活动总结是对活动参与者和组织者进行表扬和认可的方式,能够强化正面动力和激励积极行动。小编为大家准备了一些活动总结的参考范文,供大家参考和学习。
幼儿园冬运会活动方案
为了促进幼儿身体的发展和基本动作的提高,在教师有目的地组织幼儿参与体育活动和户外活动的基础上,我们旨在通过冬季运动的开展丰富幼儿的生活,提高他们参与体育活动的兴趣,使幼儿身体得到锻炼、体质得到增强,从而推动全园体育运动的开展。
大约安排在:20xx年11月至12月
1、通过这次运动会让幼儿进一步提高跑步、跳跃、钻爬的能力。
2、加强幼儿的体育锻炼。
3、培养幼儿之间团结友爱,努力拼搏的精神。
1、裁判员
2、主持人
3、音响准备
4、其他准备:横幅“xx幼儿园冬季运动会”、袋鼠跳口袋、钻爬袋。
1、园长宣布冬季运动会开始。
2、中班组x个班进行比赛:(毛毛虫、顶球接力赛、小猴钻山洞)
3、大班组x个班进行比赛:(接力赛 袋鼠跳)
4、小班组x个班进行比赛:(小兔跳、爬行比赛、跑步比赛)
5、发奖仪式。
6、运动会结束。
xx幼儿园比赛规则表
20xx年11月至12月xx幼儿园冬季运动会比赛资料:
小兔跳(小班组)规则:小朋友做小兔跳的动作从起点跳到终点,要求双脚并拢,手放在头上进行跳跃,先到达终点为胜利。
爬行比赛(小班组)规则:幼儿双手双脚着地,从起跑线开始向前爬行,先到达终点为胜利。
跑步比赛(小班组)规则:小朋友从起点开始跑步,先达到终点为胜利。
毛毛虫比赛(中班组)规则:每个班小朋友分成四组,蹲下拉住前面小朋友的衣角,听到口令后向前走,先打到终点者为胜利。
顶球接力赛(中班组)规则:小朋友将羊角球顶在头上,进行接力比赛。
小猴钻山洞(中班组)规则:小朋友十个人为一组,从山洞的这头往终点爬行,先爬完的组获胜。
接力赛(大班组)规则:小朋友每10人一组,第一个开始的小朋友手拿接力棒从起点跑到终点返回把接力棒交给第二个小朋友,以后相同,先比赛完的组获胜。
袋鼠跳(大班组)规则:小朋友每10人为一组,身体钻进袋内,双手提袋,进行跳跃,先到达终点者为胜利。
幼儿园活动总结
xx市xx双语幼儿园创建于20xx年夏,是一所新型的现代化幼儿园。幼儿园设施设备先进,有引领全国幼教的现代化幼儿园办公系统、幼儿安全管理系统;有冬季热水供应系统;有适合幼儿游戏的户外塑胶操场、大型玩具、室内娃娃社区;活动室及过道全铺设拼木,每班配备全新的空调、液晶彩电、dvd影碟机、饮水机、消毒柜等,以强硬的经济实力全力打造一流品牌的现代化幼儿园。
幼儿园以双语教学为载体,管理方法先进,师资力量雄厚。拥有一批“善于学习,勤于反思,乐于合作敢于创新”爱岗敬业的教师队伍。幼儿园时时处处以幼儿为本,精心营造让幼儿快乐学习快乐生活、快乐成长的乐园。
幼儿园定位:创办特色精品幼儿园,让大众居民享受最优质的幼儿教育。
办园理念:倾心于孩子的今天,着眼于孩子的明天。
教风:善于学习,勤于反思,乐于合作,敢于创新、专业智慧。
二、多元化教学:为幼儿提供充满关爱、尊重和快乐的成长环境,造多元化的学习环境,促进幼儿全面、健康、有个性的发展。
三、双语并重:注重幼儿语言能力的培养,营造语言环境氛围,培养和激发幼儿学习第二语言(英语)的兴趣。
四、创意美术:从幼儿生理和心理特点出发,通过多渠道的美术活动,引导幼儿主动探究和个性健康发展,促进幼儿手脑并健,培养幼儿广泛的学习兴趣及终身自主学习能力.
五、神墨珠心算:珠心算是中国文化所特有的一种心算方式,该课题通过三年多的科学实验研究表明,长期的珠心算练习能影响儿童数学意识的和形象思维的能力,对儿童的发展(如:注意力、学习记忆、数学能力)和教育中所关注的形象思维能力的培养及迁移作用,此外,珠心算对大脑功能和脑白质节后有显著影响。
六、围棋教学:围棋是儿童智力开发的最佳活动,围棋素质的培养和提高能极大的存进儿童智力潜能的开发。围棋是中华民族的瑰宝。学习围棋可以训练十种能力:
1、独立解决问题的能力。
2、快速抓住问题的能力。
3、面对现实的能力。
4、随时补放弃理想和希望的能力。
5、组织能力。
6、果断能力。
7、尊重别人优点,检讨自己缺点的能力8、坚韧不拔的能力。
9、眼光远大,不求近利的能力10、逻辑科学的能力。
那一天,中午的时候,小孩子在教室里安静地睡着,我则是他们的守护神,在里面守候着,有的小孩子要上厕所,必须认真关注着,我映像最深的一次是有一个很小的孩子,上厕所的时候需要有人陪她一起去,我只得陪她一起去,这样的列子还有很多。还有一个小孩子,再收床架的时候发现他居然在床上解决了,我很气愤,还凶了他一下呢。后面还要给他去洗。课真谓服务周到呀!
传统的游戏他们都会玩,所以在活动的时候我交他们玩游戏,可他们却对此不来劲,就算有也是很难达到应有的效果,教您怎样写范文他们感受不到那种玩游戏的快乐。在同他们在一起的时候我的话不是很多,所以和小孩子们打成一片是比较困难的。他们不懂得什么,有一次一个小孩遇到我叫我胖子,我很生气却又不知道说什么。
……。
幼儿园活动总结
激情在奉献中燃烧,青春在服务里闪光,青年志愿者服务的身影跳动在世界上各个角落里。他们用青春、奉献、激情、爱心,谱写着灿烂而辉煌的青春篇章。
为奉献爱心,感恩社会,锻炼自我,我系青年志愿者策划开展了一次走进幼儿园活动。
20xx年11月24日,我们饱含感恩之情来到红光镇示范幼儿园。在经过一系列的注备工作之后,幼儿园老师们把孩子们带到了活动场上面。我们这次的任务,就是教小朋友们画画,让他们了解更多的画画方面的知识,以及感恩家人、感恩社会。虽然有些他们可能听都不太懂,但我们相信,我们的工作是有意义的。
我们把画画的小朋友分成四组,有画色彩的、蜡笔的、马克笔的以及水彩笔。做游戏的小朋友分成了两组,带着小朋友,我们也重温了老鹰抓小鸡、丢手绢等经典老游戏。感受到了童年了欢乐、纯真!
二个多小时的活动在愉快的气氛下结束了,但是孩子们留下的笑声还荡漾在空中,整个幼儿园似乎也变得更加明媚和朝气蓬勃了。我们离开的时间也快到了,孩子们都不舍得向我们挥手,问我们什么时候再来,这让我们坚信,我们的工作是有意义的。在那个下午,我们尝试到了第一次被叫做老师的滋味,了解到了现在的幼儿教育情况。一直一直我们都沉浸在欢笑当中,似乎也回到了幼儿时期。
孩子们的画,是那样的富有想像力,充满着蓬勃的朝气与无限的希望。他们画了一张又一张,嚷嚷着要换纸,对画画充满激情与活力。再想想我们上专业课的时候,很多人都失去了那份激情,觉得枯燥、乏味,和孩子们形成鲜明的对比。
我想,这次活动的意义不仅在于我们给孩子们带来了什么,更让我们领会到了孩子们那份对事物、对生活充满激情与向往。他们身上有很多值得我们学习的地方。
这次活动总得来说是成功的,但还是有些不足和缺点,我相信,我们整个青协会不断完善,共同进步。我们会做更多的努力,发起更多的公益活动,把爱心献给社会,发动更多的人热爱社会、保护环境,加入志愿者的行列,奉献我们的青春和热血,不图名不图利、踏踏实实地为社会做贡献。
幼儿园活动总结
依照学期初制定的教研活动计划,我园圆满完成了学期任务,实现了预期的目标。与以往相比搞出了成绩,获得了实效,现总结如下:
1、在计划的制定上我们采取了“逆向性”原则。
即:计划的制定由下而上,从基层中搜集、挖掘问题。学期初保教室便组织各年级组教研组长广泛争取老师意见,然后通过讨论研究制定出学期计划,该计划具有从群众中来,立足于实际,可操作性强,粗线条定目标的特点,而且能通过让老师参与计划的制定,达到从支持教研。从明确方向的目的。面在每次考古内容的确定上,保教室更是精准求精,结合学期目标通过各种渠道,深入了解,教学实际和老师,幼儿所需等灵活性地安排教研内容,所以每次教研老师都是高兴而来,满意而归。
2、规范体现在教研活动的组织体系上。
本学期,在教研组织体系中更加明确了各层的职责,并充分发挥了各自的职能,做到了“分工不分家”。
3、规范体现在教研活动的准备与整理上。
学期初,保教室在原先“教研活动记录”的基础上又增加了“教研备课记录”和“教研活动语录”,当确定出每次教研活动内容后,提前将通知发放各班,以便每位教师做好思想及行动上的准备;而教研活动主持人应酬认真做好本次活动的备课,对活动的目标,重点难点脑海去过种瓜组织都要做好估计与准备;教研过程中,由记录员详细记录下活动的过程及参与者的发言,以便过后分析同时也能积极有价值的第一手资料。
自从幼儿园将本学期的周六下午做为半日工作日以来,教研活动较以往在时间上得到了更为充足的保证,故而增加了教研活动的连续性和持久性,教研活动已深入人心,成了老师们河缺少的精神实量。
首先,本学期我们在碑基础上,又进行了两种教学形式的大胆尝试。“一节课再次观摩三面评,”在提高教师教育技能,培养教师观察、评价,仅思考能力等方面,具有不可低估的价值。“案例式教研”由于都是来源于身边的人和事,所以教师主容易找到共鸣点,又因为彼此间的切磋比较,交流反思往往能得出较为科学的答案,而这一答案更是我们下一步实践的依据。其次,在教研内容的设计上,既有提高教育技能的内容,又有解决教育的内容,还有培养教师专业技能,交流彼此经验的内容等等,但我们的目标都是一致的,就是能更好地解决教育实践中的喝下,提高教师的听、说、思、写的能力。
再次,教研的组织上有集体教研,分组教研还有随时随地的个别教研,教研的成员是流动性的,教研的主持与者也是轮流担任的,如今我们的教研已无处不在,无时不有了。
1、教师的教研热情空前高涨。
教研活动的开展增进了领导与教师、教师与教师彼此间的感情,整个幼儿园的气氛更加的和谐,教研积极性的开展激起了教师们工作的热情。
2、教师的专业化成长步伐跨越式前进。
如:现代化信息技术的应用能力,观摩的敏捷民尝试,分析评价的能力,提升撰写的能力等。更为可贵的是:通过围绕“主题活动”所组织的教研活动,使我们得出了许多侠肝义胆具价值的经验。
如:如何做好主题活动前的准备;如何选择与设计主题中的活动;各种教育资源的挖掘与利用等等。
幼儿园冬运会活动方案
1、培养幼儿体育活动的兴趣,增强各年龄段幼儿动作的协调性和灵活性,提高幼儿身体素质。
2、帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则。敢于克服困难,能体验胜利的愉悦。
3、在亲子活动中,为孩子创设一个大胆与人交往的氛围,增进家长与子女之间的情感交流,增加老师与家长之间互相了解的机会。使家园联系更为密切,关系更为融洽。
4、在活动中培养幼儿与爸爸妈妈克服困难,夺得胜利的精神。
x年12月*日。
操场。
一、第一环节——开场主持。
尊敬的各位家长、各位老师们,亲爱的小朋友们:
大家上午好!
首先感谢各位家长在百忙之中参加我们的亲子运动会,共同分享孩子们童年的快乐,欢迎你们!今天,我们xx幼儿园迎来了第x届“冬季亲子运动会”。本届运动会的宗旨是:快乐运动会,运动你我他。本届运动会的目标是:在运动中锻炼身体,在游戏中收获快乐!运动是平台,我们希望通过运动会,促进家庭和谐,开展互动,实现家园共育;比赛是契机,我们希望通过运动会,促进孩子们强身健体,茁壮成长。今天就让我们在快乐的游戏中,一起创造美好的回忆!
现在我宣布xx幼儿园第x届“冬季亲子运动会”现在开始!
二、第二环节——运动员入场。
1、瞧!各班的小朋友们个个整装齐发,跃跃欲试,已经等不及了。下面就请我们的小小运动员们入场吧!音乐响起来!(《运动员进行曲》)。
首先出场的是小班的小朋友们,他们不仅是爸爸妈妈心中的小宝贝,更是老师眼中的好娃娃!经过两个月的集体生活,他们已经养成了良好的生活常规和卫生习惯。别看他们年龄小,参与运动会的积极性可大呢!相信在不久的将来,他们会更自信、更聪明、更健康、更富有创造性,愿你们永远快乐!小班的宝宝们你们的口号是:
三、第三环节——致辞。
请我们xx幼儿园xx园长致辞!
家长代表发言、运动员代表发言!
四、第四环节——早操表演。
下面是小朋友为大家带来的早操表演,掌声欢迎!
五、第五环节———亲子游戏。
大家期盼已久的亲子游戏环节马上就要开始了,今天孩子们会和爸爸妈妈一起玩什么游戏呢?一定会非常有趣的!还等什么啊?现在就开始吧!
(个班游戏项目附后)。
六、第六环节———家长拔河比赛。
1、每个班选出7位妈妈,8位爸爸参加拔河比赛,孩子们给爸爸妈妈加油!
2、家长和教师友谊赛“接力赛跑”
开始跑向下一个人,将接力棒传给下一个人,下一个人再开始跑,依此接力跑,最快跑到终点的小组获胜。
七、第八环节——闭幕主持。
各位家长、各位运动员、各位老师,美好的时光总是这么短暂,太多的欢笑和感动,将伴着本次运动会永远闪耀在我们记忆的长空。在运动会即将结束的时候,让我们再次以热烈的掌声向为本届运动会做出积极贡献的家长和老师们表示衷心的感谢!最后,我宣布,含增镇学校附设幼儿园第一四届亲子运动会圆满成功!
1、做好活动的组织工作,强化活动纪律,确定负责人,事先制定好计划。照顾幼儿安全。(指导好家长遵守亲子活动的规则)。
2、对幼儿进行安全教育、纪律教育,游戏活动强度应适中,教师应时刻关注幼儿在游戏中的表现,发现异常,及时给予关注。
3、活动时,要及时提醒幼儿安全第一,比赛第二。
幼儿园冬运会活动方案
1、培养幼儿体育活动的兴趣,增强各年龄段幼儿动作的协调性和灵活性,提高幼儿身体素质。
2、帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则。敢于克服困难,能体验胜利的愉悦。
3、在亲子活动中,为孩子创设一个大胆与人交往的氛围,增进家长与子女之间的情感交流,增加老师与家长之间互相了解的机会。使家园联系更为密切,关系更为融洽。
4、在活动中培养幼儿与爸爸妈妈克服困难,夺得胜利的精神。
x年12月*日
操场
一、第一环节——开场主持
尊敬的各位家长、各位老师们,亲爱的小朋友们:
大家上午好!
首先感谢各位家长在百忙之中参加我们的亲子运动会,共同分享孩子们童年的快乐,欢迎你们!今天,我们xx幼儿园迎来了第x届“ 冬季亲子运动会”。本届运动会的宗旨是:快乐运动会,运动你我他。本届运动会的目标是:在运动中锻炼身体,在游戏中收获快乐!运动是平台,我们希望通过运动会,促进家庭和谐,开展互动,实现家园共育;比赛是契机,我们希望通过运动会,促进孩子们强身健体,茁壮成长。今天就让我们在快乐的游戏中,一起创造美好的回忆!
现在我宣布xx幼儿园第x届“冬季亲子运动会”现在开始!
二、第二环节——运动员入场
1、瞧!各班的小朋友们个个整装齐发,跃跃欲试,已经等不及了。下面就请我们的小小运动员们入场吧!音乐响起来!(《运动员进行曲》)
首先出场的是小班的小朋友们,他们不仅是爸爸妈妈心中的小宝贝,更是老师眼中的好娃娃!经过两个月的集体生活,他们已经养成了良好的生活常规和卫生习惯。别看他们年龄小,参与运动会的积极性可大呢!相信在不久的将来,他们会更自信、更聪明、更健康、更富有创造性,愿你们永远快乐!小班的宝宝们你们的口号是:
三、第三环节——致辞
请我们xx幼儿园xx园长致辞!
家长代表发言、运动员代表发言!
四、第四环节——早操表演
下面是小朋友为大家带来的早操表演,掌声欢迎!
五、第五环节———亲子游戏
大家期盼已久的亲子游戏环节马上就要开始了,今天孩子们会和爸爸妈妈一起玩什么游戏呢?一定会非常有趣的!还等什么啊?现在就开始吧!
(个班游戏项目附后)
六、第六环节———家长拔河比赛
1、每个班选出7位妈妈,8位爸爸参加拔河比赛,孩子们给爸爸妈妈加油!
2、家长和教师友谊赛“接力赛跑”
开始跑向下一个人,将接力棒传给下一个人,下一个人再开始跑,依此接力跑,最快跑到终点的小组获胜。
七、第八环节——闭幕主持
各位家长、各位运动员、各位老师,美好的时光总是这么短暂,太多的欢笑和感动,将伴着本次运动会永远闪耀在我们记忆的长空。在运动会即将结束的时候,让我们再次以热烈的掌声向为本届运动会做出积极贡献的家长和老师们表示衷心的感谢!最后,我宣布,含增镇学校附设幼儿园第一四届亲子运动会圆满成功!
1、做好活动的组织工作,强化活动纪律,确定负责人,事先制定好计划。照顾幼儿安全。( 指导好家长遵守亲子活动的规则)
2、对幼儿进行安全教育、纪律教育,游戏活动强度应适中,教师应时刻关注幼儿在游戏中的表现,发现异常,及时给予关注。
3、活动时,要及时提醒幼儿安全第一, 比赛第二
幼儿园活动总结
在热烈的掌声中,“欢迎来到新年”晚会结束了。孩子们带着零食和印有自己和孩子照片的台历,头上戴着圣诞帽,一个接一个地和父母走出教室。远远望去,摇曳的身影格外显眼。
在“新年”晚会上,孩子们积极参加。当轮到他们上台表演时,孩子们可以像小演员一样严肃地站在舞台上,他们的表情可以得到丰富,尤其是故事表演《乌鸦上当》,魏文选的孩子们生动地扮演了狐狸的表演,父母认为这是非常可爱的。
不时发出阵阵掌声。在数学游戏中,孩子们争先恐后地举手发言,回答老师的问题,以便快速反应。看着孩子的表现,父母不时点头,对孩子的表现感到高兴和欣慰。有家长表示,没想到孩子在幼儿园表现这么好,感谢老师的良好教育和方法。儿歌表演时,孩子们的动作优美到位,老师以孩子们为荣。
在这次“迎新春”联欢晚会上,我发现因为有家长的参与,孩子们的表现特别认真专注。
特别是在和家长的互动游戏中,每个孩子都热情地举手,不想落后于同龄人。孩子有很强的自我表达意识,但有些孩子因为父母的参与而非常兴奋。在遵守集体纪律时,也要求教师给予正确的指导,帮助孩子养成良好的行为习惯。家长也可以在游戏活动中积极配合老师和孩子玩游戏,与他们互动,不仅活跃了气氛,也让孩子感到温暖和亲切。
通过这次“拜年”晚会,家长和幼儿园得到了更好的信息,家长也更好地了解了孩子在幼儿园的学习和生活。父母对孩子的表现很满意,觉得孩子越来越懂事有能力了。
在新的一年里,我衷心祝愿凌志班的孩子们身体健康,身心愉快!上一段楼梯学习!
幼儿园冬运会活动方案
通过开展亲子游戏,既可以加强家长与孩子之间的情感交流,提供老师与家长之间的沟通机会,推进家园之间的`互动,增进了幼儿园与家长之间的感情,还可以培养幼儿对体育活动的爱好,让孩子体验运动的快乐、竞争的乐趣、参与的欣慰。同时,通过此次活动,使孩子在游戏中得到锻炼,增强他们的自信心,充分体验集体生活,游戏的快乐。
每个孩子至少参与一个运动项目,运动项目的设置符合孩子年龄特点,富有趣味性、竞争性。
我运动我健康我快乐
xx年12月
幼儿园操场
张文、蒋敏、黄秀琴、潘荫萍
1、制作横幅:实小幼儿园冬季亲子运动会。
2、发放邀请函,邀请幼儿家长来园参加亲子活动。
3、做好每个项目的报名和统计工作。
4、每个活动项目负责人做好参赛小选手和家长的安排工作以及相关游戏的物品准备工作。
5、布置活动场地。
6、做好活动时音乐的播放工作。
西园区:
王年静(小班)钱菊香(中班)沙维(大班)
东园区:
刘芸(小班)姚玉莹(中班)田勤兰(大班)
1、运动员入场。
2、幼儿进行热身运动。
3、领导讲话。
4、亲子游戏
(1)个体项目
(2)集体项目
5、活动结束,运动员退场。
幼儿园活动总结
本学期以来,我园一直对教师的业务提高工作十分重视,在制定幼儿园工作计划时,就把“三课”作为教师业务提高的主要途径。因幼儿园刚刚成立,百废待兴,我们本着一切从零开始的原则,一边招生一边正常开展各项活动,在抓和业务学习的基础上,于20xx年4月8日开始,我们开始了第一轮“讲、听、评课,儿教师课堂实践”活动,此次活动于4月16日落下帷幕。
此次教研活动,旨在让每位教师尽快进入幼儿教师角色,通过讲课熟悉幼儿各领域活动的流程;通过听课学习别的教师身上的优点;通过评课克服自身的缺点。从而全面提高全园教师的业务能力。此次教研活动集“专题培训、骨干教师展示课、新教师入门课、业务领导评课”为一体,给全园教师铺设施展才华的舞台,促进和提高了全体教师的教育教学能力,检验和展示了新教师工作一个月来的成长和进步,使教师的备课能力、幼儿活动组织能力、教学创新能力得到了锻炼和提高。同时,促成了新教师间的学习和良性竞争,使她们快速的成长。
本次活动共讲、听、评除小班以外的9节幼儿活动(小班幼儿目前新生入园较多,哭闹现象严重),活动内容由教师自己定,学前班为:健康《小狐狸的百货商店》、科学《我也来种植》、拼音《认识韵母ie》;大班:语言《十二生肖歌》、美工《折纸——蝴蝶》、健康《我长大了》;中班:口才《十朵花儿九个瓜儿》、数学《数字宝宝排排队》、社会《听听说说做做》。在活动中每位教师根据内容,自己设计教案、制作课件和教具。同时要求活动有详案,执教后上交一篇不少于500字的教后反思。
本次活动从整体情况来看,呈现出不少的亮点:各位教师都能够重视起来,精心准备教具、课件和各种操作材料;钻心研课,活动设计流程较规范;大胆尝试,平实中有新意;教师语言符合幼儿年龄特点;课后所写的教学反思,反映出教师们的.反思能力也有不小的进步,基本上都能较为准确的发现自己活动中存在的问题,并努力思考解决的方法等等。
金无足赤人无完人,有亮点也必然有不足之处:有些幼儿活动偏离主题,本应探索操作的活动类型——比如科学课,却把一些歌舞、猜谜、手指操、律动等不相关的活动穿插其中,占用大部分时间,热热闹闹,繁琐冗长,成了一节“四不像”的课;我们的老师大部分原来都是小学老师,转岗之后误以为幼儿园的课就是简单的玩玩说说笑笑,设计的很多游戏活动没有和主题联系在一起;还有的教师抓不住孩子课堂上前20分钟的有意注意期,一旦错过这个最佳时期,做再多工作也无法弥补;幼儿活动中缺少必要的巡视指导;幼儿活动中齐读、齐说、齐做的现象多,不利于幼儿动脑和口头表达的习惯的养成;用课件但不要成为课件的奴隶,不能离开了课件就不知说什么,不知做什么,不知所措。
我们的幼儿园刚建成,一切工作都在摸索之中,老师的业务能力和课堂实践水平也在成长成熟中,宁可现在步伐小一点,慢一点,也要平实一些,少些花架子。要做到无论哪种幼儿活动都要符合农村幼儿园孩子的发展特点,再在现有的基础上慢慢改进,逐渐提高。最后,园里的业务领导与每一位讲课教师都进行了较为详细的交流互动,期待大家都能正视自己,扬长避短,争取获得更大的进步。
幼儿园活动总结
“又将迎来一年一度的中秋佳节,9月24日,我们幼儿园大一班四十名孩子和家长欢聚在一起,作为一个大家庭,快快乐乐的过了一个团圆节。下面就是小编给大家带来的幼儿园活动总结范文,希望能帮助到大家!
为了使家长更好的了解幼儿一日活动内容,减少家长和孩子的入园焦虑,帮助孩子尽快熟悉环境,促进教师与幼儿、家长之间的沟通,更快的适应和喜欢幼儿园生活,20x。
年9月3日,我园迎来了一批新入园的宝宝和家长,精心组织开展了丰富多彩的亲子半日活动。
上午八点,孩子们陆续和爸爸妈妈一起兴高采烈的来到了幼儿园,而我们老师也早早的在班级门口准备迎接着他们的到来。每来一个孩子,老师都会热情而又亲切的跟他们打招呼,引导孩子认识自己的茶杯、毛巾和物品格。
接下来的活动中,老师采取动静结合的方式,使孩子们在活动中既能得到技能的锻炼,又享受了亲子之间互动的乐趣。活动的第一环节,孩子们在老师亲切话语的引导下,都勇敢的做了自我介绍。第二环节是户外游戏,彩色的滑滑梯、宽大的操场、有趣的玩具,无一不吸引着孩子们的眼球。在动感的背景音乐中,钻圈、拉小车、曲棍球、拍球等许多有趣的活动都让家长和宝宝们开怀大笑。第三环节是语言活动,孩子们能够模仿不同动物的叫声,并编成一首好听的儿歌。第四环节是游戏活动,孩子们尝试着学会分享,玩的不亦乐乎。
此次活动受到了家长们的热烈欢迎,在活动中不仅让孩子们熟悉了幼儿园、熟悉了老师,也增进了教师与家长之间的交流,让家长预先了解孩子在园的作息安排,了解幼儿园的教育教学工作,消除了家长许多不必要的困扰和担忧,形成了良好的家园互动。相信在家园的共同努力下,在老师们的爱心陪伴下,新入园的孩子一定能尽快适应幼儿园生活,绽放出灿烂的微笑!
中国的传统节日端午节即将到来之际,为了让孩子进一步了解端午节的一些风俗和来历,培养孩子对中国传统文化的兴趣。x。
年6月19日,x。
幼儿园开展了端午主题活动之快乐包粽子活动,中大班的小朋友和老师一起亲手包粽子,而小班的小朋友则自由参观,有的小朋友还积极参与进来呢,大家都体验到了包粽子的快乐。
活动前几天,老师们就已经给孩子们讲解了许多关于端午节习俗。孩子们被老师讲述的故事感动着,其中最为孩子们津津乐道和印象深刻的就是“屈原的故事”,通过老师的讲解,孩子们了解了端午节的来历及意义,了解了我国传统的风俗习惯及文化。
幼儿园里的老师们也早早的准备好了包粽子的材料,首先孩子们认识了棕叶、糯米、黑芝麻馅料、火腿肠等材料,然后在老师的带领下准备包裹粽子。
代老师先给大家演示粽子的制作方法,孩子们认真地倾听着。演示完毕后,孩子们也迫不及待的行动起来,只看到一双双稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一张张翠绿欲滴的粽叶间”,几分钟后,在孩子们辛勤的努力下,一个个形态各异的粽子跃然桌上,虽然不成样子,但蕴含着孩子们甜甜的心血。
我们开展这样的活动,目的是让孩子们感受中国传统文化的魅力。通过活动的开展,小朋友们都知道了农历五月初五是一家人团聚的日子,有吃五黄、挂五端、染红蛋、佩香包、赛龙舟、品粽子的习俗。
在这个有意义的活动中,孩子们在浓浓的节日气氛里学习了包粽子,既锻炼和发展了幼儿的动手能力,又增进幼儿对中国传统文化的了解,获益匪浅。
一个学期很快就过去了。在这紧张的一学期中我学习了很多新的教育理念,自己的教育观有了进一步的转变。在游戏中,幼儿兴趣浓、注意力集中、情绪兴奋、思维活跃,这些都可以成为产生创造力的积极因素。因此本学期,我们就如何通过体育游戏发展幼儿的创造力进行了研究。
《幼儿园工作规程》中提出:幼儿园的任务是坚持保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,促进其身心和谐发展。体育是基础,只有具备强健的体魄,幼儿其他方面的发展才能成为可能。体育游戏是一种最基本的幼儿体育形式,也是幼儿园活动的一项基本内容。在这种活动形式中,如果只是单纯的动作模仿、重复练习和用固定不变的规则约束幼儿,很难引起幼儿的兴趣,还会使他们变得机械、呆板。而一直以来,幼儿园的体育游戏活动不被重视,没有促进幼儿积极的发展。
为此,我园本学期在全园范围内开展了户外区域体育活动。在实践过程中我们感到,这是一种对幼儿进行多方面发展教育的好形式,不仅可以发展幼儿的基本动作,还可以促进幼儿良好个性的形成。在活动中教师要引导幼儿积极、主动的去探索和创造游戏的不同玩法,促进幼儿创造性思维的发展。
一、制订适宜目标与游戏内容:
幼儿期是发展动作的有利时期,因此我们根据幼儿的年龄特点和实际发展水平制订了发展幼儿走、跑、跳、钻、爬、平衡、投掷等基本动作及促进合作、在游戏中一物多玩等多种目标,并依此设计了《赶小猪》、《赛跑投篮》、《打狐狸》、《自选游戏区》等游戏内容。让每一个幼儿都参与到活动中去,增强体质并在活动中积极交往、探讨新玩法。
二、材料的准备:
玩具的制作过程也是一个能让幼儿充分动手动脑的操作过程,通过制作并解决其间的问题可以充分发挥幼儿的好奇心和探究意识,有助于培养创造力的发展。因此在游戏材料的准备也应视作游戏活动的一个重要部分。教师与幼儿共同讨论玩具的制作材料及方法,同时我们充分利用家长资源,让家长指导幼儿利用各种材料进行制作。如:有的幼儿在家长的帮助下用废旧铁罐制作了拉力器,既结实耐用而且幼儿还特别喜欢;孩子和家长一起制作了沙包合作网、抛接器等,孩子游戏起来兴致更高了,而且在游戏时创造出多种不同的玩法,作到了一物多用。活动中,幼儿使用他们和老师、家长共同制作的玩具游戏时,显得格外高兴,也备加珍惜自己的劳动成果。同时又拉近了家园的联系,使家长更深入的参与到班级的各项工作之中去。
人生没有第二个童年。童年时期来得快,也去得快。成长中的孩子对于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到,过些时候有些事就会显得太晚了。若在童年时,未获得充分的食物和良好的保育,他将无法面对未来我们所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常发展个人的智力、生理以及与他人的人际关系的机会,往后将难以弥补这份遗憾。这段他印象最深刻、最渴望学习以及已经准备好学习的时刻将不复重视。
亲子教育是在一种真实情境下的示范式的参与指导,是实现活动与指导的融合。教师、家长和孩子共同相处,遇到具体问题,教师及时给予帮助。亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者,调动他们参与的积极性,使他们获得正确的育儿观念和育儿方法,并将观念和方法融入到与孩子相处每一刻最终实现孩子健康和谐发展。这种发展是全面的,立体的,丰富的,实现这种发展是我们开展亲子活动的根本目的。
策略一:做好亲子教育的宣传工作。
1、召开亲子家长会,向家长介绍亲子活动的目的、意义、在活动中家长应承担的角色以及需要家长配合和注意的事项等内容。另外,我们还将我园开展亲子教育所走过的历程和办学特色向家长做了说明,恳求得到家长们的配合。
2、有针对性发放宣传资料和开展免费咨询活动,使更多的人了解亲子教育的重要性。
亲子教育对社会来说是一件新名词,开展、普及亲子教育对于我们和家长来说是涉及的一个新的领域。于是,我们在众多教育信息中,筛选适合这个年龄段幼儿发展的信息,利用制作园报的形式发放给家长,使家长有针对性的了解目前教育孩子所要了解的一些问题。另外,开展免费咨询活动,可以是更多的家长了解亲子教育是什么,自己在亲子教育中要承担的责任等。
策略二:利用访谈形式了解家长教育观念,并进行有针对性的指导。
我们利用访谈的形式尽可能多的了解看护者在亲子教育中的种种信息,通过对35名幼儿看护者的了解,我们看到了他们在教育孩子中存在的困惑,并有针对性的制定指导策略,从而帮助家长尽快提高教养水平,为孩子终生教育的基础教育奠定良好的基础。如:在谈到自己与孩子意见不一致时如何处理时,我们的谈话是这样的:玉儿的妈妈说:“我先不理她,等她冷静下来再给她讲道理”。“她只有2岁,你跟她讲道理,她能听懂吗”?“她能听懂,能接受,我觉得比直接说她有效。你要当时训她,她肯定特别宁,而且不接受,会哭闹,非这样不行。然后,我就先不理她或等过了这件事以后,我再给她慢慢讲道理。”我说:“您这样做特别好,对于孩子有一个等待,孩子有一个发泄,等孩子情绪平静下来,再讲道理”。以上谈话内容,帮助家长知道自己在教育孩子方面哪些是成功的经验,哪些是需要改进的地方,从而增强家长科学育儿的信心。
策略三:开发家长教育资源,实现教育资源整合。
1、利用身边的资源,用家长教育家长,用家长启发家长。
如:一次,壮壮和妈妈玩串珠子的游戏,妈妈在引导宝宝的过程中,利用游戏的方法将这种玩具的玩法进行了变化,如:认识颜色、数量、数数、比较多少,使宝宝的兴趣持续很长时间。这种一物多玩的引导方法体现了家长的先进教育理念。于是,在游戏结束后,教师请这个家庭给全体家庭做了一次示范,使其他家长从中受到了启发。
另外,发现问题,我们请家长参与讨论,集思广益。如:家长应该如何面对孩子在交往中被打这个问题。有的家长认为,孩子之间打闹是正常现象,孩子哪有不挨打的;有的家长认为,孩子挨打时家长应该及时制止,或帮助解决;还有的家长认为,要给孩子讲道理等等。家长对于这种现象纷纷发表了看法,但并没有看到孩子间打闹原因何在。于是,老师帮助家长分析孩子间打闹原因可能是:孩子语言发展晚于动作发展,孩子只能用争抢或打闹的方法来解决问题或是孩子经常感受到成人在不满意时用打闹来宣泄情感等。教师与家长对于同一个问题说出了多种看法,帮助家长从生理、心理和环境、教育等方面进行了分析,使家长能从多种角度去看待发生在孩子身边的事。
2、手递手主题经验分享交流会。
手递手经验分享交流活动的开展源于我在进行访谈时发现家长在教育孩子方面有许多优于我们的经验,他们的经验是通过自己的尝试得到的并且是有效的,因此,我们想这种宝贵的经验应介绍给更多的家长,这样既可以调动家长参与教育的积极性,有可以弥补我们在教育中的不足。于是,我们将家长在教育孩子中的一些有效事例记录下来,如:有家长尊重孩子,与孩子能平等相处的,有如何培养孩子意志力方面的等,请他们分别介绍给所有亲子园的家长,使他们在今后教育孩子方面能有所启发和借鉴。另外,老师和家长们还针对一些共性的问题进行讨论,如:当孩子任性怎么办?当孩子在外人面前不听话是给孩子面子,还是给孩子面子等。家长们各抒己见,老师还针对如何培养情感智力,关注孩子情绪、情感的重要性做了阐述。活动结束后,家长们表示愿意与教师共同探讨教育中的一些问题,也愿意共同分享科学育儿的经验。
策略四:丰富活动内容,拓展教育环境。
1、感受身边处处是教育——远足。
陈鹤琴老先生指出:“大自然是我们最好的老师,大自然充满了活教材,大自然是我们的教科书……”于是,我们将环境创设的空间扩展到大自然中。我们定期带幼儿去公园或社区去参观,利用孩子天生的好奇心,鼓励他们去摸、去看、去闻、去听,用他们亲身的体验感受这丰富多彩、变化无穷的世界。在组织亲子班的活动中,我们主动将早期亲子教育送到社区,带领幼儿和家长到龙山的龙恩木屋游玩。游玩之前,我们认真做好各方面的准备,制定了详细的应急预案,联系旅游公司的汽车,发告家长书,签订安全责任状等等,让孩子和家长在无后顾之忧的情况下尽情游玩,尽情感受自然环境中的教育。同时,教师还有意识地帮助家长捕捉身边的教育契机。如:在去公园的路上,教师发现树根处长出一些小蘑菇,于是请孩子们观察,并让孩子们观察蘑菇的形状、请他们摸一摸有什么感觉,这时家长还说:你看小蘑菇长得多向小伞呀?另外,到了公园后,一个叫多多的小朋友很想去看小鸭子,妈妈为我们小朋友带了一些食物,来到湖边和孩子们一起喂鸭子,臧老师边喂鸭子请孩子学鸭子的叫声,观察鸭子的外形。来到岸上,老师请孩子一起学习小鸭子走路。(在石子的坡路上)等等。以上这两个小案例是我们在计划中没有想到的,但在自然的环境中自然发生了,教师便及时的捕捉教育契机,使家长和孩子在不知不觉中受到了教育。我想教育活动的空间不仅要在固定地幼儿园内,要充分的挖掘环境的教育资源,让孩子在真实、自然的环境中接受适合他的教育,同时也让家长亲身感受到身边处处是教育。
2、感受身边处处是教育——将日常生活中的养成教育融入其中。
在亲子活动中,有这样一种现象:在活动中,我们看到的多是家长的手,即使能够看到孩子的手,也是在家长的手牵引下。这种现象令我们担忧:孩子的手哪去了?孩子天生好动的手脚被家长畸形的教育理念捆住了。家长怕孩子失败、怕孩子受委屈、怕孩子不行……诸多的担忧使孩子健全的手萎缩了,以至于出现了孩子任性、胆小和一些不良的行为习惯。针对上述情况,我们调整了亲子活动的内容和指导策略,将日常生活中的养成教育融入到我们的亲子活动中,并指导家长在日常生活中如何赏识自己的孩子,如何给孩子提供获得成功和自信的机会。
在亲子活动中,我发现萧萧妈妈的手始终拉着萧萧或抱着萧萧,我问妈妈:“您为什么不让萧萧自己动手做?”“我怕他做不好。再说,孩子那么小,他也做不了呀?”听了萧萧妈妈的话,我开始反思我们亲子活动内容是否合理与全面,孩子自我认知、自理能力的培养同样是我们亲子活动不可忽视的内容。所以我们调整了周末亲子班的活动时间,由原来1小时延长到2小时;活动内容增加了生活能力和自理能力的培养。如:搬小椅子,收放玩具,洗手、加餐等。我们通过这些活动指导家长解放孩子的小手,并通过这些活动让家长发现自己孩子的能力,相信孩子,赏识孩子。引导家长尽可能的多给孩子锻炼的机会,并能够逐步认识到身边处处是教育。
3、感受身边处处是教育——立足本园实际,开展大带小的主题活动。
在一次户外活动的分散活动过程中,发生了这样一个场面:吕莹琨、苏少鹏等几个小朋友围着亲子班的一个文弱的小男孩儿说着什么,我走过去一看,原来,吕莹琨小朋友拿了一块糖给了这个小男孩,然后,又要带着他去玩滑梯。这时,小男孩的妈妈说:“俊俊,妈妈跟你一起玩儿吧。”只见俊俊抬头看着妈妈,好象要说什么。“您的孩子平时和谁在一起呀?”我问妈妈。“平时一般我带他,很少和其他人在一起玩儿。我带他来亲子班就是想让他开朗起来,他现在见生人就怕。”听完俊俊妈妈的话,我连忙对她说:“俊俊看上去好象比较内向、胆小,您应该多让他接触更多的小伙伴,多与他人交往,现在不是很好的机会吗?”“你们几个带着小弟弟玩滑梯去吧,注意别碰着他。”这时,我们班的几个小朋友带着俊俊跑向了滑梯。在我的看护下,他们玩了两次滑梯。看到了俊俊的表现,俊俊的妈妈也笑了。这件事引发了我们对家长参加亲子班的目的进行访谈、筛选。在与家长的访谈中,76%家长希望自己的孩子多与伙伴交往。我园中一班的孩子们每天都会成为亲子班孩子追宠的“伙伴”。这一现象,启发了我们在亲子活动中进行“大带小”活动方式的尝试。一方面,可以让家长在自然状态下,更多的观察、了解自己的孩子与他人交往的情况;另一方面,也可以是家长认识到,孩子的交往伙伴是多元的,“同龄”伙伴是必要的,“大龄”伙伴也是必不可少的。
策略五:亲子活动中的示范、指导更多的是指向家长。
亲子活动中,加强了对家长和幼儿的随机指导,及时将幼儿园和家庭中的教育内容、教育形式做时间上和空间上的迁移。使家长感受到亲子教育不是一件很难的事,它是随时可见的,不需要家长多么高深的理论知识,只需要一颗设身处地为幼儿着想的心。如在教育技能方面:教师在组织用小沙锤给音乐配节奏的活动时,教师在对家长的指导时很自然地告诉家长,回家后,可用小瓶子装上豆子或米,然后在将瓶子封好就可以进行这个游戏了。教师有针对性的指导缩短了教师与家长的距离,使家长在教育孩子方面学会举一反三,灵活地处理所遇到的一些问题。在培养孩子情感方面,教师会情绪饱满的面对家长和孩子,当孩子取得点滴进步时会用语言、表情、拥抱等方式告诉孩子我们为他们的进步而高兴,同时对孩子确立自信也起到一定的促进作用。另外,当孩子出现某些行为问题时,教师会主动帮助家长分析孩子可能存在的情绪问题或技能问题等。如:孩子在玩搭积木时,孩子可能会反复搭高、推倒,搭高、推倒,面对这种现象,家长会认为孩子在搞破坏,其实,孩子是对推这个动作感兴趣,在反复搭高、推倒这个动作中发现、感受一些变化等。
总之,在亲子教育的探索过程中,我们通过不同形式为家长和宝宝活动提供了丰富的教育环境和和谐的心理环境以及家长经验交流的机会。不断地探索和实践使我们越来越感受到转变家长教育观念对开展亲子教育的重要性和有效性,它对于培养“根”的事业不但起着举足轻重的促进作用,而且也为提高民族素质奠定了坚实基础。
六月份的第三个星期天是父亲节,宝宝们好早就不停地问老师:“老师,什么时候到父亲节啊?我得给爸爸准备礼物啊!”
“嘿嘿,快到了,就在这个星期天啊!”
于是,太阳班的宝宝们就和老师一起准备策划如何给爸爸们过节日了,最后,我们太阳班决定进行三个方面的活动内容。
第一:送给爸爸一幅美丽的画,把宝宝自己最想给爸爸的礼物画出来,也可以给爸爸挑毛病,如:爸爸喜欢喝酒,爸爸喜欢抽烟,都可以警告爸爸,戒酒,戒烟。孩子们感觉好自豪,监督爸爸们戒酒,戒烟,养成良好的生活习惯,给宝宝树立榜样。
第二:给爸爸比力气,看谁的力气大。宝宝们在幼儿园学会和小伙伴们掰手腕,回家跟爸爸比赛,让宝宝们更深刻的感觉到爸爸是多么的强大。
第三:送给爸爸一个深深的吻,并对爸爸说:“爸爸,我爱你。”
让爸爸知道我们是爱他的,虽然平时有些调皮。
通过这次有意义的父亲节,宝宝们都非常喜爱这样的活动,爸爸们也非常的高兴,还非常感谢我们老师,我们感到很欣慰。
幼儿园活动总结
“父亲是一只船,载着我们的期待和梦幻;父亲是一棵树,为我们遮挡风雪和严寒……”
伴随着一句句感动的'话语,我们即将迎来六月的第三个星期日,一个属于父亲的节日。
在父亲节来临之际,为了感谢父亲的养育之恩,我们幼儿园开展了“我老爸最棒”父亲节主题活动。
活动中老师不仅和宝宝们一起讨论了关于“爸爸”的话题,“爸爸是做什么工作的?”“爸爸平时和你一起玩什么游戏?”虽然托班的宝宝还小,不能表达得非常清楚,但是说到自己的爸爸,宝宝们总是滔滔不绝。
接下来进行了亲子游戏《大脚踩小脚》、《拔河比赛》等,由于爸爸们平时工作比较繁忙,陪宝宝的时间比较少,所以不能经常一起参加游戏。
在今天的活动中,宝宝和爸爸们都是那么的开心,笑容一直挂在脸上……在《大脚踩小脚》的游戏环节,宝宝和爸爸努力地配合着;在《拔河比赛》中,爸爸们一个个用尽全力,宝宝们则为爸爸呐喊助威。
六月是美丽的,在这个美丽的节日里,让我们的宝宝把快乐带给爸爸!
衷心祝福:宝宝们的爸爸节日快乐!
幼儿园活动总结
为响应学校团委开展"奉献青春,建设美好邯郸"的活动号召,我们青年志愿者开展了一次"关爱幼儿,共创美好家园"的活动。
一、活动目的奉献爱心,服务社会,锻炼自我。
二、活动内容20xx年3月22日,我青年志愿者兴高采烈的前往电力小区幼儿园。在我们精心准备下,我们饱含热情的.去给幼儿们打扫卫生、整理床铺、和他们聊天、给他们说故事、和他们作游戏、教他们学习。在那里我们和他们聊成一片,似乎不分大小,我们把他们就的那个作自己的亲弟弟亲妹妹一样看待,那天我们一直沉浸在欢笑当中,似乎我们也回到幼儿时期,就这样,我们在不知不觉中过完了一下午,我们该回去啦,可小弟弟小妹妹拉着我们的衣服不舍我们离去,我们给了他们再回来的承诺才得以离去。此次之行,让我们得到很大的收获,让我们更懂得幼儿是祖国的未来啊!
三、活动经验及教训本次活动总从整体上来讲是成功的,主要体现在以下几个方面。
第一,活动的前期组织与策划方面的比较周密的安排,反响强烈;
第三,对于整个活动的形式估计不足,整个局面有些涣散;总之,我们今天的工作很多,收获也很多。我们会在今后多搞活动,把爱心献给社会。我们还会发动别人热爱社会、保护环境,加入志愿者的行列,贡献我们的青春和热血,不图名不图利、踏踏实实地为社会做贡献。
幼儿园活动总结
为了弘扬传统文化,让幼儿感受立夏的节日气氛、了解立夏的传统习俗,6月21日第二实验幼儿园中班级部开展了“感受夏至弘扬传统”主题教育。
活动开始前,教师首先利用图片及视频的形式直观形象地向幼儿们介绍了夏至的传统文化,并了解到民间有“互赠折扇”“吃过水的凉面”等习俗,这不仅代表着炎热的夏季已经来临,也代表着小麦丰收有尝鲜的寓意。
接着围绕“夏至民俗”幼儿们进行了折纸扇活动。活动中教师首先讲解了制作的技巧、方法及要领,接着幼儿们开始热火朝天地拿起方形彩纸动起手,孩子们自主发挥想象在扇面上进行装饰,小心翼翼勾勒出美丽的线条,通过色彩的描绘传递着自己的心声,还有的与同伴一起合作完成扇面画制作,一边制作一边交流心得,互相“传授技巧”。随着动听的音乐,漂亮的纸扇诞生在一双双灵巧的小手中,最后幼儿们互相赠送自己亲手制作的纸扇,一把把纸扇在夏至之日为他们送来凉爽,送来夏天的快乐。
活动最后还开展了有关夏季安全小常识的教育活动,幼儿们掌握了夏季防蚊虫叮咬的知识和方法、了解了如何防暑、且不可贪凉多吃冷饮,养成良好的夏季饮食习惯,幼儿们的安全意识和自我保护能力得以提升。
通过此次活动,不仅加深了幼儿对“夏至”的认识和了解,还与同伴们在愉快的体验中更直观地感受到夏至的传统文化,激发了幼儿进一步探究民俗文化的兴趣,锻炼了他们的动手能力和相互合作的能力。
幼儿园活动总结
今年9月10日是我国第-个教师节,为和全园教师一起渡过一个开心、难忘的教师节。我园组织了一系列的庆祝活动,下面就活动内容做如下总结。
活动中我们组织全园幼儿为班上老师制作“爱心卡片”活动,孩子们将自己亲手做好的卡片亲手送给自己尊敬的老师,小班孩子只是在老师准备的半成品中加上几片花瓣或几片叶子,并对老师说:“老师节日快乐!老师您辛苦了!”在一片柔和的音乐声中,老师们亲手接过孩子递上的卡片,脸上泛着幸福的笑容。
然后幼儿园拿出一笔经费组织教师两日游,教师节当晚组织教师唱k活动。我园组团前往-酒店。我们全园教师在一片欢呼声中开始了幸福的旅程。车上,在导游的幽默组织下,每位老师尽情欢笑,在一片“明天会更好”的合唱声中,我们抵达了-镇。大家分组上船捕鱼,部分老师坐上快艇,享受在海上电驰快飞的感觉;午餐时间,享用当地特色海鲜美食;下午,前往-沙滩,老师们一起享受沙滩的惬意、宽广。
一望无际的细沙尽踩脚下,老师们还相约一起享受“鱼疗”,在“鱼疗”馆中,时不时传出老师们欢乐的尖叫声,在享受“鱼疗”的同时让老师们的身心得到充分的放松。下午全体教师一起泡入大海,大家在海边嬉戏,时而自己游泳,时而泼水打闹,时而捡拾沙滩贝壳。开心之极,令人流连忘返。晚上入住-酒店。餐后,老师们三五成群进入温泉区,享受牛奶池、香酒池、柠檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池等多个池之间来回穿梭,乐不思返。教师节当晚,全体老师前往-会所,大家在ktv房内尽情高歌,时而疯狂跳舞,时而品尝“鸡尾酒”,时而碰杯共同祝福彼此教师节快乐。
幼儿园活动总结
早在一月前,学校领导就提出本年的庆六一活动要求各年组为整体,各项准备早安排。从节目的初次统计到见缝插针排练、服装道具购买自制以及主持人的训练、游艺活动的安排等,各班教师、指导教师及相关主任可谓是费尽心血,他们抽时间、挤时间忙碌着,为的就是让全体儿童在一个愉悦、温馨的氛围中度过一个难忘的节日,茁壮、快乐成长。
为了迎接”六一”艺术节的到来,我校以年组为单位准备节目,校表演队为辅参加校内的文艺才艺展示活动,目的是活跃节日的气氛,让同学们得到个性的展示,提高多方面的素养,让他们得到一个自我锻炼的舞台。
在悠扬快乐大合唱中,艺术节拉开了序幕。各个班的节目内容多样、精彩纷呈,小演员们的表演也极为精彩。我们一年组的同学身着小猴、老虎的衣服表演舞蹈《大王叫我来巡山》,表演的惟妙惟肖,生动有趣。每个年组将汇演推向了一个又个高潮:激昂铿锵的旋律、恢宏壮大的气势震撼了全体观众的心弦,真像在享受一道盛宴样醍醐灌顶、酣畅淋漓。孩子们表演的歌曲和舞蹈,都是在用欢畅的旋律舞出当代少年儿童蓬勃向上的朝气及自信、快乐、幸福的感受。
欢乐的时刻总是那么短暂,虽然我们的孩子带着稚气,他们的表演也比不上专业演员,但在我们红云小学所有老师的心目中他们是最棒的,因为他们敢于上台勇于展现自己。涩涩的凉风吹不走孩子们快乐的童心,他们迎风而翩翩起舞,尽情放飞节日的愉悦、童年的纯真。今后,我们还将多为孩子们提供自我展现风采的舞台,让红云的学生更大胆、大方、自信地去学习。
幼儿园冬运会活动设计方案
本园操场、教室。
幼儿园全体教职工、幼儿园全体幼儿以及家长。
1、鼓乐开场。(行后人员)。
2、全体运动员入场。
3、奏国歌,升国旗。
4、园长致辞。
5、家长代表、运动员代表讲话。
6、欣赏解放军叔叔军体拳表演。
7、各班团体操表演。
8、班级家长代表拔河对抗赛。
8、幼儿分散参与运动会各比赛项目。
9、颁奖。
12月x日上午全园孩子、孩子的家长、教工参与活动,预计在园活动的总人数将达500人左右,人数较多较拥挤,活动的安全尤为重要,请家长认真阅读以下注意事项,保证大家的安全。
1、参与各活动区活动时不推挤,请根据各区组织老师的要求按顺序在等待区等待,需要排队的项目请自觉排队,如果某一项目人较多,建议先到其它区活动。
2、各位家长请管理好自己的孩子注意安全,不在赛场内自由走动或奔跑。开幕式需要拍照的家长请在拍摄区拍照,不要挡在孩子前面影响孩子观看活动。
3、讲清洁,保持比赛场地卫生,爱护公共设施,做环保小卫士。
4、本着“注重参与过程、理智对待结果”的原则,量力而为,不做超过自身能力的事。亲子活动的有些项目如走高跷、走小桥等活动,请注意安全,速度不要过快。
5、遵守比赛规则,服从裁判决定。友谊第一,比赛第二。
6、做文明人,相互谦让,有问题找老师园长,不争执吵架。
7、不要带非本园的孩子入内,活动期间班级教师要组织活动,如家长要带孩子在大型器械玩耍请看护好自己的孩子以免造成意外。
8、有不小心摔伤、扭伤的.请马上送医务室,不方便移动的,请联系医务室。
9、操场左侧教师打卡处设有休息区,有需要的家长可以带孩子们去喝水休息。
项目:投掷。
场地:操场。
材料:纸球60个,小桶6个。
规则玩法:
每人10个纸球,在2.5米线后投入小桶中看谁投中的多。站在线后比赛,超线犯规时投中的不算。
项目:跳绳。
材料:绳子5根。
规则玩法:跳绳(一分钟内看谁跳得多)绳子在两脚之间,未跳过的为失误,不计入个数,中途失误者可继续比赛。
项目:拍球。
材料:球5个。
规则玩法:幼儿在原地左右手交替拍球,左右手交替进行,同一只连续拍的不计入个数。(一分钟内看谁拍得多)。
亲子活动《走高跷》。
材料:自制高跷5双,跑道分割线或分割物4组。
规则玩法:每组4—5人。幼儿从起点脚踩高跷,手提绳子向前走,到达终点后将高跷交给家长,家长踩高跷走回。快者为胜。每组取1名优胜者。(大班使用易拉罐高跷)。
亲子活动《爸爸的大鞋子》。
地点:大班教室。
材料:爸爸的鞋子5双、墨镜5、盘子5个、球10个、面粉若干。
规则玩法:幼儿手拿两个小球,穿上大鞋子,从起点出发跨过几个障碍走至桌子将球放在盘子里,家长戴着墨镜吹球,先将球吹出者为胜。
亲子活动《全家总动员》。
地点:音体室。
材料:自制路障20个、沙包5个。
规则玩法:家长双脚夹沙包在起点做准备,听到口令,立即夹着沙包跳过5个障碍,然后来到孩子所在位子,将沙包交给孩子,孩子将沙包扔进指定的圈内后到终点拼一幅图,先拼完者为胜。如沙包为扔入圈内的需捡起重扔,扔进圈中方可拼图。
项目:跳格子。
地点:大操场。
材料:格子分割线,格子数字。
规则玩法:单脚跳格子(20秒内看谁跳得多),另一只脚落下的,退后一格重跳。当说到停时站在格子内不动,以便记录格子数。
项目:拍球。
材料:球5个。
规则玩法:幼儿在直径一米的圈内单手拍球,球掉到圈外的可以捡起到圈中接着拍。(一分钟内看谁拍得多)。
亲子活动《走高跷》。
地点:中班教室。
材料:自制高跷5付,跑道分割线或分割物4组。
规则玩法:每组4—5人。幼儿从起点脚踩高跷,手提绳子向前走,到达终点后将高跷交给家长,家长踩高跷走回。快者为胜。每组取1名优胜者。(中班使用木制高跷)。
亲子活动《爸爸的大鞋子》。
地点:大班教室。
材料:爸爸的鞋子5双、墨镜5、盘子5个、球10个、面粉。
规则玩法:幼儿手拿两个小球,穿上大鞋子,从起点出发跨过几个障碍走至桌子将球放在盘子里,家长戴着墨镜吹球,先将球吹出者为胜。
项目:投掷。
地点:大草地。
材料:纸球60个,小桶6个。
规则玩法:每人10个纸球,在1.5米线后投入小桶中看谁投中的多。站在线后比赛,超线犯规时投中的不算。
亲子活动《大脚》。
材料:平衡木、“小木桩”若干置于沙池内、沙包4各。
规则玩法:幼儿手握沙包走过平衡木到沙池另一端将沙包交给家长,家长头顶沙包走过“木桩”到起点,先到者为胜,如中途沙包掉了需捡起再走。
亲子活动《抢阵地》。
材料:呼啦圈4个。
规则玩法:家长和宝宝手拉手在大圆上准备,听着鼓声沿着大圆走,鼓声停止,家长抱起宝宝找到塑圈站在里面,未抢到者淘汰,抢到阵地者继续游戏,并收起1—2个呼啦圈,最后站在一个圈内的为胜。
幼儿园冬运会活动设计方案
为增强幼儿体质,帮助小朋友感受新年到来的快乐,我们大班积极相应平铺幼儿园的号召,认真制定、筹划和迎接冬季运动会的到来,具体活动方案如下:
20xx年12月25日。
我运动!我健康!我快乐!
1、培养幼儿对体育活动的爱好,体验运动的快乐和竞争的乐趣。
2、培养孩子的`规则意识及协作精神,激发孩子的运动潜能;树立孩子的自信心,增强集体荣誉感。
3、培养幼儿初步的团队和竞争意识,体现团结协作的竞赛风格。
4、促进家园联系,增进亲子间的交流,体验集体游戏和亲子游戏的快乐。
体操表演、体能比赛、亲子游戏。
1、安全第一。
2、全班孩子齐参与。每一个孩子都有机会展现自己。
1、大班健康操《快乐舞动》。
2、花式呼啦圈表演。
(1)长龙接力转。
玩法:一个幼儿先转动呼啦圈往前走,然后后面幼儿接着后面转,就这样一直到最后一位幼儿,活动中注意幼儿之间的距离。
(2)跪地转转转。
玩法:幼儿单膝跪在垫子上转动呼啦圈。
(3)“呼啦圈接力比赛”
游戏规则及玩法:
a、“钻山洞”
家长和幼儿都分两队,家长每人蹲下将呼啦圈站立扶好成“山洞”状,幼儿排成两列队伍,一个一个开始钻山洞;注意钻爬过程中,幼儿之间保持一定的距离,避免摔倒。
b、“套圈接力比赛”
钻过山洞后,幼儿开始“套圈比赛”。
(1)、呼啦圈放地上,一个接一个摆成两排,幼儿分成两队分别站在呼啦圈后;
(2)、游戏开始,每队中的第一个孩子用第一个圈从头上往脚下套,然后把圈放下向前走,接着套第二个圈,依次向前直至套完最后一个呼啦圈后快速跑回,拍打第二个小朋友的手心,第二个小朋友依次继续进行,直至最后一个小朋友,比比哪一组先套完为胜。
(3)、每个小朋友手心被拍下后,方能进行开始套圈比赛。
3、亲子游戏:
(1)、揪尾巴。
游戏玩法:
把彩条插在幼儿的裤腰上当尾巴,家长背上幼儿。音乐响起,家长背幼儿让幼儿去揪别人的尾巴,同时家长和幼儿又要保护好自己的尾巴不被别人揪掉。音乐停,尾巴揪得多,自己的尾巴没被揪的幼儿及家长为赢。
(2)、爱的抱抱。
游戏玩法:
全体家长和小朋友手拉手围成一个圈跟着音乐走,老师出示数字几,就几个人抱在一起。多出来的家长和小朋友就要表演节目以示惩罚。
也可增加游戏的趣味性和难度,如:可说:“班级有几个老师?”、“6减1等于多少?”或“小鸭子有几条腿?”等等,家长朋友和孩子们根据问题的数字答案抱在一起。
4、家长比赛。
拔河比赛:把家长分成两队,每对10人进行拔河比赛,胜利的一队在进行五人一组的比赛,得出“大力士”小组进行颁奖。
幼儿园活动总结
从20xx年开始,我园就开展了"儿童中国文化导读"的实验活动,在老师的带领下,小朋友在轻松愉快的。学习中,从熟读到熟记,一步步的学习古典诗文,取得了显着的教学效果。这几年来我是如何来引导孩子诵读经典的呢?下面我就谈谈我的导读教学心得。
(1)"流行"可以制造兴趣。
模仿是儿童接受新生事物的主要方式,如果他看到很多人都读,从众心理就会促使他们由模仿到兴趣,逐渐形成习惯性的接受和吸收,从而达到很好的诱导效果。就象儿童不一定喜欢上学,但周围的人都去上学了,他就吵着要上学是一样的道理,其实他并不知道上学是什么,而只是一种纯粹的模仿行为。
也并不一定每个儿童都喜好钢琴、喜欢英文,但学的人多了,你想让某一个人不学都难。所以在全幼儿园孩子朗诵经典时,幼儿园的琅琅唱读声,就营造了一个极具感染力的学习氛围来,再加上孩子们本身的模仿天性和良好的接受力,学习的兴趣就产生了,而兴趣就如一个共振能量场,互相激发,互相推动,很快就达到了预想的教学效果。
(2)教者的热忱可以感染儿童的兴趣。
凡听过王教授演讲无动于衷的人是不多见的,进行文化导读而没有热忱也是不太可能的。读书是有很多乐趣的,教书也一样,这主要取决于老师能不能随机调动出"趣"来。我发现不同的导读内容带给孩子的感受是不同的,尤其是教者的感受会感染到孩子,你没兴趣,孩子难有"趣"可言。
《三字经》就是良好的启蒙教材,句短押韵,读起来琅琅上口,孩子特别喜爱,《大学》、《庸》比较而言就"庄"了点。而谈《笠翁对韵》则又让孩子们兴致倍增,手舞足蹈。因此《导读》教材将唐诗分散编排合理,优化搭配,通过调动老师的兴致来影响孩子,或表演或故事或说理或趣味诵读。经典本身就不是"板着脸"的,教学更不是靠"板着脸"能完成的。所以我在教孩子诵读时总是保持高度的信心和热情,融教于学,和孩子们一起共度美好的教学时光。
(3)赏识可以提高兴趣。
经典导读教学中我们知道,以成人对经典难易的看法来衡量课程的深浅,是对孩子们的忽略,会直接导致教学的失败。同样,我觉得以成人的标准来衡量孩子学习的收益,也是错误的。学习不能拔苗助长,要用孩子的眼光看待问题,看待学习,看待努力,看待进步,看待成绩。
想着孩子学走路学说话时父母鼓励赏识的心态,肯定赞扬孩子的进步。所以在诵读经典的过程中,无论他们做的好与坏,我都致力去发现孩子们值得赏识的地方,对读的好的幼儿,我多加称赞,让他有成就感,对稍差的一些幼儿,也对他们的进步表示充分肯定,让他们感觉到成就感和老师对他的重视,从而提高他们的自信心,让他们对诵读的兴趣保持不减。
(4)奖励可以吸引其努力。
在经典导读教学中,经常给孩子们一些奖励,会收到事半功倍的效果。所以每次孩子们会朗诵了一首古诗、一段古诗文、我总是给他们一份小小的奖品,如:小红花、五角星、小卡片等等。虽然礼物不起眼,但是是对孩子们的努力的肯定,在孩子们眼中是很珍贵、很有意义的,是来之不易的,要得到奖品必须要付出自己的一份努力,这样能进一步调动孩子诵读经典的兴趣。
(5)变花样可以激励兴趣。
在导读活动中,如果读的方法一陈不变,对孩子来说是容易失去兴趣的,模仿的敏感来自于变化和新鲜感,所以在导读过程中我总是变花样来激发孩子的诵读兴趣,调动他们的积极性和主动性。
总的我采用了以下几种方式:或快或慢、或吟或唱、或带读或齐读、或接龙、或默读、或当场试背、或提问征答。这些方法灵活运用,使孩子们在诵读过程中觉得轻松愉快,让诵读就成了孩子们生活中一大乐趣,从而达到孩子们对兴趣保鲜的效果。
我坚信,一份耕耘一份收获,《易》曰:"靡不有始,鲜克有始"。不仅是经典诵读需要有恒心,需要坚持不懈,众多学业的进行都需要这种精神。
家长有孩子才有,老师有幼儿才能有。从开展导读活动以来,我们每天坚持进行二十分钟的"快乐导读"活动,一到时间,孩子们就会主动诵读。培养了孩子们读书的习惯,使他们乐于读书,习惯念书,这一习惯将让他们终生受益。我没有规定多的内容,也没有严格的要求,只求熟读,不求甚解,自然成诵。
孩子们没有什么压力,在轻松愉快的氛围下,唱念背诵,让他们在习惯下达到坚持不懈的效应。不知不觉中,我们的孩子居然背了不少的篇章,语言表达能力也随之提高,识字量大大增加,小朋友的脾气个性也在潜移默化中改变。
除了我们教师投入极大的热忱外,家长也要有热诚,有信心。一开始有些家长他们还常疑惑:"教这个有什么用"。因此,我们在家长会上讲要做到"慎终如始"就一定会有大收获。学习是个积累感悟的过程,积少成多,积小悟成大悟。蚕宝宝不断地吃、不断地吃,四眠以后才能开始吐丝结茧。
我们教师和家长同样要为孩子的积累提供指导,创造条件。合抱之木,起于毫未,百层之台,起于垒土。观察众多家长的心态认识,都有这么共同的认识,我们就感觉到我们的教学也就逐渐的走向了成功的轨道。恒心毅力是成功的保证。在一次次的展示活动中,孩子们出色的表演,超能的记忆力,赢得专家领导家长们的热烈掌声。现在我们的家长都以孩子们能读经典为荣。
孩子的潜力是无穷的,关键是在于我们如何去挖掘,去开发。我们对此应有充分的自信和饱满的毅力,只要做到善始善终,便一定能水道渠成。
以中国文化宝典开启纯净心灵的智慧宝藏,使儿童在潜移默化的熏陶中,奠定优美人格的良好基础,继承中国文化精神与大义,具有很重要的教育意义和推动作用。倡导这一教育活动,我们旨在倾心倾力为净化人类的灵魂,升华国民的理想,为国家昌盛、民族复兴的大业创造条件。
幼儿园活动总结
我园以“构建和谐语言生活,规范文明礼仪”为主题,寓文明礼仪培养于推普周活动中,积极倡导文明、健康、和谐的社会语言生活和良好的文明行为。在我园的各个班级教室,可以看到墙面上贴着不少孩子们礼仪教育中的成果。孩子们以小记者的身份,调查身边的普通话推广情况。小朋友总结了自己的调查结果,“在采访中发现,爸爸妈妈的普通话很标准,爷爷奶奶只会讲几句,以后我们要好好纠正他们的发音。”孩子们觉得大家都会讲普通话,沟通起来更方便了。
礼仪教育就像清新的空气一样,虽然看不见、摸不着,却能让人心旷神怡。根据幼儿的年龄特点和发展规律,把“文明行为习惯”作为幼儿园工作的重要内容,从开展文明礼仪教育,孝敬父母、关爱他人入手,实施礼仪教育,引导幼儿学礼仪,讲礼仪,重礼仪。要把礼仪教育渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。现对晨间礼仪活动总结如下:
我们和幼儿进行简单的礼貌用语交流,如早晚跟师生问好“早上好”、“再见”。让幼儿学习礼貌用语,增强文明意识。在各种活动中孩子们学会相互关心、互相照顾,懂得谦让,乐于分享。进餐时,我们培养幼儿良好的进餐习惯,指导幼儿独立进餐,不浪费食物。吃完后能自觉地将餐具放好。对幼儿盥洗能力的培养。教育幼儿知道饭前、便后要洗手,和洗手的正确方法。
培养幼儿适应集体生活的能力,刚开学时为了使小班幼儿尽快适应集体生活,我们积极开展活动,让幼儿尽快适应幼儿园的集体生活。培养幼儿的生活自理能力。小班幼儿因为年龄小加上父母过度爱护他们的的生活自理能力较差,因此,我们针对幼儿的这些特点,从幼儿喜欢的故事儿歌切入,有计划、有步骤地引导幼儿独立的进餐、盥洗、整理衣服等良好的自理能力。
在“母亲节”“父亲节”“重阳节”时鼓励幼儿大胆表达对他们的美好祝福,感受亲人间的爱。对幼儿进行礼仪教育,靠幼儿园单方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿礼仪的教育。
因为幼儿的可塑性非常强,辨别是非的能力相对差,很容易受人、外界的影响,他们对抽象的道理不易理解,模仿是他们学习的重要方式之一,生动的榜样,活动的范例,比语言的说教更容易使幼儿信服,俗语讲“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”可见身教重于言教,家长的一言一行,都会潜移默化的影响和感染孩子,因此籍通过家长会,使家长意识到利用各种手段为幼儿树立榜样。共同促进幼儿健康成长。
幼儿园活动总结
时间飞逝,转眼20xx年在欢呼声中辞去,喜迎来20xx年。我在“至尊宝宝”工作也足有一年又半载了,看着自己一路走来的一个个脚印,以及孩子们的成长与变化,不免有些欣喜,也更坚定了未来的方向———做一名光荣的“爱和自由教育的传播者、实施者。”
20xx年9月份起,小天使班的孩子一部分分到了小爱神班,我在小天使班任副班。下面从班级情况、教育教学、个人成长三方面来总结:
班后小天使班有12个孩子,女孩4人,男孩8人,孩子年龄在三岁到四岁左右,整体上这个班级很活跃。这个年龄段的孩子有执拗敏感期,秩序敏感期,身份敏感期,色彩敏感期等。需要成人更多地了解和理解他们,协助他们成长。
1、工作状态:
班上的孩子大部分能自发地找到自己感兴趣的工作,如:
罗锦航最近处于剪的敏感期,做剪的工作时很专注,能连续剪1个半小时,有时下午接着工作。手部肌肉的控制力,以及使用剪刀的灵活性不断地提高,看到自己剪好的作品很有成就感。
胡晨熙、陈文畅、潘仪宸、曾楚翔、曾杨梵予、董宇辰他们在稳步发展,会找到自己感兴趣的工作,能独立工作。
胡晨熙、陈文畅、潘仪宸正处于涂色的敏感期。曾楚翔由秩序敏感期向完美敏感期迈进。
谭定坤、谭景毓、刘罡毅、刘治江本学期进步很大。
谭定坤:语言表达越来越清晰、流畅,更加自信了,笑得很灿烂/手能力也有很大的提高。
谭景毓:越来越活泼了语言丰富了,也爱表达了。手部动作精细,最近喜欢涂色。
刘罡毅:九月份时,整个生命状态变得很柔软,很平静,能很好的遵守规则。
最近喜欢执行规则,工作时希望老师陪着,不如意时会大声叫。
刘治江:来园后变化很大,身体的平衡感增强,手部动作的精确度提高,会自发的反复操作同一教具,能力得以连续发展。
曾栎蓉:
2、上课情况:
主题课:前2个月参加的人数较齐,这两个月,部分孩子选择工作,部分孩子参与,课程中孩子们积极回答问题,参与尝试。并把所学的知识用于实际生活,很有成就感。
文化课:孩子们都能积极参与文化课,课程中踊跃发言,表达自己的意见。12月份分为大小组。
1、教学:文化课和上学期一样,每月一主题,网络式,发散性设计各科课程,这需要老师不断拓宽自己的知识面,培养创新能力,这些方面我也有很大的成长空间。听了以概念为本的教学,知道概念在教学中的重要性,以及概念的分类。
2、与老师的合作:分班后的三个月,有赵老师和我带小天使班,以往的三角平衡关系被打破,我们这两个点有时在同一直线上,却是不同的方向;有时在平行线上,当然也有相交的时候。
突然有一天,我意识到:和赵老师时,多次使用“你可以做……”越说我就越急躁,到后来完全离开了事情本身,从此我用“我可以做……”来给予帮助或配合,发现我能平静地面对事情,也能更多地理解对方,是的,凡是从自身找原因,己所不欲勿施于人。
3、与孩子相处:和孩子在一起是快乐的,我体验到心与心沟通的妙哉,又是考验自己的耐心,渐渐能洞察到孩子情绪背后的原因,当然先要管理好自己的情绪,才能以平静的心加上智慧来帮助他们。
1、周一分享书籍:发现儿童和亲子关系全面技巧,周三操作教具,学习教具的精神本质,从理论和实践中更深层次地了解“爱和自由,规则与平等”的教育,工作中自己也变得更灵动。
2、分享“如何与家长沟通”
从接到课提起开始留意与家长沟通的技巧与感受,越来越感到与家长沟通的重要性,这也是家园共育的关键,个人与家长沟通时,首先要有一颗真诚的心,这样更能感受到对方的需求;其次是自信心和智慧。
最近常在做完事的那刻,“顿悟”到更好的,或许这就是“灵感”。
相信真心能感动天地,也能感动人心!