小班教案是指为小班教学准备的一份详细计划和指导材料。小编整理的这些小班教案范文覆盖了不同主题和不同学科,适合各种教学需要。
小动物过冬:幼儿园小班科学教案
生活中的很多物体都是与各种不同的形状拼接组合而成的,从而形成很丰富的形状和图案,现在要从最基本的图形开始着手,加深孩子们的印象和记忆。
1、学习按形的特征进行分类。
2、巩固对圆形、正方形、三角、长方形形特征的认识。
准备;贴有圆形、三角形、正方形、长方形的卡片一张,九只小框,图形卡片每人一组,小盘子每人一只。
1、教师变魔术出示图形的卡片,请幼儿观察。
它长的很特别,是什么样子的?你们见到过的什么东西也是三角形的?
(同上依次介绍圆形、正方形)。
2、请幼儿看看自己椅子上的卡片,说说它是什么形状?什么颜色?
师:都介绍过了吗?xx你来介绍一下图形宝宝吧!(请几名幼儿介绍自己的图形)。
3、游戏帮小兔子铺路。
幼儿:好的。
4、结束。
师:恩真棒!小兔子太开心了。我们一起和小兔子跳个舞吧。
按照小朋友自己身上的图形到老师那里排队。
(开音乐跳兔子舞结束)。
幼儿园小班科学教案:动物过冬
1、出示图片:蛇、青蛙,引出课题。
教师:你们认识这两个小动物吗?看看它们是谁”?
(幼儿说出动物名字)。
教师:“下雪了,天冷了,冬天来到了,人们穿上了棉衣服、生上火炉过冬,
那么青蛙、蛇,冬天到那去了呢?它们是怎样过冬的,你们知道吗”?
(幼儿自由讨论)。
2、看课件,教师引导幼儿了解青蛙和蛇是怎样过冬的。
(1)教师:请小朋友看大屏幕,你们自己去寻找答案吧?
(教师引导幼儿发现青蛙、蛇是冬眠过冬的)。
睡到明年春天暖和了才出来,这样过冬叫冬眠。
3、课件演示。
让幼儿说一说还有那些动物是冬眠过冬的。
4、在律动音乐的伴奏下,让幼儿模仿青蛙和蛇的动作。
动物怎样过冬的小班科学教案
1、初步了解动物过冬的几种方式。
2、能大胆地再集体面前表述动物过冬的方法,乐意与同伴分享自己的经验。
请小朋友搜集各种小动物过冬的资料;相关动物过冬的录像。
师:现在是什么季节呀?人们是怎样过冬的?(复习回顾)
小结:我们可以通过穿着让自己变得暖和起来,也可以借用一些取暖设备或者做做运动来度过寒冷的冬天。
指导语:人们有这么多的好办法过冬,那么小动物在这样冷的天气里又是怎样过冬的呢?前几天老师请你们回家和大人一起收集动物图片,并了解一下它们是怎样过冬的,请小朋友相互分享一下自己收集的资料。
明确分享要求:讲清楚你收集的是什么动物图片?它是怎样过冬的?别人讲述时其他小朋友要认真倾听,并推选一位小朋友把不同的动物过冬方法整理一下,集体交流时,请代表上前介绍。
(1) 分组交流:四至五人一组,鼓励每位幼儿参与交流,并要求分工合作进行资料整理。教师巡视交流情况,并给予指导。
(2) 集中交流,请各组代表上前分享经验。
师幼共同归纳动物的主要过冬方式。
除了录像里的动物之外,其实自然界里还有很多的动物,它们过冬方式有“冬眠”过冬,有的.“换毛”过冬,有的“迁徙”过冬,还有的“躲藏”过冬。这些都是动物们为了保护自己,适应季节的变化而想到的方法。当然也有一些非常懒惰的、不去动脑筋不会想办法的动物只好冻死、饿死了。动物是我们人类的好朋友,我们要保护小动物,爱护大自然,为动物创造良好的生存环境。
冬眠
根据孩子提供的图片青蛙,讨论:青蛙是怎么过冬的?
小结:像青蛙这样在冬天里不吃也不喝,美美地睡上一觉,到了暖和的春天,再醒来找东西吃的过冬方式称为“冬眠”。
小动物过冬:幼儿园小班科学教案
观察天空,感受到天空的广阔和神秘,激发探索自然的兴趣。
望远镜。
1、晚上,带幼儿观察天空。
2、让幼儿拿着望远镜观看。教师告诉他们牛郎星和织女星的位置,并给幼儿讲牛郎星和织女星的故事。
3、请幼儿想想牛郎星和织女星见面后都说些什么?我们有没有办法,让牛郎星和织女星有更多的会面机会。
4、请小朋友看看天上的星星像什么?
5、告诉幼儿天空中有许多秘密,小朋友长大了可以做天文学家,去研究天空中的奥秘。
知道星星离我们很远,感受到天空的神秘,增进好奇心。
1、晚上天空布满了星星,你们知道星星的家在哪吗?它们离我们有多远?
2、教师讲解:宇宙大到我们难以想象的程度,里面有许多数也数不清的星星。星星离我们很远很远。比邻星是离我们地球最近的星星,我们现在看到的比邻星根本不是现在的比邻星,而是4.22年前的比邻星,是它在4.22年前发出的光。而现在的比邻星,我们要过4年多才能看见。
3、天空中的奥秘多极了,你们长大了想不想到太空中找找星星的家,跟星星交朋友?
4、让幼儿说说,自己长大后如何与星星交朋友。
小动物过冬:幼儿园小班科学教案
1、能结合已有的生活经验和各种材料,大胆尝试制作泡泡水,体验探索的乐趣。
2、愿意在同伴面前交流自己的发现。
幼儿自带的洗手液、洗发水、沐浴露、洗衣粉、吸管、带小孔的瓶子、一次性杯子等若干。
一、交流材料,回忆经验。
二、分类介绍,丰富经验。
1、谁愿意给大家介绍一下你带来的是什么?你发现它什么时候变泡泡出来的?
三、运用经验,积极探索。
1、(探索前)材料介绍。
教师:今天我们就用自己带来的材料做泡泡好吗?戚老师也准备了一些材料,有杯子、盖子上带小孔的水瓶、吸管、泡泡圈,材料篮里也有各种不同的材料,你们也可以选择。
2、(探索时)注意点:
(1)观察孩子们使用材料的情况;
(2)及时根据孩子们的探索情况给予指导和帮助;
(3)引导幼儿用多种感官感知泡泡的不同,并鼓励孩子表达自己的探索发现;
(4)发现幼儿不同的操作方法时,及时让其他幼儿传递信息。
四、交流分享,体验快乐。
1、当有的幼儿制作出泡泡时,教师可以引导幼儿和同伴、老师分享自己的快乐和经验。
2、游戏:吹泡泡。
我们一起去玩吹泡泡吧!
小班科学小动物过冬教案
2、对探索动物过冬方式感兴趣知道关心、爱护动物。活动准备课件、动物过冬方式的卡片活动过程。
“小朋友,现在是什么季节?你们感觉怎样?我们是怎样度过寒冷的冬天?你们知道小动物是怎样过冬的吗?”
1、幼儿带着“动物是怎样过冬”的问题听故事初步了解几种动物的过冬方法。小蚂蚁为过冬准备充足的食物?青蛙在洞穴里不吃不喝的冬眠?兔子换上了厚厚的毛?大雁、小燕子飞到温暖的南方去。
2、归纳出几种动物的过冬方式根据故事中的内容,出示相应的过冬卡片和动物卡片。
3、教师小结动物过冬的几种方式:?小动物们很聪明,它们为了能生存下去,都有自己度过寒冷冬天的方式。有的给自己换上厚厚的毛、有的在洞穴里冬眠、有的准备过冬的粮食、还有的飞到温暖的地方去过冬。
2、出示蜜蜂、蛇、丹顶鹤、狮子等小动物,幼儿互相讨论”它们是怎样过冬的?“。
3、请幼儿讲述讨论结果共同归类。知道还有一些动物冬天不冬眠,也喜欢运动。躲藏——蜜蜂、蚂蚁(老鼠)等;(幼儿用动作表示”躲藏“)冬眠——青蛙、蛇、熊(蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓)等;(解释:眠就是不吃不喝也不动的意思)迁徙——燕子、大雁、丹顶鹤等;(解释:迁徙就是从一个地方搬到另外一个地方的意思。)换毛——狮子、狐狸、狗、羊(鸡、鸭、兔)等。
4、幼儿操作,给动物与它过冬方式连线,进一步巩固幼儿对动物过冬方式的了解。
表扬一些不怕冷的小动物,如:啄木鸟,在寒冷的冬天也出来工作,为树木除害虫。
大班科学教案:动物过冬
2、懂得关心小动物,萌发关爱动物的美好情感。
《动物怎样过冬》录像、动物的六种过冬方式卡片各1张,六种过冬方式的代表动物卡片各2张,《小动物怎样过冬》音乐。
一、导入:请幼儿欣赏音乐《小动物怎样过冬》引出课题。
小朋友,你们喜欢听音乐吗?今天我给大家带来一段非常好听的音乐,我们一起来听一听吧?(播放《小动物怎样过冬》)
二、基本部分:
1、播放视频录像,引导幼儿观看录像,了解几种常见动物的过冬方式。
2、边引导孩子回忆录像,边出示每一种过冬方式的图片,让幼儿了解过冬方式的名称。
刚才,录像里你都看到了哪些小动物?它们分别是采取什么样的方式来过冬的。
(1)蜜蜂、蚂蚁。提前准备过冬的食物,这种方式称之为“储存食物”也叫“躲藏”像这种过冬方式的动物还有哪些呢?(引导幼儿讨论回答,老师可做小结归纳)
(2)青蛙、蛇。整个冬天都在泥土里睡觉,这种方式称之为“冬眠”,像这样的过冬方式最常见的小动物还有哪些?“乌龟、刺猬……”。
(4)燕子,大雁等候鸟,它们在冬天来临前就飞往南方去过冬,这种方式称为“迁徙”或“迁移”
(5)还有一些小动物,它们的过冬方式与前面的那些都不一样,我们一起看看它们是怎样过冬的。(出示蝗虫产卵图片)这是什么动物?它们是怎样过冬的?引导幼儿了解这种方式是“让卵过冬”,像这样的过冬方式还有“螳螂”(出示图片)
(6)(出示蚊子、苍蝇图片)小朋友,你们看,这是什么图片,你们认识吗?你知道它们是怎样过冬的吗?它们在冬天里,飞进人们暖和的屋里过冬,这种方式是“躲在安全的地方”。你们喜不喜欢它们?它们是害虫,所在在家里看到了这些东西,要赶紧消灭它们。
3、请幼儿评选“动物过冬方式之最”
小朋友,在动物的几种过冬的方式里,你认为,
最懒的过冬方式是————(冬眠)
最勇敢的过冬方式是———(迁徙)
最聪明的过冬方式是———(加厚皮毛)
最勤劳的过冬方式是———(储存食物)
最有爱心的过冬方式是——(让卵过冬)
最该挨打的过冬方式是——(躲在安全的地方)
4、引导幼儿根据已了解的过冬方式进行分类,激发幼儿关爱动物的情感。
三、结束部分
我们一起到院子里找一找,还有没有需要我们帮助过冬的小动物。伴随音乐离开活动室。
大班科学教案动物过冬
《幼儿园教育指导纲要》中指出:"幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。"为让幼儿轻松、愉快地认识动物过冬的五种方式,本活动以故事的形式展开,将一系列有趣的游戏贯穿于整个活动中,让幼儿在游戏活动中主动、积极地去探索动物过冬的方式,激发孩子探索动物生活习性的兴趣和爱护小动物的情感。使幼儿愉快地获得科学知识,真正体现了幼儿在活动中的主体地位。
1、初步了解动物过冬的不同方式。
2、激发幼儿探索动物生活习性的兴趣。
3、激发幼儿爱护小动物的情感。
幼儿能够说出几种常见动物是怎样过冬的。
知道动物过冬的几种不同方式。
课件、小动物图片若干、小动物头饰、动物过冬背景图。
一、谈话激趣,导入活动"现在是什么季节?""冬天的天气怎么样?""冬天我们是怎样过冬的?""那小动物们是怎样过冬的呢?"。
二、听故事,了解动物过冬的几种方式。
(一)了解冬眠过冬和加厚毛皮过冬。
1、出示小熊和小青蛙睡觉的ppt。
2、教师提出问题,小动物怎么都要睡觉呀?请幼儿发表自己的看法。
3、解释什么是冬眠。
思考:蛇为什么要聚在一起冬眠?
(二)观看视频,了解另外三种过冬的方式。
三、操作活动,了解更多的动物是如何过冬的幼儿小组合作,将小动物图片与它们过冬五种方式匹配,粘贴在小动物过冬的背景图上。
四、结束部分。
(一)拍手游戏小动物怎样过冬,幼儿佩戴头饰表演。
(二)教师小结今天我们学习了小动物过冬的五种方式。
进一步探索小动物过冬的一些方式。
大班科学教案《动物过冬》
1.引导幼儿了解动物过冬方式:1冬眠.2换毛。3南飞。4储存粮食。萌发关爱动物的美好情感。
2.通过看图片,培养幼儿的观察力,初步理解常见动物的生活习性和季节的关系。
动物过冬图片。青蛙、蛇、刺猬、熊、蚂蚁、老鼠、蜜蜂、鸡、鸭、鹅、兔、羊、等图若干。房子四座。
师:小朋友,现在是什么季节?你是怎么知道是冬天?
师:天这么冷,我们穿的衣服有什么变化?那你用什么方法能让自己变暖和?
师:我们小朋友可以通过运动、穿上棉衣、带上手套、等方法让我们变暖和,可是,许多小动物没有棉衣、围巾、空调、等,那他们是怎样过冬的呢?我们一起来问问它们吧!
了解冬眠的动物。
师:呱、呱、呱,谁来了?我们一起来问问青蛙是能怎样过冬的?
幼:青蛙、青蛙、你是怎样过冬的?
让幼儿说说青蛙是怎样过冬的,教师解释什么叫冬眠。
师:还有那些动物和青蛙一样是冬眠过冬的,请看大屏幕。
了解飞到南方过冬的动物。
师:出示天鹅,这是谁?你要到哪里去?
让幼儿说说天鹅是怎样过冬的?什么时候鸟?看图片。
师:还有一些动物的过冬方式和他们不一样?请幼儿猜一猜?
了解换毛动物,请看图片。
提问:冬眠动物有哪些?
换毛过冬的动物有哪些?飞到南方过冬的动物有哪些?
储存粮食的动物,请看图片。
师:小动物们都很聪明,相出好办法来渡过寒冷的冬天,他们有的冬眠,有的换毛,有的南飞,有的储存粮食。他们是能干的小动物,其实,动物在每个季节里的生活方式都不一样,这也是它们保护自己的方法,动物是人类的好朋友,我们不要捕杀他,要爱护小动物。我们要为它们度过每个季节而创造良好的生活环境。
大班科学教案:动物过冬
1. 初步了解动物过冬的不同方式。
2. 激发幼儿探索动物生活习性的兴趣。
3. 激发幼儿爱护小动物的情感。
4.通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。
5. 在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。
幼儿能够说出几种常见动物是怎样过冬的。
知道动物过冬的几种不同方式。
课件、小动物图片若干、小动物头饰、动物过冬背景图。
一、谈话激趣,导入活动"现在是什么季节?""冬天的天气怎么样?""冬天我们是怎样过冬的?"那小动物们是怎样过冬的呢?"
二、听故事,了解动物过冬的几种方式
(一)了解冬眠过冬和加厚毛皮过冬
1.出示小熊和小青蛙睡觉的ppt。
2.教师提出问题,小动物怎么都要睡觉呀?请幼儿发表自己的看法。
3.解释什么是冬眠。
思考:蛇为什么要聚在一起冬眠?
(二)观看视频,了解另外三种过冬的方式
三、操作活动,了解更多的动物是如何过冬的幼儿小组合作,将小动物图片与它们过冬五种方式匹配,粘贴在小动物过冬的背景图上。
四、结束部分
(一)拍手游戏小动物怎样过冬,幼儿佩戴头饰表演。
(二)教师小结今天我们学习了小动物过冬的五种方式。
进一步探索小动物过冬的一些方式。
科学活动重点在于幼儿的探索过程,可以提供一些故事录音、图片、书籍等丰富的相关知识材料,在开始时我设置了一个自由宽松的,能让幼儿自己探索获得知识的环境,在这样的环境中,能激发幼儿的学习兴趣,使幼儿自然地习得知识,接下来的讨论过程会激烈,相关经验也会更加丰富,同时也增强了幼儿讲述时的自信心。
一堂科学活动需要关注到方方面面,甚至一些细小的问题也非常关键。在教学活动的开始部分,幼儿对于人们的过冬方式已经有所了解,我只要帮助幼儿进行对已有知识的梳理即可,无须花费太多时间,以至于在幼儿探讨部分的时间过于紧凑。在播放直观、生动形象的《动物怎样过冬》视频时,由于声音处理不够清楚,导致幼儿在观赏时听不清,若将视频中的声音关闭,由教师随视频的播放进行讲述。这样才能帮助幼儿形象直观地了解和探索动物过冬的方式。
动物过冬小班教案
了解青蛙和蛇冬眠的现象,培养幼儿探索的兴趣,下面是由百分网小编为大家整理的动物过冬小班教案,喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯,请关注应届毕业生考试网!
1、了解青蛙和蛇冬眠的现象,培养幼儿探索的`兴趣。
2、引导幼儿在同伴面前用语言大胆表达自己的意愿。
3、练习涂色和搓泥,促进幼儿小肌肉群的协调发展。
1、课件:图片-蛇,青蛙
2、ppt:冬眠
教师:你们认识这两个小动物吗?看看它们是谁”?
(幼儿说出动物名字)。
教师:“下雪了,天冷了,冬天来到了,人们穿上了棉衣服、生上火炉过冬,
那么青蛙、蛇,冬天到那去了呢?它们是怎样过冬的,你们知道吗”?
(幼儿自由讨论)
(1)教师:请小朋友看大屏幕,你们自己去寻找答案吧?
(教师引导幼儿发现青蛙、蛇是冬眠过冬的)
睡到明年春天暖和了才出来,这样过冬叫冬眠。
让幼儿说一说还有那些动物是冬眠过冬的。
教师和幼儿一起讨论其它小动物是怎样过冬的。
大班科学动物过冬教案
1.通过探索活动了解各种动物过冬的方式。
2.学习用不同的表征方式表达自己的探索经验。
3.对科学探索感兴趣,体验积极探索带来成功的心情。
4.学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。
让幼儿通过自己的探索活动了解各种动物不同的过冬方式。
说明
动物过冬的方式作为一种知识对幼儿的发展无足轻重。重要的是幼儿怎样获得这些知识。因此,本活动的重点应该放在激发幼儿的探索精神、提高幼儿获取知识的能力上。
1.饲养一些动物、如乌龟、兔子、鸟、鱼等。
2.准备纸、笔让幼儿记录自己的探索结果。
大班下期的幼儿既有探索的兴趣,也有一定的探究潜能。如果
教师能注重为幼儿创设探索的氛围和机会,就能使幼儿逐步"学会学习"。所以活动设计可以从设问开始,让幼儿带着问题去探索,并随时把探索的成果用不同的表征方式展示出来(文字或绘画)。然后组织幼儿交流探索的经验和方法。通过相互交流扩大幼儿的知识面,丰富幼儿获得知识的方式。在此基础上启发幼儿相互提问,激发幼儿继续探索的兴趣。
讨论--探索--表达--交流--提问
1.通过讨论引起幼儿探索的兴趣
(1)讨论:冬天来了有什么感受?人怎么渡过寒冷的冬天?
(2)提问:动物怎么过冬?说明
回答这个问题必然会涉及具体的动物,如狗怎么过冬?鱼怎么过冬?凡是没有得出正确答案的幼儿或答案不一致的,教师可将想应的图片贴在教室里,让幼儿自己去寻找答案。教师要为幼儿提供有关的书籍和图片。
2.通过探索活动是幼儿自主的,即由幼儿自己决定什么时候探索,用什么方式探索。
3.通过表达
活动提高幼儿的表征能力
说明
探索要持续一段时间,在此期间,启发幼儿用不同的方式表达自己的探索成果,如用图画或语言(由教师或家长记录幼儿口述的内容)。然后让幼儿将答案贴在相应动物的周围。
4.通过交流活动丰富幼儿的知识经验和获取知识的方式。
说明
交流活动以讲述为主,让幼儿介绍自己的探索成果和探索经过。
5.通过相互提问引起幼儿继续探索的兴趣。
大班科学教案:动物过冬
1.了解小动物过冬的一般常识。
2.培养幼儿爱护小动物的情感并对自然现象产生兴趣。
活动准备
课件ppt小动物怎样过冬
幼儿园课件
活动过程
一、导入
冬天到了,天变冷了,你们想知道小动物们是怎样过冬的吗?
二、展开
课件演示,让幼儿了解小动物过冬的方式。
1.请小朋友自由讨论小动物的过冬方式。
2.通过观察课件,让幼儿了解这些小动物过冬的一般常识。
(1)秋风刮起来了,天气渐渐凉了。
青蛙、小燕子、小蜜蜂该怎样过冬呢?
(冬天快要来了,虫子也快没啦。我要飞到南方去,那儿暖和,还有很多虫子。
等明年春暖花开的时候,我再飞回来。)
(2)青蛙怎样过冬呢?
(我不到南方去,就在这里过冬。我准备吃得饱饱的,过两天钻到泥土里去,好好睡上一大觉。
等到来年春天,再出来找虫子吃。)
(3)你知道蝙蝠是怎样过冬的吗?
教师:蝙蝠一到冬天,就躲到岩洞和树洞里去睡觉了。它用爪子钩住物体,飞膜裹住身躯,倒挂着头,一动也不动的进行冬眠。
3.动物冬眠的形式各种各样
甚至碰撞触动,它还是照睡不醒。
(2)白熊冬眠最有意思,它们一家只有雌熊才冬眠。一到冬天,雌熊就把自己埋在雪中,
一直睡到来年春天才苏醒过来。醒时,已在梦中生下了小熊仔。
(3)刺猬在冬眠的时候,可以连续236天不进食。就是把它扔进水里半小时也不会淹死。
4.了解动物怎样备食过冬
在自然界,松鼠在夏天会把新鲜的蘑菇挂在树枝上晾晒,以备冬日之需。
渡鸦在掠食后,常常把瘦肉吃掉,把肥肉存起来。
松鼠和野兔都要把窝垫暖了,找到松塔啊、榛子啊、橡子什么的储备食物,它们冬天都不冬眠。
还有,它们还要换毛,冬天要换上与夏天不一样的毛。
蛇是集体冬眠的,它们互相搂抱在一起,一起冬眠,春天再醒来那样可以取暖,提高温度。
如果单独过冬会冻死的,它和青蛙一样也是变温动物,聚在一起可以减少死亡率。
熊冬眠是因为冬天不容易找到食物,到了秋天它们就大吃特吃,使自己长胖,
冬天就靠脂肪来提供养料。但是,冬眠时,它们还会醒过来的。
5.培养幼儿对自然现象的兴趣。
教师:小动物真有趣,都有自己过冬的办法,老师告诉你们,小动物的秘密还多着呢。
三、结束
小动物过冬各有招数,请小朋友课后去了解一下,并给大家讲一讲。
动物过冬科学教案
设计思路:
今年的第一场雪,敲开了冬天的大门,同时也敲开了小朋友对冬天的认识。随着天气骤冷,班级中一个个把手缩在袖子里的小朋友越来越多。看到孩子们这么怕冷,我就思考着设计了这堂课,旨在从了解小动物过冬的各种方式,让孩子了解今年的冬天并不可怕,并推动孩子向挑战、困难迎头敢上。
活动目标:
1、欣赏散文,了解各种动物过冬的不同方法,从而激发幼儿向寒冷挑战的信心。
2、通过游戏形式,让幼儿自由陈述理由,发展幼儿的语言能力。
活动准备:
1、各种小动物的图片。
2、雪景图。
3、游戏课件。
活动过程:
一,谈话讨论,激发兴趣。
师:你们觉得冬天是怎么样的?(幼儿自由回答)。
师:冬天怎样让自己不冷?(多穿衣服、暖宝宝、空调、围巾等等)。
二,欣赏散文,理解学习。
师:欣赏完散文后,你们知道哪些小动物的秘密?(幼儿回答)。
师:散文里的小动物们他们是怎么过冬的?
师:让我们一起再次欣赏一遍吧,待会我会请小朋友们模仿学说哦。
师:除了这些小动物外,你们还知道其他动物是怎样过冬的呢?
(对有争议的问题,和小朋友一起讨论,听取大家的意见,教师适当指导。)。
三、游戏:对和错。
游戏方法:鼓励幼儿看问题自主判断对和错,并站到相应的标记后面,选择确定后采访每边的幼儿说说你这样选择的理由,最后请电脑博士给我们标准答案。
四、教师小结。
附录。
冬季里,刮北风,小动物,忙过冬。
羊儿换上厚皮袄,青蛙睡到泥洞里。
燕子回到南方去,鱼儿躲到水底层。
松鼠储足粮食后,一头钻进大树洞。
中班科学教案《动物过冬》
1、学会本课10个生字。
2、能正确读写要求学会的词语,会用“一边…一边”写句子。
3、能分角色朗读课问。
4、通过学习课文,了解一些动物过冬的情况,激发学生进一步学习自然科学知识的兴趣。
学习生字新词,朗读课文,了解一些动物过冬的常识。
课文内容比较浅显,基本上没有难懂的词句。有些词语的意思,课文本身就解释了。例如“冬眠”,课文利用青蛙的话说“整个冬天,我们青蛙都睡在洞里,不吃也不动,到明年冬天再出来。”这就是“冬眠”。只要多读几遍课文,学生就能理解。
“天冷了,他们到南方过冬去了,明年才回来呢。”“天冷了”,是候鸟南飞的原因,因为南方暖和,等到第二年春天暖和了,他们再飞回北方。
“青蛙一边说,一边用脚刨土,议会就刨好了一个洞。”可让学生一边读句子,一边体会“一边…一边”就是同时做两个动作,为用“一边…一边”进行造句打基础。
根据这篇课文对话较多的特点,要指导学生在正确朗读的基础上,分角色朗读。小蚂蚁的问话较多,要注意读出疑问的语气。喜鹊和青蛙的话,要用耐心和亲切的语气读。让学生在分角色朗读的过程中进一步了解内容,体会感情。
1、发动学生收集有关动物生活的资料,进行互相交流,扩大知识面,培养学生热爱动物、保护动物的思想感情。
2、用“一边…一边”写几句话。