写心得体会可以帮助我们更好地总结和总结已经有的经验和知识。现在，请大家一起来阅读一些关于心得体会的范文，希望能够给大家的写作带来一些灵感。
教育教学千人计划心得体会
一、打造成长课堂，促进学生发展。
教学的对象是学生，教学的目的是让学生不断的成长，不断进步。这次，这些名师就是这样做的：如张齐华老师的《认识负数》，师生一见面，他先和学生交谈，通过交谈促进了解。然后，黄老师就问：你们知道负数吗？接着追问：你们生活中见过哪些负数呢？不知不觉就引出了负数，引出课题。之后，黄老师的课堂层层深入，让学生经历探知的过程。课堂教学朴实、自然。特别是让学生探讨五个-2的含义，是这节课的最精彩的部分，让学生的智慧的火花得以最灿烂的放射，使学生的成长得到发展。使人记忆尤深。一堂课，教师说的话句句都入了孩子的内心。学生学习之后，尽显着数学思维的火花，使学生的成长得到发展。
黄爱华老师的《认识三角形》一课，没有更多的情景，但很吸引人，特别是他和他的团队倡导的大问题教学，他的课简约而不简单，课堂教学设计新颖，让我耳目一新。让学生由模糊到清晰，到掌握，到运用，到提高，分类，归纳小结。教学内容一环紧扣一环，展现了特级教师驾驭课堂教学的能力，课件与教学相辅相成，体现了教师的退，让学生去操作、观察、探讨质疑，让学生掌握知识的同时其他能力也得到提高。唐老师让学生生动活泼地、积极主动地参与数学学习，凸显学生成长发展，演绎了精彩的教学。
二、彰显数学本质，诠释数学内涵观摩了这么多顶级教师的教学课堂，都改变了传统只关注“双基”为注重“四基”；彰显让学生“获得知识、掌握技能”、“领悟基本的数学思想方法”、“积累基本的数学活动经验”等数学本质，重新诠释了数学的内涵。
课深入浅出的诠释了“基本活动经验的内涵”：其一，数学活动经验有别于日常生活经验。其二，数学活动不同于一般意义上的解题活动。
三、注重思维过程，强化实效。
以学生为主体，不可忽视教师的主导作用。教师的主导作用要体现在引导学生自主学习、深度参与上。喻巧月老师执教的《抢数》一课，以探索发现的意识，使学生经历知识的创生和发展的过程，给人耳目一新的感觉。华应龙老师执教的《整数背景下的平均数练习》突破了传统教法，他基于学生对平均数的初步认识，将平均数的意义置于整数的背景下进行研究。让学生对“平均数”的认识实现了由表入深，学生的思考步步深入，教师则顺势而导，教学实效强。
四、立足本职，刻苦钻研。
精彩的课堂，与名师们注重数学教学经验，反思教学过程是分不开的，与名师严谨的教学态度和好学上进，博览群书的好习惯是分不开的。我反思我们为什么成不了名师，其根本就是缺少热爱本职，刻苦钻研的精神。名师们因为有勤奋钻研和独特见解，所以他们才站得高才能看得远。这次学习促使我认识到自己应该更新教育观念，重新审视数学课堂教学的本质，对照自己的教学实践，我要做的还有很多，提高自己的数学素养是根本，细心发现并研究课堂问题，提高钻研教材的能力是关键。
五、学无定法，教无定法。
“学无定法，教无定法”这是我从这次教学观摩中又一深深的感受。不论是郑毓信、孙晓天、张梅玲等专家的讲座，还是徐长青、刘松、罗鸣亮等几位老师的同课异构，都让我明确:教学是没有定法的。优秀的一线教师一定要有自己的独立思考，形成自己的教学特色，才是最主要的。所以我希望在大师的带领下，能精心打造自己的“成长课堂”。
校本研修计划心得体会
校本研修计划是一种针对学校教育教学实际情况而进行的专门培训，旨在提升教师的教学能力和业务水平。通过参与这一计划，我深深感受到了教育研修的重要性，也收获到了许多宝贵的经验和启示。在这篇文章中，我将分享我对校本研修计划的心得体会，并从五个不同的角度进行阐述。
首先，校本研修计划使我认识到了自身的不足之处。在之前，我对自己的教学能力一直有着较高的自信，然而在参与研修计划的过程中，我才发现自己存在许多可以改进的地方。在与其他教师的互动中，我看到了他们多样且富有创意的教学方法，以及他们对教学理念的深入思考。这让我意识到，要提高自己的教学水平，需要不断探索和学习，不能止于满足于现状。
其次，校本研修计划为我提供了一个与其他教师交流的平台。在研修活动中，我有机会与其他教师分享自己的教学心得和经验，也能够向他们请教和借鉴。通过与其他教师的互动，我发现了许多新的教学思路和方法，也更好地理解了一些教学理论。与他人的交流不仅拓宽了我的视野，也增进了我与他人的合作与沟通能力，这对于教学工作的开展而言，具有非常大的价值。
第三，校本研修计划让我对学校教育环境有了更深入的了解。通过了解学校的教育教学政策和发展规划，我明白了学校的教育目标和理念，也加深了对学校教育教学的认识。这一认识使我更加明确了自身的定位和责任，在日常的教学工作中，能够更好地融入学校的整体教育环境，并与学校共同追求教育质量的提升。
第四，校本研修计划为我提供了一种主动学习的机会。在参与研修计划的过程中，我主动去了解和学习新的教学方法和理论，也积极地参加各种培训课程和研讨会。通过这些学习与实践，我逐渐形成了一种主动进取和不断学习的态度，并将这种态度运用到自己的教学中。研修计划不仅提供了教师学习的空间和机会，也促使我在自我提升方面有了更高的要求和目标。
最后，校本研修计划使我更加意识到教育研修是一个长期的过程。参与了校本研修计划之后，我深知教育是一个永无止境的事业。学校的教育教学环境在不断变化，学生的需求和特点也在不断更新。只有不断学习和适应，才能更好地应对新的挑战。因此，我将继续参加各类研修活动，不断提升自己的教学能力，为学生的发展提供更好的支持和指导。
总的来说，参与校本研修计划让我受益匪浅。通过与其他教师的交流和互动，我不仅发现了自身的不足之处，也提升了教学能力和业务水平。同时，我也更加深入地了解了学校的教育环境和教育发展规划，为自己的教学工作提供了更好的指导与支持。校本研修计划是我教育人生中的一次重要经历，我相信在今后的教学工作中，我将继续学习和进步，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
校本研修计划心得体会
校本研修，顾名思义，是指针对学校本身的特点和需求，由学校内部自主设计与开展的教师专业发展计划。随着教育改革的深入推进，校本研修已经被越来越多的学校所重视和采用。它不仅有助于提升教师的专业素养，还能够有效促进教育教学的改进。在我个人的参与与体验中，我深刻认识到校本研修对于教师的重要意义。
校本研修计划的内容一般包括教师群体的自主学习、教学团队的合作研究、教学观摩与评课研讨、教学改进等。在校本研修中，我有幸参与了一次教学团队的合作研究项目，我们一起探讨和研究了如何提高学生的阅读能力。通过开展小组讨论、查阅相关文献、观摩优秀课堂等活动，我不仅积累了丰富的教学经验，也结识了一批志同道合的教师伙伴。而且，我们所取得的成果不仅对我自身的教学有积极的推动作用，也在学校范围内起到了良好的示范效应。
然而，校本研修计划也存在一些困难和挑战。首先，由于学校本身的资源有限，如时间、资金以及教师知识储备等方面的限制，可能会使得计划的设计和实施难以顺利开展。其次，教师个体对于校本研修计划的接受度和积极度也会影响计划的推进。有些教师对于自主研修的意愿不高，缺乏主动性和积极性。因此，为了保证校本研修计划的有效实施，学校需要提供充足的支持和帮助，同时激发教师的内生动力。
第四段：个人心得与体会（字数300）。
在校本研修计划中，我收获了许多宝贵的经验和体会。首先，教师的个人发展和学校的发展是相辅相成的，只有教师不断提升自己的专业水平，才能够推动学校内部的教育教学改革。其次，教师间的合作是校本研修计划中的重要环节，通过与他人的交流与合作，我发现了自己的不足之处，并找到了改进的方向。最后，自主学习是教师发展的关键，只有敢于尝试和探索，才能够不断创新和进步。因此，我将保持对校本研修的热情，不断提升自己的教育教学水平，为学生的成长和发展作出更大的贡献。
第五段：总结校本研修计划的意义及建议（字数200）。
综上所述，校本研修计划对于促进教师专业发展和学校教育教学的改进起到了重要作用。然而，实施校本研修计划也面临一些困难和挑战。因此，我们应该继续加强对校本研修计划的宣传和推广，为学校提供更多的支持和帮助，同时激发教师的内生动力。在此基础上，通过不断总结经验和改进实施方式，不断提升校本研修计划的质量和效果，为教师的发展和学校的发展提供更好的保障。
校本研修计划心得体会
第一段：介绍校本研修计划的背景与目的（200字）。
校本研修计划是教育改革的重要举措之一，旨在提升学校教师的专业发展水平，进一步促进教育教学质量的提高。通过校本研修计划，学校为教师提供了一个系统学习和反思的机会，有针对性地进行教学研究和专业能力提升。本次我参与的校本研修计划主题是“创新教育模式与学生创造力培养”，在这个过程中，我获得了很多宝贵的经验和体会。
通过校本研修计划，我深入学习了创新教育模式与学生创造力培养的理论知识和实践经验。在课程学习中，我了解到创新是当今社会发展的关键，而学生的创造力培养是促进创新的重要环节。我学习了一系列创新教育模式的设计和运用，如PBL（问题导向学习）、STEAM教育（科学、技术、工程、艺术、数学）等，这些模式都能够激发学生的兴趣，增强他们的创造力和解决问题的能力。同时，我还学习到了许多创新教育案例，比如一些学校开设的创客实验室、科技创新竞赛等，这些案例给我提供了很多启示和借鉴，激发了我设计和实施创新教育的动力。
在校本研修计划中，我有机会将学到的知识付诸实践。我首先进行了课程设计的改进，引入了PBL和STEAM教育的元素，在课堂上采用了探究式教学的方式，让学生自主解决问题，激发他们的创造力和合作意识。我还积极推动学校建设了一个小型的创客实验室，让学生能够动手进行各种创意设计和科技制作，培养他们的创业精神和实践能力。此外，我还组织了学生参加了一些科技创新竞赛，并取得了一些不错的成绩。通过这些实践探索，我发现学生的学习兴趣和自主学习能力显著提升，他们的创造力也得到了有效的培养。
在实践过程中，我也面临了一些挑战和困惑。比如，有些学生习惯了传统的教学模式，对于探究式教学和创新教育模式不太适应。为了解决这个问题，我积极与家长进行沟通，向他们介绍创新教育的理念和作用，争取他们的支持和配合，逐渐培养学生的学习兴趣和创新意识。此外，我还不断反思和调整自己的教学策略，注重引导学生思考、运用所学知识解决实际问题，提高他们的创造力和实践能力。在整个校本研修计划中，我明确了自己的不足和提升方向，为今后的教育教学工作打下了坚实的基础。
参与校本研修计划是我职业生涯中一次宝贵的经历。通过学习与实践，我不仅提升了自己的教学水平和能力，也深入理解了创新教育模式与学生创造力培养的重要性。我相信，通过持续不断地学习和实践，我能够在教育改革的道路上不断进步，为学生的全面发展做出更多的贡献。校本研修计划的经验和收获将成为我未来教育教学工作的宝贵财富，也将为其他教育工作者提供借鉴和启示。
总结：通过本次校本研修计划的学习与实践，我深入了解了创新教育模式与学生创造力培养的理论与实践，并通过实际探索取得了一些成效。同时，我也面临了不少挑战与困惑，但通过反思与调整，不断提升自己的教学能力和素养。我相信，通过持续不断地学习和实践，我能够在教育改革的道路上不断进步，为学生的全面发展做出更多的贡献。
教育教学千人计划心得体会
“千课万人”——杭州之行。
赣县吉埠中心小学郭华斌。
4月12日-4月15日，在美丽的西子湖畔，浙江大学举办了第二届“千课万人”小学数学课堂教学研讨观摩活动。四十节名优课，十多堂学术讲座，四十七位名师，全国四千多人的盛大观摩团，无疑是国内范围最广、影响最深的一次学习盛宴。
余音绕梁，心情久久不能平静，很多堂课都在听完后令人情不自禁的说：原来数学课还可以这样上。与会者醍醐灌顶，对各位大师仰慕无比，很多堂课都能启发台下人的无限思索，学术的氛围弥漫在整个会场，感动着现场的每一个人。以下列举本人四天小结下来的“千课万人”活动之“七宗最”
1，“一宗最”：最激动的课——《三角形的三边关系》华应龙。
这是我从业以来所听到过的最好最完美的一堂课。
这些问题整理分析与解决，逐步地消化本堂课的重难点，最后归纳也是必然的，越是开放的课，课堂的生成就越多，对执教者的素养与要求也就越高。而我所看到的则更像是朋友与朋友之间的亲切交谈，“学数学不能单靠自己的眼睛”“请大家闭上双眼，用第三只眼睛去看这个问题”类似饱富哲理的教学言语不断的出现在课堂中，让每一位与会者不得不暗自佩服华老师的文化造诣。
总而言之，这是一堂大气、传奇而又和谐的课，华老师身上所散发出的强大气场深深震撼着在场的每个人，而他的教学风格也处处感染了我，尊重学生的错误，尊重学生的失败与成功，尊重他们每个人的价值取向。或许，这才是真正的生本课堂。
2，“二宗最”：最精彩的课——《垂直》黄爱华。
他的一个“策略性师生互动五步法”的讲座，赞服之情无以言表。而真正让我对他肃然起敬的还是这一堂《垂直》。本课以理解位置关系为重点，在理解基础上找生活中的垂直现象，用各种方法画出互相垂直的直线并通过一系列的活动让学生体会垂线的一些特征。这样的一条课堂主轴配上黄老师风趣的谈吐与睿智的思辨就结合成了一堂充满智慧而又精彩绝伦的优质课。正如他在讲座中说的那样“用一个又一个话题去引发孩子们的思考，让他们的思维深度碰撞”。是啊，同样也引起了我思维的深度碰撞。感叹，名师毕竟是名师！
3，“三宗最”：最实用的课——《手能帮我学数学》柏继明。
这是我听的第三节课。说实话，起初对这位大妈级别的北京特级教师并不感冒。但从上课的那第一分钟起，全场的每个人都被她的课堂所深深的吸引。风趣幽默而又带着浓厚京腔的谈吐引发了全场一阵阵的欢笑。数学是什么？答：
数学就是生活。怎样去学数学？答：运。
用上帝赋予每个人最原始的工具，手。这是本堂课柏老师所要传达的理念。在这个理念之上又设计了五个十分贴近生活的情景问题。五个问题由浅入深、由表及里，层层深入，让每个学生都体会到了数学就在我们身边，解决简单的间隔问题可以运用双手来操作，最后归纳总结规律，在学生感性认识的基础上，归纳整理出理性的规律。最后将本堂课的理念扩展到学习生活中的各个层面，让每一位在场听课老师无不佩服柏老师的细心设计与用心良苦。姜，还是老的辣啊！
4，“四宗最”：最快乐的课——《数学广角——重复》徐长青。
能有内驱力，兴趣从哪里来？来自于受到一定的刺激”是啊，快乐的刺激对学生而言是最有效的。本堂课40分钟几乎全部都由故事与游戏串成。使得课堂生机十足，欢笑声一片。这样的课堂对普通人而言简直就是噩梦。可是听完整堂课之后我却发现徐老师深厚的课堂驾驭能力，不是一般的高。
本课一开始出示精心设计的理发情景，提出疑问，激发学生的兴趣，使其初步体验“重复”，再通过四个程度不同的游戏体验，让学生对“重复”“集合”“交集”“并集”的概念有了十分形象的认识，最后抽象归纳成概念。正所谓“随风潜入夜，润物细无声”，在不同层次的游戏中慢慢渗透概念，让学生在欢笑声中掌握知识，这才是徐老师最为高明之处。哥看的不是课，是游戏！
5，“五宗最”：最开放的课——《解决问题》吴正宪。
引导学生辩论的可行性。而且吴正宪的这节课又传达给了我一个新的理念——“回头看”的重要性。子曰“吾日三省吾身”，教学同样需要回顾反思。“回头看看今天的知识与以前的有什么不同？”“回顾本节课，你有什么收获？”反思自己平日的课，许多都是虎头蛇尾。看来我真得“回顾回顾”“反思反思”了！
6，“六宗最”：最耐人寻味的课——《求一个数的几分之几是多少》朱平说实话，起初我真不敢相信这是一位全国著名特级教师所上的课，我所给的评价是“烂课”。朱老师上课态度不温不火，要求学生回答问题时一定要陈述理由，当未得到满意回答时，朱老师会保持沉默，让学生得继续补充理由，这样的师生互动方式使得课堂出现了十分奇怪诡异的氛围，或许有些学生能安静专注地思考理由，或许有些学生可能会因此受到惊吓，整堂课让人很压抑。
1”，如果不能把它具体化，那么这个抽象的单位1，将很难理解。并初步建立分数与除法的关系，让学生强调“平均分”，因为平均分是连接分数与除法的桥梁。为什么这么多年下来，我还只能将眼光放在课堂的热闹程度上，学生的情感态度上来衡量一节课的好坏？而不能深层次的去挖掘一堂课的精髓所在？眼光决定成败！
7，“七宗最”：最有感触的点评。
但对我而言，价值最大的还是“学会自我诊断4步”：1，敢听自己的课吗？2，敢看自己的课吗？3，敢让别人来听自己的课吗？4，在进步吗？这四个问题恐怕是每一个教师的心病。但一个人的价值不在于他有多少荣誉，而在于是否能够正确认识并超越自己。不断挑战自己并战胜自己??漫步在幽静的浙大校园，雨后的空气夹带著一丝青草香，沁人心扉。一棵棵嫩绿的小草，在春雨过后，迎着微风在摇曳、在舞蹈、在歌唱。
带着一个个问题去，却带着一连串的问题回??
12月2—4日，“千课万人”全国小学英语“情感？策略？文化”课堂教学研讨观摩活动在浙江大学华家池校区逸夫体育馆隆重举行，本次活动有来自23个省市的1500多位老师、教研员和22位知名专家共赴此次盛会。
下面，我就本次学习的主要情况以及我的心得体会做一个简单的总结：
活动将5场专题报告、4次课堂评点和17堂示范课科学组合，分不同年级有机穿插，专家们从文化理论、教学技巧和课堂实践等方面对小学英语做了精到的分析。虽然每天10节示范课，有时还有一两个小时的学术报告让我们感到眼花缭乱，腰酸背痛。真是“乱花渐欲迷人眼”，来不及消化，新的美味又来了，有“撑”的感觉。但是名师们或幽默睿智，或专业深刻，又或独到个性，同学们精彩的回答，总是能让在座听课的老师们情不自禁的鼓起掌来。假如有人问我：
“下次有机会，你会不会再去？”我还是会说：“愿意！”因为物有所值，甚至是物有超值，所以心甘情愿。
不管是做学术报告还是上示范课的老师让我开阔了视野，学到了不少新的教学理论和教学方法。
一、有扎实系统的专业学科知识。
他们都能说一口标准流利的口语，准确而流利的英语语音语调，有贴近儿童生活的词汇量，有本国与英语国家的风俗习惯、文化传统等领域的文化知识。如：王之江老师教授的“文化的方式”，他强调英语讲究语调，一句英语用不同的语调所表达的意思不同等很多知识让我们茅塞顿开。
二、教师个人素质较高。
老师的课堂驾驭能力强，动作优雅，富有激情，具有亲和力和感染力，自身人格魅力较高，使整个一节课神采飞扬。北京市魅力男教师称号的主维山老师比较有磁性的嗓音，阳刚、富有激情，田湘军老师的幽默睿智和他的歌曲，让在场的学员频频称许的眼神和不约而同拍打的节奏最好地诠释了他们的成果。
三、
活动方式多样，游戏更规范。
小学英语课堂注重的是活动教学，但活动要全面，有针对性，所以专家们运用的groupwork、lookandmatch、playagueinggame、sayandact、brainstorm等一系列活动。大部分都是全体同学能参与的，能辅助教材内容的。许瑾老师用“sayandact”活动贯穿了整节课，运用她细腻而柔和的声音和富有夸张的动作表演把三年级课文“icangetoneapple”表现的淋漓尽致。
四、注重创设语境，使英语学习更贴近生活。
每节课的设计都创设了各种情景，让学生在真实的语境中真实的运用语言。徐美老师设计的“时装秀”，发挥了学生的创造精神又贴近生活，让学生在不知不觉中掌握了所学知识。
五、拓展的方式新颖和创新。
我们平常上课也会设计一些拓展内容，但都是些千遍一律的东西，没有专家们的新颖。鲍当洪老师用＂doyouwantto…＂句型和同学们交流时说：“doyouwanttosaygoodbyetotheteachers?”用的恰到好处。田湘军老师设计的题目“howtoputtheelephantintothefridge?”这一环节教育学生不能把大象杀掉。还有“howmanystepsshouldweleavecla?”用刚学的英语“first、next、then、finally”来说说怎样离开课堂，这样的设计即新颖又真实。
己的精彩。
宝剑锋从磨砺出。
湛田中心小学数学学科章云升。
一、打造成长课堂，促进学生发展。
教学的对象是学生，教学的目的是让学生不断的成长，不断进步。这次，这些名师就是这样做的：如张齐华老师的《认识负数》，师生一见面，他先和学生交谈，通过交谈促进了解。然后，黄老师就问：你们知道负数吗？接着追问：你们生活中见过哪些负数呢？不知不觉就引出了负数，引出课题。之后，黄老师的课堂层层深入，让学生经历探知的过程。课堂教学朴实、自然。特别是让学生探讨五个-2的含义，是这节课的最精彩的部分，让学生的智慧的火花得以最灿烂的放射，使学生的成长得到发展。使人记忆尤深。一堂课，教师说的话句句都入了孩子的内心。学生学习之后，尽显着数学思维的火花，使学生的成长得到发展。
黄爱华老师的《认识三角形》一课，没有更多的情景，但很吸引人，特别是他和他的团队倡导的大问题教学，他的课简约而不简单，课堂教学设计新颖，让我耳目一新。让学生由模糊到清晰，到掌握，到运用，到提高，分类，归纳小结。教学内容一环紧扣一环，展现了特级教师驾驭课堂教学的能力，课件与教学相辅相成，体现了教师的退，让学生去操作、观察、探讨质疑，让学生掌握知识的同时其他能力也得到提高。唐老师让学生生动活泼地、积极主动地参与数学学习，凸显学生成长发展，演绎了精彩的教学。
二、彰显数学本质，诠释数学内涵观摩了这么多顶级教师的教学课堂，都改变了传统只关注“双基”为注重“四基”；彰显让学生“获得知识、掌握技能”、“领悟基本的数学思想方法”、“积累基本的数学活动经验”等数学本质，重新诠释了数学的内涵。
师本节。
课深入浅出的诠释了“基本活动经验的内涵”：其一，数学活动经验有别于日常生活经验。其二，数学活动不同于一般意义上的解题活动。
三、注重思维过程，强化实效。
以学生为主体，不可忽视教师的主导作用。教师的主导作用要体现在引导学生自主学习、深度参与上。喻巧月老师执教的《抢数》一课，以探索发现的意识，使学生经历知识的创生和发展的过程，给人耳目一新的感觉。华应龙老师执教的《整数背景下的平均数练习》突破了传统教法，他基于学生对平均数的初步认识，将平均数的意义置于整数的背景下进行研究。让学生对“平均数”的认识实现了由表入深，学生的思考步步深入，教师则顺势而导，教学实效强。
四、立足本职，刻苦钻研。
群书的好习惯是分不开的。我反思我们为什么成不了名师，其根本就是缺少热爱本职，刻苦钻研的精神。名师们因为有勤奋钻研和独特见解，所以他们才站得高才能看得远。这次学习促使我认识到自己应该更新教育观念，重新审视数学课堂教学的本质，对照自己的教学实践，我要做的还有很多，提高自己的数学素养是根本，细心发现并研究课堂问题，提高钻研教材的能力是关键。
五、学无定法，教无定法。
“学无定法，教无定法”这是我从这次教学观摩中又一深深的感受。不论是郑毓信、孙晓天、张梅玲等专家的讲座，还是徐长青、刘松、罗鸣亮等几位老师的同课异构，都让我明确:教学是没有定法的。优秀的一线教师一定要有自己的独立思考，形成自己的教学特色，才是最主要的。所以我希望在大师的带领下，能精心打造自己的“成长课堂”。
12月2—4日，“千课万人”全国小学英语“情感？策略？文化”课堂教学研。
讨观摩活动在浙江大学华家池校区逸夫体育馆隆重举行，本次活动有来自23个省市的1500多位老师、教研员和22位知名专家共赴此次盛会。
下面，我就本次学习的主要情况以及我的心得体会做一个简单的总结：
活动将5场专题报告、4次课堂评点和17堂示范课科学组合，分不同年级有机穿插，专家们从文化理论、教学技巧和课堂实践等方面对小学英语做了精到的分析。虽然每天10节示范课，有时还有一两个小时的学术报告让我们感到眼花缭乱，腰酸背痛。真是“乱花渐欲迷人眼”，来不及消化，新的美味又来了，有“撑”的感觉。但是名师们或幽默睿智，或专业深刻，又或独到个性，同学们精彩的回答，总是能让在座听课的老师们情不自禁的鼓起掌来。假如有人问我：“下次有机会，你会不会再去？”我还是会说：“愿意！”因为物有所值，甚至是物有超值，所以心甘情愿。
不管是做学术报告还是上示范课的老师让我开阔了视野，学到了不少新的教学理论和教学方法。
一、有扎实系统的专业学科知识。
他们都能说一口标准流利的口语，准确而流利的英语语音语调，有贴近儿童生活的词汇量，有本国与英语国家的风俗习惯、文化传统等领域的文化知识。如：王之江老师教授的“文化的方式”，他强调英语讲究语调，一句英语用不同的语调所表达的意思不同等很多知识让我们茅塞顿开。
二、教师个人素质较高。
老师的课堂驾驭能力强，动作优雅，富有激情，具有亲和力和感染力，自身人格魅力较高，使整个一节课神采飞扬。北京市魅力男教师称号的主维山老师比较有磁性的嗓音，阳刚、富有激情，田湘军老师的幽默睿智和他的歌曲，让在场的学员频频称许的眼神和不约而同拍打的节奏最好地诠释了他们的成果。
三、活动方式多样，游戏更规范。
小学英语课堂注重的是活动教学，但活动要全面，有针对性，所以专家们运用的groupwork、lookandmatch、playagueinggame、sayandact、brainstorm等一系列活动。大部分都是全体同学能参与的，能辅助教材内容的。许瑾老师用“sayandact”活动贯穿了整节课，运用她细腻而柔和的声音和富有夸张的动作表演把三年级课文“icangetoneapple”表现的淋漓尽致。
四、注重创设语境，使英语学习更贴近生活。
每节课的设计都创设了各种情景，让学生在真实的语境中真实的运用语言。徐美老师设计的“时装秀”，发挥了学生的创造精神又贴近生活，让学生在不知不觉中掌握了所学知识。
五、拓展的方式新颖和创新。
youwanttosaygoodbyetotheteachers?”用的恰到好处。田湘军老师设计的题目“howtoputtheelephantintothefridge?”这一环节教育学生不能把大象杀掉。还有“howmanystepsshouldweleavecla?”用刚学的英语“first、next、then、finally”来说说怎样离开课堂，这样的设计即新颖又真实。
“千课万人”全国小学语文学导课堂教学研讨观摩活动心得体会。
从去年聆听了一小老师带回的“生态课堂”展示课开始，我就对“千课万人”充满向往，今年很有幸能亲临杭州去领略大师的风采。驻足在“千课万人”的会场上，我被这恢弘的气势所震撼和折服；徜徉在这魅力无限的课堂里，我不但欣赏着小语名师的教学风采和精彩，更是在接受者新课程，新理念的洗礼。
教育教学研修心得体会
教育教学研修是一项重要的专业发展活动，它为教师提供了学习和交流的机会，帮助他们提高教育教学水平。在参加教育教学研修的过程中，我深刻认识到了教师的角色和责任，体会到了学习与成长的重要性。通过这次研修，我不仅学到了许多新的教学理念和方法，还明白了自己在教育教学中的不足之处，为今后的教育工作提供了有益的启示。
第二段：研修的主题和内容。
我们这次的教育教学研修主题是“创新教学方法与教育教学研究”，内容包括了课堂教学理论、教学资源开发和教育教学研究方法等方面的知识。我特别受益于课堂教学理论的学习，通过深入理解课堂教学的本质和规律，我明白了教师不仅是知识的传递者，更是学生发展的引导者。此外，教学资源开发的内容也为我开拓了思路，让我明白了如何利用多种教学资源提高教学效果。最后，研修中的教育教学研究方法的学习让我深入了解了研究的重要性和方法的选择。
第三段：对研修的收获。
这次教育教学研修让我受益匪浅。首先，我学到了新的教学理念和方法，了解到了很多教学技巧和策略，这对我今后的教育教学工作有着重要的指导意义。其次，我发现了自身在教育教学中的不足之处，比如对学生个体差异的认识不够深入，对课程设计的分析能力有待提高等。在今后的教育工作中，我将会积极改进自己的教学方法，提高自己的教学能力。最后，通过与其他教师的交流和学习，我结交了许多优秀的教育者，建立了同行互助的良好关系，这对于今后的教育教学实践将起到积极的促进作用。
第四段：研修中的难点和跨越。
研修过程中，我遇到了许多困难和障碍。首先，由于我是一名初中教师，对于一些高年级的教学内容并不熟悉，因此理解起来有一定的难度。其次，在课程设计和教学资源开发方面，我缺乏经验和创新能力，导致了一些设计上的问题。不过，通过与老师和同事的积极交流和讨论，我逐渐解决了这些困难，也明白了自己需要不断学习和提升的地方。
第五段：总结和展望。
通过这次教育教学研修，我深刻认识到了教育教学的重要性和挑战，也明白了提升自己的教育教学能力对于促进学生发展的重要性。未来，我将继续参加教育教学研修活动，不断学习新的教育理念和方法，提高自己的教学水平。同时，我也会通过与同事的交流和合作，互相学习，共同进步，为学生提供更好的教育教学服务。相信通过不断的努力和学习，我一定能够成为一名更加出色的教育者。
教育教学研修心得体会
近年来，教育教学研修成为了教育领域中不可或缺的一环。作为一名教师，我也积极参与了多次教育教学研修，并在其中获得了很多宝贵的经验和收获。下面我将结合自身经历，以五段式的形式分享我在教育教学研修中的心得体会。
第一段：研修主题。
教育教学研修的主题多种多样，具体内容涵盖教育教学的各个领域。我曾参加过一次以“教师的角色转变”为主题的研修。这个主题对我来说格外有意义，因为我曾经陷入传统的教学模式之中，局限了自己的思维和教学方式。通过这次研修，我希望能够更好地转变自己的角色，与学生更好地互动和交流。
第二段：研修内容。
这次研修主要包括教育心理学、现代教育技术以及新课程改革等方面的内容。其中，我最感兴趣的是现代教育技术，包括利用多媒体教学、网络教学平台等技术手段来提高教学效果。通过学习这些新技术，我意识到传统教学方式的局限性，并开始尝试将新技术运用于我的课堂教学中。
第三段：研修过程。
研修过程中，我们通过听讲座、参观学校和教育机构、进行小组讨论等方式进行学习和交流。每一次听讲座都让我眼界大开，不仅了解到了最新的教育理论和研究成果，还听到了其他教师的经验和分享。通过参观学校和教育机构，我看到了不同地方的教育现状和教学模式，并从中汲取了启示和灵感。在小组讨论中，我与其他老师分享了自己的教学心得和困惑，大家互相学习和帮助，使得自己的教学得到了进一步提升。
第四段：研修收获。
这次研修对我来说是一次重要的成长机会。首先，我意识到了教师的角色不仅仅是知识的传授者，还应该扮演激发学生学习兴趣和培养学生能力的角色。其次，通过学习现代教育技术，我开始尝试利用多媒体、网络等手段来丰富我的课堂教学内容，提高学生的学习效果。最后，通过与其他教师的交流，我不仅了解到了其他地区的教育现状和教学模式，还收获了许多实用的教学经验和方法。
第五段：反思与展望。
在这次研修中，我对自己的教学方式和角色进行了深入的反思，并在实践中不断调整和改进。然而，我也发现自己在某些方面仍然存在不足，比如在课堂管理和激发学生学习兴趣方面还有待提高。因此，我希望能够继续参加教育教学研修，不断学习和探索，提高自己的教学水平。
教育教学研修是教育领域中的重要环节，对教师的成长和提升起着关键作用。通过参加研修，我不仅拓宽了自己的知识面，提高了教学水平，还结识了许多优秀的教师，从中获得了很多的启发和帮助。我相信，只要我持续学习和努力实践，我会成为一名更好的教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
提高教师教育教学能力研修心得体会
验丰富的老教师的指点以便我有针对性的提高自己的教学基本功，同时总结出一种适合自己且行之有效的教学方法。恰逢此时，教务处为了帮助我们青年教师提高教学水平举办了这次青年教师校内岗位培训。在培训中教务处针对青年教师在教学中普遍存在的问题和不足，组织了三次专题讲座：×××老师主讲的《以修身为本做好新时期的教学工作》，×××主讲的《如何讲好第一堂课》，以及×××主讲的《多媒体教学设计与应用探讨》，三位老师教学经验丰富，这次所讲授的内容可以说是他们多年从教经验的心血结晶，这些宝贵的经验对我们这些正在成为一名合格教师的道路上摸索前进的年轻人如同指路的明灯，给我们指明了过好教学关的前进方向，在此向组织此次活动的教务处各位老师和以上三位老师表示最真挚的谢意，同时谈一下自己在此次活动中的感想和收获。
一作好教学工作首先要具备良好的师德。借用米增强处长在培训开始时的一句话:“有德无才要误事，有才无德要坏事”以说明师德的重要性。要树立良好的师德先决条件就是要热爱教学工作，要充分认识到教学工作的伟大和重要，对于青年教师来说自己的好多同学到其他单位后收入比自己要高这些外界因素可能会对自己坚守教学岗位的信念产生打击，但也要看到随着党和政府对教育的日益重视，大学教师的收入水平已经达到整个社会的中上水平，同时政府和社会对教师这个职业也给予了极大的尊敬和认可，还有教师这个行业“传道、授业、解惑”所特有的成就感，这些都足以吸引我们全身心的投入这个行业中。具备良好的师德以我的理解应该表现在对业务的认真钻研，具有高尚的道德情操，对待学生生活上要关心，学业上要严格要求，要作到“严而不畏，敬而不远”。青年教师在师德建设上应该时刻努力提高自己的业务素质和道德素质。
二作好教学工作还需要从以下几个方面提高自己的教学基本功。
1.认真作好课前的准备工作：
首先第一步要写好教案，这里面要注意要对教学对象定位，是给什么样的人讲课，不同的授课对象要有不同的层次和深度。同时要尽量多的占有素材，写教案时要备有多种教材，教案不是教材的翻版，每一个概念和公式要从多种教科书中选择适合学生的教法，研究利用何种讲法学生更明白，理解得更透彻。教案不能多年一贯制，要认识到即使是讲同一门课，每次重复对教师来说都是专业知识、学业上的挑战，力求每次教学对知识要有更深入的认识，内容上则应该不断地追求更新、更前沿，以这样的态度写好每一次的教案都是对自己专业知识的一种检验和提高，不仅是对教学工作对于科研工作也是非常有好处的。
其次，在写好教案的同时，每堂课之前还要做好上课的准备，比如对第二天要讲的内容，要预先对内容进行安排，列出提纲。对于青年教师来说，因为教学经验不够导致对教学的控制能力不强，因此最好能够在每次课前，自己试讲一下。
再次，要重视辅导和答疑工作，在上一门课之前有条件的话最好能给老教师先担任一两次辅导工作，这样可以把本门课的内容进行系统的复习同时可以吸收老教师的教学经验。不要因为学生在答疑时可能会提出一些稀奇古怪的问题，就对答疑充满畏惧感，世界上没有一个人是无所不知的，一时回答不出学生的问题没有什么可耻的，这反倒可以促进自己对知识的查遗补缺和深化理解，甚至有可能帮助你在该领域作出创新。
2讲课时注意的一些事项。讲台如舞台，做好讲课前的准备就好比一个演员在表演之前背熟吃透了课本，但能否取得较好的舞台效果，还要取决于演员的表演技巧和临场发挥，教师讲课如同演员表演一样，讲课的方法技巧以及教师的临场发挥都决定了教学效果。
首先，要给学生以良好的第一印象，要求教师有良好的教风，作为教师要更加严格遵守教学的各项规章制度，不能迟到早退更不能旷课，教学时间变革应该及时通知学生,仪容和穿着应端庄大方。
其次，教师可能并不是天才的表演家，但应该是专业知识传授方面天才的演说家。许多老教师的教学经验，充分地证明了这一点。他们的课之所以吸引人，不仅在于功底深，知识扎实，更在于他们具有突出的口头表达能力，具有很高的说话艺术。当然对于青年教师来说，在说话艺术上可能还达不到老教师的高度对此也不要泄气，我们应该在今后的教学过程中，以这种严格的标准要求自己。说话不仅要求做到条理分明，生动、流畅、准确，而且要求做到严谨、缜密，同时在声音上则尽可能声情并茂，生动活泼。
寒假研修计划心得体会
寒假是学生们放松身心、充实自己的好时机。寒假研修计划是一种有效的方式，让学生在假期期间获得更多的知识、技能和经验。近期，我参加了一项寒假研修计划，深受启发和感动。在这篇文章中，我将分享我在研修计划中的心得体会。
第一段：研修计划的背景和目标。
寒假研修计划是学校为了提高学生综合素质而精心设计的一项活动。通过参与研修计划，我期望能够在假期中提升自己的学术能力，并开拓自己的视野。计划包括了各种学科的学习、实践活动和社会实践等方面的内容，旨在培养我们的实践能力、创造思维和人际交往能力。
第二段：研修计划的内容和安排。
这个研修计划的内容非常丰富多样，有学科知识的学习，也有实践活动的参与。我参加了物理学和社会实践的课程，在物理学课程中，我学习了许多新的概念和实验技巧，例如如何测量物理量和进行数据分析。在社会实践课程中，我参观了当地的企业和社区，了解了实际的工作环境和社区服务的重要性。
第三段：得到的收获。
通过参加研修计划，我收获了许多宝贵的经验和知识。首先，我发现通过实践活动来学习是非常有效的。在实验室里进行实验和观察时，我能够更好地理解和运用学过的知识，这对于加深理解和记忆非常有帮助。其次，社会实践让我认识到在社区服务中的重要性和荣誉感。通过参观当地的企业和社区，我了解到他们为社会做出的贡献，并与他们交流了对社区建设的想法和方法。
第四段：面临的挑战和解决方法。
在参加研修计划的过程中，我也面临了一些困难和挑战。例如，课程内容有时非常复杂，需要花费更多的时间和精力来理解。为了解决这个问题，我主动请教老师和同学，并加强了自主学习的能力。此外，在社会实践过程中，有时会遇到一些困难，如工作计划的安排和人际关系的处理。我通过与同学和导师的合作、反思和调整，逐渐克服了这些困难。
通过参加这个寒假研修计划，我深刻体会到了学习和实践的重要性。我希望将来能继续参加这样的研修计划，不仅在学术上有所提高，也能在实践和社会服务方面发光发热。我想要积极主动地利用寒假的时间，参与更多的实践活动和社区服务，以提升自己的综合素质和为社会做出更多的贡献。
总结：这个寒假研修计划对我来说是一次非常有意义的经历。通过参与不同课程和实践活动，我获得了宝贵的经验和知识，并培养了实践能力、创造思维和人际交往能力。通过面对困难和挑战，我也提高了解决问题的能力和自我管理的能力。通过这次研修计划的学习，我更加坚信学习和实践的重要性，并希望在未来能够继续参与类似的研修计划，为自己的成长和社会的发展贡献力量。
寒假研修计划心得体会
寒假是一个给大家放松和休息的时刻，但也是一个提升自己的机会。在这个长假期间，我参加了一项寒假研修计划，目的是为了进一步提高自己的能力和扩展视野。通过这次研修，我不仅学到了很多知识，而且也得到了宝贵的经验。下面我将根据我的经历，分享我对寒假研修计划的心得体会。
首先，寒假研修计划为我提供了一个十分享受的学习环境。在平时的学校里，我总是感受到压力和竞争，但在这次研修中，我感受到了一种全新的学习氛围。首先，研修的同学都是来自不同学校的优秀学生，他们的思维方式和学习方法都与我不同，这让我有机会深入了解和交流。此外，研修还组织了丰富多样的学习活动和讲座，让我们能够更全面地了解各个领域的知识和最新发展。这样的学习环境给予了我充实和充足的动力去学习，提高自己。
其次，通过寒假研修计划，我提高了自己的专业知识水平。在这个研修期间，我们有机会选择自己感兴趣和专业相关的课程进行学习。我选择了一门关于创业的课程，通过老师的讲解和案例分析，我深入了解了创业的过程和技巧。同时，我也选择了一门关于互联网安全的课程，学习了网络攻防的基本原理和实践方法。这些课程不仅让我对这些领域有了更深入的认识，也提高了我的解决问题和分析能力。
第三，寒假研修计划给予了我宝贵的实践机会。在研修期间，我们不仅有机会听课和讲座，还有机会参与各种实践活动。我参与了一个关于社会实践的项目，我们去了一个贫困地区，帮助当地的儿童进行课后辅导和体育训练。通过这个实践项目，我学到了很多与人沟通、组织管理、问题解决和领导能力相关的知识和技能。这些实践经验对于我的成长是非常有益的，它们让我更加深刻地认识到学校学习与实际实践之间的联系和重要性。
第四，寒假研修计划也教会了我如何更好地规划和管理时间。在研修的整个过程中，我们需要安排时间去听课、完成作业、准备演讲等。这个过程对于我来说是一次挑战，因为我需要更高效地利用时间并高质量地完成任务。在研修结束后，我发现我已经掌握了更好地时间管理和规划的方法，这让我在以后的学习和生活中受益匪浅。
总结起来，参加寒假研修计划是一次非常有意义和收获的经历。通过这次研修，我不仅提高了专业知识水平，还增加了实践经验和掌握了更好地时间管理方法。同时，研修还让我结识了很多优秀的同学和专业导师，他们的经验和教益我会铭记在心。通过这次研修，我更明白了自己的优势和不足之处，也更加坚定了自己的学习和发展方向。我相信，通过不断努力和学习，我一定能够成长为更好的自己。
研修计划心得体会
研修计划是一种重要的学习和培训方式，通过参加研修，我们可以不断提升自己的专业知识和技能，增加工作经验，改善工作态度和行为习惯，从而为个人的职业发展打下坚实的基础。我曾参加过一次为期一个月的研修计划，这次研修给我带来了极大的收获和启发，下面我将结合自己的体验和感悟，对研修计划进行总结和回顾。
首先，研修计划的内容丰富多样，涵盖了广泛的知识领域。在这个研修计划中，我们不仅学习了相关专业知识，还参加了各种实践活动，比如实地考察、实验操作、角色扮演等。通过这些活动，我不仅拓宽了自己的知识面，还增加了实践经验，深化了对专业知识的理解和运用能力。同时，我也发现了自己在某些方面的不足，比如协作能力和沟通能力等。通过观察和学习他人，我意识到要想在团队中发挥更大的作用，必须要学会与他人合作，并且要善于沟通和协调。这是一个宝贵的教训，也是我在今后的工作和生活中需要不断努力的方向。
其次，研修计划的组织和管理也是非常重要的。在这次研修计划中，我深刻体会到了优秀的组织和管理对于研修效果的影响。良好的组织和管理，能够在大量的学习和实践任务中合理安排时间，使得每个参与者都能够充分利用时间来提高自己的能力和素质。同时，组织者还会适时地组织一些有趣的活动，增加同学们的互动和交流机会，提高学习的效果和快乐度。值得一提的是，这次研修计划的组织者还精心设计了一个小组合作项目，在这个项目中，每个小组都有不同的任务和目标，并且需要合理分工、高效沟通和密切协作。通过这个项目，我深刻认识到一个团队的力量是无限的，只要各成员能够相互配合，发挥自己的优势，就能够取得出色的成绩。
再次，研修计划的学习氛围对于个人的学习效果非常重要。在这个研修计划中，我受到了来自同学和老师的鼓励和指导，他们时刻关注我的学习情况和进展，并给予我及时的帮助和支持。同时，在学习的过程中，我也有机会与其他同学进行学习交流和分享心得，从他们身上我学到了很多新的思维方式和解决问题的方法。这种良好的学习氛围能够激发学员的学习动力，提高学习效果，并且培养学员的自主学习和合作学习能力。正是因为有了这样的学习氛围，我才能够充分发挥自己的潜力，取得了不错的学习成绩。
最后，研修计划的效果最终体现在工作中的实际应用上。研修计划不仅仅是为了增加知识和技能，更重要的是要能够将所学知识和技能应用到实际工作中，解决工作中的实际问题。我深刻地认识到，只有将所学应用于实践，才能够真正实现知行合一。而在这次研修计划中，我有机会通过参观实践基地、实际操作等方式，将所学知识应用到实际工作中。这种实践性的学习方式，使得我能够更加深入地理解所学知识，并且能够更好地应用到工作中去。通过这些实践，我对自己的工作能力有了更加全面和深刻的认识，也提高了自信心和工作的积极性。
总的来说，这次研修计划给予了我很大的启示和帮助。通过参加研修，我不仅拓宽了自己的知识面，增加了实践经验，提高了专业能力，还激发了自己的学习动力和工作热情。我相信，通过不断地学习和实践，我一定能够不断提升自己，实现自己的职业发展目标。
提高教师教育教学能力研修心得体会
暑假，有幸听了曾国平教授的培训———《做一名优秀的教师》。这次培训，对我来说，来得及时，来得实在，使我受益非浅，深受启迪。这次培训的内容十分丰富，对教师个人职业发展和教师职业生涯的规划都做出明确的定义，教师的成长历程和教师的职业发展离不开教师的培训和再学习，从理论上提高教师的执业水平，从科学发展的角度来提高教育教学能力，不仅是教师自身的需求，而是社会发展的要求。
一作好教学工作首先要具备良好的师德。“有德无才要误事，有才无德要坏事”以说明师德的重要性。要树立良好的师德先决条件就是要热爱教学工作，要充分认识到教学工作的伟大和重要，还有教师这个行业“传道、授业、解惑”所特有的成就感，这些都足以吸引我们全身心的投入这个行业中。具备良好的师德以我的理解应该表现在对业务的认真钻研，具有高尚的道德情操，对待学生生活上要关心，学业上要严格要求，要作到“严而不畏，敬而不远”。
二作好教学工作还需要从以下几个方面提高自己的教学基本功。
1.认真作好课前的准备工作：
首先第一步要写好教案，这里面要注意要对教学对象定位，是给什么样的人讲课，不同的授课对象要有不同的层次和深度。同时要尽量多的占有素材，写教案时要备有多种教材，教案不是教材的翻版，每一个概念和公式要从多种教科书中选择适合学生的教法，研究利用何种讲法学生更明白，理解得更透彻。
再次，要重视辅导和答疑工作，在上一门课之前有条件的话最好能给老教师先担任一两次辅导工作，这样可以把本门课的内容进行系统的复习同时可以吸收老教师的教学经验。不要因为学生在答疑时可能会提出一些稀奇古怪的问题，就对答疑充满畏惧感，世界上没有一个人是无所不知的，一时回答不出学生的问题没有什么可耻的，这反倒可以促进自己对知识的查遗补缺和深化理解，甚至有可能帮助你在该领域作出创新。
2讲课时注意的一些事项。讲台如舞台，做好讲课前的准备就好比一个演员在表演之前背熟吃透了课本，但能否取得较好的舞台效果，还要取决于演员的表演技巧和临场发挥，教师讲课如同演员表演一样，讲课的方法技巧以及教师的临场发挥都决定了教学效果。
首先，要给学生以良好的第一印象，要求教师有良好的教风，作为教师要更加严格遵守教学的各项规章制度，不能迟到早退更不能旷课，教学时间变革应该及时通知学生,仪容和穿着应端庄大方。
其次，教师可能并不是天才的表演家，但应该是专业知识传授方面天才的演说家。许多老教师的教学经验，充分地证明了这一点。他们的课之所以吸引人，不仅在于功底深，知识扎实，更在于他们具有突出的口头表达能力，具有很高的说话艺术。当然对于青年教师来说，在说话艺术上可能还达不到老教师的高度对此也不要泄气，我们应该在今后的教学过程中，以这种严格的标准要求自己。说话不仅要求做到条理分明，生动、流畅、准确，而且要求做到严谨、缜密，同时在声音上则尽可能声情并茂，生动活泼。
3对多媒体教学的一些认识。多媒体教学特别适合一些难于理解的也难于在板书中表达的模型，还有一些介绍性的内容，多媒体教学并不是适用于所有场合的，例如对于一些要训练学生思维的地方比如公式推导，使用多媒体效果并不好。当然多媒体教学是一种方兴未艾的教学方法，它有着许多传统教学方式所无法达到的优点，青年教师普遍具有计算机应用能力较强和接受新事物较容易的优点，青年教师应该发挥自己的优势，主动学习多媒体课件制作知识，大胆在教学中应用多媒体教学。
4教师仅仅只有一个专业领域方面的造诣，是不够的，教师还应该有系统的专业知识，有较为丰富的相关专业知识，而且，这些知识最好通过教学加以系统化，加以完善，所以几位老师都提出青年教师最好能先后讲两门以上的课。
这次培训活动如雪中送炭，帮我解答了好多教学过程中产生的困惑，也获得了许多非常宝贵的教学经验，正在迫不及待的要把这些经验应用到教学实践中去。
暑假党员学习心得。
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加强党员作风建设。
暑假有幸参观了毛主席的故居，使我感慨万千。特别是想到当前少数党员的不正之风使我感受到一个人的作风问题的重要性。作风，是一个人在思想上，工作上，生活上表现出来的态度和行为，而细节是细小的环节或情节，二者乍一看似乎没有什么关系，实则不然。古人云：合抱之木，生于毫未；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。也就是说，任何时情都是细节的积累。细节是构成事物的基本要素，不可或缺，更不可忽视。作风非但不例外，而且表现尤为突出。
党员干部作风上的细节，直接关系着人民群众对他的个人印象。对一位党员干部来说，群众不一定看你报告作得如何有高度，看你的宏观规划有多么长远，而往往会从党员干部的言行中的点点滴滴来判断是非，衡量优劣，并作为拥护或都反对你的理由。所以，细节连着人民群众，马虎不得。
但在现实生活中，我们不得不承认，有个别党员干部往往不太注重细节。有的人接受几条烟，几瓶酒看成是小事。君不见那些贪官们的堕落轨迹，他们中的很多人都是从接受一条烟、几瓶酒开始，到收受小部分现钞，直到聚敛十万元、百万元、千万元赃款，越陷越深、越滑越远，都是因为“细节”不保而最终铸成大错的。由此看来，要求党员干部“生活正派、情趣健康，讲操守，重品行，注重培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求”，抓的就是“细节”，但取得的却是长远效果。试想一个平常就不注重生活小节、工作细节的党员干部，怎能指望他带领导人民群众干出奔小康这样的大事呢？一屋不扫，何以扫天下！
看不到细节，或者不把细节当回事，对工作缺乏认真态度，对事情敷衍了事的人，对人民群众的疾苦定会是无动于衷。这种人无法把工作当作一种情趣，而只是当作一种不得不接受的差事，因而在工作中也不可能投入热情，其工作效果也可想而知。他们只能永远做别人分配给他们，而不是他们又不得不做的工作，甚至即便是做了也不能把事情做好。用心想事，用心干事，对于这些人来讲，只是空谈。
老子说过：“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”而肯在细节上下功夫的人，是求实、务实的表现；善于抓强节的人往往沉着冷静，处变不惊，见微知著，举重若轻，只顾大局，谋大事的表现；追求细节的人往往精益求精，不求过得去，只求过得硬，不求小胜，志在大胜、全胜，往往在别人易忽咯的细节处下功夫，追求事情的完美和结果的实实在在。
既然作风体现于细节，党员干部就要时刻注意自已的细节。言谈举止，都不要忘记自已是一个党员干部，一举一动都要用党员干部的标准严格要求自已，从小事折起，从细微处做起。
抓作风建设就要抓细节。党的严谨作风体现在每个党员干部身上，体现在每个党员干部从事工作的每一个细节中，抓党员干部作风建设要“抓大不放小”„“抓大”就是着力解决党员干部作风建设上存在的突出问题；“不放小”要让每一位党员干部都能按照胡锦涛总书记大力倡导的“八个方面的良好风气”要求，从自身做起，从点滴做起，从小事做起，认真反思，认真对照检查，认真整改。要从细小的问题入手，建立健全抓作风建设的工作制度、管理制度、以用党员干部工作细则等在内的制度，规范党员干部的日常工作行为。通过强加制度建设，把党员干部注重小节的要求纳入制度化、规范化的轨道，为党员干部切实加强作风建设提供坚强的制度保障。
寒假研修计划心得体会
寒假研修计划是许多学校安排给学生的一项重要活动，旨在提高学生的综合素质和技能水平。在这个寒假，我参加了学校组织的研修计划，通过这段时间的学习和实践，我深刻体会到了研修计划的重要性和影响力。在此次研修中，我收获了许多不仅仅是知识，更是与人沟通合作、解决问题的能力。以下是我对寒假研修计划的心得体会。
首先，寒假研修计划拓宽了我的眼界，开阔了我的视野。在寒假研修中，我有机会接触到许多新领域的知识和学科，比如STEM教育、创客教育等。在这个过程中，我了解到了许多以前从未接触过的领域，对于我将来的学习选择和职业规划都十分有帮助。而且，我还与其他学生进行了交流和讨论，听取了他们的见解和观点，让我受益匪浅。
其次，寒假研修计划培养了我的团队合作和沟通能力。在研修过程中，我们组成了一个小组，进行了一系列的实践活动。这让我了解到团队合作的重要性，明白一个好的团队可以产生协同效应，完成出色的工作。我们分工明确，互相配合，克服了许多问题和困难。通过与队友的合作，我学会了倾听和尊重他人的意见，也能更好地与人沟通和协作。
第三，寒假研修计划提高了我的自主学习和问题解决能力。在研修中，我们需要自主研究和学习，探索和解决问题。这要求我们具备自主学习的能力，能够主动获取和理解知识。在这个过程中，我学会了制定学习计划和目标，培养了独立思考和解决问题的能力。我深刻体会到，只有通过自主学习和主动思考，才能真正掌握知识，解决实际问题。
第四，寒假研修计划培养了我的实践和创新能力。在研修中，我们进行了一系列的实践活动，通过实际操作来巩固和应用所学知识。我亲自动手，感受到了知识的实用性和丰富性。同时，我们还进行了创新项目，通过自己的想法和努力，设计和完成了一些创新作品。这些实践和创新活动，激发了我的创造力和创新思维，培养了我的实践能力。
最后，寒假研修计划让我收获了许多与人相处的经验和智慧。在研修中，我结识了许多来自不同地方和学校的同学，我们一起玩耍、学习和成长。他们的各种各样的经历和见解，让我受益匪浅。我学会了与人友好相处，尊重和理解他人。这些与他人相处的经验和智慧将对我今后的人际关系和社交能力产生深远的影响。
总之，寒假研修计划是一次难得的学习机会，给我带来了许多宝贵的经验和收获。通过这次研修，我拓宽了眼界，提高了团队合作和沟通能力，培养了自主学习和问题解决能力，提升了实践和创新能力，积累了与人相处的经验和智慧。我相信，这些收获将对我今后的学习和成长产生积极的影响，并帮助我更好地应对未来的挑战。
研修计划心得体会
研修计划可谓是职业生涯发展的重要一环，通过参与研修计划，我们不仅可以进一步提高自己的专业能力，拓宽自己的知识视野，更能够与其他行业精英交流，建立人际关系。在这次研修计划中，我深受启发，受益匪浅。下面我将从研修目标、学习收获、个人成长、团队合作和未来发展五个方面展开，阐述我对这次研修计划的心得体会。
首先，研修计划的明确目标是我在整个过程中感受最深的。这次研修计划旨在帮助我们了解行业最新动态、提高专业能力和拓宽视野。通过与来自不同公司和行业的研修生讨论问题，我认识到每个人对研修计划的期待都不同，有的人更关注新技术应用，有的人则更注重团队合作。这使我意识到，研修计划的目标不仅要个性化，更要综合考虑，满足不同人群的需求。
其次，研修计划给我带来了丰富的学习收获。在研修过程中，我不仅通过专业讲座、案例分析等形式学习到了最新的行业知识和技能，更通过实际操作和研修作业的方式进行了实践。在实际操作中，我遇到了许多问题，但通过与同行们一起讨论和解决，我认识到每个人的经验和思路都是不同的，这使我从不同的角度看问题，不断提高自己的解决问题的能力。
第三，这次研修计划对我的个人成长起到了重要的推动作用。在研修过程中，我充分发挥自己的特长和优势，同时也学会了倾听和尊重他人的意见。通过与其他同行交流，我了解到自己的不足之处，并积极主动地进行改进。同时，在这次研修计划中，我也不断锤炼自己的沟通和表达能力，学会了更好地与他人合作和共事。
第四，团队合作是研修计划中的一大亮点。在这次研修计划中，我们组成了一个以解决实际问题为目标的团队，并相互协助，共同推动项目的进展。通过这个过程，我更加深入地理解了团队合作的重要性，也学会了如何更好地与他人合作。团队合作不仅能够提高工作效率，更能够凝聚人心，形成良好的团队氛围。在这次研修计划中，我与团队成员互相学习，互相配合，不断进步，收获了宝贵的合作经验。
最后，这次研修计划给了我一个更广阔的未来发展的视野。通过参与研修计划，我与来自不同公司和行业的精英进行了深入交流，了解了其他行业的新技术和发展方向。这次研修计划也为我提供了更多与其他行业相关人士接触的机会，为我未来的职业发展打下了坚实的基础。通过这次研修计划，我不仅学到了专业知识，更学到了如何在面对挑战时保持积极的心态和不断学习的心态。这将成为我未来职业发展中的宝贵财富。
总之，参与研修计划是一次宝贵的经历和机会。通过这次研修计划，我明确了目标，获得了丰富的学习收获，取得了个人的成长，体验了团队合作的重要性，并开阔了未来发展的视野。我相信，这次研修计划对我的职业生涯发展将起到积极的推动作用，我也会将所学所得应用于实际工作中，为自己的人生增添更多精彩的篇章。