高中第二学期语文教学工作总结（通用14篇）

编写教学工作总结可以促使教师思考自己在课堂中的教学方式和策略，寻找更好的教学方法。请大家关注以下教学工作总结范文，它们来自不同领域的教师，涵盖了各种教学经验和方法。

第二学期语文教学工作总结

本学期继续担任一年级的语文科任老师，对于一年级的语文教学内容、学生的学习习惯的培养、生本教学的实施有了一定的了解。在这一个学期里，在学校领导的带领和指导下，自我感觉进步了不少。首先学校继续推荐我们阅读大量的书籍，本学期我利用空余时间阅读了陈天兰校长的《简单带来极致》，书中收集了很多陈校长在生本语文教学的好的方法，好例子，读后让我获益良多。还阅读了郭思乐教授的《教育走向生本》等书则对生本教育的开展有着指导的作用。通过阅读这些书籍，让我对生本语文的教学实施有了更深的了解，找到了方法方向。

本学期学校还组织了外出生本培训，分别是到骏景小学听课，体会生本语文课堂的魅力，也听了陈天兰校长的讲座，学习生本语文课堂的`实施方法。还有生本培训，听了生本教育专家、一线教师的讲座，同样也是收获满满。

（一）课前三分钟的设计与实施

本学期的课前三分钟设计形式比较多样，有一句话发言考试、好书推荐、弟子规擂台赛、共读书目提问、点诗等等。一句话发言考试，每个小组按号数进行考试，内容不限，做到站姿端正，发言声音响亮、内容尽量丰富。同学发言后，其它同学和老师进行点评、评分，课后向家长汇报学生的情况，对发言质量较差的同学要加强训练。好书推荐，让同学带上书本进行介绍，简单说说书本的内容，其它同学投票选出你最喜欢的推荐书目。弟子规擂台赛，请一名同学当擂主，随机背诵一句弟子规，提问同学接着背，成功挑战三次即可成为下一任擂主。共读书目提问，根据本学期的共度书目《柳林风声》、《笨狼的故事》提问考考同学，共度书目提问除了在本班进行还可以与其它班级进行班级pk。点诗，请四人小组一起背诗，其它同学喜欢听哪一首诗点哪一首让他们背诵。

（二）识字教学的具体方法和教学中的体会与反思

本学期的识字教学开始还是沿用上学期的同桌互相检测、奇思妙想记难字、，学生在家预习，自学生字进行奇思妙想记难字，课堂上进行汇报。到了学期中，转变了方式，奇思妙想记难字只在课堂上小组交流，省去了汇报的环节。用各种游戏的方式进行检测学习能力比较差的学生，例如摘苹果、开火车等形式，如果这些学生都能过关那就不用浪费过多时间在识字方面，可以把课、课堂的时间用来进行阅读的拓展。

在识字的教学中感觉有进行预习和阅读的同学在认字方面能力比较强，相对这些学生课堂上可以节省生字教学的时间。但有些同学学习能力比较弱，识字有难度，往往依靠老师在课堂上进行生字教学，这就形成了明显的差异。所以在识字教学方面老师要合理安排时间，根据学生的情况来进行调整，同时对于学习能力较弱的同学要跟家长多联系沟通，让家长督促孩子在家做好预习工作，坚持每天阅读，提升识字能力。

（三）本班阅读推进的情况

课外阅读推进仍然是本学科的首要任务。首先把阅读纳入每天的作业当中，布置学生每天阅读课外书30分钟。利用课前三分钟进行好书的推荐，介绍一本好书，引起学生的兴趣，让学生课后互相借阅。发动学生捐资购书，组建图书漂流、读书长廊。学生在课后、餐后、放学后都会借阅图书。

推进共读，本学期全年级共读了《柳林风声》、《笨狼的故事》、《小蜗牛自然童话系列》。开展共读前我先进行书本介绍，读一两篇故事，展示里面的插图，激发学生的兴趣。共读进行时，在班进行阅读情况的了解，对完成阅读的同学发一张鼓励性的小奖状。利用课前三分钟让学生根据阅读的内容进行提问，既可检测阅读情况还可以激发同学的阅读兴趣。每完成一本书的读书分享交流活动，例如谈谈你最喜欢这本书的哪个人物？读后的感受等等。

我们还会进行阅读调查，给家长阅读调查表，收集信息再向家长进行反馈以及调整以后推进阅读的方向。在这次的阅读调查中，我班同学普遍都喜欢阅读，大约有3、4名同学不太喜欢阅读。从调查中看出同学们比较喜欢有趣、幽默的课外书，这类图书能调动学生阅读的积极性，推动阅读可以从这方面入手，先培养学生的阅读兴趣。

（四）作业情况反馈

根据调查反馈，家长普遍认为作业量适中，有个别家长认为抄写的作业较少。本学期的作业设计有：日志、听写、阅读、《黄岗》练习册、先学作业纸、评研卷。日志完成质量较好，同学们能在日志上写笔顺、写话、编故事，还能配上插图，有个别学生书写比较马虎，没有画画。日志每天批改、对于书写或写话做得比较好的同学进行投影，并发到家长微信群里进行表扬。对于书写不认真，笔顺书写错误的要立刻订正。练习册则采取多种形式批改，有同位互改、小组改、老师改等。先学作业则在堂上先进行小组交流汇报，对于完成质量较差的同学则要及时向家长反映，让家长督促孩子认真完成作业。

（五）课堂的管理和评价

课堂采取小组管理，小组长对组员进行管理，课堂上组员不认真、违反纪律，小组长及时提醒。老师多用鼓励性的语言进行课堂的调控和管理，用小组加减分的形式对学生进行管理、评价。做得好的小组表扬加分、做得不好的小组批评、减分。老师评价要及时，这点我需要加强，有时课堂上没有及时对学生进行评价。

（六）生本理念下，语文教学中存在的困惑以及今后语文教学努力的方向

生本语文存在的困惑：生本语文以教材为保底，不设封顶，所以在教学中我们会推阅读、推背诵。而这些内容会占据了一定的时间，又时难度较大不是每个同学都可以跟上进度，感觉有的同学能学好课文的同时课外知识得到很好的拓展，学习能力比较高、家长愿意花时间辅导的学生在生本语文下真的是能获益不少。但对于一些学习能力较弱，基础较差的同学连课文的知识还没学好，很难再进行拓展。感觉学生的两极分化会越来越严重。还有阅读和背诵的积累有点难，超越了孩子的能力范围，大阅读、大背诵是好的，但前提是学生能容易接受、容易背诵的，若果难度太大、背诵的量太多怕打击学生的学习积极性，提升学生的能力是好的，但过于拔高是否真的有效，是否真的符合生本的简单、根本呢。

今后的语文教学会继续推动阅读，想更多有趣的方式推动阅读，让学生爱上阅读。还要提升学生的朗读水平，首先我自己要加强朗读的指导能力，学习方法，多听录音。加强书写指导，更加严格要求学生，让学生写出一手好字。

下学期的语文教学可以配合共读书目来设计活动，如编故事大赛（可以班级pk，也可以编辑成书）、创作漫画、手抄报、故事续编、绘本故事表演（选取故事里的一个情节进行表演）等等。提升朗读水平可以举办朗读比赛，班里举行朗读比赛选出优秀的小组参与班级间的pk。背诵方面可以举办背诵擂台，班级间互相挑战。

高三第二学期语文教学工作总结

语文教学就是教人的教学，不仅要教会学生学，还得教学生会学，即：“授之以法”，方能使学生真正感受到学习的乐趣，语文的魅力，才能使学生以饱满的激情求得真知，才能使学生在学习中，以知识武装头脑，用智慧展示才华。

1、激发学生学习语文的兴趣。

一切成就皆从兴趣中来。兴趣是最好的老师，兴趣可以诱发人才。只有对语文有了浓郁的学习兴趣，才能使学习生学习语文变被动为主动，变苦学为乐学。为此，我发挥自身语言表达的优势，为学生做了《文学、情感、人生》的导学内容，并结合研究性学习和校本课程，引领学习感悟新课程改革，用真挚的感情感染学生，用丰富的知识带动学生，用高尚的人格魅力影响学生，并用优美的语言对学生进行成才教育，理想教育。

2、情境熏陶，以情动人。

感人心者，莫先乎情，兴趣之门已经打开，那么接下来就要付诸行动，唐诗宋词是中国文学史中最耀眼的明珠，优美的唐诗宋词是我的导学之根，饱含真情的名家名篇是我的教学之本，富有哲理的古代散文是我带动学生在知识的海洋中汲取精美营养的一部分。结合xxxx高考默写篇目，通过诗歌接力赛进一步让学生感受语文的魅力，并让学生意识到，学习古诗词，既是积累典型语言材料的过程，更是在他们心田上播下民族文化的种子的过程，带领学生“品诗文词赋，悟千古同情”，使读诗文，背诗文，默诗文成为学生每在之必须。让学生深刻体会语文学习就是做人、成人学习，感悟语文学习就是：在清松中学习，在愉快中记忆，在和谐中发展，在创新中提高。

在教学中，不仅要抓住学生的心，同时也要抓住学生的魂，不论是新授课还是复习课，我都认真地上好每一节课，并特别注意课堂导语的组织。恰当、优美的课堂导语会把学生带到美的情境中，有利于教学的进行，有利于提高课堂效率。为此我还将每一次课的导语记在笔记本上，成为我教学艺术的一个非常宝贵的资料。

精讲：就是以学生实际水平结合教学任务为依据，以科学的艺术的教学方法为手段，作要言不烦的适度讲解。精练：在精讲的基础上，做典型而有针对性的适量练习。

新课程改革对我们语文教学是机遇，更是考验，利用好课堂45分钟提高高考复习效率非常重要。高考复习要做到精讲精练，要求老师必须科学把握高考说明，认真研究知识点，根据我们学生的实际情况确定训练内容，精选典型例题，分析解题方法、思路、技巧，切忌好高骛远。比如基础知识的复习，首先要明确语音、文字、词语、短语、句子这一条线；其次要把握试卷结构，第三，要非常明确高考是为高校选拔人才，使中学能够更好地落实素质教育。（注：不管是哪个层次的学生，都切忌题海战术，因材施教，扬长教育，我想在教育教学中真正落实也不难。）明确了以上内容，我们才能有的放矢地指导训练复习。

试卷讲评的过程是教师肯定成绩、纠正错误、使考试得到升华的过程。它的意义就在于有效地利用考试鼓励学生学习积极性，总结经验，吸取教训，将教学工作更推进一步，所以我讲评试卷做到以下几点：

1、实事求是地向学生反映考试情况，主要用数据说明情况：如最高分、最低分、平均分、每一小题的得分情况等。

2、利用考试成绩鼓励先进学生再接再厉，做到尽善尽美，起到领头雁的作用，帮助差生找出不足，找出失分原因，使其树立信心迎头赶上。

3、试卷讲评的中心内容就是：根据学生答题情况有的放矢进行剖析。对于试卷中做错的题应该先给学生留有一定的时间令其反思，最好让学生自己能觉悟到致使错误的原因（比如名言名句默写、现代文阅读延伸题解题技巧），然后我讲解正确的思路和解题方法，特别需要指出的是，向学生传授方法非常重要。因为，教师无论向学生传授多少知识，都是有限的；而教师把方法传授给学生，学生运用这种方法取得的知识是无限的，解决的问题也是无限的，所以，作为教师，向学生传授方法，揭示规律尤为重要。

4、对学生在考试因非智力因素造成的失分应准确指出来，使学生养成良好的考试习惯和应试心理。以作文书写为例：我们作文现状注重心灵美，对外貌美缺乏足够的重视，学生作文错字、别字较多，不会用标点，字迹潦草，人们嘴上说喜欢心灵美，可实际上先打动人的往往是外貌美。再好的茅台酒，假如将其放入痰孟里给人端上桌，人家也不喝，此乃人之常情，我们理应做到表里如一。

5、讲评完成卷以后应让学生重新做试卷或出一份跟踪训练卷以巩固试卷讲评结果。

做人先于作文。言为心声，文如其人，做好“人”才能作好文。叶圣陶先生在《作文与做人》中说：“文当然要作的，但是要紧地是在做人。”在作文教学中，我始终坚持以下几个方面：

1、贴近社会贴近生活，引导学生关注人生，热爱生活，热爱我们脚下这块土地，增强社会责任感。生活是作文的源头，“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”有了丰富的生活积累，通晓人情世态，写出好文章，自然就不愁了。

2、提高认识能力、思辨能力的训练常抓不懈。

“学而不思则罔，思而不学则怠”，善于思考是提高认识能力、思辨能力的基本环节，而开阔视野，扩大知识面又是不可或缺的过程。作为教师不仅仅给学生的`是“一杯水”，而应该是源源不断的洁净的活水。为此，我深入学习新课程改革精神，积极参加市县级教研活动，开阔眼界，提高教学能力。

3、实施作文美育，丰富学生的情感，陶冶学生的情操。

一个没有情商的人是不能写出感人至深的文章来的。我用我的亲身经历、我的实际行动带动我的学生，我精选出我博客中关于写作教学思考的文章，给学生打印，率先垂范，引领学生在感受美、鉴赏美的同时，思考怎样才能拥有美、创造美，从而修身养性，丰富情感，成为美的使者。

4、写作教学与阅读教学不分家。

语文是高考一幅美丽的画，那么现代文阅读则是画面上美丽的花蕾，它最惹人，最鲜艳。而xxxx年，高考现代文阅读无论是《水之经典》，还是《菊痴》，还是《重峦叠嶂间的田园》，这些都是文学艺术殿堂中的朵朵奇葩，他们或阐释生命的价值，或展示自然的魅力，或是对人生的理解和感悟。无不是用心灵、用智慧、用情感甚至用生命孕育出来的。它们如同一杯杯醇香的美酒，又如一道道色香味俱全的美味佳肴，面对这些珍异品，我们只有怀着崇敬，带着追求，用心灵品读，求真，求美，甚至用心咀嚼，那你会有意想不到的收获。

第二学期语文教学工作总结

本学期，我们学前班的孩子已圆满地完成了学前班的学习和生活，即将升入小学。望着渐渐成长的孩子们，我们感受到了一种自豪感，通过努力，孩子们学会了许多，各方面进步都很大，总结过去了的工作经验，更好地提高自己的各项工作水平。

一、班级情况：孩子们大部分年龄在5岁左右，学习还比较认真，特别是拼音、数学、美术，我们班幼儿都比较感兴趣，与上个学期相比较各方面的进步都比较大。经过长期的培养,现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高。

二、教学工作：本学期加强了幼儿阅读、写字，讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作，在学期初我们就让家长为幼儿准备了：田字格本、数学练习本、拼音本，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“讲故事”评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的积极性也越来越高;幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。为了做好幼小衔接工作，我们对孩子进行独立性的训练：通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯;在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则。这些训练都收到了很好的效果，我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。

三、安全工作：安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：

每天放学前都进行安全教育，教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力;严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品进入学校。

四、家访工作：与家长互动效果直接影响班级管理的成效，教师与家长协力解决教育问题，提升对儿童的关心，共同分担教育责任。

1、注重沟通的实效性和针对性。有小问题时，第一时间与家长联络。让家长知道老师对问题很重视，对儿童发展很在意。热情对待每一位家长，家长来接送孩子时和他们聊上几句，了解一下儿童在家的表现或关心一下儿童的身体情况，让家长感觉关心和温暖。

2、利用通讯手段，经常性与家长交流。制定家长联系册，把教师的手机号码留给每一位家长。以便家长更方便快捷地与老师进行联络，更好地关心孩子的成长。

3、让家长协作教师在家辅导学生学习。

4、召开家长会。介绍了本学期的教学目标，使他们了解了班内课程特点，并针对一些问题开展讨论。

努力的付出，换来了家长的信任。我相信在今后的日子里，家长工作会做得更好。

本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现存在的一些问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。力求把日后的工作做得更好!

第二学期高三语文教学工作总结

年一度的高考牵动着千百万考生、教师和家长的心，它是一个深刻的社会命题。语文学科是高考不可或缺的一环，而语文学科又是高考所有学科中最不具稳定性的一门学科，同时高三语文复习时间短、范围广、内容多、任务重，要求高。怎样克服复习中的盲目性，跳出“题海”，掌握复习的主动权，提高总复习的效率，是每位高三教师和学生都在思考探索的问题。为了既能减轻考生的学业负担，以适应当前的“减负”形势，又能在有限的时间内，通过总复习切实提高他们的语文应试能力，在高考中取得良好的成绩，在这个学期中，我以《考试说明》为方向，科学计划为指导，有效训练为基础进行复习。现就一学期工作情况做简要总结。

《考试说明》是高考的标准和方向，每年都会根据实际要求作些微的调整，这种调整或改动势必对高考起到一定得指向作用。所以我们针对说明进行细致研究，有针对性的解读每一个考点。并在实际教学工作中结合实际问题，与去年的高考试题作分析，比较差别，从而明确教学的侧重点，更好的指导教学工作。

同时，注重与校内外教师间的沟通和交流。通过交流学习及“师徒结对”活动，在听课——交流——实践——总结中提高自己的教学效益，促进自身成长。

我们认为基础很大程度上奠定了语文考试的基础分，阅读又在很大程度上决定了学生能否冲破三位数成绩。所以我们立足教材，重视教材。

高三的第一轮会考复习做到精、细、全，踏踏实实地学好，扎扎实实地打下基础。整个高三阶段，课文默写由篇章到名句过三轮；基础训练坚持每星期两次；文言文、《论语》选读课课为营，稳扎稳打；作文辅导系列化，一星期一次；素材积累剪、贴、载结合，一星期一张。

第二轮复习，专项复习与系统训练相结合，梳理和归纳知识点，形成一个有效的知识系统，将学生掌握的知识运用到实际做题中去。考点知识、答题技巧逐点逐题细化，课堂中有意识强化，加之必要的灌输和适量的训练。文言文注重课外迁移，散文类、传记类并重。作文竭力反对套话，提倡抒写真情。对学生作文作个性化的解读和讲解，不啬面批，不惜精改。

第三轮复习，查漏补缺，复习提高。

“一分耕耘，一分收获”的道理不仅仅适用于学生，更适用于帮助和指导学生的老师。我们做到勤备课、勤批阅、勤反思。勤备课，我们付出了更多的细心。细化教学环节，优化教学过程，。精选有针对性、典型性、创新性的习题，优化训练。勤批阅，我们付出了更多的时间。在第一时间里了解学生的掌握情况，在第一时间里及时得到学生的反馈，从而进一步确定下一环节的教学目标，改进教学方法，上好讲评课，提高教学效率。勤反思，我们获得了更多的优化。分析学情找准具体环节，对症下药。联系社会实际，产生生活感悟，在使用中掌握知识，在理解中拓展知识，在生成问题、解决问题中稳步提高。

初中第二学期语文教学工作总结

紧张而充实的一学期就这样在不知不觉中结束了。回首这一学期的教学工作，真是感触颇多：汗水有，欢笑有，感动有，但更多的是沉甸甸的收获。

在田校长和白主任的领导下，在同事们的帮助下，在学生们的配合下，我顺利的完成了这学期的教学任务。回顾一学期的工作，我简单的做如下总结。

1．稳定有序的集体备课，集体智慧的体现，使得我的语文教学内容变得更加丰富全面，课堂教学环节更加完整。

2．通过组内的观议课，向组内教师学习，课堂教学水平有所提高。

3、进行“提升语文课堂趣味性”的教研活动。我们课堂采取故事导入，事物及图片展示等别致新颖的导入。让学生参与课堂表演，开展竞赛或游戏，激发了学生学习语文的兴趣和积极性，提升了学生们学习的效率。

1、加强多彩朗读，培养学生审美情趣。

缺少了朗读，语文课似乎就失去了活力。所以，在下学期的教学中我要加强对学生朗读方面的指导。在课堂上，用优美的范读来启动课堂，激发学生的情感，用分角色朗读帮助学生品析人物形象、用比较朗读法提升学生的语感、尝试用表演朗读给学生生动直观的印象。采用多彩的朗读，让学生在潜移默化中得到了美的享受，受到了情感的熏陶，加深了对课文的.理解。

2、读写结合，探索作文新思路。

阅读与写作是语文教学一双美丽的翅膀。长期以来作的文教学一直困扰着我。学生阅读时间少、阅读量不足，写作文时往往无从下笔。

下学期继续加强学生们的书香校园读书计划。拓宽学生们的视野扩大信息量的摄入。引导学生模仿课文的思路，学习谋篇布局的技巧。针对作文批改低效的问题，我决定改变批改方式，选择各个层次的作文，打印分发给学生，同样要求学生写出旁批后课堂交流。提高学生学习作文，点评作文的积极性，换发枯燥的作文课焕的生机与活力。

3、做好补差工作，不让一名学生掉队。

为学习困难的学生制定切合实际的阶段性目标，然后帮助他们一步步的完成达标，使他们从一点点的成功中找到自信，感受学习语文的乐趣。在课后我争取时间为他们的进行有针对性的单独辅导，帮助学习困难的学生提升成绩。

4、加强综合性学习教学，提升语文素养。

语文学习的真谛是让孩子学会懂得生活、热爱生活、享受生活、善于从生活中发展自我。由于学校图书室尚未完全投入使用，学生课外能查阅的资料有限，所以下学期打算加强语文综合性活动学习，提高学生们的语文素养。

工作以来，常有家人朋友问我累不累，我的回答是毫不犹豫的“累！”但说的时候，心中涌起更多的是那份充实感和价值感。在接下来的工作中，我希望自己能在有思考空间的环境中成长，来胜任这份神圣并且责任重大的工作。

第二学期语文教学工作总结

一年又一年，在学校领导的大力支持、同事的热情帮助及本人的刻苦努力下，初三语文教学工作告一段落。

本学期担任初三语文教学，本人系统研究了新课程标准、初中语文六本教材、近五年中考题型和相关练习。结合学生情况，认真备课，设计教案。同时，总结经验教训，不断调整教学方法，取得了明显的效果：

第一，学生对语文科目的兴趣有所提高。

吸收经验，结合学生实际情况，改变以往以教师讲解为主学生被动接受知识的填充式教学方法，按照新课程标准，在教学活动中尽量做到活跃课堂气氛，让学生装始终处于一种积极的主动的状态，在轻松的氛围中理解、接受知识。并适当地及时地鼓励、表扬学生的表现，肯定他们的回答，让他们从回答问题中树立信心。

第二，学生的阅读理解能力有所提高。

利用现有书籍资料，扩大学生知识面，提高阅读理解能力。适应学期特点，如期完成第五册与第六册及补充教材的教学任务。在课堂上，注意让学生通过阅读回答问题，适当引导，强化其阅读的精准度。

第三，学生口头表达能力有所提高。

为了提高学生口头表达能力，在课堂上注意让一些羞于开口的同学起来回答问题。先用一些容易回答的问题，通过引导回答，大力表扬，锻炼其胆量。经过一段时间锻炼，学生们口头表达能力有所提高。

第四，学生写作能力有所提高。

为了提高学生的写作能力，一些简短的小作文，在课堂上当场完成，当面批改。对于较完整的大作文，坚持写教师下水作文，极大地增加了学生的写作兴趣。对于学生的作文，充分肯定其闪光点，公开表扬，使他们的写作欲望很快激发出来。

此外，注重学生书写能力，指导其正确、规范、美观地书写汉字。做到作业与试卷干净整洁，全方位地提高学生语文素养。

总之，本学期教学任务重，难度大，学生程度不齐。但好在今年闰月，一切工作还算满意。有领导的支持、有各位同事和学生家长的密切配合，本人将更加尽职尽责，希望中考有所突破。

高中第二学期语文教学工作总结例文

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

作为语文教师，通过高三第二学期语文教学工作，你认为高中第二学期语文教学工作总结怎么写才优秀呢？语文教学的脚踏实地还体现在日积月累的坚持性上，首先要让学生明白语文学习不是一蹴而就的事情，必须有着坚持不懈的精神。你是否在找正准备撰写“高中第二学期语文教学工作总结”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！

任时光飞逝，我辛勤工作，蓦回首，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作经验教训的总结。

一、狠抓基础知识和基本技能。

由于我班学生来自基东、瓮偿、安鹅、岩头等村的学生，学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。

二、灵活机动处理教学方法。

根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。所以我在教学中往往根据学生的学习情景灵活调整课程资料，以求学生能尽兴地表达自我的看法，完成自已的探究，真正体现自主性。要使学生始终坚持一种旺盛的学习劲头，教师也必须对自我的教学方法加以探究，不断更新自我的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。

在教学中，我时而以读代讲，自主感悟;时而鼓励学生各抒已见，尽情发表自我的看法;时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习进取性，收到了显著的教学效果。

三、做好学习方法的指导。

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢?首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。

这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。

四、做好扶优转差工作。

学习基础较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，在作业中使用“自助餐”的形式，要求必须全面完成的基础上，优生能够自选一些操作实践题，使之能够有所为。经过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，来期还将大力推广应用。

五、突出章节过关。

本期的教学资料，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。

六、拓展知识视野。

语文教学必须重视积累运用，仅有学生对知识有了必须积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。经过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。

在本期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文本事得到了增强，为来期的学习打下了基础。

本学期我负责二年级语文的教学工作，在教学中我注重培养学生的创新意识和精神，将自我学的理论知识与教学实践联系起来，将课内与课外紧紧地融合到一齐。为提高学生的学习，我认真地备好课，并努力上好每一堂课，使我的教学任务圆满地完成。现将本学年度的教学工作总结如下：

一、要提高教学质量，关键是上好课。

1.备好课。

为了让学生掌握好语文知识，我提前翻阅教材教案的书籍，根据教案的资料与本班学生的实际，认真备好每一节课，做足每一节课的课前准备。并结合本班的实际情景，上课运用简便愉快的语言，活泼趣味的教学方式，加上新颖形象的教学课件，激发学生的学习兴趣，让课堂充满活力，以此提高课堂教学效率。

2.上好课。

上课时，我注意引导学生的主动探究，尽可能的放手让学生自主学习，自主的去获取知识，充分让学生表述自我对课文的理解和感悟，提高他们的思考问题和解决问题的本事，真正为学生的学习供给了广阔的舞台。正由于自我的不懈努力，此刻大部分学生喜欢上语文课，学习语文的兴趣也比较浓。正都源于我能够组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，并能创造良好的课堂气氛，语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。课堂提问时也面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。并且只要有机会，有时间，我就会下载一些相应的语文教学课件，丰富的教学资源，多彩的教学课件，形象直观的画面，极大的调动了学生参与教学的进取性，使学生置身于一种简便和谐的环境氛围中，不知不觉地爱上语文，主动的学习语文，开启了学生学习语文的一扇窗。

3.做好课后辅导工作。

小学生爱动、好玩，缺乏自控本事，有的不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作。尤其在后进生的转化上，我努力做到从友善开始。比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自我工作的不足。针对本班学生书写习惯差的缺点，我在班里评选出书写最认真的几位学生，不仅仅给他们奖励，并且把他们的作业经常在班里进行展览，为其他同学树立良好的学习榜样，并对几位书写异常差的学生严格要求。这样，大部分学生的书写都有改观，书写较有提高。

二、注重课内外知识的结合，促进学生的全面发展。

从近一年的测试中能够看出，试题中不仅仅考察了学生基础知识、基础本事，课外知识也占有相当大的比重。为了扩大学生的视野，丰富学生的课外积累，在每堂课的教学中，我都根据教材资料，适当拓展一些与教学资料相关的课外知识并且鼓励学生多阅读课外书籍，增加他们的课外知识积累，多给学生交流的机会。“立足课堂、抓好常规，努力创新”这是我组对每位教师提出的要求。在加强了教学质量的管理的同时，我们每位语文教师重视了对学生良好学习习惯的培养。因为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。所以必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。二年级学生，虽有必须基础，但尚无定性，可塑性强。教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常。

三、扎实教研，深化语文课题研究。

在我校“生活化课题”的感召下，我们二年级确立了“口语交际生活化”的小课题，研究中，我们结合各种节日，指导学生畅所欲言。针对身边的事展开讨论，如：良好纪律，人人获益;环境靠大家;我喜欢的一本书等。

四、存在的不足。

1.教师的教学本事和管理水平，学习意识和反思本事等，还有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，仍旧还需要努力。

2.对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高，听说读写的本事还要在进一步挖掘培养，整体的语文成绩还需再上台阶。

3.后进生的问题一向是困绕我们组的难点问题，他们的成绩仍旧不尽人意。努力提高他们的成绩，是我们下一学期的奋斗目标。

五、下一步工作的措施。

1.教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的职责心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组教师的专业技术水平。

2.严格抓好平日的教学常规工作，从上课，批改作业、本事训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此互相勉励。

3.继续尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。

六、收获与反思。

教学中，识字教学能够扎实、有效，学生自主学习的主动性和本事都有了很大的提高，学生在教师的指导下，看图写话本事较一年级有了很大的提高，但水平不一，仍急需提高。学生的朗读本事还要加强指导，做到不唱读，不喊读，争取正确、流利、有感情朗读。在以后的教学中，还要互相学习，互相帮忙，取长补短，不断创新。

总之，一学期来，工作有得有失，今后我必须会取长补短，争取做到最好。

一、师德方面。

加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

虚心求教，强化自我。本年度我的语文教学工作分为两个阶段。

去年x月我担任_级_班的语文教学工作，本年x月至今担任本级_、_两个实验班的语文教学。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己语文教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。

首先是从语文教学理论和语文教学知识上。我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考，而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍，对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时，我也在一次次的语文教学实践中来验证和发展这种理论。

其次是从语文教学经验上。由于自己语文教学经验不足，有时还会在语文教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的语文教学经验。

回首20_，这一年是我工作_年来尤其辛苦的一年，也是工作成果有着充盈收获的一年。

感谢各位同事支持我、帮助我，各级领导扶助我、指导我，让我继续在教研管理工作的岗位上摸爬滚打，给了我锤炼、提升自己的舞台;也庆幸我自己有着教书育人的不倦的激情、有着持续读书学习的不竭的动力。

本人奉守“德高为师，身正为范”的从业准则，严于律己，光明磊落，温良恭谨，与人为善。以校为家，恪尽职守，勇挑重担，超工作量满负荷运行，常常为工作而废寝忘食。热爱学生，坚持“德育为首，育人为本”的原则，不仅在课堂上坚持德育渗透，而且注重从思想上、生活上、学习上全面关心学生，在学生评教中深受学生的敬重与欢迎，年终被评为“师德优秀个人”、“先进工作者”。

信守“以学习者身份从业，以思想者姿态施教”的工作准则，在勤于学习、耕读不辍的过程中苦练内功，在教学上不断超越自我。订阅专业杂志5种，全年购买业务书籍40余册，潜心研读;精心选购优秀的高三语文教辅资料15种，兼收并蓄，取精用宏。被评为浏阳市“百名读书积极分子”。正是在这样的读书背景下，本人立足于践行课程改革新理念、追踪把握高考改革的新动向，在教学设计上博观约取，追求“用教参而不囿于教参”的个性化处理，总是在广泛占有资料的前提下精心选材备课，形成了“纵横拓展，浅入深出，知能并重，激思启智”的语文课堂教学特色，所教语文课深受学生喜爱，学生的语文学科素养有可见、可感的良好发展，教学效果好。积极投身教研教改，多次面向校内外同行上教研公开课和示范课，所授公开课得到醴陵二中、浏阳一中等同仁的好评。被市教育督导室、市教科所选调，陪同教研员赴六中、一中等校参与高三教学调研并评课，并在全市高三语文教学研讨会上对公开课作点评。

时间过得真快，短短的八周实习生活已经结束了。回想当初，我9月20日奔赴河源和平中学，满怀激情与斗志，在暑假找课件、准备教案、练习普通话等等，详细内容请看下文高一语文教师年度工作总结。

工作，从熬夜奋战到课外活动，无不体现着累与快乐交织着。

成绩很不理想，但是很活跃，甚至很调皮。因此，指导老师提醒我要有心理准备。听了这番话，我也心中有数，但相信凭着自己的努力，一定能够与他们和平相处。以下是我在教学工作方面的一些经验和感想。

多听课且听好每一节课。

观察学生学习语文的情况分析学生对知识理解情况、接受知识的能力为语文教学做准备。幸运的是和平中学有一个教学工作安排就是每周都会有一两节语文公开课。高一语文科组会开例会对公开课进行点评。这让我有更多的机会去观摩高质量的语文教学学习到更优秀的教学经验。每个老师都有自己的独特风格但是从中受益匪浅。有的老师给人一种稳重的感觉上课慢条斯理、有条不紊;有的老师语速很快很流畅跳跃性很大;有的老师以传统的教学模式授课而有的老师在尝试着新课标……

高一第二学期语文教学工作总结

一、思想方面:。

一年来，坚持时事政治的学习和新闻报纸的收看，积极参加党课的学习，认真做好政治笔记，积极参加学校组织的各项活动，处处以一个党员的标准来严格要求自己，用教师的职业道德要求来约束自己，为人师表、教书育人、爱岗敬业，服从组织分配，对工作尽职尽责，任劳任怨。能严格遵守校级校规，严格按照作息上下班，团结同志，能与同事和睦相处。教育教学中，始终把关爱学生，使学生的身心健康发展当作自己德育工作的终结点。时时事事以平等的、愉快的、平常的心态善待每一件事，每一个人。一年来，我从不因故请假、迟到、旷工。不怕苦，不怕累，以负责为己任，以助人为乐趣，以百倍的热情积极的工作。

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大主体参与教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在:。

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对学生特点，以主体参与教学模式为纲，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教两节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课得到了学校领导和教师们的肯定，同时也给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课2节，在校内听课22节。

小学语文教学工作总结第二学期

语文教学工作总结第二学期

光阴似箭，岁月如梭，转瞬一学期的教学工作即将结束。本学期，我担当六班级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感受颇深。针对该班同学所表现出来的特征，本人在学期初对语文教学工作做了一个用心的规划，一个学期下来，也算取得了一些成果和阅历，现作出如下总结：

我始终坚信备好课是上好课的前提及关键。为了向40分钟的课堂要质量，课前，我不仅了解同学原有的学问技能，而且了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，还了解他们学习新学问可能会有哪些困难等。备课时，我认真钻研教材，把握教材体系、基本内容及其内在联系，明确重难点，把握学问的规律，把握教材的关键，并依据了解到的状况认真选择教法，支配每节课的每一个教学环节活动，留意每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，细心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。课后，我准时对每一节课进行反思，反思教学方法，反思教学环节，反思同学课堂学习过程等等，并在备课本上记录下来。

要想学好语文，只凭课本是不够的，必需扩高校生的阅读面。《课程标准》提出：“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的要求。我引导同学大量阅读课外书籍，培育同学课外学问量。要求同学必需依据自己课外阅读的内容做摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段？我还让同学买了一本《课外阅读80篇》每天读一篇，狠抓同学阅读理解这个薄弱环节，我把重点放在读上，从读中理解词义、句子的含义，从读中体会思想感情，从而培育同学的思维、概括、创新。以同学自学为主，把大量时间留给同学，使他们从读中感悟，养成‘读书’的好习惯，主动参预，老师和同学有一种心灵上的默契。时间久了，同学积累的内容越来越丰富，我认为正确而不怀疑这样的活动对于提高同学的语文水平是大有好处的。

本班同学语文基础比较差，学习主动性不高，有个别同学总是不能按时完成作业。为了更好地完成训练教学任务，促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，大面积提高同学的学习效率，本学期我在班中成立学习“互助”及“竞争”小组，利用优优生组和差生组结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅导和关怀。又利用每一个学习小组组内成员进行竞争来带动全班同学共同进步。自从成立学习小组后，我发觉孩子们的学习主动性提高了，基本上每个同学都能按时完成作业，学习成果也有了确定的`进步。我也8/10在课外加强辅导工作，对后进生表示敬重和理解，留意为他们供应更多的机会，鼓舞他们，使他们在学习上、品德上也能取得进步。

基础学问是语文学科的重中之重，六班级的这一学期的学问综合性强，生字要求人人会写，会认的字要求会认、读、写，而文中要求背诵的要求会背，不能马虎。我在班上进行了“给力背诵，为小组加分”竞赛活动，每天布置一点内容要求同学背诵，背完就可以加分，一个星期下来，能完成全部背诵任务的小组就可以得到一份小礼物，同学兴趣很浓，基本上都能完成背诵任务。

好孩子是夸出来的，要以欣赏、赞美、夸奖、鼓舞，作为主体，士气是把利箭，能关怀你斩出前进途中的障碍，由此可见，激励同学可以使同学看到自己成长途中的点点星光，让他们像一棵棵自信的小树一样，健壮成长，只有这样，同学才会有闪光的机会、才会有上进、自信念，才能养成良好的习惯，人人才会进步。

这学期的教学工作，虽然取得了一点成果，但是在教学中还存在着一些不足，如孩子们对课文的理解很多时候还停留在表面，不能很好地拓展和加深，作文水平还是不太理想9/10等，今后，在教学中，我要加强自己的业务水平，提高自己力气，对存在的不足之处连续探究、尝试。

高中教师第二学期工作总结

本学期我担任高、x班生物课，作为毕业班的教师，我继续努力钻研新课程标准和高考考纲，深入研究教法，根据学情不断调整教学思路。现对本学年教学工作作出以下总结：

1、明确“考纲”与课本之间的关系，把握好复习内容和方向。理科综合的高考命题强调知识与能力并重，以知识为载体，更加注重能力的考查。复习过程中，要重视引导学生抓住主干知识，找出基本知识点和考点，构建知识网络，合理分散难点，强化知识重点，重视联系实际，关注社会热点。

2、研究高考生物试题。纵观近几年的高考生物试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，从而把握高考命题方向及命题特点，更好的指导教学。

1、切实抓好基础知识的教学，结合学生的实际情况，将前后相关的内容整合在一起。如将选修本中细胞工程一章内容整合到细胞专题中；将有丝分裂、减数分裂和无丝分裂合并为细胞增殖专题。可以使得学生对旧知识的理解、掌握提高到一个新的层次，形成完整的知识体系和结构。

2、培养学生的解题能力，引导学生自主地将所学知识进行灵活运用。例题的分析应以指导思维方法为主，使学生学会同类型的题目的解题方法、突破点，从而加强对知识的理解。

3、培养语言表达能力，高考试卷中要求用科学的语言表达的占很大一部分，且失分主要也在这方面。所以，平时课堂教学中教师的用语一定要反复琢磨，还要多给学生锻炼的机会，通过反复训练使他们学会用书本上的基本概念或标准的生物学术语来精确表达；课后精选习题锻炼学生的语言表达能力。

在基础知识的复习中我们要注重让学生从整体上把握学科的主体知识，注重各知识点之间的联系，要引导学生及时归纳总结，构建生物学知识的网络体系。例如光合作用是一个知识点，它的内涵包括光合作用的概念、条件、场所、意义和过程、反应式等。把光合作用与叶绿体的结构和功能，与呼吸作用、生态系统的物质循环和能量流动、水分代谢及矿质代谢（从光合作用的原料、酶的组成、atp的组成等方面看）等知识有机地联系起来才是一个知识网。对基础知识的复习要达到精确、精巧、精炼，同化为自己的东西。

1、创设情境，激发学生学习兴趣。充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。

2、紧密联系生活实际。高中生物虽然抽象但与生活实际联系紧密。在现实生活中寻找生物题材，激发学生学习兴趣，让教学贴近生活，让学生在生活中看到生物学习的重要性。

3、开展讨论与互评活动，培养学生的创新和合作精神。让每个学生都有参与活动的机会，使学生在互评中学习，在讨论中思维，在讨论中探索，在讨论中提高。

认真落实“两案七环节”的教学模式，营造高效课堂，课前通过对学生做的学案、作业批改，发现学生哪些知识还存在盲点、疑点，哪些重点知识还需要进一步通过课堂练习加强巩固，进而更有针对性的进行备课，针对学生存在的共性问题设置成一系列的小问题加以引导提问，使学生更好的把握知识，对于重点知识通过课堂练习进一步加以巩固，课堂上学生讲解为主，教师进一步加以补充归纳的教学模式，进一步活跃课堂，调动学生的积极性，使学生的表达能力、分析问题和解决问题的能力进一步得到提升，提高课堂效率。

积极听学校组织的教师的公开课，听完课后，我们专门针对课堂教学的有效性，以及每个章节难点还有教学过程中遇到的困惑等进行认真交流探讨，我们互相交换意见，对课堂中存在的问题，以及如何进行改进进行讨论，取长补短。这样坚持下来，效果还是比较好，使得自身的教学水平得到不断的提高。

高中教师第二学期工作总结

岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，如今静静回忆来博兴一小幼儿园已经有一年，在这一年的工作中，心里总会涌起一种难以言语的感觉，多少个个日日夜夜走来，其中有快乐与烦恼，有失败与成功…但无论怎样我在失败中逐渐成长着，同时又在成长中体验着快乐，教师第二学期工作总结。快乐是孩子的权利，让每一个孩子在快乐中成长则是幼儿教师的职责。和托班孩子相处了一年，对孩子需要快乐的理解更深刻了。带着"让每一个孩子在快乐中成长"的信念，我继续向前走着，义无返顾地、坚定不移地向前走着。

天有不测风云，手足口病的突然来袭，让人害怕！在手足口面前，宝宝们没有被吓到！每天宝宝们坚持来上学，我们每天按时给宝宝测体温、观察幼儿的手、嘴、脚的表面是否异常，每天清晨第一件事就是开窗透风，每天中午开紫外线，每天用84拖地两次，幼儿的水杯及时用紫外线和热水消毒。对请假的幼儿进行及时跟踪，每天都会给家长打电话，及时上报，做到发现疫情，及时上报，不遗漏一个幼儿。在常规方面我们采取主题备课形式，我来幼儿园工作一年来常规工作还是有不懂的地方，在这一方面是我的配班老师王老师手把手教的我，让我知道先做什么后做什么，把一些理论性的东西变得简单让我明白，易懂。

下面就这一学年的学习、工作进行小结：

虽然这学期很忙，很有压力，但是忙的很充实。我们班的小朋友年龄小这一学期陆陆续续的进了43名宝宝都是新生，而且上的又是托班，刚开始初别说是自理能力，就连一点的纪律概念都没有，可以说是很乱。针对这一情况，我和王老师商量我们纪律和幼儿的自理能力要一起抓、同时抓，"功夫不负有心人"经过一段时间的努力，我们班小朋友的进步很快，建立了常规。

在给孩子们上课的时候，我都尽最大的可能为孩子们提供丰富的材料，利用网络我抽空上网收集上课用的图片，使幼儿直观的明白，知道所学的内容，激发他们参与活动的兴趣。使他们学到更多本领。

提高幼儿的自理能力。我班两位老师和保育员密切配合，做好各项保育工作。在一日生活中，注意关照幼儿的冷暖、安全，及时提醒幼儿饮水、擦汗，根据天气变化增减衣物，督促幼儿养成良好的生活习惯。此外，我们还开展了形式多样的生活自理能力训练，如：我会自己吃饭、睡觉不用陪、我会穿衣脱衣、口渴了怎么办等，让幼儿懂得自己的事情应该自己做，使幼儿形成初步的自我服务意识。、值得一提的是，针对班级个别幼儿严重挑食的现象，我们二位老师坚持鼓励、引导和家园配合的原则，逐步帮助其克服不良饮食习惯，工作总结《教师第二学期工作总结》。经过这个学期我们的班黄静雯宝宝，现在已经可以自己吃饭了，而且饭量也大大增加了。

保育工作是幼儿园的永久之重，特别是我班幼儿年龄小，体制差，天气变化很容易生病，对此，我们几位老师非常重视保育工作。

1、记住家长的叮嘱，对每个幼儿的情况牢记在心，并落实。

2、对特殊幼儿细心照顾。如雨雨、安松禹等年龄小、体质弱的幼儿在游戏之后要及时隔背，不能运动量太，如果肚痛就必须平着抱一会，书语等几个小朋友上厕所时常常喜欢玩水，要时时注意，发现湿了立即更换或清洗。

3、和家长联系做好了卫生保健工作和预防工作，保证幼儿身体健康。

为幼儿创设了丰富的物质环境，清洁卫生和生活环境。还为幼儿创设轻松愉快的精神环境，保证幼儿身心健康成长。

俗话说："没有规矩，不成方圆。"我们的日常工作在以前的托班中的是最好的！这是值得骄傲的！我们有一个好班主任，有了王老师，我在做什么事都会和王老师商量，采取一套有序的方案来培养幼儿，我们注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养。

首先，在外出做操、上厕所、宝宝们都会先把玩具收拾起来，再把小椅子轻轻地放到桌子小边，然后再来前牵衣服站队，我班宝宝很有秩序，而且速度很快。其次，针对本班个别幼儿时而发生的争执、攻击性行为等，我们采取了一系列的教育措施。使用文明用语"我会说请、谢谢、对不起、没关系"等各种形式的活动，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争执甚至动手带来的坏处。学习用商量的、礼貌的语言和同伴说话。这一点我们宝宝做的人很好，很有礼貌，见到老师主动问好！

"阳光体育"的开展，可以增强幼儿的体制，通过多种渠道，增强幼儿的身体协调能力，重视幼儿的体育锻炼。我们利用早操、户外活动、集中游戏等形式，激发幼儿对体育运动的兴趣，使得幼儿喜欢参加体育活动，并且我们还新购买的新型塑料玩具，又安全，又方便，我们还开展的"一物多玩"的游戏玩法，幼儿很感兴趣，并从中体验运动的乐趣。同时，我们加强对幼儿进行安全教育和疾病的防治工作，促进了幼儿的健康成长。

"细微处见真情"是我这学期来对家长工作的感受。本学期大多数是新生，我首先和家长交流，根据不同的幼儿进行电话沟通，向家长反馈幼儿存在的问题，并和家长一起探讨共同教育的方法，从思想上和方法上达成共识，促进孩子的成长。

通过开展家长会，家长开放日，"亲子"活动等，促进了家园之间的相互理解、支持。在教学活动、庆祝活动等都少不了家长的支持和理解，有的家长可以提供幼儿操作的材料，不论是以哪种形式的帮助都是对幼儿教育的支持和理解。这是我和王老师很欣慰！

面对形形色色的家长，我本着真诚的态度加强与他们的沟通，因为我胆子比较小，我不敢与家长说话，更不用说与家长交流了，而现在我对家长也有了一定的熟悉，胆子也大了很多，能够真诚地对待每一位家长，我总是虚心地听取他们的合理化建议，耐心地为他们排忧解难，热心地为他们提供帮助，将每项工作做到前面，照顾好每个孩子。让每个孩子高高兴兴来，开开心心走，我们之间似乎已经成了朋友，能向他们交流孩子在幼儿园的情况，对家长提出的要求尽量去满足，使每个家长都感到放心、安心。

在一日保教活动中，我班教师始终以"安全第一"为原则。因为孩子有了安全才有健康发展。从晨间入园到离园，老师都要随时注意幼儿的安全，并检查幼儿活动场所的安全隐患。托班幼儿有尿尿，不告诉老师现象，我们也同样做到勤检查，勤换洗，像对待自己的孩子一样。

另外，我十分珍惜幼儿园提供学习机会，我每次都积极参与听课评课当中，使自己点滴进度，我也努力吸收外界的信息和知识，浏览本站站，翻阅幼儿教学学、心理学，看各种有意义的书籍，使自己获得更大的进步。

幼儿园的生活是令人回味无穷的，现在的我要做的、要学的、要改变的还有很多，我只有更加努力，认真、塌实地去做每一件事，这样我的工作才能成功！

这一学期来，我的工作中还存在着很多不足，我班幼儿的常规还不够好，在做早操，幼儿不太积极，在游玩时，小手乱摸，家长来接时，乱说话的现象。但是，我相信，在领导的悉心指点下，在各位同行的支持帮助下，加上自己对孩子的热爱，我会不断学习，不断进步，争取做到最好。

高中教师第二学期工作总结

认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反馈，认真按搜集每课书的知识要点。

二、教学方面。

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、提高业务水平方面。

在教学中如有疑虑，我能虚心请教老教师及其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，有时还邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、作业批改方面。

在布置作业时争取做到有针对性，批改作业时努力做到面批面改。让学生的练习有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、培优转差工作。

除了在课堂上进行辅导外，在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、积极推进素质教育。

目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

七、培养学生的学习习惯。

在课堂上，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。有个别同学学习习惯还未养成，就会在课堂上听讲注意力不集中，例如：孙德凯、李艺萱;有的小动作太多，例如：吴婧铱、艾尼沙尔等有的写作业太慢，例如：黄雯璐等。为了解决这一系列问题，我从提高同学的学习积极性入手，根据学生的学习成绩，书写速度等一些因素分成小组开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。为他们定下学习目标，时时督促他们，对于个别后进生帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练、认真听讲的习惯，形成了良好的学风。

八、取得了较好的成绩。

本学期，期末考试我班口算全部五颗星，错的最多的也只是三道题;综合试卷除了一名同学粗心漏题丢分得了四颗星，其余同学均是五颗星，这位四颗星的同学卷面上完成的题准确率都较高，十分可惜。

九、不足之处及今后的改进措施。

应调动学生更大的积极性，在教学中进一步的做到精讲多练，在教学方法上形式在多样一些，在教学水平上继续提高，今后我将针对工作的不足有的放矢的去改进，不断提高。

高中教师第二学期工作总结

-xx学年已经结束，回顾一学期的工作我感慨颇多。

首先，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，基本能够面向全体学生，教书育人，为人师表，始终坚持以学生为主体，重视学生的个性发展，尊重学生，严格要求。同时，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，积极参与教研活动，认真完成了学校安排的各项工作任务。

以党员标准严格要求自己，我常告诫自己为人要谦虚谨慎，要求别人做到的自己首先要做到，要求学生做到的，老师要带头做到。我们是党员，我们是党员教师，我们要树立为学生服务、为老师服务、为家长服务的意识，要以大局为重，要不计个人得失、乐于奉献，要努力做思想素质过硬的模范。

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、深入挖掘教材，精心设计备课。

本学期我执教五年级数学，为了能熟悉教材，我经常要求自己对教材的基本思想、结构、重点与难点、各知识点之间的逻辑联系、基本概念，乃至每一句话、每一个字都要弄清楚。经常根据学生实际设计导案、学案。

2、重视“团队帮扶”

经常有针对性辅导学困生，耐心分析他们落后的原因，根据不同学生从兴趣、需要、方法、习惯等多方面因材施教。在学困生辅导上我很重视“团队帮扶”的重要作用，通过团队的互帮、群帮，让学困生们融入了集体、树立了信心、获得了进步。

3、在“精”不在“多”

由于我校留守儿童学生数量多、家庭教育严重滞后，通过作业检查，我发现学生在家做作业往往会养成懒散、拖拉、书写姿势不规范等不良习惯。与其布置家庭作业还不如认认真真抓好课堂教学，让学生们在课堂上完成知识的强化巩固。这就要求我们的课堂要更高效。通过一学年的努力探索，我们班的数学科目基本实现了课外“0作业”。这样，不仅没有影响到学生的学习，反而激发了学生的学习积极性，调动了学生的有意注意，学生兴趣浓厚、学习愉快，减轻了学生的课后负担，效果比较显著。本学期，期末统考中我所带的五年级（1）班数学名列学区第一。

4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期，我先后听课30多节。

（一）不忘学习。

在工作之余，为提高自身的素质，我积极参加各项培训，上学期，参加兰州城xx市学院xx年全国农村中xx小学骨干教师脱产置换研修学习，在教学理念、方法、技能等多个方面都有了极大的提高。这是我参加过的收获最大的、也是最难忘的一次培训。本学期，按照学区安排，参观了菜子学区各学校，学习了兄弟学校教育教学管理、高效课堂建设、校园文化等方面的成功经验，感触颇多。

我爱读书，我相信书籍是人类智慧的源泉，我常利用工作之余，主动坚持学习。本学期阅读了《素质教育在中国》、《实施新课程精要读本·xx小学数学》、《校本培训》三本书，观看优秀课堂实录10多片，作了大量学习笔记。

（二）倾心科研。

本学期，在六年级毕业之际，我设计并实施了我校离校课程的开发与研究，改变了以往程式化的毕业典礼，当做一次校本课程来对待，活动中，师生们哭成一团、彼此理解、相互祝福，孩子们感恩的心被激活，相信这堂课带给他们的感动与震撼是前所未有的。

6月中旬，我对xx小学生“为什么不戴红领巾”这一现象进行了调查研究，认真分析了各种原因，并由此引发了对我校xx小学生爱国主义教育课题的研究兴趣。目前，课程体系结构已经初步完成，支撑读物正在整理当中，通过假期的努力将基本完成，预计下学期将付诸实施。

我时刻铭记自己是一个共产党员，一个党员教师，应该走在前列，不能怕吃苦，不能怕吃亏，要起到模范先进作用。在今后的日子里，我仍将不断学习，提高自身素质，加强师德师风，加强党性修养，提高思想觉悟；对工作认真负责，积极思考，主动进取，使自己成为一名实事求是的优秀共产党员。