在写作中，要注意语言的精准和运用的灵活性，使作文更加富有表现力。接下来是小编为大家推荐的一些优秀作文范文，希望大家能够从中学到一些写作的技巧和方法。
帮助别人快乐自己
我叫李晶晶，今年读二年级。我是一个活泼开朗的女孩，很爱帮助人，大家都叫我“小雷锋”。有时候，我看见老奶奶独自走在马路上，我会主动扶着她过马路；有时候，我看见小弟弟摔倒在地上，别人都笑话他，我会赶紧把他扶起来。
最近，我又为帮助了一个同学而感到特别开心。
那天，大家出去玩了，教室里就剩我和另一个同学还在做着作业。那是个调皮的男生，班里的女生都不喜欢他。
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帮助别人快乐自己
我三年级的同桌小文有一个很坏的习惯，就是上课不专心，经常讲话或分神！怎样才能让他改掉这个坏习惯呢？有一天，我突然发现小文很喜欢老师给他奖红花——有了，我脑海里闪过了一个好办法！我让妈妈给我买了三种图案的红花：奥特曼（代表5分）、大苹果（代表3分）和小笑脸（代表1分）。如果一节课中，小文表现非常好，就奖励一个奥特曼；如果表现好，就奖励一个大苹果；如果表现一般，就奖励一个小笑脸。反之，表现越差，扣红花的.等级越高！最后，一个星期累积的分数越高，得到的奖品价值越高。我设置的奖品有：橡皮擦、涂改带、圆珠笔……我把这个提议告诉了小文，他满口答应，显得很兴奋！
刚开始的一个月，小文为了得到红花和奖品，上课特别认真，连回答问题都很积极，看来挺有效果的——我暗自开心！可是到后来，小文的新鲜感慢慢消失，坏毛病又时不时浮出了水面——我着急了！有一天，我听见文仔在一旁垂头丧气地嘀咕：假如我有那张最厉害的精灵卡就好了！弄得我每次打牌都会输！我想：我不正巧有一张吗？我兴奋极啦，对他说：我有一张啊，你要不？真的？他半信半疑地问。不信？我说，我下午带给你看！他着急地说：要多少分换哪？一千分！我神气地说。他猛一拍桌子：好，成交！
在接下来的几周，文仔为了得到那张梦寐以求的精灵卡，无论是上课还是下课，都表现得很好。有一天，他控制不住了，转过头去碰了碰他的好朋友，悄悄地说：哎，你的那……我轻轻地咳了一声，文仔马上转过头，继续专心地上课，呵呵！小文的改变，连老师都觉得惊讶，还不时表扬他——这时，他就会傻傻地偷笑！经过一段时间的努力，他终于获得了那张精灵卡。最后，他完全改掉了上课不专心的坏习惯,学习成绩也提高了很多。
帮助别人快乐自己
其实生活中我也常常体会着！
一场雪过后，景色是美了，但是路却滑了，原来飞驰而过的轿车也不得不蜗牛前行，遇到上坡，还常常是不进反退，这时真还不如我们步行者，我同往常一样急匆匆地赶去上班，走到上坡处，一辆黑色轿车正喘着粗气“呜——呜——呜——”可是任它怎么呼啸也发不了往日的威风，这时我在车屁股上轻轻一推，哈哈，它上去了，司机探出头说了声：“谢谢！”还问我到哪用不用捎一程，我摆摆手，让他前行，这时，外面的温度也许是零下五六度，而我心里暖暖的。
让我们在生活中常常体会这种快乐吧！相信你的人生一定会很精彩！
帮助别人快乐自己
我们身边有许多人需要我们伸出双手去帮助。我也帮助过别人。
记得那是假期的一天，妈妈做饭没有菜，让我去买菜，还说给我五角钱作为报酬，我兴高采烈地拿着钱去买菜。在买菜回来的路上，我看见一位老奶奶手里提着一大包东西，步履艰难的朝小巷子走去，显得很着急。我赶忙跑过去说：“老奶奶，我帮您拿吧!”老奶奶说：“谢谢，我实在提不动了!我家就在前面的小巷子里。”我帮老奶奶把东西拿回了家。老奶奶感激地说：“孩子多亏你了，真是太谢谢你了。”我忙说：“不用谢!尊老爱幼是我国的传统美德嘛!”和老奶奶告了别，我走出去不远听见老奶奶自言自语地说：“多好的孩子呀!”我听了心里喜滋滋的。
事后我明白了我们要学会关爱别人。谁需要帮助，我们就伸出热情的双手，谁需要温暖，我们就献上一颗火热的心。
帮助别人快乐自己
昨天，我非常快乐，你们猜为什么，哈哈，因为我帮助了别人!
昨天晚上，我和婆婆去犀牛堤玩，那里有很多小孩在玩“小伞兵”。一个小孩在玩的时候，一不小心把手割伤了。他连忙跑向妈妈，妈妈一看，哎呀!流血了!那个立刻小孩大哭起来，可是，他的妈妈也没带纸，我急忙跑到婆婆那里，要了纸，飞快地跑向那个小孩那里，他的妈妈看到了说：“太谢谢你了，小朋友。”那个小朋友也用甜甜的声音，说：“谢谢姐姐。”那时候，我心里有一种说不出的开心。
我以后也要多帮助别人，成为“活雷锋。”
帮助别人快乐自己
我家附近的一个行动不便的.单身爷爷家去看看有什么好做的。
刚进爷爷家，只见他吃力的想从椅子上站起来，我连忙跑过去对他说：“爷爷，您起来要干什么？我帮您。”爷爷说：“好几个星期没扫地了，从三楼到二楼全是灰，该扫一扫了。昨天晚饭吃完碗也没洗。昨天我的几个孙子来，把窗户也弄脏了还没擦。这么多活，干到天黑也干不完哪！”我拍拍胸：“爷爷，您放心，包在我身上。”说完，我就行动了。
第一个任务是把三层楼都扫干净。我随手抄起扫帚，冲上三层楼。“啊！好多灰啊！”我大叫道，只见窗台上有厚厚的一层灰，地面上更别说了，我挥舞着扫帚，把灰扫在一起，再把它们从楼梯上扫下去，然后，把二楼的垃圾也扫在一起，把它们送进了簸箕。
第二个任务是擦窗户。我一手拿湿毛巾，一手拿干毛巾，开始行动了。我先用湿毛巾把污渍擦干净，再用干毛巾擦干，就这样一扇一扇地擦，终于窗户也擦好了。
我向厨房跑去。这时，爷爷看见我头上的汗珠，问：“累不累？休息一下吧！”我说：“我不累。”说完，我直奔厨房，在家常洗碗的我轻易地洗完了碗。
临走时，我望着爷爷的笑容，自己也格外开心。
帮助别人快乐自己
上周六，我和妈妈到看望外公。在回家的路上，我们遇见了一位双目失明的老爷爷，他面目慈善，手中拄着一根拐杖，两脚蹒跚地向前走着。他问我们去35路公交车站台怎么走。我妈妈见他眼睛不好，毫不犹豫地说：“大爷，要过两条马路才能到，我们带您去吧！”老爷爷非常感激地说：“那就谢谢你们啦！”我也乐了，心想：“今天，我可要干一件好事了！”
我的责任就是负责搀扶老爷爷过马路。我拉着老爷爷的'胳膊小心翼翼地扶着他走，可是他走得太慢了。绿灯都快要变成红灯了，斑马线还没走过一半。我尽量拉着他想让他加快步伐，可无济于事。绿灯只剩下六秒钟了，我胆战心惊地扶着老爷爷一步一步艰难地走着，只要发现地面有一点不平，我就提醒他小心。过了一会儿，我有些沉不住气了。因为老爷爷实在是走得太慢了，我着急得想走快一点，可老爷爷实在是走不动，我的心急得快要跳出来了，并且手心直冒汗。我们费了九牛二虎之力才到达了站台。
终于到达了站台，还没等我喘过气来，老爷爷又说“小妹妹，我口渴得不得了，能不能帮我到附近买瓶水喝？”老爷爷给了我两元钱，我又马上到超市把水买回来递给了老爷爷。他非常高兴地对我说了声“谢谢”。这时，35路车来了，我和妈妈顺利地把老爷爷送上了车之后，我们才继续赶路回家去。
回家后，我把今天所做的事情告诉了爸爸，爸爸乐呵呵地对我说：“嘉琳，你是一个有爱心的好孩子！”听了爸爸的夸奖，我感到无比的快乐！
帮助别人快乐自己
你喜欢帮助别人吗？你曾体会过助人的感觉呢？以前我是个“自扫门前雪，休管他人瓦上霜”的人，如今我最大的兴趣就是帮助别人。
从前我总自私的觉得，别人的事我何必参一脚，别人也不会因我帮助他而给我什么好处。因此不管别人怎么拜托我，我都会故意刁难他，给他个大难题，让他主动放弃我，转而找他人帮忙。但自从在路上遇到一位好心帮我绑鞋带的阿姨后，我的想法有些转变。
记得那是在四年级的某一天，我跟爸爸妈妈出去玩时发生的：那天我只顾着走路，没发现我的鞋带掉了，突然有一位穿着牛仔裤、看起来非常朴素的阿姨说：“小妹妹你的鞋带松掉了。”并且主动弯下腰来帮我绑鞋带，当时我吓了一大跳，赶紧和她说声“谢谢”。我问那位阿姨：“为什么你那么热心助人？”，阿姨说当她看到那些受她帮助的人灿烂的笑容，会让她有很大的成就感。当我还在思想着那位阿姨的话时，妈妈突然叫了我一声，我回过神来，那位阿姨早已消失在人海中。
自从遇到那位阿姨，听了她那番话，我开始学习主动帮助他人，现在我不再觉得帮助别人是件讨厌的事，有时我在教室看到地上的垃圾，会随手捡起来；看到别人在功课方面有疑难的，我会主动教导他；在路上看到行动不方便的老人，我会扶他们过马路……。现在只要我有能力，我都会主动协助需要帮助的人。
帮助别人自己快乐
星期六上午，我上完英语课，妈妈来接我，我们走到步行街，看见一位老爷爷跪在地上乞讨，没有一个人愿意帮他，我对妈妈说：“您看那位老爷爷多可怜，我能不能帮助他？”妈妈说：“可以”。我拿出妈妈给我的零花钱给了那位老爷爷。他感激地说：“谢谢你小朋友”。我高兴的说：“不用谢”。回到家妈妈夸我是一个有爱心的孩子，就奖励我一大块西瓜。
帮助别人快乐自己
星期六的那天早上，天空真是万里无云，我和妈妈乘着汽车去二姨家，车上的人可真多呀！几乎都没有座位了，这可怎么办啊！
微风吹来，红领巾在我的胸前飘动，它给了我勇气，我连忙站起来，说：“老奶奶，您快坐，快坐。”老奶奶高兴得直夸我是个好孩子。这时那个大哥哥，脸上红彤彤的，车上的人都向我投来了赞许的目光。我呢，不好意思的低下了头，其实心里别提有多美了。到了二姨家，我把在车上的事和大家说了，他们都说我是一个乐于助人的`好孩子。通过这件事我知道了：只要你帮助别人，别人一定会感谢你，也会在你有困难的时候帮助你。所以我真正明白这句话的真义了。
帮助别人快乐自己
记得是在要上二年级下册课文的时候，我来上英语课，虽然我穿着棉袄，但是还是觉得寒风刺骨，身上打着冷战．爷爷也跟了过来，他看着我很冷的样子，感到心间上一痛的，充满怜爱的说：＂你冷不冷啊？我把我的大衣给你穿吧！”我怕爷爷心痛我，所以就坚定的`说：“我不冷。”
就在这时，我看见了一个瘦瘦的阿姨，她一只手拎着孩子的英语包，另一只手领着大约5岁孩子站在路口问路。可是，那些人则视而不见，还有人明明知道却不说，这让我很生气，不过幸运的是，我和他在一个英语学校，可是我的心头还是有一定不安，于是我就问爷爷，“我们帮不帮他们指路呢？”爷爷立刻回答：“当然要帮，嘛。”我听了爷爷的鼓励，我面带微笑的走了过去，告诉那位阿姨：“向前走，到了黄色的牌子就是了。”终于到了，虽然她没说谢谢，只给了我一个微笑，可是我已经心满意足了。
这件事让我明白了的道理。我也知道了做人不要冷漠，哪怕是一句问候，一个微笑等等，就是那些微不足道的小小的事情，也可以让人快乐无比。
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帮助别人快乐自己
有人说：“赠人玫瑰，手有余香。”有人说：“帮助别人是最大的幸福。”我说：“。”
这个寒假，我跟妈妈去了外婆家，外婆家住在一个农村的小镇子上。一天下午，我和小姨父陪我的小表弟去医院打针，走在离外婆家不远的一条小路上，发现一位老爷爷瘫倒在路边，而此时，乡下的路上仅有的几个行人，却绕道而走了。
我和小姨父赶紧走上前去问：“爷爷你怎么了？”可是爷爷却说不出一句话，手想动又动不了。小姨父看到这种情况，对我说：“必须马上打120。”可是他一摸口袋，发现手机竟然忘带了，再看看前面有两个人只在远远地看着，怎么办呢？看到这种情况，我不知哪儿来的'勇气，跑到前面，向一位叔叔说：“请把您的手机借我用一下，行吗？”那位叔叔看了看我，犹豫了一下。我生怕他不借，便又请求到：“那位老爷爷有生命危险，需要立刻抢救。我只打一个电话，马上就还你。”可能叔叔也知道这位老爷爷需要帮助，只是怕惹麻烦罢了。听到我这么说，很爽快地把手机递给了我。
拿了手机，小姨父很快地拨打了120，一会儿救护车来了，把那位爷爷送去了医院。在他的家人来了之后，我和小姨父才离开了医院。
事后得知，那位爷爷和外婆是一个村子上的，因突发脑溢血才昏倒的。幸好抢救及时，醒了过来，如果再晚一点，后果将不堪设想。他的家人对我们千恩万谢，直夸我是个好孩子，长大一定有出息，夸得我心里美滋滋的。
回到家，我把这件事告诉了妈妈。妈妈也表扬了我，说我是个有爱心的孩子。
通过这件事，我知道原来帮助别人是一件快乐的事，人们常常说的助人为乐，可能就是这个道理吧。
帮助别人快乐自己
中央电视台有一则公益广告，他的主题是“。”
20xx年初发生了一起中学生弑母事件，在接受“知心姐姐”采访时，这位学生说，在他17岁的记忆中，只有两件事让他感到自豪，一是帮助无儿无女的老奶奶做饭，二是帮有病的妈妈搬煤气罐。从这个学生的谈话过程中我们可以感觉到，为什么不是母亲给他的关心和照顾使他感到幸福，而是他帮助别人使他感到幸福自豪呢？那么教师的幸福是什么？我想不仅仅在于教师是太阳底下最光荣最高尚的'职业，它应该是教师在实际工作生活中的那份真实的体验与感觉。这种幸福的体验与感觉可以来自学生的成长与信任。一个成绩落后的学生在你指导下进步了，一个犯错的学生在你的教导下改正了，一个学生把心底最秘密的事情告诉你，一个学生把你当作自己最亲的姐姐……在这一切中，你真实而深刻地体验与感受着来自另一个生命所带给你的幸福。当一个个家长看到自己孩子健康成长而给你投来赞许的目光时，当你走在大街上或坐在公共汽车里被你教过的学生喊着“老师好”时，你是幸福的。“”这则广告词所揭示的道理反过来想：物质的获得会带来什么呢——只能带来满足，却不一定能带来幸福！这则广告的真正意义也正是教师的真实写照，奉献自己，牺牲自己，。
所以对幸福的理解，我的想法很简单。虽然说不想做将军的士兵不是好士兵，但是大家都做将军去了，谁去做士兵，谁去踏实的做事呢？做好一件事不难，难的是一辈子做好一件事，所以我会上好每一节课，爱护每一个学生，直到我教师生涯的最后一天。
帮助别人快乐自己
吃过晚饭，爷爷带我到工区广场滑旱冰、乘凉。
在广场上遇到了爷爷的老乡——一位老奶奶带着她的孙女也在滑旱冰。奶奶见我比小妹妹滑的好，就让我来教小妹妹滑旱冰，我爽快的答应了。
首先，我先教她站立。我扶着她的手，她摇摇晃晃地差点儿把我也给弄倒了。于是我告诉她：“不要慌张，什么也不用想，今天晚上一定可以学会的。”于是我又再次拉起她的手，她也非常认真地练习动作，一次比一次做的好，站的稳稳当当的，比我都要好。我们都对她竖起了大拇指，小妹妹高兴地哈哈大笑。然后，我又教她踏步、转弯、刹车等等技巧，她也学的很刻苦，不久就也掌握的很好。
虽然今天晚上我累得满头大汗，但我还是很开心，因为。
帮助别人快乐自己
爱的力量是无比大的，爱的色彩是无比美的，她可使心中有爱的人幸福，贡献出爱的人快乐，得到爱的人欢笑。可使家庭美满，使社会安定，使世界和平。关心、宽恕和体谅都是爱，让我们一起把爱贡献出来，给社会，给世界，给人间，使人间处处有温暖，处处有温情，处处都有爱。
是呀，让我们献出爱心，收获快了吧！