安全意识和自我保护潜质。

年小学五项管理工作阶段性总结

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

为深入贯彻落实2021年国家、省、市教育工作会议精神，扎实推进“五项管理”，进一步做好学生手机、睡眠、作业、读物、体质各项管理工作，保障学生身心健康发展，梅河口市进化学校多措并举，积极开展“五项管理”宣传工作。

长王相友为组长的“五项管理”工作领导小组。小组成员分工明确、各司其职，确保“五项管理”工作有序推进，加强了组织保障。

1.学校召开了关于“五项管理”工作专题会议，全面阐释了实施“五项管理”的重要意义，要求全体教师高度重视，认真学习，提高对“五项管理”的认识，遵循教育规律，切实履行职责。

宣传工作，力争让每一名学生、每一位家长都能够理解“五项管理”的内容和意义,扩大宣传覆盖面，形成了良好的舆论环境。

1.通过班级微信群发布了《家校携手，共抓“五项管理”落实致家长的一封信》,号召学生家长关注梅河口教育发布公众号，认真阅读有关“五项管理”的各项政策解读。

2,举行了“落实五项管理，养成良好习惯”主题升旗仪式。学校利用校内led显示屏滚动播放“五项管理”宣传标语。校长亲自向全体学生详细解读“五项管理”的内容和意义，学生与校长畅谈心得。

3.举行了以“落实五项管理，养成良好习惯”为主题的主题班会。班主任向学生提出关于“五项管理”的具体要求。

4.通过家长座谈会，向家长委员会代表解读国家教育政策的方向和意义，形成了正确的舆论导向。

5.学校还在入门处设立“五项管理”监督举报公示板，自觉接受社会监督。

6.领导小组组织填写调查问卷，随机抽查“五项管理”落实情况。学校根据“五项管理”工作方案，按照工作节点，有序开展宣传，不断加强“五项管理”的舆论引导，作为学校的常态化工作有效落实。力争得到学生、家长(监护人)以及社会各界的普遍认同与广泛支持，形成工作合力，扎实推进“五项管理”工作，全面助力学生健康成长。

田庄小学“线上教学”阶段性工作总结

小学班主任期末阶段性工作总结

本学期至今，担任主任工作，为了给同学们创造更好的学习环境，让他们在一个良好的大家庭健康成长，引导他们德，智，体，美，劳全面发展，学期开始就抓班风，学风教育，认真开展班主任工作。

一、抓思想教育：及时了解学生的动向做好思想教育是最重要的一环。我根据当前的社会形势和环境，经常对学生进行思想品德和学习态度教育，教育他们遵纪守法，刻苦学习，在社会上做一个有用的人。利用班会课组织学生学习学校的规章制度，常举一些社会上正反面的例子全班进行讨论，使他们有明确的学习目标，同时提高辨别是非的能力，远离社会上的不良风气，结果收到了良好的效果，整个学期没出现违法乱纪的现象，而且能认真学习。对于纪律较差的同学，平时注意经常与其谈心，了解其思想动向；必要时与家长密切联系，同步配合教育，现在经过努力部分原来比较差的同学都有不同程度的进步，得到家长的赞许。同时，爱护班中的每一个学生，培养他们的集体主义精神，不管好坏学生，有困难尽自己的能力帮助他们，给他们竖立了榜样，于是同学之间也能互相帮助，班中有什么事情齐心协力去做。

二、抓纪律管理：有了良好的思想基础，更要养成良好的遵守纪律的习惯。开始，由于一些学生的纪律观念比较薄弱，觉得迟到请假，上课讲闲话睡觉开小差没所谓，针对这种现象一方面进行思想教育，从严管治；另一方面让班干部进行学习纪律值日登记，督促其按时上课，认真学习，一发现问题立刻解决，通过这种方法，班中形成了一股良好的班风，各科任都认同他们上课纪律好。

三、抓学习提高：虽然端正了学习态度，养成了良好的纪律习惯，但由于一些同学原来基础较差，学起来很吃力，有放弃学习的念头，纪律又涣散，就通过树榜样，提供好的学习方法等多方面去培养他们的学习兴趣，尽可能的使他们学到一些知识。

四、积极组织同学们参与有益的文娱活动和学习竞赛活动，丰富同学们的课余生活，增强集体的凝聚力。本班形成了良好的班风和学风，涌现出许多品学兼优、纪律进步快的同学。在各项活动中还取得了优异的成绩：

1、在3月份的班报评比中荣获第一名。

2、获2月份的“文明班”流动红旗，全班四个女生宿舍均能分别获得“文明宿舍”称号。

3、积极参加3.8拔河活动和正在开展的排球比赛。

4、有十多位同学通过写作向团委提交了文学作品，有五篇文章入围，将在下期的校刊发表。

5、获“优秀团支部”称号。

总之，我班学习纪律卫生各方面的表现都深受领导和教师的一致好评。但是，由于有个别同学学习目的不够明确，学习成绩还有待进一步提高。

2012年3月30日。

职教中心安全工作阶段性总结五月份

小学语文群文阅读阶段性工作总结

小学班主任期末阶段性工作总结

---上受批评等负面用语较多，自信心严重不足。班级整体较浮躁。

行为习惯方面。

我班学生都已熟悉并能遵守《中学生一日常规》和《日常行为规范》，在老师讲明要求和规定后，绝大部分同学都能努力做到，只是有个别同学自律性不强，集体意识和谦让精神[本文来自]淡薄。但是，部分学生学习习惯仍较差，这直接影响到学习的进度和对知识的掌握程度，让人堪忧。

卫生方面。

自从劳动工具改良换代以后，环境区卫生方面是越做越好。现在，已基本上能做到不需要老师下去指导就能按时按质做好环境区卫生，这一点非常值得表扬！但是，课室的清洁卫生要注意方法，做好保洁工作，避免刚扫完拖完又被踩脏现象。讲台、窗台、门脚常是清扫的盲点。

二、针对问题的措施方法。

1.针对现状，加强班会课这一主阵。

2---。

4.充分发挥班干部、小组长、科代表的作用，培养学生自主管理能力，营造良好的学习生活氛围。如数学和生物科实施了学习小组，并有明确的小组分工和协作，这种捆绑教学，更有针对性并加强了竟争力，学生的学习能力和组织能力也得到了锻炼。

5.加强对后进生的教育，促使他们尽力把精神都放在学习上。同时，对成绩较差的同学，务必让其用各种方式方法来夯实基础，提高成绩。

6.密切联系家长，让家长配合我们的工作，及时对学生进行表扬奖励或批评教育。

三、体会。

1.强抓纪律，形成良好的班风，不断提高学风。

4----。

小学双减工作阶段性总结精选

“双减”政策是重塑教育生态的及时雨，更是提升育人质量的新契机。我校顺势而为，乘势而上学校把“双减”作为本学期学校教学工作重点，从作业革命、延时服务、课堂改革、校外减负四方面做起。将减负增效与课后服务、三个课堂、五项管理等实际工作有机结合，现结合学本课堂提高学习效率、创意作业激发学习兴趣、课后服务彰显个性特色为话题，对双减的工作总结如下：

课堂上学生是学习的主人，课堂教学要以学生为主体，实现“教”的课堂向“学”的课堂转变，实现学生由等待被动学习走向自主合作探究学习，从而提升课堂学习效果和学生学习能力。因此，备好课是前提，我们学校在课堂的环节、板块、流程上进行探索，提炼总结出“4+x”教学模式，从而让“教”与“学”既有基本的规范，又有个性化的生成创造，在“教”与“学”的互动中，学生的学习能力得到提升。课堂上我们用“2+2”的时间量化对课堂进行有效教学，教师的教不超过20分钟，学生的学不少于20分钟，旨在降低课堂中的低耗，合理约束教师的讲授时间，留给学生充分的学习时间和空间，学生在教师的引导下有效思考、积极交流，让学生成为课堂的主人。经过这一段的2+2教学模式，老师们欣喜的发现，学生的学习变得主动了，课堂思考的学生多了，积极发言的同学多了，学生学习的积极性提高了。

学校在充分调研的基础上出台了《东仁堡小学“作业革命”实施方案》《“三星两表一统筹”作业管理模式实施办法》等，为一线教师搭建起可操性强、简单好用的“作业革命”框架，，提出推行“三星两表一统筹”作业管理模式。“三星”指的是将作业根据难度系数分为三个星级，一星级为基础类作业，二星级为提高类作业，三星级为拓展类作业；“两表”指在教师操作的“作业统筹管理公示表”和学生完成的“作业完成情况评价反馈表”；“一统筹”指的是实现学生校内书面作业和校外实践作业的统筹管理，切实做到各学科作业总量的统筹。此管理模式运行一月余来，学生的作业总量得到有效控制，老师布置作业时能相互交流，选取最佳的作业布置方式，学生的作业设计更优化、内容更加丰富、更加侧重实践性作业的布置。如在教学《浪淘沙》时，我们语文老师本着精讲精练，优化作业，围绕减少学生作业的同时还能提高作业质量的原则。教学时我们紧紧围绕本课的教学目标和本单元的语文要素。为了考查学生对本节课的掌握情况，在作业设计上我们充分考虑到每个学生的学情。一星级作业设计的是用书法的格式默写《浪淘沙》，还设计了一个常识检测题，这一环节设计是考查学生对双基的掌握情况；二星级作业是让学生在理解诗意的基础上描绘出情景图，这是考查学生抓住关键词想象画面，体会作者的情感。作业布置下去，同学们热情高涨，尤其是二星级作业同学们通过对古诗的理解，抓住“九曲”“万里”“浪淘风簸”等关键词想象画面，描绘出一幅幅诗人站在黄河边，眺望滚滚波涛的情景，有的同学还插入了牛郎和织女的画面。三星级作业是搜集有关黄河的诗句名言，这一环节的设计体现了作业设计的发展性和创新性，促进了学生语文素养的提高。三星级作业中，部分能力强的学生搜集到了很多这方面的诗句名言，并在班里进行分享，孩子们的知识面，提高了孩子们的学习兴趣。

为了响应国家的政策，我们学校对开展多年的“悦美课程”进行整合，提出了“4+1延时、悦美双融合课程”模式并启动实施。在4天的“作业指导+学科活动”延时课程中，老师们改变了原来的教学模式。在第一节的作业指导课上能认真对当天所学的内容进行督查，老师们或是听写生字词语，或是默写古诗名言，或是指导作业，尤其是很多老师能利用这一宝贵的时间进行抓差，督促指导学生完成家庭作业，做到书面作业不出校门，这大大减轻了家长的负担。第二节课为学科活动课，我们开设了语文阅读、数学游戏、科学实验、英语口语、音乐律动、美术欣赏、体育拓展等项目，让学生劳逸结合，提升综合素养。为了进一步丰富延时服务课程，在国庆节后，我们将学校开展多年的“悦美课程”植入延时服务，以“校本课程+社团活动”的形式，实现周三为无作业日。落实培养学生“全面发展”的核心素养。实行延时服务最大的受益者是家长，之前家长每天都称要看孩子写作业，为了孩子不能工作，每天还要请假去接孩子，或者让家里的老人去照顾孩子。如今有了延时服务以后，孩子不用再被送去晚补班了，家长可以继续工作，到点正好可以直接接孩子回家。真正减轻了家长的负担，在加上老师的认真负责，很多家长在开始观望要不要参加延时服务到最后的每个班全部参加，可见家长对我们学校延时服务的认可。

“双减”工作任重而道远，这只是万里长征的第一步。在今后的工作中，我们将不断提高教学效率、激发作业兴趣、增效延时服务，让双减工作真正做到减负增效。

小学班主任期末阶段性工作总结

好长时间没有坐下来写点什么了，从开学前的军训，到现在的常规教学总有一种感觉脚不着地的样子，每天拖着疲惫的身子回到家，刚休息过来，白天又去上班，这样的感觉实在不好，不想去那个把自己搞得那么疲惫的场所，基本上做好的状态都奉献在这个场所，所以提高生活的满意度，就是提高工作的幸福指数，班主任总结的宗旨就在此。

一、提高了与学生的默契程度。

从开始军训，我就与学生一直靠在一起，做他们的坚强后盾，后勤整个全包下来，孩子们也很出息，在开始教官不是很负责任的不利因素下，后面换了教官，能够奋勇直前，在最终走出那样的队列，我觉得老师和同学都鼓舞了，在最后回来的车上，我让大家唱军歌，很多同学一边唱一边哭，我知道情感已经已经深化到他们心里了，军训后的上课，管理特别舒服，虽然忙得有些不着边，开学初期，很多繁杂的事情，但是大家都是很自觉，孩子的表现得到众多老师的表扬，也强化了我对他们的感情，真是一帮可爱的孩子。这几天有些露出来了，真是接不了招的感觉，如何处理，我想应该建立班级的班规了，但是前面已经共同制定一些了，虽然还没有健全，但是有些已经明确，应该不犯才是，所以有些事我大为恼火，朝孩子发火了，之后个别谈了话，这几天又好了，真是自己有豁然开朗的感觉，发现自己是不是也是长不大的孩子，心情也是随着变化，我想从情绪入手就是这样让他明白他们的做法如何影响我的情绪，他自己的情绪应该如何控制，这是情商方面的教育，我想后面的工作重心也是要考虑到此方面，加强我与同学之间的默契，为他的好让他感受到，让他返回来给你的也是好，这是我们教学育人过程创造和谐的基础。

二、目标的驱动与励志激励教育需要后面加强。

这时后面需要进行的实验，电影的播放选择什么时候，目标如何确立都是后续的事情，需要有计划，这学期校本课程《中学生职业生涯规划》已经开课，花大量的时间备课，时间真是紧锣密鼓，ppt第一课时已经制作完毕，后面第二节还没有备课，抓紧。