在学校里，孩子们可以结交到各种不同背景的朋友，拓宽自己的社交圈子。在这里，小编为大家整理了一些学校总结的范文，希望能给大家提供一些写作灵感。
小学作文赞美学校的图书馆
3.书是人类进步的阶梯。
4.勤奋可以通向胜利的彼岸，读书可以伸向辉煌的天堂。
5.书，是智慧的`结晶。
6.书是人类的灵魂。
7.读书能使愚蠢的人聪明，使聪明的人更明智。
8.人的知识愈多，人的本身也愈臻完善。
9.书是学习的宝库，只有我们爱护它，它才会给我们提供最大的知识财富。
10.知识是成功的钥匙，只有我们把握好这把钥匙，才可以进入成功之门。
11.笔声，纸声，翻书声，此时无声胜有声。
12.请把你的钱带回你的家，请把图书馆的书留下。
13.轻轻的来，静静的找，细细的读，悄悄的走。
14.思考是智慧花蕾待放的前夜。
15.读书切戒在慌忙，涵咏工夫兴味长。
16.好书如挚友，友谊永不渝。
17.书是积累智慧的长明灯。
18.此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦。
19.学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。
20.读书破万卷，下笔如有神。
小学作文赞美学校的图书馆
3.人世间的荣华富贵不如一本好书。
4.来到书海中，心灵还怕受伤吗。
5.不读书成就不了伟业。
6.风流不在谈锋胜，袖手无言味更长。
7.眼观古今中外，耳需一时清净。
8.慢步轻声尽是淑女风范，排队让座方显男儿本色。
9.用细心观察生活，用恒心书写人生，用爱心保护书籍，用真心感悟生命。
10.只读书不思考，后果是糊涂;只思考不读书，后果是危险。
11.一本好书，相伴一生。
12.仁者必爱书，非仁者无所谓。
13.书能使人明智，教人智慧。
14.书籍能净化人的灵魂，提高人的修养。
15.人人需读书，人人须爱书。
16.好花趁着半开时，人生宜在书海中。
17.时间在流逝。
18.今天不走，明天要跑。
19.学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。
20.即使现在，对手也在不停地翻动书页。
小学作文赞美学校的图书馆
“读书破万卷，下笔如有神”，“书是人类进步的阶梯”，想着老师说过的这些名言，我们来到了万科“海洋”图书馆。
步入图书馆正门，只见门两边各放了一盆发财竹，绿叶随风摆动，似乎在欢迎我们的到来。走进正厅，只见墙上画满了扬帆启航的大船，天花板是蔚蓝的，一朵朵棉花糖般的“白云”漂浮在上面，“天上”还有一只只“海鸥”在飞翔，给我们一种在海里遨游之感。柔和的阳光透过明亮的窗户照进大厅，光线明亮、柔和，与墙、天花板的布景交相辉映，营造出宁静愉快的气氛，很适合我们阅读。
向西走，只见十余台电脑放在桌上，老师说，这是电子阅览区。旁边有个书架，上面写着“来自大洋彼岸的绘本”。哦，这是英语绘本区。
再往里走，便来到了最大的房间——藏书室。一个个高大的书架矗立着，一本本书整齐地放在书架上。从规模上看，这儿应该有上千本藏书。走在书架间，看着一排排的书，大家在书海中尽情遨游。刚被一本《封神演义》吸引住，忽然又被旁边的《茶花女》迷住。这里的书有科普，有历史，有绘本，有小说……真是琳琅满目，应接不暇！藏书室是西墙前有个书架，上面整齐地摆放着各种词典。书架后面的西墙，则画着海底风景。
走上楼梯，是教师阅览室。里面有u形桌和许多椅子。墙上也同样画有海洋生物。老师说：“这不仅仅只是阅览室，这也是一个小会议室。”这里也有着许多碧绿的植物，它们正向我们微笑着招手。
“海洋”图书馆正如它的名字一样，是一片“书海”——书的海洋！
小学作文赞美学校的图书馆
3、不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。
4、不奋发，则心日颓靡，不检束，则心日恣肆。
5、静是知之始，知是静之成。
6、知识是金，无声是光，只有光促使金散发出光泽。
7、书是学习的宝库，只有我们爱护它，它才会给我们提供最大的知识财富。
8、知识是成功的钥匙，只有我们把握好这把钥匙，才可以进入成功之门。
9、笔声，纸声，翻书声，此时无声胜有声。
10、请把你的钱带回你的家，请把图书馆的书留下。
11、轻轻的来，静静的找，细细的读，悄悄的走。
12、思考是智慧花蕾待放的前夜。
13、读书切戒在慌忙，涵咏工夫兴味长。
14、理想的书籍是智慧的钥匙。
15、吾生而有涯，而知也无涯。
小学作文赞美学校的图书馆
3.沉默在这里升华为一种品德。
4.静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。
5.多读书，读多书。
6.成功起于知识，知识源于书本。
7.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
8.读书是一种享受，在享受中得到体会。
9.想得到知识和乐趣，来图书馆吧。
10.进步的人就喜欢读书。
11.如果你想进步，就去读书吧。
12.勿让人偷听你与思想的对话。
13.眼观古今中外，耳需一时清静。
14.用心领悟知识，用心爱护图书。
15.爱你爱他爱书海，丰智丰德丰年华。
16.眼不留情，手下要留情。
17.厚积方能薄发，静读才可沉思。
18.在此读书勿用口，在外行事方显才。
19.埋头静读，书中自有黄金屋。
20.静读万卷书，稳走千里路。
小学作文赞美学校的图书馆
坚持“以人为本、科学管理、关心职工、尊重读者”的管理理念和“读者第一，服务至上”的服务宗旨，在院党委和主管院长的领导下，根据院情馆情，有的`放矢地开展业务学习，全面提升馆员的思想、文化、政治和业务素质，强化职业道德和敬业精神……摘要部分，以下是详细内容：
按照学院五年奋斗目标要求和图书馆三年发展规划，坚持“以人为本、科学管理、关心职工、尊重读者”的管理理念和“读者第一，服务至上”的服务宗旨，在院党委和主管院长的领导下，根据院情馆情，有的放矢地开展业务学习，全面提升馆员的思想、文化、政治和业务素质，强化职业道德和敬业精神，增强业务技能，为读者提供更优质更周到的服务。
对我馆20xx年九月份工作，特制定如下工作计划：
1、抓好全体馆员的政治理论学习；做好馆员的思想政治工作。（计划落实负责人：刘须红；责任人：随伟民）。
2、强化各部（室）的防火、防盗、防潮、防尘、防虫等安全管理工作，坚持“谁主管，谁负责”的原则，层层落实，明确安全责任，责任到人，狠抓日常检查落实，杜绝安全隐患，对发现的隐患问题，及时采取措施，确保图书馆安全。（计划落实负责人：刘须红；责任人：图书馆安全工作领导小组）。
3、组织制作《新生入馆教育》课件，以保障九月份新生到校后能够通过学习，学会利用图书馆的图书文献资源;（计划落实负责人：随伟民；责任人：李新军、张亚影）。
4、办公室要认真做好新生图书借阅证的办理工作。（计划落实负责人：随伟民；责任人：杨文博、杨芳、彭向楠）。
5、图书馆考勤工作领导小组要严格执行考勤制度，增加查岗次数；每月汇总通报一次考勤结果，对旷工、迟到、脱岗、串岗等情况按考勤制度规定严肃处理。（计划落实负责人：王雅林；责任人：图书馆考勤工作领导小组）。
6、做好馆藏图书分库前的准备工作并拟定科学的分库建设方案，规划三楼书库的布局，设计出三楼书库排架图，确定方便师生借阅的最佳方案。（计划落实负责人：田俊英；责任人：白淑媛、华晓梅）。
7、加快“市直机关书库”的建设步伐，使之尽快投入使用。（计划落实负责人：王雅林；责任人：宋江*、李霞）。
8、扎实做好“商文化书库”筹建前的论证、准备工作。（计划落实负责人：田俊英；责任人：白淑媛、华晓梅）。
9、邀请部分专家和骨干教师对“好书伴我行”征文活动参赛作品进行评选。（计划落实负责人：王雅林；责任人：随伟民、李新军、任慧、赵国庆、冯鑫、张亚影）。
小学作文赞美学校的图书馆
3.用细心观察生活，用恒心书写人生，用爱心保护书籍，用真心感悟生命。
4.只读书不思考，后果是糊涂;只思考不读书，后果是危险。
5.一本好书，相伴一生。
6.好书，书好，好书好读好护。
7.借书即来，还书则回，来回有序，人人欢喜。
8.安静借，安静还，安静读，安静看，安静就坐，安静离开，安静每时每刻。
9.安静的氛围营造温磬的环境，无声的静思给你无穷的智慧。
10.“静”字高悬，知识乐园。
11.心灵的沟通不需要过多的言语。
12.别因有意思就有意“撕”
13.只带走满腹知识，不留下半点遗憾。
14.带走满腹知识，留下一架好书。
15.静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。
小学作文赞美学校的图书馆
2、学*时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。
3、爱护书籍，在像爱护自己的眼睛一样。
4、带走的是知识，留下的是完整书籍。
5、书籍是医治心灵创伤的良药。
6、眼观古今中外，耳需一时清静。
7、知识的海洋，任我们去遨游。
8、在书的海洋里遨游，在知识的世界里畅翔。
9、爱护书的朋友个个幸福!爱读书的儿童人人天才!
10、学*这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。
11、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——苏轼。
12、人的知识愈多，人的本身也愈臻完善。
13、请给他人一片宁静空间。
14、书籍是医治心灵创伤的良药。
15、生活，要有智慧永支撑，人生，要有知识常相伴。
16、淳淳人文情怀，烘托簇新校园。郁郁学*气氛，描绘美好未来。
17、书籍是智慧的源泉，读书是进步的阶梯。
18、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
19、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。
20、书籍陶冶情操——博维。
21、人世间的荣华富贵不如一本好书。
23、慢步轻声尽是淑女风范，排队让座方显男儿本色。
24、书籍——当代真正的大学。——卡莱尔。
25、安静读书，认真学*，文明看书，增加修养，爱护书刊，讲究卫生。
26、除了知识什么也别带走，除了脚印什么也不留下。
27、图书出版业是思想重炮。——布埃斯特。
28、书籍是智慧的源泉，进步的阶梯。
29、百年的沉淀，经典的汇聚，带来读书的乐趣。
30、别因有意思就有意“撕”。
31、踏着进步的阶梯，迈向心灵的彼岸。
32、没有你的日子，我真的好孤单，我想让图书，来与我相伴。
33、书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
34、好书，书好，好书好读好护。
36、用心领悟知识，用心爱护图书。
37、书是唯一不死的东西。——丘特。
38、评价一座城市，要看它拥有多少书店。——鲁宾斯坦。
39、书是人类的朋友，爱护书籍就是关爱朋友。
40、“静”字高悬，知识乐园。
41、轻轻地我走了，正如我轻轻地来，不带走一本书籍。
42、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。——科洛廖夫。
43、只带走满腹知识，不留下半点遗憾。
44、轻针无心，落地有声，君子有意，默而不语。
45、书是一条船，在漂泊中有了境界。
46、所有的东西都该留在它们本来待的地方——从哪来放哪去。
47、礼貌就在你我身边，请文明阅读。
48、安静的氛围营造温馨的环境，无声的静思给你无穷的智慧。
49、人人需读书，人人须爱书。
50、月勿忘其所能，日知其所无。
51、用书籍武装我们的头脑，用行动验证我们的智慧。
52、在此读书勿用口，在外行事方显才。
53、书籍——举世之宝。——梭罗。
54、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑。
55、博览伴我同行，让书香溢满校园。
56、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫。
57、爱书吧，因为他是人走向智慧的阶梯。
58、请勿在这片净土下留下一片云彩。
59、打开书，知过去，跟现在，想未来。
60、书籍并非催眠曲，而是防腐剂。
61、广汲藏书千年精华，共创丝院灿烂文化。
62、敏而好学，不耻下问。——孔子。
63、少一声喧哗多一片宁静，播洒知识万千创造美好环境。
64、只读书不思考，后果是糊涂;只思考不读书，后果是危险。
65、书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
66、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔。
67、书籍可以是灵魂的礼貌。
68、通晓千古事，尽在不言中。
69、想读书，勤读书，乐读书。
70、别因有意思，就有意“撕”
71、人的知识愈多，人的本身也愈臻完善。
72、阅尽天下书，享人间乐事。
73、读万卷书，行万里路。——刘彝。
74、吾生而有涯，而知也无涯。
75、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德。
76、学*这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。
77、一字一句，成材之基;一段一篇，成功之路。
78、眼不留情，手下要留情。
79、静中求知，维护靠大家。
80、心灵的沟通不需要过多的语言，除了知识什么也不带走。
81、读万卷书，行万里路。
82、请书回原处，让文明归队。
83、书籍能净化人的灵魂，提高人的修养。
84、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金。
85、让文明留下，把喧哗带走。
86、要像爱护自己的眼睛一样爱护书籍。
87、即使是现在，对手也不停地翻动书页。
88、与文明共行，共创文化盛况。
89、书是积累智慧的长明灯。
90、带走的是知识，留下的是文明。
91、书籍是我们的良师益友。
92、我轻轻的走，正如白云轻轻的飘。
93、品读经典，做涵括古今兼纳海内外之人。
94、书是我们时代的生命。——别林斯基。
95、读好书，好读书，读书好。
96、学*时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。
97、带走该带走的，留下该留下的。
98、书籍是人类进步的阶梯。
100、书籍是灵丹妙药，博览群书百病消。
小学作文赞美学校的图书馆
主要思路：切实贯彻落实学校关于xxx提高图书馆的服务水*和质量xxx的指示精神，以服务创新为主线，主动适应学校教学、科研和学科建设的发展需要，进一步规范行政和业务管理，狠抓服务质量，提升服务水*，拓展服务领域，不断推出服务新举措，打造服务品牌，努力建设文明、有序、高效、和谐的现代化图书馆。
1、及时掌握文献出版发行信息，多渠道征集读者对文献资源建设的意见和建议，通过多种途径采集文献，合理补充馆藏，完成本年度图书、期刊的分编、加工、上架、流通等工作。根据学院的专业设置，采购纸质图书5000册，重点采购学院新开设专业的教学参考书、工具书。
2、合理分配文献资源建设专项经费，加强学校优势学科、新办专业的文献资源建设，使图书馆的文献资源建设水*与学校的学科发展保持同步。
3、完成xx年报刊的`征订工作。
4、加强数字文献建设：充分利用好辽工大图书馆xxx*学术期刊全文献数据库xxx，xxx*优秀博硕士论文全文数据库xxx、xxxebsco外文数据库xxx等新数据。
5、策划xx年4-6月的第二届xxx书香满校园xxx读书月系列活动。
根据专业设置调整情况，及时调整馆藏布局，以更好地满足教学科研的需要。
小学作文赞美学校的图书馆
爱护书籍每一页，熏陶心灵每一刻。
把书报留下，把真理带走。
出言吐语勿忘有容乃大，行为举止切记恶小不为。
带走满腹知识，留下一架好书。
带走一身书香，留下一室洁净。
风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。
既来之，则安之；既走之，则净之。
静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。
看完后请把我送回‘架’。
悄悄走路轻说话，良好氛围靠大家。
轻言轻语保洁净，文明借阅记心间。
让思想灵动美丽，让言行文明高雅。
书乃人之益友，损之何忍？
书生静心，手机静音。
虽有良玉，不刻镂则不成器；虽有美质，不学则不成君子。
细节体现品行，文明展现气质。
心灵的沟通不需要过多的言语。
言行展现修养，举止彰显素质。
眼观古今中外，耳需一时清静。
愿君与书同声同息。
珍爱图书，阅过无痕。
知识构建和谐社会阅读成就精彩人生。
小学作文赞美学校的图书馆
1.数闻天下书，读，再读，精读，说尽天下事。
2.修身可以养性，读书可以养心。
3.书是人类进步的阶梯。
4.勤奋可以通向胜利的彼岸，读书可以伸向辉煌的天堂。
5.书，是智慧的结晶。
6.书是人类的灵魂。
7.读书能使愚蠢的人聪明，使聪明的人更明智。
8.人的知识愈多，人的本身也愈臻完善。
9.书是学习的宝库，只有我们爱护它，它才会给我们提供最大的知识财富。
10.知识是成功的钥匙，只有我们把握好这把钥匙，才可以进入成功之门。
11.笔声，纸声，翻书声，此时无声胜有声。
12.请把你的钱带回你的家，请把图书馆的书留下。
13.轻轻的来，静静的找，细细的读，悄悄的走。
14.思考是智慧花蕾待放的前夜。
15.读书切戒在慌忙，涵咏工夫兴味长。
16.好书如挚友，友谊永不渝。
17.书是积累智慧的长明灯。
18.此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦。
19.学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。
20.读书破万卷，下笔如有神。
写学校图书馆的小学生作文
如果说，学校里有什么地方是能让自己感到特别安心和快乐的话，那这个地方一定是图书馆。
记得在高中的时候，学校的图书馆并不是每天都开，而是在上级领导来检查的时候才开放。
记得自己第一次进学校的图书馆，特别的兴奋，看着那一排排整齐的书，自己心里在想，要是自己也能够拥有那么多书就好了。也记得第一次借的书是福尔摩斯探案集，自己熬了一整个通宵看完那本书，从此也迷上了侦探小说。
再后来，大学的图书馆是全天开放的，只有一有时间，自己就会去图书馆看书。一看就是整整一下午。虽然说有一些书也可以带回去看，但自己还是更喜欢在图书馆看书的感觉。
那么的安静，那么的富有书香气息。
因此，和学校的教室，机房，食堂等地方相比，自己还是最喜欢学校的图书馆。
把自己遨游在知识的海王里，能够看到很多课本以外的知识，也真的是一件特别美好的事！
赞美小学校园的诗歌
能在你的爱抚下健康成长！
校园，你是充满笑声的乐园，
你让小朋友们带来欢声笑语．。
我希望我是其中的一员，
能让我们在笑声中度过欢乐的童年！
校园，你是我们的学习天地，
你让一群无知的儿童成为祖国的栋梁．。
我已成为其中的一员，
我在你怀里遨游知识的海洋！
赞美小学校园的诗歌
是我们成长的摇篮。
它也许是一个美丽的仙子，
一年四季不断变换着美丽的衣裳，
它也许是一个乡村小院，
几棵老树，
一个绿草成茵的小操场；
它也许是高楼大厦，
花团锦簇，
还有一个现代游乐场。
不管怎样，
我们都爱自已的校园，
因为那里有老师灿烂的笑脸，
有同学纯洁的友谊，
还有自已进步的足迹。
赞美学校小学四年级的作文
在三年四班里，有56位同学。其中，我要夸一夸我的好朋友——张薷文。张薷文写字十分好看，作文用上了许多好词好句，读起来让人觉得很生动。
有一次，上完科学公开课李老师要求我们把这作为日记内容。回家后，我埋头苦干地想了好久，却还是一个字都写不出。
第二天，李老师对我们说：“这次的作文，全班只有薷文写得好!”说完，张薷文的'作文出现在屏幕上，我迅速地读了一遍她的作文，然后再比一比我的，差得可真远!我害羞极了。“我可真差劲了，为什么我写得会比她差呢?这我可得好好反省反省。”
下课后，我跑去问张薷文：“你的作文为什么会写得那么好呢?”张薷文热情地回答：“因为我爱读书的时候，我还经常会把好词好句背下来。”“原来，想要把作文写得好，是要下功夫的呀!”
张薷文教我那么好的方法，我一定要多多使用，争取像她那样!
赞美学校小学四年级的作文
大家都说妈妈好，我却要说爸爸对我们也非常好。我的爸爸长着一张国字脸，一双炯炯有神的眼睛。他是一个优秀的主任医师。他的医学很精，是远近有名的，在医学行业里，深受同行的赞美。在家里，他是大厨师，一家人都喜欢吃爸爸做的饭菜。
我爸爸平时工作很忙，但是非常喜欢看书学习，每天晚上他都要抽时间看书，顺便陪我学习。
爸爸非常关心我的学习情况。有一次，天正下着雨，我的书包落到了姥姥家里，没法写家庭作业。爸爸二话没说，骑上车就去姥姥家拿书包。由于车速度太快，在拐弯的时候摔倒了，身上好几处地方都擦破了皮，幸好伤得不严重。我看见爸爸摔成这样，心里很不是滋味。我暗暗下决心，今后一定不丢失东西了。放学时，见爸爸骑车来接我，走路还一瘸一拐的，我鼻子一酸，眼泪情不自禁的流了下来。我暗暗对爸爸说：爸爸，我一定要好好学习，以的成绩来报答你对我的关心爱护，决不辜负您对我的期望。
这就是我的好爸爸。
赞美学校小学四年级的作文
感谢你给我的一切，感谢你曾来过我的世界。
——题记。
佛陀说：前五百次的回眸才换来今世的擦肩而过，我想我一定是不小心闪了脖子，才会在人海茫茫中与你相遇、相识、相知。
五年级那年，你轰轰烈烈的走进了我的世界。一双水汪汪的大眼睛旁有颗泪痣，高高的个子，不平凡的打扮，可你的行为却是那么懒散。你被老师领进来，沉默着斜背书包走向了座位。说实话，我讨厌你——自以为是，目中无人，整天一副无所事事的样子。可是一件事让我对你看法改变了。我发现我错了，错的可怜。
有增无减的数学考试敲击着我的心，面对试卷上大大小小的划痕，我闭上了眼。我看不见我看不见。。。。。。我默默承受着这无以复加的绝望。“啪”——一本练习本飞了过来，当我睁开眼映入眼帘的是你那灿烂的笑容，你潇洒自信的说：“做做吧，不会的问我。”轻描淡写的几个字，却让我感到那么温暖，那么感动。我笑了，笑得泪流满面。
时光袅袅，在野菊的芳香中缓缓淡去。附在青蝶的指尖上渐行渐远。我告诉你我要走了，和父母一起住，可能不回来了。第一次见你有些惆怅，手插着口袋不停地用脚玩弄着石头，余晖洒在你的脸上，你显得更俊了。沉默了半晌，你抬起头认真的看着我，叹了口气，“哎，好不容易找到了知心朋友如今却要走了。”，无奈我只好笑笑沉默不语。依是轻描淡写的几个字却敲碎了我的心。其实，我也不想走，我也想要留。那天我们都没走，只是怔怔地站着。终于你还是忍不住哭了，没有声响只有泪。你说你曾经像冰山一样，没有温度，因为你没有朋友。而我却成为了你唯一一个愿意听你诉说的知音。我何尝不是？人生总在美好的时候突然出现个转折点。——离别。终于，我们向着不同的方向背道而驰。
下雨了，——滴滴答答。雨儿，你也在为我们的离别轻声哭泣么？你也在诉说着我们心中的不舍么？还是你在为我们祈祷能再次相聚么？蒙蒙细雨请把那份友谊藏在心里吧。
赞美友情2。
她的眼里闪着泪水，她的委屈，又有谁懂。
到底是她的玩笑开得太大了，还是这段友谊，如此地不经玩。
又或者，倘若当初不开这么一个玩笑，会不会就把这件事避免了。
——题记。
傍晚时分，大家在教室练习舞蹈，为元旦晚会做准备。可能是舞蹈多少有点难度，学累了，大家便去休息了。
许是有些无聊吧，她像往常一样，忽然走到小a后面，把小a那绑头发的头饰扯了下来，小a随即便以披头散发模样出现在我们面前。
这是一个玩笑，大家都知道，可小a不知道怎么了，许是当真了罢，忽然间哭了起来。小a的泪水滑过脸颊，一滴一滴的掉落在地上。大家看到小a哭了，都上前去安慰小a。她，更是出手无策。
“怎么哭了你，好了好了，没事了，不就扯了一下头发吗，没事的。”大家安慰道。
“对不起，我不是故意的，别哭了好吗？”她央求道。她握着小a的手，满脸是歉意地说道：“对不起，我只是想开个玩笑，我没想到会是这样的，对不起。”
小a毫不犹豫地推开她的手，伤心地说道：“开玩笑也不至于这般吧，非得扯别人头发，真不知道，你们为什么对我的头发那么感兴趣，老想它披开来。”
“就是，好啦好啦，别哭了，都怪她，没事找事干。”大家都好像站在小a那边，为小a讨公道。
可小a的眼泪还是不止地流。
“对不起。”她小声地说道。
她祈求能得到小a的原谅，但小a却不怎么想理会她。
“哎呀，你就别烦小a了，都怪你，别的不玩，非得弄别人头发！”其中一个女同学生气地斥责道。
她听到大家这么斥责她，顿时感到很委屈，独自走到走廊那儿。
她只是想开个玩笑，却没想到付出的代价会如此大。
不知为何，天忽然下起雨来。雨丝如一根根细针，伴随着一阵阵的寒风，扑打在她的身上，却刺痛在她的心里。
她的脸颊上，不知是雨水或是委屈的眼泪，却早已融为一体。
友情，或许像一块巨大的石头，坚不可摧；友情，或许像一个脆弱的瓷娃娃，碰一下就碎了。
或许当初，不曾应该开这么一个玩笑；是不是说明，友情如此地不经玩。
赞美友情3。
现实的现实生活中，每个人都有涉世的艰辛痛苦时刻，每个人也都有温馨幸福的心路历程，而困顿中，好朋友间的默契，是一份理解和关怀，只有那份心与心的和谐才能使身心疲惫的自己依然不泯的微笑，那是一种发自内心的真正幸福。
互相的惦念，互相的牵挂，互相的爱护是人世间最难得的情感抚慰，是朋友间最难割舍的真情。不是吗？朋友的一声问候，朋友的一句关心，那是自己莫大的幸福啊！
好友之间所以能长期共存，正是因为有了这种心灵间的相互依存与默契，唯此，孤独的人生才变得丰富而深刻。
现实的现实生活中，如若能够拥有一位好友，一位至交，便拥有了一生的情感需求。那你就是幸福的！
孤独的时候，沉默无言，我会想起朋友，
寂寞的时候，忧郁难耐，我会想起朋友，
伤心的时候，悲伤叹息，我会想起朋友，
病痛的时候，惆怅无助，我会想起朋友，
快乐的时候，开怀畅饮，我会想起朋友，
开心的时候，微笑凝望，我会想起朋友。
拥有真正朋友的人生不再孤单，拥有真挚友情的生命不再孤独，拥有真诚情谊的生活不再寂寞。
人生的路上，我用心去感受拥有朋友的美好感受，用心去品味拥有朋友情谊关怀的温暖感觉。
——那就是来自真正友情的幸福！
赞美友情4。
每次回老家时，我都会带一个红箱子，它肚子里可塞满了我最喜欢的书。可当村里的朋友问我这里装的是什么的时候，我总会回答：“没什么，只是一些生活用品而已”我不是因为小气不让朋友看书，而是我留下了后怕。
记得在二年级时，我带回了我最心爱的粉红公主文具盒，是我过生日时大姑特地到北京买回来的，我喜欢得不得了，回到老家，我带朋友来家里玩，他们都说文具盒好漂亮，我高兴极了。可当第二天我翻开暑假作业时，却找不到了文具盒，我当时的第一反应是朋友偷走的，可我又不敢说。害的妈妈骂了我一顿。从此我对我的朋友产生了防范。但自从那件事过后，我对朋友消除了防范。
那又是在一个四年级暑假，我带着朋友李巧来家玩。我再玩电脑，她则在家里乱转。忽然她的目光停留在了红箱子上，边上前问我这里装的是什，那时不知是没反应过来还是怎么回事。我竟然回答她：“书”我一说出口就反悔了，再看李巧她两眼放光的盯着红箱子，期待地问：“我可以打开看看吗？”我不好意思拒绝就答应了。她小心翼翼的打开了箱子后又问：“我可你接你本书吗？”我答应了、刚开始她还拿着《海底两万里》与《假如给我三天光明》犹豫不决，最后她选择了海伦：凯勒的《假如给我三天光明》，我心中暗暗痛惜。
一眨眼暑假生活过去了，李巧还没有还我书，我坐上车，车发动了，我绝望了。车走的很慢，刚走没多远就听见有人在叫我的名字，我定睛一看原来李巧在追车！我连忙让爸爸停车。等她走到我跟前，她那纤瘦的脸庞早已是大汗淋漓，边喘气边说：“来，给你。”她把书递到了我的跟前。我感动极了。我又把书递了回去说：“送给你”她仍诧异的看着我为了表达我的诚意，我掏出笔在书的扉页上的‘党晨曦’三个字后面添上了赠李巧三个字。这时我看到她的眼里有种晶莹的东西再闪动，李巧走了，望着她的背影，我的眼里也湿湿的。
以后回老家时我也带着红箱子，只不过朋友在问我箱子里装的是什么的时候，我会回答他：“有好多好看的书呢。”
赞美友情5。
在我的印象中的小时侯，似乎从广播里听过：友情如玻璃。当时我不明白其中的含义。只知一个劲地纳闷：友情怎么会和玻璃扯上关系呢？现在初中生的我终于明白——明白了，友情＊玻璃。没错，友情如易碎的玻璃，是我所惹不起的，也是我不想惹的。
纯真的友情没有钱那样的污秽，没有利用那样的想法，没有抵御那样的伪装。可事实告诉我，那样的友情根本不存在，起码是至今为止还不存在我的世界里。就算有，也只是一闪而过，快得让我无法捕捉，裂得让我无法琢磨，痛得让我无法呼吸。撕——撕碎了我们的幸福画面；撕——扯断了我们的友情链条；撕——伤透了我的脆弱心灵。痛——苦——涩——悲——犹如魂飞魄散，只在那一瞬间。我们是知道的，它经不起裂痕，因为裂痕会逐渐壮大；它经不起叛逆，因为它会吞噬美好的灵魂；它经不起磨练，因为它薄如纸一磨便会破。
友情=玻璃，会破，会碎，却始终难以彻底恢复如初。外观美，很纯洁，可内心一直压抑着某种情感，无法表达，担心的是玻璃会碎，会四分五裂，会撕扯，会撕扯我的心。如一片玻璃狠狠地划过我的心间，很痛，但外表依然可以伪装。有谁知道，外表与心唱反调是一种怎样的滋味？无声无息，除了自己没人知道。人生之路如果是坎坷的，那么友情就是这条坎坷路上的一双玻璃水晶鞋，绚丽却不实用，给贪婪的人带来变本加厉，给高傲的人带来自吹自擂，给心存逮念的人带来牺牲品。轻轻拿起，轻轻摔下，“啪”——清脆，悦耳，之中又混杂着无法用言语来形容的感觉。深深吸一口气，吐出不悦的瘴气，是利，是弊，始终得靠自己。
有时，我很羡慕白云妹妹们，无忧无虑地嬉戏，它们之间散发着一股纯真的清香，无法忽视，无法逃避。它们手拉手，低头看着我们的一举一动，笑话着我们那污秽的友谊，那友情似玻璃的荒.唐观点。
友情站在我左边，亲情站在我右边，共同迈步，时刻相伴，脆弱而又坚强。
人的一生中应该有几个值得交心的朋友，他们可以鞭策我们使我们不懒惰；他们能随时提醒我们想起被遗忘的重要事情；他们还时常和我们一起为梦想拼搏，让我们在实现理想的道路上不会感到孤单无助。在我看来：朋友至上，友情无价！
友情是人生路途上开得最灿烂的花朵，只有用忠诚去播种，用热情去浇灌，用原则去培养，用谅解去护理，友情的花朵才会鲜艳持久。
从小学开始，我就有一个很要好的朋友，虽然我们很少见面，但是每次相见都感觉十分亲切，没有一点点陌生的感觉。
小学的时候我们俩不在同一个班级，只有偶尔在课间的时候一起跳绳或者是讨论一下作业问题，放学一起回家，在路上追逐打闹，这些小小的事情也就是我和朋友最美好的童年记忆了。即使如此，每次我们讨论问题的时候都会完全袒露自己的内心，毫无保留地在用心交流。每次遇到数学难题的时候我们都会很执着地探索，从不会轻易放弃每一个不能解决的问题。虽然我们是好朋友，但是有时候我们在讨论问题时，遇到讨论的意见不一致的时候，我们也绝对不会轻易向对方妥协，总是坚持要求让对方给出说服自己的理由，还要清楚地写出每个解题思路和步骤。正因为在学习上有这位“严格”又不轻易退步的好朋友和凭借刻苦的学习态度，我在生活和学习中遇到类似的问题的时候也绝对不会轻易向“权威”妥协，在老师面前勇于提出自己的意见和问题，勇于改正自己的错误，我的学习成绩节节攀升，一直在班上名列前茅。
即使，后来她转学去了父母工作的地方，我们也经常保持联系，偶尔的一句：“你还好吗？”思念也会像是泛滥的湖水一样在心中蔓延开来，让我时常想起我小时候亦师亦友的伙伴。
都说时间会改变一切，可是我们的友情却至始至终没有变过，即使相隔遥远的距离不便于交流，但是在电话里面我们却经常嘘寒问暖，询问对方的变化和学习情况，每次打完电话心里总是洋溢着友情幸福的味道！
感谢上天赐给我这一份珍贵的友谊，感谢有你——朋友！