优秀作文在结构上要有层次感，章节安排合理，使读者能够明晰地理解文章内容。以下是小编为大家推荐的一些优秀作文佳作，希望能够对大家的写作有所启发。
小学五年级科学《雨水对土地的侵蚀》教学反思参考
降水包括雨雪冰雹等多种形式，雨水落到地球表面以后，一部分流入溪流或其它水体中，一部分在地面上蒸发了，一部分渗入地下。从地表流入河流中的水，又是会引起风化和侵蚀，这两个过程都会不断改变地形。
水无论呈液态气态还是固态，都是引起侵蚀最有效的手段，但是学生对于降水引发的各种变化了解很少，在这一课里，力图通过土地模型和模拟降水，帮助学生对水的侵蚀作用得到认识。并且在学习完本课以后，能够对雨水对土地的形态改变加以推理和解释。
本课的土地模型，是模拟比较贫瘠的土地，观察模拟降雨时水是怎样冲走泥土的。因而在准备实验材料时，土壤成分配比如下，沙土：壤土；腐殖质=7:2:1。
轻轻摇晃喷洒瓶，就是“小雨”；猛烈摇晃，就是“大雨”，但是不允许按压喷洒瓶。尽管学生只是降水几分钟，但是实验结果足以说明更长的时间的降水会对地球产生什么样的影响。
学生在观察降雨对土地模型的影响时，能够很容易观察到多种不同种类的侵蚀，例如，土地有薄薄的水流出；沟蚀，就是持续的流水形成的沟渠。在总结交流中产生碰撞，为下一课，《流水对地表的影响》奠定基础。
如何教会学生逐渐利用模型来模拟自然界中的各种宏观，微观的事物，是科学课教学中的难点。在本课教学中，改变直接给孩子模型的模式，让学生一步步的建造土地模型，看起来简单，但是意义深远。首先，学生在操作中，会观察到土壤的构成成分对降水后土地模型的改变有影响。另外，在每一次的降水前，都要求，模型的标准化，也是便于在交流过程中数据的呈现具有共通性。这也是科学家们的研究方法。
写雨水的五年级作文
千里莺啼绿映江，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
杜牧(803-805)，字牧之，号樊川，京兆万年(今陕西省西安市)人。他出身于世代官僚地主家庭，是晚唐一位著名诗人，著有《樊川文集》。这首七绝中不仅描绘了明媚的江南春光，而且还再现了江南烟雨蒙胧的美景。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
爱在雨水中五年级作文
爱，一个微妙的词，它或许只是一种借口。
现在爱这个词已成为大众化。总会听见有人问，你爱我么?回答者也许会不假思索的说：爱!也许会略带迟疑的说：爱!如果问我会更偏爱哪种回答，我无法选择。第一种的不假思索并不是不经大脑的敷衍，而是觉得这样的问题已经不需要再深切的思考，因为爱已在心中。第二种的略带迟疑，并不是不爱，不确定，而是他想给问者一个真切，发自内心的答案。
但，不管怎么说，话都停留于表面。所以这两种答案都不是我想要的。
我觉得沉默才是最好的`回答，因为爱不需要通过话来表达，用实际行动会比话语更令人心动。不注重于表面得到的往往会更珍贵。
生活就是这样，没有人会知道一个人的内心世界，爱是要付出代价的，现在的社会有两种爱：这第一种是那种轰轰烈烈的火爱;第二种是平平淡淡，真真切切的水爱。我偏于第二种，并不是为人的低调，而是内心世界渴求的清淡。
往往当我们沉浸于幸福中，时间久了，爱变味了，由甜蜜到苦涩。它慢慢的变成了借口。
慌了，接着是惋惜，最后分散。接着轮回。
腊梅的持之以恒是我羡慕的，但它那么伟大，我做不了它。我只愿自己是荒野中的野草，那份平凡的恒心，是我向往的。
幸福，一个多么简单的词，却让不少人痴死于此。争取，内心的骚动，让一颗平静的心不再稳定。
现在，只求不同，与别人不同，满足自己永不知足的心。只求微小的我发挥着作用。
不要因为你看见了许多社会的恶处，而不再相信还有希望的曙光，而不再相信有个地方叫天堂，社会就是你心里所想的是美好的，世界就会充满爱;而心里想的全是利益，肮脏的，那么世界就是是黑白的，社会就是灰色的。
只要你愿相信，你愿培养，那么爱就会在雨水的滋养下发芽。
小学五年级科学《雨水对土地的侵蚀》教学反思参考
《认识常见岩石》是苏教版科学教材五年级下册第四单元的第一节内容，通过本课的教学，让学生认识到如何判断岩石、可以从哪些方面来研究岩石、地质学家对岩石的分类、岩石的应用等知识点。下面谈一谈上完这节课的感受。
一、准备充足，为学生开拓视野提供了准备。
课前备课时，教师准备大量岩石的图片和视频资料，在鼓励学生对岩石自主分类之前，以2秒钟每张图片的速度让学生快速浏览十五张不同岩石图片，记忆肯定是不可能全记下来的，借此鼓励学生按不同标准尝试对岩石分类;第二课时介绍地质学家对岩石的分类时，通过视频资料，让学生学会从视频中总结归类。
二、按科学探究的思路探究。
按照科学的探究思路“提出问题——作出猜想——设计和进行实验——得出结论”，来完成本节课的两个实验，因五年级学生对科学方法的学习已经比较熟悉，教师可以在设计和进行实验环节上引导学生共同参与设计实验，主要的是实验的思路一定要清晰，实验的注意事项一定要讲解到位。特别是用小刀刻划岩石的时候，既要让学生大胆去刻划(不用力刻划现象不明显)，又要提醒学生保护实验器材，不要故意损坏或损毁实验器材。
三、创新教学、拓展迁移。
在教学过程中，本人增加了一个书上讲到但没有作为实验来讲的环节，就是介绍沉积岩的形成时，本人制作了一个教具来模拟沉积岩的形成，配合实物投影仪，取得了不错的教学效果。
四、缺陷与不足。
这节课在实验上教师应该要放得开、收得回，在学生参与程度上要放，在暂停实验总结数据的时候要收得住，以取得更好的教学效果。
文档为doc格式。
雨水五年级作文
雨水到，草木萌动---雨水是24节气中的第2个节气。每年的2月19日前后，太阳黄经达330度时，是二十四节气的雨水。此时，气温回升、冰雪融化、降水增多，故取名为雨水。雨水节气一般从2月18日或19日开始，到3月4日或5日结束。雨水和谷雨、小雪、大雪一样，都是反映降水现象的`节气。
《月令七十二候集解》：“正月中，天一生水。春始属木，然生木者必水也，故立春后继之雨水。且东风既解冻，则散而为雨矣。”意思是说，雨水节气前后，万物开始萌动，春天就要到了。如在《逸周书》中就有雨水节后“鸿雁来”“草木萌动”等物候记载。
我国古代将雨水分为三候：“一候獭祭鱼;二候鸿雁来;三候草木萌劝。”此节气，水獭开始捕鱼了，将鱼摆在岸边如同先祭后食的样子;五天过后，大雁开始从南方飞回北方;再过五天，在“润物细无声”的春雨中，草木随地中阳气的上腾而开始抽出嫩芽。从此，大地渐渐开始呈现出一派欣欣向荣的景象。
雨水不仅表征降雨的开始及雨量增多，而且表示气温的升高。雨水前，天气相对来说比较寒冷。雨水后，人们则明显感到春回大地，春暖花开和春满人间，沁人的气息激励着身心。
全国大部分地区严寒多雪之时已过，下雨开始，雨量渐渐增多，有利于越冬作物返青或生长，抓紧越冬作物田间管理，做好选种、春耕、施肥等春耕春播准备工作。在雨水节气的15天里，我们从“七九”的第六天走到“九九”的第二天，“七九河开八九燕来，九九加一九耕牛遍地走”，这意味着除了西北、东北、西南高原的大部分地区仍处在寒冬之中外，其它许多地区正在进行或已经完成了由冬转春的过渡，在春风雨水的催促下，广大农村开始呈现出一派春耕的繁忙景象。
雨水五年级作文
雨哗啦哗啦的下在地上;雨哗啦哗啦的打在爸爸的车窗上;雨哗啦哗啦的流到我心里。
我喜欢雨，雨帮爷爷、奶奶种的菜浇水;雨帮失火的房子熄掉;雨帮水库加水，让大家有水喝。我不喜欢雨，雨害大家家破人亡;雨把我们的家搬走了;倾盆大雨害我很害怕，因为雷雨交加时，我一听到大雨声心里想到我的家人是否安全的在家里?还是在外面开车、骑车呢?让我担心又紧张，真希望雨快点停下来。
和风细水的雨淋起来像家人轻轻的抚摸着我的脸。有时还会和雨玩了起来。拿着锅子给雨敲打，锅子发出滴滴答答的声音真有趣，雨带给我欢笑、雨带给我悲伤，欢笑是和雨一起奏乐、悲伤是担心家人是否安全。
雨，终于停了，它把我们的家还给我们，把大地恢复的和以前一样了。出了美丽的阳光，阳光照亮了大地，整个天空变的晴空万里，但雨不见了，它不帮爷爷、奶奶的菜浇水了;它不帮水库加水了;它不再跟我一起奏乐了，所以我要跟它说：“再见了!小雨。”
雨帮我们加水、帮农民们浇菜......等，虽然雨会害我们，但也会帮我们，所以我们也应该跟它说：“谢谢你，小雨!”
雨水五年级作文
夜走了，一切都看似亮堂了。
而黑色在眼里，水一样流淌。
月光，一寸一寸熄灭。
一盏灯，还在骨子里念经。
二
时间把我拧得骨瘦如柴，水分走失。
甚至夜的影子，都被焚尽。
失眠的酒杯，装满蛙鸣。
唯一清醒的手，深入记忆搜索。
一些人和事。
三
灯光，趴在纸上时。
风毛毛躁躁的翻过窗棂。
惊醒了灯光，抱着一支笔。
不敢入睡。
四
我和文字在灯光里恋爱。
夜藏在黑袍里，暗送秋波。
我不受的蛊惑。
手握一缕光，夜的魅惑纷纷落马。
写雨水的五年级作文
关于写雨水节气的诗句（精选60句）。
1、潇湘一夜雨，滴碎客中心。——憨山德清《咏竹五首》。
2、雨停荷芰逗浓香，岸边蝉噪垂杨。——阎选《临江仙·雨停荷芰逗浓香》。
3、断肠落日千山暮。——袁去华《剑器近·夜来雨》。
4、应难奈，故人天际，望彻淮山，相思无雁足。——史达祖《八归·秋江带雨》。
5、谁信碧云深处，夕阳仍在天涯？。——王夫之《清平乐·咏雨》。
6、楚天云雨却相和，又入阳台梦。——李存勖《阳台梦·薄罗衫子金泥凤》。
7、雨馀时候夕阳红。——侯蒙《临江仙·未遇行藏谁肯信》。
8、命友邀宾玩赏，对芳樽，浅酌低歌。——元好问《骤雨打新荷》。
9、道去程今夜，遥指前村烟树。——柳永《安公子·远岸收残雨》。
10、半怯春寒，半便晴色，养得胭脂透。——张鎡《念奴娇·宜雨亭咏千叶海棠》。
11、而今无复旧词坛。——薛时雨《临江仙·大风雨过马当山》。
12、涕零雨面毁形颜，谁能怀忧独不叹。——曹丕《燕歌行》。
13、泫丛珠缔叶，起溜镜图波。——李世民《咏雨》。
14、深院锁黄昏，阵阵芭蕉雨。——欧阳修《生查子·含羞整翠鬟》。
15、鲜肥属时禁，蔬果幸见尝。——韦应物《郡斋雨中与诸文士燕集》。
16、风怒欲拔木，雨暴欲掀屋。——陆游《十月二十八日风雨大作》。
17、西园何限相思树，辛苦梅花候海棠。——元好问《鹧鸪天·候馆灯昏雨送凉》。
18、陶公战舰空滩雨，贾傅承尘破庙风。——李商隐《潭州》。
19、杨柳舞风，轻惹春烟残雨。——顾敻《酒泉子·杨柳舞风》。
20、燕子飞来窥画栋，玉钩垂下帘旌。——欧阳修《临江仙·柳外轻雷池上雨》。
21、雨打风吹何处是，汉殿秦宫。——辛弃疾《浪淘沙·山寺夜半闻钟》。
22、明朝事与孤烟冷，做满湖、风雨愁人。——文英《渡江云三犯·西湖清明》。
23、海棠亭午沾疏雨。——吴潜《海棠春·已未清明对海棠有赋》。
24、此情谁会，梧桐叶上疏雨。——黄升《酹江月·夜凉》。
25、云山行处合，风雨兴中秋。——高適《送魏八》。
27、客槎曾犯，银河微浪，尚带天风海雨。——苏轼《鹊桥仙·七夕送陈令举》。
28、上天不雨粟，何由活烝黎。——姚合《庄居野行》。
29、那堪疏雨滴黄昏。——欧阳修《少年游·栏干十二独凭春》。
30、一犁足春雨，一丝摇晴风。——叶茵《耕钓境》。
31、雨残稍觉江天暮。——柳永《安公子·远岸收残雨》。
32、才过斜阳，又是黄昏雨。——晏几道《蝶恋花·笑艳秋莲生绿浦》。
33、但愁敲桂棹，悲吟梁父，泪流如雨。——朱敦儒《水龙吟·放船千里凌波去》。
34、春雨细如尘，楼外柳丝黄湿。——朱敦儒《好事近·春雨细如尘》。
36、晚霁龙门雨，春生汝穴风。——张继《清明日自西午桥至瓜岩村有怀》。
37、教他珍重护风流。——纳兰性德《浪淘沙·夜雨做成秋》。
38、甫能炙得灯儿了，雨打梨花深闭门。——秦观《鹧鸪天·枝上流莺和泪闻》。
39、谁料苏卿老归国，茂陵松柏雨萧萧。——李商隐《茂陵》。
40、谁念客身轻似叶，千里飘零？梦断古台城。——邓剡《浪淘沙·疏雨洗天清》。
41、黄花细雨时候，催上渡头船。——吴激《诉衷情·夜寒茅店不成眠》。
42、更无人处一凭阑。——朱彝尊《卖花声·雨花台》。
43、鸣雨既过渐细微，映空摇飏如丝飞。——杜甫《雨不绝》。
44、丝缫细雨沾衣润，刀剪良苗出水齐。——查慎行《自湘东驿遵陆至芦溪》。
45、睡觉绿鬟风乱，画屏云雨散。——韦庄《归国遥·春欲晚》。
46、蜀魄关关花雨深，送师冲雨到江浔。——贯休《春送僧》。
47、岸柳垂金线，雨晴莺百啭。——顾敻《醉公子·岸柳垂金线》。
48、昨夜雨霏霏，临明寒一阵。——毛文锡《醉花间·休相问》。
49、末路惊风雨，穷边饱雪霜。——文天祥《除夜》。
50、随风逐雨长来往。——欧阳修《渔家傲·近日门前溪水涨》。
51、尽日空濛无所见，雁行斜去字联联。——韦庄《登咸阳县楼望雨》。
52、墙头语鹊衣犹湿，楼外残雷气未平。——陈与义《雨晴·天缺西南江面清》。
53、月笼云暗重门锁。——苏轼《蝶恋花·雨霰疏疏经泼火》。
54、当年志气俱消尽，白发新添四五茎。——薛逢《长安夜雨》。
55、偷弹清泪寄烟波，见江头故人，为言憔悴如许。——袁去华《剑器近·夜来雨》。
56、一片闲愁，想丹青难貌。——柳永《尾犯·夜雨滴空阶》。
57、不见当时王谢宅，烟草青青。——邓剡《浪淘沙·疏雨洗天清》。
60、雨后轻寒犹未放。——欧阳修《蝶恋花·面旋落花风荡漾》。
【关于写雨水节气的诗句（精选60句）】。
写雨水的五年级作文
“哗哗哗……”小雨下起了，它们下得多么有节奏啊！真想再开演唱会呢！
我正在观察这雨景，突然听见“砰”的一声，我的视线也不由得转过去，原来是淘气的弟弟！他一走进来，就对我说道：“姐姐外面下雨了，又可以玩水了！”我摸摸弟弟的头说：“今天又想玩什么啊？我也想一起去呢。”他兴奋的看这我：“我要……尝雨水！”“啊？”我迟疑了半刻，不由的嘀咕道：“雨水是什么味道呢？”“尝尝不就知道了！马上就走吧，姐姐！”弟弟嚷着。
与弟弟走出大门就是一阵微风袭来，紧接着许多雨水打在我的`脸上，真舒服！我在雨中蹦跑着，踩在小泥坑里，听着好听的雨水声，简直是在游玩某一种境地，我的心又被连入一幅幅动人的画面，弟弟喊道：“姐姐，尝雨水啊！”我一惊，对他微微一笑，之后就扬起脸来张大嘴巴等待雨水掉进我的嘴巴。“啊啊啊……”等了许久，终于有些雨水掉进我嘴，我闭上嘴巴，细细的品尝着，哇！这雨水的味道真是奇特：说他甜不甜，咸不咸，跟雪花又有相似之处吃多了还有清凉的感受。我不由得呆住了，尽管雨水“洒”在我身上，我却好不在乎。“阿切，啊切。”我与弟弟同时打喷嚏，我们两个看着对方，哈哈大笑起来。
这是我的童年一大乐趣，现在我也喜欢尝雨水。
雨水生态园游五年级作文雨发生态园水世界
一进大门，我就闻到了一股花的芳香，我自言自语地说：“那里传来的香气?”我抬头一看，原来前面是花坛，怪不得芳香扑鼻，我对爸爸说：“从这里一拐弯就到动物园了，咱们到动物园去吧!”一会儿，我和爸爸来到了动物园，这里有凶猛的老虎、有可爱的猴子、有尾巴会展开的孔雀、孔雀开屏像美丽的扇子一样，有尾巴特长的小松鼠、有爱吃野草的马……这些动物我最喜欢可爱的猴子，猴子虽然很小，但是它会荡秋千,会摔跤,会吃游客送的零食等。顺着动物园中间的那条小路走，就来到了热带园，热带园里有高大的仙人掌、毛绒绒的仙人球、还有柿子树、苹果树、杏子树……走过热带园不远就到游乐园了，那里有宇宙飞船、火车……游乐园旁边有条河，河里有船，看着那些船，我就跟爸爸说：“坐一会船，咱们走吧!”我坐在船上向远处望去，生态园的景色多美啊!划完船，我们就走出了大门。
今天，玩得非常开心，虽然生态园的景色好，但是景点还不够多，需要再把生态园建设的更好。坐在公交车里的我们一路上叽叽喳喳，因为我们学校组织全校同学到东湖生态园去玩啦!一路上我们有说有笑，好不热闹!
到了东湖生态园，首先映入我们眼帘的.是绿色的树林，树林里各种名贵的树木纵横交错，树与树之间相隔一定的距离，挺拔着，仿佛一个个英俊的哨兵挺立着胸膛正保护着我们祖国的边疆呢!林子里有些树长满了灌木，仔细看上去，树与树之间爬满了青藤，藤枝绊上去，藤蔓垂下来，碧绿葱葱，生机勃勃，仿佛在唱着一首春天的歌。走在这美丽的树林里，头顶着浓密的嫩叶，这嫩叶遮拦着清晨的阳光，于是这林子里便荡漾着，充盈着绿的柔光，好一幅春丽华美的景色呀!
经过树林之后，老师带领我们玩了射箭，抓鱼、蹦蹦床……等等有趣的游戏。但我印象最深的还是观察植物。
记得那时，老师带领着我们来到了一座很大的屋子里。我放眼望去，哇!好多奇形怪状的植物啊，有开花的杜鹃、月季、粉掌;有不开花的滴水观音、虎皮兰、橡皮树;高高低低，错落有致。我不由自主的走到了几棵造型奇特的发财树那儿，这几棵发财树像顶天立地的巨人一样的高高的耸立在天地之间，听大人们说种植发财树还会让人发财呢!想着想着，我便去摸了摸它们，希望能给我带来好运。发财树旁边还有造型像蘑菇一样的榕树，只见他们头顶上巨大的树冠，仿佛一个个圆圆的大帽子，虽然大小不一，但是异常别致。对了对了，还有一些棕树特别像天女散花的模样，叶子伸得长长的，仿佛是一个美丽仙女在向四周洒落着什么似的……这些“绿色的植物雕塑”的真是一幅无笔的画”、一首“无言的诗”，让人看了，笑在脸上，美在心中。
不一会儿后，老师让我们自由活动，我漫步在小树林里，呼吸着新鲜的空气，看着那一片片绿茵茵的小草，一丛丛嫩嫩的野花，这些野花点缀在嫩绿的小草之中，红的、白的、黄的……争奇斗艳，竟相开放，让人应接不暇。
多彩的五年级小学五年级作文
女士们，先生们，大家好！我是“课间生活”的新闻播报支持人。下面，由我领大家去看一看xx小学，了解一下同学们多姿多彩的课间生活。
一、疯狂cs。
“别挤了，再挤我就阵亡了！”
“快逃！不逃就要over了！”
“哇！解决了一个！”……。
听！什么声音！观众朋友一定很好奇吧！我也是。走就让我们去一探究竟。
看哪！不远处有一大堆男生挤在一起。只见那边一位同学双手一前一后，做出一把冲锋枪的样子，一只眼睁，一只眼闭，瞄准一位同学，身体一阵抖动，不由让我想到了一只正在蠕动的小毛虫！他边抖嘴里还边发出“哒哒哒哒”的声音。突然，他把手放进裤子口袋，使劲地掏着什么。这时，他像找到了需要的东西似的。猛地把手“拔”出口袋，对着手心一阵狂按。按完，他双手向后一抛，声如洪钟地大喊：“兄弟们，撤！”刚才还在哪儿打打杀杀的同学顿时像一阵龙卷风似的，从我身边飞奔而过，把我吓得晕头转向。
我急忙拉住一个同学的手，问道：“你们在玩什么呀！”“你新来的吧！”那位同学转过身，打量这我，用不屑一顾的口吻说，“连我们在玩cs都不知道！赶快撤，定时炸弹要炸了。”相信绝大部分观众都会想：“cs？？cs是什么东东？可我还没来得及回过神来，就被他们拉到了”秘密“基地——安全藏身处。
二、踢毽高手。
“走开！见了本大少奶奶，还不走！”
“就是！就是！见了我们家格格，还不快走！”……。
听了这些话，男生们一哄而散。这时，我才发现是五六个女同学正拿着羽毛毽子，大步流星，气势磅礴地向“秘密基地”走来。
“一、二、三、四……二十八、二十九、三十！”只见一个女同学正在兴高采烈地踢起毽子。瞧！她的背挺得笔直，手向上轻轻一抛，毽子边腾空而起。这时，毽子受到地球引力作用，开始向下落。当落到这位女同学的脚边，她的脚轻轻抬起，猛得一踢，毽子又腾空而起。就这样，她一共踢了三十个！厉害！小小的毽子在她的脚下，就像案板上的面团——想怎么捏，就怎么捏。
三、“巾帼不让须眉”
正当女生们玩得不亦乐乎时，一位男同学一脸不高兴地说：“高兴什么呀！还不是我们绅士让……啊！”还没等他说完，另一位女同学就开始前所未有的“追杀”！
只见那位女同学飞奔向男同学，那位男同学见大事不妙，便落荒而逃。他们一前一后地跑着，这时，女同学在后面大喊：“****，你给我站住！”
“站住的人是傻蛋、笨瓜！”男同学边跑边向后面追赶的女同学做了个鬼脸。
女同学见了，气得“哇哇”大叫，奋力将男同学捉拿归案，男同学急忙双手抱头，大喊：“好汉饶命！”
女同学听了，哈哈大笑。
“叮铃铃“急促的上课铃声打断了这多彩多姿的课间活动。还想的了解同学们的趣闻趣事吗？明天同一时间，不见不散！
我上五年级了五年级作文
我上五年级了！我上五年级了！我既高兴又兴奋，恨不得把这个消息告诉全世界的人，让他们一起和我分享，一起和我快乐。
在五年级里，我要有所改变，以前不会的缺点我要一一改变，在学习上我要好好学习，作业写清楚，写认真，争取更上一层楼，上课时不说话不做小动作，在文明上，见到老师说老师好，见到同学说同学早，我要比以前更有礼貌。
在家里，帮妈妈分担一些力所能及的事，做一些家务，作业不让妈妈督促，不让妈妈操心。
课余时间，我要多看些课外书，看一些名着，帮助提高写作水平，要多写试卷，帮助我提高成绩。
我告别了芭比娃娃！告别了童年生活！告别了连环画！我上五年级了！
时间过的飞快，一转眼的时间我便从幼儿园的小朋友变成了小学五年级的小学生，心中累积的知识更上一层楼，我在老师的盼望下长大。我带着家人们和老师们的期盼踩上比我高的阶梯，一步一步地登上高处。在新的学期里，我有5位新老师，分别是语文老师，数学老师，科学老师，美术老师和体育老师。他们教我们时，会以一颗耐心与我们交谈，慢慢地把我们心底的窗户打开，让阳光照射进来。特别是语文老师，长得又漂亮，声音又好听；数学老师不差，教我们时，一边教还一边跟我们开玩笑，把我们逗得乐乐的；啊！
太多了，不说了，反正每位老师都有自己的特点说不清楚。现在，我以是五年级的小学生了，做事情应该要比以前认真，工作应该要比负责，书写要比以前端正，这些我想我能做到，因为我现在是五年级的学生了！
名师点评：“他们教我们时，会以一颗耐心与我们交谈，慢慢地把我们心底的窗户打开，让阳光照射进来。”这句话太优美感人了，也充分体现了你文采，读你的文章感觉真好！
路漫漫其修远兮，好好努力吧！
我是一名小学五年级的学生，今天我来谈一下我在着五年的总结，新学期的计划和开学的收获，请看吧！
我六岁时就入学了，是一个什么都不懂得小丫头，在这五年中，我认真学习，在老师的帮助下，我学会了，写字，算数……。这些也让我下了许多功夫，让我明白：只要下功夫，只要努力，只要勤奋，胜利就在和你招手！不管干任何事，都要有恒心，就没什么事情干不成，千万不能半途而废，要勇于挑战，这样你会变得越来越优秀的。
我以前字写得很漂亮，可是现在写的太大，太斜，所以我要练字，我相信，世上无难事，只怕有心人。为了加强我的阅读方面，我特意在睡觉之前看一会儿书，这样会丰富我的知识，真好！
刚开学，我学的第一个单元就是讲读书的。这几篇课文使我受益匪浅，原来，以前看书是那么难，原来书那么宝贵，我一定要珍惜它，爱护它。来“品尝”它的滋味，相信一定会很好的。
我上五年级了，啊！它又让我感受到世界时那么美好！
今年我十岁了，暑假过后，我不再是一个四年级的小学生了，而是一个五年级的的大学生了。
每升高一个年级，我都非常兴奋，并且给自己制定新学期的计划。本学期我给自己定的新学期计划如下：
一、好好学习，天天向上，争取做一名老师眼里的好学生，爸爸妈妈眼里的好孩子，同学眼里的老同学、好朋友。
二、课间不追逐打闹，遵守学校的.纪律，维护集体的荣誉。
三、帮助有困难的同学，因为我是集体中的一员，不能让集体的任何一员掉队。
四、课堂上认真听讲，积极回答问题，不懂就问，绝不不懂装懂，课后认真完成作业，养成良好的学习习惯。
五、练习朗读，虚心接受别人的建议，挺高自己的朗读水平。
六、坚持阅读课外书籍，这样对写作有帮助，因为我始终相信“读书破万卷，下笔如有神”。
相信自己只要努力，就会克服一切困难，也就会做到上面所说。
希望老师和同学给我信心和勇气，为我加油吧！
我上五年级了，我上五年级了！我兴奋地恨不得把这个消息告诉全世界的人，让他们一起来分享我的快乐。
告别了蝴蝶结，告别了娃娃裙，告别了芭比和羽西，告别了秋千上的岁月――童年。五年级，这是一个特殊的年段。
我需要在题海中冲刺！五年级了，不能像以前那样混水摸鱼得个一百分就沾沾自喜，我需要脚踏实地，在各种试题中奋笔疾书。一大堆的课外练习是我必备的，我需要练习。因为五年级了，时间是生命，分数代表一切。我的每分钟都是宝贵的，都是严肃的，我可以拿一切去换。我会为做不出一道题而抓耳腮，为做错一道题而难过。分数是你承受暴风雨或甜言蜜语的预兆，绝对准。勤奋努力是我五年级标准。
听着窗外的嘻嘻哈哈声，我在题海中抬起了头，沉思着，喜欢上五年级是不是好笑，我拥有了长大的滋味，却失去了往日银铃般的笑声。
“哎，请问一下，这道题该怎么做啊？”我捧着作业本，求助地看着同学，同学双手接过作业本，看了看题目，思考了一会儿，方才露出笑容。“这道题啊！很简单的，你先要搞清……”同学在草稿本上一步一步演算着，我这才大悟。“哦，我明白了，真是谢谢你。”“不用谢，同学嘛！”
“啊呀，真是对不起，我踩着你了，对不起！”
“没事儿，难免的嘛，以后小心些哦！”
“谢谢，我以后会小心的，你真的没事吗？”
“没事！”
一句又一句的话语，一声声真诚的感谢，一张张活泼的笑脸，还有男孩子们讨论着最新的漫画，游戏，女孩子们对卡通画和漫画的发出一阵开怀地爆笑，楼梯口的谦让，校门口的问好，花丛间的嬉戏打闹，善意的玩笑，都有印在了六年级中。
“女儿！”妈妈来了：“又在做这些了，来把牛奶趁热喝了，虽然上五年级了，身子也不能太劳累了，休息一会。”妈妈说着，一把夺过了我的笔，递过一杯热牛奶，以命令的口吻说：“快喝！”我顺从地喝了牛奶，心里笑着。目送妈妈离去，心里想：六年级，其实我也可以拥抱阳光。
时间过的飞快，我上五年级了，从幼稚的小娃娃变成了如今学富五车的大哥哥，上五年级了，我非常自豪，长高了，长大了。
开学头一天，我早早来到学校教室，找了一个座位坐下。一位新来的老师走进教室，一看上去就让人觉得她非常幽默、温和，她一开口说话就让我们笑得合不拢嘴。听她风趣幽默地自我介绍，知道她姓贺，教语文的，开始担任我们班班主任。她先让力气大的同学去搬新课本回来。开始发新书，同学都被美丽的封面、丰富的内容吸引了；终于发到我了，封面好漂亮啊，迫不及待把课本的内容大概浏览一遍。铃声响了，开开学典礼。开学典礼上举行升国旗仪式，然后校长讲话。开完开学典礼回到教室，继续给同学们发新书。新老师为了让她能更快认识我们，便让我们每人回去制作一张个人信息卡片。
下午，第一节是科学课，科学课李老师拿了一个神秘的大袋子走进教室。她象变魔术似的从大口袋里拿出东西，给我们做了三个精彩的科学实验。三个实验都让我们迷惑解开了，激发我们对科学的热好。
到了９月１日，我终于上五年级了！
我高兴地来到学校，闻着那熟悉的味道，看着那熟悉的环境和楼房，我有一种熟悉的感觉，让人回味不已。
过了一会儿，老师说要发书了，我看着一本本崭新的课本发下来了。老师还说了很多很多的话。我越来越期待正式上学的那一天了。在五年级，我也要有新的改变，以前不好的毛病现在要彻底改掉。在学习方面，我也要努力，争取更上一层楼。在纪律方面我要做的更好，下课不追逐，不跑闹，上课不做小动作，不讲话……不仅在学习和纪律方面要更努力，在文明礼仪方面也要争取做到好，要尊敬师长，为了我能改变，老师在我身上花了很多的心血。要团结对同学团结友爱，不能处处斤斤计较，给不讲文明礼仪的同学树立一个良好的榜样。
在家里，妈妈常对我说，你已经是一个五年级的学生了。做什么事都应该独立完成，不能老是依靠别人。别人的意见，应该虚心接受，多接受别人的意见，这样可以使自己成为一个优秀的人。我会牢记妈妈的话。
我已经五年级的学生了，我一定要改正以前学习上的缺点，遵照老师的教导，认真学习，刻苦砖研。要比以前取得更好的成绩。
还有十天就开学了，还有九天，还有八天，还有七天……我天天看日历，天天算时间，盼望着的新学期终于来临了。新学期来临了，我也就上五年级了。
上了五年级，就代表我们的学习负担和作业量要增加了；上了五年级，我们就是大学生了，不能再向以前一样总出去玩耍；上了五年级，就表示着我们要离开母校，升入中学。五年级是我们小学阶段最重要的一个年级，它关系到我们能否升入一个好中学。所以我们要好好学习，珍惜每一分每一秒的时间。
上了五年级我一定要严格要求自己，改正我以前的种种缺点，我还要多读一些对我学习有帮助的课外书籍。
我上五年级了，我非常自豪，我长高了，知识也在老师的教导下越来越丰富了。老师看着我们一天天长大，懂事。她的脸上也露出了一丝笑意。
五年级少先队工作计划五年级
一、指导思想：
以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教材分析：
五年级下册的学习内容是由“沉和浮”“时间的测量”“热”和“地球的运动”四个单元组成的。
在“沉和浮”单元里，学生从物体的沉浮现象开始，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后形成有关沉浮现象的`解释:一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，二是从密度的层面解释沉浮现象。
在“时间的测量”单元里，学生制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计时仪器的发展史，及对“时间”的认识发展过程。认识计时工具的工作原理，感受计时工具的发展对人类生活和发展的影响，感受人类为了不断改进工具所作的不懈努力。
在“热”单元里，学生在三年级“温度与水的变化”的基础上，将继续观察热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观察热量在物体中传递的现象，探索热量传递的规律，发现物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。
在“地球的运动”单元里，让学生经历人类对地球运动的探究过程，学习基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，不断地利用已知探究未知的方法，最终认识地球运动(自转和公转)的模式。
学生情况分析：
五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年多的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但五年级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑。五年级的学生平时能自主完成作业，能关心、留意生活中的一些有趣的现象，并试着利用以前学到的观察方法来观察这些现象;学生对活动的参与性很高，但对活动的热情持续性不长;学习工具准备有一定难度，大部分同学的课前学具准备总是要打一些折扣，影响课堂的顺利进行;总体来说五年级的学生对科学学习有一定的兴趣，但学习的主动性仍旧不够，自觉性不高，可见学生对科学学习还是不够重视。
四、提高教学质量的主要措施：
1.提高课堂效率措施：
(1)根据教材及学生的实际认真备好课，准备好活动材料，做到吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。
(2)在教学过程中教师自身精神饱满，面向每一位学生进行教学，努力调整每位学生积极性，把握教学过程中学生的学习心态，并适时调整。
(3)进一步确立学生的主体意识，对学生的回答和作业及时准确反馈，贯彻以表扬鼓励为主的原则。
(4)在科学知识的教学过程中，有意识的训练学生的比较、分析、综合、抽象、概括能力，培养学生的逻辑思维能力。
2.其它措施：
(1)利用学校设施优势，采用现代教育技术进行课堂教学，既激发学生的学习的兴趣，又可以促使学生在多样化的环境中灵活掌握知识。
(2)重视活动的，注重课后交流、单元总结。
(3)科学课堂教学要兼顾实与活。
五年级作文：责任五年级作文
幸福对小鸟来说就是能不被猎人打中，能够找到充足的食物;幸福对太阳来说，就是能温暖全世界，幸福对我来说就是拥有幸福美满的家庭，取得优秀的成绩。
呼吸大自然的新鲜空气，我也会觉得很幸福。这比大城市受到污染的空气好多了。
幸福是养一只小动物，看着它每天吃食、喝水，与它玩乐，你就会从心里感到快乐!
幸福是每天能看好书。看着这些文字，这些人类优秀作家的作品，你会从书中体会到阅读的乐趣，这就是幸福。
幸福就是健康，健康就是幸福。拥有强壮的身体，或者是廋但健康的身体，不也都很好吗?世界上有那么多人在生病，他们的家庭也很不快乐。但我们这些健全人，就没有这些烦恼。
让我们拥有积极乐观的心理，对着天空说：”我们很幸福”
文档为doc格式。
五年级作文火龙果五年级作文
大家一定听说过火龙果。
火龙果大概有我两个拳头那么大。梅红的表面很漂亮。远远看去，像是火焰！如果你仔细看，你会发现火焰中有许多白点。梅红色的皮肤上有十几片柔软的剑状鳞片，呈螺旋状生长，似乎是一个圆形的楼梯。像火龙果的皮，鳞片底部是梅红色，中间是黄色。当你到达顶部时，它完全变成绿色。火龙果的顶端，有一个小洞。火龙果底部有三簇小刺。如果你把它们粘在手上，一定要小心。如果你闭上鼻子深呼吸，一股淡淡的青草味就会扑鼻而来，沁人心脾。
切开时，火龙果果皮内外颜色不同，靠近果实的一侧明显比外侧深。果肉白色纤维状，内部有无数黑色种子，像黑色鱼子酱。挖一勺尝尝。它香甜爽口，像芝麻冰淇淋。黑色的'种子滑过麻木的舌尖。咀嚼它。又脆又好吃。吃了之后，火龙果就像一条船，红色的，很漂亮。用手挤压，边上的红汗就会流出来，像血一样。
这是火龙果。有没有觊觎过？赶紧试试！
五年级作文：小能手五年级作文
说起小能手，那要数我们全班公认的付博雅和黄子涵了。一个学习好，一个画画棒。下面让我细细的说说他们吧！
先说傅博雅，那学习成绩真是好啊！每次期中和期末考试，她的成绩都在年级前十名，均分从不低于95分。由于付博雅的英语成绩更好，所以被选为英语课代表。下课了，她会主动找我玩，帮我解决学习上的困难。从来不会像别人那样摆出骄傲自大的样子，因此我非常愿意和她交往。
说完了傅博雅，再说说黄子涵吧，虽然他的成绩一般般。
黄子涵画画好，似乎是老天注定的。想到哪，画到哪，而且画的画还真不一般。一次，我冲他做了个鬼脸，没想到，他竟然喊了一声：“对，就画这个！”他喊没关系，关键是把我吓了一跳。我去看他的画，除了恐怖还是恐怖，竟是几个人去冒险，而画中人不知道，一个幽灵正盯着他们，而那个幽灵竟是我做鬼脸的样子！虽然这幅画很恐怖，但我佩服他能画出这么栩栩如生的画。我说：“你画的真好！我应该拜你为师了吧！”他有好的冲我一笑，摇头晃脑地说：“不敢当，不敢当！”
瞧见了吧，这就是咱班的小能手！
五年级作文_五年级作文
心中有一片蓝天，惬意舒畅，在蓝天的映照下，春天带来的绿色好似一个硕大的球场，铺满了青青草。随时采集，随时放飞。
喧闹的城市，俏丽甜美的姑娘，眼里闪着妩媚的眸，伴着和谐的舞步一起朝着春天走来，画框里的景色已融入大自然，显得格外含蓄。挤挤挨挨，空闲时，站在高处，悠悠思念已周游了四方。
春天真的来了，青春无华的痕迹已是笑容满面，在悠悠白云的蓝天下，飞舞的风筝点缀着春天。天地争奇的百花，五颜六色。守住春天，守住青春。春天灿放的花朵，迎面扑鼻的芳香，油然生机，令人神往，期待远方的姑娘。
寂静的屋里，时间滴答在旋转，阳光透过窗帘照进小屋，坐在书房里，渊默的笑了笑。简单的没有理由，但很有味道。在春天的季节里故事很多，凝集着流淌的春天，一段岁月载着我生命随风飘进你的心扉。
无限的向往，天空充满了渴望，一如既往的付出着我的爱，平静回忆春天里的每个细节，你的快乐幸福是我的心愿，你有我可以依靠，我有你可以依恋。就像春天年复一年地倾注对大地的爱，就这样平凡幸福生活在一起。
你来了，只有季节知道，萦绕的思绪无时无刻不在，心与心一次次的碰撞，继续着属于我的芳菲。独有真情一片，绝对是珍藏版，确定。
爱一个人，用一生去付出！
爱一个字，用一生去阅读！
五年级日记：我上五年级了
今天是开学的第一天，早上来到学校，又见到了熟悉的同学和老师。我现在已经五年级了，学的知识都变难了，而且这回我们学校又跟阳光学校合了，竞争更激烈了，所以，我一定要努力学习。不过，也不能一直学，也要适当的玩玩，就比如下课，一定要出去透透气。不要总在教室里待着。也要注意安全，下课要玩正当的游戏，不要追跑打闹最后，希望我的学习能有进步。