优秀作文需要灵感和创新,要有独特的构思和新颖的表达方式,让读者耳目一新。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,供大家参考和学习。
新邻居作文
早上,男生一行、女声一行,按高矮个排队站好,被陈老一一呼入……。
去年我就和他是同桌,相处得还算和睦,李昊元也没多么他讨人嫌,可是我一想到去年坐在他前面的曹蓉蓉,衣服上不是被贴,就是被东西钩住,而且他俩斗争激烈,两天一小吵三天一大吵,这些全是俺亲眼所见的`呀!
没想到陈老竟还让我管着他?我哪能管得了他呀!他嘴皮薄薄,能言善辩,而我又不爱说话,再说吵架又不是我的强项,你说这该如何是好呀!
我想出了一个战略:有话好好说,以免伤了和气!我和他做同位时,就是抱着这种心态:我不找你的事,你也别找我的事!大家有话慢慢说!!!
开学第三天,上思品课时,因为没有思品课本所以上自习,那李昊元拿着根弯弯的凿子,一开始我想,他不会钩我吧?可过了一会,我感觉后面有人拉我,回头一看:“姓李的……”“别忘了你也姓李!”“我没说完话呢!别钩我!”我把高声强压下,心里一直嘀咕:有话慢慢说!
我的新邻居六年级作文
她可以说是我最亲密的邻居,也可以说是我的保姆。她是一个十分热心、聪明、精明的人,所以妈妈在我三、四岁的时候,把我放心的交给保姆照顾,等到下班之后再来接我。打从那时候,我和保姆就培养出良好的感情,当作我另一个“奶奶”。
每天最开心的事情就是去保姆家无忧无虑的过一天。每天奶奶都会固定在一家买糕饼店买鸡蛋糕,满足我那贪吃的嘴,也会顺便采集一些食材,准备色香味俱全的餐点,也因此市场成了我每天必到之处。在我的印象中,每到了夏天奶奶都会回乡下的田园里采集竹笋,制作成一道酸酸脆脆的竹笋肉丝汤,让我喝了赞不绝口,连续喝了好几碗,才肯罢休。
奶奶有许多的儿子和女儿,他们常常和我一起玩乐,带我去许多好玩的地方,把我当成他们的女儿般的疼爱。在奶奶家,我就像是一个活灵活现的“开心果”,我可爱的动作常常逗得他们啼笑皆非,让我的心里面有多么的威风啊!
等到我五岁时,我因为要开始上幼儿园时,离开了在奶奶家的生活。我很难适应幼儿园的生活,因为不像在奶奶家那样的自由,想做什么就做什么,也不用吃自己不想吃的菜等……渐渐的我才发现奶奶对我的宽容。
现在我已经长大了,我也可以不再依赖别人那么多的照顾了。最近我去奶奶家时,发现奶奶的头发苍白许多,但她那活泼、热心的精神,还是完全没变。放下手上正在忙的事情,专心得聆听我生活中的趣事,从奶奶的表情中我知道,其实奶奶对我还是念念不忘,而且还非常盼望我去看她。从现在起,我要好孝顺奶奶,好好报答奶奶对我的养育之恩。
新邻居作文
一天,森林里来了一位客人,满身是刺儿,他就是刺猬。他拖着一堆大东西,还有三辆大卡车,车上有一大堆书和生活用品。
小兔、小猫小狗都赶过来帮忙,小猫和小狗搬行李,小兔给刺猬准备房子,过了几个小时,刺猬终于住上了新的大的房子。大家看到公告上说,有一位新客人来到了村庄里,要住好几个月,大家纷纷赶到了刺猬家门前上门拜访他,问他家有什么需要帮忙的,刺猬对大家的关心表示感谢后说:“自己没什么需要大家帮忙的”。于是,大家就回到家各自忙各的。
“大家起床了,大家起床了……”听到广播后,大家拿上了农具走到了广播的地方,紧接着大家排成一列,小跑跑到了一片空地上,刺猬也过来了。大家看到了刺猬,像看到了军官一样,连忙准备了椅子、遮阳伞、果汁、风扇。刺猬不知是喜是悲,吞吞吐吐的.说:“为,为什么?为什么要给我这些待遇?大家异口同声的说:“因为你是客人。”刺猬生气地说“我要和你们一起干活,你们只要能答应我这个要求就可以了。”“好吧”,大家说道。
从此,刺猬便和大家一块玩耍,一块干活,一块享受,酸甜苦辣。就这样时间一天天的就过去了。
我家的新邻居作文
一天早上,我发现一只斑鸠落在我家窗台上过了一会儿又飞走了,一转眼的功夫它又飞回来了,我心想:鸟应该很怕人的啊!可为什么它却一直徘徊在我的窗台上呢?我走过去一看我家窗台上落着一个鸟巢。我顿时心花怒放,我也有一只宠物啦!
每天放学回家,我都要去窗台看一下鸟巢,很快鸟巢搭好了。没过几天,我发现鸟巢里静静的躺着两颗蛋。鸟妈妈每天都守着蛋,无论白天黑夜,还是刮风下雨它都守护着鸟蛋。有一天,爸爸对我说,小鸟孵出来了。我兴奋极了!赤着脚跑去窗台看小鸟,鸟巢里有两只刚岀壳的小鸟,哥哥在鸟巢中间,而弟弟却被哥哥挤的快要掉下去了。弟弟在拼命挤上来,而哥哥不是扇一下翅膀,就是啄一下身子,丝毫不顾弟弟的安危。看着看着我就不耐烦了,上了一趟厕所的功夫,再回去看小鸟我惊讶的发现弟弟不见了。我很伤心,弟弟从窗台上掉下去了。这使我明白了一山不容二虎,一窝也不容二鸟,自然界就是这样子的,弱肉强食。若不强大自己,到头来只会成为敌人口中的食物。鸟类成长的速度很快,一转眼哥哥长的比我的拳头还大了。上的绒毛也即将褪去,我发现哥哥的尾部有几根白色的毛,于是我给它取名为“白尾”。
那天放学回来,我跑去窗台看白尾,发现它不见了,鸟窝也没了。我去问爸爸,爸爸心不在焉的回答我,鸟飞走了,我把鸟窝给冲了。我悲痛欲绝,在这几个星期里,在我所有无聊的时候都是白尾在陪着我。
有一天在小区里玩的时候,我看到了一只尾巴末端有白色羽毛的斑鸠,我一眼便认出来,那就是我的白尾。可是,它再也回不到我的身边了。
小猫的小学六年级作文:我的新邻居
编者按:小作者描写了家里收养了小猫咪一家,描绘了人类和动物之间的珍贵感情,让人感动。下面让我们一起来看看这篇我的新邻居。
江苏张家港市实验小学北校区。
六(2)班张馨彦。
指导老师马洪吉。
今年夏天,我们搬家时,遇见了特殊的一家子——一只猫妈妈领着三只小奶猫,两只白色的和一只灰色的。它们好像无家可归,一直跟着我们到了新家的阳台。三只小猫眨巴着黄色的眼睛,围着猫妈妈“喵喵”直叫。猫妈妈慈爱地舔着小猫们的头,把它们罩在身子下面。
这一家子都很可爱,我们决定帮助和收留它们。“它们在外面没有小窝,一定会冻着的。”我对爸爸妈妈说。妈妈笑着说:“那我们就给它们建一栋房子吧。”我最爱做手工,就自告奋勇地接了这项任务。一向忙着工作的爸爸,竟也答应挤出时间陪我一起做。
我左思右想,决定用装快递的箱子来建猫房。爸爸用美工刀在箱子的四周各戳了一个洞,然后我用双面胶把箱子底固定。妈妈从衣柜里找来几件旧衣服,铺在箱子里。我又找来几个乒乓球放在了箱子里面。猫咪的房屋算是建好了。
我们小心翼翼地抬着猫房到阳台上,悄悄地躲了起来。小猫们在猫房前徘徊,不时伸出小爪子去试探。一只胆大的小猫见没什么危险,就跳了进去,玩起乒乓球来。其他小猫也跟着纷纷跳了进去,高兴地抢着乒乓球。猫妈妈则一直警惕地在房子外面守望着。
晚上,我趁着月色,偷偷地去看猫咪。它们全都住进了新家,三只小猫挤在猫妈妈的身旁,呼呼地睡着了。
新邻居作文
上个星期,我们家窗户外面来了一对新邻居——花颈鸽。喜欢小动物的我看到它们,特别兴奋,这下我就有伙伴了。
花颈鸽可漂亮了,背上的羽毛呈翠绿色,像是披着绿色的披风。胸脯上的羽毛乌黑发亮,就像围着一个小围裙。尾羽更漂亮了,黑白相间,像是一把合起来的'小扇子,不过我没有见它打开过。它的小眼睛圆溜溜的,就像是镶嵌了两颗黑红相间的小玛瑙。一看到我,它的小眼睛就时不时地转动着,可机灵了!花颈颌刚来时有些警觉,总是晃着小脑袋东张西望,见我们没有恶意,它们就慢慢放松了紧张的情绪。
来我们家的那天下午,这对花颈鸽在我家窗户外面防盗窗的木板上叼来了好些树枝和干草,我突然意识到,花颈鸽要在我家开始做窝了。它们可勤快了,不停地飞到大树下,在大树的周围找树枝,衔着树枝再飞上来,铺到木板上。它们还不时飞到干草丛中,衔来干草铺在树枝上。我担心干草会被风吹走,可仔细一看,它们竟然用口水把干草粘在了树枝上。看来我的担心是多余的了。它们真是太聪明了,简直是能工巧匠。
我想再过个一半个月,这对鸽子夫妻就下蛋生娃了,好期待哦!
我真是太喜爱这对鸽子了。
我的新邻居六年级作文
“妈妈,据说隔壁的李阿姨一家好像搬走了耶,听楼下黄公公说,新邻居今天要搬来呢!你说我们的.新邻居会是什么样子的啊?”我奇怪地问妈妈。“不知道啊,但愿要友善一点的哦!”老妈边吃饭边漫不经心地回答我的问题。突然,楼道里传来声声有规律的“巨响”,“啊,妈呀,地震了!”我吓得往妈妈那里靠,“乖,没事!可能是外面在施工,声音大了点。”“可是……,为什么整栋楼都在震动而且声音的源头似乎离我们越来越近?”我的声音都颤抖了,这时,电话铃声响起了。“喂,金蔓哪,我是你楼下的黄公公啊,你有没有感觉外面声音好大?出什么事了?”“我,我也不知道!”我在惊恐中挂了电话,找了两块棉花塞住耳朵,躲在被子里。“妞妞,快来看!那好像是我们的新邻居耶!”老妈扒在门缝上往外看。“咦,真的耶,是一个姨妈!还有……”姨妈后面跟着的是一个超级超级超级超级超级胖,体重据第一感觉大概超过200公斤的超级大胖墩,更重要的是,随着他的到来,“巨响”又加剧了,天哪,这个“重量级人物”不会就是我的新邻居吧,我的耳朵哟!可怜的楼梯呀,看来你以后都要“负重站立”了!
写地说。这时我才看到,胖子伯伯的右手拖着一个――麻袋?这是麻袋吗?好大呀,足以装下我们家的家具了,差不多把整个楼梯口都堵住了,人胖力气果然也很大呵!我看得目瞪口呆。更可怕的事还在后头――那个姨妈忘记带门的钥匙了,便决定让胖子伯伯把门撞开。我一听这主意,就知道灾难即将降临了,果然,楼里暴发出“轰隆隆”一声巨响,门被撞开了一个大洞!本以为他们终于可以进门了,谁知道由于胖子伯伯太胖,门太小,根本进不了门。于是,姨妈从胖子伯伯身后拖着的麻袋里取出一个大话筒,大声喊道:“楼道里的居民注意了,请快到5楼集合!”这声号召还真有效,很快便有人来了。我和妈妈正纳闷呢,只见姨妈开始组织大家一起把胖子伯伯推进门。作为他们的邻居,我义不容辞地参与了这场“战斗”,耗时两个小时,我们终于把胖子伯伯推进了门,所有人都累得满头大汗。
第二天,姨妈就请装修工人把房子的门扩大到原来的两倍,还把房间地板加厚,并给每个住户门前装上隔音板,以免大家在胖子伯伯上楼时的声音被影响。唉,真不知道有了这样的一对邻居,接下来还会发生什么。
新邻居作文
她竟连小孩都不放过,有一次,一个小孩撞了她一下,她就揪着他耳朵大骂:“你是谁家的孩子,怎么这么没教养。”额,大妈,他不过是个小孩儿而已,至于吗,你自己还更没教养呢。每当她出去大家都谢天谢地了。
大婶,我们都希望你能改掉这些缺点,做一个关爱别人的好邻居。
小学童话作文:小松鼠的新邻居
本站:《小松鼠的新邻居》写的是小松鼠邻居的故事,故事不长,但是很有意思哦!下面我们来看看这篇《小松鼠的新邻居》。
松鼠汉克做梦也没有想到,夏天到来的时候会搬来一位新邻居。
青蛙波波的新家就安在汉克住的那棵树下面的池塘里。这里景色宜人,池塘里的水清澈见底,平静的水面犹如一面硕大的银镜。一朵朵粉红色的荷花在阳光的沐浴下竞相开放。再也没有比这更适合居住的地方了。
小松鼠汉克可高兴坏了,可是好景不长,小青蛙波波每天都在荷叶上“呱呱”地叫着,汉克从波波搬来后,天天顶着双“熊猫眼”。
有一天,汉克困的实在不行了,它来到池塘边,对着水里有气无力的说:“波波,你别叫了行不行啊?你害我天天顶着‘熊猫眼’呢!”可小青蛙波波一个字也没听进耳朵里,回答道:“为什么要听你的呢?本王子的歌,你难道不喜欢吗?“汉克知道自己说不过波波,只好无精打采地走了。
就这样,日复一日,年复一年。一天,一只饥饿的水鸟来到了池塘边,一瞄就瞄见了波波,正想去捉小波波,汉克跳到了水鸟背上,水鸟吓得飞走了。波波不好意思地说:“对不起,汉克!”汉克说:“你能认错就好。”
从此,汉克再也没有顶过黑眼圈了。
优爸点评:寓言故事一直是一种特别灵活的写作手法,生动形象,简洁切题,自然有致,妙趣横生是寓言写作手法的特色。小作者很老练地把握好了这一特点,从小作者的文字和表达中不难看出,小作者有一定的写作功底。内容简洁明朗,主题鲜明,对于故事的情节发展把握得很好,情节不是单一的静如死水,而是跌宕起伏,有很强的可读性。从小波波搬家的第一天起,到小波波险些遇难,再到汉克的搭救,有条不紊,小故事中又隐藏着深刻的道理。是一篇可读性很强,值得一读的作品,优爸期待着小作者的下一个寓言故事集。
小作者:周煜皓。
指导老师:徐建珍。
新邻居作文
一天,我发现在我们住的二楼管道十字交叉的地方有一个鸟巢,妈妈说是小燕子的窝,我很好奇,小燕子没有手,怎么建成的呢?妈妈说仔细观察观察,就会知道答案。
我每天上、下楼都会停在二楼看一会儿。有一天,刚上到二楼,我发现一只燕子嘴里衔着一跟长长的草根从外面飞过来。我悄悄的.站在三楼仔细一看,发现鸟巢里有很多草根。还有一天,我发现飞回来的燕子嘴上有一小团泥巴。妈妈告诉我小燕子是用嘴里的口水活成泥团一点一点粘上去的,衔回草根搭窝,是为了让鸟巢更坚固、暖和。过了好几天鸟巢才最后建成,它看起来既像一个大贝壳,又像一颗一颗串起来的黄豆。
有天晚上,我回来的较晚,走到二楼,路灯亮了,看到一只燕子在鸟巢里睡,另一只燕子站在巢外面,把头钻进翅膀下,睡着了。我猜它一定是燕子爸爸,在保护着燕子妈妈。我仔细看了看小燕子,它的羽毛很漂亮,背部是黑色的,肚子是白色的,尾巴像一把剪刀。它们俩不怕人,有时我上楼的时候它就在楼梯扶手上站着。
妈妈说,燕子喜欢在善良人那里安家。我希望燕子能长期住在我们楼道,还希望它们有很多小宝宝。我特别喜欢我们的“新邻居”。
新邻居作文
那是在20xx年春天的时候,我们家墙角来了一个“新邻居”,它是一只蜘蛛,跟其它蜘蛛没什么区别。可是其它蜘蛛都是在wc里面,可这只蜘蛛是在墙角“安居”的。
我刚发现现它的时候,应该是在它来两天后吧。因为它把它的“新房”都织好了。跟其它蜘蛛一样,他也是浅褐色的色彩,身子很瘦,头比身子还瘦,可八条腿却异常的细长,织的网也跟其它蜘蛛差不多,可能是因为wc的地方太小的缘故。
以它的“杀伤力”来看,跟外面楼夹角的毒蜘蛛比起来,简直就是鸡蛋碰石头。绝对不能相提并论。而且他一出去也可能因为不适应而gameover的。就是因为他身子太瘦,造丝功能也比较低。所以它只能呆在温暖而有虫子吃的楼户里面了。
一天,我一起来,还想再拿那只蜘蛛做做实验。我看看蜘蛛网,又看看网子地下。诶呀,姥姥正想除掉这蜘蛛呢。我迅速的跑过去,拦住扫把,说:“姥姥,别扫,我还拿这只蜘蛛做实验呢。三天后您再除它,好么?”姥姥说:“那好吧。”
三天后,我把那只蜘蛛放出去了。我也没除掉他。就当是保护小动物吧。希望它能适应外面的生活把。
公鸡的新邻居教案
1、理解故事内容,思考和自己不同的人,该怎么沟通和交流。
2、体会公鸡“想要交新朋友”的心情,培养积极乐观的伙伴关系。
3、懂得动物的夜间活动和白天活动的相关科学知识。
图画书及其ppt、绘画的纸和笔。
1、出示图书,激发幼儿了解故事的兴趣。
2、放映图画书幻灯片,教师讲解、幼儿配合。
(l)画面讲解。
(2)回答幼儿提出的问题。
3、组织幼儿集体讨论交流。
(1)公鸡和猫头鹰为什么碰不到面呢?
(2)公鸡喜欢朋友吗?(一天的近乎无聊的吃睡活动。积极高兴地打扮等待朋友的到来。)。
4、教师为幼儿讲故事,理解故事内容。
(1)通过教师讲解,引导幼儿体会等待朋友来的焦急心情。
(2)公鸡和猫头鹰通过什么方式交流呢?(文字、黑板留言等)还有没有其他办法?(如书里的戴太阳镜等,发挥想象)。
(3)细节的观察。怎么知道有邻居住来了呢?公鸡的房子和猫头鹰的房子,有什么不同?
5、想象下自己熟悉的动物中,还有哪些动物是夜间活动的.,或者是可以夜间活动的?
(引导幼儿观察和了解动物)教师帮助幼儿总结日常观察及相关知识,如猫、狗的眼睛。
6、组织相关绘画活动。画动物,如公鸡、猫头鹰等。
7、歌曲活动:儿歌《找朋友》。
森林里,有两间房子。红屋顶的房子里,住着一只公鸡。蓝屋顶的房子里,没有人住。公鸡每天都在太阳升起来的时候起床,吃早饭、吃午饭、吃点心、吃晚饭。太阳落山的时候,睡觉。一个人自由自在地生活,可是,有点无聊。要是有个邻居,该有多好。
有天早上,公鸡出门,看见隔壁好像有谁搬过来了。公鸡非常高兴,心里充满期待。可是,公鸡在蓝屋顶的房子前走来走去,却怎么也遇不到这位神秘的新邻居。“在睡觉吗?还是出门了?”“是不是搬家太累了,起不来呢?”“好想见一面呀!”然而,几天之后,还是没有看到新邻居。
于是,公鸡写了一封信,贴在邻居的门上。“我是你的邻居。可以的话,明天来我家玩,好吗?”邀请新邻居来家里玩,马上就收到了写着“明天一定来”的回信!公鸡高兴极了,他打扮、煮菜、布置客厅,但是他等啊等、等啊等,从白天等到晚上,新邻居迟迟没有出现。
公鸡的新邻居到底是谁?是猫头鹰。猫头鹰也想见到邻居,晚上出来,总是见到邻居在睡觉。收到信后,也带着花准备去拜访邻居。但是,一个盼望天亮、一个盼望天黑,怎么能见到呢?在实在忍不住的一刻,两个都打开了门,结果终于见到了。
之后,公鸡和猫头鹰侬靠黑板传达交流。公鸡还送了猫头鹰一个太阳镜,希望猫头鹰戴上,白天就像晚上一样了。
体验“新邻居”作文
我的邻居姓张,他戴着一副圆形眼镜,给人博学多才的印象。他们家有一个很可爱的女孩,一见到我就说哥哥好。我和我的邻居发生了一点事情,这件事情很突然,正是因为这件事,使我对他有了新的认识。
记得有一次,我的球掉进了泥水里,那是我心爱的球啊!我鼓起勇气一步步向球走去,越走越深,泥巴也越来越多,我心里感到害怕,突然,我的鞋子沉到泥巴里面去了,我首先是一楞,然后伸出手去摸,东摸摸,西摸摸,怎么也摸不到,反而摸到一手的泥巴,这时我心里很着急,“回家呢,怕石头磕破脚;不回呢,又怕水太凉,会感冒,真是进退两难。”正在这时,张叔叔路过这里,看见我那副焦急的模样,急切的问我怎么了,我就把事情从头到尾的给他讲了一遍,张叔叔听了,沉思了一会,然后微微一笑,接着说:“可能是鞋被泥巴压在里面了。”说着,就把自己的`鞋子、袜子全脱了,慢慢的走到我面前说:“你是在哪儿掉的鞋?”“在这里。”我用手一指,张叔叔走过来,用手伸到里面一摸,一会儿,果然摸到了我的那双鞋,鞋子沾满了泥巴,接着张叔叔又捡起球还给我,还将我抱出来,带我到有水的地方去把我的脚冲洗得干干净净。我高兴的说:“谢谢张叔叔。”张叔叔说:“不用谢,大家都是邻居吗!”
有一个这样的邻居,我感到自豪。邻居作文450字。
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公鸡的新邻居教案
1、幼儿愉快地参加活动。
2、幼儿学习儿歌并理解儿歌的内容,感受儿歌的韵律。
3、幼儿会背诵儿歌。
4、激发了幼儿对公鸡的好奇心和探究欲望。
5、理解儿歌内容,丰富相关词汇。
教学重点、难点。
1、幼儿对颜色的认识。
2、幼儿背诵儿歌。
活动准备。
1、“儿歌”:《公鸡》(幼儿用书)。
2、配套cd《公鸡》。
3、电视机、投影仪。
活动过程。
一、儿歌引入。
二、欣赏幼儿用书中的画面,提问帮助幼儿理解。
1、画中你看到了什么?
2、这只公鸡长的怎么样?
3、现在是什么时候?
4、公鸡的嘴里有什么?它为什么要吃个牡丹花?
5、在这幅画中你看到了哪些颜色?
三、学念儿歌。
1、请幼儿倾听儿歌。(老师完整地念一遍)。
2、提问:孩子们,你们觉得这首儿歌怎么样?
3、老师教幼儿念儿歌。(用动作辅助念)。
4、幼儿和老师一起念儿歌。
四、表演儿歌。
老师边念儿歌边和幼儿一起做动作。
五、跟着cd一起巩固儿歌。
教学反思。
通过活动,幼儿能感受儿歌的韵律,诵读儿歌。能认识一些颜色:红色、黄色、白色、绿色个别幼儿还需反复诵读儿歌,认识颜色。
中班语言教案《新邻居》
1.体验手部动作与影子之间的关系。
2.萌发对手影游戏的兴趣。
3.理解故事内容,丰富相关词汇。
4.萌发对文学作品的兴趣。
1.已有做手影游戏的经验。
2.台灯若干。
3.手影像什么。——打开台灯,教师表演手影游戏供幼儿欣赏,说说手影像什么。——幼儿自由结伴玩手影游戏,感受手部动作与影子之间的关系。
活动建议:
1.鼓励幼儿晚上在家中进行手影游戏。
2.注意安全使用台灯,如有条件,可采用户外的自然光线。
小动物们搬进新盖的房子,成了新邻居。晚上,新邻居们一起在外面的院子里玩。忽然,一幢新房子的窗子里有一个大大的黑影。喔,那个黑影是小羊。原来,新邻居是小山羊。嘿,好奇怪,窗户里的黑影变成了小兔。原来,小兔也是新邻居。哇!不好了,窗户里的黑影变成了大狼。小动物们一边跑过去,一边喊:“快跑呀,小兔!快跑呀,小羊!你们屋里有大狼!”那屋子的门忽然开了,小猴笑嘻嘻地出来了,他开心地说:“哪有大狼啊,那是我在做手影游戏。”小动物们都学起了手影游戏,一会儿变小狗,一会儿变头牛,真有趣!新邻居们天天表演手影游戏。
在活动的一开始,我就让幼儿自己看图片自由交流,根据幼儿的热点话题设疑,“你看到了什么?新房子中为什么总会出现黑影?”孩子们都各抒己见。接下来欣赏故事,让幼儿探索影子的产生,在这里,幼儿有各自不同的回答,这时老师要充分尊重每个孩子的想法,并且注意为孩子们提供一个宽松的.、自由的语言环境来支持、鼓励孩子大胆地表达自己的见解。幼儿探索后,请幼儿说说他们的探索过程,幼儿回答后我再进行小结。
活动的第三部分影子游戏,我带孩子们来到户外太阳底下,让每个孩子都有大胆表现的机会,从而发挥他们的想象力和创造力。在这里,我和孩子们一起互动起来,让我们的身影出现在墙上,孩子们的兴趣很高。随便让他们学一学书本上的几个手影造型。
活动的结束是个延伸活动,让孩子到户外的阳光下去运动身体,做踩影子游戏,目的是既巩固了对影子的概念又训练幼儿身体的灵敏性。
这次活动我遵循本班幼儿的实际情况,遵循以幼儿为主体,教师为主导的原则,以支持者、合作者、引导者的身份,科学地设计了直观、操作、探索、尝试、讨论、游戏等多种教学形式,创造条件,使每个幼儿都积极主动地参与到活动中来,尊重理解幼儿,使幼儿主体潜能得到最大限度的发挥,让幼儿在轻松愉快的气氛中得到发展。
体验“新邻居”作文
成功是什么?”成功是一个多么熟悉又陌生的词语,但成功是很不容易得来的,只要愿意付出汗水,就能成功。成功也有失败,但也不要放弃,要勇敢的面对。
放风筝是飞的那么高,看着别人放着高高的风筝,我便想起风筝是什么,风筝是理想的翅膀,风筝是理想的传递者,风筝是美丽的神,带给我们快乐。风筝,飞吧!
我喜欢风筝,但风筝总是掉下来,我的朋友教我们,先把线绑在那里的线上,可一定要绑紧哦。如果风筝飞走了,你的理想将会破碎!要两个人才能放风筝,因为一个人拿着线轴,一个人拿着风筝,线轴要一直放线,风筝已经飞的很高了,就别放线了,一个人拿着线轴,另一个人就要放了,拿着风筝的人,要在最好的时机放,另一个人说:“放。”个人就要拿着线轴跑,但每次放飞风筝都不成功,有点失望,但我们没有放弃,一直放,总是不成功。终于,风筝飞起来了,我们觉得很高兴。原来,我们不足的地方就是放错了,那个拿着线轴的人,跑了一段路,就停下来,一只手拿着线轴,一只手拉那根线,那么风筝就不会掉下来的。
这次放风筝,我觉得很自豪,因为我的风筝飞起来拉,我的风筝是那么勇敢,那么坚强,风筝总掉下来,把它给弄伤了,真是对不起!
通过这次放风筝,我懂得了失败乃成功之母,不要灰心,只要付出自己的汗水,就能成功。
今天下午,我和妈妈经过友好儿童牙科医院,妈妈突然说:“还有时间,去给你检查检查牙齿吧。”“好啊。”我痛快地答应了。因为这是我第一次去看牙医,很好奇。
我们进去之后,医生让我躺在椅子上。这里不愧叫儿童牙科医院,每张椅子前面都有一个小电视,里面还在播着动画片《猫和老鼠》呢!但这个时候,我心里不免开始有一丝丝的恐惧和紧张。医生开始了,她先拿出一个像小勺子的小镜子,让我张开嘴,一颗一颗地检查我的牙。她先是说:“牙挺好的。”后来,看到最里面时,她发现里面的两颗大牙都有小洞了,医生给妈妈说:“这两颗牙都不会再换了,需要补一下。”妈妈同意了。我一听,连忙问医生:“补牙疼不疼呀?”医生说:“不疼的。”我说:“那就开始吧。”医生说:“要先做清洗的工作。”她拿着一个吹风的管子来吹我的牙洞,那风酸酸的,吹起来还有一点点疼;她又换了一个冲水的管子来冲我的牙洞,那水也有点酸酸的,只是不疼;然后,拿着一个小小的毛刷来刷我的牙,毛刷的毛很短,医生的手都伸到我的嘴里了,我太紧张了,差一点咬着她的手;之后,她又拿风吹,又用水冲,重复了好几次。医生终于告诉我可以开始补牙了。她在我的牙两边塞满了棉花(药棉),又用小镊子夹着药膏塞到了我的牙里,等药膏把牙洞塞满后,医生又取出一个不知道叫什么的工具把它固定在牙上了;一会儿,另一边的牙也像这样很快就补完了。最后,医生又给我做了什么“封闭”(那叫“窝沟封闭”,可以减少龋齿的形成),也象补牙一样,把药膏补在牙沟很深的地方。(医生一边工作,还一边给我们讲:“虽然做了窝沟封闭,还是要坚持按时刷牙,而且还要经常做检查”。)等到医生说:“好了,可以走了。”我一直悬着的心才算放了下来。
后来,我和妈妈去结帐,我听到一个惊人的数字“528元”。哇!那么贵呀!我心里想,以后我一定要好好地保护好牙齿,按时刷牙,不再这样补牙了!
今天,爸爸妈妈都出去了。楼上的王阿姨因为有事,便把她未满周岁的女儿寄放在我这儿。
一开始,我认为这是一桩美差,心想:带小孩嘛,不就是喝奶、换尿布嘛,没什么难的。加上王阿姨的女儿长得胖嘟嘟的,白白的皮肤,大大的眼睛,十分逗人喜欢,所以,我丝毫没有犹豫,蛮乐意地接受了照看小家伙的任务。
殊不知,这个小美女还挺难伺候。
“哇、哇……”她睡醒了,扯开嗓子大哭。我连忙起身,准备给她喂牛奶。“喝牛奶啦!”我大声喝道。也许是被我吓着了,她的哭声更大了,眼泪和流出来的口水交织在一起,我连忙给她擦干净,然后抱起她,一边摇晃一边哄着:“小美女,不哭,不哭!我们喝牛奶,好不?”也许是她听懂了我的话,渐渐停止了哭闹。我把奶嘴塞进她的'嘴里,她迫不及待地吮吸起来。
“哇、哇……”不到一分钟,她张大嘴又使劲地哭起来。大颗的眼泪从脸颊边滑落下来,一副“痛不欲生”的样子。我慌了神儿,连忙放下奶瓶哄她。可这次她却不依不饶,说得我口干舌燥,她仍然大声地哭。我看软的不行,就决定来硬的,大吼一声:“别哭了!再哭,我就把你扔出去……”
瞬间,哭声嘎然而止,……时间好像停止了,屋里出奇的安静。她脸上挂满泪珠,瞪着大眼睛望着我。可五秒钟之后,又“哇哇”地哭起来,而且一发不可收拾。这时,我感觉腿上热烘烘的,抱起来一看,原来她尿尿了。我找来干净的尿布,笨手笨脚地给她换上后,小家伙才安静下来。
经过一番折腾,我已感到身心十分疲惫。
一会儿,王阿姨回来了,看到在我怀中熟睡的女儿,满意地笑了。
今天,虽然疲惫,但让我有了一次新的体验,我从中体会到了做父母的不容易……。
公鸡的新邻居教案
森林里,有两间房子。红屋顶的房子里,住着一只公鸡。蓝屋顶的房子里,没有人住。公鸡每天都在太阳升起来的时候起床,吃早饭、吃午饭、吃点心、吃晚饭。太阳落山的时候,睡觉。一个人自由自在地生活,可是,有点无聊。要是有个邻居,该有多好。
有天早上,公鸡出门,看见隔壁好像有谁搬过来了。公鸡非常高兴,心里充满期待。可是,公鸡在蓝屋顶的房子前走来走去,却怎么也遇不到这位神秘的新邻居。“在睡觉吗?还是出门了?”“是不是搬家太累了,起不来呢?”“好想见一面呀!”然而,几天之后,还是没有看到新邻居。
于是,公鸡写了一封信,贴在邻居的门上。“我是你的邻居。可以的话,明天来我家玩,好吗?”邀请新邻居来家里玩,马上就收到了写着“明天一定来”的回信!公鸡高兴极了,他打扮、煮菜、布置客厅,但是他等啊等、等啊等,从白天等到晚上,新邻居迟迟没有出现。
公鸡的新邻居到底是谁?是猫头鹰。猫头鹰也想见到邻居,晚上出来,总是见到邻居在睡觉。收到信后,也带着花准备去拜访邻居。但是,一个盼望天亮、一个盼望天黑,怎么能见到呢?在实在忍不住的一刻,两个都打开了门,结果终于见到了。
之后,公鸡和猫头鹰侬靠黑板传达交流。公鸡还送了猫头鹰一个太阳镜,希望猫头鹰戴上,白天就像晚上一样了。
作者/绘者简介。
岸良真由子,日本大阪人,就读于京都的国际学院,曾跟随黑井健与高富纯学习图画书的创作。第一本图画书作品是《小兔的帽子》(2003)。
高寓纯,日本爱知县人,毕业于爱知教育大学美术系,图画书作家兼插画家。主要作品包括《谁的自行车》《山猫怎么办》《哇!好酸》等,曾荣获意大利博洛尼亚国际儿童书展插画奖、日本图画书奖。喜欢以动物为故事主角,擅长以简单率性的线条、明亮的色块和幽默的构图,生动呈现故事情节。
《公鸡的新邻居》讲了公鸡和猫头鹰由于生活习性不同,总是碰不着面,之后,通过写信的方式,得以很好的沟通,并成为好朋友。图画书中传达的意思较多,主要包括:
生命/生物世界的奇妙。大自然中,生命形式是多样的,生物世界多彩而又奇妙,有很多为我们所不熟悉。作息时间或说是生活习惯与环境的差异,让很多生物不能处于相同的时空中。《公鸡的新邻居》中选择了公鸡和猫头鹰两种动物来表演故事,一个白天活动,黄昏后即入睡;一个晚上活动,早上即入睡。它们要想成为朋友,就需要克服困难了。这种挫折的设计,体现了生物的多样性,显得很奇妙。并可以此引发儿童对类似问题的探索。
人际关系的微妙。近在咫尺,却又远在天涯,是现代人生存的一种写照。这当然不利于儿童的交友需求。作品以公鸡为例,说明交友的迫切性和主动性。只有主动沟通交流,才能打破人为的或宿命的隔阂。公鸡和猫头鹰做到了,我们也应该能做到。作品以儿童化的角色,提醒成人对此反思和借鉴。
沟通方式的巧妙。公鸡见到有邻居搬来,就想沟通,却没有效果。对方一直大门紧闭。与其在房间里空想,不如实际去做。公鸡写了封信贴在对方门上,才打破了僵局。这里展示了文字的意义和魅力。作品结尾的一张图,突出了两个房间之间的黑板(留言板),两人的沟通,也靠文字来传达。黑板及其文字的放大,巧妙地引发儿童对文字的学习,对学校生活和学习的向往。
童心的美妙。作品对交友的情节设计,对公鸡和猫头鹰互相等待的细节安排,都体现了美妙的童心与童趣。在作品结尾,公鸡送给猫头鹰一个太阳镜,戴上后白天就像晚上一样了,从而能天天见面,这也是儿童希望友情的幼稚而美妙的表达。
活动目标:
1.理解故事内容,思考和自己不同的人,该怎么沟通和交流。
2.体会公鸡“想要交新朋友”的心情,培养积极乐观的伙伴关系。
3.懂得功物的夜间活动和白天活动的相关科学知识。
活动准备:图画书及其ppt、绘画的纸和笔。
1.出示图书,激发幼儿了解故事的兴趣。
2.放映图画书幻灯片,教师讲解、幼儿配合。
(l)画面讲解。
(2)回答幼儿提出的问题。
3.组织幼儿集体讨论交流。
(1)公鸡和猫头鹰为什么碰不到面呢?
(2)公鸡喜欢朋友吗?(一天的近乎无聊的吃睡活动。积极高兴地打扮等待朋友的到来。)。
4.教师为幼儿讲故事,理解故事内容。
(1)通过教师讲解,引导幼儿体会等待朋友来的焦急心情。
(2)公鸡和猫头鹰通过什么方式交流呢?(文字、黑板留言等)还有没有其他办法?(如书里的戴太阳镜等,发挥想象)。
5.想象下自己熟悉的动物中,还有哪些动物是夜间活动的,或者是可以夜间活动的?
(引导幼儿观察和了解动物)教师帮助幼儿总结日常观察及相关知识,如猫、狗的眼睛。
6.组织相关绘画活动。画动物,如公鸡、猫头鹰等。
7.歌曲活动:儿歌《找朋友》。