优秀作文具备较强的文化素养和批判思维，能够体现作者的思辨能力和独立见解。接下来是一些经典的优秀作文篇章，值得我们仔细钻研和借鉴。
大自然的声音小学作文
我是个喜欢倾听大自然的孩子，比如：风声、雨声、水声。“嘘”——现在又有声音了，赶快听。
“沙沙沙，沙沙沙”，不知什么时候，春雨悄悄地下了起来。我倚着窗户，闭上眼睛，倾听这美妙的雨声，仿佛在欣赏一首快乐的和谐的乐曲。
它落入田野里，麦苗绿了，油菜花开了，它落入草地里，小草绿了。“轰隆，轰隆”，春雷响了，雷公公牵着春雨来了，小雨点纷纷摆脱雷公公的巨掌，手拉着手，肩并着肩，从天上跳跃下来，交汇成一曲美丽的乐章。
夜晚又有声音了，接着听：风儿吹动着路旁的杨柳，“哗啦，哗啦”，有节奏的响着；蛐蛐也躲在墙角里，没完没了的叫着。这声音又交织成一曲美妙的自然的乐章，“嘘”——又来了。
山村的黎明，在鸡笼里睁开了眼睛，随着“喔，喔，喔喔”一声声雄鸡报晓，在一般金黄喧闹中，孵出了一个不再潮湿的黎明。
这，就是我听到的世界，美妙吧！
大自然的声音小学作文
一个闷热的周末，我随妈妈去了牧场。那里有许多牛羊正悠闲地在草地里吃着大餐，牧羊犬就静卧在它们身旁，守候着牧场的宁静，一片和谐的景象。
“啪。”演唱会被从天而降的雨点打断了。歌手们纷纷躲进了池塘里。我和妈妈也跑进了茅草屋，等待雨势变小。过了一会儿，雨越下越大，我并没有抱怨。我静静地望着外面，“噼里啪啦”，无数晶莹的雨点掉在了地上。你看，那溅起的水花一定是雨滴小姐漂亮的舞裙，她们随着阵阵响声降落下来，在地上有节奏地跳起了优美的华尔兹。
我正要仔细欣赏雨滴的舞蹈，这时，牧场主人让我们进入了屋内。刚踏在柔软舒适的地毯上，外面就响起了雷声、“轰隆隆”，我仿佛看到了脾气暴躁，凶神恶煞的雷公正用鼓棒击打着发出“隆隆”声音的大鼓。此时，电母也不甘示弱，她举起一个又一个发出灿灿光线的闪电，奋力地往地上投下去。“轰，轰。”“霹雳!”对于我来说这好像不是大自然的现象，而是音乐家演奏着一首首激昂的音乐。
在牧场里，我听到了许多有趣的声音，有慵懒的牛叫声“哞……哞……”有可爱俏皮的羊叫声“咩，咩……”一场大自然的音乐派对拉开了帷幕，来宾们尽情歌唱吧!
大自然的声音小学作文
春天，是春暖花开的季节，春风“呼呼”地吹着大树。咦？是谁？“啾啾”地叫着，哦，原来是小鸟在唱歌。瀑布从山上落下来好像白色的绸带。“哗哗”地响。
夏天，是生机勃勃的季节，一阵暖风“呼呼”地吹来，树叶“沙沙”作响，知了“知了知了”地叫着。好像在说：“热死了，热死了。”“咯咯”地叫着。游泳馆里有一些小孩在那里游泳，不时飘来“嘻嘻”的笑声。天慢慢地阴下来了，不一会儿“滴滴答答”地下起了小雨。天空出现了一道道闪电，顿时轰隆隆的雷声响着。雨水打着叶子成了一段动听的交响曲。
秋天，是金色的季节，一阵寒冷的秋风“沙沙”地吹落了一些黄叶，这些黄叶像一只只黄色的枯叶蝶在翩翩起舞。秋天的小溪“哗哗”地流向村庄，只见有一些孩子在捉迷藏不时传来“嘻嘻”的笑声。
冬天，是白色的季节，在这个季节里就像生活在天宫一般。从高处眺望，这些地面就像被棉花糖盖住一样。孩子们在打雪仗，传来“哈哈”的笑声。
大自然的声音小学作文
在美妙的大自然里，无奇不有。大自然的声音更是奇特，每一种声音都是不相同的。每一种声音都有自己的独特之处。每一种声音都令人惊叹不已！
走进一条幽静的小路，整个心都静下来了。“呼呼—呼呼—”风儿用轻柔的手抚摸我的`脸。草儿和花朵被吹得翩翩起舞。调皮的风儿吹着树叶宝宝，“沙沙—沙沙—”树叶被风儿碰了下来，落叶随着蝴蝶一起比翼连飞。叶子悠悠地落了下来，它愿意牺牲自己为大树作养分，给蚯蚓做粮食，让虫儿把自己当“棉被”。“叽叽喳喳—”鸟儿也在为树叶唱歌，歌颂树叶的一生。听！两只杜鹃鸟正在面对面地鸣叫，好似一对热恋情人。
来到小河边，河水在流淌着，“叮咚—叮咚—”，像一首优美的歌谣，一只只小青蛙蹲在荷叶上，“呱呱—”的叫着，给这首动听的歌谣锦上添花，成了一个小小的合唱团。
大自然地声音真是无穷无尽，每一种声音都令人回味。有动听的，有清脆的还有欢跃的……真是奇妙！
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大自然的声音小学作文
早晨听见公“喔喔”的叫声，好象在催促我们起床。青蛙“呱呱”的'叫声，好象在说：“我休息了一个冬天，也该去庄稼捉害虫了，农民伯伯也该去干活了。”
蜜蜂“嗡嗡”的叫声，好象在说：“我要采蜜了。”
河水“哗哗”的流淌声，好象在说：“休息了一个冬天，也该赶路了。”
小鸟“唧唧喳喳”的叫声，好象在说：“让我们换上新的羽毛去蓝天翱翔吧！”小老鼠“吱吱”的叫声，好象在说：“我要去偷粮食了。”这时候，小猫听见老鼠讲的话，走到小老鼠的身旁，说：“你想偷粮食，我就把你吃了。”小老鼠顿时吓得屁滚尿流。
大自然的声音小学作文
小鸟在树上“叽叽喳喳”唱着，每天早上就会叫我们起床；每当听到小鸟的叫声，我就从梦中醒来，开始新一天的学习、游戏；柳树的叶子嫩嫩的，风娃娃一吹，小柳树就飘动着，轻轻拂动水面，发出“扑扑”的声音；小河“哗哗”的声音，像一个只会说“哗哗”的孩子的话音；小金龟子们看见了小柳树，发出了“嘘嘘”的声音，小老鼠发出“吱吱儿”的声音，“嗡嗡”的'声音是蜜蜂采花蜜的声音；“呱呱呱……”，青蛙是一群伴奏者，它们的前奏一响，荷花便“啪啪”地开了花，看荷花笑得多甜美！百灵鸟、画眉鸟是这支乐队的主唱，它们“咕咕咕”“叽叽喳喳”地唱着，大方地展示着自己美妙的歌喉！
大自然的声音小学作文
大自然的声音丰富多彩，只要你静静倾听，就能听到各种各样美妙的声音。
雷，是大自然的音乐家。打雷时，轰隆隆的声响，似乎它在天空演奏架子鼓，当它翻动云层，云层便像鼓手一样打出了各种不同的节奏。当小雨下起来，架子鼓先是轻打出小小柔和的轻音乐；当下起大雨时，那声音像鞭炮“噼里啪啦……”架子鼓演奏出激烈的音乐。
清晨起床，刚一睁开眼睛，就听见鸟儿在树上“叽叽喳喳”，好像在唱一首优美动听的歌儿。
风是大自然的手风琴演奏家，他会在森林里演奏它的乐曲，每当它从森林、花园、公园走过，树叶就发出“沙沙”的声音，不同的季节发出的声音也不相同……；树叶它会在树枝上唱出各种歌曲，当它抖动时，发出的“沙沙……”声多么轻柔；“哗啦，哗啦……”是树叶翻动的声音，不一样的树叶，唱出不一样的歌声；不一样的速度，有不同的音乐旋律。
大自然的声音多么丰富，多么悦耳动听，多么美好……
自然的声音
大是千变万化的。鸟儿在温暖的阳光下唱着欢快的歌曲，微风吹动树叶发出簌簌声，小溪哗啦啦地无止尽向前奔跑，雨点调皮的敲打世间万物，谱出一首动人的曲子……这些都是大，是净化人心灵的最纯真的音乐。
猗郁的春天悄悄的走来了，她轻轻地挥挥衣袖，撒下一片如丝般轻柔的雨丝，淅沥的春雨唤醒了沉睡的大地。随后，太阳公公也出来了，喜洋洋的望着苏醒的大地。绿芽从湿润的土里探出脑袋来，伸伸懒腰，望着温暖的阳光傻笑。万物都换上了绿衣服，各种花儿都争奇斗艳的开着，招来嗡嗡的蜜蜂翩翩起舞。这一切惹得春游的人们发出一片欢声笑语。
听，那是多么轻快、充满生气的声音，这是属于春的声音。
春，悄悄的走了。在知了的欢呼声中，夏，来了。连太阳公公也发出了更多的光和热来迎接夏天的到来。“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉，稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。多么祥和的夜晚，可他是多么调皮啊！他叫来了雷公电婆，轰隆隆的雷声打破了夜的宁静，哗啦啦的雨声猛烈的击打着农家屋檐。这一切吓哭了胆小的孩子，可却潜移默化的让他们变得坚强勇敢。
听，那是多么热烈、铿锵有力的声音，这是属于夏的声音。
夏，高傲的来，又高傲的走。秋，便接踵而至。她远远不及夏那么热情奔放，可她也有独特的一面。一阵秋风，将无数的叶吹离了枝，伴着簌簌声，空中飞起了只只金色的蝴蝶。一阵秋风，吹的农家果实累累，吹得农民伯伯笑弯了腰。
听，那是多么喜悦、自豪的声音，这是属于秋的声音。
听，那是多么深沉、低吟的声音，这是属于冬的声音。
这是大，她无时无刻不在歌唱，请你细细谛听，她将帮你洗去烦恼忧愁，抚慰我们的心灵。让我们去亲近自然吧！感受自然的美好，聆听！
还望多多指教！
自然的声音
知识目标：学会10个字及相关词语，认识5个生字.
能力目标：朗读课文，背诵自己喜欢的部分.
情感目标：了解课文描写的方法，想象课文中描述的声音，感受大自然的美.体会作者的思想感情，培养学生对大自然的热爱.
1.词语教学中重视象声词的教学，了解象声词的不同结构，引导学生通过朗读体会不同声音所表示的不同事物.
2.课文重点是二至四自然段，教师要引导学生通过朗读，想象文中描述的声音，感受大自然的美.
1.对文中总起句，教师应有针对性地指导学生了解句子地内容及在段落中地作用.
2.了解课文描写地方法，体会作者地思想感情.
2课时。
一、激趣导入.
同学们，你们听到了什么？（教师播放一些自然界地声音）你们还想听到哪些奇妙声到课文中去找一找.
二、初读课文，整体感知.
1.自由朗读课文两遍，借助拼音读准字音，把课文读通顺.
2.同座互读，正音.
3.检查自学生字情况，重点指导读好“柔，诉，敲”，区别“呢，量”是多音字.
4.小组读书比赛.
5.轻声朗读课文，看看课文中介绍了哪几种大？
三、课堂练习.
1.观察字形，说说你的发现？
2.师提示重点字的关键笔画，学生练写.
一、复习字词，回顾课文.
1．游戏：找朋友.
2．读课文，说说课文描绘了大自然哪些美妙的声音？
二、精读课文主体感知.
1．再读课文，想想你最喜欢大自然的那种声音，为什么？
2．四人小组讨论，交流读书感受.
3．全班交流.
第二，三，四段构段方式相同，可选择学生感兴趣的一个段落重点指导，教师通过引读，分小组读等多种形式朗读，帮助学生体会声音的特点，初步了解这种总分的构段方式.其余两段由扶到放.（注意象声词的读法，边读边想象描绘的意境.）。
4．朗读全文，尝试选择自己感兴趣的部分背诵.
5．在老师的引导下背诵相关段落.
三、拓展.
走进大自然，感受大自然美妙地声音，试着像书上这样记录下来.写一段话.
自然的声音
又是一个寒冷的冬天，一如既往，我在家盼等着春天得到来，出去走吧！一个声音触动着我站了起来，拉开窗帘，轻轻打开窗帘背后的有点破旧的玻璃窗，一丝阳光像见缝插针似的，从窗帘打开的那一片空隙钻进来，倾刻间，阳光充满了我的房间，第一次感受到自己的房间是那么的生机勃勃。
披上棉袄，带上手套，打开门。呼呼一股寒风直往屋里灌，我连忙站了出来并关上了门。一路小跑来到了小花园，也许是春还没到来的缘故吧，除了几棵松树和一株寒梅外，竟全都是尚未开放的小花苞，往日吵吵闹闹的花园，此刻也有点冷冷清清，小鸟睡着了，大树睡了，石头睡了，连那碧波荡漾的湖面也睡了。
我抬起脚，猛地踢了一下一块大石头，我的脚生疼，只见那石头飞出一条完美的弧线，拥入了小池塘的怀抱，扑通！以石头为圆心的湖面立刻醒了似的，发出声波似的水纹叫醒大家，小鸟从鸟巢里探出头来，似乎明白了什么似的，竟抖抖身子飞了起来，霎时，花园热闹了，鸟儿在树上唱着晨曲，树儿伴随着风的韵律，摇动树叶，沙沙，沙沙，好像在为小鸟伴唱着。
醒了，都醒了！太阳公公不知什么时候露全了笑脸，在头顶的蓝天白云里笑嘻嘻的注视着这别开生面的演唱会。小草听见，也钻出头来，凑着热闹，哈哈，一滴硕大的露水滴在小草身上，压弯了身子。啪嗒，一滴硕大的露水滴在小鸟身上，小鸟抖抖身子，啪嗒啪嗒无数滴露水滴落在池塘身上。
我正想笑，发现自己头上也滴了露水，抬头，太阳公公，不知什么时候被乌云遮住了笑脸，雨滴像开闸的水倾泻在身上，一道闪电划破乌云，紧接着是轰隆隆的雷声。踏着水洼，跑到了大树底下，此时大树已被淋了个透湿，发出低沉的沙沙声。小草来了，小鸟来了，抖着身上的水。
我知道，这是大，这是春来时的声音，我在心中默念着。
自然的声音
大是美妙的，只要你用心聆听，便会听出其中的真、善、美；大是变化莫测的，只要你用心聆听，便会发现其中的奥秘；大是多姿多彩的，只要你用心聆听，就会发现其中的乐趣。接下来，就让我和你一起聆听吧！
一旁的海浪拍打着礁石，发出了“啪——啪——”的声音，它在诉说着昨晚的悲惨故事。昨晚几个人来到大海，无情地带走了它的伙伴——小鱼、小虾……从此，它在海上孤独一个，多么孤单。
雨停了，海上风平浪静。小鸟从家中跑出来，欢快地唱着歌：“啾啾——”它们欢快地啁啾着。小狗“汪汪”地叫着，公鸡“喔喔”地鸣着，布谷鸟“布谷、布谷”地唱着，好像在开着演唱会。
树叶“哗啦哗啦”地随风摇摆，花儿刚才还含苞欲放，“砰”的一声就绽放开来。那些年过花甲的花儿“啪”的一声从枝头坠落，那一瓣瓣花瓣就随风飘落，掉在了地上。
大真是美妙，让我和你一起聆听大，来一起领略大自然的真、善、美吧！
指导老师：任萍。
自然的声音
人类与我好似咖啡于伴侣，没有我的日子里，人类就只有生活在苦楚之中；没有人类的生活中，只有平淡的日日夜夜，毫无喜怒哀乐，就像一本精彩的书，缺少能读够懂它的人。
人类好似我的子女，我在一次次偶然的情况下孕育了生命的火种，正因为人类的出现，才将我生命的价值升华。
人类好似我的双手，他们改造了我的一切，让我拥有的是容纳万物的胸襟，也让我一步步地走进了他们的文明之中，让我真切的体会到了什么是智慧的力量。
人类好似我的知己。只有他们能用手中的画笔勾勒出我丝丝的容颜；只有他们能用动听的乐章于我心中的声音暗暗相合；只有他们能用细腻的眼光审视出我波澜的心情……这种种的不谋而合让我感叹到：“真是知音难觅！”
于人类密切的关系让我欣喜，但让我最不能相信的是：人类居然是一个闯入者，她破坏了我的平衡，是我的宿敌。
为了让他们自食恶果，我运用全身的力气向他们宣战，一次又一次的酸雨、洪涝、干旱……只是我对他们的小小惩罚。他们在接受这小小“颜色”的同时，竟异想天开得制造一种人造自然，想在尽可能的消耗了我的一切的时候，躲进他们的“安乐窝”里避难，我怎会轻易让他们的“诡计”得逞？我要让他们清楚的明白，我是他们唯一的“靠山”！也是他们唯一的“护身符”！离开了我，他们将寸步难行，只能自生自灭!
与人类关系的恶化让我心痛不已，我不想用惩罚的手段控制人类，也不想被无情的被毁灭，我想成为人类的双臂，为他们的延续、发展提供力量，想成为他们的朋友，为他们的开拓出谋划策，这就是我——。
自然的声音
大是美妙的，只要你用心去聆听，一定会有新的发现。
早晨，天蒙蒙亮，便响起了环卫工人打扫街道的“哗……哗……哗”的响声，好像告诉人们：天亮了，不要再睡觉了，该起床上学、工作了。
“喔……喔……喔”公鸡叫起来了，它也是告诉人们要起床了，别迟到了。
“砰”，传来了关门声，一定是邻居送孩子上学关门的声音，他把车子推了出来，“突……突……突”响起摩托的声响，不一会儿他俩便消失在远方。
“汪……汪……汪”邻居家的小狗叫了起来，可能是想早点吃早饭吧！
晚上，池塘里青蛙在“呱……呱……呱”地唱歌，就好像在开音乐会。不知是哪个顽皮的孩子向池塘里扔个小石头，“咕咚”，池塘上溅起了浪花，顿时蛙声突然停止了，小鸟们在树上“叽叽喳喳”地叫着，一声鸣叫划破了夜晚的宁静。一阵阵微风吹过去，树叶沙沙地响着。忽然，下起了阵雨，雨声“沙沙”地由远而近，像一曲又一曲优雅是小曲。
大无处不在，只要你用心观察，用心聆听，你就一定会有更多意想不到的收获。让我们一起细心聆听这美妙神奇而又丰富的大吧！
自然的声音
我走在沙滩上，静静地，聆听大。
“哗—哗—”浪花一个接一个地冲了上来，顽皮地拍打着岸边的巨石。那声音一会儿高，一会儿低，像一首有节奏的古典音乐。
浪花又在湿湿的沙子上行走。“呼—呼—”这声音，细细的，低低的。只有仔细地听，才能发现它的神奇。
浪花在岸上玩够了，便回到了大海的怀里。可是，它怎么也闲不住呀。看，浪花正托起鱼儿，想把它们扔上天哩！鱼儿在空中甩了几下尾巴，“啪嗒”一声便没在了海水中，留下了一串串美丽的水花。“啪嗒”又一声重重的，响亮的声音，仿佛是重重的雷声，又像是响亮的笛子声，为寂静的大海增添了几个美妙的音符。
“噗—噗—”这是什么声音？这么快，这么清爽。是浪花，这淘气的小家伙，正亲吻着人们的脚丫呢！
天黑了下来，我踏着一路月色，带回了大，还带回了满怀的好心情。
小朋友，看了题目，你一定会问:“大自然有声音吗?”那我就要怪你的脑子不灵活，观察太不仔细。其实，大自然什么都可以创造出来。
你听，天还没亮，大公鸡就“喔喔”“喔喔”地叫起来，好像在说：“小朋友们，快快起床，先去锻炼锻炼身体。可千万别迟到了，要不然，老师会批评你的。”你说大公鸡的啼叫不就是钟声吗？当我去上学的时候，小鸟站在树枝上“啾啾”“啾啾”地叫起来。它们在对我说：“小朋友，早上好！读书可要功，少壮不努力，老大徙伤悲呀！”一群白鹅在湖中自由自在的游来游去，伸长脖子“哦哦”直叫。那分明是在欢呼春天的到来------青蛙醒了，“呱呱”“呱呱”地叫个不停。它们在告诉我们：“我们饿了一个冬天，该出去找吃的了。农民伯伯也需要我们去保护庄稼了。”青蛙是益虫，是庄稼医生，我们一定要保护好它们。当你来到公园时，一阵“嗡嗡”“嗡嗡”的叫声总是在你耳边回荡着，勤劳的小蜜蜂一边唱着歌一边采蜜，它们在悄悄告诉我们：“这些花真美，真香。今年我们一定多酿些蜜，送给灾区的小朋友们。”夜深人静的时候，偷油吃的小老鼠“吱吱吱”地钻出洞来，它们在商量去哪里偷东西吃呢。
大太美妙了，如果你仔细去听，会听到千万种不同的声音，到时候，你会知道，大自然有多么强大，什么东西都能创造出来。
自然的声音
远离城市的喧嚣，重归自然的怀抱，倾听着她的如歌如泣，抚慰缠绵，幸福与满足一点点溢满了心间，这是她对我的倾诉、劝教，以及期盼呵。吐芽的声音可曾听过吐芽的声音?如雨中清明的雨水滴落在地上的清脆声响，如雾中带着点点沙哑的朦胧的琴声，如风中飘曳摇摆的枫叶绰约的飒飒乐声——恬静，悠扬，靓丽。当春天的气息渗入每个角落，一切都变得如梦如幻，如娉婷的姑娘。
若衬上一杯浓郁的清茶，也许会更清雅，更能让人想起吐芽的声音。春天的气息，把她最美的一面展示出来，更增一份温柔和清新。浅浅悠远的嫩绿幼芽徘徊眼前，吐芽的声音，诠释着生长的愉悦。花开的声音可曾听过花开的声音?如月夜自遥远的那方飘来的悠扬笛声，如晨曦初现从叶尖滑落滴在地上的露珠，如黄昏夕照透过的红蜻蜓薄薄的翼纱——美妙，清新，缥缈。当夏天的气息渗入每个角落，一切都变得亦幻亦真，如池中盛开的雪莲。若配上一两点流萤，也许会更美妙，更能令人想起花开的声音。夏天的气息，把她最美的一面展示出来，更增一份神秘和雅致。
若有若无的流萤的微光跳跃在眼前，花开的声音，诠释着生活的美丽。结果的声音可曾听过结果的声音?如旷野中绵绵悠远的号角声，如田梗上缓缓而行的老牛的脚步声，如菜地中溢满丰收气息的稻谷——满足，成熟，丰收。当秋天的气息渗入每个角落，一切都变得欣欣然，如风中飘洒的金黄色麦粒。若托上一滴汗水，也许会更美妙，更能令人想起结果的声音。秋天的气息，把她最美的一面展示出来，更增一份欣喜和欢愉。灿烂的映着阳光的金黄稻束飘扬在眼前，结果的声音，诠释着生命的成熟。
叶落的声音可曾听过叶落的声音?如烦恼时母亲的劝说，如疲惫时父亲的关心，如悲伤时朋友的劝慰——贴心，温暖，感动。当冬天的气息渗入每个角落，一切都变得素凝温情，如暖炉旁围坐的家人。若奉上一份帮助，也许会更温暖，更能让人想起叶落的声音。冬天的气息，把她最美的一面展示出来，更增一份感动和贴心。飘零的却不失温柔的叶子飘落在眼前，叶落的声音，诠释着生命的奉献。倾听吐芽的声音，懂得生长的喜悦;倾听花开的声音，感受生活的多彩;倾听结果的声音，感悟成熟的魅力;倾听叶落的声音，明白了奉献的伟大。倾听大，领悟生活的真谛。