教学工作总结是教师成长的必经之路，可以帮助教师认识自己的不足之处，提高自身的教育教学素质。以下是小编为大家收集的教学工作总结范文，供大家参考和借鉴。
线上教学班会总结
为全面了解和掌握13秋新生的心理健康状况，我校于9月17日，对校内九个新生班级进行了《中学生心理健康量表》的测试。参加测量并提交成功的445人，特别数据检出38人，其中，13秋财高6人、13秋机高二班3人，13秋学高7人，13秋机高一班4人，13秋微高4人，13秋艺术2人，13秋财会4人，13秋学前教育1人，13秋微客7人。现就测试情况报告如下：
《中学生心理健康量表》由我国心理学家王极盛教授编制，可以用做评估中学生的心理健康状况。该量表有10个分量表，分别是：
1、强迫症状，如害怕考试、作业反复修改等强迫行为。
2、偏执，如认为别人对自己有不良意图和评价不正当的偏执想法。
3、敌对，如脾气坏，常有与人争辩和摔东西等冲动行为。
4、人际关系紧张与敏感，如缺乏人际关系中的友好感受和满意度，或感到无法在人际关系中获得理解和支持。
5、抑郁，如对未来丧失信心，兴趣索然。
6、焦虑，如紧张，心神不定，烦躁。
7、学习压力，如感到学习负担重、存在厌学、害怕考试等问题。
8、适应不良，如不适应学校生活。
9、情绪不平衡，如对学习的兴趣、对老师和同学的情绪忽高忽低。
10、心理不平衡，如感到自己受到不公正的待遇，常不服气。本量表既可以从整体上衡量受试者的心理健康状况，也可以根据每个量表的平均分进行评价。
《中国中学生心理健康量表》是采用五级计分法，即无为1分，轻度为2分，中度为3分，偏重为4分，严重为5分。该总均分是由60个项目的得分加在一起除以60，得出受试者心理健康的总均分，表示心理健康总体状况。10个分量表分别由6个项目组成的，将每个分量表6项得分之和除以6，就是该量表的因子分。如果心理健康总均分或因子分低于2分，表示心理比较健康；超过2分（包括2分），表示存在一定程度的心理问题；总均分或因子分是5分，表示存在着严重的问题。
考虑学生实际，排除假选择的可能性，对因子分2。5分以上的进行了统计，参测学生各因子所占比例为：强迫症状19。16%、偏执13。53%、敌对14。05%、人际关系敏感20。81%、抑郁16。43%、焦虑20。53%、适应不良24。33%、情绪不稳定26。67%、心理不平衡9。11%。
从以上数据看出如下问题：
1、学生心理健康状况不容乐观，情绪不稳定、适应不良、焦虑、人际关系敏感五项都超过学生数的20%。
2、学生进入职校后，大部分学生住校，开始远离父母，进行相对独立的生活，增加了与同学相处的时间，但是学生来自不同的学校，相互熟悉需要一个过程，因此表现在适应不良、情绪不稳定、人际关系敏感比较明显的比例较高，当然情绪不稳还应该考虑到离家住校后的想家情绪的影响。
3、焦虑因子、敌对因子的比率也较高。根据这一测试结果，建议班级工作中要充分利用活动课、班会、家长会、师生交流等机会，给学生创造沟通、倾诉的平台，进而得到缓解。
1、掌握应对策略，对班级测试指数高的项目因子，即不要迷信测试、也要适时调节：针对班级整体发挥集体的作用，有意识的开展班级活动，充分利用班级骨干，也要充分给重点学生创造活动平台。
2、各类因子指向的学生应对策略建议：深入了解学生的生活背景及家庭状况，必要时对家长提出建议；对学生要有针对性的关注和关心，更重要的是针对性的安排谈话和活动，做学生忠实的倾听者，加强认知指导。
3、个别特殊学生关注策略：经常倾听和关注，不歧视，不传播，加强与家长的沟通，给予家长必要的指导，严重的一定要告知家长转介到专门心理咨询部门进行治疗或矫正。
综上所述，本次测试具有一定的可信度，可以为班主任及家长提供一些培养学生心理健康的依据。
班会课程教学总结
班会是学校集体活动中最主要的组织活动之一，下面由百分网小编为你整理的班会课程教学总结，希望大家希望!
周三的市级班会课——《体悟亲情 学会沟通》，是一节心理健康教育课，要把心理健康教育与主题班会进行有机结合。这对于我这样一个从未上过心理健康课的老师来说是很大的挑战。说实在的，上完课后，也不知该从哪些方面来反思这一节课，下面只能粗浅的谈谈自己的看法：
一、
选材源于生活
在上课前，我多次与学生及学生家长进行沟通和调查，了解学生与父母之间普遍存在的沟通问题。课堂上，先播放本班同学与父母的一些温馨照片，勾起学生对儿时的美好回忆，体验到与父母亲密无间、无话不谈的快乐。而后选取与学生生活相近的视频案例，活生生地将发生在孩子与父母之间的沟通问题呈现在孩子们面前，当孩子眉头紧锁，目不转睛地看着屏幕时，我知道他们的心灵已有所触动了，正是这源于生活的真实再现，引发学生深层次的思考：为什么会出现这么惨痛的结局?从而让学生明白应学会站在父母的角度看问题;学会倾听父母的心声;学会正确表达自己的感受……进而更进一步体会父母对自己的关爱及与父母进行友好沟通的重要性。
二、 倾诉源于安全
课上，当学生通过观看视频发现与父母之间产生矛盾而没有很好进行沟通就会使矛盾激化，产生非常严重的后果时，他们联想到自己生活中的所作所为，引发学生倾诉的内心需求。于是我尽可能地创设安全的心理环境，毫不吝啬地将时间交给学生，鼓励他们尽情倾诉自己的烦恼，因为我知道此时此刻，孩子们最需要的是把压抑着的苦恼倾泻出来，而倾诉正是解决的良好开始。
三、
情感源于交流
课堂上，我深知情感是沟通的灵魂，也是本节课是否有效的关键。因此在这节课上，当孩子们尽情地倾诉着自己的情感时，我并没有生硬地引导孩子理解自己的父母;当孩子们颇有微词地细数着父母的种种“不是”后，我并没有单纯地附和孩子们的想法。而是让孩子听家长诉说烦恼，请学校的心理咨询师来分析原因，从不同的角度触及孩子的心灵，引导孩子们从心灵深处进行爱的反思。在这一环节里，当孩子听到父母对自己说的心理话时，流泪了。这源于心灵的感动，将化作沟通的动力。
四、方法源于需要
因为在孩子的内心产生共鸣了，所以能引发孩子深层次的思考，从而让孩子们真切地找到产生矛盾的源头——因为缺少沟通而产生不愉快，顺其自然地引发孩子们想学习沟通方法的欲望。当孩子们从同学善于与父母沟通的.成功例子中发现沟通妙招后，就产生了跃跃欲试的想法，所以在即兴表演与父母相处的沟通难题时，孩子们表演得非常逼真和形象，方法也运用得非常好。在角色转换时，也能充分运用所发现的方法，从而更深层次的理解、体会父母的心情。
总之，在这一节班会课上，我尽量让学生在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长。通过这一节课也让我更深刻地体会到：生活的、真实的，才是令人感动的，有效的。
大学生恋爱现象非常普遍，已成为辅导员日常学生工作中的重要的一和综合素质。
部门，引导他们树立正确的恋爱观，对于学生个人的发展、班级优良学风的建设等方面都有重要意义。下面从其形成原因、特点及目前存在问题及解决方式等方面有重要意义。
一、大学生恋爱的普遍原因：
二、大学生恋爱的心理特点：
1、自主性强：个性突出，易冲动，不受传统习俗的局限，当喜欢上一位异性后，传统的“托人传达”和含蓄的“暗送秋波”已不采用，而“单刀直入”是大多数人的首选，听其自然发展以求水道渠成，由此看来大学生面对爱情的方式大胆直率敢说敢为，敢于主动表达非被动等待。
2、恋爱动机简单化：许多大学生在恋爱中没有考虑到将来的结婚，主要是感情寄托。有许多同学反映“学医课程多，竞争激烈，责任大，精神压力大，有必要找一位知己倾诉，同时又能相互鼓励、互相帮助，把学习搞好两全其美，何乐而不为?”
3、不成熟性与不稳定性：当前大学生的恋爱，呈现低年级化，人数呈上升趋势。一年级就开始谈恋爱的已不是个别现象，有的学生甚至一进校就谈恋爱。这些低年级学生，由于社会阅历浅，思想单纯，很多学生对于自己的人生目标和需要，还没有一个很清楚的概念，造成在对待恋爱问题上简单、幼稚和不成熟。在择偶标准上，往往重外表，轻内在。在恋爱方式上，往往重形式，轻内容。在恋爱行为中，往往重过程，轻结果;重享乐，轻责任。这种恋爱问题上的不成熟性，加之他们在就学期间经济上尚未独立，恋爱过程中感情和思想易变，缺乏妥善处理恋爱中情感纠葛的能力，极易造成恋爱的周期性中断，或对恋爱对象的选择漂泊不定，恋爱的成功率很低。
三、大学生恋爱存在的问题：
1、恋爱动机不端正：有些大学生的恋爱动机不是出于爱情本身，而是为了弥补内心的空虚、孤独或随大流有从众心理。这类学生在择偶时很少把恋爱行为与婚姻结合起来考虑，缺乏责任感。还有极少数的学生为了显示自己的魅力，同时和几位异性同学交往、周旋，搞多角恋爱，甚至和谁都不确定恋爱关系。不道德的多角恋爱易引起纷争、不幸和灾难，也极易发生冲突，酿造悲剧，最终是对所有当事人都产生不良后果。
2、单相思与爱情错觉：单相思是指异性关系中的一方倾心于另一方，却得不到对方回报的单方面的“爱情”。爱情错觉则是指在异性间的接触往来关系中，一方错误地认为对方对自己“有意”，或者把双方正常的交往和友谊误认为是爱情的来临。它是单相思的另一种形式，它常会使当事人想入非非，自作多情。单相思与爱情错觉都是恋爱心理的一种认知和情感的失误。单相思使某些学生陷入痛苦的境地，处于空虚、烦恼，甚至绝望之中。处理不好对以后的恋爱婚姻生活都有消极的影响，因此，陷入单相思的大学生要及早止步另做选择。要想克服单相思和爱情错觉，重要的是正确理解爱情的深刻含义，同时用理智驾驭情感，尊重对方的选择，不可感情用事。
3、失恋：失恋是指恋爱过程的中断。它带来的悲伤、痛苦、绝望、忧郁、焦虑、虚无等情绪使当事人受到伤害。是人生中最严重的心理挫折之一。失恋所引发的消极情绪若不及时化解，会导致身心疾病。
四、培养健康的恋爱心理与行为
1、树立正确的恋爱观：(1)提倡志同道合的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。应该是理想、道德、义务、事业的有机结合。一般情况下，异性感情的发展是沿着熟人-朋友-好朋友-知己-恋人这一线索发展的。在分享快乐和痛苦、共同成长的过程中，爱情就会产生和发展。(2)摆正爱情与事业的关系：大学生应该把事业放在首位，摆正爱情与事业的关系，不能把宝贵的时间都用于谈情说爱而放松了学习。因为学业是大学生价值感的主要支柱。 (3)懂得爱情是一种相互理解，是相互信任，是一份责任和奉献。理解对方是为个人和对方营造一种轻松和快乐的氛围，相互信任是自信的表现，责任和奉献则意味着个人道德的修养，它是获得崇高的爱情的基础。
2、发展健康的恋爱行为：(1)恋爱言谈要文雅，讲究语言美，行为大方。交谈中要诚恳坦率自然，不要为了显示自己而装腔作势，矫揉造作;不能出言不逊，污言秽语，举止粗鲁;相互了解，不要无休止地盘问对方，使对方自尊心受损。
(2)亲昵动作要高雅，避免粗俗化。高雅的亲昵动作发挥爱情的愉悦感和心理效应，而粗俗的亲昵动作往往引起情感分离的消极心理效果，有损于爱情的纯洁与尊严，有损于大学生的形象，同时对旁人也是一种不良的心理刺激。(3)善于控制感情，理智行事。一方面要注意克制和调节，另一方面要注意转移和升华，参加各种文娱活动，与恋人多谈谈学习和工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。 通过这次班会希望同学们正确认识大学生恋爱的利与弊!并且能够正确的对待和处理大学生恋爱与学习之间的关系!
4月16日下午，12级动物科学全体同学在二教楼召开以“我的大学、我的专业、我的梦想”为主题的班会。本次班会目的在于让同学们充分融入班集体，深入认识，了解大学生活，加深对本专业的认识，从而尽快明确学习目标，建立职业理想，规划好大学四年的生活。
班会的内容丰富多彩，从各方面深入剖析大学生活，让同学们认识到大学生活的精彩和专业的宽阔前景，给同学们一种焕然一新的感觉，赢得了一片片热烈的掌声，班会的内容主要包括以下三个方面：
一、了解大学生活，规划大学生活
大学，是梦想起航的地方，这里需要同学们带着“平凡的大学生有着相同的平凡，而不平凡的大学却有着各自的辉煌”的信念踏上征程。做主自己的大学生活需要做到以下几点：第一，确立目标和建立计划。着需要有坚持的毅力，前进的过程总是辛苦的。第二，要放远眼光，即不被暂时的情绪影响导致思想沉溺，要成就大事业，就必须大事抓紧，小事放松。第三，树立就业危机感。目前就业形势异常严峻，我们唯一的出路就是拥有才能。第四，实现知识于能力并举。同时，要博学，多看些立志和有思想内涵的书籍，从而了解社会动态，知晓国家大事，掌握第一时间的时政经济新闻。
二、了解本专业知识，专业前途，专业学习和就业定位。
三、明确大学学习目标，确立职业目标与理想 大学需要我们去把握和深入社会，大学要活得精彩，一定要有明确的学习目标，确立各自的职业理想。目标可以很粗略，只代表一个方向，朝着这个方向前进，逐步完善自己的目标，就算失败了也要有所收获。大学的生活要学会思考，只有经过思考，才可以知道自己的不足，才可以充分利用时间。在大学要懂得时刻反思自己的行为，确立自己的目标，才能在大学生活里有所收获，实现自己的愿望。
大学是一生中储备知识，性格成熟的最为宝贵的时期。正如”人生因为有梦，才会有希望;心若在，梦就在，就算失败了，我们还可以重头再来”。大学是人生奋斗中最美好的时光。我们应该好好把握。
本次班会还播放了以前师兄师姐们学习工作的ppt，同学们很多受之鼓励。在一片热烈的掌声中结束了。
通过本次班会，通过学们对大学生活有了深入的了解，对学习明确目标，都表示要把握好时间努力奋斗，积极进取，为以后的职业生涯铺好康庄大道。
班会课的教学反思总结
学会沟通》，是一节心理健康教育课，要把心理健康教育与主题班会进行有机结合。这对于我这样一个从未上过心理健康课的老师来说是很大的挑战。说实在的，上完课后，也不知该从哪些方面来反思这一节课，下面只能粗浅的谈谈自己的看法：
一、
选材源于生活。
在上课前，我多次与学生及学生家长进行沟通和调查，了解学生与父母之间普遍存在的沟通问题。课堂上，先播放本班同学与父母的一些温馨照片，勾起学生对儿时的美好回忆，体验到与父母亲密无间、无话不谈的快乐。而后选取与学生生活相近的视频案例，活生生地将发生在孩子与父母之间的沟通问题呈现在孩子们面前，当孩子眉头紧锁，目不转睛地看着屏幕时，我知道他们的心灵已有所触动了，正是这源于生活的真实再现，引发学生深层次的思考：为什么会出现这么惨痛的结局？从而让学生明白应学会站在父母的角度看问题；学会倾听父母的心声；学会正确表达自己的感受……进而更进一步体会父母对自己的关爱及与父母进行友好沟通的重要性。
二、
倾诉源于安全。
课上，当学生通过观看视频发现与父母之间产生矛盾而没有很好进行沟通就会使矛盾激化，产生非常严重的后果时，他们联想到自己生活中的所作所为，引发学生倾诉的内心需求。于是我尽可能地创设安全的心理环境，毫不吝啬地将时间交给学生，鼓励他们尽情倾诉自己的烦恼，因为我知道此时此刻，孩子们最需要的是把压抑着的苦恼倾泻出来，而倾诉正是解决的良好开始。
三、
情感源于交流。
课堂上，我深知情感是沟通的灵魂，也是本节课是否有效的关键。因此在这节课上，当孩子们尽情地倾诉着自己的情感时，我并没有生硬地引导孩子理解自己的父母；当孩子们颇有微词地细数着父母的种种“不是”后，我并没有单纯地附和孩子们的想法。而是让孩子听家长诉说烦恼，请学校的心理咨询师来分析原因，从不同的角度触及孩子的.心灵，引导孩子们从心灵深处进行爱的反思。在这一环节里，当孩子听到父母对自己说的心理话时，流泪了。这源于心灵的感动，将化作沟通的动力。
四、方法源于需要。
因为在孩子的内心产生共鸣了，所以能引发孩子深层次的思考，从而让孩子们真切地找到产生矛盾的源头――因为缺少沟通而产生不愉快，顺其自然地引发孩子们想学习沟通方法的欲望。当孩子们从同学善于与父母沟通的成功例子中发现沟通妙招后，就产生了跃跃欲试的想法，所以在即兴表演与父母相处的沟通难题时，孩子们表演得非常逼真和形象，方法也运用得非常好。在角色转换时，也能充分运用所发现的方法，从而更深层次的理解、体会父母的心情。
总之，在这一节班会课上，我尽量让学生在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长。通过这一节课也让我更深刻地体会到：生活的、真实的，才是令人感动的，有效的。
感动的下一秒班会教学总结
1、现在的独生子女接受家长的爱太多，给予家长的爱太少。
2、学校政教处主办的“感恩”的家长论坛，家长很积极的参加，而且反响非常好。召开主题班会“感恩父母”是一种让孩子懂得爱父母，懂得爱社会的很好的教育形式。
由学生自编自导，有“亲子游戏”，看录象“邝丹的秘密”，情景剧“家有儿女”以及家长给孩子的信以及孩子给家长的信等。
主持人：杨洁（a）张正（b）
班会记录：（附ppt以及信件等）
a：同学们。
b：老师们。
a：各位家长。
ab：大家好。
b：欢迎大家来参加我们的主题班会。
a：这次班会的.主题是“感恩父母”。
b：说到感恩父母，这可是我们中华民族悠久历史中的道德传统。
a：没错，常说百善孝为先，父母给了我们感受这个美好的世界的机会，无疑是我们最大的恩人。
b：而且父母在我们成长的道路上所费的心思和操劳相信大家也都历历在目，牢记在心。
a：从古到今，有许多孝子也为我们做了一例例感恩父母的榜样。
b：今天我们就通过这个主题班会，大家一起来对父母有个感恩的机会。
a：首先请大家一起看大屏幕，让我们一起慢声诵读孟郊的名篇《游子吟》。
b：游子吟
慈母手中线，
游子身上衣。
临行密密缝，
意恐迟迟归。
谁言寸草心，
报得三春晖。
a：如果说一首《游子吟》的绵绵情丝，是先人对父母永远无法割舍的情义，那么我们在这里向父母吐露的便是身为儿女最真切的关怀。
b：诗可以因文采而穿越古今，纵横神州，而感恩更可以因爱挥洒下属于我们心中的永恒篇章。在现实生活中，父母对我们的关怀向来是无微不至的。
a：那么我们在生活中是否也同样关心父母呢？
b：我们就来做个小游戏，看看我们对父母的了解有多少。
a：好，我们今天就做一个亲子游戏——《心犀相通》
b：下面介绍一下游戏规则。
（介绍游戏规则）
“诚信考试”班会教学总结
主持人(副班长)作开场白，说明活动的目的。
同学们作讨论，认真谈了诚信对于学生自己的重要性。
班长对这次班会作全面的总结，
最后，全体同学在诚信考试的横幅中写下了自己的姓名，以表达自己对诚信考试这一美德的继承。
“言不信者，行不果”，这是墨子曾说过的一句名言。诚信是中华名族的优良传统，是每一个大学生应有的道德基础，但是，面对社会上的造假等一些不良风气，连大学校园也不免沾染上。
为加强大学生诚信教育，为社会主义现代化建设输送德能兼备的合格人才，学院各班开展了关于诚信的主题班会。某级某班同学通过本次主题班会，我们取得了一定效果。学生是以学习为本，但做人的知识我们是不能缺少的!考试成绩是不能说明一切的.，我们的确要把学习弄好，但更要注重道德品质的提高。不注重诚信，是对其他同学的不公平，更是对自己不负责任的表现。
本次班会还存在不足之处，如形式不够多样化。由于班委的准备工作还是不够完善，班会的形式比较单一，但同学们还是主动参与主题班会的环节中。下次班会我们会将优势继续保持，缺点会进行更好的改正，并集思广益，争取把每次班会做的更好!
班会班主任教学总结
伴随着《超越》的歌声，我看到的是每位学生眼中的坚定。的确，在这次班会上，让我感受到的是学生们由内而外的领悟。他们领悟到的也许是我们认为很浅显的，例如：要每天坚持上课不睡觉，要每天坚持完成家庭作业等等。但是我不得不说他们的这些认识很大程度上是短时间的，没有一个长久性。
要说前面的路，我认为对于他们来说是不好走的。我们都知道：没有长期的坚持与努力，很难会有成功；没有持续的目标，很难有所进步。这也就给我以后的工作指了一条很明确的路。如果说学生们的路是每天坚持自己的梦想并要为之而努力，那么我的路就是要在他们的逐梦过程中做好领航和护航工作。
初三是每位学生的一次小的转折，是否能平稳的过度就由几方面决定：
1.学生的学习热情；
2.教师的正向引导。对于这两个问题，学习的热情是内因，而教师的正向引导是外因。外因固然重要，但也需要内因的积极配合。
虽然主题班会告一段落，但是对于学生学习积极性的引导，将会成为我下一步工作的中心和重点。
线上教学班会总结
突如其来的疫情，延迟了开学，打乱了正常的教学场境，一向习惯了站在讲台上与学生面对面的现场教学变为线上教学，一开始会有些“懵”的状态，突然之间要相隔异地引导同学们有效的学习，确实是一大挑战。
为了有效防控疫情，在全居家隔离的特殊时期，苏州市线上教育提供了一种较好的网络授课途径，学校辅助以钉钉软件作业批改模式。这种网络授课工作，是“停课不停学”，特殊时期教育教学工作的一种有效探索。
总体而言，通过线上学习计划告之、课前预习作业布置、线上学习、家长反馈、朗读背诵音频上传、作业打卡、批阅订正等方式，大多数孩子能从开始的各种不适应到后来的熟悉，并渐入佳境，从返校复学的检测中可见总体学习效果不错。
作业布置方面来看，平时在校布置作业，总有后进学生因订正作业多或思想懈怠等各种原因，不能及时记录回家作业要求，回家后负责任的家长总会在群里或单独再问老师各科目的作业要求。有了钉钉的家校本后，老师布置的作业一目了然，哪些孩子已经查看了，哪些没有查看，非常清晰，老师还可以单独“钉”一下来提醒查看。
关于线上学习，因为是视频录播，弥补了部分学生上课来不及记笔记和部分知识点听讲后仍不能领悟理解的缺陷，可以反复的回放重播，在多看熟读深思中把知识点消化识记。当然，线上课堂学习的不足是，老师不能与学生现场交流，无法了解学生听讲的掌握情况。更无从谈起教学生成。如《月是故乡明》一课，表达作者观点的语句“我的小月亮，我永远忘不掉你！”此句作者直抒胸臆，表明“我”对故乡月亮的喜爱和对故乡的怀念之情。短短一句，如何体现？没有面对面的交流，没有朗读体悟，反复揣摩感受，学生是无法体悟这“小月亮”是“我的”的，更没法比较语境中人称变化所带来的妙处。这些只有线下的交流才能达到预期的效果。
朗读背诵打卡的优势更明显，只要学生上传，教师可以不受时间地点的约束随时随地的听阅批改，不足之处，一份音频全班的作业听下来确实耗时，占去教师一天中很多的时间。
作业电子上传打卡，老师评阅的速度快，不像平时的在校批阅，在有限的时间内统一收齐比较困难，每份翻阅手批花费时间较多，电子类作业可以直接圈画，一键保存，只是作文批阅时钉钉软件还没有开发完善，不太实用。
批阅的作业打回订正后，再上传也比较方便，虽不能面批，但也能基本达到无声的交流和反馈。不足的地方是有些学生家长的手机原因或拍照原因，上传的作业照片清晰度不够。还有些学生因懒散或家长督促提醒不及时到位，导致作业不能及时上交，甚至拿取别人的作业上传替代自己的作业，教师有鞭长莫及之感，这就需要家校及时沟通，加强对个别学生的督促和监督。
防溺水班会安全教学总结
教学目的：
1、全面推动我校安全教育工作，杜绝学生溺水事故的发生。
2、让学生了解和掌握防溺水和自救的常识，提高自救自护的能力。
3、学习后，能改变自己在生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
教学重点：学习溺水安全的基本知识，培养防范能力。
教学过程：
一、谈话引入课题。
随着夏季到来，天气多变，雨水多，河里、沟塘里经常会涨水，有很多小朋友喜欢去河边、沟塘玩水，很容易出现安全事故。而且，夏天天气很热，有的同学就悄悄地去河里、沟塘里洗澡，时有溺水事件的发生。父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命，注意安全。
二、授新课。
1.游泳中要注意的安全问题：
学生分组讨论以后，教师进行总结。
游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;水库、池塘不去。
2.在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师做总结。
溺水原因只要有以下几种：不会游泳;游泳时间过长，疲劳过度;在水中突发病尤其心脏病;盲目游入深水漩涡。
三、教育学生如何预防溺水：
1.不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择良好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。
2.必须要组织并在家长或熟悉水性的人的带领下去游泳，以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后要清点人数，并指定救生员做安全保护。
3.要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳。要做好下水前的准备，先活动身体，如水温太低应先在浅水处淋洗，待适应水温后在下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食道或气管。
4.对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。
5.在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。
6.在游泳中，若小腿或脚步抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩，拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。
班会教学总结
本次主题班会是在班长和团支书的指导下组织实施，由组织委员和心理委员具体负责。主题班会的主题是“关注心理健康，和谐健康成长”，主要是以活动的形式开展的，是在心理游戏的过程中穿插一些心理健康知识，寓教于乐。
我们把主题班会安排在法学院305教室，可以活动的桌椅为我们提供了更加自由的活动空间。班会在7:00正式开始，由我们的组织委员作为主持人陈述班会开展的背景，主要是关于在一个学期的适应后，仍有很多同学之间不熟悉，为了加强同学之间的联系和交往，特以“关注心理健康，和谐健康成长”为主题，以“人际交往”为核心开展本次主题班会。我们将本次班会的重心放在三个小游戏上，以游戏的形式调动同学们参与的积极性。然而，我们安排的游戏都是很简单的，这不仅使得活动更加容易开展，同时也是让我们回忆童年，找回童年时的乐趣。三个小游戏分别是：抢板凳、魔鬼七、传递接力。这三个游戏虽是简单的游戏，但是也是可以考察和锻炼同学们的交际能力、反应能力以及协作能力。同时，我们在游戏的过程中也穿插讲解一些心理健康知识以及人际交往的技巧和人际交往中需要注意的一些细节。希望在活动结束后，不仅仅是在班级内部的交往更加密切，也希望同学们在今后的交往中能够建立更好的友谊。
据我们所知，大学里主要是以寝室或者兴趣社团为单位，班级虽。
然作为一个集体，但是凝聚力却是很薄弱的。基于此，我们协同班委商量以活动形式来组织班会，希望在轻松的氛围中加深同班同学之间的了解，加强同学们之间的互动，增强班级的凝聚力。活动过程中，同学们的热情高涨，积极参与，现场气氛热烈。每个到场的同学都参与到其中，一个都不少。总的来说，我们本次主题班会是成功的。但是，综合考虑整个班会过程，还是有些许不足，首先，我们的活动参与度虽高，但并不是每个同学都参与其中，一些同学因上课时间冲突未能参与到活动中来，所以活动的覆盖面不全。其次，活动主要以活动形式开展，所以在活动过程中，对于心理健康知识的讲述不够，关于心理健康的知识面涉及不广，使得有点脱离心理的主题。再次，我们活动的形式比较单一，没有考虑到每个同学的意愿，希望下次我们的活动形式更加多样，内容更丰富。
我们会通过对本次活动的总结，吸取经验，在举办下次活动时，会多考虑，使得班会更加有趣且有意义。我相信，下次班会一定会更加精彩，更加成功。
班会总结
为了进一步做好学校防震减灾知识进校园活动，增强全校师生的防震减灾的安全意识，提高广大师生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的'能力，保障广大师生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度。我班认真贯彻我院相关文件精神，在防震减灾日来临之际，我班组织召开了“加强防震减灾，关注生命安全”主题班会。并结合我班实际，制定切实可行的《防震减灾工作应急预案》，为构建“平安和谐校园”提供安全保障。现就活动情况总结如下：
1、“防震减灾”工作领导小组成员：
组长：班长。
副组长：团支书。
组员：各寝室的寝室长。
2、召开防震减灾专题会议，制定“防震减灾工作应急预案”，并及时组织班上同学认真学习，领会精神。
3、成立班级防震减灾科普宣传领导小组，结合本班实际情况，进行防震减灾疏散演习与宣传教育工作。
1、班级召开“防震减灾”主题班会。
20xx年5月9日14：30分，全校利用早自习时间组织召开了专题的。
防震减灾主题班会，普及学生防震知识，切实提高应急避险能力。防震减灾知识如下：
一是：不要急。
破坏性地震，从人感觉震动到建筑物被破坏，平均只有十二秒钟，在这短短的时间内，千万不要惊慌，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。如果住的是平房，可以迅速跑到门外。在楼房里，千万不要跳楼，应立即切断电源，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防余震。
二是：人多先找藏身处。
学校里人多，如遇地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序撤离。教师等现场工作人员必须冷静指挥人们就地避震，决不可带头乱跑。
三是：远离危险。
如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。正在行驶的汽车和火车要立即停车。
四是：被埋要保存体力。
如果震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援。这次班会不仅让同学们了解了地震的成因及过程，较好地宣传了防灾自救知识。同时，同学们也知道了发生地震等紧急情况如何去应对。
2、学生编出“防震减灾”顺口溜。
通过这次“防震减灾”主题教育活动，同学们还编出了一套顺口溜：地震来了不慌张，头脑清醒不着急，人多先找藏身处，用手先护住头部，迅速远离楼房处，如果不幸被埋压，保持冷静要自救，耐心等待来救援。
今后，我班将继续开展校园防震减灾宣传活动，并把这项工作常规化，提高全班防震减灾意识和应对突发事件、自救互救、疏散救援的能力，保障同学们的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度。
谢谢！
班会总结
今天,我们召开大学三年级第一学期第一次比较正式的班会。
班会，我们是常开的，之所以说正式，因为先前的班会是针对某个具体通知而分配同学工作的任务，人数不会像今天那么齐，精神不像今天那么集中，环境那么安静，而又有班主任在场指导。
今天，我主要从集体总结同学们上学年在学习、生活、活动中表现出来的情况，以及本学期班委的一些工作方向。
本次总结，我从学习、生活、活动、班委工作四个方面做出简要地总结。
学习，是大学时期中最重要的内容。
这是同学认识不够的地方，也是今天，我总结的重要内容。
学习，不仅仅指专业的学习、课堂的学习。
也指课外的学习，如性格、素质、能力上的提高，学会了原来不会的东西，会做原来不会做的东西，乃至学习、生活上更具体、更细微的地方的提高。
这是都学习所得到的，也是学习的重要内涵。
最近，我常听到了同学说，“想不到，那么快就到了大三，想到大三，有着一种特殊滋味。
“这课程这么难，怎么学啊”，“现在都不知道这到这些东西有什么用?”，“现在，我要学习了”这样的感叹。
的确，一转眼的功夫，我们就读到大三了，同学们都或多或少感到自己学到的东西不多，学到的东西是否有用的问题。
因为大学本科的时间不多了，时间的紧迫性会让每个同学感觉到：现在抓紧时间，多学一点东西。
否则，今天，同学的知识层次差不多是大学本科阶段的知识层次。
学习、自身能力的提高就留给下个的阶段!那毕竟是以后的事情了。
理想与现实是有着很大的差距。
同样，想法与行动也有着很大的差距。
并不是每个人都能按着自己美好的想法、目标而具体行动。
我先提出一些具体的表现，让你们去思考一下。
(1)旷课、上课不听课(睡觉等)、课外不复习、抄作业、考试偷看也不是见不得的事等现象相当普遍;一部分同学心理是只要考试不挂科就可以。
(2)学习找不到很好的切入点，动力不够，提不上兴趣。
(3)英语的学习占有很大的时间，但效率不大。
(5)谁也不肯多走一步，能躲的就躲的，能避的就避，主动性不够。
如作业的字数、次数、交作业的时间、班会、上课、思想汇报等。
兼职同学(充值、炒股)忽视了学习。
打游戏的现象也不少，有的同学已入境界。
当然，可以肯定地说，我们已有很多的进步：
(1)同学的思想上的成熟，有个性，有自己的想法。
(2)在学业成绩上，有同学在课程花下了很多功夫，获得比较好的成绩，如杨勇、刘子玉、罗嘉敏同学，很多同学有很大的进步，如廖维晓，刘珊珊叶子林。
(3)现报读双学位的同学还有5人，辅修1人。
(5)参加过校实验技能大赛有11人，参加全国大学英语竞赛有3人,并获得一定的成绩。
(6不少同学已经确定考研和工作选择，并开始实行实践的行动，在知识的深度和广度上发展。
(7)不少同学在学生会、团委等其它部门做过，兼职的同学赚了钱，解决了生活上的问题。
我们缺少只是学习的激情。
学习要靠大家的努力。
有些同学对课程学习不重视。
只是现在没有意识到其重要性。
什么东西都有它存在的价值。
以后，当你意识到它的作用时，你还得老实地学好它。
所以，我建议大家多找着项目来做，遇到问题了就通过图书馆等查资料来克服它。
这样你既提高了你的能力，又学习到了专业外的很多的东西。
关于专业课学习上的问题，请多问一下杨勇、刘子玉等同学。
关于其它方面的问题，什么的都可以，可以与我交流，我会尽可能地回答你。
其次，我简单地谈一下宿舍方面的情况。
首先是宿舍卫生问题，不少宿舍搞到很清洁，很整齐。
获得文明宿舍的有2间。
其实，我认为可以有更多宿舍可以获得这称号，只是同学不在意而已，平时，同学都很注意宿舍整洁的。
晚熄灯情况，被停电警告的不多，或没有。
关于宿舍打游戏的现象，就不多说了。
营造一个卫生、和谐的宿舍环境，才可以更好地学习和生活。
再次，谈一下活动开展情况。
总结上学年的活动，有精彩的瞬间，也有不足的问题。
个人活动有多样化。
如下课后喜欢打篮球的同学经常在一起打篮球，踢足球，打羽毛球、跑步等。
集体活动，如女生节活动、烧烤活动，联谊活动，都很好地开展。
但人心不很齐，大家热情度不高，没有充分发挥你们的特色。
今年的活动应该也是丰富多彩的。
但我先重复一点：“大家千万不要等我来组织活动，毕竟现在不在我的强项，但可能以后是。
今年，我把潘英华同学提为副班长，就是让他来调动大家的气氛，带动大家的积极性。
在纪律允许下，你可以带领我班男生开展各项活动。
还有一很重要的一支力量，就是女生。
今年，我们对声乐感兴趣的文娱委员刘珊珊，相当有实力的组织委员罗嘉敏，活泼的生活委员李惠冰，和认真负责的前团支书李艳春。
你们可大方地组织按你们喜欢的活动，不用考虑男生反应，我们只是按规则参与的参与者。
关于集体活动，课外活动的开展，就要你们去努力了。
同学们要活得精彩。
最后，介绍一下班委的工作和工作方向。
今年，我将把目光转移到每个同学的身上，关注到每个同学的差异性，尽可能给予每个同学的帮助。
上学年,我班的签到率不高,主要是因为第二个学期我没有把责任落实到每个班委身上。
今年，我把责任落实下每个班委身上。
单周周一潘英华
双周周一刘子玉
单周周二林毅
双周周二罗嘉敏
单周周三杨勇
双周周三刘珊珊
单周周四柳鑫龙
双周周四叶子林
单周周五柯成勋
双周周五李惠冰
接到通知，每个班委原则上是自己负责通知和负责落实好这项工作。
实在没有办法的情况下，才向其它班委请求帮助。
班委的工作的好坏，并不对同学们造成很大的帮助。
同学们要靠自己的努力，才能提高自己。
最后，在大三第一学期，乃至整个学年里，我愿看到每个同学都获得进步。
谢谢大家!
为了迎接建国xx周年，我们08级英语一班在外国语学院的'组织下，开展了一次以建国xx周年为素材的主题班会。
这次班会的主题定为《祖国的成长》，第一部分是我们以寝室为单位，按照寝室号为序，每个寝室选出一位代表，分别从军事、政治、经济、科技、文化教育、食品与服装、旅游与住房、交通与通讯等八个方面来阐述祖国在建国xx周年里，特别是改革开放30年里的发展与变化;第二个部分是学唱红歌《年轻的朋友来相会》。
每个寝室都做足了充分的准备，在演讲时以各种不同的方式带动了班内的气氛，让这次班会得以顺利开展。
先是讲到祖国政治方面的变化，其中有讲到党内民主，外交政策，信访制度，医疗改革以及反国家分裂法等，最让人感兴趣的是演讲的同学模仿了温xx总理的一段演讲，让我们印象深刻。
接着阐述了服装与饮食的变化发展，我们从中了解到了建国前与建国后服装和饮食的不同，感慨祖国改革开放给我们带来的福利。
然后是军事方面的发展，我们祖国在建国以后军事方面有了很大的提高，信息结构配套化，多维力量一体化，轻武器的研制等。
最让大家惊叹的是张霞同学用她洪亮又带有感情的嗓音演绎了一首《红旗飘飘》，掌声不断，欢笑不断，《红旗飘飘》把我们对祖国的爱表达得淋漓尽致。
随后她给我们讲解了我国建国xx周年以来经济的飞速发展，综合国力的增强，让我们明白经济基础决定上层建筑。
随之介绍的是祖国的科技方面的变化，航天技术的飞跃发展、工业技术、物理研究装置、计算机工程的进化、核能的开发和生物科学等。
而后阐述的是交通与通讯的改变，从原有的陆路、水路到铁路，到航空、管道，增加了多种运输方式，安全性也提高了。
还有的就是通讯的发展，由原有的飞鸽传书到现在的因特网，可见，时代的变迁是多么的飞快。
建国xx年以来，教育方面的改革也同样显著。
从新中国第一个新型大学开始，到助学金的发放，提倡实行九年制义务教育，为祖国培养了许多新型人才。
最后都是住房与旅游的发展，随着各地的开发，经济的发展，出门旅游的人不断增加，从另一个方面增加了经济来源，带动各地经济的发展，以及不同地域的文化背景，风俗习惯的交流与传播。
促进各个民族的交流发展与统一。
现在我们住的是环境优美的花园洋楼，比起以前，不仅是建房结构变化了，在房子面积、环境、交通条件等许多方面都予以考虑，生活水平提高了，经济发展了，一步步地步入小康社会。
在演讲结束之后，我们齐声高唱红歌《年轻的朋友来相会》，表达出我们对祖国的热爱，更加强化了我们的主题班会，使班会在一片欢声笑语中圆满结束了。
这次班会开展得很成功，同学们从中得到了许多有用的信息，大家一起庆祝建国xx周年华诞，一起祝福祖国越来越好，越来越和谐，繁荣与富强!
班会总结
为切实增强学生的安全防范意识和避险潜力，保障学生安全，9月20日下午我班全体同学在六年级教室召开了“警钟长鸣—六年级安全教育”主题班会，班会由班主任主持。
班会以结合学校安全教育的主题，对学生进行安全教育，学习安全知识，认识到安全的重要性为目的召开。
会上班主任首先结合近期发生的校园安全案例展开讲话，又结合所见所闻对我校曾发生的真实安全事故作出分析。所例问题涉及同学人身安全和财务安全，重点强调了外出交通安全、宿舍电器使用安全等人身安全，而后对宿舍安全、校园安全、校外安全应注意的问题作出说明以及必要提醒，使同学在平时意想不到之处有了进一步的认识。
这次会议不仅仅到达了预期的目标，生动活泼，使“关注安全，珍惜生命”这一主题深入人心，也为同学之间互帮互助和班级的团结等方面起到了用心的促进作用。
同时，我们也意识了我们仍存在的不足和以往我们忽视的方面，在以后的`工作中，我们将对以下几个方面的不足之处做进一步的加强：
时时讲安全，事事重安全。我们在工作学习中不能掉以轻心，不能麻痹大意，要警钟长鸣，长抓不懈，确保学生安全。
在天气渐冷之际，用心提醒同学注意保暖，注意平时运动安全。由于我校门口有马路主干道，人口密度较大，车辆路上行进多，我们会提醒同学在校外行走注意避让车辆。
对外出路上安全做进一步强调，对重点路口做进一步提醒，且时时提醒。
总之，我们会尽我们最大的努力确保同学们在学校安全快乐的学习生活。
班会总结
今天，我班召开了以"感恩"为主题的班会，此次班会的目的，是想让大家真正理解感恩的含义，怀着一颗感恩的心去看待社会，孝敬父母，尊敬老师，关心同学，进而提高大家的思想情操。
本次班会的开头，主持人的精彩开场白，阐述了班会主题"感恩"。并且，在对话当中，对之后的一系列环节进行了解说，也对同学们的感恩之心进行了调动，对氛围进行了营造。
我们每一个人都应该得到过别人的帮助和支持，我们也应该时刻感谢那些帮助你的人。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢所有人的恩惠。
感恩不仅仅是在于班会时同学们讲的点点滴滴。感恩是一种形式，更是一种积极的人生态度，感恩生活给予我一切;感恩对手让我认识自己，看清别人;感恩快乐让我幸福，美好的`生活着;感恩伤痛让我学会了坚强。让感恩走进心灵，感恩需要你用心去体会和报答，感恩父母是我们人生的第一任老师，因为有感恩，才让我们懂得了生命的真缔。
常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。
我们班的同学说："感恩父母，我们要怀着一颗感恩的心，父母孕育了我们生命，把我们养大成人也很不容易，小时候我们经常在父母面前撒娇，听着他们唠叨。如今我们都长大了，父母不再我们身边，我们少了一份关怀，但我们都知道，父母时刻在关心着我们，虽然有时候觉得他们很唠叨，但还是觉得很幸福。我们关心父母也是理所当然的，有的父母常年在外工作，也很少回家看望我们，他们在外赚钱也很不容易，所以说，体谅关心父母是我们的职责，也是我们必须要做到的。我们今天班会的主题是"真心感恩"，人不同于动物就是因为人是有思想的，所以人是有感情的，所以人是应该被感动的!但感恩不是让同学们背负一个感情的负担，一个感情的包袱，我想这也不符合我们这次班会的主题。
此次班会举行得很成功，大家通过这次班会深深懂得了自己以前从未思考过的某些问题，深深反思了以前自己在对待父母、老师方面的错误，大家表示要以此次班会为起点，真正学会如何去感恩。
班会总结
为积极响应学校学风建设，争创学风班级，展现我班学生风采，我们09电气二班在20xx年x月x日{周四}晚自习组织开展了学风建设月班会。
首先，由团支书龚悦和班长胡晖对此次班会进行了开场白，介绍了此次班会的主要内容目的。
随后，学习委员徐竻在班级上再次向同学传达了学习的主要性，以及班风对我们同学的影响。并且请一些学习优秀的同学向同学传授他们的一些心得。
接着，班长胡晖向同学叙述了班级纪律的要求。团支书龚悦以前段时间出现的考试作弊现象为反例对考场纪律以及诚信教育进行了讲述，呼吁大家诚信考试，对自己负责。
随后班级对近期班级出现的一些问题进行了大讨论。现总结如下：
1、早操出勤时，当天气冷时或晚上睡眠不足时，有个别寝室同学早上不能准时起床，影响班级早操的出勤率。
2、上课时，有个别同学喜欢睡觉或玩手机，影响上课效率和班级学风的建设。
3、晚自习有部分同学以各种理由请假不来，且有同学在考勤后去吃饭。
4、寝室有使用大功率电吹风现象。
针对班级近期出现的一些问题，班级随后进行了讨论，对上述出现的`一些问题提出了一些措施予以解决：
1、一切工作的前提条件：班委必须以身作则。
2、对于课堂违纪现象，一个是采取向同学传达学习的重要性和当前大学生就业的严峻性，从思想上向同学进行教育，一个是同学相互督促，提醒。并且考勤班长及时记录违纪现象。
3、针对早操出勤问题，采用班委和各个寝室寝室长负责督促其早上按时早起，并且每晚各寝室以班委和寝室长为主体，要求同学相互督促早睡，保证睡眠质量，按时出操。
4、晚自习考勤严格执行。有违纪现象的及时记录，针对晚自习考勤后，部分同学外出或者吃饭，无特殊理由的，以旷课一节课处理。并且将违纪记录上交给辅导员进行处理。
5、成立以班长，团支书，生活委员为组长，各寝室长为组员的监督小组，对寝室内出现的吸烟，使用大功率电器等其他违纪现象进行制止，并督促其整改。对于屡教不改者，上报给辅导员处理。
班会总结
不知不觉地，九月已经被远远的泡在后方，经过了10-1长假的疯狂玩耍，我们开始了真正的大学生活。
在这个月中我们班接到了开展一个以“大学，我们来了”的主题班会。当时我接到这个任务是感到茫然，不知道该怎么做。但是我们并没有因此放弃这次机会。我通过在网吧查了两天，但那些没有符合我们标准的，由于很多原因。我们开始自己找节目。
第一的是演讲，通过马贇同学全面而直白的演讲，使我们知道了，大学，不是一个颓废的地方，他是一个学习的地方。不同于以前，以老师为中心，每天不停的讲课。现在是以我们自己为中心，老师只是起引导作用，培养我们的自学能力。老师讲课的时间少了，我们的自由多了。很多问题也多了。因此，我们应该对我们的大学生活做出规划，安排好以后的大致前进方向。接下来有很多同学对自己的大学生活做出了规划。有的很丰富，有的还有一点思想错误。但通过大家的相互交流和借鉴，以后的大学会更加丰富多彩。向着目标进发。在以后的'时间，通过时间的检验，祝福大家实现自己的目标。
接下来就是一个小游戏——成语接龙。虽然这个游戏。
很老很旧，但是它将我们全部都带进了这个气氛。在游戏过程中，每个人都发挥自己最大的才智，但是有的成语真的很难，没接上的只有接受大家的惩罚。这也不能叫做惩罚，只是和大家分享一下自己的一件有趣的事。
最后是我们的彬哥为我们跳了一支街舞。作为我们班会的华丽结尾。
最后学习部的干事对我们的评价。有好的也有不好的。这次班会有点太匆忙，有很多不足的地方，活动太单调等等，我们看到了自己的问题，我相信，在以后的班会中我们会做得更好，通过时间的检验，我相信我们会获得大家的认可。我们也会通过自己的努力在以后的时间里不断的学习，将自己做好的一面表现出来。