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美丽的梅花山作文
冬天是寒冷的，也是美丽的。冬季是一群可爱的小雪花组成的一个美丽的季节，他像一个充满爱心的精灵，为大地穿上一件雪白的大外套。
笔直的水泥路上已经盖上了一条长长的地毯，那么纯洁，那么晶莹，真叫人不忍心把脚踩上去。大家给冬天起了一个亲切的名字冬爷爷看，冬爷爷跑到了学校，给同学们裹得严严实实，只露出股小脑袋，大家互相见面时话语不再是问候，早上好，而是不停的搓着手，相互感叹，今天真冷啊。瞧，冬爷爷在为这大叔跑步锻炼呢。这时，天上下起了雪花，随着冬爷爷飘荡。
冬天傲雪盛开的腊梅，让我懂得了人活着就要有坚定的信念和奋斗的目标，不断的去攀登知识的高峰，获取那美丽的成功之花。
美丽的梅花山作文
春天到了，万物复苏，活泼可爱的春姑娘悄悄地来到了人间。那么最先感受到的就数南京的梅花山了，所以，今年春游，我建议大家去梅花山看看。梅花山在中山陵陵园内，山里种植了220多种梅花，有猩猩红、骨里红、照水、宫粉、跳枝等等。
春天一到，就可以看见满山一片粉红，远远望去，就像一团红色的火。当然，其中也有一些白色或黄色的梅花，白梅花的颜色可以说是恰到好处，纯纯的，洁白如雪；黄梅花的黄色，简直是妙不可言啊！那粉嫩嫩的黄花被轻巧地在枝头，更增添了几分情趣，就像是雕刻家用玉雕刻出来的.一样。当然，这可是巧手的春姑娘的作品。但是现在还是初春，大部分梅花树上只有几朵盛开的梅花，其余的小花骨朵还紧紧地抱在一起，等过一段时间再给人们意外的惊喜呢！
其实，梅花山上的美景还不止这些，我就不多说了，还是让大家自己去看吧，保证会令你流连忘返的。
美丽的梅花山作文
这个星期天艳阳高照，和前几天比较气温暖了很多。“一年之计在于春”正好是春游的好时机。而且，前段时间我们正好学习了关于梅花的课文，这次可以亲眼看看，梅花到底是长啥样子的？于是，我和爸爸妈妈还有叔叔阿姨一起到古都南京的梅花山去看梅花。
一进门，就看到一排排许多的梅树，上面开满了粉红色和白色的梅花。和桔园的'桔树比起来，桔树之间排得很密很紧，大人要猫着腰才能进去。这里的梅花树排得很开，距离远，有好多人在下面拍照。我还发现桔树上的树枝比较粗，桔子长大了沉沉的然后树枝就往下垂，梅花小小的没有什么重量，树枝细向上长。
我一边走，一边还朗诵起了关于梅花的课文。妈妈交给我一个任务，数数今天到底可以看到多少种颜色的梅花。一路走过去我仔细数，有粉红色的、白色的、深红色的、黄色的、绿色的，还看到一种茶色的。后来看到一些很特别的梅花树，树枝像柳枝一样是倒挂着的，听里面的管理人说，它叫“垂梅”。
今天玩得可开心啦！
美丽的梅花山作文
今天，阳关灿烂，革命公园的小草好似在与公鸡比谁清晨起得早似的，鲜艳无比，花朵也忍不住想要展示一下自己的美貌，一下子变得绚丽多彩，大树把自己那高大挺秀的身影展示出来了，总之，一切都是美的，老奶奶老爷爷在公园里晨练着，看他们那一个个都很精神，小草与小花等植物似乎也在为他们呐喊助威着，在这里的'万物都是美的，都是可爱的，这时，我看见了一个蒲公英的种子都飞走了，唯独只剩下一个种子却迟迟不走，这时，我听见意见一阵声音：‘‘妈妈，我不想走，我想留在你身边’’‘‘傻孩子，与你的哥哥姐姐们一起飞走吧，你不能老呆在妈妈身边呀，’’我一听，原来是蒲公英正在和她的孩子――蒲公英种子说话，最后，蒲公英终于说服了蒲公英种子，蒲公英种子飞走了，她要飘到哪里去，又会在哪安家，谁也不知道。
清晨的公园是如此美丽，漂亮，可爱。
美丽的梅花山作文
微风轻拂，吹走了枯萎的落叶，吹走了凋零的花朵，万物复苏，一片生机勃勃的景象。春姑娘唤醒了小草，他们纷纷从泥土里探出头，揉揉眼睛，向广阔的大地望去。小草萌发着绿的芽儿，随风摇曳着，散发出淡淡的清香，那种香味是朴实的.、纯洁的、清新的。春姑娘唤醒了花儿，她们在翠绿中显得更加光彩夺目。你看，那粉的像霞一样的是桃花，那像扇面一样的是梨花，那白得像玉一样的是玉兰花，那红得像火一样的是杏花。花草上空盘旋着蜜蜂、蝴蝶。蜜蜂时而“嗡嗡”的唱歌，时而采蜜。蝴蝶时而采花粉，时而跳舞。远处，柳树下柔软如线的枝条，在春风吹动下，在空中轻轻摇曳，远远望去像一团团随风飘动的烟雾。一幅多么美丽的春景图。
美丽的梅花山作文
凉爽的秋天来了，让我们走进秋天，寻找美丽的秋天！
秋天，天高气爽，秋风习习。大地也换上了金色的衣裳，黄叶缓缓飘落，像飞舞的蝴蝶在空中缓缓飞舞；虽然霜冻要来了，但是松木大叔穿上绿色的衣服还是显得更强壮。公园里菊花争艳，红如火，粉如朝霞，白如云；果园里，苹果树上的苹果红彤彤地笑着，仿佛在说:“你觉得我红漂亮吗？”
孩子们，让我们一起找到秋天，走进秋天女孩的怀抱。
美丽的梅花山作文
我们的祖国中国，有无数美丽的地方：有古色古香的老北京，有风景优美，物产丰富的西沙群岛，还有一望无际，碧波荡漾的厦门鼓浪屿。不过，在我的眼中，最美丽的'地方还是我那风景优美的家乡――余姚。
说起余姚，我想，我们脑中一下子就会浮现出我们余姚的母亲河――姚江。她虽然没有黄河那样波澜壮阔，也没有长江那样奔流不息。但是，千百年来，她养育了无数代的姚子、姚孙，让我们姚人都有一种仰慕和敬佩。她，就坐落在我们余姚的市中心。在河中间，还横跨着一座古桥，对！这座桥是通济桥，始建于北宋，整座桥都是用人工搬运的石头筑成的，上面不仅有栩栩如生的龙，还有美丽的莲花座，所以至今还是我们余姚一道亮丽的风景线，来余姚旅游的人都少不了要对通济桥拍照，做一个美好的纪念。
余姚！你是多么的博大精深呀！你是多么的优美动人呀！你是多么的如诗如画呀！虽然朴实无华，但是，我还是喜欢你！
美丽的梅花山作文
早晨，妈妈和我还有我的同学袁梓欣一家去梅花山游玩。
我们从紫金山的小路走到紫霞湖，紫霞湖是紫金山的天池，我们先在紫霞湖用网子捞小鱼，可是我们一无所获，小鱼儿们非常机灵，人来了，就躲到水草中，让你发现不了它，这样就很难捉到它们了，接着我们火速前往梅花山。
我们才刚到梅花山脚下，哇！远远望去，梅花山的梅花像一片片美丽的云霞，五颜六色，跟仙境一般，我仿佛来到了人间天堂。盛开的.梅花真让人如痴如醉，把你的视线紧紧吸引，让你久久不忍离去，经过仔细的观察，我们发现一般的梅花都是五瓣，而比较美丽的梅花是多层的。梅花山的梅花品种可真多！我认识了：玉蝶梅，美人梅，宫粉等多种梅花，最有趣的一种梅是绿萼梅，它的萼片是绿色的，色如翡翠，花纯白或近白色，清透干净，沁人心脾，因为她的整个花身纯白如仙女，所以在品种众多的梅花中格外显眼。当我登到最高处时，回头一看，哇！一片花的海洋，因为正值周末，梅花山人山人海，早春的梅花山真是人们休闲度假的好地方。
梅花山的景色真令人流连忘返！
美丽的梅花山作文
春风轻轻地吹着，唤醒了沉睡的大地，万物复苏，每一个生命都争着传播春天的信息。说到春天，同学们想的第一件事应该就是春游了，我建议到梅花山。
南京梅花山是我国著名的赏梅胜地，走进梅花山，满山姹紫嫣红，一株株粉红的梅花，会映入你的眼帘，那花瓣白里透粉，美丽极了。凑上前去，一股恬淡的清香飘入地的鼻子中，纯净舒坦，舒服极了。
极目远眺那片梅花，形态各异、亭亭玉立。穿行在馨香弥漫的小径，可真是：“赏梅人儿花间走，花攀衣袖不生香”啊！游人纷纷驻足，与盛开的梅花留影，梅花与笑脸相映生辉！
一定累了吧，躺在软绵绵的草坪上休息一会，微风轻轻地吹抚着你的脸庞，看着枝头成千上万的蜜蜂，辛勤的采着梅花蜜，观赏者红的似火，粉的像霞，白的似雪，黄的似金，粉红的大片梅花海洋，让人陶醉。其中有的'花全不绽开，有的绽开两三片，有的还是花骨朵，还有的看起来好像马上就要爆裂开来似的。
梅花山真是太美了！同学们，到梅花山去春游吧！让你沾一身的飘香，感受春天的气息，怎么样，想去么？赶快去梅花山！
美丽的梅花山作文
随着雪的融化，大地上的花草树木都已经复苏了，春姑娘渐渐的向着我们迈开了轻快的脚步，走在公园，在花园里，在森林里，就连梅花山里面都有，可是梅花山那里的春天是最美丽的了天天的早晨，向日葵都向都太阳公公做着体操，梅花山那里的春天可有一凡风趣了，不相信我们就去看看吧梅花山那里在春天的.时候，那里的梅花都和向日葵一起向着太阳公公做早操，太阳公公就像是一个健康的老人，另人回味，那里的春天像一个健壮的青年，充满朝气，梅花山那里的花花草草都在风中弯下了腰，好像是在对来梅花山这里的人说：
“欢迎你们到梅花山这里来玩，欢迎你们到梅花山这里来玩。”
那里的梅花就像是一对对的舞伴，他们随着小鸟的歌声，在那里欢快的跳着舞，那里的梅花就像是一个还没有睡醒的孩子，一睡醒，就吐出迷人的香气。
这就是我的建议。
樱花小学指导老师：施老师。
美丽的梅花山作文
一个阳光明媚的星期天，我和奶奶一大早就起来了，我听见广播说“这几天去梅花山非常好。”于是就告诉奶奶了我很想去赏梅。奶奶说“要不下午一点我们准时出发。”我说：“好。”到了一点钟我早已把作业来回检查了几遍。奶奶说：“好了我们出发。”我赶紧穿好鞋子。
到了梅花山就有扑鼻而来的香气，让我想起了三年级上学期的`古诗《梅花》。走进梅花山我看到了一朵朵梅花争奇斗艳；有的还是一个花骨朵，有的已经全开了；盛开的梅花压满枝头粉色梅花像一张张粉嘟嘟的小脸朝着游客笑，黄色的梅花在微风中轻轻摆动就像在和人们展示着她的妩媚多姿。白色的梅花看见黄梅在向游客“炫耀”她的美丽，也不甘示弱地跳下枝头在微风中翩翩起舞，就像一只只舞动的蝴蝶。真是美极了！
漫山遍野的梅花让我心旷神怡：幽香醉人的梅花山，令我流连忘返，不舍离去。
梅花山作文
梅花山是南京市五a级景区，位于紫金山南端。梅花山有一种仙境之美。
走进梅花山，有一种步入仙境之美，路旁整齐的一排排梅花，好似一个好客的主人，正在向前来参观的客人招手。又好似一位害羞的姑娘，伸展着她那美丽的枝头却像怕人笑话似的，把花开的小小的。继续往前走，只见一棵棵梅花树围成了一个圈，中间是一大片绿茵茵的绿草地。四周的梅花开得很旺盛，仿佛天地之间都变成了梅花的天地。仿佛天地都铺上了一层粉红色的地毯，有一种用文字无法形容的美。不但感受到了春的磅礴之美，还有一种十分典雅的感觉。
梅花山，有一种人间仙境之美。
梅花山作文
梅花山的地形就像悬挂在开阔的梅花山顶上的薄雾。梅花山自然保护区显然是有限的。她包括三个县(区)和七个乡镇，总面积332528亩。其中，juxi拥有123968亩保护区，占总面积的39537亩，占核心面积89430亩。结合梅花山主峰核心保护区，可以看出梅花山的中心主体位于连城巨溪。1988年5月9日。经国务院批准，全国a级梅花山自然保护山共有1297万亩行政村。梅花山自然保护区于1992年2月被世界自然基金会列为世界一级自然保护区。居西梅花山属于中亚热带季风。广阔的原始森林已成为一种天然气温调节器，年降水量为1700mm/1800mm/15c/海拔900m以上。内山电影行政村海拔900多米。朱西梅花山海拔1公里以上有37座山峰，其中海拔1811米/海拔1811米/海拔是闽西的第一座山峰。
闽西的第一座山峰充满了馒头、石门、石门、石铁，它们都是由三四块巨石组成的。如果你有幸在山上露营，你会看到星星彼此靠近。如果你有幸在早上看到日出，你就不会成为今生的驴友。在狗的大脑附近，你也可以看到韩信营地的皇后士兵(韩信的士兵)，听传说中的神话，体验白梅山草原的独特风情等等。此外，juximeihua山的自然景观具有吉夏山清水红石墙、七口龙滩细柄、明清古道、元阳玩水等难以形容的美。有一个传说，你不能听。其中，陈帝村拥有全省最大的红豆杉林、铁山罗地、全省最大的柳杉林和6米以上的国家重点保护。
房间里有一棵古老的樟树。居西梅花山与连城观山相比，有一种野性的美和原始的美。梅花山的自然景观以高山、深谷、原始森林、珍稀动物、古树、名木为重点。有民歌，梅花，18个通道，18个大厅，18个大厅。如果你有幸踏上朱西梅花山，我相信你能感受到客家人的朴素。
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梅花山作文
星期六，上完补习班后，我和，弟弟，舅舅，舅妈一起去梅花山游玩。
千辛万苦，我们终于来梅花山的大门口。你闻，梅花的香气味儿扑鼻而来，一群群，我们进入了梅花山。
没走多久，我们便看见了各样的梅花，如：绿萼梅，跳枝梅，杏梅，朱砂梅，垂枝梅......下面，就由我来为大家介绍一下梅吧！绿萼梅花瓣下面又一圈叶状的'绿色小片，颜色如翡翠一般，花的颜色是白色或近于白色，清透纯净，沁人心脾。，同学们对绿萼梅了吧，接跳枝梅了。他的名字有些奇怪，想知道意思吗，听我讲下去，你明白了。跳枝梅树态舒展俊朗，花单瓣或层层疏叠，一棵树上开出不同颜色的花朵，或是一朵上着斑点，条纹状的二色，或整朵颜色与其他颜色不同，透着一股幽幽的神秘与灵气。知道为叫跳枝梅了吧，他一棵树长出不同颜色的花。最后介绍一下垂枝梅吧，垂枝梅的枝条下垂或斜垂，其上长满了花朵，宛如少女柔顺的秀发，温婉婀娜，美不胜收。
听了介绍，同学们应该知道梅花不只是粉嘟嘟的了吧！梅花山的梅花真漂亮，你们有红失去玩一玩，大家千万别错过时机哦。
梅花山作文
南京乃是六朝古都之一，它的市花是梅花，作为一个南京人，我自然度对梅花山情有独钟。
还是早春的时候，我和妈妈来到了梅花山。漫山的梅花映入眼帘，美丽极了。远远望去，极似一片淡淡的霞，使人着迷。我和妈妈立刻进了林。林里更加美，没一棵树上都挤满了淡粉色的梅花，一朵挨着一朵。这粉色极为让人舒服：娇艳却不扎眼，美丽却不庸俗。我走近一棵梅花树摸摸它那饱经风霜的树干，发现，那抹淡淡的霞已变成了上万只轻盈的蝴蝶在飞舞，在嬉戏。它们像精灵，不，他们本来就是春天的精灵，春天的使者，春天的象征。我抚摸一朵较小的`梅花，软软的，凉凉的。一阵寒风吹来，我下意识的所了下脖子，好冷呀！只见一朵朵梅花在风中摇晃，它们真的不怕冷呀！我穿着厚厚的衣服，冷得直缩脖子，而它们如此柔弱，如此娇嫩，却十分耐寒，在风中傲立。不着不仅仅是耐寒，这，是一钟高洁，不怕困难，勇于挑战的品质，真是值得我们学习呀！我看着梅花，不禁想起了《早》这篇课文。是的，它们的确开得很早，不张扬，不做作，即使有了这样美丽轻盈的“身躯”，也不愿与百花争美默默的开放在这个寒冷的时候。它也不需要任何的赞美，正如王冕的《墨梅》中所说：“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”我静静地站在梅花树的旁边，一阵幽香扑鼻而来，虽淡，但却可以清晰地分辨出来。难怪有：“遥知不是雪，为有暗香来。”这样的千古绝句呢！我沉思着，思绪飘出了很远。
“小雨，回家了！”妈妈喊我。我这才依依不舍地离开了南京的明珠——梅花山。
美丽的梅花山作文
清晨，整个世界都是清亮亮的。阳光透过淡淡的雾气，温柔地喷洒在尘世万物上，别有一番令人赏心悦目的感觉。
在去人民广场梅花山的路上，我和爷爷正谈笑风生。来到山脚下，一阵风伴着小草的芳香和泥土的气息向我袭来。我贪婪地深深吸了一口气。哇，真是让人神清气爽。
道路两旁是花团锦簇的绿化带，种着许多红花绿草。小草青翠欲滴，花儿也不甘示弱。虽说是秋天，可朵朵喷香吐艳。高大的松树不时还有松叶降落下来，有趣极了。
我和爷爷一路上有说有笑。爬到半山腰时，走在林荫小道上，百鸟啁瞅，它们纷纷亮出歌喉，唱出天籁般的歌声。时不时还有一股清风吹来，真是沁人心脾。我们走在幽静的小道上，望着满眼的绿色，吹着愉快的小调，让人感叹大自然的鬼斧神工。
当我们爬上山顶时，眼前热闹极了。有的人在嬉戏，有的人在晨练，还有的人在放声歌唱。往下面眺望，一大片错落有致的高楼映入眼帘，五星级的昌盛大酒店以魁梧的身姿耸立在广场正对面，成了一道美丽的风景线。城市一片欣欣向荣的景象，让人无限向往。
梅花山不仅风景秀美，还是人们休闲锻炼的好去处。
梅花山作文
“墙角数枝梅，凌寒独自开”。这是著名大诗人王安石的《梅花》，今天，我就和妈妈一起去游玩了梅花山，路上不时有阵阵寒风吹来，但一点儿也影响不了我赏梅的心情。
走进景区，人山人海，几乎没有一处没有人了，我们走在石头小径上，两旁一株株红梅在寒风中竞相开放，在春风的吹拂下，梅树上像是长了一个个小脑袋，左右摇摆，我把脑袋凑近，仔细观察着一朵红梅，只见它有八片花瓣，许多黄色的花蕊从花瓣里伸展了出来，十分美丽，一眼望去，一株株密密麻麻的'梅树，层层叠叠，一点儿也看不穿，不时有阵阵梅花的幽香飘入了我的鼻子里，游人如痴如醉，有的与梅树拍照留念，还有的把鼻子凑近，品味着梅花的香味，梅花在寒风中开放，不禁让我想用迎风开放，百折不饶这些词来形容梅花的高贵品质，梅花正因这样的品质，才会被定为南京的“市花”。走在路上，一块简介牌立在路边，原来是梅花山的简介，南京梅花山是中国“四大梅区“之一，占地面积足有1500多亩，世界上现有的三百种梅花中，这里共拥有二百多种左右，啊！读到这儿，我不禁对我们南京的这块风水宝地充满了敬佩之情，我又从简介中得知梅花山最珍贵的一种梅花名叫“别角晚水”，简介中写到“别角晚水”又称蹩脚，花期较晚，花色水红，是梅花山“镇山之宝”，什么时候才能看见这株“镇山之宝”，啊，真让人期待！我们接着又参观了梅花盆景园，每盆梅花都很特色，这其中，我最喜欢的是一株白梅花，它盛开着白色的花朵，枝干向两旁伸展开来，让人感觉一点儿也不拘束，好像敞开了胸怀，想拥抱来这里的每一个游客。
我今天参观了梅花山，那里的梅花使人流连忘返，我为我们南京而自豪，明年，我还会来，来饱览这一美丽的景色。
春到梅花山
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2.感受早春梅花山梅花盛开的兴旺景象，激发学生热爱生机勃勃的大自然。
重点难点：
1.能有感情地朗读课文，学会生字词语。
2.紧扣文中的词句，把观察、想象、朗读结合起来。让学生感悟意境美和语音美，培养其语感。
教学准备：课件、生字卡片。
教学过程：
一、导入。
今天我们继续学习课文（齐读课题。）。
二、复习词语。
出示词语。
指名读，齐读。
寒气退尽挨着休息。
盛开散发涌动人流。
片片彩云晶莹透亮欢乐的海洋。
三、细读课文。
过渡：通过上节课的学习，你觉得梅花山的梅花怎么样呀？
小结：梅花山的梅花可真美呀！师范读第一自然段。
（一）学习第一自然段。
你们是不是已经陶醉在这美丽的梅花山中了！那刚才老师读的是哪一自然段呀？打开书本，你也读读吧！
1、小朋友你看（出示图片），早春，寒气还没有退尽，（教师引读）——。
出示第一句话：早春，寒气还没有退尽，满山的梅花就开放了。（背景图仍为满山的梅花）。
（1）指名读，读了这句话，你知道梅花是什么时候开放的？（“早春”）。
（2）（“早春”两字变换颜色，让学生加深印象）“早春”是什么时候呀？
春天虽然已经到了，可我们还是觉得有些冷，寒流还没有完全去掉呢?这就是“寒气还没有退尽”（颜色变红）。
指名读，齐读。
（3）是的，春天刚刚来临，寒气还没有退尽，满山的梅花就（“就”字在老师说的时候相机变换颜色）——开放了，梅花开得可真早呀！
（4）在这句话中，你还知道了什么呢？（指导学生抓住“满山”，来理解梅花的多。）（退尽：完全退掉。说明梅花不怕冷。）。
（5）教师小结：漫山遍野，开满了梅花。谁来读读这句话？（出示下一张）。
2、你喜欢那开放的梅花吗？请你找出课文中的句子，读一读，和同桌说说你喜欢的理由。
（1）交流学习所得。
（让学生通过自由朗读、小组讨论等形式，用自己的话说说开放的梅花。让学生评价。）。
出示第二句话：盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的片片云彩。
（2）分男、女生读。
（3）“你挨着我，我挨着你”（这时词语变换颜色）。
是呀！这梅花开得可真多呀！一朵“挨着”一朵，（师走到一生旁）看，老师和你靠得多近啊，我“挨着”你，你“挨着”我。你能和你的同桌读读这句话吗？还可以加上动作。这枝头的梅花就像我们小朋友紧紧挨在一起，大家非常开心，我们一起来读一读。（齐读）。
（5）指导学生看文字下的梅花图。那梅花彩云在哪儿呀？（让学生看彩云的图片，再看梅花图片进行比较）哦，这么多的梅花连成一片，成了一片梅花彩云，还有吗？这儿还有一片，这儿、这儿，都是！真多呀！在蓝天的映衬下，美丽极了，真惹人喜爱！
（6）那谁来读好这句话呢？（指名2个人读）（梅花真多、真漂亮呀！）好，让我们一起来读！
过渡：刚才，我们站在远处看梅花，现在让我们走近梅花树，看看近处的梅花吧！
3、出示句子：那一朵一朵的梅花，晶莹透亮，散发出淡淡的清香。
（1）指名学生读句子。（出示图片）小朋友，你看到了什么？（什么样的的梅花？用这个句子里的一个词说）。
（让学生结合图片，来理解“晶莹透亮”，体会有着露水的梅花，在阳光的照耀下，非常的美丽。）（板书：美）。
（2）小朋友们，在这句话中，你们除了读出梅花的美，还读出了什么呢？
（让学生通过朗读，结合生活实际，来理解“淡淡的清香”。）闻过吗？感觉怎么样？（板书：香。）。
（4）齐读。
（5）小结：这么美丽的梅花，这么美丽的梅花山，怎能不让人喜爱呀！让我们一起来读第二自然段。
（二）学习第二自然段。
1、齐读。
2、读了这一自然段，你想说什么呢？
3、看图理解:人流(出示人很多的图片)。这就是“涌动着的人流”。
4、（换成有梅花的图片）你看，老人、小孩、姑娘、小伙儿都来到了梅花山，这么多的人置身于这美丽的梅花山中，你猜猜他们会干些什么呢？会说些什么呢？他们一路欢声笑语，都在说些什么呢？谁能读好这句话，指名读，齐读。
5、哦！歌声、笑声融合在一起，这时的梅花山成了——欢乐的海洋（板书：人多。）人们尽情地享受着大自然的美，陶醉在这梅花丛中，梅花山成了——（教师可采用“开火车”等方式，让学生多读几遍）。
6、让我们再读读这一段，读出人们对梅花的喜爱，对梅花的赞美。齐读第二自然段。
（三）总结全文。
今天我们再一次来到了梅花山，欣赏到了梅花盛开时的动人景象。老师还找到了一首赞美梅花的试，自己读一读。
四、指导写字。
出示生字，让学生认读。“休欢”。
板书设计：
多
香