一个清晰明了的提纲可以帮助我们在写作过程中不偏离主题，使文章更有说服力。现在，我们将为大家展示一些优秀文章的提纲结构，帮助大家更好地理解和应用。
小学生人物作文
亲爱的圣诞老爷爷：
您好！我可是您圣诞老人的忠实“粉丝”啊！因为在圣诞节里，我能从您那拿到我想要的礼物。而且我还喜欢您那个红帽子和白花花的胡子。
下午，妈妈叫我把自己的想要的礼物告诉她，以便给圣诞老人发短信，通知他在圣诞袜里放礼物。让我最头疼的问题来了，我又要开始想要什么礼物了。我想了好久才把“猎物”锁定在文具里头，想了好久任何东西都不好；笔一下子就没有水了，本子会用完……总之一切文具我都找出了缺点。无聊之际，我翻开了《青蛙军团爱地球》，当看到后面时，才知道钢笔虽然比较贵，但是能循环再用。当看到这里时，我就下定决心要一支钢笔。也算是为保护地球出一份力。
我盼望您来的第二个原因是，我相信您能给我带来好运——我经常考试没考好，希望您帮我把粗心魔鬼给赶走。
真希望这次圣诞节晚点走，明年早点来。
想你的小粉丝：廖宇昊。
11月24日平安夜。
小学生作文提纲范文
一、培养学生的观察能力。
观察事物是学生认识事物的基础，只有经常培养学生的观察能力，才能使学生对事物有个清楚而全面的了解。对于小学生来说注意观察能力的培养，尤其重要。学生观察能力机会很多，如美丽画图，人物，自然风光，建筑物，劳动场面等。通过细致的观察，学生从中找到素材，就感到有东西可写了。如写一篇劳动场面的作文，老师在劳动之前给学生讲了劳动的意义，安排以及应注意的事项，分好组，在劳动即将开始之前告诉学生，通过这次劳动，每人要写一篇描写劳动场面的作文，并让学生注意观察同学们在劳动中的表情，动作，语言等。劳动结束后，老师进行讲评，表扬劳动积极的学生，并有意识地再把这些学生“积极”表现在那些方面讲给学生听，再加上学生自己的观察，学生就能写出：“衣服湿透了，弄脏了，脸变成了唱戏的花脸老包，手上打了泡，不怕脏，不怕疼”等情景。还有的学生观察更细致，写出了在劳动中你不让我，我不让你，你让我休息，我不肯，于是就从别的同学手里争夺劳动工具的动人情景。这样通过学生亲自体验，学生有了素材，写出的文章栩栩如生，有身临其境之感，真实感人。要培养一个人写作能力，对于生活的观察是远远不够的，仅仅给他提供新的感觉对象也是远远不够的，更重要的是强调观察中的思考、感受和体验。从根本上说，在观察客观事物的同时强调关注与之相对应的内在心灵感受，要求学生在观察外物的同时又能观察感受，在挖掘生活的同时又能挖掘自我。如学生找春天，不少人在校外田野上转了一圈，不是写柳树发芽，就是桃花开了，如果我们让儿童学会全方位调动自己的感觉器官去看、听、嗅、摸，并有意识地引领孩子体验当时内心的感受，那么在他们的眼里就会出现一个五彩斑斓的世界，这个世界由平面变为立体，由黑白变为多彩，由静态变为动态。他们不仅看到“那翠绿的颜色明亮地在我们的眼前闪耀”，还会感受到“似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动”。心动才会情动，才会有那些鲜明的形象、色彩、音响，才会感受那鲜活跳跃的生命，也只有经历了心灵的激情荡漾，那生活中的点点滴滴才有可能成为“笔下之竹”，就如古人所说的“搜求于象，心入于境，神会于物，用心而得”，否则，没有给孩子亲自感受体验事物的时间和空间，我们的孩子的视觉、嗅觉、听觉、触觉能力逐渐被削弱，他们变得记忆力超群而感官迟钝，他们无须体味世界，只须记忆世界，无须创造生活，只须重复生活，从而导致固定的描写程式，遇到高兴就“一蹦三尺高”，受到表扬“比吃了蜜还甜”，一着急就“好比热锅上的蚂蚁”，甚至，苦咬笔头觉得无话可写。
二、提前一周公布题目并做指导。
作文教学同其他教学一样，要认真备课，而且要超周备课。为了让学生作文有话可写，我总是在本次作文结束时就拟出了下周的作文题目，公布于众，让学生留心观察，搜集素材，或查阅材料，顺带讲一下观察写作的顺序，这样学生到作文时就轻松多了，就不会感到无话可写了。
三、养成积累材料的习惯。
学生要写好作文不但要注意观察，还要养成积累材料的好习惯。指导学生写读书笔记也是十分有效的积累运用语言手段。读书笔记伴随着学生个体的读书过程，是学生自己的读书心得记录，可以是格言妙语摘抄，知识信息收集和整理，也可以是思维火花的捕捉。日积月累，学生语言自然就丰富了。
老师要求学生每人有个记录好的作文材料的'小本子，并坚持经常记，如优美词语，好的课外书上的好句子段落，好的开头结尾。地理，自然，历史课上好的景物描写，人物描写，以及报刊上的好段落等都可以摘录一来，这样时间长了学生有了一个小资料库。作文时就可以把适合自己的东西拿来，充实自己的作文素材，这样作文也就会不感到无话可写了。
四、作文教学要和单元教材紧密结合。
我们的教材都是选自最优秀的作品，名人的杰作。这些教材思想性强，写作方法好，分成单元，每个单元都有它的写作特点，是学生学习的蓝本。这样就为我们小学生学习作文创造了良好的条件。如每讲一课或一个单元，让学生模仿着学过的课文的写作特点进行写作，或进行片断描写，或进行作文训练，把学生从课本上学到的写作方法同作文训练紧密结合起来，这样学以致用，学生印象深刻，又有例子，学生做起作文就容易得多了，也就感到有东西可写了。
通过训练，学生的作文基本上展开了篇幅，一般学生都能写四五百字的文章，有的还能写出七八百字的作文，拓宽了学生的写作思路，提高了学生的写作水平。学生在作文上立意新颖，有条有理，结构严整，写得有血有肉，细致周到，基本达上到了《新课标》的要求，学生作文也不再象以前那样发怵了。
小学生写好作文需要注意以下几个问题：培养学生的作文兴趣。老师可采取表扬、鼓励、欣赏词句段等让学生对写作产生兴趣。还要通过让学生写日记、写书评、办小报、写读后感、搞竞赛及提供竞赛平台等培养学生作文兴趣；注意引导学生观察积累。只有学会观察才能在写作时感到有话可说；注意从概念到人性化的转化，也就是写身边的真情实感；充分发挥作文批改的作用。如教师抓重点详批、学生互批、师生共批等；在训练中总结，在总结中训练。会按材料格式写，鼓励学生写得长等。
读写结合(模仿范文)模仿教材(不要一味照搬照抄)；技巧方面指导，加速写作能力提高。比如注意开头结尾的写作方法；指导细致，形成方法。比如下笔前列作文提纲，列出要表达什么，开头怎么写，段落、结尾怎么写等；观察法。比如观察事物可通过眼睛看，怎么看呢，可先里后外。也可以通过听声音观察；讲解法。比如对易混淆文题的讲解，像助人为乐(主动帮助他人)和拾金不昧等；竞赛法。就是出作文题比赛，激发学生的写作热情；分层法。对不同学生要有不同的写作要求；下水法。所谓“下水作文法”就是把写作比作游泳，要教会别人游泳，教者自己必须会游泳，教者会游泳，也不能光站在岸上指挥，必须一同下水。“下水作文法”所讲的是一种实践性很强的快速作文教学法，强调教师的示范作用；情境再现。引导学生从情境中体会人和事物。
小学生写人物作文
在一间房间里，阳光照射到书桌上，其间有一个十四五岁的.女孩，她一边看书，一边用笔在书上做批注，她对周围的环境都不理睬。有人走过，她头也不回，只是专心致志的看书。这就是家里的书呆子——我的表姐。
记得有一次，我们几个好朋友到表姐家里去玩，她热情地招待了我们。我们正玩得开心，我忽然发现表姐不见了，我们几个分头去找她，最后我们终于在她的书房里找到了她，那时她正在看书，只见她静静地看，时不时还用笔把书上的好词好句画起来，整个屋子里静悄悄的，只有水笔在书上发出的“沙沙”的声音。我叫了她一声，她回过头来看我，我叫她一起去玩，她却说：“不了，你们去玩吧，我还要看书呢！”说完，她又钻到浩如烟海的书籍中读书去了。记得还有一次，她来我们家里玩，她一进我家，就跑到我房间里看书。妈妈在厨房做菜，妈妈发现没有青椒了，就让表姐去买。表姐一边拿着书，一边含糊回答：“知道了。”然后拿着钱就跑了出去。二十分钟后，表姐回来了。只见她手里拿了一袋土豆，妈妈问她：“不是叫你买青椒吗？怎么买了一袋土豆？”表姐疑惑的问：“您不是叫我买土豆的吗？”妈妈被她气得哭笑不得，但又没办法，因为家里人都知道表姐是一个书迷，想让她不看都不行。看看表姐看书那如痴如醉的样子，我真是自叹不如。她学习是那么自觉，认真，从不让她爸妈操心，而且学习成绩在班级名列前茅。真是让我佩服。
表姐虽然因读书闹了不少笑话，但是她学习态度是值得我学习的，她是我学习上的好榜样。她的学习态度值得大家学习。
小学生作文提纲范文
一、调查目的。
现今的小学生多数不会观察，作文时无话可说，是造成学生作文困难的主要原因。小学语文教师应把培养学生的观察能力作为一个很重要的工作来抓。教给学生观察的方法，培养他们良好的观察习惯，帮助学生展开想象，为学生终身学习打下坚实的基础。
二、调查概况。
调查时间:11月8日。
调查方式:问卷调查。
调查对象:和平小学五年级30名学生。
三、调查结果及原因分析。
问卷调查主要包括以下十个方面:。
1、习作前，你会做一些必要的准备吗?(如:亲自体验、观察、搜集相关信息)。
2、每次习作时是否有内容可写，有话可说?
3、每次习作材料来源哪里?你喜欢写哪类作文?
4、在平时的观察中，你觉得自己了解到事物的哪些情况?
5、通过观察，你觉得自己有收获吗?
6、观察之后，你会怎么做?
7、你在写作文前，是种怎样的心情?
8、你感觉自己的写作能力如何?你想成为写作高手吗?
9、你喜欢作文的原因是?
10、你在写作文时，觉得有哪些困难阻碍了你?
调查结果以及分析:。
1、习作前，你会做一些必要的准备吗?(如:亲自体验、观察、搜集相关信息)。
在30份问卷中，习作前会有所准备的占17%，有时候会做准备。
的占80%，不做任何准备的占3%。(以此了解学生有没有良好的习作准备习惯)。
2、每次习作。
写人物小学生作文
我的母亲是学校里的一位老师。
妈妈的脾气很好，很温柔，特别是对她的学生。看见平时写作业拖拖拉拉的同学把作业写好了，她会奖励他一个铜锣烧，一颗糖果；看见作业一直不交的同学今天却交了，她会当面表扬他们，为他们竖起大拇指；看见考试一直考不好的同学今天考了七十几分，就会为他盖个进步章，鼓励他继续向前……不过一有人惹她生气，她就会变得非常严厉。有一次，她们班的朱利阳作业一个字也没有写，妈妈就严厉地批评了他，声色俱厉，吓得我都不敢喘大气。不过，过后妈妈又耐心地教育了他，督促他把作业做好。
可能因为妈妈是老师，辅导我学习的重任就落在了妈妈的肩上。妈妈对我的学习认真负责。有一次，我写作文才写了100多字就怎么也写不出来。正在我发愁的时候，妈妈走过来，对我说：“别灰心。”我点了点头，她又认真地教我接下去怎么写。考试结束后，我有题目不会做，妈妈又会跟我一起分析，直到我弄明白为止。
妈妈的爱好有许多，尤其爱唱歌，一有时间就唱个不停。有一次，我们才刚吃完晚饭，妈妈就已经到楼下去唱歌了，一唱就是好一会儿。有时她会和爸爸一起唱，有时和我一起唱儿童歌曲，我们的家里充满着欢声笑语。
她脸上的笑容无处不在。看见我考试得到了一百分，她就笑了；看见学校里有少先队员在学雷锋做好事，她又开心地笑了；看见同学们参加活动、比赛获奖了，她也会露出快乐的笑容；看见我毛笔字获得了相城区书法比赛一等奖，她比我都高兴。
这就是我的母亲，是她教给了我知识，是她教导着我做人的道理，是她教会了我怎样与同学和睦相处。妈妈说：“我们都有一个共同的母亲，那就是中华人民共和国。我们只有保护她，祖国妈妈才会变得更美好。”听了妈妈的话，我感到真幸福。我要好好努力，长大后好好孝敬妈妈。
每个人都有自己的母亲，每个母亲都有不同的性格，有助人为乐的，勤劳朴实的，和睦邻里的……各种各样，我的妈妈是个和睦邻里的人。
说我的妈妈勤劳朴实，体现在这几个地方。只要我妈妈在家，家里就会一尘不染，井井有条。我妈妈的化妆品不多，衣服也不常买，很少打扮一下自己。
我的妈妈不仅勤劳朴实，还乐于助人。
有一次，我和妈妈一起去摊位，在楼梯上突然看见一位老奶奶，只见他手中拎着沉重的桶，还要走到5楼。于是，我妈妈说：“老人家，我来帮你啊拎吧。”“不用了，我自己可以。”老奶奶回答。“不行，我一定要帮您。”说完就拿起老奶奶手中的桶。我妈妈力气也大不了多少，可这次居然把这么沉的桶，一口气拎到5楼！到了5楼，老奶奶说：“谢谢你了，谢谢了。”“不用谢。”我妈妈说了句就和我到摊位去了。
我爱我的妈妈！
我的妈妈个子很高，人很瘦，有着一双大眼睛，别人都是单眼皮、双眼皮的，可奇怪的是：她的眼皮是三层的；她的脸上张了几颗可爱的小雀斑。我的妈妈幽默、风趣、脾气急……但是，她最大的特点就是认真。很多脾气急的人干不好事，很多认真的人动作很慢，但这对看似矛盾的特点却在我妈妈身上得到了很好的统一。
妈妈的认真首先体现在对工作的一丝不苟上。有一次，她在审片，同事来询问节目单的事。因为时间很紧，她只能一边审一边谈。尽管如此，她的眼睛却一直盯着屏幕，一帧错误的画面、一个用错的“的”字，都逃不过她那锐利的眼神，别看她戴了眼镜！
妈妈的认真还体现在对我的教育上。有一次，我画完素描，拿给妈妈看。她看了之后，立刻指出：“线条两头不够尖，这两个面没有平行。这里是不是少画了一条线……全都去改过来！”我委屈地说：“老师没有那么严格的！为什么重画？我很累！”她二话不说，把我画错的线全擦了，还把一支笔塞我手里：“快画！”这时，外公外婆过来了：“画得不是很好吗？”“你们别帮她说话，不好就是不好，要从小严格教育，将来才会有好结果！”妈妈义正辞严地说。
我妈妈的认真不光体现在这些方面，她在生活中时时处处都很追求完美。她每次做烘焙，我们都离得远远的，生怕毁了她的完美“杰作”。她把高筋粉、低筋粉、可可粉、糖粉、1-5号量勺、模子、夹盘器……全摊在桌面上。只见她眉头时而紧锁，时而舒展；眼睛时而盯着烘焙书上的做法，时而看着材料，好像在做化学实验：她把厨房秤当成了天平，把原料当成了化学制品。妈妈哪怕是瞧见厨房秤上的数字多了1克，也要用勺子舀出来；如果少了0.5克，也都要小心翼翼地从袋里一点一点地抖出来。调整烤箱的温度、时间时，她更是毫厘不差；烤的时候也是守在旁边，从不离开的。所以，她每次做烘焙几乎没有失误过。
我的妈妈就是这么一个认真细致的人。有时她对我太严格了，似乎有点不近人情。但我知道，她是为了我好，为了让我将来成才。我理解您，我亲爱的妈妈！
真正的朋友，是会怎么做呢？他会在你真正需要他的时候，毫无顾虑的跟你站在一起帮助你、支持你。
谁是我真正朋友，到底谁才是我真的朋友呢？这是我军训这几天所苦恼的事情，平时和我十分要好的朋友某某在军训时一直说我是逃兵，原因是我的妈妈是我们班的老师，她必须在这里陪伴学生，这是她作为教师的责任，这也是她的工作。我澄清说：“我妈妈是来看大家的，不是特意来见我的。”他还是狡辩地说：“只要你见到了你妈妈，就算是军训失败。我们全宿舍的人都会认为你是逃兵。”我无法辩解，错误的导致多数人站在了他的立场上，最终造成我无法让全宿舍的人复习成课文。而且我的这个朋友自己有零食，还问别人要，我和他分享过，他却还要，我十分苦恼，这就是我朝夕相处的朋友吗？而平时和我交往甚少的李振阳、牛泽毅，他们明辨是非一直站在我的这边，因为有道理的人是会得到别人的帮助。而且牛泽毅，在我站队站不齐的时候，他会一直提醒我，这才是真正的朋友啊！而这位某某是朋友，但只是表面的朋友，不是真心为我好的朋友。一个人交到了真正的好朋友，那他的朋友一定像夏洛一样的朋友。
我小学生人物作文
转眼，暑假结束了，我开始了小学最后一学年的生活。也是去年的这个时节，那位从一年级就开始教我们数学的李老师光荣地退休了。走进新教室，我又想起了她。
李老师中等身材，长着一张瓜子脸，那双明亮的大眼睛里透着智慧的目光，微微隆起的鼻子，上课时会架着一副老花镜。也许是为了工作方便，她总是留着一头花白的齐耳短发。李老师走起路来特别快，更显精干。
李老师是认真的、敬业的，每当上课铃响之前，我们还没从操场上的游戏中收回神，她就已经早早地站在教室门口等候我们了。李老师是严谨的，她总教导我们“严谨、精确是数学魅力的一面，孩子们今后一定要严谨、精确”。她的板书总是工工整整，没有丝毫错误。李老师更是可亲的，每当我们取得进步时，她总用略带无为口音的普通话夸奖我们。
更让我印象深刻的是，在那个疫情肆虐的“超长寒假”里，李老师始终坚持每天按时给我们上网课，即使在网上，她也总能从我们的小小错误中看出我们的知识薄弱点，然后不厌其烦地给我们讲解，直到我们都明白了为止。经过这样的教导，我发现数学没有那么难了，并且我每次考试都能取得一个令自己满意的成绩。
虽然李老师走出了学校的历史舞台，却走不出我的记忆长河，她永远是我童年生活中最耀眼的一朵浪花。在这里，我要祝敬爱的李老师退休生活幸福快乐！
小学生人物作文
我喜欢的卡通人物是小樱桃，她头上扎着两条小瓣子，穿着一件黑衣，带着一把菜刀，还说：“我够酷了吧！”但这位小女孩很搞笑，不信，你就是听听下面我说的两件事吧！
激情澎湃的演讲，换来了听众潮水般的呼喊！”爸爸说：“他们喊什么？”小樱桃伤心的说：“滚下去！”
还有一次，考试完了之后。全班同学都知道了自己的成绩，放学后，小樱桃一直说：“真开心！”一回到家，她就对爸爸说：“二豆这次的成绩和我一样，气死他了！“二豆考了多少分？”爸爸问。小樱桃说：“二豆得了一个大鸡蛋，我……”。
怎么样，小樱桃够搞笑了吧！她给我带了许多乐趣，我很喜欢她。
我小学生人物作文
“钢笔”，一提起这个词，大家首先会想到卢中南和庞中华这两位大书法家。而在我们班，首先会想到“小小书法家”——张艺镨，因为他的字是大家公认的好！
他之前的字体是称霸我们班，到了二年级时，崔建文的字也工整起来，可张艺镨在多年刻苦练的方面更胜一筹。
之前我作为张艺镨的组长批改组员作业时，我总是把他的作业放在最后一个，改完前几个字体乱七八糟、一塌糊涂的作业（也包括我）后，一看到那工整又漂亮的字体，顿时心旷神怡，认真地批改起来。
他在练习班只练了一年多差不多两年的时间，竟能练得如此工整，这和他的'认真有着密切的关联，他爱练字，喜欢练字，才能练得如此工整。
他不仅练钢笔字，他还在课外练习毛笔字。
张艺镨之所以可以练成这么好的字，就是因为认真，而我，就在佩服他这种认真。
人物新闻提纲范文
1.1研究背景义。
1.1.1研究背景。
1.1.2研究意义。
1.2国内外研究状。
1.2.1国外研究现状。
1.2.2国内研究现状。
1.3研究内容与方法。
1.3.1研究内容。
1.3.2研究方法。
1.4本文创新点。
第2章国电视真人秀节目的基本内容。
2.1相关概念界定。
2.1.1真人秀节目的概念。
2.1.2真人秀节目的界定。
2.2影响真人秀节目收视的因素。
2.2.1节目嘉宾和主持人。
2.2.2节目形式。
2.2.3节目的播出时间。
第3章《爸爸去哪儿》的节目分析。
3.1节目内容分析。
3.1.1《爸爸去哪儿》的节目嘉宾和主持人。
3.1.2《爸爸去哪儿》的节目形式。
3.1.3《爸爸去哪儿》的节目的播出时间。
3.1.4《爸爸去哪儿》的创新点所在。
3.2《爸爸去哪儿》成功的原因分析。
3.2.1节目参与人员阵容强大。
3.2.2节目宣传做得好。
3.2.3节目的形式新颖。
第4章电视真人秀节目的营销创新策略分析。
4.1邀请影响力大的明星参与节目。
4.2创新节目形式。
4.2.1实现本土创新。
4.2.2借鉴国外的经验。
4.3加大宣传策略。
4.4选择适合的时间播出。
第5章总结。
结论。
感动人物范文感动人物范文提纲
对于**省**市**区**镇**村卫生室的乡村医生**来说是很普通的一天。早上不到6点半，79岁的李秀英老人就敲开了她家的大门。说是敲，实际上**家的大门早已敞开，李秀英轻轻推一下就进来了。因为走得急，李秀英显得有点气喘吁吁。她是来打吊瓶的。李秀英有冠心病好多年了，每年的冬天就会来打几天吊瓶。**麻利的为她测量了血压，然后开方兑药。“山里人穷，没有钱去住院，只能在这里拿药打针。”“大娘，到客厅去吧，那屋暖和。”李秀英坐到大沙发上，打吊瓶的架子是用一根酸枣树枝绑在椅子背上做的。“冬天山里冷，诊疗室里又没钱生火，所以就让打吊瓶的人到俺家客厅里。”“今天还有东桃花泉村、西桃花泉村的两位病人等着去打针。”说话间，电话铃声响了起来。“喂，是我。感冒了？发烧39度？好，我马上过去看看。”**搁下电话，就去准备药品了。“每天都是这样，全身心的围着病号转，吃饭也不按时。”**的丈夫张东槐看到她要出去，知道拦也拦不住，话语中带着埋怨和无奈。
雪后初霁的山峦莽莽，在阳光的照射下格外刺眼。**一手提着药箱，一手拄着木棍。她的家在村南头，要去的病人家在村北头，有三四百米远。泥泞的小路，有的被积雪覆盖，有的显露出泥水。**深一脚浅一脚的走着。“你的腿咋啦？走路看起来一瘸一拐的。”笔者问。“没事，右脚背里有一个断针头在里面，一不小心就会疼。”**乐观的说。她告诉我们，**村地处偏僻，离**镇卫生院有30多里路，且又不通公共汽车。村民有病就全靠她治疗。“周围俺这3个村，就俺这一名医生。一天到晚忙个不停，早上饭吃到八九点，中午饭吃到三四点，晚上饭吃到十拉点，是常有的事。一天也就休息五六个小时。”正是这长久的劳累，使**患上了甲亢、糖尿病、冠心病等多种疾病。有病却不能休息，那么多病人等着她去看呢。为了尽最大努力给病人提供方便，她上午在本村看病，下午出诊到3公里外的东桃花泉村和西桃花泉村。有时光输液的药物就有30多斤重，她就缝制了两个布书包，一前一后的挂在身上。每天步行都在40多里路，每年磨烂的鞋子就有四五双，被群众亲切的称为“背包医生”。
44年来，她就这样行走在崎岖不平的山路上，走进生病的村民家中，使村民有了希望。
说起学医，**心中不免有些酸楚。全家兄弟姊妹6人，8岁时，父亲患上了胃癌。请医生看病时，还要伺候好饭菜。母亲要照顾父亲，9岁时她就学会了摊煎饼，伺候医生。那时，她就按下决心，一定要成为一名医生，为乡亲看病，不吃百姓一口饭。16岁时，**初中毕业后到乡卫生院学习针灸和接生，从此，乡村医生这一称号一直伴随着她。“我干医生的基本原则，就是不吃病人的一口饭，病人随叫随到。”她所在的林峪村是个山区搬迁村，3公里外还有东桃花泉、西桃花泉村，3个村总人口只有200多人，且全都是老年人。“人不多，病不少。几乎每个人都有病，家家户户都去过。谁家的`炕头朝哪，叫啥名字，都说的过来。”从年轻时，走到现在，腿脚也不如以前灵便。家里两个儿子，工作结婚都需要钱，自行车也买不起。春天买上了自行车，刚学会不长时间，雨天骑车去东桃花泉村出诊，一不小心摔倒，造成左腿骨折。在床上一趟就是40多天。躺在床上还得看病，她在床上开方配药，由丈夫将药送到床前，病人来到跟前打针。有些病人不忍心，说你这个样子，还给俺们治病，心里不安哪。骨折治好后，留下了后遗症，再也不能骑自行车了。去年8月16日晚上9点30分，她接到西桃花泉村村民朱秀良家属的电话，说朱秀良高烧40多度，要她马上过去治疗。**二话没说，马上准备药物，背上就出发。当时，天上下着小雨，她一手撑伞，一手拿着手电筒，急匆匆的向3公里外的西桃花泉村赶去。在村头爬坡时，脚下一滑，摔倒在泥泞中，包中的注射针头刺破鞋帮，从右脚的脚面上扎进去，折断在里面。她浑身疼痛，爬不起来，呼喊救命，也没有人听见。大约过了半个多小时，恰巧有一村民下班回来路过，才将她从地上扶起来。浑身湿透的**硬撑着身体，在这位村民的帮助下，到病人家中打上了针，才返回家中。由于针头很深，去过几次医院，也没能手术取出，现仍留在脚里，走路时一瘸一拐，不时地感到疼痛。
1月25日这天上午在本村看完病后，下午要到东桃花泉村和西桃花泉村出诊，为病人输液打针。她将病人用的药物仔细清点好，带上血压计、碘伏等辅助治疗设施，同时又带上一些常用药品。中午12点简单的吃完饭后，背起了两个鼓鼓囊囊的布包，向东桃花泉村赶去。“大部分时间是一个人走在路上，寂寞无聊。但一想到病人，脚下就会加快了许多。”40分钟后，终于来到了东桃花泉村，不论是在房前晒太阳的，还是走在路上的，见了**都热情地打着招呼。碰到一些看过病的病人，**主动询问病情，嘱咐上几句。最后七拐八拐，才赶到朱秀忠家。未到家门口，就看到朱秀忠迎了出来，赶忙接过**手中的布袋。进门后，**就让朱秀忠的妻子李秀玉躺到床上，先为她做了检查。李秀玉患的是膀胱炎，今天是第三针。在兑药时，看到**两次将蒸馏水打到头孢噻肟的瓶子里，使劲晃动。“为的是药尽其用，保证疗效。”原来，头孢噻肟是粉剂，需要用蒸馏水稀释后吸出，两次就会把瓶子里的药物吸出，全部用到病人身上。打上吊瓶后，**又灌上暖水袋，放到病人的胳膊上保暖，并叮嘱朱秀忠应该注意的事项。“她每次来，都这么认真仔细。从不叫苦犯难。”朱秀忠说。
连杯水也没喝，**就背起药物向西桃花泉村走去。王翠花因患冠心病躺在家中，今天已是第四天了。见到王翠花，**先给她量了血压，听了听心肺，问了些情况，然后兑药打针。走出王翠花家，刚来到村内大路上，老远就看到一位老大娘喊着她的名字，急匆匆的走过来。原来，老大娘叫王桂芬，她的老伴突然间肚子疼，要**去看看。**急忙赶到她家，经过诊断，是原来的老毛病又犯了，需要打针。可**没带着药，只好回去取药再返回。“这是经常地事儿，俺都已经习惯了。白天还好说，晚上才麻烦呢。”**说累，并快乐着。**从医这么多年，从没有人见她发过脾气。对病人的服务胜似亲人。邻近的章丘市官庄乡石门、响水泉、双水泉3个村的老百姓也都过来找她看病。糖尿病并发的后遗症，使她的左眼几近失明，为此，她专门买上了一副平光镜戴着。
日复一日，年复一年。没有固定的休息时间，因为她不知道谁什么时间就会生病。她就像一名战士，已有病人信息，随时就出发。有时一个村连续去了3趟，来回走的脚都肿了，也丝毫没有怨言。**就这样坚持着。她成了百姓心中的希望和靠山。因为这里穷，挣不到钱；这里闭塞，生活条件苦，没有人愿意留在这里当医生。由于都是老年人，收入基本靠子女，有时没有钱，病也得看，药也得拿。到目前，**垫付的钱有3万多元，其中“死账”也有1万多元。但**没有怨言，因为，这里的百姓需要他。“最怕**搬走了，她走了，我们的病就没有人看了。”西桃花泉村朱秀道说。
“我今年已经59岁了，直到我走不动了，病也就不看了。”**说。
**的坚守，让百姓看到了希望。她也被推荐为**好人、**好人，获得2012“感动**”年度人物提名奖，被**区委区政府授予十佳仁德模范。获得了乡村医生30年荣誉证书。
小学生写校园作文范文小学生写校园作文提纲
我们美丽的校园如一幅美丽的山水画，将会永远留在我的心中。
一进学校，一个电子屏幕上滚动着古诗和名言，时刻告诫我们要做一个善良、智慧、勤劳的人。沿着水泥道向前走，一阵花香扑鼻，原来是从大花坛那里飘来的香气。花坛里种满了花草树木，郁郁葱葱的树、绿油油的小草、五颜六色的花朵，红似火、白如雪、粉如霞……令人眼花缭乱。花香引来了许多蝴蝶和蜜蜂，蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂“嗡嗡”歌唱，好似上演着一场歌舞会。
大花坛旁是一座古典优美的红楼，这座红楼已经有几十年历史了，见证着学校辉煌的历史。
我们的校园真是个美丽的地方，这是我梦想的起步点！
人物采访提纲的范文
1.上海子公司迄今已成立五周年，这些年来公司最大的变化在哪里？请您简单介绍一下公。
司这些来的发展历程，并重点介绍一下影响公司发展的里程碑事件？
2.目前公司涉及到有业务范围有哪些？业务下分别有哪些项目，这些项目对公司以及在行。
业内有何重要意义？
3.请您介绍一下公司未来的发展方向及目标？您对公司未来的发展有何设想？为实现未。
来目标公司制定了哪些规划？
4.谈谈您对过去几年的公司业务发展的看法，按照您的看法，哪些方面值得改善，哪些是。
目前迫切需要做好的工作？
5.上海子公司独立运作这几年，和深圳总部仍有着千丝万缕的联系，谈谈您对上海子公司。
和深圳公司的关系的理解。
6.您认为，公司在研发、营销、运营等能力方面的优势和劣势都在哪里？
7.从成立到现在，上海子公司的发展有目共睹，作为公司总经理，请分享下您的管理经验。
8.目前的外部环境（宏观经济、法律政策、市场状况等）给公司带来了哪些机遇和挑战？
9.请您谈谈上海子公司的企业文化。
10.在公司工作这些年，请谈谈您个人的在工作和生活上的收获和感受。
人物采访提纲的范文
写一个人，内窥其心灵，外观其命运，最终探索背后更大更深远的时代（或哲学）命题。一内一外，都辽阔无比。让它们各自绽放又相互观照，人物才鲜活，才会从纸里一跃而起。
还有“大”与“小”的关系。有个意识很重要。是什么呢？这是反差与平衡的哲学。大人物不需要再宏大叙事了，否则看起来像历史书或词条，看十遍也记不住。但是你给他一个鲜为人知的小细节，小情节或小冲突，马上就有烟火气，变成可理解的人了。
小人物为什么要往大里写呢？和大人物相反，小人物是时代的尘埃。所谓一沙一世界，再微小的个体，都是时代的投影。要把小人物放在大事件或大背景里，这个投影才更清晰，意义才立得住。
最典型如电影《阿甘正传》，讲一个小人物在诸多历史洪流里的奇遇。正是这种巨大的反差和戏剧色彩，才让人物极具魅力，至今仍是经典。
简单推荐三本吧。一本是《经典人物原型45种》，把基本人物类型做了系统的总结。你会发现，我们笔下的人物，千百年来作家都写过了，都能提炼为一种或数种原型的结合。
第二本是《小说面面观》，挺薄的小书，但干货很多。其中有个影响深远的观点，即人物形象可分为两种：扁平人物和圆形人物。所谓扁平人物，就是单一人设，由一种观念或品质塑造而成的形象，例如西游记中的白骨精，妖生目标只有一个：吃唐僧。也不管人家厉不厉害，有没有后台，总之勇往直前。
圆形人物，就是立体、丰富、复杂的人物形象，典型如哈姆雷特。一个好作品，扁平人物和圆形人物要并用，要相互映照。书中谈人物的部分蛮精彩，很有启发。
此外，很多经典作品也值得反复读。国内的鲁迅、老舍、余华，国外的福楼拜、莫泊桑、欧亨利、海明威等，他们的经典作品值得反复分析、细品，从中吸取营养，又不至于太沉重而把自己吓退。
人物采访提纲的范文
a通过从“妈妈助手”服务为切入，例如用笔记本记载问题咨询医生开始，引出儿保科科室的服务理念、服务技能，业务范围和特色服务等。b通过妇保科的“孕妇学校”切入，为什么星期六的上午孕妇们纷纷来到妇幼保健院听课程，还志愿加入了qq群，通过平台交流沟通。引出妇保科的科室特色，服务理念、服务技能等。
2采访目的通过采访,大力宣传妇幼保健院的两大中心的亮点,经济效益和社会效益并重，以耐心细致的服务的理念来进一步的突出保健特色，借看病人的口大力宣传我们开展的项目。以服务、口碑、设施等来体现我们的团队精神，提高我们的品牌效益。
3、采访对象。
d儿保和妇保科的最具特色的科室医生们。
4、采访形式。
个别访问（五个以上采访对象，一对一采访）。
5、问题设计。
b妇幼保健院的儿保科你觉得给你的孩子带来了什么？给你们家庭带来什么？《孩子妈妈》。
h妇幼保健院的妇保科有些什么样的保健特色？你觉得给你带来了哪好处？
小学生写校园作文范文小学生写校园作文提纲
我们的校园美极了，一年四季风景美不胜收。
春天，花坛里的花草树木经过一场春雨的洗礼，发出了柔嫩的嫩芽，小草们的头探出了土地，花儿结出了小小的花苞，树木等着在一场春雨，可以让树叶生长变的翠绿。真是生机勃勃、春意浓浓啊!
夏天，花坛里的树，树叶浓密、枝繁叶茂，有人在树下乘凉、看书。苹果树开花了，结出了美丽、洁白的苹果花;小草长得又高又绿，看上去舒服极了;高大的白杨树随着微风摇摆着。真是绿树成荫、花团锦簇!
秋天，花坛里的树，树叶变黄了，风一吹，树叶就纷纷飘落下来，像翩翩起舞的蝴蝶，像秋姑娘在告诉你：‘‘冬天就要来到你身边。’’苹果树上果实成熟了，它们高高地挂在枝头，唱着丰收的赞歌!秋天好像一个辽阔的音乐厅，秋天有着丰富的颜色。
冬天，花坛的草坪上像铺了一层白的毛毯，周围一片白雪皑皑，像走进了一个童话世界。树木像披了一件大棉袄，小草被毛毯盖住了，花儿们都凋谢了，吹来一阵阵寒冷的凉风，真是冰天雪地、寒风刺骨!
啊!这就是一年四季我们美丽的校园,陪伴我们长大的校园。
作者：陈誉菲。
公众号：明日之星网络文学社ii。
小学生人物作文
我喜欢的卡通人物有非常多，例如善良的机器猫、聪明的一休……其中我最喜欢的卡通人物是喜羊羊。
它长着两只弯弯的犄角，脸和四肢都是肉色的，其他地方都长着白色的绒毛，脖子上系着一个铃铛，穿着一双蓝色的鞋子，显得十分可爱！
他想问题的时候，会把左手比成八字放在下巴底下，右手的食指在太阳穴周围转呀转，还要蹲个侧马步。想出办法后就高兴地左跳跳、右跳跳。聪明极了！
有一次，羊村村长慢羊羊给全村最笨的懒羊羊配了一副拳击手套。阴险的灰太郎知道了，就用食物诱惑懒羊羊，懒羊羊刚脱下手套就把懒羊羊抓走了。大家都焦急地想起了对策。只见喜羊羊摆出招牌动作，一会儿就想出了一个好主意。
他在灰太郎回家的路上放了一台钉杠锤机器。不一会儿，灰太郎来了。路过机器时，机器说话了：“灰太郎，只要你钉杠锤赢了我，我就送你一瓶可以让任何东西变大的药水！”灰太郎动心了，他脱下了拳击手套。这时，喜羊羊勇敢地跳出来，迅速地戴上了拳击手套，只见他左一拳右一拳把灰太郎打得落花流水！
喜羊羊凭借他的勇气和智慧打败了灰太郎，挽救了懒羊羊的生命。喜羊羊让我快乐，更让我知道了要像他一样的`聪明勇敢去帮助别人！