小学美术下学期教研计划（精选17篇）

学期计划是规划每个学期内的学习目标和计划安排的一种重要工具，可以帮助我们合理安排时间和资源。以下是一些学霸分享的学期计划心得，希望对大家有所启发。

初一美术下学期教研计划

(一)情况分析：

本学期我们教研组共有10位老师，承担5个班级的教学任务。年轻教师缺乏工作经验，在班级管理及教学活动的组织方面还有待加强，因此我们将通过园本教研、小组教研、听课、评课等多形式、多层面的研究活动提高教育教学质量。

上学期教师们能认真参加教研活动、团结协作搞好每项活动，同时对环境创设、教育活动、游戏活动等积极准备，总之，教研工作在园长的领导下，教师的积极配合下，教研活动有所进步，教师的教育教学水平有了明显提高。但是经过反思与分析我觉得中班组的教研工作还存在着一些不足，具体表现在：老师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深入;老师的课堂设计能力和课堂组织与实施能力还存在着一定的差距;教师参与研讨的主动性、积极性，教师的研究能力还有待进一步提高;新教材的实施与研究不够到位。这些都是本学期教研活动重要内容，我们需要进一步学习新教材的有关理念，理论与实践相结合，使各方面都有所提高。

(二)指导思想：

新学期开始了，我们中班教研组将继续以《幼儿园教育指导纲要》为基准，结合本园教研工作重点，深入学习新教材。本着“让孩子全面发展”的宗旨，吸取上学期的诸多有益经验，优化幼儿的一日活动。本学期我们年级组将继续努力，并不断加以完善与调整。根据我园发展方向，努力实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨，转变教育行为,提高全组教师的教育教学水平。

(三)工作重点及措施：

1、更新观念、强化意识。

本学期我们将认真学习《幼儿园教育指导纲要》和《宁阳县幼儿园管理工作手册》，树立正确的儿童观、教育观，掌握基本内容。在教育教学活动中，尊重、理解和信任幼儿，把幼儿看作是发展变化的整体，一切从提高幼儿整体素质出发，真正体现以幼儿为主体，以教师为主导的思想。不断提高教师认识，适应新形势，适应素质教育的需要，并能很好地应用、并指导日常工作。

2、抓好班级常规，优化幼儿一日生活。

(1)、根据各领域的教学目标，结合幼儿以往的生活习惯，更合理的要求幼儿的一日生活常规。

(2)、两位老师目标一致，对幼儿要求统一，抓好常规。

(3)、重视晨间接待以及幼儿课后和餐后活动的组织，让幼儿有事可做。

3、全面提高本教研组的质量，促进教师专业化水平的提高。

(1)、明确本教研组工作的计划及重点，深入学习研究，解决实际问题，提高教研工作的针对性和有效性。

(2)、丰富教研形式，优化教研质量，思考适合新教材实施的教研新模式。引导教师积极参与、有效互动，使教研活动能更好地促进教师思维互动及资源共享，使教师在教研活动中得到真实的提高。

(3)、深入学习，不断提高教师专业化水平，尤其是实施新课程的能力;观察、提问、设计、组织、评价的能力;说、写、思、做的能力等等。

(4)、学会反思，勤于反思，形成反复习惯，提高反思能力。

4、勤于家园沟通，促使家长更好理解园工作，以便顺利开展班级活动。及时和家长沟通，让家长也觉得自己是幼儿园的一份子，会理解班级工作，知道我们的教育目标是一致的，并积极配合班级工作，情愿为幼儿园、班级服务。

5、积极投入到课题的研究中去,制定课题计划，每个班,每位教师都能参与到自己所承担的子课题研究中去,踏实地开展各项研究,操作科学,规范,并注意过程资料的积累和记录.切实完成课题的结题工作。

(四)各月主要工作安排：

1、稳定幼儿情绪，加强幼儿常规训练。

2、制定各项计划，搞好环境创设。

3、准备班主任经验交流。

4、加强新教师对广播操的学习。

1、环境创设评比。

2、准备参加第23期学前教育发展论坛。

3、举行并推荐参加县户外素质教育评选活动。

1、人人一节优质课。

2、幼儿素质发展阶段性评价。

3、家长开放日。

4、实验课题阶段交流和评价。

5、幼儿才艺大赛。

6、参加县幼教优秀论文评选。

1、教师基本功阶段性测查。

2、教师教育笔记交流、主题教研活动。

3、中班拍球达标测试。

4、元旦联欢。

1、家长座谈会。

2、各实验课题总结及进行展示。

3、幼儿素质发展总结性评价、个案交流与汇报。

4、学期工作总结，各类资料、物品整理。

初一美术下学期教研计划

在上学期开展的“新课程背景下活动过程与目标的匹配”的研讨中，教师们逐步学会在制定目标时要考虑到目标的操作性和挑战性，使目标既适合幼儿的经验与需要，又有认知、情感态度方面的发展，切实落实过程与目标相匹配。

一、根据各领域的教学方式，共同商讨合理的教学常规和区域活动常规，并结合幼儿以往的生活习惯，制定更合理的幼儿一日生活常规。

二、教研目标。

1、学习交流并理解中班集体数活动的目标与内容。

2、研讨实践数活动的生活化、情境化。

三、研究方法。

方法一：小组讨论――明确各活动的教学要点和意义，并共同制订和讨论活动目标与过程。

方法二：活动设计――实践观摩――反思调整――跟进反思。

方法三：案例分析。

(一)积极开展游戏课程实践研究，深化教育教学改革。

坚持每月四次的大小教研活动制度，精心设计，力求做到内容丰富，形式多样，使老师们能有备而来、有获而归。

(二)狠抓班级常规，优化幼儿一日生活。

1、根据各领域的教学方式，共同商讨合理的教学常规和区域活动常规，并结合幼儿以往的生活习惯，制定更合理的幼儿一日生活常规。

2、两位老师目标一致，对幼儿要求统一，坚决抓好常规不动摇。

3、在进班时发现不合理的常规要求，及时作出调整。

4、在新课程实施中运用自然材料，如何组织幼儿开展一物多用的研究。

5、开展集体备课，把握目标定位以及针对目标如何巧妙设置问题。

6、勤于家园沟通，促使家长更好理解园工作，以便顺利开展班级活动。及时和家长沟通，让家长也觉得自己是幼儿园的一份子，会理解班级工作，知道我们的教育目标是一致的，并积极配合班级工作，情愿为幼儿园、班级服务。

7、以园本教研为载体，开展各种教研活动，促进教师专业成长。

本学期，我们意识到数学教育对学前儿童的重要性，为了更好地促进幼儿在认知、情感、态度、习惯等方面整体和谐地发展，本学期我们将把教研重点放在对中班幼儿数学教育的活动研究上，希望能通过本学期的研讨和学习，正确认识数教育之于中班幼儿的意义，并了解中班幼儿学习数的特点和所面临的问题，并尝试共同探讨解决这些问题的途径和方法。开展数学教学研讨活动。

根据幼教工作计划及我园教师的实际，本学期重点探讨数学领域的研究，各级组以“课例”入手，每个级组提供一个数学教学活动，在本组内开展“一课多研”后，再向全园教师进行展示，然后采取“参与式培训”的方式进行交流研讨，评选出优秀课例。

创设普通话语言环境，一日活动中利用多种鼓励手段，激发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听习惯。

纵观本学期的工作，既扎扎实实，又有改革和创新，虽然我们中班教研组是我园人数最多的大组，但无论从教研活动的开展还是教师们的工作及成绩上来看，我们中班教研组正不断茁壮成长着。在感叹时间来去匆匆的同时，相信我们在今后的共同教研中，仍旧会珍惜每一次有效的教研，珍惜每一点灵感的闪现;珍惜每一次领导的谆谆教导;珍惜每一份平凡的感动;在漫长的教研之路上，我们会继续依靠集体的力量努力、踏实、创新地迈向新的起点!

小班下学期美术教研计划

3从小懂得遇到困难不畏惧，培养勇敢的品质。

第五周切蛋糕。

1继续学习画三角形，并在三角形内有目的地创造花纹。

2根据花纹的不同，选择不同的颜色图染彩色蛋糕。

3知道好东西要与别人一起分享，不与别人争抢。

第六周棒棒糖。

1享受画棒棒糖的乐趣。

2通过画棒棒糖过程让幼儿生动的了解圆形画法。

第七周漂亮的手帕。

1学画手帕的画法。

2了解手帕的作用。

第八周有趣的蛋。

1通过画彩色蛋让幼儿学会画椭圆的方法。

2通过教学了解鸡蛋的营养价值。

第九周神秘的月儿。

1能创作出多种月亮的拟人形象。

2能创编出多种月亮的光芒。

3观才月亮外形的变化，引起探索科学的兴趣。

第十周绘画小蜗牛。

1了解蜗牛的外形特征，学习简单的画法。

2能装饰出不同的蜗牛壳。

3懂得做任何事情只要坚持不懈的精神，就能得到成功。

第十一周太阳高高照。

1能创作出多种太阳的拟人形象。

2能用正确的涂色方法来涂染颜色。

3了解太阳的作用，引起探索科学的兴趣。

第十二周我帮小猪盖房子。

1了解房子的外形结构，学习几种房子的画法。

2学习用不同的色彩表现房子的各部分。

3从小养成乐于助人的好习惯。

第十三周贪吃的蚕宝宝。

1认识蚕的外形特征，学习简单画法。

2了解蚕的生长变化及生活习性，丰富画面内容。

3培养饲养小动物的兴趣。

第十四周看彩虹。

1知道分辨彩虹的七种颜色。

2学会画彩虹。

第十五周我爱画画。

1通过自由创作，用绘画语言表达心里所想。

上学期小班的美术是以培养幼儿对美术的兴趣为主。主要方式是涂色、添画。整个学期下来，孩子们的绘画水平都有了一定的进步。本学期计划在培养幼儿对美术的兴趣的基础上，将注重对幼儿知识经验的积累，及培养幼儿的创新能力。以指导为主，强调创造的过程，注意幼儿的情感体验，并与其他教师在交流中多了解孩子，主动观察、分析孩子的各种情况准确把握，在适当的时候以适当的方式教给孩子技能技巧，让孩子画出心中的画，促进幼儿个性的发展。

绘画活动是发展孩子想象力、创造力的有效手段，也是孩子们较喜欢的活动，而兴趣就成了他们最好的老师。学习兴趣为动力，有了兴趣，幼儿才会主动思考。教师要做的是尊重幼儿的兴趣，并在幼儿的兴趣点上挖掘具有教育价值的内容，使幼儿获得有关经验，体验成功，树立自信心。在教学的过程中，我多了给孩子们观察、欣赏的时间，让他们在观察，欣赏的同时，去获得很丰富的直接经验。因为有时候幼儿对课本安排的内容不感兴趣，或者他有更想画的东西，所以我多给了他们一些自由作画的时间，如果有不会画的可以问老师，我再教他们。在这样的课上，能满足幼儿的兴趣和需要，幼儿是在没有心理压力的情况下作画，可以使幼儿在各场合自发地，旁若无人地画，并长时间陶醉于这种充满乐趣的想象中，画完一张还想画。而且，对于自己想画的东西学起来也快。

除了兴趣和直接经验以外，幼儿绘画离不开教师的指导。《幼儿园课程纲要》明确指出要让幼儿“喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。”这就肯定了艺术在幼儿园实施素质教育中的作用。而美术活动是艺术教育的重要组成部分，学前美术教育的目的是挖掘幼儿潜在的美术素质和能力，塑造幼儿活泼开朗的个性，促进幼儿全面和谐的发展。

随着幼教改革的深入，“尊重幼儿”“给幼儿自由的发展空间”等观念深入人心。在幼儿美术活动中，很多教师也改变了传统的“示范一指导”的教学方式，注重给幼儿主动发展的空间，鼓励幼儿自由创作。教师必须以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的创造潜能。

小班的幼儿由于心理、生理正处于发育之中，他们的思想境界还处在涂鸦阶段，他们绘画并不是为了描绘某个物体的形状，只是为了绘画过程中体现愉悦感。他们更多地把美术活动看作是一种游戏。因此，面对年龄较小幼儿开展美术活动前，要更新观念，首先要把美术活动看作是一种游戏。游戏是幼儿最喜欢的活动，特别是小班幼儿，更离不开游戏。因此创设一个良好的游戏环境对幼儿开展美术活动是非常重要的。小班的幼儿受其认知发展水平的限制，生活经验较少，他们往往只对日常社会中经常接触、熟悉和感兴趣的物体有绘画或制作的兴趣。因此教师在选择小班美术活动教材时应选择幼儿熟悉或感兴趣的题材。比如小班幼儿喜欢小动物，我们设计的“给小鸡吃虫子”是对短线的练习，“吹泡泡”是对圆的练习等绘画内容。还可以选择他们熟悉的人、玩具或食物为题材，如“好吃的水果”是练习大面积涂色等等。同时选择的教材还必须具有游戏性，单调的涂色练习和临摹活动都不是小班幼儿所适用的，他们更喜欢在有趣的游戏中学习，因此，本学期将继续通过幼儿感兴趣的添画形式对八大线条进行练习.

初一美术下学期教研计划

一、现状分析：本学期，我们承担共名幼儿的教学任务。从教师方面看，教师们能认真参加教研活动、能团结协作搞好各项活动，如教室的布置能体现主题背景下的环境布置，教师们有初步的整合意识，也就是能尝试运用“探索型主题活动”的新型教育模式能把各科有机整合起来、同时对区角游戏环境创设、幼儿操作材料做了充分准备。目前我们的教师还存在着许多不足，对游戏课程理解不透，这是本学期教研活动重要内容之一，必须进一步学习二期课改的有关理念，在活动中要注重观察每一位幼儿，学会等待、倾听，关注、追随每位幼儿，以提高随机应变及回应能力，推动孩子的发展。教师虽能重视幼儿的户外活动，能保证时间、能带领幼儿积极参与，也提供了丰富的活动材料，但在创设游戏的情景化、幼儿活动的强度和密度还不够，不能完全达到促进幼儿身体发展的一定目标，应注意内容安排急缓结合、动静交替，其也是本学期教研活动重要内容之一。

(一)积极开展游戏课程实践研究，深化教育教学改革。

坚持每月四次的大小教研活动制度，精心设计，力求做到内容丰富，形式多样，使老师们能有备而来、有获而归。本学期重点开展游戏课程实践研究，以幼儿为本，激发每位教师在新教材实施中勤学理论，勇于实践，不断反思，有所进步，运用以问题的形式组织老师们共同参与研讨，并通过实践观摩教师游戏活动进行评析等。提高教师对游戏的观察记录能力、回应策略及案例分析等，努力成为一名反思型、教研型的教师。

(二)狠抓班级常规，优化幼儿一日生活。

1、根据各领域的教学方式，共同商讨合理的教学常规和区域活动常规，并结合幼儿以往的生活习惯，制定更合理的幼儿一日生活常规。

2、两位老师目标一致，对幼儿要求统一，坚决抓好常规不动摇。

3、在进班时发现不合理的常规要求，及时作出调整。

4、重视晨间接待以及幼儿课后和餐后活动的组织，让幼儿有事可做。

(三)强化研究意识，勇于创新，努力提高本组教师的保教质量。

1、以幼儿发展为本，进一步关注孩子的已有经验、年龄特征及兴趣需要，从幼儿实际出发，思考新教材实施中主题活动的组织实施。

2、每位教师要重视工作中的专业反思，要把反思作为一种习惯，围绕活动价值、设计、组织等方面进行执挚的反思，从而切实提高每位教师的专业化水平。

3、继续研读孩子，思考如何进行有质量的、专业的观察记录。

4、在新课程实施中运用自然材料，如何组织幼儿开展一物多用的研究。

5、开展集体备课，把握目标定位以及针对目标如何巧妙设置问题。

6、勤于家园沟通，促使家长更好理解园工作，以便顺利开展班级活动。及时和家长沟通，让家长也觉得自己是幼儿园的一份子，会理解班级工作，知道我们的教育目标是一致的，并积极配合班级工作，情愿为幼儿园、班级服务。

三、具体安排。

三月份：1、集体讨论备课。

2、主题墙的布置。

3、讨论：如何上好一节折纸课。

4、讨论教研课。

1、如何开展好春游活动。

2、教研课说课。

3、集体备课及讨论主题墙的布置。

4、讨论如何开展好家长半日开放活动。

1、交流六一的节目。

2、集体备课。

3、学习文章。

4、讨论主题墙的布置。

1、集体备课及做资料。

2、主题墙的布置。

小学下学期教研计划

一、指导思想：

本学期认真组织并落实学校的各项任务，结合学校教育教学精神，以课堂教学为中心，以学生学习培养为重点，以学生为本，全面提高我校英语教师的课堂水平和业务能力。

二、工作目标：

1.继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

2.加强理论学习，推动课堂改革。

3.提高英语教学质量，确保完成学校的各项指标。

4.细化、优化各项常规工作，发挥英语教研组每位老师的积极性，有计划的开展英语各项教学活动。

三、工作措施：

（一）强化教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量。

1.强化活动常规化，本学期将在以往的基础上，开展一系列形式多样的“教学研究”活动，充分发挥教研组作用。抓好备课、上课、作业的布置、批改、课后辅导、课后反思等工作。

2.认真做好创建工作，针对先进教研组的考评要求，积极开展各项活动。

3.做好六认真工作，教研组每位教师要认真备课，认真上课，科学合理布置作业，认真批改作业。

（二）加强教学常规管理，提高教学质量。

1.加强教学常规管理，全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天及时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。

2.做好教学质量检测，每一位教师都要树立质量为主的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，学校在期中和期末对学生的成绩统一检测，并对检测的情况进行全面的总结，我们要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的问题，提出今后改革的措施。

3.抓好学科竞赛活动，教研组结合英语学科的特点，通过竞赛的方式来提高学生的学习英语积极性，扎实学生基础知识，养成良好的学习习惯。

（三）在学习与实践中不断提高教师的队伍素质，教师的发展才能促进学生的发展，学校的发展。

1.创造机会提高教师的业务学习能力，鼓励教师积极参加各项培训活动，回来后上好回报课，实现资源共享。

2.尝试教师个性课程开发，本学期，要求教师发掘自身优势，结合学科教学特点，在科学实施国家课程的同时，创造性的研发个性化的学科课程。

下学期美术教研计划

小班组教师队伍中原有的教师师德良好，工作认真负责，敬业心较强;教师们动手能力较强，在环境布置中已经积累了相关的经验，踏实肯干，积极主动性较强。

二、工作目标:。

2、带领教研组教师继续开展主题教学-活动中集体活动的设计和组织的实践研究;。

3、在教研活动中创设交流和分享的平台，形成互帮互助、共同解决问题的良好氛围。

三、内容与措施。

(一)优势互补积极探索小班幼儿可支持性环境的适宜性。

2、创设适宜的自主性游戏环境，通过随机现场诊断发现各班自主性游戏环境的问题并及时进行调整，让幼儿在与环境的积极互动中得到自主性游戏水平的发展。

(二)思行并进优化主题背景下集体教学活动的设计与组织。

1、以课堂教学研究为载体，帮助教师学习正确分析教材、解读教材、并跟据教材设计教学活动的能力，促进教师设计、实施教学活动的能力。

(三)整合资源多种渠道并行推进帮助青年教师专业化成长。

1、充分挖掘和发挥现有教师队伍中的资源优势，开展新一轮师徒带教活动:实抓培养和检查，提升师徒带教的质量，促进青年教师迅速成长。

2、全组教师围绕课例展开等自培活动。

3、采用“互动参与”教研活动的形式，激发青年教师在教研活动中的积极性，让每位青年教师在教研活动中敢说、会说、能说。

四、有效组织教研活动。

(一)活动前。

小班下学期教研计划(2)深入学习、思考、实践、反思，解决实践中的问题;。

3、认真撰写教研活动组织方案(方案内容包括:活动主题、活动目标、活动准备、活动时间、活动地点、参加人员和活动过程)。

(二)活动中:。

1、明确教研目标，紧紧围绕中心议题，不跑题;。

2、从实际问题出发，突出重点，步步展开，把控好时间节点;。

3、有牵引、有梳理和提升，使困惑得以澄清，为研究下铺垫;。

4、引发思考并鼓励教师激活思维、畅所欲言;。

5、认真实录教研现场教师的想法、问题以及达成的共识等;。

6、注重变化不同的教研活动形式，激发教师在教研活动中的积极性和主动性。

(三)活动后:。

1、布置下次教研活动的思考问题;。

2、提出下次教研活动的要求;。

3、认真撰写本次教研活动的反思，以改进下次教研活动的组织质量。

五、具体工作安排。

1、做好迎新生工作.布置新环境、抓好环境创设.

2、小班开展“开心宝宝”主题活动,。

3、早操的训练.

4、教学常规和幼儿一日常规、文明礼貌教育。

5、每月幼儿小舞台表演。

6、普通话练习。

7、《幼儿园教育指导纲要》学习。

8、开办9月份全园幼儿生日派对。

9、教师基本礼仪学习、礼仪课程培训。

10、亲亲自然教材教学法培训。

11、幼儿园班级环境创设大评比。

12、班级家园联系单抽查。

1、小班开展“一起玩玩具”主题活动。

2、每月幼儿小舞台。

3、各班加强常规训练、优化幼儿一日活动。

4、《幼儿园教育指导纲要》学习。

5、普通话练习。

6、开展班级管理交流活动。

7、开办10月份全园幼儿生日派对。

1、组织小班段幼儿活动:卡拉ok比赛。

2、小班开展“秋天到了”主题活动。

3、每月幼儿小舞台。

4、《幼儿园教育指导纲要》学习。

5、普通话练习。

6、开办11月份全园幼儿生日派对。

1、开展小班段个别老师公开课。

2、小班段开展“亲亲小动物”主题活动。

3、每月小舞台。

4、《幼儿园教育指导纲要》学习。

5、普通话练习。

6、开办12月份全园幼儿生日派对。

1、元旦亲子活动。

2、小班段开展“冬天里”主题活动。

3、做好各项工作总结。

4、普通话练习。

5、教师《纲要》知识考核。

6、教师讲故事及业务考核。

一、指导思想:。

以先进的教育理念为指导，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，深入实际调查研究，探索新理念下教研活动的模式，切实解决教师贯彻《幼儿园教育指导纲要》中感到困惑的问题，促进教师专业化成长。一是根据教育局的幼教工作精神和本园的实际情况，全面开展幼儿园游戏研究，提高幼儿游戏水平;二是渗透《幼儿园教育指导纲要》精神，推进幼儿园游戏改革，不断更新游戏观念，促进我园幼儿游戏水平在原有基础上进一步提高;三是积极开展园本教研活动、区角活动，坚持“教研园本化、教研实用化”的工作原则，运用先进理念，推进我园幼儿教育教学研究和实践活动;四是扩大双语教学范围，我们小班将全面开展英语教学。

二、工作目标:。

1、加强理论学习，以理论指导实践工作，重点研究与托、小班幼儿年龄特点相匹配的生活活动游戏化。

2、探讨如何将主题活动与角色游戏的环境创设有机结合，提高教师游戏环境创设的能力。

3、进一步分析研读小班教材，研讨小班集体活动的预设与实施，提高教师活动设计与组织的能力。

4、扩大双语教学范围，全面开展英语教学。

三、具体措施。

1、加强理论学习，指导实践工作。

围绕研讨重点进行相关理论学习，激发鼓励教师多途径收集相关资料，积极实现资源共享。

2、为了加强对角色游戏的研究，促进幼儿社会性情感经验的发展，全面提高教师角色游戏的组织能力，我园小班准备开展一系列幼儿角色游戏交流研讨活动。

(1)游戏环境的创设。让学校准备和教师自己搜集资料，丰富角色游戏区的材料，使孩子在游戏中能有东西玩，提高孩子玩角色游戏的兴趣。

(2)定期开展观摩、研讨活动。活动之后，全体教师与执教老师就观察到的角色游戏中的空间设置、材料投放、幼儿的发展等问题展开了系列对话和研讨。

话题讨论:幼儿园教师在开展角色游戏中如何确立观察重点、在游戏中如何指导幼儿、科学分析幼儿游戏行为发展方面达成了共识，让每位老师有更丰富的收获。

3、积极开展教研活动，加强说课、评课的实施。

(1)积极开展教学展示活动，活动前说课，活动中观摩，活动后教研组共同探讨，进行评课活动，提出建设性意见。

(2)定期交流本班主题活动安排，设计意图，实施效果，分析有价值的活动策略。

4、为了办出我园的特色，尝试同国际接轨，本学期我们小班将全面开展英语教学。

(1)师资力量的增加。在原来两名英语教师的基础上，又增添了一名英语教师。薛梦溪老师和曹旭芬老师不仅要负责自己本班的教学工作，还要兼顾其他两个班级的英语教学工作。从而使我们整个小班组幼儿的英语口语有一个良好的基础。

(2)组织形式的丰富。我们组的三位英语教师将在我园英语教研组的组织下，通过学习，讨论等开展丰富多彩的英语教学活动，让幼儿爱上英语，爱说英语。

四、具体工作安排:。

1、做好开学工作，正常教学秩序。

2、制定教研组计划、班级工作计划及游戏计划。

3、各项教研活动正常开展。

4、参与式讨论:分析教材，谈谈阅读小班教材后的感想，对即将开展的主题活动怎样实施。

5、班级环境布置。

1、参加江阴市幼儿园游戏专题讲座。

2、为园内评优课做准备，挑选教师参加比赛。

3、青年教师加强基本功练习，准备参加园内基本功比赛。

4、学习研讨:如何创设小班游戏环境。

5、游戏课程学习，介绍如何利用区角活动开展生活小游戏。

1、教研活动继续开展。

2、游戏观摩活动研讨重点:教师结合主题创设了哪些相适应的游戏环境。

3、说课活动与实践活动:教师选材的价值，目标的设定，与环节的设计。

4、每个班级准备参加园内游戏现场观摩。

1、挑选教师参加园内英语教学活动展示。

2、交流本班主题活动安排，设计意图，实施效果，分析有价值的活动策略。

3、话题讨论:幼儿园教师在开展角色游戏中如何确立观察重点、在游戏中如何指导幼儿、科学分析幼儿游戏行为发展。

4、说课活动与实践活动:教师如何选材，目标制定，环节中的提问设计。

1、讨论自己在带班工作中游戏活动使用情况反馈并加以调整、改编。

2、幼儿生活游戏行为的汇录与分析。

3、本学期的教研工作进行总结。教研活动中生成的新问题，为下学期确立教研课题做准备，围绕专题研究进行小结。

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小班下学期美术教研计划

匆匆忙忙一个学期又将过去，在这个学期中，我们幼儿园教研组根据市教育局教研工作要求和指导思想，结合我园的实际工作，切实做好了幼儿的保教工作，使幼儿在各方面均得到了发展。担任小小班班主任的我根据我园教研组的工作计划并结合小小班幼儿的身心特点，开展的具体工作如下：

一：工作情况分析：

（一）自上学期以来我园开展了英语课程，在每一位老师耐心、细心的任教工作下，全园幼儿的英语水平都在不断的进步、不断的提高。我们小小班的英语能力也得到了很好的发展……我们班幼儿的年龄均在2—3岁之间，他们就像刚刚出土的幼苗，对周围的新鲜事物充满好奇，对周围的一切都只是简单的认识，我们两位老师根据他们的这一特点，决定教他们学习一些比较熟悉和比较简单的水果名称和动物名称，因为水果是幼儿经常吃的实食物，也是幼儿喜欢吃的食物；而动物也是幼儿非常感兴趣的，也是他们所熟悉的，所以他们在学习这些名称单词的时候是多么的轻松，大部分幼儿都学会了这些单词，而且回到家里还念给家长听呢，家长们可高兴了，还说他们对孩子的学习能力和学习情况很满意。能有这样的教学成果是因为我们根据幼儿的年龄特点选择了适合他们学习的知识点。

（二）我们教师之间在教学过程中也在不断的自我学习、不断的自我充电，大家经常在一起相互讨论、相互学习，还开展了英语交流课，我在交流课当中向其他的老师们学到了很多很多教学知识，我在她们身上取长补短，积累经验，以更新的姿态面对新的挑战，使孩子们在我们的教育之下，茁壮成长。

1、通过在园长和教研组长带领开展的教研活动中，不断提高自我的教师专业素质和教育能力。

2、围绕“幼儿教育生活化”的专题实施教研工作，教育幼儿。

3、根据自己的班实际情况，将与其他教师们共同研讨、相互交流，使整个班的学习能力提高到更高的层次。

4、加强幼儿对英语口语的学习和练习，尽量做到英语课堂上的专业化。

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小学下学期教研计划

一、指导思想。

根据园务工作计划的要求，以《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理工作条例》为准绳，以《幼儿园教育指导纲要》(试行)精神为指南，以先进的教育理论为指导，以“发展孩子、服务家长，成就教师”为教育理念，提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。加强课题研究，凸现我园的特色教育。

本学期教研工作主要有以下几点：

二、主要工作。

(一)加强理论学习，提高教师理论水平。

教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。

具体如下：

1、积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。

2、进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育。

3、认真组织教师开展多种形式的业务学习，保证学习的时间和质量，重点研究如何开发课程资源，不断完善我园园本课程。鼓励教师积极参加教育研讨活动，能勤于思考、善于反思，不断总结，共同进步。

(二)注重业务培养，提高保教质量。

每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。

具体内容有：

1、开展多种形式的教研组活动，每次教研组活动保证有计划、有主题，做到人人参与、人人发言，在思想的碰撞中产生智慧的火花。年段及年段之间经常开展交流、探讨活动，解决需要共同探讨的问题，注重观念的更新及碰撞，以求共同发展。

2、每月制定主题活动计划、每周制定周计划、每日制定活动计划，各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。

3、观摩交流，做到人人上一节达标课。主要观摩园外、本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。

4、开展评比活动，提高教师水平。本学期，将开展教玩具制作比赛、教师讲故事比赛等活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。

5、不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的`有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记。

(三)深化一日活动研究，促进幼儿健康和谐的发展。

1、加强一日活动各环节的研究和管理，使幼儿园的保教质量再上一个新台阶。

制定一日活动管理监督机制，努力为幼儿创设一个健康、和谐、安全的生活和活动环境，合理安排幼儿的一日活动。及时挖掘生活常规的教育功能，通过常规的培养将道德教育同幼儿生活实际紧密结合起来，使幼儿形成良好的学习、生活习惯，发展他们的自理自律能力。日常活动中积极提供幼儿动手动脑的机会与条件，鼓励幼儿主动探索，培养幼儿创新精神和实践能力。

2、加强区域游戏和角色游戏的研究，促进幼儿身心健康发展。

积极开展游戏活动，保证幼儿进行区域游戏和角色游戏的时间。集中探讨游戏材料如何准备、区域的划分、教师的指导和评价，提高幼儿的游戏水平，促进其身心健康发展。

3、加强常规训练，培养幼儿良好的行为习惯。

制定小、中、大班各自不同的常规管理目标，从细节入手，循序渐进的进行常规训练，在一日活动中，培养幼儿良好的常规，形成良好的行为习惯，促进幼儿健康、和谐的发展。

4、开展丰富多彩的主题教育和节日教育活动。例如：三八妇女节、植树节、五一劳动节、六一儿童节等，通过节日教育活动，丰富幼儿知识，并使每位幼儿的才艺得以展示。

(四)重视家园共育，密切家园联系。

1、教育理念的沟通。鼓励家长一起参与孩子的教育。通过展示班级周工作计划，以及每个主题后的主题评估，了解课程的内容与孩子的发展。

2、每月及时更换家长园地内容，提高家长园地的质量，做到内容丰富，有创意，有较强的指导价值。

3、通过举办家长开放日、召开家长会等活动，充分利用家长中的教育资源，让家长走进幼儿园、走进课堂，参与幼儿园教育教学活动，了解幼儿的学习生活，一起感受孩子们的快乐，促进幼儿身心健康发展。

4、扎实做好家访工作，要求每次家访后，及时把家访的事由、教师和家长的意见或建议及达成的共识做书面的记录。

三、主要工作安排。

二、三月份：

1、幼儿报名登记入册。

2、各班开学一周工作反馈。

3、庆祝“三八”妇女节。

4、组织参加市片区教研活动(昌财幼儿园)。

5、参加市小学生美术书法、幼儿美术竞赛活动。

6、组织参加市“早期阅读”专题研讨活动。

7、园内教研活动(王英瑜、林杉玲老师执教)。

8、组织大班幼儿园踏青活动。

1、组织参加市幼儿教师教育评价能力竞赛活动。

2、“体验阅读”教研。

3、幼儿园教学常规检查。

4、举行幼儿教师教玩具制作比赛。

5、参加市幼儿园“早期阅读”课题研讨活。

6、参加市片区教研活动(码头中心)。

7、园内教研活动.(黄瑞兰、郭秀珍、黄添珍、曹智娟、黄瑞霞老师执教)。

8、组织小、中班幼儿踏青活动。

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小学美术下学期教学计划

1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

3、学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。

4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。

6、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。

二、教学进度安排。

周次教学内容课时。

第一周各种各样的花灯1。

第二周神奇的房子（想象画）1吃饱了草的牛1意愿画1。

第三周鸟宝宝的一家1长颈鹿的一家1小鸟音乐会1。

第五周妈妈的礼物2鱼类王国（剪贴）1。

第六周我的妈妈1。

第七周各种各样的树1穿漂亮裙子的娃娃1给树穿上花衣服1。

第八周花儿朵朵1。

第九周蜗牛（泥工）1。

第十周长鼻子大象1。

第十一周顽皮的熊猫1美丽的孔雀1。

第十二周牛1。

第十三周长颈鹿1。

第十四周阶段复习第四周猴子爬山（折纸）2。

第十五周各种各样的画（绘画）1。

第十六周瓜果动物（小制作）2我和妈妈……1。

第十七周裙子（装饰画）1。

第十八周军舰（泥工）2。

第十九周各种各样的伞1神奇的花仙子1神奇的伞1。

第二十周借圆想象画2乌龟（泥工）1。

第二十一周快乐动物园2。

第二十二周总复习大象本领大（想象画）1。

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下学期小学美术教研组工作计划范文

1、完善校本课程教学，落实具体要求。推出以理论学习、案例分析、教学反思、经验交流、听课、说课、评课、教学咨询与指导等校本研究的基本形式，促进教师的专业成长和发展。

2、强化集体备课活动，每次活动认真研究教材、教参，确定集体备课的教学内容、重点、难点，讨论教学疑点，谈教学设想。

3、以“美术特色为主的第二课堂教学”为主要形式开展校本教学研究活动。进一步完善校兴趣小组教学和地方特色课程。

4、继续开展本美术课教学的研究，本组所有教师根据自己实情总结经验，撰写教育教学心得体会，反思，积极投稿参加各级论文评比。

5、加强美术特长生的培训，多出绘画精品，组织参加局组织的各类竞赛争取获得好成绩。

6、积极做好全国六一儿童节和比赛工作。

7、学习开展网络研修交流学习。充分利用我校的网络优势扩大美术教学的影响力，建立，完善美术教师的个人博客。

第二学期小学美术教研计划

本学期，xx区中小学美术学科教研工作在区教研室和上级教研部门的工作指导下，在区教研会理事、中心组的团结协助下，按学期初既定教研计划，以提高课堂教学效率为重点，以广州市名师工作室、广州市、xx区课题研究活动联动为助力，积极推进学科专业、科研的发展，重点在课堂、课程、课题研究中展开，加强落实美术教学“四个意识”，主要完成工作如下。

一、教研科研工作。

1.本人深入开展广州市教育科研规划课题《基于茘乡文化传承的中小学书法教学实施的策略研究》和xx区教育科研规划课题《推进xx区中小学书法进课堂教学的策略研究》，其中xx区教育科研规划课题《推进xx区中小学书法进课堂教学的策略研究》通过中期检查，拟定在年底申请结题。

2.本人分别到高级中学、荔城中学、石滩镇指导中心作了题为《基于高中美术新课程的模块教学的效益》、《新课程改革下高中美术学科四个意识的教学实施》、《xx区中小学书法课堂教学的思考》的专题讲座。

3.本人分别在xx区小学课堂改革现场会上和全区艺术教师大会上作了题为《有要求、敢担当，美育发展未来可期》、《谈美术教学的四个意识》专题讲座。

4.作为广州市名师工作室主持人，积极开展各项课例、案例、课题研讨活动。

5.做好了《xx教研》版面设计和学科论文征稿工作，包括了钟少棠、姚婉兰、刘淑君、吴琪等人美术作品和文章的发表，以此推进和发动教师积极参与论文撰写。

6.组织了20xx年xx区美术教师论文宣读学术交流会。

7.推进网络教研成效，发挥了《xx美术教研》公众号平台宣传作用，推送了六期的美术特色课程成果。

8.教研会林彩球老师主持了区名师工作室，有十几位年轻老师参与跟岗学习。

9.美术学科老师有李琼、赖明珠等14人立项了区级以上“十三五”教科研规划课题，其中荔城中学周丽明老师课题获20xx年广州市级立项课题;吴琪老师的课题《水墨科幻画创作辅导研究》获广东省教育协会科技学会立项。

10.教研会范筱雅、班洪钢老师到贵州毕节市支教三个月。

二、课堂教学情况。

1.积极参与集体调研和深入调研，走进常规课堂教学，本学期一共听取小学课17节，初中11节、高中12节，科组座谈和交流21所，及时发现课堂、挖掘课堂、提升课堂的调研，做好评课的有效性。

2.分别在高级中学、派潭镇中心小学、英华学校、xx中学、xx二中、永和中学、正果镇中心小学、挂绿小学、实验小学等学校，组织了全区(含广州市分片)美术、书法教研活动。其中有姚婉兰、谢健、朱凤婷、张晓艳、曾永彬、黄志彪、赵伟坤、王宇宁、刘志坚、郑佳玲、俞熙敏等老师承担了公开课。

3.本人作为广州市名师工作室主持人，组织了成员承担了六节示范课例，其中本人承担了送课到校活动，课题为《书法笔法——九字诀》和《荔乡人写“荔枝”》。

4.到挂绿小学组织了粤港姊妹学校美育教育交流活动。

5.联合番禺区美术骨干教师开展了学科业务培训，聆听了华师大华年教授的专题讲座。

6.教研会曾永彬会长、姚婉兰老师、赵伟坤老师承担了市级公开课。

7.组织老师参加了“一师一优课”晒课活动，课例录像评比和展示活动。

三、教师培训与专业发展。

1.参加了广州市美术教研员理论学习，聆听了市教研院陈玉萍老师的专题讲座。

2.本人到华师参加了广州市省级骨干教师第五次第六次集中培训，其中代表学员作了题为《不忘初心，做有美育情怀的师者》专题发言。

3.组织老师参加了全市中小学校美育政策专题培训，其中聆听了省教研员周凤甫老师的《美育与美术核心素养》和市美协主席汪晓曙《美术作品的欣赏及绘画语言的解读》的专题讲座。

4.组织老师参加了广州市第二届美术教师中国画写生展，有9名教师作品获得入选。

5.组织近200名美术老师到区高级中学参加了由基础教育学科组织的广州市艺术重点基地学校(书法)项目展示活动。

6.组织高中老师参加了广州市20xx年高中美术新课程培训。

7.教研会理事李琼老师参加了广州市“百千万名师”学习班。

8.组织教师参加了广州市美术教师中国画写生展，有周惠青、曾永彬、陈杰等11人的作品获奖及入选展览。

四、高考工作。

1.成绩数据：xx区20xx年美术高考术科统考高考人数共381人(应届361人)，205分以上234人(含复读生借读)，上线率为61.4%，最高分261分，250分以上3人。其中文化、术科本科应届生双上线人数为210人，上线率58.2%。

2.亮点：本科双上线率比去年高，术科过线的同学文化也上线率高，全区只有8个同学没过。美术总分平均分比去年高，中等高分(500分以上)比例增加。术科校考通过名校(985、八大美院等)资格线比去年多。黄苑茗同学成绩排全省84名，有望被武汉大学录取，王湙杨同学有望被中央美术学院录取。有40多人次有望被广州美院等八大美院录取。

3.不足：尖子生少，总分最高分比去年低，高分段比率低，校考没有人过清华大学，中央美术学院过线同学文化成绩偏低，统考成绩离冲击人民大学分数线失之交臂。

4.思考：尖子生培养美术学科应该要做的，学校要做的，涉及选材和宣传发动，科学培养、引导和指导的策略，比如今年的广州市几所名校(高中)所获得艺考成绩的效益。校考培养的效益。美术生培养的几个阶段：高一、高二、高三，最终是基础的问题，管理的问题、教研和备考的问题。

五、美术类学科竞赛。

1.组织教师参加广东省第四非物质文化遗产创意设计大赛，分别有周丽明获金奖、陈静茵获铜奖、何燕琼、赖明珠获优秀奖。本人和李琼老师获优秀指导老师一等奖，教研会获优秀组织奖;师生参加广州市阅读素养公益漫画评比40多人获奖;组织学校参加广州市美育场室评比有四所学校获一等奖。

2.协助做好了一年一度的xx区中小学艺术之星才艺比赛活动。

3.协助做好了20xx年xx区国家义务教育阶段质量监测艺术学科的迎检工作。

4.组织开展了xx区美术课堂教学评比第一阶段教学设计评比工作。

5.教研会多篇论文获发表各级各类杂志，其中吴琪老师的文章《小手大变身》论文在国家级核心刊物《中国中小学美术》发表;陈静茵的论文《舞动星火精灵，传承火狗文化——“两轴两面”框架下乡村小学美术教育传承非遗的探索》发表于《美术教育研究》第195期。本人论文《xx区中小学美术教育现状与对策研究》在《师道·教研》(cn44-1299/g4)发表;论文《文化传承下中小学书法教学的实施策略》在《中小学教育》(cn11-4299/g4)发表;论文《传统中国山水画的笔墨表现手法的教学策略》在《中小学教育》(cn11-4299/g4)发表;论文《美术核心素养下提高学生美术阅读能力的教学策略》在《基础教育课程》(cn11-5187/g)发表;文章《区域联动，名师带动，示范引领，共研双赢》在核心期刊《中国中小学美术》(cn11-3328/j)第138期发表;国画作品《莲色满园》在核心期刊《中国中小学美术》(cn11-3328/j)第140期发表。

6.20xx年4月，教研室美术学科荣获广州市师生阅读素养公益漫画作品评选优秀组织奖。

7.挂绿小学剪纸工作坊获广州市一等奖，省三等奖。

六、党务工作。

协助支部做好党建各项宣传工作、群众文体活动。其中有到福和中学、岗尾小学、三江二中、清献园、大埔围等开展主题性教育活动。

七、思考与展望。

1.继续做好美术课堂评比，包括录像课例评选和优秀课例展示。

2.细化课例展示活动的方案，包括签到、评课、发言的记录等。

3.做好工作室跟岗学习和课题研究的联动活动，重点思考课题成果的整理，做好结题工作。

4.做好教师专业发展的培训，特别是课堂教学、课程研发、课题研究的关系。做好“四个意识”的教学实施。

5.做好各学段的教学策略研究。高中重点落实美术新课程实施，围绕五大核心素养课程研发、模块教学测试的探讨，美术高考效益的探讨等;初中特色课程的研发和艺术素养;小学重点做好成果积累和展示。

6.启动绽放课堂，绘美荔乡——xx区中小学美术课程与课堂教学三年行动规划实施方案。

7.联动传统文化教研教学联盟活动开展，推进传统艺术文化课堂教学的实施。

8.配合教育系统新春文艺汇演，做好美育特色节目汇演的.筹备。

9.做好新一届美术教研中心组的选拔，做好各学段课例展示活动的选拔和组织。

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初一美术下学期教研计划

在新世纪里，社会对幼儿园教育要求越来越高，为了提高幼儿园的保教质量，培养合格的新世纪幼儿，适应未来社会的需要，本学期大班教研组将加强教师的政治、业务学习，继续树立正确的教育观、儿童观。在日常生活的教育教学中，探讨新的教学模式，进行实践研究，促进教科研的发展，以便今后更好地开展幼儿园各项工作。

二、主要工作。

1.加强教师政治、业务学习，更新教师观念。

2.集体研究制定各项教育教学计划，并按计划认真进行实施。

3.探讨有关教育教学中的问题，进行实践性研究，及时做好经验。

总结交流。

4.通过各项活动的开展，提高师生的各方面能力。

5.加强家园联系工作的开展。

三、具体工作安排。

1.教研组成员共同依据《纲要》，结合本班实际情况及幼儿年龄特征，制定学期、月期计划，认真备课。

2.稳定幼儿的情绪，使幼儿在园一日生活尽快步入常规。

3.认真编排晨操。开展晨操观摩评比活动。

4.开展“随堂课”观摩活动。开课人：姚颖萍、钱学慧、季英。

5.更换区域环境，参加园内区域环境评比活动。

6.召开新学期家长会。

7.参加园内省级武术课题专题学习活动。

1.继续加强理论知识的学习。

2.开展教研活动。开课人：姚颖萍、钱学慧。

3.自制晨锻器材，参加园内晨锻器材观摩评比活动。

4.“4、22世界地球日”环保系列活动。

1.教研组成员认真地开展《纲要》的科研活动。

2.开展教研活动。开课人：季英、林娟。

3.对幼儿进行“六一儿童节”节目的编排工作。

4.镇江市级课题结题活动。

5.省级武术课题专题学习活动。

6.参加全园“古诗朗诵会”活动。

1.进行庆“六一”暨6.5世界环境日文艺演出活动。

2.教师“读书沙龙”交流活动。

3.开展教研活动。开课人：朱甜、朱通艳。

4.参加区域游戏观摩评比活动。

5.特色兴趣班汇报活动。

6.做好学期结束工作。

小学下学期教研工作计划

小学下学期音乐教研计划

小学美术下学期教学工作计划

小学美术第十册教案（浙教版）每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感目标。

认知目标分了解、理解和初步掌握三级。“小学美术第十册教案（浙教版）教学工作计划了解”指对美术常识的初步认识，能再现和再认；“理解”指初步懂得所学知识的涵义，能作出简单的说明；“初步掌握”指能应用所学知识于简单的审美和创造劳动。小学美术第十册教案（浙教版）教学工作计划技能目标分练习和初步学会两级。“练习”指在教师的指导下，完成简单的技法、能力训练；“初步学会”指在简单的美术实践中，能初步独立地运用所学地基本技能。

思想情感目标分接受、初步具有二级。“接受”指对教学中所涉及地兴趣、态度、思想品德等方面地教育有认同的心理倾向，并初步影响自己的行为实践；“初步具有”（兴趣、感受）指通过教学和实践活动，对自然美、生活美、艺术美有所感受，逐步形成稳定的兴趣、态度、思想品德及观念等，并以此指导自己的行为实践。

二、本册教材分析。

该教材浙教版改变过去技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为中心，绘画、工艺、欣赏并重的教学体系，着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性、选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。

义务教育小学美术课本第九册是根据《义务教育小学美术教学指导纲要》编写的。

该教材改变过去以技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。

三、提高教学质量的打算。

1、备课方面：

（1）每节课的教学目标明确具体，做到落实双基。

（2）贯彻“少、精、活”的原则。

（3）备课及时，讲究实效，保持超前一周备课。

2、上课方面：

（1）教学时采用启发式，积极创新教学摸式。

（2）教学面相全体，积极培养学习习惯，学习方法。进一步。

（3）课后及时写下“课后随记”。

4、课外活动：组织学生进行课外绘画练习，进行思想情操陶冶。

小学数学下学期教研计划

下雪下学期美术教研计划

3从小懂得遇到困难不畏惧，培养勇敢的品质。

第五周切蛋糕。

1继续学习画三角形，并在三角形内有目的地创造花纹。

2根据花纹的不同，选择不同的颜色图染彩色蛋糕。

3知道好东西要与别人一起分享，不与别人争抢。

第六周棒棒糖。

1享受画棒棒糖的乐趣。

2通过画棒棒糖过程让幼儿生动的了解圆形画法。

第七周漂亮的手帕。

1学画手帕的画法。

2了解手帕的作用。

第八周有趣的蛋。

1通过画彩色蛋让幼儿学会画椭圆的方法。

2通过教学了解鸡蛋的营养价值。

第九周神秘的月儿。

1能创作出多种月亮的拟人形象。

2能创编出多种月亮的光芒。

3观才月亮外形的变化，引起探索科学的兴趣。

第十周绘画小蜗牛。

1了解蜗牛的外形特征，学习简单的画法。

2能装饰出不同的蜗牛壳。

3懂得做任何事情只要坚持不懈的精神，就能得到成功。

第十一周太阳高高照。

1能创作出多种太阳的拟人形象。

2能用正确的涂色方法来涂染颜色。

3了解太阳的作用，引起探索科学的兴趣。

第十二周我帮小猪盖房子。

1了解房子的外形结构，学习几种房子的画法。

2学习用不同的色彩表现房子的各部分。

3从小养成乐于助人的好习惯。

第十三周贪吃的蚕宝宝。

1认识蚕的外形特征，学习简单画法。

2了解蚕的生长变化及生活习性，丰富画面内容。

3培养饲养小动物的兴趣。

第十四周看彩虹。

1知道分辨彩虹的七种颜色。

2学会画彩虹。

第十五周我爱画画。

1通过自由创作，用绘画语言表达心里所想。

上学期小班的美术是以培养幼儿对美术的兴趣为主。主要方式是涂色、添画。整个学期下来，孩子们的绘画水平都有了一定的进步。本学期计划在培养幼儿对美术的兴趣的基础上，将注重对幼儿知识经验的积累，及培养幼儿的创新能力。以指导为主，强调创造的过程，注意幼儿的情感体验，并与其他教师在交流中多了解孩子，主动观察、分析孩子的各种情况准确把握，在适当的时候以适当的方式教给孩子技能技巧，让孩子画出心中的画，促进幼儿个性的发展。

绘画活动是发展孩子想象力、创造力的有效手段，也是孩子们较喜欢的活动，而兴趣就成了他们最好的老师。学习兴趣为动力，有了兴趣，幼儿才会主动思考。教师要做的是尊重幼儿的兴趣，并在幼儿的兴趣点上挖掘具有教育价值的内容，使幼儿获得有关经验，体验成功，树立自信心。在教学的过程中，我多了给孩子们观察、欣赏的时间，让他们在观察，欣赏的同时，去获得很丰富的直接经验。因为有时候幼儿对课本安排的内容不感兴趣，或者他有更想画的东西，所以我多给了他们一些自由作画的时间，如果有不会画的可以问老师，我再教他们。在这样的课上，能满足幼儿的兴趣和需要，幼儿是在没有心理压力的情况下作画，可以使幼儿在各场合自发地，旁若无人地画，并长时间陶醉于这种充满乐趣的想象中，画完一张还想画。而且，对于自己想画的东西学起来也快。

除了兴趣和直接经验以外，幼儿绘画离不开教师的指导。《幼儿园课程纲要》明确指出要让幼儿“喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。”这就肯定了艺术在幼儿园实施素质教育中的作用。而美术活动是艺术教育的重要组成部分，学前美术教育的目的是挖掘幼儿潜在的美术素质和能力，塑造幼儿活泼开朗的个性，促进幼儿全面和谐的发展。

随着幼教改革的深入，“尊重幼儿”“给幼儿自由的发展空间”等观念深入人心。在幼儿美术活动中，很多教师也改变了传统的“示范一指导”的教学方式，注重给幼儿主动发展的空间，鼓励幼儿自由创作。教师必须以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的创造潜能。

小班的幼儿由于心理、生理正处于发育之中，他们的思想境界还处在涂鸦阶段，他们绘画并不是为了描绘某个物体的形状，只是为了绘画过程中体现愉悦感。他们更多地把美术活动看作是一种游戏。因此，面对年龄较小幼儿开展美术活动前，要更新观念，首先要把美术活动看作是一种游戏。游戏是幼儿最喜欢的活动，特别是小班幼儿，更离不开游戏。因此创设一个良好的游戏环境对幼儿开展美术活动是非常重要的。小班的幼儿受其认知发展水平的限制，生活经验较少，他们往往只对日常社会中经常接触、熟悉和感兴趣的物体有绘画或制作的兴趣。因此教师在选择小班美术活动教材时应选择幼儿熟悉或感兴趣的题材。比如小班幼儿喜欢小动物，我们设计的“给小鸡吃虫子”是对短线的练习，“吹泡泡”是对圆的练习等绘画内容。还可以选择他们熟悉的人、玩具或食物为题材，如“好吃的水果”是练习大面积涂色等等。同时选择的教材还必须具有游戏性，单调的涂色练习和临摹活动都不是小班幼儿所适用的，他们更喜欢在有趣的游戏中学习，因此，本学期将继续通过幼儿感兴趣的添画形式对八大线条进行练习.

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