字的秘密文字的秘密有哪些（优质13篇）

优秀的作文不仅仅是语言流畅，更需要思想独到、观点独特，让人叹为观止。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能给大家提供一些写作的启示。

文字的词语有哪些

[文宗学府]文章的宗伯，学问的渊府。比喻学问渊博的人。

[文子文孙]指周文王的子孙。后泛用为称美帝王的子孙。

[文子同升]指家臣奴仆与主人同居官职。

[文质斌斌]原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。同“文质彬彬”。

[文质彬彬]文：文采；质：实质；彬彬：形容配合适当。原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。

[文治武力]以文治国的盛绩与以武禁暴的伟力。

[文治武功]比喻政治与军事。

[文昭武穆]原指文王的子孙众多，后则泛称子孙繁衍。

[文章宗匠]为人宗仰的文章巨匠。

[文章宗工]为人所宗的文章高手。

[文章憎命]憎：厌恶。文章厌恶命运好的人。形容有才能的人遭遇不好。

[文章星斗]是文章之冠首，形容人文章写得漂亮，超群出众。

[文章宿老]宿：年老的，长期从事的。指擅长文章的大师。

[文章山斗]指文章为人所宗仰。

[文章魁首]魁首：为首的，这里指名列第一。形容文章写得最好，文才极高。

[文章钜公]文章大家。形容文才出众。同“文章巨公”。

[文章巨公]巨：大。文章大家。形容文才出众。

[文章经济]文章和经世济民之才。

[文章盖世]盖世：超过世人。指文章好得无与伦比，谁都赶不上。

[文圆质方]指外表随和而内心方正。

[文以载道]载：装载，引伸为阐明；道：道理，泛指思想。指文章是为了说明道理的。

[文修武偃]礼乐教化大行而武力征伐偃息。指天下太平。

[文修武备]文：指教化。修：指走上正规，已符合标准。备：准备完毕。谓文治和军备都已达到了理想的要求。

[文行出处]文：学问；行：品行；出：作官；处：隐居。旧指文人的学问、品行和对待出仕隐退的态度。

[文星高照]比喻文运亨通。

[文献之家]指博学多闻、熟悉典章掌故的人。

[文武之道，一张一弛]文、武：指周文王和周武王。意思是宽严相结合，是文王武王治理国家的方法。现用来比喻生活的松紧和工作的劳逸要合理安排。

[文武之道]指周文王、周武王治理国家的方法。

[文武双全]文：文才；武：武艺。能文能武，文才和武艺都很出众。

[文武全才]文才与武功同时具备的人才。

[文武兼备]同时具有文才和武才，文武双全。亦作“文武兼济”、“文武兼全”。

[文武差事]比喻明劫暗偷。

[文无加点]形容文思敏捷，写作技巧纯熟。同“文不加点”。

[文通残锦]比喻剩下不多的才华。

[文恬武嬉]恬：安闲；嬉：玩乐。文官安闲自得，武官游荡玩乐。指官吏只知贪图安逸享受，吃喝玩乐，不关心国事。

[文韬武略]韬：指《六韬》，古代兵书，内容分文、武、龙、虎、豹、犬六韬；略：指《三略》，古代兵书，凡三卷。比喻用兵的谋略。

[文搜丁甲]文章精妙感动神灵。丁甲，神名，即六丁六甲神。

[文似其人]文章的风格与作者本人相似。

[文丝不动]一点儿也不动。

[文深网密]用法严刻，法网严密。

[文身翦发]常用以指较落后地区的民俗。同“文身断发”。

[文身剪发]常用以指较落后地区的民俗。同“文身断发”。

[文身断发]古代荆楚、南越一带的习俗。身刺花纹，截短头发，以为可避水中蛟龙的伤害。后常用以指较落后地区的民俗。

[文山会海]形容文件会议多得泛滥成灾。

[文弱书生]文弱：文雅而体弱。举目文雅，身体柔弱的读书人。

[文如其人]指文章的风格同作者的性格特点相似。

[文人学士]泛指文人、文士。

[文人相轻]指文人之间互相看不起。

[文人无行]喜欢玩弄文字的人，品行常常不端正。

[文人墨士]泛指文人、文士。

[文人墨客]泛指文人、文士。

[文期酒会]旧时文人定期举行的诗酒集会。

[文理俱惬]文、理：指文辞表达和思想内容；惬：满足、满意。文章的形式和内容都令人满意。

[文理不通]指文章在词句和内容方面都行不通。

[文婪武嬉]指文武官员习于安逸，贪婪成性。

[文君新醮]醮：旧指女子出嫁，这里指再嫁。原指汉代卓文君嫁司马相如事。后指寡妇再嫁。

[文君新寡]指妇女死去丈夫不久。

[文君司马]后指相爱的情人或夫妻。

[文经武纬]经、纬：编织物的纵线与横线。指从文武两方面治理国家。

[文经武略]经世的文才和军事谋略。

[文江学海]比喻文章和学问似长江、大海般深广博大。

[文奸济恶]掩饰奸诈，助长恶行。

[文籍先生]称熟悉文献典籍的人。

[文过遂非]掩饰过失，顺随错误。

[文过饰非]文、饰：掩饰；过、非：错误。用漂亮的言词掩饰自己的过失和错误。

[文过其实]文辞浮夸，不切实际。

[文风不动]一点儿也不动。形容没有丝毫损坏或改变。

[文房四艺]指琴、棋、书、画。

[文房四物]俗指笔、墨、纸、砚。同“文房四宝”。

[文房四士]俗指笔、墨、纸、砚。同“文房四宝”。

[文房四侯]指笔、砚、纸、墨。古人戏称笔为管城侯毛元锐，砚为即墨侯石虚中，纸为好侯楮知白，墨为松滋侯易玄光，故称。

[文房四宝]俗指笔、墨、纸、砚。

[文觌武匿]艺文兴而武道隐。指尚文之风大盛。

[文从字顺]从：服从，顺从；顺：通顺。指文章通顺。

[文弛武玩]文武官员玩忽职守。

[文采风流]横溢的才华与潇洒的风度。亦指才华横溢与风度潇洒的人物。

[文不加点]点：涂上一点，表示删去。文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。

[文不对题]文章里的意思跟题目对不上。指人说话或写文章不能针对主题。

咖啡师的秘密有哪些

文字的词语有哪些

[文宗学府]文章的宗伯，学问的渊府。比喻学问渊博的人。

[文子文孙]指周文王的子孙。后泛用为称美帝王的子孙。

[文子同升]指家臣奴仆与主人同居官职。

[文质斌斌]原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。同“文质彬彬”。

[文质彬彬]文：文采；质：实质；彬彬：形容配合适当。原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。

[文治武力]以文治国的盛绩与以武禁暴的伟力。

[文治武功]比喻政治与军事。

[文昭武穆]原指文王的子孙众多，后则泛称子孙繁衍。

[文章宗匠]为人宗仰的文章巨匠。

[文章宗工]为人所宗的文章高手。

[文章憎命]憎：厌恶。文章厌恶命运好的人。形容有才能的人遭遇不好。

[文章星斗]是文章之冠首，形容人文章写得漂亮，超群出众。

[文章宿老]宿：年老的，长期从事的。指擅长文章的大师。

[文章山斗]指文章为人所宗仰。

[文章魁首]魁首：为首的，这里指名列第一。形容文章写得最好，文才极高。

[文章钜公]文章大家。形容文才出众。同“文章巨公”。

[文章巨公]巨：大。文章大家。形容文才出众。

[文章经济]文章和经世济民之才。

[文章盖世]盖世：超过世人。指文章好得无与伦比，谁都赶不上。

[文圆质方]指外表随和而内心方正。

[文以载道]载：装载，引伸为阐明；道：道理，泛指思想。指文章是为了说明道理的。

[文修武偃]礼乐教化大行而武力征伐偃息。指天下太平。

[文修武备]文：指教化。修：指走上正规，已符合标准。备：准备完毕。谓文治和军备都已达到了理想的要求。

[文行出处]文：学问；行：品行；出：作官；处：隐居。旧指文人的学问、品行和对待出仕隐退的态度。

[文星高照]比喻文运亨通。

[文献之家]指博学多闻、熟悉典章掌故的人。

[文武之道，一张一弛]文、武：指周文王和周武王。意思是宽严相结合，是文王武王治理国家的方法。现用来比喻生活的松紧和工作的劳逸要合理安排。

[文武之道]指周文王、周武王治理国家的方法。

[文武双全]文：文才；武：武艺。能文能武，文才和武艺都很出众。

[文武全才]文才与武功同时具备的人才。

[文武兼备]同时具有文才和武才，文武双全。亦作“文武兼济”、“文武兼全”。

[文武差事]比喻明劫暗偷。

[文无加点]形容文思敏捷，写作技巧纯熟。同“文不加点”。

[文通残锦]比喻剩下不多的才华。

[文恬武嬉]恬：安闲；嬉：玩乐。文官安闲自得，武官游荡玩乐。指官吏只知贪图安逸享受，吃喝玩乐，不关心国事。

[文韬武略]韬：指《六韬》，古代兵书，内容分文、武、龙、虎、豹、犬六韬；略：指《三略》，古代兵书，凡三卷。比喻用兵的谋略。

[文搜丁甲]文章精妙感动神灵。丁甲，神名，即六丁六甲神。

[文似其人]文章的风格与作者本人相似。

[文丝不动]一点儿也不动。

[文深网密]用法严刻，法网严密。

[文身翦发]常用以指较落后地区的民俗。同“文身断发”。

[文身剪发]常用以指较落后地区的民俗。同“文身断发”。

[文身断发]古代荆楚、南越一带的习俗。身刺花纹，截短头发，以为可避水中蛟龙的伤害。后常用以指较落后地区的民俗。

[文山会海]形容文件会议多得泛滥成灾。

[文弱书生]文弱：文雅而体弱。举目文雅，身体柔弱的读书人。

[文如其人]指文章的风格同作者的性格特点相似。

[文人学士]泛指文人、文士。

[文人相轻]指文人之间互相看不起。

[文人无行]喜欢玩弄文字的人，品行常常不端正。

[文人墨士]泛指文人、文士。

[文人墨客]泛指文人、文士。

[文期酒会]旧时文人定期举行的诗酒集会。

[文理俱惬]文、理：指文辞表达和思想内容；惬：满足、满意。文章的形式和内容都令人满意。

[文理不通]指文章在词句和内容方面都行不通。

[文婪武嬉]指文武官员习于安逸，贪婪成性。

[文君新醮]醮：旧指女子出嫁，这里指再嫁。原指汉代卓文君嫁司马相如事。后指寡妇再嫁。

[文君新寡]指妇女死去丈夫不久。

[文君司马]后指相爱的情人或夫妻。

[文经武纬]经、纬：编织物的纵线与横线。指从文武两方面治理国家。

[文经武略]经世的文才和军事谋略。

[文江学海]比喻文章和学问似长江、大海般深广博大。

[文奸济恶]掩饰奸诈，助长恶行。

[文籍先生]称熟悉文献典籍的人。

[文过遂非]掩饰过失，顺随错误。

[文过饰非]文、饰：掩饰；过、非：错误。用漂亮的言词掩饰自己的过失和错误。

[文过其实]文辞浮夸，不切实际。

[文风不动]一点儿也不动。形容没有丝毫损坏或改变。

[文房四艺]指琴、棋、书、画。

[文房四物]俗指笔、墨、纸、砚。同“文房四宝”。

[文房四士]俗指笔、墨、纸、砚。同“文房四宝”。

[文房四侯]指笔、砚、纸、墨。古人戏称笔为管城侯毛元锐，砚为即墨侯石虚中，纸为好侯楮知白，墨为松滋侯易玄光，故称。

[文房四宝]俗指笔、墨、纸、砚。

[文觌武匿]艺文兴而武道隐。指尚文之风大盛。

[文从字顺]从：服从，顺从；顺：通顺。指文章通顺。

[文弛武玩]文武官员玩忽职守。

[文采风流]横溢的才华与潇洒的风度。亦指才华横溢与风度潇洒的人物。

[文不加点]点：涂上一点，表示删去。文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。

[文不对题]文章里的意思跟题目对不上。指人说话或写文章不能针对主题。

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字的秘密作文文字的秘密有哪些

每个人都有一个独一无二的“世界”，都会有不可告人的秘密，都会有一件自己在“小世界”中干的错事。今天我就来介绍一下我的“秘密花园”。

他在我们学校的一角，我很不经常去，后面和左面刚好是一片碧绿的竹林，前面是一系列的体育设施，我几乎每次都是在放学、下课和上体育课的时候过去。春天，它那里的树叶上有形似水晶的小水滴，泥土也散发着花儿的芳香；夏天，它那的树叶更加茂盛，夜晚到了，时不时有几只萤火虫在那里打闹、嬉戏；秋天，几片金黄的落叶在空中翩翩起舞；冬天，白雪一片，雪花在天空中飞舞，真是一片银装素裹，分外妖娆，此时我真想吟一句诗：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这一片美景，便构成了我的“秘密花园。”

记得有一件事，至今令我历历在目。时间一下子定格在了三年级，是那一次，我经历了前所未有的打击。事情是这样的：一节体育课，我和几位同学在我的“秘密花园”中，准备“报复”一位取笑我的同学，我也想让他出丑，上体育课了，我和一些同学来到了我的“秘密花园”，我们在那儿一起商议着，竟把上课铃也当成了耳旁风，我越发觉的奇怪，扭头一看，操场上没有了人，只有我和一些同学，其他的同学也不见了，我的心里很慌，但有一位同学继续商议着，我也没多想，就和他一起继续商议，忽然，我听见了几位同学的大叫声，他们在喊:“你们在哪儿呀？”我没搭理他，有人拍了我一下，我只是说了一句:“别闹！”她又拍了我，这时我才回头一看，原来是老师，老师问我:“你们在这儿干什么呢？”我做贼心虚，眼睛左看右看，忽然有一位同学说:“是组长让我来的。”我的心里很气愤，但什么也不敢说，最后老师证实了，只是训了我一顿，我的心里很伤心，在想:“为什么只说我？”下课后，我独自跑到了我的“秘密花园”，我望着天边的云霞，一些事情又不禁浮现在我的脑海中，我小声抽噎着，时不时发出一些声音，校园是那么寂静，我飞奔出了校园，心里想:“当时的心情只有我能懂吧。”

我的“秘密花园”中有着我的一些不为人知的故事，在这里发生的故事让我感受到了生活的酸甜苦辣，能获得人生的道理，我知道，你也一定有一个属于你的“秘密花园”吧！希望你也可以分享给我！

字的秘密作文文字的秘密有哪些

这本书讲述的是一个名叫玛丽的小女孩从小就脾气娇纵，后来因为瘟疫父母不准她玩，然后她住进了姑父克拉文先生的米赛尔斯威特庄园。玛丽从佣人玛莎的口里得知米赛尔斯威特庄园里有一座神秘的花园，可是主人很恨那座花园所以就把花园给封锁住了不让任何人进去。

新加坡留学有哪些你不知道的秘密

说完了新加坡的政府大学，接下来说说留学新加坡的私立学院，也是大多数学习成绩上没有那么优秀的中国留学生的主要途径。

x同学就刚从这样一所大学的硕士毕业，但也通过努力和一些机遇，留在了新加坡工作。

他给出了自己的答案：

“新加坡其实很像中国的一个城市，这边的人也会特别热情，因为东南亚人就像天气一样很热情，就会让我觉得没有那种离开家背井离乡的感觉。我其实还是挺喜欢这边上课的氛围的，因为第一大家都是比较踊跃，会去回答老师的问题。老师会把问题抛出来，我们平时利用业余的时间，需要把作业讨论出来做好，下一节课的时候再去回复给老师。”

“因为不同小组的命题和案例是不一样的，大家在互相讨论的过程当中，也是一个学习的过程。很多家长包括学生，希望来新加坡留学，通过新加坡这个跳板，跳到欧美国家或者澳洲国家。”

公文字体要求有哪些

中共xx市委组织部：

xx市林业总场创建于1957年，是自收自支的国有事业单位，现有离退休职工163人。其中事业身份的中共党员10名，属xx市绿业公司党总支下的第三支部。目前，市林业总场已划入我局直接管理。为理顺组织关系，经绿业公司总支部委员会请示，我局党委研究，拟增设市林业总场退休职工党支部，将上述10名党员划归该支部管理。

当否，请示复!

附件：xx市林业总场10名事业身份党员名单。

中共xx市林业局委员会。

2016年1月20日。

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公文字体要求有哪些【】

（一）份号：阿拉伯数字，顶格编排在版心左上角第一行。

（二）密级与保密期限：一般用3号黑体字，顶格编排在左上角第二行，保密期限中的数字用阿拉伯数字标注。

（三）紧急程度：一般用3号黑体字，顶格编排在左上角，如需同时标注份号、密级与保密期限、紧急程度，顺序为份号、密级与保密期限、紧急程度。

（四）发文机关：发文机关全程或规范化简称加“文件”二字，剧中排布，上边缘至版心上边缘为35mm，使用小标宋体字，颜色为红色。（需同时标注联署发文机关名称，一般应当将主办机关名称排列在前；如有“文件”二字，应当置于发文机关名称右侧，以联署发文机关名称为准上下居中排布。）。

（五）发文字号：编排在发文机关下空两行位置，居中排布。上行文的发文字号居左空一字编排，与最后一个签发人姓名处在同一行。

（六）签发人：“签发人”居右空一字，编排在发文机关标志下空二行位置。“签发人”三字用3号仿宋体字，签发人姓名用3号楷体字。

（七）版头中的分隔线：发文字号之下4mm处居中印一条与版心等宽的红色分隔线。

二、主体。

（一）标题：2号小标宋体字，编排于红色分割线下空两行位置。

（二）主送机关：编排于标题下空两行位置，居左顶格，回行时仍需顶格。

一、”“。

（一）”“1.”“（1）”标注；一般第一层用黑体字、第二层用楷体字、第三层和第四层用仿宋体字标注。

（四）附件说明：正文下空一行左空两字编排。

（五）成文日期：用阿拉伯数字将年、月、日标全，年份应标全称，月、日不编虚位（即1不编为01），右空四字编排。

（六）附件：附件应当另面编排，并在版记之前，与公文正文一起装订。“附件”二字及附件顺序号用3号黑体字顶格编排在版心左上角第一行。附件标题居中编排在版心第三行。附件格式要求同正文。如附件与正文不能一起装订，应当在附件左上角第一行顶格编排公文的发文字号并在其后标注“附件”二字及附件顺序号。

三、版记。

（一）版记中的分割线：首条分隔线和末条分隔线用粗线（推荐高度为0.35mm），中间的分隔线用细线（推荐高度为0.25mm）。首条分隔线位于版记中第一个要素之上，末条分隔线与公文最后一面的版心下边缘重合。

（二）抄送机关：一般用4号仿宋体字，在印发机关和印发日期之上一行、左右各空一字编排。“抄送”最后一个抄送机关名称后标句号。

（三）印发机关和印发日期：印发机关与印发日期一般用4号仿宋体，编排在末条分隔线之上，印发机关左空一字，印发日期右空一字，用阿拉伯数字将年、月、日标全，年份应标全称，月、日不编虚位（即1不编为01）印发日期后加“印发”二字。

描述文字的成语有哪些

1、文宗学府：文章的宗伯，学问的渊府。比喻学问渊博的人。

2、文子文孙：指周文王的子孙。后泛用为称美帝王的子孙。

3、文子同升：指家臣奴仆与主人同居官职。

4、文质斌斌：原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。同“文质彬彬”。

5、文质彬彬：文：文采；质：实质；彬彬：形容配合适当。原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。

6、文治武力：以文治国的盛绩与以武禁暴的伟力。

7、文治武功：比喻政治与军事。

8、文昭武穆：原指文王的子孙众多，后则泛称子孙繁衍。

9、文章宗匠：为人宗仰的文章巨匠。

10、文章宗工：为人所宗的文章高手。

11、文章憎命：憎：厌恶。文章厌恶命运好的人。形容有才能的人遭遇不好。

12、文章星斗：是文章之冠首，形容人文章写得漂亮，超群出众。

13、文章宿老：宿：年老的，长期从事的。指擅长文章的大师。

14、文章山斗：指文章为人所宗仰。

15、文章魁首：魁首：为首的，这里指名列第一。形容文章写得最好，文才极高。

16、文章钜公：文章大家。形容文才出众。同“文章巨公”。

17、文章巨公：巨：大。文章大家。形容文才出众。

18、文章经济：文章和经世济民之才。

19、文章盖世：盖世：超过世人。指文章好得无与伦比，谁都赶不上。

20、文圆质方：指外表随和而内心方正。

21、文以载道：载：装载，引伸为阐明；道：道理，泛指思想。指文章是为了说明道理的。

22、文修武偃：礼乐教化大行而武力征伐偃息。指天下太平。

23、文修武备：文：指教化。修：指走上正规，已符合标准。备：准备完毕。谓文治和军备都已达到了理想的要求。

24、文行出处：文：学问；行：品行；出：作官；处：隐居。旧指文人的学问品行和对待出仕隐退的态度。

25、文星高照：比喻文运亨通。

26、文献之家：指博学多闻熟悉典章掌故的人。

27、文武之道，一张一弛：文武：指周文王和周武王。意思是宽严相结合，是文王武王治理国家的方法。现用来比喻生活的松紧和工作的劳逸要合理安排。

28、文武之道：指周文王周武王治理国家的方法。

29、文武双全：文：文才；武：武艺。能文能武，文才和武艺都很出众。

30、文武全才：文才与武功同时具备的人才。

31、文武兼备：同时具有文才和武才，文武双全。亦作“文武兼济”“文武兼全”。

32、文武差事：比喻明劫暗偷。

33、文无加点：形容文思敏捷，写作技巧纯熟。同“文不加点”。

34、文通残锦：比喻剩下不多的才华。

35、文恬武嬉：恬：安闲；嬉：玩乐。文官安闲自得，武官游荡玩乐。指官吏只知贪图安逸享受，吃喝玩乐，不关心国事。

36、文韬武略：韬：指《六韬》，古代兵书，内容分文武龙虎豹犬六韬；略：指《三略》，古代兵书，凡三卷。比喻用兵的谋略。

37、文搜丁甲：文章精妙感动神灵。丁甲，神名，即六丁六甲神。

38、文似其人：文章的风格与作者本人相似。

39、文丝不动：一点儿也不动。

40、文深网密：用法严刻，法网严密。

41、文身翦发：常用以指较落后地区的民俗。同“文身断发”。

42、文身剪发：常用以指较落后地区的民俗。同“文身断发”。

43、文身断发：古代荆楚南越一带的习俗。身刺花纹，截短头发，以为可避水中蛟龙的伤害。后常用以指较落后地区的民俗。

44、文山会海：形容文件会议多得泛滥成灾。

45、文弱书生：文弱：文雅而体弱。举目文雅，身体柔弱的读书人。

46、文如其人：指文章的风格同作者的性格特点相似。

47、文人学士：泛指文人文士。

48、文人相轻：指文人之间互相看不起。

49、文人无行：喜欢玩弄文字的人，品行常常不端正。

50、文人墨士：泛指文人文士。

51、文人墨客：泛指文人文士。

52、文期酒会：旧时文人定期举行的诗酒集会。

53、文理俱惬：文理：指文辞表达和思想内容；惬：满足满意。文章的形式和内容都令人满意。

54、文理不通：指文章在词句和内容方面都行不通。

55、文婪武嬉：指文武官员习于安逸，贪婪成性。

56、文君新醮：醮：旧指女子出嫁，这里指再嫁。原指汉代卓文君嫁司马相如事。后指寡妇再嫁。

57、文君新寡：指妇女死去丈夫不久。

58、文君司马：后指相爱的情人或夫妻。

59、文经武纬：经纬：编织物的纵线与横线。指从文武两方面治理国家。

60、文经武略：经世的文才和军事谋略。

61、文江学海：比喻文章和学问似长江大海般深广博大。

62、文奸济恶：掩饰奸诈，助长恶行。

63、文籍先生：称熟悉文献典籍的人。

64、文过遂非：掩饰过失，顺随错误。

65、文过饰非：文饰：掩饰；过非：错误。用漂亮的言词掩饰自己的过失和错误。

66、文过其实：文辞浮夸，不切实际。

67、文风不动：一点儿也不动。形容没有丝毫损坏或改变。

68、文房四艺：指琴棋书画。

69、文房四物：俗指笔墨纸砚。同“文房四宝”。

70、文房四士：俗指笔墨纸砚。同“文房四宝”。

71、文房四侯：指笔砚纸墨。古人戏称笔为管城侯毛元锐，砚为即墨侯石虚中，纸为好畤侯楮知白，墨为松滋侯易玄光，故称。

72、文房四宝：俗指笔墨纸砚。

73、文觌武匿：艺文兴而武道隐。指尚文之风大盛。

74、文从字顺：从：服从，顺从；顺：通顺。指文章通顺。

75、文弛武玩：文武官员玩忽职守。

76、文采风流：横溢的才华与潇洒的风度。亦指才华横溢与风度潇洒的人物。

77、文不加点：点：涂上一点，表示删去。文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。

78、文不对题：文章里的意思跟题目对不上。指人说话或写文章不能针对主题。

公文字体要求有哪些

公文字体字号标准有哪些?因为种类多，所以要求也是特别多。今天就让小编来告诉大家公文字体的要求吧!

一、文排版字体要求以及印制要求。

一般每面排22行，每行排28个字。

行间距：一般设置“固定值”28磅。

字间距：一般不作要求。

二、公文格式及公文字体字号标准。

采用国际标准a4型。供张贴的公文用纸幅度面尺寸，可根据实际需要确定。

1、密级：用三号黑体字。

2、紧急程度：“特急”、“加急”用三号黑体字。

3、文头的字体：大号黑体字、黑变体字或标准体、宋体字套色(一般为红)。

4、文号：用四号仿宋体字加黑。

5、签发人：用三号楷体字。

7、大小标题号：一级标题“一、”用黑体字3号;二级标题“(一)”用楷体字3号加粗;三级标题“1.”、四级标题“(1)”均需加粗。

8、正文：用三号仿宋体字(每页19行，每行25个字)。

10、附件标题：用二号宋体字，正文用三号仿宋体字。

11、印发传达范围：用三号仿宋体字。

12、“主题词”三个字：用三号黑体字;词组用三号宋体字。

13、抄送机关名称：用四号仿宋体字。

14、印发机关名称和印发日期：用四号仿宋体字;印发份数：用五号仿宋体字。

扬州八怪是活跃于清代中叶扬州地区的一批来自于全国各地的画家群体，他们锐意革新，执着于花鸟画创作，成为清代中叶艺术发展史上的又一个高峰。扬州八怪也是关心民瘼、针砭社会沉疴的一群人，成为当时社会良心的代言人。扬州八怪同时也是一群工诗善文、喜好戏曲的文人群体，他们在中国文学史上也留下了精彩的一页。同样，扬州八怪也是中国美术史上明确提出书画润格的较早的一批书画市场弄潮儿，他们成为了后世艺术经济与市场研究的范例……。李鱓就是扬州八怪群体中的一位杰出代表。

李鱓(1686—1759)，清代著名画家，字宗扬，号复堂，别号懊道人、墨磨人等，江苏扬州府兴化人(今江苏泰州兴化市人)，与郑板桥同乡并相友善，同列于“扬州八怪”。李鱓生于清康熙二十五年(1686)，康熙五十年中举，五十三年召为内廷供奉，因不愿受“正统派”画风束缚而遭忌离职。乾隆三年出任山东滕县知县，“以忤大吏罢归”，后居扬州，卖画为生。乾隆二十一年(1756)卒。

李鱓工诗文书画，擅画花卉、竹石、松柏，有《五松图》多幅传世。早年画风工细严谨，中年画风泼辣写意，气势充沛，对晚清花鸟画有较大影响。兴化是李鱓的家乡，扬州是李鱓艺术活动的主要城市。值20xx年李鱓诞辰330周年之际，为进一步宣传兴化先贤，推进兴化地方特色文化建设，促进扬州八怪研究的深入与拓展，检阅国内外有关李鱓研究的学术阵营与最新成果，扬州大学美术学院和兴化市郑板桥纪念馆合作，拟于20xx年11月中下旬在江苏省泰州兴化市主办“蛟然五松啸·20xx李鱓诞辰330周年学术研讨会”，兹向海内外专家学者和广大美术工作者征集有关李鱓研究论文，届时我们将组织相关领域专家对来稿予以审读，并邀请优秀论文作者参加在李鱓家乡兴化举办的学术研讨活动，优秀论文将集辑出版。热诚欢迎国内外作者不吝赐稿。

一、征稿主题。

1、李鱓书画作品研究。

2、李鱓诗文研究。

3、李鱓家世与生平研究。

4、李鱓交游研究。

5、李鱓从政研究。

6、李鱓书画艺术市场研究。

7、李鱓研究文献。

二、征稿截止时间。

20xx年9月30日。

三、收稿邮箱。

四、协办单位。

扬州大学扬州八怪研究所，扬州市清代扬州画派研究会，兴化市郑板桥书画院。

扬州大学美术与设计学院。

兴化市郑板桥纪念馆。

二〇一六年一月八日。

20xx年学校交通安全日。

活动方案。

一、指导思想。

为深入贯彻《国务院关于加强道路交通安全工作的意见》和李学勇省长关于深入开展“122全国交通安全日”活动的指示精神，打造安全、法制、文明交通的文化品牌，维护广大人民群众，特别是广大青少年的生命安全，筑牢交通安全体系建设。

二、活动时间：20xx年12月。

三、活动主题：我与文明交通。

四、活动目的：

通过多种渠道，开展对小学生的交通安全知识的教育，加强学生的良好的交通行为习惯的养成教育，使学生懂得如何去参与道路交通活动，自觉遵守交通法规，维护交通秩序，增强交通法制意识和安全意识、提高自我保护能力，切实避免交通伤害事故的发生，促进未成年人的健康成长。

五、活动内容及安排：

1、在校园内外悬挂宣传横幅，围绕“遵纪守法、文明出行”营造氛围。

2、利用学校橱窗、宣传栏等开辟专栏进行宣传“交通安全法规知识”。

3、各班出一期。

黑板报。

主题是：“进-----争当遵纪守法之星争当文明交通之星”。

4、12月2日举行国旗下讲话：安全起步，文明出行。

5、12月2日下午全校集体班会：摒弃交通陋习，安全文明出行。

6、开展“我与文明交通””主题征文。每班选送三份作品参赛。(四至六年级)。

7、组织参加网上“南通市文明交通知识竞赛”(师生)。

8、和有关部门开展“文明交通校园行”活动。

表彰优秀同志的决定。

他们的先进事迹，经各部门民主推荐，校党委研究决定对在以上工作中作出突出贡献的下列同志进行表彰奖励：给予三等功一次;给予奖一次。

以上受到表彰奖励的同志由学校颁发奖章、证书和奖金。希望这些同志继续发扬无私奉献、开拓进取的精神，谦虚谨慎，戒骄戒躁，为学校的升本工作与长远发展做出新的更大的贡献。希望全校教职员工以他们为榜样，大力弘扬开拓进取、无私奉献的精神，做到干一行，爱一行，干好一行，为学校的建设发展勤奋工作、多作贡献，为把我校顺利升办成本科院校而努力奋斗!

x年九月七日。

公文字体要求有哪些

他们的先进事迹，经各部门民主推荐，校党委研究决定对在以上工作中作出突出贡献的下列同志进行表彰奖励：给予xxx三等功一次;给予xxx奖一次。

以上受到表彰奖励的同志由学校颁发奖章、证书和奖金。希望这些同志继续发扬无私奉献、开拓进取的精神，谦虚谨慎，戒骄戒躁，为学校的升本工作与长远发展做出新的更大的贡献。希望全校教职员工以他们为榜样，大力弘扬开拓进取、无私奉献的精神，做到干一行，爱一行，干好一行，为学校的建设发展勤奋工作、多作贡献，为把我校顺利升办成本科院校而努力奋斗!

xxx年九月七日。

快速丰富想象力的秘密有哪些

关于快速丰富想象力的秘密有哪些?小伙伴们可有了解过?不妨一起来关注下吧!以下是小编为大家带来的关于快速丰富想象力的秘密有哪些，希望您能喜欢!

1.停止去认定某件事情是错的，永远不要死抱着一种想法不放手。要多想想有没有可能是对的，有没有其他的解决方法。

2.多多思考，思考那些所见所闻。要让大脑中所记住的事物得到充分地消化吸收，形成自己的思维，而且是辨证的思维。让记住的别人的东西成为自己的东西。

3.培养处于朦胧状态的能力。什么是朦胧状态呢?听音乐，不但要去听唱了什么歌词，更要让自己沉浸在音乐所勾勒出的故事意境中，如果你听着听着伤心地哭了，或者会心地笑了，那说明你进入朦胧的状态了。

4.经常玩玩假设分析游戏，而且要假设地天马行空。假如你的电脑长着嘴，会怎么样呢?嘴会说话吗?需要给这张嘴喂吃的吗?电脑和电脑会接吻吗?别觉得无聊，记住，这是种训练。

5.还有一点最简单最有效，那就是睡觉。有研究表明，睡眠减少是会影响想象力的。但是注意啊，人家可没说，睡眠增加会提高想象力哦。所以，要睡足了，但别睡过了。否则，有再多的想象力，“梦”想也照进不了现实。

简单的招式训练到极致就是绝招了!我们这里能够做到2分钟联想记住40个毫无规律的词组的学生，无一例外的快速的提升了自己的记忆力和想象力(由术入道，脑力的提升，不用方法都能记得很快)。

有了丰富的想象力，对学生写作帮助也很大，不会绞尽脑汁都写不出东西来，而且相对于那些参加作文培训的写得更有内容更生动，很多参加作文培训的学生想象力不行，只学写作的框架，没有丰富的想象力，写出的文章空洞无物，生搬硬套，所以作文培训班经常被批判是依样画葫芦，对付考试有点作用，但有时还需要碰碰运气，碰到的题目类型没有培训过的模式，那就糟糕了，只能堆砌辞藻、胡编乱造，最后听天由命了。所以真正能写好作文的学生除了不断的阅读之外，还要有丰富的想象力，缺一不行。

一个人没有想象力，大的来说不会有创造力，创新能力、思维被禁锢等;小的来说，形象思维比较弱，不会白日做梦，没有梦想，生活刻板枯燥，不会写作等。

那么我们在家里面该如何培养孩子的想象力呢?这里只介绍一种跟我们课堂上训练有关的方法——图像(联想)记忆。

图像记忆(也叫快速记忆)的基本原理：就是把所有需要记忆的材料通过各种方式转化为生动具体的图像，把它们联想串联起来像看电影那样来进行记忆，把右脑的图像记忆本领充分发挥出来!

我们每天面对的大多数需要记忆和学习的材料都是零散的，抽象的，这时需要我们把它处理一下，这就是联想，联想就是搭起一座记忆的桥梁，利用我们熟悉的事物连接新的信息，把世界上任何毫无关系的内容运用想象力来联结(这里的联结不是一般语言所表达的联结，而是两个图像之间的联结，是两幅图合并后产生一幅新图的样子。请注意是：两个图产生关系!)成一个电影的镜头画面，而使我们超强的右脑图像记忆功能发挥它的功效，把它快速的记忆下来。越是形象的事物，就越能触发人的联想，也就越容易记忆。因此不管记什么事物，不管它多么抽象，你都应尽可能给它赋予形象图像。而且尽可能多的用上五感(五感：视、听、嗅、触、味)来加强记忆，效果会更好。

英国著名哲学家威廉.雅姆说：“记忆的秘诀就是联想”。联想无需合乎情理或逻辑，即使是“牵强附会”对自己也是有用的，有时联想越荒唐可笑，记忆效果越好。联想是增加提取线索的主要手段，生动、奇特、夸张的形象则使联想更为牢固。学生应经常进行联想训练，线索越多，越清晰，提取过程就会越迅速，越容易。人的思维有抽象思维、形象思维、灵感思维三种形式。形象思维不仅在创造过程中起到关键作用，而且对知识的理解、经验的积累，对大脑记忆信息的储存。提取都有极重要的作用。形象思维的主要形式是联想和想象。

有关研究成果表明，在现代社会里，决定一个人成功的主要因素不是智力因素而是非智力因素。美国哈佛大学心理学教授尼尔戈尔曼在《情感智力》一书中，首次使用了"情商"这个与智商相对应的概念。并且认为在对一个人成功起决定作用的要素中，智商占20%，情商占80%。情商包括人的动机、兴趣、情感、意志和性格等情感因素，这些因素在人的创造性活动中起着关键性的作用。情商的培育在中学阶段是一个重要的历程，而中学语文教学极富有情感性、人文性、综合性，有利于铸造人的创新品质、培养创新人才。

在中学语文教学中，情境教学具有以美为突破口，以情为纽带，以思为核心，以儿童活动为途径等鲜明的特色，对培养学生的创新意识、创新思维及创新人格有着独特的作用，已经成为中学语文教学中教学创新的主要手段。加强语文教学中的情感因素是培养创新型人才的重要途径。

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