优秀作文通过细腻的描写和精准的表达，能够让读者身临其境，感受到作者的情感共鸣。通过分析优秀作文范文，我们可以了解到一些写作上的常见错误和不足之处。
非常珍贵的毕业赠言
童年的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中……母校的每一个角落，都珍藏着我们的友情，播种着我们的梦想。当我们挥手告别时，请带上我最美好的祝福。
我还有许多许多话像对大家说，也许给我一天的时间也说不完，六年的时光怎能用几句言语概括?当我们走进一个新的环境时，每天晚上我们是否都看着毕业照上的57张笑脸而哭泣?也许世上没有时间，而是我们在飞逝……当我们回想起六年美好时光的时候，是否还会为好朋友而掉下那晶莹的泪珠?也许只有毕业照才能给我一些安慰吧!
我们都将各奔东西，不知道以后是否还能再见到。我会将你送我的礼物――真诚的友谊，永远珍藏在心中，让它成为我一辈子最美好的回忆。我的童年里，因为有了你们，才会那么丰富，那么美丽，那么快乐!
友谊是一首无字的诗歌，是炎炎夏日里拂过窗前的一阵微风，是在音乐响起，手牵手一起舞动美好的年华，毕业来临之际，愿友谊永驻。
同一个校园，记录了同样的青春，同一个年级，记载了同样的情深，同一个班级，记下了同样的友谊，要毕业了，唯有愿你好运连连，工作顺利，鸿图大展，前程似锦。
那些一起上课的早晨，一起练口语的黄昏，一起发传单的尴尬，一起吃泡面的深夜，一起复习的忙碌，一起逛街的周末。那些美的时光如一颗颗珍珠，串成我们美好的同窗情谊。毕业了，祝你开创自己的事业，闯出自己的一片天地!
我们是亲密的同窗，我们曾经共同开怀悲伤，毕业时节，生活已铺开金色的路，人生正正摇着欢迎的花束。勇敢的去吧，朋友!前方，已吹响出征的海螺;彩霞，正在将鲜红的大旗飞舞。只要勇敢拼搏，幸福就在前方!
今天，我们是“亲密学友”;明天，我们将是“合作战友”。离开了校园的“温柔乡”，愿我们在“人生的战场”，开创事业的壮丽，胜利的辉煌。
同窗三年甜蜜生活，是“一串糖葫芦”，那迷人的甜和酸，让人久久回味。毕业了，分身不分心，祝福你学友，一切顺心如意，特别是爱情要甜蜜蜜哦!
一句问候，一世牵挂，一个心愿，一切顺利，一份真诚，一生情深，毕业来临，唯有祝福，顺心顺意，鸿图大展，前程似锦，送句叮嘱，常常联系。
不敢和你见面，我怕看到你身不得离去;发条信息给你，我不忍悄悄地离去。毕业了，我们将各自东西，愿你记住我们的友谊永远，对你的支持永远。别忘了保持联系!
要毕业了，给你一本纪念册，记载的满是青春年华;跟你一起合个影，记下的满是同窗情深;送你一条短信息，承载的满是真诚祝福，毕业了，愿你前程似锦，万事如意。
曾经的玩闹变成记忆，曾经的相处变成回忆，曾经的追逐变成思忆，曾经的一切变成追忆，毕业来临，唯有祝福同学，一帆风顺，万事如意，常联系哟。
轻轻的我们相聚一起，无限欢声和笑语;轻轻的我们又要分离，情谊栓起彼此;毕业的我们再难相聚，让我的祝福随你一路。
在此青青校园，我们相遇相知，我们相亲相爱，我们情同姐妹，一起笑，一起哭。毕业了，你我即将各奔东西，我祝福你前程似锦，大展鸿图，梦想成真!
回家的车票，毕业的证书，打好的行囊，忙碌的身影，我们憧憬的毕业来临了;不舍的眼神，惜别的眼泪，同学的情谊，我们厌恶的毕业来临了。复杂的心情，没有过多的话语，仅有真诚的祝愿，祝你万事如意!
毕业礼物的初中作文珍贵的礼物
那天太阳很大，但风也很猛，我们彼此带着沉重又喜悦的心情，再次踏上最后一次去学校的路程——去拿成绩单和开毕业联欢会。这段路，说长也不长，说短也不短。可是，在这条路上，我回忆了六年来的这点点滴滴。我们一起笑过，一起哭过，一起拼搏过，一起走过。还能听见昔日我们胜利时的朗朗笑声，这永远属于我们的笑声。这天，同学们都比以往来得早，大家都知道，这可能是我们最后一次见面了。同学们纷纷相互送礼物。只有我，并没有收到一份礼物，一个人躲在墙角。看着同学们互相欢笑，我的心情好失望，好失落。（初中作文）。
“给你！”突然，从我身后传来一个熟悉的声音。我转过身去一看——是小y？她正微笑着看着我，说：“这是给你的毕业礼物，希望你永远不要忘记你小学还有一个我这样的朋友。还有那件事我早就原谅你了。”我十分惊诧地看着她手中捧着的精美礼品盒，简直不敢相信这是真的。我伸出手瑟缩地从她手中接过礼物，那是一个装饰得很精美的一个盒子，打开包装纸，拿出来是一个小瓶子，里面装满了1000个小星星，上面还写着：原谅你了，祝你在以后的路上一帆风顺，如你所愿。那一刻，我哭了。这突如其来的礼物让我想起很久以前的事——有一次，我把小y最心爱的书给弄丢了，由于紧张，不知道如何向她解释，也没有说声“对不起”，看上去她当时好像很恨我的`样子。从此，我们俩好像谁也不认识谁一样……可是，今天，今天她却是唯一一个送我礼物的同学。
“谢谢！谢谢！”我被她这突如其来的举动感到得流下了眼泪。分别的时候，我们深深拥抱着。
珍贵的毕业照作文
毕业回家后，看看最珍贵的东西，毫无疑问。肯定是毕业照和毕业证。今天我们就照了一个“珍贵”的毕业照。
昨天老师就说了让今天大家都穿班服为的是今天下午的“照相”。我早上硬是忘了拿班服，下午只好让妈妈去拿。之所以我不去拿是因为爸爸要带我去理发，在毕业的时候给同学们留一个好印象！理过了，我就拿着班服又回家了，一会去学校的时候就穿上。
大概在2:02的时候我到了班里，发现许多同学都跳窗进去了。而且穿的都是黄衣服那就是我们的班服。大部分是黄色的，前面的左上角有一个育才的标志。这是我们的纪念！
我们又上了几节课后，大概在5:14分的时候我们下来等候照毕业照。下来了我们发现三班正在照，我们等他们照完后我们就有序的站到板凳上或站到地上或蹲着。照的时候我们几个兄弟们都在笑，不知为什么赵一鸣一笑，我们就像是得了传染病时的一起笑，正在笑的同时给我们“咔嚓”照了下来。这个笑容是最宝贵的！
毕业祝福寄语_给我们珍贵的友情
青春散场，回首过去三年的时光，青春，挥洒在美丽的学校园里。毕业了，一方面是奔向更好的前程，另一方面要离别母校，离开同窗好友，难免有许多的不舍和挂念，毕业了，必须面对分离，我们无法选择，就让轻轻的祝福来表达我们对昔日同窗的美好祝愿吧。下文是小编为大家提供的毕业祝福。
寄语。
枫叶的英姿摇曳天空的微笑，走过的长路有你不再单调。斜月的银辉如我的思念洒遍每一个角落，灵逸的秋风带去我对你真情的祝福。朋友，秋天快乐!
深深的情感在升温，温润心窝;涓涓的友情在流淌，纯净透明;纯纯的情谊在发酵，幸福无限;美美的问候在，真挚无比。愿幸福常伴，开心永远!
心简单，世界就简单，幸福才会生长;心自由，生活就自由，到哪都有快乐。有时候，与其多心，不如少根筋。没心没肺，才能活着不累!愿你心情明媚!
闰四月，祝愿你，生活中，很滋润，工作中，很圆润，收获中，多利润，朋友中，最光润，许心愿，祝福你，快乐多，幸福足，吉祥满。闰四月，要开心哟。
时间的曲线描画着思念，岁月的长河传承着牵挂，光阴的浓墨渲染着友谊，无论何时，无论何地，默默的为你祝福，愿你平安幸福，愿我们的友谊地久天长!
寂寞沙洲，思念不走，牵挂是一种说不出的哀愁;解忧小酒，惦记依旧，午夜梦回总有朋友的手;距离多远，时间多久，总有祝福在我心头!祝福你，朋友!
收获是秋天的标志，丹桂是人生的芬芳，红叶是生活的色调，金菊是欢乐的笑脸，清风是我的思念，短信是我的祝福，往窝里添草便是你的忙碌，哈，祝开心!
盛夏赤日炎炎，问候摇身一变。变做一缕清风，撩动你的发线。变做一杯凉茶，给你清爽无限。变做一阵细雨，淋你仪态万千。变做一份爱心，换你笑容灿烂。
指尖一条短信，祝福塞满字间，用真情细细品味，问候在文字间传阅;心中一个好友，惦记溢满心间，用真心真意对待，幸福在悄然中诉说。朋友，愿你幸福!
听蝉鸣枝头，望夏日繁星，看湖光山色，赏艳丽美景，把祝福的风，吹遍山川，吹遍天涯，直达你心田，一份清爽的心情，伴你永远，愿你快乐夏季，幸福前行。
快乐是重复的，每天都要笑容灿烂;幸福是简单的，淡淡日子也裹着甜;情意是永远的，也许只有几句寒暄;问候是贴心的，寒风中也有温暖。祝你开心每一天!
酒是越陈越香，姜是越老越辣，古董越久越贵，友情越长越深，虽天各一方，但思念未断，虽分离太久，但祝福未断，愿你天心常在，幸福常有，别忘了常常联系。
福，就是简单的快乐;甜蜜，就是小小的收获;健康，就是大大的财富;乐观，就是坚持的精神;爱情，就是永恒的牵手;祝福，就是轻轻的问候。最真挚的祝福携带最美好的运气，朋友你最值得拥有!
其实没打算想你，可是却抵不住思念的魔力，拗不过想念的引力，抗不了挂念的动力，干脆就放弃了原有的定力，不再做无谓的努力，把这万千的祝福都统统抛向你，愿你工作顺心有魄力，生活幸福有魅力!
岁月的车轮即将驶出青春的校园，甚至来不及去想一想，我们就要走向生活的前方。这样匆匆，说些什么?――让我们的心间加固童年时架设起来的桥梁。
三个希冀的春天，我们播种了三次;三个金黄的秋天，我们收获了三遍;我们曾经受了三个火夏的磨砺和三个严冬的考验，请别忘记这有滋有味、有声有色的时光。
再回首，是一串充满酸甜苦辣的昨天：昨天，有我们在课堂上的争论;昨天，有我们在球场上的奔跑;昨天，有我们在考场上的奋斗;昨天，有我们在烛光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回忆!
我们拥有6个在一起的春秋，每一次游戏，每一次探讨，每一次争吵，都将成为我记忆中珍贵的一页。
毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦;那迷人的甜与酸，将永远回味不完。
风吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的视线，我扎紧了思念的情结，相信总有一天我们会再度重逢!
短暂的别离，是为了永久的相聚，让我们期盼，那份永恒的喜悦。
默默的分手，正如当初默默地相遇。愿这温馨的微风，给你捎去我深情的祝福和祈祷。
高尚的理想是人生的指路明灯。有了它，生活就有了方向;有了它，内心就感到充实。迈开坚定的步伐，走向既定的目标吧!
珍贵的作文
那是一个天气很冷的下午，我感冒了，只觉得一个什么东西从胃里直冲到了喉咙，我嘴一张，早上吃的就都吐了出来。许多同学都捂着鼻子，连看都不敢看一眼。我想：还是我自己去把那些赃物扫起来吧！我刚要起身，突然，我的同桌站了起来，大声说：“老师，我来。”说完，他迅速跑到储藏室拿了扫把和畚斗到操场装沙，然后把沙土均匀地洒在赃物上，用扫把扫到畚斗里，再拿去倒掉。回到班上，他已经成了落汤鸡了。这是，我被他的举动感动了，眼眶里热乎乎的，心里也暖烘烘的。
还有一次，老师叫我们把字典带来。第二天早上，我才想起来，这事，我就像热锅上的蚂蚁，到处向人借字典，可是没人要借给我，我放弃了，只好等老师骂了，突然，我面前出现了一只手，手上有着一本字典，我一看，原来是我同桌。“借给你。”他说。“这怎么好呢？如果你没有，会被老师批评的。”“反正我是坏同学，老师不会怎么样的，你放心吧！”“那好吧！”我不好意思地说。结果老师又臭骂了他一顿。
这就是友谊，它犹如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；它犹如彩绸，我们共同裁剪，缝制成一件件绚丽的.衣衫；它犹如油彩，我们共同调色，描绘出一幅幅美妙的图画。
珍贵的毕业赠言
友谊是一首无字的诗歌，是炎炎夏日里拂过窗前的一阵微风，是在音乐响起，手牵手一起舞动美好的年华，毕业来临之际，愿友谊永驻。
同一个校园，记录了同样的青春，同一个年级，记载了同样的情深，同一个班级，记下了同样的友谊，要毕业了，唯有愿你好运连连，工作顺利，鸿图大展，前程似锦。
那些一起上课的早晨，一起练口语的黄昏，一起发传单的尴尬，一起吃泡面的深夜，一起复习的忙碌，一起逛街的周末。那些美的时光如一颗颗珍珠，串成我们美好的同窗情谊。毕业了，祝你开创自己的事业，闯出自己的一片天地!
我们是亲密的同窗，我们曾经共同开怀悲伤，毕业时节，生活已铺开金色的路，人生正正摇着欢迎的花束。勇敢的去吧，朋友!前方，已吹响出征的海螺;彩霞，正在将鲜红的大旗飞舞。只要勇敢拼搏，幸福就在前方!
今天，我们是“亲密学友”;明天，我们将是“合作战友”。离开了校园的“温柔乡”，愿我们在“人生的战场”，开创事业的壮丽，胜利的辉煌。
同窗三年甜蜜生活，是“一串糖葫芦”，那迷人的甜和酸，让人久久回味。毕业了，分身不分心，祝福你学友，一切顺心如意，特别是爱情要甜蜜蜜哦!
短暂的别离，是为了永久的相聚，让我们期盼，那份永恒的喜悦。
曲终的时刻没有泪水，只祈愿有朝一日当我们重新聚首校园时，将那些熟悉的一草一木吻遍。
后会有“妻”!
有一首歌曾轻声地唱过，在年轻的岁月中，或许时间带走一切拥有过的季节……。
每一个在一起的春秋，每一次游戏，毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦;那迷人的甜与酸，将永远回味不完。
采撷一串串的梦，学校的嬉戏，回想起是那么缤纷绚丽;而成长的追逐，竟已一跃而过。世间的尘嚣喧扰，似乎沉寂，让我重新拾取记忆的落英。
每一次探讨，每一次争吵，都将成为我记忆中珍贵的一页。
毕业典礼演讲稿《珍贵的记忆》
尊敬的园长、尊敬的各位老师、家长、亲爱的小朋友们：
大家好!我是kd1班袁振彰小朋友的妈妈!今天，非常高兴参加kd1班小朋友的毕业典礼，也非常荣幸代表家长朋友们在此发言。
今天，宜昌市龙盘湖国际幼儿园充满节日的欢愉、收获的喜庆。我们相聚在这里，为2019届kd1班的小朋友举行隆重的毕业典礼，和小朋友们分享桃李的芬芳，共话别离的眷恋。在此，我代表kd1班的家长们向各位小朋友们表示最热烈的祝贺，向为小朋友们的成长付出辛勤劳动的各位老师和职工表示最诚挚的敬意，也向始终关注着小朋友们成长的你们的亲友和社会各界人士表示最衷心的感谢!
幼儿园是孩子人生的第一所学校，也是孩子的第二个家。橘树林山下，夏熟秋实;龙盘湖岸边，冬去春来。孩子们在这里开心玩耍，快乐学习!
老师们从孩子的日常生活能力到各种技能的培养，从行为习惯养成到微妙的心理反应，都倾注了大量的心血和汗水。用开心快乐的体育活动锻炼增强了孩子的体魄，用生活中的点点滴滴启迪了孩子的心灵。是老师们的宽容、慈爱和智慧，让孩子们学会感恩、爱和思考。更难能可贵的是孩子们在老师们德爱的浸润中学会了爱和宽容，这将使孩子们受益终生。作为家长，我感到很庆幸，庆幸当初为孩子选择了这所幼儿园，给了孩子一个彩虹般的起跑线。
感谢你们在孩子懵懂地迈出人生第一步时所给予的温情的陪伴，耐心的引领。难以忘记您专注的眼神，难以忽略您无私的帮助，难以报答您对孩子们和我们这些新新类的家长们的教导。现在的我们只能对您说一句，谢谢您。您送孩子们进入一个彩色的天地，将他们带入一个无限的美好世界!有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它将常出现在孩子们的心中，并引领他们走向美好光明的明天!
时间也许会冲断我们的回忆，但是，岁月绝对磨灭不了我们与幼儿园的深情。衷心地感谢所有的老师!你们的辛劳，我们记得，我们的孩子也永远记得!最后，让我代表所有的家长朋友们深情地向老师们鞠躬，再一次道一声：感谢你们!谢谢!
珍贵的作文
我一直认为母爱最珍贵，是母亲给啦我生命，是母亲带伴我成长，是母亲的爱让我成才。
我曾经听过这样一个故事：在一个炎热的夏天，有一对乞丐母子上街讨饭。那个乞丐母亲手里拿着一杯冰淇淋，母子俩衣着破烂，在他们面前放着一个破旧的碗，里面放着几张一元的人民币和几张五元人民币。那个乞丐孩子目不转晴地盯着母亲手里的冰淇淋。母亲见此，二话不说，把冰淇淋一口一口地喂进孩子的嘴里，而她自己的衣物虽然被汗水打湿啦，可脸上还是一脸甜蜜。这冰淇淋不知是买来的还是要来的，即使是买来的`也要不啦几个钱。可我去深深的感动啦，这小小的冰淇淋里包含着母亲深沉的爱。这对乞丐母子本不应被世人遗忘，即使他们贫穷，可他们却没有自卑，没有丢去本该给孩子的那份母爱。这个母亲虽然没能给孩子丰富的物质生活，但她给啦孩子最无私的母爱，和天下母亲一样伟大的母爱。
这个故事使我明白啦：母爱是不能用金钱来衡量的，母爱高于一切，所以我认为母爱最珍贵！在此，我想对天下的母亲说：“亲爱的母亲们，不要因为赚钱而使孩子缺少母爱，他们需要的不是物质的富有，而是无私的母爱，和天下母亲一样伟大的母爱才是孩子所需要的。”
母爱是如此的珍贵，在此，我想对我的母亲乃至全世界的母亲说一声：“妈妈，我爱你！”
珍贵的友谊
看了《夏洛的网》这个题目，大家肯定认为与网络有关，其实，书中写一只蜘蛛夏洛是怎样帮助一只小猪威尔伯的故事。
故事讲的是阿拉布尔先生的母猪生下了一只小猪，但是是一只落脚猪，所以阿拉布尔先生要杀掉它，可是夏洛和小猪是好朋友，所以夏洛要救那只小猪。那只小猪叫威尔伯，真有趣的'名字啊!夏洛在它自已的网上织了一些字：王牌猪、了不起、光彩照人……就因为这些奇怪的字，阿拉布尔先生们被邀请到集市上去领奖。
夏洛虽然是一只很爱吸蚊子血的蜘蛛，但它知道友谊是最珍贵的，所以它一直在织那些夸奖威尔伯的词语，它完全不在乎自已快要死了，在它死之前，它还是帮助了威尔伯，现在威尔伯已经出名了，阿拉布尔先生不会杀威尔伯了，还有一件更可喜的事，夏洛自已弄了一个卵袋，里面装着五百四十个卵，夏洛真厉害!
有一次我到天目山去避暑，在溪沟边的石洞边玩，忽然我看见一张蜘蛛网，上面很像有a、c、z、b、d、l、w等英语单词。看!《夏洛的网》原来世界上真有夏洛的网啊!
我太喜欢这本书了，虽然里面的动物不会说话，但是我觉得它们一直都在交流，同时让我体会到它们之间的默契，体会到它们之间的珍贵友谊。我很喜欢夏洛，它真是一只了不起的蜘蛛啊!
文档为doc格式。
珍贵的友情
1)花瓣雨飘过，把幸福留给你;四季风吹过，吉祥留给你。当海潮涌过，把欢乐留给你。天气多变时，把健康留给你。夜深人静时，把思念留给你!
2)一句轻轻的问候是蜜，把你甜透;一份深深的祝福是光，照你永久;一弯遥遥的牵挂是虹，把你守候;一缕柔柔的关怀是水，伴你春秋。愿你开心快乐每一天!
4)问候，是一种甜蜜的挂牵;想念，是一种温馨的心情;朋友，是一生修来的福份;友情，是一世难求的缘分。
5)愿我们挂牵常在，温馨常在，福份常在，缘分常在，友情常在!
6)牵挂是友情的体现，思念是情感的升华，把牵挂和思念化成满满的祝福，送给远方的朋友，愿幸福朝朝暮暮伴随朋友，愿快乐时时刻刻围绕朋友，愿朋友今天过得很幸福，愿朋友明天比今天更美好。
7)友谊象一抹彩虹，染饰了我们的生活;友谊象一盏明灯，照亮了我们的灵魂;友谊象一泓清泉，润泽了我们的生命;友谊象一束阳光，温暖了我们的人生。
8)春的祝福是温柔的风，夏的祝福是清凉的雨，秋的祝福是晶莹的露，冬的祝福是洁白的雪，把四季的祝福化为信息，穿越千里博海时空的隧道，幸福快乐吉祥如意!
9)友情是绵绵细雨，滋润心田，友情是浩瀚的海洋，博大精深，友情是蓝天上的白云，绚丽多彩，友情是陈年佳酿，醇香溢人，友情是优美的音乐，曲曲感人。
10)人生中有了友谊，就不会感到孤独，日子就会变得丰富多彩。因为友谊是梦的编者，它在人生中绽放亮丽的青春，释放迷人的芬芳。
珍贵的书
签新年到了，今天周老师说要送一个小小的礼物给我们，让我们猜猜是什么？这时大家纷纷议论起来了。
有的说:“书本。”有的说“修正贴……”龚钰宸说：“是玩具。”老师说：“你们都这么大了，还送你们玩具？”我左思右想：一定是学习用品，是文具。老师见我们总猜不中，笑了笑便从包里拿出了一个文件夹。“这个文件夹中有什么呢？这么薄，不会是试卷吧！”我想。老师从文件夹中拿出了四张精美的书签，这四张书签各不相同，有的画着怒放的梅花，有的画着坚强的松树，有的画着谦虚的竹子……老师说：“我知道你们都是爱读书的孩子，所以我要送你们一张精美的书签。”我看着画有松树的一张书签，不禁想到了陈毅的一首诗：大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。
老师让我们看书签的反面，每张书签的反面都有老师亲手写上的名言警句。有的是关于勤奋学习的，有的是关于珍惜时间的……老师让我们每人挑选一张自己喜欢的书签，我选的是怒放的梅花这张，反面写着：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。老师希望我做一个勤奋刻苦的孩子。我想：老师对每一个孩子都有着不同期望，我将把这张书签夹在一本好看的书中，我感谢老师，感谢老师送我这张值得纪念的珍贵书签，我将好好珍惜它。
珍贵的礼物
如洒落在沙滩上的珍珠，洁白无遐，闪亮无比；如雨后枝叶上晶莹的水珠，清明透亮，圆润饱满。这就是那个暑假，在无聊的日子里，我得到的能驱走乏味与寂寞的，普通却精致礼物——项链。它带走了夏日炎炎的枯燥，带走了我心里的寂寞，教会了我道理，因此，它是我得到的最珍贵礼物。
暑假里，又是无聊的一天，刺眼的太阳挂在天上，它用毒辣的阳光照射着大地，我独自坐在门槛前，远处的大山被烈日困扰，失去了它的本色，被蒙上了一层金黄。眼前的几棵树，懒懒地站在那里，树上的知了扯着脖子尖叫：“热死我了！热死我了！”我感觉快要被烤化了，心里无比郁闷，一样事都不想做，甚至连动都不想动了。但一想到表姐千里迢迢从浙江带了礼物给我，今天便要送过来，便不再抱怨热了，心里激动起来，眼睛直勾勾盯着村口，盼望那张笑脸能快点映入眼帘……似乎知道我在等什么，路口忽然闪出一个身穿红色卫衣的少女，没错！是表姐！手里还拎着个什么东西，我的心一下子乐开了花，箭似的飞过去迎接表姐。更期待是什么礼物！
哇！原来是一串特别特别漂亮的项链，淡粉色的珠子在阳光下闪出独特的光，而上面还镶嵌着一些漂亮的饰品，一个红蝴蝶结，一个金色的小背包，还有一道彩虹……我已无法用语言表述它的美，夏日的烦闷被这惊喜一扫而去。当我问表姐这项链是怎么得来的时，从表姐平静我回答中，我心里却酸了，这是表姐打工赚钱买的，从那灿烂的笑容之中我看到了她打工时的艰辛。一点一滴汗水换来的这串项链，我觉得表姐另有用意：她是用项链来教育我，想要得到某种仰慕的事物或东西，必须通过努力和汗水才能实现，才能使理想变成现实，否则一切都将空虚。
努力才能实现理想！就是这串项链教会我的，它是我收到的最。
珍贵的纪念
教学内容：
读熟课文，认会15个生字，理解课文内容。
教学目标 ：
1、正确、流利地读课文。
2、认会15个生字。
3、练习看上下文猜字。
4、理解课文内容，帮助学生树立爱护公物、爱护建筑的良好习惯。
教学准备：电脑绘制的四幅图及词、字等幻灯片。
教学布骤及教师活动 学生活动 设计意图 。
一、随文识字，读通课文。
课件展示：五个可爱的小动物伴着音乐走了出来。紧接着题目出现：《珍贵的纪念》。板书课题。
范读全文。
师：哪一组合作的最好，读得最认真，一会儿请他们为大家读。
看图认识主人公。
读课题两遍。
手指字认真听。
手指字轻声自由地读课文，边读边把不认识的字用" "圈起来，然后看上下文猜一猜。
四人小组用自己喜欢的方法合作认字。小组内解决不了的下座位请教老师或其他组的同学。
1、同桌之间当小老师检查。（1生读，另一生手指字认真听）。
2、读完的学生举手示意；
3、读得快的学生感情朗读或认绿线格中的字。 。
创设情境。
激发兴趣。
渗透性识字 。
1、初步感知课文内容；
2、把字音与字形对应起来；
3、在朗读上作示范。
1、渗透"猜字"识字办法；
2、把字音与字形对应起来，再次随文识字。
3、引起学生的定向注意。
1、有助于培养学生的合作精神；
2、有助于因材施教，可以弥补一个教师难以面向有差异的众多的学生的教学不足，从而实现使每个学生都得到发展的目标。
1、继续随文识字；
2、练习朗读全文；
3、培养合作精神；
4、调动学生自主、探究学习的积极性；
5、让一部分学生先认会字，便于下面进行合作学习。 。
二、正确、流利地朗读课文，理解课文内容。
1、请学得快、合作得好的学生先读，相互检查朗读情况。
2、逐段相机出示课件：
a、亭子、台阶及动物们手舞足蹈高兴的样子。
b、动物们留纪念的过程。
两个同学（同桌）读完后，另一桌读，读完后评议。
1、看图认识"台阶"、"亭子"；
2、感受动物们建好亭子后的喜悦心情。齐读第一段。
看图认识"刺猬"。
1、先齐读三、四自然段。边读边想象画面。
2、讨论交流。
培养学生认真倾听的习惯及敢于发表自己意见的能力。
1、渗透感情朗读。
2、闪动的字由静变动，吸引了学生，集中了注意力，有利于学生识字。
1、培养想象能力；
三、由词到字，认会15个生字。
1、课件出示11个词。（依次出示）。
2、要求在小组内学生字，请学生谈学习过程。
a、认识的学生主动站起来读。
b、开火车读，读对了，全班跟读。
a、小组长检查，把会的字用" "标出来，不会的圈出来。
b、生生互教互学。
c、交流学习方法或好的学习习惯。
开火车读，组词读或只读出字音， 。
1、缩小语境，帮助学生认字。
2、认字过程有层次性，保护学生学习的积极性。
1、识字目的性强，提高识字的效果。
2、组与组互动，生与生互动，是一个交往与审美的过程。
3、广泛的信息交流实现师生互动、相互沟通、影响、补充，从而达到共识、共享、共进。
1、检查学习生字情况；
2、使学生获得情感上的愉悦--为自己的收获，推动学生今后依然在兴趣盎然中自主学习。
珍贵的友谊
每个人都有自己值得，而我最值得宝贵的友谊，是我和我们班调皮大王——严雨豪的友谊。那是三年级时，我被顾老师调到了小严旁边，为的'是帮他提高成绩。
一开始我都用异样的眼光看他，对他说话低声下气。可是从那见事后我改变了对他的看法，那次之后我们成了朋友。
一次考试后顾老师捧着试卷站在讲台前对我们说：“我来报一下这次单元测验的分数。”
我的心一下子像十五只桶打水——七上八下。再看看大家小张的腿在抖，小宋脸上一副紧张的样子。小严在一旁鼓励我说：“你一定考得比我好。”我焦急地等待着。什么！什么！我语文只有79分，我垂头丧气地回到了椅子上，一屁股坐在椅子上发呆，活像一只泄气的皮球浑身没劲，我语文一向都是前十名，这次都倒数了，想到这里我眼眶里的泪水止不住哗哗往下流。我把头埋在下面哭着，突然一张餐巾纸摆在我面前，小严对我说：“你很优秀，这次考砸了并不代表什么，难免会有失误，不要太在意，吸取教训就行了，你可是我的偶像哦！”听了他鼓励的话语，一股暖流一下子涌上来我的心头。
这时我对他的看法来了一个180度大转变，从此，只要遇到学习上疑难问题，我都会耐心地教他，渐渐地我们俩成了无话不谈的好朋友，果然在期末考试中我获得了第三名，小严数学也上了90分，我们高兴地拥抱在一起。
每个人心中都有美好善良的一面，同学的友谊像宝石般珍贵美好，让我们快快来捡宝石哦！
珍贵的书
读了《最》这篇文章，我很气愤，也很高兴。气愤的是，城里的小贩竟然骗了一个农村妇女，高兴的是，故事里的儿子凭自己的能力考入了一所优秀的大学。
文中描写了一位刻苦的高中生，母亲从小在农村长大，一字不识。一天，这位母亲为了儿子能考上大学，特地为儿子买了两本书，可当儿子一看封面，发现是两本小学课本，况且母亲为了它们，特地卖去了陪伴她多年的唯一家当，一只银镯子。儿子顿时绝望了。当他踏进大学的校门，然而却永远的保存着那两本废书及它们的秘密。
我能体会到当时儿子的愤怒及母亲的期望。然而儿子只有欺骗母亲，瞒着母亲，因为错不住她，告诉她真相，反而会使母亲伤心难过。
有的时候，有的情况下，说十句谎话比说一句真话更合适，重要的不在于真与假，而在于他人的感受。
我要谢谢这位作者，是他叫我如何去顾虑他人的感受，如何在特殊的情况下为善意的谎言来保护他。
珍贵的书
一本，它也许仅仅就像一碟泡菜，看起来皱巴巴的，远不及一本新书好看，可是它却给我们留下了很难忘的印象。
我从小喜欢听故事、磁带，喜欢看电视、看书。因为年纪小，生字太多，妈妈每天晚上都会给我读几页故事书。有一次，我迷上了《鲁宾逊漂流记》，妈妈读了几页后跟我说“晚安”，让我睡觉，我正听得入迷，要求妈妈再讲一页，妈妈看我很渴望的样子，好像回想到了什么，于是拿起书又读了一页，然后关了灯，催促我赶快睡觉。我正听得兴起，肯定不愿意就这么睡了，于是举起一根指央求妈妈：“再读一页吧！”妈妈生气了，没再理我，关灯走出了卧室。看妈妈不理我，我开始哭了起来，妈妈仍没理我。平日里妈妈的这套方法很管用，因为我明白：哭了也没有用。但那天晚上我彻底被书迷住了，想继续听下去的决心让我一直坚持竖着那根指头，五分钟、十分钟，十五分钟过去了，我仍然哭闹着，妈妈试图把我伸出来的手放回被窝里，但我僵硬着我的四肢，倔强地伸着那只手指，嘴巴里一直哼哼叽叽的。二十分钟过去了，我渐渐哭累了，渐渐进入了梦乡。那晚的我睡着特别香，在梦中我和鲁宾逊、星期五一起回到了大陆。
这本已经被我翻看得皱巴巴的《鲁宾逊漂流记》一直被我像宝贝似的珍藏在我的书柜中，它留给我难忘的回忆。
珍贵的书
清明节快到了，这让我想起了我的爷爷，我小时候爷爷十分疼我，可是。可是。
我十分想念我的爷爷。
记得很小的时候，有一年我生日的前几天，每次走过一家书店时，我都会情不自禁的走进书店，拿起一本童话小说，可是书店老板却要我别动，小心把书弄坏了，我只好和爷爷一起走了。
那几天我每天都在想：我一定要攒钱把那本书买回来！就在我生日那天，爷爷送给了我一个包装简单的礼物，"快拆开看看！"于是我就小心翼翼的拆开，"爷爷！"我一头扑进爷爷的怀里，感动得大哭！"爷爷，谢谢您，你怎么。""我看到你每天都想这本书，于是我就去买了""爷爷您对我最好了。"我又哭了！
爷爷自己攒钱给我买了那本童话小说，我感动得直流泪。
这本书，现在我一直留在身边，可是每当我看到这本书的时候，就情不自禁想起爷爷，掉下眼泪。我真想对爷爷说："爷爷，十分谢谢您帮我买了那本书，那本书我会一直留在身边的。"。
清明节我一定要去爷爷那里，好好谢谢爷爷。
对我来说是无价之宝是用多少前都换不回来的我会永远把它留在我身边的使它一生都是我！
珍贵的纪念
教学目标：
1.通过学习本课，让学生树立爱护公物、爱护建筑物的良好习惯。
2.认识珍、贵等15个生字，继续培养识字能力。
3.能比较熟练地读课文，鼓励学生有感情地朗读。
4.综合活动：讨论我们应该怎样爱护动植物。
教学重难点：
1.认识15个生字。
2.在读中体会小刺猬留下了什么纪念?为什么“它是珍贵的纪念”?
3.区分易错字“该”与“刻”。
教具准备：
小刺猬图片，生字卡片，课件。
教学过程。
一、创设情景，激发兴趣。
同学们，我们的祖国辽阔广大，有很多美丽的地方，可以让人们去欣赏。伴随着音乐，教师展示图片：
热爱旅游的人们到处去欣赏祖国的秀丽景色。你们喜欢旅游吗?都去过什么地方?看到过什么景色?你是怎样留纪念的?(学生纷纷回答)。
有一群小动物在山坡上盖了一间漂亮的小亭子，它们是怎么留纪念的呢?我们一起来听一听。
二、师生共同参与合作探究。
(一)朗读课文，了解内容。
1.听读课文，边听边看大屏幕。放课件和录音：
2.喜欢这个故事吗?你能自己读课文吗?
学生自由读课文，拿笔用自己喜欢的方式把不认识的字标出来。
3.谁有好办法来认识这些字?
学生归类出看拼音识字、问老师、问同学、联系上下文猜字、利用查字表识字等办法。
4.请同学们用你喜欢的识字方法认字，如果这些字你都认识了，请你读一读课文。
5.游戏：“好朋友，合作学，团结起来收获多”：学生自愿结合成小组，在小组内学生自己商量读书的方式，并且在小组内检查生字认字情况，进行合作学习。
点评：鼓励学生在游戏中进行合作学习，注重培养学生。
6.小组汇报读书情况。
7.第二年春天来到的时候，亭子周围鲜花盛开，蝴蝶飞舞，小动物们又到小亭子来玩。
出示课件：
小刺猬留下了什么纪念?为什么这才是最珍贵的纪念?小组合作，进行讨论交流。
贴小刺猬图：
点评：通过讨论，明确小刺猬留下的纪念是什么，帮助学生树立爱护公物的良好习惯。
8.小刺猬留下的纪念这样美丽，你想怎样读?学生进行朗读练习，在师生互评中进行美读。
(二)生字测试，游戏识字。
1.抽读本课的生字卡片，筛选学生易错字。
2.小组合作学习筛选出的生字。
3.游戏：美化环境，大家来：在黑板上贴有鲜花和绿草的图片，图片的背后贴有学生筛选出的易错字，学生用识字方法记住了这个字，就把这个字贴在事先准备好的大花坛里。
在游戏中进行组词，说话练习。
点评：鼓励学生采用多种方法进行识字，可以分析字型，可以猜字谜，可以用动作记，可以画画记，在游戏中学生的识字兴趣被激发起来。
(三)引导学生观察，指导书写。
1.出示本课要写的字，让学生说一说哪些字最容易写错?
学生比较“刻”和“该”在字形上的区别。
2.老师范写“该”。
3.让学生自己写一个“该”，并试着自己写一个“刻”。
三、口语练习，综合活动。
1.齐读全文，想一想“你认为小刺猬怎样?”你打算以后怎样做?
2.老师带大家到公园里玩一玩。
课件展示：
美丽的公园里有什么?三块牌子上应该写什么?学生分组讨论，每组推荐一名学生说一说。
3.向学生发出倡议，鼓励学生用自己的实际行动保护环境，爱护公物。
点评：在口语综合活动中，再次对学生进行了保护环境，爱护公物的教育。
珍贵的纪念
教学目的：学习写字7个。
教具准备：课件。
教学过程：
一.导入新课。
同学们你看这是谁?今天由冬冬来叫我们学写字好吗?
二.学习写字。(课件演示)。
1.冬冬："同学们，这7个字你们都认识吗?请读一读吧!"屏幕上同时出现写在田字格里的7个生字。
2.冬冬问："你觉得那个字难写呢?"学生指出自己认为的难写的生字，冬冬就教。
这个字。如一学生指出"阶"最难些。鼠标点击后，屏幕上出现"阶"在田字格中的书写，并强调左耳儿旁也是横撇弯沟和竖两笔组成，但比右耳儿旁窄一些，写的要高一些。再由学生书写。
3.让学生比较"该、刻"两个字。
4.利用实物投影展示部分学生的生字，师生共同评议书写中的优点和不足，并讨论怎样改进才把字写的漂亮。
5..学生抄写。
三.巩固练习。
1.描一描，该、刻两个字。(g)。
2.生字组词。
四.教学回顾：
该 石刻名字 台 阶。