军训心得体会是对自己在军训期间所面对的困难、收获和成长的一种总结和记录。以下是小编为大家收集的军训心得体会范文，供大家参考和借鉴。
小学午托老师心得体会总结
第一段：简介午托工作的背景和重要性（200字）。
小学午托是指学生在放学后的时间里，由专门的老师或工作人员照看和管理，提供安全、有益的活动。随着现代家庭结构的变化，许多家长因工作等原因无法在放学后照顾孩子，因此将他们送到学校的午托班。这使得午托老师在教育和照顾孩子方面扮演着重要的角色。作为一名小学午托老师，我从事这个职业多年来，积累了许多经验和体会，下面我将总结分享一下我的心得。
第二段：有效管理学生的重要性及方法（200字）。
作为一名午托老师，有效管理学生是我们工作的首要任务。为了管理好孩子们，我们需要建立良好的纪律和秩序。通过制订详细的规章制度和日常行为准则，让学生知道该遵守何种行为规范，养成良好的生活习惯。此外，我们还需要充分关注每位学生，了解他们的个性特点和需求。不同年龄、性格的孩子需要不同的照顾和引导，我们应根据他们的个性和兴趣开展相应的活动，帮助他们全面发展。
第三段：与学生家长的有效沟通（200字）。
与学生家长的有效沟通是保证学生获得良好照顾和教育的关键环节。我们要与家长建立良好的合作关系，及时传达学生在午托班的表现和需求。我们应定期与家长交流，包括学生的进展、饮食安排和活动计划等。同时，我们也要倾听家长的反馈和意见，虚心接受建议，及时调整和改进我们的工作。只有与家长形成良好的互动，才能更好地满足孩子的需求，让他们在午托班得到更好的发展和成长。
第四段：营造积极向上的学习氛围（200字）。
午托班不仅是照顾孩子的地方，更应该成为他们学习和成长的乐园。作为午托老师，我们应该为孩子们提供丰富多样的学习资源和活动，激发他们的学习兴趣。我们可以组织一些针对性的学习游戏、手工制作、阅读故事等活动，引导孩子们主动参与。同时，我们还应该注重夸奖和鼓励，让孩子们在学习上有成就感和自信心。通过营造积极向上的学习氛围，激发孩子们的学习动力和潜能。
第五段：持之以恒的努力和对孩子无私的关爱（200字）。
作为午托老师，我们需要时刻保持对孩子们的关心和照顾。我们要耐心引导他们树立正确的价值观和行为准则，鼓励他们乐于助人、团结合作。我们要为每个孩子提供平等的关爱和关怀，不论他们的成绩或特殊需求如何。我们还应给予孩子们更多的爱和理解，帮助他们克服困难，健康成长。同时，我们也要与其他老师和工作人员形成团队合作，共同为孩子们提供最好的学习和成长环境。
总结：
作为一名小学午托老师，我深知这个职业的重要性。通过有效管理学生、与家长沟通、营造积极的学习氛围和给予孩子们持之以恒的关爱，我们可以为他们的学习和成长提供更好的保障。我将继续努力提升自己的教育水平和专业技能，以更好地服务于学生和家长，为孩子们的未来培养出更多的幸福和阳光。
小学体育老师心得体会总结
身为小学体育老师，在教学中有目的、有计划地进行丰富多彩的体育活动，让孩子们在玩中学、玩中练促进身心和谐发展来达到体育锻炼目标，让学生体验上体育课的乐趣的。
一、建立以学生为主体的课堂教学新格局。
课堂教学是学校体育教学中心环节和最基本的组织形式。传统的课堂体育教学存在如下弊端：一是重知识轻方法;二是重技术轻素质;三是重应试轻应用;四是重继承轻创新。这些传统的教学弊端严重阻碍了当前的体育教学发展，因此必须打破以传授知识为中心的传统课堂教学格局的束缚，建立以学生为主体的全新课堂教学格局，以确保学生“自主学习”。
1、教师要实现角色变换。
在体育教学中教师要转变角色，改“一言堂”为“群言堂”，变主讲为主导。让学生充分参与课堂教学活动，充分表现自己的才能，充分发展自己的个性，真正成为课堂教学的主人。当然，以学生为主体的课堂教学能否实现，主动权还是掌握在老师手里，教师只有真正认识了当今时代自己所处的地位和角色，学生的主体地位才能实现，教师也才能比传统教学发挥更大的作用。通过导趣，引导学生乐学;通过导思，引导学生活学;通过导做，引导学生善学;通过导法，引导学生会学。如此，建立教师与学生之间的双边教学活动关系，才能把课堂教学活动提高到一个新的水平。
2、教学手段要现代化。
小学体育教师心得体会5篇小学体育教师心得体会5篇随着现代科学技术的发展，单一的课堂教学格局不可避免地要受到冲击，并必然会被现代的教学技术所取代。采用现代化的教学手段能使教学内容由平面到立体，由静止到运动，由文字到声音图象，将极大地增加课堂教学的主动性和趣味性，极大地调动学生的学习热情。计算机和多媒体教学的运用，又可以使体育课堂教学发生深刻的变化，它可以培养学生主动获取知识、运用知识和处理知识的能力，它可以创造超时空的课堂，它给课堂教学带来的将是教学领域突破性的变革。
二、创建民主和谐的新型师生关系。
新型的师生关系应当是一种以民主、平等、理解、尊重为基础的积极合作的关系，合作就应当是双向的、主动的、协调的、和谐的、不是管与被管的关系。教师不是领导者而是指导者，不仅仅是年龄上的长者，更应当是人格上平等的朋友。新型的师生关系是良好创新环境的基础。有了这一基础就会时时处处激发起学生创造的兴趣，在丰富多彩的创新活动中，使学生的创新能力得到提高。这样就能理解处于学生这个年龄阶段时的许多幼稚的想法和做法;注重培养学生的自主性、并不失时机地加以正确的指导和引导;尊重学生的人格，把学生真正看作是一个个活生生的人;努力创设一种相对宽松、自由的教学环境，培养学生敢想、敢说、敢做的无畏精神，放开他们的手脚和大脑，让学生不迷信古人，不迷信名人，不迷信老师。我想，如果我们真正能建立起这种新型的师生关系，学生自然会心情愉悦、思维活跃、视野开阔、乐于参与，他们的主动性和积极性会得以充分的发挥，从而更好的进行“自主学习”。
三、创建以学生为主体的新颖教学方法。
体育教学方法是教师组织学生进行学习的步骤、程序、规则、方式等，包括教法与学法。教法起着组织、控制、激发、引导、示范、说明、概括、评价等作用，学法起着主体、目的、内化、发展等作用。教法和学法是有机联系不可侵害的整体，有什么样的教法，就会有某种相应的学法，或者为了建立某种新的学法，就必须采取相应的教法。
实施素质教育的本质是按照知识经济时代的要求提高国民素质;实施素质教育的重点是创新精神和实践能力的培养;实施素质教育的核心是自主学习和自主发展。要实现自主学习和自主发展，必须从改革教学观念入手，从根本上确立学生的主体地位，激发学生的学习动机，形成以学生为中心的生动活泼的教学局面，重视学生学习的主动性、探索性、创造性，使学生愿学、乐学、会学，逐步养成“自主学习”的良好习惯。
传统的体育教学，以教师为中心，以运动场地为阵地，以教材为内容;突出的是教师的作用，学生主体作用不明确。因此，在教学方法的运用上，大多采用教师讲授为主，辅之以练习、复习的方法，忽视了学生的自主性和能动性。另外，在传统的体育教学中往往还存在只注重对教法的研究而忽视了对学法的研究，致使学法的目的、作用不明，严重影响了教学方法的科学化和学生主体作用的确定。随着社会的发展，学生主体意识的觉醒，这些过分注重讲授的教学方法和忽视对学法研究的现象就显得十分落后了，必须冲破传统教学方法的束缚，创建适应时代要求的能够培养创造型人才的教学方法。
在教学中有目的、有计划地进行丰富多彩的体育活动，让孩子们在玩中学、玩中练促进身心和谐发展来达到体育锻炼目标，让学生体验上体育课的乐趣，这不仅能充分发挥体育教学的教学思想，而且能使学生的体育学习变得亲切、自由和欢悦，并能对提高体育教学效果起到事半功倍的作用。
通过学习重新认识了“健康第一”的指导思想的深刻内涵，通过老师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解。在看、听、讨论中，使过去的体育课非常的单一，课堂上教师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与教师之间是很被动的。我们和老师一起学习和研讨，我们深刻认识到，只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。达到我们的追去的"让学生在乐中求学，在学中取乐"。
新课程如同一股春风，带着久违的清新吹进了课堂，洋溢着人文气息的新理论更是涤荡着我们的心怀。8月，我来到民乐三中参加体育教师的培训。虽然，这次培训是在，孩子在无人照顾的情况下。自已要进步，要跟上新课改的步伐，就要去学习的念头来到了这里学习。
体育教学行为的区别、评价体系的变化等方面做了详尽的讲解。
其次，李老师重点讲解了，当前体育教学方法改革的问题分析和当前体育教学方法带来的利与弊等。重点证讲解了体育教学方法的运用，并结合教学实际，在新课改下的体育课教学方法，学生学法.怎样评课等，教师素质的提高和教育教学观念的转变等内容。对我今后的学习有了更大的帮助。
再次，由学院的高中语文教研员杨翠玉老师，讲解了关于体育课的教学反思的写法，并要求教师们动手写一写，举例说明了课改的关键是什么，教师角色转变和要提高自身的素质，重点讲解了，怎样提高体育教师的教科研水平，在科研研究方面还存在着很多不足，如本质的东西，论文的抄袭性，要有自已的独立风格，个性，和实效性。
培训的刘老师向我们展示了一堂风格各异的体育实践课。张老师的亲和力、林老师的严谨、李老师的优美姿态及王老师的幽默都给我们留下了深刻印象，表达了他们对新课程的理解。体育课堂教学必须有实实在在的技能技巧教学。所谓“愉快”就必须先“痛”而后“快”，否则谈何“愉快”!
学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是充实。通过学习，我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法，通过学习让我更深的认识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣，也对教好新教材充满信心。我会在今后的工作中，不断学习，为做一名优秀的体育老师而努力通过这次培训我们对体育又有了新的熟悉，对体育教学又有了新的思考。体育不是简单的技能教学，更不是健康知识的说教。而应该是在身体练习的基础上轻松地学、快乐地练、主动地思考。我们只有多反思、多总结，不断探索新的科学的教学方法和手段，通过学习不断进步自身的素质以适应社会对体育教师的要求。
这学期还是继续我的一年级的教学，对于这些孩子们，我无助过，伤心过，生气过，也开心过，感动过，自豪过，他们也让我认识到个体的共同性和差异性。走向新课标，小学一年级体育教学的要求越来越高了，尤其是现代化的教学改革中，心理情绪也是我所重视的东西。一堂体育课单靠传统的教学方法远远不够的，现在要提高到另一种让学生主动配合的高度中去，要激发学生的兴趣，通常要在课前想好不同的发放，多变的课堂是我现在所追求的，也让孩子感到兴趣的无限扩张。在这学期的锻炼中，我总结以后的教学应该从以下几个方面去努力：1、精心设计导入的部分，设计我们是小青蛙或是劳动者，创设课堂的最佳气氛，激发学生的学习兴趣。2、细心的培养情绪，教师的教学手段就是孩子的动力，在有利用学习教材的前提下，教师充分发挥其聪明才智，运用多变的教学形式，巧妙的组织手段，培养学生学习动机与学习兴趣。教师可以优美的展示，生动形象的讲解，有效的游戏比赛，多变的练习形式等，都是可以提高学生的有效手段。3、要关注个体差异学生，兴趣爱好不同，接受的程度也就不相同。因此，在练习过程中，有人兴致勃勃，有人马马虎虎，有人愁眉不展，我也会在课上及时的观察，及时去关心，这样的方法对于那些调皮鬼还是有些作用的。
在这一年中，我可以叫出他们一半以上的名字，没有特别的方法，就是每节课叫他们，有时候还被他们取笑，因为总是叫错，不过，效果是明显的，记住他们的名字，他们才会认为我是很在意他们的，孩子的心理就是这样，还是需要关心和关注。为此我也为自己感到满意，经过一年的磨练，在孩子身上多点关注，多点关心，多点爱，他们是会为你鼓掌的，我就享受过几次这样的待遇，可以说，美极了。
对于本学期的工作我有很多的想法，对于下学期的工作也有了更多的信心。我相信在我不断的努力中，我可以一步一步让大家看到我的进步。
小学老师面试心得体会总结
小学老师是学生学习生涯中非常重要的人物，他们影响着学生的思想、情感和品德等方面的全面发展。因此，针对小学老师招聘的面试需要认真准备和充分思考。作为一个有面试经验的人，我在这里分享一些小学老师面试的心得体会，希望能够给大家提供一些帮助和启示。
第二段：面试前的准备。
在面试前，一定要对自己进行全面的准备，这包括对岗位职责的了解、参加更多面试以增加经验、查找和学习相关教育法规、预先准备自我介绍、准备打印所需的文献等等。此外，应该走进学校，熟悉学校的教育理念，了解招聘单位的文化、学校重点以及岗位需求等信息，以更好地准备自己的面试。
第三段：面试中的表现。
面试时，要展现出自己热爱教育事业、具有良好教育观念、沟通能力强、有创新和应变能力、态度认真、行为考虑周到等特点。此外，应该要讲述自己的教学方法和经历，并强调自我推销点，以充分表现自己的专业知识和教学技巧，赢得招聘单位的信任和好评。
面试后，应及时总结自己的优点和不足，并与招聘单位保持沟通以便获取面试结果，同时还应准备回复任何面试过程中可能遇到的问题。在这个过程中，应该根据自己的面试表现和反馈信息，进一步改进自己的面试技巧，提高自身的竞争力。
第五段：结论。
面试是一次机会，可以展现自己，同时更加了解自己。它是一个提升自己的机会，也是一个提高竞争力的机会。因此，我们应该抓住每一个面试的机会，并且对自己进行充分的准备，不断挖掘自己的潜力，成为真正优秀的小学教师。
小学午托老师心得体会总结
第一段：引言（100字）。
作为小学午托老师，我不仅要照顾孩子的生活起居，还要为他们提供丰富多样的课外活动和主题教育。这段时间的工作经历，让我深刻认识到小学午托教育的价值和重要性。在和孩子们相处的过程中，我收获了很多宝贵的经验和体会。
第二段：了解孩子的需求（200字）。
每个孩子都是独一无二的，他们有不同的兴趣爱好和思维方式。作为小学午托老师，我尽力去了解每个孩子的需求，并为他们提供个性化的服务。有的孩子喜欢画画，我会引导他们参加绘画兴趣小组；有的孩子喜欢体育运动，我会组织相应的活动。尊重孩子的兴趣爱好，给予他们发展的空间，是小学午托教育的重要任务之一。
第三段：培养孩子的自立能力（300字）。
小学午托时间相对较长，孩子们需要独立完成一些日常生活事务。我时常鼓励孩子们自己整理书包、收拾玩具和盘子等，培养他们的自立能力。通过自己动手的实践，孩子们逐渐学会如何照顾自己，解决问题。渐渐地，他们能够独立完成作业和餐后清洁工作，这种自信和成就感对孩子的成长有着积极的影响。
第四段：开展主题教育活动（300字）。
除了日常的生活照顾，我们还会根据孩子们的年龄特点和兴趣进行主题教育活动。比如，在国庆节前，我会带领孩子们一起制作国旗，了解国旗的象征意义；在动物保护日，我会组织参观动物园，让孩子们亲身感受动物的可爱与保护的重要性。通过这些主题教育活动，不仅拓宽了孩子们的知识面，也培养了他们的社会责任感和团队合作精神。
第五段：给孩子们带来美好的回忆（200字）。
在小学午托的每一天，孩子们都度过了充实而愉快的时光。他们在亲手种下的小卉花朵中感受到了生命的力量，在放风筝的过程中感受到了自由的快乐，在合作完成一项任务时感受到了团队的力量。这些美好的回忆将伴随他们一生，成为他们成长道路上的宝贵财富。
结尾（100字）。
小学午托教育是孩子们生活的重要组成部分，也是他们成长的重要环节。作为一名小学午托老师，我将继续用心去关注孩子们的需求，培养他们的自立能力，通过丰富多样的主题教育活动给他们带来美好的回忆。我相信，这段经历将会成为我教育人生中的宝贵财富，也将影响着孩子们的成长与未来。
石狮小学军训心得体会老师
石狮小学军训是我们学生生活中的一大亮点。这是一次让我们锻炼意志和培养纪律性的机会。通过军训，我们身心得到了全面锻炼。也正是因为有了这次锻炼，我们学生变得更加坚强，也更加懂得了珍惜每一天的时光。
第二段：学会团结和合作。
在石狮小学军训中，我们不仅要学会严守纪律，而且要学会团结和合作。因为只有大家齐心协力，我们才能够顺利完成军训任务。在队列演练中，我们不得不与其他同学互相配合，齐心协力的完成各种任务。通过这样的合作，我们不仅学会了尊重和信任他人，还培养了自己的集体荣誉感。
第三段：明白了自己的不足并进行提高。
从军训中，我明白了自己的不足之处。在集合队列的时候，我总是站的不够整齐，动作不够标准。面对老师的批评和同学的嘲笑，我感到非常的难过。但是，我并没有放弃，我决定要加倍努力提高自己，为了和同学们一样能够站在整齐的阵列中，我每天都要加练。
第四段：增强了纪律意识。
在军训中，纪律意识是非常重要的。为了达到整齐划一的标准，我们必须兢兢业业地听从教官的指挥，保持良好的动作，保持整洁的制服。通过这段时间的训练，我深深地明白了纪律意识的重要性。只有遵循纪律，才能够成就一支团结有序的队伍。
第五段：感谢老师的辛勤付出。
在军训中，我们深深地感受到了老师的辛勤付出。他们不仅教导我们军事常识，还耐心地纠正我们的错误，并给予我们鼓励和支持。他们的教诲和关怀让我们在军训中受益匪浅。感谢老师们的辛苦付出！通过这次军训，我们不仅成长了许多，也学到了很多。
总结：石狮小学军训是我们学生生活中的一次宝贵经历。通过这次锻炼，我们学会了坚持，团结和合作，明白了自己的不足并努力提高，增强了纪律意识，并感激老师的辛勤付出。相信我们在今后的学习和生活中，都能够运用这些宝贵的经验，取得更出色的成绩！
石狮小学军训心得体会老师
军训是培养学生坚强意志、团队协作精神和自律自强能力的重要途径，对于学生的成长起着至关重要的作用。石狮小学注重学生的全面素质培养，每年都会组织一次军训活动，通过军训让学生进一步践行“红领巾，红心向党”的校训，培养他们的纪律观念和集体意识，成为有担当、有责任心的新时代少年。
第二段：军训的组织与实施。
石狮小学军训由经验丰富的老师和军事教官共同组织和实施。军事教官具有严谨的训练计划和专业的军事知识，他们通过讲解、示范与实践相结合的方式，教授学生军事基础知识和技能，并组织学生进行军事训练。同时，学校的管理人员和其他教师也积极参与，共同为学生提供支持和指导。他们以身作则，展示了军人的形象和军事训练的重要性，让学生深刻体会到了军训的目的和意义。
第三段：军事训练的成果和收获。
经过一段时间的军训，学生们的身体素质得到了明显的提高，他们的站姿、行进姿势和动作标准了许多。通过目标明确、任务分工合理的团队合作训练，学生们的团队协作能力得到了锻炼和提高。他们懂得了团结协作的重要性，学会了相互帮助和互相鼓励。在军训过程中，学生们逐渐养成了良好的生活和学习习惯，他们的纪律观念和自律能力有了很大的长进。同时，军训也增强了学生们的意志力和毅力，使他们变得更加坚强和勇敢面对挑战。
第四段：军训中的教育与启示。
军训不仅是对学生们身体能力和纪律素质的锻炼，更重要的是在他们的思想教育和品德培养中起到了积极的作用。军训过程中，老师们通过言传身教，向学生们灌输爱国主义精神、集体主义观念和时代责任感。学生们深入了解了国防建设的重要性，明白了保家卫国的使命。同时，军训也教育学生要尊重师长、团结友爱，培养了他们良好的品德和行为习惯，增强了他们的集体意识和责任意识。
第五段：军训的延伸与应用。
军训不仅仅是学生们在校期间的一次锻炼，更是培养他们终身受益的能力的一次机会。通过军训，学生们了解到了健康生活的重要性，并且学会了如何保持自己的身心健康。军训中的团队合作和纪律训练不仅能够帮助学生们在学校团队活动中更好地发挥作用，还能使他们将来在社会中更加顺利地适应和融入。同时，军训还为学生们提供了锻炼毅力和抵抗压力的机会，提高他们应对困难和挫折的能力。
总结：石狮小学军训是学校素质教育的重要组成部分，通过军训能够培养学生纪律观念、团队协作精神和自律自强能力。学生们通过军训活动，不仅锻炼了身体素质，提高了自身意志力，更重要的是在思想和品德上得到了教育和启示。军训是学校为学生们提供的一次宝贵的成长机会，为他们未来的发展奠定了坚实的基础。
小学老师面试心得体会总结
作为一名即将毕业的小学教育专业学生，参加小学老师面试是必不可少的环节。在这次面试中，我深刻感受到了面试时的紧张与挑战，同时也获得了许多宝贵的经验，给我今后的教育之路指明了方向。在这篇文章中，我将结合自己的面试经历，分享我的心得体会和对未来的思考，希望能够对即将参加小学教师面试的同学有所帮助。
第二段：面试前的准备。
在参加小学教师面试之前，必须对自己熟悉的学科进行充分的准备。对于面试中可能会被问到的问题，必须对其进行足够的了解和准备。此外，还要注意个人形象的维护和心理状态的调整。如果可以的话，最好找一些老师朋友进行模拟面试，以增强自己的自信和应变能力。
第三段：面试中的表现。
在面试过程中，尽可能地展现出自己的优势和特长是非常重要的。在回答问题时，要清晰、简洁地表达出自己的观点和想法，注意语言的准确性和连贯性，同时还要注意表达的语速和音量。另外，不要忘记表现出自己的热情和教育理念，让评委们感受到自己对教育事业的热爱和追求。
第四段：面试后的反思。
在面试之后，要对自己的表现进行反思和总结。回顾自己的面试过程，发现自己的不足，找到改进的方向。这一过程不仅可以帮助我们更好地掌握自己的优势和缺点，而且还可以帮助我们更好地提升自己的应变能力和思考能力。
第五段：结语。
小学教师面试是一次难能可贵的经历，这不仅可以让我们更好地认识自己，发现自己的优势和不足，而且还可以帮助我们更好地掌握教育的本质和方法。在以后的教育工作中，我们需要不断地学习和实践，不断提升自己的教育水平和职业素养，为孩子们的成长和未来贡献自己的力量。
小学新老师心得体会总结
作为一名刚踏上工作岗位的新老师，从半年多的工作实践中，我收获很多，有经验，有教训，有挫折也有喜悦。我从大学毕业走上了讲台，刚开始自以为凭着自己良好的数学功底，对付小学数学知识性问题不在话下，只是经验不足而已，其实不然，在这一学期来深入教学实际中，才发现有些知识点自己懂但要使得学生懂并不是件很容易的事。要教好一个学生不难，但要教好整个班近60位学生就必须真正全心全意付出。
听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。我听课的主要对象是师傅，同时也听科组其他老师的课。这一学期，我听了几十多节课，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。尤其是在上周的决赛,真让我受益匪浅.听完课之后，把那些教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课设计进行参考，将其他教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。
除了听课之外，平时我也经常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。此外，我们也组织了科组活动和集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。
在上课中，一定要让学生有事做!才不至于出现课堂上孩子在玩开小差的现象.因而就要求在教学中注意细节,课前准备要充分.课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈。创造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响学习的效果。在接近一年的教学中，我承认，课堂教学组织对于我来说仍是个不小的难题。
最后，反思是新教师成长的飞跃。所谓反思是指新教师应善于总结学习及实践中取得的成果和出现的问题，不断调整自己的知识结构，实践方式，以获得持续的终身发展，达到成长的质的飞跃。实践是中心，反思是中心之关键。在反思中,自己将得到真正意义上的成长。
当然，给我留下更深印象的，主要是在这种培训过程中所感受到的教育技术改革的重要性和不断提升教育理念的必要性。
最后，本次培训使我们对于“问题的设计”、“规划主题单元”、“设计单元学习评价”有了进一步的了解。我一定把这些感悟用在以后的教学中，并不断的完善它。
这次培训适应了全面实施素质教育和基础教育课程改革的要求，适应了中小学教师教育技术培训的需要，满足了教师的需求。在培训中，我认真听取讲座，深入研习教材，及时按质按量完成练习。可以说受益匪浅。
小学军训心得体会总结
今天，是我们班去教育基地参加军训的日子。
教育基地设在南郊公园，我们乘着大客车前往。一路上，街道两旁的树木绽出了新芽，花儿齐放，春天的气息扑面而来。
我们一路唱着歌儿来到了目的地。下了车，排好队，走进南郊公园里的教育基地，几位军训教官先是领着我们去拿迷彩服军装，然后安排我们睡觉的地方，接着去吃中午饭。
吃完饭，我们去寝室睡午觉。我睡在上铺，这是我第一次睡上铺，很新鲜，感觉好象睡在半空中一样，可惜，我还没睡醒，教官就喊我们起床了。
下午是操练拳术。教官把我们带到山顶上的草坪里，训练我们排队列，走步伐，打格斗拳。虽然我们大家开始打得不太整齐，可是大家练得十分认真和努力。
操练完了以后，我们几个班的同学都集合在一起，整整齐齐地排好队坐下来，比赛唱歌。我们班齐声高喊："四年级的，来一个!四年级的，来一个!一二三四五，我们等得好辛苦!一二三四五六七，我们等得心太急!冬瓜皮，西瓜皮，不许耍赖皮!"接着，我们就唱起了《喜唰唰》的歌，其他班也唱起了歌。一时间，歌声震天，此起彼伏，就看哪个班的歌声最嘹亮。结果还是我们班比赢了，我真是太高兴了!
天色渐渐暗了下来，我们回去洗完脸，就坐在露天草坪上看电影。
看完电影，我们九点钟就上床睡觉了。
第一天的军训生活就这样过去了。
第二天，军训教官带着我们去"人体之旅"游乐园参观和游玩。这是一个以人体各种器官做成游乐设施的地方，有嘴巴，牙齿做的门和滑滑梯，有肠子样的通道，还有肝脏一样的小房子，有趣极了!我们既可以游玩，又可以增加知识。
更有趣的是，胡婕筠去逗韩教官，结果被教官把她倒着提了起来，真是笑死我了!
吃完中午饭，我们结束了两天的军训生活，乘车返回了学校。
这两天的军训生活，给了我很多的收获，既锻炼了自己的独立生活能力，又锻炼了身体，还锻炼了思想品质!虽然吃了一点儿苦，但是我还是觉得很开心，很值得!
石狮小学军训心得体会老师
军训是培养学生团队意识、纪律意识和集体荣誉感的重要途径，也是包含体能训练和军事课目等内容的全面锻炼。我校石狮小学的军训课程，经过数天的紧张训练，给学生留下了深刻的印象。在此，我将分享我参与石狮小学军训的心得体会。
首先，军训是锻炼意志力和毅力的最佳舞台。军训中的课目多样，如仪仗队训练、体育训练等，每个课目都要求我们全力以赴，均衡发展。比如，整齐划一的队列行进，需要我们克服个人的困难，增强团队意识，保持队伍的整体性。而且，军训的训练内容还包括体力训练，如体能跑、俯卧撑等，这些训练需要我们具备坚强的意志力和毅力，只有坚持下来，才能达到预期的效果。
其次，军训是培养责任心和集体荣誉感的重要途径。在军训课程中，每个学生都要肩负起自己的责任，不仅仅是完成个人的训练任务，还要自觉维护整个团队的荣誉。我们要保持整齐划一的队形，保持良好的军姿，展现出我们石狮小学的风采。只有每个人都尽职尽责，才能使整个队伍更加团结，更有凝聚力。在军训中，学生们会在集体荣誉感的激励下更加努力，体验到团队的力量和合作的重要性。
再次，军训是培养学生纪律意识的良好机会。纪律是军事训练的重要组成部分，军事纪律的要求比平时校园生活要严格得多。在军事纪律的督促下，我们学会了遵守规章制度，提高了自己的纪律素养。比如，我们要按时到达训练场地，按照指挥员的指令行动，不得随意离队等。通过这些纪律训练，我们不仅学会了约束自己，还培养了良好的行为习惯和组织纪律，对我们以后的学习生活都有着积极的影响。
此外，军训还能够锻炼学生的勇敢精神和应急能力。在军训中，我们经常进行应急演练，让我们学会了应对突发情况和自救互救的基本技能。在模拟紧急状况下，学生们要保持冷静，迅速反应，组织有序地完成任务。这种训练能够培养学生的勇敢精神和应对危机能力，提高了我们的抗压能力和自我保护能力。
最后，军训课程不仅仅是训练，还是一个良好的展示平台。在军训结束时，我们经常会有一次集体展示，向同学们展示我们经过一段时间训练的成果。通过这次展示，我们能够将训练成果充分展现出来，同时也感受到了同学们的鼓励和认可。这种展示不仅能够增强集体荣誉感，还能够提高学生的自信心，促进学生全面发展。
总之，石狮小学的军训课程给我们留下了深刻的印象，通过军训，我们学会了坚持、责任、纪律、勇敢和展示等重要品质。这些品质将会伴随我们一生，并对我们的未来产生积极的影响。我相信，在以后的学习和生活中，我们会更加自信和勇敢地面对困难和挑战，不断提高自己，为国家和社会作出更大的贡献。
小学数学实习老师心得体会总结
一学期的教学工作又落下了帷幕。本期我担任二年级一班的数学教学工作，走了一遍一年级的数学教学，对低段的数学教学有了一点小经验。来到卓尔学校是一种荣幸，能融入小学数学组更是我万分的荣幸，在这个小家庭里我成长了很多，从最开始不熟悉的教学流程，慢慢的学会了，因为组里的每一位老师都是很敬业，精专业务素质，对低段教学能熟悉操作流程，这都离不开督导员李老师平时在教学上的帮助和经验传授，非常感谢李老师!
教研组的每位老师都是毫无保留交流自己的教学经验，教学上有困难时提出来，都能得到老师们好的帮助和建议，在平时的教学中互相讨论着教学上的问题，从这些讨论中我也学到很多东西，谢谢你们!让我顺利的完成了本学期的教学工作，在教学过程中有经验有教训，为了让自己在以后的教学工作有更大的突破，现对本学期的教学工作作如下总结。
1、熟悉教材，精心备好课。
利用暑假的时间学习新课标，熟悉教材，明确教材的教学内容和教学的重难点。二年级上册的教学内容，表内乘、除法、角的初步认识和测量长度。重点在表内乘法和除法，以及表内乘法、除法在生活中的实际应用。收集各种素材，根据每堂课的教学内容和班上学生实际情况编写教案，设计课件，制作教具，选择适合班上学生年龄特点的教学方法进行组织教学。低年级的知识看起都很简单，但是要讲给7、8岁得孩子听懂还要会应用，这就需要教师平时备课的细心，把浅显易懂的知识通俗化，让孩子一听都能接受，所以我在备课时也常常借助生活实际来举例，让孩子都听懂，在利用知识的迁移转换到学习的知识点上来。尽努力让每节课都有备而来，因为一堂准备充分的课，不仅体现了一位教师对教学的把握，更能让学生在轻松愉悦的环境下学到知识，真正的体现班级口号“快乐学习每一天”。
2、灵活运用教法，上好课。
二年级的孩子相对于一年级来说各种学习习惯都有了一定的规范，在上课的时候注意力也有一定的进步了。针对这一阶段孩子的年龄特点，我选择适合他们的教学方法进行组织教学。进一步规范课堂常规，培养学生的学习习惯。在上每节课时尽量让自己做到教学思路清晰，层次分明，由浅入深，重点突出，难点突破，提问准确化，讲解清晰化，条理化，让学生在课堂的40分钟上有收获。利用多媒体课件将空洞的知识形象化，让学生触手可及，让学生实实在在的感知知识离我们很近，就在我们身边，这样对数学的学习更有兴趣了。有时还利用讲故事在进行组织教学，学生很喜欢，印象也深刻，学得轻松快乐。利用加分的激励机制，在课堂上调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，让学生多动口动手动脑，我一直坚持只要学生能说就能做的原则，凡是都让学生说出自己做题的想法。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，在新课的教学上抓住中等生和优生这一部分，让这一部分的孩子学吃饱吃好，在差生上先由老师辅导再让成绩好的学生当小老师课外去辅导这部分孩子做作业，争取让各个层次的学生都得到提高。
3、合理安排作业，认真批改作业。
新课学习后，合理的安排学生完成书上相应的练习和资料上的作业，根据知识的重点和难点，针对性的练习相应的题型，让学生在练习中巩固所学的知识。及时反馈学生的练习结果，当天作业当天批改，及时的评讲作业，学生订正好后，让学生说出做题的想法，再补充相应的作业给学生做，再次进行练习巩固。这样日积月累学生养成了习惯。在书上做好错题记录，分析错误原因，是教法问题就及时想办法补救，是学生学习问题就针对性的进行辅导。错题记录也有助于期末复习时进行针对性的练习。
4、做好培优辅差工作。
因为每个人的接受能力不一样，所以在一个班上就有优生和差生。除了在课堂上对差生进行知识辅导，更多的是用爱心去感化他们，差生本来就有一种自卑害怕老师的心理，所以要从打开他们的心结开始，让他喜欢你这个老师，觉得老师是关心他的，喜欢他。古语说“亲其师，信其道。”这样他就会对学习产生兴趣。
本班这学期转来的新生李仁宗就是一个我转化很成功的例子，他的入学成绩考了39.5分，开学初学习习惯很不好，做作业时不知道格式，字也写得潦草，别的新生教一遍就知道了而他教了5、6遍还是不知道做题格式，而且抄来的补充作业都是前言不搭后语的，没有办法批改。在教了他几次后，他会写了，我就开始当着全班的面表扬他，他也很高兴!表扬的力量就是大!从那以后他每次的作业有一点进步都表扬他奖励他，上课回答问题也积极了，作业正确率也高了，字迹书写也有很大的改观了。在期末复习的检测中，他每次考试都是在90分这个分数段，班上的同学看到他的进步都为他高兴。每次发试卷报分数时他们都自发为考试成绩有进步的孩子鼓掌，我也会发一点小奖品对他们进行奖励。在进步生得到了同学和老师的肯定，心里高兴，学习的动力就更足了。
5、努力提高自己的'业务水平。
李老师常对我们说：“教学这个东西自己肯钻才行。”数学组的每一位教师在自己的教学方面都有着自己的特长，所以在教学上遇到问题了就请教组上的各位教师，多征求教学经验丰富的尹老师、杨老师、吴老师、潘老师和何老师。在制作课件上，就请教组上制作课件的专家邓雪梅、申立和周勇，教一年级时要用课件就是找邓雪梅帮忙做课件，她的速度快三下五除二就把课件做好了，这学期我也试着自己做不懂就问他们，现在自己也能独立的制作一个自己上课想要的课件了。积极的准备并努力上好教研课，也认真的听取组上其他老师的教研课，学习他们上课的优点来促进自己的教学。
6、存在的不足。
在教学上，上课的时候语速过快，提问的精准上，在用多一点爱心去关心每一位差生，让他们觉得在卓尔学习是一件很快乐的事，从而喜欢卓尔，喜欢上二一班这个集体。经过一学期的努力，期末考试只是一种考验，也收获了一些经验。在以后的教学中，还要努力发扬自己的优点，克服自己的不足，让自己的业务能力成熟起来。说得不当之处，恳请各位领导和老师批评指正。
小学数学实习老师心得体会总结
20__年9月27日，由市教育局教研室组织的中学数学基本功大赛评比活动在敖汉旗新惠二中举行，我有幸参加了这次观摩活动。看到参赛的每一位老师都以自己的特色诠释着数学课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。置身于会场中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，在这里，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注。他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，引发了我对课堂最优化的思考。
回顾教师们的优秀课堂，我们可以看到每位老师的特点。有的老师擅长设计各种活动环节提高课堂气氛，有的老师课堂语言幽默丰富惹人好感，有的老师课堂紧凑主题突出，还有的老师激情饱满不仅令学生陶醉、痴迷，也让听课的教师们连声赞叹，佩服他们能在短短的四十五分钟内，不仅完成课堂教学的设计，还配有画面优美的课件教学。并且参赛老师都能充分运用多媒体课件，以图文并茂，声像俱佳的表现形式，大大增强学生对抽象事物与过程的理解与感受，将课堂教学引入全新的境界。在应用现代化教学工具的同时，并能很好的与传统的数学教学手段相结合，做到严谨和生动相结合，既提高了教学效率，又达到了解决数学问题的目的。
我觉得先不论学生的配合与否，光从老师身上我们就能感受到数学的多样和精彩。
1、扎实的基本功游刃于课堂，同时老师们具有优美圆润的音色，亲切大方的教态，灵活的教学机智，拉近了学生和教师的距离，容易让学生产生亲切感，更能在老师的引导下，充分动脑、动口、动手、主动积极地参与学习。
2、丰富的教学语言激情于课堂。教学语言的确是一门值得我们潜心研究的艺术，运用得恰到好处的教学语言能把学生引出狭小的课堂，深入人的心灵深处。
3、重视数学与生活的联系。
教师作为学生学习的引导者为学生提供活动的舞台，调整学习的方向，是关键时刻予以适当点拔的学习过程的支持者。在课堂学习中，学习的材料来源不再是单一的教材，更多的是从学生的生活经验中来。导入的设计既具实用性又具时效性。再加上教师创造性的将融入此处，用生活中的数学，既调动学生学习的积极性，又巩固了刚学过的知识，而且还为后面的知识埋下伏笔。
初一军训老师总结心得体会
7月15日的早晨，太阳懒洋洋的升起。好像怕羞的小姑娘，遮住了半边脸。不知是谁在朦胧中喊了一声：“起床了!”把还在睡梦中的我从美丽的梦境中拉了出来。新的一天开始了，我们的心中充满期待：期待今天快些过去，离开家那么长时间，未免有些思念;期望我们今天发挥出最好的水平，期望把我们五天的军训生活画上一个完美的句号。因为，今天是我们在这个基地训练的最后一天。
在教官的指令下我们做出了动作。我们太紧张了以至于动作屡屡出错。最后还是随着掌声走下了台。
短暂而又紧张的军训生活已经结束了，回顾其中的点点滴滴，让我感到精彩而充实。此时此刻，当我执笔写下这短短__天的军训感触时，深知自己不仅仅是健壮了体魄、增强了国防意识、提高了政治素质，更加是受到了一次心灵上的深刻洗礼，磨练了自己坚强的意志，培养了健康向上的心态，增强了团队意识和组织纪律观念。这也是我在军训中所获得的最宝贵的财富。
态度投身到军训中去。重温3首革命歌曲，仿佛又将我带到了那个激情飞扬的战争年代;听取____陆军学校资深教授2堂高水平的国防教育课，我不仅学习了基本的国防和最新的军事高科技方面的知识，还增强了我的爱国主义精神;通过对《向解放军学习》一书的学习，使我从解放军这个“世界上最有效率的组织”中吸取了新的管理营养，开阔了视野，丰富了知识结构，活跃了思维。这些都使我深深的明白了这样一个道理：好的工作作风是一种无形的巨大力量。团队作风好，战斗力就强，在现今的金融战斗中就会攻如猛虎，守如泰山，无论条件多么艰苦，环境多么恶劣，都拖不垮，打不烂，坚持到底。
通过实际军事训练，磨练了我的意志品质，培养了艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风，增强了战胜困难的信心和勇气。在队列训练时，教官言传身教，教得认真、细致，他们的军人风采和人格魅力确实让人佩服。服从命令乃是军人的天职，我对教官教的每一个姿势要领都认真领会，反复训练，做到队伍行列整齐划一，步调一致，一切行动听指挥，做到令行禁止。我和大家一起认真训练，不论多苦多累都没有丝毫退缩。班上有队友动作做得不到位的，我都能很好的帮助和指点。我们6班团结协作，奋发向上的精神一直在凝聚着大家，在队列评比前，我们主动向教官提出了加练的要求，那种强烈的团队意识和精神抖擞，求进步、争第一的劲头到此时仍在我的脑海里留下了深刻的印象。
今天是军训的最后一天了，大家都希望可以很快回到家。
早上我们把所有学过的内容都复习了一遍，虽然很累，但是这也是最后一天了，前面所有流过的汗水都不能白白浪费了，我们一定好好练习，把最好的一面展现给所有人看，不把最好的一面展现给大家看就对不起前面自己流过的汗和吃过的苦，不然这些都白白浪费了早上我们主要还是练习从起步走换正步走，最重要的是脚步要齐，还有排面也要整齐。于是我们就反复练习，就算在骄阳似火下练习我们也要坚持不懈。正步走我们大多数都已经达到教官的要求了，教官就让我们休息一会，保存一点体力，留到下午的时候好好展现出来。我心想：这么多天都过来了，也不在乎这一个下午，我一定要好好表现。虽然我们以前有想打教官的念头，但是4个班的教官，我们班的已经算是最好的了。我们要用最好的实力来报答我们的教官和老师。到了下午，我们在热也要做到最好，表演一会就结束了，一定要坚持住，不一会表演就结束了，教官点评了一下我们今天的表现，教官说：今天大家都表现得不错，表演的都很棒。可以回家了，但是又有一点舍不得，我们舍不得老师，舍不得教官，舍不得自己最好的同学!我想对老师和教官说：你们幸苦了，尤其是老师，我们走到哪里，你就走到哪里，我们站军姿你也陪我们一起站。
老师，教官你们幸苦了!
小学思政老师心得体会总结
思政教育是小学教育中不可或缺的一部分，而小学思政老师则承担着重要的使命，他们不仅需要传授知识和技能，更需要引导学生形成正确的价值观和人生观。作为一名小学思政老师，我深刻地认识到自己的使命和责任，通过多年的实践和探索，我积累了一些经验和与众不同的看法，感觉自己获得了不少的收获和成长。
第二段：认真备课是成功的基础。
每一节课的成功需要付出大量的心血和时间，因此认真备课是必须的。一堂成功的思政课需要仔细的计划，精彩的案例，特别是丰富的教材和答案，而备课就是这些基础之一。在备课过程中，不仅要认真研读教案和课堂讲义，还要找到合适的教学资源以帮助学生理解和掌握知识点。只有充分的准备和规律的思维才能让我们在课堂上更加自信和有效。备课的过程中，我认识到了一个老师的职业就是一个“基础扎实的人”。
第三段：活动设计要有趣味和实效。
当课堂设定为有趣和实际时，就会引起学生的兴趣和参与度，让学生在愉快的氛围中学习，这是思政教育的核心价值。为了达到这种效果，我们可以采取多样化和有趣的活动，比如角色扮演，小组互动，游戏和课堂辩论等，这些都能够让孩子们在轻松有趣的环境中接受思政教育。与此同时，学习效果也可以得到改善。在我多年的教学实践中，适当安排游戏和互动环节，让学生们练习思考，学会表达和团队协作，学生们的思维能力，交流能力和合作能力也得到了进一步的提高。
第四段：注重讲解方式和与学生的互动。
作为小学思政老师，不仅要注重课堂内容，还要注重课堂方式。在我的课堂上，我经常采取问题导入、演讲和互动等方式与学生进行互动和对话，让学生们能够尽情表达自己的观点和看法，增强了与学生们的交流互动，建立了良好的师生关系。我还会根据学生的不同需求采取不同讲解方式，以提高学生的学习效果，比如对于理解能力比较差的学生，我会利用图表、图像等多媒体教学工具以传递信息，提高效率。
第五段：总结和建议。
在过去的几年中，我认真研究思政教育的理论与实践，探索一条既有利于学生发展，也符合小学的特点的思政课程体系。在此基础上，我提出了一些值得采用的建议。首先，要注重课堂常规，完成好每节课的安排和整理。其次，采取多样化、有趣、实用的活动和讲解方式，与学生建立友好关系，让学生家长高兴，提高学生对思政学习的学习兴趣和参与度。最后，通过自己的实践总结，让自己变得更好。总之，在未来的教学工作中，我会一如既往地坚持思政教育，不断探索创新，更好地完善教育内容，培养出更优秀的青少年。
总之，作为小学思政老师，我们需要不断探索实践，创新教学方式方法，以促进学生全面的发展。通过这些经验和方法的总结，可以更好地提高自己的教学能力，发现新的思想教育方法，确保如今的小学思政教育得以不断完善和创新。
小学数学实习老师心得体会总结
我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、数学教学不能只凭经验。
从经验中学习是每一个人天天都在做而且应当做的事情，然而经验本身的局限性也是很明显的，就数学教学活动而言，单纯依赖经验教学实际上只是将教学实际当作一个操作性活动，即依赖已有经验或套用学习理论而缺乏教学分析的简单重复活动;将教学作为一种技术，按照既定的程序和一定的练习使之自动化。它使教师的教学决策是反应的而非反思的、直觉的而非理性的，例行的而非自觉的。这样从事教学活动，我们可称之为经验型的，认为自己的教学行为传递的信息与学生领会的含义相同，而事实上这样往往是不准确的，因为师生之间在数学知识、数学活动经验、社会生活阅历等方面的差异使得这样的感觉通常是不可靠的，甚至是错误的。例如：多年来我们在上复习课的时候总有一个将知识做为小结的环节，而且都是由教师给出答案，例如用语言或图表罗列出所学知识。潜意识里认为学生是无法给出令人满意的知识网的，事实并非如此，在教学实验中学生能给出的总结形式包括：
表格式——条理性很强。思路清晰，概括能力强，有较强的周详思维能力，内容包括章节的内容说明，主要运算法则，各种问题的解题方法、注意事项及例题。趣味式——具体、形象而且生动、有趣表现出制作者有着成人思索不及的丰富的想象力、形象思维能力。
汇报式——内容丰富、过程详尽。表现出制作者情感丰富、能够客观的剖析自我。包括章节的主要内容，自我收获学习过程中的感想、困惑和对教师的感激之情。
体会式——感受真切、信息丰富。表现出制作者能够坦诚道出对学习对象的真实感受。如数学很有趣它与生活是紧密联系的，既能解决生活中的实际问题，又能使人变得聪明。
可见，单纯凭多年积累起来的教学经验也不能够准确的把握我们正面临的家学对象。学生发生了很大的变化，知识背景、学习数学的意义、不同的文化氛围都带来了影响。
二、理智型的教学需要反思。
理智型教学的一个根本特点是职业化。它是一种理性的以职业道德、职业知识作为教学活动的基本出发点，努力追求教学实践的合理性。从经验型教学走向理智型教学的关键步骤就是教学反思。对一名数学教师而言教学反思可以从以下几个方面展开：对数学概念的反思、对学数学的反思、对教数学的反思。
1.对数学概念的反思——学会数学的思考。
对于学生来说，学习数学的一个重要目的是要学会数学的思考，用数学的眼光去看世界。而对于教师来说，他还要从教的角度去看数学，他不仅要能做，还应当能够教会别人去做，因此教师对教学概念的反思应当从逻辑的、历史的、关系的等方面去展开。
2.对学数学的反思。
当学生走进数学课堂时，他们的头脑并不是一张白纸——对数学有着自己的认识和感受。教师不能把他们看着空的容器，按照自己的意思往这些空的容器里灌输数学这样常常会进入误区，因为师生之间在数学知识、数学活动经验、兴趣爱好、社会生活阅历等方面存在很大的差异，这些差异使得他们对同一个教学活动的感觉通常是不一样的。
要想多制造一些供课后反思的数学学习素材，一个比较有效的方式就是在教学过程中尽可能多的把学生头脑中问题挤出来，使他们解决问题的思维过程暴露出来。
3.对教数学的反思。
教得好本质上是为了促进学得好。但在实际教学过程中是否能够合乎我们的意愿呢?
我们在上课、评卷、答疑解难时，我们自以为讲清楚明白了，学生受到了一定的启发，但反思后发现，自己的讲解并没有很好的针对学生原有的知识水平，从根本上解决学生存在的问题，只是一味的想要他们按照某个固定的程序去解决某一类问题，学生当时也许明白了，但并没有理解问题的本质性的东西。
三、教师对教学反思要注意的四个视角。
1.自我经历：在教学中，我们常常把自己学习数学的经历作为选择教学方法的一个重要参照，我们每一个人都做过学生，我们每一个人都学过数学，在学习过程中所品尝过的喜怒哀乐，紧张、痛苦和欢乐的经历对我们今天的学生仍有一定的启迪。
当然，我们已有的数学学习经历还不够给自己提供更多、更有价值、可用作反思的素材，那么我们可以重新做一次学生以学习者的身份从事一些探索性的活动，并有意识的对活动过程的有关行为做出反思。
2.学生角度：教学行为的本质在于使学生受益，教得好是为了促进学得好。
在新课程实验中，学习分段函数时，让学生去了解出租汽车的出租费用、或家长工资中的扣税标准，并写出调查报告。
在讲习题时，当我们向学生介绍一些精巧奇妙的解法时，特别是一些奇思妙解时，学生表面上听懂了，但当他自己解题时却茫然失措。
大数学家希尔伯特的老师富士在讲课时就常把自己置于困境中，并再现自己从中走出来的过程，让学生看到老师的真实思维过程是怎样的。人的能力只有在逆境中才能得到最好的锻炼。经常去问问学生，对数学学习的感受，借助学生的眼睛看一看自己的教学行为，是促进教学的必要手段。
3.与同事交流。
同事之间长期相处，彼此之间形成了可以讨论教学问题的共同语言、沟通方式和宽松氛围，便于展开有意义的讨论。
小学数学实习老师心得体会总结
书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说：“一本教育杂志，也应当是一所学堂，有先进的教育理念，有切实、具体的可以给读者以启迪的教育教学案例，有高水平的服务…”而《小学数学教师》恰恰如此，它的文章精短实用，可读性强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。
《小学数学教师》已经伴随我五年了，我和她结下了深厚的友谊，她是上海教育出版社出版的全国中文核心期刊。作为一名小学数学教师，我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的帮忙，《小学数学教师》将怎样处理教材不易解决的地方，怎样预设创造性教学方案等都为我们想到了。她的教学点评中肯，教案预设新颖，教学随记精致。她贴近教改前沿，是小学数学教改的冲锋号。
每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从《小学数学教师》中再次找寻到信心的起点;每当碰到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时，《小学数学教师》为我解决了燃眉之急;每当我想在教学上有所突破、有所立异时，都是《小学数学教师》为我导航，让我有所创想，寻到教学的“亮点”…...所以我最喜欢《小学数学教师》。
在轰轰烈烈的教改之风中，《小学数学教师》强调对学生做为“人”的尊重;传递对学生生命的唤醒与赏识;宣传人格平等基础上的情感交流;教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用智慧开启智慧。闲暇时翻看一下里面的内容，总是对自己教学的一个充电。《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。
从《小学数学教师》中，我对解决问题的教学和传统的应用题教学有了更深的认识。传统的应用题教学中存在的主要问题是：教学目标相对单纯;例题与习题条件无多余;问题基本不开放;呈现方式多为纯文字叙述式;题材没有密切联系学生生活;问题现成且多为“人造”，缺乏“提出问题的过程”;仅在解题模式上下功夫，将解应用题套路话等。而解决问题呈现的方式多样话，情境创设紧密联系学生生活，解决问题重视策略思考，培养的是学生解决实际问题的能力，让学生经历解决实际问题的过程，体验数学的应用价值，激发数学学习的兴趣。当然，我们也要理直气壮地坚持和继承应用题教学的优势：突出对数量关系的教学(相差关系、份总关系、倍数关系等);掌握有效构建数学模型的一些具体方法：分析题目中数量之间的关系，掌握分析与综合的思考方法，必须学会借助画图等辅助手段来帮助理解题意和分析数量关系;加强学生初步的逻辑思维能力培养。
从《小学数学教师》中，我对大约不等于估算，乘法的意义“几个几相加”要表述完整，知晓数学语音一定要准确无误，经得起推敲。《小学数学教师》中所讲的一些案例-《认识11-20的反思之旅》，在平时的教学中也出现了或多或少的现象，看了这篇文章后，这部分知识的教学思路更清晰。
常读《小学数学教师》，使我明白了许多新道理：教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境“人——环境”系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书，用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。
如何在新形势下提高课堂效益具有一定参考价值。
一、教学目标从单一走向多元。
二、教学活动注重动手实践。
三、课堂评价要求多样化。
教学中老师的教学活动要围绕学生这一主题进行，看学生，以学生来评价老师，在教学活动中首先看学生是否在学业上有超常收获，有超常提高，有超常进步。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会;在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。一般来说，高效课堂效益评价主要标准是，学生思维活跃，语言表达正确、流利、有感情，课堂充满激情，分析问题与解决问题的能力强，目标达成且正确率高。前提是看学生是否愿意学、会不会学，乐不乐学，核心是教学三维目标的达成。还有是否有效的促进了学习的迁移。学习的最终目的并不是将知识经验储存于头脑中，而是要应用于各种不同的实际情境中，解决现实中的各种问题，只有通过广泛的迁移，所学知识才能够得以改造，才能够概括化、系统化，从而广泛的、有效的调节个体的活动，解决实际的问题。且迁移规律对于学习者、教育工作者具有重要的指导作用，通过有效的迁移可提高学习效率，并更好的实现实践的学习应用，或更科学高效的完成教学任务。看评价，我们的高效课堂在追求高效的同时要遵循新课标要求，注重学习方法，是有原则的追求高效。
通过学习，我对提高课堂效益有了更深更明确的认识，课堂效益的提高当然不是以学生“学会”为唯一目的，它还必须让学生享受“学”过程，并生成学习的能力。因而，我们可以这样说，高效课堂的教学过程必须通过高效课堂走向高效学习，从而实现终身学习。
小学数学实习老师心得体会总结
20xx年9月27日，由市教育局教研室组织的中学数学基本功大赛评比活动在敖汉旗新惠二中举行，我有幸参加了这次观摩活动。看到参赛的每一位老师都以自己的特色诠释着数学课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。置身于会场中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，在这里，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注。他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，引发了我对课堂最优化的思考。
回顾教师们的优秀课堂，我们可以看到每位老师的特点。有的老师擅长设计各种活动环节提高课堂气氛，有的老师课堂语言幽默丰富惹人好感，有的老师课堂紧凑主题突出，还有的老师激情饱满不仅令学生陶醉、痴迷，也让听课的教师们连声赞叹，佩服他们能在短短的四十五分钟内，不仅完成课堂教学的设计，还配有画面优美的课件教学。并且参赛老师都能充分运用多媒体课件，以图文并茂，声像俱佳的表现形式，大大增强学生对抽象事物与过程的理解与感受，将课堂教学引入全新的境界。在应用现代化教学工具的同时，并能很好的与传统的数学教学手段相结合，做到严谨和生动相结合，既提高了教学效率，又达到了解决数学问题的目的。
我觉得先不论学生的配合与否，光从老师身上我们就能感受到数学的多样和精彩。
1、扎实的基本功游刃于课堂，同时老师们具有优美圆润的音色，亲切大方的教态，灵活的教学机智，拉近了学生和教师的距离，容易让学生产生亲切感，更能在老师的引导下，充分动脑、动口、动手、主动积极地参与学习。
2、丰富的教学语言激情于课堂。教学语言的确是一门值得我们潜心研究的艺术，运用得恰到好处的教学语言能把学生引出狭小的课堂，深入人的心灵深处。
3、重视数学与生活的联系。
教师作为学生学习的引导者为学生提供活动的舞台，调整学习的方向，是关键时刻予以适当点拔的学习过程的支持者。在课堂学习中，学习的材料来源不再是单一的教材，更多的是从学生的生活经验中来。导入的设计既具实用性又具时效性。再加上教师创造性的将融入此处，用生活中的数学，既调动学生学习的积极性，又巩固了刚学过的知识，而且还为后面的知识埋下伏笔。
小学数学实习老师心得体会总结
通过近段时间学习，使我感悟到：学习内容的广泛与充实，同伴成就的显著与辉煌，让我越来越感到自身的缈小，也促使着自己不断反思，不断规划自己的全新蓝图。现将我本此培训后的心得体会总结如下：
一、思想灵魂、教育理念得到了洗礼。
近20xx年的教学历程，日复一日平淡的教学，唯一的目标就是自己班级学科的教学成绩不能教差了，使我已慢慢感到倦怠，不时抱怨现在的学生一届不如一届难教难管，却很少反思、总结自己教学的得失。可通过这次培训，听了各位名家的故事，他们那曲折的人生历程，不甘于落后、不屈于平淡、勇于克服磨难的精神和人生价值观，使我的心灵受到了震撼，灵魂得到了洗礼，思想和理念得到了更新。让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作，树立了更坚定的人生观、价值观。有这样一句话“不想当将军的士兵，不是好士兵。”，通过这次培训我有了这样的感悟：“不想成为名师的老师，不是好老师。”，不应该把教书仅仅当成一种谋生的职业，不该默默无闻，无所追求，要以积极的心态、高涨的激情、创新拼搏的精神去感染学生，去改变山区农村孩子被动的受教育观和慵懒、随意的精神态度。
二、加强学习，促进个人的专业发展。
教师要给学生一滴水，自己就必须具备一桶水。新时期的教师必须不断更新观念，加强学习，不断补充专业知识，提高教育教学技能。这次培训的专家、教授们用渊博的学识，旁征博引给我们讲述深奥的理论知识，同时结合自己的教学实践，给我们谈对小学数学教学的感悟和独到的见解，学员们个个听得津津有味、深受启发、感触颇深。我深深感受到作为基础教育工作者的我们决不能“死教书——书教死——教书死”，除了要给学生答疑解惑，还应创新其思维，培养其习惯，渗透其思想，教好书育好人。因此我们必须不断地学习，不断地完善，不断地提升，才能满足社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任教师这一行业。
三、构建有效的课堂。首先，有效小学数学教学必须保证传授知识的有效性。这里知识的有效性是指符合小学生认知水平的知识。新课标中明确指出：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上”。我们要保证小学数学教学的有效性，就必须保证我们所传授的数学知识符合小学生的认知水平，能让小学生感受数学来源于生活，并运用于生活的趣味性。让学生感受到所学数学知识的有用性，从根本上激发学生数学的兴趣。保证知识的有效性是有效小学数学教学的基础。
其次，有效小学数学教学需提高教学策略的有效性。传统的教学以教师讲授为主，完全忽略了学生在教学过程中的主观能动性，是一个被动式的教学过程。所以，转变教学策略，将课堂还给学生是提升教学有效性必要途径。多采用启发式教学、小组合作式教学等能体现学生主体地位的教学策略能较好地提升教学的有效性。现在提倡的“阳光课堂”、“有效课堂”、“生本课堂”等都是有效小学数学教学很好的创新与实验。我也在我的教学中获得很多“生本课堂”改革带来的体会，将课堂还给学生，教师在课堂中充当着引导、组织、合作的角色，而学生则成为的教学的主体。这样的一种教学让学生感受到了知识发生、发展、形成的一个过程，能很好的提升小学数学教学的有效性。
最后，有效小学数学教学还必须注重形成性目标达成的有效性。教学是一种有目的的活动，它必需让学生达成一定的社会需求目标。所以，小学数学教学的有效性还必须体现数学教学的价值性，能让不同的学生在数学上都获得一定的发展，必须要保证我们所学数学的最终目标都是有价值的。有了教学目标，有了形成学生何样的认知体系，有了社会对新一代人才培养的要求，我们的数学教学就不单单是传授知识那么简单，还必须有方向性。这也是体现有效小学数学教学的十分重要的方面之一。
完成有效小学数学教学是一个贯穿于整个教学过程的探索。在教学的每一个环节，包括教学目标的制定，教学方法的选择，以及教学评价的方式都有很高的要求。相信这也是值得所有教育工作者长期探索和思考的一个问题。以上只是我对于有效小学数学教学的一些粗浅看法。
四、读书学习，建立新型学习观。
一名优秀的小学教师应该是有思想、有理论、有素养、有生活。专家的观点是“实践智慧决定着教师的素质品味，生活处处有课程、一言一行皆教育”。教授说：把学习当做和吃饭穿衣一样重要。这些专家的谆谆教诲更让我认识到了教师读书的重要性。无论是从提高个人素养方面看，还是从提高自己的理论水平看，教师都必须要不断地读书。
五、乘风破浪，落到实处。
小学新老师心得体会总结
时光流逝，转眼间踏上工作岗位接近一年了。作为一名刚踏上工作岗位的新老师，从半年多的工作实践中，我收获很多，有经验，有教训，有挫折也有喜悦。我从大学毕业走上了讲台，刚开始自以为凭着自己良好的数学功底，对付小学数学知识性问题不在话下，只是经验不足而已，其实不然，在这一学期来深入教学实际中，才发现有些知识点自己懂但要使得学生懂并不是件很容易的事。要教好一个学生不难，但要教好整个班近60位学生就必须真正全心全意付出。
首先，与以往人们所熟悉的教师培训不同的是：这里听不到授课教师滔滔不绝的讲授，整个培训过程中，既有实用的教育理论、技术还提供了各种教学工具和软件。可以说既指引了未来教学的方向，还领着老师向着这个方向走了一段。培训完毕，你就能带着这个“能够直接应用于课堂教学的、融入了计算机和互联网技术的产品”回到课堂，而且马上可以把这个产品运用到真实的课堂教学的中去。诚然，完成这个项目，需要教师做大量工作。你要改变以往的教学方法和教案设计。学会在网上、光盘资料中搜寻有用的教学资源;你要编制所选定的学科中单元的“主题单元学习”;此次的教育技术培训并没有为你提供太多现成的学习、学习内容，只有少量教学案例，让你在实践的过程中，用自己的经验、体会，去补充、去完善，去参与编写。可以说这次培训的中心目的就是把教师推向教育技术改革的前沿，让教师在不断的教学实践中寻找更好的教学方法和教学技术。
其次，本次培训采用小组合作的形式，通过相互讨论方式进行。老师布置的每一个任务，都会在小组内产生激烈的讨论，在讨论的过程中，很多问题逐步得到解决，最终由代表将讨论的结果进行汇总，并在全班进行交流。这样使得每个人的观点都能得到呈现，而这些观点往往具有代表性。通过探讨有助于我们每位老师认识到对教育技术存在的误解。使我更深刻的认识到教育技术不是对电脑和网络的简单实用，而是现代科技手段与课堂教学的有机整合。它需要我们灵活的加以运用。要做到这一点，就需要我们对教育技术能熟练运用。我想这就是这次教育技术培训的直接目的。
在经过了这几次的培训后，参与者在完成这样一个“任务”的过程中，不仅能够基本掌握在本学科教学中应用计算机、互联网所必需的技术;同时，也感受到了一种新的教学模式，取得和其他教师共同合作的经验，明白了如何才能将技术合理地融入课堂教学和学科活动中，增强学生的学习能力，提高学科教学质量。
当然，给我留下更深印象的，主要是在这种培训过程中所感受到的教育技术改革的重要性和不断提升教育理念的必要性。
最后，本次培训使我们对于“问题的设计”、“规划主题单元”、“设计单元学习评价”有了进一步的了解。我一定把这些感悟用在以后的教学中，并不断的完善它。
这次培训适应了全面实施素质教育和基础教育课程改革的要求，适应了中小学教师教育技术培训的需要，满足了教师的需求。在培训中，我认真听取讲座，深入研习教材，及时按质按量完成练习。可以说受益匪浅。
另外，我认识到，作为一个没有经验的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。新老师面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不知道应该怎样上课。况且,新课程标准的小学数学教材对教师要求高,比如看起来非常简单的竖式计算,要让孩子们都学会却不是件简单的事.对此，我的心里十分着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。所以，我每次都很认真的备课，反复研究教材,查找参考资料,看教材解读,备学生,尽量充分地备好课.
小学生军训总结与心得体会
今天早上有点冷，可我去一点也没有感觉，因为五年级今天军训了!
第一节课的铃声响了起来，在教室外等待我们出去排队的是一位比我想的还要恐怖的教官。他在我身边走来走去，我心里想，我们班这一回可真的是蛋糕了。果然不出我所料，一下去就被教官罚站军姿十分钟，一个人动一下，多站一分钟!说完了又补了一句：“双手要像上过胶水一样，把手粘在大腿侧。”我心里想：你有胶水吗，再说了，我的胶水过期，用不了了。站十分钟的军姿，虽然动作不难，时间也不长，可是对我来说就是累。我甩甩手，踢踢脚，感觉浑身上下，没有一处好受的，好像整个人变成了泥巴，唉，还有一天半，怎么熬啊!第三节课，来了一位新教官，不知，大家是怕教官，还是换了一个凉爽的地方，大家做得很好。我觉得我们的教官的方法不大好，应该“柔与刚相结合。”
下午练的是广播体操，第三节教我们的那教官对我们的教官说，我们渴了，让我们去喝水，可是教官说我们的动作不到位，不让我们喝水，天哪!
虽然我们军训很累，但是，我们的收获很多。