爷爷奶奶爱情大全（14篇）

作为一种文学艺术形式，优秀作文应该能够抓住读者的眼球，引起他们的兴趣和共鸣。在写优秀作文时，我们可以借鉴一些优秀作文范文中的写作思路和表达方式。

爷爷奶奶的爱情初三作文

爷爷奶奶作文

“家有一老，如有一宝。”我家有两老，所以有两宝。爷爷、奶奶都是宝，是我家的大宝宝。

爷爷的头发就像是深山中的白云，一朵朵的飘过，悠哉悠哉！爷爷的白发，是智慧的象征，一辈子跟随着他；爷爷的皱纹，像是海边的海浪，一波波拍打着岩石，那是岁月的刻痕，一点一滴在脸上划过痕迹。爷爷虽然老了，但还是老当益壮，一大早就出去运动，比太阳还要容光焕发，好像年轻了三十岁，宛如返老还童般，叫我啧啧称奇！

奶奶每天眉开眼笑，没有啜泣的一天；奶奶和蔼可亲，没有生气的一天。奶奶就像彩虹一样，散放出五颜六色的光芒；也像是春天徐徐微风，那么的温暖又怡人。

亲爱和蔼的爷爷和奶奶，付出多少的心血和泪水，千辛万苦，换来了我们无穷无尽的幸福！爷爷和奶奶是我的靠山，总是帮我阻挡坏人，有人欺负我，他们都是第一个挺身而出；爷爷和奶奶是我的开心果，让我破涕为笑，哭脸变成笑脸，他们是我童年的好伙伴、开心果！

爷爷、奶奶谢谢您！每天照顾我，祝您快乐！永远青春美丽、老当益壮！

奶奶与爷爷的爱情作文

这是发生在二十世纪50年代的爱情，那个年代，红歌依旧嘹亮，粗布麻衣也是最奢侈的服装，奶奶在媒人的牵引下，与爷爷相识，相知，相恋……一路上风风雨雨五十年，爷爷奶奶偶尔拌嘴，偶尔闹别扭，但在吵后的两个小时内，两人一定又什么都没发生似的。爷爷就像个小孩子，喜欢新奇的事物，而奶奶是一个典型的主妇，能省则省，自己拾掇出了几块地，每天早出晚归，侍弄那些蔬菜，一眼望去，绿油油的，养眼极了。

爷爷奶奶的心底绝对称得上善良，奶奶会随手把石头填进马路上的大坑里，以免别人摔跤。爷爷也会把家里弃用的书捐给贫困山区的孩子们，说起来，爷爷也是个知识分子呢，他坚信，读书才会有大出息。家里的经济条件算不上好，奶奶还是会挤出钱来给爷爷买营养品，爷爷年纪大了，身子骨却一点儿也不差，全靠奶奶的照顾，八十多岁了，看起来还像六十多岁。

说起来这段爱情不是轰轰烈烈的烟火，倒像一杯凉白开，平平淡淡。每天早上出门前，奶奶总是会不放心的嘱咐爷爷，让他早点回来，中午回来后，桌上总有冒着热气的菜，黄昏，爷爷会和奶奶一起出门散步……这样就挺好的，这才是平凡的幸福啊！

二十一世纪的年轻人总是认为老年人落伍，呆板，可其实他们有自己的方式，去满足自己的小浪漫。就想奶奶会经常对我说爷爷年轻时候的事，看着她眼中闪烁的光芒，我知道，那丝光芒叫做，自豪。爷爷会经常对奶奶说：“辛苦了！”

二十一世纪，属于年轻人，二十一世纪的爱情，属于老人家。哪怕岁月淡忘了春天，花香还在你怀抱。用心呵护每一秒，爱的世界不会老。红颜人间白发情，转眼人生缘尽悲欢。

爷爷奶奶的爱情作文

家里的橱窗上，总有一个相框，淡蓝色的恬静，配上乳白色的纯洁，使它看起来宁静久远。相框里，是两个爱我的老人——我的爷爷奶奶。

我对爷爷的记忆，一直是模糊不清的。爷爷永远地闭上眼睛的那一刻，我甚至都不记得自己有没有哭，只记得年幼的我已经明白了许多，我明白：爷爷睡着了，我明白：爷爷永远都不会醒来了，我明白：这个世界上再也没有一个可以让我喊一声“爷爷”的人了。也正是因为这，每次去给爷爷上坟，在爸爸上香的时候，我总会自己躲在光秃秃的小丘旁，只有我知道，那是因为我不想让别人看到我的泪水。

爷爷在我小的时候一直哄我。而稚嫩的呀呀学语的我，和那个身体健康，行动自如的爷爷一起玩耍的场面，已经成为了一块碎片，定格在岁月的长河里。而爷爷给我留下的，除了满满的回忆，就只有了这张相框里的照片。照片里的爷爷，身穿白大褂，一双简陋的布鞋，都掩盖不住他内心的沧桑。下垂的嘴角，和轻轻皱起的眉头，似乎对生老病死有一种无奈。幸好，老天爷没有那么残忍，幸好，奶奶还活在这个世上——我的奶奶，是一个平凡的不能再平凡的老人。奶奶脸上的皱纹如刀刻的一般，脸，是削瘦的，没有了年轻时的端庄秀丽。头发花白，似乎是调皮的岁月留下的痕迹。

奶奶和爷爷的故事，从未有人和我提起过。但院子里的一草一木，似乎都可以见证他们的故事。奶奶家的西屋，书桌上摆满了爷爷的照片。院子里的梧桐树，是在我还没有出生的时候，爷爷和奶奶亲手种下的。我从未听过奶奶念叨她和爷爷的相识相知，但看着这张相框里的照片，我知道了，奶奶从未有一刻忘记过爷爷。不过真正的爱，真正的铭记于心，无需在口中多言，无需在平时繁提，只要心里已经刻下了那个人的痕迹，就好。

我的爷爷奶奶，平凡的不能再平凡，把童话中王子和公主的故事情节用到他们身上，似乎有些牵强。不过我的爷爷奶奶，他们彼此相伴走过了一生，美好的一生，幸福的一生。

奶奶与爷爷的爱情作文

爷爷在我印象中总是一身青色的中山装，背稍微弯曲，双手大多在身后舒展，倒叉开。奶奶的背一点也不驼，身上着素色，头戴一顶黑色的手织帽。

在我没上学前，早晨经常在爷爷背后随着他围着村子走一圈，几乎成了每天的必修课。在途中，爷爷总会跟我说一些关于天文地理，或者是古代神话的故事，也会讲村庄的变化与他的高中学生的事情。许多的事情我已经不太清楚，但早饭前跟随着的那个与天一样青的背影却总是让我难以忘怀。

往往等爷爷与我回到家时，奶奶就会把锅盖打开，那带着饭香的热气便会扑面而来。虽说奶奶的厨艺并不很精，但她的时间却算得很准，几乎是分毫不差。此时她弯下腰给我们舀饭的背影好像定格在了瞬间。奶奶、爷爷与我这样一天又一天地享受着天伦之乐。

不知不觉日子过得如飞梭一般，后来我终于上学了。在小学的前两年，我经常回老家，在中午时分，原先儿时的游乐场成了我短暂停留的驿站。家中依旧不是那屋，那灶台，但满屋弥漫的米香味却是更香了。爷爷、奶奶的背开始驼了，却依旧还是那一身的素装。

每当周末，遇到乡集时，我便会满怀希望地目送爷爷的背影而去（赶集），又会以充满着期待的目光中迎接着爷爷身影的回来。每当爷爷从集市上回来的时候，他的那辆三轮车便会满载而归。此时，我与奶奶早已在胡同口迎着爷爷和他的那辆三轮车了。不等三轮车进门，我就会扒着车子向里探寻，看看给我买的东西到底在哪儿，那架势现在想来真是让人忍俊不禁。

看着朱自清的《背影》，我不由泪眼模糊。我忘不了爷爷、奶奶对我的谆谆教导与殷切希望，更忘不了那爷爷奶奶那为了两代人一直操劳的背影。

奶奶与爷爷的爱情作文

我的爷爷奶奶为家辛苦操劳了一辈子，到了晚年也每享过什么福。平常大人教育的都是好好读书之类的话，并不是那么关注老一辈，直到写这篇文章之时，我意识到，我是应该为爷爷奶奶做点事。

爷爷奶奶不愁吃也不愁穿，重阳节将至，我也想不出为他们买什么礼物。于是我就去问奶奶：_奶奶，您想要什么？_奶奶笑着说：_我只想要你们平平安安，那就是我最好的礼物。_正在我郁闷之际，爷爷满头大汗地回来了。一进门，我就拉着爷爷问：_爷爷，您最想要什么礼物？_爷爷笑而不答。既然从爷爷奶奶口中问不出什么答案，那么，我只有自己想了。

爷爷奶奶离我们住得远，且他们家是在偏僻的竹林旁，那里还没浇水泥路，所以交通很不便。他们的家，在我印象中简直是一座在树林中幽深的古堡。再加上爷爷奶奶都是基督_，他们家没有电视，家里一片沉寂，更因为这个原因，我就很少上爷爷奶奶家。平时爷爷日出而作日落而归，奶奶腿脚不灵便，她在家简直是一个人独守空房。细想起来，我终于理解了奶奶的寂寞，那是一种无法用言语形容的抑郁、苦闷哀愁、失落。

其实，孝敬长辈很简单，不过，发掘这种孝心很难。只要想想，爷爷奶奶给予我们的比我们给予他们的，多的何止是一倍。我们更应该去孝敬他们，不应只在重阳节的时候才想去为他们做点事。

我衷心祝愿天下所有的老年人幸福，快乐。

爷爷奶奶作文

爷爷是在我７岁的时候走的，那时奶奶去世还不到一年。奶奶走后不久，爷爷便患上了老年痴呆症，忘了所有人—除了爸爸。爸爸是爷爷最小的儿子，爷爷那时总是半躺在床上，目光呆滞，嘴里含糊不清地念叨着爸爸的名字。爸爸总是对他说；“我就在这里。”可爷爷却总是转过头去，一边还说；“不，你不是，你不是……”爸爸会把年幼的我带过去，然后对他说“爸，这是沛沛，认识吗？”我不记得爷爷那时的表情，只记得他摇了摇头，然后又回到他的世界里去了。

爷爷真的糊涂了，一天半夜，他从阳台上爬出去，从二楼摔了下去，中间被某个遮雨蓬挡了一下，掉到了地上。那真是半夜，我们在阴冷的风中匆匆送爷爷上医院。那天的夜很黑，我一个人在医院门口等爸爸妈妈出来。不远处，一盏“急诊”的灯在风中忽明忽暗。

所幸的是，因为那个遮阳蓬挡了一下，爷爷并无大碍。

二个月以后，爷爷就匆匆走了，我记得原因—中风。

送葬那天，队伍很长很长，从街的这头到街的那头，有唢呐一声又一声的吹着，不知在呼唤什么。金色的纸片漫天飞舞，宛如绚丽的蝶，飞翔，旋转，然后落地，一片死寂。那天，我耳边的哭声一直响到天黑。

爷爷和奶奶的爱情作文

江南如画，水云环绕，我一直觉得奶奶是从那无边荷叶中走出的莲女子。当然我是不曾见过年轻时灵秀的奶奶的，但丛依旧袅袅的身态，沧桑留下的烙印却掩盖不了那依旧雅淡的眉目，我相信奶奶会是从江南水气中走出来的清雅女子，带着青涩的荷香。年轻的奶奶是家境殷实的外祖父的独女，从小过者衣食无忧的生活，有一个支持她能够初中毕业的家庭，有一个随她所欲的父亲。

奶奶一直承认自己不是读书的料，心灵手巧的奶奶能绣的一手好花，却搞不懂那一串串的之呼者也，初中毕业的奶奶过起了同龄人的农村生活；而大奶奶十岁的爷爷则是长于贫困家庭，多姊妹，饥饿时常是他们家的主题。可偏偏爷爷确是个读书的料，聪慧无比，有一手好字，是方圆几里的“秀才”。祖父倒是慧眼识珠，商量之下，决定全家供爷爷读书。爷爷17岁时才接触了新式学堂，之后考上了当时的师范成为一名老师。

其实用现代意义的爱情字眼很难理解爷爷奶奶那个年代的事，现代爱情故事的浪漫套路在现实中是不存在的，父母之命，媒妁之言是那个时代婚姻的所有概括。在媒人的牵桥搭线下，17岁的奶奶嫁给了27岁的爷爷。实在是很难用现代的爱情两字来描述，从我记事起爷爷奶奶永远都是那样--平淡，就好象他们就从来都没年轻过。可能这也是婚姻的'全部，一切的海誓山盟，跌宕起伏都会随着婚姻而归于平静，一切的所谓爱情都会随着时间变为一种亲情，相嚅以沫是他们所有的感情生活的概括。

我的爷爷奶奶

在我的记忆中，对于我来说就是我最亲近的人，小时候，因为爸爸妈妈忙于上班，只能把我留在爷爷奶奶家里照顾，只有周末的时候，妈妈才接我回去，所以平时陪着我的就只有爷爷奶奶了。

说起我的奶奶，她是一个可怜的人，在她的生活中，她始终在不停地忙碌着，改革开放以后，我们的生活慢慢地好起来了，衣食住行都有了很大的改观，可是奶奶却从来都舍不得给自己买好吃的和新衣服，即使两个姑姑给她买了新衣服，她总是舍不得穿，总是把新衣服放在衣柜里，把旧衣服补了又补。记得小时候，每天清晨醒来，总是不见了奶奶的身影，后来才知道，她一大早又去给菜地浇水去了，浇完了水，她又匆匆地赶回家给我们做早饭，吃完早饭，她又去菜市场卖她自己种的韭菜，回家时还不忘给我买个棒棒糖，我吃着甜甜的棒棒糖，心里乐滋滋的，在我的记忆中，奶奶永远都有干不完的活，现在她老了，再也干不动了，腿脚也不灵活了，脸上爬满了皱纹，却还要干一些力所能及的事情。

说起我的爷爷，他是一个很严厉的人，快七十岁的人了，依旧每天不停的劳作，记得我两三岁时，爷爷就教我写字，我的小手握不住笔，是爷爷手把手地教我，每当我偷懒不想写的时候，爷爷就在一旁鼓励我，给我讲做人的道理，让我明白祖辈们的不易。小时候在我的眼里，爷爷无所不能，他虽然没有执照，但他能帮我修理钟表，做弹弓，做小木枪……过年时，爸爸妈妈给我买了许多零食和饮料，我倒了一杯饮料，端到爷爷面前，让爷爷尝尝，爷爷小口地品着饮料，仿佛喝到了人间美味，一脸的欢喜，还不时的赞叹这饮料真甜啊！小时候爷爷总是接送我去上幼儿园，陪我写字画画，吃我的剩饭，给我讲生活的不易和做人的道理。

自从我上了小学，爸爸妈妈把我接回身边照顾，我离开了，但我每周都回老家看他们，他们每天依旧不停地忙碌着，脸上爬满了皱纹，眼里写满了沧桑，岁月在他们二老身上刻下了无法抹去的痕迹，现在我长大了，我多么希望时间能够停止，待我有能力时，给爷爷奶奶买许多好吃的，买许多新衣服，孝顺他们，让他们的晚年生活幸福安康！在这里我只能祝愿身体健康，长命百岁，想到这里我会更加努力，刻苦学习，这样以后有了出息才能好好的孝敬爷爷奶奶。

我的爷爷奶奶

今天我来介绍一下，你们可能会问，爷爷奶奶有什么介绍的？每个人家里的爷爷奶奶不都是一个样子嘛？不不不，你想错了，只有除外。好了，话不多说，下面由我来介绍吧！

我的爷爷，是一个工作狂，也许只有年轻人才会是个工作狂，但我的爷爷也可以算得上是一个“年轻人”。先介绍工作狂把！他呢，每天早出晚归，真的挺令人担心的。有一次，我跟爷爷去他工作的厂里体验了一回，不出所料，苦啊！早上去就有许多的账本，堆积如山，爷爷要用他那“老花眼”一个一个的仔细看，批，下午还要在炎热的天气里验米。晚上如果住在宿舍里的话，还要加班，每天不到凌晨3点钟，就要起床干活，我才去了一天，就长出了熊猫眼，腰酸背痛；年轻人又是怎么回事呢？爷爷虽然工作苦，但是他每一天都坚持锻炼，他每天都会做一些踢腿运动，在几百米之内来回跑，我们有时组织运动会，他也会参加，而且还取得了优异的成绩！

我的奶奶嘛！可以说她罗嗦，也可以说她不罗嗦，为什么呢？啰嗦就是有时一点点鸡毛蒜皮的小事，她能在同一个人身上说若干遍，跟她不怎么接触的还好，像我们这些人，耳朵都起了老茧了；不罗嗦，她有时看你衣服穿得少，就让你多加点衣服，直到说到你加衣服为止，有时她让我学习，我耳朵不听话，总是不听她的话，在院子里跑来跑去，累的她气喘吁吁，我看到之后，也就心服口服了，赶忙去学习。

不管他们怎么样，总之他们有一个同样的特点：他们都很关心我，在我跟爷爷去体验他工作的时候，下午他总是把太阳帽让给我戴，夜里，因为那个被子很小，他全让给了我，所以他感冒了；奶奶在冬天总是提醒我：“要多穿衣服，不能着凉，你从小体质就不好，万一在来个发烧，这可怎么得了啊……”

我的爷爷奶奶

从小我就跟你们在一起，是你们一点点的把我拉扯大，要是没有你们，也就没有今天的我，我非常感谢你们对我的教育和养育之恩，谢谢你们，你们辛苦了。我将更加努力学习，在大学生活里努力把自己培育得更有文化素养和学习更多的知识。是你们让我学会了做人要脚踏实地，不能投机取巧，不能弄虚作假，对人对事都要游刃有余，适可而止。

还记得我小的时候特别顽皮，总爱跟你们抬杠，可每当我生病的时候都是你们把我带到医院。谢谢你们，要是没有你们的养育之恩也没有现在的我。

可我长大了，你们却老了。亲爱的爷爷奶奶，看到你们头发一天天变白，岁月似一把无情的利刃在你们的脸上悄悄的画上了深深的皱纹。此刻的我心情无比沉重，我们每一个人都会有生老病死的一天，可我怎么的觉得仿佛我一直沉静在你们的怀里，我依旧是那个不懂事的调皮捣蛋的小男孩，可为什么这安静的梦却被一声雷声惊醒。我静静地檫掉眼角的泪痕，想给你们打个电话，问你们过得好不好？天冷了有没有多穿点衣服？“痴母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归？谁言寸草心，报得三春辉。”

树欲静而风不止，子欲养而亲不待。不要让期盼成为失望，别让等待成为遗憾，别让一切准备好了才去报恩，别等到失去才懂得珍惜。好好爱身边的亲人吧！一个电话，一句驱寒问暖的问候，就是最大的疼爱。

人生不过数十载，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全；但愿人长久，千里共婵娟。

祝你们身体健康万事如意！

我的爷爷奶奶

我有一个温暖的大家庭，家庭里有许多成员，其中爷爷和奶奶也是我喜欢之一。

爷爷今年快60岁了，他仍喜欢干农活，皮肤变得很粗糙。爷爷古铜色的脸上，刻划着许多皱纹。一双和善的眼睛虽深陷了进去，爷爷整天笑容满面的。

以前，爷爷为了让爸爸上学，每天去扛几十斤谷子重的麻袋。一天累下来，才赚可怜的二三元钱。当时爷爷和奶奶家里一个鸡蛋也舍不得吃，全卖了。妈妈也对我说：“你看你爸爸有多勤劳，就可以想像你爷爷奶奶那勤劳的劲头了。所以，你一定不能偷懒！”而且爷爷从来不打我，可做错了事情爷爷一定要让我改正，我以前还以为我做错了事不打我和不让我改才是最好的，可我现在才知道让我改正是为我好。我爱我的爷爷。

小时候，奶奶常常背着我走来走去，也会牵着我的手，给我买糖吃，那时我都会觉得很开心。我也常常喜欢玩奶奶的手，觉得她的手好温暖，好舒服。那时侯，我望着奶奶，觉得奶奶好高，好大啊！

有一次，在老家时，下着大雨，奶奶去接我回家，可是我却迟迟不见奶奶的身影。我猛一瞧看见，奶奶十分着急地走来，一看见我就问：没被淋着吧？现在，每当我一想起以前和奶奶闹变扭时，我真是感到愧疚呀！我现在真想对奶奶说一声“对不起”。

我爱！

爷爷奶奶好

认知：

情感：

行为：

对爷爷奶奶有礼貌，会问候，有好吃的先请他们吃，做让爷爷奶奶高兴的事。

教学建议。

教材分析。

本课与第一课组成一个单元，是根据课程标准一、二年级“孝亲敬长”德目的有关要求设置的。孝亲敬长的教育属热爱人民的教育范畴。本课着重向学生进行尊敬老人的教育。

尊敬老人、尊敬长辈是中华民族的传统美德，也是一个讲了千秋万代的老话题。对老人的尊敬与爱戴，应在全社会大力提倡，一代一代地传下去。在今天的社会，独生子女越来越多，他们成了家里的掌上明珠。有些小学生在家中过着“衣来伸手，饭来张口”的锦衣玉食生活，被百般照顾疼爱。有些孩子不孝亲，不尊老，过多地享受到老人对自己的疼爱和照顾，依赖心理较强。他们在老人面前只知索取，撒娇、任性，支使老人为自己干事情，有时还嫌老人动作迟缓。爱唠叨人，等等，给老人造成难以言说的痛苦。因此，设置此课也体现了时代的要求。

课文以图按辈分出示孩子、父、母、爷爷、奶奶、外公、外婆的照片来导入  新课，目的是启发学生回忆自己家中的老人关心、疼爱自己的事情，并通过“说一说”，同学之间互相启发，激起敬爱老人之情。让学生带着爷爷、奶奶、外公、外婆对我们很亲，是自己的亲人的美好情感开始本课的学习。

课文以连环图配文的形式，讲小宝在家尊敬老人的故事。五幅图从不同的侧面讲小学生在家里应当怎样尊敬老人，每幅图说明一个要点，既是对学生进行思想教育，也是具体的行为指导。

为了形成鲜明对比，课文在“看一看”栏目中，以四幅图出示学生对家中老人不尊敬的几种行为，启发学生心理换位，分析这样做时老人会怎样想，最后得出只有说话、做事都要替老人着想才是对的，并明确了应该怎样去做。

教法建议。

2、对于学生在家的具体做法，教师给予正确地指导。

3、尊敬老人的社会意义本课没有涉及，但教学中可以适当渗透。例如，老人为国家、为社会、为家庭都做出过贡献，为养育子女和晚辈付出过许多心血，等等。可以结合具体事例启发学生体会老人一生的辛苦，激发他们尊敬老人的情感。

教学设计示例。

第二课。

认知：

情感：

行为：

对爷爷奶奶有礼貌，会问候，有好吃的先请他们吃，做让爷爷奶奶高兴的事。

教学重点：知道爷爷奶奶是长辈，应当敬爱他们。

教学难点：爱爷爷奶奶，愿意让爷爷奶奶高兴。

教学过程。

导入  新课。

1、展示上堂课填写的表格。

填表。

家庭成员名称（与你关系）。

家庭成员姓名。

年龄。

教师提示：同学们刚才的回答有很多是相同的或相近的，现在就请同学们把刚才回答的问题一一记下来，然后分组讨论总结，爷爷奶奶为我们做了多少事？然后由各组代表汇报结果。

教师提示：同学们我还可以为你们多加上几条，想不想知道是什么？

教师提示：现在，还有没有同学知道以后还可以为爷爷奶奶做哪些事，你打算怎样做，可以补充。

教师把学生为爷爷奶奶做的事做成卡片，每个人发一张，并告诉学生，以后你每做一件不同的事后，都可以上面加上某年某月某日，你为爷爷奶奶做了什么，放假前做一次评比活动，看谁做得又多又好。

教师提问：同学们，有谁和故事里的孩子做得一样，请举一下手。

教师提问：请你们分别猜一猜，你这样做的时候，爷爷奶奶当时的心里应该是怎样的？

教师提示：同学们猜得都很对，那你今后还会不会让爷爷伤心了呢？好，现在，就请这几个同学看一下课本11页中的看一看，现在请你帮助这几个同学改正缺点。

教师提问：现在，大家知道爷爷奶奶需要我们哪些帮助？

教师小结：看来，现在同学们都知道该怎样对待爷爷奶奶了。

我的爷爷奶奶

对于，我没有什么可以多说的，每当我想到他们的时候，总会发现对他们的了解实在太少了，似乎除了他们的住址，再想不出什么了，甚至连他们的具体年龄都不甚的清楚，我奶奶曾是小学老师，而我爷爷则是那儿的校长，至于他们的儿子，我爸爸，则是那儿的小学生。我问爸爸他小时候的事，他总是一再强调他爸爸那时的凶狠，总是吊在树上打，这让我十分疑惑。

他们在我以前的印象中十分模糊，模糊到了记不清他们的模样，只记得两个满脸堆着笑的老人，与那时我和表弟眼中凶恶的“太婆”——我的外婆的形象恰恰相反，只是这笑太慈祥了，慈祥到令人喘不过气来，一点也感受不到那种亲切。几年前，他们从老家搬来了这里住，从此我们便经常去看他们，他们的形象在我的脑海中也渐渐明朗了，可去了那里，除了吃饭，说几句关心的话以外便发现什么也做不了了，而他们呢？坐在那里，也没什么说的。

想起那笑容，想起我爸的描述，要走了，起身笑着送我们走。我顿时发现我和他们之间已长久存在隔阂，可我却什么也做不了，我开始不想去看他们，一是因为他们那可怕的徐州风味土菜，二是因为惧怕那种无话可说的尴尬，但时间长了便发现我不能不去，我不知道这种尴尬还要延续多久。

我遐想有一天她不在了，或是卧病不起了，那时的我恐怕也会是无比的懊悔。或者，那时的我会不会只把她当做一个自己不甚了解的外人那样对待？我觉得我应当弥补自己对他们的不了解。现在的他们对于我来说已太陌生了，但如何弥补？这个问题我还在思考。