活动方案的核心是明确活动的目的和意义,以及实现这一目标的具体步骤和计划。掌握了一些好的活动方案范文,我们可以更有信心和技巧地制定适合自己的活动方案。
中班我的活动方案
活动目标:
1、在了解常见车辆的名称及作用的基础上,并按不同类别分类。
2、初步认识些常见的交通标记,在游戏中学习运用。
活动准备:
1、卡车、自行车、小轿车、面包车、人力车等车辆标记小卡片若干,幼儿人手一份。
2、音乐磁带。
重点:在了解常见车辆的名称及作用的基础上,并按不同类别分类。
难点:初步认识些常见的交通标记。
过程:
一、认识车辆,了解用途。
1、呀,我们汽车厂里一下子造了那么多车子!
2、你是什么车?有什么用?
二、幼儿探索、分类。
1、我们一起停到停车场去吧?停车场在哪里?(认识停产标志)。
2、请车子进入停车场后找到自己停车的地方,听音乐幼儿停车。
3、请幼儿说说自己停在这里的理由。
4、请幼儿看看,自己如果停错了,就重新停好车。
三、游戏:认识标志。
1、车辆们现在我们要出发了,到马路上要遵守交通规则。
2、看,前边路口有一个牌子,这是什么呀?
认识一些常用的交通标志。
3、下次我们开得更加远,会有很多不一样的标志,到时候我们一定要看清楚哦!
我的开心法宝中班社会活动方案
1、理解他人生气的原因,尝试用各种正确的方式排解不开心的情绪。
2、感受豁达开朗的快乐,逐渐养成积极乐观的生活态度。
活动准备。
1、ppt课件。
活动过程。
一、激发兴趣。
1、(播放鞭炮声)师:这是什么声音?人们遇到什么事情会放鞭炮?
师:原来是小狐狸的商店开张啦,大家正在给他放鞭炮庆祝呢。小朋友们猜猜看“开心商店”会卖些什么东西呢?走,我们一起去瞧一瞧。
二、出示ppt课件,引导幼儿观察讲述。
(1)1、师:小狐狸的这家“开心商店”啊特别的独特。听说他卖的东西都是我们平时没听过的。瞧,第一位客人进来啦。
(2)1、师:猩猩哥哥怎么了?(ppt播放猩猩不开心的图片)。
2.播放录音。(以猩猩的口吻说:我是一位拳击运动员,我已经参加了很多场比赛了,可是在昨天的拳击比赛中,我没有拿到冠军,觉得非常失望,我不开心。。)。
4.幼儿自由讨论讲述。
5.师:看看小狐狸用的是什么办法。(ppt出现猩猩打沙包的图片)。
6.师:狐狸想的这个办法好吗?为什么?(启发幼儿了解打沙包不仅能让熊哥哥的心情得到释放,而且还能锻炼他拳击的本领。遇到困难,应该想办法解决,而不是退缩。)。
(3)1.师:送走了第一位客人,第二位客人又来啦。兔子小姐有什么烦恼?(ppt出示兔子小姐不开心的图片,请幼儿猜测设想。)。
2.播放兔子小姐录音。
师:如果你是小狐狸,会想什么办法帮兔子小姐减肥呢?
3.师:看看小狐狸用的`什么办法,这个办法好吗?为什么?(ppt演示小鹅跳绳的图片)。
4.师:听听兔子小姐是怎么说的。(播放录音,以鹅小姐口吻说:每天跳绳100下。相信我一定能减肥成功,穿上漂亮的花裙子哦。)。
(3)1.师:兔子小姐终于心满意足的走了。咦,两只小老鼠怎么了?(ppt出示小老鼠吵架的图片,请幼儿猜测。)。
2.师:请你来想个办法让他们快乐起来。
3.师:你们都讲得不错,我们看看小狐狸用的什么方法。(播放ppt图片,狐狸请他们听音乐,舒缓心情。)。
三、提升经验,请幼儿结合自身谈谈如何排解不开心。
1.师:小动物的麻烦事都解决了,那如果你今后碰到这样的情况,你会解决吗?
2.师:何老师也有一些不开心的事情,我想让小朋友们帮我想想办法,为我出出点子,让我开心。
3.幼儿自由讨论,为老师解决烦恼。
4.师:小朋友们真是太善解人意了。帮了何老师的大忙,我立马就变得开心起来了。那你有没有不开心的事儿呢?你遇到不开心的事情的时候你是怎么做的呢?(请幼儿述说自己记录的烦恼事。)。
5.小结:人人都会有不开心的时候,如果你碰到不高兴的事了,可以把不开心的事情告诉老师、爸爸、妈妈或小朋友。他们会劝你、安慰你,你的心里就会好受些。你也可以看会儿电视,听会儿音乐,玩玩玩具。看看书等。如果别人惹你生气了,你就要想想别人对你好的时候,原谅别人。如果我们保持开心的心情,就会变得快活,身体也就更健康。
幼儿园中班亲子活动方案:我的小手本领大
活动功能:
1、学会扣纽扣。
2、锻炼手眼协调能力。
活动材料:
2件扣子比较大的衣服。
活动过程:
1、家长先教孩子扣纽扣的动作。
2、家长陪同孩子一起练习2-3遍。
3、家长与孩子一同比赛扣纽扣,看看谁最先把纽扣扣完。
中班我的活动方案
幼儿已经对少数民族有了浅显的意识,在此基础上,帮助幼儿了解民族文化的多元性,培养幼儿对多元文化的理解与尊重,是幼儿园社会教育目标的重要部分之一。“多彩的民族”系列活动从展现丰富多彩的民族文化的角度,通过认知探索活动、社会活动、亲子实践活动等不同的形式,使原本抽象的各民族文化在幼儿眼中具体而生动起来,从而帮助中班幼儿更好地理解少数民族的文化,进而培养他们热爱多民族祖国的情感。
活动目标。
1、初步认识维吾尔族、蒙古族的服饰、风俗习惯等。
2、知道维吾尔族和蒙古族是少数民族。知道我国是个多民族国家。
3、激发了解更多少数民族的兴趣。
教学重点:知道我国是一个多民族的国家,了解少数民族的民族风俗习惯和特色。
教学难点:能通过各民族的主要风俗习惯和特色辨认不同的少数民族。
活动准备。
课件、服装,《爱我中华》《娃哈哈》音乐。
活动过程。
一、导入。
师:今天,老师带大家坐飞机去旅游好吗?我们今天的目的地有三个地方,我们先出发去第一站吧!(课件出示飞机飞行音乐《小飞机》幼儿同时动作飞机飞行状)飞机慢慢降落,大家下飞机,轻轻地坐下。我们来到了维吾尔族小朋友的家乡—新疆(出示中国地图画面课件。)。
(一)认识维吾尔族。
1.演示课件:
(1)你们了解维吾尔族,了解新疆吗?
(2)他们在干什么?(跳舞。维吾尔族喜欢跳舞,他们是一个能歌善舞的民族。)。
(3)他们还是一个很好客的民族,瞧,有两个维吾尔族的小朋友来欢迎我们了!(维吾尔小朋友问好)维吾尔族穿什么样的衣服?什么款式的?(都戴小帽,女的穿黑色坎肩、长裙、男的穿对襟长袍。)。
(4)维吾尔小朋友端出葡萄干款待大家。(丰富词汇:亚克西。)。
新疆还有什么特产?(哈密瓜、葡萄、葡萄干)。
(5)维吾尔族人在干什么?他们有哪些生活习惯?(弹冬不拉、吃羊肉串、摘葡萄)。
(6)我们今天交到了维吾尔族的好朋友大家高兴吗?我们邀请维吾尔小朋友一起来跳个新疆舞吧。(大家一起跳新疆舞蹈。)。
(7)今天,大家在新疆的旅程就结束了,和维吾尔小朋友再见!(维吾尔小朋友:欢迎你们下次再来!)。
(二)认识蒙古族。
听,机场在催我们登机呢!(音乐:小飞机)飞机慢慢地降落,大家知道这是什么地方吗?
2.演示课件。
(1)我们来到了内蒙古自治区,这里是蒙古族人民的家乡,让我们跟着导游阿姨去逛逛大草原吧!(观看视频)。
(2)反馈:跟着导游阿姨逛了一圈,你对蒙古族有什么了解?(住蒙古包,放牧,骑马)。
(三)拓展延伸。
1.认识了两个少数民族你们高兴吗?那你们是什么民族的?(汉族)。
小结:我们中国有五十六个民族,其中汉族人口最多,其他民族人口较少,这些人口较少的民族叫少数民族。维吾尔族、蒙古族都是少数民族。
2.你们还听说过那些少数民族?
接下来让我们走入行程的最后的一站就是民族村。
3.参观民族村(放课件)教师讲解。
介绍傣族、苗族、藏族。不管是汉族还是少数民族,我们都是中国人!五十六个民族团结生活在一起,共同建设我们伟大的祖国。
(放音乐《爱我中华》)现在让我们邀请老师们伴着欢快的'乐曲团结起来,跳一支团结舞。
幼儿园中班亲子活动方案:我的身体会跳舞
活动功能:
能跟着歌曲,用手指动作协调地表演。
活动过程:
1、孩子跟着妈妈边唱边用手指做小猪噜噜的动作。
2、妈妈唱歌,孩子独立地自己用手指做动作。
附动作:
小猪吃得饱饱--两手相握空心拳。
闭上眼睛睡觉--两手合掌放耳边作睡觉状。
大耳朵在扇扇--两手交叉在胸前上下扇动。
小尾巴在摇摇--两手手指交叉相握,小手指伸出摇动。
呼噜噜呼噜噜--两手手指交叉相握,两拇指跷起一动一动似打呼噜状。
小尾巴在摇摇--两手手指交叉相握,小手指伸出摇动。
我的开心法宝中班社会活动方案
教学目标:
1、感知人的多种情绪,能与同伴交流、分享让自己高兴的办法。
2、乐意用语言、动作等来调整自己的情绪。
教学准备:
课件、视频转换仪、幼儿画册。
教学重点:表述不同表情的心情。
难点:调整不良情绪的方法。
教学过程:
一、感知人的多种表情。
1、从幼儿自身说起。提问:小朋友,你们有高兴、伤心、愤怒害怕的时候吗?请你说一说这个时候,你的表情是怎样的?(请孩子做一做、教师同时出示相关图片)。
2、观看课件,感受不同的情绪:
(1)小朋友,你们看看,这些小朋友他们是什么心情?你是怎么看出来的?
(2)除了这些,我们还会有什么样的情绪和表情呢?(着急、平静、忧愁等)。
“小朋友们,你们最喜欢哪个表情,为什么?”引导幼儿说出自己最喜欢的表情。
“小朋友们,那么怎样来把不高兴的表情变为高兴的呢?”
“还记得朱老师讲的故事《苏菲生气了》,苏菲怎样让生气的心情变好的`?”
如果你不开心,那么你有什么开心法宝,让自己开心起来?
(如:玩玩玩具、听听音乐、去户外玩一玩、看一看动画片等,幼儿说,教师记录)。
三、欣赏歌曲《表情歌》用动作来表现自己的情绪。
讨论:当你高兴时,你会怎么样?(拍手、唱歌、跳舞)。
欣赏表情歌中高兴的片段。
讨论:当你难过时,你会生气吗?生气时,你会怎样?(叹气、跺脚、捶胸)。
分段欣赏《表情歌》相关情绪内容。
四、排除不愉快情绪。
1、组织幼儿交流自己排除不良情绪的方法。
提问:我们有了不开心的事,你是想什么办法让自己开心起来的?
2、阅读《幼儿画册》中“我的开心法宝”相关内容。
提问:(1)画册中的小朋友是怎样让自己开心的?(2)你还有什么方法?
3、欣赏《表情歌》,引导幼儿用动作表现情绪。
提问:当你高兴时,你会怎么样?当你生气时,你又会做什么动作?
五、结束活动。
小结:当我们有了不良的情绪时要想办法让自己尽快快乐起来,不要老是想着不开心的事。
中班我的活动方案
依据《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,我们在本学期开展以热爱班级为着入点的主题教育活动,旨在激发学生热爱班集体的思想感情,为班级争光;培养参与集体活动的意识以及相应的组织能力,增强集体观念,增进集体情感。
1、开展学《守则》、学《规范》、学《课堂常规》的宣传教育活动。
2、全面施行班干部轮值制,培养学生的主人翁意识;
3、对班级工作提出合理化建议,建设团结有力、积极向上的班级集体。
4、深化“星级班级”评比,开展“优秀团员”和“文明之星”竞选活动。
第一阶段:二月份。
1、酝酿、制定“我爱我班”活动方案;
2、认真开展学《守则》、学《规范》、学《中学生课堂常规》的宣传教育活动。
1、利用班级早会时间进行活动开展总动员;
3、以班会的形式,以小组为单位,了解班级的发展变化和概况:如,学生数,同学的来源情况;班级同学在德智体美劳等方面所取得的成绩和获奖和情况;在班级较有成就的学生代表成长经历等;收集“本班之最“(突出班级特色和同学的个人特长)、班级轶事(课内外的小趣事)、个人档案(学生爱好、特长和兴趣等)。感受师生情(想想平时老师对同学们的悉心教导以及同学之间的同窗情谊)进一步凝聚同学们的心灵,增进集体情感,增强集体观念,并决心为集体争光。
4、各小组在集体讨论的基础上,肯定成绩,明确不足,提出和收集改进班级建设的合理化建议。根据建议,班委会讨论撰写《致全班同学的倡议书》。
5、围绕《致全班同学的倡议书》,深入开展体验式教育活动,用实际行动维护班级的荣誉,为班集体争光添彩。
6、开展以“我爱我班”为主题的征文活动,并将优秀作品推荐发表。
7、充分利用学校小广播、班级小报、黑板报、“德育在线”等宣传阵地,积极报道活动动态及涌现出的好人好事。
1、举行小型的班级演讲会、故事会、事迹会等,展示爱班教育成果;
幼儿园中班亲子活动方案:我的小手本领大
活动功能:
1、锻炼小肌肉的协调与灵活性。
2、训练思维反应能力。
活动材料:无。
活动过程:
1、家长和孩子都把手藏在各自身体的后面。
2、家长和孩子一起说"小手小手藏起来,小手小手变变变!"。
3、每次都鼓励孩子变出不一样的动作。如变成一把抢、一只小狗、数字八、小兔的耳朵、一个三角形等等。
中班我的活动方案
开场舞——曲迪、淳于诗晨(4分左右)。
a:谢谢曲迪和淳于诗晨的精彩表演,各位老师同学们。
c:大家上午好!(鞠躬)。
a我代表高二十二班班全体同学,对前来参加主题班会的领导和老师表示热烈的欢迎和诚挚的谢意!(大家鼓掌)。
b:我们都知道正因为有了花儿,这世界才变得芬芳;
a:正因为有了鸟儿,天空才学会歌唱。
b:每件事物,在世界上都有着不同的位置,人,也是这样。
a:也许,你不曾拥有出众的外表,也许,你不曾拥有敏捷的头脑。
b:但是,要记住,你就是你,你在这世界上独一无二的存在着。
a:“天生我材必有用”,要相信,你存在,就是一个奇迹!
b:我宣布:龙口一中c区高二、十二班《做那个最棒的我》主题班会现在开始。
a:希望同学们在这节课上能有所收获,真正地感受自己独特的魅力。
首先我们来看一则小故事(多媒体展示)。
a(念出来)有一位画家把自己的画放在画廊上,请人们点评,第一天请人们把败笔之处圈出来,结果一天下来,几乎画的每一个角落都被圈出来了。画家觉得非常沮丧。画家的老师对他说:“不要沮丧,明天依然拿这幅画,让人们将精彩的部分都圈出来。结果一天下来,又是画的每个角落都被圈出来了。
a:同学们给你们30秒的时间思考通过这个故事你想到了些什么?
(2个学生回答)。
a:真是仁者见仁、智者见智啊。世人的观点难以统一,最关键是要自己有自己的想法,当我们自己不能很好地认识自己时,就会被别人所左右,所以,我们要正确认识我自己。(多媒体展示)。
a:请同学们用语言给自己描一副自画像吧。请看大屏幕。
(同学们畅所欲言谈谈自己请学生代表发言)4-6人。
a:同学们都能比较可观的认识自己。其实就你的长相而言,无论丑也罢,矮也罢,黑也罢,胖也罢,镜子里的那个人就是你自己,你要满心喜悦的面对他,能够像欣赏艺术品一样欣赏他。
b:我们不仅要了解自我、接纳自我更要坚定自我,完善自我。让那么我们就送给自己一句话,让它时刻激励我们。下面我们一起来分享吧!
我的座右铭(10个左右学生发言)。
a:主持人:正如xx所说的“我的舞台自己主宰我要我的精彩”
下面就让我们一起欣赏解居珲同学带来的萨克斯独奏《北国之春》(时间3分钟)。
b主持人:回味着美妙的旋律请同学们想一想,在学校,你一天的生活是怎么度过的呢?
同学们回答:吃饭、学习、睡觉……。
b:下面我们就来看这样一段视频。
多媒体播放视频。
b:不看不知道,一看吓一跳,镜头中的我们真是姿态百出啊。
b:视频展示了我们得一些坏习惯和好习惯请同学们分组讨论。
学生回答。
b主持人:坏习惯我们要积极改正,好习惯要多多发扬,在我们班那些成绩优秀的同学一般都有好的学习习惯。
a:是啊,好的习惯犹如人身上的指南针,它指引我们的人生之舟顺利驶向彼岸。有了它,无论怎样的风雨,都不会改变我们的正确航向。好习惯铸成就好人生。
a下面我们一起来看看中学生应有的十大好习惯(多媒体展示全班同学齐声朗读)。
班主任:(1分钟)(同时多媒体展示同学日常生活的照片、荣誉等)。
最后送同学们两句话(多媒体展示)。
接受改变不了的、改变能够改变的。
只为成功找理由、不为失败找原因。
想飞上天,和太阳肩并肩世界等着我去改变;做的梦从不怕别人看见在这里我都能实现。
大声欢笑让你我肩并肩何处不能欢乐无限;开烦恼勇敢的大步向前我就站在舞台中间。
想飞上天,和太阳肩并肩世界等着我去改变;开烦恼勇敢的大步向前我就站在舞台中间。
做不了太阳,就做星星,在自己的星座发热发光;
不必总是欣赏别人,也欣赏一下自己吧!
秀出我们的精彩,做那个最棒的我。
高二十二班《做那个最棒的我》主题班会到此结束,期待我们再相聚,谢谢大家。
中班活动方案
自选:网球。
目标:
1、幼儿能独立练习拍网球,不与旁边幼儿嬉戏打闹。
2、能连续拍4个八拍,有目的的进行拍网球练习。
内容:新闻播报员21—26号。
目标:
1、能认真倾听别人的新闻,记住最喜欢的'新闻。
2、播报员能口齿清楚、声音响亮地进行新闻播报。
教师:帮助幼儿理解新闻内容。
目标:
1、幼儿能合着音乐节拍做动作,不抢动作,不拖动作。
2、教师动作准确,有精神带操。
目标:
1、幼儿完操后能主动洗手,安静吃点心,坐姿端正,不拖延时间。
2、教师用口头语指导幼儿正确吃点心,纠正坐姿,趁热吃完点心。
内容:科学《称一称》。
目标:
1、通过掂一掂的方法比较物体间的轻重关系。
2、会用类推的方法比较三至四个物体间轻重关系,并找出最轻和最重的。
3、能独立完成数学作业本中“称一称”的内容。
内容:平衡木(器械室)。
目标:
1、掌握5中走平衡木的不同方式。
2、遵守游戏规则,男女比赛走平衡木,通过游戏提高竞争意识。
目标:
1、根据每个区域的人数自主选择,提高做事专注性和动手能力。
2、能依照自己的意愿正确找到想玩的区域。
3、遵守区域活动规则,游戏结束能将进区牌放回原处。
目标:
1、值日生能主动帮忙分餐盘和毛巾,提高幼儿自我服务能力。
2、奖励走平衡木胜利和新闻播报员糖果和卡片。
目标:
1、能趁热吃饭菜,独立完成自己的一份并收拾好餐具。
2、进餐结束后保持桌面地面整洁,吃完能自觉洗手、擦脸。
中班活动方案
区角活动是幼儿一种重要的自主活动形式。在区角活动中,幼儿参与积极性高,能积极动脑、大胆创作,能有效促进幼儿良好个性的发展。这次活动我设计了“寻找合适的东西”这一主题,根据本年龄段幼儿的特点,发展需要,阶段目标,共设置了四个区域:
活动目标:
能为各种动物寻找适合的场景,编出合理的故事情节,并能进行连贯讲述。
材料投放:
玩偶小熊一只;各种场景大图一份(森林、草原、大海、天空、农场、池塘);各种小动物小图一份;摸箱一个。
指导方法:
引导幼儿把小动物放入合适的场景中,充分联想,创编故事。
活动目标:
1、能为车子找到适合的轮子和轮轴。
2、体验探索的乐趣。
材料投放:
成品小汽车二辆,半成品小汽车若干,汽车零件(大小不同的圆形、方形、梯形轮子、粗细不同的轮轴)若干,橡皮呢,细铁丝。
指导方法:
观察幼儿能否把轮轴与轮子进行匹配,并固定好轮子。
活动目标:
1、能寻找合适的材料来搭建轨道。
2、愿意与同伴分工合作。
材料投放:
各种规格的木制玩具、小汽车、小火车、小树玩具、警察标志。
指导方法:
1、观察幼儿材料的使用情况。
2、引导幼儿分工合作,互相交流、寻求解决问题的方法。
活动目标:
1、尝试用蔬菜进行拓印画。
2、尝试选择适合拓印的纸张。
材料投放:
各种材料的纸张(广告纸、蜡光纸、手工纸、宣纸),红黄蓝三种颜色的水粉颜料,盘子,各种蔬菜片(芹菜、苦瓜、胡萝卜、黄瓜)。
指导方法:
1、引导幼儿养成良好的手工操作习惯。
2、引导幼儿观察自己的作品,尝试找到最适合印染的纸张。
中班活动方案
活动意图:
开展纸工教学是一种十分有趣的艺术活动,是开发幼儿智能,发展幼儿手肌肉灵活性的有效手段。玩纸活动主要是让幼儿利用废旧纸来制作各种物品,如:折纸、剪纸、做纸花、撕纸等。为了使幼儿手脑更加灵活,使幼儿在各项活动中得到发展。小班预期达到会用一些简单的折叠方法,会用撕贴方法和团纸的方法。中班幼儿会把形或材料按顺序粘在适当的位置上,会用纸折成简单的玩具。会用简单的方法剪出物体的外形,会用折叠的方法剪出或撕出简单的图形和窗花。
活动目标:
1、通过折、叠、粘,可以激发孩子的创造力和想象力。
2、幼儿制作各种作品,来练习孩子的小手肌肉和大脑的协调能力。
3、在玩纸的过程中,体验孩子的快乐感和审美观。
活动准备:
幼儿用的足够的废纸、彩纸、彩笔、浆糊、剪刀等。
活动内容:
第一主题:朋友见面真开心
粘贴:大树
折纸:小鸟
练习幼儿的折叠能力和粘贴技术。
第二主题:快朋友和慢朋友
折纸:小兔
通过折叠小兔,使幼儿知道爱护动物,知道保护环境的重要性,并锻炼幼儿的折叠能力小手肌肉的灵活性。
第三主题:红黄蓝绿
制作:美丽的菊花
第四主题:香香的蔬菜
粘贴:玉米
通过制作美丽的菊花和粘贴玉米,使幼儿了解菊花和玉米都是秋天的作物,并锻炼孩子的制作能力,撕团和粘贴能力。
第五主题:高高兴兴
制作:大青虫
练习幼儿的小手肌肉的灵活性。
第六主题:勇敢的我
小制作:贺年卡
剪纸:窗花
通过制作贺年卡和剪纸窗花,使幼儿了解我国的风俗习惯,知道过年时家家户户挂红灯贴窗花,并锻炼幼儿的制作能力和剪纸能力。
中班教学活动方案
中班积木活动方案
中班游戏活动方案
中班艺术活动方案
中班音乐活动策划方案
幼儿中班语言活动方案
中班社会领域活动方案
中班幼儿五一活动方案
中班逛超市活动方案
幼儿中班五一活动方案
中班活动方案
端午节是我们中华民族的传统节日,设计并组织有关端午节的主题教育,是为了让幼儿更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内涵,激发初步的爱国主义情感,丰富以下主要经验:
1.农历五月初五是端午节,端午节也是一家人团聚的日子。2.端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。
3.端午节有赛龙舟的习俗。
4.端午节有特别的食品——粽子,它是多种形状、多种口味的。5.端午节有许多传说、故事、儿歌,如:有关屈原的传说等。二、活动主题:《过端午,画龙舟》三、活动目标:
1.知道端午节是我国的传统节日,初步了解其来历及风俗习惯,如:
吃粽子、挂艾草等;
2.知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人,激发爱国情感;3.喜欢和大家一起共度端午节,积极参与端午节活动,体验节日的快乐。
四、活动地点:中四班教室五、活动人员:中四班全体幼儿六、家园共育:
1.请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集,丰富幼儿的相关经验。
2.老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐。七、活动过程。
活动名称:美丽的龙舟(艺术)活动目标:
1.尝试运用画的方式和同伴共同装饰美丽的龙舟。
2.乐意和同伴共同协商,分工装饰龙舟,体验合作成功的快乐。活动准备:幼儿有参观赛龙舟活动的相关经验。赛龙舟的照片、教师范画、彩纸、笔。
具体过程:
1.观察端午节龙舟比赛的照片,回忆龙舟的外形特征,激发装饰龙舟的兴趣。
问:你看到的龙舟是什么样的?上面有什么?2.观察龙舟,讨论装饰龙舟的方法,激发合作装饰的兴趣。问:龙舟上缺少什么?怎样才能把龙舟装饰得漂亮呢?你准备装饰龙舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?3.分组协商、分工装饰龙舟。(观察幼儿合作情况,并对有困难的幼儿进行指导。)4.举办“美丽的龙舟展”,体验合作成功的快乐。
中班活动方案
1、能发挥想象力在柚子皮上联想出多种物体,并通过制作表现其主要特征。
2、能主动参与创编活动,用连贯的语言大胆地表达自己的想法。
3、充分体验合作创作的快乐。
1、实物:半个柚子皮若干、毛线、筷子、吸管、纸板等废旧材料。
2、小动物、泡沫板、实物投影仪。
3、设计好展台。
1、引导幼儿对柚子皮进行初步想象。
(1)师:今天老师带来了什么?(半个柚子皮)。
(2)这半个柚子皮看上去像什么?(小船、小床、碗……)。
(3)那柚子皮口朝下看上去又像什么?(小伞、屋顶、台灯……)。
2、对柚子皮进行想象、创造,尝试用句子进行描述。
(1)师:柚子皮会变魔术,瞧!它变出了什么?(秋千),谁会在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……听,老师把这幅图编成了两句话:柚子皮,变秋千,松鼠荡来荡去真有趣!
(2)师:你们想不想也让柚子皮变个魔术?变好魔术后想一想,哪个小动物会用它来干什么?幼儿自由想象并讲述。(鼓励幼儿相互讲述)。
3、幼儿自选材料或结伴进行制作。
鼓励幼儿自由选用材料,大胆想象、创造柚子皮造型。
幼a:柚子皮,变帽子,小兔戴在头顶上遮太阳。
幼b:柚子皮,变雨伞,下雨小猫用它来撑伞。
幼c:柚子皮,变木桶,小狗用它来舀水。
幼d:柚子皮,变篮子,小羊用它装青草。
……。
4、请幼儿把作品展示在展台上,大家一起欣赏并讲述。
能力强的可讲一段故事,能力稍弱的讲一句完整的话。
中班活动方案
二、活动地点:小精灵班。
三、活动对象:三位教师、小精灵班所有家长。
四、活动内容。
(一)本学期班级情况分析。
1.教师基本情况。
2.班级基本情况介绍(如幼儿人数、性别、向家长介绍中班幼儿的年龄特点等)。
(二)介绍幼儿园特色、本学期班级工作任务。
1.简述幼儿园开设的课程(蒙氏工作、基本课程、区角活动)。
2.学习内容及任务概述(主题活动、亲子活动、环境教育工作的开展及家长的配合等)。
(三)幼儿一日生活作息安排。
(四)需要家长配合的事项。
1.接送时间及对接送人的要求,严格接送签到制度。
2.幼儿请假制度。如果幼儿不能来园,要及时告诉老师(打电话8点之前或发信息)如果家长的电话号码有变动请及时告诉我们,以免有急事时联系不上。
3.需服药的幼儿要认真填写药用量登记表,注明用药的方法与时间,以及班级与姓名。
4.车辆停放地点。
5.幼儿自理能力的培养(家园共育)。
6.特殊情况幼儿登记。
7.书费缴纳情况。
8.收集废旧物品并配合主题教育。
9.正确对待孩子之间的矛盾,不迁就孩子。
10.安全问题。
11.成立家长委员会。
(五)入园幼儿需带物品。
1.姓名牌。
2.接种卡。
3.保险单。
4.学习用品(纸、笔、剪刀、胶棒、图书等)。
(六)教师与家长互动:家长提出问题或建议,教师解答家长疑问。
(七)周四、周五幼儿分批入园参观的安排。
五、家长会结束。
中班活动方案
1、了解彩虹的色彩,尝试按照彩虹的色彩画出彩虹桥,并添加相关的背景。
2、能胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。
3、感受自然的神奇与美妙,欣赏彩虹七种色彩搭配。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们胆创新能力。
彩虹图片、画纸、蜡笔、水彩笔活动过程:
一、情境导入谈话导入:激发幼儿参加活动的兴趣。
师:你们喜欢彩虹吗?它是怎样的?
二、探索发现1、引导幼儿欣赏图片"彩虹"。
师:你们在哪里见过美丽的彩虹?你觉得彩虹美在什么地方?图片中的彩虹桥有几种颜色?引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。
师:彩虹是什么样子的,像什么?它有哪些颜色?
师:今天我们就来画彩虹桥,把彩虹画成桥。
2、出示蜡笔,引导幼儿交流讨论彩虹桥的绘画方法。
师:按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画,先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。
师:每一种颜色都要相连,一种颜色跟着一个颜色后面。
三、幼儿创作。
1、鼓励幼儿用自己的创意进行创作。
师:我们来一起来画一画彩虹桥。
2、幼儿自由创作,教师巡回指导,提供助。
提醒幼儿为彩虹桥添画上你喜欢的人物、装饰和背景。幼儿换颜色的时候要将蜡笔、水彩笔放回原位,使用时保持桌面和画面的整洁。
四、欣赏评价:
1、请幼儿在集体面前介绍自己的"彩虹桥"。
2、教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价,同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。
五、结束活动师幼一起收拾整理物品,结束活动。
此次活动中,幼儿们感知了彩虹的七种颜色,以及颜色的排列的顺序。同时,幼儿们尝试以彩虹为线索进行胆想象、创作。
中班活动方案
热情接待班上每一位幼儿,和家长交流幼儿在家、在园的各种情况。
《我和图书交朋友》。
目的:培养幼儿良好的阅读习惯。
《乐乐滑滑梯》。
目的:培养幼儿在滑滑梯时注意谦让,学会自我保护。
卫生教育。
教育幼儿从小养成讲卫生的好习惯,放学不能吃路边的小摊食物。
活动一:
数学《它们一样多吗》。
执教者:张珩玲。
1.学会不受物体大小、颜色特征的影响以及不同排列形式的干扰判断7以内等量的物体。
2.能自己检查操作结果。
3.学会独立完成作业。
能不受物体大小、颜色特征的影响以及不同排列形式的干扰正确判断7以内等量的物体。
能独立完成作业及检查自己的操作结果。
活动准备:
1.雪花片积木若干(每个幼儿7片)。
2.大小不一样、颜色不一样的圆纸片若干。
3.幼儿操作材料、油画棒。
讲解法操作法。
活动过程:
1.幼儿操作。
2.判断物体的数量是否相等。
(1)出示大小不同的黄纸片,排列成上紧下松,让幼儿观察。
“它们一样多吗?”让幼儿通过点数知道它们一样多,都是6个。
(2)出示大小一样颜色不一样的纸片,上松下紧。(方法同上)小纸片。
(3)出示大小一样颜色不一样的纸片,下紧上松。(方法同上)大纸片。
通过一系列讲解,让幼儿正确判断7以内等量的物体。
3.让幼儿观察操作材料,讨论怎么做。
4.幼儿操作,教师巡回指导。
5.评析部分幼儿作品。
活动二:
绘画:《一片稻田》。
执教者:王婷。
1.在直接感知稻穗的基础上,学画稻穗。
2.学习使用剪贴的'方法制作稻田。
3.培养幼儿合作完成作品的能力。
学画稻穗,注意两头尖的橄榄形的画法。
在剪稻穗时使用轮廓剪法。
活动准备:
1有关稻田的图片(有远景整片稻田、有稻穗的细节图)。
2实物稻穗若干。
3剪刀、胶水、油画棒、绘画纸。
观察法、讲述法、操作法、演示法。
活动过程:
1出示图片,引导幼儿感知稻田的景象。
“小朋友们知道现在是什么季节了呀?”“秋天到了小树叶变黄了、小草变黄了,农民伯伯田里的稻穗也成熟了,我们一起来看一看。”
出示图片引导幼儿观察、感知。
2出示稻穗,通过各种感官感知稻穗的特点。
“今天老师给你们带来了稻穗请小朋友们看一看、摸一摸、闻一闻感觉一下稻穗是什么样的?”
幼儿观察、讨论稻穗的形态。
教师小结:稻穗有黄色的稻粒,稻粒看上去是两头尖尖的橄榄形、绿色的叶子长长的、尖尖的,稻粒有硬硬的壳,里面是白白的米,闻上去有草的味道。
3.学画稻穗,重点讲述两头尖的橄榄形的画法。
作画过程:
a.先在纸的中间画一条长长的直线做为稻穗的主茎。(要求幼儿将线画的长一点,使得稻穗画的比较大)。
b.在直线的顶端左边画一条弧线、右边画一条弧线,两条弧线两头相连变成橄榄形。
c.在主茎的两侧分别画上稻粒(要求画主茎的一半长度,橄榄形要画的饱满)。
d.在主茎的末端向上画两个长长的橄榄形作为叶子。
e.给画好的稻穗涂上颜色(稻粒黄色、土黄色、叶子绿色)。
4.幼儿作画教师巡回指导。
要求幼儿稻粒饱满、涂色均匀,顶端、末端都要到纸的上下边缘,使得稻穗大一点。
及时评价幼儿的作品,出示画的好的幼儿的作品,以便能力差的幼儿模仿,鼓励在绘画中有变化、有创新的幼儿。
5.将画好的稻穗用剪刀剪下来。(剪到主茎时是两边给主茎空出一些边缘,不能将主茎剪短。)。
6.将剪好的稻穗涂上胶水粘到准备好的大的绘画纸上,使全班小朋友一支一支的稻穗变成一片稻田。
7.老师在稻田上添画上太阳和云朵,使得这幅画变为全班小朋友和老师共同完成的作品,提高幼儿合作的兴趣和能力。
8.请完成作品的幼儿将油画棒、剪刀、胶水放入平常指定的地方,将剪下来的碎纸片放入垃圾桶。
游戏《猜猜我是谁》。
目的:培养幼儿分辨同伴声音的能力,增进同伴之间的感情。