优秀作文有其独特之处，它在表达上更加准确、生动，逻辑更加严密。小编为大家整理了一些优秀作文范文，希望能够给大家一些写作的启示和参考。
放风筝_放风筝作文
“哈哈”，公园里为什么那么热闹？哦，原来今天是星期天，大家都在放风筝。
王小丽在星期一就对李小明和张大王说：“星期天，咱们公园门口集合去放风筝吧！”
李小明说：“我们都没风筝呀？”
王小丽笑嘻嘻回答：“我爸爸在北京买了两只特别好看的风筝！”
“周日，到底去不去？”
“当然去！”
星期天转眼就到了，大阳笑呵呵地探出头来，春风看见后也来凑热闹。王小丽带来了一只蝴蝶风筝和一只燕子风筝。
选好放风筝的地方后，准备第一次试飞。李小明在前面拿着风筝线轴，张大王在后面手举风筝。“放！”李小明大喊一声。可风筝摇摇摆摆一头栽倒在了草地上。
“怎么回事？”王小丽从后面追上来问。
“风向可能判断错了！”李小明决定再试一次。
“放！”李小明在前面一边扯着风筝线轴一边使劲跑。王小丽也手拿蝴蝶风筝在后面追着。一会儿，燕子风筝真的飞起来了，而且飞得很高！这可把大家高兴坏了。你看，王小丽都笑得合不拢嘴了，张大王也手舞足蹈起来。
一阵微风吹过，美丽的燕子也随风摆动。不多会，五六只风筝都在天空中舞蹈起来。有金鱼风筝，有老鹰风筝，最有趣的莫过于那蜈蚣风筝了，它张牙舞爪的，可吓人了！公园里的人渐渐多了起来。
这真是一个快乐的星期天！
放风筝
清晨，太阳刚刚露出笑脸，父亲就骑着自行车带我去洞山立交桥下。
我的风筝是一只可爱的虹猫造型。父亲把线系好，让我举着风筝试了一试，可是天上连一丝风都没有，放了几次都失败了，我急得又蹦又跳。过了一会儿终于起风了，我连忙托起风筝，掌握好风向，轻轻往上一抛，风筝终于摇摇晃晃的飞了起来。父亲慢慢地放着线，风筝越飞越高，父亲把线轴交到我的手上，我紧张的拉着线，生怕一不小心它就会飞跑了。父亲告诉我：“时，首先要控制好风向，感觉线紧了就放一放线，假如线松了就拽一拽，这样风筝就会平稳的在天上飞翔了。
渐渐地人越来越多，草地上热闹起来了，天上的风筝也多了起来，美丽的风筝把天空妆点得五彩缤纷。望着天上的风筝，我想像着自己也变成了一只风筝在天空中自由自在的翱翔。
放风筝_放风筝作文
阳黑暗媚的一个晚上，人们悲痛欲绝离开草地放鹞子，和风就如我慈祥的母亲，抚摩着我的面颊。
天空是那末广大那末碧蓝。皎洁皎洁如雪的云朵就像小绵羊同样正在田野上奔驰着。
草地上，小草探出本人的小脑壳看着这个别致的天下，就像年夜地展上了绿色的地毯。一阵和风拂过，就像掀起了绿色的陆地。野花有的穿戴火红火红的纱裙，有的围着皎洁皎洁如雪的领巾，另有的带着绿色的帽子，辉煌光耀非常。
小华一手握着线轴，一手扯着鹞子线，用力向前奔往，小明共同小华，双手举着鹞子，随时预备放飞，忽然小华命令小明顺手一抛鹞子有点找没有到标的目的，不单不飞起来，反而重重地摔正在了地上，他们不悲观，来往返回试飞了好几回，终究是找到了一些些窍门，再次当小华一声令下：“放！”小明捉住时机，用力一抛，疾速跑了起来，边跑边拉手中的绳索，垂垂地，垂垂地，鹞子飞起来了，看着飞翔于地面的鹞子，他们是那末快乐，那末惊喜，如同一只只生动的小兔子正在草地上跳来跳往！站正在一旁的小丽看患上进了迷，不由得张年夜嘴巴惊讶道：“哇！你们飞患上真好啊！”“那是固然了！”他俩齐声说。
低头看向远处有幸运的一家三口。八九岁的孩子手里拿着线，看着天空的鹞子，一边向前进，一边拉着线，可神情了。爸爸手搭着妈妈的肩膀仰视着天空，愁眉苦脸地说：“儿子，你看你飞的多好，真高！”
天空仿佛鹞子的天下，一支支颜色美丽的鹞子无拘无束地正在地面翱翔着。
放风筝
昨天，我和爸爸妈妈一起去大沙河公园，去的路上，天气很好，我发觉今天没有什么阳光，我想应该适合，我兴奋极了。
当我们去到大沙河公园门口，看见很多车停在北环大道旁边，我想应该很多人来大沙河公园玩吧，要是早点来就有车位了。爸爸只好把车停在路边。我们下车向公园门口走去，我看到门口的广场上有很多人在打羽毛球，妈妈后悔的说：“早知道也带羽毛球来打了，因为今天风不大。”爸爸对妈妈说：“下一次再来打羽毛球吧。”我看到天空上已飞起来很多风筝心里面恨不得就到大草坪了。我们爬上大草坪的时候，看见大草坪上人山人海，我心奋的立刻把风筝拿出来安装，把吃的食物丢的一地都是。爸爸说：“别那么兴奋好不好。”我才不管了呢。我先是把风筝的棍子插到风筝的翅膀上，然后在把风筝的线绑到风筝上，我和爸爸就开始玩风筝了，一会儿风筝就飞上了天空，我开心极了！可惜没开心多久，由于天上的风筝密密麻麻，风筝向上飞的过程中，与旁边的风筝线缠到一起了，我想它们真是太亲密了。爸爸说：“我们还有一个风筝，我们去玩那一个风筝吧。”我抬头向上看我们的风筝在和别人的风筝打架，我的风筝想逃脱别人的束缚，爸爸在扯着线，最终我们的风筝线太软弱了，线就断了，但我们的风筝还在别人的线上摇摇摆摆，就是挣脱不了别人的束缚，我觉得可惜极了。我和爸爸只好玩另一个风筝了，我们一会就把风筝放上了天空，我看见风筝在天上忽上忽下，左右摇摆，我兴奋极了！不一会儿线就没了，但风筝可能太兴奋了，还要继续往上飞。爸爸就叫我去拿线，当我们把线延长之后，我发觉风筝已经没有力气了，就掉了下来，我觉得真开心！但我还是想继续把风筝放上去，我拿着风筝再次继续跑，但我无论怎么努力风筝就是飞不起来，我仍然一次又一次的努力，但还是飞不高。爸爸说：“现在已经没风了飞不高。”我跟爸爸说再玩最后一次，我和爸爸就用接力的方式，但还是飞不高，我和爸爸都累极了，就回家了。
我觉得今天玩得真开心！
放风筝
今天天气很好，阳光明媚，春风吹在脸上暖洋洋的。妈妈说：“这么好的天气，我们去外面吧。”
我拿出风筝，简单地组装好之后，兴致勃勃地出发了。风筝是老鹰图形的，我想，等我的风筝飞上了天，小鸟也会被吓跑吧。
我按照妈妈教我的方法，先一边跑一边放开手里的风筝，同时慢慢地放几圈线，风筝迎风飞起来了。我兴奋地边跑边放线，由于我把线放得太快，这时刚好风又停了，风筝缓缓地掉了下来。妈妈说：“没风的时候就不要一个劲地放线，可以轻轻地往下收一收线，这样风筝就不会掉下来。”接下来轮到妈妈了，妈妈真是个的高手，三下两下就把风筝放得很高很高了，但她只顾得意地抬着头看风筝飞得多高，没想到手里的线没有了，断线的风筝飞快地飞向空中，我们连忙追着风筝跑了起来。最后，风筝的线碰到了池塘边的一棵大树，风筝慢慢掉进了池塘里。我难过极了，幸亏爷爷想了个好办法，他划着小船去池塘里把风筝拿了回来。
天色不早了，我和妈妈也拿着失而复得的风筝跟着爷爷回家了。今天真是太开心了。
放风筝
在风和日丽、万里无云的一天，妈妈带我去城市广场。那里的景色可美了，小鸟在天空中叽叽喳喳地叫着，仿佛在向我们播报好消息：春天来了，春天来了。柳树抽出的新的嫩黄色的小叶片，可爱极了。我还看到了许多小朋友，他们个个手拿风筝在放，我相信今天一定会非常有趣的。
我也开始放我的风筝了。我叫我的妈妈帮我拿着风筝，我一手拿着线团，一手托着线，眼睛一动不动地盯着风筝。我跑了起来，一边跑一边对我的妈妈说：“放。”妈妈就放开风筝，我飞快地跑了起来，越跑越快，越跑越快，风筝也飘了起来，越飘越高。风筝飘过了树梢，飘过了房子的屋顶，飘过了白云，风筝变小了，好像一个黑点。我目不转睛地注视着风筝。
天上的风筝多的都数不清了。有的是凶猛的大老鹰，正虎视眈眈地盯着其它风筝看呢；有的是可怕的蜈蚣，它的身体可有几米长呢；还有的是美丽的蝴蝶，蝴蝶用它大大的翅膀扇动着，好像在对我们和其它风筝招手，天上的风筝多的数不清。天上仿佛变成了风筝的海洋。
一阵大风吹来，我的风筝开始摇晃，风筝好像喝醉酒了一样，进行了三百六十度的旋转。结果，“嘣”的一声线断了，风筝开始直线下降，一头栽倒了树枝上。我下定决心要放高……最后“功夫不负有心人”，我把风筝放得可高了。
真好玩啊！我下次还要到城市广场。
放风筝
一天下午，在校园的葡萄架下，围满了看拍皮球比赛的同学。参加比赛的同学，每个身旁站着两个小伙伴：一个准备计数，一个准备计时。这时只见裁判员张老师高高扬起小红旗，大喊一声：“开始！”只见参赛的同学伸手飞快地上下拍动皮球，只听皮球在地上发出“啪啪”的响声。“加油！加油！”围观的同学助威声此起彼伏。
比赛紧张极了。有的把球拍的高，有的把球拍的低，有的不留神把球拍到了别人脚底下，引起了小伙伴们一阵欢笑声。小芳同学蹲着拍，把球拍得矮矮的。“一、二、三、四……”随着计数员大声报数，她全神贯注，眼睛盯着上下跳动的皮球，头上渗出了汗珠。突然，她脚下一滑，坐在了地上，那球也一下子蹦得老高。正当同学们为她捏了一把汗的时候，她猛得又站起身来，用手继续拍球。“71、72、73……”计数员的报数声越来越响亮，围观的同学不时地发出喝彩声和欢笑声。这时裁判员大喊一声：“停！”一场精彩的比赛结束了。
放风筝_放风筝作文
星期天，妈妈带我去公园放风筝。走进公园，我抬头一看，蓝天上飘着各种各样的风筝，五颜六色，飘亮极了。
我买了一个蝴蝶风筝，我拿着风筝问妈妈：“该怎么放风筝才能飞起来呢？”妈妈说：“左手拿着线，右手拿风筝。”我就照着妈妈说的去，拿着风筝使劲一跑，风筝高高地往上飞了起来。我跑呀跑呀，风筝怎么飞得那么低了？我生气地说：“哼！不玩了，不玩了。”妈妈走过来对我说：“做什么事情都不是一帆风顺的，要有耐心。”我听了妈妈的话，右去放风筝了。正好这时风大了起来，风筝飞得越来越高，我高兴极了！
这个星期天，我不仅学会了放风筝，还懂得了做什么事情都必须要有耐心，这样才能取得成功。
三年级:戴安娜1姐姐。
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放风筝_放风筝作文
春天是一个万物复苏的季节，也是一个放风筝的好季节。
下午小明、小华和小红一起在公园里放风筝。这时，公园的天上已经飞起了各种各样的风筝，有随风漫舞的龙风筝，有展翅飞翔的老鹰风筝，还有活灵活现的鱼风筝……远处有一个小男孩正在放一只三角形的风筝，他边跑边拉着风筝线，笑声在公园里回荡。他的爸爸妈妈也跟着笑了起来。
小明看了也迫不及待地拿出了自己的燕子风筝和一卷细线，然后把细线拴在风筝上，就成了一只栩栩如生的燕子风筝。小明高高地举起风筝，用力向上抛，接着拿起风筝向前跑，可是风筝飞不起来，不一会儿就掉在地上了。虽然是这样，但是小明也没有放弃。于是小明叫上小华一起合作放风筝，最后风筝飞起来了，而且越飞越高，似乎飞到了云彩上。站在一旁的小红也欢呼起来：“你们太棒了！也快把我的蝴蝶风筝飞到天空吧！”
在公园里，大家都在快乐地放风筝，天空上的风筝也在快乐地飞舞着，为春天添加了一道美丽的景色。
放风筝
盼星星，盼月亮，终于盼来了一年一度的风筝节。我们整装待发，排好长龙似的队伍，向目的地——体育场进发。
一路上，伴着迷人的花香，听着鸟儿的欢歌，迈着轻盈的步伐，不知不觉就到达了体育场。早晨，体育场里还显得有些冷冷清清，只有几个篮球爱好者在打篮球，但是，我们一来，体育场立刻变得热闹起来了。我们迫不及待地拿出风筝、穿好引线、撑开骨架、试试风向，便开始放起风筝来。“美人鱼”、“雄鹰”、“花蝴蝶”、“喜洋洋”都陆陆续续地飞上天了，顿时，体育场的上空成了风筝的海洋。
刚开始，我还不会，一下子就蒙了，过了一会儿，我有了一个新点子——偷学艺。先看看别人是怎么的。我学着文文的样子，左手拿风筝，右手握紧线轴，飞奔起来，过了一会儿，我松开风筝，慢慢地放线，在风姑娘的吹拂下，我的风筝飞起来了，渐渐地高过了“蝴蝶”、高过了“雄鹰”甚至都快要飞到太阳上去啦！看着我的“海绵宝宝”成了体育场上一道亮丽的风景线，我心里美滋滋的，哈哈，原来我也有的天分呀！我得意得笑了，就在我得意忘形的时候，不知谁的“雄鹰”跟我的“海绵宝宝”撞了个满怀，我的“海绵宝宝”立马就败下阵来，像一个喝醉酒的老头，“咚”的一声栽了个跟头，更糟糕的是我的线和他的线绞在了一起，还打了个死结，我的心顿时跌倒了谷底，我费了半天功夫，线团依然缠得死死的，我不得不使用杀手锏——一口把绳子咬断，就这样，我的风筝又获得了自由。
“哇，快看，他的风筝飞得好高啊！”一阵阵赞叹声传来，我循声望去，只见向烨的风筝飞得好高好高啊！都快飞到太阳上去了，他时而快跑、时而慢下来收线，还时不时来个华丽的转身，风筝像个听话极了的娃娃，任他摆布。他还因此获得了我们班“风筝达人”称号，可以跟其他班“风筝达人”竞争冠亚军。不过由于他的大意，比赛前没有检查风筝线，结果在与别人组比赛的时候，线松开了，就这样，刚开始还不到两分钟，向烨的风筝就从天上掉了下来，我们班输掉了比赛。哎，真是“大意失荆州，吃亏在大意”呀！
虽然我们输掉了比赛，但是这次活动依然让我难忘，因为我从中明白了“世上无难事，只要肯登攀。”的道理。
放风筝
你放过风筝吗？可好玩儿了！风筝时mf高，时而低，时而落，时而起，给人带来的快乐是尢穷无尽的。
星期天，爸爸第一次带我，看见风筝在爸爸的手里飞起来时，我兴奋得直拍手。可是好景不长，风筝突然栽；rr卜‘来，我顿时傻了眼。看着别人的风筝飞得那么高，我忍不住号啕大哭起来。爸爸又把风筝放了起来，还把轱辘交给我，我的脸上义露出了笑容。我紧紧抓住轱辘，生怕它“跑”了。爸爸在一边拉住我，生怕我“飞”了。
第一次给我留下了美好的印象。从那以后我就经常和爸爸去。的人总会闹出很多笑话：有的只顾仰着头，看着风筝，拉着线，后退时不小心撞到了人：有的不小心把风筝挂在了树上，急得义拽又拉：有的避让不及，两只风筝在空中缠在了一块儿，令人哭笑不得：还有的风筝放得太高收也收不回来，结粜线扯断了．风筝：“自由”了。最好笑的还是我。有一回放久了，我的手没有力气了．失手，线“啼”地一卜．扯完了。我吓坏了，用力地拉线，可是风力太大，风筝怎么拉也拉不回来。后来．我和爸爸一起和风“拔河”，费了几牛二虎之力才把这个可怕的“风魔下”制服了。风筝又与我和平相处了……我们玩儿得很开心！真有趣，只要你去体验，一定也会获得无穷尢尽的快乐！
放风筝
教学目标 1在阅读过程中认识生字10个“筝、衫、翱、徘、徊、瞬、逝、翼、移、纯”。积累词语9个“风筝、诗情画意、水灵、翱翔、徘徊、瞬间、消逝、小心翼翼、纯洁”。
2按要求预习课文：读通课文，了解课文主要内容，用合适的方法理解4个词语“视野、翱翔、徘徊、小心翼翼”。体会“好像”、“似乎”两个词语在句子中的作用。
3正确流利地朗读课文。联系课文内容，理解句子的含义。
4体会男孩爱护公物的好品质。
教学重点和难点 用合适的方法理解词语，有感情地朗读课文，能联系课文内容，理解句子的含义。1、体会“好像”、“似乎”两个词语在句子中的作用。
2、体会男孩爱护公物的好品质。
教学媒体 图片资料。
课前学生准备 1、 预习作业。
（1）读通课文。说说课文讲了一件什么事。
（2）查字典理解下列词语。
视野翱翔徘徊小心翼翼。
（3）在自己不理解的词语或句子上做记号。
教学流程 一媒体引入，激发情感。
播放媒体：三月的一天，几朵白云在空中悠悠地飘着。我无意地向天空望了一眼，忽然我的视野中多了一样东西，飘来飘去，忽上忽下。我瞪大了眼睛，看清了——原来是一只粉红色的风筝，拖着长长的尾巴……啊！这风筝给静静的天空带来了几丝生气，使天空变得更加迷人，更有诗情画意了。一个放风筝的小男孩出现了。
学习“筝”，注意读准后鼻音。换部首，帮助学生复习形近字：睁、挣、净。
二初读课文，了解内容。
4、 昨天我们预习了课文,对课文内容有了大致的了解,说说课文讲了一件什么事?
5、 学生交流，小结。
一位七八岁的小男孩，在放风筝时，不小心踩倒了花坛里的花苗，他搬来了自家栽种的盆花，移植到了花坛里。
6、 这是怎样一个孩子？请你读读课文,找出有关句子。
7、 学生自读，交流：
放风筝的男孩出现了，看样子有七八岁。一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。身上雪白的衬衫，就像天空悠悠的白云。
小结：这是一个非常可爱的小男孩。
8、 听写上述句子。
校对出示朗读，同时出现男孩画面。
三深入学习，读文析句。
让我们跟随着小男孩一起放风筝，他一边奔跑一边高喊着：“风筝飞起来了！风筝飞起来了！”风筝翱翔于蓝蓝的天空中，牵动着我的心。
1、“翱翔”是什么意思？
学生可能用找近义词的方法理解就是飞翔的意思，结合课文内容，作者看见的是风筝在天空中翱翔，让学生想像描述一下，风筝在空中忽上忽下，慢慢向上，进一步理解翱翔与飞翔的区别。
指导字形。
2、 自渎课文4——9节，用直线划出描写男孩表现的句子，说说你觉得这是个怎样的男孩，联系课文说说理由。
（1）“远处，那孩子正慢慢地拉回风筝线，风筝终于落地了，孩子呆呆地站着，看着面前的一畦花苗”。
联系上下文，可以从他“呆呆地站着”、“看着”的神态和动作中，想像到他当时的内心活动——在思考该怎么办，他没有选择逃避，而是补种了损坏的花苗，说明男孩诚实的心灵。
指导朗读句子。
（2）师生配合读第五节。
说话训练：我呆望着天空，站了很久……心想：（ ）。
师：孩子捡风筝时，踩坏了花苗又跑了，作者以为他是破坏绿化的不负责任的孩子，
（3）“不知过了多少时候，那孩子又出现在我的视野里，就像一朵白云悄悄地飘过来。他一手抱着一个花盆，来到风筝坠落的地方，蹲下来，一双小手扒开松土，小心翼翼地把花盆里的花苗拔出来栽进土里。噢，他刚才不小心踩倒了几棵花苗，从自己家里移来几棵补上了。”
理解：“小心翼翼”（查字典）指导“翼”的字形。
小男孩“小心翼翼”地补种花苗说明了什么？
男孩的动作以及“小心翼翼”的神情说明他补种花苗是那么的认真，而且花苗是从自己家移来的，更体现了他懂得爱护绿化，损坏东西就要赔偿的道理。
3、“风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空变得越发美了。”你是怎样理解这句话的？其中“越发“是什么意思？用联系上下文的方法来理解。（边理解边指导朗读）。
联系上文“云儿多么纯洁，就如同孩子的心”，体会天空变得越发美了，是为了突出孩子纯洁的心灵。
4、理解同时，结合课后练习，比一比，用上“好像“似乎”使两组句子有什么不同？
（边理解边品句，加强朗读指导）。
5、跟着这么一个心地善良纯洁的孩子去放风筝，心里舒畅吗？把我们的喜悦欢快读出来，齐读全文。
四、全文总结，说话练习。
1、学了课文，你觉得这是怎样的一个男孩子？可以从外貌上来介绍，也在加上他的品质特点来介绍，可以用书中的句子，也可以自己说。
一般写人时，我们都抓住人物特点来介绍的。这是写人文章的一般规律。
2、 说话训练。
学习课文的描写，请仔细观察一个同学，向大家作介绍。抓住他(她)外貌上的特点，然后有顺序地进行介绍，注意不要说出他的名字，让大家猜猜他是谁。
外貌：七、八岁 可爱的面孔 忽闪着眼睛 水灵的葡萄。
雪白的衬衫 悠悠的白云。
神态动作：慢慢拉 呆呆地站看着抱着蹲下扒开 小心翼翼拔栽。
爱护公物 爱护绿化 心灵纯洁美丽。
本课小结 1、 本堂课中的生字在字形上重点指导了“翱、翔、翼”，学生作业中错误较少。
2、 在教学过程中，学生通过自主读文、读文体验、拓展实践等过程，感悟文本中所蕴涵的语言美、思想美、意境美。
3、 在指导语言直播厅的练习时，让学生学习课文的人物外貌描写。请仔细观察一个同学，抓住特点向大家作介绍，并猜猜他是谁；教师介绍动画片中的人物外貌，让学生猜猜他是谁。
4、 在以上指导的基础上，进行作文指导《——的妹妹(哥哥或姐姐)》。
要求文中一定要有抓住人物特点的人物外貌描写。
反馈教学效果的作业 训练材料。
一、 比一比，组词。
争（ ） 回（ ） 多（ ） 舜（ ）。
筝（ ） 徊（ ） 移（ ） 瞬（ ）。
二、 填量词。
一（ ）面孔 一（ ）眼睛 一（ ）白云。
一（ ）风筝 一（ ）花苗 一（ ）花盆。
三、 写出表示时间短的词语。
四、语言直播厅。
学习课文的描写，请仔细观察一个同学，向大家作介绍。抓住他(她)外貌上的特点，然后有顺序地进行介绍，并写下来。
放风筝
快乐，每个人都拥有快乐。什么是快乐？你的快乐是什么？如果你问我，我会毫不犹豫地告诉你，快乐是一种简单的东西，它随时都在我们的身边，能让我快乐的东西有很多，但我觉得时的我是最快乐的。
星期天，我和小伙伴们各自拿着风筝到公园准备来一次比赛。我们分成了两组，还选了一个公正的裁判，制定比赛规则：谁的风筝放得低，先掉下来，谁就输。我们各自让自己的小伙伴帮我们把风筝举得高高的，然后在草地上奔跑了起来。对方的风筝先飞起来了，我着急了，像热锅上的蚂蚱，手忙脚乱，这时我想起刚学时，妈妈对我说的的技巧：前要先知道风的方向和速度强弱，还要注意风筝飞升的状况，直到感觉风劲够，风筝向上爬升时，可停下来，慢慢放线。
我慢慢地静下心来，按照妈妈的跟我说的方法去做，不一会儿，风筝真的飞起来了，追上对方的风筝了。我小心翼翼地拉着风筝线，生怕风筝会掉下来。在我的小心翼翼的操作下，风筝在天空中飞翔得很稳定。20分钟过去了，我们各自都手酸了。在太阳的照射下，我们满头大汗，筋疲力尽。终于，对方坚持不住了，她们的风筝慢慢落了下来。我也慢慢地把风筝放了下来，我兴奋地欢呼起来，拍掌叫好。因为太累了，我们放完风筝就回家了，虽然很累，但我觉得此时的我十分的快乐。
虽然很累，但我觉得很快乐！快乐，就围绕在我们的身边。
放风筝
阳春三月正是的好时候，我让爸爸给我买了一个带有蜘蛛侠图样的风筝，因为我特喜欢蜘蛛侠那勇敢的劲头。
星期天的早晨，我早早地吃过早饭，我把手伸出窗外试了试有没有风，嘿！风还挺大，我高兴的对爸爸说：“爸爸，今天是星期天，您可以陪我到广场上去吗”？爸爸回答说：“好啊，儿子，我正想放松放松呢，咱们都想到一块去了，”就这样，我拿着我的“蜘蛛侠”和爸爸来到广场。
可能是早的原因，广场上的人没有几个，我得意地对爸爸说：“没人正好，咱们好放，嘻嘻······”，首先，爸爸给我讲了许多的技巧，他说：“最主要的一点是——风要大，要迎着风放，不要顺着风放，因为这样风不管多大，也会放不起来的，其次是风筝升到天空时，风大了就要收收线，风小了，就要放放线，只有这样，风筝才能越来越高，儿子，听懂了吗？”我信心十足的对爸爸说：“听懂了”。就这样，爸爸拿着线，我把风筝举过头顶，迎着风跑啊跑啊，我都跑累了，风筝也没放起来，我连着放了三四次都没有成功，这时，我发现的人也多了，天空中飞着许多五颜六色的风筝，并且形状各异，有老鹰的，有燕子的，还有没人鱼的，真是好看极了，可是我又放了几次仍然没效果，我有些心灰意懒了，爸爸鼓励我说“没关系，不是什么事一次两次就会成功的，失败是成功之母吗！”爸爸的鼓励让我再一次有了信心。我想：“这次，我决不会粗心大意了”。爸爸说：“准备好了吗？一，二，三，放。”爸爸的话音刚落，我像刚刚离弦的箭一样，一边跑，一边把线抽出。风也猛烈地向我吹来，我更使劲力地向前跑。跑到尽头，我回，看见风筝终于飞上天空，我兴高采烈地跳起来，风筝渐渐升上天空，这时，我仿佛变成一只美丽的风筝在蔚蓝的的天空逐渐升高。
通过这件事，我知道了，没有什么事一次两次就能成功，但只要努力就会成功。
放风筝
远处蔚蓝的天空下，微风习习，草地像一层层碧浪，随风涌动着。碧浪上，还有几个风筝在上面飘着，让我想起了一首诗：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”风筝有的是一个小金鱼，仿佛在天空的池塘中遨游，打闹。有的是一只老鹰，好像在天空猎场中捕猎！还有的还是一个大蜈蚣，瞪着一个大眼睛，大摇大摆地在空中走着。我忙叫上晶晶和朵朵一起去放风筝。
来到草地上，我们放起了风筝。朵朵不会放，抱着一个漂亮的蝴蝶风筝笑眯眯地看着我们。晶晶举着一个燕子风筝，我一手拿着线，一手握着线团。一切准备好了，晶晶说：“我要放手了，你可跑快点儿，让风筝飞得高高的！”说着就把风筝往空中轻轻一抛，我就飞快地向。
前奔去。风筝一下子飞了起来，它越飞越高，飞到了旷亮无比的天空上。我停下来了，把线团一收一放，风筝一会儿高，一会儿低，我高兴地笑了起来。
可是风筝左边转了一圈，右边转了一圈，晃晃悠悠地降下来，就像喝醉了酒一样。晶晶着急地大喊：“快跑呀！”我急忙飞快地跑了起来，但风停了，风筝又落了下来，我有一点沮丧。朵朵马上也学会了，和我一起把蝴蝶风筝升了起来。远处的一个小朋友也在放风筝，他的爸爸妈妈用欣慰的眼光看着他。
围观的人都举起手机拍照，想要作为春天二三月的纪念。
跑累了，也玩畅快了。我们仨躺在草坪上，看着天空，心想：要是能像风筝一样自由自在地飞翔，那该多好呀！
放风筝
周六下午，风和日丽，爸爸带我去楼下。
一到楼下，我就发现嫩绿的小草从泥土里探出头来，像一个个调皮的小朋友站在那儿东张西望，可爱极了；池塘边，柳树长出了小小的叶子，微风一吹，柳树枝随风舞动，像春姑娘正梳着长长的辫子。
啦！
我拿着风筝线，爸爸拿着风筝，往天空中一抛，我扯住线使劲跑，风筝就飞了起来。一边跑，我一边放线，风一吹，我又拉紧一些。风筝一会儿斜着飞，一会正着飞，飞着飞着，我发现线被全部放完了，风筝像大雁一样，在空中翱翔，好像在说：“你看，我飞得多高呀！谁也飞得不能比我高！”风停了，这只骄傲的风筝就徐徐落了下来。
天色也渐渐暗了下来，我和爸爸收好风筝回家了。
2下一页。
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放风筝
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。今天，天气晴朗，风又大，是个的好日子。
我们来到“钱王射潮”，拿出买来的风筝，七手八脚地组装了起来。凭着我妈妈小时候的丰富经验，不到半分钟就装好了。
我拉着线，表弟拿着风筝，爸爸找准时机，大声喊：“放！”表弟连忙放开风筝，我飞快地跑起来，不断地放线，风筝也随着放线的速度慢慢升起。舅妈、妈妈和表姐那满怀期待的眼神使我更有信心了。我们的目光随着风筝“飞行”，风筝越飞越高，在空中的它就像一只展翅高飞的蝴蝶，真漂亮。
它就像是一个大力士在和我拨河比赛，一会儿往那飞，一会儿又往我这撞，怎么也控制不了它。突然，我手中的线加快了速度，我的手就要被那锋利的线割断似的。爸爸见了，连忙跑过来，夺过我手上的`线，说：“放之前，一定要把里面的线头系在线盘上，不然放得太快，你的手就会被割伤，它还会像脱缰的野马一样飞走，再也找不到了。”说着，他飞快地把线系好，交给了我。
一阵乱风吹来，吹得我东倒西歪。忽然，我惊讶地发现，风筝正飞快的往江里坠。我急忙收线，可还是控制不住风筝，它就像离弦的箭一样掉进了江里。这时，它像一只残废的蝴蝶，真难过。
最后，我们硬生生地把它“救”了上来。没过多久，顽皮的它又飞到了树上玩去了，一会儿又卡在钱王的铜像上。
唉，这个风筝真是个淘气的娃，希望下次不再那么调皮捣蛋啦！