家长会可以帮助家长更好地了解孩子的学习情况和成长需求,提供有针对性的支持和引导。以下是一份精心收集的家长会心得体会,希望对大家参与家长会有所帮助。
一年级家长会发言稿
各位老师、家长、孩子们:
大家好!
我是xxx的妈妈,很高兴能有机会和各位家长交流教育孩子的心得体会,希望我的经验能对你们有所帮助,也希望从各位那里得到更多的启示。
每位家长都希望自己的孩子活泼开朗、充满自信,不仅要学习成绩好,也要身体棒。这样出众的孩子自然会人人喜欢,但这绝不是每个孩子都必须达到的目标。优秀的标准有很多种,每个孩子都是天使,都有自己的闪光点。因此,我认为在教育孩子的过程中最重要的是,让孩子在轻松中学习,在快乐中成长。
首先,家长要正确地看待成绩。孩子的学习成绩固然重要,但童年时期的健康和快乐更不容忽视。和大家一样,我对xxx的学习成绩也非常关注,但大多时候问她的问题却是:你今天在学校开不开心,有没有交到新朋友之类。我们在意孩子的学习状况并没有错,但不能让孩子觉得我们太在意,或者是只在意成绩,多关心孩子的健康和快乐,和他们交朋友,生活轻松了,学习才能快乐。但也应该帮助孩子树立学习的责任心,让他们懂得:不必每次都考一百分,但一定要有进步。
其次,家长在孩子的教育中应起到榜样作用。家长是孩子不可替代的老师。在孩子成长的过程中,我们不能只要求他们如何去做,重要的是审视自身,看看我们能做到哪些。尤其是有关孩子的习惯养成方面,我们更要身体力行,做好表率,和孩子一起努力,这样必定会事半功倍。
另外,兴趣是孩子成长过程中最好的老师。对于孩子的兴趣、爱好,我们一定要认真对待,不强迫孩子去学习他不喜欢的东西,而且要善于发现孩子的兴趣点,抓住机会加以引导和培养。xxx从小就对xx很感兴趣,我也积极地为她创造了相关条件。另外,她很喜欢看各种课外书,我也常常买她喜欢的书给她,并且陪她一起看。xxx在不断阅读的过程中,不仅得到了读书的快乐,而且在不觉中提高了阅读和写作的能力。
最后,良好的学习习惯的培养至关重要。良好的习惯可以让孩子终生受用,低年级正是培养孩子好习惯的最佳时期,我们应该用心、用时间帮助孩子养成好的学习习惯。我十分注重对孩子做事情专心致志、独立思考的习惯的培养。在家里给孩子创造一个适合学习的安静的环境,以免她在学习的时候注意力分散。并且注意提醒孩子让养成放学及时完成作业,按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。对于孩子不能解决的问题,我不是直接告诉答案,而是常常采取诱导的方式引导孩子思考,帮助孩子解决问题。这样既培养了孩子独立思考的习惯,又能增强孩子的自信心,使她在不知不觉中提高学习的积极性。
每个家庭各有不同,每个孩子也各具特点。作为家长,我们应该根据自己的具体情况选择适合孩子的教育方法。关心孩子的成长,不仅是关心他们的学习;培养孩子的兴趣,也要帮他们养成良好的习惯。孩子的健康成长离不开家庭的关心,更离不开学校这片沃土,离不开园丁的辛勤培育。相信在我们每位家长和老师的共同悉心呵护下,孩子们一定会取得更大的进步!
一年级家长会发言稿
你们好!
我是一年级学生某某的家长。首先感谢学校老师给予我这么好的一个机会,能让我站在这里和大家共同讨论孩子的成长教育,我感到十分荣幸。孩子的成长离不开学校这片沃土,离不开园丁的辛勤培育,开学半个月来,我们看到了学校环境的逐步改善,老师们辛苦的努力,为了孩子们更快更好地融于新环境,以及在培养孩子良好的学习习惯和树立良好的行为规范意识方面,老师们付出了巨大的努力和心血。
家长们也都欣喜地看到自己孩子的知识在一天天。
增长,学习的习惯也在一天天地进步和提高。在此,我代表所有学生家长向各位老师所做的辛勤劳动和无私奉献表示衷心的感谢!孩子刚踏进校园,需要时间慢慢从心理上去适应环境的变化和自己角色的变化。而作为一名二年级新生的家长,也是需要时间去适应这所有变化。在这之中,肩负起的责任和对孩子成长的影响是巨大的,也是深远的。因而在此,就孩子的成长教育谈谈几点自己作为一名家长的体会。
第一,要着重培养孩子良好的生活和学习习惯。
习惯是决定孩子将来成败的关键,而绝不是靠着一时的考试成绩的好坏。所以对父母来说,在家庭教育中,培养孩子的自理习惯和独立精神,实在是重中之重。在生活中,要有意加强孩子能把自己生活打理好的意识,如到点起床、上床睡觉,孩子在规定时间内起床、睡觉,不仅能让他们有一个充足的睡眠,精力充沛的去学习,而且还能让孩子树立时间观念,使得生活有条有理,井然有序。还有像不挑食,少吃零食,饮食搭配营养均衡,保证孩子的身体有足够的能量供给。有了健康的身体,才能有更充足的精力去吸收新知识。
关于学习习惯的培养,我是这样做的。
每天早上起床后,要求孩子大声朗读半小时左右的文字。温故已学过知识,有助于记忆力的锻炼。放学回家,首先完成作业,再自己检查一遍,作业完成后才可以去玩,或看会动画片,晚上洗完澡以后,有时预习新课,有时看课外书。从孩子上幼儿园开始,我们就开始着手培养孩子的阅读能力,开拓思维和开阔眼界。家里买了很多的他感兴趣的书籍,像图画书、漫画书、幼儿画刊、科普读物之类。开始我们会陪他一起看,讲解给他听,逐渐孩子认识了较多字,能独自翻阅,理解能力也逐渐提高,讲道理,是非观念也逐步加强。目前,他最喜欢看的一本书是的青少年心理专家孙云晓先生主编的《成长的期待》,是一本关于孩子的行为习惯培养的书。家长们可以买来给孩子们看看。习惯的养成是一个缓慢的逐渐的过程。家长要有耐心等待孩子的蜕变。看着孩子化茧成蝶的过程是一个痛苦的过程,也是一份享受的过程。
第二,尽力给孩子创造一个良好的家庭学习氛围。
环境是培养孩子性格品质的重要后天因素。据报导,有一定成就的大部分的优秀人才通常拥有一个良好的家庭环境。这样的家庭是和谐的、宽松的、平等民主的、充满着爱的家庭。父母亲教育子女的方式方法要一致,行径要统一。在孩子面前不要争执、不要打架。孩子的心灵是脆弱的、敏感的、易受伤害的。父母的不和会导致孩子心灵的扭曲,在成长的道路上将饱受挫折。他们容易有不安全感,对他人不信任,容易有倾向,从而导致不受他人的欢迎,被人孤立。
另外,把孩子当作一个朋友。父母亲生活上、工作上的事也可透露给他们,让孩子了解你的工作、你的辛苦、你的快乐和烦恼,这样孩子会理解你,有时他甚至可能会去安慰你,亲子交流在感情上会产生共鸣,这种幸福感是难以形容的。家长在与孩子进行情感交流时,要注意方式,尽量放低姿态,注意倾听,要有耐心地听孩子把话说完,适当地找准时机,提出自己的一些看法,并且能让孩子容易接受。换位思考,站在孩子的角度去理解他的所作所为,不轻易去指责他。告诉他只要努力了、尽心了,哪怕结果不好,也没关系。如果你总是批评,不鼓励,孩子会失去信心,封锁内心;想再与其交流,将会很难。因此家长们一定要注意呵护好孩子稚嫩的心灵,让孩子的心灵无阴影、无伤害,每一步都踏踏实实、健康自信的成长。
第三,学生家长要加强自己对爱的能力的学习。
爱要学习吗?是的,爱是需要学习的。爱人或被人爱都是需要能力的。有的家长会说我们对孩子的爱是满心满肺的,这需要质疑吗?是的,我们有着对孩子无穷无尽的爱,但是,我们没有学会怎样把爱正确地施与孩子,这就需要爱人的能力。这种能力来源于家长对孩子的教育心理方面的理论书籍的学习;来源于家长对孩子行为方式的思索;来源于家长对自己教育孩子方式的反思;以及来源于家长与学校、家长与老师、家长与家长之间的交流与沟通!家长们需要通过学习,寻找适合自己的教育方式,才能赶上孩子不断成长的脚步!
做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。以上是我对小学生家庭教育。
的一些浅见思考,与各位家长、老师共勉。我们相信,通过学校、老师和家长们的共同努力,我们的孩子会在家长和老师的爱护中更加健康快乐的成长!
一年级家长会发言稿
尊敬的各位家长:
大家好!首先请允许我代表一年级全体师生,感谢各位对我们工作的大力支持,能从百忙中抽出时间来参加家长会。我们召开这个家长会,主要目的是:希望家长进一步配合老师,做好一些工作,加强你们和学校之间的联系,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!
一、介绍本班基本情况。
作为一乙班班主任,我首先介绍本班情况:我们班有学生45人,男生24人,女生21人,总体情况是男生较调皮,而女生相对文静。
一、语文教学方面:
1、课堂上发言积极的有:zz。
2、作业工整的有:zz。
3、课堂上听讲专心的有:zz。
以上的情况是各科老师反馈的基本情况。综合其他常规来看,小朋友们在卫生、劳动方面都表现得很不错。取得的点点成绩跟我们一年级每一位学生的努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的,所以我再一次向支持我们学校工作的各位家长表示感谢。
二、存在问题。
两个班的具体情况待会我们分班介绍,我在这里主要是针对我们一年级的共同问题来谈一谈。
家长们都清楚现在最难教的就是一年级。因为一年级的学生刚入学,什么都不懂,一切都要从头开始。既要教给他知识,又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。要教好他们也实在不容易。有的小朋友听讲不认真,上课爱做小动作,没有听课的习惯。不管老师说什么他一律不听,干什么事都走在别人的后面,做题速度慢,这样怎么能学好了特别是男同学太爱动,自我约束能力较差,课下爱追逐打闹,安全问题令老师担忧。我是班主任,对于每个孩子的安全,我们是非常重视的,每次上课前都要讲几句,班会课上更是不停的重复,可孩子毕竟是孩子,他们是贪玩的,是好动的,一下课一阵风一样冲出教室,这是好多孩子的写照。所以也恳请家长在家一定教育孩子要注意安全,在家、在路上、在学校都要安全第一!不要到危险的地方去,不能滑楼梯,来到学校要直接进教室,不追跑、撩打。
一个星期下来,我们觉得孩子们都很聪明,可是为什么同样拥有聪明的头脑,同样在一个班级学习,同样的老师讲课,为什么学习成绩差别那么大呢?我认为,这主要是学生的家庭教育方式不一样,造成了学习习惯差别大的后果,比如我们年级有90个人,90个人就有90种情况,老师不可能固定一种方法,要做到因人而异的确很难。所以恳请各位家长一定要重视对孩子的思想教育和良好的学习习惯的培养,给孩子打下坚实的基础,不要输在起跑线上。现在是一年级,学的东西很容易,是打基础的时候,是养习惯的时候,也许一年级学生考试打个90,100,这是很平常的事情,但是真正能够看出成绩的是从三年级开始,所以,家长们一定要在这两年帮助您的孩子养成好的学习习惯,学得扎实。
三、紧张而充实的学习已经开始,下面我把需要请各位家长配合的事项说明一下:
这几周我们重点是抓常规,请家长注意。
a、每天按课表和孩子一起准备好书和其他学习用品、生活用品。比如卫生纸、水杯等等。(举例:有的孩子要上厕所没有纸,结果把裤子弄脏;有的小朋友喝了牛奶吃了沐淋没有纸巾擦嘴巴,弄的跟个小花猫似的;尤其是在学校吃饭的小朋友,更应该准备好这些东西。前天我们班上就有一个小朋友没有带水杯,结果一天都没喝水。跟别人共用也不卫生。)。
b、遵守学校的作息时间:星期一升旗,7:40到校,其他几天7:50到校;中午11:30放学,下午2:15到校;周一到周四下午3:30放学,周五下午两节课,4:15放学。早上和中午送孩子来学校时除非有必要,比如有的家长要来给孩子交钱,或者老师请家长过来有事,否则请家长不要进校,因为现在外面的环境也不是很好,人多嘴杂,不怕一万,就怕万一;再则,家长们让孩子自己进入学校,也是培养孩子的独立能力,。如果要进校,也请家长在校门口登记清楚,学校行政会每天都在校门口检查,如果有违反规定的将会扣班分,影响到班级荣誉。
c、请家长们不要给孩子零用钱买零食带到学校来吃,也不要带玩具,保持校园环境卫生,让孩子养成好习惯。
d、现在学校周围正在施工,所以家长们一定要强调注意安全,教育孩子不要去工地逗留,同时希望每一位家长每天都能按时接送孩子上下学,有时候家长因为其他原因来晚了,老师都是要孩子站在校门口等候,家长也要教育孩子一定不要随便自己乱走。当然,最好就是请按时接送。另外,请家长让孩子一定要记住家里的有效电话号码,以便不时之需。开学的时候每位家长都留下了号码,但是有的号码好像已经作废,所以如果电话号码有更改的,请即时到班主任处说明一下。
四、关于语文学习方面:
1、关于拼音教学:我们现在已经学习了几个声母bpmfyw和单韵母aoeiuv,接下来是进行复韵母的学习,已经学完的韵母要能够读出四声,并且能够和声母拼读出来。复韵母比声母更加难一些,学完后的要求也是能听写出来。所以希望家长们让孩子在家多读,多拼。每天的学习都要从听、读、写、默四个方面过关。我们每天都会在学校里完成一部分,但是回家后家长还要从这些方面对孩子的学习进行检查和督促,看看他们是不是会拼会读了,会不会写和默。建议家长们给孩子买一套这样的拼音卡片,孩子们可以在课堂上和我一起做拼音游戏,回家后也能和家长一起用卡片玩游戏,一边玩一边巩固复习。一个月以后,学校将对拼音学习做一个过关测试,要求每个孩子都必须过关,拼音是语文学习的一个重点,也是难点,请家长们多费点心思,让孩子为以后的学习打下一个好基础。
一年级家长会发言稿
各位家长,各位来宾:
下午好!
上学期,一年级的家长会主题是“好习惯,好人生”。本学期的主题是“与新课改同行”。为什么要召开这样的主题家长会?我想,如果用一句话来概括的话,就是:希望我、我们的教师、我们的家长,在教育孩子时,能“站得高些,看得远些,想得深些,做得实些”。
如何与新课改同行?今天,我主要讲几个故事,希望能给大家一些启发:
第一个故事是《校长画画的故事》。有48位校长参加北京清华大学“现代教育管理”校长培训班。培训班结束时,人人踌躇满志,个个觉得学到了很多东西,回家一定要好好干一场。
这时,他们的教授组织了一项考试:教授让每一个校长拿出一张纸,用简笔画,画自己未来的学校,让大家互相学习学习。校长们没有异议,埋头作画,很快作画完毕。教授把校长们的画认真看了一遍,什么也没有说,当时只提了四个问题:
第一个问题是,画到人的请举手?48位校长中只有12位举手,大多数画的是学校的大楼、树木、花坛、设备等,就是没有人。接着,教授问第二个问题:画出了学生的请举手?只有4人举手,其中有一位校长在图中画了两排人。他解释说:第一排画的是学校领导,第二排画的是老师,但没有画学生。接着,教授问第三个问题:画出了学校所在社会环境的请举手?举手的人很少。第四个问题是:画出了学校特色的请举手?基本上没有人。
当前现代教育管理的核心是“学校要以人为本”、“学校要办出特色”等。这些先进的教育理念,在培训课上,这些校长们早已耳熟能详,烂熟于心,在理论认识上一点都没有障碍,然而落在一幅画上时,却很少体现出来。这说明什么?这说明:观念理解容易,转变行动困难,如果要把观念变为自己血液中的东西,那就更是难上加难。
现在,学校教育、家庭教育,新观念很多。这就要求我、我们的教师、我们的家长不仅要勤于学习新课改,更要勇于实践新课改。学校要以学生为本,家庭要以孩子为本。
第二个故事是《学生答题的故事》:有一位著名的节目主持人,在一个谈话节目中设置了这样一个情景,一架飞机满载乘客,飞行途中没油了,可飞机上只有一个降落伞,他问参与做节目的孩子,你看这伞给谁用?孩子几乎不假思索回答:“给我自己用”。这时,台下一片骚动,很多观众想:多么自私的孩子啊?可是主持人没有急于下定义,而是蹲下来,耐心地问孩子“为什么呢?”孩子满脸泪水,清晰地说道:“我要跳下去,找到油后,回来救飞机上所有的人”。
这位主持人是一个善于倾听者,由于他的细腻,让大家听到了一个幼小躯体里高尚灵魂的独白,也让那些当初急于评定孩子的人感到惭愧。
我说这个故事目的是:我们真该常常光顾孩子的内心世界,与他们的思想一起漫游,而不是拔苗助长似的牵引,总急于把孩子引向成人的世界。
其实,生活中,孩子有很多方面比我们大人要纯洁得多、可爱得多、强得多。孩子的同情心比大人强,孩子的神圣感比大人强,孩子的想像力、创造力要比大人强。有这样一个调查:北师大一位教授问参加会议的师生:树上有五只鸟,猎人开枪打死一只,还有几只?结果被调查的师生中,99%回答一只也没有了,因为都吓跑了,但有一名小学生作了精彩的回答,还有三只,因为五只鸟是一家人,打死了爸爸,吓跑了妈妈,还剩下三只不会飞的鸟宝宝。
新课改明确规定:教师要善于蹲下身子欣赏学生,倾听学生,向学生学习,要和学生一起成长。我想,我们的家长,也要善于蹲下身子欣赏孩子,倾听孩子,向孩子学习,要和孩子一起成长。
我觉得,“蹲下身子”是优秀老师成熟的标志;“蹲下身子”是聪明家长睿智的标志。你只有蹲下身子,你才能真正看到孩子眼中丰富多彩的世界,真正感受到孩子的心是世界上最真、最善、最美。
第三个故事是《家长孝心的故事》。很久以前,有一户人家,家里有五口人,三代同堂,爷爷奶奶、爸爸妈妈和一个儿子。爷爷、奶奶七、八十岁了,老了,走不动了,爸爸妈妈很讨厌,觉得是一个包袱。两人一商量,决定把爷爷奶奶丢进大山里去。一天晚上,他们把爷爷奶奶装进一个大竹篮里,两人把他们抬进大山。当他们正准备把爷爷奶奶扔下不管时,他们的儿子在旁边说话了:“爸爸妈妈,你们把爷爷奶奶丢在大山里,这个大篮子就不要丢了。”爸爸妈妈感到很奇怪,问儿子,为什么要把篮子带回家。儿子回答:“等你们老的时候,我也要用这个大篮子抬你们进山,把你们丢进大山里。”爸爸妈妈听了,心里慌了,赶紧把爷爷奶奶抬回家,好心侍候,再也不敢不孝敬父母了。
今天,我为什么要讲这个故事?“言传身教”是中国家庭的优秀传统,其实,新课改并不是一味求新,更多的继承了中国教育的优秀传统。
设想一下:一对父母,如果事事认真,他们的孩子肯定事事认真;一对父母,如果事事马虎,他们的孩子肯定事事马虎。你迟到,他肯定迟到;你撒谎,他肯定撒谎;你爱发脾气,他肯定爱发脾气;你不认真填反馈表,他肯定不认真写作业;你今天骂孩子,日后孩子肯定会骂你。今天你主动与孩子握手,明天他肯定会主动与你握手;今天你主动与孩子打招呼,明天他肯定会主动与你打招呼。
新课改有两句话,说得非常好:“字写得不好,不能怪纸笔;孩子没教育好,不能怪孩子”。教育孩子需要言传身教。
第四个故事是《上海修地铁的故事》。上海地铁一号线是由德国人设计的,二号线是由中国人自己设计的。两者初看上去并没有什么特别的地方。但是运营一段时间后,二号线运营成本却远远高于一号线。原因在哪里?原来二号线忽略了一些细节。
比如:地铁一号线的每一个室外入口,都设有三级台阶。要进入地铁口,首先必须上三级台阶,然后再往下进入地铁站。地铁二号线没有这个设计。结果,一号线从来没有发生过雨水倒灌的现象;而地铁二号线却发生过雨天被淹的惨剧。
再比如:地铁一号线的每一个出口都会转一个弯,而二号线却没有注意到这一点。结果,这一个小转弯,使得一号线的空调电费大大小于二号线。
再比如:一号线的站台最外边采用金属装饰,里面又用黑色大理石嵌了一条边。而二号线地面全部用同色的地砖铺成。结果是,二号线站台,乘客稍不注意,就会过于靠近轨道,造成安全事故。二号线站台不得不安排工作人员经常提醒乘客。
我讲这个故事,其实我想说的就是:生活是由很多细节组成。谁关注细节,谁就有很大成功的把握。地铁如此,教育也是如此。
在我们的教育孩子活动中,我们有一个感受,谁关注孩子细节越多,孩子进步越大。
今天,我讲了四个故事,其实,我主要讲的就是四句话:
第一句话:教育孩子要以人为本。不管你学了多少先进教育知识,最重要的是要落实到孩子身上。
第二句话:教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我们学习,我们要学会欣赏孩子、倾听孩子,不能用大人眼光来看孩子。
第三句话:教育孩子要言传身教。孩子是家长的镜子。没有教不好的孩子,只有不好的教育方法。
第四句话:教育孩子要从细节做起。谁关注孩子细节越多,孩子进步越大。细节决定教育的成败。
一年级家长会发言稿
尊贵的家长同志们:
大家好!
感谢你在百忙之中前来我们的家校互动亲子平台,展示自己,托举孩子!也就是托举明天的太阳!
我注意到,此次我们班的家长会是与会人员最多,参与热情度最高的一次,谢谢大家对我们工作的热情关注,督促和指导!我很感动,因为上次有一位家长是专门请假赶回来家的,可是不巧,遭遇了我们学校有史以来最大的一次迎验活动,扑了个空,在此特向这位优秀家长表示深深的歉意!请多多包涵,多多谅解!谢谢大家!
今天凡是孩子的爸爸或者妈妈前来参加我们家校互动的,都是优秀的家长!请大家为他们鼓掌!
今天凡是孩子的爷爷或者奶奶前来参加我们家校互动的,都是次优秀的家长,请大家为他们鼓掌!
今天凡是持这样那样理由总之没有前来参加我们家校互动的,也都是优秀的家长,请大家也为他们热烈的鼓掌!
我有几句话,想和尊贵的家长朋友们分享:
虽然我们一年级,乃至司马小学的每一位教师每天都在努力工作,尽心尽责,但是现实情况是:要真正关注到每一位学生,关注到每一位学困生,谁都知道是不可能的事儿!
恳请我们一二班的优秀家长朋友们赶紧赶快行动起来,关注孩子,幸福自己!十万火急!
有一个好消息是这次期中考试我们的语文数学两科在全镇排名都是第一!请大家伸出热情的双手,为孩子们出色的表现鼓掌!再鼓掌!热烈的鼓掌!
可是我要真诚的告诉大家:这个期中考试成绩纯属偶然,是一不小心瞎碰上的!我们现在要做的是:
伸出你的双手,蹲下你的身子,规划你的时间,投入你的精力,认真细致的督导你的孩子,让我们共同努力,把偶然现象打造成必然现象,在下一个大考——众所周知的期末考试中再拿两个第一!
谢谢大家!
一年级家长会发言稿
下午好!首先,大家能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!在开学后的两个多月的时间里,每个同学都有收获。只不过有的学生进步非常大,有的学生迈的步子比较小,但是他们都在长大,值得我们高兴。在这里我要感谢所有支持我工作,配合我工作的各位家长。今天召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校情况,同时对期中考试情况进行总结,希望家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。下面,我把孩子们在上学期的有关情况简要地向家长们做个汇报:
1、学生纪律性有所加强。对于男孩子这一点表现尤为明显,上学期上课纪律较差的几个孩子,这学期都有明显改进。学生的坐姿跟上学期相比有了很大的进步,特别是进步最大。
2、学生的学习自觉性有所提高。早读时有很多孩子自觉捧起课本读书,特别表扬同学。这学期,我最欣慰的就是看到很多上学期课堂和平时一直默默无闻的几个孩子,好像忽然长大了很多,不仅学习有了很大的进步,上课很少举手也变成经常举起小手,希望表现自己。比如高问馨,原来上课很少举手,有时会也不举手,胆子特别小,可偶尔有一次她读书时读得很熟练,声音也很大,我表扬了她。没想到的是,这一句表扬使她有了信心,以后的学习中表现的让人大吃一惊,作业认认真真,读书很有感情、很熟练,回答问题更是积极地不得了,信心促使她学习成绩不断上升,可以说现在是名列前茅,期中又考了100分的好成绩。另一位值得特别夸一夸的是,他在上学期也不是很出色,但本学期他是上课最活跃的一个,回答问题思路清晰,老师的话说完让同学们重复,有的同学说不上来,有的同学说不完整,而同学就像是老师的复读机,可见他听课是多么认真啊!和他的妈妈交谈时才知道他最喜欢读书了,时时捧着一本书读,他的聪明我觉得有很大原因与读书有光吧!
3、班干部逐步进入角色。这一点,我觉得感触特别的多。很多时候,不止是老师,家长也是一样,不相信孩子的能力,不敢放手让孩子去做。其实,孩子的潜力真的是很大,值得我们多挖掘。这学期,很多事情我都放手让班干部去自己完成,比如,早读读书由来负责,他们能很好的带动孩子们读书,认真负责好自己的工作。卫生大扫除很多同学都很积极,分享劳动带来的快乐,这是一种很好的锻炼,很多东西都是从不会到会的。每天卫生组长都很负责监督组员摆好桌椅。检查背诵或作业的收发由学习组长负责,经过上学期的训练都很优秀。孩子们真的能够像小主人一样,细心的去完成每一项任务。
各位家长看看,这两个多月的时间我们的摘星园已经硕果累累。我班的19位同学已得到10颗小金星,在班级摘星园中名列前茅,向他们表示祝贺!另外,还有一些学生也相当不错。
上课听讲特别认真的是:
称为“班级十大小书法家”的是:
遵守纪律较好的是:
上课积极回答问题的是:
读书流利、有感情的是:
孩子毕竟还是孩子,他们的自我约束力还比较差,在学习的过程中还会出现这样那样的问题,这就需要我们在座的各位家长和老师密切配合。存在的问题是:
1、综合方面:
部分学生课上不听课,随意做小动作,甚至有时候他们自己不学还干扰其他同学无法正常听讲。课下乱跑乱打闹,这些情况在男生中出现的较多,老师在学校里每天下课后重点关注的对象就是这几个特别调皮的学生,希望家长们能配合老师做好孩子的工作。
2、学习方面:
从开学到现在我班进行了四次语文单元考试以及一次全区统一的期中考试。基本上反映了学生的真实的学习水平。可以说,大多数孩子的成绩还是很理想的,每次考试100分的学生很多,其实一年级的知识很简单,但每次考试班里总有几个学生考80多分,这样的成绩说明孩子的课堂听课效率极差,家长应该在家对于孩子的薄弱地方进行针对性地复习巩固。
3、其他方面:
个别同学没有养成良好的学习习惯:有部分学生写字太潦草,看一笔写一笔,经常出现错字;个别学生读书的作业不当回事,有时布置读五遍只读一遍,有时要求预习干的事情没有完成,家长也不管不问;一部分孩子的写字姿势和拿笔姿势不正确。我希望家长们如果发现孩子存在的问题应及时想办法纠正,使他们养成良好的学习习惯。
本次期中考试的语文题目个别稍有难度,56人得a,3人得b,100分的有7人,班平均分96分。表扬同学,取得了优异的成绩。这些同学无一例外上课专心听讲,发言积极,作业认真。尤其是同学,写字非常认真,有时候上课写不完,下课后有的同学都出去玩了,他仍然在座位上认认真真地写字,一点不受影响。上课时更是目不转睛,积极动脑。在我们班里还有许多孩子也非常优秀。如:徐海欣、谢佳忆、宋函真等同学,学习认真,一丝不苟,写字也非常漂亮。还有些孩子平日表现非常好,平日测验成绩也较高,这次因为粗心、怯场等原因没有考出理想的成绩,比如郭雅文、徐晨嘉、许诺、庞博元、徐艺桐等同学,希望家长继续鼓励孩子,不要让孩子因为一次的失败而丧失信心。还有些开学之后没有及时的静下心来,上课听讲不够认真,在跟家长交流之后,情况有了明显的改变,这次的考试成绩也有了明显的进步,比如赵泽昊、贾宁、杨洺森、李沐泽、房昊宇、李沛泽、李明灏等同学。
孩子们丢分的原因主要有:
1、个别学生生字掌握不牢固,平时没有经常听写加以巩固。
2、有的学生对生字加偏旁变新字不太熟练。
3、句子类型的题目平时练习的太少,尤其是排列顺序更是不知如何是好,这也将成为我们下半学期练习的重难点。
4、看图写话出现错拼音较多,不太会使用标点符号,有的同学学过的字也用拼音来写,个别学生连最起码的一句话也说不完整或说不通顺,写话能力太差。是纯粹的粗心,还是思考问题的方式有问题,是临考心理欠佳,还是其他什么原因,希望家长也能静下心来细细分析一下,在今后两个多月的学习中能制定计划,合理地帮助孩子,让孩子把薄弱的地方尽快赶上来。
1、抓生字。从本学期开始我们要求家长给孩子做生字卡片,那是因为要求认识的生字是550个,会写的生字是250个,这么大的识字量光靠课上是万万不能的,需要家长充分利用生字卡片,以便于及时检测孩子的生字掌握情况!这些卡片上的生字要求学生会拼读,会口头组词。家长在家可以用游戏的方式让孩子复习:摸“纸牌”,一人摸一张,摸到后说出上面是什么字并组一个词;“我说你指”,家长将一课的生字卡片摆开,说出一个字,让孩子从中找出那张卡片给家长;“我来当老师”,让孩子当老师,教给你卡片上的字读什么,你跟着孩子一块儿学习,有时故意读错,让孩子帮你纠正读音……当然还有好多游戏需要你来开发,哪位家长有好的方法可以告诉我,让我们共享!
2、抓预习。每次老师布置的读课文五遍是一个浮动的数字,如果五遍还没有读熟,那家长应该让孩子再读几遍。在预习时,孩子们要干的事情是:标自然段;圈生字;给“我会认”的生字注音;把课文读5遍,并用一两句话概括主要内容;提出不懂的问题;家长签字或签纸条。
最近,我每次预习的课文都检查家长是否签字,孩子是否完成任务,但每次都有五六个学生不完成,有的书上干干净净的,孩子连读都没有读,也许家长忙着顾不得,但每次都是那几个孩子,这是不是说明了家长对孩子的学习太不负责任了。其实我要求家长签名的真正目的是希望家长和老师配合起来,因为第二天上课后,老师会进入到课文的学习中,不读书的孩子连老师讲到哪里都不知道,有时画线,连句子都找不到,这样肯定会影响成绩的。
3、抓听写。我希望家长能认认真真地帮助老师完成。一节课只有40分钟,本来我们的学习任务就特别紧,现在已是4月中下旬,我们还有两个月才能学完所有功课,到时只剩下两周复习时间,甚至不到两周的时间,所以就需要家长在家里多对孩子付出了。家长可以列一个小计划,一课一听写,一天一课,每周末再巩固一次,这样孩子一定会在生字词上不丢分。
4、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业,而且必须检查后再出去玩,培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯。不要让孩子一到家就是看电视或者到处打闹,如果家长在一年级不纠正过来,稍微大点就很难纠正。家长们也注意到了,我们现在只布置读书的任务,一些写字的作业在学校已完成,这主要是减轻学生的负担。很多家长选择还是让孩子写生字,其实你可以当成练字来进行。我下面要说的就是“抓练字”。
5、抓练字。孩子写字时,必须严格要求,每一个笔画都要按要求写,哪一笔该写在线上,哪一笔长,哪一笔短都要按课本中田字格的范字来写,这对以后的发展非常有益。如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯,到了中高年级就不好改正,所以请父母亲要认真对待这一点。还有,帮助孩子培养正确的写字姿势、拿笔姿势是非常重要的。在学校,每节写字课时,老师都要格外强调并纠正,还通过扣除大拇指的方式促使孩子强行改正错误的姿势。
6、抓能力。主要是记忆力,想象力,思维能力等等,这些能力的培养都是从兴趣开始的。比如说,家长经常让孩子识字,认招牌等等,回到家中建议家长和孩子一起识字、看书,这样孩子看书的热情会很高,识字的能力会大大增强,另外鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书等,为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读,养成读书的好习惯,读完一篇文章或一本书后,你不防问问孩子讲了个什么故事。现在他们站在同一起跑线上,看起来没有差别——五年之后,他们将会不同。“不同”的原因有很多,最重要的,就是孩子的阅读能力拉开了距离。只要孩子在读,只要他这周比上周进步了,就值得高兴,就应当鼓励。这些好习惯一旦养成对孩子将终生受益。
(一)安全方面:
安全工作是一切工作的重中之重。对于小学生来说,安全工作尤为重要。所以不管在学校还是家里,我们都要对学生进行安全教育。让每一个孩子高高兴兴地到校,平平安安地回家。首先,上学时不允许孩子带任何玩具和吃的东西,只允许带水。近期发现有一个孩子带瓜子分给同学吃,还有一个女孩子带来玩具。其次,教育孩子不在走廊里乱跑乱闹,和同学做有益的游戏。另外,教育孩子团结同学,发现孩子与同学发生矛盾纠纷时,不能以暴制暴,应及时告知老师,请老师妥善处理。同学之间在一起相处难免发生一些矛盾,有孩子常常在老师和家长面前数落对方的不是,试图借助大人的力量来化解矛盾,这是儿童的普遍心理。而我们一定要全面了解实情,教给孩子与人平等相待、友好相处的方法、培养孩子适应环境的能力。在这一点上,很多同学的家长处理得很好。在看待同学关系这个问题上,我们不能充当孩子的保护伞,而要充分利用这些机会培养孩子的交际能力、适应能力、解决问题的能力。有家长认为孩子在校与同学发生了矛盾就是受欺负了、受委屈了,其实不然。有孩子在下课时玩着玩着就哭了,过一会儿就又成为好朋友了。所以我们要正确看待学生之间的矛盾,不能只顾护短到学校来指责别人、为自己的孩子撑腰,这样不仅容易吓着孩子,也不利于自己的孩子。当然,我们班没有这样的家长。一个巴掌拍不响。我们要详细了解事情,引导孩子分析自己的不足和过失,设身处地地为别人着想,多一分理解与包容,少一些挑剔和埋怨。当然,我并不是让学生成为懦弱的孩子,受到伤害忍气吞声。如果同学的行为太过分,还是要告诉老师和家长,这是对自己的保护,也是对同学的及时帮助。
(二)习惯养成方面:
1、督促孩子自己的事情自己做,养成良好的生活习惯。生活不要包办,养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品。自己穿脱衣服,系鞋带。要积极培养孩子的自理能力,动手能力。我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理,自己的鞋带松了,也不会系,这可能与家长的包办有关系。其实在很多事上,我们家长只要多引导孩子,多辅导孩子,他们能做的很好。
2、为孩子创设良好的学习环境。我们有些家长喜欢打牌,喜欢看电视,喜欢上网,但是为了孩子,需要家长给孩子营造一个安静的读书氛围,让孩子不受此环境的熏染。另外,家长在孩子学习或读书期间,不要一会儿过去看看孩子,一会儿又端杯水喝,一会儿又进去拿点东西,这样的做法只会养成孩子学习不专心的坏习惯。
(三)家庭教育方面:
2、选用科学的方式教育孩子。前几天我听小朋友说有个孩子被爸爸打了一顿。问其原因就是因为回家光玩不读书。孩子要不要打,必要时当然要。这也是大家的一种教育手段。但不能弄不弄就打,要讲究教育的艺术。孩子毕竟是孩子,做错了事,问清原因,跟他讲讲道理。实在不行再给他点教训,但次数要少。根据我的经验,经常被父母打骂的孩子,不仅身心受到伤害,而且还会有暴力倾向。教育孩子时我们家长不妨蹲下身子,你会发现孩子有很多方面值得我们去学习,我们要学会欣赏孩子、倾听孩子,不能用大人眼光来看孩子,要向孩子学习,要和孩子一起成长。
3、根据自已孩子的实际情况有针对性的进行辅导。本着因材施教,扬长避短,多鼓励少批评的原则,制订出适合自己孩子的辅导方案。如果你的孩子的成绩不错,我希望你在平时的辅导当中,严要求,要求他们全部基础东西全部掌握,提高准确率。防止他们由于骄傲,或者粗心做不全对。另外在掌握基础知识地基础上,让他们多接触一些比较难的题型,提高他们思维及应变能力;如果你的孩子学习处于中等,那你对他们的要求不要太高,掌握基础知识是重点,然后慢慢地提高;如果你的孩子很差,你就需要好好考虑,怎么做对孩子的学习最有利,一但下定决心,就需要家长有足够地耐心和精力,来应付孩子多变的状况。(提醒家长的是,很多家长给孩子买了复习试卷,但有些试卷很不适合孩子,上面的许多题目过难,还有的不要求写的字试卷中是要求写的,还有的试题有偏题的现象。如果孩子做这样的试题,不光不能起到很好的复习效果,反而把孩子学习的积极性给减弱了。请家长在选试题时一定要多看看,慎重选择!其实,最好的复习材料就是课本,课本上的字词、句子、课文等等,还请家长以课本的复习为止。
(四)生活方面:
夏天马上就要到来,天变得越来越热,请勤给孩子换衣服,经常洗澡、洗头、换鞋,注意个人卫生,预防疾病的发生。另外,中午时间很长,要求孩子必须进行午休,实在睡不着也必须在床上躺着休息,不允许在楼下玩耍或看电视。中午的午休是一个强制性的要求,请家长积极配合,督促孩子午休,因为每天下午第一节课有好几个学生刚上课就困得睁不开眼睛,严重影响上课。一问才知道和院里的小朋友玩了一中午,今后再发现中午不午休的学生要进行严肃批评了。
(五)注意事项:
1、每天送孩子上学的时间应把握好,早上7:40左右,中午1:40左右,近段时间发现有的家长送得太早。相反的是,有的家长每天送孩子都太晚,希望家长掌握好时间。
2、每天接送孩子由谁负责请家长协商好,别出现没人接孩子的情况。
3、孩子上学,不准带饮料,不准带玩具,更不准带零花钱。
4、每天送孩子之前,关注一下孩子的身体,如果孩子发烧或哪里不舒服,请先给孩子看病。
5、检查孩子的语文课本,用力给孩子打开书,很多孩子的书已打不开,盖住了很多字,影响学习。
6、本周五召开运动会,到时请家长给孩子准备好水壶、帽子(不允许带伞)、马扎,不允许带吃的东西,更不允许带玩具。运动员请穿合脚的运动鞋。全体同学要求穿校服。
迫切希望在今后的工作中能得到各位家长的配合和支持。最后祝各位家长身体健康,家庭幸福!谢谢大家!
一年级家长会发言稿
大家好!我是一(3)班的班主任,非常感谢大家来参加这个家长会。三个月转眼就过去了,在这里我要感谢所有支持我工作,配合我工作的家长。是你们相信我,支持我,配合我的工作,才使孩子们从幼儿园出来,短短的几个多月,各方面都取得了较好的成绩!我知道,有很多家长都很想知道自己的小孩在这些日子的学习中,成绩怎么样?在学校表现怎么样?班级排名怎么样?学习能力和发展的潜能怎么样?召开这个家长会,主要目的也是:希望家长进一步配合老师,做好一些工作,加强你们和学校之间的联系,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!大家都是忙中抽空来参加这次家长会,我就开门见山地说今天开会的几个主要事情:
这二个多月来孩子在学习方面所取得的成绩是有目共睹的。大家都知道,踏进小学校门的第一天,孩子们拼音还不认识,字也不会读,更不用说写字和读书了。二个半月下来,绝大部分的小朋友能熟练地读、写23个声母,24个韵母,16个整体认读音节,以及拼读、抄写所有的音节,认识了二百多个汉字。会写45个字,会读、背10篇课文。
当然小朋友们所取得的成绩是与家长的积极合作分不开的。我希望各位家长能继续家校合作,回家多教教你的孩子,大家都知道,我们学生使用的是新课程标准版本,所学的知识很深,对学生的要求也很高,就写字来说,不仅要写准田字格中的位置,还要把字写美观,由于回家字写得不够漂亮而第二天到学校来重写的学生时有发生,也许有的家长会说一年级能写成这样已经不错了,但是我们一定要有一个良好的开端,把基础打好如果一旦成形就很难改正过来了,所以请各位家长对孩子的书写一定要严格要求,当发现写得不够美观时就一定要他重写。刚才讲的是关于写字下面再讲讲回家的口头作业,也就是回家读的作业,读的作业我们一般包括预习和复习两块内容,预习的是对下一课要学的课文中的生字要会认(不能看着拼音读)课文要会读(朗读课文也有相应的要求,要把课文读流利,读得有感情)。复习包括读今天所教的生字和词语也就是生字卡片,有时难得还要回去背背课文,每一样读的作业完成后希望各位家长能记得帮孩子签好名,便于我第二天检查。有些家长觉得这样孩子累自己也累,但希望各位家长体谅,实在是因为幼儿园与小学所学的知识有着很大的差别,在组织教学上,我们花费了许多时间,教学任务又太重,时间又紧,教学进度快,仅仅靠老师的教育是远远不够的,希望各位家长挤出一点儿时间,扶一扶你的孩子,让你的孩子在学习上轻松一点,让孩子在学习上有一个扎实、稳固的基础。
一年级的小孩子,他自己没法独立做作业的。所以我认为每一个孩子回家后作业应该这样做,练习册、卷子上的题家长要读题,领着做;背诵、听写这样的作业即使老师没留,家长也应抽考抽背,以便及时了解孩子的学习情况。家长一定要检查孩子的作业,保质保量。尤其是质量,您只要细心不难发现孩子作业中的错误,有了错误要及时让孩子改正,这才能使他在学校掌握不扎实的知识及时得到巩固。同时我还希望家长如果有问题和意见可写在当天的作业旁,这样即使看不见老师我们也能很好的沟通。在学校老师要教40个学生,一节课40分钟,个别辅导学生的时间太少了,所以家长一定要重视学生的家庭作业。
良好的学习习惯也很重要。学生放学回家,经常是每个家庭最热闹的时候,孩子拿着吃的,边吃边玩,好不开心。吃完晚饭,本来想做作业,如果这时父母把电视机打开,想看一会儿电视,有些孩子心里也就不想做作业了,就津津有味地看起电视来。结果,把做作业的事给耽误了。第二天,心里着急,才急忙把作业补上。因此,做家长的要给孩子立下规矩,放学回家,要先做作业后娱乐,而不应放任孩子。这样,久而久之习惯成自然以后您也就省心了。
现代社会对人才的要求很高,在家庭中,还要培养学生的健康的心理品质和良好的心理素质,可从以下几个方面加以引导:
培养孩子的耐挫力。
现在孩子,大多数是独生子女,他们在父母的关怀、爷爷奶奶的呵护中长大,备受至爱,事事顺心,因而,缺乏一种耐挫力。表现为听得进表扬,却听不进批评,偶尔考试成绩不佳便会经受不起,失去自信心。为此,家长有必要培养孩子的耐挫能力。在家中,有意识地让孩子经受一些小小的挫折,并鼓励他自己克服。例如:父亲与孩子下棋,有的父亲怕孩子输后哭闹,因而故意让他一回,孩子赢了,虽然不哭了,久而久之,孩子只能赢得起,却再也输不起了。有的父亲则不然,真刀实枪与孩子干,第一回孩子也许输了,但第二回,第三回情形也许会出现变化,孩子也会想尽办法对付父亲,表面看来似乎赢了一盘棋,实际上培养了孩子不仅赢得起,更输得起的好品质,为他今后的学习、生活打下良好的心理基础。
培养孩子的“肚量”
现代家庭,孩子在家中唯我第一,生活圈狭小,因而容易出现气量小的毛病,常常表现为心中只有自己而无他人,往往看自己优点,看别人缺点,甚至拿自己的优点比别人缺点,比较自私。因此,家长必须耐心地培养孩子的“肚量”多带孩子去一些公共场所,让孩子与同们一起游戏,活动。在活动中培养孩子心胸开阔,豁达乐观的性格,孩子小时就有很好的“肚量”,为他今后的学习生活打下了良好的心理基础,因为鸡肠鼠肚的人往往是自寻烦恼,一点儿事就钻了牛角尖。关于这些都是家长要在平常的生活中,点点滴滴给孩子灌输的。我想,我们老师也好,家长也好,尽量地多做一些好的事情,多说一些好的事情,你要不断地跟他说,要好好学习,把书念好,要尊敬长辈,对人有礼貌,不要自私,要帮助别人…………千万别太宠他,让他以为自己最大,这样盲目地自大,长大后,如果人际交往方面出现这样那样的问题,你再后悔,就来不及了。
培养孩子的进取心。
现在的孩子,在家中一切均被安排得妥妥贴贴,根本用不着自己去努力,去进取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏进取心。其实,家长也不可忽视培养孩子的进取心理,可以从以下几方面着手。首先,肯定孩子的才能,如孩子确认要干某件事时,做家长的应给予支持肯定,相信孩子的才能,并鼓励说:“你行,你真行。”这样,孩子会倍受鼓舞,努力进取的决心可想而知了。其次,当孩子有些失败时,尽量不要训斥孩子,而是耐心细致地给孩子找原因,分析情况,确定改进方法。试想,如果孩子稍有不顺父母就谴责,这样的孩子日后他的进取心会上哪儿呢?第三,对于一些特别胆小怕事的孩子,家长应多加鼓励,少批评但不等于不批评,让他们通过努力去做一些力所能及的事,使孩子逐步形成“我能,我行”的自信心理,培养孩子的进取心四、培养孩子的成功意识。
培养学生良好的阅读习惯。良好的阅读习惯可以是学生终生受益。我认为家长可以放弃自己一点点看电视、上网的时间,和孩子一起看书、看报,这样有利于习惯的养成。建立一个书香家庭,让孩子有一个良好的读书氛围。现在孩子可以读一些寓言故事、成语故事、童话故事、神话故事、古诗、名著等(带拼音的)。因为这些不仅能丰富学生的语言,还在他日后的考试中会出现。所以家长应该给孩子建立一个书香家庭。不要因为我们孩子学习不好而忽略读书。
独立能力的培养。我想家长是否在家里有些小事情要孩子让主动干起来了。有的孩子,在家里肯定一点都不干活的,扫地一点都不会扫。我希望所有的妈妈们,下次扫地的时候告诉孩子,怎样才能把地扫干净,怎样托地,……是时候让他们动起来了,因为他们已经是小学生了,不是幼儿园那个随便可以哭鼻子的孩子了,要慢慢培养他们独立能力了。从一点一滴的小事做起,不要等到我们老了理所应当这些活还是我们干,那时后悔就晚了,应该让他们“懂事”起来,哪怕我们现在麻烦一点。应该说,我们班有几个孩子独立能力比较强的,相对来说,这些孩子胆子也大,有一定的组织能力,敢说,说得多了,口齿也清楚,表达能力自然也强了。
这一学期我们班有40名同学。人一多,形态上就千姿百态了。写字第一天我观察孩子们的坐相,发现至少有七、八种不同的坐相。同样是写字,认真的小朋友端端正正地;而顽皮一点的,有的跪着写,有的趴着写,还有的一只脚跪着,一只脚翘着在写字……在学校里,老师不常指点的话,他就这个样子,如果他在家里,可能更加随便了!我想,在学校好不容易,把正确的坐立行走,看书写字的姿势教给孩子,缺少的就是不断的巩固,家长是不是能够在家里,有意无意地也注意一下孩子各方面的姿势呢?一旦发现不好的时候,及时地指出来。有些好习惯养成了,是一辈子受用的。如果,眼睛近视了,带了眼镜,我想,他们的不便是像我这样视力很好的人永远无法体会的。所以家长要经常提醒,不要怕麻烦。
学校的作息时间是这样的。现在是冬令时间。上午,老师7:30到校,中午1115放学。下午3:00放学。周三提前,2:40分放学。来接孩子的家长不要来得过早或过迟,过早,你会等得不耐烦,过迟,孩子也等急了,容易出意外。来接孩子的家长请在指定地点等待,避免因为混乱,而让有的孩子乘机溜走。同时还要控制好孩子在家的休息时间,最主要还是晚上睡觉的时间,一定要控制好,以免影响第二天上课。
在班级管理中我可能也有不足的地方,请家长多加谅解。我可以这么说,我有时候对孩子严厉了一点,但这绝对不是针对孩子,也绝对不是体罚孩子,只是有的时候要求太高了,个别孩子没达到,心里觉得不够完美。但也许正因为我在各方面的严厉要求才使我们班在学校的各项星级评比中总能得奖,给学校和家长留下了不错的印象。最后希望家长以后有事多找我商量,相信我对大家是真的,我和你们一样,共同关注孩子的成长,希望每一个孩子都有更加美好的明天!
一年级家长会发言稿
大家晚上好!我是一(2)班的班主任,也是这个班的语文老师。非常感谢大家来参加这个家长会,尤其是各位年长的前辈和远路而来的家长。半个学期转眼就过去了,在这里我要感谢所有支持我工作,配合我工作的家长。是你们相信我,支持我,配合我的工作,才使孩子们从幼儿园出来,短短的两个多月,各方面都取得了如此巨大的成绩!我知道,有很多家长都很想知道自己的小孩在这些日子的学习中,成绩怎么样?在学校表现怎么样?班级排名怎么样?学习能力和发展的潜能怎么样?借这次其中考试,我们召开这个家长会,主要目的也是:希望家长进一步配合老师,做好一些工作,加强你们和学校之间的联系,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!大家都是忙中抽空来参加这次家长会,我就开门见山地说今天开会的几个主要事情:
1、学校的作息时间是这样的。现在是冬令时间。上午,老师7:25到校,学生是7:35分前到校。中午10:50分午学。傍晚3:45放学。周五提前,3:05分放学。在这儿我要提醒几点:
(1)来接小孩的家长不要来得过早或过迟,过早,你会等得不耐烦,过迟,小孩也等急了,怕出意外。
(2)来接小孩的家长请在校门口等待,等我领小孩到门口排好队,再招呼自己的孩子回家。避免,因为混乱,而让有的小孩乘机溜走。以前发生过这样的事情的。另外,如果是下雨天,我倒是希望来接的家长能到教室门口来领孩子,上个礼拜有一次下雨,从教室到校门口,雨很大,有几个小孩淋湿了。
2、做好孩子在家的作息时间。
(2)你要控制好小孩休息的时间。最主要还是晚上睡觉的时间,一定要控制好。一般来说,礼拜天晚上开始到周四晚上为止,这五个晚上7:30左右,一定要让孩子睡了。因为每一个学习的日子,小孩子的功课都是有些重的,有的家长心疼自己的孩子因为学习人都瘦了一圈了,就更加要保证小孩子充分的睡眠。就我的意见来说,最好每个家长早饭给孩子们准备得营养一些,喝点豆浆、牛奶什么的。
这一学期我们班有61位同学。人一多,形态上就千姿百态了。我有一天观察小孩子的坐相,发现至少有七、八种不同的坐相。同样是写字,认真的小朋友端端正正地;而顽皮一点的,有的跪着写,有的趴着写,还有的一只脚跪着,一只脚翘着在写字……在学校里,老师不常指点的话,他就这个样子,如果他在家里,可能更加随便了!我想,我们学校好不容易,把正确的坐立行走,看书写字的姿势教给孩子,缺少的就是不断的巩固,家长是不是,能够在家里,有意无意地也注意一下孩子各方面的姿势呢?一旦发现不好的时候,及时地指出来。有些好习惯养成了,是一辈子受用的。如果,眼睛近视了,带了眼镜,我想,他们的不便是像我这样视力很好的人永远无法体会的。比如打篮球,带着眼镜吧,跑起来不方便;不带呢,有人连球框在哪儿都无法准确的看清楚。关于姿势,关于礼貌等等,都是家长要在平常的生活中,点点滴滴给孩子灌输的。孩子还小,我想,我们老师也好,家长也好,尽量地多说一些好的事情,你要不断地跟他说,要好好学习,把书念好,要尊敬长辈,对人有礼貌…………千万别太宠他,让他以为自己最大,这样盲目地自大,长大后,如果人际交往方面出现这样那样的问题,你再后悔,就来不及了。
我想家长是否在家里有些小事情要孩子好主动干起来了。有的小孩子,在家里肯定一点都不干活的,扫地一点都不会扫。我希望所有的妈妈们,下次扫地的时候告诉孩子,怎样才能把地扫干净,怎样畚畚箕,(比方说用畚箕的时候,畚箕要翘起来一点,那垃圾才扫得进去。)怎样拖地板……是时候让他们动起来了,因为他们已经是小学生了,不是幼儿园那个随便可以哭鼻子的孩子了,要慢慢培养他们独立了。章亚青那天生病,妈妈来看她,把她抱在胸前,楼毕钦就在哪儿“呵呵”地笑,他感觉很滑稽,这么大了,还要妈妈抱。应该说,我们有几个小孩子独立能力比较强的,相对来说,这些孩子胆子也大,敢说,说得多了,口齿也清楚,表达能力自然也强多了。
第三方面,是关于送小孩子过桥的事情的根据安全事故处罚条例,学校所要负责的学生安全,是从每天学生进校到学生离校这段时间。傍晚放学后,学生一出校门,其实他们的安全问题已经是家长自己的责任了。楼校长和其他几位领导商量了以后,不放心学生过校门口的马路,所以才决定,每班由老师带队,送要回家的学生过桥。这从校门口到过桥这段路,其实已经是老师们为了学生的安全,解决了家长担心的一个问题了。所以,有家长说,孩子过桥,有的要往下祠堂那边,要过马路,老师能不能再看着一会儿,这样的要求,对老师来说,要求过高了一点,毕竟,老师要看的不只一两个小孩,有的小孩往东,有的往南,有的往西,老师一双眼睛也看不过来。但是,家长能这么关心小孩,是件好事,可以让老师在平时,多嘱咐孩子过马路千万要小心。
除了这三件事情,我还有几件小事,想补充着说一说:
一年级的小孩子,他自己没法独立做作业的。所以我规定每一个小孩回家作业应该这样做:
1、要家长读题,家长如果自己不会,或者是小孩在爷爷奶奶,外公外婆身边的,那么就请邻居家高年级的学生帮小孩子读题。
2、小孩子做完作业,家长一定要检查孩子的作业,就算你看不懂你也要看,至少看看字迹是不是清楚,本子是不是干净。
3、在作业上签好家长的名字。1、关于以后我布置的听写。我希望听写家长也能认认真真地帮助老师完成。61个学生,我想如果全是要老师来管,必定有几个接受能力慢的小孩,会被淘汰掉。我一节课只有40分钟,不可能单独地给某一个小孩很多时间。所以就需要家长在家里多对他管教了。如果小孩在家里听写过一次,第二次学校里一起听写,他就能全对了。这样几次下来,他读书就有劲头了。如果他老是在老师听写的时候才第一次听写,他老是错那么一个两个的,怎么可能一直很有劲地学习呢?家长如果自己不会报拼音,可以让孩子去请教周围邻居的高年级学生啊。
很多教育孩子的事情,我觉得家长不会做不到,而主要是看家长去不去做,愿不愿意花时间去做。我有的时候对小孩子有点凶,也请家长谅解。我可以这么说,这绝对不是针对孩子,也绝对不是体罚孩子,只是有的时候要求太高了,个别孩子没达到,心里觉得不够完美。希望家长有事多找我商量,相信我对大家是真诚的,我和你们一样,希望每一个孩子都有更加美好的明天!
一年级家长会发言稿
在当今社会生活中,发言稿的使用越来越广泛,发言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。为了让您在写发言稿时更加简单方便,下面是小编为大家整理的一年级家长会发言稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
各位家长朋友:
大家好!今天,我们能够聚在一起,是缘分。咱们为了一个共同的目标走到一起,那就是为了孩子好。接手一年级一个月以来,整天和孩子们在一起,感触颇多。
现在的孩子因为现代社会的原因,一大家子围绕着一个孩子,他们不懂得怎样与人相处,时时事事以自我为中心,个性得到了充分的发展。什么事,自己想怎么着就怎么着,我想跑、就跑,我想画、就画。不理会家长、老师的教育,老师的话,连风也不是。开学一个月,真是让我见识了现在的一年级的孩子是什么样子。
由刚开始的无法无天,到现在慢慢上了套,我感到很高兴。以前站队的时候,将近十个同学在后面跑,你把他拉过来,他又跑了。送一次路队,要费很长时间。就像有人说的,放学要在院子里整一个小时的队。如果说实话,谁愿意整那么长时间的队。老师一遍遍整队,说明老师负责任,他不愿意让孩子乱七八遭地走出校园。说到这儿,再谈到理解的问题。
学校有规定,孩子不吃不买不带零食,只可以带一瓶水。有的孩子带来饮料,不小心洒在地上,弄得地面脏乎乎的。有的孩子的地面保持得非常好,有的孩子的座位整天很脏,别的孩子对他也有意见。不利于孩子溶入班集体中去。我觉得一年级是良好习惯养成的关键期。有的孩子上午写作业的时候就没有铅笔了,或者有一支秃头铅笔。老师给他一支,下午的时候,又没有了。别人在写作业,他又拉下了。等老师发现他们没有铅笔的时候,别人可能已经写完一半了。课程表,我已经印好发给大家,请家长陪着孩子一起整理书包。慢慢地,就可以放手让孩子自己整理书包。和孩子一起整理书包的时候,还可以发现孩子书包里不应该有的东西,比如说,小玩具啦,不是自己的文具啦。一年级,请您一定要陪好自己的孩子,每天下午放学,要和孩子一起写写字,读读书,让孩子养成放学回家就学习的习惯。好的孩子,在一年级下学期应该就比较省事了。为了孩子,应该推掉不必要的应酬,让孩子在家能有一个安稳的学习环境。
除了时间上要多陪陪孩子,家长要肯定自己的孩子,但也不能过分肯定,认为孩子做的一切都是对的,都是天才的表现。对孩子放任,而美其名曰:“让孩子个性化发展。”千万不能觉得树大自直,什么事,他自己就会了。孩子毕竟小,他分不清哪些事是对的,哪些事是不对的。家长和老师就要时刻关注着孩子,及时帮孩子找到什么事是应该做的,什么事是不应该做的。开学第一天,王琨皓放学后跑到操场上玩去了,把他妈妈急得掉眼泪。第二天,我又从操场上把他抓了两次。看来真够调皮的。在他妈妈的教育下,王琨皓现在表现得非常好,做到按时进教室,听老师的话,不乱跑,还能监督别的同学。刚开始,咱们班乱跑的得有大约十个,经过这段时间的教育管理,乱跑的减少了,还有两个孩子,在升国旗、做课间操的时候趁老师不注意,就溜了,跑到别的地方去,或者找个地方猫起来。存在着安全隐患。你想,老师正在带着升国旗,不可能放下一个班的学生,去找这个孩子,容易发生危险。那么特别学生的家长,就要比别的家长多付出,千万不要以为,孩子我送进实验小学来了,就万事大吉了。当您向老师询问孩子的表现时,如果老师一时说的不那么详细,请您不要生气,相互理解一点。为了孩子,您下次再问的时候,老师肯定会说得比较多了。如果,您觉得有什么好的建议,您可以和老师直接联系,电话、短信、qq都可以。一般孩子有需要告诉您的地方,我就会发短信,或者是在qq上告诉您。
学会做人应该是很重要的。为了让孩子正直、善良、诚实,请您用您高尚的人格来影响孩子,在孩子做了错事的时候,能够不受到呵斥、责罚,孩子就不会用撒谎来逃避可能会受到的惩罚。当学生之间发生纠纷时,请您一定要冷静,孩子们在一起,难免会发生摩擦。咱班家长在这一点上做得非常好,总是先从自己孩子身上找原因,家长与家长之间也能做到比较融洽。这比面红耳赤地大吵一顿对孩子的教育更好。家长处理矛盾的方式方法会直接影响孩子以后的为人处事。
为了孩子,请家长努力为孩子创建一个幸福的生活环境,夫妻之间有矛盾时,不要当着孩子的面争吵,而选择孩子不在场的`时候讨论解决。家长要孝敬父母,并且让孩子也参与其中。与老人住在一起的,可以让孩子在日常生活中关心老人,帮他们干点活。不住在一起的,可以让孩子每天给老人打个电话,表示对长辈的问候。
孩子的事,无小事。当老师就是一个良心活。它不像车间,你生产了多少产品,是可以计算的。有时候,付出了很多,可能孩子的表现还不尽如人意。这就是学校提出的,对学生教育不谋求回报的原则。你对哪一个学生付出了,他可能还不是那么优秀,但是,从老师的角度来说,真心对待每一个孩子,不放弃不抛弃不冷落每一个孩子。就像孩子的座位,是令每一个老师头疼的事。中间的位子只有那么几个,不可能老是那么几个孩子坐。老师调位时的原则就是边上的往中间,中间的上边上,但也不是百分之百。老师还要考虑把调皮的孩子往前放放,能随时监管。所以说,凡是老师放在后面的学生,都是老师放心的学生。上课提问的时候,也总是先叫后面的同学,所以说,后面的同学得到的机会并不比前面的同学少。坐后面的同学会很自豪,因为自己表现得好,老师才让我坐后边的。我上学的时候,就是坐在最后一排。调位的时候,老师问我愿意坐哪儿,我总是选择最后排了一个座位,同位是个安静的小女孩,后面是墙,干扰要少。我总是坐在后面,越过同学们的头顶,与老师无声地交流。
为了孩子健康成长,请您帮老师在孩子面前树立威严。如果您平时在孩子面前谈论老师时,如果是不屑的态度,那可能让孩子接收了一个负面信息,我的老师怎么怎么样,那可能不服气自己的老师,从而不服从老师的管理。如果孩子对自己的老师有想法,作为家长应该这样想,如果愿意费事,给孩子转学,是一种处理方式。据我所知,在一所学校里调班是不可能的事。如果不能转学,孩子还要在这个环境中上学,您要多做做孩子的工作,让他接受老师。让孩子明白,老师有时候管得严一点,是为了他好,而不能和老师站在对立面上。家长也可以和老师交流,就某一个问题谈谈自己的看法。可能站得角度不同,看问题就不一样。
1、学校的作息时间是这样的。现在是冬令时间。上午,7:40-8:00到校,中午11:00接。下午3:45放学。
(1)、来接小孩的家长,北边的请在十字路口以北等待,老师带着孩子走过马路,您再接孩子。避免,很多家长挤在门口,车多,人多,不安全。另外,如果下雨会按照学校安排,是否到教室来接。给孩子准备雨具的时候,最后是雨披,既安全,又可以很好地防止孩子淋湿。
2、关于家庭作业。
按照规定,一二年级不留书面家庭作业。但是无论作为家长还是作为老师,觉得应该让孩子适当地写一写,主要是为了养成一个良好的学习习惯。中年级每天有三十分钟的书面作业。这个作业,刚开始应该陪着孩子写,慢慢地帮助他。当然也因人而异,有的孩子能力特别强,当家长的就省心了。孩子的教育,可以说是教无定法,同样的方法,在这个孩子身上很有效,但在另一个孩子身上可能效果不大,所以我们当家长的要经常和老师和别的家长交流一下。
以上是我的一些观点和看法,今后在班级管理、教育教学方面,我还要再多动脑,采用更多的孩子乐于接受的方式方法,让每一个刚入学的孩子尽快适应学校生活,进而成为自我管理自我约束的小主人。也希望家长朋友就孩子成长过程中的现象、问题,我们能够多交流,为了我们的孩子更好的成长,让我们一起努力!
补充说明:我这个人特别不认人,好像是一种缺陷。但是我记学生,大约一周就可以全部认识。如果在路上碰到您,我可能不够热情,因为觉得面熟的话,我也不敢打招呼,怕认错人。如果您没事,也可以不打招呼就过去,要是想了解一下自己的孩子,千万不要说“孩子这阵咋样呀?”我也只能含糊地回家您了。以前的家长都知道我的毛病,一见面就对我说“我是谁谁的家长”。
我就说这些,有什么问题需要交流,咱们可以讨论一下。
一年级家长会发言稿
尊敬的家长朋友们:
大家好!
首先,我对大家的到来表示由衷的感谢!您的到来,既体现了您对孩子的关心,同时也体现了您对学校工作特别是对我们班级工作的支持与配合。这更进一步使我相信,我们的心是相通的,都是为了孩子的成长和发展。父母是孩子的第一任启蒙老师,家庭教育对孩子的成长起着举重轻重的作用;老师是孩子成长的引路人,对于孩子的成长有着深刻的影响,所以,只有将家庭,学校融为一体,才能更好的培养孩子,让他们成为全面发展的有用之才,所以,今天我们有共同的话题——包容与信任是最好的激励。希望通过今天的交流,大家能对我们的工作有一个比较系统和全面地了解,同时希望在今后的班级工作中,能得到大家一如既往的支持与配合。谢谢!
下面我从行为习惯的养成教育、班级管理、学科教学等方面和大家一起交流一下近来我们的教育教学工作。
一、 行为习惯的养成教育:
首先,大力加强队列队形训练。队列队形是班级形象的外在表现,也是孩子们精神面貌的具体体现,我们充分利用体育、健美操、武术等课堂教学,教授基本的队列队形知识,然后利用午间休息,课间操等时间强化训练,使课堂知识得到进一步强化和巩固。每天午餐和午休时,孩子们都能排着整齐的队伍就餐、午休,既排除了安全隐患,又极大地提升了班级形象。在我校第二届运动会开幕式上,孩子们整齐的步伐,响亮的口号,漂亮的直角转弯,赢得了全体师生的阵阵掌声,孩子们精神抖擞地展示了自我形象,为班级争得了荣誉。
第二,培养孩子的时间观念,营造积极向上的舆论氛围,督促孩子们按时到校。以早上八点钟上课铃声为最低标准,迟到一人次小组扣一分,以此督促孩子们按时到校。最早到校的同学能够积极主动地擦桌子,整理学具厨,对这样的同学我们会及时地表扬和奖励。经过一段时间的努力,全体同学在早读前基本都能到校,保证了早读课的学习时间,并以此为契机加强遵守时间的教育,培养孩子们的时间观念,争做遵守时间小模范。
第三,专人负责教室桌椅摆放和课前准备,时刻做到桌椅摆放整齐有序。不论是课上还是课间,全体同学都能相互监督桌椅的摆放,遇到有同学忘记推凳子,一定会有另一个同学非常主动地快速地把他的凳子搬到讲台以示警告,后来逐渐规定为一条班级纪律,像这种情况要给该小组扣分,慢慢地,教室桌椅摆放整齐了,上课再也听不到文具盒落地发出的刺耳的声音了。每节课后,都有专人督促孩子们收起用完的课本并摆放好下节课所需的书本和文具,为下节课做好充分的准备。慢慢地,孩子们逐渐形成了自觉做课前准备的好习惯,相信长期坚持下去,对孩子们的自理能力的培养会有很大的帮助。
一年级家长会发言稿
各位家长:
大家好!
我是一(五)班的班主任,也是这个班的数学、语文老师。非常感谢大家来参加这个家长会,这是我们与家长的首次聚首,我们来这里交流思想,彼此沟通,这应该是我们对孩子们成长的一次深远的谋划,我希望今天的会议将是我们共同努力的良好开端。
我知道,有很多家长都很想知道自己的孩子在这些日子的学习中,学习怎么样?在学校表现怎么样?学习能力和发展的潜能怎么样?根据近几周从孩子身上反映出的现状,及日后对孩子学习方面如何引导。就此话题我们召开了这次家长会,主要目的是:希望家长能积极配合老师的工作,加强我们大家和学校之间的联系,使我们的孩子养成一生受益的好习惯!
关于开学近几周语文学习情况。学生的识字量不是很多,有部分孩子识字表现吃力,识字水平接近零。但像我班的陈睿多、马思瑶、吴暄泽、李云迪等家长,做得很不错,能经常辅导孩子认字,读故事书。所以孩子在认字这块表现很突出。有的家长总能与老师取得密切的联系通过打电话了解孩子在校的情况,问我怎样辅导孩子作业,这些都做得非常好。上课认真发言积极有王皓、朱昊禹、罗瑞泽、张靖等,写字表现突出的有林雨欣、唐一鹏、冯雨、谷范妮、张柏浩等。
对于一年级的学生来说,重点是培养学生养成良好的行为习惯,有了良好的行为习惯才能更好的学习,为了使您的孩子早日适应小学生活,我自己的几方面想法和各位家长商讨一下,向各位家长提出以下几点建议:
1、培养学生养成良好的学习习惯。良好的学习习惯可以为孩子的终身学习带来益处,现在我们就要从小抓起。我们要培养孩子养成先完成作业再玩的好习惯,每天查看孩子作业是否认真,读、写、算、默、背是否过关,有问题及时补救,并签字证明。做作业的时候要纠正孩子坐姿要端正,不要让他趴在桌子上或是脚翘着,跪着,否则在学校老师引导的好习惯就全忘了,这样在学校做的都是无用功了。做作业要一心一意,不能让他们边看电视边写作业,或者写一会儿玩一会儿,这样不利于学习习惯的养成。
2、教育孩子从小讲文明,懂礼貌,同时教育孩子不做危险游戏,不猛跑,不乱扔东西,树立安全意识和自我保护意识。中华民族是礼仪之邦,礼貌谦让这种传统美德的传承需要我们这群可爱的孩子来完成,我们都希望孩子是懂礼貌讲文明。在学校里,孩子之间玩耍逗打的事是再所难免的,希望家长能以心换心,相互理解。所以我们要正确看待学生之间的矛盾,不能只顾护短到学校来指责别人、为自己的孩子撑腰,这样对自已孩子会产生人格品质负面的影响。其二、一个巴掌拍不响。我们要详细了解事情,引导孩子分析自己的不足和过失,设身处地的为别人着想,多一分理解和包容,少一些挑剔和埋怨。教育孩子从小就要懂得谦虚和礼让、学会理解和尊重,将来他们才能适应社会,有自已的发展空间。家长要注重自己的言谈举止,在家中随时纠正孩子的不规范语言。家长是子女做人的镜子,直接影响孩子的一生。病、事假及学生在校时要临时外出,出于礼貌,先向老师打招乎。
3、学会整理书包
写完作业,要让他们自己整理书包,准备好第二天的学习用品,主要是铅笔要削好(要求每个小朋友铅笔盒里有5支削好hb的铅笔)橡皮准备好,课本与本子要带好(及时购买好作业本)让您的孩子每天数一数,带了几枝铅笔,争取晚上放学的时候不要丢三落四。
4、多积累课外知识
放学后,孩子的大部分时间在家渡过。与孩子多交流在校学习了什么,以便家、校的配合,督促孩子更好学习;鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等,为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读,养成读书的好习惯。现在咱们的孩子小,开始可以家长读,孩子听,短小的文章,鼓励孩子自已尝试读。
1、激发孩子的识字兴趣和识字量。
新课程理念下提出增加孩子的识字量和阅读量,面对大量的识字孩子掌握的不牢,识字仅仅在课上凭短暂的记忆是认会了,但课下不及时巩固是远远不够的。所以我们家长要配合做好生字卡及了解哪些是要求会认的字,在家做到天天用生字卡检测,日日用生字卡检测,周周检测,加强巩固,避免遗忘。那么如何让孩子对学习生字感兴趣,不仅是老师的责任,也是家长的责任。平时,随时随地都可以让孩子识生字,比如:上街,可以和孩子一起看路边的招牌;逛商场,认识商品标签上的事物名称等等。有了点滴的进步,给予语言或奖星的表扬。这样,孩子识字的兴趣可能会更浓。
2、朗读与背诵。孩子小,要带领孩子做好预习,我们家长先示范读给孩子听,然后领着孩子读,最后让孩子尝试读,读时做到大声地读。同时做好课后复习,带领孩子把每篇学习的儿歌和课文背下来。接下来马上就要接触生字,识字更是难点,家长要每天领着读。
3、每天练习口算。一些孩子对于10以内的加减法还要数手指去算。我们暂且不去评论这种方法是否可取,只能反映出孩子能力的一种下降。每天练习口算是非常必要的。家长指导和督促孩子认真完成与学习内容相应的练习册(数学),家长做好念题和检查,以便纠正错题。对于练珠算的孩子家长更要给予支持和对孩子的及时督促,做到天天练,提高速度和准确率。
4、监督孩子养成认真写字的习惯。一笔一画写,每天坚持。写字不仅做到会写,还对孩子提出了更高的要求写好。怎样才能写好,家长要做好指导和评判。与书中虚空格中的例子对比,占格、起笔、落笔对不对要给予指导和指正。
5、注意培养学生养成认真观察的习惯。经常抽空带孩子外出游玩,指导孩子观察大自然的美境,让孩子说一说看到的景色,把自己喜欢的、看到的说给大人听。以激发孩子写作的愿望。
6、周周考评对对碰。每周家长用16开纸制作一张,把孩子的表现反映出来。
让孩子讲一讲,家长应主动询问孩子在校表现,想办法让他们“学舌”,孩子不会系统地有顺序地说,家长可以有目的地按时间顺序问,让孩子慢慢想,一件事,一件事地说,培养孩子说话的条理,同时锻炼他们的观察力和记忆力。
让孩子比一比,鼓励孩子和小朋友比,哪个小朋友专心听讲,回答问题时声音洪亮,哪个小朋友懂礼貌、讲卫生等等,孩子表现欲萌发,开始明白自尊和上进,不甘心落后,所以比的过程让他们分清是非美丑,能促进学生由“知”向“行”的转化。
让孩子看一看,一年级课程知识浅显,家庭作业又不是很多,家长要了解孩子的学习情况,只有从他们读书、做题上来判断。每天让孩子看课本,可以提早了解孩子在知识上的缺欠,及时给予辅导,可以培养孩子良好的学习习惯,掌握复习方法,逐渐形成独立学习的能力。
让孩子练一练,学校里学习内容丰富多彩,上课、做操、唱歌等每项内容都有具体要求,习惯的培养也很严格,如队列、坐立走的姿势、书的摆放、举手回答问题等,都要按常规要求去做,所以要从礼貌、卫生、纪律、习惯等许多点点滴滴的事,一件一件地练一练,这是培养孩子良好的行为习惯的最佳时期,先入为主,以后就是严格要求和不断巩固的问题了。
这种讲、比、看、练的方法形式活泼,符合小学生的心理特点和年龄特点,可以唤起孩子强烈的求知欲望,调动他们学习积极性,帮助他们尽快喜欢学校生活。
五、尽管家庭是孩子人生发展的起点和基础,我们的家长已经为他们的发展做好了各方面的准备。但是从孩子进入一年级,开始接受有目的、有计划、有系统的学校教育。对于孩子,仍然是他们成长过程中的一个新起点,必然引起孩子生活节奏、生活习惯和学习活动的一系列变化并面临许多新的问题。因此,为了使我们的孩子有更大的发展,也为了我们携手教育好我们的孩子,希望我们的家长支持教师工作, “三忌”:
(2)忌过分宠爱。现在的孩子,是家里的小皇帝、小公主,家长往往明知无理,但经不住孩子哭闹,只能样样事情依着他,从而导致了孩子以我为中心,在不正常的环境中成长的现象,可是进入学校以后,是有约束和压力的,或许孩子回在成长的过程中遇到一些挫折和批评,作为家长,对于孩子不合理的行为要让孩子尝到一些批评。
(3)忌过分期望。父母都希望自己的孩子成龙成凤,希望孩子样样都争第一名,心愿是好的,但要提醒家长,要切合实际的多了解自已孩子的现状,更要敢于正视孩子的不足之处。教师是人,而非神。他们面对的是30多个孩子,在目前的教育体制下,承受着相当大的压力,尤其是我们现在的家长素质高、社会对教师的期望很高,家长社会和学校对他们的要求也很高,在工作中也难免会有些不足之处。所以,希望各位家长要多理解、多支持、积极配合。作为我们老师,我们希望和每一位家长成为好朋友,为好朋友做事是心甘情愿的。不管是那方,要有一颗宽容的`心,这样受益最大的是你的孩子。这里,我还想特别提出的是,当我们的老师在工作上或教育孩子的方式方法上让您感到不满意,可以向我们提出,相信我们一定能协商解决好!出现问题时,我们都来个换位思考,在和谐的氛围中,问题解决才是最好的。
对老师或学校有何意见或建议,欢迎您及时与我们联系解决。
我想千言万语都表达着老师和家长共同的心愿,我们有着共同的出发点,共同的愿望,那就是一切为了孩子……相信,有各位家长和我们老师的共同努力,每个学生都会在安字小学健康快乐地成长。
一年级家长会发言稿
尊敬的各位家长:
大家好!
感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会,感谢你们对学校和班级工作的大力支持与帮助。我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子进步。
一、介绍班级情况
学校各项活动名列前茅,教室布置、运动会、文明班队、五星中队,博客检查。考试成绩,孩子自尊心强,要求上进,荣誉感强,特别是情商高,做他们的老师,我可以用2个词概括我的感受,温暖、幸福。
表扬表现好的学生
期中考试情况介绍
美国心理学家威廉·詹姆士说:“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”就是说习惯是可以决定一个人的命运。我国著名的教育家叶圣陶先生也说过:“教育就是培养习惯”。习惯的好坏会影响人一生的命运,好习惯养成了将受益终生,反之,不良的习惯会贻害终生。也曾经听初中家长的肺腑之言:小学阶段最重要的就是要培养良好的习惯。否则,即使一时成绩优秀,到了初中也会下降的。
小学阶段尤其是低年级阶段,正是进行良好行为习惯培养的关键时期,很多孩子学习成绩不稳定,主要是没有养成良好的习惯。对于90%的学生来说,学习的好坏,智力因素只占20%,非智力因素占80%。在信心、意志、习惯、兴趣、性格这些非智力因素中,性格又占据着十分重要的位置。
事实正是如此,习惯对于一个人的影响是非常深远的。13岁就成为中国科技大学大学生的周峰,在谈到自己成功的秘诀时总是说是良好的学习习惯成就了自己。据说周峰有两个好的学习习惯:一是量化的学习习惯。他认识汉字,记英语单词,每天都是10个,即使是走亲戚串门也从不间断。一年下来,3000个、多个汉字记住了,3000多个英语单词也记住了。二是定时的学习习惯。该学习的时候学习该玩的时候玩,自觉性极强,不需要别人提醒。好习惯使人不由自主地去学习、工作,坏习惯使人不知不觉地拖拉、懒惰。所以,对于处在习惯形成阶段的小学生来说,培养他们的良好行为习惯至关重要。
1、检查孩子每天的家庭作业,一定让孩子养成良好的学习习惯。
我们的孩子已经到一年级下学期了,不能再疏忽大意了,否则孩子养成坏习惯就很难改了,所以今天我给各位家长再次建议:孩子做完作业后一定要检查,看孩子的作业是否按要求完成,作业本是否整洁,书写是否工整规范。我们不能养成孩子的这种坏习惯。有的同学每次作业都要重写。对于在作业中发现的问题,可以写在作业本后,也可以和我交流都行。我们只要永远是一条心,为了孩子着想,我相信,孩子也就不会出现一些不好的学习习惯。
2、提高作业的书写质量
我发现孩子们写的兴趣都较浓厚,对于孩子们的作业,最基本的要求是工整,干净,高效。要求孩子们要一笔一画,起笔运笔都要认认真真,每一笔都要到位。不能轻描淡写地敷衍。
3、孩子动作慢,首先要分析原因,是孩子不会做,还是懒得做。我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做,家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢,就大声呵斥孩子,这样孩子战战兢兢地就更慢了,而且还容易出错,还有的家长看孩子慢,就帮孩子做,这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程,家长不要太着急,要多提供孩子锻炼的机会。
4、孩子作业不能自觉按时完成,可能是孩子依赖性过强,当家长没时间辅导孩子的时候,孩子索性就不写了,到学校后撒谎说丢到家里了。这种情况,说明咱们要改变对孩子的辅导方式,孩子遇到学习问题,千万不要直接告诉答案,要巧妙地启发引导,注意培养孩子的自主学习习惯。可以多鼓励孩子,培养孩子做作业的信心,循序渐进地让孩子养成独立完成作业的习惯。
5、不要让孩子长时间看电视,一是对眼睛不利,二如果晚上看的时间太长,第二天势必难以按时起床上学,或者是上课打盹。对孩子看电视的时间和内容,家长要予以干涉和引导。
6、培养孩子的劳动观念,平时应注意多让孩子参加家务劳动。不要什么事情都为孩子一手包办。逐渐让孩子学会生活自理。值日工作要认真做。
7、要让孩子学会爱。父母爱孩子天经地义,子女爱父母更是理所应当。父母不仅要关爱孩子,而且要设法让孩子学会爱。父母对孩子的爱不仅要保持节制,而且要努力获得报答,使孩子在报答的过程中,学会爱父母,爱他人,爱家庭,爱学校,爱祖国,培养孩子的健康心理,使他们成为具有同情心、爱心、良心等优良心理品格的现代人。
8、身体是革命的本钱,家长要鼓励孩子多运动运动能使孩子身体健壮有力,反应敏捷,动作协调,聪明,乐观,促进良好品德和思维素质的发展。要鼓励孩子坚持参加运动,这样可使他保持旺盛的精力,消除疲劳,提高学习效率。同时家长和孩子一起参加运动,这样可以增进亲子关系,玩得更加开心,有益于身心健康。
9、不乱花零花钱,乱买三无食品吃。
作为语文老师,接下来我就那孩子的语文学习情况跟各位家长交流一下。
1生字:一年级的教学重点是识字,相对于一年级上学期来说,孩子们需要认识和掌握的生字越来越多,越来越难写,一年级下学期的识字量比较大,学生容易反生,学了后面忘前面,必须经常复习。有的家长问我为什么孩子在做作业时,好多看拼音写字字不会写,可能是确实不会忘了,还有一种可能就是学过的字不会用。因为一个字可以组很多词,而他只在一个词里见过,把这个字放在别的词里就不知道是怎么回事了。学完每课后,老师都会默写生字,家长如果有时间的话,在孩子学完每课生字后,也及时听写,帮助复习,再加深记忆,这样反反复复的重复记忆,学生才会记得牢固。
2阅读:阅读量大的孩子语言表达能力会明显比其他同学好,为了扩大孩子的阅读量呢,咱们班每天中午读书,学校安排的课程中,每周也都有一节阅读课。家长在家也要鼓励孩子看课外书,我们家长可以督促他每天阅读几页,养成读书的好习惯。对于书中人物的言语、行动,小孩也会思考为什么这么说这么做,思考力、解读力就会得到培养。表现能力及语言表达能力也会明显提高。
3朗读背诵:家长在家可以和孩子一起按老师的进度背背古诗,吃过晚饭后,可以拿出十分钟跟孩子进行古诗背诵的小比赛,激发孩子背古诗的兴趣。关于朗读,也一定按质按量完成。在这里我想说的是家长如果有时间的话,晚上可以陪孩子一起读读书,这样既可以拉近与孩子的距离,了解孩子的学习情况,又提高了孩子读书的兴趣。(举复习讲义的例子,背与不背的差距)
4、关于写,主要是指写好字和写好话。现在班里孩子的字总体来讲还是比较令人满意的,但写字的姿势还得进一步提高。作到一拳一尺与一寸。写话应该跟学生的阅读有关。多读一定会写得很美。
(结束总结)为了孩子全面发展,健康成长,光靠学校教育肯定是不够的,家校结合才能使孩子不断进步,在此我真诚地欢迎各位家长来学校或者打电话问问孩子的情况,或反映一下在家里的情况,以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。我们愿意从一点一滴做起,请和我们一样:无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。有这样一句话我想让各位家长记住“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。”
由于时间关系,今天讲的内容不能太多展开,最后几句话与大家共勉:
1、以高远的目标激励孩子。
2、以严格的要求约束孩子。
3、以实际的行动支持孩子。
4、以平常的心态关爱孩子。
一年级家长会发言稿
各位家长朋友:
你们好!首先我代表本班各位老师以及你们的孩子,感谢大家的到来。今天我们欢聚一起的目的就是老师和家长一起帮助孩子做好幼儿园与小学的衔接,顺利渡过一年级新生的入学关,让孩子们在一(1)班这个大家庭里快乐地“养品德,学知识,爱阅读,会玩耍。”
首先,我先自我介绍一下,我叫xx,是一(1)班的班主任兼语文老师,我从教已经11年了,这11年里,我带了两届毕业生,经历过一个大循环,可以说,我是和孩子们共同成长的。
接着让我来介绍一下我们一(1)班,我们班有男同学23人,女同学22人,共45人,由于他们来自不同管理制度的幼儿园,刚开始这两周,我们老师管理起来真的比较困难,为了让孩子更快地进入小学阶段的学习状态,开学的第一、二周我们对学生的管教是比较严的,比如说作业的书写、上课的习惯、课间的纪律等等,都提出明确的要求并经常提醒。我们希望通过严格的要求和训练,帮助孩子尽快地融入小学生活,也希望家长能配合每一个老师的各项工作。
(一)物质准备。
1、5支木铅笔(铅笔在家刨好)、1块橡皮、1把尺子、一支红笔。所有文具都用最普通的即可。越花哨越容易分散孩子的注意力。
2、开学后发的书、本子,最好用透明即可贴包皮,而且包皮前一定写明班级、姓名,每天可按课程表带课本,减轻孩子的负担。
3、便于携带的水壶一个、吃饭用的毛巾及随身携带纸巾。
4、睡房的床品每两周带回家清洗一次。
(二)作息和接送。
出示学校的作息时间表。
开学两周,我们的孩子基本上都能按时到校,但也有极个别学生有迟到现象。希望各位家长能在早上7:50前送孩子到校,让孩子早点进入学习的状态。不要让孩子来校吃早餐,如果有特殊情况,您可以和我说一声,我会安排孩子到办公室吃,以免影响其他孩子。另外,为了让孩子有充分的休息,最好能让孩子在晚上9点半入睡,做到早睡早起。
另外,放学后,老师很多时候要进行业务学习和会议,如果留孩子单独在课室不安全,所以,考虑到孩子的安全,希望家长尽量早点来接孩子回家。同时要教育孩子一定留在课室里面等家长来,不跟陌生人走。
最后,我提个小小的请求:请每天最后走的家长把教室的窗关好,窗帘拉好,门后的总电闸关掉,并锁好前后门。
(三)关于座位的安排。
从开学第一天起,我陆续接到多位家长向我提出要安排孩子坐前面。对于家长的这种要求,我非常理解,说明家长很紧张自己的孩子。在此,我觉得很有必要强调一下关于孩子的座位安排原则:1、根据孩子的身高。2、根据孩子的性格特点。3、根据孩子的学习能力差异。4、定期调整。其实,老师安排座位就像下棋一样,有时会呈现出牵一发而动全身的现象,比如说,我动一个孩子,就要考虑他四周围的环境对他有没有利,要考虑很周全。而且孩子们的座位不是我一个人说了算,是语数英三科老师一起商量着来安排,这样更有利于培养孩子的各种习惯。可能大家会认为坐在前面的孩子会容易引起老师的关注,坐后面的孩子的就得不到老师的关注。其实不然,每个老师都会关注到每个孩子,再加上,我们现在的教学设备那么先进,无论从听觉还是视觉都能辐射到每一个孩子身上,所以,我们是不会随便动或是乱动孩子们的座位的。请大家相信我们,也支持我们。
(四)在家督促孩子养成良好的学习习惯。
1、请你回家后和孩子一起协商每天放学回家后,必须先完成作业再玩,而且星期日至星期四不看电视,不玩电脑游戏。
2、给孩子营造一个安静的学习环境。当孩子写作业时,家长请不要看电视、不要打麻将也不要玩手机,可以在一旁读书看报,以身作则。
3、协助老师指导孩子的握笔姿势、坐姿,写作业的格式等等。
4、开始培养孩子的阅读兴趣。可以让孩子看一些绘本故事书,图大字少,比较适合这个年龄段的孩子。
开始的时候家长是有点累,但是,你只要累一年,等你的孩子读二年级时,你就会轻松多了。因为孩子一旦养成良好的学习习惯之后,家长就基本上不用陪孩子做作业了,孩子会主动做完作业拿给家长签名。但如果你开始的时候嫌累和怕麻烦,没有让孩子养成良好的学习习惯,越到高年级,孩子暴露的问题就越多,家长就越苦恼越辛苦。
(五)全力配合班主任老师的工作。
有人说班主任是世界上最小的主任,我认为却也是涉及面最广的岗位。可以坦白地说:我的日常工作除了完成日常的上课教学工作外,还涉及到“计生办、防疫科、公安局、金融业”等。我经常会下发一些通知或者表格给大家,在此,我希望大家每一次都能认真阅读并按要求做好。就拿这次收费来说吧,通知上说了星期三交,大家最好能在星期三8点半前交齐。假如有家长交费不准时或不定时,将会给我的工作带来很多的不便。因为一二年级班主任的课特别多,每天只有一两节空堂,如果没收齐的话,我就要提着一大袋钱到处走,上课、听课带着,分饭、吃饭提着,带小朋友扫地和大课间提着,由于没有收齐不能向学校结账,甚至要提回家,还要担心怕弄丢。有些家长在我上课或听课的时候来交费,这样也会影响孩子们上课。所以,希望大家认真阅读每一张通知,认真填写每一张表格,并按时上交。以此为孩子树立好的榜样。
1、收取作业信息。
开学第一个月,我每天都会把作业发到各位的手机上及我们的qq群里,国庆假期回来后,我们会让孩子自己登记作业,所以请家长给孩子买一本“作业登记本”国庆后用。
2、辅导并检查孩子的作业,签名监督。
回到家,请家长协助孩子完成作业,然后检查作业,再签名。检查孩子的作业有一个好处,他写得好的,你表扬他一下,他会越学越有劲;发现问题,也能及时帮助孩子改正。
开学两周以来,我发现很多家长能主动为孩子的作业签名,甚至写上对孩子的评价。这是非常好的现象。其实,我们学校要求每一位家长都要给儿女的作业签名,目的就是要家长每天督促和检查孩子的认真完成作业。所以,麻烦在座各位家长每天检查一下孩子们的作业并在作业本签名,共同督促孩子认真完成作业。
3、语文学习方面。
我们一年级前半个学期主要是拼音教学,采用的是人教版的教材,而后半学期主要是识字教学。由于生本教材的识字量大、方法灵活,孩子喜欢,所以后半学期的识字教学,我们主要是使用生本教材。根据生本教材,一年级的识字量大概在2000字左右,为了增加学生对字的记忆,我希望家长晚上要陪同孩子预习第二天要学习的课文和生字,预习是有步骤的:
(1)自读课文——圈出不会读的字——听课文录音——读熟课文。
(2)在课文中给不会读的生字标上拼音,并充分利用生字卡自学生字。
(3)自学完后,请在认读生字处圈出仍然不会读的生字,并标上拼音。
打印出来贴在孩子的书上。
教会孩子多读书,多读各种课外故事书,语文无非就是阅读和写作,多阅读的孩子理解能力好,写作水平提高明显。
生本教育提倡在游戏中学习,生本教材所配套的学具,是家长在夜晚辅导学生的好帮手。生字卡片可以玩很多种游戏(向家长简单介绍两种游戏:斗快、接龙、找朋友),家长晚上可以跟孩子玩,也可以和孩子一起创字卡游戏,这样,不但让孩子喜欢学习,在游戏中学到生字,还增进了父母与孩子的感情。
比分数更重要的:
习惯——你的孩子爱说、爱算、爱书籍吗?
能力——你的孩子会读、会写、会听、会说、会算、会思考问题吗?
分数影响一时,习惯、能力影响一生。
孩子入学后,作为家长还应多与老师联系,及时沟通了解孩子的情况,给予有效帮助。家长一定要支持孩子参加学校里的各项活动,让其充分展示自我,锻炼能力。
希望家长能配合我们各位老师做好教育孩子的工作。另外,各位家长对我们老师的管理或教学方法有什么建议和意见的,希望家长指点,我们会认真取舍,务求做好本班工作。谢谢大家!
一年级家长会发言稿
各位家长:
大家好!很高兴能和大家见面。非常感谢各位家长从百忙之中抽出时间前来参加今天的家长会。本次家长会是您的孩子步入小学阶段的第一次正式的家长会。对于您,对于我们,对于您的孩子,这都是一次非常有意义的聚会,也是一次非常必要的聚会。
我们深深知道,那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。俗话说:性格决定命运。而习惯构成性格。好的开端是成功的一半。小学一年级是学习生涯的开端,一定不能让我们的孩子输在起跑线上。孩子的学习成绩好坏取决于家庭、学校、孩子三方面,老师的循循善诱,孩子的刻苦努力固然十分重要,家长的及时督促、适时提醒、定时检查更是起到了“润物细无声”的作用。所以,我们衷心希望通过今天面对面的交流,心与心的交谈为我们的孩子创造更良好的学习环境,提供更科学的帮助。
下面我就将本班的具体情况给大家汇报一下:我班51人,男孩24人,女孩27人。我们班学生年龄偏小,好多学生入学时只有6岁多,不够岁数,年龄的差距给老师的教学管理工作增加了一定的难度。数学老师教两个班,她说相比之下,五班的同学就要好管理一些,上课认真听讲的时间要长些,这样的比较也给我的工作带来了更大的压力,深深的感受到肩负的重任,在此真诚的想跟家长们说:我和家长朋友们一样,会千方百计,尽可能的从培养良好的学习习惯、培养浓厚的学习兴趣、从了解孩子、从激发孩子的角度去帮助我们的孩子一起顺利成长!
从开学到现在,总体来说,每个孩子的学习不管是在课堂上,还是在作业中,都有了一定的进步。记得他们在上学前班时,有些小朋友上课随随便便,想干什么就干什么。可现在去瞧,他们上课已经基本上能够按老师的要求去做了适应了学校生活,他们懂得了尊敬老师,团结友爱。关心班集体。从目前来看,我班的大部分学生学习积极主动性高,他们爱好广泛、求知欲强。像课上上课认真听讲的……由于接触时间短,班级里还有一大批优秀的孩子我未能发现,以后我一定会善于发现他们的闪光点,挖掘他们的潜力,使每个孩子都有一片广阔的天地。
尽管如此,因为各种原因,我班同样存在一些问题。如:班容量较大,这使得教师对孩子的关爱可能还不够,个别同学自控力需加强,学习习惯需纠正,学习方法需改进;此外个别家长对孩子关爱不够,没有关注孩子的成长,每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望,家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。事实上,我们要对孩子的缺点多一些宽容与赏识,多用发展的眼光看待他们,帮助孩子分析落后的原因,提出应对的策略,你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。当孩子获得成功时,把你的拥抱、鼓励送给孩子,那将是对他最好的奖励。当孩子遇到挫折时,送给孩子一个拥抱,将是对他最好的鼓励。把你的爱抚毫不吝啬地送给孩子,无需太多的言语,孩子会觉得享受到了无尽可的爱与关心,那会是他生活和学习的最大动力。
在这样一个刚开始的阶段里,我们学校的教育需要家长们共同配合,才能更好的.帮助孩子们尽快的熟悉学校生活,融入的一(6)班这个集体之中。希望各位能配合老师做好以下几件工作:
帮助孩子养成良好的学习习惯。比如督促孩子形成良好的作息规律早上7:20以后7:30之前到校,中午11:30放学,下午3:30放学中午1:30以后1:45之前到校。让孩子养成时间意识除了把握作息时间,还应让孩子做作业不拖拉,在规定的时间内完成,特别要注意不要让孩子边做作业边吃零食、看电视、玩玩具,这种习惯非常有害。家长要经常关注学习作业情况,同时要培养孩子的责任心。要让孩子懂得,学习是学生的最重要的事情,完成作业是应尽的义务。培养孩子认真细心的习惯如让孩子做业自己检查,看清题目,认真书写、计算等。孩子刚学写字时,必须严格要求,每一个笔画都要按要求写,哪一笔该写在线上,哪一笔长,哪一笔短都要按规定写。这对以后的发展非常有益。
如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯,到了中高年级就无法自发的用功,所以请父母亲要认真对待这一点。还如帮助孩子培养正确的坐姿、读姿、写姿,爱护书本,听他人说话时专心致志,晚上写完作业马上把自己的学习用品整理好,每天早晨在家读读书,背背课文然后上学。鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等,为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读,养成读书的好习惯。对于一个学生来说,他第一应当热爱的,就是读书。因为这是他的责任。”“家庭智力生活背景,即书籍在家庭生活中所占的分量——于学龄前,便在很大程度上决定了儿童智力生活的状况。”
现在他们站在同一起跑线上,看起来没有差别——六年之后,他们将会不同。“不同”的原因有很多,最重要的,就是孩子的阅读能力拉开了距离。当然我们的孩子还只是一年级,我们不是要求他现在就读好多书,我们的目的是要养成他们喜欢读书的好习惯。
读书是一辈子的事情,重要的是日日不间断和兴致勃勃。只要孩子在读,只要他这周比上周进步了,就值得高兴,就应当鼓励,最终他一样可以拥有值得骄傲的阅读能力(我规定了十月一以后学生每个星期学会说一个故事,来培养孩子的表达能力,为以后写作文打基础)…这些好习惯一旦养成对孩子将终生受益,诚然,习惯的养成非一朝一夕之事。但我们可以慢慢来,从现在开始,督促他们,使他们逐渐形成一种规律。
一年级期初家长会发言稿一年级家长会发言稿
各位家长,大家好!
很高兴大家再次来到一(3)班这个大家庭。孩子入学已经一个多学期了,我今天向所有到场的家长表达我深深的谢意,感谢大家这一学期来对我工作的支持,对学校工作的配合。如果没有你们这样的支持,孩子们是不可能有这么大的进步。今天开家长会主要目的是分析上学期班级的一些情况,再研究下一步工作面临的难题,制定好措施,通过我们的共同努力,做好学生的工作,使每位学生在本学期都能取得进步。
一、学生上学期学习生活情况总结:
1.在学习上:本班学生绝大多数都逐渐适应了小学一年级的学生生活。班里涌现了一大批学习认真,成绩优秀的好学生。上学期我们一年级的智慧之星有21其中我们班级就有7个,分别是:余斌、余祝慧、方思瑶、周一、徐芳婷、毛雨涵、程晨同学。我们班里也有10个学习之星分别是:胡伊琳、余程晟、汪欢瑞、卢冉丹、余俊杰、程凯范、徐庆磊、郑欣悦、王旻义、郑宏杰同学。当然也有进步之星,在语文上进步比较大的有郑晓乐、姜爱帆同学,数学进步比较大的有:余昌、余俊枫同学。但也有部分学生组织纪律松散,下课追逐打闹,上课不能集中注意力,作业马虎,拖拉,至今尚没有养成良好的学习习惯,学习成绩不够理想,希望这些孩子在下学期中能够改进这些缺点,形成良好的读书氛围。
2.在生活中:孩子对很多事情都处于好奇期,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。不知家长们发现没有,这阶段的孩子们对很多事情都想试着自己一个人去做,但往往又达不到你所要求的标准,其实在我看来我们不要一定要求他们最后的结果怎样,尽量让孩子自己试试。另外家长还要把握好批评的尺度,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常在讲孩子自己知道难为情了,他怕在别人面前丢面子,所以我希望家长最好和孩子两个人的时候好好沟通,不要在在别人面前或者他同学面前指责他。
之前我们班已经出现过几次家长在全班面前批评孩子,希望今后可以注意这方面。这个时候的孩子思想也从简单走向复杂,也就是说他们想的事情多了,开始有自己的想法,打算,想干什么就干什么,有的家长就会说,我们孩子很好强,不听我们的话了。但其实他们的辨别力很弱,不能把社会上的是是非非搞清楚,也不完全清楚哪些事情可以做,哪些事情不可以做,这就需要老师和家长给他们一些指示和告诫,经常提醒他该做什么,不该做什么,给他明确方向,但需要的是大人的口风必须是一致的。不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶却是那么说,这样孩子就更辨别不清楚了。
二、本学期语文教学的重点:
1.识字写字教学。
本册安排的550个要求认识的字,绝大多数是常用字。我们鼓励他们用自己喜爱的方式识字。家长在日常生活中也可以鼓励孩子扩大识字量,在生活中识字,在实践中巩固字。
2.阅读教学。我非常重视朗读的指导。在孩子读正确、读流利的基础上,让读出感情。我们希望家长能够在本学期更多关注孩子的朗读能力的提高。甚至能够陪着孩子一起读,和孩子比赛读、分角色读或者一起演课本剧。
三、有关建议:
(一)、家庭作业
下面我主要谈谈孩子的学习习惯。首先讲讲作业习惯:
1、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍的习惯,这非常重要,做作业前,要先喝好水,上好厕所,准备好学习用品(如削好铅笔,准备好课本等),作业过程中不要轻易离开书桌。
2、作业当考试,每次作业都要非常认真仔细,作业要限时,可以用小闹钟提醒。让孩子自己发现错误,自己改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题,不要直接给孩子指出错误,更不要给孩子正确答案;要让孩子自己把错误检查出来,自己去纠正。孩子对自己发现而改正的错误,留下的记忆会更深刻,要想发现错误,必须要认真细致地检查,因此,同样也培养了孩子认真的作风。
3、对老师留的任何作业都要重视。有很多家长认为只有写的作业才是作业,这种意识已经很落伍了,我们现代教育的不是只知道死读书的书呆子,而是要有创新意识,有合作精神,动手能力强,表达能力好的全面发展的人才。一年级更突出这一点,读、说、做、写哪一样家长都要积极配合,严格把关,让你们在作业上签字也是不得已而为之,这都是针对个别学生,其实大部分孩子还是很认真。所以我们家长一定要监督孩子认真完成作业。要求读的部分一定要让孩子自己借助拼音读会,而不是你给孩子读,孩子听,这样您就剥夺了孩子练习拼音和认字的机会,孩子给您读时,请您一定要听,听完一定要鼓励孩子,您没有兴趣听,他自然就没兴趣读。您的不合作态度会害了孩子,使他对学习丧失了兴趣和信心。
凡是书写的字母、拼音、生字、数字您一定要他书写整洁、规范。从一开始就不让他写草书,不给他这个机会。这样坚持下去您的孩子一定在其他方面也变得细心、认真。孩子完成家庭作业请您一定要看看孩子的书写是否认真。这是孩子的态度问题。在我看来不工整的就应该重写。还有孩子作业写完后,作业本、试卷等起了很多角或者找不到,这也是学习态度的问题。一般学习好的学生作业本也是干净整洁的,因为他们对每个细节都很用心。希望在这一点上家长能知道、熏陶一下。家长在辅导孩子作业时一定要避免急躁和包办代替,您要控制好孩子写作业的时间,最好规定一个时间段。曾经有家长和我诉苦为孩子不写作业发愁,为孩子作业马虎、磨蹭而发愁。其实这就是因为从一开始没在意,没让孩子养成好习惯,到后来再管就非常困难,家长到那时候后悔就晚了。
4、给孩子建立错题本,让孩子记住自己因粗心所犯的错误,隔一定时间,帮助孩子总结一下,查查粗心的原因,看看发展和变化,使孩子引以为戒,认真对待。
5、养成写字的习惯。书写能力是学力的指标,有的小孩虽然话说得很流利,却不太会写字,有的小孩写字速度很慢,如果老师出的生字练习多一点,他就唠叨半天,到中高年级就可能讨厌作文,这是因为思考力、想象力、文字表现力不足的缘故。所以从一年级开始就得训练写字,例如小孩放学后,总向家长叙述:“妈妈,今天在学校??”即使只是很简单的几句话,家长也可以准备一个日记本鼓励他写下来,慢慢的,家长可以问他:“为什么这样呢?”“你怎么想?”“老师怎么说?”等等,让他渐渐将文章扩大,加长。一年级的孩子喜欢使用学过的文字写字,家长看过之后要夸奖他、鼓励他、并慎重地保存起来。
6、养成做事情精力集中的习惯。值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视,一边吃饭,一边听音乐,一边做功课。还有,家长尽量不要在孩子写作业时打电话。这样,孩子学习不够专心,注意力容易转移。有的孩子精力不够集中,家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯:在安静之处,将手放在孩子的肩膀上,互相看着对方的眼睛说话,不管什么话题都没关系,每天进行一次。只要视线相连接,孩子就不得不集中注意力听,只要每天持续不断,就能培养出很会听“话”的孩子。另外,家长注意,有的小孩玩得最起劲时不要叫他,因为这正是他最集中注意力的时候。
(二)、课外阅读
培养孩子良好的阅读习惯,可以让孩子终身受益,如何培养孩子良好的阅读习惯,又是家长们十分头疼的问题。对于这个问题,“一般而言,如果家长有阅读的习惯,孩子成长中耳濡目染,自然就会形成阅读习惯。”
(1)用故事吊孩子的胃口
小学阶段的孩子,听觉的接受能力比视觉强,很多东西自己读不太懂,但听别人讲就能理解。因此,小学阶段家长多给孩子读故事对孩子大有裨益,如家长每晚睡前给孩子读一个故事,引起孩子的兴趣,只要坚持一段时间后,家长就会发现收获不小。
(2)让孩子选购自己喜欢的图书
作为家长,应尽量满足他的要求,大胆让孩子自己选购,因为孩子对自己选购的书总是乐意翻看,甚至爱不释手。这是激发孩子阅读的有效方法。当然,在让孩子自由选购图书的时候,父母也要帮他筛选,毕竟,孩子还不是真正懂得如何正确选择书籍。
(3)陪读
对于孩子喜欢的书,家长可以放开让他自己去读;但对于一些他不太感兴趣而又有用的书,家长可尝试陪读。对此,家长可紧跟教材的内容,每周陪孩子阅读一定的篇数,帮助孩子理解阅读材料,并要求孩子回答课后的问题,久而久之,孩子便会养成坚持阅读的习惯。此外,建议家庭备《百科全书》、《十万个为什么》等科普读物,遇到孩子有不懂的问题,可与孩子一起查阅资料,或是佯装自己有不懂的问题,让孩子主动去查阅资料并告知。
(三)自理能力
孩子们已经是小学生了,要慢慢培养他们独立的意识。比如:一定要孩子尽快学会自己收拾书包,据我了解,我们班还有部分家长到现在还在为孩子装书包,总怕孩子忘带东西,总是不信任孩子,不给孩子锻炼的机会,这样的家长其实是糊涂的家长。正是您的不信任造就孩子日后的不自信,正是您的勤快造就孩子日后的懒惰,正是您的任劳任怨让孩子变得依赖、任性、自私、没有责任心。也许您认为这是小事一桩,但在教育孩子的问题上,没有小事之说,孩子的行为习惯和思想意识都在日常的点滴小事上渐渐形成的,且根深蒂固。因此,当孩子有承担责任能力的时候,家长尽量要拒绝对他提供帮助,这样,您的孩子才能真正长大。
(四)对孩子的期望值不宜过高
在测验中,不要强求孩子考满分,但更不能放任自流,不闻不问。长不要以分数论英雄,一年级主要是培养学习习惯,知识并不复杂。分数只能作为评价孩子的一个参考。在我看来,我们班每个孩子都具有自己独特的性格,我们要因人制宜,有的孩子只是学习上还没找到合适的方法所以学起来比较慢,有的孩子注意力不集中,也有的孩子因为不及时复习,我们要在孩子的学习中找原因。比如我在布置作业时根据的是全班大部分的孩子制定的,你可以根据自己孩子学习的情况再做修改。
(五)校园安全
校园里的伤害事故时家长和老师都不愿意看到的,家长怎么做呢?1.家长要对孩子进行正面宣传。首先不要伤害别人,其次不要被别人伤害。不要要求孩子为了鸡毛蒜皮的事而大打出手,老师也是天天讲安全,时时说安全的,可就这样的磕磕碰碰还是会有的,当孩子不小心摔着了,请您不要给我们脸色看,我们也爱孩子,心中也歉疚,但毕竟要面对所有的孩子,不是时刻都能注意到的,当孩子被同学不小心伤着了,请您多多包涵,要知道对方也是个孩子。况且孩子之间的争斗原本是很正常的事当不得真,我们关键是要培养他宽容的品质,合作的能力。
(六)作息时间
早上7:30到校开始早读。下午一般情况星期一-星期四4:00放学。星期五3:30放学。在这我要提醒几点:
1.请您一定要按时送孩子上学,最好不要迟到,以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章制度。同时每天上午的第一、二节课都是讲授新知识的宝贵时间,孩子迟到,学习必然受到影响。加入少先队的孩子每天都要带红领巾。2.来接孩子请在指定的地点接送孩子,等我带孩子排队走到门口,您再对自己的孩子打招呼回家,,一定不要在门口拥挤,请您一定理解学习工作,所有的规定都是为了孩子。关于晚上睡觉时间,建议最迟9:30必须睡觉。
一年级家长会发言稿
老师们,家长们,下午好!
昨天陈老师跟我说,要我在家长会的时候谈谈培养孩子阅读习惯方面的做法,我觉得有些诚惶诚恐,因为在座的很多家长在这方面都比我有经验,比我有心,班上的很多孩子也比我家女儿优秀。我把我们的一些心得体会,拿出来和大家交流一下,就算抛砖引玉吧,不当之处还请大家批评指正。
西方一位教育名人曾经说过,“阅读是一种终身教育的好方法。培养起孩子的阅读兴趣,使孩子喜欢读书是父母献给孩子的最好礼物,也是家庭教育成功的一种标志。”让我们做家长的感到开心的是:xx是个爱阅读的孩子,读过的书大概有几百本了,阅读已经成为她生活中很重要的一部分。回过头来看,在培养孩子的阅读兴趣上,我们做了以下几点:
从婴儿期开始,在孩子还不会说话的时候,我们就尝试着带她在阅读的海洋里试水,每天下班之后,不管有多累,我都会抽出一段时间,把她抱在我的腿上,拿一本书和她一起分享,最开始,我是拿着《婴儿画报》,指着上面的一幅幅图片,给她描述各种不同的场景;遇到一些简单的文字,就读给她听。她自己也非常享受这个阅读的过程,虽然还不会说话,但是她会用各种表情和我互动。从这个亲子阅读中,我发现婴儿的接受能力其实相当强,最让我们惊喜的是,就在这轻松随意的阅读中,她自己认识了很多字,以至于在她上幼儿园之前,就能够独立地读完一本画报。
在婴童期,她的阅读以图为主,花花绿绿的昆虫、活泼可爱的大小动物、色彩绚丽的草地鲜花等,因此,在早期,应尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节简单明了的图画书,在她几个月大的时候,我们给她订了《婴儿画报》,上幼儿园后改成了订《幼儿画报》。
随着她的识字能力和思维能力的发展,或者说,当她和外部的世界接触慢慢增多,开始对很多自然现象产生好奇的时候,我们就给她选择一些有一定知识含量的科普书籍,例如《小牛顿科学馆》从书,她从里面了解到了风雨雷电是怎么形成的、海洋里面有哪些生物、人类是怎样发明纸张的、爱斯基磨人怎么盖自己的房子……这样的书,给她打开了一个更宽广的世界,满足了孩子的探索欲和好奇心。
在她幼儿园的后期到现在,她喜欢看的书,具备了相对复杂的情节和一定的思辨能力。比如杨红樱的“马小跳系列?”和《笑猫日记》。《笑猫日记》她特别喜欢看,已经看了好几遍。她最近刚看完的一套书——《最美最美的中国童话》,也非常不错。如果孩子能够看不带拼音的书,这套书值得推荐。通过看这些书,她开始在精彩的故事、一环套一环的情节设置中,体验更酣畅的阅读享受,并在这些书中学习做人的道理,感受真、善、美,从书中那些诚实、善良、乐观和有责任心的主人公身上,感受到了正能量。
在阅读的过程中,要充分尊重孩子自己的兴趣,家长一定不能用自己的好恶来干涉孩子,更不能硬塞给孩子“有用的”书籍,比如有一段时间,我们也尝试过带她看唐诗宋词,但是后来发现,有一些我们大人看来很美很经典的诗词,孩子本身未必能理解那种意境和种种悲欢离合的情绪,她对这些的接受程度,明显不如各种童话,我们也就充分尊重孩子的天性,不再教她读诗念词。再比如,《小牛顿科学馆》这样的书,一开始买来的时候,她翻过了之后,可能因为当时思维还没发展到那一步,觉得有点难,所以就甩在一边,我们也不强迫她,但是过了一段时间,可能是她自己的思维发展到了一个节点之后,她自己把那套书翻出来,如饥似渴地阅读。
现在,关于xx的阅读,她自己有绝对的自主权,她自己有几箱的书籍,每天她想看什么愿意看什么,自己去拿,我们绝不干涉,阅读已经成了她的生活习惯,作业做完了、弹琴累了,她都会自己找一本书出来,安静地享受阅读的时光。
不是为了炫耀孩子看了多少书,认识了多少字,而是让她自己在阅读中体验美、感悟爱。
我和她的爸爸有一个共识:阅读本身不是目的,在阅读中感悟和体验,才是最重要的事情。所以我们为她选择图书的标准,除了根据年龄和思维特点之外,还强调两点:爱和美。