教学计划是教师在教学过程中为达到教学目标所制定的一项具体行动计划。小编为大家整理了一些独特的教学计划范文，希望能够给大家的教学工作带来一些启发和帮助。
初二物理学月教学计划
15、第十五次作文（20xx年12月16日）。
题目：待定。
内容及训练重点：“联想”的性质、作用及相关片断训练。
训练参考题目：（1）图形的联想（2）看图作文（3）“联想”文段分析。
写作指导：本次作文不要写成大作文，两节作文课只需通过“联想”的相关练习，让学生明确作文中“联想”的大致写法、作用和意义。课堂完成二至三段片断练习。让学生当堂朗读，教师当堂评讲。
16、第十六次作文（20xx年12月23日）。
题目：（1）《路标》（2）《墙》（3）《月亮》。
写作指导：认真分析作文标题，把握其特点，掌握其中的内涵；
17、第十七次作文（20xx年1月6日）。
讲评上次作文，继续进行联想训练。
题目：（1）《水》（2）《路灯》（3）《窗》。
联想的三重境界：
境界之一：由此及彼。即由物及物，或由景及景，或由人及人，或由事及事。（触类旁通之境）。
境界之二：由表及里。即由物及理，由景及情，由事及理。从而达到借景抒情，借物寓理，即事明理，托物言志的目的。（合情合理之境）。
境界之三：由“象”生美。即形象与主观感情融合一体。达到了“一切景语皆情语”，“物我两忘”的境地，呈现出个性化的独特的意象美，意境美。（至情至美之境）。
18、第十八次作文（20xx年1月13日）。
初二物理学期教学计划
一、基本情况分析：
本人所任教的班级，通过上期期末统考成绩和上课情况来看，学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习积极性不高，需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力。只有在师生的共同努力下，才能达到预期的目的。
二、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育；坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点；不断更新教师教育观念、转变教师与学生的学习方式，优化教学管理，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展，真正做到学生在玩中学，找到学习物理的乐趣。
三、教改措施：
在新课程的指导下，改变传统的教学模式，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。
四、教学目标：
1、知识与技能。
a.初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。
b.具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。
c.会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语，简单图表等描述实验结果。
2、过程和方法：
a.经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。
b.能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。
c.通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
d.通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。
e.学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用科学规律去解释某些具体问题，有初步的分析概括能力。
f.能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识，有初步的信息交流能力。
3、情感态度与价值观：
a.能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。
b.具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。
c.在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。
d.养成实事求是，尊重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。
e.有将自己的见解分开与他人交流的愿望，认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。
f.有将科学服务于人类的意识，有理想，有报护，热爱祖国，有振兴中华的使命和责任感。
五、具体措施：
1、鼓励科学探究的教学。
鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。
2、帮助学生尽快步入自主性学习的轨道。
在教学过程中要帮助学生自己进行知识模式的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。
3、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。
由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，因此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、cai课件进行教学。
六、课时计划：
第七章：力5课时。
第八章：运动和力6课时。
第九章：压强5课时。
第十章：浮力5课时。
第十一章功和机械能5课时。
第十二章简单机械5课时。
初二物理学月教学计划
做任何事情都要有预期目标和要达到的目的，否则会迷失前进的方向，学习知识亦如此。青少年时期的初二学生有着广泛的好奇心，但好奇心再多、再强也无法取代学习目标。每位同学要很好地把握自己的好奇情感，使之转化为求知的欲望，然后理智地确定全学期的总体学习目标，针对物理课各章节的局部学习目标和平时各节课、各知识点的细节学习目标，使自己的学习过程是有序而行。
在物理课的学习过程中，基本概念和基本规律的学习是重要的，也是困难的。因为每一个物理概念的建立，每一条物理规律的认知，都需要由知道上升为理解，才能达到应用物理概念和物理规律解答问题的目的，这在学习过程中是非一日能完成的。同学们在学习每一个物理概念、物理规律时，要使自己由“机械记忆”转为“意义记忆”，最终上升为“逻辑记忆”。俗话说得好：概念通了，一通百通。就是说：知识的学习中，概念的学习是最重要的，因此，同学们在物理知识学习过程中，一定要重视各章节中物理概念的学习，要特别注重理解每一个物理概念，每一条物理规律。
初二物理学月教学计划
本教学计划的目标是全面提高学生的物理知识和应用能力。通过科学的教学设计与方法，培养学生的探究精神和创新能力，使学生能够在学习和生活中灵活运用所学知识，为未来的学习及工作打下坚实的基础。
二、教学内容与进度安排。
1.力学。
第一学期：运动学。
第二学期：动力学、牛顿力学。
2.热学。
第一学期：热学基本概念、热容量。
第二学期：热力学第一定律、热力学第二定律。
3.光学。
第一学期：物理光学基础概念。
第二学期：光学几何、波动光学。
4.电学。
第一学期：电磁感应、电路基本概念。
第二学期：电学基础概念、电磁场。
三、教学方法。
1.课堂讲授。
教师通过讲解和演示等方式，向学生介绍物理知识，向学生提供实际的.物理学习体验。
2.实验教学。
通过实验教学的方式，使学生更好地掌握实际操作技能和物理学习中所需的技能。
3.群组学习。
通过小组学习的方式，旨在培养学生的合作精神和协作能力，达到共同探究和共同进步的目的。
4.讨论与研究。
通过提出问题、讨论、分析和研究等方式，助力学生进行更深入的思考，从而促进知识和思想的进步。
四、评价与考核。
本教学计划将采用多种方式进行评价与考核：
1.日常表现：考察学生的出勤情况、参与情况和课堂能动性等。
2.作业考核：通过分析学生的作业完成情况，对学生的掌握程度进行评价。
3.课堂测试：针对学生学过的知识点，通过课堂测试考查学生的学习情况。
4.期末考试：采用统一的考试方式，对学生掌握的物理知识进行全面评价。
五、其他。
本教学计划将采用多种途径，为学生提供更加全面的物理教学资源。教师将定期邀请物理领域的专家学者进行讲解，还将开展阅读、讨论和研究活动等，为学生提供更广泛的学习机会和空间。
初二物理学月教学计划
培养良好的学习习惯，探寻好的学习方法。
在初中物理课的学习过程中，良好学习习惯的自我培养是十分重要的，近期作用是可以使自己处于主动学习状态中，远期作用是使自己具有自主的继续学习能力。初中物理课的学习，同学们第一要学会“预习”，并且有意识地培养预习习惯。预习要达到的目的有：知道未来要学习的内容;明确将要学习的知识中，哪些部分已基本明白，哪些知识要在上课时聆听老师的讲解。第二要学会“有目标、有重点的听课”，这一点是跟预习密不可分的，只有预习的目的真正达到了，才能使听课时做到“有目标、有重点”。第三要学会独立完成作业，这里所讲的独立完成作业，不单纯指不抄他人的作业，而且是指做作业时不对照课本、不对照课堂笔记写作业。是指独立完成作业的能力，是要在同学们在独立完成作业的过程中不断培养自信。
在不断培养自己的良好学习习惯的同时，寻找一种优良的适合自己的学习方法，是同学们不能忽视的。所谓好的学习方法，要有两个适合：一适合所学的学科;二适合使用学习方法的人。物理是一门以实验现象为基础的学科，这就要求学习物理的同学要学会观察物理现象，善于有目标地观察物理现象，并学会依据物理现象，结合已有的物理知识分析、归纳得出结论。具体的学习方法会因人而异，每个同学要在认真的学习过程中去探求。基本原则是：学会有意识、有目标地观察，丰富个人的感性认知;把握好学习过的“预习、听课、作业”的三个环节;定期进行所学习知识的小结或总结。
初二物理学月教学计划
在物理课的学习中，要掌握的基本技能有两方面，一是用物理用语表述问题和规范书写物理公式、解题格式的能力;二是物理实验基本操作能力。
物理用语是学习物理的语言工具，必须学好。物理用语中专用词、专用符号需要一定的记忆，例如，每个物理量都有它的名称和表示字母;每一个物理规律或定律所有它的陈述原则。但是这些内容也是有规律可循的。比如，每个物理量的表示字母，多数都是用物理名称的英文单词的第一个字母;物理规律或定律的陈述，一般都是条件式陈述或因果关系式陈述。灵活运用上述规律，正确使用物理用语，记忆物理概念，陈述物理现象或物理规律，就无需死记硬背，也不用担心表述不自如的尴尬。同样，物理公式的书写、物理计算题的解题格式，都要做到规范和熟练。它们是学好物理的基础。
物理实验操作技能必须通过大量的亲自动手做实验才能熟练掌握，在掌握的基础上才能找到操作技巧。实验操作时要手脑并用，照章操作，要多向自己提问题。对每一个物理实验，都要要求自己知道实验原理，明确操作方法和操作注意事项，这样就会不断提高自己的实验操作能力和实验问题的辨析能力。逐步达到依据实验课题，提出实验原理、选择实验仪器、组装实验装置、设计实验步骤：通过实验操作得出实验结论的水平。
初二物理学期教学计划
从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科——物理。物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。
教材在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。
教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。
教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。
通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。
1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。各校都要围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。
2、进一步加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验，认真思考和操作；并适当增加探索性和设计性实验；鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。
3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。
4、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。以上项目每期至少各进行一次。
5、贯彻理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。教学中坚持理论联系实际，要做到联系社会生活实际，学生生活实际和学生的思想认识实际以及学生认知发展水平的实际，反对离开社会生活和学生实际的'抽象的“讲条条”、“读条条”。理论联系实际，还要注意适应新情况，增强时代感，加强教学的针对性和现实性，体现学科教学的鲜明特点；要注意紧跟时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题；要注意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习兴趣，促进学生生动活泼主动学习。
6、必须把培养学生的创新精神和实践能力，把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位。单纯地掌握知识，不是教学的最终目的。“教是为了不教”。通过教学使学生在掌握基本知识的前提下，使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分地发展，并运用已经发展起来的能力和情感去积极主动地探求未知，获取新知，使知识、能力和情感相辅相成、协调发展。
7、继续深化教学改革，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要紧持启发式教学，反对“填鸭式”的满堂灌，要继续开展研究性的学习与试验，开展讨论式教学的研究与试验，开展开放式教学的研究与试验，要注意培养学生科学的思维方法与学习方法，要研究与运用新的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学思想和教学经验，不断改进和创新教学方法，形成自己独到的教学风格和教学特点，努力提高教学效益。
1、继续做好物理单元过关评价检测的工作。
2、对照《物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无准备的仗。
3、积极准备演示实验和学生实验，尽可能开设出要求完成的实验，让学生参与“活动”，让学生经历较多的科学探究过程。
4、及时布置作业，及时检查或批阅作业，有时采用面批的方法，及时反馈教与学的情况，以便改进不足之处。
5、课后抽出一定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。
6、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。
7、适当的开展相关的社会实践工作，多联系生活、多联系社会，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。
附：进度表。
进度表：
略
初二物理学科组教学计划和开展
以“三个代表”的重要思想感情为指导，认真学习，贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，全面贯彻党的教育方针和科教兴国的基本方略，深化教学改革，积极学习本学科教职法的有关知识，深入钻研教学大纲和教材，积极开展学法教育素质渗透。注意培养学生[]的实验技能，努力提高生物教学成绩。
二、教学目标。
初二物理第一学期主要任务有五单元的内容，分别介绍声音、光、物态变化、电路四个方面的内容。教材改革以后，目标重在培养学生[]对物理的兴趣，启发学生思维、培养学生[]学习的积极性和主动性。物理与社会怎息息相关，要使学生将所学知识运用到实际。除了知识的传授，还要对学生进行思想品德。本学期初二物理的教学力争平均分、优良率、及格率和各项排名都有所提高。
三、教材分析。
本学期开始，初二物理沿用新教材，而新教材的要求跟以往的教材对学生的要求不同，主要是要求学生对知识的理解与运用，尤其要求学生将知识与社会相联系，因为新教材增添了一个重要的知识点，就是“科学、技术、社会”，目的就是要学生动手动脑学物理，理解物理并应用物理。而新教材不设习题，也说明了新教材对培养学生[]的新的要求。学生只需理解了所学的物理知识，然后与身边的现象相联系，学会理解和分析身边一些常见的现象。教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中关键是培养学生[]学习物理的兴趣。
四、班级情况分析。
初二(1)、(2)、(3)班的学生上课纪律一般，但学生的理解能力不够强，学生在课堂上表现不够活跃，回答问题不够积极。
初二(4)班的学生上课纪律好，且学生比较活跃，对新教材比较能适应，但也欠缺学习的主动性。
总的来讲，学生学习的积极性的主动性都有待加强，需要对学生进行思想工作。
初二物理学月教学计划
以《课标》为准绳，加强语文与生活的联系，培养学生观察生活，感悟生活的习惯和能力，注重写作技法的指导，注意作文训练能力点的设计，使学生的写作水平得以提高。
二、学情分析。
我所任教的初二年级共有二个班，共六十九人。经过两个月的接触，现将学生作文情况总结为下：一方面，大部分同学无论从思维方式还是从日常的阅读、写作习惯都没有形成一个较为固定的模式，还处于一种比较散乱的，幼稚的状态，尚没有形成主动积累，勤于动笔的习惯，加之课业负担较重，能够投放到语文学科的时间自然是少之又少，对于作文，通常情况是：题目出来了，忙忙的东找西找的去拼凑材料，而不会静下心来，审题、立意、构思……从自己头脑里往出拿东西，想让他们写出一篇文质兼美的文章简直是天方夜谭。另一方面，两个班中也有将近十人能写得一手好文章，看起来也蛮像那么一回事，但若细细推敲起来，漏洞还是很多的，充其量也只是将手中的那只笔驾驭的稍稍纯熟一点而已，而且一个突出的弱点：受当今韩寒、郭敬明等校园派作家以及玄幻类小说的影响，大多晕晕乎乎，头脑不很清楚，对于传统的文章更是不屑一顾，也很难静下心来写一点对自己的成长更为有益的东西。
二、训练目标。
本学期作文训练，主要侧重于语言的表达和锤炼，兼及一些基本的写作技法的训练，使学生能够运用一定的作用技巧，说真话，诉真情，写出文质兼美的佳作。
具体目标为：善于组材、选材；新颖、别致的构思；善于观察生活，能综合运用多种表达方式；善于运用优美有个性的语言。
三、作文形式：
初二物理学月教学计划
3、成绩目标：要把争先创优，培养名学生作为工作的中心目标,使学生优秀率达到60%以上，在各项艺术比赛中取得优异的成绩。
四、方法措施。
1、加强理论学习，进一步对尝试教学法理论进行深入细致的学习，认真落实尝试教学法的教学。
2、全面发展学生的自主能力。适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前增强对社会的了解和认识。通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。
3、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡发展，相互促进。
4、根据学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯通。在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。
5、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、动脑、动手的能力，逐步提高学生对美的认知能力，培养学生的审美素质。
一、学生现状分析：
针对初二学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的情况以及学习环境都已经熟悉了。并对美术这门课程有所了解，对美术的认识有了一定深度，在过去一年的学习中学生的审美意识有所提高。因此在这基础上可以进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。但是由于学生的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。
1)、课本分析。
本学期拟定18课时的课程，分为五个单元教学：第一单元艺术表现的深层意蕴和审美价值;第二单元体验印刷的乐趣;变废为宝;装点我们的居室;第三单元增添一份活力添一份情趣;第四单元和谐温馨的生活空间;第五单元环境艺术设计。
重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画知识。设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设计为主。
2)、单元分析。
第一单元属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、讨论、评述课。
第二单元是造型与表现即绘画创作课。
第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：学会认识环境艺术设计、学会认识产品设计、室内装饰品的设计、产品设计的鉴别与选择等。
第四单元是以画展安排、展览布置为主，包括展厅的安排，画片的装裱，请柬的设计能内容。
第五单元是以视觉传达艺术设计为主要内容，介绍了展示设计，陈列艺术设计等内容。
三、教材中重点、难点：
本册教材的二、三单元为重难点，第二单元的知识是第一次接触，使学生理解上有困难，第三单元的内容以设计为主，像室内饰品、环境艺术设计等。
四、教学目标：
1、通过欣赏、感受，认识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。
2、通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的认识。
3、进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美能力和生活情趣，培养热爱生活的情感。
4、能运用美术展览展示自己的作品，宣传自己、宣传集体、宣传学校;运用自己掌握的各种知识和技能技巧策划、筹备，集体布置一个美术展览。
5、通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，认识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的实用性和美感。
五、主要工作及措施。
1、全面发展学生的自主能力。适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前增强对社会的了解和认识。通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。
2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡发展，相互促进。
3、根据学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯通。在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。
4、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、动脑、动手的能力，逐步提高学生对美的认知能力，培养学生的审美素质。
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初二物理学月教学计划
初中物理课要学习的全部内容是什么?初二物理课要学习初中物理课程中的哪些部分?物理课上老师会先讲些什么、后讲些什么?对新开的一门课程，同学们的脑海中会有一连串的问号，并且很想知道答案。这并不难，随着学习进程每个问题都会得到答案。关键是作为学生，是被动地等待答案，还是主动地探求去寻找答案，对!当然是做后者。
开学初，每位同学都会得到各学科的课本，初二的学生手中自然就会比初一时多出我们需要的《物理》课本。打开课本，同学们的某些浅显问题的答案就在眼前。物理课本是我们学习物理的依据，是同学们学习物理的向导。同学们要学会通过课前看物理课本而了解上物理课时老师要讲的内容，知道上物理课时，针对所学环节听什么，使学习过程是有目的的行为。通过课中随着老师的引导看物理课本，达到认知知识、理解知识要点的目的。通过课后看物理课本，达到复习巩固知识，学会初步应用知识解答问题的目的。
物理课本中有大量的依据物理现象进行分析推论物理结论的课文，同学们认真阅读后会发现，这些课文不仅能使你们浅显地认识物理知识，还会使你们很好地组织出解答物理问题的论述语言，这是解答物理简述题的语言之源。
在我们学习了一些可用数学表达式书写的物理规律之后，同学们会在物理课本中阅读到一些典型例题的解题分析、解题过程。这是解答物理计算题的范例，要很好地阅读、细心地反复阅读，这是分析能力、综合应用知识能力的良好培养过程，这个过程，可以使同学们对物理计算题的解题能力提高，书写格式掌握，收到水到渠成的效果。
物理课本中有一些引导同学们思考的小标题和小实验的课题，在学习时间宽松时不妨读一读，它会使你们眼前一亮。同学们的物理思维会得到扩展，对知识的理解会深化。
初二教学计划
在上一学期的教学中，教师采用新课程理念，认真执行新课程标准，潜心进行教学，部分学生学习态度端正，能掌握正确的学习方法，养成了良好的学习习惯。经过一年时间的学习，学生语文知识，阅读写作能力有了较的提高，在考试中取得了一定的进步。目前，学生已进入初中八年级学习的阶段，他们能适应初中阶段的学习任务。但也有部分学生，语文学科成绩不够理想，有待在这一阶段得到全面的巩固和提高，争取在八年级努力取得理想的成绩。
本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，在内容、体系、结构上都有所突破和创新，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位，利于学生综合学习，因而达到较高的综合教学效应。教材分为三块;整合优化单元、专题、名著推荐和阅读。努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。扩了知识容量，增强了综合教学的整体效应，有利于全面而有效地提高学生语文素质的素养。
目标从提高学生语文综合素质入手，同时对学生进行应试技巧的指导，认真学习新课程标准，更新教学理念，胆进行教学，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高。
(一)以深化语文教学为契机，认真解读课程标准，吃透教材的编辑意图，理清教材的文化内涵，摆正形成性学习与终结性学习的关系，加课堂教学力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学化，努力提高课堂教学质量。
(二)教师要做到教学五认真，实施集体备课，集思广益，总揽全局，教师在备课是要充分利用教材留下的空间，恰当把握教材的量和度，面向全体，对全套教材进行宏观的把握，理出知识能力训练点，进行有针对性的训练，以此来减轻学生过重的课业负担。认真做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学面积丰收。
(三)认真抓好听说
读写训练，自行设计写作和口语交际，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。根据中考新题型，设计相关练习，进行口语表达方面的训练。
(四)注重培养学生良好的学习习惯，从报刊杂志网络上精选精彩的时文和美文，掌握分析文章的阅读技巧，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础。
(五)注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为九年级的中考打下坚实的基础。
(六)高度重视作文教学，针对中考作文要求，进行作文应试训练，侧重进行记叙文写作的达标训练，要求学生写出亲身体验和真实情感。
初二教学计划
初二下期的教案，要为初三做准备，必须关联到初三的一部分内容，所以，我们的教案任务比较重，进度要求比较快。
首先，我们准备在两个月之内要完成初二的教案内容，这两个月期间，我们还要完成初三的课外十首古诗词默写。后一个月，五月份要把初三上期的一个单元学习完。所以，我们每周每位老师都要对本周所学内容进行测试，并及时反馈及时调整，不留遗憾。另外，我们还设置了单元考，让学生提前感受初三的状态。
根据上期学生考试情况，我们准备在开学一月后就集中重点地训练我们年级学生失分的集中知识点，长时间的重点的基础训练，希望学生能够体会到平时微点知识的重要性，从而重视平时知识点的积累和运用。另外，我们在本期要学习初三的议论文阅读，学生要做大量的议论文阅读训练和散文阅读训练，这样就加重了老师的备课量，而且这种备课体现在具体的文章中，没能在备课本上显现出来，这点请学校领导体谅。
初二上期期末考试成绩很不如意，我们仔细了解了每个班级目前在全区的具体位置，深感压力巨大。给自己定位后，我们每人都有了进步的目标，这个目标不是学校班级间的差距，而是放眼到全区所有学校的排名位置，每人必须前进十名（这是我们的理想），希望天尽如人意。
初二（下）语文教案计划.周次日期授课内容
·《与朱元思书》·《五柳先生传》·《马说》。
作业.检测.作文备注。
`练习。
·背诵及文言翻译。
·作文。
`练习·背诵及文言翻译·作文`练习。
·背诵及文言翻译。
`练习·背诵及文言翻译·作文`练习·背诵及文言翻译·作文`练习·背诵·默写。
·`·。
···－··。
······。
1/2·。
·
·背诵·默写处理必讲现代文`练习。
2/2。
初二教学计划
本学期我任八年级(1)班(2)班的英语，学生的英语基础较差，我想要充公的调动中等生和后进生的学习兴趣，才能总体提高学生的素质。所以本学期应注意抓好中等生和后进生的学习，尤其本学期，千万不能松手后进生。课堂是面向全体学生，以学生的发展为宗旨，把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层次教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
1、根据学生的特点以及英语学习的规律，采用有效的`教学手段和教学方法。创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。
2、本学期要着重注意培养学生良好的学习习惯，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开，还要注重培养学生的自学能力，指导及鼓励他们多使用工具书。
3、从学生实际出发，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生的学法指导。
4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，注重现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基础训练，注重培养学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。
5、认真钻研教材，掌握每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，根据的学生年龄特点及班级的实际情况，精心设计教学程序，选择适当的教学方法，认真备课。
1、在课堂和作业布置上体现知识的梯度，扩大照顾面。
2、引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。
4、实施“一帮一”活动，让成绩好的同学带动差生，同时亦监督差生每天的作业完成情况和背诵情况。
5、建立英语学习小组，并以小组为单位开展各种活动。同时，整合家长的力量，让家长在周末期间监督学生听磁带、读课文。
6、通过听、说、读、写等形式，进行大量的语言操练和练习。
7、每天利用固定时间进行阅读训练，使学生能尽快掌握阅读技巧，培养阅读兴趣，从整体上提高学生掌握语言知识的能力。
8、以上几条，坚持每天落实，由组长负责，老师抽查，对于完成较好的组给予鼓励表扬。同时，对不同层次的学生要求也相应的不同，能让其渐渐对英语产生兴趣，慢慢加大要求。尤其是对后进生，每天的任务不是太重，及时完成就立即表扬。
1、在英语教学过程，应注意教养学生综合运用英语的能力。在培养学生阅读能力的同时，注意加强听、说技能的训练。能过听、说、读、写技能的综合训练，促进学生综合运用英语的能力。逐步具有运用英语进行交际的能力。
2、在设计教学活动的过程中，教师应考虑活动目标明确、简洁，活动形式避免单一，注意广度和深度。
3、活动资源的选择要适合学生，资源的利用要合理化。
初二物理学月教学计划
本教学计划以高中物理课程标准为基础，旨在培养学生的科学思维能力、实验技能和创新能力。通过培养学生对物理知识的理解、掌握和应用，使他们成为具有现代科技素养、具备科学精神和创新意识的高素质人才。
本课程以力学、电学、光学及热学为主要内容，力求使学生掌握能够应用于生活和工作中的物理知识和方法。
1.力学。
（1）物体的运动：匀速直线运动与非匀速直线运动、平抛运动、抛体在斜面上运动、万有引力和圆周运动、作用力及牛顿定律、动量守恒与动能定理等。
（2）机械能和功率：动量、动能、重力势能、弹性势能、机械功、机械能守恒、摩擦力及机械效率等。
2.电学。
（1）电荷和库仑定律：电荷的性质、电荷守恒定律、电场的概念、电场强度及电场线、电势概念及电势能、电势差和电势能的计算、电场和带电粒子的运动等。
（2）电流和电阻：电荷的流动和电流、电流的大小和方向、伏安特性和欧姆定律、电功和功率、电阻的性质和计算等。
3.光学。
（1）光的本质和光的形成：光的波粒二象性、单色光和白光、光的传播和反射、光的`折射和全反射、光的真实和虚像、平面镜、球面镜和透镜等。
（2）光的干涉和衍射：杨氏实验、产生干涉的条件和积分式、菲涅耳针尖衍射、菲涅耳半波带和全波带、宽缝衍射和狭缝衍射等。
4.热学。
（1）温度和热量：温度的概念、温度的测量、热量和传热、热力学第一定律、理想气体状态方程等。
（2）热力学第二定律：卡诺循环、热力学第二定律的表述、热力学第二定律的应用等。
三、教学方法。
1.统筹课堂教学和实验教学，注重理论和实践相结合，理论课内容与实验内容相互关联，提高教学质量。
2.实行“问题导向”学习模式，注重启发学生思维，提高学生自主探究、实验设计和口头表达能力。
3.引导学生关注实践应用，树立科学、理性的态度和基本素养，注重物理思维的启发、创新思维的发展。
4.对学生进行个性化指导，不同学生有不同的学习方案和实验设计，注重学生的需求和限制，力求提高教学质量和效果。
四、教学管理。
1.严格贯彻物理教育课程标准，全面、系统地落实国家物理教育标准，力求取得优秀的教学效果。
2.注重教学评估，定期进行学生学习效果测量，及时了解学生的学习情况和存在的问题，及时调整教学方案，保证教学质量。
3.注重教学反馈，认真听取学生意见和建议，根据学生反馈信息及时调整教学方法和教学策略，加强与学生的沟通和交流，提高教学效果。
五、教学保障。
1.提供必要的物理教育资源和实验器材，确保实验教学的顺利进行。
2.投入必要的师资和人力物力资源，为教师和学生提供良好的学习和教学环境，保障教学质量。
3.加强教师培训，提高教师业务和综合素质，提高教育教学水平。
初二教学计划
本学期历史与社会课程是在掌握必要的人文社会科学知识和技能的基础上，体验对历史、社会现实问题进行综合探究的过程和方法，正孺对人生和社会发展过程中的各种问题，逐步树立集体主义爱国主义和思想，初步形成科学的世界观和人生观、价值观，理解人们经济文化生活的丰富内涵，学会恰当地展示自己，关爱他人与人合作。助学生提高道德素质，形成健康的心理素质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力。
1、文书资源：图书，教材，报纸，杂志，照片，地图。
2、音像教材：电影电视节目录像，vcd，磁带，各类教材软件。
3、实物资源：图书馆，阅览室，实验室，视听教室，对媒体设备，博物馆，纪念馆，文化馆等。
4、人力资源：学生，求职人员，教师，邻居等社会人士。
初一年级是学生生活的一个新的转折点，学生从此跨入初中，跨入一个新的学习阶段。为了珍惜新的起点，为了更好地成长，要认识新环境，提高自己的各方面适应能力，因此，在教学中药充分利用学生对事物新奇的特点，促使他对本学科产生兴趣，进而珍惜这个学习机会；这一阶段的学生有比较活泼好动，因此在教学中就要抓住这一特点进行有效教学。
1、认真专研课程标准，熟透教材，通过听课等方法吸取经验。把握每一节学生互动的内容，让学生真正动起来。
2、课堂上，让多数学生都有机会参与发言，发表见解，教师从中点拔。
3、指导学生做到课前的收集资源，资料和图片的准备。养成积累知识，做笔记的良好学习习惯，课堂上多让学生发言，培养学生的口头表达能力。
本册教材共划分四个单元，每个单元后有一课综合探究活动，每一课为四课时，探究活动两课时，具体安排见进度表。
本学期增补《地理读本》为扩展学生的视野知识的积累提供了良好的条件。
初二教学计划
本学期是学生个性发展的关键时期，更是造成学生思想和学习两极分化的非常时期，我们年部将以学校总体工作计划为指导，根据有关部门的工作安排和八年级的实际情况，坚持以加强常规纪律教育为基础，以提高八年级整体素质为目标，继续面向全体，以学生发展为本，以课程实施、课堂改革为抓手，强化内部管理，注重过程管理，切实抓好整个年部的教育教学工作，力争做到八年向九年的平稳过渡。
1、管理目标：强化年部建设，团结协作，凝聚集体智慧，务实苦干，工作到位。
2、学生的培养目标：在八年级扼制住分化，培养自主学习与钻研精神，能较为全面的发展。
3、教学目标：整体稳步推进，着力做好转差工作，重视差生转化，狠抓尖子生和后进生，为进入九年级打下坚实的基础。
1、强化年部教师队伍的管理。
（1）加强年部教师的思想建设，转变观念，发扬肯干、巧干和无私奉献的敬业精神和工作作风。
（2）继续把教师的团结协作放在首位，充分调动全年部教师的工作积极性、主动性和创造性，实施制度化、人性化管理。
（3）加强劳动纪律，确保正常的教学秩序。
（4）以身示范，充分发挥带头作用。
（5）定期召开年部教师会议，落实措施，布置年部工作，使教学和管理走上良性发展的轨道。
2、进一步抓好行为规范和养成教育。
（1）利用板报、课间操、班会等形式，加强行为规范养成教育，增强学生“自我管理，自我监督，自我实现”意识。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。
（2）细化班级每一件事，认认真真抓落实，一点一滴养习惯。
（3）进行文明礼仪教育。
举止文明注意仪表仪容是一个中学生最起码的要求，也是一个年级乃至一个学校工作的好坏的窗口，因此这个工作我们要经常抓、反复抓。每个周一我们还会配合政教处对各班学生的仪表进行检查，并做到及时反馈、及时整改。
3、强化教学过程管理，转变学生的学习方法，提高课堂效率，确保年部教学水平的不断提高。
（1）抓好教学过程的“五关”。即：
备课关：提倡备详案，认真落实备课。
上课关：以学生发展为本，提高课堂45分钟效率。
作业关：在作业批改上狠下功夫，对一部分学生进行面批。
考试关：控制考试的次数，注重试卷的.质量，测试过的试卷必须批改讲评。
质量关：每次考试后认真做好质量分析，找差距，寻根源。期中期末考试后开好年部质量分析会。
（2）加强教学研究，提倡互相听课，提高集体备课的质量，实现全年部教师教育教学水平的共同提高。
（3）发挥骨干教师的示范作用，倡导团结向上、和谐互助的良好氛围。鼓励教师为辅导学生开展有创造性的工作。
4、抓好班主任工作。
作为学校的一个最基本的单元，班主任工作是核心，一个班级良好学风的养成，一个班级制度的完善，同学们的精神面貌，都与班主任工作分不开，与班主任平时工作的踏实、严格、关爱是有莫大联系的。本年部将对各班主任严格要求，把本年部的16个班级管理好，出先进，出成果。我们还将继续之前的做法：在每个月的最后一周定期召开年部的班主任会议，对平时工作进行查缺补漏，并及时整改，不断提高班主任工作的管理水平。
初二物理学月教学计划
本学期，我们将对高二物理学科进行全面教学，包括物理力学、物理电学、物理光学、物理热学和物理现代、等学科模块的学习。借此，我们将使学生掌握物理学的基本概念，原理和方法。
1.2技能目标。
为了让学生更好地掌握并应用物理学知识，我们将着重培养他们的实验能力、创新能力和解决问题的能力，同时培养他们的团队合作精神，让他们在团队合作中发挥个人优势，更好地完成学习任务。
1.3情感目标。
在本学期，我们将培养学生爱科学、勤奋好学、有探究精神和好奇心的情感，使学生能够在未来的更广阔天地中发挥自己独特的优势和能力。
物理力学模块主要讲述了质点运动的基本原理和应用，重点讲述了质点的运动学、动力学和牛顿运动定律。
物理电学模块主要讲述了电荷在电场中的运动和电磁波的发射和接收，着重讲述电场的基本性质和电场的电势、电势能等概念。
物理光学模块主要讲述了光的起源和传播特性，着重掌握光的干涉、衍射、极化和光的波粒二象性。
物理热学模块主要讲述了热现象和热力学原理和方法，重点掌握热力学基本概念、理想气体状态方程等内容。
2.5物理现代模块。
物理现代模块主要讲述了物理现代的基础概念和发展历程，着重介绍了相对论和量子物理学的基本原理、注重培养学生对现代科学的认知和理解。
三、教学重点和难点。
3.1教学重点。
本学期教学的重点是掌握物理学的基础概念和原理，同时培养学生的实验能力，注重学生的实践性和应用性能力的提高。
3.2教学难点。
本学期教学的难点在于培养学生的创新能力和解决问题的.能力，这需要学生不断提高自我认识水平，在团队中发挥自己的特长。
四、教学方法。
4.1实效性原则。
通过实验、探究和观察加深学生的认识和理解，让学生身临其境地感受物理学实验的神奇和权威性。
4.2启发式教学。
引导学生参与到教学的主体中，启发学生思维，提高学生创新能力和解决问题的能力。
4.3多媒体课件。
采用多媒体课件结合数学计算和图解演示，更好地帮助学生理解和掌握物理学的基础知识和原理。
五、教学评价。
通过课堂测试、小组讨论、实验报告和口头表达等多种方式对学生进行综合评价，评分采用定量和定性相结合的方法，具体拟定如下：
5.1考试成绩。
学生的考试成绩为最基本的评价指标，占50%。
5.2小组讨论。
学生参与小组讨论的情况和贡献为评价指标之一，占20%。
5.3实验报告。
学生的实验报告呈现质量，实验中班级排名情况，会占10%。
5.4口头表达。
学生的口头表达能力与表现为评价指标之一，占20%。
六、教学时间安排。
为更好地完成本学期学习目标，具体的教学时间安排如下：
-物理力学模块：第1-6周；
-物理电学模块：第7-12周；
七、教学资源准备。
为更好地实施本学期的教学计划，需要根据教学需要准备好物理教学实验箱、教学多媒体课件、生动有趣的教学案例、教材和资料等教学资源。此外，我们也需要组织出游和参与物理竞赛等活动，让学生更好地掌握和应用物理学知识，更好地实现教学目标。
初二物理学月教学计划
本学科组教学目标是培养学生科学的态度和思维能力，培养学生认识科学、了解自然规律，了解科学技术对社会的影响和作用。同时，本课程还要求学生培养探究和创新的意识，提高科学素质，掌握科学方法和科学知识，为未来学习和生活打下坚实的基础。
本课程设置分为三个学段：第一学段，从力学方面入手，以质点力学、静力学和动力学为主要考察内容，对学生知识进行初步的积累和启蒙；第二学段，进一步深化力学方面的知识，同时增加热学知识和流体力学知识的学习，对学生的综合素质进行进一步培养磨砺；第三学段，结合电学、磁学等知识，对学生进行科学创新培养。
具体教学内容如下：
1.质点力学。
（1）衡量物体运动状态的物理量和瞬时速度的概念；
（2）质点运动学基本概念，运动规律与运动图象；
（3）牛顿定律，力的叠加原理；
（4）惯性系，相对运动概念。
2.静力学。
（1）刚体及刚体平衡的基本概念；
（2）杆的平衡、弹力学及应用；
（3）摩擦力及其应用。
3.动力学。
（1）动量定理、动量守恒定律；
（2）功与能（动能、势能）及其彼此转化；
（3）机械能守恒的条件；
（4）机械能守恒定律的应用。
4.热学。
（1）温度和热量的概念；
（2）热力学第一定律；
（3）气体状态方程及其应用。
5.流体力学。
（1）流体的性质和流动状态；
（2）伯努利定理及其应用；
（3）稳态的连续性方程、质量守恒定律、动量守恒定律。
6.电学。
（1）基本电荷和电场概念；
（2）电势和电势能；
（3）电容和电容器；
（4）交流电路和直流电路。
7.磁学。
（1）磁场和磁感线；
（2）磁场强度和磁场能量；
（3）磁场对运动电荷的作用力和磁场中运动电荷的运动规律。
三、考核和评价。
我们需要充分认识到学生综合素质培养的重要性，因此我们将在课程中，通过不同形式的考核来评估学生的学习情况和综合素质。我们将采用期末考试、单元测试、课堂测试、互动课堂讨论等多种方法，通过科学的教学评估体系，评价学生的学习成绩。
四、教学手段和方法。
我们将采用多种教学手段和方法，包括演示实验、小组讨论、网络学习、探究式学习等。我们将积极探索新兴的学习方式和新技术，在实践中寻求最佳的`教学方法，创造最适宜的辅助教学手段，提高教学效果和学生的学习兴趣。
五、教师与学生的角色。
教师是学生知识的传播者和学习方法的引导者。我们需要具备精湛的教学技能和学科深厚的知识储备，能够灵活地调整教学策略，针对学生的不同需求进行差异化教学。
学生则是课堂中的主人。我们鼓励学生积极思考和提问，尊重学生的独立思考，培养学生创新意识和实验探究能力，同时也要加强自我管理和学习能力。
六、结语。
本学科教学计划囊括了本学科基础知识和高深知识的探究，将开拓学生的科学思维，引导他们了解科学的世界，进一步提高科学素质。我们相信这个计划将为未来的学习和生活打下坚实的基础。
初二教学计划
经过一个学期的接触，我对学校学生的`情况已经比较熟悉，学生们喜欢化学，喜欢上我的课，他们的总体情况是：基础较差，缺乏对问题的钻研精神，一旦遇到难一点的问题往往是后退，自主性学习差，对学习比较缺乏信心，这些是我的教学的出发点。
1.立足教材，不超出教学大纲，注意紧扣课本。回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。对课本内容引申、扩展。加强纵横联系；对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。
2．做到全面复习。复习目的不全是为升学，更重要是为今后学习和工作奠基。由于考查面广，若基础不扎实，不灵活，是难以准确完成。因此必须系统复习，不能遗漏。
3．立足双基。重视基本概念、基本技能的复习。对一些重要概念、知识点作专题讲授，反复运用，以加深理解。
4．提高做题能力。复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性，逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。
5．分类教学和指导。学生存在智力发展和解题能力上差异。对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高能力，对学习有困难的学生建立学生档案，实行逐个辅导，查漏补缺。
1．循序渐进。学习是一个由低到高，由浅到深，由片面到全面的过程。第一阶段的全面复习必不可少。初三化学知识的一个特点是：内容广泛，且分散渗透。总复习就要把分散的知识集中起来，以线网或图表形式把它们联系起来，从中找出规律性的东西。按照知识的有机组合，以课本为依据，按大纲进行全面、扼要、系统的复习，并充分利用直观教具，以比较法、提纲法、列表法、归纳法、竞赛法等形式进行。
2．讲练结合，专题讲解，加强训练。全面复习的基础上抓住重要内容进行专题训练。尤其是有一定难度，有一定代表性的内容更要加强，提高学生思维的灵活性、严谨性和适应性。
4．进行题型分析，掌握解题规律。不论什么题型都有各自的规律，掌握了这些规律对解题是有很大帮助的。我们反对题海战术，但多种题型的训练却是必要的。教师必须在阅读多种资料的基础上，整理出适量题目给学生练，切不要照抄照搬。教师进行题型分析，既使学生掌握解各类题方法，又能对各种知识再重新复习一次，这种做法很受学生欢迎。
1、发动学生提供反馈信息，向学生说明教与学的辩证关系、教师传授知识与学生提供反馈信息的重要性，要求学生装在今后教学活动中密切配合。在复习的过程中，可将历届学生在学习上曾出现过的疑难问题作讲解。每一节复习课都反映了备学生这一环节的连续性。也激发学生提供教学反馈信息的积极性，愿意与教师合作。
2、课堂教学注意捕捉学生情感因素的反馈信息。教师对一个知识点的复习，学生反应会有所不同，如精神集中或焕散、迷惑不解或思索、轻松愉快或愁眉不展。多少可以反映他们对教学内容的理解程度。教师可以从中了解输入学生头脑中和知识是否被学生接受贮存？哪些仍含糊不清？从而调整复习的程序，达到教与学的和谐。
1．加强审题训练。不在审题上下功夫，就难以做到既快又准。我们提出：审题要慢，解题适当加快。通过审题训练，提高分析、判断、推理、联想的能力。特别是一些分步解决的问题，须得依次作答，才可取得较好成绩。审题是解好题的前奏，磨刀不误砍柴工。
2．提高表达能力。不少学生会算知思路，就是说不清，逻辑混乱；书写潦草、丢三漏四。在改变这些恶习，必须从解题规范和书写格式抓起。要求做到：字迹清晰，书写整齐，语言简炼、准确、严密；计算准确，文字、符号、表达符合课本规范，养成严谨治学的好学风。
3、发掘学生的非智力因素。学生的信心、毅力、意志、情绪、学习方法、记忆方法等对学习有很大映响。因此在传授知识和教会方法的同时，要加强思想工作，全面关心学生成长，帮助学生端正态度，改进方法，克服畏难情绪，激励学习热情，使其聪明才智充分发挥。
4、注意心理训练。在激烈竞争的条件下，在炎热的环境中，要连续进行三天超负荷的严格考试，毅力不坚，缺乏斗志，则难以坚持。因此，考前要减压，减轻思想压力和心理负担，使学生放下思想包袱，轻装上阵，考出水平。
初二物理学月教学计划
一、教材选择。
我们选用了同步出版社的《高中物理》，这本教材在知识点的完整性、新旧内容的衔接、语言的生动亲切度、实验和思考的贯通性上都能给学生更好的学习体验。
1、知识目标。
通过学习本学期的课程，学生能够掌握高二物理相关的基本概念、定律公式、方法技巧，能解决一些基本的物理问题，具备在大学入学考试中所需的基本物理素质。
2、能力目标。
通过学习本学期的物理课程，培养学生科学思维、观察力、问题解决能力和实验设计能力等。同时，增强学生的实践能力，规范实验操作流程，严谨科学，严格要求。
3、价值观目标。
在学习高二物理的过程中，帮助学生了解科学方法和科学精神，树立正确的科学观念，关注科学发展与技术进步，积极探索物理学的应用，为日后做出贡献打下坚实基础。
本学期，我们将共安排选修4学时物理，开课时间为每周五下午两节。
1、第一单元：运动、力、能量。
这一单元的重点讲解运动、力、能量的基本概念，探究相互作用、机械能守恒、功、势能等重要物理概念和定律。此外，我们还将通过掌握示意图和动态图等教学手段让学生感受运动的特性，此为全单元的教学重点。
2、第二单元：电学基础。
电学基础包含静电学、电路和电磁学三部分内容。创设问题、提出假设、开展实验、从实验中推导结论，这个过程将被整体体现在教学中。全单元的教学重点是讲授静电学和电磁学的基本原理和定律，重视实际应用，注重实验操作与分析实验数据。
3、第三单元：热学基础。
（1）理想气体性质的实验验证；
（2）热能的传递；
（3）宏观热机效率与carnot循环的讨论。
4、第四单元：光学基础。
光学基础讲授光的波、粒、本质、光的衍射、干涉、偏振以及应用。我们将讲授重要问题和原理，引导学生运用光学的基本原理和技术，积极参与到相关科研项目和实践活动中，激发学生兴趣和创新意识。
四、实验安排。
为了更好的`让学生了解和掌握物理实验基本方法和操作流程，我们将会组织以下实验：
1、运动学实验：测量加速度和重力常数；小球自由落体运动实验。
2、电学实验：基电介质比容、电场强度、电势差的测量。
3、热学实验：显热和比热测量、热量的传递、carnot循环。
4、光学实验：透镜成像实验，衍射和干涉实验，光的偏振实验。
五、教学方法。
教学方法着重为学生提供互动性教学环境和与实际相结合的学习体验，教师注重以实际应用为导向，鼓励学生参与课程及实验设计，课堂内注重启发式引导和学生主动思考，突出实验操作流程和数据实行处理与分析，将学习情境化，将学校、家庭与社会结合起来，促进学生的学以致用。同时，我们还将采用互动创新、ppt展示、试题混编等多种方式进行评价。
到此，我们的高二物理学科组教学计划就在此。希望以此为契机，培育更多热爱物理、热爱科学的学生，为未来的科技进步、国家建设做出贡献。