优秀作文起承转合,内容连贯,让读者愉悦地领略到思想与艺术的结合。小编为大家整理了一些优秀作文的例子,希望能够激发大家的写作灵感。
阅读带来的好处
“万般皆下品,惟有读书高”、“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”,古往今来,读书带来的好处被人们所重视,有人“学而优则仕”,有人“满腹经纶”走上“传道授业解惑也”的道路……但是,从长远的角度看,本人认为读书的好处在于增加了人们做事的成功率,提高了生活的质量。
三国时期的大将吕蒙,军人出身,不重视文化的学习,行文时,常常要他人代笔。经过主君孙权的规劝,吕蒙懂得了读书的重要性,从此手不释卷,成为了一代儒将,连东吴的智囊鲁肃都对他“刮目相待”。事实证明,荆州之战的胜利,擒获“武圣”关羽,都离不开吕蒙的“运筹帷幄,决胜千里”,而他的韬略离不开平时的读书。由此可见,一个人行事的成功率高低,与他的对读书,对知识的重视程度是密切相关的.。
著名的物理学家牛顿曾经说过,“如果我比别人看得更远,那是因为我站在巨人的肩上”,在鲜花和掌声面前,一代伟人没有迷失方向,自始至终对读书保持着热枕。牛顿的话告诉我们,博学能让我们站在更高、更理性的角度来看问题,规避了犯错误的道路。
读书,让我们体会到“锄禾日当午,汗滴禾下土”的艰辛;读书,让我们感知到“四海无闲田,农夫犹饿死”的无奈;读书,让我们感悟到“为报倾城随太守,西北望射天狼”的豪情壮志。
读书的好处在于提高了生活的质量,它填补了我们人生中的空白,让我们不至于在大好的年华里无所事事,从书本中,我们学会提炼出有用的信息,汲取成长所需的营养。所以,我们要认真读书,充分认识到读书对改善生活的重要意义,只有这样,才是一种负责任、积极的生活态度。
【作文二】。
“书,是人类进步的阶梯。”、“书犹药也,善读之可以医愚。”、“一日无书,百事荒芜。”
听到了这些例子,你们一定对书有所喜爱了吧?对此,我深有感触,让我来介绍一下看书带来的种种好处。
关键词一:知识。
读书,可增长见识,加快你的成长也可以使你变得有主见。而不读书的人就是孤陋寡闻,永远被上司领导等人所操纵。
在1950――1976年期间中国人民过的是极其贫穷的日子,在“神圣的”毛泽东的“无产阶级”于“越穷越革命”的误导下;在“四人帮”的“引导”下,让中国人越来越穷。让本来可以当上栋梁之才的人,成为了平凡的世界中的平凡人,让多少天才,淹没在茫茫人海之中。
而原因是什么呢?是因为政治的黑暗、官员的腐败与思想的禁锢――认为只要是领导说的,就一定正确,照办不误,而导致这一切的原因是什么呢?――就是高层官员认为知识即是反动力量,没有知识的人们方便为他们所操纵,所以说,知识非常重要。
关键词二:能力。
虽然有些人说――死读书,读死书,读书死。但是,我却不这么认为,因为,只要把书读好,就可以有更高的学位;只要把书读好,并灵活应用,你就是现在社会紧缺的东西――人才;只要把书读好,你就可以找到好的工作。
你看――现在的公司不是都要招人才吗?什么最低学历大学,硕士的,多得不得了,当然,也不是原来的:
“学完数、理、化,走遍天下全不怕。”
现在讲究的是――灵活应用,学历高,还要有丰富的知识,而这些都是能力,对不对?所以说,读书是必不可少的!
关键词三:力量。
知识是力量的源泉,这是人们皆知道的,只要有了知识,而知识是怎么来的呢?那就是读书。在危险的处境下,可以用知识的力量,把自己从危险的地方解救出来。
有了知识这个力量,人们就可以制造各式各样的武器来保卫自己,打倒来犯之敌。就像伊拉克被美国偷袭的时候,要是他们有先进的武器,就不至于被美国打成这样了。
而先进的武器怎么样来的呢,只有通过知识的力量造出来,而力量又怎么来呢?当然是——读书了,只有拼命地读书,才有知识,才有力量,才能给那来犯之敌一记当头一棒,把他们从自己国家的领土上赶出去。
怎么样?听了我的介绍,知道了读书的重要吧?那就爱书吧!作为回报,你可以成为一个集知识、能力与力量为一身的人,你就会成为社会的真正的人才!
阅读的好处作文
课外阅读对语文学习是非常有作用的。
既然说了是课外阅读,也就是说能够学习到课内很多所没有学过的知识。“书中自有黄金屋。”就学习一本语文书是没有用的。因为一本语文书里面,很多课文都需要查找课外的相关的资料。这样才能够彻底地懂得课文究竟在讲些什么,作者写这篇文章的意义是什么。学多一点知识,读多一些书,慢慢的累积下来,懂的道理也就多了,也就会变得成熟、稳重和懂事一些。
另外,课外阅读对写作方面也是非常有用处的。课外阅读上的一些好词好句,在写作文时,可以用上去,会令自己所写的文章变得更生动、形象、具体。或者在课外阅读时所看到别人用过的写作方法和修辞手法,也是可以记下来,以便在写作文时用上去的。
所谓“学海无涯”。知识是永远学不完的。课外阅读不但可以学到阅读的好处作文。
从小,我就培养了阅读的好习惯。这好习惯能帮助我增加知识,使我不至于成为井底之蛙。
所谓“阅读就是开启知识宝库的钥匙”。在阅读时,要是遇到任何的生字新词,我便会找“不说话的老师”为我解决难题,所以我认识的词汇日益丰富。
此外,我也会阅读一些图文并茂的图书。这些图书能带给我娱乐,能让我暂时把繁重的功课及一切烦恼都被抛到九霄云外。它的却能让我快乐地,轻松地吸取知识。
由于我有阅读的习惯,因此父母常买各式各样的书籍给我。每当我生日时,由于朋友都知道我的爱好,所以收到的礼物绝大部分都是书籍。久而久之,我的藏书汗牛充栋,书房里几乎连站的位置都没有了!家人都称我的书房为“小小图书馆”。
书本真是我的良伴!朋友们,且让我们一去培养阅读的好习惯吧!它肯特定会使你受益无穷。
亲子阅读的好处
亲子阅读,又称“亲子共读”,就是以书为媒,以阅读为纽带,让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程,在课外阅读当中起到重要的作用。
通过共读,父母与孩子共同学习,一同成长;通过共读,为父母创造与孩子沟通的机会,分享读书的感动和乐趣;通过共读,可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
课外阅读的好处
语文教学内容因其所含的丰富的人文精神,更具培养一代新人的优势。"大语文观"就是要以"人的发展"为语文教学的根本目的,培养具有良好的道德品格,真诚、善良、美好的心灵,尊重真理,富有责任心的健全的人格。学生大量阅读富有人文精神的童话故事、人物传记、少年小说、世界名著缩编本等,内心世界很容易产生震荡。一部英国儿童小说《哈利.波特》,竟然征服了全世界,连成人都不禁为小主人公的人格魅力所折服。多读中国文学、优秀中华人物事迹更有必要:从屈原"伏清白以死直"的忠诚,李白"安能摧眉弯腰事权贵"的傲骨,范仲淹"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"的胸怀,文天祥"留取心照汗青"的豪情到鲁迅"我以我血荐轩辕"的赤子之心……几千年的民族精神,在这些文字中呼之欲出。学生在自己阅读课外书时,读懂其生动有趣的情节,心中再现栩栩如生的形象,体味关于爱、友谊、忠诚、勇敢、正直乃至爱国主义等永恒的人类精神,从而开启自己的内心世界,激荡起品味人生,升华人格的内在欲望,达到"此时无声胜有声"的效果,促进小学生独立、自然地成长,其效果远胜于教师口干舌燥的说教。
所谓“书到用时方恨少”,这“少”字的含义有二:一是读的少,二是记住的少。所以说话、作文时便没词儿了。如果让学生多读点,多积累些,天长日久,待到自己说话作文时便能呼之即出,信手拈来,随心所欲,左右逢源。“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”说的就是这个道理。可现今学生课外阅读大多已徒有其名了,他们整天被练习压得抬不起头来,很少有学生光顾阅览室,报廊、报架也形同虚设。这样的现实,极大地限制了学生的语言积累。许多文字上有造诣的作家、学者总结自己成长经历时,总少不了青少年时期博览群书,即便是班级上语文成绩较好的同学也常常是对课外书刊情有独钟。因为,只有“博览”,才能给大脑皮层形成多侧面的语言刺激,而且,在阅读过程中,能再次强化大脑皮层已有的语言信息,使大脑中业已形成的联系系统更为完整、严密。这就要求语文教师精心指导,比如介绍课外读物,指导课外阅读笔记的记法,组织课外阅读交流比赛等等。
课外阅读对于语文水平的提高有着极其重要的意义。且看古今部分文学大师和语文教育专家们的看法:
读书破万卷,下笔如有神。--杜甫。
退笔如山未足珍,读书万卷始通神。--苏轼。
多读,可以改进你的写作技能。--老舍。
问语文学得好的人,无一不得力于课外阅读。--吕淑湘。
这些大师的话,足以证明课外阅读在提高人的语文实际能力中所发挥的不可替代的作用。叶圣陶先生认为阅读语言文学材料可以实现六个"获得":。
1、获得间接经验作为写作材料;。
2、获得作者的思想、道理形成观点可供思索和立意;。
3、获得作者的感情以陶冶情操;。
4、获得认识事物的方法,以便自己会观察、会思考;。
5、获得表达方法,布局谋篇、铺陈比兴有所借鉴;。
6、获得语汇有了语言积累。
有了六个"获得",语文能力何以不会提高?
从传统语文教学观到大语文教学观是一个从知识本位向人本位的转化过程。它不再以"传道、授业、解惑"为教学的根本目的,而是以学会学习,促进人格与个性全面发展为重点。从这一理念出发,学生的主体地位必须得到保证,自主学习习惯必须得到培养。让学生自由选择自己爱读的书籍,本身就是尊重学生个性的表现。而学生由封闭式读书转为开放式阅读,本身又极大激发其自主学习的积极性。通过大力推动课外阅读,让学生自己去获取,去探求,去寻觅,去掌握,从而感受读书的乐趣,激发更强烈的读书欲望,最终形成习惯。课外阅读把追求学问变成学生自觉自愿的行动,有助于实现增强学生的主体意识,发展学生的主体能力,塑造学生的主体人格的目的。
可见,加强课外阅读,不仅是时代对语文教学的呼唤,更是世界范围教育成功的经验。在我们的语文教学中,要认真在大语文观的指引下,把课外阅读纳入语文教学的轨道,充分利用现实生活中的语文教育资源,优化语文学习环境。开展丰富多彩的语文学习实践活动,拓宽语文学习的内容、形式与渠道,使学生在广阔的空间里学语文、用语文,丰富知识,提高能力。让我们都来重视课外阅读吧!
阅读的好处
1、培养学习兴趣。
孩子爱上后,他们会不停地阅读,越来越喜欢探索书中的奥秘、喜欢学习。
2、增强语言本事。
喜欢的孩子语言本事特强,在听、说、读写方面的本事都比不爱阅读的孩子高,孩子从书中能领悟复杂的.意念,欣赏语言的美妙。
3、增加知识。
阅读使孩子涉猎多方面知识,文学、历史、地理、科学、政治等,增广见闻,对学习大有益处。
4、提升写作本事。
喜欢阅读使孩子掌握的语言文字本事,往往超越同级同学,不必背诵、强记课文而能取得好成绩。
5、扩展人生经验。
有良好阅读技能的孩子往往能经得起人生的考验,懂得应付危机和挫折,情绪上较为平稳和愉快。
6、树立远大梦想。
爱的孩子视野远大,心胸广阔,因为他们在书中古往今来的生活实例中获得丰富的体验与感悟,所以能从多角度看待问题,学好做人。
7、受到人格熏陶。
爱的孩子能为他人着想,同情别人的不幸遭遇。家庭、学校和社会上的人际关系,都可从书中学习。
8、培养想象本事。
书中世界广阔无垠,充满想象、好奇和机遇。孩子们会透过文字去想象一个他们向往的世界,所以爱的孩子往往梦想远大,富有创意,有自我的想法。
9、养成独立思考本事。
阅读可培养思考本事,让孩子边读边吸收,边分析边理解,问题,遇到问题能有独到的见解。
10、享受人生的欢乐。
阅读让孩子徜徉在书的精神世界中,自得其乐。
亲子阅读的好处
给宝宝阅读时,要缓慢、清晰、语气夸张,这样才能吸引宝宝。※阅读的过程,需孩子注意力、观察力、记忆力、想象力、思维能力全部参与,极大地促进孩子智力的发展。※有利于脑神经的发育,早慧的孩子相对阅读更早。※阅读时间越早,长大后语言能力越强。
又到了早期阅读时间,我们今天进行亲子阅读,一起了解亲子阅读的技巧和方式。让宝宝坐在家长的膝盖上或是任一让宝宝感到舒适的姿势。技巧:※在宝宝能力达到时,可让宝宝自己翻书。※给宝宝讲解图书内容,并不时停顿,给宝宝反应的时间或重复词语。※做模拟声音的游戏,如:发出动物的叫声、火车、汽车的鸣笛声等,宝宝会乐于听见并模仿这些声音。※各种图片书或卡片:图片对婴儿很有吸引力,所选用的图片应该简单并熟悉。※又小又厚的硬纸板书:尺寸和质地使宝宝易于翻看,可有简单情节。※比较新奇的,并可让宝宝动手的书:比如:带毛毯扣或可以藏找物品的书。
接近1岁的宝宝,专注力和认知能力有了很大的提高,我们在与宝宝进行亲子阅读时,可适当处长时间。家长在与宝宝阅读的过程中,可能存在许多困惑。比如:很多宝宝吃书感兴趣,不关注成人所讲解的内容。其实,这是此月龄宝宝探索书的一种方式,也是一种阅读行为。※早期阅读的三个阶段:探索阶段―注意阶段―理解阶段※注意阶段宝宝的表现:不再故意地去撕坏书:愿进行亲子阅读活动;手指认图片;能把倒放的书摆正。※理解阶段宝宝的表现:关注书中描绘的谷物或情节;能理解书中情节;能将书中故事和自己经历联系起来;情节曲折的长篇故事感兴趣。
阅读的好处
研究证明坚持精神亢奋能够减缓(甚至可能避免)老年痴呆症和精神错乱。因为坚持你大脑的活跃和忙碌能够防止它失去本事。就像身体的其他肌肉一样,大脑也需要经过锻炼来坚持它的强壮和健康,所以那句话“不用就没用”异常适用于你的大脑。研究发现:做谜题、玩游戏例如国际象棋同样有助于刺激大脑认知本事。
2.减轻压力。
无论你在工作上、个人交际中又或者日常生活中其他无尽的事情中承受多大的压力,当你沉浸于一个好的故事时,所有的压力都会消失不见。一本好的小说能够带你进入另一个境界,而一篇迷人的文章将会分散你的注意力,让你享受现有的时刻,忘记压力,享受放松。
3.增加知识。
你所读的所有东西都会给你的大脑带来新的信息,而你永远无法明白什么时候它们就会派上用场。你掌握的知识越多,对于将来所应对的挑战,你就准备的越充分。
此外,那里还有很多引人深思的事情:你是否发现过自我处于悲惨的情形,可是请记得尽管你可能失去一切---你的工作、财产、金钱甚至你的健康---可是你永远不会失去知识。
4.扩充词汇。
它伴随着上头的话题:你读的越多,你碰到的词增加的也就越多。而它们也将不可避免的会出此刻你每日的词汇中。发音清楚,用词得当在任何工作中都很重要。意识到你能够很自信的跟你的上司说话,这将极大地增加你的自尊心。它甚至有助于你的事业发展。相比那些词汇匮乏、对文学、科学突破和全球事件缺乏敏感度的人而言,那些在各种话题上都很博学、健谈、知识渊博的人更快(也更经常)得到提升。
读书对于学一门新的语言也至关重要。因为非母语者会在文章中碰到词汇,这将让他们的口语和书写更加流畅。
5.提高记忆力。
6.增强分析思维本事。
你是否以往读过引人入胜的推理小说并且在小说读完之前自我就解开了谜题?如果是的话,你就能够经过记录并整理所有供给的细节,利用批判、分析的思维去分析侦探小说。
在评论情节的时候我们同样需要分析细节的本事;来界定它不是一篇好的小说,人物发展是不是切当,故事情节是不是顺畅,等等……。如果你有机会和其他人讨论那本书,你将能很清楚的证明自我的观点,因为你已经研究过小说所涉及的各个方面了。
7.提高集中注意力。
在我们网络疯狂的时代,当我们每一天多任务同行时注意力将会立马被分散到一百万个不一样的方向。在简单的五分钟的内,一般人将会把他们的时间分在做工作、查看邮件、和几个人聊天(经过视频聊天、网络电话,等等……),留意微博、查看他们的智能手机和工友互动上。这种类似加法的行为提升了我们的压力水平,同时降低了我们的生产率。
当你读一本书的时候,你所有的注意力都集中在故事上---世界上的其他事将会消失,而你将沉寂于趣味的每一个细节里。在工作之前尝试着读15-20分钟(例如:在你早上去上班的公交车上),当你到办公室的时候你将会很惊讶的发现你的注意力是多么的集中。
8.提高的写作技能。
它将随着你词汇量的增加而提高:调查显示出版的好书对一个人的写作本事具有显著地影响,就如作者的抑扬顿挫、流畅性以及他们的写作风格都会影响到你的写作。就如同音乐家会影响其他人,画家会用先前大师的技巧一样,作家会经过阅读其他人的作品而学着巧妙用词。
9.平静内心。
读一本好书除了能够让你放松之外,你读的资料也可能给你的内心带来无尽的平静。读心灵书籍能够降低血压并带来一种无尽的平静,而研究证明读自救一类的书有助于帮忙人们免受某些情绪失控和轻度的精神疾病的困扰。
10.免费娱乐消遣。
我们中的很多人为了能够在书上能够做注释,折书角以便于日后的查找,而喜欢买书,可是这种做法很花钱。想要低成本娱乐的话,你能够去你们当地的读书馆,在那无尽的免费图书中得到欢乐。读书馆有各种你能想到的书目,并且由于他们的库存是循环流动的并会不时的增加新的书目,所以你永远都不会没有书可看。
如果你恰巧住的那个地区没有图书馆,又或者你行动不便去图书馆不方便,那么你能够阅读电子书,因为绝大部分的读书馆的书都有pdf格式和epub格式的,你能够在你的电子读书器、苹果平板电脑或者你的电脑屏幕上读书。网上也有很多免费的电子书可供你下载,所以去找一些没有过的书读吧!
那里有所有种类的书目,它能够满足世界上任何人的需求。无论你是喜欢传统文学,时尚杂志、人物传记、宗教书目、成年人书目、自救指南、道路指南亦或者浪漫小说,你都会找到满足你好奇心和想象力的书目。请暂时离开你的电脑,打开一本书,充实一下自我的内心世界。
阅读的好处
3、了解时事,增广见闻;「足不出户,而知天下事」。
4、学习做人道理。
5、陶冶性情(诗词古文)。
6、阅读同时可以刺激大脑神经的发展,使你的大脑不会退化,增强思考能力。
7、知识就是力量。-培根。
8、提升考试成绩。
9、「书籍是人类进步的阶梯」-高尔基。
10、逻辑推理。
11、「书中自有黄金屋」。
12、作文能力的加强–学生的写作能力的高低,与他读书的多少成正比。
13、阅读是一种认识自己,认识世界的过程。
14、研究发现义大利文盲和读过五年书的老人,在老人失智症上的比例是十四比一,也就是说,没有阅读的老年人得老人失智症的机会比有阅读的人多了14倍。
15、加强和帮助人际沟通的学习。
16、增加自己受挫折的能力,减少心理上因无知而造成的恐惧感。
17、变化气质:阅读能学习他人成功、失败的经验,做事的方法,幽默的态度,待人处事的方式,久而久之自然能充实个人的内涵。()。
18、培养优秀的人材。
19、阅读最大的好处是可以丰富别人偷不走,抢不掉的知识。
亲子阅读的好处
孩子自从懂事以来,最先接触的人,就是父母,双方经由书籍的阅读,必能分享彼此的感动,在无形中增进了感情。
2、增强语言能力。
喜爱阅读的孩子的语言能力特强,在听、说、读、写方面,远较不爱阅读的孩子高,孩子从书中领悟复杂的意念,欣赏语言的美妙。
3、学习协调沟通能力。
自小培养与同侪或亲长间的协调沟通能力,对于孩子而言,是一项极为重要的事情,除了在日常生活中点滴学习外,透过书本的阅览,从其中获得启示,也是一种很好的`方式。
4、增加知识。
阅读可以使孩子涉猎多方面的知识,例如:文学、历史、地理、科学、政治等,增广见闻,对学习大有裨益。
5、提升写作能力。
喜欢阅读的中小学生掌握了语言文字的能力,往往超越同级同学,不必背诵、强记课文而能取得好成绩,在校外考试也能取得佳积,因为阅读提升了写作的能力。
6、经验传承交流。
亲子间共读以彼此的生活经验做分享、交流及共同讨论,从中获得想法与心得,同时相互解决问题与困惑。
7、独立思考。
阅读可培养批判性的思考能力,书中复杂的论证及情节,孩子都能边读边吸收,边分析边理解,阅读让孩子具有独立思考的能力。
8、休闲娱乐。
经由阅读培育出亲子间的正常的休闲娱乐能力,因而避免花费过多的时间与精力在不当的活动之上,达到健全身心之目的。
阅读的好处作文
我觉得,阅读是会让人期待的,它彷彿是带我进入了故事中,因为不管是文字的长短或插图,都会让我有深深的体会,而且文字也好像长出了翅膀,那种感觉真是美好。
我非常喜欢阅读,我觉得阅读应该要改写成“悦”读,因为,只有喜爱阅读,把看到的内容记在脑子里,才能真正得到收获,不是看了就算了,这样是没有用的。我看了伟人传,学到了伟人的“精神”与“态度”;看了小木偶,启发了我的想像力;阅读了白雪公主,让我知道不可以乱相信别人;看过丑小鸭,让我不会从小的时候的面貌,来判断别人以后的长相。
喜欢读书的人,总是沉浸在故事书的趣味之中,让我的心灵打开了一扇窗,让我的世界变得更加美好!而我,常因为看书而忘了要做该做的事,我常常在写功课时看书,结果被妈妈骂得很惨;而不喜欢看书的人,感觉拿起一本厚厚的书,像是要写一百张数学考卷那么痛苦,痛苦烦闷到都想自杀了,那时候,我的心情就像被熊熊大火烧过的森林,那么的空虚。
不喜欢读书,而满脑子都是电玩的人,就像乞丐一样,需要我们帮忙;但有些人虽然喜欢阅读,最后还是迷上了电玩,就算以前得到了再多的知识,也还是会忘记阅读的乐趣的。
学生作文中出现较多的错别字是影响作文质量的一个重要方面。课堂上老师费劲教,课下学生费劲写,可学生作文中还是错别字很多,阅读课外文章会帮学生这个忙。斯霞老师的“随文识字法”就认为“阅读就是随文识字的过程”。大量的课外文章中,生字出现频率高,学生通过动手查字典、动嘴向他人请教等,不但可以自主识字,减轻教师“教”的负担,而且还扩大了识字量。另外,这些生字会在其他文章中反复出现,不断地刺激学生的视觉、知觉,帮助学生加深记忆,起到巩固生字的作用。这样就可以有效地预防学生在作文中的错字、别字。所以,要想写好作文,首先就应该让学生多读课外文章、多识字。
2课外阅读可帮助学生积累词汇和提高准确运用词汇能力。
新课程重视学生词语的积累和运用,这在近两年来教材的内容编排上就有体现,如每单元练习第一题都是词汇的“积累与运用”。量的积累是为了质的突破。学生平时积累的词语较少,就无法准确地选择词语来表情达意,反映在作文中就是全篇很少用到词语或生造词语、乱用词语等,影响了文章的表达效果,也给教师批阅作文带来了不少麻烦。大量的课外文章犹如一所所华丽的词语超市,真可谓琳琅满目,应有尽有。学生在阅读的过程中,不但能遇到好多词汇、积累好多词汇,而且还能在具体的语言环境中辨析和感悟词语的含意,如:“市场上很热闹。”“玫瑰花开得很热闹。”两个“热闹”在不同的句子里意思是不一样的,学生通过阅读文章就能感悟到他们的意思不同了。久而久之,学生不但能积累好多词汇,而且在作文时还能准确运用。
3课外阅读可以提高学生书面语言表达能力。
学生的语言表达能力分为口头语言表达能力和书面语言表达能力,作文就是把口头语言变成书面语言的过程。学生口语表达能力本来不高,再加上受当地语言环境的影响,反应在作文上,就会出现较多病语。要么句子不完整,要么主谓宾倒置,要么语句平铺直叙,没有生机。如本地学生将“你别打我”,写成“你我哈别打”。将“你喝茶”,写成“你茶喝”。尤其是一些写景的文章,由于学生语言贫乏,根本无法真实地反映事物的状态,使优美的景色大打折扣。学生有事不会叙,有感不会发,有情不会诉,也就是无法用准确的语言表达自己的所知,所感,所想。所以,我们认为教师除了在课堂上使用生动、规范的语言来影响学生和让学生模仿课文中的句子、句式练习说话、造句外,要求学生阅读大量的课外文章以提高语言表达能力是十分必要的。因为一篇篇课外文章像一个个无声的老师,不但会教孩子们说话,还能使学生了解语言的丰富性和差异性。另外,多读一些富有生活气息而又文笔优美的文章,选择其中优美的、意蕴深厚的、思想深刻的句子想一想、记一记、仿一仿,持之以恒,学生的口语和书面语言表达能力就会像春雨润物一样不知不觉地得到提高。实践还证明,学生的语言信息储存量越丰富,思维的领域就越广阔,说话和写文章时就有更大的灵活性,可以随时作出恰当的选择,准确地运用词句,提高语言表达能力。
4课外阅读可培养学生布局谋篇的能力。
只会堆砌词汇和仿写句子还不能成文章,就像建造房屋一样,只有砖、瓦、木、石还不能成其为房屋。学生必须学会按自己所要表达的主题思想来组织材料,对文章的整个内容做通盘规划、具体布局。要做到言之有序,层次分明,首尾贯通。课堂上教师分析文章,重点就是让学生了解作者是如何组织材料来表达主题思想的,就是培养学生布局谋篇的能力。可教材无非是个例子,学生不阅读大量的课外文章,只会机械模仿课文的组织结构,就会使作文千篇一律,没有创新,看了令人乏味。一篇篇课外文章就是一篇篇生动的例子,多读,多想,多仿,学生就会掌握许多文章的表现形式和结构方式,在作文时就会不拘一格、灵活运用。
阅读带来的好处
“你为什么想要阅读?”
通常,当听到这样的问题时,大部分的人答案是——为了增加自己的素养或是为了变得更聪明。
根据一项报告指出,对走在路上的一万个人,同样提出“阅读书籍的理由”这个问题,结果发现,回答为了涵养或是聪明的答案,竟然占了百分之九十。
不过,这个答案不能称为是一个正直的回答。
为什么呢?想一想,当我们在选择书籍时或在阅读的过程中,是否能把乐趣排除在外继续阅读?如果答案是否定的,我们就会发现,这不是一个正直的答案了。
除了为准备考试所念的书之外,不能带来乐趣的阅读根本不可能继续下去。
就算用所有的耐心持续看下去,但是只要没有乐趣存在,很快就会放弃。
这种情况对孩童而言更为明显,倘若有一本书可以带给他们快乐,他们便会聚精会神的阅读,甚至可以达到废寝忘食的程度。
但若情况刚好相反时,他们则会千方百计想办法把书给合起来。
就如同李利安h史密斯所说,孩童是一群只为了乐趣而阅读的厚颜读者。
相信无论哪一个独裁,都无法让孩童们继续阅读那些无法带给他们乐趣的书籍。
所有快乐中,持续最久的就是从阅读中获得的。
一杯好喝的饮料、一朵美丽的花、一首优美的音乐等,都会带来很多的快乐,但是这些快乐中,没有一种快乐可以和一本好书所带来的快乐相提并论。
想想看,我们童年时所阅读的《阿尔卑斯山的少女》、《小王子》,或是《清秀佳人》这些名著,不论过了十年或是二十年,依然让我们记忆犹新,回想起时仍能让我们的嘴角洋溢幸福的微笑。
阅读所带来的乐趣也分很多层面,暴力、诈骗、怪异、煽情等内容所带来的是低俗层面的乐趣;正义、勇气、牺牲等所带来的是高格调的乐趣。
读者们是根据从什么样的书籍中获得什么样的乐趣,来决定自身的品味,而那股快乐,将会决定下一本书的选择。
阅读的好处作文
阅读使我们增长见识,增加学识。高尔基曾说过,“书籍是人类进步的阶梯”。话虽说是如此,但又有多少人养成看书阅读的好习惯呢。
古人匡衡小时候家境贫困,却因喜欢读书,在墙壁上打了个洞口,借着洞口那一束束微弱的光看书,博览群书的他后来当上了官。这个故事告诉我们,人只要肯多读书、读好书就可以铸就一番丰功伟业。
而我却是一个看书就想睡觉的人。可听了这个故事,我却暗暗告诫自己要奋发图强,用功读书,将来要像他一样有所作为。
即使没有时间看书,也要每天挤出一点时间来看会书,一点点地看书积累,一点点地厚积薄发。不积跬步无以至千里,我相信看书时间长了,自然眼界也就长远了。不论每个人能力怎样?只要看到自己的一点点进步,收获那份成功的喜悦,会慢慢浸润我们整个的生命。
书能带给我们很多启发与感悟。前阵子读了《绿山墙安妮》,书的前半段告诉我们一个道理:生活中会就会遇到各种各样“不识趣的人”。正所谓不打不相识,如果没有交往,就不会有摩擦;可只要有了摩擦,就必定是发生过什么事儿。而后一段故事则告诉我们:在做两难的抉择时,要像安妮那样坚定,在亲人和职业间做选择时,毫不犹豫地选择了陪伴“亲人”。
只要每天做一点点,坚持着,永不放弃,就可以创造出奇迹,无数个一点点,将会积累成辉煌的胜利。
阅读的好处名言
2.仅次于选择益友,就是选择好书。
5.读书也像开矿一样“沙里淘金”。——赵树理。
6.为乐趣而读书。——毛姆。
8.读书何所求?将以通事理。——张维屏。
10.早知今日读书是,悔作从前任侠非。——李欣。
11.读书破万卷,下笔如有神。——杜甫。
12.读万卷书,行万里路。——顾炎武。
13.读书之法无他,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。——朱熹。
18.喜欢读书,就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠。
19.如果我阅读得和别人一样多,我就知道得和别人一样少。——霍伯斯。
22.立志是读书人最要紧的一件事。——孙中山。
23.教育!科学!学会读书,便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。——雨果。
25.读书不要贪多,而是要多加思索,这样的读书使我获益不少。——卢梭。
26.读书而不能运用,则所读的书等于废纸。——华盛顿。
27.劳于读书,逸于作文。——程端礼。
28.求学将以致用,读书先在虚心。——书摘。
29.读活书,活读书,读书活。——郭沫若。
30.我们可以由读书搜集知识,但必须利用思考把糠和麦子分开。——富斯德。
31.读书不是为了雄辩和驳斥,也不是为了轻信和盲从,而是为了思考和权衡。——培根。
32.好读书,不求甚解。——陶渊明。
33.三更灯火五更鸣,正是男儿读书时,黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。——颜真卿。
36.读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处。——富兰克林。
37.节饮食以养胃,多读书以养胆。——庄周。
38.读书欲精不欲博,用心欲专不欲杂。——黄庭坚。
40.贫寒更须读书,富贵不忘稼穑。——王永彬。
阅读的好处作文
我们班上有一个阅读星,他就是费清然。
费清然热爱看书,三年年级的时候,我们经常叫费清然出来玩,可费清然没有说话,我们叫了几遍也无济于事,我们以为是故意不理我们,就用手在他眼前晃了晃,问费清然去不去玩,他说:“不去,不去,我要看书。”他家书柜里的书很多,所以被评为“书香家庭”的称号。
他非常喜欢看书。我看到他每天几乎都从我们班级图书角借一本书来看,日积月累,费清然看完的很少还到图书角,所以他的抽屉里塞满了书。他如饥似渴的看书,有时数学老师布置的.中午作业他一个字也没动,还在那看书。后来,还是我们大家的“劝告”下,费清然才念念不舍的把书收起来,写起了作业。以前,我们经常叫费清然“书呆子”,到后来才知道,是不能给人起外号的。
别看他个子小,可肚子里的“货”可多了。上语文课,举手发言的次数数他最多,数学课上也不赖。他看书多,写的作文也很有趣,常常惹得我们哈哈大笑。费清然看起书来可认真了,一般人看看就会走神,可费清然看书,一看就是多长时间,夸张的讲,就是连眼皮都不会眨一下。
同学们,这才是名副其实的阅读星――费清然。
阅读的好处名句
书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。
1: 读书欲精不欲博,用心欲专不欲杂。——(宋)黄庭坚
2: 书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基
3: 磋砣莫遗韶光老,人生惟有读书好。——《宋诗纪要》
4: 读书使人成为完善的人。——培根
6: 读书使人充实,思考使人深邃,交谈使人清醒。——(美国)富兰克林
7: 造烛求明,读书求理。——佚名。
10: 读书贵有用;树德莫如滋。——《对联集锦》
11: 与有肝胆人共事,从无字句处读书。——周恩来
12: 聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格
13: 少壮不努力,老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》
16: 读书有三到:谓心到,眼到,口到。——朱熹
18: 求学将以致用;读书先在虚心。——《对联集锦》
20: 读书志在圣贤,为官心存君国。——朱用纯
1、光阴给我们经验,读书给我们知识。 ——【苏】奥斯特洛夫斯基
2、读书读得太多,反而会造成一些自以为是的无知的人。 ——【法】卢梭
3、读书是一种探险,如探新大路,如征新土壤。 ——【美】杜威
4、一个人要善于读书,必须是一个发明家。——【美】爱默森
5、生在现今的时代,捧着古书是完全没有用处的。 ——鲁迅
6、看书的目的,在把书变成我所有。——谢觉哉
7、每日所读之书,最好分两类:一类是精读的,一类是浏览的。 ——梁启超
8、读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。 ——吴晗
9、读书愈多,精神就愈健壮而勇敢。 ——【苏】高尔基
10、把一页书好好地消化,胜过匆忙地阅读一本书。 ——【德】考尔德
11、我扑在书籍上,像饥饿的人扑在面包上一样。 ——【苏】高尔基
12、我读书总是以少为贵,人不贪学。不怕读得少,只怕记不牢。 ——徐特立
13、阅读是一项高尚的心智锻炼。——【美】梭罗
14、读书有三到:心到、眼到、口到。 ——朱熹
17、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作与笔记使人精确。 ——【英】培根
18、看书和学习是思想的经常营养,是思想的无穷发展。 ——【俄】冈察洛夫
20、读书欲精不欲博,用心欲专不欲杂。 ——黄庭坚
1、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书——李苦禅
2、发奋识遍天下字,立志读尽人间书——苏轼
3、莫等闲,白了少年头,空悲切——岳飞
4、读书破万卷,下笔如有神——杜甫
5、问渠那得清如许,为有源头活水来——朱熹
6、知之者不如好之者,好之者不如乐之者——孔子
7、己所不欲,勿施于人——孔子
8、书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔
9、书不仅是生活,而且是现在、过去和未来文化生活的源泉——库法耶夫
10、书犹药也,善读之可以医愚——刘向
11、读书有三到,谓心到,眼到,口到——朱熹
12、人离开了书,如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫
13、书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲——于谦
14、书到用时方恨少,事非经过不知难——陆游
15、读万卷书,行万里路——刘彝
16、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者——史美尔斯
17、人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远——普希金
18、书是船只——凯勒说:“一本新书像一艘船,带领着我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。”
19、不去读书就没有真正的教养,同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑
阅读的好处名言
1、读书破万卷,胸中无适主,便如暴富儿,颇为用钱苦。
2、知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液,身体就要衰弱;人缺少了知识,头脑就要枯竭。
5、——臧克家说:读过一本好书,像交了一个益友。
6、书是面包——高尔基说:我扑在书籍上,像饥饿的人扑在面包上一样。
7、尽信书,则不如无书。
8、读书无疑者须教有疑,有疑者却要无疑,到这里方是长进。
9、书是逆境中的慰藉。
10、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛,愚昧是达到光明与真实境界的障碍,也就是人生发展的障碍。
11、读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。——歌德。
12、读书譬如饮食,从容咀嚼,其味必长;大嚼大咽,终不知味也。
13、书犹药也,善读之可以医愚。
14、我们自动的读书,即嗜好的读书,请教别人是大抵无用,只好先行泛览,然后抉择而入于自己所爱的较专门一门或几门;但专读书也有弊病,所以必须和现实社会接触,使所读的书活起来。用心不杂,乃是入神要路。
15、读书就应像饥饿的人扑在面包上一样。
16、旧书不厌百回读,熟读深思子自知。
17、善读者日攻,日扫。攻则直透重围,扫则了无一物。
18、书是阶梯——高尔基说:“书是人类进步的阶梯。”书是良药——刘向(我国汉代大学者)说:“书犹药也,善读之可以医愚。”
19、环境于人的影响极大,亲师取友,问道求学是创造环境改进自己的最好的方法,你们于潜心独研外更要注意这一点,万不要一事不管,一毫不动,专门只关门读死书。
20、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
1:读书欲精不欲博,用心欲专不欲杂。——(宋)黄庭坚。
2:书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基。
3:磋砣莫遗韶光老,人生惟有读书好。——《宋诗纪要》。
4:读书使人成为完善的人。——培根。
6:读书使人充实,思考使人深邃,交谈使人清醒。——(美国)富兰克林。
7:造烛求明,读书求理。——佚名。
10:读书贵有用;树德莫如滋。——《对联集锦》。
11:与有肝胆人共事,从无字句处读书。——周恩来。
12:聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格。
13:少壮不努力,老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》。
14:我一生的嗜好。除了革命外,只有好读书,我一天不读书,便不能生活。——孙中山。
16:读书有三到:谓心到,眼到,口到。——朱熹。
18:求学将以致用;读书先在虚心。——《对联集锦》。
20:读书志在圣贤,为官心存君国。——朱用纯。
22:好读书,不求甚解。每有会意,便欣然忘食。——陶渊明。
23:读书贵神解,无事守章句。——徐洪钧。
24:问渠那得清如许?为有源头活水来。——朱熹。
25:书籍备而不读,等于废纸。——(英国)谚语。
27:格天功业有本源,谁谓读书记名姓?——归庄。
28:读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。——朱熹。
29:书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。——于谦。
1、敏而好学,不耻下问——孔子。
2、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随——韩愈。
3、学而不思则罔,思而不学则殆——孔子。
4、知之者不如好之者,好之者不如乐之者——孔子。
5、三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之——孔子。
6、兴于《诗》,立于礼,成于乐——孔子。
7、己所不欲,勿施于人——孔子。
8、读书破万卷,下笔如有神——杜甫。
9、读书有三到,谓心到,眼到,口到——朱熹。
10、立身以立学为先,立学以读书为本——欧阳修。
11、读万卷书,行万里路——刘彝。
12、黑发不知勤学早,白发方悔读书迟——颜真卿。
13、书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲——于谦。
14、书犹药也,善读之可以医愚——刘向。
15、少壮不努力,老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》。
16、莫等闲,白了少年头,空悲切——岳飞。
17、发奋识遍天下字,立志读尽人间书——苏轼。
18、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书——李苦禅。
19、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫——阮元。
20、非淡泊无以明志,非宁静无以致远——诸葛亮。
21、勿以恶小而为之,勿以善小而不为——陈寿《三国志》。
22、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》。
23、书到用时方恨少,事非经过不知难——陆游。
24、问渠那得清如许,为有源头活水来——朱熹。
25、旧书不厌百回读,熟读精思子自知——苏轼。
27、好的书籍是最贵重的珍宝——别林斯基。
28、书是唯一不死的东西——丘特。
29、书籍使人们成为宇宙的主人——巴甫连柯。
30、书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔。
阅读的好处名言
3.吾生也有涯,而知也无涯——庄子。
4.非学无以广才,非志无以成学——诸葛亮。
5.玉不啄,不成器;人不学,不知道——《礼记》。
7.书籍使人们成为宇宙的主人。——巴甫连柯。
8.书有自己的命运,要视读者接受的情况而定。——忒伦提乌斯·摩尔。
9.我们可以由读书搜集知识,但必须利用思考把糠和麦子分开。——富斯德。
亲子阅读的好处
6、共读会增进学习协调沟通能力,加强经验传承交流以及独立思考和休闲娱乐的'效果。
让阅读方式灵活多样。
家长与宝宝一起读书时,大都是把宝宝抱在膝头,虽然这个姿势经典,却不是唯一。
“当与宝宝散步时,都是给宝宝阅读的好时机。”在睿睿的学步车里,睿睿妈总会放上几本绘本。
她喜欢推着睿睿到天台路的林荫道旁散步,走累了就拿出绘本坐在路旁的椅子上,给他读。
睿睿妈还说,在散步的时候,还经常给他讲故事。
所以,每隔一段时间,她会给自己的脑海储存一些故事,准备随时讲给睿睿听。
除了阅读方式,在内容上,也可灵活多样。
细心的家长带着宝宝上街时,会教孩子读看到的东西,街上的招牌,广告语等,都是宝宝的读物。
“最好的朗读材料是故事书。故事书通常有很好的节奏,简单的语法,很容易声情并茂地朗诵。”吴老师说。
“家长或老师在朗读的时候,越投入越好,能使故事更激动人心,让宝宝有身临其境的感受。这样,宝宝在不知不觉中学会了表达。”在早教课上,某早教老师告诉记者,保持声调的变化,让声音忽高忽低,表情丰富,都是非常受宝宝欢迎的做法,宝宝也会对故事印象更深刻。
阅读虽不能改变人生的长度,却能改变人生的宽度。
亲子阅读能够引领孩子进入知识的殿堂,为孩子打开智慧之门,更为孩子的终生学习保驾护航。
课外阅读的好处
翻开一本《格林童话》,就像是让你走进了一个美丽的童话世界中,有着惊险刺激的场面,有着幸福美满的场面,一个个都是身临其境。有的时候,会为着悲惨的情节而流泪,然而也会为坏蛋们得到应有的惩罚而大快人心。课外阅读让我们感受到了许多的情感,使我们时不时地情绪化,给了我们丰富的感情。看了《格林童话》后,我们认为青蛙比癞蛤蟆好,因为有青蛙王子、癞蛤蟆想吃天鹅肉两句截然不同性质。
爱阅读的人,拥有的知识也同样的多;学海无涯。“知识就是力量”这是一位伟人曾讲过的。多阅读,就有知识,就有力量和财富。
在这个知识竞争激烈的时代,没有文化绝对是不行的。知识的卓越也将为个人带来意想不到的收入。为什么有些人要读博士、硕士,不就是为了要让自己有着很好的收入嘛,这些都是实在话。一家公司用一个人,当然是学历偏高的人先被看好。所以,我们要多阅读,读好书。
这话怎么理解呢,请听我慢慢道来。在写作时,会用许多的谚语,名句、成语,这些都能为自己的作文添加许多语言美。这也显得你的语言功底好,也能显得十分的生动形象,活灵活现,自然老师批阅起来,也会连连点头觉得好而为此打了高分,这样自己成绩也就高了。这样的好词佳句哪里来,还不是课外阅读时摘下的,所谓不动笔墨不看书,这就要我们养成在课外阅读时用笔摘入下好的句子的好习惯。
俗话说:“秀才不出门,能知天下事。”就是这个道理。
多阅读有助于拓宽你的知识面,使你更加能溶入社会中。
多阅读是社会流动性的一个渠道。就是说可以从一个阶级跳到其他阶级。
多阅读能认识自然,认识社会,从而改造自然,改造社会。等等。
古人说得好:万般皆下品,惟有读书高!就算读书不为功名利禄,不为光耀门楣,不为将来挣大钱。简单的说你去看看一个读过书的和一个没有读过书的,从最基本的,言谈举止待人接物上就有区别,;在遇到问题时候,两人的看法也不一样,观察的重点也不一样,所得到的结果自然也不一样.不为什么,就为高一个档次,有机会还是要多课外阅读,以免将来后悔!
人与动物的区别,虽有种种不同的说法,但根据科学的研究,却只有两点:一、人能制造并利用工具,而动物不能。二、人有文字,而动物没有文字。其实文字也是一种工具:传达思想、情感、意志的工具。简单的说,人是能读书、写书的动物。所以读书是划分人与动物的界限,也是划分文明人与野蛮人的界限。读现代的书可以和与同时代的人作精神上的沟通交谈。读古人的书能承受古代圣先贤的精神遗产。读书也就是享受和吸取学问思想家多年心血的结晶。所以课外阅读是人类特有的神圣权利。
另外读书还可以使人不知不觉就变成一个另人尊敬的人,很简单,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。因为人不是天生就明白很多东西的.但是先人都会给后人留下知识.写到书里.我们看了就对这个世界,对自己,对大自然有了更明白的了解.然后我们在他们的基础上继续探索,让人类更好的活着。
世界上没有什么比课外阅读更能回报你的事情了。每本书都有她的精华,舍弃糠糟,吸取精华,你会变得明智聪慧而豁达。如果你有时间,有空闲就课外阅读吧!如果你没有时间没有空闲就挤时间挤空闲课外阅读吧!再没有比课外阅读更能让一个人神情淡雅从容自如的事情了!
也许有的同学可能会说:功课那么多,作业要完成,哪有时间看书?其实只要你肯挤时间来读书,就不愁没有时间。就像大文学家鲁迅先生说的:“时间就像海绵里的水,只要你愿意挤,总是有的。”他自己就是把大家喝咖啡、谈天的时间,用在了学习上。最终鲁迅写出了许多好文章,取得了举世瞩目的伟大成就。我们可以用午休、放学做完功课以后、节假日等点滴时间来读书。每天一小时,积少成多,积沙成塔。
阅读带来的好处
闲暇之余,读几本好书,不仅可以修心养性、陶冶情操,更可以开阔视野学到丰富的知识。所谓足不出户,便知天下事、读书百遍,其义自见,说的也正是这个道理。
读书的诸多好处,让我深有体会。从儿时爱上读书,从最初的小儿图画到百科全书、天文地理、唐诗宋词,无一不成为了我的喜爱。后来,书读得多了,也从中悟出了很多做人的哲学,更深的了解读书的重要性,于是更加发奋苦读。也因此丰富了自己的人生,不仅在文学领域上获得一些成就、在以后的事业里书中所学也给予了我很大的帮助。
闲暇之余,当你去欣赏一篇美妙的散文。它可以随时带你走进风景秀丽的田园风光、或是感受异域风情、或是欣赏春花秋月,无论远古还是未来,都仿佛是身临其境。若能读到励志之作,从中吸取足够的坚强与毅力,也可以把自己培养成一位生活中的强者,适应瞬息万变的世界。若是有幸读到几首好诗,品几阕宋词,更能让人心旷神怡了。此是读书之乐也,正如孟德斯鸠所说,喜爱读书,就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。
现正值经济高速发展,社会竞争日益加剧,生活节奏变快、人才的需求也更为突出。所。
以,无论是从学习知识,获得技能、还是修心养性,陶冶情操,读书都是极其重要的啊!
1.书籍是全世界的营养品。
则是了解人生和获取知识的重要手段和最好途径。孩子在学校学到的主要是课本知识,孩子如果只是掌握课本上的那点知识,那么知识结构难免单一。
有益的课外书不但有助于开阔视野、培养广泛的兴趣爱好、学会为人处世等,而且可以增长见识,做到不出家门而知天下事,不出国门而了解世界各地的历史文化、风土人情。
2.读书有助于孩子形成良好的品格和健全的人格。
那些主人公具有美好品格的书籍,那些富有人文精神的书籍,很容易在阅读。
者的内心引起震荡。比如读鲁迅的书,会被鲁迅“我以我血荐轩辕”的赤子之心打动;读李白的诗,会被李白“安能摧眉折腰事权贵”的傲骨打动;读《钢铁是怎样炼成的》,会被主人公保尔不向命运屈服的钢铁般的意志所折服……这些向上的精神会对人格起到升华的作用,并可以促使一个人形成良好的道德品格和健全的人格。
3.读书可以给我们打拼的勇气和战胜困难的力量。
读书能够祛除内心的浮躁,让一颗心沉浸在文字宁静的世界里,给心灵以慰藉和滋润。还能祛除内心的空虚,让一颗心在知识的海洋中渐渐丰盈、充实起来。所以,读书人不会无奈和茫然,因为有书为伴;不会孤独和寂寞,因为有书为伴。
4.读课外书有助于积累词汇,提高写作能力。
博览群书,是一个积累的过程,天长日久,自然会产生写的欲望。而且因为读的书多,写起来也会有信手拈来的感觉。你如果多读几个孩子的作文,就会发现那些勤读书的孩子,写出来的作文大多引经据典,内容充实,而且有深度。杜甫诗曰:“读书破万卷,下笔如有神。”说的就是这个道理。
5.提高孩子的学习兴趣和积极性。
孩子在学校主要依赖老师、教材和课堂,这样在一定程度上限制了他们学习的主动性和创造性。看喜欢的课外读物能提高孩子的学习积极性,使他们主动认知、主动吸收知识,并积极运用这些知识开动脑筋去思考问题、分析问题、解决问题,从而有效地培养和确立主体意识,使孩子从依赖型的学习向主体型的学习转变。
总之,可以用培根的一句话来高度概括读书的好处:“读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,道德使人高尚,逻辑修辞使人善辩。”
一个人想学有所成,一个重要的法宝就是让读书学习成为习惯。从小培养孩子爱读书、读好书的习惯,将使孩子受益终身。