班级工作总结是对班级各项工作的评价和总结,有助于提高教育教学质量。小编为大家找来了一些班级工作总结的范文,大家可以参考一下。
小学五年级班主任班级班务工作总结
随着时间的推移,20xx年已在孩子们的欢声笑语中划上了句号。回眸这过去的一个学期,我们大班更像是一个大家庭,让班中的孩子在我们三位老师的爱护下快乐成长。本学期各项工作即将结束,在孩子们即将完成大班上学期学习任务之际,我们班级全体教师坐在一起,对照本学期初制定的班级工作计划,回首所做过的工作,共同总结经验,反思不足,现就这一学期来我们开展的具体工作做以总结。
一、基本情况分析。
全班幼儿总人数41人,其中男孩20人,女孩21人。本学期,新转入12名幼儿。三位老师观察到,我们班级的孩子思维活跃,接受能力强,性格开朗、活泼、自主,富有个性。从整体看人际交往能力较好,具有一定的语言表现力。倾听的习惯需要加强,孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导,自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能,推理运算能力方面还需培养。
二、教育教学方面。
本学期,我们班的各项教育教学活动以爱儿坊所提出的各项教育方针和理念为指导,结合本班幼儿的发展水平、经验和需要来完成。我们不管在选择爱儿坊的中文教材还是英文教材时都是既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性;既符合幼儿的现实需要,又复刊有利于其长远发展;既贴进幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物与问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。活动内容将八大智能的内容有机联系、相互渗透、注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中。培养幼儿掌握适应未来的人类生活所必备的知识,成为一个有信心、有智能、有涵养、有责任感并具高尚情感的人。
本学期教育的主要目标体现在以下几方面:
1、主动、积极地参与体育锻炼活动,各类身体动作灵活,不怕苦,不怕累。
2、对自己有信心,有鲜明的辨别美丑的能力,爱憎分明,有法律、法制意识,对班级、朋友、祖国有责任感,并不断提高对自己的要求。
3、对周围环境及更大领域进行探索,更多地了解祖国及其它国家的人文、地理、风俗。了解“世界”及当今发展的实事,有爱国主义情感。
4、努力探索动、植物常识,有良好的观察能力,热爱大自然,有环保意识,爱护动、植物。
5、言语表达力进一步增强,各种词汇组织、运用适当,了解成语等特殊词组,能组织语言完整地叙述一件事情,有良好的倾听习惯。
6、能通过认识的字揣测短文大意,能边看边讲述,有生动的表现力。
7、能识常用汉字,会按常规写字,姿势正确。
8、能根据事物的外部特性而推理,按内部联系和本质特点进行判断、推理。熟练掌握10以内加减及形体、数、量的概念,动手能力强。
9、为入小学有良好的心理和物质准备,养成良好的姿势,学习习惯,自理、自控能力,爱劳动。
10、熟练的掌握简单的英文日常对话,能听懂教师在一日生活组织的生活美语。
11、能将英文教材中所学的英文单词、短语、儿歌运用到实际生活中。
三、保教工作方面。
步给予肯定、表扬,让他们体验到成功的快乐,使全班幼儿的自我服务能力都有了很大的提高。孩子们的每一点进步都看在教师的眼里,家长们满意的笑容,声声赞扬,使我们再苦再累也觉得甜。
四、常规工作方面。
幼儿升入大班,最明显的感觉就是,人长高了,嗓门大了,个人荣誉感也加强了,他们已经意识到值日生是他们奋斗的目标,为了能当选值日生他们在班级的各项活动中都会表现异常突出,这一点对抓班级常规是一个的契机。于是我们在选值日生的形式上动了不少脑筋。一开始是大家轮流做,接着是小朋友自己推选合适人选再举手表决来定,后来为了让幼儿增加与他人交往的机会、学习交往技能,我们又实行签名选举的方法,即鼓动大家来选举自己在自己签名单上签名。有的幼儿竟然还在选举前进行了一番演说。如李雯泠“如果我做值日生,我会表现很好,很认真负责的。”陈瑜:“我以后吃饭、睡觉会表现很好的,我会认真做值日生。”余景南说:“如果我做班长,我会提醒小朋友排队排整齐,看见有人在操场上打架我会去好好的劝他们”等等。
在这一系列选值日生活动开展中我们经常会看到这样的情景:午餐时,有小朋友饭粒掉桌上了,马上会有人就提醒他,及时地把桌子收拾干净。个别幼儿吃得慢了会有人提醒,你这样是不能做值日生的。在体育游戏中,幼儿会互相推让玩具。当有幼儿违反纪律时,许多孩子会异口同声得说:你表现不好,我们不选你做值日生、渐渐地,老师制定的规则被幼儿接受,成为他们内化的行为意识,班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。
五、安全和卫生保健工作方面。
本学期我们班级三位老师树立了安全第一的意识,坚持在玩时,眼不离孩子,时刻注意孩子。并杜绝了一些由电、火等物品管理不当而引起的事故。培养幼儿的自我保护意识,避免了幼儿安全事故的发生。
六、家园工作方面:
我们对家园工作很重视,坚持每周发放《知识反愦》,让家长了解幼儿园的教学情况,并可了解孩子的知识掌握情况。每周都会及时地更换家园联系栏,让家长了解孩子们在园的活动环节,也为家长提供一些宝贵的育儿经验。每两周写一次家园联系记录,互相交流孩子在园、在家的情况,并有针对性的进行指导。在平时,我们十分注重与家长的联系,以谈话、电话、家访等方式与家长做好沟通。对家长提出的意见和建议,我们也及时寻求最佳的解决方法。期末我们通过《幼儿成长档案》向家长汇报了幼儿本期的情况,真正让家长对我们的工作做到信任与满意。
本学期我们还通过《家长开放日活动》、《我是小画家――亲子写生绘画活动》、《我上太空――亲子小制作活动》、《圣诞小礼物――亲子小制作活动》、《元旦亲子运动会》等活动增进了家长与幼儿园的关系。
我发现,本学期家长更加支持我们的工作了。如在教学中需要收集资料时,家长们会送来打印好的图案、文字;需要布置环境了,家长们会主动为我们提供些材料,帮忙和我们共同设计;需要排练节目了,家长们会抽出时间为我们辅导;主题版面有了新变化,家长们会特别关注―――――,从这些一点一滴中,我们感受到了家长的变化,家长对我们工作的支持与认可。
我班妥善安排好幼儿的一日生活,幼儿在有计划、有组织的情境下进行一日活动。每周按时召开班务会,针对班内出现的具体事务进行商讨,有计划的进行工作,并认真的做好各项记录。老师分工明确,责任到人,对班级物品心中有数,人人都能以园为家,以集体荣誉为重,团结一致,相互理解配合、学习,取长补短,在今后的工作中我们将继续努力,争取使班内的各项工作完成得更加完美。
八、存在的问题。
1、在各项活动中不能保证教育面向全体及注重个别差异。
2、主题活动的产生和开展预设教师干预的多,幼儿生成的少。区域自选活动开展不够,目标落实不够。
3、没有及时对个别幼儿给予适当的指导,在某些活动中教师没有真正做到成为幼儿学习活动的支持者、作者、引导者。
5、班级的幼儿学习常规和生活常规还抓得不够。
6、教师与教师之间平时的交流与讨论还不够,教师必须提高自身素质。
九、努力的方向。
1、加强班级常规的培养,让目标贯穿于一日生活中的各个环节。
2、教育计划和活动的目标要建立在本班幼儿实况的基础上,要进行认真实施与反思。
3、活动中要注意兼顾群体需要,也要注意个别差异,使每个幼儿都得到发展,都有成就感。
4、努力给幼儿创设多种学习机会,保证幼儿的全面发展。
5、班级中、英文教师平时要多交流、探讨教学活动。通过各种方法给自己多“充电”。
总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到发展,我们也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了许多宝贵的经验,增长许多的知识。都离不开园长与家长们的支持,过去的一学期所取得的成绩只是一个开始,迎接我们的又是一个新的挑战。我们的工作既是艰巨的,又是幸福的,我们将在以后的工作中,为了同一美好的梦想,继续谱写我们爱的篇章!
文档为doc格式。
小学五年级班主任班级班务工作总结
经过几个学期的努力,总的来说,本学年的各项工作开展的都还算顺利,在原有的基础上继续加强了以下几个方面:
了解学生:了解学生的思想品德情况,如遵守纪律、文明行为习惯、尊敬师长、团结同学等情况;学生的学习情况,如学习成绩、学习态度、学习能力、学习方法等;学生的个人兴趣、爱好和特长情况。只有了解和研究每一个学生,才能更好的管理他们,教育他们,使他们充分溶入到我们这个班集体中。学生在长大,因此管理工作也在变化,只有随时掌握学生的思想变化,才能针对学生进行有效的教育。
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教”。老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的孩子,影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,要求学生做到讲究卫生,不随便丢纸屑杂物,在平时,我总是把丢在教室、走廊里的纸屑杂物丢到垃圾箱里;学生出教室下楼做课间操、上体育课,临出教室我都悄悄把灯、电风扇关上,锁好门;早上进教室打开窗户。学生看在眼里,记在心上,经过长期下来,同学们也养成了一种良好的行为习惯。不开无人灯,教室没人要关好门窗。通过这种无声的教育,使学生受到潜移默化的影响,同时也拉近了学生与老师之间的距离。教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说:“您好”、“谢谢你”之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
第一、继续通过每星期的品德与社会课,每周一、三的晨间谈话来加强学生的道德教育。
第二、让班长每天记录班里的好人好事和其他表现不好的事情;让中队委员每天记录有不良行为的同学。并且我坚持每天看班级“好事坏事记录本”,只要学生做好事,我会第一时间加以肯定,我就表扬;只要学生犯了错误,就要调查清楚,然后严加点化教育。
第三、强化对后进生的关怀教育。我们班的后进生是比较多的,任课教师都知道。后进生的心理过程中,最缺乏的是自信心,觉得自己这样不行,那样也不行,因而无论做什么事都很被动,生怕被学生嘲笑,看不起,我在平时的教学管理中,有意激励这些学生,让她们大胆去学习、思考。无论她们做得多么不完整,哪怕只完成了任务的一小点部分,我也不失时机地肯定她们所完成的部分,鼓励她们继续努力来完成得更好。通过激励的方法,慢慢可以给后进生树立起自信心,并在学习和生活中时时关心和帮助后进生。对于后进生,我每周就找他们谈谈心,了解她们的心声。在做好电访时,家访工作我努力做到:困难学生必访,在校出问题的学生必访,思想上出现波动的学生必访,家庭离异的学生必访,学生生病必访。与家长多谈学生好的表现,提出希望,增强家长的信心,让家长和学生知道,老师是多么重视她,对她充满了很高的.期望。这样可以融洽与家长的关系,使自己的工作得以全面开展。
良好的课堂常规是进行正常的学习和活动的保障,抓好课堂纪律,首先作好学生的思想工作,要求学生以平等的眼光看待每一门课程。其次,采取相应的措施。要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学生学会倾听,及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记,提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系,了解学生的课堂表现,并由班委、小组长记录学生的课堂纪律情况,及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的点化教育,并肯定学生的点滴进步,了解学生各学科的学习情况。本学期常规训练的内容我以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规为主,同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等。使学生无论在课堂上也好,出操集会也好,都能保持良好的纪律。
我慎重地选拔和培养班委成员:如班长的.统领和协调检查;卫生委员的值日安排检查;学习委员每天的早读,课外作业的收交;体育委员的广播操、眼保健操检查;文艺委员的课前活动安排检查;小组长的带头作用等。把班级的诸项事务,与学生协商,实行自愿承包,责任到人。我每一个月开一次班委会,对每周的情况进行简单总结,多鼓励,多指导。出现问题及时教育。
第一、大力表扬班委优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班委树立威信。
第二、在鼓励班委大胆工作指点他们工作方法的同时,更严格要求班委个人在知识、能力上争取更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用。
第三。培养班委团结协作的精神,通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心。
在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理好学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。
这学期,学校正在建设新的教学楼,学生的活动空间小了,又因为好奇等原因,潜在着不少安全隐患。为了学生的安全,我切实贯彻学校的安全细则,努力做到“安全无小事,安全从小事做起”。利用每天的晨间谈话课,利用平时的空余时间,一次次强调安全工作。
我们班开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如,“积极参与感恩父母、老师活动”、“为了我的未来励志教育”、“美化校园,爱护花草树木”、“保护环境,从我做起的实践活动”、“禁毒防艾”、“防震逃生演练”“食品卫生安全”、“生产安全教育”、“黑板报的创办”、“爱护公物”、“雏鹰奖章”等活动。在捐书活动共捐书54册,折合人民币624.8元;在爱心捐款中共筹爱心捐款4367元。在班级中,小学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。我努力搭建学生展示的舞台,利用班会开展一些小活动,诸如:手抄报评比,成语接龙,讲童话故事比赛,谈读书心得等来益智身心,鼓励学生为大家表演,增强自信。
总之,只要我们班主任心中随时有学生,为学生的健康成长而努力,端正自己的工作态度,一切都以提升学生的全面发展为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,作为一位教师,在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信随着实践的深入,不断反思,经验的积累,不断改进。我一定能够做得越来越好,使班级管理工作的水平不断跃上新的台阶。
小学班务工作总结
作为一年级班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
一、习惯的培养。
1、一般学习习惯的培养。
低年级学生的一般学习习惯包括:上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点,首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时,告诉学生为什么上课发言要先举手,再进行示范练习,要求人人掌握规范的举手姿势(举左手,略高于头,不要碰撞桌子发出响声)。发言的体态及声音的高低。其次,以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息,按时上学和认真做作业时,把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是:“上课铃声响,快步进课堂,悄悄静息好,等着老师把课上。”“本子到,垫字板,拿起笔,细心做作业。”又如,在训练学生摆放和整理学具时,把一般顺序和方法利用晨会,班会让学生演示说步骤,同时我把文具摆放的位置,也通过儿童的形式教给学生作为指导,儿歌内容是:“书包左边放,圈笔刀放右上,今天用的各科书,放在右下好取放。”其三,注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节,从心理学的角度看,学生对技能的形成会产生遗忘,因此反复抓,抓反复,成为班主任的一项重要工作,我在这一阶段,多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中,学习行为和学习习惯得到了及时提醒,督促和大量系统的训练,使之形成行为迁移,养成良好习惯,人人都有良好的习惯,班风班貌自然得到了发展。
2、特殊学习习惯的培养。
各个学科有学科的特点,因此,教学的方法,学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同,我把它们称为"特殊的学习习惯。"就拿语文学科中的书写习惯来说,这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔,而且教会他们写字的顺序,严格看书、写字的姿势,做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。其它学科的老师有哪些要求,作为班主任老师就该了解并配合养成。在和科任老师长期相处中,我逐步知道了各科老师的具体要求。如,体育老师要求他的学生上体育课必穿运动鞋,提前通知学生,体育课上要求人人穿好,确保安全。再如,其它美术等学科的老师需要什么,有什么要求,我都做到心中有数,周末布置,回家准备,课前检查。慢慢地学生也养成了习惯。我认为,班主任善于抓"特殊习惯"的培养,有利于与各科教师形成教育合力,共同促进学习良好习惯的养成,从而也助于班风班貌的整体发展。因此,新生入学,我都把抓良好学习习惯的养成,作为班风班貌建设的一个突破口。
我深感一个具有良好班风班貌的班集体,一定具有凝聚力,吸引力,一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成,使我班的班风班貌得了整体发展,每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合,都想为集体争光。因此,学生不但成绩和学习习惯好,而且学生的能力也得到了发展。在各种比赛中都取得优异成绩。由此可知,抓学习习惯培养,能促进班风班貌整体发展。
二、关心爱护每个学生。
作为一名教师,我爱班上的优等生,更爱班级的后进生。在学习中,不让一个学生掉队。如我班张炎同学,每次上课发呆,不肯做作业,还说我是傻瓜。我没有放弃他,而是手把手的教他写字,抓住他的点滴进步,不断鼓励他,在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的,他不但能完成作业,而且成绩也有了很大的进步。在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水,甚至学生呕吐、大小便在身上,我都能尽心帮助,和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了,老爱拉着我的手问东问西,跟我说知心话,不由自主的叫我妈妈。
三、培养良好的班集体。
班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,如广播操比赛、跳绳比赛、拔河比赛等活动。每天一大早,我总是跟学生差不多时间到校,一到学校就协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动,如:写字、朗读、口算比赛等,利用黑板报开展绘画比赛,每两周就让学生分组出黑板报,展示学生各方面的才能,发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来,我有意识地通过开展各科活动观察和分析,发展并挑选了一些关心集体,团结同学,作风正派,有一定组织能力,开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后,我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作,又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则:如经常佩戴校徽、穿校服等,学习成绩优秀,团结同学、处处起模范带头作用,做老师的得力助手。经过不断的培养和努力,终于提高了学生干部的工作能力,让他们分工协作,使学生自己管理自己,逐渐形成具有本班特色的优良班风。
四、成绩总结。
在学校各项竞赛中我班都取得了很好的成绩,拔河比赛、广播操比赛都是年级组冠军。在“庆元旦现场绘画”比赛中取得了2人获一等奖、1人二等奖、3人三等奖的好成绩,在八荣八耻演讲比赛中2人得三等奖,校口算比赛中1人得一等奖,2人二等奖,3人三等奖。
当班主任很累,事情很多,有的时候还会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。
班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是服装还是言谈,都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。但是,这一切都很值得,因为,你得到的将是一个美丽的世界!工作着是美丽的!
点击下一页查看下一篇文章
小学六年级班级班务工作总结
转眼又是一年过去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。
今年我担任的是六年级毕业班的班主任。曾送过几届毕业生,对六年级学生的学习生活还算是了解。不过,我越来越发现,现在的孩子见多识广,对社会,家庭,环境的了解更深,要想当好这个班主任还真是不容易。
一、思想教育工作常抓不屑。
2、建立一个良好的,科学规范的班级制度,即班规。加强对学生的管理,如果仅靠师生间的个人感情,则易造成管理上的放纵及随意。因此,开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规。而且充分发挥学生干部的作用。利用班规对学生进行考核,每月一总结,对于优胜者进行奖励。这大大激发了学生学习的热情,同时也制约了思想差的学生的一些行为,使他们摒弃自身的不良习惯。
3、及时开好班会课。班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径,所以我及时抓好每周三的班会课时间,对学生进行教育。本学期做到了定期召开班会,班会的内容形式多样,学习规范守则;向学生灌输养成良好行为习惯的内容,对学生进行安全教育,法制教育;带领学生学习雷锋,了解革命先辈的事迹等等。一系列的内容使学生受到了不同方面的教育,也取得了很好的教育效果。
4、不辞劳苦做好学生的家访工作。促使学生健康成长,只靠教师的工作是不够的,还应该得到家长的协助。因此,每学期的班级工作中我都有目的,有计划地走访学生家长,使家庭教育与学校教育密切配合。我利用打电话,开家长会的形式与家长取得沟通,由于我的不断教育,使学生在行为上受到一定的约束。
5、陪孩子走进青春萌动期。这学期的开学伊始,我发现我的学生好像突然间长大了。上课常常静静地坐着,没有以前那么爱举手发言了,也不爱争论问题了,眼光开始躲闪着什么。他们作业按要求完成,写得大都很工整,只是主动扩展的学生少了。下课了,他们喜欢三五成群地往外走,放学了也是喜欢三三俩俩地逛商店。穿的衣服也个性化十足,发型也张扬起来了。我意识到,孩子们已进入了青春萌动期阶段。看来平静的海面下,暗流涌动啊!接二连三发生的事,更让我恼火。男女生追逐打闹磕掉了牙齿;学生好端端放在桌子上的文具会不翼而飞,全班动员找不到,稍候自动现身;红领巾进入教室就被摘下;要求换座位的学生多了起来…我加大了奖惩力度。发现问题就给他所在的排减分,并试用了我当老师以来只听说但从未实践过的惩罚办法——抄课文,但是情况并未好转。想想我带的上茬毕业班,无论我是否在教室,一切正常,纪律、卫生从不用我操心。我感叹:现在的队伍真的不好带啦!我静下心来思考,这些孩子虽然才上小学六年级,但是现在的生活条件好了,大多已经“成人”了,进入了青春期。资料上说:处于青春期萌动的孩子是一群比较特殊的群体,他们脆弱又敏感。绝不能采取简单、粗暴的不当的方式处理问题,否则他们就会如娇艳的花朵在瞬间凋谢。我开始有意识地给他们讲这些方面的知识。一次,我问他们,你们现在是不是心里慌得很,静不下来,什么都想干,但又不知道干什么?心里觉得自己什么比父母强,不喜欢和父母说话,但是遇到事又不知道怎么解决,只好找父母?……同学们都点头说对。学生们笑了,我也笑了。我对学生们说:“我要陪着你们一起过青春萌动期,好吗?”他们高兴地鼓起掌来。
我和他们讨论怎样才能把青春萌动时期过得有意义,过得更精彩?最后全体决定:
(一)除非换洗,否则每天要穿校服,挂红领巾,让校服红领巾时刻提醒我们是一名小学生。
(二)每天早晨大课间操自由活动时间,每个人都要动起来,可以踢毽子,跳绳,跳皮筋等活动。运动会使我们的青春更健康,更美!
(三)将环保活动坚决进行到底。每天早晨,结束大课间,每个同学捡卫生包干区,不仅把学校东边的水泥路收拾得干干净净,还要分工负责两边绿化带上的垃圾。让青春给环保当先锋。
(四)开展课外自学活动。大量阅读文学名著,大量积累;发展自己的特长;学做家务活。
印度大作家泰戈尔说过:“使卵石臻于完美的并非捶的打击,而是水的且歌且舞。”我们做老师的有责任,用爱心和智慧来帮助孩子们顺利度过他们的每一个重要的时期。
二、耐心细致做好潜质生的转化工作。
在教育影响潜质生的过程中,师生之间往往会产生心理上的碰撞,对小学生来说,身心都在成长,应该先取学生的最佳接受点去教育学生,以情激情,以情励人,施之以爱,拉其进步,贵在扶持,长抓不懈。
1、做学困生的知心朋友。在我的班中,学困生比较多,我便经常找他们谈心,帮助他们树立学习的信心,学习上遇到困难,我也耐心细致地为他们讲解。使他们相信自己的老师,也把老师当作知心朋友。
2、尽职尽责转化好每一个潜质学生。教师对学生的爱,胜过千次万次的说教。在我的班中思想差的学生比较多,他们身上有许多不良行为,为了教育他们,我便经常找他们谈心,说出他们身上的不足,以及这些缺点会给他们造成什么样的后果,对他们进行“动之以情,晓之以理”的教育,帮助他们克服身上的不足,在期末复习这段时间里,我为所有后进生制定一份学习目标,每天评选出一位进步最大的学生,进行表扬和物质上的奖励,让每个学生都有明确的学习任务,都有争第一的思想。使期末复习工作稳步进行。
人无完人,在班主任工作中自己还存在许多的不足,生气的时候,我也会大声训斥他们,。虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业,但我走过的每一段路,留下的每一个足迹,都能折射出作为一名班主任的价值。。
小学六年级班级班务工作总结
本班共有54名学生,其中男生24名,女生30名,本班学生生性活泼好动,有学习实力,求学精神强,但思想还不够成熟、极少数学生学习目的不是太明确,学习效果不十分明显,导致班级的成绩不齐整。学生的学科成绩发展不平衡。
二、指导思想。
根据目前班级的实际情况和当前的教育事态,从学校工作和学生的思想实际出发,抓好班级管理工作,提高学生道德修养,努力培养学生道德素质,使班主任工作再上新台阶。力争在我班形成一股“团结、活泼、严谨、求学”的班风,让学生人人都有形成积极向上的精神面貌,成为时代发展需要的社会建设者和接人特制定以下工作计划:
三、工作目标。
1、培养良好的学习习惯,,端正学习态度,明确学习目的。
2、大胆鼓励学生大胆创新,勇于表现自己,多参加学校班级的活动。
3、努力发掘学生特长,培养多方面的人才,锻炼学生动手、动口能力。
4、培养学生良好的行为习惯,做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。
5、建立健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力。
6、关爱留守学生。为他们创造良好的生活和学习环境。
7、定期与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题。
8、努力做好家访工作,加强与家长的交流沟通。
9、定期开展丰富多彩的文体活动,促使学生的身心健康发展。
10、形成良好的班班纪班风,加强班级管理,
四、方法措施。
1、利用晨会时间认真学习小学生一日常规。
2、利用专栏、板报等营造良好的学习氛围,构建良好的班级文化。
3、利用班会做好学生的思想工作,提高学生的思想素质。
4、通过组织班级活动培养学生的集体观念,增强班级凝聚力。
5、定期开展学习活动,培养学生良好的学习态度和方法。
6、开展有益的文体活动,促使学生的身心健康发展。
7、组织学生积极参与学校的各项活动,力争在各项活动中取得好成绩。
8、定期与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题。
9、定期进行家访,采用各种方式保持与家长的信息沟通。
10、加强班级管理,抓好安全工作,让学生和家长既安心又放心。
小学六年级班级班务工作总结
当又一个学期结束时,我心里又悄然地笑了。这笑中浸透着自己辛勤工作后对学生成长的喜悦!应该说,这又一笑可以印证自己工作没有白努力,自已的工作思路、方法的较为正确性。因为,我一直遵循着:
一、基本情况概述。
深入学生中,了解各个学生的过去、现在和将来的打算,成为学生的良师益友,帮助学生克服生活、学习、工作中的困难,对学生犯错误,要了解分析原因,耐心教育,正面引导,制度约束,多方面帮助其进步。树立自信心和上进心。通过一段时间的了解,选定了有组织性,有纪律性,有威信,有管理能力的同学为班干部成了班集体的核心和主流,使班集体形成一种凝聚力和积极向上的气氛,利用每周的班会总结上周的情况,表扬好的同学,有进步的同学,批评帮助各方面差的同学,现已在班集体中形成了班荣我荣,班辱我耻。人人不以小恶而为之,不以小善而不为之的良好行为习惯。办文明事,争说文明话,争创文明班。
二、取得的成绩与经验。
(1)摆正班主任角色。
(2)狠抓班风,学风建设班风学风如何是学生能否取得较好成绩的关键。班风学风的建设也就成为我作班主任工作时抓班务工作的重心,更是所有工作的中心。(3)密切联系多方因素,形成齐抓共管势头在摆正班主任角色,狠抓班风,学风建设同时,自己平时经常和向各课任教师了解学生的思想动向,上课表现,征询管理建议、意见,寻求有效的管理方法。配合他们及时处理作业、课堂纪律等方面的问题,并及时地将学生在学校的表现,思想动向反馈给家长。使家长、学校、教师密切联系在一起,形成形成齐抓共管势头,最大限度地发挥教育的功效;另外充分利用学校,开展的各项活动,不失时机地对学生进行各项教育,让学生时时都能感受到班级纪律的存在和班级的温暖,进一步提高学习的主动性。
三、采取的方法和措施。
(1)从严要求:既建立较为严格的班规又从点滴入手注重培养学生的良好学习习惯。
(2)树正气、改陋习、杀歪风:对班级中,学校里的好人好事、好风气、好做法,在班里经常讲、反复讲,有意地给予鼓励表扬;对陋习既进行耐心反复的讲解纠正,并付以适当的教育惩罚。对歪风在经过耐心教育适当惩罚无果的情况下,坚决采取强有力的措施予以回击,使他们自然感到班级中没有他们生存的土壤。
(3)把握时代脉搏,感知社会趋向:把自己从报纸上看到的,电视、广播、社会上听到的那些有利于促进学风、班风建设的社会信息,讲给学生,或让学生把自己耳闻目睹到的有深切感受的信息讲出来。或讲道理,或让他们展开讨论,或让他们写心得体会。这些办法,使他们能明辩是非,增加危机意识,增强紧迫感,提高对学习重要性的认识。进而形成帮差赶先争优的良好学风,良好班风。
(4)客观分析自身:这里说的自身既指学生。分析什么?分析学生自身就是要通过开展批评和自我批评找出学生自己的优缺点,学习上的优势与不足,功课中的优势和差距。
(5)有效利用前人、名人的事例进行对比分析,利用他们的成功与失败去教育鼓励学生,珍惜时间,珍爱生命,从今天起扬起理想之帆,去搏击生命之舟。
(6)培养建设一只强有力、信得过、用的上的班干部队伍,使他们既有力地配合自己作好工作,又能表率地带领全班同学自觉守纪,勤奋好学。
(7)精心布局座位:在充分综合考虑学生的爱好、性格、特长、家庭背景、志趣等多方面因素的前提下,对学生的座位适当搭配,恰当组合。这样既能促进学习,又利于搞好纪律,既能相互促进提高,又能相互影响制约。
四、不足之处及存在问题,及今后将注意的问题。
(1)在纪律方面仍有少部分同学不自觉遵守。
(2)学习方面班的优生和学困生无论从成绩还是学习态度上都仍有一定的距离少部分同学的学习目的仍不明确。
(3)个别学生卫生差(受家庭因素造成)。
(4)个别学生书写基本功差。
(5)课间活动内容单调。
总结过去的日子,取得了一定成绩,学生健康茁壮成长,学习也有了一定程度地进步,与此同时,也清醒地看到自已工作中的不足,有时工作缺乏耐心,有时对学生的错误过于严格。造成了一些负面的影响,离要求还有一定的距离,这些将在今后的工作中得以改正,在今后班务工作中继续努力,在实际工作中不断提高是,认真搞好班务工作。只有这样学生的学习才能上一个台阶,圆满地完成小学学业。力争毕业时取得良好的成绩。
小学班务工作总结
尊敬的家长朋友们:
大家好!金秋送爽,丹桂飘香。当金色的秋天向我们姗姗走来,我们的孩子们开始了毕业班的学习生活,同时也迎来了小学阶段最灿烂的收获季节。
经过一个多月的假期,再次踏进我们可爱的校园,我们惊喜地发现教室、楼道粉刷一新,雪白的墙壁令校园更加明亮和美丽。翻阅着同学们的一篇篇暑假作业,满目珠玑。同学们的作业不仅完成得认真,而且质量也很高,具有一定的想象力和创造力。个性化的作业为孩子们搭建起了展示自己文学才能的小舞台。不仅如此,我们班不少同学还充分利用假期,大量背诵古诗文,孔雅慧、高嘉辰、叶子煜、郑睿安等同学开学之际就获得了古诗文通级证书,真是可喜可贺!
九月份,咱们班的教育主题是“百年校庆,我献礼”。距离母校的百年校庆还有一年的时间,展望这个激动人心的时刻,大家心潮澎湃,纷纷表示要做合格的毕业生,为母校争光,为母校献礼。魏嘉洁说:“我想号召同学们一起为学校百年校庆献一份礼,那就是通过我们一学年的努力,在学业上有所进步,取得优异的成绩。”体育队长孙曲翰愿意带领大家努力锻炼身体,用健康的身心迎接学校百年校庆。”杨鹤童说:“我愿意和同学们一起发挥校庆小志愿者的作用,爱护校园的每一寸墙壁。让我们一起承诺,一年以后的校庆日,学校的墙壁依旧雪白如新!此外,我们还可以用心维护校园设施,为校庆筹备献计献策等。”在日记中,同学们都抒发了对母校的热爱,制定了一年的发展目标,更多的同学还为校庆筹备献计献策,真有点校园主人翁的姿态。
在本月的语文课上,我们完成了第一单元和第二单元的学习任务。课堂上,孩子们在课文深邃意境的带领下悠然走进大自然,用心倾听大自然的天籁之音,用心品评那如诗如画的美丽风景;课下,孩子们互相交流着观察到的内容,发挥丰富的想象,抒发着各自独特的感受。如果说第一单元的内容令孩子们如痴如醉,第二单元的内容则激发出了孩子们的爱国热情。詹天佑、季羡林等专家学者不仅才高八斗,学富五车,而且他们的爱国情怀更深深地打动着每个孩子,成为孩子们心目中的榜样。孩子们纷纷立志,要像科学家、学者一样刻苦学习,报效祖国。
送走金色的9月,我们将迎来灿烂的10月。“十一”黄金周的脚步临近了,其实这7天长假也是孩子们“读万里书,行万里路”的好时机。他们可以通过大量的课外阅读,提高阅读能力,扩充信息量。同时,也可以通过游览祖国的大好河山陶冶身心,丰富知识。
在国庆节这个喜气洋洋的节日来临之际,请允许我为您和孩子们送上一句真诚的祝福:祝愿大家健康、平安、快乐!
班主任:马老师
小学班务工作总结
人的情感总是在一定的情境中产生的,创设良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用,体育教学也不例外。有了良好的教学情境就能激发其强烈的好奇心。强烈的好奇心是保持旺盛学习动机的重要因素,是取得成功的重要条件。比如在一节前滚翻教学中这样讲到,孩子们,今天我们来看天。孩子们一听这有什么希奇的,都仰头望着天空。这时老师又说了,只不过今天我们看天的方式有点特别。这下强烈的好奇心可把孩子们吸引住了。怎样看天呢,老师说,我们从胯下看,谁能双手着垫翻过去,并能看到天,谁就是这节课的英雄。听了老师的讲述,学生们个个欲试,谁也不甘落后。因此,激发学生的体育兴趣,创设情景满足他们的学习愿望,发挥他们创造性学习,为终身奠定快乐体育培养良好的思想道德品质。
体育课是单调的、重复的练习来锻炼身体的,这是很多人给体育课下的定义。在这里我要对大家说,体育的锻炼可以不这样的。在体育课上我们仍然有美的享受。这就是让音乐走进课堂。比如:随着教师的讲解、示范,播放轻音乐,在学生练习过程中配播儿童轻快乐曲,在体育课结束部分用音乐舞蹈的形式来结束课程。这样除了增加课堂的愉快气氛外,还能减轻学生运动的疲劳和提高学生对体育课的兴趣。这不仅是优质体育课的需要,也是未来体育课的需要。因此,针对体育活动的单调乏味,教师一定要创设欢乐轻松的教学氛围,调动学生锻炼的积极性,让他们以最佳的心理状态进行各种活动,寓教于乐。
很多人认为体育课应该是跑啊、跳啊让学生机械的反复练习。其实根据儿童的生理特点和心理特点,游戏才是他们的乐园。如果体育课的教学机械而无生命力的话,学生是不会感兴趣的,是枯燥乏味而又令人厌烦的。自古以来教师被喻为“辛勤的园丁”,而学生则是是花圃中那一朵朵初绽的小蕾或骄人怒放的鲜花。在体育课中只要你稍加留意就会发现有些花“无精打采”。他们的“无精打采”也正是因为体育课的枯燥乏味,机械的反复练习。这时,我们只要多费心思尽量用游戏的手段来提高兴趣,使课变得生动多姿,学生听起来就会有滋有味,动起来也会生龙活虎。
体育教学是双向多边,复杂的活动。体育教师掌握着教学方向、进度和内容。在体育课中即使有了轻松愉快的音乐和丰富有趣的游戏,教师不参与活动,只是让学生活动,这样的游戏毫无生机,学生玩一会儿就毫无兴趣,我就经常和孩子们一起活动,效果非常理想。因此,师生共同参与活动是学生快乐体育的桥梁。传统的体育理论认为师生之间是命令与服从。教师神情严肃,不容质疑。这样学生言听计从,根本就谈不上快乐而言,快乐体育就是要建立师生之间和谐协调平等的关系。
一个好的体育老师不能只上一节好的体育课,要随时让学生体验上体育课的乐趣,每堂课都有新感受,喜欢上体育课。第一次上课做《老鹰捉小鸡》的游戏学生会很感兴趣,第二次也许也很感兴趣,那第三次呢,第四次呢,若干年后呢。社会在进步,教育教学在创新,依旧是原来的知识和方法学生学久了会感到疲倦,厌烦。只有不断提高教师的业务水平,才能促进教学的发展,才能使快乐体育真正快乐起来。
小学班务工作总结
为更好的适应社会办学的需要,学校推行“雅行”教育。
这是由于目前的家庭片面追求孩子的学科成绩,对孩子行规习惯的养成教育不够重视,导致孩子道德观念模糊,自律意识下降,思想品德整体滑坡。一些孩子在校不会整理书包,不会问候他人、不会倾听课堂;在家生活不会自理、暴食挑食现象屡见不鲜,孩子的行为失范和道德水准下降令人担忧,为此,07学年我校在“文明伴我行”的基础上推行“雅行”教育。所以学校一如既往地贯彻“全员德育、全程德育”的原则,建立以中队辅导员为主的德育导师制度,重点研究雅行教育管理的机制和策略,充分发挥学生的雅行自我管理机制,重视在体验中提升道德修养,在实践中养成雅行习惯。
什么是雅行?“雅”是人内外兼修的气质,是经过人的内在精神修养不断提升而外显的文雅风范;“行”,是人知行统一的能力,是人在长期的实践活动中培养出的一种较稳定的行为习惯。简单地理解雅行就是“秀外慧中”之意,“秀外”是对个体外部行为表现的要求,主要包括儒雅的形态、文雅的举止、高雅的情趣;“慧中”是对个体内在知识,情感素质的要求,包括具有丰富的情感素养,有与其年龄相对应的文化素养。
上一阶段我们具体开展了以下一些实践研究工作:
“雅行教育”是以博雅文化为背景。在校园文化、班级文化布置美化中突出一个“雅”字。首先,学校领导已在校园的走廊上、楼道口、厕所里挂满了“雅字标语”,除了优秀的书法、绘画、摄影、名人简介等作品外,还有学生亲手制作的雅行标语,如:“放慢脚步,离危险远了”“芳草有情,脚下留情”等,这使整个校园散发着博雅的文化气息;其次,在班上,利用班会课,将月雅行规则做成简易课件,利用多媒体教学设备,在班会上让学生诵读、熟记、。每月要求学生熟记,并按要求具体去做,互相监督、互相检查,每月开头一个星期检查上月雅行的落实情况。这样有布置有检查,有落实,使德育教育落在实处。
雅行教育的定位主要致力于学生各类习惯的养成。根据《小学生守则》《小学生日常行为规范》的要求,把学生的良好行为习惯分解为礼仪习惯、文明习惯、学习习惯、生活习惯、卫生习惯、劳动习惯、健康习惯七类专题习惯,再把每一个“专题习惯”分解成若干个训练项目,如:进餐雅、语言雅、走路雅等系列。这些类容根据学生的年龄特点,从《标准》中选择适合的习惯,制定需要养成习惯的具体内容,形成该年级组行为习惯的养成标准,从而构建了年级组雅行分层教育的范畴,明确了各年级侧重于哪些习惯的养成(当然这些工作是学校领导完成的)。
在这雅行问题凸现的背景下,坚决落实学校下发的雅行准则,每月起始周的雅行课从不落下,并利用晨会通过一定的课堂模式引导、训练、感染、强化学生行为的过程。雅行课程的设置有利于唤醒学生的雅行意识,促进学生行规的训练,提高雅行素养的积累,逐步养成良好的行规习惯。
学期初,为有效推进雅行教育。随着雅行细节追踪活动的不断延续,对各类雅行问题的及时梳理,对上月或是本月出现的问题或是做的不到位的地方,进行加强督导。将简单的雅行主题酝酿成精简、有效的雅行课堂。在此期间,培养了一批活跃的班干部,她们勤于思考,往往会思辨出一些雅行课堂的新模式,借助内涵道德价值的故事叙述,促进学生道德品质发展的一种道德教育活动。她们乐意交流,时常把初具成型的雅行教学设计与大家商榷、探讨,在探讨分享的过程总能汲取一些养分,滋润完善行规设计;她们敢于尝试,乐意引进一些名言警句、学生生活趣事进入课堂,来激发唤醒学生的雅行意识,有时也会在课堂上开展大型的“实地演习”活动,训练强化孩子的雅行意识……正因为我们不断地思考着、交流着、尝试着,有时精彩的行规片断也会不时地闪现。
“冰冻三尺非一日之寒”,这说明学校教育中学生习惯的养成是靠日积月累的,并非一蹴而就的。教育评价是一个长期动态的过程,评价载体应由定性逐渐向定量转化。雅行量化载体是客观反映学生在践行活动中行为规范量的积累,有助于学生在一个较长期的范围内不断约束自己的行为而形成某一方面的行为习惯。
在学校统一领导下,试行学生雅行考核星级制,推出雅行示范生评比活动。学生雅行考核机制是结合班级“苹果”奖励进行,每月月末的周五进行评比,对照每月雅行要求,逐项对照评比,表现优秀者每月可得一个苹果奖。此奖可作为学期评比的先决条件。为充分提高班级学生参与的热情,客观反馈学生的雅行表现,由值日班长记录着每个学生在月活动中的表现。这一行为大大激发学生的参与意识,增强了学生的雅行意识,班中的班风明显改善。
为丰富学生的校园生活,能让学生在活动中主动地学习规范、体验规范、内化规范,我们创造性地开展了一系列活动。
首先,能适时地开展节日雅行教育活动。教师节那天,学校组织“感恩系列活动”,学生不但通过自制心愿卡向老师传递祝福,而且开展了《老师,我想对你说》主题征文比赛;重阳节节来临之际,精心地动员并组织学生,用行动感恩:为每一个学生布置了一项实践活动作业——“让每一个学生为母亲至少做一件力所能及的家务事,说一句最想说的话。”国庆期间,号召学生搜集资料,了解祖国前进的步伐,从而感恩祖国给我一个安宁的学习环境和一个愉快的家庭。让雅行教育走进实处,让雅行教育落在实处。
回忆一学期的雅行教育班务动作,我觉得学生做的比较好的方面是“进餐雅”。开学初与学生共议,定下目标,规定了进餐雅的具体要求和目标。简而言之,进餐雅要让我班的进餐风格独具特色,形成点小的一道风景线。学生说到了,同时也做到了。平时,学生的表现已多次受到值周老师的表扬,我感到很是欣慰,自己的劳动得到认同,平时的辛劳没有白费。
同时,语言雅方面做的也还比较好,有些学生平时说话粗鲁,脏话随口而出,粗话不断。可是,通过本学期雅行教育,有许多学生在言语上收敛了许多,方言收起来了,脏话藏起来了,粗话躲起来了。学生之间的交流显文明了许多;学生与老师的交流显得谦逊了许多。文明之风已在班上蔚然兴起。这一切都得益于学校开展的“雅行”教育。
当然,在以后的班务工作中还要不断努力,不断改进,因为育人的工作是一个长期的工作,只能不断努力,决不能松懈或是放弃,否侧将一事无成。
小学六年级班级班务工作总结
过去的一学年里,我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、工作等方面都取得了一定的成绩,现将我做的一些工作做一番总结。
一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才。
做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视班会,开好班会,一是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为学生提供一个向好的大环境,重视的是学生的共性。配合学校各项工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识开班会不一定要等一节完整的课,利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。
不必长篇大论,班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
重视与学生的思想交流,多与学生谈心,注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。在这个时候,我就是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
六年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里,我的班级管理工作从三方面实施:
一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。在这点上,特别要提一提的是班干部的选用,这是让学生自治的重要途径。
班主任的管理代表的是学校的管理,不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性,也难免有不被理解和接受的时候,通过班干部的协调,往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用,他们接受班主任的指导,又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整体一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。
小学班务工作总结
经过了一期紧张的学习和工作,我现将我做的一些工作向大家汇报:
做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视班会,开好班会,一是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为学生提供一个向好的大环境,重视的是学生的共性。配合学校各项工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。六年级的学生都是十三四岁的大孩子了,很多道理都明白,但自尊心也很强,直接的批评换回来的可能是思想的叛逆,利用班会课对学生进行思想教育的好处,就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感,容易为学生接受,能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。
重视与学生的思想交流,多与学生谈心,注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。在这个时候,我就是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
六年级是学生的重要阶段,面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。
选好班干部,不但有利于班级管理,而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部,是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法,如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等,还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。
另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,笑对期末抽考,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
再一方面,我自己也以身作则,努力做学生的榜样,勤跟班,使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成绩,这又进一步鼓舞了同学们的士气,每个学生都为能在我们班上课而感到无比自豪,使班级管理工作向着健康的方向发展。
后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值;同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
临近毕业的学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高。我经常鼓励学生允许自己有30分钟的休息时间,一定要劳逸结合。
班级班务的工作总结
随着社会的进步和时代的要求,对从事教育教学这一职业的人——教师的要求也“水涨船高”了。特别是中学的教育教学中,要求教师对素质教育的了解程度、适应性、运用的灵活性等方面的层次要求会更高。而初三学生的教育教学又要面临学生升学与就业的两种选择。学生的心理特点、学习特性、阶段特点等,增大了初三年级班主任的工作难度,从而更具有挑战性。颇有体会的我,深知班主任工作的任重而道远,作为一名班主任,该如何有条不紊的去向学生开展班级的各项工作,更显迫切。故值此之际,将本班的工作总结如下,以利于自己今后工作的开展,同时也望领导批评指正:
这一学期,我班有54名学生,其中女生32人,男生22人。其中在校外住宿的学生有17人。和学生、家长、房东签定了安全责任书,建立了详细的学生基本情况,做到“人人能通知,人人能联络”,及时与家长形成信息的反馈。对于父母在外打工的同学,我尽可能的去鼓励他们,让他们去体验父母在外的艰辛与不易,以及父母为他们所付出的心血和汗水,从而转亲情为学习上进的动力。此项工作,效果非常明显。对于同学们之间,我通过多种方式深入调查小集体、小活动群,从而及时了解他们的思想动向,掌握第一手资料,有记录、有计划的进行谈话,及时转变不良关系、不良念头,避免突发事件的发生。形成了一个积极向上、团结一致的班集体。
本学期,我继续推行和使用了班干部值周制、组长值日制度。首先在本期开始的'第三周的班会上,根据班级同学自己对其他同学的了解情况,让他们民主选举产生了三位值周班长、六位值日组长,建立班集体领导核心。其次,对所选出的班长和值日组长实行周负责制和日负责制,建立详细的值周、值日制度,向全班同学公布,以形成一个公开、公正、公平的气势和氛围。如值周班长每周值两天,实行纪律、学习、卫生全面负责,值日班长可对在值日当天内,在卫生、纪律、学习上表现突出的同学给予适当的信用分奖励;反之,也可扣除表现较差的同学适当的操行分。而同时,全班学生也可监督值周班长和值日组长的工作。再次,建立严格的个人信用分奖惩制度(注:为了响应党和教育部在20xx年提出的在中小学进行“诚信教育”的号召,本人特地在本班率先推行个人信用分制度。),张贴于教室,以做到“有法可依”,按班级制度严格执行。而信用积分每月一小结,对于个人信用分高的同学,则说明个人信用较高,则给予适当的物质奖励;同时,每月的个人信用积分均计入期末总结,从而作为期末评“三好”“优秀学生干部”的条件。而对于一周内扣分超过一定范围的个别纪律上较为松懈的同学,则采用谈话、找人担保监督、与父母共同教育的方法促其改正效果甚好。
最后,为了加大对班干部工作的监督和对其能力的培养,在学期伊始,我就设立班主任信箱,及时得到班级同学的反馈信息,以加强班级管理的多层次、全方位的教育管理成效。
在本期中,每次在班会上,都对表现优秀的同学提出表扬。以倡导先进,鼓励进步,让学生明白“成功就在我们身边,但我们必须有发现它的能力和耐心。”并提出本班的口号“相信自己,当这一切都成为过去,我就是最优秀的!”从而营造一种“人人自信”的氛围。通过看报纸,看电视,收听广播等传媒,了解有关中考的知识和常识。及时地向学生介绍,增长学生对中考的了解。
本学期中,通过有关的学习材料、互联网等方式以学习一些先进的教学和管理经验。更接近地去学习成功教育的成功之处,并把成功学校中学生的学习和生活,也介绍给我们班的学生,让他们明白:没有做不到的,只有想不到的,只要我们付出了,就一定会有收获的。这样,不但提高了自己的教育素质和能力,同时也给学生了一定的影响。并也会给学生以提示:学习中的主动性和自觉性是今后走向成功的关键所在。培养学生迎接中招考试的良好心态,逐步消除中考的畏惧心理。
小学班务工作总结
一学期的班主任工作即将结束,在学校的统一计划布置下,依照学校和少先队总部的工作要求,结合班级的实际情况,以《小学生日常行为规范》为管理、教育主线,顺利地完成了本学期的教育教学任务,回想这一学期的工作,有胜利的喜悦,也有失败的烦恼,为使今后的班务工作更好的开展,特作总结如下:
我们班共有学生37人,其中男生21人,女生16人。开学初重点抓好了学额巩固工作,使入学率、巩固率达100%。做好学生的思想工作首先注重学生思想品德教育,培养学生自觉遵守法规纪律,识别善恶能力,树立积极向上的人生观,培养学生热爱学校,热爱家乡,热爱社会,热爱中国共产党的思想。尊老爱幼,端正学习态度,关心学生的生活和身体健康,培养他们从小养成讲究卫生的习惯,勤洗澡,勤换衣服,勤洗手,搞好个人和班集体的卫生。
教育学生自觉遵守《小学生手册》,做一个遵纪守法的好学生,纪律上严格要求学生,上课做到专心听讲,大胆发言,勤学好问,不违反课堂纪律,还注意学生的考勤,每天做好晨检,发现学生有问题和时与家长联系,主动与家长配合,在课堂或课外都严格要求学生,保证课堂教学的正常进行。
本学期,我有意识地通过开展各科活动观察和分析,发展并挑选了一些关心集体,团结同学,作风正派,有一定织能力,开创精神和例文精神的学生来担任班干部。当班干部选定后,我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作,又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则:如经常佩戴红领巾、穿校服等,学习成果优秀,团结同学、处处起模范带头作用,做老师的得力助手。经过不时的培养和努力,终于提高了学生干部的工作能力,让他们分工协作,使学生自身管理自身,逐渐形成具有本班特色的优良班风。
平安、卫生教育是学校工作中的重中之重。一学期来至始至终没有放松平安教育,严格依照学校制定的平安措施去抓,一学期来没有发生任何意外事故。这学期我们利用每周班会宣传平安、卫生知识,同时教育学生遵守交通规则,不在学校内追逐打闹,注意平安,不随便上楼爬高,确保学生的平安,经常开展平安教育。培养学生自身的事情自身做,随时教育学生注意清洁卫生(个人、学校)不但自身养成良好的卫生习惯,教室卫生也一定要注意坚持清洁,当然,也收到了良好的效果,学生的卫生习惯也已初步养成。每周进行一次班会,用奖励的方法进行褒扬学习好的,鼓励学困生,多褒扬少批评,认真进行家访工作,随时与家长坚持联系,便于教育学生发现问题并和时纠正,师生努力创立一个良好的学习环境。师生一起努力把班集搞得团结、活泼,向上的好班集。
在我班,后进生在班中为数不多,但较懒惰。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。要用自身对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门。比方:在课堂上给他们发明条件,鼓励他们举手发言,和时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。
从考试来看,成果有所进步,但也有一些缺乏之处,如学困生的辅导还要继续加强。
1.对学困生的辅导要继续抓好,还须更耐心的辅导。
2.对学生的学风要狠抓,不能放松。
3.抓好常规教育。
4.要融入到学生当中,成为学生的知心朋友。
5、注重学生综合素质的培养。
本学期取得了一些成果,有些学生的学习进步了;有些学生改了一些不良习惯。当然仍有很多的缺乏,在实际工作中,还有许多做法值得我研讨和总结。总之,我要注意工作方法,紧密团结在学校领导的周围。使班务工作迈上一个新的台阶。
小学班务工作总结
金色的九月是收获的季节,在这令人神往的季节,孩子们开始了充满梦想、充满期盼的小学生活。一个月的时间虽然短暂,我们一年级四班的同学们却在很短的时间适应了校园生活,增长了不少本领。
在这一个月中,我们熟悉了校园,认识了各科老师,还结交了不少朋友。上课我们认真听讲,不断思考,积极发言;下课我们开展文明的课间游戏;早操队列整齐;午饭我们不挑食,不掉饭粒,吃得津津有味。学校的老师把校园生活安排的井井有条,在校园里同学们快乐得像一群小鸟。
一个月来,孩子们在习惯养成方面有了很大进步。他们有礼貌、守纪律、讲文明。每天进入教室能按照课表准备一天的学习用品,主动交作业,回到自己的座位上开始读语文书、《三字经》等。课间,孩子们逐渐养成了先摆放学习用具,再喝水、上厕所的好习惯,休息的时候,孩子们知道了要做到文明行走,不追不跑,注意安全。
好的开始是成功的一半,孩子们的成长就是从培养良好习惯开始的。
这个月我们的语文课完成汉语拼音的学习任务,其中包括:
1、认识汉语拼音23个声母、24个韵母、16个整体认读音节,能够正确书写汉语拼音。
2、学习拼读音节,能够正确拼读和书写音节。
3、借助汉语拼音认读汉字,做到正确朗读课文中的词语、句子、儿歌等。
课堂上,同学们学习的积极性很高,许多同学积极举手发言,一些孩子思维活跃,词语和语言的积累丰富,他们的发言赢得了大家的掌声,在这样的环境里学习,孩子们学习感到愉快而轻松。尽管才一个月的时间,孩子们已经掌握了书写的基本要领:坐姿端正、下笔要轻、专心慢写、少用橡皮,书写工整等等。
开学以来,我们班数学学习了数一数、比一比、1~5的认识和加减法及6~10的认识和加减法。通过这段时间的学习,同学们已初步具有了良好的课堂常规,养成了良好的写作业的习惯,基本适应了学校的生活。十月份,我们将学习其它单元的知识。希望各位家长能配合我们督促孩子写好数字,进行口算练习,提高口算的速度和正确率。
十一长假到了,家长们很有可能带孩子走亲访友,外出旅游,这也是孩子开阔眼界,增长见识的好机会。无论是外出游玩还是在家休闲,希望各位家长注意孩子的身体健康,做到生活有规律、饮食讲卫生、预防传染病。
小学班务工作总结
时间匆匆,转眼间就到了写总结的时候,在这三周里,我明白了许多,也收获了许多。
在这三周里,我收获了团结。我是从青少年活动中心那儿学来的。记得那节课是空心鼓。只见教官拿着许多绳子,中间有一个白色的板子,和绳子连之后,然后教官陆续拿出了三种器材,分好组后,我们就开始了训练。一开始,我们连一个球都接不到,便都互相埋怨起来,我们越吵越激烈,这时,不知是谁说了一句:“够了!不要再吵了!不要都互相埋怨,想想自己有什么问题。”听了这句话后,我们停下了争吵,仔细分析自己的原因,这时,教官走过来说:“明白你们接不到球的原因吗?一是因为你们都站在这不明白移动,你能保证球只在板子上吗?二是因为你们重心不对,虽然你是往前跑,但是要要往后拉!”听了教官的话,我们恍然大悟,渐渐地我们掌握了技巧,我们越拍越多,1,2,3,4……15!16!17!我惊呆了!我们竟然拍了17个球!我心想:不要骄傲,争取拍到20个,但是还不到一会儿,教官就说要比赛,我有点紧张,到比赛时,我告诉自己不要紧张,当做平时训练就行。我们比赛得了第一!我明白了:没有最棒的个人,只有最棒的团队!由此,我收获了团结。
在这三周里,我收获了友谊。在青少年活动中心的时候,发生了一件感人的事情。原先是我们班上的王晓乐同学在青少年活动中心过生日,我们为她庆祝的事情。她的生日虽然是在星期五,但是我们已经筹备好了星期四为她布置教室,在星期四的晚上为她庆祝。我们这样做是有原因的:因为星期五我们就要离开青少年活动中心了,没有时间为她庆祝,生日是能够提前过的,但不能够但是生日。所以我们把她的生日提前到了星期四,但由于星期四是我们席打扫卫生,为了使陈园园有时间来布置教室,我们主动承包了打扫的活儿,但是在篝火晚会之前,我们还没有布置好教室,我们就想这等篝火晚会结束之后,想尽一切办法拖住王晓乐,再去布置布置,篝火晚会由于天气的原因,提前结束了,我们赶紧回到教室布置,等布置好教室之后,我们就把她请了上来,等她一进教室,我们便唱起了生日歌,她感动的哭了。由此,我收获了友谊。
在这三周里,我收获了效率。这个效率指的是做事要讲速度。去青山年活动中心之后的那天,也就是星期五,要交计分纸,但是我没有带,便想星期一交,于是我就和值周班长说明了状况,星期一再交,可到了星期一,值周班长叫我交计分纸时,我才发现我忘记计分了,值周班长说我只要在课间操之前务必交,我就连忙计分,这时,万老师走进了教室,她便把这件事告诉了万老师,万老师说我们组那星期的分清零,我十分后悔,后悔没有交计分纸,但是此刻后悔已经来不及了,事情已经过去了,这件事给我了一个教训:做事不能往后拖。由此,我收获了效率。
在这三周里,我收获了团结、友谊、效率。
班级班务工作总结
班级上学期班务工作总结不经意中,xx年的下学期也接近了尾声,在园领导的热情支持帮助以及同事们团结协作、家长的紧密配合下,我坚持以幼儿服务,顺利的完成了本学期的工作。这一学期我们根据《幼儿园教育指导纲要》以及课改精神,依照园计划,树立新的教育观。尤其对课程性质,课程目标,课程的基本内容,组织与实施,教育评价等新课程理念,树立开发,科学的综和课程。
本班这学期重新调整老师,助理教养员老师都是新人,给本学期的教育教学工作及家长工作带来了一定的难度,刚开学一段时间可谓手忙脚忙,后经过慢慢磨和,三位工作人员由始至终团结协作,能做到事事有商量,教育目标一致、常规要求一致、教育方法一致、对孩子态度一致。在工作中分工合作,各司其责,保证了各项活动的正常开展。
我班本学期在原有的基础上又插进了十几名新生,共有孩子29名。这29名孩子组成了一个班集体。懂睿涵。张子其等幼儿能在老师的引导下大胆、愉快地参加各项活动了;维嘉庆。孙欲熹。于艺等小朋友在老师的提醒帮助下也养成了天天午睡的好习惯。幼儿在老师和保育员的悉心教养下,良好的情感、态度正逐渐养成,能力、知识与技能也得到了进一步的发展。我们也针对每一个孩子的个性特点,对孩子采取了以人为本的教育。现将本学期的各项教育、教学工作加以总结,以便今后扬长避短,使工作能力得到进一步提高。
我班的个别幼儿体质比较差,如熹熹。菲菲等小朋友身体瘦弱,经常生病。因此,我在面向全体幼儿的同时,对于体弱多病的,在生活上给予较特殊的照顾,平时留心他们在进餐的表现,户外活动中也特别关心他们,提醒他们多运动、多喝水。在日常生活中我还重视提高幼儿的身体素质,利用每天课外活动时间,组织丰富多彩的集体游戏,有计划地锻炼幼儿的各种基本动作,并引导幼儿在与同伴一起玩的过程中发展他们的集体合作意识。
幼儿园工作是保教并重的,安全显得尤为重要。平时,我们相互配合,关注每一个幼儿的活动,在每次户外活动和大型玩具中,更是加强巡视,排除安全隐患的同时注意个别提醒及时制止不安全行为的发生。俗话说得好“百般呵护不如自护!”所以,我们更重视幼儿的安全意识和自我保护教育,利用晨间谈话、周末讲评等时间,不时给幼儿灌输安全知识和自我保护措施,提醒幼儿不做危险戏,不吃可疑东西,不跟陌生人走等等。在园内进行的消防疏散演习和防伤害演习活动中孩子们在老师的组织引导下都能有序来到安全地方。
[page]习兴趣,引导幼儿主动关注生活,探究尝试自己解决生活中的问提。同时我们还在幼儿一日活动中抓好幼儿的思想品德教育和常规教育,抓住幼儿活泼,好动,聪明等特点,把握没个幼儿的个性,采取各种教育手段达到教育目的。在《香喷喷的食物》主题活动中,我从幼儿喜欢吃的食物为切入点,让幼儿了解食物的多样性。并带幼儿参观幼儿食堂,了解烹调食物的乐趣,愿意尝试接受新食品,提供丰富的特色食品信息,激发幼儿主动品尝食物的热情。通过故事、儿歌、游戏、表演、绘画、手工等各种不同的活动内容,帮助幼儿学习咀嚼的方法并吃完自己的一份餐点;懂得基本的进餐要求,不挑食,不暴饮暴食。并养成良好的个人卫生习惯。
我发现不少幼儿在集体活动中乐意发言,但却不能安静地倾听同伴或老师说的话;看电视、听故事的时候不能安静地看或听,常常会说一些与当前无关的话题,缺乏良好的倾听习惯。于是我们利用音乐游戏、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事,隔一段时间请幼儿来讲述故事,渐渐地,幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了。在培养倾听习惯的同时,我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流,大胆发言的好习惯。如在每周五下午,我会组织幼儿们开展自评和互评红花活动,活动要求是自己动手吃饭可得一朵红花,高高兴兴上幼儿园可得一朵红花,坚持午睡可得一朵红花,三个要求都能做到这周就可得到三朵红花。幼儿们都希望得到红花,每次我都会一个一个的顺着红花栏名字鼓励每个幼儿自己说一说“上幼儿园哭了吗?要老师喂饭了吗?午睡乖不乖?”,在我的启发下孩子们逐步能完整的表达自己的想法。随着活动不断的坚持开展幼儿们在语言表达能力及学习倾听习惯培养方面都得到一定的帮助。
本学期的家长工作与上学期相比又再上了一个新台阶。因为经过了上学期,在老师的积极鼓励下,本班大部分的家长都比较重视对孩子的教育,而且对老师能给予充分的信任,这给我们开展各项工作带来了很大的便利。但是,随着新一学期的来临我们将面对部分新生与家长。为了更好的开展工作,我们进行家访,组织开放日面向全体新生幼儿家长,让家长真真实实地走进幼儿园了解我园办园方针。通过一段时间接触,家长与我们逐步建立了一定的感情及信任。
甚至还有个别家长会相互聚集把他们所听到,看到的偏面信息按自己的想法去联想去指责。问题的出现不得不引起我们的思考!!!
妈妈们踊跃报名,有照片的仔细甄选,没照片的赶紧补照。一周的时间里,宝贝们的一张张生活照集中到班级博客上。我们三位老师也配合带着孩子们在园内照集体照做封面,唉!集体照可谓是历经千辛万苦,小家伙们行动不一致啊!但不论每个孩子是以什么动作上镜,妈妈们都觉得他们无比可爱,都忍俊不让的看了又看。成功了!我们10班有了自己的挂历。
在一次又一次的活动过程中我们最大的感触就是:与家长相处要以心换心,要坚持长期一点一滴的情感积累,家长和老师之间才能建立起深厚的友谊,才能让家长觉得把孩子交给老师放心,才能充分地调动起家长的积极性,关注我们的教学工作,科学、积极地参与到对孩子的教育中来。
本学期在园医的指导下,本班坚持做好卫生保健工作,能严格按要求对幼儿餐具、寝具做到每天消毒,玩具定期清洗;每天早操后、午睡前和临放学时都帮孩子换衣服;每天下午起床后检查孩子有无发烧现象;对孩子做好自我保护和卫生安全常识的教育,每天餐前严格督促孩子用流动水洗手等等,又教孩子学会了正确的擦嘴方法,并做好毛巾的消毒工作,在每个周的卫生检查中,我们的卫生情况都是满分。
本学期虽然在工作中有一点收获,但还存在以下一些问题,下学期我们会力争作得更好。
1、个别幼儿挑食,有的不爱吃肉,有的不吃蔬菜,一些幼儿进餐注意力不集中,速度慢,进餐习惯还有待改善。
2、在学习习惯上,有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言,但不爱动脑筋,依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴,回答问题声音不够响亮等。
3、不少幼儿阅读习惯差,不爱护图书,图书破损较严重,与同伴的交流比较差。因此,下学期要加强交流、讨论的培养。
在今后的工作中,我们班将会团结一致、齐心协力地做好更多更好丰富多彩的各项活动,使之成为领导信任、家长放心的班级!教学工作是一份常做常新,永无止境的工作,我们在工作中将不断努力随时跟上社会的进步,时代的发展。
班级班务工作总结
这个学期即将结束,xx班在这一学期,大部分同学能遵守纪律,努力学习,较好地完成了各项工作任务,取得了较好的成绩,为自己的以后的学习奠定了基础。具体的总结内容如下:
1、学期初就进行了前途理想的教育,使大部分同学学习目标更明确,能形成珍惜时间,刻苦钻研的良好学风。
2、对中学生的日常行为常抓不懈,以良好的纪律去保障和促进学习。
3、定期召开了班干部会议,听取了学生们的生活和学习方面的问题,对一些问题及时采取了相应的措施,培养了班干部的能力。
4、能为人师表,早到班,勤下班,通过这些能多发现班上的问题并且多与学生沟通。
5、教育学生时能以鼓励、公正的原则,所以学生都较服从老师的教导。
6、定期召开了学习方法的研讨会,使学生们对于升中考更有针对性和信心。
7、在“期中考”后,进行家访工作,加强了学校与家庭的联系,增进了解,对学生的思想和学习都帮助很大。
8、加强了内宿生的管理工作,班会课上注意了安全教育,特别注意用电、用水、交通安全。
9、积极开展了师生的'各项文体活动,进行了师生的足球、篮球的对抗赛,对学校的各项活动给予了很大支持,学生参与的热情亦很高,并且取得了队形队列广播操比赛的三等奖,通过了这些活动,活跃了学生的课余生活,师生间的关系更融合。
10、不足之处:未能充分调动全体学生的学习积极性,大部分学生还未有刻苦勤奋的学习精神,这些方面下学期要重点加强。
xx班的同学,虽相处的时间是短短的二年,但他们已形成一个很团结的班集体,正是他们的努力,能使xx班多次获得“文明班”称号和其它的荣誉。只要他们以后不断努力,相信他们的人生路会取得更大成绩。
小学班务工作总结
一、树立正确的学习观念,构成浓厚的学习氛围。
1、抓好课堂纪律,首先作好学生的思想工作,要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次,采取相应的促使及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学生学会倾听,及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记,提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系,了解学生的课堂表现,并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情景,及时了解反馈。对于违纪的同学给予必须的惩罚,并肯定学生的点滴提高,提高其重视度。最终,了解学生各学科的学习情景,针对个体制定措施,帮忙其把学习成绩搞上去。
2、坚决制止学生抄作业和不做作业的bet365现象,我要求当天的事情当天完成,并且经常布置限时作业,提高学生的作业速度及效率。平时对学生奖勤罚懒,严格要求。在复习阶段,进取配合各任课教师辅导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯。
3、在班级中树立学习的榜样,让学生们向班里品行及学习成绩优秀的同学学习,每人为自我找一个小对手,树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。经常进行学习评比,做好奖励工作。
二、激发学生的竞争意识。
竞争是一股巨大的动力,仅有在竞争中才能体现自我的本事以及发现自我的不足,从而到达共同提高。我主要抓住以下几点激发学生的竞争意识:
1、激发与平行班同学的竞争:主要在各项团体活动及竞赛的表现,班级荣誉的争取,其他任课教师对各班的评价如何。
2、设立定期评价制度:对学生个人和小组的各种表现定期评价bet365,。使每个学生和小组明确近期优缺点何在,在班上居何位置,从而增强警惕性和进取心。
3、建立互助组:以互助小组、1+1小组(一一对应的优生帮忙差生形式)、小组帮忙组员等等多种互助方式促使差生取得更大提高,共同实现个人、小组与团体奋斗的目标。
三、了解学生,亲近学生,做好问题学生的心理工作。
我班有位同学叫邹丽莉,成绩相当不错,但其由于家庭的种种原因造成了其独特的性格。性格十分内向,心理承受本事特差,曾有一次去腾头实践活动,因与同学发生了一些矛盾,一气之下便逃了出去,害得教师同学找了半天也不见人影。据其他任课教师也反映,她有过激的行为,当她和同学发生冲突,教师处理时,她表现出来就是,低下头一声不吭,眼睛直愣着,十分敌意。有一次,真把我吓坏了。我无意去教室,见她趴在桌上哭,旁边还留了一张纸条,写着:我实在受不了了。我一见不妙,立刻领她到办公室,叫他先静静心。我又回到教室,问清了事情的真相。原先,有同学在说她妈妈是神经病。于是我先作了全班同学的工作,我在同学面前分析了她的性格,我们应当顾及别人的感受,将心比心,别说别做伤害别人的话和事,并叮嘱他们在她面前要异常细心。随后,我有回到办公室做他的工作,我并没问刚才发生了什么事,见她没了刚才那气愤劲,我便跟她聊了其他一些事,与她开开玩笑,刚开始比较累,之后气愤慢慢缓和。我便与她说:“我也和你说了那么多我的事情,其实你也能够把好多事情告诉我的,别老憋着,不管是欢乐还是委屈,我们能够一齐分享。你不想说也没关系,我看你作文写得挺好的,也能够像刚才那样写下来给我看啊。”没想到她点点头。虽然要改变一个人不是那么容易的一件事情,但我还是看到了她的提高。
做了三年的班主任,我觉得自我还不是那么的稳重,有些时候还是容易急噪,做事后劲不足,但我想总结是为了更好地工作,虽然做班主任挺辛苦的,但多数时候还是欢乐的!