师范生教师个人实习总结(通用14篇)

时间:2023-11-28 20:24:04 作者:影墨

通过个人总结,我们可以从失败中汲取教训,从成功中找到经验,为自己的未来发展提供有力支持。以下是经过筛选的一些个人总结范文,希望能对你的写作有所帮助。

师范生教师实习个人工作总结报告

由于实习学校分配了几个任务给我们,让我们设计出版五个橱窗的墙报,于是我们分工协作,我也要帮忙剪大字,剪图画,并上颜色。工作量非常大,从这份工作中,我的手工技能有和年大的提高。这对我以后当小学教师是大有益处的。

我带给了学生一些新鲜的体验,例如上课都精心预备了课件,他们觉得和年喜欢看。上体育课,我和学生一起踢毽子,教他们围成一圈来踢的玩法,大家觉得新鲜又好玩,而且觉得我很厉害,懂很多,于是他们大多数都很尊重我。对于他们喜欢玩的跳大绳,我虽然没有玩过,但也鼓起勇气和大家一起玩。从不会玩到会跳几次,学生觉得老师很亲切,渐渐喜欢和我一起玩了。课余我还和学生打乒乓球,彼此加深了了解,也增进了感情。实习临结束,有好多学生纷纷送礼物给我,并表现出依依不舍。在我要离校的那一天早上,有两个学生早早来我宿舍楼下等我,就是为了送礼物给我。我很感动,觉得收获了学生的友谊。

师范生教师实习个人总结例子

学生实习目标:

学生思想上融入到标准马达有限公司企业文化中,实习带队教师工作报告。工作基本达到马达厂生产岗位技术要求,每名实习生必须达到完成普通马达厂员工80%的产量定额要求。

任务分配情况:

学生任务分配情况基本不变,少数实习生的工作岗位进行了微调。

学生实习情况:

本周院领导、系领导的到来,看望实习生大受鼓舞,热情高涨,表示一定出色的完成学院交给的顶岗实习任务。

生产产量稳步提高,达到了工厂的要求,厂方对生产产量增长曲线感到满意。

进一步深化学生会的管理,学生会管理工作有条步稳、有声有色。

学生会、团支部和学生党员在顶岗实习中模范带头作用持续保持。

异常(突发)事件处理:

6月1日电子信息063班实习生宋波要求辞工,家住内蒙古,原因母亲生病(糖尿并高血压等),该实习生对顶岗实习认识较好,对老师的工作表示理解,很想完成顶岗实习,通过对宋波同学耐心的交谈,分析他回去的得失,使该同学打消了回去的念头,与家人联系表示要完成顶岗实习再回家。

6月2日电机电器06_班实习生___要求辞工,原因经济上不节约,向家里要钱没有同意。与___的交谈中了解到了他的经济上的问题,该生不怎么吃零食,喜欢抽烟、嚼槟榔、上网、好面子等,学生反映该同学平时表现不是很好,有时说话不太诚实。在一个月的实习中,其中抽烟的开销达到了近千元。通过了解到的情况,要求该生写出该生问题的可行性解决方案,并在老师的监管下严格实施。

电机电器062班女生柏亚维,从6月2日请假六天,转院到长沙继续治疗胃病,我和龙银老师初步达成一致,劝其结束顶岗实习,该生表示到时候再做决定。

老师自我小结:

本周主要做了七件事:

1、配合龙银老师完成第二期顶岗实习专刊。

2、处理两名要求辞工实习生的事情,最终都留了下来继续完成顶岗实习。

3、就学生中肠胃出现的问题在学生党员、积极分子大会时对参会的实习生进行了动员,要求做好宣传工作,防止肠胃病的进一步发生。

4、6月3日主持召开了“实习生党员、积极分子大会”,动员学生中党员、积极分子要在顶岗实习中处处起模范作用,按党员的标准严格要求自己,为顺利完成顶岗实习做贡献。

5、举行了顶岗实习征文比赛,每名实习生都交了一篇实习心得;评出了十几篇优秀征文,并将优秀征文张贴,许多实习生及宿舍区员工都阅读了优秀实习征文,成为了宿舍区了一个亮点。

6、为迎接院领导、系领导赴标准厂视察工作,联系厂方和学院安排接待工作及来厂后的工作流程。

7、6月6日院领导、系领导赴标准厂视察工作看望带队老师和实习生,中午我和龙银老师向院领导、系领导汇报工作;下午2:00领导到宿舍楼看望带队老师,视察了解实习生食宿情况;2:30安排领导与企业高层进行了长达两小时的会谈,收到了很好的效果;4:50领导到实习生工作现场看望实习生;晚上安排了领导与实习生的座谈会,座谈会始终在一种良好的氛围中进行,学院领导对实习生的思想状况和心理状态表示满意。

师范生教师实习个人工作总结报告

当了2个月的实习班主任,对于班主任工作就有了很多的感触!一直觉得班主任是一项要很注意方法和懂得教育智慧的.工作!这两个月,也从指导老师的身上学到了很多的东西,在我的印象中,林老师一直是一个很有亲和力的老师,她能很好地融入到孩子们中间,能处理好很多棘手的问题,能在不知不觉中把自己的教育理念和教育思想渗透到平时的管理中,既不伤害孩子的自尊,又能达到很理想的教育目的。

可是,在我刚当班主任的时候,当时就找不到游刃有余的办法。学生的放学卫生一直很让我头痛,觉得不可以总是对他们板着脸,可是也不能只是一味说好话。因为那样他们就会相互推脱,到最后谁也不想去干。林老师很有办法,她能把奖励和评价相互结合,分工明确,奖罚分明,还把其中一个最有影响力的人定为了卫生小组长,让他们自己去相互协调,这样,问题就自然而然地解决了。这样的处理方式既调动了孩子的积极性,又不会有失公允!

在班级管理方面,林老师说他其实并没有觉得自己有什么功底,只是一种待人之道。她说她经常把孩子当作大人看待,把自己的想法更多地告诉学生,多从孩子的角度去考虑,并给他们足够的信任和勇气。

在我当班主任期间,处理学生的各种琐事成了我的一大乐趣,因为我能最亲近地接近学生;倾听学生的心里话,给学生们分饭菜,课间操的时候和学生们一起做操,我尝试着让自己更加融入学生,了解学生。

在实习期间我学到的很重要的一点就是作为一名叫教师必须热爱这个工作,热爱学生。

正如爱因斯坦所说,兴趣是最好的老师,只有热爱教育事业,才有可能搞好教育工作。培养人是一项伟大而复杂的艰巨事业,它要求教师要有强烈的事业心,责任感,一般职业热情是远远不够的。把教师职业当作谋生的手段,得过且过,更是和教师的职业性质格格不入的。教育事业需要的是教师对他的忠诚和无私奉献精神,充分发挥自己的聪明才智。我们在实习期间也体会到了,班主任老师真的很累,早上六点半起床已经太迟了,晚上10点半才能回到寝室,心里还在记挂着学生,教师并非一个理想的职业,相等待遇情况下,它比一般的行业要更累,甚至在八小时外还不能休息。因此就要求教师热爱教育事业,才能对教育事业抱有执着的追求,才能摆脱名利的困扰,坚定自己的选择,在当前“追求经济利益最大化”的环境中保持一颗平常心,甘于寂寞,才能在平凡而伟大的教书育人中寻找到人生的价值。

热爱学生是教师热爱教育事业的直接体现,是师德的核心内容。教育是知识的传递,人格的塑造,是心与心的沟通和交流。教师只有首先付出对学生的爱,才能赢得学生的爱,师生之间架起了感情的桥梁,学生才能主动接受教师的指导,教育才会有实效。因此,要尊重和理解学生,在人格上平等相待,做学生的知心朋友,全面关心学生的健康成长,平等地对待每个学生。消除学习不好同学的自卑感帮助他们树立学习的信心。

我在实习中,每天出发前都要先检查一下自己的衣服是否整齐。因为我明白,在教育过程中,教师的一言一行,一举一动,都对朝夕相处的学生起着示范榜样的作用,学生也正是从教师那里学会了如何待人接物,如何做人。因此,教师必须严于律己,以身作则,为学生作出表率。凡是要求学生做到的,自己首先做到;要求学生不做的,自己首先不做。

我深深感觉到这三个月我所学到的东西是在大学里永远学不到的,我把自己全身心的投入到教学工作中去,享受学生叫的每一句“老师好”,在那时我是真正的一名人民教师——阳光下最最崇高的职业!

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。

师范生个人实习总结

教师实习对于师范生来说是走上教师行业的一门必修课,也是我们师范生将来走上社会的一个转折点。从20xx年x月x日到20xx年x月x日,近66天的实习期已接近尾声,能来到xxx中学实习,很是幸运,遇到了很多可亲可敬的老师和一群活泼可爱的学生;在这段实习期间,我经历了很多人生的第一次,第一次真正站在讲台上,第一次在73名学生面前讲授知识,第一次体会到为人师表的滋味……那么多的第一次让我学到了狠多大学和专业课本上学习不到的知识,这段充满酸甜苦辣的实习生活,将成为我今后走上工作岗位的一笔巨大的财富,通过这次教育实习,教师和班主任工作让我的教育教学水平有了很大的提高。

这次实习的工作主要分两大类:教育实习工作和班主任工作,另外我还做了关于高一年级学生因留守问题对心理健康的影响,主要任务完成如下:

行试讲,除了小组内大家相互提出意见和建议外,指导老师也很负责,基本上每次都会听课并给予意见,我们通过试讲及时地发现问题,寻找应对策略,这样更有利于我们的讲课,通过听课,发现自己的不足,正视离一位合格教师的差距,它将是我们奋勇向前的动力。

在日常生活方面,按照要求每天6:40按时到班,检查班级情况并督促每天的卫生情况,和班级学生一起参加每周一的升旗仪式、课间操和检查每天的眼保健操;中午,管理班级的午休秩序,平时,注意和班上同学交流,解决他们的学习、生活的各种问题;同时,还了解学校各项德育工作,积极配合学校的各项活动,比如鼓励学生参加学校的征文比赛、中华经典诵读大赛、十三届艺体节等等。班主任实习期间,应学校要求,给学生们开了一次班会,以“感恩”为主题的班会,班会结束后取得了很好的效果。同时,实习期间,协助班委组织班上的黑板报,其中,以“庆国庆”主题黑板报获得学校一等奖;相信在19班全体学生及老师的努力下,在十三届运动会上定会取得佳绩。

我的教育调查是有关留守问题对高一年级学生心理健康的影响。我们以走访和亲自和学生交流为主,走访学生进行抽样调查,最后总结并撰写教育调查报告。

教育过程中需要创造教师友好的信赖学生的气氛,多给学生以赞扬,更重视学生的心理健康;当学生认识和行为上出现问题时,教师要采取“晓之以理,动之以情”的方式进行说服教育,相信教师的循循善诱、亲切教诲必然感化学生,对于培养学生健康的心理、克服心理障碍具有重要意义。

实习的66天期间,一共听了32节课,不仅听取指导老师上课,还听了其他老师和队友上课,多向老师和同学学习,听课时,我会认真做好听课笔记,听课的重点是注重任课老师讲解过程中的思路,吸收老师的一些优点,同时还记下自己疑惑,想老师为什么要这样讲,以“教师”的身份去听课,每个老师都有各自的风格,都有值得我们学习的地方,再综合自己的想法,确定一个较高效的学习方法,经常思考以后要以怎样的方法或形式去上课才能达到良好的效果。

实习期间,我一共上了4节新课,上了十几节习题课,整体来说比较好,就是没达到预期的效果,相信自己多总结多吸取经验会有更大的上升空间,每堂课都有需要改进的地方,我经常在课后对前一次课进行总结,争取在下一次课中弥补。在教学的整个过程中,我认真听取指导老师和同学的意见和建议,我觉得他们给了我很多的帮助和支持,使我在不断的成长。虽然每节课都会出现不同的问题,相信以后走上工作岗位上亦是如此,相信通过从不断的失败、不足中不断总结,将来一定会成为一名优秀的老师。

回想起66天的实习经历,很难用语言描述其中的酸甜,深深体会到做一名优秀教师的不易,不过对老师更添敬意。最多的感想就是感动和感恩,感谢遇到了比较好指导老师和班主任;同时,当我在讲台上书写没一笔的时候,能察觉到学生的鼓励和支持,那是学生带给我的感动。

师范生教师实习个人工作总结报告

“十年树木,百年树人”,三年来,我以做一名高素质的优秀师范生为目标,全面要求自己,不断追求进步,不断完善自己,超越自己,近来一段时间的实习,使我真正体会到做一名老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟的教学变为真正的面对面的教学,回想前一段时间的实习工作,感觉还可以说是不错。当我漫步校园,那来自学生的一声声“老师好”的感觉真好!

听了一周课后,我开始走上了讲台,开始了自己的第一堂正式课。当时我的心情十分紧张,我教的是初二1―4班的美术课,由于经验不足和应变能力不强,课堂上出现了讲课顺序不清,师生配合不默契等等的问题。针对出现的问题,指导老师对我进行了认真仔细的辅导,传授了我很多的授课经验。她帮我修改教案,没有丝毫的架子,有更多的时候使如朋友般的交谈。经过指导老师的'教授和我自己的反思,接下来的一周课程我基本可以把预期的授课目的达到,让学生学会更多的美术知识。课堂上,学生对我的提问积极回答,课下学生也对我所教的美术知识很感兴趣,十分希望我能辅导他们进行美术基本功的训练,这就是对我最大的回报。

今年是我大学生活的最后一年,毕业后我们马上就会面临择业的问题,我们学的是思想政治教育,也就是说毕业后我们中的相当一部分人会到学校从事教师工作,所以这学期我们都各自到初高中进行实习,为的就是毕业后能够马上进入工作状态,能够很好的胜任教师的工作,能够很好的扮演教师的角色,进而为学生更好的服务!

我的实习地点选在了一所中学,这也是我曾经就读过的学校,虽说曾经教过我的老师都已经不在这里了,但是这里的老师们还是给了我力大的支持和帮助,让我受益匪浅。

说实话,刚来的时候觉得很奇怪,虽说这里有很大的变化,房间变亮了,设备齐全了,注意板凳不那么糟糕了,而且还新增了很多像工具箱之类的人性化极强的东西,但毕竟我曾经在这里生活学习了三年的时间,那时的我是学生,而现在的我却以教师的身份来到这里,真的觉得有种怪怪的感觉,身份的转换还真是让我有点一下直接受不了呢。不过,很快我就被安排了指导老师,并很快投入了工作,心里这小小的波澜也就很快消失了!呵呵,很不一样的感觉!

在一个多月的实习生活里,我一直以教师身份严格要求自己,处处注意言行和仪表,热心爱护实习学校和班级学生,本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时,作为实习生一员,一直紧记实习守则,遵守实习学校的规章制度,尊重学校领导和老师,虚心听取他们的意见,学习他们的经验,主动完成实习学校布置的任务,塑造了良好的形象,给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象,得到学校领导和老师的一致好评,对此,本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间,我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。

怎样上好每一节课,是整个实习过程的重点。刚开始的两个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共10节课。在听课前,认真阅读了教材中的相关章节,如果是习题课,则事前认真做完题目,把做题的思路简单记下,并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时,认真记好笔记,重点注意老师的上课方式,上课思想及与自己思路不同的部分,同时注意学生的反应,吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么这样讲。

师范生教师实习个人工作总结报告

一、自信心增强了,胆量变大了。

这次实习,我除了正式备3节语文课,另加一堂主题班会课之外,还去代了十多节其它类型的课。只有四年级没有去上过,其它年级都上过了,涉及英语、品德、音乐、美术、体育。通过这样真刀真枪地上课,我的信心强了,胆量大了,去到班里都能够比较镇静和自然地上课,觉得自己有几分像老师了。

二、熟悉了备课和上课的各个环节,把握了一些教学技巧。

通过上网查找资料、写教学设计、请教指导老师、说课、试讲等环节,我熟悉了教学的基本步骤。而从课后和指导老师、同学的交流以及自我反思,我懂得了备课不仅要备自己的课,还要备学生的课。就是说,备课要站在学生的角度想想“这样上能否使学生感爱好”“这样他们是否接受得了”。

这次上课实践让我懂得要想课上得下去,首先要有良好的课堂纪律做保障。而要让一班小学生认真地安静地听你上课,那么老师必须把课上得出色,上得有激情。因此,我个人还有下面三点小体会。

1、上课前,老师必须吃透课文,熟悉教学设计。然后通过说课使自己对要上的课思路清楚,这点很要害。只有思路清楚才能确保教学过程流畅。

2、上课时候,老师要表现出精神饱满,这种积极的精神面貌能够感染学生,也会使学生因为老师上课有激情而积极投入。

3、语文课件要做得图文并茂,吸引学生的目光。假如学生可以边朗读文章,边欣赏和内容相关的图片,肯定能够促使他们展开联想和想象,更好地理解和感悟文章。另外,老师设计课件时候要把设计的问题也打上去,以便学生边看问题边思考。课件也要根据讲课需要设计,帮助教师一看课件就知道下一步要讲什么内容。

师范生实习个人总结

在教学方面,自己原来上讲台都会紧张,现在哪怕是在学校大会上发言也再不会抖一下;原来上课时思路很混乱,把握不好教学内容,现在绝对会明确知道这节课哪些内容不需要讲,哪些内容要讲、怎么讲好;原来上课时遇到突发事件根本不知道应该如何处理,现在已经可以很自信的做好班主任的工作;原来总是控制不好课堂时间,现在却能把课堂进行每一个环节的节奏控制得很好;原来连作业留多少都不知道,现在已经可以很好的安排好课下的内容;原来……,现在……我一直在不断地成长。

在生活方面,我变得更加独立了。从小就没有离开过父母的照顾,上了大学之后才体会集体宿舍生活的我,在生活方面依赖性比较强,来到顶岗实习学校之后,在这里艰苦的条件下,我曾一度感到非常无助。可经过这么长时间的锻炼,原来连放什么材料都搞不清楚的我现在已经可以轻轻松松的做出一桌子的美味佳肴了,然后看着热腾腾的饭被一扫而空,心里的幸福感和满足感便油然而生。我一直在不断地成长。

顶岗生活不光在教学方面和生活方面让我成长,更让我收获了浓浓的深情。

在学校的时候就开始接触同行的老师与同学们,但相处的时间毕竟有限,所以一开始我们之间只是熟悉。经历了顶岗实习这个过程,我们已然亲如一家。我们在一起讨论工作、我们在一起分享生活,朝着一个共同的目标而努力奋斗。这才忽然觉得即使身处他乡却从未感到孤独。

当然还有我难以割舍的师生情。我和我的学生们不知道在一起经历了多少个日日夜夜,会有伤心失望,但还是充实快乐的日子更多。还记得我们一起吃火锅,他说让我多吃点肉;还记得我们一起做运动,她说我没有她跑得快;还记得我们一起办板报,她说我写的字漂亮;还记得我们一起大扫除,她说让我休息会儿他来做……回首这里发生的一幕幕,鼻尖就泛起一阵酸楚。每次和他们聊到归期,他们总会紧紧地抱着我,仿佛这样就可以把我留下。他们不知道的`是,虽然我嘴上不说,可心里一直在呼喊:我也舍不得你们!

自己的收获与成长真的是太多了,怎能用简简单单是几个字、几句话概括完全?而这一切,都是顶岗实习带给我的。

师范生个人实习总结

xx年7月5日至8月9日,我在南宁市第二十八中学进行了差不多一个月的教育实习。学高为师,身正为范,在这一个月里,作为一名教育专业的实习教师,我始终用教师的身份来严格地要求自己,时刻注意自身的言行,对于学生的态度,本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;以一个实习生的身份,不去逾越实习学校的规章制度,对实习学校领导和老师都很尊敬,并且能够听取他们提出的指导意见,并且和其他实习生一起团结合作完成实习学校给予我们的任务。

在这期间,通过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通,进一步提高了我的教育技能,尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力。本次教育实习的基本内容包括三部分:课堂教学、班主任工作和教育调查。

2.班主任工作:组织一次主题为“喜迎世锦赛,做文明学生”的主题班会;组织学生参加学校的足球比赛和篮球比赛;组织全班同学参加学校的清扫学校公共区域的志愿者活动。

3.教育报告;完成一份实习教育调查报告。

(一)思想和纪律表现

实习对于师范生来说是锻炼技能的关键途径,是为未来就业奠基的必经之路。所以我非常珍惜实习的机会。所以在整个实习期间,我都坚持以端正的态度,无论从着装还是言行举止,都严格要求自己,遵守学校的规章制度,积极配合实习学校的要求,认真完成各项任务。此外作为本次实习团队的年级组长,积极认真负责,尽力把每项工作做到最好。从整体来看,本次的实习团队得到了实习学校的好评。这是很令我开心和骄傲的!

(二)班主任工作

实习中,我得到原班主任陈老师的悉心指导,通过交流传授我许多在管理班集体方面的技巧和艺术,同时她给予我充分的信任和机会,让我体验班主任工作的点点滴滴。

1. 班主任工作实习情况

(1) 深入了解班级情况

在为期一周的见习阶段,除了认真参加听课之外,其余的时间就是积极主动和高一(7)班的班主任工作指导老师陈老师沟通交流,详细了解了班级的规章制度,班级文化,班级结构,班干部队伍状况;通过每个学生的档案资料来进一步了解班级学生的家庭背景和兴趣爱好等个人基本情况;通过帮助科任老师批改作业和日记了解学生的学习状况和心情体悟;利用傍晚的业余时间,进入班级,广泛接触学生,和学生们聊天,在平等的交流中,了解学生的思想、学习和生活状况,赢得学生的信任,和学生打成一片;通过个别谈话,深入了解个别同学的内心世界。因为了解学生是对学生的尊重,是赢得学生信任与支持的途径,也是建立良好师生关系基石,更是为接下来顺利开展班主任工作奠基。所以,很快我就熟悉了班里的日常工作和学生的基本情况。

(2) 认真负责地做好班级日常管理工作。

每天早早地进入班级督查学生的早读,眼操,课间操和环境清洁工作。因为二十八中每个星期每个班都有两次放学后的健康跑,每次健康跑我都会带着学生坚持跑步。虽然每天的常规工作很琐碎,但是我都会认真、耐心地完成。

(3) 处理好各种偶发事件

高一的学生很多都带有手机在身上,但是学校严禁在教学区玩手机。所以对于类似这样违反学校校规的比如午休和就寝说话吵闹的等现象,我会与学生进行耐心地个别谈话。

(4) 耐心指导后进生和调皮捣蛋的学生

在深入了解了学生的基本情况后,在自习时间,我会主动找成绩比较落后的学生聊天,和他们敞开心扉,以欣赏的眼光,鼓励他们继续努力,不要放弃和气馁。并且给予学习方法上的指导,帮助他们能更有效地取得进步。对于平时比较有个性的,爱调皮捣蛋的学生我也会给予特别地关注。在聊天的过程中我会首先肯定他们的闪光点,鼓励他们发挥自己的特长和优势,相信他们只要改正某方面的不足一定会取得惊人的成功。通过和这两类学生的悉心交流,更拉近了和他们的距离,更有利于整个班集体的管理。

师范生实习个人总结

来到实习学校———#第一高级中学我很荣幸地分在优秀教师徐老师的后面教育实习和班主任实习(徐老师是高一化学老师和高一十班班主任)

由于我和另外一个同学同时分在同一个班实习化学教学和班主任工作,实习的第一个星期我就匆匆走上讲台,上第二章第一节的第一课时〈物质的分类及其分类方法〉这一节课是我们化学化工学院15名实习生在石化第一高级中学上的第一节课,压力很大可想而知,再加上准备时间短〈从接到通知到上课只有一晚上的准备时间〉,导致暴露的缺点很多,记不住教案 课堂上气氛没有调动起来声音不够宏亮等等。但最终算说得过去,思路基本上清晰,把握住了重点〈徐老师课后点评〉 在接下来的几节课〈分散系及其分类〉。〈离子反应〉〈氧化还原反应〉。上课前都虚心向徐老师请教,听从徐老师的安排 认真备课 课前自己找教室试讲 每一节课都有很大进步直至教学实习的最后一节课,得到老师和一起实习同学的很高评价。

教学实习结束后就进入了班主任工作实习,班主任工作实习是实习当中烦琐,最累的一项,每天早晨六点起床匆匆忙忙洗刷好就往石化一中赶,在他们学校早读预备之前就要到,以督促学生打扫卫生,看早读纪律等 有时候还要帮助学生解答问题 等到正式上课的时候才有时间去吃饭,到下第二节课又要去监督做操,中午一点多又要去学校重复早上的工作。这样的工作一直要重复做一个星期。其中在星期三还要组织开一个主题班会〈也是实习内容之一〉我组织开的是一个期中考试动员会 在会上向同学们介绍如何准备考试 如何调节自己的考前心态等知识。除了这些每天还要给学生解答各科各种问题,有时候遇到的问题自己无法解答的还要拿回来向人请教。对于这些我毫无怨言因为深知这些都是一个合格的教师必要的工作。

另外在实习期间,为了迎接明年北京奥运会,我在我所实习的班级还做了一分关于奥运会知识的调查报告,调查的结果充分表明我们安庆的素质教育已经做得非常好走在了教育改革的前列。

短暂的六周实习,时间是短暂的但意义却很深远。这六个星期我收获非常多,我学会了如何去备课,如何去驾驭课堂,如何用心去和学生交流 如何去管理一个班级做一个魅力型老师魅力型班主任。在第一高级中学的实习只是我即将走上教师岗位成为一名光荣的人民教师的一小步,在今后我还有很多东西要去学习,我也将会努力去钻研,来丰富自己的知识,做一名合格的人民教师。

师范生实习个人总结

寒往暑来,光阴荏苒。两年的支教生活即将画上句号。有人说:“一个人的经历将会是他的宝贵财富”。以下我将这两年来的“财富”作如下总结。

本人热爱祖国,热爱人民,坚持国家的教育方针,忠诚国家的教育事业。思想端正,作风正派,服从领导的工作安排,办事认真负责。积极参加学校组织的各项活动,团结支教学校老师,做到爱支教学校和自己的`学校一样。全心全意搞好教学,言传身教,教书育人。教学思想端正,工作态度好。

1、首先,本人能够严格执行学校的作息时间,不早退,不迟到,按时上下班,从不因为个人问题耽误上课,出满勤,干满点,给学生做了极好的表率。

2、认真备好每一节课。积极参加学校的教研活动。组织好课堂教学,活跃课堂气氛,要提高教学质量,要抓好学生的思想教育,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,利用课余时间解答学生提出的问题,并对重难点进行讲解和分析。对于个别好学的学生,进行了课余辅导,制定学习计划和目标。同时分小组,进行责任制的小组互助学习,以及一对一的好生帮助学习有困难的学生。注重学生语文基础知识的的培养,培养他们的语文素质,例如进行了一个学期的练硬笔书法,朗读等。注重培养学生自主学习的习惯和自主学习的能。

3、作为班主任,注重和学生的沟通,即时了解学生的学习生活及其思想状态。利用自己是语文老师这个便利,叫学生写周记,和学生进行交流。刚开始,学生都是几行,甚至有的是几个字,但自己都是认真的回答,为了鼓励他们,自己有时在留言上,比他们写了还多,慢慢的学生的周记也在变长,并和一些同学开始了心和心的交流,甚至有些学生告诉我,他们慢慢的喜欢上写周记。

师范生个人实习总结

人总有许多的第一次,而初为人师,对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具好奇心的事情。20xx年9月23日,我怀着兴奋的心情和队友来到金华一中,开始了为期八周的教育实习,实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。

在高师指导老师学科和指导老师的悉心指导下,我充分发挥主观能动性,把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合,在实践中学,在学中实践,认真开展教学工作和班主任实习工作,认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨,我付出了很多,但也收获了很多。一个多月里,我从一个只会"纸上谈教"的大学生到一个能在课堂上"讲课自如"的准老师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任,这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下面我从几个方面对我的实习进行总结。师者,传道授业解惑也""教师是人类灵魂的工程师"带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,近50天的时间,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中,让我的实习生化充满未知、惊喜、快乐当然也少不了有挫折和困难。我实习的班级是高中三年级36班,这是一批相对特殊的学生、向往大学、充满好奇、面对高考、倍感渺小、总归是十七八岁的年纪,没有深沉,洋溢着青春的活力。记得8月16号刚到教室,经过指导老师梁朝老师的介绍,他们便报以热情的掌声以示欢迎,课间休息便"小付老师好""学姐好"的声音不绝于耳,从这时起,我开始了角色转换。刚开始实习,我的主要任务是听课,听梁朝老师讲课,再回顾我的任课老师的授课方式,我从中吸取了许多经验,发现了每个老师都会有不同的教学风格,或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如,他通过讲述他身边的'故事和例子,加上幽默风趣的语言,虽然没有多媒体的帮衬,但课堂气氛依然活跃。在听课过程中,我深感,教学是一门艺术,课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程,是积累经验的过程。在了解教学流程的同时,也应注意教学方式和组织教学能力的积累。听了一周的课后,我开始走上讲台,上的前几堂课是利用自习课的时间讲解《基础训练》,开始慢慢适应课堂气场。由于经验不够,应变能力不强,这几堂课纯粹是灌输知识,毫无艺术感。认识了自己的不足,听课就有了针对性,可是当我上第一堂真正意义上的语文课时,还是出现了"上课重点不突出"、"讲课顺序不清楚"等问题。这时,指导老师要求我多听课。并且为我指出了教案的不足以及上课的缺点,他没有丝毫的架子,更多的是朋友的亲切交谈。随着时间的推移,通过听课和实践,我开始有了一些进步。这时指导老师给了我多次机会,从古代文言文到现代文艺学论文,分不同层面锻炼和培养我的授课能力。

在上课的过程中,我也遇到了困难。如课堂秩序、学生不配合。正是这些小小的挫折,让我越挫越勇,更让我懂得,作为一名教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系,而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。俗话说:"知之者不如好知者,好知者不如乐知者。"对于已经具备了一定程度自学能力,能够独立思考的高三学生,我的体会是要充分调动他们的主观能动性,将他们的学习兴趣利用起来,使他们在快乐中学习。我采用以学生为主,教师为辅的启发式教学,适当列出提纲,设置思考题,加以点拨。由此而来,他们学习的积极性和主动性开始发挥作用,由"要我学"的教学方式转化为了"我要学"的学习方式。让这群面对高考压力的高三学生学的轻松快乐。批改作业,纠正学生的错误,弥补其中的不足,是非常重要的。尤其是对于作文的批改,更是认真严格。在批改之后,我都会指出其优点和不足,写上激励的评语,并且强调改正缺点的重要性,并根据各个学生的情况加以勉励之、开导之。我的指导思想是不不断给学生纠正错误,完善缺点的机会,身为教育工作者,必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。

整个实习期间,我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。高三年级的学生,已经有了自己的思想和逻辑,遇到问题有自己的思维方式和解决办法。他们已经不喜欢老师牵着他们走,也不喜欢老师完全教他们怎么做。由于我年纪和他们差距不大,他们都很愿意和我讨论问题。

这时我就以朋友的角色与之倾心交谈,适当的给他们建议。将他们的内心世界作为我的平台,将心比心,他们也就会报以我同等的尊重。这次实习体验使我受益颇多,也对自己做了一场绝好的检验。作为一名语文老师,基础知识要扎实,知识面要宽广,平时要做有心人,多多细心观察生活,留意身边的事情,并将他们灵活的运用渗透于教学之中。作为一名班主任,耐心和毅力,理解和尊重,是处理学生工作时非常重要的因素。无论是哪一个角色,我深深体会到了教学相长的道理,其实,学生也是我的老师,我们一起成长成熟。十年树木,百年树人。实习生活虽然结束了,但我的教师生涯才刚刚开始,知识是无止境的,我会时刻不忘超越自己,面对教育事业,我将带着满腔热情,不断前行。

师范生实习个人总结

这一次实习就像是一场突然的风,迅速的越过,留下了一些残留的温度。大学这几年我一直都非常清楚自己想要什么,但是当实习真的到来的时候,我还是慌了阵脚,我不知道这次实习我是否能胜任,但是当我硬着头皮上的时候,我才发现,原来只要当我们勇敢的开始了第一步,接下来的步伐就不会有太大的阻碍了。所以在这一次实习当中,我感受颇深,我也收获了人生之中的很多建议和勉励,希望我可以继续保持自己的这一份热忱和初心,努力的、坚定的、顽强的走下去!

几年师范大学的生活,让我变成了一个更加自信的人,随着自己进入实习之后,虽然没有做足准备,但是凭着我这一份自信和热血,也获得了学生和领导的肯定,这一点是我最为满意的一点,但也是我最应该保持初心的一点。一开始进入实习的时候,我只是盲目的凭着自己的热情往前,那时候我总是觉得只要自己热爱这份工作,我的工作就不会出太大的问题,但是我也很清楚,如果只有热情而没有理性,那我的事业也不会进步的很快。所以只有明白自己身上的责任,保持这一份理智,再用热情浇灌我的理想,最终,我才能取得我想要的成绩,也才能给我的学生们一个更好的答复。

我从小生活在一个大家庭之中,是一个非常团结的大家族,也是一个教师家庭。不管是我爸妈还是其他的亲人,都是教师居多。所以我所处的环境是比较温和的,而我父母也总是锻炼我的自主能力,所以在这一点上,我也想让我的学生们明白,只有自己强大起来了,才能感染到旁边的人。就像如果在一个嘈杂的环境当中,你一直能够保持默默学习,其他同学多多少少都会受到一些影响,而这一种影响是积极的,是值得肯定的,这也是我们个人的一种魅力和能力。所以在我这几个月的实习当中,除了做好平时的基本工作之外,我主要把精力花在了培养学生的好习惯,教会他们为自己找寻目标,这是我们每个人都必须明白的一点,也是我们每个人都要突破的一个方面。

实习真的太快了,今天就要结束了,而我也没有做好准备去结束这一次经历,但是未来的路还有很远很远,也有更多的时间让我去做准备,我会把这一份青春的热血挥洒在教育的晴空之上,把自己的这一份诚挚留给那些向阳而生的学生,让我在这个世界上留下灿烂而温柔的痕迹。

师范生实习个人总结

我在xx学院附属小学二(4)班进行了为期三周的实习。实习的基本内容包括两部分:课堂教学、班主任工作。在原任指导老师黄老师和班主任张老师的耐心指导、帮助下,我较好地完成了教学实习任务。

三周的实习结束了,静下心来回想一下,虽然日子忙碌,但在自己的努力实践中和指导老师的指导帮助下我觉得在实习过程中受益匪浅。实习期间,在黄老师的指导、支持下,我总计听了10节课,上了4节课。教学实习中,我认真备课、写教案,遇到不懂的问题及时向指导老师询问。每次上课之前都要把教案给指导老师审查,通过之后才进行课堂教学。如若有问题,认真修改。同时还经常请黄老师指出缺点和不足,以不断提升自己。在实习过程中,我深刻的感受到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前,我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!

实习期间,作为实习班主任,每天课间操维持秩序,监督到位,耐心地做学生的思想工作。积极配合原班主任张老师组织学生到花果山上面野炊,一路上也学到了很多东西。做什么活动都要考虑“安全第一”的原则,我们是徒步到目的地的,然而一路上都是石阶梯,并且都是崎岖小道,甚至有的路旁边算的上万丈深渊。所以安全问题一点都不得马虎,只要看上去哪个位置可以造成危险的可能,你都必须义无反顾的站在旁边挡着,让学生顺利通过。作为一名合格的教师,这是必须的。教师始终都要记住“一切为了学生,为了学生的一切”。

在整个实习生涯中,我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升,学到了许多书本上根本学不到的东西,受益匪浅,为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。

实习尽管辛苦忙碌,但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最后,我要特别感谢辛勤指导我的黄老师,是他让我学到了很多的教学知识,使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时,我也要向指导和勉励我的张老师以及附小的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意!

师范生个人实习总结

在新河初级中学的两个月的实习期间,我态度认真,勤奋好学,指导老师黄xx老师对我倾注了一腔热情和心血,言传身教,精心指导教学,把多年教学中积累的经验毫无保留地传授给我,使我初步领会了在“备、教、辅、复、考”中应该掌握的基本教学技巧;更给了我超过28课时的试教机会,让我能够巩固和运用所学的基础理论,专业知识和基本技能,深入了解学生的学习情况,获得高中教育、教学工作的充分与全面锻炼,培养了我教育和教学上的独立工作及与人合作的能力。让我在教育教学方面有很多的体会和领悟:

备课时,认真钻研新课程地理教学大纲、新课程标准和课程内容,掌握教材的精神实质的基础上,深入理解教材,写好完整实用的教案,然后运用我平时学习的教学理论、地理基础知识和基本师范技能,去反复实践。课后总能得到黄老师的耐心指导,在教态、教学方式、方法,以及一些教学细节,一些题目的穿插,与学生的互动,教法与学法的结合等等,都给我一一举例、点评,让我受益匪浅。

记得我的第一节课:用心准备的第一次课《气候多样季风显著》,紧张得连课都一直备下来,办公室的好多老师都说要来听一下我这个小老师的课上得怎么样,上课时才发现竟然坐了一整排!发现这个问题之后我更紧张了!好在我是“课前紧张型”,课刚过三分钟,我便灵活自如了起来。课后老师说,虽然有个别地方和教案相比稍有欠缺,但是总体挺不错的,例子举得也挺好,氛围把握也好。加油!

期间,我多次帮老师批改作业、练习本、试卷,我批改试卷的速度可比黄老师快多了。批改后我们便能大致了解学生的知识掌握程度以及薄弱的环节,这也是一种信息的反馈。还参加过三次监考,代了一节初一、四节初三地理课。这些都是不可多得的学习机会。

我学习了如何控制课堂纪律、调节课堂氛围、把握“教”与“学”之间的平衡点??也使我对教育事业有了新的理解。这真是收益匪浅的两个月。

我觉得,对待教材知识时,如果在上课的时候沉醉于自己的“教”书上,却忽略了学生的“学”;自己觉得很精彩,但是却是在唱独角戏。还讲得非常辛苦,学生却像听天书,没有重点,不明白这节课要掌握什么知识。

黄老师给我做了细心的指导,使得我总结了好多,明确了该怎么上课。那就是一定要有学生活动。这个学生活动可以是多种方式的,比如一上课时候让大家根据课标一起复习上节课的知识点,然后按照课程标准自主阅读教材与地图册,找到新知识,还有课堂中的提问,讨论,个别提问,探究等等。这样更有利于学生理解教学重难点。

由于现所采用的人教版材料为了更易于记忆,多采用分散知识点的方式。易于记忆,这是好的一面,但大多让人忽略了坏的一面:这样就让知识点变得有点散,系统性少了,学生在掌握知识时较难形成知识的网状结构。在授课的过程中,老师提点我要非常重视内容的总结归纳,如“秦岭-淮河一线”,涉及中国自然环境的多个知识点(1月平均气温、温度带的划分、年降水量的分布、干湿地区、气候类型、南北方的划分),可将此标志着重抓出来进行总结归纳,从而使知识掌握更牢靠。

实习期间,听了黄老师近四十节的课,以及林..、洪..老师的课。也让我学习到了很多东西。黄老师用机智的语言、标准的普通话、清爽的嗓音,丰富的表情以及自然的教态,渊博的知识、丰富的经验和严谨的治学态度,关注细节的视角,言传身教,宽容的心态教会我很多很多。

课堂上,她的流畅的教学,以及一个个问题的提出,串联着教学过程,同时用身边一个个例子来讲解重难点,突破难点,学生的注意力被完全吸引。

课后,老师给我耐心地做解答,并指出我原来很多没有注意到的细节知识,讲解她的思路,以及对课本的处理。我最佩服的地方就在于老师的细心,对于很多很专业很细节的东西能关注并提出,还有就是对课标的解读,教学生怎么解读课标,然后通过教材以及其他资料来论证、补充和满足课标的要求。老师是一个知识性非常强,把每个知识点的来龙去脉都了若指掌的人。他的渊博的知识,适当的点拨,会让你恍然大悟,对于知识的理解非常有益。

最最感动的地方还在,她作为一个有20xx年教龄的老师,她竟然倘然地、不止一次地向我讨教地理方面的内容,眨着大眼睛笑笑地问我,并且毫不掩饰自己的“不懂”!直到我的实习即将结束,她还对我说:“等你明年回学校上课的时候,你帮我问问你的专业老师有关上次讨论的那个问题,完了告诉我。”她真的是一个按照新课标来上课的新时代老师!

老师非常大方地介绍了年级的所有地理教师,并建议我去听林老师和洪老师的课,课后还跟洪老师做了交流。实习期间我还认识了很多不同科目的老师。

很感谢他们。真的。来到新河初级中学,遇到的每一位老师都那么热情随和,那么可爱,那么受人尊敬,每一位老师身上都有很多很多我值得学习的地方。

同时,我也听了包括生物、政治等等学科的队员们的课,在他们身上看到了成功的影子,学到了很多东西,也会跟他们讨论教法与学法,交流心得体会,总结经验和教训,更好地了解学生,更好地开展教学。

这两个月挥眼即过,一切都太快了。我觉得我成长了许多,对于教育事业的了解和热爱更深了。由衷地感谢…老师(带队老师)、…老师(指导老师)、全体队员、家人、学校领导以及所有学生的支持和帮助!

相关范文推荐

猜您喜欢
热门推荐