作文是一种能够展示我们语文能力的重要方式，写一篇优秀的作文是我们应该追求的目标。小编为大家整理了一些受到好评的优秀作文，希望可以给大家提供一些写作技巧和思路。
体验一次盲人作文
还记得一个周末老师布置《一次盲人的体验》。老师说，一定要亲身体验。
星期天，我借来爸爸的眼罩，尝试了一下什么都看不到是什么感觉。妈妈让我从卧室走到客厅去拿水杯。我心想：不就是从这个房间走到那个房间吗？这有什么难的，我平时经常这样做。
于是带上了眼罩，开始行动。刚一戴上眼罩，我便认识到这绝非易事，因为眼前一片漆黑，什么也看不见，我的心顿时凉了半截儿。我试着迈出了第一步，同时伸出了手，向四周摸索，接着我迈出了第二步，“咚”的一声，我的脚撞在了床边上，原来方向不对呀。我赶紧换了个方向，迈出了第三步。这次我学聪明了，迈出步子前，先用脚在地面探路，用手在空中探路，又走了几步，我的脚又和墙来了个亲密接触，该拐弯儿了。拐过弯儿，我贴着墙向前走。
走出卧室的门，突然感觉周围什么也没有了，我急忙伸出手，却什么也没有摸到，只能凭感觉小心翼翼地走着。好不容易碰到桌子，我在桌子上东摸摸，西摸摸。找到了，我将杯子一把拽过来，也许用力过猛，水洒了我一手，我急忙又摸索着找抽纸，擦了擦手，然后慢慢地端起水杯。哎，这过程太艰难了。
通过这次盲人的体验，我才知道眼睛看不见时，做事情是多么的茫然，那些盲人的生活该多么困难呀。我终于明白眼睛多么重要，要爱护我们的眼睛。
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一次盲人体验作文
在社团课上，李老师让我们来体验做盲人。
我用红领巾蒙住眼睛，呀！原来一片光明的世界变成一片漆黑。我失去了光感，也失去了方向，一切行动都变得很困难，几乎寸步难行。怎么办？我只能用手来感觉周围的一切，一会儿撞到这个，一会儿碰歪了那个，顺着墙根一路摸索了过去，终于跌跌撞撞勉强走了一段。那时我的手就成了我的“眼睛”。
接着，李老师又让我们体验盲人写字。眼睛看不见，怎么写呢？还要空两格？写得好吗？我一页页地摸着，写字的地方明显有凹凸不平。我动笔凭着直觉写起来……终于可以摘掉红领巾了，啊！才当了这么一会儿盲人，我的眼睛又酸又痛，就快流出眼泪了，还有微微麻麻的感觉。看看自己写的字，一个个都横七竖八，像横着爬行的螃蟹一样扭来扭去，有的还是一些让人看不懂的符号，奇怪极了！盲人生活可真是太不容易！在生活中，他们遇到的麻烦事就更是不计其数了，他们一定付出了比常人更多的心血。以后我遇到他们一定要热情帮助他们。
一次体验盲人活动6年级作文
记得四年级的一个下午——第二节课快下课了，老师说了一件事，老师说第三节课要做一个游戏，要体验盲人的生活，我和同学异口同声的喊道“耶！”。
到了第三节课，我们早早的就下去站队了，等老师来了，老师说有几项要求，老师说完要求之后，我被蒙上了眼睛，什么都看不见了。我只能靠记忆走两步。可是，我很快就迷失了方向，我只好小心的向前走了几步。我心想：我好像绊到了什么东西？我又小心地向前走了一步，哈哈，果真是台阶啊！我想。我现在的心情就像在沙漠中找到了水源一样！
我上了台阶之后，左摸摸，右撞撞，意图撞到墙之类的东西，我运气真好，我撞到了墙，我摸着墙边走，可是走了一会又摸不到墙了，我想一定是到小门那里了，我又靠着记忆再走，突然，我不知撞到了什么东西，惊叫了一声，那个“东西”回话了，我这才知道，原来我撞到了一位同学，之后，我又被绊了一下，可能是台阶，一步，两步，三步……我可能是上二楼了。我用原来摸着墙壁找台阶的方法走进了班里。我想，我一定是第一个到教室里的，可是，我一看，竟然有几个同学在座位上说说笑笑！
那天下午真是有一个有意义的下午呀！让我体验到了盲人生活的艰辛。
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第一次体验当盲人小学作文
在这个世界上，存在着许多眼睛失明的人，这些人不论做什么事，都不方便，但他（她）们顽强的活好了每一天，我想他们只是身体不自由，内心一定是自由的。海伦·凯勒是一位盲、聋哑人，后来却成了举世闻名的大作家。于是，我“想”当一回“盲人”。
我只要一把眼睛闭起来，眼前就一片漆黑，什么也看不见。我要体验一下盲人们是怎样倒水的。我的出发点是我家的洗手间（因为洗手间与厨房离的路较远），之后用4条红领巾厚厚地蒙住了眼睛，使我不知去向。此时此刻，我心灵的窗户被裹住了，看不到那美丽可爱，五彩缤纷的世界，我体会到了盲人们的寂寞。我小心翼翼地走着，摸着，生怕撞到那坚硬的墙壁。我终于走到了厨房，于是弯下腰，打开了消毒柜，拿了一个干净的杯子。当时我怕热水伤到我，但是我成功地倒了一杯温水，因此，我十分喜悦。
通过了这次体验活动，我知道了盲人的生活是很艰苦的，我们要学会尊重与帮助盲人，他们与我们是平等的，都是一样的地球人，只不过他们失明了而已。其实，我们不光要帮助与尊重盲人，还要去关心这个社会、世界有困难的人，而不能讽刺、嘲弄他人。因为我们每一个人都没有伤害别人或剥夺别人生活权力的权力。另外，我们也要保护好眼睛，不让视力下降，视网膜脱落，从而导致失明。为了不让盲人的心理上受伤害，所以我们要保护盲人，在盲人节的一天里，我们要尽量告诉更多的人：我们要保护盲人！
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我的一次盲人体验小学生日记
今天，我们学习了《海伦凯勒》，体会到了海伦-凯勒生活的艰辛。于是，黄老师要我们回去做一次“盲人”体验，感受盲人的艰辛。
回到家吃完晚饭后，我就开始了“盲人”体验。妈妈首先把我扶到客厅的中央，之后，我闭上眼睛开始了“自力更生”。我刚开始就觉得口干舌燥，于是，我四处寻找水杯，两手在黑暗中摸来摸去，好不容易找到了放水杯的桌子，我在上面摸来摸去，都急出汗来了，可始终没找到杯子。没办法，我只好放弃，走到房间去看电视，由于我熟悉家里，所以我很快就开了电视，电视里正放着我最爱看的.纪录片。刚开始，我不觉得这样不好，但后来，我越来越觉得不适应。我只能听声音，不能看图像，我觉得很枯燥，便关掉了电视。而这时，体验时间结束了。虽然只有十分钟，但我觉得仿佛过了一个世纪。
这次体验让我明白了一个道理：残疾人的生活很艰辛，不能嘲笑他们，我们更要好好珍惜自己健康的身体！
一次盲人的体验
同学们，你有嘲笑过残疾人吗？在嘲笑他们的同时，你们是否想过，他们心里也很难过。以前我也总爱那些残疾人背后指指点点。不过自从经历了这次体验后，我再也不敢嘲笑他们了！
体验开始了。我先用红领巾将眼睛蒙住，然后拿了一把长柄伞当拐杖。开始我觉得挺简单，心里想：这盲人也挺好当的嘛！我就这样一边想一边走着。可不到二分钟，我就遇到“危险”了。我的脚踩到了一个黏糊糊的小东西，它一直粘着我的脚不放，真讨厌！我解开红领巾一看，呀！这不是口香糖吗？真恶心！我重新蒙上红领巾，抬起脚，想把口香糖刮掉。可没想到，真是老鼠逗猫-----没事找事。我的脚刚抬起来，整个人就“扑通”一声摔倒地上了，摔了个四脚朝天，可真够我受的呀！好不容易爬上来了，哎，可倒霉事又步步向我逼近。一会儿又是被铅笔刺到手，一会儿又是被书砸到，不一会又是被扫帚打到头。。。。。。还没一个小时，我就经历了重重困难，哎，不知盲人他们是怎样熬过来的。
自从经历了这次体验后，我明白了盲人的生活是多么困难，多么不方便呀！同时也让我懂得了眼睛的宝贵，我们应该好好保护眼睛，不要去伤害眼睛。就像有句话中说的一样：“失去了，才懂得珍惜。”
同学们，现在的你们已经很幸福了，不要再去奢望别的了，保护好自己最重要！
我的一次盲人体验小学生日记
这个周末，老师布置了一项特殊的家庭作业――体验盲人。我们的任务是：到厨房接一杯凉水，然后放在客厅桌上。我想：我家的地形我还不了解吗？但是饮水机在客厅，于是我决定：先到厨房转一圈，再去接水。
我带好眼罩，来到了客厅，先转了几圈，坐下来，小心翼翼的用脚来摸索茶几。可是，蒙着眼睛的我，就像掉进了无边无际的洞穴中，怎么也摸索不到东西，我的脚使劲向前蹬，终于够到茶几了，我拿起水杯向前进发。一路上，障碍物很多，我不时发出“啊”、“嗷”等杀猪般的惨叫声。我在厨房转了转，准备出来时，听见了妈妈那冷冰冰的话语：“太阳能水加满了，你去关上！”什么？唉，恭敬不如从命，还是去吧。于是，我的盲人生活里又多了一项“艰巨”的`任务。
我无可奈何地走到卫生间，东摸摸，西摸摸。我突然想到水阀在马桶旁边，就凭感觉来摸索马桶，终于摸到了，我不由自主的送了一口气，又摸到了水阀，把阀关上了，就算完成了。
我一步三担忧的的走到水桶那里。一不小心，踢到了放在水桶旁边的落地扇，那可是钻心的疼啊！没办法，我只能暗暗叫苦。但是，我又不争气地向水桶便一靠，又碰到了热水壶，不禁吓出了一身冷汗。
到水桶边，因为我家是按压式水桶，我摸到出水口，确定万无一失后，就使劲地按按钮。为了防止水溢出，我不时用手试水的多少，觉得差不多了，就停止了动作。
终于接好了水，我又晃晃悠悠地走向茶几，把水杯放好。
做完这一切，我的盲人生活就算是过完了，我迫不及待的摘下眼罩。可是，眼前的情境却让我目瞪口呆：地上全是水，茶几上也都是水，杯子里的水所剩无几。于是，我像电视里的卡通形象一样，“咚”地晕倒在地上。
经过这次体验，我懂得了盲人生活的艰辛，所以我们要关心盲人，给他们的心灵一些抚慰。
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体验盲人作文
以前我总觉得那些残疾人也不怎么惨，今天我终于体会带了盲人的不方便。
今天作文班有个叫“爱心小游戏”的活动，老师每个同学抽一张纸，有四张是写分别什么地方残疾，只有一张是“健全人”。很不幸，我抽到的是“盲人”。从抽到的那一刻起，我的双眼就闭上了，不知哪是黑板哪是墙，真害怕刚走一步就摔倒或撞到东西。然后老师让我们回到座位，这下我可慌了，真不该如何走回去，就在这时，一双热乎乎的手牵着我走到座位上坐下，也不知道是不是“健全人”尉仪。
接着发生什么我就更不知道了，因为我的双眼闭上了，什么也看不到。我有一种很想张开双眼的感觉，可我得全心全意当我的“盲人”，就没张开双眼。耳边传来一阵阵笑声，可到底发生了什么，我根本一无所知，心里突然像有一头小鹿在乱串似的。很慌很慌，紧跟着心跳越来越快，好像心被提到了嗓子眼，快要蹦出来了。
接着老师让我们写“爱心活动”这四个字。还好老师有念出来，我才写得出，不然我又看不到，旁边又坐着个“哑巴”，问她她也不能说，真是庆幸啊。我写好了，可旁边的同学一直要着我的手，我想应该是写错了，就不管三七二十一的再写一遍，结果她就没再要我的手了。
从这次中我体会到了盲人失去光明和失去这美好世界的痛苦，而且生活是那么不方便，处处都要别人帮助，自己无法完成。才做了几分钟的“盲人”就很痛苦了，何况那些真正的盲人呢！他们又是多么痛苦啊，或许刚走几步就撞到了墙；或许一下子就摔倒；或许会不小心打碎东西；或许……那些盲人是多么不方便啊！我们以后要好好珍惜眼前所拥有的，所看到的一切，好好珍惜自己的双眼，不要做一个痛苦的盲人！
体验盲人
秦老师给我们周末布置了一项特殊的作业——生活。妈妈说：“你就体验20分钟吧！”20分钟，小意思，1节动画片的时间，一晃就会过去的。
我用手机定好20分钟，然后，请爸爸帮我用毛巾蒙上。哇，怎么变成了黑夜？该干些什么呢？对了，玩我最爱的体育活动——踢毽子。我首先将身体贴着墙，摸索着前进去找体育用品袋。平常十来步就能走到，可今天用了两三分钟才挪到了柜子前。我蹲下身子，小心翼翼地在柜子上摸来摸去，费了好大劲儿才找到了。可袋子里的东西太多了，我“搜肠刮肚”了半天，才翻到了羽毛毽子。可我每次踢，都只能踢上1个，然后就落地。我寻着落地声音慢慢前进，脚在地上不住地点来点去，半天才找到了毽子。
看来，“盲人”玩踢毽子太困难了。不如把沙发上我心爱的布娃娃收拾收拾，给它们来个合影吧，我心想。来到沙发前，我先把三个枕头放好，然后摸出三个大娃娃，给它们安家，再把一些小娃娃塞到它们中间。好不容易整理完，刚想坐下来休息休息，手机闹铃便响了。终于解放了，我心里欢呼着，迫不及待地解开毛巾，一看，哇，简直是“世界奇观”啊，熊娃娃居然被猴娃娃给遮住了，还有两个竟给我落在了地上，可真“委屈”他们了。
盲人的生活可真艰辛，每走一步都得十分当心；每做一件事都非常困难。我们生活在五颜六色的世界里，真是幸福！从此以后，我一定要保护好眼睛！
体验盲人
老师布置我们在双休日进行一次体验活动。听说盲人的生活很困难，所以我决定当一次盲人，们的日常生活。
星期六的傍晚，我坐到餐桌前，准备是如何吃饭的。我戴上眼罩的刹那间，才发现：原来在盲人的世界里，只有黑暗，没有光明。就如同在一个伸手不见五指的夜晚，黑暗笼罩了整个大地。我好不容易才用手摸到了一个碗和一双筷，然后用右手捏住筷子，在空中瞎晃悠，举“筷”不定。筷子慢慢的碰到了一个盘子，我用筷子在盘里一夹，凭感觉应该夹到了菜，便向嘴移来，没想到竟喂到了鼻子里。不过，总算是吃到了一块肉呀！
我依照第一次的方法，又用筷子往盘里胡乱一夹，也不知夹到了什么东西就往嘴里送。噢，不！谁知是辣椒。唉，盲人真不容易呀！
上完厕所，我终于“复明”了。啊，光明，我又见到你了！
通过体验，让我深有感触，盲人的生活多么不容易呀！我们应该更加关爱、理解盲人，对于我们，应该更珍惜现在的幸福生活。当看了《假如给我三天光明》这本书后，我的感受更加深刻。
体验盲人
老师给我没布置了一项特殊的任务-体验。我毫不犹豫地选择了的.生活，我清楚的知道接下来的几天我会体验到盲人失明的滋味。
我的体验终于开始了，我小心翼翼的抬起右脚，离地的速度像乌龟爬行一样慢，之后又慢慢试探周围是否安全，感到安全后我才在朋友们的鼓励下犹豫地卖出了自己失明的第一步。随着时间一点点过去，再加上对黑暗的逐步适应，我的胆子以也大了起来。
第二天，我又尝试着在大街上走。刚来到街上我听见汽车声都害怕，生怕陷入危险之中。我的手不断在空中摸索，步伐又小又慢，双腿不停发抖。不一会儿冷汗出了一身。即使我后面有人我仍犹豫不决的半天才迈出一步。在此次体验中让我感觉到盲人的生活远远不是我们所想的那么简单。他们要在黑暗中度过自己苦难的一生。让他们更痛苦的是，从失明的那一刻起，它们就再也看不到蓝天碧水、飞鸟流云，跟那个看不到亲人、朋友关爱的眼神。
盲人体验作文
盲人，这个词大家并不陌生，他们总是带着一副黑黑的墨镜，在黑暗的世界走来走去，每天生活在没有阳光的日子里，但我觉得盲人很了不起。
今天老师特意让我们亲自体验盲人的生活，同学们体验完都在嘻嘻的笑着，而我体验以后，却很同情盲人，他们在渴望每一天都能看到光明。我让爸爸用红领巾把我眼睛蒙上，然后我就摸着白白的墙，根据我的记忆来到了卫生间刷牙，我先拿起了喝水杯，我又拿起了茶杯，爸爸说错了，终于才拿到了刷牙杯。我又去挤牙膏，我拿起牙刷刷牙，我刷牙的.时候把牙膏沾了我一脸。我又走到了卧室不小心被床角碰着了腿，感觉很痛，但是我并没有放弃继续走了下去。一步一步地从爸爸妈妈的卧室走到厨房，再到客厅，终于艰难的走完了全家。
通过亲自体验盲人的生活后，我明白了盲人生活的困难和对光明的渴望，我们要好好珍惜现在的生活，努力学习，成为一个对社会有用的人。
一次体验盲人作文
“快点，加油，往左走一点，小心啊!”这是谁在说话啊？原来是牛津大学在举行一次盲人体验啊，我们去看看吧。
首先，我们的调皮鬼——班长，自告奋勇，骄傲的举起了手，大摇大摆，昂首挺胸的`走上去。老师跟班长讲了规则：先戴上眼罩，在一盆球中找到一个白色球，再穿过“地雷区”，把小白球丢入杯中。
老师一声令下，班长开始冲刺，在混乱中班长随意摸了一球，不知是黄是白。不好，班长要踩中“雷”了！我们着急地大叫：“左边一点，不对右边一点，往前！”终于，班长挨过了“地雷”区，班长一跃，一扔，进了！但班长拿下眼罩，竟发现不是白球，是黄球，班长垂头丧气，他就差了一点就得到了胜利。
老师突然叫了我上场，好像一颗定时炸弹爆了，我表面镇定自若，其实内心已惊慌失措，我踏着微步，走向球盆，在摸球时，我想：“黄球和白球在形状上有一点区别。”我觉得有一个球有小洞，我就拿了跑，到了“雷区”，我小心翼翼地走，到了中间，同学大叫：“小心，右边去，左边一点点，往前！”我在同学的大叫中迷失了方向，歪打正着，我刚好穿过了“地雷”区。我轻轻一投，小球进了！我欢呼着，没有枉费同学们的鼓励，高兴地一蹦三尺高。
通过这个游戏，我明白了一件事情：盲人不容易······。
体验盲人作文
海伦凯勒曾在她的处女作――《我生活的故事》序言中写道：四肢健全的人，可能难以体验残疾的痛苦，正如和平年代的某些人，居然希望有战争刺激一样。这不，我今天尝试做了一回盲人。
我用黑布把自己的眼睛蒙起来，然后向老妈房里叫了一声：“妈，我现在学做一回盲人，你提醒一下啊！”老妈听了，立刻从房里跑了出来，提议让我洗一个苹果，正好我肚子饿了，便答应了。
“老妈，往哪走？”此时此刻的我，正如身在异国他乡，没有地图的人，走也不是，退也不是。“往前走，往前走，好嘞！”我根本就不是走过去的，简直就是挪过去的，一步一厘米，一步一厘米……终于到了茶几，老妈又说：“右转，手往前伸，往前伸。”我摸来摸去，摸到了一个圆圆的东西，我自认为是苹果，便拿了起来，怎知老妈已经笑得不行了：“你拿的哪是苹果，是塑料球！”我又在老妈的提醒下，找到了苹果。“往后退，向左转，往前往前，开灯。”“开灯干嘛，我又看不见。”我心里一阵疑惑，又突然恍然大悟，“哦，我知道了。你要盯着我。”“进去，好，向右转。”老妈说完，便走了，我听到她渐渐消失的脚步声，心里不禁着急起来，大声地说道：“哎，你怎么走了？不……不，还没完呢！”“你自己看着办吧。”老妈倒清闲得很。我往前走了一点儿，摸到了水龙头，一开，水哗哗往下流，我把苹果伸过去，搞了半天，才对准水，由于水流太大，水冲到苹果上，又溅到了我的脸上。我赌气的把黑布扯掉，狠狠地咬了一口苹果。
就那一小会儿的黑暗，就已经把我的生活颠覆了，重又见到光明，我是多么的喜悦。很难想象，海伦.凯勒的一生是怎么度过的，她是多么希望见到光明啊！
体验盲人作文
“哎哟，我说，今天怎么那么闷呀！”我正在自言自语。
这是一个下午，我觉得特无聊，电视看厌了，作业做烦了，爸妈去工作了，都不知道还有什么好玩！百无聊赖的我，漫不经心的拿起《小学生新作文》，无意之中，看见了一篇感兴趣的文章，是说作者和朋友一起体验做聋哑人的滋味，想过一次“无声日”。突然，我灵感大发，她过“无声日”，那，我就过“失明日”，当当盲人吧！
好样的！这个下午有节目咯！于是，我闭上眼睛，不，我这个人，还是拿一条黑布遮住安全。然后，我拿了支“盲公竹”，ok，一切搞掂！好，现在我宣布，“失明日”正式开始！
今天，我终于体会到了盲人生活在一片漆黑的环境中，是多么辛苦，以后，我们一定要帮助身边的人，让他们也感觉到人间之中的温暖！
体验盲人
今天，吴老师给我们布置了一项特殊的作业：。
开始，我以为这并不难。可是，真正体验的时候，才觉得异常艰难。
我把眼睛蒙上，眼前一片漆黑。我站起来，在客厅里走。“啊，我的肚子！”我的肚子被玻璃茶几的尖角给戳了一下。我揉了揉肚子，继续前进。
“砰！”我的脑袋又撞着了墙。“这什么啊？我不想活了！”
我饿了，想拿点儿面包。我在桌子上摸着。“怎么没有了？被吃光了？”我正想着，妈妈把面包递给我，说：“在这里。”
我坐在沙发上，吃着面包。吃完后，我站起来，又往前走。突然，我不知被什么东西绊了一下，摔了个倒栽葱。我刚想爬起来，手又被小表弟踩了一脚。“啊……”