老师我想对你说五年级学生（通用18篇）

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老师我想对你说五年级作文

“你是春雨，我是小草；你是园丁，我是大树。教师是天底下最光辉的职业。”下面，我俩向你介绍一下我的语文张老师吧！

张老师有着一头稀疏的乌黑的头发，清瘦的脸庞上嵌着一双炯炯有神的大眼睛，眼珠突起，有些吓人。那颗圆圆的鼻头显得很滑稽，张老师嘴巴并不大，整个人都很瘦。

张老师在我们心中大多数时候都是非常严格的。有一次课间十分钟，，教室里像烧开了的水—沸腾起来了。忽然，门开了。一颗怒气冲冲的脑袋探了进来，原来是张老师！大家悻悻的闭上了嘴巴，只见张老师眉头紧皱，双手叉腰，眼珠鼓起，气冲冲地对我们喊道：“一群自以为是的家伙！讲的那么起劲，成绩还那么差！”见大家都低着头，一言不发，显然知道了错误，张老师这才消了气。

当然，张老师有时也是很和蔼可亲的。一次，我们写作业时。张老师带回来了一个喜讯：我们考试考了年级第一名！大家高兴极了，老师也咧着嘴巴，笑眯眯的对我们说：“那今天家作就免了吧！”耶！太棒了！老师万岁！

老师喜欢让我们写作文。有一次甚至让我们写玉兰花写了好几天。嘿！别说，写了那么多篇作文后，大家的作文水平也提高了，哈，张老师真是一个良师啊！

转眼间，时光匆匆，白驹过隙，张老师已经陪我们度过了一个多学期，在这里，我想对张老师说：“张老师，谢谢您！”

老师我想对你说小学五年级学生作文

老师我想对你说您就像天上派下来的仙女，当然啦也没有那么夸张了。您是我们敬爱的老师，您如我们心中的一床单薄的被子，但是在我们心中您那单薄的被子变的又温暖又舒服。我知道你们又会说我嗦了。我还是和您说点正点的吧。

听班上人说老师最近偏见陈子瑜，但我却不这么认为。因为她毕竟是我最要好的朋友嘛。也是，她也是靠自己的努力才取的了那么大的成就——她也不容易。

老师我还想和您说很多话，但是我写这篇文章的时间不多了，还是和您在说上几句吧。老师您上次说过的，到我们班读到六年级的'时候。您就不教我们了，我很伤心您为什么不教我们上完六年级在不教我们不行吗？我会听话的我敢保证，可是我不敢肯定全班都会听话的。

老师谢谢您一直对我这么的教导我希望我也和那些成绩好的同学学习，我一定会加油的。

老师我还想对你说，我在您的眼里是不是没有给你流下好印象？没关系，只要您六年级的时候不走我一定不会让您失望的，下个学期我一定会加倍努力的。

老师我还有很多话要和您说，看来是没是间了，还是下次再说吧拜拜……。

老师我想对你说小学五年级学生作文

老师，您是一片阳光，是乌云挡不住的阳光；您的雨滴，滋润着我们茁壮成长。

您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批人的灵魂……您的心博大深遂，它包容着环卫工人的心，容着不得半点污秽和垃圾；它包容着航船舵手的心，无时无刻不关注着风向和航道；它包容着母亲的挚爱，园丁的职责，老顽童的天真……一切一切都是为学生奉献的心。您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！我们的成绩中凝结着您的辛勤汗水，在成长的过程中也是您在为我们导航，严厉的责备是“恨铁不成钢”的关切，诲诲教导又是“望生成龙”的心愿，我们怎能不懂您呢？课堂上开小差的我们，操场上乱跑乱撞的我们，有些坏毛病的我们在一天天长大，我们不再只会保证，而是要用行动证明自己将是您的好学生。有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯。您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，担负神圣职责。祝你：

万事如意，天天都有好心情！

老师我想对你说五年级作文

时光如细沙，没有声音，没有踪迹，你有什么心里话想对老师说的吗?下面是本站小编为你精心整理的老师我想对你说五年级。

作文。

供大家参考!

你好!我想对你说，虽然我才和你相处短短的一个月，但是我觉得你与别的老师与众不同，你人非常慈善，给人的感觉是很容易亲近的，但有的时候为了我们的学习你也会生气，你会给我们指导。就像上周我们几个同学扫教师一样，莫名其妙就被你打了，还让我们继续扫一周，但是我知道你不可能无缘无故的惩罚我们，原来是我们没有把教室打扫干净，从那以后我们扫教室再也没被你批评过。

够老是我想对你说，您对我们的好，我们都知道，该放松就放松，该严肃就严肃。这一点我十分佩服。有一次你抽我上讲台背英语短文，结果我只背了一半，当时我很害怕结果还是在预料之中，被你打了十个手心，我知道这是为了我好。你对我们班每个同学都很严格，不管是在学习上还是卫生方面。我觉得在这个班上学习一年，我们会收获很多知识，会获得更多的做人的道理。

老师在这里我想给你提一点小小的建议，希望你你不要突然一声大吼起来，这挺吓人的，记得上周你批评我们的时候，你一声大吼，把桌子一拍把我们下了一大跳。

当我在1995年6月27日降生时，就注定要遇到我现在的老师—韩老师。6岁，我从成都转学到了汶川县威州镇威州小学一年级一班。那时候，我很茫然，不知道妈妈为什么又让我来到这个陌生的地方学习;不知道为什么教我的语文的郑老师变成了韩老师;不知道为什么熟悉的同学一下子都变了。一年后，陌生的感觉消失了。慈祥的韩老师常常指点我、教育我。有一次，韩老师给全班听写，批改听写作业时，我写错了画画的“画”字，由于那是我比较喜欢画画，韩老师对我说：“你自己那么喜欢画画，怎么还把画画的“画”字给写错了呢?”听了韩老师的话后，我决定改掉这个错误，从那以后，我就再也没有写错画画的“画”字了。

现在，我已经六年级了，马上就要考初中了，最紧张的时刻已来临。昔日的欢乐气氛被紧张的空气换掉。每晚的作业逐渐增多，但我理解，理解韩老师的感受，她是希望我们全班都能考上威州中学。今天，韩老师又为我们操心、生气了。由于今天全班同学的课堂、家庭作业都做得不是很好，便让我们自愿发誓后，心里才舒坦了很多。

最后，韩老师，我想对您说：“你的学生—郑苒，长大了!“小草”马上就可以脱离“大地”的怀抱了!”

尊敬的张老师，我想对您说;“您为了我们的成长，而操碎了心。现在，就让我们用最好的成绩来回报您吧!”

记得有一次，我才上一年级，那天下了一场倾盆大雨，可能是因为我穿得太薄了，所以才生病了，当我刚进校门，看到的却是您那温柔的面孔，您伸出温暖的双手摸着我的头关切地问;病好了没有啊?下次要多穿点衣服啊!于是我回答;“好多了，顿时我感到一股暖流正缓缓地流进我的心田，我也真正体会到您一直在默默的关心我们，还记得每当我们做错了题您总是一次又一次地教导我们改正;每当我们的学习有了一点进步时您总是反复的夸奖我们;每当我和同学发生矛盾时您总是一遍又一遍的给我们讲道理开导我们，让我们在一个团结和睦的大家庭里快乐的茁壮成长。老师您每天总是那么辛苦的工作却没有给自己一点休息时间，现在马上就要期末考试了，就让我们用最好的成绩来回报您吧!

在这里我要大声的对您说一声：“谢谢您，张老师，您辛苦了!”

老师我想对你说五年级学生作文

老师，你好！感谢您教育了我5年，我将用我的优异的成绩来报答您，老师,我想对你说作文。

还想的起我一年级的时候吗?那时我成绩非常的差，字也写的非常的下人，上课时非常爱讲话。自从您给我讲了一个诺贝耳小时候的故事后，我深受感动，觉的诺贝耳小时候的学习环境这么艰苦，但他还是努力学习，我们现在的生活多么好，，可我们却不努力学习，爸爸妈妈该有多伤心呀。

老师，我快上6年级了，我们快分开了，真舍不得。但我还得说声谢谢。因为您是金色的钥匙，为我们打开知识的大门。

老师我想对你说小学五年级学生作文

你每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。这时我多么希望你能笑一笑啊!开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。老师顿时火冒三丈，问他怎么回事。“后面的同学告诉我的”，他解释道，全班哄堂大笑，但老师不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐。这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊!这样，你的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。

下课了，有很多同学跑上讲台，想跟你谈谈话，可一头忙碌的你一句：“什么事?”正欲张嘴的我们不好意思开口了。那时，我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊!

最后，老师，我要对你说：新年要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐地度过每天!好人一生平安!

老师我想对你说五年级作文

老师，我的恩师呀！您培养了我，但我今天有一点内疚，我有一件事一直想对您说。

记得初二，有一次我突然考了个第一，这使得您非常高兴，您看到您在我身上用的力没白费。

再从那以后，您马上派给了我一个重要任务，对我特殊照顾，特殊保护，当班里有什么任务，可以建功劳的活，您都让我去干，您对我，有一种极其赞赏的态度，我一时有些迷惑了。

大家把我看成了一个不可侵犯的“沙漠”，认为我已经不是大众了，但我仍没有感到危险。从此，我反而更骄傲、狂大，已经目中无人，我认为：我这么受老师的爱护，我是个宠物，我不会再受到欺负了，我惹别人，他们不敢惹我呀！看你们谁敢惹我。

有一次，别人问我题，我高傲的说：“去，去，去，这种题也不会，你拿这种题问我，不会侮辱我吗？问别人去，无聊。”这几句，把他惹恼了，他说：“你说什么，你也太坏了。”“怎么，想打，过来，老爷子我奉陪。”我恶凶凶地说。我们扭打在了一块儿，大家把我们使劲分开了。这时，老师进来了，你知道我们打架的时候，也没有问清情况，就冲着那个同学说：“打架，胆不小，你不想上了，不想上就走。”对我说：“没事吧，没有伤到哪儿吧！别与他一般见识，我一定好好教训他。”

从此，我在班级里成了一个没人关心的点，大家再也不找我玩了，他们已经不认为我们是朋友，他们认为一点，我应该被排斥。

我想当一个普通学生和大家一起来踢足球。

老师我想对你说五年级作文

老师，请您把窗前的台灯关掉吧！把手中的笔放下吧！您为了给我们批改作文，眼睛连续几天布满了血丝，即使您不觉得累，您手中的笔也“累”了呀！

老师，请放下您手中的'课本吧！您的嗓子还在发炎，医生劝您休息几天，而您仍坚持走上了讲台。每当您总是忍不住咳嗽时，您总是毫不在乎；咳得严重时，也只喝杯水就算了。看到这一切，我的心就在隐隐着痛。

记得有一次上音乐课时，我擅自调换了位置与同学聊天，面对这严重违反课堂纪律的事，您没有责怪我，而是和蔼可亲地对我说：“做错了事并不可怕，你只要知错就改，仍是一个好学生。”在您的鼓舞下，我成了一名优等生。

还有一次，我为了快点回家看电视，竟把作业忘得一干二净。次日上午一节课后，您走过来问我：“伍星，为什么没交作业？”我不敢说出事情的真相，也不愿意在慈祥的您面前撒谎，便硬着头皮说出了事情的原委。我本以为您会很很地批评我，而您只是说：“敢于认错就是件好事，下次不能再这样了哦！”

老师，您真是太伟大了！

五年级老师我想对你说作文

用春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干这句诗句来形容我的语文老师真是太恰当可是了，每一天都辛苦的给我们传授知识。老师您是辛勤的园丁，老师您是蜡烛，燃烧了自我，把自我的青春都奉献给了我们这些求知的孩子。

记得体育课上，当我们开心的玩着，一个同学的上衣在嬉戏时弄坏了。您明白了这件事后，立刻二话没说把她的衣服给缝上了，老师您就像母亲一样，无时无刻不关心着我们。我们就像您的孩子似的，您为一点小事爱护着我们，我们都记在心中的。

有一天天气很寒冷，班级里跟地窖似的，有一个同学感冒发烧，同学告诉了您，你什么也没说，拿了一些药给她吃上，不一会她就好多了。老师您在我心里是多么的无私，就连几片药都是无比的神通广大。

老师您就像粉笔一样，无私的奉献了自我的可贵的生命，留下了让我们学不完的知识。

在这学期中让我难以忘怀的事是，在每次同学们第一个背下来课文就去您那给你背，只要是第一个背下来，您就给同学发奖。尤其是考试取得好成绩，您也会给同学发奖，我就是其中的一个，我是b层的第三名，我听了这个消息这后，我一整天脸上都挂着笑容，因为这是我在学习上第一次获得老师的奖励，老师还发给我一个小本。只要老师点名夸我几句，我就激动的不知怎样高兴了，这奖品更是我出乎意料的。我激动的打开本子，在本的第一页上写着，只要认真，知识是一点点积累起来的，只要付出必须会有回报的。我看着老师秀气的字，读着老师给予我的期望。我感受到，只要有细心、有耐心、有恒心，勇敢的去应对学习中的一切，我会有进步的。就这样，我一点点的在学习上坚持着，在学习这条路上摸爬滚打，我的成绩渐渐的有所提高。我不会让老师的心白操的。

师爱就像一把金光闪闪的金钥匙，她能打开我紧闭的心灵；师爱就像一双温柔的手，她不但能缝补衣服，而且能拂去孩子苦涩的泪花。语文老师您用无微不至的爱，给我的人生带来了光彩。

五年级老师我想对你说作文

尊敬的英语老师，我想对您说，谢谢您。您是多么的善解人意和蔼可亲啊!您的教诲让我铭记在心。

记得我刚刚上初中，就进了您的班。在我们军训之时，您常鼓励我们，让我们坚持下去，不要放弃。

当我们第一次月考过后，您利用早读课，找一些同学聊天、谈话，了解他们学习、生活状况。我也不例外，在和您交谈时，您告诉我，和我差不多的同学在学习上进步很大，而我却在原地徘徊。您鼓励我说：“相信自己，你并不比别人差。”

听了这番话，我感动至极。于是，我更加努力学习。终于在第二次月考得了进步奖。

老师，您还从不“借债”。体育课、音乐课、电脑课……都让我们换换大脑，多放松放松，掌握各科知识。您上课讲的内容，都那么仔细，一听就懂。正因为您不“借债”，偶尔您借用一点下课时间，我们不会抱怨。

老师，谢谢您对我们无微不至的照顾，谢谢您为了我们而付出的汗水，我们才明白有付出，才有回报的道理。

老师我想对你说五年级作文

在我成长的道路上，我遇到了许多认真负责的老师和老师。我想告诉你，你是一个一丝不苟的知识传授者。

回顾过去，我感到惭愧。没有你的帮助和指导，我今天不会取得进步。我记得我在一年级的时候，因为我不努力，我的书法很差。陈先生看着我的作业，心里很着急。他一看到我的作业就摇头。他把我叫到办公室严厉批评和惩罚。他还要求我在学校完成中文作业，然后回家。那时，我看见我所有的同学都准时从学校回家，但是我留在学校做作业。我感到很委屈，没有理会陈先生。我觉得老师对我太严厉了。有时我想违反老师的要求。然而，当我看到其他老师下班回来时，陈老师确实理解了老师的苦心，我不再感到苦和累。陈老师日复一日的教学使我的话离老师的要求又进了一步。

古人曾说:“春天的.丝虫会一直织到死去，每晚蜡烛都会抽干它们的灯芯。”这句名言已经流传了很久。老师，你是一个勤奋的园丁，修剪我们。你是一支蜡烛，奉献自己，照亮他人。岁月匆匆，花开花落。亲爱的老师，我不能忘记你诚挚的教诲和你善良的眼睛。亲爱的老师，请放心，我们现在已经进入五年级了。我们不会辜负你的期望。我们会对自己更严格，并在学习中不断努力。亲爱的老师，让我再次感谢您的辛勤栽培，最后祝您身体健康。节日快乐！

老师我想对你说五年级

五年级老师我想对你说作文

“你给我一句话就打开我一扇窗，你给我一个微笑就浑身是力量……”一到五年级，有很多优秀的老师教过我，但是，我喜欢我的科学老师—梁老师。

梁老师，我想对您说，您很辛苦。有一次你让我帮你拿一个教具，到了办公室，拿完东西准备转身离开，突然我看到了您的课程表，“哇，梁老师的课排的好满啊!“梁老师除了带我们班还带其它几个班。我不禁佩服梁老师，因为要是换做我们一定会叫苦连连地，但老师没有一句怨言，我觉得老师像一位超人。

梁老师，我想对您说，您很负责任。只要你布置了作业，第二天一早就会像一个定时闹铃一样来到教室里检查我们收作业的情况。并且同学们交上去的作业也会十分认真的批改，即便是一字之差，老师也会圈起来。记得有一次，我把音高写成了音量，老师给我圈了起来并提醒让我订正，让我感受到了科学这门科目的严谨性。

梁老师，我想对您说，您像我们的好朋友。为了激发大家对科学的兴趣，以及上课认真听讲，每节课都会评出小组，而且还有一颗糖。可别小看这一颗糖，它可起到了巨大的作用。这颗糖让同学们更爱学科学。

五年级老师我想对你说作文

我有一个好英语老师，她个儿很高，身材苗条，脸上总是挂着一丝亲切的微笑。她不仅身材美，还很有责任心。

有一次，我们正在津津有味地听英语老师讲课。突然，“半路杀出个程咬金”，隔壁班的语文老师从后门走进我们的教室，不紧不慢地说：“杨老师，快要开会了，快下去吧。”“哦!”杨老师迫不及待地说。她说完以后，并没有立刻下去开会，而是把最重点的内容最快的说了一遍，还不紧不慢的布置好了作业才行色匆匆的下去开会。

啊，老师，你如同一位辛勤的园丁，尽心尽力地培养着我们这些祖国的花朵。我们一定要用的成绩来回报您，老师!

老师我想对你说五年级作文

教师，您明白吗？当您第一次出此刻我们面前时，我便感到一种青春的气息迎面而来。您爱笑，微笑几乎时时挂在脸上，于是，我便有了疑问，这样的教师能让这个班变得团结吗？带着疑问，我们开始和您接触。渐渐地，我发现您有一种神奇的力量，使每一个同学都很听话，您用您的爱心感化了我们。

每一天早晨起来，当我望向那几棵苍翠欲滴的大白杨，我想谢教师今日是否又在思考如何让我们投入学习；当我走进教室时，您已站在讲台上，细心地为我们讲解生字；当我站在教室门口轻轻地喊了一声“报告”，您点了点头，示意我进来。这时，我在羞愧，为什么不早点来。

上课的时候，您总是认真地为我们讲课，一边讲，一边用您那双细心的.眼神扫视着全班。一旦发现哪个正在开小差的同学，您会停止讲课，认真地盯着那位同学。这时，您的那双眼睛就会“晴转多云”。当那位同学反应过来时，您的眼睛好像在说：“浪费时间等于慢性自杀”。如果他改了过来，您的眼睛立刻“多云转晴”，继续上课。我望向那一张张精美的幻灯片，我这时多想对您说声：“教师，您辛苦了！”

放学的时候，您总是担心我们的出行，总是把我们集中起来，叮嘱一番，再让我们统一放学。您就是这样无微不至地关心我们，我也最终明白了你的那一种神奇的力量是什么，那就是爱，是您的关爱引导着我们！

老师我想对你说五年级作文

孙老师，您知道吗，您是给我印象最深刻的老师了。

老师，您还记得那一次吗？那是我自己第一次坐公交车，不知道公交车在哪做儿，等我找到车站的时候，错过了公交车。我怕妈妈等不到我担心，当时就哭了。没办法，只好返回学校找您。您正要吃饭，听说我没坐上车，赶紧安慰我说：“别着急，正好有个同学请假了，还有一份儿饭，你就在学校吃吧，我给你妈妈打个电话！”我的心一下子就放进了肚子里，开心地说：“谢谢老师！”我一颗冰冷的心，被孙老师您暖热起来了。

老师，下午第三节课，你正在检查听写的时候，我还没有听写，当时我就想：要不，明天再把听写交给您吧。可又一想：我要是这样做的话该怎么说呢？想来想去，最终我还是选择了现在就听写。听写完，我准备交上去的时候，我又想：听写的这么晚，您会不会说我啊？我打算这样做，先鞠一躬，然后说：老师，对不起我交晚了。打理好心情后，我走到上讲台，可一面对您，我立刻紧张起来了，不知所措，把听写的'递给您，说了声：“对不起啊，老师。”我当时整个人都定住了，提心吊胆地等待着批评。可您却说：“没事，下次注意点！”您说出口的哪一瞬间，我的眼泪都快流出来了，我真想说一声：“老师，谢谢您”！

今天是教师节，孙老师，我祝您：“节日快乐，身体健康！”

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五年级老师我想对你说作文

老师，您已经教了我三年多了，今天我就想把我的心里话对您说。

在我刚上四年级的一天，我们刚学完第二单元的一类字，您就要给我们听写，当时有不少同学在交头接耳。您也不批评我们，只是一个劲的让我们传纸，等我们传好纸后，您就开始听写了。当时我的心都快跳到嗓子里了，生怕这个字不会写，那个词不会写的。还有不少同学在说话，好像在说，我这个不会，我那个不会。

听写开始了，我的心跳加速了，当您说出第一个字时，我的心跳终于缓慢了些，因为这个字我会写。时间一分一分的过去了，有时，您读的太快，我跟不上您的节奏;有时您说的字，我一时想不起来。当您说到“逊”这个字时，我绝望了，因为这个字和词，我都不会写。开始我还在想这个字到底怎么写，后来实在想不起来，就想看看吴昌瑞怎么写的。就在我犹豫着看不看他的时，您说出了下一个字。我迫不及待地把头偷偷抬起来看了看吴昌瑞的试卷，他竟然还没有写到“逊”这个字，当时，我都快气死了，他怎么写的这么慢呢!当我要写下一个字时，您说：“有同学看别人的卷子。”听到这句话，我的脸刷的红了。我虽然看不到当时我的脸有多红，但是我感觉到我的脸特别的烫。我不知道当时您为什么没点我的名字，后来仔细想了想，您是在给我“台阶”下吧。

江老师，谢谢您对我的宽容，同时也深深地对您说声“对不起!”。老师，请您原谅我吧!我一定记住这一次，做一个诚实的好孩子。

五年级老师我想对你说作文

今天，班主任方老师笑容满面地走进教室，对同学们说：“今天，我们来玩一个游戏，好吗？”同学们异口同声地说：“好。”

方老师拿起粉笔，在黑板上写了三个字咬耳朵。然后，对我们说：“同学们，我们今天来做咬耳朵的游戏吧。”听了方老师的话，同学们都吓得用手捂住了耳朵，说：“怎么搞的，学作文还要把耳朵咬掉，真恶心。”

听了同学们的话，老师笑着说道：“同学们，这个游戏不是真要把耳朵咬掉，而是老师对第一个同学说一句话，然后让这个同学传话给下一个同学，这样一直传到最后一个同学，让最后一个同学说出这句话是什么。如果说对的有奖品，说错的不要灰心，下次还会有机会的。”说完，老师又拿起粉笔，在黑板上面加上了个省略号。听了老师的解释，同学们这才松下了一口气。

游戏开始了，方老师让同学排成两队，一队是男生，一队是女生。然后，方老师把一句话，传给每个队的最前面的那个同学，让同学们传下来。

第一个同学跨着一个小步，用双手在嘴边拢成弧形，把方老师刚刚说的话传给了第二个同学。传呀，传呀，终于传到了我。我知道了这句话，转过身，跨了个小步，用手在嘴边拢成弧形，凑近了另一个同学的耳朵旁，把前面同学传来的话，压低了声音，神秘地传给了另一个同学。传呀，传呀，最后，传到了燕婷同学，她是最后一个。方老师走过来问她传出来的话是什么，她说：“串门怎么能有耳朵呢？”她话音刚落，有的哈哈大笑，有的捧着肚子大笑了起来，有的笑得前俯后仰……我心里想：“怎么搞的，好好的一句话传到后面，竟然走了调，真可怕。方老师又走到男队面前，问最后一个同学，他说：“做人怎么能咬耳朵呢？”方老师高兴地说：“对了，这一关，男队获胜。”男队的队员们都跳了起来，说“耶，我们赢。”我不服气地小声说：“哼，有什么了不起，下一关，我们女队一定要赢你们。”

……。

我们的游戏还在进行着，笑声，欢呼声，在教室里回荡。

做了这个游戏，我懂得了一个道理：做人不能学鹦鹉学舌的小人。