写秋雨题材的初三（优秀18篇）

写一篇优秀作文需要不断积累词汇和思考能力，提高自己的表达和写作水平。以下是一些经典的优秀作文，希望能够对大家的写作有所启发和指导。

写秋雨题材的初三作文

当蔚蓝如湖的天空，慢慢暗下来，天上的白云变成了乌云，那微风吹在身上依旧是清凉、温柔，就如同母亲的手轻轻地抚摸着你。路上慢慢走的人，也都加快了脚步，往家的方向走去，开着的司机也都加快了速度一个劲的往前冲。

过了好大一会儿，雨才淅淅沥沥的下起，这时，雨水打在叶子的声音，雨落在地上的声音，雨打在雨伞上的声音，都纷纷响起来了，交织成了一首恬静的小曲。树叶与树叶之间的摩擦，则成了最好的伴唱，小草、小花也翩翩起舞了。雨越下越大，又从大雨渐渐地变成????的小雨，连绵起伏，诗意绵绵，让每个人的心里都感到无比的顺畅。

到了夜晚，人们入睡时，它又变成了安眠小曲，让每个人伴着小曲做个好梦，但依然清晰地听到雨声，还是那种温柔，还是那种清凉。到了第二天，早上的空气变得无比的清新，给人一种无比舒适的好精神。

秋雨啊!我爱你的温柔，爱你的清凉!

伴着最后一声嘶哑的蝉鸣消失，伴着最后一片枯黄的叶子从枝头飘落，在这个萧萧的季节里，我拥有着《秋雨雅声》。

我对雨有着一种莫名的恋情，特别是绵绵的秋雨。夜深时，我坐在灯下，注视着窗外稀稀落落的秋雨，忍不住翻开了这本还散发着油墨清香的书，开始了一段寂寞的旅程，走进了一段尘封的历史。

从商到唐，从焚书坑儒到康乾文字狱，从晋魏赋文到宋元词曲，中国语言的博大精深如同秋雨陪伴在身边，打在身上、心上。从道士塔到柳公祠，从庙宇到青云谱，从沙中的清泉到西湖的风景，从都江堰到吴江船，古典文化像秋雨陪伴在侧，砸在身上，让我无法抬头。从泼墨挥毫的八大山人到酗酒的酒公，从手握重权的朝廷大臣到妓院抚琴的女子，秋雨依旧陪伴，而我却被这有着天壤之别的社会差异刺得无法动弹。

再美好的景色，难道只要沾上了中国的历史，就一定会变得如此沉重吗?中国真正的文人，只能是孤寂的，沉重的。

一壶上好的碧螺春，需慢慢的沏，慢慢地品，在速食主宰的今天，又有谁会去慢慢地品尝那苦涩的青茗呢?于是，几千年来文人的清高与孤傲在秋雨身上继续。

我依旧喜欢秋雨，不同的是，我更融入了秋雨。

秋风中的寒意愈来愈浓，秋天将要迈着轻盈的步伐悄然离去。

但纵使是深秋，也少不了蒙蒙的如烟细雨。秋季的雨，特别是深秋的雨，不像夏天那样热情奔放，也不像春天那样充满生机，而是如针似的细、轻。

深秋时节，树叶凋零。微风中，飘撒着那带着凉意的雨丝，更显出秋天别具一格的韵味。

细细的雨点落在身上，顿时的凉爽吹散了心中的浮躁。使人融入意境一般。独自走在窈窕小道上。深切地感受秋天的蕴意。一滴滴细腻的秋雨洒落在树上，大地上。使眼前的一切构成了一幅纯静的画面。

秋雨是滋润万物而又安宁的。它似乎在催眠着大地，使我们的这一切变得宁静、安详，仿佛在沉沉睡去。

秋雨总是静悄悄地下着，只有一点点淅淅沥沥的声音。雨丝密密的、渺渺的飘在空中，犹如笼罩了一层薄雾。草黄了，梧桐树的叶子纷纷飘落在大街上。只有零零碎碎几片叶子依然还保持着往日的生机。顷刻间，使人感到几分凄凉，心中不免产生遐想。

“雁过秋空夜正央，回塘风起是清狂。岁华如箭几多事，秋月秋宵秋日长”每每读起这首诗，总是会被浓浓的哀伤紧紧包裹。我还是希望去感受那喧嚣夏日后的清新宁静，少去喟叹“秋风秋雨愁煞人”的无奈。

毕竟，秋雨令人惆怅。

秋雨在不停的下着，我抬起头来，远眺着这座城市的一切——枯黄的梧桐树被绵绵的秋雨滋润着，凋零的花儿被硕大的秋雨击打着，奔腾的大河时刻欢迎着秋雨;你看，街上的行人三三两两，偶尔看得到几辆过往的车辆。他们行色匆匆，好像要去赶飞机，他们每人都举着一把大伞，生怕雨水滴在他们头上，哈哈，好一幅秋雨中的画卷!

啊，这就是秋天的第一场雨!

情深深雨蒙蒙耶!!雨蒙蒙的下着，真让我感触身受!

只听见窗外滴滴嗒塔地响，好像伴奏一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所吸引。

来到窗前，原来在下蒙蒙细雨。那蒙蒙的细雨如痴如醉地下着，又轻又细，飘洒在那空地上的瓦砾里、枯枝败叶。

他淋湿了大地，大地上的小草开始欢畅：“啊!下雨了，下雨了!”野菊花把那鼓鼓地花蕾悄悄地开放，散发出诱人的香味，是那么的动人。面前的那茉莉花又随之开放了，那香味牵动了我的心，与它们一起感受秋的雨露。

他淋湿了森林，树儿开始朗声大笑，为这场凉爽的秋雨感到舒适，它们仿佛在说：“好爽!”鸟儿唧唧喳喳地叫，也在为这场秋雨的到来感到欣慰。

看，那秋雨在跳舞。是风，是风美妙的音乐带动了雨。秋雨飘飘洒洒，为人们跳了一支又一支优美的舞蹈。

雨中，人们打着花花绿绿的雨伞在路上行走，为秋增添了色彩。

天黑得真快，可雨还没有停。我在绵绵的雨夜里听雨。雨滴落在玻璃上，点点滴滴，迎着窗前的灯光折射出湿湿的流光。在清清的雨气和迷离的雨意之后，一点点黄晕光泛滥开去，溶化成模糊而又柔和的光。窗外那轻盈的雨声，好象小时候母亲催我进入梦香的歌谣，仿佛绿树红花间鸟了的呢喃。窗下的车时而开过我的眼前，将它送给这个祥和的雨夜。

今天是九月十四日，农历八月十五，、传统的中秋佳节。

中秋，原来应是月亮最圆、最大、最亮的一天，秋高气爽，我们坐在室外，看着天空圆圆的大盆似的月亮洒下一片银光，吃着中秋的月饼，那是多么美的事啊!

但是今年中秋，因为可恶的台风“森拉克”的影响，天下起了大雨，月亮再也不出来与我们见面了，怎么办呢?妈妈说：“我们来说说月亮的知识或故事吧!”

我抢先说：“月亮是从东边升起，从西边落下去的!”

妈妈说：“月亮是我们居住的地球的一颗卫星，也是离地球最近的天体，离地球有三十八万多千米。”

我说：“每月的十五的月亮最大、最亮!”

妈妈说：“月亮不是恒星，它不能发光，但它能反射太阳的光，所以我们看到它是亮亮的。”

我说：“月亮有时圆圆的，有时弯弯的，有时还会不见踪影。”

妈妈说：“月亮表面上有上万个直径超过一千米的环形山，它们大部分有上亿年的历史，由于月亮上没有水、没有空气，它们大部分永久地保持原状。”

今年的中秋，我虽然没有看到圆圆的、大大的月亮，但是我过得很开心，因为我又增加了不少新知识!

秋雨作文350字清晨，雾尚未消散，空气中似乎带着几分凝重，我带着一把伞，漫步与公园。雨滴似乎躲在云后偷笑，似乎已按捺不住它的好奇心，像断线珍珠似的，一颗一颗掉下来——啪嗒啪嗒……像是风轻轻拨动着一团团乌云，雨滴不争气的纷纷掉落。枝条上、泛黄的草儿上、屋檐上、花瓣儿上，传来一阵阵清脆悦耳的声响：滴答滴答……不知是哪只淘气的小鸟儿冒雨啼啭，仿佛是在迎接姗姗来迟的秋雨，向她倾诉者干旱的烦恼。空气中弥漫着一丝丝甜味，眼前是一片融洽的缤纷色彩：墨绿、嫩绿、深绿，到处翠色欲流，绿中带黄，黄中透绿，似乎还夹杂着一些淡淡的紫色与红色。终于入秋了，终于告别炎炎夏日了，迎接我们的是无比的凉爽。“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”。但它的“嘈嘈切切”却是那样的动听，这是所有生命都渴盼的音韵吧!这是怎样一副难以言喻的美景啊!那丝丝秋雨悄声无息的落在我的心田，浇灌着我，滋润着我。我不再用雨伞抗拒着它，不再抗拒着这九月的客人带来的秋的洗礼。我仰起脸，庄严的接受着这隆重的洗礼，在这个难忘的时刻，迎接秋天。

果子成熟了，庄稼丰收了。风刮到我脸上凉凉的，街上的人们都穿上了秋装。啊!秋姑姑来了。

早晨一起床，我看见天阴阴的，太阳公公在家睡lan觉呢!还在打呼噜呢。我等了一会儿，太阳公公还是没露出笑脸。不一会儿，天就下起了小雨。

上学的路上，人们有的穿上了雨衣，有的打着雨伞，还有没拿雨具的人们，急冲冲的向上班的地方跑去。我一低头，小雨点儿一滴一滴地像水珠一样，掉在地面上，圆加圆，圈加圈，非常漂亮，像盛开的野菊花。这时一辆汽车从我身边开过，jian起一串串高高的水花。雨落在脏xixi的楼房上，楼房马上变的新了起来;雨落在枯黄的花草上，花草立刻变得干干净净!雨落在小平房的房檐儿上，串成一条条珍珠水帘，挂在一个个店铺门前;雨点落在小猫身上，小猫喵喵叫，雨像喷雾器一样给小猫洗了一个凉快舒服的澡;雨点落到大海上，大海成了雨点的蹦蹦床!雨点落在大山上，大山成了雨点的滑滑梯。

我走进教室，雨点打在玻璃上pilipala真响，教室外面雾濛濛的。

我想：秋雨滋润着土地。滋润着花草树木，还滋润着庄稼，真是“好雨知时节”呀!好雨!好雨!

写秋雨题材的初三作文

站在窗户前看着雨悄悄地敲打在玻璃上，再也按耐不住对秋雨的喜欢，走出了门。秋季的雨早已不像春雨那样细细绵绵，它是凉快的，落在身上有种冰冷凉的触感。我闲逛在树林内，此时的雨已不像从前那么大了。

秋雨为树林里的万物洗了一个凉快的澡，树林里的空气变得非常新鲜，树林里的很多树都已形成了或黄或红的神采打篮球作文，被秋雨洗事后犹如被从新刷上了漆。

在树林里时不时地会收到秋季的明信片，由于秋风一吹有时会将枝头上的树叶吹落下来，那树叶上一道道的纹路就似乎是秋季留住的条记。谁都了解秋密斯的淘气，她经常到达一个地点就不会留住任何的脚印。但本来并非这样，只要留意观看就可以够发觉本来四处都是她留住的脚印。

秋雨就好像是秋密斯的姐姐，每逢秋雨来事后秋季便会随着一块来。秋雨跟秋季的性质很像，她们都是洪量的，开畅的。秋雨和秋季也有些不同，秋雨爱和世界万物一块玩。可秋季不同，她爱独来独往，她不爱在一个地点停息太久，她爱到世界各地去观光，去顽耍。

有人问过我：“你爱啥时节？“我回复：”秋季！““你为何爱它？”打篮球作文“由于我爱秋季的雨，爱她的清爽，爱她的新鲜，还爱秋季的脚印。”

你爱啥时节，是不是跟我一样爱那凉快的秋季呢？是不是跟我一样爱那凉快的秋雨呢？

写秋雨题材的初三作文

鼓励是种力量，是一种美德，更是心灵创口贴。

在学校排练舞蹈《星星在闪烁》时，我渴望得到鼓励，排练时，不太精通舞蹈的我却成为小主角，别提多纳闷了。也难免有几个姿势做的不行。

那不是个晴朗的天气，数学老师来看我们的排练，在舞蹈中应跳的十分轻盈幽静的地方，我这个主角却大摇大摆得舞得起头，看见我跳得如此的数学老师十分生气，板着脸，两只眼睛冒着金光，对我指责起来：“你知不知道这个地方应该跳的轻盈一些，可你跳的幅度那么大当主角就要好好跳，要不这个位子就让给别人。”听到这些话后的我，赶忙打起十二分精神，但上进心太过强的我，又失调了，脚步身似乎听不见了，动作麻木毫无喜悦，跳着跳着自己都觉得怪怪的，接着溜进耳中的便是哈哈的笑声连老师都无奈的摇摇头，好似我是个无药可救的病人，可这能怪我吗?我付出的不比别人少：天天晚上对着视屏练习，练得我腰痛还是毫无进度。关键我不是跳舞的料儿，我不能跟舞蹈产生“感情”。

也许老师在我绝望时鼓励我一下，也许同学们能化嘲笑为鼓励，我也许就能走出这一关。鼓励对我来说很要，我能摆脱自卑，超越自卑，可是我听不到。老师同学们给我些鼓励吧，这也许能融解我心中的冰石，让那里能够春回大地，再次草长莺飞!

鼓励我吧!在我绝望时鼓励我吧!在我跌倒时鼓励我吧!在我丧失信心时鼓励我吧!对我来说，它将是力量的源泉，成功的甘露，它滋润着我，呵护着我，使我飞速的前进。

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不知道夏天的热量什么时候消散，秋雨什么时候悄悄来临！

雨像细羊毛一样落在学校上。操场空无一人，跑道旁只种了几棵孤零零的绿树。雨对有读书声的教学楼不感兴趣。他们径直走到鲜红色跑道附近的绿树旁，想和他们聊聊天。但是那些树一点都不领情，任由秋雨打湿树叶，一直拒绝照顾这些过分热心的精灵。

滴答，滴答，滴答。秋雨，还在下！

珠光雨滴落在学校门口。大门“吐出”一波又一波离开学校的学生。他们三三两两各自撑着伞，聊着天，奔回家。秋雨好多次想加入这个聊天团队，但都被那些雨伞无情地拒绝了。

滴答，滴答，滴答。秋雨绵绵！

雨点像星星一样落在路灯上。天渐渐黑了，但是昏暗的灯光在晚上特别亮。雨点想和路灯打游戏，路灯却一本正经地站在原地，不理他们，继续照亮人。在灯光的护卫下，雨点落在地上，形成一滩一滩的小水坑。偶尔有车经过，溅起水花。

滴答，滴答，滴答。秋雨，继续往地下走！

第二天，秋雨停了，路边的小水坑还在，但是昨天发生在学校里，学校门口，路灯下的美好故事，都没有了。

秋雨已去，雨的痕迹还在。你看，微黄的叶子尖端还在滴水。昨天撑的伞还有点湿，路灯上还有水珠。

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写秋雨题材的初三作文

突然，秋雨挤走了夏天的热量，带来了凉爽的雨。

秋雨不同于其他季节的雨。不像春雨那么调皮活泼，不像夏雨那么壮丽，不像冬雨那么寒冷，以至于冻成雪。反而有一层柔软飘逸，清新婉约如江南烟雨。撑起伞，待在秋雨里。周围高楼上的霓虹灯朦胧，在雨中若隐若现。细密的雨帘将我包裹起来，阻隔了世俗的烟火，翻出了我内心最干净的角落。在家里，收起伞的时候心里有一丝留恋。

连绵的雨停了，金色的阳光透过乌云照在大地上，暖洋洋的。到处都是被漆成金黄色的树叶，湿漉漉的雨水还在沿着纹理“滴答”作响。阳光照射在被雨水冲刷的小径上，反射出耀眼的光芒。空气中弥漫着泥土的气息和秋天的芬芳，整个世界都是潮湿的。

这秋雨洗涤了那些泥泞旗袍的人们的心灵；这秋日的阳光驱散了人们美丽中的阴霾，照亮了前方的路。

写秋雨题材的初三作文

又一场秋雨下起来了，那绵绵的雨丝，缠绕着我的心扉，我知道，又将进入了到一个寒冷的境地。这是我们无法拒绝的，无法改变的，所以，我宁愿静静地欣赏这雨。

绵绵的秋雨带来了思念，也带来了寒冷，阵阵的寒意侵袭着我，我感觉好冷，又好无助，却又情愿将自己置身于秋雨之中，任绵绵的雨丝滴落在自己的脸上，冰凉的打在脸上，顺着脸颊滑落，带着一丝清凉。

绵绵的秋雨，是一曲忧伤的歌，是一首忧伤的诗，是一个忧伤的眼神，都会勾起我忧伤的眼泪，而这绵绵的秋雨更是让我伤怀不已。“自古逢秋悲寂寥”我好像突然明白了为什么那么多的文人骚客都会感怀这秋雨，都觉得这雨是伤感的。

一棵树静静地站在雨中，雨丝汇集成颗颗雨珠，在一片叶子的怀里随风滚动，于叶尖滴落而下，滴打着我冰冰的手心，我知道，这是夏天的一滴泪。我很想保留这颗“泪”，让它陪伴我孤独的心，但却在一瞬间从指间滑落，深深的融入土地，没了踪影。冷冷的雨水打在我的脸上，更加的冷冰冰了，我看着灰色的天，看着薄雾中的雨幕，盼望着一缕阳光的温暖，盼望着那久违了的笑颜。

我时常想，如果我是一滴雨，在我坠落的时候，我一定会很从容，会微笑面对，不产生一丝哀怨，因为我知道我的归宿在哪里，也知道我将在哪一个点停留，我会有我的方向，有我可以依恋的东西。是啊，我为什么没有成为一滴雨，亦或是一滴晶莹的水，至少在落下的时候，可以听到水的清音。

秋雨绵绵，绵绵秋雨，下在我的心头。

写秋雨题材的初三作文

窗外还在下雨。连续两天，似乎这连绵不断的秋雨会驱散夏天最后的温暖。一缕冷风从窗户偷偷进来，把我从睡梦中惊醒。

北京的秋天是这样的。昨天可能还是晴天，但明天，秋风细雨，会给人一种秋天的感觉。喧嚣的城市在秋天的洗礼中蒙上了神秘的面纱。今天的北京，也许只有在这样的暴风雨中，才能洗掉现在的气息，让人感受到一点点北京的味道。随着现代化的发展，带来了繁华的城市，但人们却失去了品味自然的机会。几年前，沙尘暴让人不敢想。但是现在的北京有了一种全新的感觉，郁郁葱葱，五彩缤纷。真的，明天一定会让人心情舒畅。

天还在下雨，突然有一种想看看老北京的突然冲动。我打开电脑，看到网上的图片，有点失望。这和我想象中的老北京很不一样。也许我们这些90后的孩子对记忆中的老北京已经没有印象了。我出生的时候，城市被贴上了现代的标签，最后的沧桑也在慢慢消失。也许很快有一天，这一切都会成为展厅里的画面。而旁边的家长会告诉孩子，看，这就是老北京，多么可笑又可悲的故事。人就是这样，往往不懂得珍惜眼前的美好。这种行为，是九牛一毛，再也找不回来，只能成为记忆中模糊的碎片。

写秋雨题材的初三作文

磨炼是石，擦出星星之火;磨炼是火，点燃希望的灯;磨炼是灯，照亮夜行的路;磨炼是路，引你走向黎明。

竹林颂，一段坎坷路。走在竹林间，抬头仰望着这些竹子，看着它们挺拔而又窈窕俊美的身姿，聆听着满山的翠竹，在风中摇曳，发出的动人的声响，一首“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”道尽了竹那坚韧不拔的毅力，而它的精神品质，更是文人墨客所赞赏不已的。是什么造就了竹的高雅品质?是磨炼。就是在狂风中，它学会了坚韧;就是在暴雨中，它学会了谦逊;就是在磨炼中，它学会了顽强!有人曾说过：“青青翠竹皆是法身，郁郁员活无非若般。”意思就是，每一株竹子里都宝藏着佛的化身，每一朵黄花里都开着智慧呀!是竹子教会了我们，在面对苦难时坚强;是竹子教会了我们，在面对考验时勇敢;是竹子教会我们，要把磨练看作我们成功的奠基石而不是绊脚石。

中华情，一曲报国志。一首不朽的赞歌。从鸦片战争到外国列强掀起瓜分中国的狂潮，从圆明园焚毁到南京大屠杀，从抗日战争到中华人民共和国成立，中国走过了最艰辛的岁月，半殖民半封建的社会证明着中国人曾经的伤痛，痛苦的岁月却不能代表中国人放弃抗争了，当看到留着同样血液的中国同胞一个个倒下时，心中愤怒被激发了出来，面对着满目疮痍的中国，我们中国人坚韧不拔的寻求着救国之路，一批批的爱国人士倒下了，一批批的后来人有前仆后继，他们不放弃，坚持着，抗争着，正是一次次的磨炼才使中国成为了东方的一条巨龙，我们作为新一代的少年，应该秉承着先辈留下来的优良美德，将磨练是为我们成功的垫脚石，为着梦想，永不放弃。

朋友们，让磨练成为你成功的垫脚石吧!

写秋雨题材的初三作文

细雨，沉浸在心中，相思，融化成一片明媚的秋日天空；沉默，孤独，纠结，你想和谁的心说话？秋已尽，意未散。你依旧深情，我依旧深情。三千红尘纠缠，缘分如琉璃。为什么地下这么无边无际，是在思考吗？好想，于是我一直坐在微风中，听着雨水打窗台，看着树叶落进庭院的柜子里，我有些醉意。思绪荡漾，播撒着深邃的思想，温暖着这纸在红尘轮回中的质押契约。撑起一把小雨伞，带着一颗温暖的心在雨中行走，不要出声，不要疲倦，不要出声，也不要为此烦恼。谁说雨缠绵，谁说温柔？凝视着四川的烟雨雾霭，让自己洒脱起来，梦想着四季的更替，或许是好事。雨像我此刻的心情一样滴答作响！脚步声又深又浅，被一点点柔和的雨声触动，溢满心间，打破了一池原本寂静的心事。

不容易走到今天，因为太多的感情交织在一起，太多的想法变成了默默的陪伴和理解。思绪潮水般涌了进来，但是突然，不知道该怎么梳理。在这样一个安静的日子里，也许我什么也想不到，所以我可以一个人在漫天的细雨中，享受宁静的美丽。回顾一段时间，我用单纯的心丈量着季节之间的距离，听着风雨的呢喃。回眸一笑，说不出的温柔和感动。岁月是芬芳的，平凡的，安全的，静静的做自己也许就够了。

写秋雨题材的初三作文

我想,每个人心中都有渴望。大人们渴望自己的孩子能够德艺双馨;老师们渴望自己的弟子能够学业出色;而我们小孩子渴望父母能够尊重我们的选择。说到“尊重”，我可是有一段刻骨铭心的教训啊!

那是我小学一年级的时候，我的妈妈听她的同学们说，小孩子的艺术才华要从小培养，而一年级正是培养小孩子艺术韵味的黄金期。对我如此上心的妈妈，当然不会放过这次机会。于是便毫无犹豫的为我挑选了一位在提琴界上赫赫有名的老师。

开始的时候，妈妈带着我去乐器店挑选小提琴。当我第一眼看到小提琴的时候，立刻被它那鲜艳的外表给迷住了。瞧!那深红的琴箱，银白的琴弦，搭配的是多么的和谐呀!给我试琴的叔叔随手就给我拉了一段曲子，听起来是那么的悦耳。当时，我恨不得马上就拥有这个宝贝，恨不得马上就能展示这份才艺。

来到琴班老师家的时候，老师先教我拉琴的姿势和单弦运弓，拉了一会儿，我便觉得胳膊酸、脖子痛。于是，我便小声跟老师说：“老师，我想休息一会儿。”老师听后，没说话，只是用一种疑惑的眼神望着我。此时，我明白了，老师并不满意我的这种要求。好强的我，于是又举起酸痛的胳膊，艰难地练了起来。啊!让我觉得这么好玩儿的小提琴原来也会让我受累啊!

由于几天的训练，进步不大，回到家里，又遭了妈妈的责骂。让我那本已压抑的心口又划了一刀，仿佛它在滴血。那曾经被我视为宝贝的小提琴，如今看来，那简直是灾难啊!是它使我疲惫不堪，是它让我痛苦无比，我恨不得把它砸个稀巴烂!

是谁让我对小提琴的态度发生了如此巨大的变化?是老师?是妈妈?还是我自己不要强?经过深思，我悟出来了：是那不理解我的眼光，还有那不尊重我的话语，是它们，把我那学琴的热情给浇灭。老师，家长!我多么渴望，你们能够理解孩子，尊重孩子。如果那样，就会少一些厌学儿童，多一些成才状元!

初三秋雨作文

江南如水，雨如丝。

我情衷江南，因它有飘絮般的雨线，使人情荡神移。如今，这儿也是雨帘不断，令人不禁感怀。

我趴在窗前，凝视着绵雨，惬意万分。突的，脑海闪过一道灵光，便提笔记下这漫天的美景。

江南三月的雨，优柔而婉约，使人情不自禁便想起那儿的风水人情，并且每一种雨的模式都可道出不同的节气。

细是春雨，乱是夏雨，瑟是冬雨。则寂…是秋雨。为何开头便以江南作引，是因为眼前的情景让我自然想起江南的雨。那是丝，营造出恬美而温馨的氛围，然而，这已是秋初时，雨显得秋零而冷寂。

这雨不比柔情连绵，不比清新纷乱，更不比肃冷深沉，却比那秋息是一抹引人深思。它带着股老练而深邃的味儿，在静静的守候。似乎这天宇中，只剩它一人无尽的沉思，所以便没有停止的意思。

遥远的雨是和善的，不伤人，只在那独自一人的一方里凝望尘埃的我。它在装点整个辽广的天，令所有的行人都在其中，包裹住一切浮华与杂念，念出一丝丝温婉的气息。再是临近的雨，态度明显是有些变化。瞧，那一滴一滴的雨如断线的珠，淅沥一地，敲在上边，擦伤了大地的肌肤。若是这依偎着的雨，便是眼前的情。清冷的色调像是高傲的少妇，拘谨却尊贵。

我望着似乎不打算暂停的雨线，心里的平静有些微微起伏，而眼帘下的高贵夫人，踏着她嘀嗒的稳步，依旧在不停的落行。

潮湿的空气中泛着令人微颤的冷意，袭过肌肤，像刀尖划过却不留痕迹，只留下使人生寒的触感。初秋的雨，明显是在磨人的心思。行走其中的路人，是否真是冷冷清清欲断魂，或也只是说，有那么点心烦意乱。

“一派秋声入寥廓”，那是揪心的戚，“东风临夜冷于秋”，又是静谧的寂，“无边丝雨细如愁”，才是那扰人的因。

总是说江南风景美如画，烟雨绵绵由自那。这倒不是一定，万一…我想，应该是造物者的功劳，赋予这神圣的自然美观。

笔头顶着我的下颚，冥思苦想许久，才再次低垂下头，刷刷写下最后拿寥寥几笔。

“若问烟雨源何处，最是秋雨连绵时。”

初三作文题材

我的童年是在乡下度过的，那儿的生活和城里截然不同，城里少有的鸡、鸭、鹅却是乡下常见的动物。我那颗好奇的心和那双不安分的小手就有了用武之地，后果可想而知——不是因为偷鸡蛋被鸡啄，就是因为学鸭子走路而摔跤。

一次，我发现那些戴着鲜艳的红帽子，踏着神气步子的鸡，总是很悠然自得，而没有漂亮衣裳的鸡却能天天生出美味可口的鸡蛋。有了这个发现，我好奇地问奶奶：“后院戴着红帽子，很神气的鸡为什么不生蛋呢?”奶奶微笑着说：“那些戴红帽子的是公鸡，公鸡不下蛋，母鸡才下蛋，宝贝懂了吗?”听了奶奶的回答，我心里想：“可恶的大公鸡，这么懒，害得我每天少吃一个鸡蛋，今天我非要你生蛋不可!”想到这，我气冲冲地跑向后院。

来到后院，我看见一只正在专心啄米吃的大公鸡，暗暗地想，今天的目标就是你了!我蹑手蹑脚地向公鸡走去，不知是我的动作幅度太大发出了声音，还是这只公鸡太警觉，在离目标只有一步之遥时，它竟然逃走了。这下可把我惹毛了。我使出了看家本领——龙爪手、降龙十八掌、九阴白骨爪，终于将它制服了。我得意洋洋地抱着战利品走向目的地——鸡笼。我死死地按住它，可它就是不听话，总是蹦来蹦去，这样一来，我按得更紧了，鸡身上五彩的羽毛随之在空中飞舞。正在我欣赏自己来之不易的杰作时，爷爷从我身边经过，惊奇地看着我和公鸡的这场“殊死搏斗”，问：“婉儿，你在这干什么?”我带着胜利的笑容向爷爷讲述了事情的经过，并洋洋得意地宣称：“爷爷，您就等着吃鸡蛋吧!”爷爷听了哈哈大笑，俯下身来，捋了捋我蓬乱的头发，温和地说：“婉儿呀，你还是省省力气吧，公鸡天生就不会生蛋，就算你一直这样使劲地按住它不放，它也不可能生出蛋来呀!”听到这话，我赶紧把手松开，接过爷爷手中的糖果欢天喜地地去找小伙伴玩了，将捉公鸡生蛋这件事抛到了九霄云外。

现在每每回忆起这件事，我都会为童年的无知忍俊不禁，那自由和快乐的童年多么令我难忘啊!

秋雨初三作文

不知道夏天的热量什么时候消散，秋雨什么时候悄悄来临！

雨像细羊毛一样落在学校上。操场空无一人，跑道旁只种了几棵孤零零的绿树。雨对有读书声的教学楼不感兴趣。他们径直走到鲜红色跑道附近的绿树旁，想和他们聊聊天。但是那些树一点都不领情，任由秋雨打湿树叶，一直拒绝照顾这些过分热心的精灵。

滴答，滴答，滴答。秋雨，还在下！

珠光雨滴落在学校门口。大门“吐出”一波又一波离开学校的学生。他们三三两两各自撑着伞，聊着天，奔回家。秋雨好多次想加入这个聊天团队，但都被那些雨伞无情地拒绝了。

滴答，滴答，滴答。秋雨绵绵！

雨点像星星一样落在路灯上。天渐渐黑了，但是昏暗的灯光在晚上特别亮。雨点想和路灯打游戏，路灯却一本正经地站在原地，不理他们，继续照亮人。在灯光的护卫下，雨点落在地上，形成一滩一滩的小水坑。偶尔有车经过，溅起水花。

滴答，滴答，滴答。秋雨，继续往地下走！

第二天，秋雨停了，路边的小水坑还在，但是昨天发生在学校里，学校门口，路灯下的美好故事，都没有了。

秋雨已去，雨的痕迹还在。你看，微黄的叶子尖端还在滴水。昨天撑的伞还有点湿，路灯上还有水珠。

初三作文题材

考场作文如何开好头(凤头)。

作文归根结底是生活的产物，要想写好作文必须坚持关注和感悟生活的原则，必须学会用心去生活，这样才有真情可抒，才能使文章内容充实。

但是，要把生活诉诸文字，毕竟不是一件容易的事儿，且作文又要讲究谋篇布局起承转合。这时便凸显出写作方法和技巧的重要性来了。而常言道：“万事开头难”，“好的开头等于成功的一半”。做事如此作文亦然，尤其对于考场作文来说，更是这样。为此笔者总结出几种可资考场作文借鉴的开头方法，只为抛砖引玉，方便于广大考生，就教于广大同人。

一、触景生情，引出回忆。

事情发生时的某一情景往往会定格在你的脑海中，因此，在追忆往事之前，不妨运用“触景生情”法，先描述眼前与事件发生时那相同的一幕情景，这样既便于自然引起下文，又避免了开头的空洞说辞，并且因为用了描写的表达方式，所以会给人生动形象之感。

示例1：

凉风徐徐，把浑身充满倦意的我从睡梦中吹醒，望着周围黑黑的夜色，我又不由想起了那个在火车上的不眠之夜。

示例2：

我每每听到小树底下弟弟妹妹那银铃般的笑声，我的思绪便回到了五彩缤纷的童年——。

又如吉林一考生《清晰的面孔》的开头：

三年的初中生活转瞬即逝。今天，我已经坐在了中考的考场上。蓦然回首，一切的故事仿佛就发生在昨天，那张清晰的面孔真切浮现出来。

这篇作文的开头，作者从“今天”“我”“坐在了中考的考场上”却“蓦然回首”写起，自然引起“正文”对“那张清晰的面孔”的“回忆”，切题自然，导入快捷，又能使作文在一开始就形成悬念。所以说，记叙文若采用回忆导入法开头，将不失为一种聪明地选择。

再如20广东一考生《又一次心痛》的开头：

我是个16岁的女孩，在我心目中，什么颜色都不及白色好看。16岁，朦朦胧胧的年龄，有着粉红的梦，本该对粉红色特别神往，可我却对白色情有独钟。因为有一段悲伤的故事牵动着我的思绪。

这篇作文除了具有上篇作文开头的相同优点外，还交代了“我”的年龄、性别和爱好等情况，其中特别强调了对“我”对白色的“情有独钟”，这就为全文的抒情定好了基调。

二、运用对话，冲击读者。

不经过任何铺垫，一开头便展示人物对话，让读者马上进入你设置的语言情景之中。因其无任何心理准备，故会造成巨大的视觉和心理冲击，从而激起强烈的阅读欲望。这样同时避免了开头的冗长和拖沓。

示例1：

“五十七号床，该输液了。”

“什么?又该输液了?”我疑惑地看看床边的护士。

“是的，你看，太阳都快落山了。”

我不由的望向窗外，残阳如血，染红了半边天空。我才想起，父亲有一天没来了。

示例2：

“驼二爷，您又出去工作呀?”

“是，是。”

驼二爷是我们村远近闻名的暴发户，他有一份收入不错的工作——到城市里乞讨。村里有人羡慕他能干，有人却说：“驼二爷不仅背驼，连自尊也驼了”。

三、借助环境、心理等描写，感染读者。

一些事情的发生，往往与特定的环境相联系，如：烈日下，黄昏后，风雨交加的夜晚等。首先点染环境，既可为下文的展开做好铺垫，又能够起到感染读者的作用。

示例1：

夜，静悄悄的，月儿已挂在中天。满天星斗又一次牵动了我的情思。

示例2。

一夜春雨，又放晴时，天更远了，云更白了，田野绿了、黄了、紫了，连小河也蓝了。太阳暖洋洋的，蜜蜂嗡嗡地闹着，紫燕也在半空中呢喃。踩着三月的风，迈着轻快的步子，到野外踏青去，这是童年醉心的乐趣。

如果事情实在刻骨铭心，那么你不妨从自己的强烈内心感受写起，这样也会刺激读者，使其“感同”而“身受”，从而达到乐于与你体验一番的目的。

示例1：

蓝天上，一串五彩的气球渐飞渐远。我的心也随之飘向无际的远方。是选择驻足停留，还是随风飘荡?我又一次陷入艰难的抉择之中。

示例2：

空气在这一刻凝固，时间在这一刹停留，屋里死一般沉寂，禁不住我的眼泪夺眶而出。

示例3：

秋日的黄昏，荻带着一身的寂寞，走进了那片枫林中。踩着那些干桔的，失去绿色的落叶，嗤嗤啦啦的声音在脚底响起。荻蹲下去，慢慢捡起一片，一颗泪珠竟无声无息地滴落在叶子上(选自山西太原以“公平”为话题的满分作文《被遗忘的角落》)。

解读：秋日黄昏这一特定时间和落叶这一特定事物有力地烘托了自己寂寞伤感这一特定的心境，可谓浑然天成。使人立即想起鲁迅《故乡》的开头，“苍黄的天底下横着几个萧索的荒村”的景与“我的心禁不住悲凉起来”的情的水乳交融。可见考生也是学以致用。

又如年湖北宜昌一考生《那悠扬而美丽的琴声》的开头：

西沉的红日，仿佛是喝醉了酒似的，把缕缕落寞的橘红涂满天际。古老而沧桑的小道上充满着迷离的格调，宁静而幽雅。天地万物似乎都酣醉在这片短暂的美丽之中，没有了一切声响。

这篇作文的开头采用背景描绘法，为下文讲述故事营造了一种凄迷而静谧的氛围。这样的作文开头形式新颖，烘托性强，在一定程度上也能引起读者的阅读兴趣。

四、借助歌词故事、名言俗语，亮人眼目。

歌词、故事本身对人有巨大的感染力，用得巧妙，不仅有助于中心的表达，而且能够增强文章韵味;而名言、俗语因其高度的凝练性、深刻性和大众化用在作文开头往往也会给读者留下深刻而鲜明的印象。

示例：

“天空不留下小鸟的痕迹，但我已飞过。”真的如此吗?望着窗外迷蒙的雨雾，我又一次陷入了沉思。

示例2：

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间——”我喜欢这首歌，每当它那悠扬的曲调传来时，就会勾起我那一段激动人心的往事，那是留在我心中一首动人的歌。

五、借助“蒙太奇”，挑战新思维。

开头由类似电影镜头般的片段组合而成，这种经过剪辑的“镜头”，时间跨度大，人物形象突出，场面实感强，能极大地调动起读者的想象和思维，且文章结构新奇，能给人耳目一新之感。

示例：

“趁早让他滚回家种地，哪有这么笨的娃，我都丢不起这个人。”在昏黄的油灯下，在一个男人粗暴的呵斥声中，一双笨拙的小手在纸上努力地写着“春眠不觉晓——”

六、拟人抒情式。

例：一直苦苦思索着你，我心中的精彩语文;一直苦苦追求着你，我心中的精彩语文。你给我清风与明月，你给我山光与水色，你给我碧海与晴空，你打通了我与自然的界限。(选自2005年江苏无锡半命题“精”的满分作文《精彩语文》)。

解读：考生开头就直抒胸臆：自己一直苦苦思索、追求着“精彩语文”。然后以第二人称行文，将“精彩语文”拟人化，用排比句具体写出了“语文”的“精彩”，拉近了人们与语文的距离，读来有一亲切之感。

七、比喻抒情式。

例：生活如诗，诗意有尽情难尽;生活如茶，茶香满口情悠悠;生活如歌，歌到深处情难留;生活如酒，酒将醉时笑语盈……(选自2005年江苏无锡半命题“精彩”的满分作文《精彩一幕》)。

解读：开头将生活比喻成诗、茶、歌、酒，并以工整的排比句式，抒发了对生活的无比热爱之情，节奏感强，情意绵绵，令人陶醉。

八、排比议论式。

例：我珍惜阳光，因为它给我温暖;珍惜晚风，因为它给我凉爽;珍惜绿叶，因为它给我生机;珍惜星空，因为它给我遐想。(选自江苏无锡以“珍惜”为话题的满分作文《懂得珍惜》)。

解读：这篇文章的开头紧扣话题“珍惜”，采用议论的表达方式，以排比句的形式写出了自己珍惜阳光、晚风、绿叶、星空这些自然景物的理由，为下文展开“懂得珍惜”奠定了坚实的基础。

如2005年湖南益阳一考生《将嘴角轻轻上扬》的开头：

轻轻将嘴角上扬，脸上便会微微地泛起淡淡的笑容。这小小的一个动作，就像是春天的樱花，在大地上纷纷绽放;就像那柔柔的清风，在水面上默默流淌;就像是春天的朝阳，能照亮你的整个心房。

修辞能为语言增添无限风采，就像这篇作文的开头，作者巧用修辞法，将“微笑”分别比作“春天的樱花”、“柔柔的清风”、“春天的朝阳”等三种形象生动的事物，且这三个比喻句又在形式上构成了一组排比句，而作者赞美“微笑”的情感即得到了最为充分地表达。相信读到这样富有文采的开头，谁也会禁不住地对整篇作文都产生好感的。

九、引用名言式。

例：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”我一直相信，人的生存是为了接受不同的挑战，攻克各式各样的难题。这样才会不断丰富自己的阅历，增长自己的才干，甚至于于完善自己。所以我们要接受不同的挑战。(选自2005年海南省课改区材料半命题“我生活在中”满分作文《我生活在挑战中》)。

解读：开头紧扣文题中的“挑战”，引用孟子《生于忧患，死于安乐》中的名言，阐述道理，具有强大的说服力，然后摆出论点——我们要接受不同的挑战，为下文展开论述张本。

十、题记单列式。

例一：淡淡的，真的是淡淡的，却让我一瞬间体味到了一种别样的馨香……——题记(选自2005年江苏南通以“生命的芳香”为话题的满分作文《蔓延在栀子花开的季节》)。

例二：家，是温馨的港湾，是我们这些扬帆出海的小船最好的归宿;家，是一把大大的伞，有风有雨为我遮为我挡;家，也是一首亘古不变的歌谣，是印在我心中最美的音符。——题记(选自2005年重庆以“力量”为话题的满分作文《家庭的温馨》)。

解读：紧扣文章的所要表达的主题，运用优美的抒情议论语句写明题记，有一种先声夺人之感，一开始就引人注目。

又如2005年河南一考生《最美丽的风景》的开头：

生命只因有爱才称得上完美。——题记。

“题记”是放在作文标题和正文之间的一段或几段概括性极强的文字，它能揭示文章的主旨或体现作者的情感。就像这篇作文的题记，它虽然简短，但却告诉了我们“最美丽的风景”是“生命”中的“爱”的真理，对于理解作文主旨起到十分重要的作用。另外，因题记的位置比较特殊，有题记的作文的脖项就像被挂上了一串闪着耀眼光亮的珍珠项链，能为作文增添诱人的艺术魅力。

秋雨初三作文

哦，一场凉爽而仓促的秋雨来了。一切又一次被另一种味道滋养。来的匆匆，去的匆匆，但毕竟给了大地一份温柔的礼物，也给了那些淡淡的叶子几根秃枝点缀着几丝萧瑟，几缕萧瑟，更是在人的心里不经意间错过了。

我倚着屋檐，细细感受秋雨的平凡气质。平凡又不平凡，最后，它为整个秋天付出了代价：只是，只是一点点雨。

看，远了，近了，渐渐的我的眼睛蒙上了一层薄纱——，这是一层雾，一层浓雾。一切都应该在这个雾蒙蒙的世界里沉睡。眼前的一切永远是白色的，也许里面会有一些东西——炊烟飘飘……我看不见，但我能闻到。

透过雨帘，可以清楚地看到，——人的雨伞很少遮头；多加小心，头发里还有几滴水。他们愿意去感受潇洒的秋雨，却依然没有人去关注这种“优雅的风景”。

秋雨继承了夏天的雷雨，像春天一样重复历史，再次刷新大地，洗刷一切。

秋雨初三作文

秋雨一场接一场，枯叶一片接一片。

也许是向往，也许是默契，秋雨散落。看着秋雨的街景，我陶醉了，觉得有一种空灵的美，于是我让心与秋雨交流，让感情与黑夜交流。我和朋友坐在大排档上，看着雨夜的街景，聊着秋雨的情怀。只是聊天看着看着想着就想起了李商隐的《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》。

竹坞清水清槛，相思沼隔重城。秋天阴云密布，霜飞得晚，让它干燥，听着雨声。

其实秋雨很耐人寻味。滑凉的秋雨，是一首永不干涸的诗的源头。

朱自清曾称赞春雨为牛毛、花针、花丝。秋雨如此迷人，这种安详的姿态是最难忘的。

喜欢的江南女子温柔美丽，穿着长裙，撑起一把油纸伞，漫步在迷茫的秋雨里，在古雅的青石板小巷里，绣花鞋若隐若现。这是一个怎样的场景！像水墨画一样优雅精致。

讨厌春天的雨，不断烦；恨夏雨，粗糙凶；讨厌冬天的雨，阴寒刺骨；只有烟雨秋雨是我的最爱。

品味秋雨，我不再打伞。让它在街上轻轻抚摸我的脸和头发，是一种幸福。

秋雨霏霏初三作文

秋雨初三作文

秋雨赶走了温暖的夏天，秋风吹起了悲秋。

今年秋天似乎是一个像夏天一样的雨季。夏天，万物在夏雨中繁茂生长。不同程度的绿色点缀着不同颜色的花朵。这是夏天的颜色，绿色是如此温暖。

然而到了秋天，秋雨把一切都打得枯萎衰败，秋风吹走了所有的绿色，吹走了一片枯黄的叶子。曾经那么醉人的树叶，现在只静静地躺在地上，然后被无情的扫帚一片一片的卷走。

秋天来了，冬天似乎不远了。秋风会吹倒挂在树上的最后一片叶子，然后清晨的浓雾会迎来最冷的冬天。也许有些树还有几片倔强的叶子，在寒风中诉说着曾经的青葱，回忆着曾经的葱郁。

这个秋天，看着万物的秋雨凋零，多么容易唤起我心中的悲伤感。也许这是一个收获的季节，但我仍然一无所有。

依然是一颗空虚的心。看着地上被砸的雨滴，似乎雨打中了我的心，砸中了我的心。往事模模糊糊像梦一样浑浑噩噩，随着风雨来到我的心里。时光荏苒，我忘记了我曾经走过的是什么样的心情。而现在，往事都涌上心头，只觉得一阵阵的悲伤和雨声。

秋天，这个悲伤的季节，既不是人也不是人。也许我不该回忆。我不应该像挂在树上的树叶一样在寒风中诉说。我应该把记忆冷藏封存在心里，然后原封不动的收起来，就像秋天，老树把它封存在树叶里，收集在土里，然后坦然面对一切。