我的新集体（优质15篇）

优秀作文不局限于文学创作，也可以是对社会问题的思考和呼吁。作为一名学生，我们都希望自己能够写出一篇优秀作文，充分展现自己的文笔和思想深度。

我爱我的新集体作文

会不会有一种痛，你我一起经历过；会不会有一种爱，你我一起感受过；会不会有一种倔，你我一起挑战过，只是不记得了呢！

会不会……。

会不会我们天各一方，却同时回忆着曾经一样的画面。

如果你们不记得了，但我记得，真的记得。我们曾经用狂言狂行，把老师气哭，那一幕落下的寒泪，掉在心上很酸很痛；我们曾经愚人节，用粉笔灰去戏弄同学，那个满面白尘的他，印在心上很乐很羞；我们曾经气士溃败，把那一份份卷子糟蹋，那鲜红的分数刺伤了父母和老师的心，很悲很苦。

嘿！这就是我们的调皮。

如果你们不记得了，但我记得，真的记得。每年一次的运动会上的拔河比赛，那群落寞的背影，我们用尽了力，涨红了脸，擦伤了手，在一次一次鼓励中，渐渐赢回了胜势，却不能让强大的对手给我们一丝欣慰。当那双红线不再偏向我们，我们丧气哭了，感叹不公，为什么又是败者？只不过难过的我们围在一起，用响亮的誓言激励我们“来年，我们一定行”，然后又一阵爽朗的笑，笑的如刚开的百合一样天真。

嘿，这就是我们的努力。

如果你们不记得了，但我记得，真的记得。那天我们轮流签名表达对老师生日的祝福，东倒西歪的字正如老师对我们左右一点的爱。但是爱留不住出国的她，我们感到欣慰却又难过，我们恳求她，她用眼泪告诉了我们答案，含着泪我们送了一副签名的爱给她，她走后，我们难过，我们常回忆起她，甚至我们想自己搭成云梯，呼喊远方的她。

嘿！这就是我们的留恋。

她走了，不知三个月后我们会不会还在一起？命运的捉弄，结局已经断定，不过无论我们会在天边的哪里，我们时常会回忆起和你想得一样的画面-—我们的这个集体！

嘿！我们这个集体。调皮、努力、留恋。倔、痛、爱。是回忆的夜明珠。

我爱我的新集体作文

20xx年7月12日。是我们7班成员第一次在自己班里见面的日子。第一次的见面或多有些欢喜有些悲伤。不过还好，七班的快乐生活马上就要开始了。

一年的擦身而过，我们很有缘的组成了20xx届师大二附中7班。高二一年的相处让我们大家都彼此了解了对方，虽然只有仅仅的29+1个人，虽然我们只相处了1年的时间，但很明显地，我们的快乐不比别人少。看着班里后面墙上的奖状，想起一次姜老师自豪的和别人炫耀我们的成果。是的。那是我们最美好的回忆。

回顾过去相处的一年。运动会、篮球赛、科技节、排球赛等，我们尽自己的努力赶上别的班级2年的精彩。有时真的觉得咱七班就是奇迹，给我们自己创下许多奇迹的机会。就如同这次出书一样。告诉自己，告诉别人我们也是无与伦比的。

姜涛姜老师，带领我们7班一直前进着，他鼓励着班里的每一个同学，不管学习有多不好。他从来也没有歧视和放弃。他的激情给我们带来的是快乐教学。他严谨的教学态度。让我们的数学成绩呈现的是快速上升趋势。姜痘在我们7班的生活中担任着丰富多彩的角色。在学习上是我们的老师，在生活中是和我们亲密的朋友。在集体活动中，又是7班最high的拉拉队成员。他会搞好每一个精彩的班会。不让我们的学习生活变的枯燥无味。他每天的小玩笑。就像满天星一样点缀着我们的生活。我很荣幸在高中最关键的两年，走进7班，成为姜老师的学生。

丁帆，文艺委员。喜欢你给人总是很踏实的感觉。在科技节。我们大家一起留到很晚做热气球，晚上收到你的短信，对我们说的谢谢。在康馨敬老院里，你带领大家一起唱着歌曲。你的默默贡献给7班带来精彩。

陆衰，每天充满着激情朝气，对班级里的活动很上心。古灵精怪的你总会给班级带来许多欢乐。辩论赛的你，排球赛的你给7班前进道路上留下了深刻的印迹。其实让我最深刻的还是你刚开学放弃留学。选择留在中国的，表现出对中国的热爱。

作文新集体

我的新集体参考作文

上周五，我们班召开了学习英雄、尽职尽责、遵守规则的主题班会。老师还邀请我爸妈参加。因为这个原因，我更爱我的班级。

马老师是班会的组织者。她对我们很严格。她一开学就送了我们两个礼物:第一个礼物是放大镜，用来看别人的优点和自己的缺点；第二份礼物是请、谢谢、抱歉这些文明用语。马老师很公正，她总是关注每一个学生。班会上，我们忙得不可开交:有的背诗，有的背主持词，有的讲故事。马老师有点闲。她只需要点击ppt。原来她是总导演。

赵国强和周晶晶是班会的主持人。他们站在讲台上，没有表现出任何紧张。他们配合得很好，真的很像电视节目主持人。

轮到关了。他淡定地坐在椅子上，左手拿着二胡，右手拿着琴弦，有条不紊地拉起了《我爱北京天安门广场》这首歌。太可爱了，老师和同学都笑了，但他还是保持着冷静，专心地拉着二胡，直到歌曲结束。

那天开完班会，同学们表现更好了。刘一、贾和平、霍金龙、常青等调皮的男生就像是不同的人。他们可以拿着老师给的放大镜看自己的缺点，正在慢慢改正。平时最不爱说话的薛，敢于站出来回答老师的问题。

去年，我总是觉得没有朋友很孤独。现在，同学们越来越喜欢我了。他们总是亲切地叫我海伦。我变得越来越活泼，交了几个好朋友。

我爱我的班级，我爱这个有28个成员的家庭。

我爱我的新集体作文

著名教育家魏书生说过：“班级像个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，长大了，成熟了，便要离开家庭，走向社会。”

你觉得怎样才能更好地融入新的班集体呢？

草尖（学生）：我认为首先要热情主动，关心别人。爱是相互的，你怎样对别人，别人就会怎样对你！

阳光（学生）：我同意草尖的说法。我认为首先应该从自我做起，要时刻为班级奉献、争光。要好好学习，并且力所能及地帮助别人，这会无形中提升你在班集体中的地位。

默认（学生）：与同学的关系尤为重要，要学会理解和尊重别人，要考虑自己的言行会给他人带来怎样的影响。

绿荫（学生）：我觉得应该多参加集体活动，不要错过和同学们和谐相处的机会。

草根（学生）：我认为日常交往中“第一印象”至关重要，给人良好的第一印象，是快速融入集体的关键。

桃儿的妈妈（家长）：所谓“人非圣贤，孰能无过”，在日常交往中，发现别人的缺点或错误时，要懂得包容；发现别人所做的事情不符合自己的期待时，要学会求同存异，所谓“海纳百川，有容乃大”。

风行者（老师）：学会赞赏。每个人都渴望得到别人的认可和赞美，日常交往中，要拥有一双善于捕捉对方优点的眼睛。发现别人的优点时，不要吝啬赞美之词，但要注意，赞美不等于奉承，赞美是基于客观事实之上的；奉承则相反，不但达不到优化人际关系的目的，还会让人觉得你很虚伪。只有真诚的赞美才是提升人际关系的润滑剂。

车行子（老师）：悦纳自己。想让别人喜欢自己，首先要自己喜欢自己。很难想象一个不接纳自我的人能与别人和谐相处。要接纳自己，就要了解自己，在和别人的相处中取长补短，不断完善自己。

我的新集体参考作文

8月21日的军训，是我们这个新的班级的第一次共同生活。

我们是一个新的班级，彼此之间还互不相识。在训练的第一天，大家还显得有些害羞，没有太多的话语。到了午休时，情况有了180度的大转变，宿舍里不再寂静，大家很快地打成了一片，教官不得不特别“照顾”。

“团结”这个词是什么时候在这个集体中产生的呢？我想在第一天便有了。在第二天的下午得到了放大。

那天下午，我们玩游戏。第一个热身游戏“数钱”需要男女生的配合，或许是因为男女生的住处是分开的没有太大的往来，所以我们玩的似乎不太“成功”。男生凑成一团，女生凑成一团的，但至少我们做到了“团”而后的“烽火轮”中，我们都付出了自己的汗水，同心协力地做出了属于高一（８）班的作品，虽然结构不完善，报纸有些“脆弱”，可我么还是踩着自己努力的成果走到了终点。这时没有了男女生的界限，有的只是高一（8）班的欢呼，我们做到了“结”。至于名次的前后我想并不重要，重要的是通过这次的游戏让我们这个新的集体有了团结的力量。

有了这次的铺垫，最后一天的会操，我们更是体现了团结的力量，在别人惊讶的目光中获得了第二名。“第二名”这是对我们这4天半生活的一个见证；这是我们在高中生涯力的第一个里程碑。

我们是一个新的集体，有一股新的力量。我们会让所有的人刮目相看。想到这些，我对我的高中生活充满了无比的期待与信心。

我的新集体作文

我看了同学们都这么爱护班级，我也跟了上去扶住叶书培的椅子，我也感到了团结互助是多么的了!微风轻轻吹过，吹来了友谊浓浓的清香，树枝在风中摇拽，那清新的叶子泛着团结的绿意，洁白的友谊绽放娇美的笑容。瞬间柔和的阳光将友谊亲切地环绕。光芒中的团结之力犹如超尘脱俗的仙子，这刹那的互助动人心弦……同学们朴实无华，以乐观向上的面对班级友谊的考验，勇敢无畏，坚定执着……洁白无暇的`团结之心浮在生机的六年级七班上，清新的味道随风悠然而来。美丽的团结之心呀!

创建新集体教案

教学目标：

1、知识目标：认识个人和集体的关系，了解建立共同目标和团结协作的重要性。

2、能力目标：逐步提高生活适应能力，提高交往能力，能够在新的集体中培养主人翁意识，提高与集体其他成员团结、协作能力。

3、情感、态度、价值观目标：热爱新的学习环境，对新的集体产生一定的归属感，培养主人翁意识。自觉融入新的集体，发挥个人特长，与同伴团结合作，创建优秀的班集体。

教学重点：1、发挥所长，奉献集体。2、团结协作，互助前行。

教学难点：1、团结协作，互助前行。

教学方法：活动法、讨论法、讲授法、启发式教学方法。

教学过程：

（一）复习导入。

（二）讲授新课。

(学生的答案可能会是多种多样，也有的同学可能说不出什么原因。先不急于说出结论，通过以下活动，得出初步的概念。)。

一、共同的目标，前进的动力。

1、活动：“让我们先看看心目中的班集体是什么样子的？”

活动过程：（1）、让学生谈谈自己原来小学时的班集体。

（2）、再让学生谈谈对我们这个新的班集体有什么希望，以及为什么这样希望？

先分组交流，我心目中的集体是个什么样子的。每组指定一个同学记录，准备在全班交流。在分组交流的基础上，每组推荐一名代表发言，把本组的交流结果在全班宣读，老师做好板书。交流之后，将内容再次筛选，生成班级的共同目标。在交流前，教师应引导学生从同学关系、师生关系、学习风气、班级舆论、文明礼貌等几方面去描绘。

（活动要求：激发学生对新班集体的热爱和期望，让学生共同形成一个集体的美好远景即集体建设的目标。）。

2、生成共同目标后，提问：剧院的观众、运动场外的观众有没有共同目标？从而得出集体的一个非常重要的特征：有一个共同的奋斗目标。结合课本知识让学生思考：一个集体为什么要有共同的目标？（引导学生从正、反方面思考）。

板书：1、共同的目标，前进的动力。

二、各尽其能，发挥所长，奉献集体。

先分组讨论，再全班交流，最后由教师引导学生得出：各尽所能，发挥所长，共建集体。这是班集体的又一个特征：为实现共同目标而奉献自己的力量。由这一结论，推广到其他班级事务方面，可以向学生提出问题：新的班集体有许多事情需要大家去做，板报组成员、科代表、班委会成员、各小组长等工作需要同学们去做，如何对待这些服务性工作，希望大家思考后做出选择，相信大家一定能够正确选择。

3、活动：“看看我有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的‘音符’”

活动过程：（1）、让学生在准备好的.硬纸片上写上自己的特长或自己的性格特征，

（2）、让学生谈谈怎样将自己的特长或性格与班集体的建设联系起来，发挥所长，奉献集体。

板书：2、各尽其能，发挥所长，奉献集体。

（活动要求：要让学生认识到自己都是有所长的，每个人都能在集体中寻找到最适合的位置，为集体的建设作出贡献。）。

过渡：为了实现集体共同的目标，需要我们集体中每个成员各尽其能，发挥所长，奉献集体。那么集体共同目标的实现仅仅靠这个行么？怎样才能表现出我们班集体的凝聚力呢？接下来我们先来听听一首震撼人心的歌曲。

三、团结协作，互助前行。

1、播放歌曲：《众人划桨开大船》。

（会唱的同学一起唱起来，也请同学们边唱边体会歌曲中所蕴涵的道理。赞颂的是一种什么样的精神呢？你从中受到了什么启发？）。

2、展示材料：第28届奥运会上，中国女排女排主力队员赵蕊蕊因伤病无法上场，场上少了一个非常关键的队员，很多人认为中国队取胜基本无望，但是最后结果是我们胜了。而美国梦之队的队员，几乎每一个都非常优秀，个人能力十分突出，但最终只得了第三。

学生讨论：第28届奥运会上，中国女排的夺冠和美国梦之队的失败说明了什么？

引导分析：中国女排在少了一个非常关键的队员，很多人认为中国队取胜基本无望时，但是最后结果是我们胜了。什么原因？（一个非常重要的因素是团结协作，配合默契，发挥了团队精神。）而美国梦之队的队员，几乎每一个都非常优秀，但最终只得了第三，从多位评论家分析认为他们输在了个人的单打独拼，没有很好的配合。

结论：团结协作，相互配合，是一个集体具有战斗力的最重要因素。由这个结论推广到前段时间我国“天宫一号”目标飞行器研制、发射成功原因，中国革命取得胜利的原因，还有学生学习、生活中需要团结协作的事例。

板书：3、团结协作，互助前行。

3、活动：教材p8“南京师范大学附中的一个班级”

活动过程：

（1）、让学生阅读p8的材料。

（2）、学生分组讨论针对材料提出的几个问题，每小组派代表记下讨论结果。

（3）、各组回答自己的答案，教师评价并归纳。

（4）、在此基础上让学生搜集并说说有关团结精神的名言警句、歌曲。

4、游戏：两人三足跑。具体做法：为了突破难点,进行团体凝聚力训练，请四位同学出来，两个同学一组并排站，而后发给每组一根绳子，每组的两个同学同向而战，用绳子把一个同学的右脚和另一个同学的左脚绑在一起。让他们用三只脚跑，亲身体验合作的重要性。

说说：输的原因，成功的做法和原因，及比赛的体会。

（活动要求：让学生认识到不仅要在集体中发挥出自己的才能，而且相互之间的团结协作也很重要。）。

（三）小结：

请同学们回忆一下这节课的内容，拟出发言提纲：如何创建一个优秀班集体？然后小组交流，全班交流。

在学生交流的基础上，教师再引导深入思考，除了以上三个因素外，班内的集体舆论以及各种规章制度是否也起重要的作用。

教师小结：同学们，班集体建设离不开每一个同学的努力，每一个同学和成长也离不开班集体，让我们高歌一首团结就是力量，团结在班集体的旗帜下，建设一个优秀的班集体。

（四）课堂作业：配套练习册p2-4。

（五）课后活动：“我们的班徽，我们的座右铭”

活动过程：

1、学生分组进行设计。

2、利用班会课进行评选。

（活动要求：引导学生对新集体产生归属感，增强学生集体意识，萌生集体荣誉感。）。

附板书设计：

1、共同的目标，前进的动力。

2、各尽所能，发挥所长，奉献集体。

3、团结协作，互助前行。

创建新集体教案

寓言故事：我是小河的一滴水。一天，我从小河里独自跳出来，搁浅的木船见了我，高兴地喊起来“有水了，有水了，我能航行啦!”可是，我的力量太小，怎么能托起一条大船呢?干旱的禾苗见了我，高兴地喊起来：“有水了，有水了，我们得救啦!”可是，只有这一滴水，连一根禾苗也救不活呀!我跑回小河，唤来了我的同伴。我们流到木船下，肩并着肩，手挽着手齐心协力托起了它。啊!集体的力量真大呀!我们流到稻田里，千千万万个小水滴齐心协力浇灌着干涸的禾苗，禾苗得救了。

问题：这个故事告诉了我们什么道理?

讨论：什么样的班集体才是优秀的班集体?

设计意图：通过师生讨论，交流看法，教师总结。

活动：步骤一：学生在笔记本上写上自己的'性格、特长、爱好等个人特征。

步骤二：让学生谈谈如何把个人特征与班级建设联系起来。

步骤三：讨论“有相近个人特征的学生之间能不能相互替代”

设计意图：通过活动让学生认识到班集体的成长与每个人都息息相关，而且每个学生都有自身的独特性，是不能相互替代的，从而激发学生的自尊心和自信心。

游戏：折筷子。

步骤一：选一名同学先折一双木筷，轻松就能折断。然后取十双木筷，用绳子捆在一起，看这位同学的表现。

步骤二：让同学们谈谈十双筷子不易被折断的原因和对自己的启示。

设计意图：通过简单的游戏，让学生懂得一个班集体，每个人只有团结在一起，相互协作，才能战胜困难，达到最终目标。

：一个班集体，就像航行在茫茫大海上的一只航船，每一位同学都是一名出色的船员，我们只有明确航向，各尽所能，相互协作，才有希望早日顺利地抵达目的地。今天，我们有了共同奋斗的目标，让我们行动起来，与老师一起，用自己的双手创造出一个我们为之自豪的集体。

融入新集体作文

著名教育家魏书生说过：“班级像个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，长大了，成熟了，便要离开家庭，走向社会。”

你觉得怎样才能更好地融入新的班集体呢？

草尖（学生）：我认为首先要热情主动，关心别人。爱是相互的，你怎样对别人，别人就会怎样对你！

阳光（学生）：我同意草尖的说法。我认为首先应该从自我做起，要时刻为班级奉献、争光。要好好学习，并且力所能及地帮助别人，这会无形中提升你在班集体中的地位。

默认（学生）：与同学的关系尤为重要，要学会理解和尊重别人，要考虑自己的.言行会给他人带来怎样的影响。

绿荫（学生）：我觉得应该多参加集体活动，不要错过和同学们和谐相处的机会。

草根（学生）：我认为日常交往中“第一印象”至关重要，给人良好的第一印象，是快速融入集体的关键。

桃儿的妈妈（家长）：所谓“人非圣贤，孰能无过”，在日常交往中，发现别人的缺点或错误时，要懂得包容；发现别人所做的事情不符合自己的期待时，要学会求同存异，所谓“海纳百川，有容乃大”。

风行者（老师）：学会赞赏。每个人都渴望得到别人的认可和赞美，日常交往中，要拥有一双善于捕捉对方优点的眼睛。发现别人的优点时，不要吝啬赞美之词，但要注意，赞美不等于奉承，赞美是基于客观事实之上的；奉承则相反，不但达不到优化人际关系的目的，还会让人觉得你很虚伪。只有真诚的赞美才是提升人际关系的润滑剂。

车行子（老师）：悦纳自己。想让别人喜欢自己，首先要自己喜欢自己。很难想象一个不接纳自我的人能与别人和谐相处。要接纳自己，就要了解自己，在和别人的相处中取长补短，不断完善自己。

（指导教师周红梅）。

创建新集体教案

知识目标：了解优秀班集体对个人成长的作用，了解创建优秀班集体的方法。

能力目标：通过参与活动培养学生的概括归纳能力、口头表达能力;培养学生的团队能力和小组协作能力。

情感目标：引导学生明白创建优秀班集体是我们的责任和义务，愿意为创建优秀班集体做出自己的努力。培养学生的集体主义观念，提高学生对新集体的认同感和归属感。

重点：对新集体的展望，掌握创建优秀班集体的方法。

难点：增强班集体的凝聚力，提高学生对新集体的认同感和归属感。

(一)导入新课：

问题式导入，提出问题“一滴水怎样才能不干涸?”让学生展开讨论、回答，教师引导得出答案：“一滴水放在大海中才不会干涸”。让学生通过回答问题，认识到集体的重要性，激发学生的学习兴趣，从而引出本课内容---创建新集体。

(二)探求新知。

1、共同的目标，前进的动力。

活动名称：“展望新集体”

活动内容：让学生把心目中理想的班集体表述出来并与同学交流，教师鼓励学生畅所欲言，形成真诚坦率的风气。最后大家总结出最喜欢的班级的模样。主要从以下几个方面：师生关系、同学关系、学习风气、班级氛围、班干部建设、个人奉献等，引导学生为建设一个师生关系融洽、同学关系和谐、学习风气严谨、班级氛围活泼、个人乐于奉献的班集体而努力!这样我们就有了共同的目标，就是让我们的集体向着我们理想的方向发展，而共同的目标自然也就给了我们团结奋斗的不懈动力。

2、各尽其能，发挥所长，奉献集体。

活动名称：“毛遂自荐”

活动内容：学生介绍自己的特长，说一说自己能为班级做些什么。比如写字或画画儿不错，可以帮助班里出板报;体育方面有特长，可以在运动会上为班级争光;乐观幽默，可以给班级带来活力，给大家带来快乐;我不太爱说话，也没有什么特长，但是我愿意默默地为班级做些工作，比如班里的卫生，比如运动会的后勤。通过这个活动，让每个同学有表达自己情感的机会，也有重新认识和了解自己的机会，让学生知道在集体中，每个人都是不可或缺的。也只有每个人把自己的智慧和热情献给集体，这个家才能朝着我们的既定方向发展。

(建议：除了自我推荐外，也可以由其他同学进行推荐。教师要尤其注意那些性格比较内向的学生，要给他们表达的机会，不要让他们有自卑的情绪产生。如果学生始终不肯发言，教师要在课下就从侧面了解他们的优点，不得已时由教师或熟悉他的同学来介绍。总之，最后的目标就是每个人都要认识到自己可以为集体做些什么。)。

师：在这个家庭中，我们每个人都有自己的位置，都可以运用自己的智慧为集体做出贡献，也只有这样，我们的集体才有可能在我们大家努力的过程中成为一个温暖的、美丽的家。为什么说有可能，而不是一定呢?就好像五匹马拉一辆车，车怎么样才能跑得很快呢?当然是劲往一块儿使，否则，这辆车不仅不会前行，反而会四分五裂。因此，在这个集体中，大家要发挥自己的聪明才智，更要发扬团结协作的精神。

3、团结协作，互助前行。

活动名称：“再论世界杯”

活动内容：让学生对比意大利和巴西，分析出意大利夺冠和巴西失利的.原因，教师引导学生从集体协作的重要性来分析。让学生在活动中理解团结协作的重要性。

共同的目标，前进的动力是前提，各尽其能，发挥所长，奉献集体是中心，团结协作，互助前行是保证。在这个大家庭中，每个人要力争做到最好的同时，还要和其他人配合好，这样我们的集体也才能做到最好。我们用爱构筑了自己的家，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我们，因为有深深的爱，我们互相关心、互相鼓励，我们的家所以温馨、和谐、幸福，让人羡慕。我们也希望同学们用爱创造出让自己自豪、让别人羡慕的班集体。

1、结合课本谈谈怎样创建优秀的班集体?

2、一周之内，你能为班集体做些什么?

是一个比较详细的教案，设计了每一个教学步骤及具体的活动内容，主要授课方式是在教师的引导启发下，让学生开展活动。这样的授课方式会让学生感觉老师比较亲切，不容易紧张。

融入新集体作文

新到一个办公室里，你首先要做的就是在最短的时间内融入这个集体，避免受到排挤和孤立。如果你是一个已经置身白领职场或是正准备投入其中的白领，对搞好同事关系的“游戏规则”就要有更多的了解，才能与他们和谐相处，并从中享受到融入集体所带来的好处和乐趣。

利器之一：调整心态，不把同事当“冤家”。

同事之间应该是相互合作的关系，而不是相互竞争的“敌人”。很多人会抱着这个成见，把同事当作阻挡自己前途的人，这样的话你一定难以在办公室里立足，更难以发展。只有互惠互利的关系才可能长久，这是你融入集体而这个集体也接纳你的一个基本前提。

利器之二：不过问他人隐私。

社会复杂，每个人为了保护自己的安全，有许多事情是不希望别人知道的。每个同事都有自己不希望为别人所知道隐私，即使是最要好的朋友，也有不该知道的私事，何况是同事之间呢？所以就不要轻易地打听一些别人的生活状况，除非对方自己主动向你说起。过分关心别人隐私是无聊、没有修养的低素质行为。

利器之三：不要把个人感情带入办公室之中。

你有自己的喜恶，对很多事物的看法和观念都带有自己强烈的感情色彩，但要记住切勿将此带入办公室的同事之中。因为你的那帮新同事可能有和你喜恶一致的，但也有可能与你喜恶观念完全不同的。对于和你看法不一致的，你可以保持沉默，不要妄加评论，更不能以此为界，划分同类和异己。为了工作，最好能多点“兼容”。你的这种“兼容”会赢得同事们对你的尊重与支持。

利器之三：提高兴趣，积极参加集体的娱乐活动。

作为白领青年，大多是很懂得享受生活的。挣多多的钱，就是为了让自己的生活过得更有乐趣。所以在闲暇之时，可以与同事一起出去参加娱乐活动，比如唱歌、郊游、跳舞、泡吧等等，借此增加彼此间的了解与亲密。这不仅能让你获得更多的快乐和放松，稀释内心的压力，更有助于培养一个和谐的人际关系。

利器之四：说话要有分寸，不能口无遮拦。

因为大家都不是很熟悉，所以说话的时候必须注意分寸，不能想说什么就说什么，每说一句话之前，都先考虑一下是否合适。不同的场合，对不同的人，有很多话是不能随意说的，否则会给人留下轻浮、不庄重的印象。

利器之五：经济上分清楚，aa制是最佳选择。

对于白领来说，都有挺可观的收入，加上乐于享受生活，所以会经常聚餐游玩，这时最好的处理方法就是采用aa制。这样大家心里头没有负担，经济上也都承受得起，千万不可“小气”，把自己的钱包捂得紧紧的，被别人看轻。

利器之六：团结协作，彼此尊重。

与新同事的共处应该注意彼此尊重、配合，只有做到了这一点，你才能得到更好地施展你的才华的机会，在竞争中求得发展。对于你的老板来说，他们看中的是你的才能与创意能否在这个集体中发挥出活力，能否和同事融成一个整体，而不希望因为你造成了集团的不团结。对于周围的同事来说，他们更愿意与那些工作能力强、具有团队精神且志趣相近的同事相处。不管做什么行业，都需要团队的配合，同事的团结。而同事之间时常一起研讨，经过一定时间的共处，彼此更为了解，往往能成为知心朋友。

利器之七：自愿承担艰巨的任务。

虽然每个部门和每个岗位都有自己的职责范围，但总有一些事无法明确地划分到个人，而这些事情往往还都是比较繁重的。这时你就该主动去承担下来，不管成功与否，这种知难而进的精神会让大家对你产生认同。很有可能你会因此成为这个集体所倚重的核心人物。融入新集体，进入一个新的角色，这也是对自己的一个挑战。有了以上几样利器，相信你很快就会被新的集体所接纳，成为其中不可或缺的一分子。

创建新集体

知识与技能：回顾小学班集体的特点，展望初中班集体。

过程与方法：学生在老师的引导下，回顾自己的成长历程，找出自己小学阶段具有关键性意义的事件或时间段，交流小学班集体的特点，表达对新班集体的期望，提出自己努力的目标。

情感态度价值观：在反思中学会总结自己的过去，在憧憬中使学生明白创建优秀的班集体是我们每一个同学的责任和义务，尽个人所能，主动为打造优秀班集体做出自己的努力。

班集体的建设需要我们每一个人的努力。

1.学生找一找自己比较喜欢且具有重要意义的小学生活照片。

2.讲自己对新初一班集体的希望以班徽的形式表现出来，并以小组为单位进行交流，推具有代表性的作品课上交流，并解释其含义，形式可以是多样的。

3.纸笔。

4.学生分组。

5.小调查：上几届优秀班集体成功的经验。

主板书：

科   目。

思想品德课。

年   级。

初中一年级。

任课教师。

北京市十一学校 王金凤。

课时安排。

1课时。

主   题。

教学目标。

知识与技能：回顾小学班集体的特点，展望初中班集体，明确创建优秀班集体的方法。

过程与方法：学生在老师的引导下，回顾自己的成长历程，找出自己小学阶段具有关键性意义的事件或时间段，交流小学班集体的特点，表达对新班集体的期望，提出自己努力的目标。

教学重点。

教学难点。

班集体的建设需要我们每一个人的努力。

教学方法。

调查、讲述、讨论等相结合。

教学手段。

多媒体课件等。

教学理念。

刚进入初中生活的学生面临着如何适应新的学习和生活环境的问题。鼓励积极主动地认识并融入到新的班集体，将有利于他们尽快适应初中新环境。本节课就是通过小学班集体的回顾，以及初中新班级的展望，帮助学生认识初中新生活；通过往届优秀班集体的调查，以及我能为班级建设做什么的思考，进一步培养学生的集体主义观念，尽快融入初中新生活。

教学准备。

1学生找一找自己比较喜欢且具有重要意义的小学生活照片。

2讲自己对新初一班集体的希望以班徽的形式表现出来，并以小组为单位进行交流，推具有代表性的作品课上交流，并解释其含义，形式可以是多样的。

3小调查：上几届优秀班集体成功的经验。

教学过程。

教学环节。

教学内容。

教师活动。

学生活动。

教学意图。

导   入。

简要概括良好的班集体有助于身心健康以及品德的发展。

学生自愿选择自己小学生活历程中具有一定意义的照片，反映自己的成长历程。

通过活动激发学生的学习兴趣，引发学生对班集体与个人成长关系的思考。

班徽展示。

组织学生展示班徽，引导学生找出共同的期望。

将自己心目中理想的班集体的形象通过班会的形式表达出来，进行交流。找出共同的目标。

通过展示活动，激发学生对新班集体的热爱和期望。概括出本班同学所具有的共同期望，作为共同奋斗的目标。

小调查。

展示对往届优秀班集体的调查结果。

引导学生分析调查结果，以及调查结果给大家的启示。

介绍和分析调查结果。

在调查的过程中，明确创建优秀的班集体需要的条件，激发学生的集体主义观念。

创建优秀的班集体，我的建议是…。

小组讨论：如何创建优秀的班集体？我能为班级建设做些什么？

组织学生讨论，总结创建优秀班集体的主要方法。

学生结合本班的优势，以及自己的特长，小组讨论如何创建优秀班集体，并在全班进行交流。

这一环节希望学生将对班集体的期望，转化为努力为班集体的建设献计献策，明白每位同学在班级的建设中都是不可缺少的。

总结与作业。

总结和动员。

作业：我为班级做好三件事……。

总结大家提出的方法和建议，提出希望和具体要求。动员同学们积极主动地为班级的建设贡献力量。

参与总结和反思。

进一步培养学生的集体主义观念，使其尽快融入初中新生活。

活动：猜猜他是谁？

学生自愿选择自己小学生活历程中具有一定意义的照片，反映自己的成长历程。

讨论：小学班集体生活的美好回忆，及对自己的影响。

教师：从刚才的讨论中可以看出，一个好的班集体对我们的成长非常重要。现在我们已经是初中学生了，你们进入人生成长历程的又一个重要的阶段。之前，我们以班级为单位进行军训，以班级为单位上课……一个全新的班集体已经展现在我们的面前，相信同学们也相当关心我们新的班集体。在刚刚来到十一学校的时候，在我们的心中就已经有了新班集体的规划。课前我们将自己的这种规划以班徽的形式表现出来了。这里，让我们一起分享一下：

活动：学生展示班徽（电子课件、网页、纸）。

学生回答：他们对我们班集体的共同期望是……。

小调查：十一学校以往几个班级的特点？对于我们的启示。

学生活动：小组讨论我们班的优势，我们能为班级建设所做的……？，并分组汇报。最后请同学进行归纳和总结。

教师总结：心理学家的研究发现：初中阶段是一个人的性格、智力、人际交往等许多能力培养的关键期。班集体是我们成功度过这一关键期的重要场所。班集体建设需要许多因素，但是每一位同学的努力是至关重要的。希望同学能发现自己的优势，为建设一个理想的、有益于健康的班集体而努力，在此过程中体验自我价值、体验快乐。预祝大家拥有一段美好的、成功的初中生活。

教师/学生：送你一句格言。

性别       年级       是否被评为优秀班集体：是（）否（）。

1你所在的班级曾经有没有班徽？有（）没有（）。

2如果有，班徽代表什么意义？

3班徽在你的班集体建设中有哪些作用？

2你认为建立一个优秀的班集体，下面几个方面具有的特点是？

同学关系：

师生关系：

学习风气：

班级氛围：

个人的奉献：

班干部队伍：

班规：

3请你根据以上几个方面特点在建立优秀的班集体中的重要性进行排序。

创建新集体教案

教学重点：

思想品德课的最终目的在于“导行”，本课的学习目的在于充分发挥学生的主体性，引导他们积极投入学习实践，成为建设班集体的积极参与者。因此将“加强合作，共同建设美丽的班集体”确定为教学重点。

教学难点：

“凝聚力”是一个比较抽象的名词，七年级的学生理解起来较困难，成为本课必须突破的一个难点。

学生分析：

目前深圳中学生的生源状况有如下特点：

（1）大部分是独生子女；

（2）单亲、父母离异家庭的子女增加；

（3）下岗职工家庭的子女增加；

（4）部分学生家庭条件十分优越。

知识目标：

知道增强集体凝聚力的重要性，自觉维护集体荣誉和利益。

能力目标：

通过参与活动，锻炼学生面对挑战、勇于克服困难的能力；培养和提高口头表达能力；

培养学生[此文转于网]的团队意识，锻炼学生的小组协作能力；培养学生[此文转于网]的创新精神，锻炼学生的自理能力、设计能力、手工制作能力。

情感、态度与价值观目标：

培养对新集体的归属感，尽快融入到新的班集体中。自觉维护班集体的荣誉，努力增强。

班集体的凝聚力，共同担负起建设新集体的责任。

教学理念：

摈弃简单的说教，以生为本，关注学生实际，引导学生积极参与学习实践，在合作学习中不断提升自身的素质。

教学方法：

开放式、活动式教学。利用多媒体教学手段的优势，借助歌曲、直观形象的画面，设计丰富有趣的活动，创设宽松活泼的情景，为学生提供丰富的想象、表现、创新的空间，使学生在这种情境教学中深刻体会增强集体凝聚力、加强团队合作的重要性。

教学设想：

设计系列活动，使学生在活动参与中自主体会觉悟环环相扣的教学内容，以培养学生[此文转于网]的概括能力和创新精神。

教学思路：营造氛围（以名言、歌曲导入，诱发学生的学习兴趣和探索欲望）。

进入主题（做游戏体会集体凝聚力的重要性）______深化主题（集体成员必须自觉为集体出力，自觉维护集体荣誉）_____升华主题（张扬个性，发挥自己的特长为建设班集体出力）______内化主题，即明理践行，自觉发挥特长，加强协作，为班级环境的`美化出一份力）______尾声（使学生在故事和歌声中再次得到情感的体验）。

教学过程：

1、引子。

佛教创始人释迦牟尼的箴言：“一滴水怎样才能不干涸？把它放到大海里去！”

2、序曲。

欣赏歌曲《众人划桨开大船》。

——通过引子和序曲引导学生体会一个人，只有融进集体，才能充分展现才华和生命的价值。

3、轻松时刻。

紧扣《众人划桨开大船》歌曲内容指导学生参与游戏“同舟共济”。游戏规则：四个人同时踩在一张报纸上，报纸越折越小，但人数却不变。就像是一群人同时搭乘一条小船，船越来越小，但是不能让任何人从船上掉下去，分为男生队和女生队进行竞赛。游戏结束后教师对获胜组队员和失利组队员分别进行采访。

——通过游戏学生可自主认识到“团结就是力量”的内涵，教师深入指导学生理解集体凝聚力的重要性；通过采访学生会自发谈到为了成功每一个成员都应为集体出力，必要时甚至要做出牺牲，从而达到自觉维护班集体荣誉的教学目的。

4、快速创意小品。

教师介绍小品内容，校运会即将召开，同学们满怀期待，议论纷纷，几个运动好手表示。

要积极训练，为班级争光，但是有几个体育不行的同学因为不能参与比赛而在旁边冷嘲热讽，怎样帮助他们克服不良心理，积极参与到运动会中来呢？学生讨论几分钟后自告奋勇表演。

表演后学生发言补充更好的办法。

——通过小品展示和发言使学生认识到每个人都有自己的特长和优点，参与比赛的同学固然能发挥自己的运动特长，而那些没有参与比赛的同学可通过制作比赛标语、绘画；练好广播操；组织啦啦队；清洁看台；摄影等活动参与运动会。发挥自己的特长，张扬自己的个性，去积极参加集体活动，这样集体会因为我们个人才能的发挥而变得更加优秀。

创建新集体教案

一、共同的目标，前进的动力。

我想每一位同学在进入新学校之前，肯定都忐忑过，我的新班级会像我小学时的班级那么优秀吗？有那么和睦吗？同学会看不起我吗？会欺负我吗？班主任带班认真负责吗？当然也期待过，希望新班级别像小学时的班那么乱，贪玩的多，学习的少等。那么，经过这么多天的`生活，相信大家对新的班级也有了一些了解。现在就请同学们畅所欲言，说说你对曾经的集体印象，以及你对新集体的印象、建设和期待盼望。

2、我们这个新的班集体的优点。

3、我们这个新的班集体存在的问题。

4、完成教材第7页的第一个活动题，用三个词语描给你最喜欢的班级，并说出自己的现由。

5、你们心目中理想的班集体是怎样的？

当然想创建一个优秀的、理想的班集体并不是一件容易的事，这需要我们大家的共同努力。那么，在我们为创建优秀班集体确定了共同的目标以后，我们下一步该怎么做呢？我们每个人能够为我们的集体做些什么呢。

二、各尽其能，发挥所长，奉献集体。

《天堂与地狱》。

一把长勺拼命往自己嘴巴里送东西，但是那把长勺实在太长了，比他们自己的手臂还要长，所以他们无法弯曲自己的手臂把食物送到自己的嘴里去。有的人的手臂甚至弯曲得变形了，但是还是没能吃到任何食物。地狱果然是一幅活生生的惨相。

他们又来到天堂，那个人被自己眼前所看到的惊果了-----天堂里的人们也是拿着一个同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢？因为他们每个人把获取的食物都舀给了坐在对面的那个人吃，每个人都这样做，所以每个人都吃到了食物。

1、为什么天堂里的人能吃到食物？

2、为什么地狱里的人吃不到食物？

3、你从这个故事中明白了什么道理？

集体的力量来自于每一个成员的努力，当集体遇到困难的时候，我们应该怎么办呢？填写教材第7页活动二，看看我有哪些聪明才智能为集体的建设弹奏出美妙的“音符”。在这个家庭中，我们每个人都有自己的位置，都可以运用自己的智慧为集体作出贡献，也只有这样，我们的集体才有可能在我们大家努力的过程中成为一个温暖的、美丽的家。为什么说有可能，而不是一定呢？就好像五匹马拉一辆车，车怎么样才能跑得很快呢？当然是劲往一块儿使，否则，这辆车不仅不会前行，反而会四分五裂。因此，在这个集体中，大家要发挥自己的聪明才智，更要发扬团结协作的精神。

三、团结协作，互助前行。

阅读教材第8页材料，回答：

1、这个班级曾面临哪些困难？

2、这个班级成为一个优秀的集休，靠的是什么？

3、这个班级成功的事例对我们如何创建优秀班集体有何启发？

在我们这个新的大家庭中，每个人要力争做到最好的同时，还要和其他配合好。大家团结协作，互帮互助，我们的集体才能做到最好。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。

总结：

俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”通过本课的学习，我们知道了要创建优秀的班集体，首先要有一个共同的目标，这个集体努力的方向和动力；其次，集体中每个成员都能各尽其能，发挥所长奉献集体，这是创建新集体的重要保证；而没有班级中人与人之间的团结协作，即使我们每个人都能奏出最美妙的音符，人们听到的，也只能是杂乱无章的噪音。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，这是我们创建新集体的重要纽带。让我们行动起来，与老师一起，用自己的双手创造出一个我们为之自豪的集体。