社会实践是学校教育与社会实践相结合的重要内容，有助于提高我们的综合素质和竞争力。通过阅读以下成功的社会实践案例，我们可以从中学习到一些实践经验和技巧。
社会实践策划方案
大学生社会实践活动是大学生广泛接触社会、增长见识、锻炼成才的有效途径，是学生了解国情，服务社会的必由之路。为进一步贯彻落实团中央有关大学生三下乡的`批示精神，提高大学生思想道德修养，培养大学生创新精神和实践能力，呼伦贝尔学院将组织大学生暑期三下乡社会实践活动。
使大学生走向社会，参加实践，在活动中了解社会、认知社会、传播文明、服务社会，增强大学生的社会责任感和使命感，充分体现呼伦贝尔学院大力弘扬和培育民族精神。
报名时间：6月14-6月20日
活动时间：xx年暑假期间。
报名地点：大学生联合会办公室(科技楼二楼220)
活动地点：视各小组所定课题而定。
此次活动在暑期进行，以小分队为单位，每队人数不得超过10人，每组可选择主办方给提供的三下乡主题进行实践、调查或探究。待暑假后各小分队向主办方上交该队三下乡活动的图文资料、调查结果及总结，主办方会据此进行评奖。
1、活动前期准备阶段
(1)6月12日之前各分队负责人分别完成分队活动简介。
(2)做20张海报在各个教学楼和宿舍楼张贴，同时请广播站协助在报名期间通过校园广播宣传此活动。
(3)6月14日开始组织报名，填写报名表，初步了解其基本信息，(采取学生生源地就近原则，要求：积极向上、责任心强、吃苦耐劳、热心公益、有良好的语言表达能力，每分队不得超过十人。
(4)20日报名结束。
(5)6月21日对志愿者进行培训(让参加者了解暑期三下乡活动的意义及活动流程、注意事项)。
(6)6月25日之前各小队上交活动策划书。
2、活动实施阶段
(1)暑假期间各分队分别开展实践活动。
(2)9月1日5日各分队完成实践活动总结。
(3)开学后择日举行暑期三下乡活动总结及表彰大会。
(4)将活动成果(图片、影像、实物资料)在校园内展出。
1、了解与保护三少民族文化
2、探究红山文化
3、蒙古大营之行
4、满洲里风情之行
5、包头环保之行
6、赤峰水土干旱问题
7、呼和浩特伊利食品安全调查
8、额尔古纳湿地调查
9、乌海煤矿调查
(以上研究课题任选其一)
注：各小队也可自拟主题进行实践调查。
海报20张x8元=160元
获奖证书若干
承办单位：呼伦贝尔学院大学生联合会社会实践部
社会实践策划方案
2、了解现代大学生的`献血意识。
20xx年x月x日(校外)和x月x日(校内)。
xx大学长安校区及其周围院校。
1、x月x日至x日，活动策划，讨论相关细节;。
2、x月x日至x日，搜集献血的相关资料并制作调查问卷;。
3、x月x日至x日，活动前期宣传阶段;。
4、x月x日，外校调查活动实践;。
5、x月x日，校内调查活动实践;。
6、x月x日后，活动总结及后期宣传。
一、x月x日。
1、早上8：30，云餐北门集合，集体分成两组，分别乘车赶往明德学院和三资学院;。
3、11：30在指点地点集合，集体返回学校;。
二、5月13日。
1、10：10上完课后，全班同学集合布置活动相关事宜;。
2、10：40——12：30在云天苑餐厅北门对本校学生进行献血知识的调查。
1、策划组负责整个活动的策划组织。
刘xx李xx。
2、前期宣传组负责制作宣传传单进行前期宣传。
尤x侯xx朱xx。
3、工作组负责发放和回收调查问卷。
xx班全体同学。
4、后期宣传组负责活动总结及其后期宣传。
吕xx洪xx侯xx。
1、宣传资料和调查问卷：50元;。
2、交通费用：60元;。
共计：110元。
1、做调查时，一定要注意交流方式，切忌起冲突;。
2、在外校做调查时，大家务必要注意个人的随身物品安全。
班级社会实践策划方案
集合地点：
活动主题：秋游圣水观，赏千年银杏树，美味葡萄品尝采摘活动费用：55元/人(1.2米以下30元/人)，含往返车费、景点门票。
出行方式：统一乘坐大巴活动流程：
1、10月29日上午8点准时在学校门口集合，点名上车;2、首站，圣水观游览，赏千年银杏树，参观爱国教育基地将军碑廊;3、第二站，葡萄品尝采摘(葡萄带走需另外收费)。
4、返程时间根据实际游览情况灵活调整。
注意事项：
1、关注当日天气情况，适当穿衣，尽量穿休闲类;2、自带适量饮水和食品;3、乘车注意安全，系好安全带，不要在车上打闹;4、游览过程，家长一定要看好孩子，不要在路上追逐打闹，不要擅自离队，不要去危险的地方，孩子的人身安全由各自家长们负责;5、游览过程要服从统一安排，不要擅自行动。
声明：凡报名参加者均视为具有完全民事行为能力人，参加者须对自己的安全负责。活动中发生意外事故，组织者有义务组织救援或改变行程，组织者只负责组织与协调等公益性工作，但不承担任何法律和经济责任，特此声明。凡报名者均视为接受本声明。
社会实践活动方案策划
活动时间：
20__年12月16——20__年12月20日（具体时间视天气情况而定）。
活动地点：
奉化加贝超市（大成路）。
活动总负责人：
周培芳。
活动摄影：
各班主任。
活动对象：
全体大班段幼儿。
活动目标：
1。学习独立购物，提高合理消费能力，积累初步的理财经验。
2。看懂货物价格，理解货物符号的表示方法。
3。体会人民币在社会生活中的功能和作用，体验自主购物的快乐。
4。通过为身边的亲人购买礼物，激发孩子的感恩之情。
活动重点：
1。学习为身边的亲人购买礼物，懂得感恩之情；
2。物品的标价方式。
活动准备：
1。事先踩点、确定路线，与超市工作人员做好沟通，确保活动的安全性。
2。园部发家园通告知家长相关事宜：给孩子穿园服、每位孩子准备20元人民币。
3。每班事先联系5位家长协助此次活动。
4。活动在上午时段进行，幼儿用完早点，9：20准时等候出发，10：30回园用中餐休息。
按照：大四班周一开展活动、大一班周二开展活动、大二班周三开展活动、大三班周四开展活动、大五班周五开展活动。
5。谈话，交代购物地点——购物过程——注意事项。
6。认识不同面值的人民币，出示人民币，让幼儿了解中国人使用的钱币叫人民币，知道其正确面值（钱币上的数字），有什么用处。
活动过程：
1。介绍超市场景、商品和价格（标价签）。提出购物要求：每人20元钱，在超市买商品。一位教师或家长负责带领5名幼儿进行购物，最后集中在收银台进行结账。
3。将自己所购物品统一放于书包柜内，与家人一起共同分享。
备注：各班请五位家长参与此项活动。
社会实践策划方案
对某些事物也有了自己的判断能力和看法。可他们又不愿或不敢表达出来。既然家长对活动区有看法,为何不把区域的内容和设置交给他们去做主?说不定会有大收获。以下是豆花问答网为大家整理社会实践策划方案参考资料，提供参考，欢迎你的阅读。
活动目标：
1.幼儿在互相的交流中，了解老人们年纪大了，做很多事情存在着种种不便。
2.激发幼儿尊敬老人、关爱老人的情感。
前期经验的准备：
让幼儿观察和讨论爷爷奶奶的日常活动。
物质准备：
收集有关爷爷奶奶日常生活细节的信息(图画、文字记录)。
环节预设：
一.出示爷爷奶奶图片，自然引入主题。
师：说说自己的爷爷奶奶长得什么样子，和自己哪些地方不一样。
幼儿自由讲述。
师：我们的爷爷奶奶年龄大了，需要我们的小朋友来帮忙。
二.我为爷爷奶奶来帮忙(角色扮演)。
师：想一想爷爷奶奶做哪些事情不方便，我们可以帮他们做什么，两人结伴试做一下。
(幼儿自由结伴扮演)。
师：我们小朋友在家里为爷爷奶奶做过什么事情，爷爷奶奶有什么反应呢?
师：爷爷奶奶年纪大了，我们小朋友要主动去关心爷爷奶奶(给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿)，做个尊敬老人的好宝宝。
鼓励幼儿为爷爷奶奶做些力所能及的事情。
三.活动延伸：
画画自己的爷爷和奶奶，表现他们的特征和活动。画完后和伙伴们交流一下，画上的爷爷奶奶在干什么。(如：给花浇水、擦桌子、缝衣服)。
活动背景。
过节后幼儿刚返园,自选活动前,孩子们在给活动区准备和整理材料时,我发现几个孩子在一起互相交流:“哎,没意思,怎么还是这些区域?”“是啊,我都不高兴玩了。”“要是有个跳舞板就好了。”孩子们的声音并不响。可说者无心,听者有意。看着他们的表情,听着他们的话语,我若有所思。大班下学期幼儿的认知能力不断增强的同时,对某些事物也有了自己的判断能力和看法。可他们又不愿或不敢表达出来。既然家长对活动区有看法,为何不把区域的内容和设置交给他们去做主?说不定会有大收获。
活动目标。
1.乐意与同伴共同商量班级活动区域的调整方案,并形成统一意见。
2.共同制订活动区域的规则,并在活动中遵守。
活动准备。
1.区域设置调查表。
2.32开白纸若干、水彩笔、剪刀。
3.彩色卡纸若干。
活动过程。
1.谈话。
师:开学了,小朋友又回到了幼儿园,一起学习和生活了。我们的六个活动区又要开放了,这学期我们可以设置哪些区域?这些区域可以安排在活动室的什么地方比较合适呢?你觉得哪些区域可以保留?哪些区域可以调整?大家把自己的想法大胆地说出来。
2.调查记录。
(1)师出示调查表,将幼儿所喜欢的区域名称及地点逐一记录在表格内,鼓励幼儿大胆表达不同的意见。
(2)师:大家说出了这么多自己喜欢的区域,可我们的活动室不是很大,我们安排不了这么多区域怎样?这也要听听大家的意见。老师一个一个地报出区域名称,你同意的话就举手表示。师边说出区域名称边记录幼儿举手人数,并逐一登记。
(3)师:怎么知道哪六个区域是小朋友最想设置的区域呢?
师边指表格中数字边启发幼儿从数字最多的依次往下找,师在备注栏中打勾。
3.交流讨论结果,老师补充并完善,全班统一意见。
4.共同讨论活动区规则。
师:活动区需要规则吗?活动区有哪些规则?我们可以用什么标记来提醒大家呢?
5.幼儿为自己喜欢的活动区制定规则。
(1)共同为自己喜欢的活动区域制订规则。
(2)喜欢同一区域的孩子围坐在一起。
(3)幼儿分组讨论、分工绘画。
师:你想给这个活动区制定什么规则?想一想怎么画让人一看就明白它表示的意思呢?
幼儿分工,把制定好的活动区规则用水彩笔画下来,然后剪下来。
6.交流、反馈。
(1)小组里介绍讲自己画的是什么规则?有没有需要补充的地方?这些规则合适不合适?
(2)每组请一个代表,向全班介绍自己所在区域及制定的规则。
(3)教师小结。
活动延伸。
教师与幼儿一起将制作好的“规则”图片贴在彩色卡纸上,并布置在相应活动区域的墙上。鼓励幼儿共同交流,共同遵守。
教学。
反思。
活动区域的设置引发了孩子们的许多不同意见,这是笔者在组织这节活动前时没有想到的。孩子们的积极参与,勇于表达自己的意见,使集体活动气氛很是活跃,师幼关系很是融洽。关于活动区域的取舍问题孩子们都想保留自己喜欢的项目,争论得比较激烈,因而在制订规则时有点急促。
孩子们的表现让我深深体会到,活动区域的设置,与幼儿的生活息息相关,来源于孩子们的日常生活,这正如陶行知先生所提倡的“生活即教育”。我深信生活就是教育的中心。区域活动是孩子的日常活动。因此他们对此有一定的生活经验,他们动嘴、动脑、动手的一系列活动都是自己自主的,而教师在其中只是穿针引线,幼儿真正做到了“我的区域我做主”。
活动目标。
了解自己的外貌特征，兴趣爱好。
活动准备每个幼儿从家中带一面镜子。
幼儿操作材料“这就是我”
活动过程出示表格一份，与幼儿一同讨论操作方法。
介绍表格的名称、作用：这是一张介绍我们自己的表格。
与老师本身为例，引导幼儿观察了解表中的标记。
提问：表中眼睛的标记是起什么作用的?(请你选择)你们看看老师的眼球是什么颜色的?
老师示范，在对应的地方打钩。
幼儿边照镜子边利用自己的小表格进行选择、绘画。
小朋友相互介绍自己。
分小组互相讲述。
请个别幼儿讲述。
4、每个幼儿将表格贴在墙上，相互观察、比较。进一步感知自己的特征。
2祖国各地特产活动。
目标使幼儿了解祖国各地的土特产品，知道我国地大物博资源丰富。
激发幼儿热爱祖国的情感。
活动准备一张大的中国地图平放在桌上。
幼儿操作材料“祖国各地特产”。
请家长给幼儿讲自己老家的署名土特产(名称和用途)请幼儿与家长一同收集土特产布置成“特产觉”
活动过程请幼儿看中国地图，启发谈话，引导幼儿介绍祖国特产的兴趣。
这是哪个国家的地图?(中国)请你在地图上找出中国首都——北京及自己家乡的位置，并向别人介绍这座城市有哪些名胜古迹。
请你在地图上找出长江、黄河的位置。
认识祖国各地的特产。
教师先作示范，介绍自己收集的祖国特产。哪些特产可列举一些(如新疆的葡萄干，景德镇瓷砖)，与挂图对应起来。
请个别幼儿向集体介绍自己收集的祖国各地特产，要求幼儿说出他的名称、产地、特点、用途等，引导幼儿在地图上找到相应位置。
游戏“小小旅行家”
让幼儿在地图上相应的地方摆放各地的特产，并介绍哪些城市有哪些特产。
出示教学挂图，请幼儿说出挂图上各种题材的产地。
教学目标。
1、使幼儿能够勇敢地面对困难，树立"我能行"的信念。
2、增强幼儿自信心。
环境与材料1、布置障碍走的游戏场地(平衡木、汽车轱辘、体操垫等)。
2、《健康.社会》。
一次备课。
1、歌表演。
教师与幼儿一起边唱歌边表演小燕子飞翔的动作，引起幼儿活动兴趣。
2、听故事。
引导幼儿阅读画册《小燕子学飞翔》，说说图上表达了什么内容。
教师讲述故事，幼儿倾听。
提问：
小燕子一天天长大了，妈妈对它说了什么?
小燕子是怎样回答妈妈的?
小燕子第一次试飞，它飞起来了吗?它是怎么对妈妈说的?
妈妈和朋友是怎样帮助和鼓励它的?
最后怎么样了?
3、回忆成功往事。
请幼儿说说经过自己努力成功的事。
鼓励幼儿在现实生活中遇到困难时，要勇敢地面对，大胆地尝试，自信地说"我能行"。
4、游戏"我能行"。
玩法：将幼儿分成两组，由出发点走到终点，再重新返回来，途中经过许多障碍。当回到出发点时轻轻地拍下一个小朋友的手，游戏继续进行，看哪一组小朋友先完成。通过游戏让幼儿体验、感受成功的喜悦。
活动目标：
1、掌握基本的交际技能，培养幼儿乐观豁达的性格。
2、引导幼儿在日常生活中注意到同伴的优点，对待同伴宽容和友善。
准备材料：请幼儿准备自己好朋友的照片。
活动过程：
一、导入--手指操一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁，两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头，三条小鱼水里游，快快乐乐做朋友。
二、发现好朋友的优点师：小朋友们知道我们刚刚做的这个游戏是在讲什么吗?
师：那老师现在想请小朋友们帮个忙，我现在想把中间的桌子搬到后面去，哪个小朋友来帮老师呀?我看谁的小手举的最漂亮，我就叫他来帮我。好，请佳佳小朋友来帮忙吧。(其他幼儿观察)师：哎呦，还是搬不动，现在请这位小朋友找他的一个好朋友来帮忙，好，好朋友来帮忙了。(其他小朋友观察)师：哦，还是搬不动，怎麽办呢，好，那就让他把她的好朋友都请上来帮忙吧!
师：好，他们搬动了，真棒！
师：刚才，一个人搬得动桌子吗?
师：那两个人呢?
师：那最后是怎么搬起桌子的?
师：那你们是怎么成为好朋友的呢?
师：哦，如果别的小朋友说喜欢你，你开心吗?
师：你们是不是都希望有自己的好朋友呀?
师：那咱们再玩个《找朋友》的游戏吧!
师：哦，你们有这麽多好朋友呀!那你们想不想每天都看到你们好朋友呀?
师：那小朋友们快看，咱们班这面墙是友谊墙，我们把照片贴上去作为纪念!好我们现在开始贴照片。
师：那我们来看看我们这面墙漂亮吗?
师：小朋友越来越懂事了，来夸夸我们自己。棒，棒，我最棒，耶!好，我们今天就玩到这，小朋友们下次再见!
内容平实，简洁流畅！
社会实践策划方案
活动目的.：锻炼学生与人交流能力，增加社会经验，增加自信心，实现自我价值。
活动意义：学生学有所成回报社会，在实践活动过程中，提高自身能力，促进团队协作意识的养成，以及自我价值观的塑造。
活动目标：通过实践活动，让学生实现自我价值体现，认识到挣
钱的辛苦，并学会感恩。
人力资源：
1、简单产品培训。
2、通过各个渠道进行宣传。
3、组织人员：制定产品报价，完成商家数据的整理。
物力资源：商家信息登记表，黄页信息收集表。
目的地：钟祥城区
五维度(xxx)
报名热线：0724-xxxx
1、服从指挥、听从命令，禁止自作主张;
2、注意安全问题，凡事以安全为重;
3、实践过程中，对待客户应礼貌、真诚;
4、注意自身形象、维护好我公司荣誉。
指导负责人：xx
组织策划：xx
社会实践的策划方案
服务家乡发展，挖掘七夕文化。
在社会上学习知识，在实践中积累经验;。
在基层中体验生活，在活动中培养人脉。
在xx七夕文化节即将举行之际，为了在家乡xx崛起的过程中尽一份力，同时深入社会体验基层生活，积累社会经验，以达到锻炼自我能力，提高自身素质，展现人格魅力，实现自身价值!
4、通过参与本次大型志愿服务活动，将在学校学习到的相关专业知识，运用到实际活动中去，实现理论与实际相结合，发挥专业优势，服务地方经济发展。
1、和社会媒体(报社和权威网络媒体)特约合作，扩大宣传力度;。
2、认识的同学之间以相互发信息、打电话的方式宣传;。
3、以qq消息通知、群邮件的形式在网上宣传;。
4、收集活动照片、制作活动展板，以平面形式在人流量多的地方进行宣传。
6月1号—7月10号：面向xx籍大学生招募300名志愿者;。
7月11号—7月20号：对所有报名参加的志愿者进行组织培训;。
7月21号—7月25号：对志愿者们进行考核选拔，并分为若干小组;。
7月26号—7月30号：给各志愿小组分配任务，现场演练协调均匀;。
8月7号—8月15号：对本次活动进行总结，整理活动相关资料，写出活动报告，并针对活动存在的问题，向主办单位提出可行性的改进方案。
(这只是活动日程初步规划，具体时间由xx团委统一安排，整个活动历时3—5天)。
团队优势分析：
我们团队组成呈年级跨度学科交叉的梯形分布，团队成员的专业结构、知识层次结构合理，包括管理学学专业，统计学专业，会计学专业，旅游管理专业等，具有较深厚的专业功底和良好的实践能力与协作能力，可以充分利用多学科的交叉优势，发挥出专业特长。同时我们团队主要是xx人，服务家乡建设的热情很高，且对当地的地理环境、人文风貌都比较了解，同时，团队负责人因过去的活动，和当地的相关领导建立了深厚的信任关系，活动过程中协调运作比较容易。
社会实践活动策划方案
为了提高同学们的社会实践能力和综合能力，进一步培养同学们的'社会责任感和全面素质，促进社会实践和大学生思想政治教育的有机结合，从而使学生了解社会，服务社会，为学生就业积累实践经验，我系决定在xx年寒假期间组织学生开展假期社会实践活动。具体安排如下：
培养四种能力
提升专业素养
(一)开展“争先创优”主题寒假实践活动
为将所学理论知识充分运用到实践中去，培养和提高我系同学分析问题、解决问题的能力和培养我系同学的创新精神，增进对专业的认识和了解，现开展以下实践活动：
1、为社区公益事业提供志愿服务
2、到村委会服务，体验村官工作
3、深入社区为生活困难的群体提供志愿服务
4、参加与专业有关的社会实践，学生可自行联系公司参加实践。
5、打工实践，重在锻炼吃苦耐劳精神，体验社会，为顺利就业积累经验。
要求：
1、以个人或团队形式(5人)参与寒假社会实践活动，并要求每人(团队)上交一份社会实践报告。
2、结构层次序数为“第一章”、“第一节”、“一、”、“(一)”、“1.”、“(1)”、“①”。
3、字型：要求为一级标题用2号黑体,二级标题用3号黑体,三级标题用4号黑体,四级标题小4号黑体，五级标题小四号仿宋加黑，正文用仿宋体小4号(行距23磅)。
4、页边距：上3.7
cm，下3.5cm，左2.8
cm，右2.6
cm.
6、字数为xx字以上
社会实践活动策划方案
20__年大学生暑期社会实践活动即将启动，为更好地营造舆论氛围、扩大活动影响、促进工作交流，现就做好有关宣传工作事宜通知如下：
一、总体思路。
宣传路径上坚持传统媒体与新媒体相结合，宣传方式上坚持面上宣传与突出重点相结合，宣传节奏上坚持动态播报与经验提炼相结合，宣传效果上坚持品牌建设与社会效应相结合。
二、宣传内容。
(一)各学院社会实践活动特色鲜明的活动创意、活动内容、活动成果、活动成效及其创新亮点。
(二)实践活动中涌现出的优秀学生事迹。
(四)各级领导看望参加社会实践学生的情况和提出的寄语、要求。
三、工作要求。
(一)各学院总队长要统筹好本学院社会实践宣传工作和团中央20__“镜头中的三下乡”工作，指定一名社会实践宣传信息员负责本学院社会实践简报及负责撰写统筹相关宣传稿。各学院分团委负责人应对做好本学院社会实践简报、报道把关工作。团队的宣传工作情况将作为评选优秀实践团队的重要依据之一。
(二)稿内容必须及时、准确、直接地反映暑期实践活动有关情况。在社会实践过程中，各学院每天晚上9点之前报送一次社会实践工作简报(电子版)。实践期间，每个学院应有2-篇综合报道。稿应注明：所属学院和团队名称、报道主题、作者姓名等基本信息。
(三)活动报道应配图片，投稿图片应主题鲜明，图像清晰，分辨率为1280×960以上，存为epg格式，请置于独立夹发送，勿直接粘贴在rd档中。图片名称统一为“团队名称+照片拍摄者+图片说明”。
(四)所有稿及图片请打包发至邮箱__，邮及附压缩包名称为“投稿4位数字日期+学院团队名称+作者姓名”，例如“0801+团队主题+李华”。
(五)所有稿和照片应统一发社会实践专用邮箱，团委将择优推荐在校园网进行报道。
(六)如有校外媒体对社会实践团队进行报道，要及时上报照片、视频和媒体报道截图等。
(七)请各重点团队充分利用学院团委微博、微信等平台及时将社会实践中的所见所闻、所思所为进行展示、分享。
社会实践的策划方案
三、活动背景:。
1.基本情况：每个人都会老，通过策划举办此次活动给敬老院的老人们献上我们的爱心，呼吁更多人去关注老年人，敬老爱老，让他们时时刻刻能够感受到社会大家庭的温暖!
2.活动开展原因：为孤寡老人送温暖;增加同学们参与社会实践经验与社会服务意识。贯彻实施我校的爱心教育方针。
3.增强同学们的社会责任感，丰富同学们的业余生活，为同学们在学习之余提供社会实践机会，为同学们了解社会，接触社会，感恩社会打下了基石。希望通过此次活动能号召更多的人关注社会。
四、活动目的、意义与目标：
1.目的：慰问敬老院的孤寡老人，给他们送去一份关爱和温暖。在社会中体现江汉艺术职业学院的形象以及大学生的素质，达到社会效应。
2.意义：使孤寡老人们感到社会对他们的关怀，同时也使江汉艺术职业学院知名度得到提高。
五、活动地点：潜江市光荣院。
六、活动参与者：教育系转正党员、预备党员。
七、活动宣传。
张贴海报：在香樟大道处放置展架并张贴海报，海报上可以展示原来去敬老院的图片、故事等。
八、活动所需物品。
水果、鲜花、横幅(含拉绳)、爱心小展板(含纸张、彩笔、贴字、花边、彩色卡片等)、自愿自备的个人礼品、相机等。
九、活动前期准备：
1.学生党员代表与敬老院有关负责人取得联系，与其洽谈具体的时间和相关事宜。
2.统计所有参加活动的人，并交代注意事项。
3.确定好要表演的节目，并排练好所要表演的节目，做几次适当的彩排。
4.准备好慰问品，包括自制小礼品和一些水果。
5.准备好工作证。
备注：1)表演者准备好文艺节目，每个同学去收集一些适合老年人的生活笑话。
2)收集一些夏天的健康保健知识和养生之道，了解一些日常生活的小窍门。
十、活动流程：
上午：
1.从敬老院有关工作人员处了解各位老人的性格特点，生活习惯和健康情况。
2.全体同学向老人们问好，送上诚挚的祝福。
3.献上慰问品及自制小礼品。
4.安排学生与老人的互动，分开与老人们进行聊天、下棋等，各显其能，达到让老人高兴的效果。
5.帮助老人打扫清洁卫生，晾晒被褥。
6.给老人们讲讲夏天的生活保健和养生之道，介绍一些方便实用生活小窍门和健康知识。
7.聆听。老人特别是革命老前辈自我回忆往事及才艺展示(如果可行的话)老年人喜欢追忆年轻时代的往事，尤以大跃进及时期居多，也可利用此机会使同学们加强对历史的了解。
中午：与老人们一起包水饺，并一起就餐。
下午：
学生才艺表演，进行联欢会。适当让老人们多参与，多表演节目。
1)歌曲加手语《感恩的心》;。
2)有美术功底的同学为老人创作速写画像或设计漫画造型;。
4)如果有会京剧等戏曲的同学可演唱一段;(歌曲类应选择老年人耳熟能详乐于接受的)。
全部活动结束后，活动参加者和老人告别，并合影留念，按原路返校，整个活动结束。
十一、注意事项:。
1.集合必须准时，出返程中保持队形，不得出现打闹杂乱现象。
2.着装整洁。
3.每个人必须配带工作证。
4.进入敬老院，见到老人一定要微笑打招呼，这是对老人的一种尊重与认可。
5.与老人交谈时要尽量的去倾听他们，要引导老人多讲述他们的往事。
6.老年人多患有心脑血管疾病，活动时应注意不可有太大响声，不可长时间吵闹起哄，尽量避免老人较大的活动及情绪波动，以避免老人出现身体不适。老年人在敬老院多存在孤独寂寞感，交流时语言必须亲切。由于代沟严重，老年人的许多生活习惯及言谈话题与大学生当下习惯有较大不同，务必时刻保持“有兴趣”
7.清扫房间时一定要将物品放回原处，不要改变它们的原来布局。十三、活动经费预算：
物品单价份数总价。
海报4728。
做小礼品的材料30。
水果100。
总计158。
社会实践策划方案
实践活动内容介绍：开办农村家长学校，组织农村青少年乡土夏令营。帮助农村家长及青少年更多了解当前农业的形势和知识，让青少年在实践中成长;以学习农业知识为主旨，开办学习班，组织乡村青少年学习相关知识和技能。开展以“放飞孩子的梦想，托起明天的太阳”为主题的社会实践活动。
1、以问卷调查的形式了解农村的现状及家长对孩子的教育、管理等情况，和家长们共同探讨一下孩子的成长问题，如何对孩子进行正确地教育。
2、科普知识讲坐。根据我院专业比较贴近农村日常生活的特点，给农民讲解一下我们学到的专业知识包括畜牧业、园林等专业，与农民进行交流，让农民能真正学到点有用的东西，并进一步了解农民的生活情况及精神面貌等问题。
3、在学校开办暑期补习班。带领青少年参观孔繁森纪念馆，感受烈士精神，培养高尚的情操;组织青少年来聊城大学参观、学习，给他们介绍丰富多彩的大学生活，鼓励他们好好学习;对青少年进行心理健康教育，铸就良好的心理素质。
4、举行消夏晚会。组织夏令营的学生们和家长们到我们提供的地点集合，我们采取聊天交流，组织丰富多彩的节目或放电影的方式来与他们沟通。
5、给农民们发放我们自己印制的有专业知识的传单。宣传生活必备的常识和一些与农民息息相关的知识，如人畜共患病的防治，怎样避暑，怎样使家里的牲畜安全度夏，以及饮食卫生等。
6、给农村的孤寡老人、五保户送温暖。我们届时将组织夏令营成员到农村的五保户、孤寡老人、军属烈属、贫困家庭、敬老院等社会关注的爱心区去服务，告诫他们尊老、敬老是我们中华民族的优良传统，让他们学会尊老、敬老，讲解给他们“老吾老以及人之老”的古训，做一个具有良好社会公德心和崇高素质的有用之人。
7、帮助农民朋友干一些庄稼活，宣传科技致富知识。
8、宣传环境卫生知识，消除白色垃圾。我们将带领夏令营成员围村里捡垃圾袋、塑料袋、农村废弃物等不易分解的垃圾，让他们从小树立爱护环境、与污染及污染源作斗争的环保意识。
9、给乡村农民购买一定量的药物，如，防暑药、驱蚊药、农药、除草剂等农民们在暑期必备的常用药。
10、结合现阶段农民的身体素质日益偏低的现状，我们将通过给农民量血压、测身高体重的方式来调查当代农民的身体状况，并适当给以建议和预防疾病的常识等，最后我们将得出结论，写成真实反映现阶段农村农民身体素质的社会调查报告。
社会实践的策划方案
一、活动主题：“弘扬雷锋精神、开展志愿服务”
为进一步贯彻落实，充分发挥“社会实践与社区服务”在我校“育人工作”中的作用，特制定本期“社会实践与社区服务”活动策划。
二、指导思想和意义。
1、指导思想：认真实践“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，将社会实践与社区服务相结合，精心部署，广泛发动，认真组织开展内容丰富、形式多样、富有实效的社会志愿服务活动，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，推动志愿服务活动持续健康发展。开辟出有自己特色的社会实践的新途径。
2、意义：
1)改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。
2)参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。
3)主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。
组织形式：小组合作模式。学生一般由6—10人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人(如本校教师、学生家长等)为指导老师。实践过程中，活动小组成员有分有合，互相协作。
具体过程参考如下：
(1)成立学雷锋志愿服务小队。
(2)分队编组。
(3)制定小组活动计划。
(4)小组研究设计具体操作(设计访谈表格、问卷;制定参观、观察、活动计划;准备录音机、录像机等活动工具)。
(5)实践活动(劳动、访谈、参观、表演、问卷等)。
(6)填写社会实践记录，写实践心得体会。
四、注意事项。
1、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色;热爱生活，关注生活问题;学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。
2、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题开展研究。在合作探究的过程中，学生相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。
3、综合运用各种方法手段。从社会实践的服务对象来看，可以采用活动设计、社会宣传、服务、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、网络技术、总结等形式活动。
2、参观、访问、考察(革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、工程、工厂、高新技术产业运作情况……)，例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“社区管理”、“文化娱乐”、“教育设施”、“服务机构”等为研究方向。
3、社会调研活动。(参考主题如下，也可自选主题)。
1)关于生活用水状况调查研究。
2)社区垃圾处理的情况调查。
3)关于“老人节”尊老爱幼的社会调查。
4)关爱孤寡老人弘扬传统美德的问题研究。
5)宣传学雷锋服务意识及对策。
6)农村小学社区服务状况调查。
7)我校小学生零用钱数量的调查。
8)小学生的饮食与营养问题研究。
9)留守儿童与家境贫困学生的问题调查。
10)小学生学习习惯的调查与研究。
4、社区服务活动。
“弘扬雷锋精神、开展志愿服务”的活动，要求爱护社区卫生环境、公共设施、积极参与社区义务劳动，有条件的要走出社区，到敬老院、公共场所等地做好事，弘扬中华传统美德，做一个对社会有用的人。参加社会实践活动要填写好纪实材料，要请单位和社区的负责人签字，写评语(要确保安全)。
社区保洁活动、社区综合宣传活动、社区“陋习”纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、、环保志愿者活动、社区公益劳动。参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。
六、具体安排。
召开“学习雷锋传递爱心”的活动启动仪式，下发《社会实践与社区服务活动方案》，布置社会实践工作。
各班级在辅导老师的帮助下，学生6—10人组成一个社会实践活动小组(每班至少2组)，推选出组长集体活动，聘请1—2名指导教师(学校教师或家长)指导并负责纪律和安全问题。
开展重阳节慰问敬老院老人的活动，参加人员30位，同学们可以自己动手制作小礼物、编排节目奉献给老人。由负责人与两位指导教师共同指导工作。
开展爱心义卖活动，为留守儿童和家境贫困学生爱心募捐。
“六一儿童节”，对在本学年中坚持发扬雷锋精神，能积极地参与完成关爱他人、友爱互助、服务大家、共同进步的优秀志愿者进行表彰，颁发“学雷锋先进个人”奖。
(二)工作措施。
1、通过校园广播、板报、标语等进行宣传，营造学习氛围。(广播站轮番播放学习雷锋的歌曲。)。
2、将活动纳入“文明班级”评比范畴，指导班主任明确职责，针对班情有的放矢地开展活动。
3、设立文明信箱与班级“好人好事”紧密结合，利用广播室经常宣传各班好人好事及活动中涌现出的典型事迹和礼貌教育信息。
4、开展每人做一件好事，每班进行一次献爱心的活动。
社会实践的策划方案
3月是学习雷锋月，尊老爱幼是中华民族的传统美德，社会经济迅猛发展,竞争愈演愈烈的今天，却有越来越多的老人被冷落,是敬老院让这些需要帮助的人重新找到了家,得到了家的温馨,爱的呵护.我们徐州师范大学测绘学院萤火社团应该让敬老院的老人们在寒冷的秋天感受到爱的温暖，送去我们的爱心。
二、活动目的。
1、弘扬雷锋精神和中华民族尊老爱老的优良传统。
2、在亲身实践中接受感恩教育，培养自身的孝心、爱心、责任心。
3、加强大家的人际交往能力。
三、活动时间：3月17日下午。
四、活动地点：奎山敬老院。
五、参与对象：学生会全体成员及萤火志愿者。
六、活动前期准备。
1、联系敬老院，确定时间。
2、了解敬老院的基本情况(包括老人的总人数、能够自由活动的人数、卧床不起的人数)。
3、了解敬老院的设施(如音响设备及活动室等)。
4、做好活动前的参与人员统计、车辆安排落实。
参与人员名单：总负责人(1个)、聊天组(负责与老人聊天)、装饰组(负责装饰敬老院活动室，并收集大家的祝福语)、表演组(负责为老人表演节目)、采写组(负责拍摄和后期文字的撰写工作)。
车辆安排：乘公交车。
5、为老人准备好礼物和一些文艺节目。
6、我们服务的对象是老人，就需要了解老人大致的心理及性格特征。在敬老院的老人，常常会感到孤独、寂寞、失落、焦虑、缺乏安全或期盼子女、朋友探望。
7、掌握交流技巧，准备谈话内容或其它所需资料、用品。
8、着装干净、整洁，仪表大方、得体，不要过于时尚。
9、患有传染病的，无须去服务。
10、语速应比平时说话要缓慢一些，语调稍微高于老人一点。听力不好的老人，须大声。
七、活动流程。
1、在校门口集合，宣布活动注意事项，统一出发。
2、将准备好的礼物送给老人。
3、帮助敬老院的工作人员打扫敬老院的卫生，比如擦玻璃、打扫院子、整理花草等，陪他们聊天、下棋，给老人读报纸。(每个同学去收集一些适合老年人的生活笑话、冬天的健康保健知识和养生之道，了解一些日常生活的小窍门)。
4、给老人表演节目并与他们做好互动。
5、与敬老院老人留恋合影。
八、物资预算：社团经费。
九、活动总结。
1、活动板报及视频的制作(宣传部)。
2、活动全程文字的记录与博客的更新(秘书部)。
十、活动须知。
1.交流我们不仅仅用语言进行沟通，交流中甚至一个动作、一个眼神、一个手势、一个点头就能表达出意思、意愿或想法。对待老人，我们更要真诚地、耐心地、热情地服务他们。
1)、表情。时刻保持面带微笑。初次见到老人，亲切的招呼：“爷爷、奶奶们好!”
2)、身体语言。身体与老人保持平衡或弯下腰交流。说话时，眼睛要看着老人(建议看鼻尖)，或时不时的点头，表示认同老人说的话，不要冒然的打断，还可握住老人的手、拍拍老人的肩等等。
3)、聆听。老人的性格也不一样，有的忧郁，有的沉迷往事，有的唠叨，有的爱发号司令，有的爱交际……要耐着性子去听老人说话，理解老人想表达的意思。注意老人的表情、语气、身体语言，要多听，少发表意见。
4)、话题。如何展开话题是非常重要的，有很多义工不知道开口去说些什么，认为很难。根据个人经验，我觉得有个非常简单的方法，易于大家学习。也就是要多问!先问些简单的问题。问问老人姓什么，怎么称呼?在这里生活习惯么?在这里生活多长时间了?然后问深入一些。比如，每天都做些什么?平时有哪些人来看您?喜欢看电视么，哪些频道?……由浅入深，慢慢发现老人的喜好。比如有老人爱说自己的孙子如何可爱调皮，那我们可以多问问老人孙子的一些情况，这时老人会很兴奋的。要“投其所好”的问，避免问一些老人比较敏感、不喜欢的话题。
2、活动过程中，任何人不得擅自离开活动现场。
3、所有参与人员必须遵守现场负责人的活动安排和调度，如有任何问题或意见和建议，请私下提出或活动结束后再反映，一切以保证活动能正常进行为原则。