最新小学评优选先方案（汇总23篇）

计划书的编写过程中，我们需要充分了解和考虑计划的目标、目的、内容和步骤，以确保计划的可行性和有效性。这些计划书范文是经过精心整理和筛选的，可以帮助我们更好地了解和掌握计划书的写作技巧。

公司评优选先方案

为了表彰先进、树立楷模，不断增强团队的凝聚力和向心力，激发全体员工的工作积极性和创新能力，为公司创造更好的效益，特制定本方案。

为保证评选工作的公平、公正、公开的开展，公司特成立评选小组。

组 长：xxx

副组长：xxx

成 员：xxx、xxx……

考核周期： 年 月 日至 年 月 日

评优时间： 年 月 日至 年 月 日

评优选先小组职责：

1) 审议并通过年度评优方案；

2) 对候选人名单进行审核；

3) 评议并最终确定优秀人选名单，必要时可进行投票表决。

1、 遵循“公平、公正、公开”的评选原则流程标准公开、侯选名单公开、当选名单公示。

2、 评优分级管理和逐级推荐的原则。先由各股室推荐一人，然后经考评小组对候选人进行考核，最终上报公司。

3、优秀员工应符合评选要求，不得因名额设定而人为降低评选标准。

2、在本所本岗位连续工作满一年（含）以上且仍在岗的员工；

3、考评年度平均分在80分（含）以上；

4、积极参加分公司举办的各项活动者优先；

5、参选人员应能够获得考评小组60%以上人员认同；

6、无重大工作失误和违规违纪行为者优先；

7、同等条件协费员优先考虑。

办公室对各股室推荐候选人选进行资格审核，经考评小组评定后确定名单，并发布公告进行公示。

1、年终总结会上，颁发优秀员工荣誉证书；

2、按照分公司评优进行奖励；

3、优秀员工的评选结果记入员工个人档案，并作为来年度升职、转正的依据。

小学评先评优方案

1.践行我校“乐学乐教主体参与”的课改理念，在课堂教学与研究中凸显特色。

2.关注课堂教学过程中学生学习方法等情况，以生为本，充分发挥学生的主体作用，探索有效教学路径与方法。

3.通过活动，展示我校青年教师的风采，为全校教师创设相互学习、交流的机会，切实提升教师队伍的业务素质。

乐学乐教·主体参与

28周岁以下青年教师

1.准备阶段（12月1日——12月5日）

（1）根据各科、各年级上课主题或范围，参评教师自主选择上课内容，于12月6日向教导处上报执教内容和年级。

语文：三至六年级：第七、八单元的课文（侧重阅读教学）

一年级：第七、八单元（侧重识字写字教学）

二年级：第七、八单元（侧重识字写字教学）

数学：空间与图形教学

科学：探寻生命世界教学

音乐：体验式欣赏教学

体育：跳跃式教学

美术：造型表现教学

英语：启迪英语思维教学

（2）参评教师写好教学方案含教学设计理念、教学目标、教学过程预设等，于开课前两天上传至学校共享教学资源库“20xx青年教师评优课上课”文件夹。

（3）教导处制定校区的具体上课安排，于12月8日前公布在校园公告上。

2.实践阶段（12月9日——12月19日）

（1）活动形式：课前3分钟说课，上课。

（2）上课时间：12月8日——12月19日。具体安排另见校区。

（3）全体教师参与听课评课：语数学科老师尽量听满在本校上的同一学科的评优课；非语数学科教师要求全程参与同学科的评优课活动。提倡每位教师不同学科间相互听课，互相学习，共同提高。本次评优课每位教师听课节数不少于3节，并给予评价。

活动时间进行评课。

（5）所有评优课原则上在录播教室进行，无法安排录播教室的建议信息中心配合录像或拍照。

（6）学校评优课评委组织进行点评、评奖。

3.总结展示阶段（12月22日——12月26日）

（1）各教研组利用教研活动时间组织本组教师进行交流、讨论。

（2）展示阶段：学校名师工作室分站活动暨与翠苑二小紧密型共同体联合教学研讨活动（时间待定），总结、发奖。

1.组织部门：校长室

2.执行落实部门：各校区教导处

3.学科评委小组成员：由特聘特级教师、首席教师以及学校学术委员会成员组成。

1.综合“说课”及“课堂教学”情况进行评奖。

2.学校按学科统一评奖。一等奖：参评教师数的10%，二等奖：参评教师数的20%，三等奖：参评教师数的40%。（按照实际参加人数四舍五入原则评奖，如质量不高，一等奖可空缺）

1.参评教师的教学设计要求体现新课标理念，体现本次评优课主题，并提倡每一位参评教师积极运用现代化教学手段。

2.全体教师在活动过程中应发扬互帮互助的作风，积极参与试教、听课、评课等活动，给参评教师大力的支持和帮助。

小学评先评优方案

树立典型，给予榜样示范，调动教师教育教学的积极性。

1.弘扬先进，树立典型，为骨干教师成长创设良好的环境与氛围。

2.为我校师资队伍建设提供强有力的政策支持。

3.发挥先进教师示范引领作用，树立一批，带动一片，形成激励优秀教师脱颖而出的长效机制。

4.注重学校内涵建设，促进我校教育教学发展。

所有公办教教职工和（过渡）合同教师。

1.推荐产生候选人：自我推荐 、民主推荐。

2.校级领导组抽出一定比例进行综合考证，择优推荐，其余名额平均分配到各年段，由年段长根据实际情况统筹安排，择优推荐，并由全体教职工、行政会或校级领导组表决确定候选人。

3.投票结果由校级领导组根据推荐人选的情况进行综合表决并公示。

4.呈报上级主管部门审核。

（一）师德表现：

１.参加评优评先教师应思想端正、作风正派，无出现师德师风违规违纪事情。

２.服从学校工作安排，乐于奉献，为人师表，关心集体，具有团结协作精神具有良好的职业道德和教师形象，受到学生的尊重和同行的好评。

３.热爱学生，不讽刺、体罚和变相体罚学生，言传身教，做学生的良师益友。因渎职失职造成重大的校园安全事故，取消评优资格。在年级教师、学生、家长及社会有较好的声誉。

４.能胜任本职工作，愉快接受学校安排并组织好学生参加各项竞赛、展示、演出活动等工作。不存在因工作失职而被校级以上处分或通报批评，或在师生中、社会上造成不良影响的事件发生。

５.积极进取，在近两年内主动参与学校及各级各类赛事，有明显的工作业绩。

６.无旷工、旷教情况；一学期上班、上课、开会累计迟到5次以上或违反其它同一常规要求累计5次以上（学校如实考勤，记录为准），因事、因病请假两个月或以上者取消评优资格。

（二）教学业务：

1.积极参与教改实践，按时按要求参加教研活动，参加集体备课，并能提出有价值的问题和见解，能很好地完成备课、听课任务，教研组反映好。

2.按质按量出色完成课堂教学工作。能采取因材施教，注重对学生分类指导和个别辅导。所带班级或学科学生进步显著，学科抽统考，期末检测成绩好。语、数、英、科学教师所任学科成绩上、下学期平均必须达年段中等以上。技能科教师指导学生参加县级团体或个人竞赛，总成绩必须在中等以上。

3.勇于开拓创新，不断改革进取，逐步形成一定的教学特色、风格。积极参加公开课、教改优质课、智能竞赛、说课，并在校内外形成较好的社会反响，或取得较高的评价。

4.学校期初、期中、期末教学常规检查时能按时按质完成。

5.重视科研工作，积极承担、参与科研课题项目。每年都有较高水平的论文、教育案例、教学设计、课例发表或获奖。必须是教育主管部门批准立项或组织评选的，各种出版社和各级教育学会取得的证书一律不予承认。

6.自觉接受继续教育，积极参加基本功训练。紧密结合教学、科研工作，坚持在职进修和继续教育学习，并收到明显成效。

7.治学严谨，作风扎实，精通业务，教学态度端正，具有敬业精神和团结协作精神。

（三）其它要求：

1.原则上同一年度不参评两项评优活动（包括教师年度考核评优活动）。

2.原则上两年内不重复参评同一项同一级别评优活动（包括教师年度考核评优活动）。

3.原则上5年内教师年度考核没定为优秀级别的优秀教师优先考虑。

4.所带领的班级多次被授予校级文明班级给予优先考虑。

5.所承担或指导的各级各类赛事成绩优异，给予优先考虑。

6.在学校中心工作中表现突出的优秀教师优先考虑。

7.20xx年秋季起凡进入心养小学不足一年整的教师原则上不参评各级各类评优评先及教师年度考核评优活动。（除上级主管部门直接指定或推荐的除外）

公司评优选先方案

200x年是xx有限公司迈向成功的一年，在过去的一年里，公司在经营管理等方面取得长足的进步，这与广大干部、员工的辛勤努力是分不开的。为此，公司决定，表彰一年来为公司发展做出突出贡献的先进集体、先进个人。具体评选办法如下：

1、客观、公正，实事求是；

2、弘扬无私奉献、爱岗敬业的精神；

3、评选务求与部门、干部、员工所创造的经济效益和给公司带来的社会荣誉紧密联系

4、通过表彰先进，激励广大的干部、员工加倍努力的工作。

组长：

组员：

日常组织工作由总经办负责。

（一）集体奖项

1、最佳团队奖

2、最佳服务奖

（二）个人奖项

1、优秀干部

2、优秀员工

（一）集体奖

1、最佳团队奖 评选范围：公司业务部门 评选条件：

（1）出色地完成公司下达的xx年各项工作任务；

（2）为树立企业形象、提升产品品牌做出突出贡献；

（3）工作效率高，工作质量好；

（4）部门具有较强的具有无私奉献精神，风气正，凝聚力强，有一个良好的沟通渠道；

（6）能模范地遵守公司各项规章制度。

2、最佳服务奖 评选范围：公司职能部门 评选条件：

（1）出色地完成公司下达的xx年各项工作任务；

（2）具有良好的团队精神和服务意识；

（3）工作效率高，工作质量好；

（4）有良好的主动协作精神，经常受到客户或其他部门的表扬。

（二）个人奖项

1、优秀干部 评选范围：公司中层干部。 评选条件：

（l）较好地完成公司下达的xx年工作计划；

（4）部门具有较强的团队精神，风气正，凝聚力强，有较好的协作精神；

（5）认真做好对下属员工的培训工作，具有较强的接受新事物的能力，能创造性地完成本职工作。

2、优秀员工 评选范围：主管及所有员工。 评选条件：

（l）为完成本部门xx年工作计划做出突出贡献；

（2）具有较丰富的专业知识，业务能力强，对待工作严肃认真、一丝不苟；

（3）工作效率高，及时完成领导布置的各项任务；

（4）具有良好的职业道德，勤勤恳恳、无私奉献；

（5）严格遵守规章制度，具有较强协作精神，群众威信较高。

（一）推荐方式

1、先进集体、优秀干部由公司主管高层领导推荐；

2、优秀员工人选由各部门推荐； 3、先进集体和先进个人最终由评优委员会确定。

（二）评比要求

2、推荐人选时，要严格把关，结合年终的考核结果，被推荐人应具有先进性和说服力；

3、事迹材料的内容要实事求是，能以数据反映的需以数据反映。

（三）上报时间 各部门需于12月6日前将所推荐的候选人事迹材料（含电子版）上报公司总经办。

（一）对被授予先进集体的部门，公司颁发奖牌，并给予该部门员工适当的奖励；

（二）对被授予优秀干部、优秀员工称号的先进个人，公司将颁发荣誉证书，奖励人民币xx元。

小学评先评优方案

为了真正体现公平、公正、公开的原则，促进教师爱岗敬业职业理想的进步，以评优、评模促发教师积极性，让真正优秀的教师得到应有的待遇。通过评优、评模树立典型和标准，更好地带动学校发展。经全校职工会议决定特制定本实施方案：

教师年度考核、评优评模是教师职务评聘、岗位聘任工作转入正常化、制度化的基础工作，也是为教师评审、聘任、奖惩、评先等方面提供客观依据的重要环节。为更好地开展教师年度考核、评优评模工作，使考核、评优、评模工作更趋公平、公开、科学、合理。

组长：xx

副组长：xx

每次评选前，先成立工作领导小组，选出小组成员参与评优、评模各项工作。

本方案力求全面具体地考核教师在校的各项表现，主要原则如下：

1.过程结果并重，充分注重学校平时的各项考核，同时也重视学期考试成绩。

2.定性与定量并举，既有量化的分数，也有民主的评价，全面反映教师的工作情况。

3.个人努力与团队合作结合，既看个人成绩，同时也看其与各部门协作的精神与态度。

1.热爱教育事业，以学校工作为重，服从学校工作分配，师德高尚，教学成绩突出。

2.在年度评价中被评为“优秀”等级者必须为我校在职教职工，并在我校工作满一年，时间为:当年春节后至第二年春节前两学期。在我校工作不满一年的教职员工可参加年终考评。借调到我校工作的教职工回原单位参加年终考评。

3.参加“模范教师”或“先进工作者”评选者必须在我校工作满一年，时间为上一年暑假后至当年暑假前两学期。

（一）工作考核:参照学校教师发展性评价细则

（二）优秀、模范类别及名额分配

1.优秀

（1）师德考核

每年一度对全校在职教职工在德、能、勤、绩等方面依据学校第二个学期教师发展性评价细则进行评价，当年上级人事主管部门分配给我校的师德优秀名额根据我校实际情况按一定比例分到各级部。各级部按个人发展性评价分从高到低录取的办法产生师德优秀教师。第二个学期获优秀级部的，师德优秀人数在原百分比的基础上再增加10%。

（2）年终考核

每年度年终优秀，依据学校第二个学期教师发展性评价细则进行评价，根据上级人事主管部门分配给我校的名额，按一定比例分到各级部，在师德优秀的基础上产生。

2.模范教师

区级、校级模范教师在当年任课的全体教师中按两个学期个人发展性评价分从高到低录取的办法产生。市级模范教师在两个学年度任课的全体教师中按两个学年度个人发展性评价分从高到低录取的办法产生。校级模范教师名额分配：各级部按本级部人数的30%评出本级部的校级模范教师。获优秀级部的，在校级模范评选中，人数在原百分比的基础上再增加10%。区级模范教师名额分配：当年上级人事主管部门分配给我校的区级模范名额。

3.模范班主任、辅导员

校级模范班主任在当年在任的班主任、辅导员中产生。根据德育处评选的模范班级为依据，获得模范班级的本班班主任、辅导员为模范班主任、模范辅导员。区级模范班主任根据当年上级人事主管部门分配给我校的区级模范班主任名额在校级模范班主任中按两个学期个人发展性评价分从高到低录取的办法产生。

4.名额计算方式:根据上级要求取整数

1.本学年内，无故旷工连续一周(5个工作日)及以上;因私请假连续两周(10个工作日)及以上；因私请假累计四周(20个工作日)及以上。法定假期除外。

2.本学年内，违反上级有关规定，向学生推销、推荐教辅资料；组织或参与组织学生补课;搞有偿家教等，给学校造成不良影响，受到学校或上级主管部门处理的。

3.不尊重学生人格，歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，给学校造成不良影响，受到学校或上级主管部门处理的。

4.违反计划生育政策，受到学校或上级主管部门处理的。

5.因其他违规、违纪、违法等行为受到学校或上级主管部门处理的。

6.工作不服从分配者。

7.有私自安插学生现象的。

8.由于个人工作失误，引发严重教育教学事故，给学校造成不良影响，受到学校或上级主管部门处理的。

学校评优、评模制度是为了深化学校内部管理，激发教师工作的积极性、主动性和创造性。为学校培养更多人才提供助力，从而带动教师自身水平的.提高，不断推进我校快乐教育事业的改革和发展。

公司评优选先方案

20xx年，公司各级团组织紧密围绕集团公司团青工作总体部署和公司中心工作，把服务大局与服务青年成长成才相结合，认真开展青年员工思想引导工作，不断丰富区域团青活动，积极开展志愿服务工作，履行企业社会责任，得到组织肯定、青年认可和社会认同，开创了公司共青团事业生动活泼、锐意进取的新局面，涌现出一批工作业绩突出的先进集体和个人。为总结经验、表彰先进，引导和激励广大团员青年做新时代的奋斗者，公司团总支决定开展20xx年“五四”评优表彰工作。具体通知如下：

评优表彰共设3个项目：五四红旗团支部（1个）、优秀共青团干部（3个）、优秀共青团员（5个）。

（一）五四红旗团支部

1.要求团支部成立一年以上（含一年）；团支部班子健全，团干部以身作则；坚持落实“三会两制一课”制度，组织力强。

2.认真落实党组织和上级团组织决策部署，坚持围绕建设“融入型”“服务型”“学习型”“活力型”“创新型”团组织目标，结合公司年度工作和青年特点，开展各项团青工作，有一项以上具有示范推广价值的特色活动或工作。

（二）优秀共青团干部

1.从事团的工作一年以上（含一年），工作表现和业绩突出可以破格申报。参与集团公司20xx年度二级团组织负责人考核的团干部不参与申报。

2.符合“四宽四有”团干部标准，在团的岗位上取得突出业绩。深入学习领会国家和集团发展战略，眼界宽；工作理念与时俱进，思路宽；识大体、知大局，广泛团结青年，胸怀宽；善于整合资源开展工作，交际宽。旗帜鲜明讲政治，有信念；严格落实从严治团要求，有正气；勇于承担急难险重任务、恪尽职守，有担当；善于统筹推进各项团青工作，有本领。

（三）优秀共青团员

1.入职公司一年以上（含一年），年龄在28周岁以下（19xx年5月4日以后出生）的团员，不包括保留团籍的共产党员。

2.政治素质好，坚决拥护中国共产党的领导，积极向党组织靠拢；道德品质好，遵纪守法，带头践行社会主义核心价值观；团员意识强，自觉遵守团章，积极参加团的各项活动，模范履行团员各项义务；勤学善思，自律上进，发展潜力大，能力提升快；团队意识强，快速适应公司工作环境，积极融入公司企业文化。

（一）综合考虑团组织建制和团员青年情况，严格控制表彰数量，保证质量、突出典型，确保参选集体和个人的先进性。团总支将积极推动本次表彰结果在党建考核、推优荐材等方面的运用，进一步激发团员青年争当先进。若满足评选条件的集体和个人数量不足额，可空额处理。

（二）突出“激发基层活力”原则。为进一步强化基层团组织的组织力和战斗力，要求各团支部广泛动员符合条件的集体和个人积极申报相关奖项，深入挖掘基层优秀集体和个人，激发青年参与热情。

（三）突出“围绕中心、服务大局”原则。为体现评选表彰工作的政策性和导向性，要求各团支部在推报和评选过程中，严格按照相关奖项申报条件和评选标准审查申报对象资质，引导青年集体进一步树立“围绕中心工作、突出品牌特色、服务青年成长”的工作意识，在青年中营造“崇尚先进、学习先进、争当先进”的浓厚氛围。

（一）团支部申报。各团支部深入酝酿，提出推报名单，经同级党组织审查同意，将各奖项申报表和事迹材料（电子版）于4月24日（周三）17:00之前报公司团总支。申报表格详见附件。

（二）团总支扩大会议审议。团总支组织各级团组织负责人召开评审会，初步确定评优表彰推荐名单，并向纪检监察部征求廉洁审查意见，无异议后报公司党委审批。若表彰对象经查不符合相关要求，直接取消相应表彰资格和名额，不予补报。

（三）公示。报请党委同意后，在公司范围内公示，接受群众监督。

（一）高度重视，精心组织。公司“五四”评选表彰工作，具有较强的政策性和导向性，各团支部要高度重视，精心组织，积极争取同级党组织的支持，确保工作的进度和质量。

（二）统筹安排，认真申报。评选表彰要突出“择优申报”，不搞平衡照顾。各团支部要充分调动相关人员参与申报工作的积极性，组织符合条件的集体和个人踊跃申报。“优秀共青团干部”、“优秀共青团员”荣誉将录入员工个人档案。

（三）加强宣传，树立典型。各团支部要以开展“五四”评选表彰工作为契机，发现和树立一批先进集体和个人的典型，充分利用公司网站、微信公众号等宣传媒体，大力宣传先进事迹，集中展示青年风貌，扩大团组织影响力，在广大青年中倡导学习先进、争创一流的良好风气。

小学评先评优方案

为鼓励学生自我教育，自我管理，自我发展，让学生逐步学会做人、学会学习、学会生活、学会健体、学会审美、学会劳动、学会创造，学校设置 “绅士与淑女”“三好学生”、“小星星阳光少年”、“优秀少先队员”、“优秀班队干部”等的评选项目。为使学生的评优评先能真正的起到激励作用，使其更规范、更公正、更合理，现将开展学生评优评先活动的细则制定如下：

名额分配：“三好学生”每班10名；“小星星阳光少年”每班16名(文明星、学习星、进步星、诚实星各4名)；“优秀少先队员”每班10名；“优秀班队干部”每班2名。原则上每一个班级评优的学生数不得超过班级总人数的70﹪，一个学生不能重复评选，小学低年级以鼓励为主“小星星阳光少年”可以适当名额放宽，由各班班主任把握。

（一）三好学生

1.在家里是好孩子：能很好地完成德育作业，家长评价各项优秀，并能做到尊敬长辈，孝敬父母，主动与家长交流、沟通，自觉承担力所能及的家务劳动，生活习惯良好。

2.在学校是好学生：尊敬老师，团结同学，乐于助人，遵守校纪班规，热爱集体，学习目的明确，勤奋好学，学习方法得当，学习成绩良好或进步显著。

3.在社会是好公民：遵守法律法规，遵守社会公德，自觉维护公共秩序，爱护公共设施和公共卫生，保护环境，语言文明，以礼待人，诚实守信，自信自强，谦逊宽容。

（二）小星星阳光少年： 1.文明星：

（1）能较好的完成德育作业，家长评价和教师评价必须达到良好以上。

（2）讲文明礼貌，会使用基本的礼貌用语，尊敬师长，团结同学。

（3） 爱护公物、花草树木和教室内外的清洁卫生。

（4）热爱集体，主动为班集体做事，不破坏班级荣誉（没有因个人行为扣掉班分）。

（5）爱家人，知道家长的生日、爱好，能做力所能及的家务。

2.学习星：

（1）坚持说好普通话，不说带有方音的普通话。

（2）上课专心听讲，积极发言，能经常提出独特性的见解，并能创造性地解决学习中的问题。

（3）能认真完成老师布置的各种作业，学习成绩优秀。

（4）积极参加学校的各种活动，成绩名列班级前茅。

3.进步星：

（1）热爱学习，对各门学科有着越来越浓厚的兴趣。

（2）课堂上认真听课，不做小动作。

（3）及时完成作业，作业书写整齐认真，页面干净。需要家长签字的时候能积极主动求得家长的配合。

（4）在各科的学习中，成绩连续两次以上有较大幅度的提高。

4.诚实星：

（1）遵纪守法，重信守诺，在与同学及大人的交往中，不弄虚作假，答应别人的事情，就一定要做到。

（2）认真及时地完成老师布置的各项学习任务，做到不抄袭作业，考试不作弊。

（三）优秀少先队员

1.热爱少先队组织，懂得少先队的基本知识，按要求佩戴好红领巾，积极参加少先队的各项活动。

2.遵守社会公德，讲文明讲礼貌，尊老爱幼，团结同学；能自觉遵守学校纪律，能主动为学校、班级做好事。

3.爱学习，上课认真听讲，积极参与课堂活动，认真、及时完成老师布置的作业，各科学习成绩均达良好以上。

4. 具有良好的生活习惯和卫生习惯。

5.家长、邻居、社区评价良好。

（四） 优秀班、队干部

1.具备优秀少先队员的要求。

2.认真履行自己的职责，及时完成老师布置的任务，并能及时向老师反应班级同学的心声，向老师提出合理化建议。

3.热情主动为集体和伙伴服务，善于动脑，能积极做好班队管理工作，在带领少先队员开展各项主题活动中表现突出，在少先队组织中发挥积极作用。

4. 有民主、团结的作风，是非分明，能正确处理好同学之间的矛盾；以身作则，做同学的表率，得到老师、同学们的好评。

评选采取自下而上逐级推荐的方法，各班从符合条件的学生中择优推荐后，按规定将推荐表上报学校政教处。政教处审核后，确定各项受表彰人员，对各项荣誉获得者，在期末予以表彰。

1.各班要从加强未成年人思想道德建设，培养、提高学生综合素质的高度出发，高度重视，重在教育和培养过程。班主任必须按学校的要求精心组织，认真做好推选上报工作。

2.评选工作必须遵循公平、公正、公开的原则，要充分征求学生家长、邻居和所在村委会（社区）的意见，坚持标准，严格把关，确保推选对象的代表性和典型性。

3.各班要按照名额分配要求，务必于元月10日前将各项推荐表上交政教处。

小学评先评优方案

为了客观、公正、合理地评价全体教职工的德才表现和工作实绩，用制度来激励和促进全体教职工提高政治和业务索质，认真履行好自身工作职责、克服人为干扰，增强评优评先的透明度，充分调动广大教职工工作的积极性、主动性和创造性。遵照教育局有关文件精神，结合本校实际，经全体教职工和校务会广泛讨论，特制定《后龙中心小学教职工评先评优实施方案》，并提请教职工代表大会审议。

1、坚持择优推荐、注重实绩的原则。

2、坚持评优表彰与日常考核相结合的原则。

3、坚持向教学一线倾斜的原则。

4、坚持公开、公平、公正的原则。严格按照程序评选，接受全体教职工的监督。

(一) 评选资格

在我校连续工作满一年的在编在岗教职工方可参加优秀个人的评选。

(二) 评选条件

1、热爱教育事业，认真贯彻党的教育方针，积极参加政治理论和业务学习，爱岗敬业，具有良好的职业道德。全年无无故旷课和私自调停课现象。

2、认真履行教书育人职责，对学生热情关爱、严格要求，教学成效显著。

3、出色完成学校规定的教学、教研任务，并在教学教研中取得比较突出的成绩。

4、积极参加教育教学改革，努力钻研业务，教风严谨，不断提高专业知识和教育理论水平，在推进素质教育、引导学生在教学、训练中取得比较突出的成绩。

1、推荐或自荐。

优秀个人可以由教研组（或年段组）推荐或个人向被推荐人所在教研组（或年段组）自荐或推荐。

2、教研组（或年段组）审查。

优秀个人由教研组（年段组）根据评选条件和近一年的考核情况，对推荐人员进行审查，在广泛听取教导处、教研组成员意见的基础上，按分配的名额等额提出本教研组或年段组优秀个人的建议人选，报各完小（中心园）评优工作领导组。

3、完小（中心园）评优工作领导组审核。

各完小（中心园）评优工作领导组对各教研组或年段组报送的优秀个人的推荐资格、推荐程序以及被推荐人的条件进行审核，并提出审核意见。

4、述职及投票

在广泛征求意见的基础上，根据各教研组或年段组提名和完小（中心园）校务领导组审核情况，被推荐人在教职工大会上进行述职，全体教职工投票表决并上报中心小学。

5、中心小学校务会研究

根据各完小（中心园）推荐人选，中心小学召开校务会，根据各被推荐人的德、勤、能、绩表现进行联评，确定优秀人选。

6、公示

对拟报送或评定的优秀教师在全中心小学范围内的党务、校务公开栏上进行为期一周的公示，无异议后确定优秀人选。

1、各完小、教研组（或年段组）评优推荐工作要走群众路线，自下而上、上下结合，充分发扬民主，广泛征求意见。

2、评选工作要与常规工作检查、教师绩效考核、年度考核和师德考核相结合。

3、评选工作要本着严肃认真，坚持条件，实事求是，主要看工作业绩和教学成效，事迹要突出，真正起到模范和引领作用。

4、教学一线先进个人推荐名额一般不少于总推荐人数的75％，具体评优名额根据在评选当年由中心小学下达的指标核定。

优秀教师、优秀班主任每年各评选一次。5月底布置“优秀班主任”评选工作，儿童节进行表彰；6月底布置“优秀教师”评选工作，教师节进行表彰。

对个人颁发荣誉证书并给予物质奖励。

小学评优选模方案

小学教师评优选优方案

小学评先评优方案

以 “三个代表”重要思想为指导，以深入贯彻社会主义荣辱观为核心，以“办人民满意的教育”为目标，大力加强工作作风、师德教风和校风学风建设，努力规范学校的办学行为，切实调动全体教师的工作热情，营造 “比、学、赶、帮、超”的良好工作氛围，更好地促进学校工作的发展，使学校的评优评先工作有章可循，真正做到公平、公正、公开，以便总结经验，推广典型，确保各类先进的代表性、导向性，为落实科学发展观、构建和谐校园，特制定本方案。

组 长：童启辉

副组长：周军发

组 员：鲁江生 吴爱萍 符燕英 汪桂禹 汪 锋 胡芳宇 胡云富

（一）优秀班主任

1、热爱教育事业，忠于职守，具有良好的师德师风。

2、本学年度班主任综合考核分排名在前；

3、模范履行班主任职责；

4、积极做好流失生劝返工作；

6、积极配合学校完成各种临时性的工作。

乡级优秀班主任在全乡班主任中评比产生。县、市级及以上优秀在乡优秀班主任中评比产生。具体参见《望仙小学班主任工作考核方案》。

（二）优秀教师、其他先进个人及职称优秀（含优先考虑的）

1、热爱学校，忠于职守，敬业爱岗，严格遵守学校的各项规章制度。

2、思想积极进步，能服从学校及上级部门工作安排，积极主动参与学校的各项活动。

3、团结同志，与人为善，关爱学生，培德育人。

4、本年度个人教学综合考评在全乡20名以上。

5、积极参加课改实践和教研活动。

1、成立评优评先评审小组。（职优由专业技术委员会评审）

2、相关处室根据全乡教师年度考核排名及优秀指标提高两个指标，确定优秀候选人，上报评审小组进行评审。

3、评审小组依据各处室上报的优秀候选人，对其综合评比，确定优秀人选，推荐上报，并进行公示。

4、每位教师每年可享有不种类别的优秀、先进的机会。行政人员优秀指标单列。

评比原则：

（一）已评到县级或县级以上的优秀或先进个人，三年内不再考虑同级优秀。乡级优秀或先进个人可连续评选。

（二）教师有下列突出成绩者可直接评为先进个人：

1、本学年度个人优质课、课件制作或所辅导的学生在竞赛中获得省一等奖以上（含一等奖）。

2、体育竞赛获得县团体第二名以上的主要辅导教师。

3、为学校的科研成果获得省、市重点课题而做出主要贡献的教师一人。

4、优秀教师必须在教学第一线的教师中评比产生。

（三）一票否决制（下列情形之一）

1、违反教师师德规范条例的。

2、严重违反学校规章制度，无故不服从工作分配或擅离职守、寻衅滋事，影响恶劣的。

3、在学校工作安排中，无大局观念，我行我素，拒不接受学校工作安排。

4、违法违纪，并受到有关部门处罚的。

5、体罚或变相体罚学生，群众举报，造成严重不良影响，经调查核实，情况属实的。

6、因工作疏漏严重失职或造成重大安全事故的。

7、教师继续教育考试，被定为不合格的。

8、原则上一学期内事假超过5天或病假超过20天的。

9、教学效果和工作效果明显差的或在本学期教育教学综合考核中排名倒五以下的。

评比要求：

1、各处室、评审小组要结合评选工作的要求，切实加强领导，精心安排部署，坚持以评比促进步、促和谐的原则，严格评选程序，通过评选活动进一步强化广大教育工作者“教书育人、育人为本”的思想观念，使评选工作真正起到激励、促进的作用。

2、在评选活动中要注意公平、公正、公开，充分发扬民主，严格评选条件，广泛征求意见，坚持好中选优，确保评选质量。严禁评比活动走过场，严禁私下拉关系，严禁弄虚作假。

六、优秀人员待遇

1、在职称评聘、晋升晋级等方面优先考虑。

2、可优先享有外出学习、进修深造的机会。

3、在推选高一级人才培养候选人时，予以优先考虑。

本方案自2017年3月1日开始执行，解释权属于校长室。

小学学生评优方案

全面贯彻党的教育方针，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，大力营造学校、家庭、社区密切配合的三位一体育人氛围，充分发挥评价的教育功能和激励功能，引导学生通过主动参与学校、家庭、社区各种形式的道德实践活动，积极争创“新三好学生”（在家庭做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民），培养健全的人格和良好的品行，促进自身全面健康发展。

1．“学校好学生”的评价，先由学生自评，再结合同学互评和教师评价意见，最后得出每项得分。

2．“家庭好孩子”的评价，请家长根据孩子在家实际表现，如实填写，得出每项得分。

3．“社区好公民”的评价分为三部分，“爱国情感”项目由教师评价，“社会公德”由社区和家长共同评价，“社会实践”由社区和学校共同评价。由于学生的社区服务工作还比较滞后，因此本学期“社会公德”、“社会实践”部分暂时由家长和教师根据实际作出评价。

4.“新三好学生”的评定，由班主任、中队委员会将三项分值合计，根据总分择优确定，原则上本学期每班评选新三好学生3名，好孩子、好公民各5名，如有特殊情况，可向大队部申请。

“学校好学生”总分：50分。

遵守国旗法：

1.尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行队礼。2分

文明礼仪：

5．遇到来访客人主动让路、问好,不尾随起哄。 2分

7．文明如厕，保持厕所清洁（随手冲厕）。 2分

8．尊重他人，不做有损他人声誉的事，不嫉妒比自己强的同学。 2分

9．在校就餐做到安静、有序、保洁，不浪费饭菜，餐具分类放。 2分

10．放学时，跟着路队唱着《放学歌》离校回家，不逗留校内外。 2分

认真学习：

12．学习态度端正，按时完成作业，书写工整，课堂作业本保持整洁。 2分

13．主动学习，课前认真预习，课后复习，不懂就问。 2分

15．善于和同学合作，不随意打断他人发言。 2分

16．考试不作弊，各学科学业成绩优良。 2分

热心服务：

18．热心为班级、为他人服务。与同学友好相处，能关心同学，帮助同学。 2分

爱护公物：

21．爱护校园内一草一木。 2分

身心健康：

22．能认真参加学校组织的安全法制教育，积极参加紧急安全疏散演练，安全意识强，珍爱生命。

“家庭好孩子”总分：25分

孝亲敬长：

26．孝敬父母长辈，关心父母身体健康，对父母长辈的爱护和帮助表示感谢。3分

27．体谅父母长辈，经常帮助父母做力所能及的家务劳动

中学学校评优选模方案

学校评优选先工作方案

为了客观、公正、合理地评价教师的德、才表现和工作实绩，用制度来激励、督促全体教职工提高政治和业务索质，认真履行好自身工作职责。避免人为因素，增强评优的透明度，有利于调动广大教职工工作的主动性和积极性。遵照黔人通（)132号文件精神，结合本校实际，特制定年度考核评优工作实施意见。

教师师德是衡量评优评先的重要标准。在学校突发事件和教育教学工作中对学校工作有贡献、教师公认、师德好、经行政集体研究、教师公认的可直接评优评先。

l、注重年度考核与平时考核相结合的原则，学校的月考核是教师平时德、能、勤、绩的综合体现，也是衡量教师工作态度和实绩的标准，其计算方法如下：

班主任

科任教师及教辅人员

2、年度考核要以注重实绩的原则。

以当年元月、7月两次教学成绩为实绩，以50分为基分，超年级平均分1分加分，以此类推。低年级平均分减分，以此类推。在原基础上提高分加分，以此类推。在原基础上降低分减分，以此类推。

3、加分因素。

（1）获奖加分：当年年度获“优秀教师”“先进教育工作者”“优秀班主任”“两基”“先进个人”“优秀共产党员”的教职员工可按省级5分、市级3分、县级2分加分。

(2）发表沦文、经验点滴文章加分。

为鼓励教师学习业务、提高素质，在教育主管部门主办的刊物上发表文章的按省级1分、市级0.75分、县级0.5分加分。

(3）教学活动加分。

4、减分或排除评优因素。

(l）早退、迟到全年累计超过8次不得评优秀等次。事假全年累计10节，病假全年累计20节，不得进入优秀等次。

(2）旷课、旷会、旷工一次不得评优秀等次。

(3）学校出现重大责任事故，校长和分管副校长不能进入评优等次。

(4）全校教职工因工作失误受到县局、镇党委政府通报批评的责任人不能进入评优等次。

所带班级学生在校期间有违法犯罪现象，受到校级以上处分的。

有体罚和变相体罚学生行为的。

因责任事故导致学生伤害的，给学校造成经济损失的。

从事有偿家教的。

1、有主线学科的教师按平时考核积分和教学考核积分、加分因索、减分因索之和计入考核总成绩。

2、学校行政和非主线学科教师按平时考核积分、加分因素、减分因索之和的80％计入考核总成绩，并进行民意测评，占20％。

3、每位教职员工的年度考核总成绩，从高到低依次排列，再按分配的优秀指标数，确定进入优秀人员名单、通过教职工测评，校行政审查最终确定年终考核进入优秀等次人员名单。

学校评优选先工作方案

为进一步加强师资队伍建设，激励教职工立足岗位、努力工作，改进和完善年度考核评先工作，增强考核评先工作的.可操作性、科学性和准确性，根据中共扬州市委组织部、扬州市人力资源和社会保障局、扬州市教育局的相关文件精神和要求，结合学校实际情况，制定如下方案：

根据中共扬州市委组织部、扬州市人力资源和社会保障局、扬州市教育局的相关文件精神和要求，校长室研究决定，成立“扬州市田家炳实验中学20xx年度评优推先领导小组”，成员如下：

组长：张晓林

成员：徐 萍 黄向阳 胡玲红 王 咏 谢俊峰

濮 梅 易卫东 赵 扬 冒蔚枫 郭 璇

朱晓峰 朱 莹 陆荣清 王 齐 何寒松

潘 珵

本年度在编在岗的全体教职员工

20xx年度考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，其中优秀等第人数不超过总人数的15%。先进工作者评选人数不超过5%。

1、每位教职工都要按照考核要求写好年度个人自评总结，抱着实事求是的态度，紧密结合本职岗位，认真总结本年度在德、能、勤、绩、廉五个方面的情况。

2、在小组交流的基础上，根据优秀等第和先进工作者比例构成，各小组采用无记名投票的方式，在全校范围内推选出相应数量的拟确定为优秀等第和先进工作者的人员。在推选拟确定优秀等第或先进工作者的过程中，要特别注重考核该同志本年度的日常工作情况，坚决抵制“轮流坐庄”、搞人情关系等不正之风，真正把工作确实勤奋，业绩确实突出的同志推选出来。小组交流结束后，部门负责人要认真撰写相关人员的考核意见。

3、校长由教育局统一考核。见习期人员和编外教师参与所在小组考核，但不确定考核等第。

4、为了加强学校干部队伍建设，根据中共扬州市委组织部、扬州市人力资源和社会保障局文件精神，认真实行中层干部述职制度，中层干部单独成组考核。

5、凡有严重违背《师德建设八不准要求》等规定的违纪情况之一者，本年度考核为不称职。

6、在各小组民主推荐的基础上，学校党委会、校长会提出拟定优秀等第和先进工作者的人员名单交考核评先领导小组进行汇总研究，最终确定评优评先结果，将评优评先结果与本人见面，并对拟确定优秀等第和先进工作者的人员名单进行公示。公示结束后如无异议，以书面的形式上报教育局。

学校评优选先工作方案

本学期我们将对勤奋好学、刻苦钻研、立志成才的学生进行全面的评价，结合学校的实际情况，学校将开展以下评比活动，相关方案如下：

评优项目指标人数具体要求。

达材之星。

1、思想道德品质好；

2.日常行为习惯好；

3.身心健康体育好；

4.劳动卫生表现好；

5.交往合作个性好；

6.以感恩心态主动为同学、为班集体、为学校无私奉献，传递正能量；

7.期末考试总成绩在同类型班级中前10名（普通班前年级50名）。

德育标兵。

思想道德品质优秀、日常行为习惯、生活习惯优秀，为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，热爱劳动，关心他人，经常主动为同学、为班级、为学校无私奉献，传递正能量.

学习标兵。

思想道德品质好、日常行为习惯优良，遵纪守法，学习认真刻苦，成绩优异，期末考试成绩在班级前10名。

进步之星。

本学期在学习、纪律、生活、行为习惯上表现有明显进步的学生。或者班级成绩提升5个名次以上（或全校80个名次以上）。

优秀干部。

工作认真负责，敢于担当，对班级有很强的积极正面影响，对班级管理作出较大贡献的班干部。（含寝室长和课代表）。

评选说明要求：

1、请各班主任在班上广泛发动，认真组织，真正做到鼓励先进，表彰优秀，掀起追求上进、刻苦学习的良好氛围。

2、获奖名单尽量不重复，在校期间受过纪律处分的取消所有评优资格，硬性指标必须达到，达不到指标硬性要求班级评选名额减少。

3、评选过程要坚持民主，采取学生民主评议与平时量化考核、征求任课教师意见相结合的方法，班主任不能包办，由班委会在班上公开投票评选。

4、“人数”为各班各项评奖名额，人数不足50人的班级“德育标兵”和“进步之星”名额均为4个。

5、班级评优名单由教育处和教务处进行共同审核，予以通过后，本期在全校进行张榜表扬，来期开学典礼上进行表彰，颁发证书和奖品，办公室造册存档。

6、评优名单上交教育处时间：1月20日前。

7、未尽事宜，另行补充。

小学班主任评优方案

学校评优选先工作方案

为进一步加强师资队伍建设，激励教职工立足岗位、努力工作，改进和完善年度考核评先工作，增强考核评先工作的可操作性、科学性和准确性，根据中共扬州市委组织部、扬州市人力资源和社会保障局、扬州市教育局的'相关文件精神和要求，结合学校实际情况，制定如下方案：

根据中共扬州市委组织部、扬州市人力资源和社会保障局、扬州市教育局的相关文件精神和要求，校长室研究决定，成立“扬州市田家炳实验中学20xx年度评优推先领导小组”，成员如下：

组长：张晓林。

成员：徐萍黄向阳胡玲红王咏谢俊峰。

濮梅易卫东赵扬冒蔚枫郭璇。

朱晓峰朱莹陆荣清王齐何寒松。

潘珵。

本年度在编在岗的全体教职员工。

20xx年度考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，其中优秀等第人数不超过总人数的15%。先进工作者评选人数不超过5%。

1、每位教职工都要按照考核要求写好年度个人自评总结，抱着实事求是的态度，紧密结合本职岗位，认真总结本年度在德、能、勤、绩、廉五个方面的情况。

2、在小组交流的基础上，根据优秀等第和先进工作者比例构成，各小组采用无记名投票的方式，在全校范围内推选出相应数量的拟确定为优秀等第和先进工作者的人员。在推选拟确定优秀等第或先进工作者的过程中，要特别注重考核该同志本年度的日常工作情况，坚决抵制“轮流坐庄”、搞人情关系等不正之风，真正把工作确实勤奋，业绩确实突出的同志推选出来。小组交流结束后，部门负责人要认真撰写相关人员的考核意见。

3、校长由教育局统一考核。见习期人员和编外教师参与所在小组考核，但不确定考核等第。

4、为了加强学校干部队伍建设，根据中共扬州市委组织部、扬州市人力资源和社会保障局文件精神，认真实行中层干部述职制度，中层干部单独成组考核。

5、凡有严重违背《师德建设八不准要求》等规定的违纪情况之一者，本年度考核为不称职。

6、在各小组民主推荐的基础上，学校党委会、校长会提出拟定优秀等第和先进工作者的人员名单交考核评先领导小组进行汇总研究，最终确定评优评先结果，将评优评先结果与本人见面，并对拟确定优秀等第和先进工作者的人员名单进行公示。公示结束后如无异议，以书面的形式上报教育局。

小学语文评优课方案

小学生期末评优方案

进一步体现学校的办学理念和对学生的培养目标，树立科学的教育评价制度。为每一个学生创造均等的成长、成功、成才机会，引导学生正确全面地认识自我，以德为先，推动学生自治管理，引领学生全面发展，实现我校德育工作的实效性。

三好学生、优秀少先队员。

1、优秀少先队员：

除参照优秀少先队员的条件外，还应做到：

（1）能大胆地开展工作，有一定的工作能力。

（2）工作积极主动，任劳任怨。

（3）按质按量完成大队委交给的各项任务，并有创新精神，在少先队员中有一定的影响。

2、三好学生：

（1）热爱学校，热爱集体，有较强的集体荣誉感，在社会和其他场合能维护学校荣誉，

（2）有较强的公德意识；团结同学，宽容待人，乐于帮助他人。

（3）诚实守信，言行文明，尊敬师长；

（4）有良好的学习态度和学习习惯，学习成绩在年级名列前茅，学科发展均衡，无不及格、无偏科科目；体育成绩达标。

1、优秀少先队员：每班人数的百分之三十。

2、三好学生：5人/班。

（一）班级的评选

1、班级的评选在班主任的组织与指导下进行，评选中首先要在学生中认真开展对评选的意义和评选条件及要求的学习宣传和教育，以提高认识，端正态度，认真对待。

2、班级组织学生先推选出参评对象，然后由班委会进行讨论，初评确定各类评优对象，并将初评结果在学生中公布以征求意见，公布时间为三天；最后由班主任确定正式人选后再分别整理个人材料，填表上报学校相关部门审核。

（二）优秀少先队员评选

1、优秀少先队成员的评选在校队委的组织与指导下进行，评选中首先要在学生中认真开展对评选的意义和评选条件及要求的学习宣传和教育，以提高认识，端正态度，认真对待。

2、少队委各部门通过内部会议推选出参评对象，然后由召开学生会全体成员会议进行讨论，初评确定评优对象，并将初评结果在学生中公布以征求意见，公布时间为三天；最后召开少队委会确定正式人选后再分别整理个人材料，调表上报学校相关部门审核。

1、评选活动在期中考试表彰大会、学期初在开学典礼大会上表彰，发荣誉证书。

2、以上评优情况均记入学生个人评价管理档案。

小学评优考核方案

学校评优选先工作方案

按照市县教育局《关于评选20xx年度“三好”学生、优秀学生干部和先进班集体的通知》文件精神，决定推荐和评选20xx年度市级、县级“三好”学生、“四好少年”、优秀学生干部、先进班集体。现将推荐、评选有关事宜通知如下：

组长：

成员：

家长代表：

学生代表：

（一）先进班集体或个人的评选条件：

1、县级先进班集体或个人必须是获得过校级表彰的先进班集体或个人。

2、市级先进班集体或个人必须是获得过县级表彰的先进班集体或个人。

3、前两学期的班务考核总分排名进入年级前1／2，再参考本班各科成绩平均分之和排名是否进入年级前1／2。如果班务考核总分进入年级前3名，而成绩平均分之和排名没有进入年级前1／2，由行政会研究决定。如果名额不够，则依次顺延。

4、按照特色班（含英语、数学、科创、文艺）和标准班两大板进行评选。

5、前两学期中没有发生过严重违纪行为和重大事故。

（二）三好学生的评选条件：

1、县级三好学生必须是获得过校级表彰的三好学生。

2、市级三好学生必须是获得过县级表彰的三好学生。

3、前两学期期末成绩总评必须达到85分以上（百分制），且应名列年级前100名以内。

4、前两学期中没有违纪行为。

（三）优秀学生干部的评选条件：

1、县级优秀学生干部必须是获得过校级表彰的优秀学生干部。

2、市级优秀学生干部必须是获得过县级表彰的优秀学生干部。

3、前两学期中没有违纪行为。

注：7年级只计算第一学期的班务和成绩。

2、2月24日——2月28日各年级初选。

3、3月2日截止，确定推荐上报名单，张榜公示三天。

4、3月6日填报登记表，3月12日上报教育局。

本学年度我校共有市县各类名额57名，具体如下：市三好1名，市优干1名，县三好32名，县四好少年1名，县优干16名，县先进班集体6名。经学校研究讨论，现将我校各年级名额分配如下：

20xx届：市三好1名，市优干1名，县三好16名，县优干8名，县先进班集体3个，校先进班集体6个。

20xx届：县三好16名，县优干6名，县先进班集体3个，校三好11名，校优干11名，校先进班集体8个。

20xx届：县四好少年1名，校三好22名，校优干22名，校先进班集体11个。

小学少先队评优方案