优秀作文应该具有独特的见解和深刻的思考，同时注意语言简练、具有令人信服的说服力。以下是小编为大家准备的优秀作文范文，供大家参考学习。
我爱做手工作文
我是一个很文静的女生。也很爱做手工。有一天，我和妈妈在家做了一只小白兔。那天我先准备了一些纸杯，剪刀，蜡笔和我先用一个纸杯做了小白兔的.身体，再用剪刀把另一个纸杯剪了小白兔的耳朵，手，尾巴。再用蜡笔涂上颜色。再用胶水把它们贴上。再画上那美丽的三瓣嘴，红红的眼睛。哇！！一只好漂亮的小白兔啊！！妈妈也跟着我做了一只。那天我很开心。
重庆江北区港城小学一年级:岳欣。
爱做手工的我作文精彩
今天，绿豆老师教我们制作小蜗牛，下面我就来告诉大家怎样制作小蜗牛吧！
制作小蜗牛前，先要准备好铅笔、尺子、水彩笔、卡纸和双面胶还有剪刀。
制作开始啦！我们先拿出两张不同颜色的卡纸，在卡纸上画一个大圆形和一个小圆形，接着在把它们剪下来。首先把大圆形给对折一下，然后在小圆形的中间画一个小点，最后在小蜗牛身上画上花纹。最后把刚做好的蜗牛壳和蜗牛的身体用双面胶粘起来。再在蜗牛壳上涂上自己喜欢的颜色。呀！好像还少了一点什么？我知道了，少了蜗牛的眼睛和嘴巴，用剪刀剪出两条细长的线条——蜗牛的触角，把它定在头部，在剪出眼睛，黏在触角上，在画上眼珠和嘴巴，就这样，一只可爱的小蜗牛就完成啦！
小朋友们，制作小蜗牛的方法你们学会吗？
爱做手工的我作文精彩
自从我在美术课上学会了剪窗花，我就迷上了它。每次看到一张张纸在我的剪刀下变身，成为各种形状的窗花，我觉得我就像魔术师一样厉害。有了窗花，我把它贴在窗上，我家的窗户就不孤单了。
窗花一点也不难剪。剪窗花之前准备一张方形的彩纸、一把剪刀和一支笔。先把彩纸对折成一个大三角形，再把大三角形对折成小三角形，这样接着重复对折两次就可以了。然后，用笔在三角形上画出自己喜欢的花纹图案，接着就可以剪了。剪时要注意，要把花纹的中间部分剪掉，千万不能剪错了。不然，窗花就散架啦。最后把纸小心翼翼地展开，一个漂亮的窗花就剪好了。
我在家一有空闲就爱剪窗花，现在很熟练了。妈妈说过年家里的窗户都要贴窗花，我的本领就可以派上用场了。我期盼新年快快来到！
小学生创意手工教案
上节课同学们学习了用两根纸条编织蜗牛，掌握了编辫子和转折编织的方法，今天我们继续学习用四根纸条来编织跳鹿，请同学们一起边看图解边学习。
板书：纸编彩蝶。
什么是编织技术?编织是以经纬交叉的排列方法,利用线状或条状材料进行制作的一种手工技术。我们可以利用一些广告纸来编织一些小动物。
1、示范授知，指导方法。
1.1观看图解制作进程。
1.2学生观看后，说说你看慢了哪一步骤。还有哪一步没懂?、
1.3重点指导：根据学生情况，把学生不懂的地方再讲解一遍。
2、组织训练，动手实践。
比一比、赛一赛看哪一组同学编织得既快又好!看哪一组同学编织得既快又好!
注意事项：
1、纸条与纸条之间应编紧;。
2、经纬交叉编织时应注意纸条的前后顺序;。
3、跳鹿的全身各部分应比例协调;。
4、最后调整时，注意修剪跳鹿的前后腿一样长，嘴部修剪要美观。创意与想象在跳鹿编织过程中，是否还可以编织出鹿的`其它姿态?例如回头鹿、跪坐的鹿、相斗的鹿等。
我成功!我快乐!课外延伸我们还可以用纸编出其它可爱的小动物吗?我们不妨课后试一试。
爱做手工的我作文
“叮铃铃”，上课了。老师笑眯眯地走进教室说：“今天不上课，做手工。”我们高兴极了！
老师给我们分好组，拿出胶水、剪刀、彩纸等工具分发给我们，在老师的指导下，我们开工了。
大家都埋头各自完成自己的任务，有的剪白云、有的剪太阳、有的剪星星、有的剪花朵、还有的剪小草，大家忙得不亦乐乎，开心极了。
然后，我们把剪下来的图片用胶水全部粘贴到一张黄色的大卡纸上，就这样，一幅美丽的剪贴画完成了。
快下课的时候，老师让小组成员带上自己的作品拍了一张合影，我们每个人脸上都洋溢着愉快的笑容，开心极了！
今天这堂课让我懂得了合作比什么都快乐！
我爱做手工作文
有人喜欢画画，有人喜欢下棋，还有人喜欢唱歌……而我最喜欢的是做手工。
我今天要做一个“晴天小娃娃”。准备好餐巾纸、彩笔等工具，我就开始做起来了。首先，我拿出一张餐巾纸，用手揉成一个小圆球，再拿出一张餐巾纸，把小圆球包起来，拧两圈，上面部分就作为晴天小娃娃的头，下面部分就作为它的身体；然后，再拿出一张餐巾纸，拧成条系在它的脖子上，作为晴天小娃娃的两只小手臂；最后，再用彩笔在小脑袋上画上一个笑脸。这样，一个“晴天小娃娃”就大功告成了。
开学了，各个兴趣班都开始招生，我每天都能收到几张广告宣传单。只要看到有手工制作的课程，我都会拿回家给爸爸妈妈看，因为我对做手工很有兴趣，平时喜欢折纸、剪纸。我在家自己想象创作了一只乌龟、企鹅、螃蟹，还设计了一套化妆用具，爸爸妈妈都很佩服我。可听说我要去上手工课，妈妈开始还不同意，因为我一直在学古筝，妈妈担心我学多了太累，只答应让我暑假学。我告诉妈妈，这是我的爱好，我不会觉得累，经过再三恳求，妈妈终于答应了。
星期六早晨，爸爸带我去报名，我指着广告单上两个栩栩如生的喜羊羊、灰太狼，问老师：“这是用什么做的呀？”老师告诉我，是用面粉做的，我感到很惊奇，面粉竟能捏出这么精美的东西，我迫不及待地想学，可老师说要等报名人数够了才上课，我现在天天祈祷快点凑够人数。
我是一个很文静的女生。也很爱做手工。有一天，我和妈妈在家做了一只小白兔。那天我先准备了一些纸杯，剪刀，蜡笔和我先用一个纸杯做了小白兔的身体，再用剪刀把另一个纸杯剪了小白兔的耳朵，手，尾巴。再用蜡笔涂上颜色。再用胶水把它们贴上。再画上那美丽的三瓣嘴，红红的眼睛。哇！！一只好漂亮的小白兔啊！！妈妈也跟着我做了一只。那天我很开心。
“耶，真好，太棒了……”“咦，暑期113班的同学怎么啦？”“哦，原来113班的同学要做手工，是用袜子做玩偶呀！”
老师把要用到材料发给了每位同学，材料有：一只黄灿灿的袜子，一团有松有软的棉絮，像珍珠一般大小的`活动眼珠，胶水，剪刀……我一拿到材料就迫不及待地动工了。
我先把一团棉絮塞到袜子的上端，就变成了一个圆嘟嘟的小脸蛋类，再用一条丝带围在棉絮的下面绑一个蝴蝶结，一条漂亮的领带就完成了，接着就要做玩偶的肚皮了，再用一团棉絮塞在袜子的下端，如不圆二团，还不够三团……直到肚皮圆滚滚才行。然后在袜子的袜跟卷一二圈，就能站立了。最后要装饰玩偶了。先把活动眼珠用双面胶粘上去，再用剪刀剪好玩偶漂亮的发型粘上去，最后再剪个小小的嘴巴粘上去。袜子玩偶就大功告成了。
看着可爱的玩偶我可有成就感了。我爱做手工，手工能带给我无穷的乐趣。
去年的元宵节，爸爸给我做了一盏白白胖胖的兔灯，可爱极了！今年是龙年，爸爸要给我做龙灯！
今天一大早，爸爸就起床了，上网找龙灯的制作方法。然后找来竹子做龙骨，彩纸剪成月牙形做龙鳞，长长的铁丝做龙须。最漂亮的是龙眼和龙珠，不但会发光，而且会转动呢！都说“画龙点睛”是最关键的一步。当龙眼一装上去后，这条龙就活灵活现的，好像活了一样，马上要腾云驾雾，直上云霄而去了！
我太喜欢这盏龙灯了！
我爱做手工作文
我最喜欢做手工了。十一月二十号是爸爸过生日，我给他做了一个拉拉队队员，它的小手还会动呢!
今天上午，由于我们班停课一周，我呆在家里闷得头发热。突然，我想起我还可以做手工呢!
说干就干。我拿出白色的卡纸，剪下一小半，在上面写上字：爱・永・远・陪・着・你。但又觉得太单调了点儿，于是，就在上面画了两个心桃。这下子，我可不觉得单调了，还表达了我对妈妈的感情。随后，我又在纸上面的两边用铅笔戳了两个小洞(因为这样才能让线串进去)。
我兴奋地想：哈哈哈哈!我的大作快要成功了!我是这个家里做手工做得最棒的人!(有点夸张)。
最后，我拿花丝线把它串上，再系一个疙瘩。呵呵，我的作品完成了，我要送给爸爸。
爱做手工的我作文精彩
“耶，真好，太棒了……”“咦，暑期113班的同学怎么啦？”“哦，原来113班的同学要做手工，是用袜子做玩偶呀！”
老师把要用到材料发给了每位同学，材料有：一只黄灿灿的袜子，一团有松有软的棉絮，像珍珠一般大小的活动眼珠，胶水，剪刀……我一拿到材料就迫不及待地动工了。
我先把一团棉絮塞到袜子的上端，就变成了一个圆嘟嘟的小脸蛋类，再用一条丝带围在棉絮的下面绑一个蝴蝶结，一条漂亮的领带就完成了，接着就要做玩偶的肚皮了，再用一团棉絮塞在袜子的下端，如不圆二团，还不够三团……直到肚皮圆滚滚才行。然后在袜子的袜跟卷一二圈，就能站立了。最后要装饰玩偶了。先把活动眼珠用双面胶粘上去，再用剪刀剪好玩偶漂亮的发型粘上去，最后再剪个小小的嘴巴粘上去。袜子玩偶就大功告成了。
看着可爱的玩偶我可有成就感了。我爱做手工，手工能带给我无穷的乐趣。
小学生创意手工教案
为即将迎来的元旦、春节设计制作创意贺卡。
1、根据生活中物体的形状，通过丰富的想象进行创意绘画。
2、鼓励幼儿大胆表现，采用多种作画形式，创作与众不同的画面。
3.培养幼儿的想象力、创造力、发散性思维和良好的绘画习惯。
1、课件：利用西餐具小刀、小叉、小勺子添画为爸爸、妈妈和孩子。
2、蜡笔、水彩色、水粉色、水粉纸、水粉笔、卡纸、沙纸、碟子、水桶等。
3、供幼儿想象的'各种各样的物体若干。
出示实物西餐具小刀、小叉和小勺子，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友，你们看，这是什么?这些小刀小叉还可以变成另外的东西，你们想看吗?
1、出示课件制作，示范创意绘画的过程，让幼儿懂得根据物体的形状进行创意绘画，激发幼儿对物体创意绘画的兴趣和愿望。
2、总结创意绘画的方法：根据物体的形状，发挥想象和创意，确立一个主题，添加适当的内容，创作出一幅图画来。
1、幼儿自由选择自己喜欢的物体。
2、引导幼儿根据自己选择的物体的形状以及自己的生活经验进行想象造型、构思，发展幼儿的发散性思维。
师：看到这些东西，你们想到了什么?
3、幼儿自由创意绘画。
a、充分允许幼儿按自己的构思需求进行添加，一笔一笔地创意画出丰富的事物和图画，鼓励幼儿大胆想象，大胆创造。
b、引导幼儿完整构思画面、丰富画面，组成一个完整的主题。
c、幼儿创造绘画过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上，教师给予幼儿适当的指导。
1、鼓励幼儿对自己的作品进行表述，介绍自己的作品是根据什么物体进行创意绘画的，并评定幼儿作品的创意指数。
1、评定其他幼儿作品的创意指数。
2、幼儿互相欣赏作品。
爱做手工的我作文精彩
同窗们必然都有巨匠的快乐喜爱吧？我也有一個“小我特色”的快乐喜爱——做手工。
你知道为什么吗？因为做手工既能让手变灵巧，又能开发智力，真是一举两得。从小我就喜欢做手工，飞机、汽车、房子、装饰品，我都能做出来。开始，我先做简单的，之后就做难度大的，至今我家的墙壁上贴满了我的杰作。要说最有趣的，那就是每当节假日，小区里的小朋友们总围着我“哥哥，哥哥”地叫个不停，争着让我给他们做手工，我便像一位手工师，用准备好的剪刀、胶水、手纸开始做。
我一边做一边给他们讲解，我给他们做了各种玩具，并送给他们，他们高兴的手舞足蹈，我也从中体会到了无比的乐趣。有时，我把自己的杰作送给朋友们，他们吃惊的问：“真的是你做的吗？你真有艺术天分”我听了心里美滋滋的，像吃了蜜一样的甜。在做手工的过程中，我不但学会了很多新知识，还克服了马马虎虎的毛病。
在不知不觉中，手工成了我众多爱好中“年龄”最老的一个，也是我最爱的一个。
爱做手工的我作文精彩
我的课余生活丰富多彩，比如：画画、弹电子琴、下跳棋、做手工……。其中，我最喜欢的是做手工。
平时在家做完作业，我都利用课余时间剪剪纸，做做小手工。突然，我想到了一个好创意。于是我拿来8张纸巾，分别把它们揉成两个圆球，用胶带纸把它们绕三圈贴起来，第一圈是横着绕，第二圈是竖着绕，第三圈还是横着绕。最后把自己喜欢的彩色图案，如“爱心”“五角星”剪下来，用胶带纸把图案贴在圆球上，两只可爱的小圆球做好了。我还给它们取了两个名字，贴“爱心”的圆球叫“爱心纸巾球”，贴“五角星”的圆球叫“五角星纸巾球”。两只小球静静地躺在书桌上，陪着我读书，陪着我写字。
虽然我的小手工在别人看来很平凡，但是它们给我带来了无穷的乐趣，我肯定会在课余生活中做出更多更好的小手工。
小学生手工课件
活动目的：
1、使孩子们在活动中学会折小兔；2、会给折好的`小兔添画眼睛。
活动准备：
正方形手工纸若干张，水彩笔一盒，教师折好的各色小兔若干，多媒体课件。
活动过程：
一、教师和小朋友一起唱《小兔乖乖》的儿歌，导入活动内容。今天我们一起来折小兔好吗？小兔长得什么样？观察生活中的小兔形象。播放多媒体课件。
二、出示教师折的小兔，和老师一起学折小兔。教师分步教折小兔。
三、给折好的小兔添画眼睛。
四、作品展示与交流。
爱做手工的我作文精选
在我的“小天地”里你经常会看到用塑料做的精巧的小轮船，用红纸剪成的维妙维肖的小动物，用塑料袋做的美丽的花朵……做手工是我的爱好，只要一有时间，我就会用身边的物品倒弄出各色各样的小手工，连我妈都“服”了我。
这不今天有点时间，爸爸快过生日了，我要做一张生日贺卡送给爸爸。我拿出自己攒的糖纸，准备好一张白纸，胶水和剪刀，我要先做一个一看就让人垂涎的水果生日蛋糕了。先用粉色糖纸做出生日蛋糕的外面，再把白色糖纸剪好贴在蛋糕上面当奶油，绿色糖纸呢？就做可爱的猕猴桃；黄色糖纸，做诱人的大黄桃；红色糖纸，做小巧的红樱桃……又用粉色糖纸、黄色糖纸和红色糖纸做了几支蜡烛，嘿，蛋糕就做好了。把白纸剪成一个对折的大“心”形，把做好的蛋糕粘在心的一面，另一面加上一些装饰和生日快乐几个字，一个精致的生日贺卡就做好了。
我多么盼望爸爸的生日快点到来，到时就可以给爸爸一个惊喜了。
小学生手工课课件
学习内容：队列练习50米快速跑。
重点：在练习中能很好的发挥速度。
难点：在发挥速度的同时要注意正确的动作。
学习步骤：
一、情景导入。
教师活动：
1.组织复习队列练习.教师提出练习的要求.
2.进行集体的练习.以四列队形进行练习.教师呼口令并提醒存在的问题.同时时常的要提醒动作的要领.
3.领做蛇行的队列练习.要求练习时队伍整齐.间隔距离相同.
1.自己要领会齐步走的动作要领,并在练习中体现.
2.能够跟随教师的口令很好的完成练习.
3.在做蛇行队列练习时能很好的掌握要领并在练习中体现.
组织：四列横队一路纵队。
二、合作探究、掌握技能。
重点：在练习中能很好的发挥速度。
难点：在发挥速度的同时要注意正确的动作。
教师活动：
1.带领同学们做一些准备活动。高抬腿，加速跑。教师要及时的纠正准备活动中存在的问题。
2.复习蹲锯式起跑的动作。
3.两人一组进行蹲锯式起跑的练习。
4示范加速跑的动作，并提醒加速跑的动作.
5.分组进行加速跑的并采用蹲锯式的'起跑。
1.在教师的指导下积极的作好准备活动。让身体尽快的进入状态。
2.要根据蹲锯式起跑的动作来复习。并要灵活的运用要领。
3.发挥自己最大的能力，奔跑出自己的最快的速度。同时要用正确的奔跑姿势。
4.在练习时要注意发挥蹲锯式起跑的作用。
组织：四路纵队和散点队形。
三、放松身心，结束本课。
舞蹈：《幸福与拍手》。
学生自由散开在老师周围，开心的放松身体。
1、课后小结。
2、安排回收器材。
3、师生告别。
场地器材：
课后小结：
1.在进行50米快跑的练习中要注意辅助练习动作的正确性.
2.注意及时的纠正学生的摆臂动作.
第2部分。
学习阶段：水平二。
学习目标：通过多种练习形式发展跳跃能力。
学习内容：蹲跳起。
重点：初步学会蹲跳起动作。
难点：做到两腿迅速蹬直、向上跳起。
学习步骤：
一、情景导入。
教师活动：1.教师组织队列起步走和原地的二列横队成四列横队走。
2.组织学生进行游戏《“8”字形接力跑》教师讲解游戏方法和要领。
3.组织游戏。先组织一次试练，指出存在的问题并进行纠正。继续组织学生进行游戏。教师进行裁判。
学生活动：1.观看同学的示范，认真的听教师的讲解。
2.在教师的组织下热情的投入到游戏中去，并和同伴很好的配合进行游戏。
3.在教师总结后认识到游戏中存在的问题要积极的纠正。并更好的完成游戏。
组织：以四路纵队完成游戏。
二、合作探究、掌握技能。
重点：初步学会蹲跳起动作。
难点：做到两腿迅速蹬直、向上跳起。
教师活动：
1.教师邀请同学做蹲跳起练习。并进行比较。
2.教师进行动作的示范和技术要领的讲解。
3.组织学生进行练习。组织学生进行原地的蹲跳练习。并要提出哪位同学的动作完成的好跳动高。组织学生进行行进间的蹲跳练习。并组织学生看谁跳的快而好。
1.认真的看示范和听讲解。
2.努力的完成练习把技术动作作好。同时要求更好的表现自己。体现出自己的优势。
组织：四路纵队。
三、放松练习，调节自身。
教师活动：教师组织放松的练习。要使学生的身体尽量的放松。
学生活动：积极的投入到放松练习中去。让自己好好的放松。为下节课准备。
组织：在蹲跳练习完成的队列上。
1、课后小结。
2、安排回收器材。
3、师生告别。
场地：操场。
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爱做手工的我作文精选
我是一名活泼、聪明、爱学习、爱做手工的小女孩。我的个子偏高，头发总是被妈妈梳的好好的。我有一双水灵灵的大眼睛，一张能说会道的嘴巴总喜欢叽叽喳喳地说个不停。
我喜欢看书、画画……其中，我最喜欢做手工。我会做小兔子，沙发，小人，小鸟……有一天，我做完作业，便找来一张硬纸板，用铅笔在上面认认真真地画着。哦，一只可爱的小兔子很快就画好了！接着，把小兔子剪下来，虽然我剪得不怎么好，但小兔子依然很可爱。就这样，一只活灵活现的小兔子就完成了。还有一次，我把泡沫剪成大小都一样的长方体，然后，用双面胶把它们粘在一起，再用硬纸板把空的地方粘住，最后，装扮一下。一个精致的小沙发就这样在我的手下“诞生”了。
虽然，我最爱做手工，但学习也没有落下，我上课总是认真听讲，下课后也认真复习和完成作业。做手工，虽然会耽搁我一些时间，但可以使我更仔细，更有想象力，我喜欢做手工。
爱做手工的妈妈
我做的手工作品是迷你小雨伞我看自己的娃娃好像缺了点什么，就想送给自己的娃娃。
我们要准备的材料有八根棉棒，一根长一点的小竹签，还有颜色鲜艳的毛线，一个用卡纸剪成的小圆片，还有一些热熔胶。首先在小圆片上涂抹热熔胶，把八根棉棒均匀对称摆好，这是伞骨，中间要留一个小圆圈放长一点的那根竹签当伞把，再用毛线把一根棉棒打一个结固定好，然后顺着离它最近的一个棉棒绕一圈，每一根小棒都要绕到，这就是伞面，一直要绕到棉签头留一点点就可以了再打一个结要打结实哦，最后选一个漂亮的小饰品做伞顶也可以在伞面上做一点点缀，一把漂亮的迷你小伞就做好了你也想做吗？一起学学吧！
我把小伞插在娃娃的小手上，娃娃变的可爱活泼更动人！
小学生手工废物利用
这个其实就是家中的奶粉罐儿一类的桶桶，各位妈妈家中大概都有吧，下面简单说一下步骤：
1、准备的材料有：旧奶粉罐儿，旧围巾、毛衣什么的都行，针线，绳子，剪刀。
2、把围巾或毛衣按罐儿大小剪成长长的筒形，用毛围脖或毛衣袖子最好，折成双层的，就像下面这样子，因为毛线弹性大，单层的一扯就会露底。
3、把剪开的.毛边缝好，然后在两头各穿一条绳子。
4、缝好以后就成了个筒形，把铁罐套进去，先把底部的线拉紧，然后把卷纸的芯抽出来，再放进罐子里，最后拉紧上面的绳子，基本成型了。姐妹们根据自己爱好再加些装饰就ok了.
1、彩色房子。所用废品：废纸盒+彩色纸+吸管。
2、长颈鹿。所用废品：废报纸。
3、公主与王子。所用废品：酸奶瓶+彩色纸。
小学生手工课课件
1、尝试用橡皮泥造型并运用多种方式、材料有规律地来装饰瓶子，激发学生对制作活动的兴趣。
2、能合理利用周围生活中的废旧材料来美化生活，增强环保意识。
重点：目标1。
难点：能运用多种方法，有规律地装饰瓶子。
二、活动准备。
1、环境布置：花瓶展览。
2、材料收集：各种瓶子、橡皮泥、各类干果、贝壳、毛线、树枝等。
三、活动过程。
1、欣赏花瓶展，梳理感性经验。
“这些花瓶哪些地方不一样?花瓶身上的花纹有什么秘密?”
2、发现美，用简笔画归纳规律。
1)主题式的装饰。
2)图案、颜色间隔的装饰。
3)瓶口、瓶底对应的装饰。
3、观察装饰好的花瓶，激发制作欲望。
“它们是用什么材料装饰的?运用了上面的哪种方法?”
1)鼓励学生用多种材料进行装饰。
2)帮助能力强的学生富有个性的创作。
5、共同布置花瓶展，相互欣赏、评价。
“你是用哪种方法来装饰的?你喜欢哪个花瓶?为什么?”
以上就是人教版小学二年级美术教案《手工制作》，健康是生命的象征，是幸福的保证。美术课带给我们的`不只是愉悦，更是心灵的成长。
我爱做手工
今天我和妈妈一起参加小记者协会组织的亲子手工活动。我们来到邢台日报社的四楼会议室，刚进门就发现有好多我们班的同学呢。我真高兴，坐下来摆好材料等待活动的开始。
上课了，有一位老师走了进来，她是马辉老师，她让我们欣赏她的手工作品，也包括她的学生的作品。这些精巧的艺术品都是用牙膏盒或者其他的废弃物做的，制作非常精致。我好羡慕呀，迫不及待地拿起材料也开始做了起来。
我按照马老师讲的，先拿出一个牙膏盒，用笔画出中心，在对面画出一个三角形，用剪刀剪开，对折在一起，再用包装纸给它穿上漂亮的衣服，可爱的小娃娃笔筒就做好了。然后再装饰一下吧，我把两个水杯盖贴在笔筒的下面，做成腿，又给她戴上一朵粉色的花，还装了一个提手呢。哈哈，我觉得我做的笔筒很有创意。
做好了笔筒，我又学着用一次性纸杯和矿泉水瓶做了一个灯笼和一个漂亮的花瓶。
小学生手工课件
今天我到小姨家玩说起小姨，其实她年龄比我还小呢!我们俩不仅仅是姨侄，而且还是好朋友哦!
一到她家，她就拿出她心爱的玩具和我一起玩。哇!这是一些做项链的珠子，有粉的、黄的、红的，五颜六色，美丽极了。而且每一个珠子形状各异。我提议我们比赛看谁串的项链最漂亮。
比赛正式开始了，我马上左手拿起一根粉红色的线，右手捏了一颗小猫形状的珠子，把线从洞洞里面穿过去，接着我又捏起一颗小熊形状的珠子，飞快的穿上去，我一口气就串了六个不一样的珠子。啊!不好啦!一颗小猫形状的珠子从线的另一头跑出来了，我瞧了瞧我的对手——-小姨，她也已经穿了六个了。怎么办?怎么办?我得想个办法。哇，有了!我把线摆平，然后左边线头串一个爱心形状的珠子，右边线头也创了一个爱心形状的珠子，接着左边线头再串一个，右边线头再串一个，不一会儿，我的项链就串好啦，最后我把两个线头合在一起打了个结，项链就完工了。再看看小姨，她串好的珠子也从线的另一头跑出来了好几颗正在着急呢!后来她也学着我教她的方法很快就串好了。这时候正好奶奶进来了，我们就请奶奶当评委，奶奶指着我这一次我这串项链说：“这一串搭配的有规律，很好!那一串也还不错，你们都很棒!友谊第一比赛第二吧。”我们听了都开心的笑了!
文档为doc格式。
爱做手工的妈妈
上一年博客中，我写了一篇题目为《爱做手工的我》的文章，今天，我再次做了一个手工，节省了不少钱呢！
最近，我发现无论是抖音还是拼多多上都流行卖一种可以伸缩的桌上收纳架，我当时也想：我桌子上的“小零件”太多了，是时候该收拾一下了。于是，我就把它收藏在购物车里。当我在拼多多里看到斜插式笔筒的时候，我再次想到了那个爱做手工的我，想到了我上回做的手工。于是，我仔细地打量着这个笔筒，觉得这个可以自己做，然后，连忙找到收藏夹，找到了那个桌上收纳架，一直往下翻，看到了商品介绍，我就照着它画了一个草图，并标上长度。画完草图后，我找了六块硬纸板，把它们按照草图剪出相应大小的方块，并把他们分成三组，每组的大小一样。剪完之后就要为硬纸板“穿衣服”了。当然，这个收纳架分为两部分，每部分都一模一样。每部分三块硬纸板，把它们粘在一起，大概就是“h”的形状，照着这个步骤再做一个，再根据自己的喜好摆出不同的造型，我摆出了五种哦！你要不要来试一试呀！
手工在我心里就是这么有趣，我打算明天再做一个笔筒。
我爱做手工
也很爱做手工有一天，我和妈妈在家做了一只小白兔那天我先准备了一些纸杯，剪刀，蜡笔和我先用一个纸杯做了小白兔的身体，再用剪刀把另一个纸杯剪了小白兔的耳朵，手，尾巴再用蜡笔涂上颜色再用胶水把它们贴上，再画上那美丽的三瓣嘴，红红的眼睛哇！！一只好漂亮的小白兔啊！！妈妈也跟着我做了一只那天我很开心
重庆江北区港城小学一年级:岳欣。
爱做手工的妈妈
我的妈妈特别喜欢做一些零零碎碎的小手工，而且动手能力还特别强，真是令人特别敬佩啊！
有一次，我想让我妈妈来看一下我刚抄完的错题，我大声叫：“妈妈，来看一下我抄的错题。”然而，我妈却从房间里说：“等一下，我把这个手链的结打好，不然要散开。”我心里想：“嗨，又在编绳了，这肯定一时半本站会儿好不了了。”果然，等我把一样作业写完，再进去看的时候，她竟已做完了一条，开始做下一条手绳了。我无语极了，不得不去盯着她把这根做完，然后把她拽出去看错题，不然，她肯定又是要接着做下一条手链绳了。