优秀作文通常具有逻辑清晰、观点鲜明、情感真挚等特点，给人以强烈的思想冲击力。对于写作来说，范文是非常有价值的参考材料，下面是一些优秀作文的范例，希望对大家有所帮助。
《不相信》读后感六年级作文
圣诞老人就这样把您夺走了，
六年后的约定已被火险烧毁了，
您快乐的身影已逐渐升到天堂了，
您走了，您永远的走了，
让我的心灵受到了严重的打击。
您知道吗，失去了您，
您的学生有多痛苦？
您知道吗，
您的学生寝不安席，心如刀割。
您知道吗，
您的学生已哭肿了眼睛，泪水纷纷。
您为什么不跟我说声再见，
就独自走到遥远的地方。
如今，您的学生我只愿让天鹅给您捎一句话：
祝您在另一个美丽的世界里，
继续做您的快乐朝人吧！
相信你一定行六年级作文
这一天，我拿着那张考得并不理想的卷子，背着比以往更加沉重的书包，走进了家门，妈妈看到我这副模样，安慰我说，怎么啦？有什么烦心事和妈妈说说！开心点！妈妈越是这样，我越难受，最后我的泪珠还是一个接一个的，从我的眼眶里跳了出来。我把我的分数一五一十的告诉了妈妈，本以为妈妈会打我，但是妈妈却说，把卷子拿出来，我们一起看看到底错在哪儿？下次再有这样的题就不会错了，有哭的时间还不如去看看书，就算再哭也不能打100，是不是？我抬起头看看妈妈，擦了擦眼泪，点了点头。
快期末考试啦，在这次考试中我一定要考一个好成绩，要对得起我的爸爸妈妈，虽然爸爸每次都告诉我，只要及格就行，但哪位父母不希望自己家的孩子能取得好成绩，孙中山曾经说过‘不断的奋斗，就是走上成功之路！’我相信，只要努力就一定能成功！
相信自己六年级作文
我是个活泼的女孩，有点儿闲不住，左想学会儿跆拳道，右想学会儿滑旱冰。最近看了场乒乓球比赛，被运动员优美的动作所感染，我又萌发了学乒乓球的念头。
这天爸爸给我买了乒乓球和球拍，要我从练掂球开始。这有什么难的，不就是找准落点就掂吗？多简单！掂了一会儿，我才发现不是那么容易的：找准落点的同时还要保证力度、角度……有时小球就像一个顽皮、不听话的小东西，左跳跳，右跳跳。这时，我有些泄气了，爸爸鼓励我说：“别着急，慢慢来。掂球要凭感觉，不能只靠眼睛，只有练多了，才会有技巧。”练习几天后，我感觉小小的黄球听话多了，而且我还学会了许多掂球的方法呢！
爸爸为了让我能够更好地掌握打乒乓球的基本功，找到了专业的教练来教我打乒乓球。周六的早晨，爸爸送我来到了训练馆。进入训练馆，我看到两行大字：“今日挥汗如雨，来日奥运夺冠。”自那刻起，我开始懂得了这项运动的艰辛。
“铃——”开始上课了。教练先给我们讲解了一些打球的基本方法、基本动作：屈膝、猫腰、左手放在肚子上……然后给我们做示范动作。我一遍遍地练习着这几个动作，直到胳膊酸了，腿也站疼了，才发现我的动作越来越熟练。接下来是我们一个一个地和教练单独练接球。轮到我了，我目不转睛地盯着“目标”，准备接球。小球快速地往我这边飞来，我找准落点回拍，“啪”的一下，小球被打了过去。就这样，经过教练的不断指导和纠正，我渐渐地能接住好多球了，真让我高兴！
我非常喜欢乒乓球这项运动，因为它使我明白：面对困难，不要退缩，要相信自己能够做得到！
《不相信》读后感六年级作文
相信?还是不相信?这是个问题。
什么时候相信?什么时候不相信?这又是个问题。
二十岁之前到三十岁之前，相信的东西很多;三十岁之后到四十岁之前，相信的东西骤减，不相信的东西渐长;四十岁之后到五十岁之前，不相信的东西相对确定，相信的东西也挟带了“自信”;五十岁之后到六、七十岁之前，不相信的东西受到质疑，相信的东西也不改怀疑;七十岁以后，不管相信的、不相信的，都已无所谓，甚至连活着还是不活着都是在相信与不相信的两者之间。
相信自己六年级作文
相信自己，一定能成功，这是我跑800米得到的体会。
学校开运动会，我报了800米，但是，刚报上去，我就后悔了，“如果跑了最后，该怎么办？如果同学们笑话我，又该怎么办？”
六年级女子800米比赛开始了，看着那漫长的3圈，我的脚发抖了，同学们的加油声让我更加害怕：万一跑了最后不就辜负了同学们吗？那时，该怎么办？我想到了放弃，可是，这样就对得起信任我的老师和同学吗？我心里的另一个声音否定了我的观点：只要坚持跑到终点，不管成绩如何，你同样棒！
我鼓起勇气，站在了起跑线上，哎，反正我豁出去了，跑最后就最后吧！枪声响了，也不知是怎么冲出去的，只知道那时只有一个念头：向前冲。原先订好的计划：哪段路走，哪段路跑……早已烟消云散。
当我的脚跨出终点线时，我真想大喊：“我成功了！我成功了！”这时，我才觉得脚已经像灌了铅一般。
相信自己，敢于去尝试，你一定能成功，不是吗？
相信你一定行六年级作文
我儿子由于早产缺氧引起严重的黄疸，造成大脑发育不全。两岁的他才开始慢慢学抬头，四岁的他才开始慢慢的学坐。在农村，我们母子不管走到哪，迎来的都是那种歧视和鄙视的目光。曾经有人劝我把他送人，但我又怎么舍得，不管怎样他都是我儿子。虽然两岁时的他不会抬头，但他会对我笑，会叫我妈妈；四岁时的他虽然不会坐，但他会看我的表情跟我交流，懂得我的喜怒哀乐。我笑，他陪我笑，我哭，他陪我哭，甚至每次知道我受委屈伤心流泪时，他都会对我说：“妈妈，别怕，有我在，我爱你，妈妈别哭，以后我乖乖的不惹你生气，我好好的吃饭，好好的长大，长大了保护妈妈。”是的，正是因为我儿子的懂事让我更坚强，所以我坚信：儿子，只要我们努力，相信你一定行！
在xx年的一天，我接到残联的一通电话，这通电话真是让我欢喜让我忧。我欢喜的是我这个脑瘫的儿子终于有救了，有地方接纳他，让他有机会康复，可是就在这一年有了弟弟，怎么办啊，怎么办！难道要我放弃这次来之不易的机会吗？不，坚决不！就这样，xx年的九月份，我一个女人，后面背着一个七岁的脑瘫儿子，前面抱着一个七个月大的儿子，走进了广西区残疾人康复研究中心。
在区康这一年半的.时间里，不管是风和日丽还是风雨交加，我都坚持着前面抱一个，后面背一个，天天往区康跑。终于，老天不负有心人，经过这一年半的训练，我儿子从坐不稳到做得稳，从不能站立到能站立，从不会走到在辅助的情况下可以走，这一切的一切过程都是离不开区康老师们和他自己的坚持和努力。看着儿子一天比一天有进步，心中无比的欢喜，在这里我衷心的感谢区康的老师们，谢谢你们！为了儿子再苦再累也得坚持着，儿子，加油吧！妈妈相信你一定行！
转眼儿子已经九岁，到了读书的年龄，本以为在辅助能走的情况下可以像正常孩子一样可以去学校接受教育，可万万没有想到本地学籍的学校没有一所愿意接纳特殊的他。记得有一天，儿子坐在家门口看着小朋友上学放学，儿子跟我说：“妈妈，我想去学校读书，可以吗？”看着儿子那种渴望上学的表情，我心都碎了，我给了他生命，却满足不了他渴望上学的心愿，面对儿子一切的一切，我是多么的无奈多么的无助，为了儿子，我得想办法必须努力。本地学籍学校不接纳他，我就试着往南宁寻找更多的机会，帮他找就读学校。寻找学校过程中也有学校因为考虑安全问题不接纳他，但我没有放弃，一直坚持着，坚信会有收留他的学校，最终找到一所民办学校--广西南宁市西乡塘区壮新学校，找到该校的韦校长，向他讲诉了我儿子的情况，韦校长听了之后，他感动了，他没有歧视这样的孩子并给了我儿子就读的机会，在这里衷心感谢该校的全体老师的关照，谢谢你们！我告诉儿子读书的机会来之不易，一定要珍惜，懂事的儿子很争气，尽管上体育课时他只能坐在教室门口看着；尽管在学校受到同学的讽刺和打击；尽管他手功能不好写字慢；尽管成绩有点差，他都不怕，依然一直努力的坚持着、坚持着。已经十一岁的儿子已经读三年级，看着他这么努力这么坚持，我已经很欣慰了，儿子继续努力吧，在妈妈心中你永远是最棒的！你不比别人差，妈妈相信你一定行！
人生路漫漫长，真心希望在以后的日子里脑瘫儿童不再被歧视，希望脑瘫儿童受到更多的关注、关爱，希望社会接纳他们。今天通过这个平台对xx区残疾人康复研究中心的全体老师说谢谢！对xx市xx区xx学校全体老师说谢谢！谢谢滴水之爱公益服务中心给我展现的机会！谢谢曾经帮助过我的人！祝愿好人一生平安！谢谢大家！
相信自己六年级作文
“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。在五一小长假，我也来到了黄山，挑战这座矗立在中国安徽大地上的高峰。据说黄山的最高峰——莲花峰有1800多米高呢！
乘座着中巴来到山脚，我们就开始随着山路向上爬。
道路周围，高大的松柏高高地耸立着，青色的松针好似在向人们招手。道路的右边是一条小小的河流，河流上方是一处瀑布，清澈的流水源源不断地向下流淌。前方的石阶一眼望不到头，好似要径直铺上青天。我们一行人兴奋不已，大踏步地踩上石阶往前行，眼前有数不清的台阶与一同前行的游客；耳畔有流水的哗哗声和各种鸟儿的脆鸣。
一步、两步、三步……。
一小时，两小时，三小时……。
眼前的景物，耳畔的声音仍是没有太大的.变化。我感到有些疲惫，渐渐有些沉不住气想要放弃，想要颓废，想要重新回到山脚。在同伴们一声声的鼓励下，想到自己曾在三年级就徒步登上过万里长城。我终于又振作精神。今天，乃至是明天，我一定要征服黄山。我相信我自己是优秀的！不比别人差！
带着这种坚定的信念，我继续抬起酸痛的脚，迈着沉重的步履，向上走去。下来时，我的双腿始终不听使唤，不住地颤抖，好像一不小心就会摔下山去。
第二天中午，我成功翻越了黄山，重新回到了地面。两天中，我遇到了许许多多的困难，却从末放弃，一次一次地坚持下去，将困难克服。
我相信我自已是优秀的，就算有天大的困难，我也会把他踩在脚下！
请相信自己小学六年级作文
在二、三年级时，一下课女同学就急忙跑到操场。操场上真热闹呀！
有的同学在踢毽子，有的同学在跳跳绳，有的同学在跳皮筋。这时，一位同学走到我面前对我说：“你为什么不去和她们玩呀！”
我小声的说：“我不会踢毽子也不会跳皮筋。”她鼓励着我说：“要相信自己，你一定能行的，只要去做，就一定会成功。”我听了她的`话，内心充满了自信。于是，我开始学踢毽子，刚开始我一个也踢不着，心里想：“在学校里不会踢毽子的同学都在尾端拴一根毛线。”我立即找了一根长毛线拴在毽子上，然后一个一个的踢，过了两天，我把毛线绳取下后，居然能连续踢三个呢，以后我天天练习，坚持不懈，现在我可以踢到三十多个个了。
春节前，妈妈切菜时不小心把手切破了，我立即去药店买来创口贴，为妈妈包好。但由于刀口很深，所以我决定在妈妈的帮助下为妈妈和面。我把面轻轻地舀入面盆中，小心翼翼地倒入水，然后用右手去搅拌，不断的续水，不断的搅拌，当看不见干面粉时，再用双手把面疙瘩揉到一起，这样，面就和好了。妈妈说：“和面应做到三光‘手光、面光、盆光’。”我看了看我自己，发现手上、盆里都是面，和的面也不光镗，我不好意思的冲妈妈笑了笑。但妈妈还是表扬了我，因为这是我第一次和面，能和成这样已经很不错了。后来，我又和了几次面，一次比一次和的好，终于可以达到妈妈的要求了：手光、面光、盆光。妈妈高兴的笑了，我也开心的笑了。
所以，遇到困难不要退缩，要勇敢地去面对。这样年少的你就会像一条快活的小溪流，勇敢地向大海奔去。当我对自己没有信心时，我就在心里默默地说：“我能行！”
它就像一剂良药，不断地鼓励着我。在世界上没有做不成的事，只有坚持不到的人。只要相信自己，无论遇到什么事都能做成。
最后我对世界大声的说：“相信自己，一定能行，加油！”
请相信自己小学六年级作文
多少次挥汗如雨，伤痛曾填满记忆每当我听到零点乐队的这首相信自己便会想到那场惊心动魄的表演，想到妈妈的那句相信自己。那是一场晚会，我在当中担任一场表演的演唱。很快就该轮到我了，我紧张的手脚一个劲儿的抖。
妈妈看出了我的不自信，她说：孩子，相信自己！每当刮风下雨，我们总要勇敢的面对一切，为我们自己的未来鼓掌。明白吗？听了妈妈的'话，我的手脚不再抖。
我镇定地走上舞台，脸上洋溢着微笑，如黄鹂般婉转的歌声从嘴中蹦出来谱成一篇美丽的乐章。表演结束，场下响起了暴风雨般的掌声。
从那以后，上课我知道怎么答的，我就会勇敢地举起手；同学和我一起玩，不再不相信自己玩不好我为什么相信自己？因为妈妈的那句相信自己让我明白坚定一个信念成功就在眼前。
请相信自己小学六年级作文
“瞎子！”一阵阵的嘲笑声，听在小红的耳朵里，疼在小红的心里呀！
这事还得从头说起：那是小红6岁那年，一件意想不到的事发生了。小红因车祸双目失明了，成了一位盲童了。现在呢，所有的人都在嘲笑她，讽刺她。夏天到了，炎热的太阳烤着大地，人们满头大汗，这时，小红穿上自己漂亮的新裙子到学校去了。“哈哈哈，瞎子也穿裙子，臭美。”这时，小红的心里有一种孤独的悲唉的感觉。
有一天，学校要举行数学竞赛，小红在班里数学一直很优秀，老师向校长推健了小红，小红怕大家嘲笑她，硬说不去，没想到大家异口同生的说了一句：“相信自己你是最棒的。”经过同学们的努力后，小红终于肯参加比赛了，小红上课认真听讲，下课无论多么吵闹，小红还认真学习，一个劲儿做数学题。竞赛开始了，小红仔细的摸着盲文，最后经过同学们和老师的帮助，经过小红的不断努力，小红考了个全校第一名。
她手捧着鲜红的获奖证书，泪水涌出了眼眶。
请相信友情的力量六年级作文
有一种力量，它可以帮助你渡过难关，顺利上岸；可以在你有困难的时候，拼尽全力去帮助你。你一定猜到了，对这种力量是——友情。
一个星期三的下午，我们的数学老师走到教室里来，宣布这节课要考试，给大家10分钟的时间复习一下。我不想复习，因为我觉得这次考试会很简单。等到考试卷发下来的时候，我一下子蒙了，因为我没有复习，有很多题目我都不会做，考试快结束的时候，我只好硬着头皮，多做了几题。考试结果很快公布了，我居然只考了59分。放学后，我蹲在墙角，不停的流泪。刚好回来拿东西的朋友，看见我蹲在墙角哭了，问明原因后就开始鼓励我说：“失败乃成功之母，下次好好复习，一定能考出好的成绩。“我听了他的话，我的`自信心又很快回来了。
上面这件事说明了友情会不断的鼓励你，下面这件事说明了友情会时时刻刻帮助你。
星期四的中午，数学老师突然说：”中午数学考试，再给大家五分钟把工具准备一下。“我把所需要的工具都拿出来了，可唯独没见到尺子。老师说过100分的题目，画图部分就有20分。我要快点借到尺子才行。我找了很多人，但他们都表示只有一把尺子，没有多的，不能借给我了。正当我不知所措的时候，只见孙明毫不犹豫的把他新买的尺子掰成了两半，并把一半尺子递给了我说：”只有这样了，我们凑合着用吧！“因为有了尺子，所以顺利通过了考试。感谢朋友在我遇到困难的时候对我的慷慨解囊。
因为有了友情当你伤心的时候，有人给你安慰和鼓励；因为有了友情，当你遇到困难时候有人帮分担；因为有了友情，当你遇到高兴事情时候，有人和你分享。友情是我们生活当中重要的部分，让我们好好珍惜身边的友情，友情万岁！
六年级日记:相信自己
“多少次挥汗如雨，伤痛曾填满记忆”每当我听到“零点乐队”的这首相信自己便会想到那场惊心动魄的表演，想到妈妈的那句“相信自己”。那是一场晚会，我在当中担任一场表演的演唱。很快就该轮到我了，我紧张的手脚一个劲儿的抖。
妈妈看出了我的不自信，她说：“孩子，相信自己！每当刮风下雨，我们总要勇敢的面对一切，为我们自己的未来鼓掌。明白吗？”听了妈妈的话，我的手脚不再抖。
我镇定地走上舞台，脸上洋溢着微笑，如黄鹂般婉转的歌声从嘴中蹦出来谱成一篇美丽的乐章。表演结束，场下响起了暴风雨般的掌声。
从那以后，上课我知道怎么答的，我就会勇敢地举起手；同学和我一起玩，不再不相信自己玩不好……我为什么相信自己？因为妈妈的那句相信自己让我明白“坚定一个信念成功就在眼前”。
姓名：杨敏。
学校：大柏地中心小学。
班级：六一班。
指导老师：朱舒婷。
邮箱：
请相信自己小学六年级作文
人人都拥有一笔只属于自己的宝藏，那就是潜能。无论任何人，哪怕再聪明或再笨拙，谁都不能夺走他的这笔财富。所以，你利用好它，便高人一筹；若弃之不用，则低人一等。因此，如何利用潜能就成为了一个至关重要的问题。潜能靠挖掘才能释放，如何挖掘？我认为，唯有在日常生活中相信自己、认同自己，才能把不可能转变为可能，释放潜力！
潜力的作用是巨大的。据统计，人脑可容纳1000座世界上最大图书馆的知识量。试想，如若每个人都仅开发出自己的一半潜力，并将其运用开来，世界怎能不经历翻天覆地的变化呢？！但是挖掘潜能的过程又是何等艰难！唯有一个人不断学习，保持自信，吃苦耐劳，坚持不懈，再加上自身天赋，才会开发出自己应有的潜能。人活一世，怎能一帆风顺？如果对自己没有信心，那么在拼搏前就已经失败了。拥有自信，你就能化腐朽为神奇，激发潜能，创造奇迹！
让我们努力拼搏，开发潜力，怀揣自信的心走向成功！
不相信自己的意志六年级作文
在我们这个年纪，对于天上飞的鸟，地上爬的虫，都喜欢都感兴趣都爱捉。能力大可以捉大的，能力小捉小的，但捉到后的那些小东西，它们对生的态度让我惊叹不已。
一年秋天，我在外婆家玩。那时的外婆家会有很多有趣的“客人”，可外婆从不招待它们，我偶尔去看看，“客人”大多是吃谷的小鸟和吃草的蚂蚱，我会时不时得逗一逗它们。
就在我准备吓唬小鸟的时候，一个比常来的蚂蚱大一倍的“朋友”，跳入眼帘。一开始我有点奇怪，为什么会有这么大的蚂蚱？我目不转睛地盯着它看，它也没有在意。它和蚂蚱很像，都有粗大的后脚，用来跳跃，不过蚂蚱的脑袋长长的，它的脑袋方方的。
它终于停下了，停在外婆的白菊树下，白菊正开着。在白菊下它有点像绿叶，又不像，它的身上还有几条棕色线条。见它停下了我的机会也就来了，“嘻嘻”在盯着它看的同时我也在拼命地做心理斗争：这什么东西？捉来瞧瞧。万一它会咬人怎么办？带个袋子就好了……最后我强大的好奇心战胜了犹豫，我找了个塑料袋套在手上，蹑手蹑脚地走向它，生怕惊动了它。就像玩一二三木头人似的，走几步停一下。越来越近，越来越近，我的心激动地乱跳，我的呼吸似乎有了生命，也急了起来。
“哈！”我扑了上去，它被我压在了手掌之下。我把塑料袋一反，还摘了几片叶子扔了进去，封住袋口，高兴地一蹦一跳地跑去找外婆，问她这是什么。她看了漫不经心地说：“是蝗虫，翅膀拔了，腿拔了，喂鸡吃。”啊！为什么？我大吃一惊，本来只想看看它是什么，没有想害它，我的心里自责起来。外婆在我自责的时候已经把它的翅膀，和它粗壮的大腿拔了，扔进了鸡群。
我到鸡群边看，它没有放弃，它没有任“人”宰割，它在鸡嘴间努力爬行，我感动极了，落下了热热的泪。
相信我是你的好朋友六年级作文
俗话说的好，“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”是啊，读书可以治愚，读书可以塑造我们的人格，读书还可以使我们放松，从书中找到自己的知己。
从我上幼儿园起，我就和书结下了不解之缘。每天睡觉前，妈妈都会给我讲《安徒生童话》。我会和那卖火柴的小女孩一起悲伤；会和那睡美人一起等待着白马王子的来临；会和那丑小鸭一起变成美丽的天鹅，找到属于自己的幸福……我常常沉浸在悲伤或幸福中入睡的。
上小学一年级，学会拼音后，我就开始自己读书了。从《伊索寓言》读到《十万个为什么》。我从《伊索寓言》中，懂得了成功的秘诀在于坚持，永不放弃；懂得了失去了诚信，就失去了一切；懂得了外表美不美并不重要，心灵美才是最重要的。从《十万个为什么》中，我知道了骆驼的驼峰是储藏营养的；知道了太阳离我们约有1.5亿千米；知道了叶脉有着输送养料和支撑叶片的作用。
再长大些时，我就更爱读书了。总是一个人独自坐在窗前，在阳光的沐浴下，扎进那书的海洋里，独自慢慢、慢慢地去品味，那像绿茶般的故事。甜中有苦，苦中有甜。一同和那书中的主人公，一起走遍天涯海角，尝遍人生中的酸甜苦辣。
当我升入高年级时，已经和书形影不离了，因为书带给我的好处太多太多……我把书中有美的语句用到了我的文章里，使我的文章获奖；我把书中丰富的知识用到了我的学习中，使我的`学习成绩突飞猛进；我把书中的人生哲理用到了我的生活中，使我少走了很多弯道。
书，你就是一盏灯，照亮了我人生前进的道路；书，你就是一艘导航船，引领我避开一块块礁石；书，你就是一把金钥匙，为我打开成功之门。书——我永远的朋友，你将伴我一生。
评语：
观点清晰：把“书”这位朋友的几个重要特性都挖掘出来，而且表述得清清楚楚。可以推断，小作者肯定读过不少书，从中汲取了很多营养。也正因为如此，小作者对她的朋友----“书”理解得很深。做到有感而发，这在小学生作文中是很难得的。
逻辑性强：开头为“书”的功用定性；然后，从孩提时代写起，从低年级到高年级，渐渐长大，分三层次讲述书伴“我”成长的历程；最后一段点题。通篇读来，一气呵成。
语言流畅、优美。记得有位翻译家说过，翻译的最高境界是“信、达、雅”。很明显，小作者在该文中的很多表述，也力图超越“表达准确、通顺”层面，努力使表述变得优美。比如：“我会和那卖火柴的小女孩一起悲伤；会和那睡美人一起等待着白马王子的来临；会和那丑小鸭一起变成美丽的天鹅，找到属于自己的幸福……我常常是沉浸在悲伤或幸福中入睡的”，这几句尤见功力。
爱我你就相信我六年级作文爱我,你就相信我的爱
编者读初中的时候，是这本书最火的时候，那时候，我们全校女生都有一个共同的偶像，他就是郭敬明。
如今，青春不再，在各大媒体笔下，郭敬明也不再是那个写出凄美文字的少年……。
但不可否认的是，它绝对是一本好书，而，绝对是这本书重新火起来的一年！
因为它的同名电视剧是由马天宇和郑爽主演的（我们小爽可是收视率的保障），有望在20首播；它的同名电影最近也杀青了（不是郭敬明本人导的，大家放心），来头很猛，所以，看过原著的小说迷没有道理不为其疯狂。
比如说，编者。看到郑爽饰演的易遥和马天宇饰演的齐铭海报一出，瞬间泪目，又翻出这本书来温习了一遍。
初中时看《悲伤逆流成河》，从头哭到尾，没想到工作以后再看，还是被虐得不像样……哭完以后，编者将感情线整理为以下三点，方便大家理解小说：
1、我熟知你的世界，你知道我所有不堪，但你我之间仍有星河。
他们生活在同一个弄堂，彼此的家近到没有秘密，他们超越了友情和爱情，却始终隔着星河。
2、我们各自遇见爱人，却依旧阻止不了悲伤逆流。
易遥遇见顾森西，齐铭遇见顾森湘，他们各自相恋着。这对姐弟给他们带来了故事，也带来了不可磨灭的伤痛。
看这本书，编者真真切切地感受到了什么叫悲伤逆流成河，就像郭敬明在书里说的——。
有一些隔绝在人与人之间的东西，可以轻易地就在彼此间划开深深的沟壑，下过雨，再变成河，就再也没有办法渡过去了。
残忍的生活，童年的相伴，少年的相随，齐铭之于易遥，不仅是同情和依靠，还是信任和彼此给予的对爱情的希望，对于易遥来说：