通过月工作总结,我们可以及时发现问题并加以改进,提高工作效率。以下是小编整理的几篇月工作总结样本,希望对大家写作有所帮助。
思想品德个人教学工作总结
一、深入钻研教材,认真备课,精心选择教法。
备好课是上好课的前提和保证。为此,本人根据教材内容及学生的实际,设计课堂教学,拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上,认真写出了切实可行的教案,使每一节课都能做到“有备而上”。学校已有多媒体教室、电脑室等地教学资源,我精心组织和充分利用这些教学资源,下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件,使现代教学技术走进课堂,使学生乐学,充分调动了学生学习积极性,达到愉快教学的目的。在教学中注重学生活动,课堂气氛活跃,教学效果良好。本学期根据学校安排写有教案36课时,评注式教案16课时。
二、精心组织课堂教学,提高教学质量。
上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解,做到清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲多练,在课堂上老师讲得尽量少些,学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密,因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系,切实解决学生中遇到的实际问题,使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。
三、加强课后辅导,提高教学质量。
课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩,缺乏自控能力的特点,经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作,对后进生努力做到从友善开始,比如,多与他们谈心;从赞美着手,善于发现他们的闪光点,及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,在和学生交谈时,对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重,改变教师角色,努力使自己成为学生的朋友,让他们敢说话,说真话。这样让学生感到你与他是平等的,那么他就能很好的去接受你的观点,从而转变自己的思想,改变自己的行为,从而真正达到思想教育的目的。
总之,时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了,总体来看,这学期在学校领导的正确领导下,在本人的刻苦努力下,在全体同仁的帮助下,在所有学生的共同努力下,本人在教育教学工作中取得了一定的成绩,收到了良好的效果。但还存在许多不足之处,在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,克服缺点,开拓前进,使教育教学工作再上新台阶。
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思想品德教学个人工作总结
本学期我担任七年级三个班的思想品德课的教学任务。一学期以来,我自始至终以认真、严谨的治学态度;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有得;同时自己的教育教学程度和思想觉悟也不断进步,使教学工作有方案、有组织、有步骤进展。回忆一个学期来的工作,主要有以下几个方面:
1、认真备好每一节课。
首先自己认真钻研教材,对教材的根本思想、根本概念,每句话、每个字都弄清楚,理解教材的构造,重点与难点,掌握知识的逻辑。积极参加集体备课,参与互相讨论,交流经历,认真听取其他老老师的,写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备。为了把课上精、上活,防止枯燥、机械死板,我通过多方面去搜集相关资料。多找一些如漫画、录音、视频等形式的资料培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,进步课堂的教学质量,按时完成教学任务。
2、努力上好每一节课。
为教好每一节课,我精心组织课堂教学,特别在课堂教学方法的使用上下了大功夫和力度,尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性。我在教学方法的采用上,充分结合学校的“先学后教”形式,注重培养学生的自学才能和知识应用才能。不千篇一律,根据不同的教学内容和不同的学生,灵敏采用不同的教学方法。
在课堂导入时我采用了多种形式:如视频导入、故事导入、歌曲导入、案例导入等多种形式,激起学生学习新知识的兴趣。讲授新课时。尽量讲解做到明晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索明晰、层次清楚。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分表达学生的'主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。
3、努力进步业务程度,积极反思和参与听课、评课,虚心向同行学习。为使自己的教学业务程度不断的进步,教学方法更丰富,课后及时修改作业,通过对学生的作业、练习检查学生对知识的掌握情况,并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节,加以反思订正,重新探究有效的教学方法。还经常听同科组老师讲课,和同科组老师交流教学经历,而且还经常听其他科组的老师讲课,理解其他科组老师的教学方法,汲取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去,博采众长,进步教学程度。
1、严格课堂纪律,培养良好的学科学习风气。
2、抓住重难点,运用多种教学方法,借助教学媒体,分散教学重点、难点,多采用直观明了的教法,考虑学生的实际情况适当降低难度,对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。
2、继续更新观念,努力理论主体教学;积极运用多媒体电化教学手段,进步教学质量;加大科研促教的力度,努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习,进步自身的业务素质。本学期,由于在理论中努力探究领悟;在工作中认真学习;在学习中仔细研讨总结;在总结中成长、前进;各方面有了很大的进步和进步。实在有效的由新课程的旁观者,变成新课程的参与者和理论者,投身到新课程改革中,并在理论中臻于成熟。
在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,认真听取师傅的教导,要不断总结经历,努力创新,开拓进取,努力进步自己的教学程度,逐渐创造出自己的教学风格,为美妙的明天奉献自己的力量。
思想品德教学个人工作总结
随着实施课改新教材教学实践的全面展开与深入,灵活多样的教学方式以及丰富多彩的学生活动已经走入了我们的课堂。在本堂课的教学中,我认为如何从单纯注重传授知识走出来,关注学生主体本身、关注学生的发展,实现“从学生中来到学生中去”,真正提高教学的有效性,要做到:
教师是课堂教学的组织者,在课堂教学中起穿针引线的作用,把各个教学环节有机地连接起来,引导学生在体验过程中去感悟,发现问题、解决问题,把学生反馈的信息进行重组、加工,使学生能在积极有效、高质量的互动和探究中实现教育目标。根据教学的三维目标和学生的实际,我对教材从内容到结构做了调整和整合。引导学生先在一定情景下自我诠释和澄清建立同学友谊的方法和意义,最后再落实到教材中首先要阐述的友谊的“界定”,突出了教材的“真挚的友谊”重点上。只有这样,学生才能学会学习,注重学生体验学习的过程和获得知识的过程,从而实现由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者、指导者、参与者。
教材是实施课程标准的基本工具,是教与学的基本依据,只有认真钻研教材,要立足教材同时不拘泥于教材,正确理解教材的内容和意图,才能使课堂教学实现教学目标。我的教学对象是进入初中时间不长、基本形成了新的集体的预备年级学生,同学之间还需要进一步相互关心、相互欣赏,如何增进同学友谊,这是同龄学生必需学会的。尤其在新的集体初步形成后,同学之间可能会因为社会环境、性格的差异使友谊面临着考验,如何通过这节课把同学之间的普遍性问题搬进课堂,在课堂中讨论解决,明确指导学生掌握建立真挚的同学友谊的方法,尤其是要指导突破学生勇于做诤友的难点,来实现课堂教学目标达成。在教材处理上,我淡化了友谊含义的讲解,而是从学生生活实际出发,由学生之间彼此真诚的交流,引出学生自觉产生“建立真挚同学友谊”迫切愿望,内化为主动学习,掌握扩大积极的交往圈、争做诤友的方法,用学生自我体验和教育,自然感悟出对真正的友谊诠释,让学生了解提高和规范自己道德行为对个人、集体乃至社会的意义。
我认为,倡导思想品德课的探究学习,学习内容应以问题形式直接呈现出来,使学生成为知识的发现者。本堂课创设情境,通过“我和朋友的第一次交往”,学会同学间的相互关心与欣赏;通过交流分享,懂得同学间要真诚相待,勇做诤友;通过“交友大会餐”,扩大积极的交往圈,增强同伴间的交流与合作。从课堂生成的情境出发,以学生的活动体验为载体,促进师生、生生的交流与互动。这种学习方式是一种主动学习,体验感悟知识结论的学习方式。
本节课对学生的训练,基于学生交流中的自我体验和感悟正确观点的形成,评价的获得来自于学生间相互交流和老师问答式交流中。在课堂教学中,评价的目的是促使学生对自己的学习进行反思,使学生更明智、更理性地进行学习。学生需要的是带有真情的、恰倒好处的、中肯的表扬。我认为,当学生的回答很好时,我们教师要给予真诚的表扬;当学生的回答“残缺不全”时,教师要指明努力的方向;当学生的回答背道而驰时,我们应委婉地进行引导,只有这样明确的、求实的评价才有利于学生学到知识、获得发展,才能深深打动学生的心灵,才能成为学生内在的、不竭的学习动力。
随着新教材的使用,会随时地暴露出一些问题,不应追求形式上的花哨和热闹,我们要面对处在多元价值社会背景下不断发生变化的学生,在思想品德学科的教学实践中,克服急功近利和浮躁心态,力争每节课都实实在在地、或多或少地解决一些反映时下学生思想实际的问题,日积月累总会有收获的。只要我们能正视这些问题,在实践中不断探索、反思,在反思中不断改进、学习,通过提高教师自身素质,积极采取对策,就一定能真正提高课堂教学的实效。
思想品德个人工作总结
本学期,我担任xx年级(12)班、(13)班、(14)班、(20)班的思想品德科教学工作。教学过程中我坚持以新课标为指导,以学生实际生活为依据,以提高学生的思想品德知识水平和实践创新能力为出发点,严格按照学校的教育教学工作的要求,勤勤恳恳,兢兢业业,有计划、有步骤地开展教学工作,切实完成了本学期的教学任务。现对本学期教学工作做如下总结:
思想品德教学个人工作总结
随着施行课改新教材教学理论的全面展开与深化,灵敏多样的教学方式以及丰富多彩的学生活动已经走入了我们的课堂。在本堂课的教学中,我认为如何从单纯注重传授知识走出来,关注学生主体本身、关注学生的开展,实现“从学生中来到学生中去”,真正进步教学的有效性,要做到:
老师是课堂教学的组织者,在课堂教学中起穿针引线的作用,把各个教学环节有机地连接起来,引导学生在体验过程中去感悟,发现问题、解决问题,把学生反响的信息进展重组、加工,使学生能在积极有效、高质量的互动和探究中实现教育目的。根据教学的三维目的和学生的实际,我对教材从内容到构造做了调整和整合。引导学生先在一定情景下自我诠释和澄清建立同学友谊的方法和意义,最后再落实到教材中首先要阐述的友谊的“界定”,突出了教材的“真挚的友谊”重点上。只有这样,学生才能学会学习,注重学生体验学习的过程和获得知识的过程,从而实现由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者、指导者、参与者。
教材是施行课程标准的根本工具,是教与学的根本根据,只有认真钻研教材,要立足教材同时不拘泥于教材,正确理解教材的'内容和意图,才能使课堂教学实现教学目的。我的教学对象是进入初中时间不长、根本形成了新的集体的预备年级学生,同学之间还需要进一步互相关心、互相欣赏,如何增进同学友谊,这是同龄学生必需学会的。尤其在新的集体初步形成后,同学之间可能会因为社会环境、性格的差异使友谊面临着考验,如何通过这节课把同学之间的普遍性问题搬进课堂,在课堂中讨论解决,明确指导学生掌握建立真挚的同学友谊的方法,尤其是要指导打破学生勇于做诤友的难点,来实现课堂教学目的达成。在教材处理上,我淡化了友谊含义的讲解,而是从学生生活实际出发,由学生之间彼此真诚的交流,引出学生自觉产生“建立真挚同学友谊”迫切愿望,内化为主动学习,掌握扩大积极的交往圈、争做诤友的方法,用学生自我体验和教育,自然感悟出对真正的友谊诠释,让学生理解进步和标准自己道德行为对个人、集体乃至社会的意义。
我认为,倡导思想品德课的探究学习,学习内容应以问题形式直接呈现出来,使学生成为知识的发现者。本堂课创设情境,通过“我和朋友的第一次交往”,学会同学间的互相关心与欣赏;通过交流分享,懂得同学间要真诚相待,勇做诤友;通过“交友大会餐”,扩大积极的交往圈,增强同伴间的交流与合作。从课堂生成的情境出发,以学生的活动体验为载体,促进师生、生生的交流与互动。这种学习方式是一种主动学习,体验感悟知识结论的学习方式。
本节课对学生的训练,基于学生交流中的自我体验和感悟正确观点的形成,评价的获得于学生间互相交流和老师问答式交流中。在课堂教学中,评价的目的是促使学生对自己的学习进展反思,使学生更明智、更理性地进展学习。学生需要的是带有真情的、恰倒好处的、中肯的表扬。我认为,当学生的答复很好时,我们老师要给予真诚的表扬;当学生的答复“残缺不全”时,老师要指明努力的方向;当学生的答复背道而驰时,我们应委婉地进展引导,只有这样明确的、务实的评价才有利于学生学到知识、获得开展,才能深深打动学生的心灵,才能成为学生内在的、不竭的学习动力。随着新教材的使用,会随时地暴露出一些问题,不应追求形式上的花哨和热闹,我们要面对处在多元价值社会背景下不断发生变化的学生,在思想品德学科的教学理论中,克制急功近利和急躁心态,力争每节课都实实在在地、或多或少地解决一些反映时下学生思想实际的问题,日积月累总会有收获的。只要我们能正视这些问题,在理论中不断探究、反思,在反思中不断改进、学习,通过进步老师自身素质,积极采取对策,就一定能真正进步课堂教学的实效。
思想品德个人工作总结
“良好的开端等于成功的一半”,在教学过程中,备课是一个必不可少,十分重要的环节。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂教学活动的实施。备课,不但备学生,而且备教材、备教法。本学期,我根据教学内容及学生的实际,研究课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的设计,并认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,整合各种利于吸引学生注意力的有趣的教学资源,课堂活动安排井然有序,驾驭课堂得心应手。课后及时反思并写好反思记录。
初中思想品德工作总结个人
蓦然回首,有喜有忧。在这一学年里,本人担任九年级思想品德课的教学工作。现将有关工作情况简要总结如下:
1、加强业务学习,提高自身素质。
在工作中,我认真学习上级的有关文件,学习教师职业道德规范、新时期教育思想,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;此外,我还认真学习了新课改理论,努力提高业务能力,及时把握中考动向。通过学习,使我对新课改理念有了一个全面、深入的理解,为我转变教学观念、学生观、改进教学方法打下良好的基础。
2、强化常规,提高课堂教学效率。
本学期,我深入细致地完成教育教学各项环节,认真备写教案,挖掘教材,力求既备教材,又备教法、备学生。在课堂上能够运用各种教学方法,调动学生学习兴趣,努力提高教学效果,课后及时认真批阅作业,了解学生情况,因材施教,调动教学资源,积极参加教研活动,学习他人好的经验,努力提高教育教学水平和学生成绩。
3、认真研读中考说明,把握考试方向。
3、正视自我,明确今后努力方向:
在上期进行的中考中,我所教的思品成绩虽然不错,但与其他考得好的学校相比还有一定的差距,本人认真进行了反思,原因有以下几点:1、对学生基础知识的训练不够,致使课堂教学效率不高;2、对知识点的检查落实不到位。针对以上情况,在下学期我要在以下方面进行改进:1、狠抓对学生作业的检查,落实对知识点的掌握。2、加强学生答题技巧和方法的强化训练,让学生多角度、多层次思维,培养学生分析、解决实际问题和综合应用能力。
总之,在今后的工作中我会改正不足,尽力把工作做好,争取在教学上再上一个新台阶,中考取得好成绩。
初中思想品德工作总结个人
在教育局正确领导下,坚持以科学发展观为统领、以办人民满意教育,做人民满意教师为宗旨、以创建平安、文明、卫生、和谐的校园为目标开展了有效德育活动,取得了一定的工作成效,具体如下:
一、常规教育。
1、新学期进行常规系列教育,各年级、班级根据本年级、班级实际情况,制定出切实可行的德育工作计划,确定德育内容和要求,改进教育工作的方式与方法,充分体现德育工作的整体性,阶段性和实效性。
2、为形成一个良好的班风、校风,开学后,各班主任立即组织学生学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪规范》以及我校各种规章制度,并做到及时检查学生的行为习惯,发现问题及时处理。
3为帮助家长树立正确的教育思想,抵制社会大小环境对学生的不良影响。利用教学开放日召开了全校学生家长会并成立了家长学校委员会组织。
4、认真上好每一节班会,班主任老师认真设计班会内容,班会内容要体现实效性和针对性。
5、进一步利用好校园广播、班级板报、墙报、手抄报、学生征文等,根据不同年级学生心理、生理特点,对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的宣传教育。
6、加强对学生的行为养成教育,培养学生的自主管理能力,充分发挥共青团作用。
7、政教处每天对全校班级进行量化考核,每月将检查情况反馈给各班主任。
8、有计划的培养各班团队干部,定期召开会议,提高他们在班级建设中的骨干作用,发挥学生教育学生的功效。
二、加强德育队伍建设。
1、构建一支政治素质高,能力修养强,作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。每周召开一次政教处工作会议,安排周工作任务,利用班主任例会组织班主任理论培训,提高素质,增强责任感。
2、严格考核班主任工作,包括卫生、规范检查、两操评比、班内宣传、班会情况、各种上交资料等,每周向全校公布,并计入班主任考核中。
(1)班级管理,讲求实(抓落实不留死角),细(细致入微),牢(定规矩并抓牢,不松懈)。
(2)教育活动,讲求丰富多彩,体现时代性,实效性,针对性以及创新精神。
三、本学期开展的主要工作及取得的成绩。
1、寒假学生生活丰富多彩,开展的文明礼仪伴我行主题教育之----“我身边的不文明行为调查”、“我和长辈比一比”践行活动收效较好。学生能认真按照表格设计内容开展社会调查活动。能从调查中发现问题并进行分析、总结,并能结合自身查找不足,确定今后发展方向,为我校自主发展教育奠定了基础。
2三月份以“文明在我心中、文明在我口中、文明在我手中、文明在我脚下”为主题开展了卫生安全法制专题教育并开展了系列主题班会活动。以“雷锋就在我们周围”组织团队员进行了社区实践活动,使团队干部深刻体会了“全心全意为人民服务”的含义。为了大造“文明礼仪伴我行”的舆论氛围,激发学生争做“在校是好学生、在家是好孩子、在社会是好公民”我校于三月初启动了“文明从我做起”签字宣誓仪式。三月末按照校外办工作部署开展了中小学生安全知识专题教育并组织了安全知识测试。
3四月份以“强化安全教育、突出重大节日活动、促进学生的文明与修养”主题,在各班级开展了作文展示活动。文章的辩题是“未成年人上网的利与弊”“学生零花钱使用利与弊”,。本次活动本着“培养能力,创新思维、拓宽视野,展示个性,加强交流、注重协作”的宗旨,收到了良好的效果。
4五月份以“红色五月继承革命传统教育、灿烂五月丰富团队活动”为主题开展了系列活动。主要活动有教育教学家长开放日活动,活动中产生了家长委员会组织并召开了常务委员会议;验收了三至八年级“文明礼仪伴我行”主题班会;以“金色的五月”为主题出了第三期板报;以“端午节”、“世界无烟日”为专题进行了广播周教育活动;5月27日按团市委工作部署号召学生“向国旗敬礼,做一个有道德的人”网上签名活动。了“激荡的旋律欢快的六一”庆祝5六月份以“阳光六月安全六月快乐的六月”为主题开展活动;在6月5日世界环境日到来之际我校按上级方案精神组织了为期一周的“减少污染-----行动起来”环保教育活动。此项活动提高了学生以及学生家长对环境保护的责任感,增强了学生环境保护的实践能力,为创建平安文明校园,为营造良好的社会主义和谐社会奠定了基础。
思想品德个人工作总结
针对本学期在教学工作中存在的问题和不足,在今后的工作中着重抓好以下几点:
1、结合教材的资料,充分利用直观、电化教学手段,精心备课,面向全体学生教学,抓牢基础知识,搞好思想教育工作。精心上好每一节课,注重学生各种本事的培养和知识应用的灵活性。
2、及时辅导落后生,抓住他们的闪光点,鼓励其提高。注重学生各种本事和习惯的培养。
3、及时家访,争取家长配合抓好学生的学习。
思想品德个人工作总结
1、一部分学生对学习的目的不够明确,学习态度不够端正。上课听讲不认真,家庭作业完成质量不高。
2、有些家长对孩子的学习不够重视,主要表此刻:学生家庭的不配合,实践性家庭作业的督导不力,孩子学习差。
3、也有少数学生,智商较低,理解本事差,造成成绩欠梦想。
思想品德教学个人工作总结
作为一名老师,本学期,本人从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案,有组织,有步骤地开展。
初中学生的逻辑思维开场占主导地位,渐渐开展到以逻辑思维为主的思维活动。初一学生可以学习一些比较系统的科学知识,但思维多停留于事物外表。喜欢听故事,有英雄主义意向和强烈的好奇心理,常思索一些滑稽,有趣的事物。只有充分理解初一学生的心理特征和思维程度,才能科学地确定教学的起点,到达预期的教学目的。对本学期进展总结如下:
一、认真备课。不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并认真搜集每课书的知识要点,课后及时对该课做出总结。作为科任老师,学期开场能认真制定方案,注重研究中学政治教学理论,认真备课和教学,积极参加教研组活动。
作为政治课老师,为了把课上活,防止枯燥、机械,本人在课前做到认真备课,多方面去搜集相关资料。为进步每节课的教学效果、教学质量,本人除注重研究教材,把握好根底、重点难点外,还采用多媒体教学,如:flash动画、视频等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,进步课堂的教学质量,按时完成教学任务。增强上课技能,进步教学质量,尽量使讲解有条理,准确,生动,做到线索明晰,层次清楚,言简意赅,深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分表达学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;上好每一节课。每节课都以最正确的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中思想政治课程标准》进展施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克制自己的缺乏。
二、因材施教。本人在每一节课中,根据学生的个性特点去点拨引导,对于个别差生,利用课间屡次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,今天的差生,不一定明天还是差生,更何况所谓"优生"与"差生"的评判标准本身就有局限性和片面性。而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进展相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,防止了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要进步后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自本人意识力度一部分。在此根底上,再教给他们学习的方法,进步他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。
春天是播种的季节,秋天是收获的季节,年终是反思一年得失的最好时刻。总结这学期的教学工作有得有失,进步很大,进步的空间也很大。思想政治教学工作过程中的任务,本人认为主要有三方面的内容,这包括:其一,学生思想政治科目的成绩,通俗讲就是应试教育上讲的思想政治科目的成绩。其二,学生实际掌握并可以在实际生活中领悟、运用思想品德知识的才能。其三,学生思想政治素养以及在思想政治方面考虑、解决社会现实问题的才能。第一,加强沟通,增进友谊,创设良好和谐的师生关系。想法设法让学生喜欢你,喜欢你的.课,至少做到不讨厌,毕竟兴趣是最大的老师。当然这就需要跟学生处理好关系,培育师生感情,加强沟通交流,建立和谐融洽的师生关系。第二,认真备课,狠抓纪律,进步学生课堂的听课效率。把课上好是吸引学生的最好、最主要的方法。要上好一堂课,最根本的是要先把课备好。备好一堂课,把握教材和大纲要求是最起码的,做到重点突出、难点打破。同时还要备好学生,不同班级的学生学习习惯不一样,教学方法也要有所区别。当然,纪律是学习的保障。第三,备好材料,技巧指导,增强学生考试的应试才能。政治科目是开卷考试,材料就是生命线,非常重要。带什么材料,怎样用材料,都是我们老师要重视的。关键是要确保那些不念书的学生也要准备材料,做到人手一份。考前指导是必要的,选择题也要,重点是问答题的分析。老师讲了,也要给学生理论的时机。
以身作责,现身说法,理论联络实际。以身作责,即上课要求学生做到的自己本人平时也要做到,并且做得比学生更好;现身说法理论联络实际,利用课余时间,用所教所学的理论来解决学生实际遇到的问题。
第一,早准备,早发动,全参与,全指导。早准备,主要是准备小论文的根本作文方法和参考题目;早发动,是提早指导,提早布置,提早指导;全参与,是全年段学生都参与政治小论文的写作,优秀的再推荐参与校市比赛;全指导,是每个学生都给予指导,不是为比赛而比赛。第二,强调真实,力求创新,表达外乡强调真实,是要学生自己独立完成作文,不要抄袭;力求创新,要求学生要有心意,研究新课题,考虑新方法,用新的思维和角度考虑问题;表达外乡,是要结合本地实际情况,不要空谈,讲大话。
思想品德个人教学工作总结
一学期紧张而有序的工作即将结束,蓦然回首,本学期工作取得了一定的成就,现总结如下:
一、重点工作。
(一)集中备课。
根据教育局本学科工作的总体安排,继续落实“先学后教当堂训练”教学模式。在xx月份集中备课时,安排了横道中学的李洪艳教师对自己在教学中如何进行问题教学做了经验介绍。这名教师从不同的角度谈了自己对“先学后教、当堂训练”教学模式的认识以及具体的做法,收到了很好的效果。并安排了三名教师从参加20xx年网络学习的角度介绍了自己在网上学习的感悟,教师在交流中都能从学习的不同角度来谈自己学习后的收获,使大家深受启发,激励教师们做好自己的教育教学工作。xx月份集中备课时,对教师进行了“时事教育在课堂教学中的落实”的理论辅导。
(二)深入课堂听课。
依据学校及部室的工作部署,学期初集中到市直中学和部分乡镇中学进行了听课,通过听课和教师面对面的交流,针对“先学后教,当堂训练”的具体做法,找出教师们所存在的共性问题。
1、优点:
(1)绝大多数教师教学观念更新比较快,都能指导好学生的学习,按本学科的要求去做。
(2)教师们都能做到认真备课、上课,积极收集身边教学资源,设计好习题。
(3)教师们不但研究教学方法,还注意学法的指导。
(4)师生互动增多了,师生情感拉近了,课堂效果提高了。
2、不足:
(1)个别教师对“先学后教,当堂训练”理解的不够深刻,还是不放心学生自学的结果,学生自学完成后,又讲解一遍,浪费了时间,结果学生在课堂上没有了练习时间。
(2)有的教师在学生自学时指导不是很到位,缺少习题的设计,习题练习过于单一。
(3)在自主学习和合作学习问题上混淆,分不清哪些知识应该自主学习,哪些知识应该合作学习。
3、对“特岗”教师的跟踪听课。
本学科有8名特岗教师,对这8名教师的课堂教学进行了跟踪听课。并对他们的业务手续进行了检查,听课后与教师进行了面对面的交流。通过听课发现这些教师素质很好,都能用新理念去指导教学,教师们都能做到认真备课、上课,积极收集身边教学资源,有的教师们不但研究教学方法,还注意学法的指导,注重师生互动,有的教师还关注师生情感教学,提高了课堂教学效果。教案书写认真、工整,突出重难点,教法和学法符合学生认知规律。所存在的普遍问题是教师讲的多,学生参与的较少,给学生动脑的机会少,不会进行问题教学,针对这种情况,本学科进行“先学后教,当堂训练”的教研活动。
(三)教研活动。
上半年xx月xx日组织了全市政治教师的教研活动,主题是“先学后教、当堂训练”教学研讨活动,本次活动的意图是进一步加强初中思想品德学科课堂教学的实效性,切实减轻学生学习负担,全面提高教学质量,提高教师教学整体水平。
最后由教研员对本次活动做了总结,并对今后的教学如何落实“先学后教、当堂训练”做了进一步的说明和具体要求。
下半年xx月份利用集中备课时机进行了“按需施训”的主题教研活动,由两名教师进行了理论和实际的辅导。
二、常规工作。
学期初进行了集中备课,制定了教学进度表,阶段命题,参加教育局组织的各项活动,参加了吉林省中考研讨会,并组织教师在进修学校聆听了吉林省中考范围解读及相关问题的解答视频会议。学期末试卷的命题工作。
三、提高个人业务素质。
平时通过网络、书刊等渠道,利用集中学习和个人自学的形式学习新课程理论,积极参加上级组织的各种理论辅导,基本素质训练辅导等。继续做好教师博客,力争做到在掌握现代教育理论,了解教育信息方法要先于中小教师,在教育教学能力、教学技术应用方面要精于中小学教师,在师德修养、品德、情操方面要高于中小学教师。每年力争发表一篇论文,争取做到基层校领导满意,教师信任,学校领导放心的教研员,使本职工作又一个新的飞跃。
思想品德个人工作总结
一成不变的教学模式、教学方法,学生最讨厌、最反感,觉得没意思。只有经常变换教法,采用不同的形式上课,让学生觉得有新鲜感觉得每堂课都有它的味道,这样才能吸引学生,学生才对思想品德课感兴趣。
为此,要经常采用演讲、讲故事、辩论、情景剧表演、趣味小测试、学生提出问题等形式进行教学。比如,学习珍爱生命这一内容之前,先布置学生以框为题目写一片讲稿。上课时由学生来演讲,比一比,看谁讲得最好。最后由教师和同学们共同点评,表扬讲得好的同学,鼓励其他的同学下次努力。
思想品德个人工作总结
本班学生32名,本学期经过师生的共同的努力,较好的完成了本学期的教学任务,教学效果不梦想,平均分为75分,从总体来说,本学期的提高不大。绝大部分上课能够专心听讲,进取思考并回答教师提出的问题,下课能够按要求完成作业,具有良好的学习习惯。可是也有一部分学生的学习习惯较差,有的上课精力不集中,思想经常开小差,纪律性不强。教师布置的作业经常完不成,以致学习成绩较差。
思想品德个人工作总结
课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩,缺乏自控能力的特点,经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的学习引导。耐心做好后进生的转化工作,对后进生努力做到从友善开始,比如,多与他们谈心,从赞美着手,善于发现他们的闪光点,及时给予肯定。因为每一个人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,我和学生交谈时,对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重。改变教师角色,努力使自己成为学生的朋友,让他们敢说话,说真话,这样让学生感到师生平等相待,从而很好的去接受我的教育,使学生转变了自己的态度,改变了自己的行为,养成良好的学习习惯,真正达到思想教育的目的。
思想品德个人工作总结
又是一年雪花飘,伴随着茫茫的大雪,我们本学期的工作又要结束了,当我回忆这几个月的历程时,我不禁感叹时间的飞速和生活的繁忙。也许正是繁忙,才让我感觉到时间在悄悄的流逝。本学期我担任小学五年级的英语教学工作。在本学期的教学中,让我深深地感到教小学英语之难之累之乐。正因为如此,我严格遵循教学环节,课前认真备课。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下:
思想品德个人工作总结
在教学过程中,我们要注意教学设计,应该把那些枯燥的语言变化为古老动人传说典故、发人深思的名言警句、带有新鲜和乡土气息的新闻资讯和时事、在身边常见的生活事例;作为载体呈现在学生的面前,这样更形象,让学生感到很亲切。从而激发学生的学习兴趣,融入课堂。例如我在讲为什么要讲礼仪时,我事先让学生准备了一个小品,小品讲的就是学生中发生的一件小事,a同学进班时碰掉了b同学的书,该同学没事似的回到自己的座位上,b同学生气,a就和他吵了起来。而后来,不巧这个同学的书又被碰掉,但立即被捡起来放回去并得到了道歉。我让学生分析这两个人的`表现,说明了什么。学生从事例中结合生活实际肯定会得出要讲礼仪,然后去分析不可取的理由,[为您编辑]从而得出正确结论。这一过程充分调动学生会诊生活中的片断,在课上充分让学生参与,并且让学生对情绪控制有自己的感悟,牢牢抓住学生的注意力。只有充分地挖掘就在学生身边的素材,让学生说,让学生评,让学生想,这节课的价值才真正的体现出来。
思想品德个人工作总结
本学期进行单元检测4次,月考2次,中段和期末考试各1次,每一次都能精心批改并做好记录,在课堂上详细分析讲解,指导学生如何进行分析材料、把握答题方向和整合知识要点,准确答题。作业布置10次,同步练习册抽查4次,作业布置主要体现巩固教学重难点,做到及时全批全改,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时调整教学策略,做到有的放矢。
思想品德个人工作总结
上好课是提高教学质量的有效途径。为提高每节课的有效教学,我除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体辅助教学。如:影视、幻灯图片、漫画、录音等多样形式。课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。在教学活动中特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲多练,在课堂上老师讲得尽量少些,学生活动尽量多些。充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高,培养学生多动口、动手、动脑的能力。提高课堂的教学质量,出色地完成教学任务。