优秀作文能够打动人心，让读者在思考中获得启示，感受到文字的力量。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能给大家提供一些参考。
电子琴四年级作文
今天，我就要考电子琴十级了，我的心情十分激动――因为这是我电子琴最后一次考级了。
时间在欢声笑语中悄然流逝，不一会儿，就要轮到我考了，我坐在侯考区焦急的等待着，终于轮到我了！我弹了一条#c小调六度和声音阶，这条是我最熟悉的了，我暗自得意。接着老师让我弹车尔尼作品740第44首练习曲，在弹的时候，我十分认真，就怕弹错了。阿弥陀佛！我很流畅的弹玩了。接下来，我开始弹奏贝多芬的《月光奏鸣曲》（第三乐章）。因为曲子很长，当时在练习时是一段一段的练，练了两月才把全曲练熟，完整弹奏一次要十几分钟的时间，而且考级时还要求背谱演奏。所以我弹得很仔细，弹完了，基本没出现一点错。总算从容的对付过去了。
从考场出来，我顿时感觉特别轻松，回到家，已经很晚了，我一头扑到床上呼呼大睡起来。第二天，我正在写作业，妈妈突然“呀”的一声，惊喜地告诉我一个足以让我的大脑短路的消息：我考十级得了优秀。这下可把我乐得又是蹦又是跳。妈妈说：什么叫功夫不负有心人呀！
我有点得意忘形了，尽情陶醉在这小小的成就感之中。
电子琴四年级作文
今天下午，我就要去杨家坪艺校考级了。
我们背着电子琴，坐着大坝车前往杨家坪艺校。到了一笑我心里十分紧张，
因为这是由北京的音乐老师来考，但我坚信，只要我尽最大的努力，我一定能通过考试的。
我是第二个考试。“咔嚓”的一声，门被打开了，我也被惊醒了。我进了考场，有两位老师。一位女老师教我弹奏d小调，我心想：咦，d小调怎么弹呢？这时，我看了一下键盘，我又想：d在c的后面一个。对了，c表示哆，那d就在哆的后面一个。想着，想着，我就弹出了d小调的所有内容。我有弹奏了一首钢琴曲《雨滴飞舞》，和电子琴曲《我是一条小青龙》。《剪羊毛》。当我弹完时，老师对我说了一句话：“你发挥得很好就是音节有些小差错，不然就很完美了。”
听了这一句话，我心里悬在空中的石头终于落了下来。
电子琴四年级作文
上个星期，妈妈给我报了电子琴学习班，每周六、周日去汉中学习。我听说要学电子琴了，心里非常激动，也很向往。周六是我上电子琴的第一节课，我起了个大清早，想着马上就要学习电子琴了，心里别提有多高兴了，早早的准备好，跟妈妈一起登上了去汉中的班车。
两点钟，我踏进了电子琴教室，终于见到了我向往已久的电子琴，那黑白分明的键盘，整齐的排列着，手摸在上面滑滑的，很舒服。真的没有想到，一架电子琴居然可以弹奏出上百种乐器的`音色，实在是太神奇了！课堂上，老师讲了节拍和音符的基本乐理知识，并教授了我们弹奏电子琴的指法。
这节课上地实在是太有趣了，我深深的喜爱上了电子琴。
电子琴四年级作文
今天妈妈在整理东西时候发现我小时候玩的电子琴，几年没玩了，早已铺满了灰尘，我将灰尘吹下来，放在我小房间的桌子上，将插头插到插线板里，又翻出了二年级吹口琴的谱子。一切准备就绪。
开始弹了，我翻到第一首曲子――《小星星》，手乱放在钢琴上，但目不转睛地盯着第一个音。哆哆、缩缩啦啦缩，好简单哦，比口琴还要简单，然后我就继续弹下去：发发咪咪赖赖哆。不一会儿，我就会弹这首曲子了，先是疙疙瘩瘩，然后要不弹错了音要不多弹了，一个宵，最后完全不一样了！弹得非常流畅基本上没有一个弹错的，自我感觉良好。然后，我又试着弹了《小青蛙》、《小雨沙沙》、《划小船》、《粉刷匠》、《洋娃娃》和《小熊跳舞》，有些熟得都可以不看曲谱了。
当然，练习之际我也有好几次失败而要放弃的念头，但我知道“失败乃成功之母”，如果我放弃了，就会前功尽弃。如果我坚持了，就会成功。
电子琴四年级作文
可怕的考级最终还是来临了，今天早上8：20准时从家里出发，雄赳赳，气昂昂地和妈妈扛着＂巨大＂的电子琴去星星河琴行考级了，（因为每个人的电子琴都不一样，所以，要把自己的电子琴带到现场去）。
下了出租车，和妈妈先到琴行二楼报名，然后我和几个要考电子琴的人带到备考室，妈妈和几百个家长坐在等候厅，等着我们的消息。我四处看了看，这里的人好多呀！有考钢琴的，电子琴的，小提琴的，真是人山人海！我一开始很紧张，心＂扑通扑通＂地跳个不停，终于轮到了我，工作人员把我领进一个开空调的房间，（嘻嘻，真凉快！）帮我把琴安好。我的对面坐着两个人，一个阿姨负责登记，一个老伯伯，（其实也没多老，大概45岁左右吧。）是电子琴专家，负责检验的，刚一开始，就出现了一个小小的插曲，我怎么按电源，它都开不了，把我急坏了，原来是电源没插好，我做下来弹，反而不紧张了，因为那位阿姨和老伯伯都很和蔼可亲！我弹音阶时，手不小心滑了几下，电子琴也是，哎，发挥一般般，希望能拿到三级证书，不过没拿到也无所谓，明年再努力吧！终于考完了，如释重负地呼出一口气，准备回去好好放松一下！嘻嘻。
哦，忘了一件事，我们临走前，星星河琴行还送了我一个小礼物，原来就是一根笔和一本学琴记录，不过也算个纪念啦！
电子琴四年级作文
今天，我去上电子琴了。
一大早，我被妈妈叫醒，洗个脸，刷个牙，连早饭都不吃了，就急忙带着包，然后就走了。谢天谢地，我总算没迟到啊！我赶紧找个琴，坐下来安安静静的练起了匈牙利舞曲（第五号），还有那个拜厄91条。我连了一遍又一遍，我好想停下来啊，可是老师说在课堂上只能练琴，不准说话，更不能下位！唉，这时，老师终于来了，她先检查了陈宇娜前面的小女孩，然后才到陈宇娜，最后，才到我。我紧张极了手都一抖一抖的，不过，我还是完整的弹下了曲子，我虽然速度慢，但是，我每个音都交待得清清楚楚，于是，老师说我谈得不错，值得表扬。我听了，心里喜滋滋的'！
接下来该检查拜厄了，陈宇娜弹得又很快，但是，跟上次一样，并没有得到老师的好评。而我呢，弹得仍很慢，但是我又一次得到了老师的好评：非常好！陈宇娜看了看我，不禁流下了眼泪，但是，她没有哭声，当老师看得了陈宇娜哭了，就连忙安慰到：“别哭了啊！给你纸巾吧。”老师人真好啊！
今天我真开心啊，因为我得到了老师的好评！
电子琴四年级作文
我和弟弟做梦都想买一台电子琴，这天，我们的愿望终于实现了。
我一进家，弟弟就摇头晃脑着扑上来，说家里买了一台电子琴，还不住地向我宣传电子琴有多么多么的好，他自豪地我说：“哥哥，我都会弹1、2、3了，声音可好听了！”百闻不如一见，我顾不上弟弟的长篇大论，转身进了里屋。一进屋，我的眼光就在屋里搜索起来。很快，我就发现放在书桌上的一个长方形的`东西，我仔细一看，这不就是我梦想得到的电子琴吗？我连忙过去把琴抱在怀里。
琴身装在一个蓝色的塑料盒里，盒子里写着“标准键多功能双喇叭电子琴”，我想：嘿，真带劲，还是双喇叭的呢。我连忙打开盒子，一台乳黄色的电子琴出现在我面前。电子琴两头各有一个喇叭，两个喇叭中间便是琴键，我打开了开关，用手按了个琴键：“叮”；我又按了个琴键：“咚”。叮咚，叮咚，这声音多么悦耳动听！我的凤凰琴，木头做的小钢琴，哪个能比上它，我们家的琴中之首就是电子琴了。在琴键上面排列着各种按钮，其中有个按钮还会储存着音乐呢！按下这个按钮，悠扬婉转的的琴音就发出了。电子琴还带着一个话筒，对着话筒一边弹唱，别有一番情调。
生活离不开音乐，我和弟弟十分喜欢这个电子琴。我已经参加电子琴学习班，在老师的知道下，已学会弹七八个曲子了。我和弟弟经常是我弹琴，他唱歌，有时爸爸妈妈也来和我们一起弹，顿时，整间屋子都充满了歌声和琴声。现在，每天晚上都是我练琴的时间，悠扬顿挫的琴声飘出屋子，在空中久久回荡。
电子琴能给人们的生活增添乐趣，是少年儿童喜爱之物。我相信，电子琴将会为我们少年儿童的好朋友。
电子琴四年级作文
我有一架电子琴，它和我一起共同度过了四年的时光，从刚开始学琴，到电子琴考级，再到毕业考，它一直陪着我，成了我的好朋友。
我的电子琴穿着一件“灰衣服”，上面有黄、黑、灰三种颜色的按纽。电子琴的左上角有四个灰色的按纽，它们分别用来调整节奏的速度和音量。这些按纽的下边又有12个灰色按纽，它们都是和弦伴奏的按纽。我的'琴和弦伴奏有很多种，有8拍子、华尔兹、进行曲、中国节奏……再下边是四个大按纽，第一个主要管放前奏，第二个管放同步启动，第三个管放和弦，第四个管放起动的停止，作用都很大。
电子琴音色很多，有钢琴、振琴、八音盒、弦乐、手风琴、长笛等。其中钢琴声音很好听，弹起来声音优美，使人陶醉。八音盒的声音也很好听，叮咚叮咚的，像小水滴落在水里一样，悦耳动听。音色键的上面是一个黄色的小按纽，这个按纽是用来储存乐曲的，里面的乐曲优美动人，十分美妙。
我喜欢我的电子琴，它是我的好朋友。
电子琴四年级作文
我的课余生活是丰富多彩的,下棋、游泳、画画、看书……都是我的课余爱好。其中,弹电子琴是我的最爱。
在我没学电子琴的'时候,我曾听见邻居家传出优美动听的电子琴声,觉得特别迷人。经过妈妈同意,我就开始了学电子琴。
要想学好电子琴,首先认识那些音谱和停顿符号,它们像小蝌蚪一样,令我眼花缭乱。刚开始,我先学那些简单的练习曲,觉得枯燥无味。忽然,我听见一位大姐姐弹的曲子非常动听,,使我一直沉浸在她的曲子里,直到弹完。原来电子琴可以弹出这么动听的曲子,我惊叹不已!从此,我下定决心勤奋练习,把每一首曲子都弹得滚瓜烂熟,经常得到杨老师的表扬和奖励。现在,我从初级顺利地学到了一级、二级、三级……我觉得越来越有成就感了!
在今年的庆六・一班级联欢会上,我为大家表演了电子琴曲《茉莉花》,得到大家的掌声,我感到特别的开心。
弹电子琴不仅丰富了我的课余生活,而且给别人带来了美好的享受。我会继续学习电子琴,让自己弹奏的水平更上一层楼!
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电子琴四年级作文
今天，我要参加电子琴十年级的考试。我很兴奋，因为这是我最后一次参加考试了。
大约三点钟，我们来到了考场。当我们看到通知时，我们去得很早。我们不得不在别的教室等着，因为那是幼儿园，我在玩玩具。为了让我放松，我妈妈还和我玩了一个游戏。她拿起一把塑料虎钳放在我面前说:“这是老师教学生们用的。”他一边说，一边用钳子夹住我的耳朵，使我发痒，乞求宽恕。她拿起塑料盘子说:“请吃吧!”拿起塑料碗说:“请吃晚餐!”拿起塑料薯条说:“请吃薯条!”
时间在笑声中悄悄流逝。很快，轮到我参加考试了。我坐在等候区，焦急地等待着。终于轮到我了!我用c小调演奏了六度音阶，这是我最熟悉的。我为自己感到骄傲。然后老师让我演奏czerny的作品740的第44首练习曲。当我玩它的时候，我很认真，所以我害怕玩错。阿弥陀佛!我打得很流利。接下来，我开始演奏贝多芬的《月光奏鸣曲》(第三乐章)。因为音乐很长，在那个时候，那是一段练习的时间。练习整首曲子花了两个月的时间。花了十多分钟才玩完。此外，考试时还要求学生背诵音乐。所以我玩得很小心。玩了之后，我没有犯任何错误。最后，我放松了下来。
当我走出考场时，我感到很放松。当我到家时，已经很晚了。第二天我上床睡觉，当我在做作业的时候，我妈妈突然给了我一个“是”，并惊讶地告诉我一个足以让我的大脑短路的消息:我得到了一个优秀的10级考试。它让我跳啊跳。妈妈说:什么是功夫?他是个好人!
我有点自满，陶醉于这种小小的成就感。
电子琴四年级作文
20xx年xx月xx日早上，我和爸爸妈妈一起去丰台区大红门航天科学院老年活动中心参加首届“天安人寿杯”少儿音乐大赛器乐组电子琴比赛复赛。
我们到达后，在服务人员安排下，首先签了到。然后服务人员给了我们一个袋子，袋子里面有一张参赛号码，要求比赛时把它贴在衣服上。另外，袋子里还有一张调查问卷，填写后，可以换一个小礼品。
怀着兴奋而紧张的心情，我们走入了赛场。落座后，妈妈把参赛的号码贴到了我的衣服上。前面的.比赛非常精彩，有弹钢琴的，有拉小提琴的。有吹黑管的，还有敲架子鼓的，每一个比赛选手都非常认真，也非常专业，发挥了非常高的水平。
等了很长时间，终于该我比赛了！我们首先到了后台，爸爸和妈妈把电子琴安装好后，我就开始比赛了。我走上演出台，首先给大家做了自我介绍，然后演奏起了参赛的曲目《快乐的女战士》。我演奏的非常流畅，也非常动听，整个表演过程非常成功。演奏一结束，迎来了观众一片热烈的掌声。然后评委老师给我做了点评，给我指出了优点和缺点，鼓励我继续努力，争取取得更大的进步。这时我心里顿时感到一阵轻松。
同组的参赛选手比赛结束后，组委会为我们进入复赛的选手颁发了优胜奖的奖状。并与评委的专家合了影。我心里感觉非常的高兴！
我们回家途中，一路上都下着瓢泼大雨（今天是7.21）。我打开袋子一看我的那张奖状湿了，还破了一个大洞，我心里很难过而又很高兴，因为我今天比赛比得很成功，而且还得了一张奖状呢！
一年级电子琴教学计划
一、活动目的：
本课程的任务是使学生在掌握键盘的基本技能的基础上进一步掌握电子琴的功能、提高使用的能力，以适应音乐教学工作及开展课外音乐活动的需要。
1、认识简谱能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。
2、能根据键盘准确找出1——7的位置能初步根据所学简谱弹奏曲目。
3、培养学生对音乐活动的兴趣发展审美能力。
二、活动内容：
1、掌握正确的弹奏姿势培养严格的视谱习惯。
2、训练手指的独立性和灵活性初步掌握音色和基本节奏型的运用单指和弦和多指和弦的掌握。
3、进一步加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅地弹奏。
4、加强对声部以及对音色、音量控制能力、能较完整地表现音乐形象。
5、掌握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地运用以为歌曲。
三、活动时间：
每周一、三下午阳光体育时间。
四、活动地点：
五、教学措施：
1.、趣味互动学习掌握歌曲。
2、引导掌握简谱的音符。
3、通过学习五线谱掌握认知能力及合作能力。
4、通过趣味的游戏让生积极去学习音符提高学习的兴趣。
5、通过手指练习的学习能主动去认识乐谱。
6.、通过故事让学生能在快乐中掌握手型。
7.、通过律动歌曲提高学习的积极性及兴趣。
总之、本学期我将本着认真负责的态度，在活动中多鼓励学生，细心指导学生，培养学生音乐兴趣，不断提高学生音乐素养，努力把电子琴演奏开展得生动、活泼、丰富。
四年级作文四年级作文
我的校园坐落在郑州航院南校区。那里汇聚着各种智慧的声音，我将其称之为“智慧校园”。
走进南校区大门，一座洁白的教学楼环绕在一群挺拔的老树中，猛一看就像坐落在一片森林里一样。从教学楼东门进去走上二楼就是我们的教室。打开窗户，美丽的小花园如油画般尽收眼底。那里四季鲜花盛开，草丛里小虫的吱吱声仿佛带来了一丝夏日的清凉。再远一点儿有一个四百米跑道的大操场，做早操时的音乐声、口令声与同学们的欢声笑语汇聚成了一个生机勃勃的欢乐场。
每天清晨，当你走近我的智慧校园时，琅琅书声会立刻把你吸引到教室里。看到小朋友们刻苦学习的样子，你不禁会想起“一年之计在于春，一日之计在于晨”这句话。还有那无声而又无私地陪伴着我们的一盏盏明灯，一面面黑板，一张张桌子……看到这些，你会发觉在智慧中游荡是一件多么快乐的事情！
上课铃响起，当你再次走进我的智慧校园时，全神贯注的我们会立刻把你吸引进智慧的海洋。老师妙趣横生的讲解，我们聚精会神地听讲，专注认真地做笔记……你不禁陷入了深思。是啊，知识就像烂瓶子里的水，要想得到它，只有小心翼翼地将它捧起。每天，我们都在智慧的传承中流连忘返、乐此不疲。直到羽翼丰满的那一天，我们会从智慧校园里离开，将学到的知识派上更大用场。
是校园这方热土给了我们一片片羽毛，是校园这方热土给了我们无限动力。我爱我的校园——我的智慧校园！
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一年级电子琴教学计划
本课程的任务是使学员在掌握键盘的基本技能的基础上，进一步掌握电子琴的功能、提高使用的能力，以适应中学音乐教学工作及开展课外音乐活动的需要。
二、学习年限与课时安排。
本课程学习一年，有良好基础的学员可以一进校就选修，每周上课一学时，学生每周练习六至十学时。
本课程教学方式以小组课为主、必要时可组织讲座或个别深。
四、考试与考查。
每学年上学期结束时进行考查，下学期结束时进行考试。
每学期考试（考查）的曲目总量至少三首（包括练习曲、乐曲）。
1．在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的具体情况，因材施教。
2．要遵循理论联系实际的原则，加强配弹歌曲伴奏的训练，着重提高学生的.实用工作能力。
3．教学中发挥教师主导作用，来用后发式教学。
六、教学要求。
通过一年的教学，要求达到相当于钢琴《车尔尼练习曲》849程度，并能弹奏相应程度的乐曲、歌曲伴奏，掌握初级键盘和声，熟悉电子琴的各种功能，各种音色、节奏特性特点。
第一学期要求。
1．掌握正确的弹奏姿势，培养严格的视谱习惯。
2．训练手指的独立性和灵活性，初步掌握音色和基本节奏型的运用，单指和弦的掌握，和多指和弦的掌握。
3．准确地运用音色、培养良好的音乐表现能力和音乐思维能力。
4．完成《全国电子琴考级教程》四级以下的大部。
5基本练习：熟悉24个大、小调音价、熟练掌握三升、三降之内各大、小调的音阶和琶音、及各调的主、属、下属三和弦的弹奏。
第二学期要求：
1．一步加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅地弹奏。
2．加强对声部以及对音色、音量控制能力、能较完整地表现音乐形象。
3．掌握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地运用以为歌曲配弹伴奏。
4．掌握音色储存、节奏预定、录音、不同音轨的合成、简单的音乐制作。
5．完成《全国电子琴考级》教程六级的大部。
七、其他说明。
各教师可以根据具体情况选用相应的教材。
一年级电子琴教学计划
这学期我继续带电子琴兴趣班，经过以前两个学期，我已经有了一定的经验，并且在上一学期已经有了很大的进步。为了更好的激发幼儿学习电子琴的兴趣，提高幼儿的音乐素养和演奏水平。我根据以前教学经验，结合电子琴兴趣班小组每个幼儿的具体情况，因材施教，注重每个幼儿的学习特点和实际演奏水平，特制定以下教学计划。
一、幼儿现状分析。
这学期我班有9名幼儿是上一学期学过的，还有3名幼儿是新生，这学期我主要是让那些学过的幼儿进一步强化，还有那3名新生我也会让他们尽快进入学电子琴的状态，打好学琴的基础。我还是把他们分成三个班：初级班和提高班。按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定教学内容。
二、教学目标。
初级班：
1、学会使用电子琴，认识五线谱，全音符，二分音符，四分音符，认识拍号及含义。
2、认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。
3、能根据键盘准确找出1―7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。
4、掌握正确的坐姿和手型并能很好的保持。
5、重培养幼儿的记忆力，左手练习，认识和铉：c和铉、g和铉、等。左右手并能很好的协调能完整的弹奏曲子。
提高班：
1、巩固对五线谱的认识，全音符、二分音符、四分音符、八分音符的时值和音符高低音的掌握。
2、对3/4节奏的掌握并加以应用。
3、认识附点音符和其时值，并能很好的弹奏。
4、对一些简单的节奏型的掌握，前四后八，前二后四、等等。
5、学习新的和铉d和铉、f和铉和g7和铉，并能很好的运用。
6、养幼儿的记忆力及伴奏练习。了解键盘演奏功能（节奏，同步起动，速度）并能加上音色、节奏、速度、同步启动，完整的弹奏曲子。
初级班：
培养幼儿学习兴趣，了解电子琴基本功能。基本乐理学习，并学会右手弹。
1、激发幼儿学习兴趣，进入基本乐理学习。（认识五线谱，认识全音符，二分音符，四分音符，了解拍号及含义）。
2、初步进入键盘学习，掌握好演奏姿势；并学习用一指演奏手指练习。（全音符和二分音符）。
3、纠正演奏姿势和演奏手型，并学会全音符、二分音符、四分音符的弹奏。
巩固所学知识（演奏姿势及乐理知识，音阶演奏），培养幼儿演奏的正确手型和正确指法。并能做到熟练认谱。
1、对一二三指的练习，能高抬指去弹奏，落下去还继续能保持好的手型。
2、巩固对五线谱的认识，做到熟练唱谱：《旋律》《游戏》。
3、在熟练认谱的同时并且用四分音符。二分音符。全音符来进行弹奏。
巩固所学知识（乐理知识），让幼儿右手能正确弹奏曲子，每首曲做到熟练弹奏。并能大胆的在其他孩子面前弹奏。
1、学习手指练习（c――g），并学会演奏《用力拉》《慢慢走》。
2、固学习手指练习及四分音符。二分音符。全音符，并学会演奏乐曲《泄气》《迈大步》。
3、让学会弹奏曲子的幼儿在其他幼儿面前演奏，提高幼儿的表演欲，同时也促进其他幼儿学习。
双手合作学习，并学会左手演奏和弦（c和铉和g和铉）了解其构成音以及学会应用键盘功能。
1、把所学加以应用。进入综合练习，并学会演奏作品《玛丽的小羊》用单手演奏。
2、学会应用键盘功能（音色、节奏）以及学会演奏乐曲《在花园里》，单手演奏。
3、对c和铉和g和铉的认识并能掌握弹奏技巧。
4、进入双手练习，并（“c”，“g”）和弦加以巩固并学会演奏《在花园里》。
学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练，把（c，g）两个和弦再次巩固学习，了解“长笛”音色。
1、学习2/4拍基本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。
2、初步学弹《快乐的小朋友》，用单手演奏。
3、双手演奏《快乐的小朋友》，要求节奏准确，音色力度适当。完整富有表现力演奏这首作品。
4、复习作品《快乐的小朋友》，并训练幼儿识谱能力，重点指导较差幼儿，并练习击拍视唱。
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一年级电子琴教学计划
着眼学生健康快乐，关照学生终生成长。电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了学生的喜爱。当学生把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。学生经过一年的学习和弹奏，已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合学生年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了电子琴教学内容。
二、教学目标。
本课程的任务是使学生在掌握键盘的基本技能的基础上，进一步掌握电子琴的功能、提高使用的能力，以适应音乐教学工作及开展课外音乐活动的需要。
1．认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。
2．能根据键盘准确找出1-7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。
3．培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。
4．让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
三、教学重点。
1．掌握正确的弹奏姿势，培养严格的视谱习惯。
2．训练手指的独立性和灵活性，初步掌握音色和基本节奏型的运用，单指和弦和多指和弦的掌握。
3．进一步加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅地弹奏。
4．加强对声部以及对音色、音量控制能力、能较完整地表现音乐形象。
5．掌握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地运用，以为歌曲配弹伴奏。
四、教学原则。
1．在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的具体情况，因材施教。
2．要遵循理论联系实际的`原则，加强配弹歌曲伴奏的训练，着重提高学生的实用工作能力。
3．教学中发挥教师主导作用，来用启发式教学。
五、教学措施。
1．趣味互动学习掌握歌曲。
2．童趣的引导掌握音符的学习。
3．通过学习五线谱掌握认知能力及合作能力。
4．通过趣味的游戏，让生积极去学习音符，提高学习的兴趣。
5．通过手指练习的学习，能主动去认识乐谱。
6．通过故事让生能过在快乐中掌握手型。
7．鼓励学生对于键盘上断奏弹奏的兴趣的培养。
8．通过学习双手的断奏，鼓励学生提高兴趣。
9．通过律动歌曲，提高学习的积极性及兴趣。
一年级电子琴教学计划
为了提高电子琴爱好者的演奏技能，通过学习和训练，使其继续深化音乐知识和扩大乐曲的演奏范围，教会学员在弹奏一些简易乐曲的基础上，能弹奏有一定难度的乐曲，从而提高演奏技巧，既能自娱自乐又能在一定的场合进行表演，以活跃和丰富老年人的文化生活。
二、教学要求。
1．通过教学和练习，使学员懂得较多的音乐知识，会演奏其它大小调音阶，例如d大调d小调等。能演奏一些不同节奏的变化、有一定难度的中外名曲。
2．学员应坚持上课，保持学习的连续性。课堂上认真听讲，认真做笔记，课后坚持练琴二小时，努力使自己跟上全班的进度。
1．由浅入深，循序渐进，精讲多练。突出重点，难点，从而掌握整体。
2．耐心指导，热情帮助，使学员在课内听懂所学的内容。
3．坚持学员回琴制度，以便及时纠正所存在的缺点和指法上的错误。
4．教师坚持演奏示范，使学员能获得乐曲完整的印象。
四、学制和教学内容安排。
电子琴中级班学制2年，即4个学期。每学年2个学期，每学期16周，每周1课时。共计64课时。
第一学年。
进一步加强双手配合的练习，除增加《拜厄钢琴基本教程》和《哈农钢琴练指法》的练习外，还可增加一些短小的双手配合的练习曲。
教授和练习乐曲：《草原上升起不落的太阳》、《啊！朋友》、《牧羊姑娘》、《卡秋莎》、《采茶扑蝶》、《苏姗娜》、《樱花》、《故乡的亲人》、《掀起你的盖头来》。
左手弹练bm、bb、a7、d、#fm多指和弦，及琶间练习。
第二学年。
教授和练习乐曲：
“梁祝”主题歌、肖邦的《夜曲》、《外婆的澎湖湾》、《潜海姑娘》、《花儿与少年》、《小步舞曲》、《多瑙河之波》、《海滨之歌》等。
五、教材。
《拜厄钢琴基本教程》人民音乐出版社。
《基本乐理教程》人民音乐出版社。
一年级电子琴教学计划
电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了小朋友的喜爱。当小朋友把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。幼儿经过小班一年的学习和弹奏，已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了中班电子琴教学内容。
二．教学目标。
1．认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。
2．能根据键盘准确找出1——7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。
3．培养幼儿对音乐活动的兴趣，发展审美能力。
4．让幼儿保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
三．教学内容。
1．玛丽的小羊羔。
2．四指练习，扩指练习。
3．好娃娃。
4．洋娃娃和小熊跳舞。
5．迷路的小花鸭。
6．听。
7．小乌鸦爱妈妈。
8．办家家。
9．头发、肩膀、膝盖、脚。
四．基本活动。
（一）、玛丽的小羊羔（两课时）。
1=c4/4。
3212|333—|222—|333—|。
3212|3331|2232|1———|。
活动目标：
熟悉键盘，掌握好节奏。
活动准备：
键盘表一张。
活动过程：
1．熟悉键盘，保持演奏的正确手行、姿势。
2．熟悉歌曲《玛丽的小羊羔》，以唱为主。
3．幼儿根据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来，教师个别指导。
4．根据指导中发现的节奏错误、指法错误等集体纠正。
5．个别弹奏。
提示：本节课的重点是注意节奏要稳，最好边弹边唱谱，纠正幼儿弹弹奏时的不良姿势。
（二）、四指练习、扩指练习（三课时）。
1=c4/4。
㈠．四指：123—|4444|432—|5432|1———：||。
㈡．扩指：15656565|12323232：||1———|。
活动目标：
1．锻炼无名指的弹奏力度，能一下把键压到底并站稳。
2．提醒幼儿手行要圆，每节间手腕抬起，触键后手指放松。
活动过程：
1．教师示范弹法，边弹边唱，幼儿同时帮助打节奏。同时，提出弹奏要求要多练四指，下键果断坚定，一下把键压到底，并站稳。
2．集体练习，教师打节奏，幼儿一起边弹边唱，教师巡回指导。
3．学习扩指曲目的唱法。
4．教师示范扩指练习曲。
5．幼儿练习。
（三）、好娃娃（三课时）。
简谱（略）。
注意点：
1．注意手指力度要均匀，手要圆。
2．弹琴姿势的保持。
3．节奏稳，不中断，指法正确。