培训心得体会的书写过程是一个反思和启发的过程，能够激发我们的学习动力和兴趣。以下是一些培训心得体会的摘录，其中有一些观点和思考非常值得我们借鉴。
培训心得体会榕城
人们常说，“好的开始是成功的一半。”在职场中，随着技术和社会的变化不断发展，学习新知识和技能成为了保持竞争力和职业发展的必要途径。而培训作为一种学习方式，也越来越受到人们的重视。本文将分享笔者在参加“培训心得体会榕城”课程中所获得的心得体会。
二、选课过程：他人推荐与自我需求。
首先，选课过程对于后续的学习体验起到了至关重要的作用。对于本人而言，这次选课过程相对较为特殊，因为是同僚的推荐。虽然在职场上的缘分可以让我们更好的了解行业情况和技能要求，但是在选培训课程时，还是要结合自己的需求去决策。所幸本人的同事推荐的课程内容恰好符合本人的实际需求。
三、学习体验：灵活的课程安排与互动体验。
在课程学习过程中，我们得以感受到课程安排上的灵活和实时调整。一方面，老师可以根据学员的反馈和问题进行调整和补充。另一方面，在课程结束后也有老师提供额外的课程自主学习材料。此外，在同学互动方面，老师也鼓励我们彼此交流和互动，帮助大家互相成长，互相学习。在这样一个注重互动的学习环境中，我们可以更好的相互补充和协作，从而更好地完成任务和达到学习效果。
四、收获与反思：能力提升与技能拓展。
本次参加培训让我意识到自己还有很多需要学习的地方。可以说，这次培训让我收获了“眼前一亮”的感觉。通过培训，不仅积累了行业的基础知识，而且拓宽了自己的视野和思路。同时，也通过与同学的合作，通过解决问题和结对学习快速提升了自己的能力。
在反思这次培训体验中，也意识到还有很多需要加强和改进的地方。例如与老师的沟通和互动、自己的学习方法和时间的规划等。因此，在今后的学习和工作中，要更加注重这些细节的改进和提升。
五、总结：持续学习和提升。
通过本次参加“培训心得体会榕城”培训，让我意识到只有不断地学习和提升，才能够保持竞争力和职业发展。而在学习过程中，也需要灵活的调整方法和思路，加强与同学和老师的交流和互动。相信在今后的职业和学习中，这些知识和经验都会为我带来更大的帮助和支持。
培训心得体会榕城
在现代社会中，人才培养已经成为了企业获取核心竞争力的方式之一。不仅仅是企业，个人的职业生涯发展也与培训息息相关。在传统的观念中，只有大学学历才是衡量一个人毕业后的能力和就业前景的重要指标。然而现实情况却表明，博士生毕业后未必比一个接受过精细培训的职场新人更有用。近期通过榕城培训平台学习各类课程的我深感由此发现——培训是十分必要的。
第二段：从榕城平台学习获得的收获。
榕城平台提供了各种不同领域的在线培训课程，在我驳用它之后发现我已取得着远超预想的效果。其中最值得一提的要算是沟通技巧这一门课程了，这门课程中教授了很多之前我从未想到的技巧。它使我更加顺畅地与我的同事和客户进行诸多沟通交流的过程中，甚至我还注意到了自己沟通的一些错误，有了更好的沟通工具和方法。
第三段：线上课程的多样化提高了学习效率。
榕城平台有良好的在线课程设计，对于不同的课程有不同的学习材料。为方便学习，我借用了他们在线学习功能，因其实现了对学习效率与管理的极致掌控，这种方便是我们在以前的线下教育中不曾拥有的。通过线上交互和课后作业，我清晰的获得了知识的体系架构，这种反馈机制使得我更加快捷高效地取得了知识，不断提高了自己的学习效率。
第四段：科技手段的辅助提升了学习趣味。
榕城学习平台中配备有大量的强制性教程和科技工具，在学习的过程中，不仅是学习知识的过程，还包括了交互式教学、游戏考试、流程图演示等，这些功能大大提高了学习的趣味性。我通过这些强制教程进一步提高了对某些工作的认识，并逐渐体认了自己对工作的更多需要，以及如何去执行与实现目标与计划。
第五段：总结。
此次通过榕城平台的培训，不仅让我提高了各项技能，同时在工作和生活上也提升了我的竞争力。最后总结来说，此次榕城培训给予我许多惊喜和贡献，在未来我仍将继续通过榕城平台丰富自己的知识技能，不断提升自我学习能力和竞争力。
培训培训心得体会
3天的香港培训学习结束了，时间似乎比平时延长了超过2倍的感觉——从第一天一大早赶公车、拦的士外加跑步等等，基本动用了所有能够使用的交通工具，我赶上了正往关口方向行进的大部队。没有过多喘息的机会紧接着就是过关、转换公车到达我们此次学习参观的第一站路德会，并由此正式开始了我们3天的学习旅程——按照平均半天参观两个服务点的频率，3天的时间我们在8个点留下了我们的足迹，也带走了他们多年总结下来的管理思想和服务理念。
从个人的访港学习经历来说，此次香港培训学习是我第三次参与的社工专业培训学习活动，每一次的访港学习都能给我带来不同的感受体验——第一次，20xx年1月，此次的访港学习是由社协组织香港基督教服务处承办的针对深圳一线在岗服务社工的学习培训活动，相同的参观模式、相同的学习交流模式、相同的督导跟进分享模式，对于当时的我来说，上岗不到一年的工作经历和完全没有任何实际借鉴(救助站服务)的岗位实际，让我的关注点只能弱弱地停留在宏观制度层面上——香港社工服务模式的完善之处及香港与内地由于发展模式的差异所导致的服务发展方式的差异等等;第二次，20xx年4月，此次的访港学习是由见习督导组织与扶康会协作的学习交流活动，包括基础的服务参观及深入的社工管理服务座谈，它让我第一次比较直接地看到社工在院舍服务中的工作职能及服务内容，并在一定程度上建立关于个案管理的概念;第三次，20xx年11月，此次的访港培训学习，同样历时3天，因为有了前两次的学习经历及接近3年的一线服务和接近1年的督导经验，它让我看到了很多也收获了很多，最重要的是它在某种程度上，帮我解开一直以来备受困扰的关于“社工是什么，社工能做什么，社工应该做什么”的谜题。下面我将重点从四个方面针对此次培训的心得体会进行总结。
1、看到了什么。
(1)宣传工作的全面完整。
此次参观学习的服务点多为院舍中心服务式机构，一进入参观点最先映入眼帘的就是各种服务宣传单张及悬挂粘贴在墙面上的单位服务理念、组织管理架构、活动招募海报等，以一种最为直接的方式向大众宣传服务点的相关服务内容及整体的管理模式。
(2)服务系统的完善。
在整个参观学习过程中，我们了解到对于服务对象超越服务点服务及专业权限之外的需求，社工最为直接的选择就是“转介”，全部的资源系统之间就像是一个环形网络，彼此相互交流互通有无，最大限度的保障资源和信息的共享及优势互补。
(3)共同面临的困境——某些领域服务推进的困难。
在参与烬民会哀伤辅导服务学习交流的过程中，中心主任关于20多年来哀伤辅导服务在香港的艰难发展历程及当前有限的发展空间的介绍，让我看到了某些来自于传统思想观念上的阻力对社会服务的推进所产生的巨大影响。同时，它又似乎在另一层面上给了我一定的激励——“即使是社工服务制度发展相当完善的香港社会某些服务领域服务拓展的客观阻力仍然存在，相对于仅仅只有不到3年发展经历的深圳社工来说，完全不同的制度环境，在毫无直接可照搬实例的情况下，困难和错误是不可避免的，同时，希望和光明也是必定会到来的”。
2、深圳社工发展需改善的地方。
深圳、香港完全不同的社工发展模式，在一定程度上的进行相关服务借鉴的同时，深圳社工发展也保留了它较多的独特性，首先就表现在嵌入式的社工发展模式上。为了切合深圳的实际情况并在最大限度上推进社工服务的发展，嵌入式模式无疑是一种较为直接而有效的一种介入模式，它基本保障了在最短时间内，保障社工服务在民政相关领域中的推广。在服务推进初期，在协助普通市民了解认识社工专业服务方面具有积极而直接有效的促进作用。但随着服务的进一步推进，在整个专业服务的完善和进一步拓展方面，我们发现嵌入式发展模式存在着较多的局限性，并在一定程度上抑制了专业服务推进的可能性和有效性的发挥。主要表现在：1、嵌入式发展模式即免费的服务提供模式(对于用人单位来说)，在一定程度上弱化了用人单位关于社工专业服务的重要性和有效性的认识;2、不可避免的行政化倾向——由于缺乏对社工专业知识的有效认识，如何有效利用免费资源成了用人单位的.考虑重点，行政需求即成为一个重要需求突破;3、归属感的缺失——对于岗位社工而言，进驻服务在一定程度上占据了社工的全部工作时间和精力，基本全部的投入和产出都要通过用人单位才能够得以反应，而在另一方面机构又承担着直接的管理权限，一边是天天为其服务的服务点(社工提供了服务获得了成效但服务点根本没有办法给予实质性的奖励)，另一边是具有考核及管理权限的机构(社工在岗位上的需求很多时候没有办法通过机构给予直接的满足)，双管(都可能对社工存在要求)又似乎双不管(由于各自的立场不同，可能在存在冲突时，没有办法调节，职能由社工独立去承担)的状态，让岗位社工成为了真正意义上的夹心饼干。这也可能在一定程度上影响整体的工作积极性及参与性。
建议将岗位发展模式逐步向项目发展模式转移，一步步将岗位服务转化为项目服务，保障服务点需求的情况下，提升服务用人点对社工服务的认识的同时，增强民间服务机构的管理自主性，保持在岗社工的工作积极性与工作热情。
3、作为督导助理此次培训对你的启发。
此次的参观点大部分都为院舍中心服务式机构，在这中间社工所承担的角色基本都为中层管理员角色，主要的工作职能为行政、督导与相关的服务协调工作。在关于某些具体工作内容的交流中，相关关于专业服务的开展让我在一定程度上，澄清了个人关于社工三大工作方法(个案、小组、社区活动)的偏颇理解——在原有的观念及意识中，社工所做的工作只有运用到三大方法的才属于专业工作，在加上相关的服务指标的框限，它让我把专业服务进一步的窄化，并在某种程度上以此为标准去要求督导社工去完成相关的工作，而忽略了其工作环境中的现实状况(在不同的服务领域和工作环境中，某些工作方法可能并不适用，而相对的更侧重于一种方法的运用，则在这个服务中此种工作方法可能就是使用的比较多的工作方法，而非固定地平均要求所有方法都必须使用一定的比例，如在针对智障人士的服务中，社工更为强调的是对直接负责导师的督导，而非直接针对智障人士的辅导)。这一认识从观念上给予我很大的触动，它在一定程度上帮我解释了“社工是什么，社工能做什么，社工应该做什么”这个一直以来都困扰我的问题。在后期的工作中，不论是个人一线工作还是同工督导，在专业工作要求方面它将让我更明确该如何去权衡社工工作方法的实践运用与服务拓展间的重点问题。
4、感受。
此次的香港培训学习活动，不论是从专业认知还是从同工交流上都收获了很多，虽与机构同工分开被独立划拨在另一小组中，但这并没有让我感觉到孤单，相反它让我有机会得以认识更多的同工，包括之前见过面又不认识的及之前从没见过的同工——相同的职业背景、类近的工作经历、共同的学习目的等等，因为有太多的相同，彼此之间更多的是熟悉而非陌生。很珍惜这次的学习经历，它真的让我收获了很多。
培训心得体会
我认真阅读了《初中英语新课程标准》。读了这本书之后我认识到：一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。所以，课堂教学手段必须不断更新，用灵活多样的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动，经过多种手段激发学生实践的热情，加强对学生学习英语的兴趣的培养，让学生变兴趣为参与实践的动力，为语言实践活动供给源源不断的动力。
中学生年龄的特点是：爱说爱动，自我约束、自我控制本事不强，如果教学中忽视这些特点，填鸭式地问他们灌输在他们眼中枯燥无味，冷冰冰的语法、词汇，他们便不感兴趣，因而也就谈不上学习的进取性和主动性。学习需要兴趣。就某种意义上讲，学英语就更需要兴趣，因而教师把握良机，渲染英语课堂气氛，创造一个简便愉快的学习环境，引发学生的兴趣和求知欲。
教学中要注重“以人为本”，发挥学生主体作用。在教育过程中，以学生为中心，充分发挥学生的主体性已成为新课标中大力推广的教学方法。外语教学中的重点不再应当是“我们该教些什么”，而应是“我们如何在课堂教学中创造这些条件”。新课程标准强调的是学生“能干什么”，所以，我们在教学过程中应充分重视学生的主体地位，体现学生的主动性和创造性，增强学生使用英语的本事。
培养学生学习兴趣还要建立新型师生关系，重视师生情感交流。师生关系是以基本的人性观为前提的。教师的工作是解决学生不一样程度上的问题，其中除了教学上的，还有心灵上的。对待形形色色的问题，对待不计其数的学生，都要用一颗热情的心耐心地去做。大多数学生，异常是“差生”，学习英语的毅力和耐心都较差，听课时的心境也常处于一种抑制状态，觉得学习无聊。所以，在课堂上除了多给他们参与活动和发言的机会外，异常是对他们提出的问题和质疑，哪怕再浅显也应耐心回答，并予以支持和表扬，这样对消除他们心头的恐惧感和失落感十分有利。
教师要充分钻研教材，认真备课，在各教学环节中增加趣味性。教师对学习材料和资料的处理，一般是由易到难，逐步深入，同时要研究到对学生学习兴趣的必须刺激程度，使学生的思想始终处于进取状态，使他们的兴趣逐步升级。其次增加教学环节中的趣味性，教学手段的多样化也有助于使学生的兴趣得以坚持。呈现语言材料前，教师要想办法为学生创设新颖可信的情景，并合理地运用实物、图片、简笔画、多媒体课件等，由此吸引学生注意力，让所要呈现的情景更加直观而富有情趣。
综上所述，英语学习，应以兴趣为先。作为英语教师，一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能，另一方面更要重视培养和坚持学生对这门学科的兴趣，获得事半功倍的效果。这样才能真正把新课程标准提出的要求落到实处，到达高质量的教学效果。
培训心得体会
为期十天的省行培训转眼即逝，这里留下了我们静静聆听前辈教导的身影，这里留下了我们最真最灿烂的笑容。暮然回首，这样欢聚一堂的机会已然不多，我们即将浩浩荡荡的奔赴工作岗位，以全新的精神面貌迎接新的挑战，内心诚惶诚恐，却又满心欢喜和期待。
如果有人问我，培训期间给你留下印象最深刻的是什么?我想说，是榜样的力量。每一位为我们授课的省行领导，他们的做人准则、工作经历和体会都深深的感染着我们，他们博学多才，他们经历丰富，他们谦逊有礼，他们勤勤恳恳，兢兢业业，甚至连培训班每天与我们朝夕相处的老师，他们无微不至的关怀和服务精神，都令人为之动容。感谢培训班的老师为我们真诚而温馨的付出，感谢省行提供的培训机会，带给我们全新的精神洗礼。
如果有人问我，培训期间你最大的收获是什么?我想说，是实现了由菁菁校园的学生走向职业人的心态转变。在这里，我们了解了中国农业银行的发展历程、基本概况、业务模块、风险管理、公文规范、服务礼仪、薪酬管理体系，人才培养和晋升制度。通过系统的学习，学员们明确了自己的职业发展方向，规划人生蓝图，踌躇满志。
“违规就是风险，安全就是效益，合规创造价值……”，依法合规的观念已经深入人心，银行业是个高风险的行业，在金融创新浪潮的推动下，金融业逐渐发展成为主要提供风险转移策略的银行，从某种意义上讲，商业银行就是“经营风险”的金融机构，以“经营风险”为其盈利的根本手段，健全的风险管理体系能够为商业银行创造附加价值，在市场上获取盈利机会的风险承担能力，是现代商业银行核心竞争力之所在，风险存在于商业银行的每一个业务环节，全面的风险管理体现为每一个员工的习惯行为，因此，作为一名银行从业人员，我们应该时刻具有风险管理的意识和自觉性，主动预防工作中可能潜在的风险因素，同时，注意保护自己。
“欢迎加入农行大家庭!”这句温馨的话语不断地在每一位前辈的发言中得以重复，确实如此，培训期间，培训班通过组织各种文体活动，增进学员之间的沟通交流，其乐融融。
每天的行程都安排得很充实，上课学习，体育比赛，演讲比赛，文艺汇演排练等丰富多彩的活动，为新学员提供了一个展现自我，融入农行大家庭的舞台。特别是文艺汇演的排练，加深了学员们彼此的了解，我们肆意的挥洒青春的汗水，绽放最炫丽的青春，在文艺汇演这个活跃的大舞台上，充分地展现农行新一代员工的亮丽风采!在此，预祝2011年中国农业银行广东省分行第三期新员工培训班文艺汇演取得圆满成功!
中国农业银行在成功上市之后，以市场为导向，以客户为中心，以效益为目标，努力把农业银行建设成一家面向“三农”、城乡联动、融入国际、综合经营、致力为最广大客户提供优质金融服务的现代化全能型银行。我们作为农行的新员工，本着爱岗敬业，勤勉尽职，依法合规的职业心态，踏上征途，追求卓越，共创辉煌!
最后，谨以下文与各位同事共勉：
知之非艰，行之惟艰，知难行易，知行合一，行我所信，信我所行。
我有幸成为区骨干教师培训班的一员，心里特别高兴，因为这这次培训给我提供了再学习、再提高的机会。培训将理论与实践相结合，内容丰富，形式多样。在培训中，我聆听了几位名师的讲座，感觉是幸福而又充实的，因为面对不同风格的名师，听到不同类型的讲座，也感受到了思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。
但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”这是我一生的追求。本次培训，我有如下的体会:
一.知道并理解了新课程理念，创新与策略
1.注重学生基础学习能力的提高.基础学习能力是学生适应未来社会的`前提，是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础。基础学习能力是学生适应未来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础。
2.注重学生信息素养的养成.迎接信息时代的挑战，适应信息化社会，从浩瀚的信息海洋中获取必要的信息，学生必须具备相应的信息素养。
3.注重学生创新性与开放性思维的培养.教育应该培养胸襟开阔、能够站在全球化视野考察问题并创造性地解决问题的公民。
4.强调学生的价值观教育和道德教育.在享受现代科技发展带来的充足的物质生活的同时，应更加注重精神世界的锤炼，如对真理、正义、诚信、责任感的追求。
5.尊重学生经验，发展学生个性.教育向学生生活的世界回归。了解学生特征，选择合适的教学策略，实现因材施教。
二.知道并理解了教师心理健康与教学
1.端正人生价值观，献身教育事业
“崇高的师德和正确的人生价值观是促进教师奋发向上，献身教育事业，不断进取的动力之源。”当前，改革开放的历史条件，为教育改革注入了生机与活力。但是，随之而产生的人生价值观、生活观念的变化也冲击着学校教师，影响到教师的价值趋向和道德观念，使教师队伍中存在着一些与教师角色身分不相称的思想意识。有的教师受腐朽生活方式的影响，表现在工作态度上，怕环境艰苦，怕任务艰巨，追求轻松自在，缺乏高度的事业心和责任感，遇到困难总是绕着走，“绞尽脑汁”地要求到条件舒适的地方去工作。表现在思想作风上，安于现状，得过且过，不思进取，缺乏艰苦创业的精神。表现在生活上，畸形消费，花钱大手大脚，生活追求潇洒，吃穿讲究排场。作为一名心理健康的教师应该能把自己的全身心投入到本职工作中，最大限度的发挥自己的智慧和能力，对工作怀有持久的热忱，并从工作中获取满足和乐趣。在这方面，我还有所欠缺，在以后的工作中应以正确的人生价值观为标准，培养自我控制和自我调适能力，学会抵制各种不利因素的刺激和影响，保持良好的心态。
2.塑造良好性格，做到为人师表
心理健康是我们学生走向现代化、走向世界、走向未来建功立业的重要条件，培养学生健康的心理素质是素质教育的重要内容。其中教师对学生心理健康的影响是巨大的，许多研究表明，教师的学历、知识水平和学生的发展并没有必然的联系，而教师性格对学生发展的影响是长期的、潜移默化的。教师良好的性格特征，不仅时时感染和教育着学生，而且能为学生的健康成长提供良好的心理环境。因此，教师要为人师表，在教育教学过程中应学会鼓励、学会尊重、学会宽容、学会公正、学会激励、学会赏识、学会呵护;应保持乐观、开朗、热情的态度，以饱满的热情从事教育教学工作。“你能行!”、“你可以的!”、“你很优秀!”这样看似简单的话，往往可以点燃学生自信的火把，照亮他的成长之路。我想，作为教师，如果没有客观的认知标准，他的课上得再好，也难走进学生的心，所以教师要为人师表，尤其要具有宽容、公正的良好性格。
3.富有创新精神，培养学生创新意识
在教育改革和课程改革以及教师体制改革风起云涌的今天，对学生的培养不能再循规蹈矩，必须通过教师创造性的工作去寻找适合自己教育对象的方式方法。在以后的教育教学工作中，我应该在模仿、学习他人经验的基础上，总结、思考自己的经验，结合自己的特点及优势，加以创造性运用，逐步形成自己独特的风格。要不断扩展自己的知识和兴趣爱好，以便从各种渠道获取的信息中得到启发。
三、体验教师的职业乐趣
一个健康成长的人应有乐趣相伴，这样他的工作，职业生涯才能获得鲜活的生命，教师的工作环境，工作对象的特殊性更要求教师应有自己的工作乐趣。
因此，在我们教师队伍中就出现了这样的人:对待工作不积极，没有热情，得过且过，没有责任心和进取心，没有明确的目标，与学生关系淡薄，排斥学生，不和学生接触，为必须和学生交往而烦恼。究其原因，就是缺乏教师职业自豪感，没能充分认识自己的职业价值。要改变这一现状，我们要注意以下几方面:
首先，教师的环境特别是教育对象是不断变换的。那么，教师就应迅速适应教育对象，这样才能做到因材施教，达到预期的目的效果。从而促使教学的高效循环。只有适应教育对象、环境、我们工作起来才能顺心顺手，才能安心，并从中体味到工作的乐趣。
其次，教师的个性是吸引学生的重要因素之一。每个教师都应该时常问自己:我靠什么吸引学生?一个善于反思的教师，一个关注学生感受的教师，一个充满民主的爱心与学识的教师，一个有着与众不同的教育魅力的教师，到哪儿都是受欢迎的。难怪有的教师和学生相处默契，永远是校园里的一道靓丽的风景线。当然，我这里所说的吸引绝不是庸俗的讨好学生。其实，一个学识和魅力并存的教师，即使你对学生严厉一些，学生仍然爱你、崇拜你。偶尔当你有一些小缺点时，反而会使学生感到亲切甚至“有意思”。再次，教师的工作大部分是定性的:备课、上课、批改作业、课外辅导是教师工作日的定性工作流程。这些工作都在有效的时间内完成，富于紧张。那么，我们就应学会在紧张的工作背后放松，尽力让自己的工作充满弹性，留下教学以外的时间空间，丰富业余生活，这样也有益提高效益。
培训心得体会
时光如流水，一个学期又要结束了，很荣幸参加了此次培训，也很高兴有这么一个机会。培训内容丰富多彩，它为我们量身定做了一个很好的学习的平台，让我们看到别人的成长和进步，也让自身看到了自己的长处，觉得自身或许更优秀的地方。通过这次培训，我受益匪浅、感受很多。
我发现在教学当中并不完全是学生的原因。要想真正上好数学课，不仅要有基础的数学知识，还要懂得在课堂上如何调动学困生学习积极性，怎样激发学困生学习数学的兴趣。
那么，在课堂上怎样才能激发学困生的学习兴趣呢？下面就根据自己对此次研修谈点体会：
第一，给每个孩子以爱心。老师往往爱优等生容易，爱后进生难，所以我要以王文丽老师为榜样，除了爱护优等生之外，更加关怀那些角落里的学生，给他们以信心，给他们希望，让他们感觉到老师的心永远跟他们在一起。
第二，给每个孩子最细心的呵护。一个有才能的人是值得尊敬的，但最值得尊敬的永远是他美好的心灵，可见心灵之美是多么重要。我要走进孩子的心灵，我必须先打开孩子的心灵，所以我跟孩子们讲故事，做游戏，成为他们的朋友，为我们共同的进步而庆祝，为我们共同的喜悦而欢呼，这样我们一起高兴，一起悲伤，从而造就了我们心灵的沟通。
第三，真心对待每一个孩子。作为老师，首先要对孩子充分的信任，要想他爱我，我必须先爱他，我们要珍惜和孩子们在一起的每一时每一刻，我要用心去教他们，用心去爱他们。总之，要用心去做老师，只有这样才能唤起同学们心灵深处的声音，才能触动他们的心灵。
让我们弯下腰去，和孩子们在同一条水平线上，用同样的眼光去看待问题，倾听他们内心深处的声音，用包容，宽容，鼓励等方式，真心的接纳孩子，真心的爱孩子，从而更快地走进他们的心灵！
培训者培训心得体会
今天，我想分享一次我近期参加的培训者培训的经历。这次的培训，不仅仅让我收获了知识，更重要的是让我明白了作为培训者的责任和挑战。
这次培训在一个周末的研修营进行，我们有一系列的讲座、研讨会和实践环节。在讲座中，专家们深入浅出地讲述了培训理论和实践。在研讨会上，我们进行了热烈的讨论，分享了各自的经验和见解。在实践环节，我们进行了沙盘模拟和角色扮演，通过亲身体验，更深刻地理解了培训的流程和挑战。
我最大的收获是对于培训者角色的全新理解。我明白了，作为培训者，我们不仅需要传授知识，更需要激发学员的热情，帮助他们提升自我。我们不仅要引导他们解决问题，更要鼓励他们主动去发现问题，去创新和创造。
此外，我也学到了如何更有效地进行培训。例如，如何设计引人入胜的课程，如何使用不同的教学方法，如何有效地与学员互动，以及如何评估学员的学习成果。
这次培训让我认识到，作为培训者，我们的目标是帮助学员实现自我成长。我们应该尊重每一个学员，激发他们的学习兴趣，引导他们发现自己的潜能，培养他们的创新思维，并帮助他们实现自己的目标。
总的来说，这次培训者培训让我受益匪浅。我不仅学到了新的知识和技能，更重要的是我明白了作为培训者的责任和使命。我期待将所学应用到实际工作中，帮助更多的人实现自我成长和提升。
数学培训心得体会_培训心得体会
4月24日我校一行6位教师参加了小教室组织的一年级数学第二次教材培训，看了一节数学活动课，聆听了四位教师的教材辅导，收获很多，感触颇丰。
数学老师都知道数学实践活动课，课难上，课堂难掌控。东港里的姚海荣老师给我们展现了一节低年级的活动课《摆一摆，想一想》。从总体看：1、姚老师的教学设计合乎学生年龄特点，是一个循序渐进的过程，教学过程有扶有放，学生学到的知识是很扎实的；2、学生的智力得到了发展，从课伊始1个圆片、2个圆片的教师引领，到不用摆就能说出9个圆片拼出的数，学生有序思维能力得到了很好的发展；3、姚老师本人课堂上不急不躁、有条不紊地组织教学，能耐心等待一年级孩子的回答，对我们几位都是一个很大的触动。
我们觉得，在处理“3个圆片能拼出哪些数”这一环节，显得有些急，学生自由拼完反馈时，姚老师本人也说由于受投影的影响，不好展示学生作品，我们倒觉得老师可以随机在黑板上板演孩子的拼摆结果，有时板书对孩子的记忆是很深刻的，没必要着急把事先准备好的两种拼摆方法展现出来，这样对于理解能力稍差的孩子来说有些牵强，思维上是一个断层，数学课堂还要遵循孩子的思维发展进程。
最后，张校长给在座的教师读了一篇文章《可怕的中国式教育》，听的过程中就不免听到有些老师在下面笑，笑的同时是否联想到我们自己的教育，平时的作业中我们又布置了多少机械性、没有思考价值的作业，这对我们敲响了一个警钟，作业的方向在哪里？尤其是这样一门与生活联系紧密的学科。钱守旺老师在讲座时推荐了一本书《第56号教师的故事》，我正在学习之中，雷夫老师就是一名数学老师，他在每堂课前都会告诉孩子学这个知识在生活中什么时候能用到，这样学生学起来就会有兴趣。
总之，每次培训都是一次学习的过程，哪怕是一个理念的点拨，一本好书的推荐，一堂好的课堂展示，都是受用终身的。
培训者培训心得体会
在过去的几天里，我有幸参与了一个为期两周的培训者培训课程。作为一名培训者，我对这个课程充满了期待，并从中获得了很多宝贵的经验和启示。
这次培训的主题是“有效沟通与领导力”，地点在我们城市的中心图书馆。参与者主要是来自各行各业的领导者，他们希望通过这次培训，更深入地理解领导力，提升沟通技巧，从而更好地引领团队发展。
我们在课程中学习了领导力理论，探讨了沟通技巧，并进行了大量的实践练习。课程以小组讨论、角色扮演和案例分析等形式为主，使参与者能够在互动中学习，在实践中成长。
我收获了很多知识和技能，更深入地理解了领导力和沟通的重要性。我学习到了如何更好地倾听和理解他人，如何有效地传达信息和引领团队。我也明白了在领导过程中可能会遇到的问题和挑战，以及如何应对这些问题和挑战。
在课程结束后，参与者的领导力和沟通技巧都有了明显的提升。他们在小组讨论中更加活跃，能够更好地理解并解决团队中的问题。我为能够参与这次培训课程感到非常自豪，并期待未来能够将所学应用到实际工作中。
总的来说，这次培训课程是一次非常有意义的学习经历。我不仅学习到了很多新的知识和技能，还更加深入地理解了领导力和沟通的重要性。我非常感谢培训团队的组织者和讲师，他们的专业和热情让我受益匪浅。我期待未来能够将所学应用到实际工作中，更好地服务于我的团队。
榕城区委七次会议心得体会
榕城区委七次会议于近日召开，吸引了各级领导和业内人士的关注。本次会议特别强调了贯彻落实党中央领导的各项方针政策，积极推动经济发展等重要内容。参与会议的人员在听取各项报告和讨论前景时，都深刻地认识到经济发展仍然处于关键时期，必须积极应对各种挑战，在党的领导下，切实发挥各自的作用，为榕城区建设和谐美好社会添砖加瓦。
第二段：关于经济发展。
会议上，各主持报告的领导都表示，有关经济发展的任务仍然十分艰巨，必须要有坚韧毅力和巨大的胆识来推动。参会的业内人士对此赞同热情，认为县委、县政府要加强顶层规划，制定适合当地特色和发展情况的经济政策，为民营企业和外商投资者搭建平台，全面实现利益、义务、权利和责任的均衡发展，推动榕城区经济自信和活力的快速提升。
第三段：关于拼命干事创业。
会议上，重点强调了拼命干事创业的形势和意义。各级领导都认为，只有不断开拓新的市场，积极创造有利条件来促进产业的蓬勃发展，才能使整个榕城区拥有更加优越的产业基础和强大的经济内涵。此外，还要提高宏观管理能力和紧迫的投资理念，夯实榕城区经济发展的坚实基础，让榕城人民过上更加幸福美好的生活。
第四段：关于改善民生。
除了经济发展外，会议还关注了民生问题。各级领导特别提到了涉及生活和社会治理方面的新情况和新状况，在推动经济发展的同时，还要深入挖掘建设社会文明的深层次需求，积极改善城市环境和民生服务水平，深入推动留住人才和基层组织建设，让榕城区广大人民有更多的获得感和幸福感。
第五段：总结。
此次榕城区委七次会议共谋发展，共同决策，开拓理想，勇攀新峰。通过深入讨论和磋商，以及充分听取各方意见，会议对全区的经济发展和民生改善有了清晰的思路和框架。在新的阶段，各级领导玩优再出发，不断开拓新风貌新格局，以榕城强大的力量和减字节的决心迎接新的胜利。
培训者培训心得体会
在充满挑战与机遇的一年里，我有幸参加了为期八周的培训者培训。在这个过程中，我有许多收获，也遇到了不少挑战。现在，我想分享一些关于这次培训的核心体验和感悟。
这次培训的主题是“领导力与团队协作”，地点设在美丽的海边度假村。培训项目包括团队建设、领导力提升、沟通技巧提高等。参与者主要是来自各行各业的领导者，我们共同期待的是通过这次培训，能够更好地领导团队，提升团队绩效。
在培训过程中，我亲身经历了许多生动的案例、实用的技能和策略，这些内容加深了我对领导力和团队协作的理解。我们一起进行了许多团队活动，包括“信任行走”、“团队辩论”等，通过这些活动，我深刻地感受到了团队协作和领导力的重要性。
我不仅在理论学习上有了很大的提升，更是在实践技能上有了明显的进步。在模拟团队辩论中，我学会了如何更好地倾听和理解他人，如何运用逻辑和情感去引导团队。同时，我也明白了，作为一位领导者，要勇于承担责任，带领团队走出困境。
总的来说，这次培训让我更加了解领导力和团队协作的重要性，也让我在实际操作中提高了我的领导和团队协作技能。我更加深刻地认识到，作为一名领导者，不仅要有强大的领导能力，还要有优秀的团队协作能力。这让我更加坚定地决定，要更好地提升自己的领导力和团队协作能力，成为一名更好的领导者。
最后，我想说的是，感谢这次培训，它让我在理论和实践上都得到了很大的提升。同时，我也深刻认识到，每一次的培训经历都是一次宝贵的学习机会，我会珍惜每一次的学习机会，不断提升自己，迎接未来的挑战。
培训师培训心得体会
垫江三中吕红。
为期接近一年的垫江县第四批中小学县级骨干教师培训紧张、充实、愉快的氛围中落下了帷幕。这次培训包括三阶段：2013年暑假公共课程培训、2013年秋期计算机中级培训、2014年春期专业课培训，在这次培训中我的收获很大。在培训过程，本人非常认真，每堂课都细致地做好笔记。讲授的老师在专业知识上的渊博，让我对中学生物教法和计算机知识在。
教学。
中的运用有了较深的认识。现将心得体会。
总结。
如下：
一、更新了教育观念。
意识地设计问题串，以问题驱动学生的学习过程，活跃学生的思维，引导和组织学生讨论，鼓励不同观点之间的相互辩论，而不是老师问学生答这种简单的教学模式。而备课是一个再创造过程，此间，教师不但要备知识，应认真备课，吃透大纲，钻研教材，还要从学生的实际出发，了解他们已有的知识储备，努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点；在对教材的把握上，首先对本学科的有关概念要正确理解，并能随时了解本学科理论前沿的动态和发展，始终把最新最科学的知识传授给学生，并善于将学科知识与现实社会、学生生活实际相结合进行教学。其次，教师还要具备基本的社会知识和生活常识，有相关学科领域的知识储备，并能灵活地把各知识点联系起来.在课堂教学过程中，教师要能针对学习内容，学生的经历、兴趣、知识水平、理解力等，设计出富有弹性的灵活多样的教学活动，营造宽松的课堂学习环境，创设自主学习、积极互动参与、探究的课堂教学模式，激发学生的学习自觉性和主动性，师生一起去发现问题、研究问题、解决问题。
二、提高了现代教育技术的运用水平.
教学课件。兴趣是学习的第一位老师，是推动学生积极主动探求知识的动力，是加快教学节奏，提高课堂教学效率的基础。孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如乐之者。”现代化教学手段容量大，信息反馈快，能较好的调动学生的学习生物积极性、主动性，开发学生的智力。教师应在现有教材的基础上，根据学生的现有水平和能力，充分利用各种教具以及现代化教学手段，激发学生学习的兴趣，调动学生的学习积极性、主动性，开发学生的智力。适当地选用电教媒体，使教学更加丰富多彩，效果更好。它能激发学生的求知兴趣，突出训练难点，有效地缩短学生的认知过程，更好地发挥教师的主导作用和学生的主体地位，对于提高课堂教学质量和教学效率，起到了十分重要的作用。
三、
教育教学方法掌握得更到位。
四、合作学习、共同成长.
最后在这次培训学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个亲密和谐的学习大家庭。学员之间相互学习、取长补短，结下了深厚的友谊。
榕城区委七次会议心得体会
榕城区委七次会议于近期顺利召开，我有幸作为一名代表参加了此次会议。在会议中，我们深入探讨了当前榕城区经济、文化、教育等领域面临的问题和发展方向，同时围绕“抓机遇、谋发展、促保障、创和谐”主题，进行了深入的交流和讨论。在此，我想分享一下我对于此次会议的心得体会。
第二段：认识到了榕城区的潜力和发展方向。
通过此次会议，我认识到了榕城区拥有巨大的发展潜力。在会议上，与会代表就如何抓住机遇、实现区域内外优势资源共享做出了深入讨论并提出了切实可行的建议。此外，在会议中我也了解到了未来榕城区的发展方向，包括先进制造业、高新技术产业、创新创业和文化与旅游产业等，这些领域都将成为榕城区未来发展的重点。通过参加此次会议，我认为自己对榕城区的未来有了更深刻的认识。
第三段：领会到了发展要靠实干。
会议上，与会代表通过对榕城区实践经验的分享，强调了发展的重点在于实干。只有切实的行动，才能实现榕城区发展的目标。在会议中，与会代表提出了许多具有实践指导意义的建议。这些建议围绕着实现榕城区经济、文化、教育等领域的良性互动和协同发展，同时给予榕城区的企业家、创业者、科技工作者、文化评论家等有力的支持和帮助。此次会议，让我认真思考了实现发展要靠实干的重要意义。
第四段：认识到了要走可持续发展之路。
与会代表重点谈论了可持续发展对我们榕城区经济社会的长远意义，对如何保护生态环境和资源就行保障，发展可持续性进行了深入交流和讨论。所有与会代表都强调了在榕城区发展中，需要走可持续发展之路，通过秉持发展的先进性、适度性、稳定性、安全性等标准，保障所有人的权益。我深深认识到要实现可持续发展，就需要每个榕城人积极参与，共同保障。
第五段：总结。
参加榕城区委七次会议，让我认识到了榕城区在经济、文化、教育领域等的发展潜力与方向，并深入了解了发展要靠实际行动，走可持续发展之路的重要意义。在以后的工作中，我将秉持着会议提出的精神，在所工作的领域上实实在在地践行，为榕城的美好明天做出自己的贡献。
榕城监狱心得体会
榕城监狱是一个位于中国南部沿海城市的大型监狱，曾收押了许多罪犯。在我短暂的探访期间，我对这个地方有了一些深刻的体会和感悟。这些体会不仅改变了我对监狱的看法，还启发了我对人性和社会的思考。在下面的文章中，我将详细描述自己的心得体会。
第一段：与被监禁者的亲身接触。
榕城监狱给我留下的第一个深刻印象是与被监禁者的亲身接触。那天，我参观了一个工业车间，里面的罪犯在制造成型时专注又勤奋。我和其中一个罪犯进行了交谈，得知他在监狱中已经待了十年之久。他告诉我，他犯下的罪行并不是出于邪恶，而是由于一系列不幸的事件和艰难的环境所迫。这次交谈让我深刻意识到，罪犯也是人，他们有着自己的故事和情感，有着可以被理解和被原谅的一面。
第二段：人性的复杂性。
在榕城监狱的探访中，我也目睹了一些令人困惑的场景。有些罪犯表现出勇气和坚强，他们利用监狱改造自己，主动接受教育和培训，在监狱里获得了新的技能。然而，也有一部分罪犯显得消极和堕落，他们在监狱中继续违规，甚至策划罪行。这让我深思人性的复杂性，同时也让我更加坚定了对教育和改造的重视。只有通过提供正确的引导和机会，我们才能帮助那些犯罪分子重回正轨。
第三段：监狱员工的重要性。
除了被监禁者，榕城监狱的员工们也给我留下了深刻的印象。他们是监狱的中坚力量，他们的工作不仅包括保护和管理罪犯，还需要提供心理支持和教育。我和一位监狱工作人员进行了长时间的交谈，他向我解释了他们如何面对压力和挑战，并保持对被监禁者的尊重和关怀。他们的职业使命感和责任感令我深受感动，他们无私的付出为罪犯提供了一条改变自己命运的道路。
第四段：监狱对社会的作用。
榕城监狱的存在和发展，不仅是为了惩罚罪犯，更是为了保护社会的安全和稳定。通过监狱的教育和改造，我们可以改变那些被罪恶所蒙蔽的人，重新让他们成为对社会有益的一员。榕城监狱开设了各种技能培训班和教育课程，为罪犯提供了学习和成长的机会。通过这些努力，监狱帮助罪犯获得了在他们出狱后重新融入社会的技能和知识，为一种更美好的未来打下了基础。
第五段：对社会的反思和思考。
榕城监狱之行让我对社会产生了许多反思和思考。为什么有人会犯罪？犯罪是我们社会的问题还是个体的问题？如何预防犯罪和保护无辜者？这些问题虽然没有简单的答案，但我们可以通过加强教育和改造来减少犯罪率，并提供更多的机会和支持来帮助罪犯重新融入社会。我们也需要关注社会问题的根源，解决不平等、贫困和社会压力等问题，为每个人提供公平的机会。
在榕城监狱的探访中，我得到了一次难得的学习和成长的机会。我从被监禁者身上学到了对人性的理解和宽容，看到了改造的希望。我也对监狱员工的努力和奉献表示钦佩，他们为我们创造了一个更安全和稳定的社会。最重要的是，这次探访唤起了我对社会问题的思考和反思，增强了我为社会做贡献的决心。通过集体努力，我们可以打造一个更和谐、公平和包容的社会。
榕城监狱心得体会
榕城监狱位于中国榕城，是一座具有悠久历史的监狱。我有幸在榕城监狱实地考察，并与一些罪犯进行了深入的交流。这次经历让我对监狱体系和犯人的生活有了更深刻的理解，也让我感受到监狱改造强化措施的必要性。
第二段：监狱改造的意义。
监狱是社会中的一部分，它的存在是为了惩罚犯罪行为，但更重要的是为了改造罪犯，使他们具备重新社会融入的能力。在榕城监狱，我看到了许多罪犯在监狱改造后积极向上的变化。监狱当局通过开展各种教育和培训活动，为罪犯提供了学习和成长的机会。这不仅帮助他们增长了知识，也培养了他们的职业技能，为他们出狱后的就业提供了保障。
第三段：罪犯对改造的接受程度。
监狱改造的成功与否，离不开罪犯对改造的接受程度。在榕城监狱，我看到了许多罪犯对改造的积极态度。他们愿意参与各类学习和培训，主动争取改造机会。同时，监狱方也注重与犯人进行沟通，了解他们的心理和需求，为他们提供必要的支持和关怀。这种双向的努力，让罪犯感受到了社会对他们的关爱，促使他们更加积极投入到改造中。
第四段：监狱改造的挑战。
监狱改造是一项艰巨的任务，它面临着许多挑战。首先，社会对犯人的偏见和歧视，使得他们在出狱后很难找到工作和重新融入社会。其次，监狱系统自身也存在一些问题，如监管不严、腐败问题等，这使得监狱改造的效果受到影响。然而，榕城监狱通过加强与社会各界的合作，推动罪犯参与各类公益活动，并积极引导罪犯树立正确的价值观和人生观，有效地克服了这些挑战。
第五段：未来监狱改造的展望。
榕城监狱的改造工作虽然取得了一定的成绩，但仍然存在诸多亟待解决的问题。为了更好地推动监狱改造，我们应该加强社会对犯人的关心和理解，改变偏见和歧视的态度。同时，监狱系统也需要加强自身的建设，加强监管力度，推动监狱改造的规范化和科学化。只有共同努力，才能够实现犯人的真正改造，让他们重新回到社会，为建设和谐社会做出贡献。
总结：
通过对榕城监狱的实地考察，我深刻认识到监狱改造的重要性和挑战，也看到了罪犯积极参与改造的一面。未来，我们应该共同努力，加强社会对犯人的关心和监狱系统的建设，为监狱改造工作提供更好的环境和条件。只有这样，才能实现罪犯的真正改造，促进社会安全和谐的发展。榕城监狱的经验也将对其他监狱的改造工作提供有益的借鉴和启示。
参观榕城监狱心得体会
近日，我有幸参观了榕城监狱，这是一次极其有意义的体验。在参观过程中，我对监狱的运作和改造问题有了更深入的了解，也对囚犯的生活和福利提供有了新的认识。这次参观使我深感，监狱不仅是惩罚犯罪的场所，更是改造和教育的机会。以下是我参观榕城监狱的心得和体会。
首先，我被榕城监狱的现代化设施和高科技管理吸引。进入榕城监狱，首先映入眼帘的是一座座高楼大院，墙上安装着各种监控设备，给人一种严密防范的印象。另外，监狱内还安装了高科技仪器，例如红外线设备、安防摄像头等等，确保了监狱的安全与管理。这些设施的使用让我深感监狱的管理不仅是依靠人力，而且借助先进的科技手段，提高了监狱工作的效率。
其次，我对监狱的改造和教育工作有了更深入的了解。在参观过程中，我了解到榕城监狱大力开展了“三心工程”、“三到一”、“三教育”等改造项目。首先，“三心工程”即心灵、心理、智育三个方面的教育，帮助囚犯重建自信和希望。其次，“三到一”是指学业到院中、思想到院中、文化到院中的教育形式，通过学习知识提高囚犯的文化素养。最后，“三教育”涵盖技能教育、行为教育和职业教育，帮助囚犯掌握一门技能，并具备良好的职业素养。这些改造和教育项目使我深感，监狱不仅仅是惩罚的场所，更是重塑犯罪者的机会，使他们重新融入社会的桥梁。
另外，我参观了监狱的医疗设施和福利制度，对囚犯的生活和福利保障有了新的认识。榕城监狱设有规范的医疗室，有专业的医生和护士为囚犯提供医疗保健服务。在监狱内，囚犯有固定的作息时间，包括规律的饮食和娱乐活动时间。此外，他们还可以参加文娱活动、学习课程，并有机会接受职业培训。这些福利制度的完善使我深感，监狱不仅仅是公众想象中的黑暗与恶劣，而且为犯罪者提供了重新改过自新的机会，为他们的心灵提供了一方净土。
在参观榕城监狱的过程中，我也领略到了监狱工作人员的辛勤付出和艰难困苦。监狱工作人员肩负着维护社会治安和复员改造的重要任务，他们的工作不仅需要专业知识和技能，更需要时刻保持高度警惕和耐心。在与监狱工作人员的交流中，我听到了他们无怨无悔、尽心尽力地服务的事迹，这让我更加感受到监狱工作的辛苦和不易。
通过这次参观，我对榕城监狱的管理和改造工作有了更深入的了解，也对囚犯的生活和福利保障有了新的认识。这次参观也让我明白了监狱不仅仅是关押和惩罚犯罪的场所，更是为犯罪者提供改过自新、重获自由的机会。我深信，通过这样的改造和教育，可以让囚犯摆脱犯罪的阴影，重新融入社会，为社会做出正面的贡献。
在以后的生活中，我将坚定支持和关注监狱改造和教育工作，积极参与到为囚犯提供帮助和支持的活动中去。同时，我也将以榕城监狱为榜样，为建设更加人性化和现代化的监狱而努力奋斗。
教师培训心得体会培训心得体会
20xx年x月x日，是一个难忘的日子，因为这一天，我们荣幸来到了重庆三立高等职业培训学校学习，也就是从这一天开始，彻底改变了我的人生。就实话，一开始安排来“三立”培训时，我并没有报什么希望，因为很多培训都是走过场，并没有多大的实际意义，想到此次重庆之行不过是一次观光旅行吧了！可没想到，通过为期七天的培训，让我彻底改变了这种看法，因为我在这里真正体会到了做人的道理，如果要用一个词来总结的话，那就是“受益匪浅”。真正是“不虚此行、满载而归”。
首先，“三立”培训让我感受到了家庭般的温暖。
刚跨进“三立”大门，犹如进入一个温馨的家庭，优美的环境让人完全忘记了旅途奔波的劳累。这里的每一位教师都很热情，那一声声“老师们，辛苦了”的问候，像一股股暖流流进了每一个人的心，要不是看到那一排排的励志标语，真不敢相信我们已进入了三立。
我们的班主任是一位年轻而美丽的女教师，她娇弱的身躯、修长的黑发加上那一身朴素得体的打扮，充分显示了一个教育工作者优秀素质，那一张俊俏而瘦弱的脸上镶嵌着一双迷人的大眼睛。然而，最令人难忘的是却是她那时刻的微笑。每天上课前，她都要微笑着向大家问好，一遍遍“老师们，大家好吗？”的问候，让每个人感受到了亲人般的温暖。每天就餐时，学校的袁婷婷校长亲切地询问着每一顿饭菜的情况。因此离校时，大家都恋恋不舍，因为大家对这里的老师们已经有了感情，对“三立”已经有了感情。
通过“三立”的培训，使我深刻地懂得了做人的道理，其实，我们做人何尝不是这样，作为一名老师，我们不但要善待身边的每一个人，更要善待每一名学生，微笑面对工作，微笑面对每一个学生，对他们我们不离不弃，这样我们才配拥有“教师”这一称号，只有我们真心诚意付出了，才能得到更多的尊重。
其次，“三立”培训让我感受到了“鹰雁”一样的团队精神！
七天的训练中，教师们通过一个个游戏活动，让我们参悟其中的道理，很多游戏是要通过团队的共同努力才能完成，通过七天的训练，我们彼此之间从不认识到认识，从不亲切到亲如兄弟姐妹，是什么让我们在如此之短的时间里建立了如此深厚的友谊呢？是“三立”，“三立”创造了奇迹。
一切是从素能训练的那一天开始的，一个简单的小游戏，让我们铭记了你、我、他的名字，一次小小的配合，让我们变得心有灵犀，默契十足，我们相互对视，相互微笑，相互鼓励，我们开始意识到我们这个团队存在的价值和意义，心中总是不断鼓励自己：我们要做最棒的。
当然，在之前的一些晨训活动中，大家的意见过多，总是不听安排、抱怨、不服从，通过一次次的失败和一次次的努力之后，大家都在默默的反思，是什么原因呢？我们都明白了其实我们可以做得更好。那么我们就要团结，集思广益，群策群力，服从领导分工，我们都明白，大家同心，其力断金；于是我们说得少了，做得多了，也愿意接受别人的意见了，记得在一个叫卓越圈的游戏中，由于大家的齐心协力，开头两轮我们都取得了成功，，可是在第三轮时，由于一位学员出现了一点失误，而导致的失败，游戏规则是失败一方班长将被罚做80个俯卧撑，可怜我们的班长刚做了一半就再也坚持不下来了，豆大的汗珠从额上滚落下来，后来在两位队员的帮助下做完了80个俯卧撑，大家看到此情此景，都感动得流出了眼泪，那一刻，我们才深刻体会到了团队精神的重要性，让我们的灵魂再一次得到了洗礼。
是啊，工作中团队的团结精神太重要了，有些人在工作中总是不服从领导安排，拈轻怕重，自私自利，总喜欢单兵作战，不愿意去帮助同事，结果一个学校就成了一盘散沙。如果我们学校的那一支团队能同心同德，拥有“鹰”一样的精神和“雁”一样的团队，那么我们的教育是不是会更有希望。所以，我们不得不说，是“三立”给了我们方向标，是“三立”带领我们走出了迷茫。
另外，“三立”培训让我们重新树立了教师形象在三立，不仅进行了一些感悟性的训练，李大圣、秦启文等专家教授还给我们作精彩的讲座，从他们的讲座中，我们深深地感悟到了做人的道理，使我们重新树立起了教师的形象。在当今职场竞争异常激烈的浪潮中，我们教师的职业也将面临严峻的考验，处于职场中也处处危机，时刻面临着淘汰的危险，因为社会上的新人、能人正在不断涌现。
那么，在工作中如何才能立于不败之地呢？这就要求我们重新树立教师的形象，搞好与领导、与学生、与同事之间的关系，追求人见人爱的职业崇高境界。我们知道，工作中，学生往往因为喜欢一个老师而喜欢一门课程，也会因为讨厌一个老师而讨厌一门课程，一人职工也会因为喜欢一个领导而喜欢一个单位，同样也会因为讨厌一个上司而讨厌一种职业，教师的形象魅力是学生好学、乐学的起点，从而可以看出一个人的形象是多么的重要，这不仅关系着教育、教学的效果，还关系到教师的主观幸福感，更关系到学生的前途和命运，因此，重新树立我们教师的形象是多么的重要。
总之，“三立”让我们懂得了太多太多。不仅让我们懂得了感恩，不只是感恩身边的人，还要懂得感恩那些让我们灵魂得到洗礼的人；而且让我们知道了，作为一名教师，不能放弃每一个学生；它让我们知道我们以前错误、失误和不足；“三立”给了我们家的温暖，给了我们很多关于人生的思考与启示，让我们紧紧拥抱在一起；互相流下了感动的泪水。
试想，我们作为一名人民教师，我们肩负着培养下一代的重任，我们要认真的去思考，无论身在何处，我们都是祖国的建设者，只有我们扎扎实实干好我们的本职工作，真正做到爱岗敬业，竭尽我们所能，这样才不负祖国，不负人民，我们的教育才会蒸蒸日上，祖国的明天才会更加强大。就让三立的誓言“学而不厌、自强不息”作为我们人生的指向标吧！