月工作总结是对过去一个月内工作情况进行概括和评估的一份报告。小编特意为大家准备了一些月工作总结的范文，希望能够帮助大家写出更好的总结。
教育局工作总结及工作计划
写好。
须勤于思索善于总结.这样可以提高领导的管理水平培养出更多理论与实践相结合具有工作能力的干部。以下是本站小编给大家分享的教育局20xx年工作总结及20xx年。
供您参考。
20xx年，我局以党的xx大及系列全会精神为指导，在学校规范管理、全面加快学校基础设施建设工作、重点推进化解“大班额”攻坚工程、义务教育学校“改薄”工程、学前教育推进工程、教师增量提质工程等方面工作取得一定的成效，具体总结如下：
一、坚持制度化、规范化管理，加强教师队伍建设。
(1)、出台各项制度，使管理规范化。管理是否规范决定整个教育系统的发展方向。为此，20xx年我局从局机关到各中小学坚持制度化、规范化管理。为规范机关及教职工上班纪律，也为了规范区内借调人员的管理，我局于7月7日和8月10日分别修订完善了《港口区教育系统干部职工请销假制度》和《港口区教育系统干部人事调配制度》，各项制度的建立，对于加强教师队伍的管理起到关键性作用。此外，在10月25日，我局还专门针对教师形象出台了《港口区教育系统教师仪容仪表规范(试行)》。进一步规范教师仪容仪表，提升教师公众形象。
(2)、不断加强教师队伍建设。1.为了充实教师队伍，20xx年7月、8月、9月分别组织三次全区教师公开招聘考试，共招聘在职在编教师57名，顶岗教师58名，极大地缓解了我区教师紧缺的情况。同时，我局积极主动按自治区教育厅以及防城港市教育局的安排，认真组织各中小学校一线教师以及校长等相关人员参加“国培”“区培”计划的相关项目的培训班。做到应派必派。累计派出参培教师、校长等达到300多人次。
2.与高校共同策划实施《港口区教师五年培训规划》，分阶段有针对性地对全区教师进行教育教学中涉及十五个专业素养的提升培训。由教师根据自己的教学业务和理论学习需要，每人至少选一个专题参培，政府出资聘请高校的专家学者进行培训。今年我区中小学教师全员培训工作继续与钦州学院合作，第一阶段集中培训于8月21-22日分班进行，全区共分14个专题班760人参培。第二阶段培训将于20xx年11月中旬开始。通过教师培训工作的有效开展，进一步提升教师素养，有利于加强教师队伍建设。
二、坚持“全面改薄”工程，促进义务教育均衡发展。
(1)、重点项目建设稳步推进。20xx年我区改薄规划投入资金为3133万元，我局严格按照上级批复项目开展改薄工作。其中，20xx年3月前下达项目指标xx个，目前已竣工并通过项目验收xx个，完成率100℅。同时，扎实推进企沙镇武钢北港小学、公车镇东风小学功能房等新建、续建项目29个，目前13所学校项目已竣工完成验收。其余xx个项目，将于年底至明年5月陆续建成。此外，成功地拆除了区第三小学旧教学楼危楼，并规划筹建三小综合楼项目，有效地解决了历史遗留项目问题。
(2)、信息化建设不断加强。完成33所学校校园网改造升级建设任务和396个教学班的班班通建设，全区义务段学校校园网基本建成;完成20xx年中小学(幼儿园)校园网、班班通建设项目申报及招标的前期准备工作。组织全区500余名教师在平台上开展晒课活动。我区现在开通学校33所，注册教师600余人。
三、坚持保质保量，推进教育发展。
(1)、学前教育：《防城港市学前三年行动计划(20xx—20xx年)》既定学前三年毛入园率目标值为75%。我区按照相关文件精神，严格制定《港口区第二期学前教育三年行动计划(20xx—20xx)》，高度重视学前教育发展，加强领导，加大投入，规范管理，大力推进学前教育改革发展，取得长足进步。20xx年全区学前三年毛入园率84.42%，比市教育局下达的目标高出9个百分点。我局多次发文专门对全区民办幼儿园、看护点就学前资助、安全责任状等工作进行部署。经过考察，认定所幼儿园为多元普惠性民办幼儿园，发放补助资金7万元。同时，20xx年我区被认定为自治区首批学前教育改革发展实验区，这对我区学前教育将是一大促进。
(2)、义务教育：根据防城港市教育局《关于下达“十三五”期间义务教育巩固率分县(市、区)目标任务的通知》(防教发〔20xx〕11号),20xx年港口区九年义务教育巩固率目标值为96.5℅,我区根据文件精神,进一步加大对义务教育的投入,并加强管理,今年我区九年义务教育巩固率为97.3℅,超额完成指标。同时，完善政府、学校控辍保学双线目标责任制，签订20xx年控辍保学目标责任书，小学适龄儿童入学率100%，初中入学率为100%。20xx年745名初中毕业生中考成绩良好，三所乡镇中学分别获全市同类学校一、二、三等奖。完成1950名小学毕业生民办小升初评价工作。按照计划，港口区创建义务教育均衡发展迎国检前期工作已完成。
(3)、职业教育：20xx年防城港市教育局下达我区中职学校送生任务363人，其中市内中职全日制送生任务129人，市外中职全日制送生任务234人。截止目前，我区市内中职全日制送生任务已超额完成，实际送生143人，完成年度送生计划的111%。市外中职全日制送生任务情况要待自治区中职学校学籍系统进行统计公布后方可知晓。
四、坚持育人为要，推进质量提升。
(1)、加强质量管理。对全区33所中小学进行督导检查，分别召开初中毕业年级复习备考工作会，与各校签订质量目标。
承诺书。
进一步夯实领导管理责任提高质量意识。
(2)、加强教学常规管理。教研员全员性诊断性听课、议课、评课240余人次，辅导基层骨干教师100余名。举办教改名师专题报告会5场，帮扶引领教师300多名。区级教师基本功大赛工作顺利完成，58名参赛教师荣获区级奖励。
五、坚持做好教育资助工作，为贫困学生提供保障。
(1)、教育资助按时足额发放。1.大学生生源地信用助学贷款工作，全年累计完成建档立卡贫困户子女46名，发放助学贷款29.0465万元。2.完成我区35名建档立卡贫困户子女免除公办中等职业学校全日制学生学费补助跟踪服务工作。3.做好我区55名建档立卡贫困户子女具有正式注册学籍的普通高中生一、二、三年级在校学生给予资助国家助学金。平均标准为每人每年20xx元，20xx年秋季学期起调整标准为每人每年3500元。4.按时发放农村义务教育家庭经济困难寄宿生生活费补助。该项资助工作在10月底完成，拨付资助专项资金21.7685万元，其中发放20xx年秋季学期的建档立卡贫困户子女初中寄宿学生76人，发放生活费4.75万元。全年的春、秋两学期累计发放建档立卡贫困户子女初中寄宿学生152人次，发放生活费9.5万元。5.免除贫困户在园幼儿保教费工作，根据(桂教规范[20xx]8号文件)的文件精神,审核全区19所幼儿园上报符合免费在园幼儿51人，11月份完成拨付免除学前教育保教费的任务。
(2)、积极做好农村义务教育学生营养改善计划。
20xx年春季学期，我区农村义务教育学校在校学生8674人，需投入经费共346.96万元(其中：20xx年12月已提前预拨209.688万元;20xx年3月拨付137.272万元)，6月底，20xx年春季学期所需资金已全部下拨至学校。其中初步确认有442名学生在农村中小学校就读的建档立卡贫困户子女全部能享受每人每天4元的膳食补助，按计算：20xx年春季学期建档立卡贫困户子女享受营养改善计划经费为.68万元。
(3)、积极鼓励社会力量资助贫困学生。
我局对教育扶贫工作积极宣传,多方联系,发动企业单位和广大干部群众开展对贫困户子女捐资助学活动，今年6月份联系到广西晟宇通物流公司，共同举办“晟宇通助学金”的捐资助学活动，广西晟宇通物流公司为我区建档立卡贫困户子女捐资20万元，共资助学生199人(其中：初中生102人，每个发放助学金1200元;小学生97人，每个发放助学金800元)。
六、坚持防患未然，推进安全管理。
(1)、扎实做好安全教育。认真开展防灾减灾日活动和全国第21个安全教育日活动，增强师生安全自救自护能力。
(2)、是扎实开展安全检查。以消防设备、食品卫生、交通安全、预防溺水、校舍安全等为重点，组织开展全局性安全隐患排查7次,已将安全隐患全部整改到位。
(3)、认真落实信访维稳工作制度，回复信访事件13次，确保两会及重要时段无集访和非正常进京访。
七、坚持党的领导，推进廉政建设。
(1)、加强基层党组织建设。认真落实三会一课制度，组织在职党员进社区参加城市治理工作。开展党员组织关系集中排查，对390名党员基本情况进行登记。对教育系统9个基层党支部进行换届选举工作，并完善党费收缴制度，同时健全非公有制企业和“两新”组织的党组织，按计划完成2个“两新”组织党组织六送工作。
(2)、加强党风廉政建设。4月21日，召开20xx年港口区教育系统敦促违纪人员主动交代“四风”和腐败问题专项会议，扎实开展《中国共产党廉洁自律准则》学习教育活动，先后下发《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》知识问答350本、图解简明读本25本。召开“。
两学一做。
”学习教育动员部署会，学习各类通报违规违纪案件3起，开展“四讲四有”专题学习4次，累计召开党支部专题学习会议10次。
(3)、加强精神文明建设。积极参与自治区“莫振高”式好教师推荐，广泛开展学雷锋志愿活动。组织开展道德讲堂和道德模范评选活动，推荐4名教师参加区级道德模范评选。推荐申报创建市级文明学校6所，自治区文明学校3所。7月1日，在市桃源小学召开教育系统“七一”表彰大会，先进基层党组织6个，表彰优秀党员43名，优秀党务工作者xx名。
(一)、着力改善办学条件。
1.筹划实施好20xx年全面改薄计划，依据市级审定结果及时确定项目计划，扎实推进项目建设。
2.明确项目建设时间表，确保6月底前全面完成各类项目前期准备工作并开工建设。
3.进一步研究论证城区和乡镇义务教育资源布局状况，规划筹建区第五小学、企沙镇万头小学，迁建企沙中学。
(二)、进一步夯实教育基础，强本固基。
1.推进学前教育改革发展实验区的发展。通过岗位培训、专题讲座、课例示范、园所文化建设、教科研引领等方式，开展园长、幼儿教师培训和特色园创建活动，全面提升保教质量。制定第三期“学前教育三年行动计划”方案，进一步推动学前教育改革发展实验区的发展。
2.推进小学特色发展、初中品质发展。严格执行《广西义务教育学校常规管理规定(修订)》，开展中小学规范办学行为和教育教学常规进行检查评估，提高学校管理水平。进一步加强和改进未成年人思想道德教育。加强中小学生心理健康教育，提高学生心理素质。积极推进以营造浓厚育人氛围为重点的校园文化建设。大力加强特色学校建设，提升“一校一品”建设水平。着力抓好初中阶段“防流控辍”工作，继续健全留守儿童管理档案，多措并举，推进义务教育均衡发展。
3.推进职业教育终身发展。大力发展骨干、特色专业，创新办学模式，推行工学结合、引企入校、订单式培养等模式，加强专业课教师培养，真正做大做强。
(三)、加强教育教学管理。
1.大力实施名学校工程。充分发挥区级名校的引领、示范、带动作用，以名校基地培训、学校管理提升、名校打造为途径，全面提高学校领导干部的管理水平，在全区打造一批教育理念先进、学校管理规范、发展目标明确、育人特色鲜明、办学效益突出的区域名校。
2.推进大学区管理制改革。按照问题导向、课题研究、项目推动、资金支持的工作路径，通过实施学区学校质量提升工程，提高学区长学校教育技术装备水平，增强学区长学校的办学实力。
3.深化课堂教学改革。继续深入推进“三级建模”和“我的模式、我的课”活动，打造有效课堂、实效课堂、高效课堂。分学段、分学科组织开展全国课改经验成果学习培训活动，确保课改取得实效。
(四)推进教师队伍建设。
1.深化教育人事制度改革。统一城乡中小学教职工编制标准，协调区编办加快中小学、幼儿园教师编制核定工作。结合学校教师需求做好新教师招聘工作，稳步做好中小学、幼儿园教师配备工作。探索实施交流轮岗跟踪报告制度，加强对教师交流的评估和考核。
2.加强师德建设。组织开展夸夸我身边的好同事系列教育活动，依法完善教育事业单位工作人员处分、申诉等规定。
3.充分发挥名师示范带动作用。以名师工程、大学区名师导航工程为统领，有计划地组织省市级教学能手、骨干教师、区级名师到基层学校送教下乡。指导开展教师梯队建设，为优秀教师设立工作室，发挥优秀教师引领带动作用。
(五)加强校园安全管理。
1.强化细化工作责任。制定实施《校园安全工作党政同责、一岗双责实施办法》，中小学按岗位细化安全责任，按岗位签订责任书，按岗位实施精细管理，按岗位排查治理隐患，按岗位追究责任。
2.大力提升三防保障力度。按市编办编制标准配齐中小学专职保安，完成公办中小学、幼儿园学生公共活动场所和学校治安关键部位视频监控全覆盖，中小学所有校舍、围墙、厕所及其他教学、生活辅助设施设备不留隐患。
3.提高事故预防实效。建立精细化安全隐患排查整理制度，坚持每月一次的应急疏散演练活动，提高应对突发事故处置能力。
各县(市、区)教体局，局属各学校，机关各科室及二级机构：
为总结20xx年工作，谋划好20xx年工作，根据市政府通知要求，请各单位结合自身实际，抓紧调查研究，尽快形成并上报有关材料。现就有关事宜通知如下：
一、各单位要按照20xx年教育工作会议确定的工作要点，对照各自承担的任务，认真总结20xx年工作完成情况、主要做法、突出亮点及特点;深入分析工作中存在的突出问题及原因;要认真研判20xx年教育改革发展面临的形势和趋势，科学提出20xx年工作目标任务、基本思路、工作举措和具体抓手;各单位提供数据全部使用20xx年预计数。
二、工作总结要求思路清晰、语言精练、数据真实准确、内容简明扼要，杜绝空话、套话;工作谋划要细化、量化、具体化，切忌泛泛而谈、空洞无物。整体材料要控制篇幅，工作谋划不少于三分之一(机关各科室及二级机构整体材料字数控制在2500字左右)。
三、各单位形成文字材料，由主要领导审签并加盖公章(机关各科室及二级机构由主管领导审阅并签字)，于11月30日前同时以纸质文档和电子文档两种形式报局办公室3房间。
今年以来，我局以党的xx大和xx届三中、四中、五中、六中全会精神为指导，紧紧围绕“加快同城发展·建设海上花园”的战略部署，以率先全面实现教育现代化为目标，深入推进教育优质均衡发展，较好地完成了全年各项工作任务。连续四年荣获省业绩考核优秀单位称号、十年蝉联温州市教育科学和谐发展业绩考核一等奖，顺利通过省教育基本现代化创建评估及复评，实现了“十三五”良好开局。现将20xx年工作总结及20xx年工作思路汇报如下：
一、重点指标达成情况。
(一)入学普及率：3—5周岁幼儿入园率97.3%，小学、初中入学率、巩固率均保持在100%，安排新居民子女入读义务教育学校1037人次，入学率达100%。安排适龄残疾儿童入学98人，其中58名残疾儿童落实在本区中小学随班就读或送教上门服务，入学率达100%。洞一中招生427人、职教中心招生330人，普职比56.5:43.5。初中毕业生升入高中比例达98.4%以上。
(二)成人培训：投入37.6万，完成103期9137人次的渔农民专题培训。完成成人双证制教育培训101人，申报创建市等级社区学校1所，等级社区学校覆盖率达100%。完成扫盲任务97人，文盲率降至1.9%以下。累计创成省标准化成校6所，省标准化成校覆盖率100%。
(三)学校创优：申报创建省市级体卫艺特色(上等级)学校6所、市德育示范校2所、区美丽校园学校8所。
(四)教育质量：学生在市级以上各类比赛中获奖共达1006项，其中国家级1项，省级24项、市级136项。
(五)教学质量：在今年普高学考中，1xx7人次获得a等，平均a等率达25.06%。中职学校学生初级技能证书通过率为96.3%，中级技能证书通过率为95.1%。中考600分以上学生48人，比去年增加13人，中考优秀率达8.64%(提高1.24个百分点)。在今年的高考中，第一批录取xx人(其中211重点高校3人)，比去年增加8人(重点率3.81%)，第二批录取126人，比去年增加9人(本科率32.06%)，第三批录取259人(高校录取率90.13%)。
(六)师训科研：新增市级名教师1人、名校长1人、名班主任2人，累计7人。完成44人90学时集中培训、397人省中小学教师信息技术应用能力提升工程、xx57人次学科素养提升培训，共完成73334学时(不含校本培训)。教师获得区级教科研成果60项，获得温州市立项课题20项，推荐市级参评论文90篇、推荐市级课程改革三项评比38项，推荐市级参评课题32项。
(七)装备设施：申报创建市智慧校园学校1所，组织海霞中学等4所学校开展市创客教育基地与创客空间创建，城关一小等3所学校的4个教室申报市智慧教室试点项目。
(八)教育重点工程：
霓屿中心幼儿园正在进行初步设计，华中小学已竣工投用，东屏镇小综合楼项目正在可研编制，海霞中学迁建工程正在进行主体施工，洞二中完成中轴西片区景观施工，霓屿新区学校正在进行主体框架施工，职教中心二期项目宿舍楼正进行室内粉刷及地面砖铺贴，职教中心产教融合工程正在可研编制阶段。教师教育院一、二标段进行室内装修，三标段完成主体施工进行内外墙粉刷工程施工，仁济学院一、二、三标段进行装饰工程施工。
二、亮点工作及成效。
(一)克难攻坚“补短板”，率先实现教育基本现代化。全面巩固国家级义务教育均衡县发展基础，针对现代化创建的“各类教育经费进预算”等八大问题，提请区委、区政府召开常务会议，研究制定《教育事业发展十三五规划纲要》、《教育现代化区创建行动计划》和《优质教育发展三年行动计划》及配套实施方案，调整教育现代化创建工作领导小组，科学规划时间表和路线图，通过“五个现代化”查补“短板”、突破难题，着力抬高事业底部、积极营造良好氛围、全面提升教育现代化发展水平。高质量通过省政府教育督导室评估、复评，成为全市首家省教育基本现代化区。
(二)协调并进“促转型”，打造家门口的新优质学校。一是学前教育普惠优质。对灵昆4所幼儿园开展创建指导，10所幼儿园通过省三级复评，累计创成省等级幼儿园所，优质园比例100%，认定普惠园15所，普惠园比例97%，学前教育达标乡镇比例100%。二是坚持“改薄”与“培优”相结合，促进义务教育高位均衡。海霞中学、东屏小学创建市首批新优质学校，全市小班化教育改革推进会在大门镇小举行。对城区小学施教区进行科学调整、合理分流，3所学校通过省标准化学校评估验收，省义务教育标准化学校比例100%。三是深化新高考改革，推进普通高中特色优质。继续做好课程设置，开发校内自主四类选修课程86门，其中省精品课程3个、市精品课程xx个，区级精品课程18个，精品课程比例43%。举办60周年校庆，取得了良好的社会反响。四是发展现代职业教育，深度推进产教融合。制定出台《洞头区加快发展现代职业教育的实施意见》，成功承办温州市职业教育工作年度工作会议暨职业教育协会年会，积极申报创建省二级重点职高。五是成人社区教育转型升级。召开社区学院工作会议，鹿西、元觉社区学校参与全国农村职业教育与继续教育数字化学习资源共建共享联盟建设，北岙街道申报创建市二级社区学校，等级社区学校覆盖率达100%。
(三)立德树人“育亮点”，全面提升教育教学质量。一是坚持德才兼育、德在才先。印发《关于进一步加强中小学校德育工作的实施意见》，全面学习和践行社会主义核心价值观，成功召开区第四届少代会，创新全方位育人新模式，积极打造“四品八德”区域德育品牌。先后受到教育部郝平副部长、郑朝阳副市长等领导的高度好评，在今年的全市育人工作会议上我区作为代表作典型经验介绍。二是坚持特色立校，不断丰富校园文化生活。通过“四个文化”加快校园文化建设，形成办学理念-校园文化-特色品牌相互贯穿、渗透的良好发展模式。德国吉森市教育代表团和新疆拜城校长代表团一行参观了东屏镇小《大渔网课程》，元觉义校挂牌成立少年海事学校，邀请中科院院士进校园开展科普讲座，组织学生参加市、区两级科技节系列活动，学生获市级一等奖5人次、二等奖11人次、三等奖24人次。实验中学陈思诺同学获荣获温州市首批“红十字优秀青少年”称号。今年在市艺术节中，获一等奖6个、二等奖、三等奖36个，创历史新高。三是加强学生综合实践活动。创新“校社合作、校校结合、校社联动”的模式，积极拓展“1+x+y”运行模式，“请进来”——沟通交流、“走出去”——送教下乡，做优做强实践课程、不断提升实践质量。截止到10月，接待所学校、累计6500人次，完成全年任务的86.7%。中小学生体质健康检测合格率达97.76%，优秀率达11.18%，比上一年分别提升0.56与2.3个百分点。高校大一新生健康抽测全省62名，较上一年提升了21个名次，位居全市第四，进步浮动居全市第二。
(四)创新改革“树标杆”，不断增强教育发展内在动力。一是全面深化有效教学改革，不断提升教学质量。以全市首批整体推进有效教学改革试点区域为基础，继续深化“三导”、“三题”、“三笔”教学改革，推进“洞头一中”与“嘉兴一中”、海霞中学”与“金华四中”合作办学项目，与北大公学积极深入对接，争取温州中学等四所重点高中面向洞头定向招生xx名。今年的两考成绩延续了三年来的稳步增长。二是积极落实试点项目改革。在做好小班化教学改革、教师资格定期注册试点改革、有效教学改革的基础上，进一步做好省职称改革、教师“区管校聘”、校长职级制等试点工作，做好“先行先试”，为国家、省、市各项工作积累经验。三是推进考核“短板”重点问题项目攻坚改革。针对省、市各类考核短板问题，积极开展问题查摆、跟踪推进，目前生均建筑面积、人均教育经费投入、普职比例、学生体质健康抽测等重点指标均已达全市领先水平。四是做好教育督学工作机制改革。根据撤县设区后教育工作实际，重新划分四大督学责任区，由分管领导挂帅实行组团挂牌督导，积极创评“全国中小学挂牌督学创新区”，形成督政、督学、评估监测三位一体的教育督导体系，提升督导工作现代化水平，树立教育现代化发展新标杆。
(五)队伍建设“强内涵”，积极培育骨干名师团队。一是深入开展“两学一做”活动、全面提升师德师风水平。召开“两学一做”学习教育专题党课暨动员部署会，开展“两个年”作风效能建设活动，做到有计划、有组织、有制度、有落实、有考核。全年召开教育局机关党建工作例会2次、支部工作联络员会议2次、各类学习，发展预备党员1人、次入党积极分子4人、预备党员转正1人。二是优化师资队伍结构。通过“绿色通道”招聘应届师范毕业生18人，公开招考新教师33人,其中研究生4人。制定《20xx年紧缺教师的招聘计划》、《新实验小学师资调配方案》，分三轮完成实验小学教师调配，全年共流动教师近80余人，占教师总数的8%。三是加强名师骨干队伍建设。推荐省农村教师突出贡献奖等各类省、市先进共xx名、区级先进集体30个，新增市名师、名校长、名班主任4名，各类先进数量创历史新高。四是深化职称制度改革、提高教师待遇水平。研究制定《深化中小学教师职称制度改革实施。
工作方案。
》，全面执行职称新政策标准，推荐2名教师参加全省首次正高职称评审。根据调资方案及时兑现新增工资待遇，按照社会职工平均工资水平提高民办非编教师收入水平，提高教师工作积极性。
(六)服务民生“促发展”，努力办好人民满意的教育。一是教育经费投入稳步增长。预算投入31207万，同比增长10.1%，截止9月底，财政教育经费支出25192万元，预算执行进度80.7%，同比增长1.4%，快于时序进度5.7%。二是大力实施教育“精准扶贫”工作。建立留守儿童、贫困学生、行为重点生的基本信息档案，继续实施“代理家长”制度、“结对帮扶”制度，将特殊群体教育管理工作纳入学校督导评估指标，确保特殊群体合法权益在制度上得到保障。落实国家资助政策与留守儿童关爱政策，资助贫困学生(幼儿)2946人次，累计金额240.37万元，发动社会力量资助学生95名，累计金额.5万元。三是提升教育装备服务水平。编制《教育装备规范管理示范校评估细则》，成立设施设备专家领导小组，对全区教育装备进行规范管理。组织5所学校申报创建市创客教育基地、创客空间和智慧教室试点项目。在xx届全国学生电脑制作活动比赛中，我区学生获得国家级奖项2项、省级奖项8项。四是积极开展平安校园隐患整治行动。联合相关部门开展为期三个月的平安校园隐患综合整治行动，每周召开校长会议进行研判布置。制定出台《教育系统平安隐患整治攻坚月行动实施方案》，成立校园平安隐患整治领导小组，组成4个专班，累计开展专项检查(暗访)11次、出动人员158人次，共排查安全隐患点位7154处，发现隐患450处，整改率100%。全区阳光厨房比例达66.7%，品牌超市进校园比例达75%，中小学食品安全知识知晓率达90%，学校饮用水城镇管网接入率、中小学大宗食品统一配送定点采购率、公办中小学食堂a、b等级比例、“三防”覆盖率均达到100%。
三、存在的“短板”问题。
(一)思想保守、观念陈旧。虽然今年顺利创成省教育基本现代化，但我们的教育理念和育人模式离教育现代化的要求还有相当一段距离。面对新形势下的教育改革，普遍存在守旧思想和畏难情绪，校长缺乏领导力，老师缺乏执行力，有效教学和课程改革缺乏生命力，思想的短板转变成现实的短板从而制约长远的发展。
(二)优质教育资源不足。虽然今年两考成绩较去年有明显进步，但受社会氛围、教育理念、学生整体素养等因素影响，我区整体优质教育资源相对不足。由于体量小、需求少，不能吸引优质、高端的教育品牌资源落户洞头(招商引资属今年市和谐考核项目)，难以激活本地资源，形成优质教育发展的良性循环。
(三)优秀师资力量薄弱。目前，我区中级以上职称比例65.3%，省级各类名师近10人，市级各类骨干教师20余人，区级以上各类骨干教师200余人。但在省、市范围内影响力较大的名师骨干总量较少，难以以形成广泛的辐射带动力量，以提高整体师资素养。
(四)校园文化建设滞后。目前，各校文化建设已初现成效，全区逐步形成深海-近海-浅滩的文化发展梯度。但从全区校园文化布局来看，整体文化发展层次不明显、学校文化建设水平较低、校校间特色品牌雷同度高的现象。如何从“低、小、散”走向“高、大、上”，形成有核心竞争力的校园品牌文化是需要深入思考的问题。
(五)优质学校发展缓慢。今年，我区省等级园、省标准化学校比例、省特色示范高中和等级职高比例虽然已达100%，但均处于低位发展状态，省二级幼儿园比例仅为20%，洞一中仅为省二级特色示范高中，职教中心从1999年创成省三级重点职高以来一直没有新的突破，与打造家门口的优质学校、办好人民满意教育的发展目标还有一定距离。
四、20xx年工作思路。
(一)围绕“一个中心”，即加快实现教育全面现代化。根据教育基本现代化评估、复评意见，针对现代化创建基本达标项进行查摆分析、精准发力，进一步明确创建路线，争取率先去“基本”、实现教育全面现代化。
(二)抓好“两个基本点”，即提升质量和促进公平。根据区委、区政府提出的由高位均衡向优质均衡发展的目标，深化有效教学改革、教育合作交流和教育设施布局调整，全面融入温州教育大都市圈，继续争取市区及瓯江口优质教育资源向洞头倾斜，使洞头教育质量位居全市中上水平。
(三)落实“三项改革”，树立教育事业发展新标杆。在总结前期各项试点改革的基础上，积极做教师人员制度、新高考、绿色评价体系等三项重点改革试点工作，为国家、省、市教育事业改革发展当好领头雁、排头兵，提供有益的借鉴经验。
(四)建设“六大校园”，打造家门口的新优质学校。全面推进“红色校园”、“书香校园”、“智慧校园”、“人文校园”、“阳光校园”和“美丽校园”建设，深化推进学校内涵特色发展，形成德育、智育、体育、美育、传统文化教育等五大系列、23个项目的校园文化建设发展格局，增强学校育人内涵，实现文化立校、特色强校，为新一轮课改、中高考改革奠定基础。
(五)推进“十项工程”，进一步优化校网布局结构调整。着力推进海霞中学迁建工程、霓屿中心幼儿园、霓屿新区义务教育学校、元觉小学及中心幼儿园、实验中学附属工程、东屏小学综合楼、职教中心产教融合发展工程、大门镇公办幼儿园、灵昆中学改扩建工程、灵昆街道公办幼儿园等十大重点工程建设项目，全面提升办学品质。
教育局工作总结及工作计划
我局以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实国家、自治区、xx市控辍保学有关工作要求，扎实推进我区义务教育控辍保学工作，切实保障适龄儿童少年接受义务教育的权利。现将我区20xx年开展控辍保学工作情况总结如下：
截止目前，xx区义务教育段还有辍学学生94人，其中建档立卡贫困户辍学学生1人。共劝返辍学生回校449人，其中建档立卡贫困户辍学学生42人，建档立卡户辍学学生劝返率为100%。初中生、小学生学年内辍学率分别为0.4%和0.001%，均控制在上级下达的目标之内(自治区指标任务：初中生、小学生学年内辍学率分别为1.5%和1%之内)。
(一)加大工作力度，建立保障体系
制定了《xx区人民政府办公室关于印发各镇各部门控辍保学工作责任的通知》《xx区人民政府办公室关于做好xx区20xx年控辍保学攻坚工作的通知》《xx区控辍保学工作实施方案》等一系列方案制度，建立控辍保学工作联席会议制度，每月召开一次例会。各镇、区教育局、各学校相应成立了控辍保学工作领导小组，加强对“控辍保学”工作的领导;成立控辍保学专职劝返工作组，脱产进村入户开展劝返工作。
(二)强化政府职能，落实工作责任
为使控辍保学工作取得实效，我区实行政府、教育“双线责任制”，区政府、镇政府、村委(社区)、自然屯和区教育局、学校、教师层层落实责任，把动员学生回校、控制学生辍学指标逐一分解到各级各部门，实行层层包干负责制，狠抓控辍保学。我区已制定控辍保学工作方案，认真落实“双线四包”责任制，教育局与各中小学、区人民政府与各镇政府、联席会议成员单位共签订了48份“控辍保学工作责任书”，进一步明确、细化了各自职责和任务。区政府将“控辍保学”工作作为镇政府年度考核的重要指标，区教育局把“控辍保学”工作作为各学校绩效考核的重要内容，从而强化部门和学校的责任，确保了我区控辍保学的成效。
(三)深入调查摸底，动员学生返校
各镇各学校按照“一个不少、一校一册、一生一案、双线四包、一线超前、两线互动、法不缺位”要求，由镇分管领导和校长亲自挂帅，组织镇干部、村干部及学校中层领导、年级组长、班主任、教师等分片包村，进村入户动员辍学学生返校。同时，实现周报、月报制度，每周四各学校报送教育局，每周五教育局报送区督考办;每月22日前各学校上报月报。
(四)深入广泛宣传，依法控辍保学
充分利用微信、qq、电视、“给家长的一封信”、发放宣传画册等形式，做好教育政策法规的宣传工作。开学初，区教育局、各镇政府、各学校结合开学工作，认真开展《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规的宣传教育工作，通过悬挂横幅38条，印刷并发放了60000份控辍保学宣传画册，使《义务教育法》深入人心，让每个家长和社会各界充分认识到自己在确保适龄儿童接受义务教育过程中的责任和义务;使学生家长确立“治贫先治愚、治愚靠教育”的思想，克服“读书无用论”的影响;引导和教育家长树立依法保障适龄儿童基本权益的法制意识，做到政策法规家喻户晓，在全社会掀起控辍保学的良好氛围。
(五)建立关爱体系，减少辍学人数
积极开展关爱女孩和留守儿童活动，在社会上营造关爱女孩和留守儿童的良好氛围，努力消除对女孩有偏见的旧观念。在女孩受教育方面，我区大力宣传中考加分照顾和高考降分录取的相关政策。通过大力宣传男女平等，加强女童教育，提高女童入学率。对外出务工人员留守儿童进行统计，建立了留守儿童档案(包括留守儿童的姓名、性别、出生年月、学校班级、家庭住址、父母外出务工情况及联系电话、监护人等基本信息)。各学校以班为单位建立留守儿童花名册，对留守儿童实行动态管理，为有针对性地开展教育和管理提供了准确依据。同时，注重加强对留守儿童的心理健康教育，把对留守儿童的关爱落到实处，确保留守儿童不辍学或少辍学。
(六)落实资助政策，避免因贫辍学
全面贯彻落实上级及我区的“奖、贷、助、补、减免”等资助政策，以“不让一名学生因为经济困难而辍学”为工作目标，保障家庭经济困难学生的基本学习和生活费用，确保他们安心读书。一是贯彻落实国家资助政策，截止20xx年10月31日，共发放学前免保教费、义务教育寄宿生生活补等10项资助共21705人次，发放资助金1523.11万元。其中建档立卡学生为6255人，发放金额为525.73万;二是为确保建档立卡贫困户子女不因贫辍学，xx区出台了“关爱圆梦”基金资助政策，受助学生范围从幼儿园到大学，20xx年全区有2300多人申请关爱圆梦基金，经xx区扶贫办确认身份，发放第一批2337人，共计184.65万元，确保义务教育学生不因家庭贫困而辍学;三是落实营养改善计划，截止20xx年10月，营养改善计划膳食资金投入2427.0552万元，燃料费、人工费677.6288万元，受惠学生37431人。其中农村建档立卡户学生1780人，营养改善计划膳食资金93.98万元。
(七)丰富校园生活，力争留住学生
各中小学严格按照国家课程标准开齐课程、开足课时，特别指出的是在所有的村完小和教学点都开设英语课。各中小学淡化升学竞争，不下达升学指标，不依据升学考试进行排名，学校不以文化课成绩分快慢班、重点班。城区和各校每年积极开展校运会、乒乓球赛、篮球赛、足球赛、校园文化艺术节等丰富多彩的校园文体活动，使校园成为吸引学生的场所。同时，建立多元化评价机制，严格实施体艺课程标准，加强学校体艺常规教学的督导评估，在每年的中小学教育质量评比活动中，把体艺学科纳入到教育质量评比体系中，让学生的特长得到展现，避免了单一以学习成绩为唯一评价的方式而削弱学生读书的信心，让学生“进得来”、“留得住”。
(一)个别学生有厌学的心理并流入了社会，甚至已非婚生子，工作组入户动员连学生的面都见不着，劝返难度较大。
(二)辍学学生当中大多为父母智障、离异、没有文化或长期外出务工的家庭孩子，家长重视不够，劝返工作反复多次成效还是不明显。
(一)努力完成任务。按照xx市教育局20xx年9月30日印发的《关于做好xx市20xx年控辍保学攻坚工作的通知》(柳教基〔20xx〕85号)要求，对全区建档立卡贫困户(含未脱贫、已脱贫、已退出)适龄儿童再次逐一核查原因，建立台帐，明确帮扶措施，制定帮扶计划，确保全区建档立卡贫困户适龄儿童辍学问题全部解决。
(二)实行动态管理。再次摸清全区适龄儿童少年底数和辍学学生底数，实行动态管理，依法依规动员复学或接受送教上门，实现建档立卡贫困户适龄儿童义务教育入学率、巩固率达到100%(即零辍学失学)，全区义务教育巩固率达到95.6%，初中生辍学率控制在1.5%以内，小学生辍学率控制在1%以下，教育资助实施“应助尽助”全覆盖。
(三)增强部门联动。各镇政府、各帮扶单位、教育局、各学校大力配合，形成控辍保学的合力，及时掌握控辍保学的动态，明确工作任务，继续采取一对一、人盯人的方法劝返辍学学生回校就读。对多次劝返没有效果的，现在仍辍学的94名学生，通过联合法院、司法局等部门召开政策法规解读会，宣传相关政策及要求，若家长仍不履行职责送孩子上学的，有必要启动行政督学或法律诉讼等程序，确保建档立卡户辍学学生能全部返校就读，一个不能少。
(四)加强宣传力度。大力宣传职业技术教育就业增收前景，动员贫困家庭子女就读职业教育学校，推动“一人就业、全家脱贫”。
(五)落实惠民政策。积极落实好关爱圆梦等各项惠民政策，特别是要落实好对学生的各项资助政策和对家庭的帮扶政策，解决学生和家长的后顾之忧，确保控辍保学效果。
1.全面落实各项教育资助政策。认真落实国家、自治区及地方各项学生资助政策，对建档立卡户学生做到优先给予，并获最高档资助。为贫困大学生办理生源地信用助学贷款让贫困家庭大学生顺利完成学业。
2.安排财政资金200万元，资助建档立卡贫困户在校就读学生
根据《xx区贫困学生“关爱圆梦”基金工作方案》，由区财政拨付专款200万元，对全区精准扶贫建档立卡户各学段在校就读学生进行资助。通过各种渠道，在学校、村委、社区等广泛开展宣传工作，同时印制宣传海报，发放到全区中小学校及各村屯张贴，将“关爱圆梦”基金的资助政策宣传做到家喻户晓。
3.继续实施农村义务教育学校营养改善计划
继续实施农村义务教育学校营养改善计划。继续在全县121所农村义务教育学校实施营养改善计划，不断完善营养改善计划各项工作制度，加大对食材配送质量的监管，让学生吃上可口、满意的营养午餐。
教育局年工作总结暨年工作计划
2020年，我县教育将继续以坚持实施“新两基”为着力点和契入点，全面打造xx教育升级版，重点抓好以下工作：
1.教育工程建设。全年计划实施续建教育工程项目6个(珠市乡寄宿制学校、白果镇第二小学、东城区实验小学、罗州乡中心小学、西城区高级中学、民中二校区)，计划总投资52824.8万元，建设总面积152664平方米。新建教育工程项目22个，计划总投资5040万元，建设总面积36068方米(其中新建及改建幼儿园6所，计划投资780万元，建筑面积7664平方米;“改薄计划”项目学校15所，计划投资4095万元，建筑面积27304平方米;高中学校1所，计划投资165万元，建筑面积1100平方米)。(责任股室：基建办)。
2.“六化四园”建设。要按照绿化、美化、文化、硬化、净化、信息化和“一校一景、一校一特”的建设要求，严格执行公、民办学校危房排查制度，认真实施好优美教室等学校靓化美化工程，打造优美高雅的育人环境。(责任股室：基建办、基教股、计财股)。
3.学前教育发展。推进第三期学前教育三年行动计划项目建设，完成幼儿园在建工程，新建、改扩建幼儿园6所，大力发展公办幼儿园，补充学位7380个。编制《学前教育布局规划》，完成市、县两级的示范幼儿园创建任务。完成学前教育招生、招师任务，优化资源配置，加强师资建设及培训力度，规范办园行为，提高保教质量。深化学前教育集团化办园，推进集团化办园和学前教育教研指导责任区工作。加强常规监督检查，普及科学育儿知识，防止“小学化”倾向。学前教育三年入园(班)率达到87%以上。(责任股室：基教股、基建办、政工股)。
4.义务教育发展。一是继续贯彻落实控辍保学“双线”目标责任制、“七长”负责制，开展好二月、八月“控辍保学宣传月”活动，防止学生辍学，小学、初中辍学率分别控制在0.6%和1.8%以内。建好用活中小学生学籍信息管理系统，加大义务教育宣传和执法力度，全面抓好“控辍保学”工作;二是加快义务教育办学体制改革步伐，继续推进义务教育阶段集团化办学，扩大义务教育集团化办学覆盖面，2020年新增办学集团8个;三是贯彻落实《义务教育学校管理标准》，认真组织所有义务教育学校对标研判、依标整改，切实做到“一校一案”，全面改进和加强义务教育学校管理工作，促进学校规范办学、科学管理，整体提高教育质量和办学水平，加快推进教育治理能力和治理水平现代化，大班额控制在5.9%以内，全面消除超大班额;四是深入推进“四在学校?幸福校园”等创建工作，创建市级“四在学校?幸福校园”示范校3所;五是认真贯彻落实《国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》，继续做好在校留守儿童、困境儿童、孤残儿童的关爱保护工作。扎实有效开展校园“五关爱”(安全监管、生活扶持、情感关爱、学业辅导、行为养成)活动;六是认真做好实现县域义务教育基本均衡发展相关工作及迎接国家、省评估验收相关工作;七是继续实施义务教育免试划片入学，贯彻落实《居住证暂行条例》，实现义务教育阶段学生就近入学。贯彻落实进城务工人员随迁子女入学就读的“两为主、两纳入”政策，做好易地扶贫搬迁子女就读安置工作。(责任股室：基教股)。
5.普通高中教育。贯彻落实《高中阶段教育普及攻坚计划》，完成普通高中招生任务6500人。推进普通高中优质特色发展，提高教育教学质量。推进普通高中学校课程体系建设，适应新高考政策，落实高中阶段学校考试招生制度改革有关工作内容。贯彻落实《贵州省普通高中学生综合素质评价实施办法》，组织实施普通高中学生综合素质评价工作。(责任股室：基教股、教研室)。
6.中等职业教育。完成全县中职招(送)生8200人(其中“县职校”1970人，“xx班”1000人)的中职招(送)生任务。指导中职学校开展好技能大赛和省中职内涵发展系列工程创建活动，指导xx中职学校不断提高管理的规范化、精细化、科学化和现代化水平，争创省中职教育内涵发展项目实现零突破，推进xx中职学校创建省级社区教育示范校。指导xx中职学校认真做好毕业生的升学和就业工作，加大职业教育助推精准扶贫的力度，全面服务教育精准扶贫工作。不断完善学校设施建设，深化校校、校企、校政合作，阶段性总结校企合作经验，进一步推进深度、广泛的产教融合发展。(责任股室：职成股、基建办)。
7.特殊教育发展。继续抓实特殊教育安置方案的落实，加强《残疾人教育条例》的贯彻落实，完成“第二期特殊教育提升计划(2020-2020年)”年度目标，加强特殊教育资源中心建设。完成特殊教育招生35人(特校招生10人，随班就读25人)，“三残”儿童少年入学率达到90%以上。(责任股室：基教股、计财股)。
8.民办教育发展。加强民办学校管理，保障依法自主办学，规范民办学校办学行为，完善民办学校年检制度。推进民办教育规范特色发展，提高民办学校办学质量和水平。依法进行民办学校行政审批，牵头开展非法办学行为清理整治活动(责任股室：法规股、基教股)。
9.民族教育发展。认真贯彻落实《xx县民族教育发展规划。
(2020—2020年)》、《xx县加快发展民族教育实施方案》，落实民族教育发展资金，积极开展“苗汉”、“彝汉”双语教师培训，强化双语教学工作。加大民族民间文化校本教材的开发力度，逐步形成县级、校级的民族民间文化教材，让民族文化艺术走进校园，得到系统传承。(责任股室：基教股)。
10.思想道德教育。一是继续贯彻落实《中小学德育工作指南》，创新德育模式，拓展德育渠道、丰富德育内容。深入开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育、切实落实课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人;二是贯彻落实《中小学和守则》，统筹校本课程和地方课程，开展法治教育、廉洁教育、反邪教教育、文明礼仪教育、环境教育、心理健康教育、劳动教育、影视教育、社会实践活动等专题教育，注重学生品德行为养成;三是广泛开展“文明校园”创建工作，争取创建市级文明校园2所。(责任股室：基教股、督导室)。
11.体艺卫工作。一是继续开展学生国家体质健康标准的训练、测试和上报工作;开展学校体育工作年度评估和报告工作;深入推进中小学校园足球工作，加强校园足球特色学校建设。二是继续推进学校美育工作，联合有关部门共同举办县级学生艺术节，开展中小学生艺术展演活动。三是继续抓好学校卫生保健工作，加强检查指导培训力度，落实好传染病防控、宣传教育等工作。三是继续做好“五城同创”、文化产业统计、小康指标监测、落实妇女儿童规划等有关工作。(责任股室：基教股、工会)。
12.教研教改工作。围绕全面提升教育教学质量目标，一是不断深化课堂教学改革，落实集体备课、送课下乡、同课异构优质课竞赛等活动制度，努力提高课堂教学效益。二是继续做好水塘中学、野马川中学等“校际联盟”活动指导及经验推广，分学段、分学科建立学科带头人工作室，弥补教研室人力不足，层次不均的现状。三是全面实施中小学教育质量提升三年行动计划，建立教育教学质量检测制度，建立小学、初中教学质量检测试题库，认真组织高中联考(诊考)、小学初中县统考，建立数据库和质量台账。四是积极推进县级、市级、省级课题的申报和研究工作，创办好每期《xx教育》。五是加强语言文字工作。完善县级语言文字工作机构，认真开展城市语言文字规范创建工作，加强语言文字规范化示范学校创建，做好“推普周”活动，提升县域普通话规范水平。六是全面做好小学初中统一考试、质量分析、常规督查、实验教学、优质课评选等相关工作，完成“十三五”继续教育县级培训学时。(责任股室：基教股、教研室)。
13.教师队伍建设。一是完成各级各类教师招聘任务，及时补充紧缺学科教师，进一步解决教师数量不足、结构不合理等问题。二是继续实施教师培训“六大工程”，抓好“国培”、“省培”和市县级培训，落实好“三区”人才支持计划和“圆梦小康专家行动计划”等工作，全年计划培训各级各类教师5000人次以上。三是积极开展名优校长、教学名师、骨干教师评选和培养工作。支持和服务好省、市名师工作室和名校长工作室建设，发挥名优师资作用。四是加强教育管理队伍建设，做好教管中心人员、各中小学班子的考核任免调整工作。五是深入开展师德师风建设和教师法治教育“回头看”教育整治、“师德教育周”活动。继续筹备召开好全县教师节表彰大会，完成各级优秀教师评选推荐工作，充分调动广大教职工积极性，营造全社会尊师重教的良好氛围。(责任股室：政工股、教研室)。
14.教育信息化建设。继续做好“三通两平台”建设，完成“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”及教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台建设任务。进一步加大“班班通”工程建设力度，完成300套“班班通”建设任务，确保全县“班班通”覆盖率达90%以上。按照义务教育均衡发标准要求完成全县义务教育阶段学校计算机教室建设、班班通的安装工作，确保各学校计算机、班班通达到义务教育均衡发展标准。全面应用“毕节教育云”，加强“数字校园”和“智慧校园”建设。制定中小学数字校园建设评估标准，推进智能终端进校园、进课堂，建设“数字校园”3所，建设“互联网+教育”示范校16所。(责任股室：信息中心)。
15.营养改善计划。规范实施好学前教育和义务教育学生营养改善计划，严格落实各级提质升级文件精神，不断完善大宗物品和零星食材“四统”采购模式，丰富“贵州模式”内涵;积极做好校农对接工作，助推扶贫攻坚;严格落实食堂内部管理制度，强化营养改善计划资金监管，严禁截留、挪用或占用学生营养膳食补助经费，确保资金安全、食品卫生安全和供餐质量。(责任股室：营养办)。
16.教育扶贫资助。深入推进教育扶贫“六大工程”，严格执行国家有关学生资助政策，着力抓好各级各类学生资助工作，按照“扶智、立志、解难、保学、获助”的要求，落实做好教职工对贫困家庭学生进行“一对一”或“一对几”的结对帮扶工作。(责任股室：基建办，营养办，机关党委，资助中心，职成教股)。
17.法制教育工作。按照“法治毕节”、“法治xx”创建要求，深入推进教育系统创建工作，依法开展教育行政执法，完成青少年法治教育基地建设，推进依法治校，创建市、县级依法治校示范校小学各20所、初中各10所、高中各2所。(责任股室：法规股)。
18.学校安全稳定。牢固树立“大安全”的理念，深入开展促进社会和谐稳定“四项行动”。严格按照“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”要求，推动学校(幼儿园)健全完善“84632”的安全工作体系。加强学校“三防”建设，强化安全隐患排查治理;加强安全教育与演练，提高师生的安全防范意识和能力;加强矛盾纠纷排查化解，妥善应对和处置各类涉校不稳定和突发事件，积极推进各类安全示范学校创建。(责任股室：法规股)。
19.教育督导工作。进一步贯彻落实《教育督导条例》，创新工作机制，完善教育督导体系;加强督学队伍建设，完善学校责任督学挂牌督导长效机制，加强对学校工作的督促指导;做好县域内义务教育基本均衡发展迎“国检”准备工作;针对中小学(幼儿园)常规管理、安全管理、学生营养改善计划实施、师德师风教育等问题，开展随机督导或专项督导，充分发挥教育督导作用，保障教育事业持续发展。(责任股室：督导室)。
20.教育宣传工作。做好各类教育报刊杂志征订和学刊用刊工作，建立完善信息宣传考核机制。争取各级媒体加大对xx教育发展的宣传报道力度，不断拓宽宣传渠道，扩大宣传范围，凝聚教育发展正能量，充分展现xx教育发展的良好形象。(责任股室：办公室)。
21.党建和党风廉政建设。认真贯彻落实党的十九大精神，持续深入开展好“两学一做”学习教育活动，巩固党的群众路线教育实践活动成果。着力强化党的基层组织建设，优化党员发展和教育管理，推动基层党建工作创新。加强教育系统党员、党务工作者培训，提高党员干部队伍素质。严格落实教育系统党风廉政建设主体责任和“一岗双责”责任。加强教育系统惩治和预防腐败体系建设。持之以恒贯彻落实中央“八项规定”及省市“十项规定”精神，大兴“三风”、纠正“四风”。加强招生、工程领域、物资采购、职称评聘等重点领域关键环节的监督，抓好廉政风险防控。强化“四个必须”，深入推动学校民主管理。加强党规党纪和廉政警示教育，深入开展廉洁校园创建活动。有效运用“四种形态”坚持抓早抓小，重点解决学校管理中的贪污腐败、消极懈怠、以权谋私问题，以及教师队伍中乱收费、乱办班、乱补课等违纪违规问题，加大通报力度，纯洁教育队伍，净化行业风气，努力营造风清气正的教育发展环境。
教育局工作总结及工作计划
今年以来，我局以党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神为指导，紧紧围绕“加快同城发展·建设海上花园”的战略部署，以率先全面实现教育现代化为目标，深入推进教育优质均衡发展，较好地完成了全年各项工作任务。连续四年荣获省业绩考核优秀单位称号、十年蝉联温州市教育科学和谐发展业绩考核一等奖，顺利通过省教育基本现代化创建评估及复评，实现了“十三五”良好开局。现将20xx年工作总结及20xx年工作思路汇报如下：
(一)入学普及率：3—5周岁幼儿入园率97.3%，小学、初中入学率、巩固率均保持在100%，安排新居民子女入读义务教育学校1037人次，入学率达100%。安排适龄残疾儿童入学98人，其中58名残疾儿童落实在本区中小学随班就读或送教上门服务，入学率达100%。洞一中招生427人、职教中心招生330人，普职比56.5:43.5。初中毕业生升入高中比例达98.4%以上。
(二)成人培训：投入37.6万，完成103期9137人次的渔农民专题培训。完成成人双证制教育培训101人，申报创建市等级社区学校1所，等级社区学校覆盖率达100%。完成扫盲任务97人，文盲率降至1.9%以下。累计创成省标准化成校6所，省标准化成校覆盖率100%。
(三)学校创优：申报创建省市级体卫艺特色(上等级)学校6所、市德育示范校2所、区美丽校园学校8所。
(四)教育质量：学生在市级以上各类比赛中获奖共达1006项，其中国家级1项，省级24项、市级136项。
(五)教学质量：在今年普高学考中，1xx7人次获得a等，平均a等率达25.06%。中职学校学生初级技能证书通过率为96.3%，中级技能证书通过率为95.1%。中考600分以上学生48人，比去年增加13人，中考优秀率达8.64%(提高1.24个百分点)。在今年的高考中，第一批录取xx人(其中211重点高校3人)，比去年增加8人(重点率3.81%)，第二批录取126人，比去年增加9人(本科率32.06%)，第三批录取259人(高校录取率90.13%)。
(六)师训科研：新增市级名教师1人、名校长1人、名班主任2人，累计7人。完成44人90学时集中培训、397人省中小学教师信息技术应用能力提升工程、xx57人次学科素养提升培训，共完成73334学时(不含校本培训)。教师获得区级教科研成果60项，获得温州市立项课题20项，推荐市级参评论文90篇、推荐市级课程改革三项评比38项，推荐市级参评课题32项。
(七)装备设施：申报创建市智慧校园学校1所，组织海霞中学等4所学校开展市创客教育基地与创客空间创建，城关一小等3所学校的4个教室申报市智慧教室试点项目。
(八)教育重点工程：
霓屿中心幼儿园正在进行初步设计，华中小学已竣工投用，东屏镇小综合楼项目正在可研编制，海霞中学迁建工程正在进行主体施工，洞二中完成中轴西片区景观施工，霓屿新区学校正在进行主体框架施工，职教中心二期项目宿舍楼正进行室内粉刷及地面砖铺贴，职教中心产教融合工程正在可研编制阶段。教师教育院一、二标段进行室内装修，三标段完成主体施工进行内外墙粉刷工程施工，仁济学院一、二、三标段进行装饰工程施工。
(一)克难攻坚“补短板”，率先实现教育基本现代化。全面巩固国家级义务教育均衡县发展基础，针对现代化创建的“各类教育经费进预算”等八大问题，提请区委、区政府召开常务会议，研究制定《教育事业发展十三五规划纲要》、《教育现代化区创建行动计划》和《优质教育发展三年行动计划》及配套实施方案，调整教育现代化创建工作领导小组，科学规划时间表和路线图，通过“五个现代化”查补“短板”、突破难题，着力抬高事业底部、积极营造良好氛围、全面提升教育现代化发展水平。高质量通过省政府教育督导室评估、复评，成为全市首家省教育基本现代化区。
(二)协调并进“促转型”，打造家门口的新优质学校。一是学前教育普惠优质。对灵昆4所幼儿园开展创建指导，10所幼儿园通过省三级复评，累计创成省等级幼儿园xx所，优质园比例100%，认定普惠园15所，普惠园比例97%，学前教育达标乡镇比例100%。二是坚持“改薄”与“培优”相结合，促进义务教育高位均衡。海霞中学、东屏小学创建市首批新优质学校，全市小班化教育改革推进会在大门镇小举行。对城区小学施教区进行科学调整、合理分流，3所学校通过省标准化学校评估验收，省义务教育标准化学校比例100%。三是深化新高考改革，推进普通高中特色优质。继续做好课程设置，开发校内自主四类选修课程86门，其中省精品课程3个、市精品课程xx个，区级精品课程18个，精品课程比例43%。举办60周年校庆，取得了良好的社会反响。四是发展现代职业教育，深度推进产教融合。制定出台《洞头区加快发展现代职业教育的实施意见》，成功承办温州市职业教育工作年度工作会议暨职业教育协会年会，积极申报创建省二级重点职高。五是成人社区教育转型升级。召开社区学院工作会议，鹿西、元觉社区学校参与全国农村职业教育与继续教育数字化学习资源共建共享联盟建设，北岙街道申报创建市二级社区学校，等级社区学校覆盖率达100%。
(三)立德树人“育亮点”，全面提升教育教学质量。一是坚持德才兼育、德在才先。印发《关于进一步加强中小学校德育工作的实施意见》，全面学习和践行社会主义核心价值观，成功召开区第四届少代会，创新全方位育人新模式，积极打造“四品八德”区域德育品牌。先后受到教育部郝平副部长、郑朝阳副市长等领导的高度好评，在今年的全市育人工作会议上我区作为代表作典型经验介绍。二是坚持特色立校，不断丰富校园文化生活。通过“四个文化”加快校园文化建设，形成办学理念-校园文化-特色品牌相互贯穿、渗透的良好发展模式。德国吉森市教育代表团和新疆拜城校长代表团一行参观了东屏镇小《大渔网课程》，元觉义校挂牌成立少年海事学校，邀请中科院院士进校园开展科普讲座，组织学生参加市、区两级科技节系列活动，学生获市级一等奖5人次、二等奖11人次、三等奖24人次。实验中学陈思诺同学获荣获温州市首批“红十字优秀青少年”称号。今年在市艺术节中，获一等奖6个、二等奖xx、三等奖36个，创历史新高。三是加强学生综合实践活动。创新“校社合作、校校结合、校社联动”的模式，积极拓展“1+x+y”运行模式，“请进来”——沟通交流、“走出去”——送教下乡，做优做强实践课程、不断提升实践质量。截止到10月，接待xx所学校、累计6500人次，完成全年任务的86.7%。中小学生体质健康检测合格率达97.76%，优秀率达11.18%，比上一年分别提升0.56与2.3个百分点。高校大一新生健康抽测全省62名，较上一年提升了21个名次，位居全市第四，进步浮动居全市第二。
(四)创新改革“树标杆”，不断增强教育发展内在动力。一是全面深化有效教学改革，不断提升教学质量。以全市首批整体推进有效教学改革试点区域为基础，继续深化“三导”、“三题”、“三笔”教学改革，推进“洞头一中”与“嘉兴一中”、海霞中学”与“金华四中”合作办学项目，与北大公学积极深入对接，争取温州中学等四所重点高中面向洞头定向招生xx名。今年的两考成绩延续了三年来的稳步增长。二是积极落实试点项目改革。在做好小班化教学改革、教师资格定期注册试点改革、有效教学改革的基础上，进一步做好省职称改革、教师“区管校聘”、校长职级制等试点工作，做好“先行先试”，为国家、省、市各项工作积累经验。三是推进考核“短板”重点问题项目攻坚改革。针对省、市各类考核短板问题，积极开展问题查摆、跟踪推进，目前生均建筑面积、人均教育经费投入、普职比例、学生体质健康抽测等重点指标均已达全市领先水平。四是做好教育督学工作机制改革。根据撤县设区后教育工作实际，重新划分四大督学责任区，由分管领导挂帅实行组团挂牌督导，积极创评“全国中小学挂牌督学创新区”，形成督政、督学、评估监测三位一体的教育督导体系，提升督导工作现代化水平，树立教育现代化发展新标杆。
(五)队伍建设“强内涵”，积极培育骨干名师团队。一是深入开展“两学一做”活动、全面提升师德师风水平。召开“两学一做”学习教育专题党课暨动员部署会，开展“两个年”作风效能建设活动，做到有计划、有组织、有制度、有落实、有考核。全年召开教育局机关党建工作例会2次、支部工作联络员会议2次、各类学习，发展预备党员1人、次入党积极分子4人、预备党员转正1人。二是优化师资队伍结构。通过“绿色通道”招聘应届师范毕业生18人，公开招考新教师33人,其中研究生4人。制定《20xx年紧缺教师的招聘计划》、《新实验小学师资调配方案》，分三轮完成实验小学教师调配，全年共流动教师近80余人，占教师总数的8%。三是加强名师骨干队伍建设。推荐省农村教师突出贡献奖等各类省、市先进共xx名、区级先进集体30个，新增市名师、名校长、名班主任4名，各类先进数量创历史新高。四是深化职称制度改革、提高教师待遇水平。研究制定《深化中小学教师职称制度改革实施工作方案》，全面执行职称新政策标准，推荐2名教师参加全省首次正高职称评审。根据调资方案及时兑现新增工资待遇，按照社会职工平均工资水平提高民办非编教师收入水平，提高教师工作积极性。
(六)服务民生“促发展”，努力办好人民满意的教育。一是教育经费投入稳步增长。预算投入31207万，同比增长10.1%，截止9月底，财政教育经费支出25192万元，预算执行进度80.7%，同比增长1.4%，快于时序进度5.7%。二是大力实施教育“精准扶贫”工作。建立留守儿童、贫困学生、行为重点生的基本信息档案，继续实施“代理家长”制度、“结对帮扶”制度，将特殊群体教育管理工作纳入学校督导评估指标，确保特殊群体合法权益在制度上得到保障。落实国家资助政策与留守儿童关爱政策，资助贫困学生(幼儿)2946人次，累计金额240.37万元，发动社会力量资助学生95名，累计金额xx.5万元。三是提升教育装备服务水平。编制《教育装备规范管理示范校评估细则》，成立设施设备专家领导小组，对全区教育装备进行规范管理。组织5所学校申报创建市创客教育基地、创客空间和智慧教室试点项目。在十七届全国学生电脑制作活动比赛中，我区学生获得国家级奖项2项、省级奖项8项。四是积极开展平安校园隐患整治行动。联合相关部门开展为期三个月的平安校园隐患综合整治行动，每周召开校长会议进行研判布置。制定出台《教育系统平安隐患整治攻坚月行动实施方案》，成立校园平安隐患整治领导小组，组成4个专班，累计开展专项检查(暗访)11次、出动人员158人次，共排查安全隐患点位7154处，发现隐患450处，整改率100%。全区阳光厨房比例达66.7%，品牌超市进校园比例达75%，中小学食品安全知识知晓率达90%，学校饮用水城镇管网接入率、中小学大宗食品统一配送定点采购率、公办中小学食堂a、b等级比例、“三防”覆盖率均达到100%。
(一)思想保守、观念陈旧。虽然今年顺利创成省教育基本现代化，但我们的教育理念和育人模式离教育现代化的要求还有相当一段距离。面对新形势下的教育改革，普遍存在守旧思想和畏难情绪，校长缺乏领导力，老师缺乏执行力，有效教学和课程改革缺乏生命力，思想的短板转变成现实的短板从而制约长远的发展。
(二)优质教育资源不足。虽然今年两考成绩较去年有明显进步，但受社会氛围、教育理念、学生整体素养等因素影响，我区整体优质教育资源相对不足。由于体量小、需求少，不能吸引优质、高端的教育品牌资源落户洞头(招商引资属今年市和谐考核项目)，难以激活本地资源，形成优质教育发展的良性循环。
(三)优秀师资力量薄弱。目前，我区中级以上职称比例65.3%，省级各类名师近10人，市级各类骨干教师20余人，区级以上各类骨干教师200余人。但在省、市范围内影响力较大的名师骨干总量较少，难以以形成广泛的辐射带动力量，以提高整体师资素养。
(四)校园文化建设滞后。目前，各校文化建设已初现成效，全区逐步形成深海-近海-浅滩的文化发展梯度。但从全区校园文化布局来看，整体文化发展层次不明显、学校文化建设水平较低、校校间特色品牌雷同度高的现象。如何从“低、小、散”走向“高、大、上”，形成有核心竞争力的校园品牌文化是需要深入思考的问题。
(五)优质学校发展缓慢。今年，我区省等级园、省标准化学校比例、省特色示范高中和等级职高比例虽然已达100%，但均处于低位发展状态，省二级幼儿园比例仅为20%，洞一中仅为省二级特色示范高中，职教中心从1999年创成省三级重点职高以来一直没有新的突破，与打造家门口的优质学校、办好人民满意教育的发展目标还有一定距离。
(一)围绕“一个中心”，即加快实现教育全面现代化。根据教育基本现代化评估、复评意见，针对现代化创建基本达标项进行查摆分析、精准发力，进一步明确创建路线，争取率先去“基本”、实现教育全面现代化。
(二)抓好“两个基本点”，即提升质量和促进公平。根据区委、区政府提出的由高位均衡向优质均衡发展的目标，深化有效教学改革、教育合作交流和教育设施布局调整，全面融入温州教育大都市圈，继续争取市区及瓯江口优质教育资源向洞头倾斜，使洞头教育质量位居全市中上水平。
(三)落实“三项改革”，树立教育事业发展新标杆。在总结前期各项试点改革的基础上，积极做教师人员制度、新高考、绿色评价体系等三项重点改革试点工作，为国家、省、市教育事业改革发展当好领头雁、排头兵，提供有益的借鉴经验。
(四)建设“六大校园”，打造家门口的新优质学校。全面推进“红色校园”、“书香校园”、“智慧校园”、“人文校园”、“阳光校园”和“美丽校园”建设，深化推进学校内涵特色发展，形成德育、智育、体育、美育、传统文化教育等五大系列、23个项目的校园文化建设发展格局，增强学校育人内涵，实现文化立校、特色强校，为新一轮课改、中高考改革奠定基础。
(五)推进“十项工程”，进一步优化校网布局结构调整。着力推进海霞中学迁建工程、霓屿中心幼儿园、霓屿新区义务教育学校、元觉小学及中心幼儿园、实验中学附属工程、东屏小学综合楼、职教中心产教融合发展工程、大门镇公办幼儿园、灵昆中学改扩建工程、灵昆街道公办幼儿园等十大重点工程建设项目，全面提升办学品质。
县教育局工作总结及工作计划
1、做好20xx年的教育工作督导评估。
2、做好“春节”、“两会”及寒假期间教育系统的安全工作。
3、做好“两免一补”的发放工作。
4、做好各年级期末考试的相关工作。
6、做好临沂市首批依法治教示范校的迎查工作。
二、科室工作。
办公室：
2、做好各级领导莅临我局年终检查的服务工作。
3、配合督导室做好年终督导评估工作。
4、组织一次局机关全体人员集中学习活动。
5、对“管理效益年”活动进行检查总结。
人事科：
1、组织并做好教育系统专业技术人员计算机应用能力考试报名信息确认工作。
2、按照要求认真做好20xx年干部统计和年度考核工作。
安全卫生科：
1、做好安全隐患整改复查扫尾工作。
2、安排“两节”、“两会”及寒假期间教育系统安全工作事宜。
4、进一步做好学校安全常规检查和学校火灾隐患普查整治工作的督查工作。
基教科：
1、组织200。
2、2003级、2004级高中学业水平考试补考工作。
2、组织召开全县中小学广播操现场会。
3、对义务教育阶段学校在校生月查。
德育科：
1、整理班级例会讲课比赛结果。
2、梳理全县中小学德育工作查评结果并报督导室。
职成教科：
1、对民办学校进行年度检查，下发年检通报，并在有关媒体进行公布，迎接市级复评。
2、制定乡镇督导成教中心检查流程，职业学校督导中有关项目的检查流程。
3、举行职业学校计算机专业教师技能比赛。
4、迎接市教育局对职业学校年度评估的复评。
计财科：
1、继续做好农村义务教育经费保障机制改革的有关工作。
2、做好20xx年教育经费决算的汇总与上报工作。
3、做好20xx年秋季“两免一补”资金的发放与督查工作。
4、继续做好20xx年教育部门预算工作。
招生办：
1、发放07年1月份高教自考考试通知单。
2、参加市20xx年高校艺体招生考试报名会议，安排艺体招生考试报名。
3、参加市指纹仪使用技术培训班。
4、参加市20xx年研究生招生考试工作。
学前教育管理办公室：
1、做好年终督导各种检查表的准备工作。
2、对全县清理整顿合格的幼儿园进行备案公布。
3、对参加“良好生活习惯养成”研究的6处实验点的幼儿进行阶段性评估，并写出评估分析报告上报市基础教育科。
教研室小学部：
1、进行小学教学年终督导。
2、进行教学质量抽测。
3、做好期末考试命题工作。
4、对市编教辅资料使用情况进行调查。
教研室初中部：
1、举行全县初中教师课堂教学大比武。
2、对全县初中教学进行督导。
3、举行全县初中教师“一标一题”及“课堂达标”理论测试。
4、做好期末考试监考、统一阅卷及成绩分析工作。
教研室高中部：
1、做好高三期末考试、阅卷及成绩分析工作。
2、召开高三教学与管理调度会。
4、参加市教研室高中非毕业年级期末考试命题工作。
5、筹备高中非毕业年级的期末考试工作。
电教仪器室：
1、到部分专项资金项目学校进行督导，做好前期准备工作。
2、召开全县教育装备统计会。
3、制定20xx年电教、实验督导工作流程并参加督导评估。
4、举办全县现代教育技术优秀论文评选。
督导室：
1、组织对20xx年度教育工作进行综合督导评估，并对评估结果及时汇总，撰写督导评估分析报告。
2、公布临沭县首批依法治校示范校。
3、继续做好《临沭县教育工作亮点集锦》的审核工作。
4、认真总结20xx年临沭县教育督导工作，座谈讨论制定20xx年临沭县教育督导工作计划。
教科室：
2、完成第二批杂志的组稿工作。
3、完成12月份未完成的立项工作。
勤俭办：
1、发放。
一、二月份教育报刊。
2、发放小学20xx年《寒假作业》。
3、筹备、召开全县学生作业本征订会议。
基建科：
1、对已施工结算的两处工程进行造价审核。
2、继续核实全县中小学校园绿化指标数据。
3、整理一年来基建、危改、校园绿化、环境教育档案。
4、整理、装订部分学校的校舍图纸。
工会：
1、做好迎接县委组织部、县委老干部局对全县老干部工作进行检查的准备工作。
2、对全县教育系统特困教职工申报的材料进行汇总，为局领导提供走访慰问的依据。
3、推选上报“平安家庭”先进个人、“尊老敬老十佳好家庭”、“科学教子十佳好家庭”、“巾帼岗位明星”。
4、做好教育系统教代会换届、召开的指导、督促工作。
信访监察室：继续做好来信来访接待工作。师训中心：
1、组织全员考试的阅卷、统分及继续教育证书的办理工作。
2、继续组织小学校长任职资格培训和新教师培训活动。
电大站：
1、做好20xx-20xx学年度第一学期电大学员期末考试工作。
2、继续进行中央电大奥鹏远程教育07春季本专科招生工作。
3、上缴03成人04春开放教育电大学员毕业论文和社会实践。
教育局年工作总结暨年工作计划
一年来，xx县教育局带领全县教职员工发扬“敢于吃苦、敢于攻坚、敢于创新、敢于担当”的xx教育精神，振奋精神，聚力发展，在完善机制、推动工作、促进发展等方面取得重大进步，成效突出，可圈可点。
(一)“四在学校·幸福校园”建设加快推进。累计建成寄宿制学校108所，校舍面积22.83万平方米，入住义务教育阶段学生60896人，小学、初中寄宿率分别为33%、71.2%，寄宿制学校实现了“从无到有，从有到优”的跨越式发展。一是“吃在学校解食忧”。全县260所义务教育学校117326名学生、2020所幼儿园17117名学生享受营养改善计划，覆盖率达100%。营养餐大宗物品、零星食材“四统”采购模式等工作经验得到上级主管部门认可。二是“住在学校受关爱”。全县共建成标准化留守儿童之家206个，心理健康教育辅导室33个，乡村学校少年宫25个;选派乡镇卫生院和村卫生室医生到校担任校医，对住校学生提供24小时医疗救护保障;教师把学生当子女对待，既是传道授业的导师，又是生活照顾的保姆，很多农村孩子通过住校生活，学会了洗衣、叠被、洗澡、漱口，养成了良好的卫生习惯和文明行为。三是“乐在学校感幸福”。积极组织开展“祖国好·家乡美”、“中国梦·我的梦”等系列主题教育活动，依托青少年活动中心、乡村学校少年宫等平台，利用学生社团活动和大课间活动等，积极开展民族歌舞、琴棋书画、刺绣剪纸、球类技能等兴趣特长活动，不断培养学生学习兴趣和高尚情操。四是“学在学校长知识”。学校统一安排住校学生早起床、早锻炼，学校老师利用早晚自习时间为学生辅导功课，让住校学生养成良好的学习习惯，学习成绩明显提高。
(二)“混合制”办园成效明显。创新给、管、减“三位一体”机制，携手社会力量开办“混合制”幼儿园，构建行之有效的学前教育服务体系。一是通过“给场地”、“给补贴”、“给名份”，实现“进得来”。让具有一定经济实力、管理能力和学前教育经验的社会力量能够参与推动学前教育发展。二是通过“管资质评估”、“管督查考核”、“管国有资产”，实现“跟得上”。确保“混合制”幼儿园发展跟得上形势需要，杜绝“雨过地皮湿”“留下烂摊子”。三是通过“政府减压”、“园方减负”、“群众解忧”，实现“共获益”。“混合制”幼儿园吸纳社会资金参与办园，办园所需配套设施、硬件基础得到有效完善和加强。“混合制”幼儿园的开办，实现办学资源集约化、办学效益最大化、管理体制灵活化、学前发展市场化，切实解决了财政投入不足、适龄儿童“入园难”等问题，推动了我县学前教育的发展。
(三)师德师风建设开展有力。制定出台了师德师风教育引导、监督管理、考核评价、责任追究四项制度，形成了制度化、常态化的师德师风建设体制机制，实行师德师风审查报告制度，在教师评职晋级、评先选优、考试调动、提拔使用中突出师德师风审查，对师德师风表现不好的进行限制，问题突出的，取消相应资格。开展了师德师风大排查、大整治及考核评价工作，对存在苗头性、倾向性问题的198名教师进行了通报批评。对全县9451名教职员工进行了师德师风考核评价，对基本合格及以下等次的25名教师按有关规定进行了处理。对全体教师师德师风表现进行负面跟踪，纳入负面清单管理，严格执行“师德师风负面清单管理台账”月报制度，对教师每一次违反师德规定的不良言行都进行登记备案，作为师德师风考核评价的重要依据，强化了师德师风监管制度的落实。
(四)教育惠民政策落到实处。发放各类资补助金10001.484万元，惠及学生142887名，办理2020年生源地助学贷款12411笔，金额8020.6355万元。积极引进并认真组织实施社会资助项目，落实各类捐资捐物折合人民币757.5万余元，受助学生3500余人。扎实实施营养改善计划，加强学校食堂建设，添置完善设施设备，配齐食堂工勤人员，扎实做好学生营养餐工作，合理补充膳食营养，保障饭菜质量和食品安全。目前，全县268所义务教育学校117326名学生、2020所幼儿园17117名学生享受营养改善计划，覆盖率达100%。积极开展校农对接工作，试行“一直接、双受益”鸡蛋采购模式，学校、企业双受益。
(五)教育系统考核管理持续强化。在局机关干部季度化考核中，强化分类评价、目标申报、实绩讲评、民主测评和结果运用，做到指标申报到股室，任务考核到个人，增强了考核的差别化、精准度和实效性;在乡镇教管中心和中小学校(园)考核中，做到分类制定目标、分类考核排名、分类评定等次，强化动态考核、民主测评和过程督查，把考核结果与绩效考核、评先选优、生均公用经费结余分配等挂钩，以考核激发活力、推动工作的作用得到凸显。
(六)党建工作水平持续提升。着力开展“两学一做”学习教育，按照“四统一”要求推动学校党支部落实“三会一课”制度，创新利用qq群深化学习讨论效果，在市的“两学一做”学习教育专项检查中获得好评，有关举措被《毕节日报》进行刊载;扎实推进党建扶贫、驻村工作，驻村干部李虎通积极向市环保局为财神镇争取到扶贫资金15万元，单位为5个帮扶村分别落实扶贫帮扶资金1万元，共计5万元，倡导全局干部职工捐款18000余元，为xx县财神镇拉苏村、咪途村、营坝村、岳家坡村、白果镇石板河村贫困户购买优质大蒜种3000余斤，惠及贫困户80余户，目前大蒜苗长势良好，大蒜种植项目得到贫困户的称赞和县委领导好评。
(七)体艺工作取得良好成绩。大力推进体艺工作，并取得良好成绩。2020年，xx参赛代表获毕节市第三届运动会青少年组乒乓球比赛金牌7枚、银牌5枚、铜牌2枚;双坪乡初级中学代表获毕节市第三届运动会田径项目金牌9枚、银牌1枚、铜牌9枚;城关第三小学代表获“花溪杯”全国少年足球夏令营活动银奖;民族中学、城关第一小学2个团队获毕节市第三届中小学生交响乐(器乐)团队大赛三等奖;野马川镇初级中学、朱明乡初级中学、六曲河镇初级中学成功申报了足球特色示范校。
(八)教研师训工作成效明显。教研室充分发挥现有教研员综合优势，以35个学科带头人工作室和11个省级乡村名师工作室为主阵地，实行校验和师训合一，教师参加县级以上培训每人年平均学时达62学时，有力推动全县教研和师训工作开展，开创了全县教研和师训工作新局面。
教育局工作总结及年工作计划
2020年，县教育局全面贯彻落实党的十九大和习近平总书记来川视察重要讲话精神，树牢县委“五精”理念，不断深化教育综合改革，全面推进教育事业科学发展，着力提高人民群众的满意度和获得感，为打造具有特色的精品教育，建成民族地区教育典范而不懈努力，现将我局工作开展情况、存在的问题和困难以及2021年工作计划汇报如下：
一、狠抓党的建设，持续推进系统党风廉政建设。
一是强化理论武装。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，深入学习贯彻党的十九大、习近平总书记来川视察重要讲话精神、全国“两会”、省州县全会精神，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，用新修订党章严格要求广大党员，全面提升干部职工政治思想素质。二是强化意识形态工作。把意识形态工作与党建工作同安排、同落实、同检查、同考核，在教育系统师生中进行意识形态领域的反分裂反渗透斗争，进一步丰富学校思想政治工作方法，健全教育系统思想政治工作责任体系。三是强化机制建设，规范党建工作。制定2020年党委（党组）书记抓基层党建工作责任清单，层层签订2020年党风廉政建设目标责任书，压实责任落实到人。搭建支部亮“建”平台，通过平台谈思想、讲经验、话体会、谋创新，提升教育系统党建工作理论水平和实践能力。四是强化党风廉政建设。开学前对校长、校长后备队伍开展廉政谈话和干部职工警示教育，每季度对全县校园长开展一次廉政谈话，及时传达和通报各级案件查办情况，提高廉政意识。召开组织生活，聚焦“自查自省自纠”这一主题，对照“五精”16条措施，深入剖析原因，检视问题，结合思想和工作实际进行党性分析、开展批评和自我批评。五是召开党委会10次，及时对“三重一大”及疫情防控等工作进行研究和安排部署。做好党员发展工作，完成7名党员转正工作，新发展6名预备党员，吸收5名入党积极分子。
二、积极推进，完成灾后重建项目收尾工作。
完成2020年跟踪审计工作，强化项目监管，全面进行排查，发现问题及时整改；
完成灾后重建项目资料整理，十一个项目档案经档案局初验合格。
三、
多方协作，保障校园安全。
一是修订《学校安全目标责任书》《学校食品安全管理责任书》并组织学校签订，与县安办签订安全生产责任书。印发《县教育系统突发公共事件和群体性事件应急预案》《县教育系统食品安全突发事件应急预案》《县中小学、幼儿园安全管理评定办法》。二是贯彻落实《省中小学校食品安全管理办法》，向学生人数超过100的校（园）派驻食品安全督查人员8人，按照相关法律法规每天对食堂工作进行监督。局安办与教育督导室建立督导机制，组成督导组加大对学校食堂安全督查。三是督促指导各中小学及幼儿园做好冬春火灾防控、森林草原防灭火及学校安全工作的宣传教育，认真组织开展地灾防御培训、应急演练、隐患排查。紧紧围绕教育行业热点、难点问题，将扫黑除恶专项斗争同校园周边综合治理、反恐防暴、校园欺凌、安全风险防控体系建设结合起来，在有关部门的大力支持下，今年共开展专项整治2次。四是坚持落实“外防输入、内防反弹”的总体防控策略，坚持预防为主，精准防控，统筹做好新冠肺炎疫情防控和有序安全开展教育。
教学。
工作，县中小学（幼儿园）根据《中小学校新型冠状病毒肺炎防控指南》《县教育局新冠肺炎疫情防控常态化实施方案》要求，完善预案、强化演练，中小学幼儿园实行分区分类、分级分段、错时错峰复课复学，各中小学幼儿园、培训机构严格落实省州疫情防控部署，扎实做好师生健康和活动轨迹监测工作，及时动态调整防控措施，全力确保师生生命安全和身体健康，确保教育教学工作安全有序，实现疫情防控和教育教学工作双胜利目标。
四、坚持立德树人的目标任务，切实加强学校德育工作。
结合文明城市创建、全域环境整治、生态文明建设、民族团结等活动，帮助学生养成良好的道德品质，树立正确的世界观、人生观、价值观。
五、积极推进教育改革。
一是县域内义务教育阶段的四个联盟学校按照“政府主导、整体运行、优势互补、共同发展”原则等来我县开展steam课程与信息化教学、大数据精准教学、依法治校、依法治教、生活作文、心理健康、小学科学等多角度、多学科的培训，全县1000多人次中小学幼儿园教师参加。
六、大力实施依法治校，切实规范办学行为。
一是大力推进依法治校工作。在全县教育系统广泛开展法律政策进校园活动，依法落实学校办学的主体责任，规范学校内部管理，积极推行校务公开、财务公开，充分发挥广大教职工参与管理学校的积极作用，推进学校依法办事、民主管理。二是进一步加强校园及周边治理。2020年由县教育局牵头，联同县市场监管局、县文化体育和旅游局、县公安局等部门组成联合整治小组人员100余人次对学校周边文化环境开展了专项治理，全力保障未成年人的合法权益，促进青少年健康成长。三是严格审批准入机制。依法依规坚决纠正违规办学，规范办学行为。目前已具备开办条件的培训机构共计16家。四是依法控辍保学。强化政府行为，继续加大《义务教育法》《未成年人保护法》以及有关教育法规的宣传和执法力度，实施“六长负责制”，依托全国中小学生学籍信息管理系统建立控辍保学动态监测机制，及时注册在校生学籍，及时核清标注学生去向，规范学籍变动手续。县义务教育阶段学龄儿童少年入学县级达标率为100%，无因贫、因灾导致辍学儿童少年，无义务教育阶段适龄儿童少年入寺为僧现象存在。
七、落实教育民生，努力推进教育扶贫。
发放普通高中国家助学金122万元，受益学生1220人；
27人成功申请大学生学费奖补资金；
充分发挥教育扶贫救助基金作用，对全县1148名建档立卡贫困家庭学生实施资助；
积极争取社会资助12.5万元，受益学生65人。二是认真组织“两联一进”，开展群众工作，宣传扶贫政策，提升群众满意度和认可度。
八、存在的问题和困难。
一是随着城镇化建设步伐的加快，城区教育资源已经不能满足人民群众日益增长的优质教育发展需求，学前教育及小学阶段学位不足。二是区域发展不均衡问题依然突出，城乡小学幼儿园办学质量参差不齐，离2021年优质均衡达标验收差距较大。三是教师专业化程度、教学质量差距较大，优质生源和优秀教师流失严重，师资队伍结构不够合理，与教育现代化要求仍有差距，缺乏具有较高影响力的名校长、名教师和名班主任。
（一）进一步抓好党建和党风廉政工作，做好内部廉政风险防控，规范党支部管理，提升基层党组织凝聚力。
（二）继续抓实全县学校食品安全、防灾减灾、校园防欺凌、防溺水等安全稳定工作。
（三）继续把师德教育摆在首要位置，加强职业道德和行为规范建设。坚持思想铸魂、价值导向、制度引领，倡导奉献精神，积极引导广大教育工作者以苦为乐，无私奉献，以身作则，为人师表。
（四）进一步建立健全教育人才培养机制，实施“名师名校长培养计划”，依托成阿、浙阿及省内高校合作平台对外交流合作平台，“走出去”“请进来”，就干部人才队伍培养、教师专业化发展、学校品牌建设开展深度合作。
（五）切实加强中小学德育工作，努力提高德育工作的针对性与实效性，坚持以爱国主义教育、民族精神教育、革命传统教育和公民素质教育为德育工作的核心内容。全面加强未成年人思想道德建设，丰富中小学德育工作内容，有效提高中小学德育工作整体效益。
（六）合理配置学校的教育教学设施设备，整合上级专项资金和本级财政资金，根据学校的实际需要，按照实用够用的原则合理配置学校的教育教学设施设备。
教育局年工作总结及年工作计划
1、进一步加强“两学一做”学习教育，提高干部教师思想政治素质。为深入贯彻落实党的十八届六中全会精神和党的十九大精神，持续推动全面从严治党突出“关键少数”并向基层延伸，根据中央、省市县委关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的安排部署，结合我县教育系统实际情况，我们对进一步推进“两学一做”学习教育常态化制度化相关工作进行统一安排部署，全体干部教师通过个人自学、专题培训、交流研讨、警示教育、在线学习等学习形式，全面准确把握了习近平总书记系列重要讲话的科学内涵和精神实质。与此同时，我们以乡校、教师及学生社团等组织为依托，恢复完善了一批基层党支部，通过他们，及时了解掌握学校发展中存在的问题、遇到的难题，帮他们出主意、想办法，解决党员干部思想迷茫、党性不强、动力不足、工作消极等问题，使各级学校党组织重新焕发出了活力。
2、全面开展纪律作风整顿，建设和谐积极奋进向上的管理和教学队伍。为落实好十八届中央纪委七次全会会议精神和习近平总书记重要讲话精神，抓好党纪律作风整顿工作，我们组织召开了全县教育系统纪律作风整顿工作会议，对2020年纪律作风整顿工作做出了全面部署，全面启动了全县教育系统纪律作风整顿工作。确定了今年党风廉政建设的主要任务和工作举措，准确把握全面从严治党的新部署新要求;强化压力传导，继续铁腕治腐，把正风肃纪行动引向深入;强化监督执纪，用好四种形态，筑牢防腐抗腐防线。为落实会议精神，整肃教育行风。一年来，我们持续发力，要求各乡校成立相关组织，全面开展活动，并开列纪律作风整顿工作问题排查清单、整改清单和责任清单，在全县中小学校普遍开展了一次纪律作风问题大排查，并将问题集中上报梳理，向各学校提出整改意见，集中进行整改，同时开展纪律作风明察暗访，对发现的问题从严予以惩处，有效整肃了教育纪律和作风。
3、落实党风建设主体责任，扎实推进“一问责八清理”及基层微腐败专项治理行动。2020年4月6日，我局召开全县教育系统党风廉政建设专题工作会议，对全年党风廉政建设工作作出部署和安排。要求坚决落实党风廉政建设责任制，着力完善教育局机关干部的岗位责任制度、联系学校制度和“一岗双责”制层层签订党风廉政建设责任书，把党风廉政责任制工作与教育工作同研究、同部署、同落实、同检查，同考核，切实推进党风廉政建设工作，深入开展教育系统侵害群众利益的不正之风和腐败问题专项整治。同时联合第八纪工委，对部分中小学进行全面巡查，对巡查中发现的问题集中进行整治，有效防御了廉政问题的发生。
4、积极开展廉洁教育进校园工作，营造廉洁从教氛围。今年以来，我们以行风软环境建设为重点，以规范收费、查处有偿家教为抓手，积极实施廉洁从教净化工程。在教育系统深入开展了“六纪”(“学纪、知纪、铭纪、宣纪、守纪、考纪”)活动，集中学习《党章》《准则》《条例》以及教育法律法规等内容，引导干部教师树立廉洁从教观念，营造浓厚的“学廉讲廉”氛围，积极开展廉洁文化进校园活动，在全县中小学校开展中小学廉洁教育学生征文活动，引导广大青少年学生树立廉洁文化意识，扎实推进廉洁文化建设。这一系列活动，有效促进全县教育信访形势好转，信访数量大幅下降，截止目前，我们共受理信访案件16件，越级访为0。
教育局年工作总结和年工作计划
根据县统一安排，教科局作为扶贫单位到卜宜乡青龙村开展脱贫攻坚工作。股级以上干部结对帮扶贫困户72户。青龙村是建档立卡贫困村，建档立卡贫困户111户232人，2020年实现了整村脱贫108户228人，实现了集体经济破零。一年来，我们把脱贫攻坚作为工作的重中之重，全力以赴投放精力、人力、财力，不断深入推进脱贫攻坚的实施，青龙村脱贫攻坚取得的成效:。
一是创建光伏发电产业。争取县扶贫开发资金265万元，启动240千瓦光伏发电两期工程，惠及贫困户57户104人。目前第一、二期项目已入网计费;第三期项目已申报立项。
二是兴办手工刺绣制作产业。成立农副产品手工制作专业合作社，投资60余万元启动该项目，吸纳58户贫困户58人为社员，项目投产后可吸纳部分贫困户就业，贫困户享受分红。现厂房已建成，两台机器设备已安装，相关基础建设实施已配套，进入投产阶段。
三是引进金融扶贫项目。贫困户办理贷款养牛项目47户，脱贫贷项目42户，畜光互补项目24户，均为每户贷款5万元，户均年收益4000元。
四是引导劳务输出。贫困户有55户外出打工。其中:16户在煤矿打工，年均收入5000余元;30户在县域打零工，户年均收入3000余元;9户在外地打工，户年均收入3800余元。清洁工4户4人年人均收入1200元。
教育局年工作总结和来年工作计划
坚持立德树人，五育并举，办好人民满意的教育，着力建设“智教乐学”教育强区。
目前，%，。xxxx年，获评为教育部“全国人工智能助推教师队伍建设改革试点区”、教育部“全国青少年校园足球试点区”、教育部“全国儿童青少年近视防控试点区”、省政府“全国第六届大学生艺术展演活动x省先进集体”、省委教育工作领导小组“x省教育评价改革试验区”；人工智能教学与应用案例入选中央国家发展改革委、教育部等六部委“全国人工智能社会实验地区典型案例”。
1.健康成长全面落实。
以“五项管理”为抓手，落实区委、区政府“促进学生健康成长二十条”。建成“水韵园”综合教育基地，开设“国家危机档案”“科技创想营地”“匠心制作工坊”“舒心交流空间”“时尚运动时分”等五大类课程，免费为全区中小学生提供实践体验，自x月开园以来，基地已接待xx所学校x.x万余人。拓宽“三生立德”德育实践路径，健全学校心理健康服务体系，开展“阅读的力量”全员阅读活动，举办第一届中小学生劳动技能大赛，举办第十届小诸葛青少年创意设计大赛。成功协办全国大学生艺术展演活动，获省政府“全国第六届大学生艺术展演活动x省先进集体”。持续开展“每天一节体育课”、中小学生体育节和青少年校园足球赛事、嘉年华、最佳阵容遴选活动，全区中小学学生体质健康合格率连续三年保持在xx%以上。成功争创为教育部“全国青少年校园足球试点区”“全国儿童青少年近视防控试点区”。
2.教育质量稳步提升。
持续推进“长短课时”“自导式教学”“学本课堂”等课堂变革，实施两轮“质量提升三年行动计划”，深入推进“三学课堂”教学研究，召开x区“乐学?善学?活学”课改现场会，创新开展“相约星期三”机关干部听课活动。以“推新、联优、提质”为牵引，做好新优质学校培育工作，扎实推进公办初中强校工程。
3.“双减”工作扎实推进。
严格落实作业管理、课后服务、考试管理“x张清单”，有效提升义务教育课后服务质量，探索开展高中阶段学校课后服务。严格规范学生考试内容及次数，探索考试成绩多样化呈现方式，加强教育测量和科学命题研究。健全完善学校办学质量评价体系，改革学生评价方式，优化督导评估考核体系。从严治理校外培训机构，每月公布“黑白名单”；成立校外培训风险防控专项工作组，设置x个区级工作专班和xx个街道工作专班，实行每日x报告、每x天一研判运行机制，强化风险摸排，做好“红、黄、绿”三色精准化管理，切实维护社会稳定。加强“双减”政策宣传与解读，积极营造“家校社”协同育人环境。
4.综合改革持续深化。
xxxx年，新增x所新建学校（幼儿园）实施“两自一包”改革，改革学校增至xx所，改革成果获x市人民政府教学成果奖一等奖、x区人民政府教学成果特等奖。。与中国教科院签订第二轮合作协议，共建“全国教育综合改革实验区”，成功承办中国教科院“劳动教育与综合实践活动”成果展示研讨会，成功协办教育部“全国中小学劳动教育现场推进会”。探索构建“中小学教育质量综合评价指标体系”，获评为x省委教育工作领导小组“x省教育评价改革试验区”。全面推进“全国智慧教育示范区”建设，实施校园“倾听工程”“雪亮工程”，探索开展“精准教学”“一卡通行”“数字画像”等项目，获评为教育部、省教育厅、市教育局三级“教育数据中心试点单位”，人工智能教学与应用案例入选中央网信办、国家发展改革委、教育部等六部委“全国人工智能社会实验地区典型案例”。
5.师资队伍不断优化。
切实优化队伍结构，持续实施教师“四项关爱计划”“五项职业幸福行动”“校长岗位职级聘任制”“名师优师专项激励机制”。xxxx名名优教师开展考核激励，xx名校（园）长评定职级。开展市级名优教师评选，启动“骨干教师班”“卓越名师班”培训，现有xx个区级名师、名校长工作室，xx个市级名师工作室。组织教师信息化能力提升x.x培训，参培合格率达xx%以上。争创为教育部“全国人工智能助推教师队伍建设改革试点区”。
6.教育治理全面加强。
xxxx年，全区建成并投用公办小学x所、幼儿园x所，新增学位xxxx个。持续实施教办园公开摇号招生，公办园在园幼儿占比达xx.x%，普惠性幼儿园覆盖率达xx.x%，幼儿园“二孩捆绑”报名政策在全市推广，顺利通过“国家县域学前教育普及普惠县”省级督导评估。切实做好校园安全稳定工作，信访办结率达xxx%。积极开展校园安全“三大行动”，实施“x个x”安全风险管控举措，推进“人防、物防、技防、联防、心防”五防体系建设，全面实现校园封闭管理、专职保安配备、护学岗设置、安装硬质防冲撞设施、一键报警与公安机关联网、视频监控与公安机关联网“x个xxx%”目标。通过强化校园管控、健康监测、风险防范、应急处置、宣传教育等手段，积极做好新冠肺炎疫情等传染病防控工作。以最严标准抓好校园食品卫生管理，全力守护“舌尖上的安全”。深入开展党史学习教育，开展“三会一课”“主题党日”“主题宣讲”“红色研学”“专题培训”等各类活动，组织参加x省教育厅“欢歌新时代·颂歌献给党”百场红歌大传唱等各级歌咏比赛展演，共获x个一等奖。创建“x·市民云课堂”视频号，发布微课视频xx个，创建“x区老年大学”微信公众号，推送优质课xxx节。
坚持立德树人根本任务，以促进学生健康成长为首要目标，以质量建设为中心，以改革创新为突破，着力建设“智教乐学”教育强区，力争到xxxx年总体建成“中西部教育现代化核心区”。
1.深入推进“我为群众办实事”工程。
一是建设更多“家门口的好学校”，全面实施学校有机更新。新建并投入使用中小学、幼儿园x所，新增学位xxxx个。大力推进“厕所革命”“花开校园”，大力建设“微博物馆”。发展“普及普惠”的学前教育，争创教育部“全国学前教育普及普惠县”。二是做强做优“水韵园”综合教育基地品牌，不断增强学生体验获得感。统筹推进园区内“载体”回收，不断拓展基地空间。创新基地实践场景，在“国家危机档案”“科技创想营地”“舒心交流空间”“匠心制作工坊”“时尚运动时分”现有x大核心课程基础上，规划拓展救灾演练、应急演练等xx门实践科目，建成xx个各具特色的项目场所，形成“一间教室、一块院坝、一片草坪”的“三个一”学习空间格局。三是全面深化家长学校改革，促进“家校社”协同育人。推动落实《家庭教育促进法》，面向全区家长开展“家国情怀”“危机应对”“用心事业”“公秩良序”“家庭责任”五大课程。开办x区家长学校，邀请家庭教育专家、优秀家长、行业优秀人物开设专题讲座，组织开展系列亲子活动，引导家长树立正确的成才观、育人观。
2.全面深化教育综合改革。
一是持续深化“两自一包”改革。新增x所学校、幼儿园实施“两自一包”改革，改革学校增至xx所，逐步构建以“共同治理”为核心的现代学校制度，全面激发学校办学活力。二是积极开展x个试点改革项目。大力推进教育部“全国智慧教育示范区”“全国青少年校园足球试点区”“全国儿童青少年近视防控试点区”“全国人工智能助推教师队伍建设改革试点区”x个试点区建设，推动区域教育全方位、深层次变革。三是大力提升教育治理能力。与中国教科院深化合作，加强“全国教育综合改革实验区”建设，力争在教育改革、质量提升、人才培养、教育研究、平台建设等方面形成成果。坚持五育并举，加强“x省教育评价改革试验区”建设，创新构建“中小学教育质量综合评价指标体系”。以“五项管理”为抓手，积极落实区委、区政府“促进学生健康成长二十条”。探索实施“编制+员额”教师人事体制改革。持续做好常态化疫情防控工作，切实做好中小学、幼儿园安全管理，全面保障师生生命财产安全，维护校园平安稳定。
3.积极推动教育“双减”落地落实。
严格落实作业管理、课后服务、考试管理“x张清单”。加强学生作业规范管理，“压总量”“提质量”“控时间”，切实提高学生课后服务质量，不断强化课后服务保障。规范学生考试内容及次数，探索考试成绩多样化呈现方式，加强教育测量和科学命题研究，不断完善学生多元评价体系。严格落实校外培训机构监管。坚决查处变相违规开展学科类培训行为，严格执行收费规定，全面稳妥推进“营转非”工作。不断强化校外培训风险摸排和有效处置，进一步完善校外培训机构矛盾纠纷排查、研判、预警、调解机制。积极加强“双减”政策宣传与解读，形成正确舆论导向，积极营造“家校社”协同育人环境。
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教育局工作计划
一是紧紧围绕“提升教育质量”这一中心，加强基础管理、目标管理和精细管理，认真抓好教研教改工作，把底子夯实，研究制定评价体系，制定提升教育质量的计划、目标，全力推进学校内涵发展建设，深化课程改革，积极改进教学方法，真正把基础打牢，全面提升教育教学质量。
二是统筹城乡教育均衡发展。坚持小学就近入学、初中相对集中的原则，稳步推进学校布局结构调整，逐步实现校舍、师资、设备均衡配置，积极打好消除“大班额”、“大通铺”攻坚战，为xxxx年基本实现义务教育均衡创造条件；抓好“控辍保学”工作，继续提高义务教育阶段适龄儿童少年入学率、巩固率。
三是以求真务实的作风抓好学校管理。继续实行局领导和股室分片挂钩联系学校的工作制度，进一步加强学校常规管理，加强教风、学风、校风“三风”建设，进一步加强学校安全管理，确保校园和师生安全；进一步加强教师队伍管理，以师德师风建设为主线，全面提高教职工的事业心、责任心、进取心；进一步加强教育督导评估工作，严格对全县各学校（幼儿园）教育工作的开展情况和校（园）长履职情况进行监督、检查和考核，切实推动教育事业健康和谐发展。
四是抓学前三年行动计划实施，促学前教育全面发展。创建3所xx市示范性乡镇（街道）幼儿园，继续推进第二期学前教育三年行动计划，完善基础设施，扩大学前教育优质资源；加强幼儿教师业务培训及园长提高培训，做好乡镇公办中心幼儿园教师招聘工作，不断提高保教质量，确保适龄幼儿能享受到相对优质的学前教育。
五是抓中职学校综合改革促职业教育内涵发展。以实施和推进“国家中等职业教育改革发展示范性学校”计划为契机，实施县级中职学校综合改革，继续走“校企联合、校校合作、工学结合”的办学思路，开办好各种特色专业课程。加快推进职中学生公寓楼、汽车实训楼等项目建设，改善职业教育办学条件，加大职教“双师型”教师培养和引进力度，多形式多渠道宣传，做好职高招生工作。
教育局工作计划
1.做好义务教育控辍保学工作。认真贯彻落实新的《义务教育法》，加强学籍管理，规范流出、流入程序，开展适龄儿童就学普查工作，确保初中、小学辍学率为零。
2.完成职业学校招生任务。拓展思路，创新举措，加强职校招生宣传工作，落实目标责任，强化激励机制，确保按照市级考核指标相关要求，完成2014年职校招生工作任务。
3.实施人人技能工程。全面提高社区居民的综合素质和文明水平，巩固“全国社区教育示范区”工作成效，继续实施人人技能工程培训，因地制宜开设专业，努力完成300人培训任务，为区域经济发展提供更多的综合型、实用型人才。
4．加强教育统筹规划。认真总结“十一五”教育工作经验，落实2008至2012年教育事业发展规划，以城中村改造等规划变迁因素为契机，加强对薄弱学校和已接收的企办学校的改造力度，统筹规划学校布局，整合教育资源，促进教育均衡、协调发展。
5．推进学校基础设施建设。全面实施中小学校舍安全工程，启动铁一中学教学楼二期工程、建国路小学教学楼、西信中学改造、金华南路小学改造、少年宫改造、含光中学规划建设等项目，严格按照《区中小学校舍安全工程实施方案》的规定，完成年度工作任务，努力为广大学生建造功能齐全、安全可靠的校舍和布局合理、环境优美的校园。完善教育项目资金监督管理机制，进一步规范预算管理和资金管理，提高资金使用效益。
6．提高义务教育均衡发展水平。完善义务教育经费保障机制改革，推进免除城市义务教育阶段学杂费工作，开展全区义务教育均衡发展督导工作，全面完成“十一五”期间治理义务教育阶段薄弱学校目标任务，完善义务教育学区划分工作，继续做好进城务工人员随迁子女就学工作。
7．提高教育现代化水平。全面落实《市教育信息化工作2008-2014年行动计划》；加快基础教育专网建设，开展校园网站评比，加强网络系统和信息安全工作；广泛开展网络环境下自主性、创新性学习实践活动，进一步提高学生信息素养；积极组织信息技术培训、课题研究和成果评选，促进现代教育技术的推广、应用；认真做好“十一五”教育技术规划课题结题工作，建设以远程教育资源为主体、引进和开发校本资源为补充的教育资源库，把管理与指导渗透到应用的各个环节。
8．加强教师队伍建设。深入开展争做“学生爱戴、家长信赖、社会满意”的人民教师和“修身正德、治学育人”主题教育活动，学习践行教师职业道德标准，树立、弘扬师德先进典型。健全师德建设长效机制，实行师德一票否决制。开展青年教师学科基本功大赛和“创新教育优秀课”观摩评选活动,完善学科带头人的管理、考评机制，发挥名师的辐射作用，加强对优秀教师的选拔培养力度。坚持面向全体、突出骨干、倾斜薄弱学校，开展教师培训工作，创新教师培训模式，对教师培训工作实施质量监控和综合评估。
9．加强对学校的过程性管理。推行“一线工作”制度，以“机关干部进学校”活动为载体，将工作重心下移，局领导带头坚持深入基层，校领导带头深入课堂，各级领导在一线掌握第一手资料，捕捉最真实的工作动态，提高工作决策的科学性，建立全程性的保障机制、监督机制、制约机制和考核机制，改变年终一次性评价为平时动态的考评，提高过程性管理的成效。
10．全面推行责任目标考评制。加大监督、检查的力度，完善对基层“一把手”的考评、奖励机制，提高“一把手”的管理水平。继续推进中小学校长公开招聘工作，加大选调招聘优秀教师的力度，深化教师转任交流和支教工作。建立科学的教师绩效考核评价机制和导向明确的激励机制，完成事业单位岗位设置工作，深化学校收入分配制度改革，促进教育人力资源的均衡配置。
11．加强青少年思想道德建设。坚持德育为首、育人为先，把立德树人作为根本任务，认真落实社会主义核心价值体系要求，切实加强未成年人思想道德建设。加强班主任工作和心理健康教育工作，扎实开展“知行中国----中小学班主任教师培训项目”。
12．深化基础教育新课程改革。加强基础教育课程改革的研究，提高教育科研的针对性和有效性，完善新课程管理制度，提高新课程管理和实施水平。深化义务教育课程改革，加强普通高中课程改革工作，重点对新课改第一届高中毕业年级的升学备考工作进行总结和指导，注重课程改革与常规管理工作的衔接，全面提高基础教育课程改革的实施水平。
13．深化高效课堂教学研究。以高效课堂教学研究为重要载体，进一步转变教学方式和学习方式。培养和树立一批高效课堂教学典型课、典型教学模式，适时举办不同类型的观摩、研讨、交流活动，推广典型经验。
14．稳步提升教育质量。全面实施素质教育，着力培养学生创新精神和实践能力，培养勤奋的学习习惯和良好的学习能力。深入推进中小学考试与评价制度改革，建立教育质量监测体系，健全综合素质多元评价机制，促进学生全面发展和快乐健康成长，保持教育质量稳步攀升的发展势头。积极实施学校发展水平评估“316工程”，促进学校健康持续发展。
15．加强体育卫生艺术教育工作。创新学校体育艺术教育工作机制和卫生健康教育工作机制。广泛开展阳光体育运动。继续做好甲型流感防控和学校卫生防病工作。进一步做好中小学生“蛋奶工程”管理和实施工作。大力开展丰富多彩的艺术教育和国防教育活动。继续做好“四城联创”工作。
16.加快学前教育发展。扎实落实《幼儿园教育指导纲要》精神，加强对办园规范化管理，通过规划引领、专家带教、示范园送教、服务指导跟进等方式，打造高水准的专业师资队伍，提升办园质量，提升办园层次，体现内涵、彰显个性、形成特色，引导幼儿园向高标准发展，促进我区学前教育健康发展。
17.提升职业教育办学水平。创新职业教育办学模式，加快职业教育重点专业建设、公共实训基地建设和基础能力建设。2014年，力争完成综合职业中专实训楼项目建设任务，添置、更新专业设施，改善职业学校的办学条件。
18.开展专业骨干教师培训。统筹规划并推进中等职业学校专业骨干教师培训工作，提高专业骨干教师教学能力和基本素养，培养一批在教育教学改革发展中起骨干示范作用的“双师型”教师，开拓骨干专业教师的能力提升渠道，为促进中等职业学校内涵发展，全面提升职业教育质量奠定坚实的师资基础和人才保障。
19.提高职校学生综合素质。强化学生职业技能训练，扩大比赛项目，优化比赛内容，提升比赛质量，全面提高学生技能水平。加强学生就业推荐工作，不断提升中等职业学校职业指导与就业服务工作质量，进一步做好毕业生就业状况跟踪调查工作。
20．推进依法治教工作。认真贯彻落实教育法律法规，依法规范民办学校审批和管理。继续清理整顿非学历培训机构，严肃查处“奥数班”等违法违规办学行为。加强学籍管理，严格执行招生计划，进一步规范初中、高中学校办学行为。推进政务公开、校务公开，提高民主管理水平。完成“五五”普法工作任务，创建2所市级依法治校示范校。
21.落实教育惠民政策。推进城市义务教育阶段学杂费免除工作，妥善安排进城务工人员子女就读，为住校生和托管生提供安全周到的服务保障；继续实施蛋奶工程，让更多的家庭困难学生享受到党和政府的温暖；落实中等职业学校国家助学金制度，逐步实施对农村户籍困难职校生的生活补助；做好生源地助学贷款工作，保证贫困学生能够顺利上大学。
22．扎实推进精神文明建设。深入开展教育系统精神文明“创佳评差”活动。以开展创建“人文校园、活力校园、和谐校园”活动为载体，深入推进校园文化建设，提高文明校园创建水平。
23．加强教育宣传与对外交流工作。切实加强教育政策解读、舆情分析引导等教育宣传工作。健全和完善教育重大突发事件新闻宣传快速反应机制。全面加强教育网络建设，充分发挥教育宣传阵地的作用。健全和完善教育对外交流合作机制，不断提高教育交流水平。
24．全力维护教育系统稳定安全。认真落实《信访工作条例》，完善学校稳定工作长效机制和突发事件应急机制，分解落实工作责任，做好矛盾排查、化解工作，维护教育系统稳定大局。加大安全监督检查力度，加强学生安全教育，加强教师安全与应急管理培训，扎实开展安全教育月和“平安校园”创建活动。
25．建设学习型、服务型、创新型、落实型机关。认真总结工作经验，加强机关职能建设、作风建设和制度建设，完善机关工作机制，强化制度监督，狠抓工作落实。
教育局给学校教代会的贺词。
教育局工作计划
20xx年全市教育工作的总体思路是：深入贯彻落实国家、省、市教育纲要，以立德树人为根本，突出率先实现教育现代化目标，统筹抓好体制改革和学校建设，大力促进教育公平，着力提高教育质量，努力办好人民满意的教育，为建设宜居幸福的现代化国际城市做出新的更大贡献。
（一）建立教育现代化推进机制。按照率先实现教育现代化要求，完善市级教育现代化指标体系，制订区（市）教育现代化评估方案，并启动评估。全面启动普通中小学现代化学校创建工作，力争全市30%的普通中小学达到标准。
（二）加快推进“千万平米”社会公共设施教育项目实施。全力推进城乡各类学校新建、改扩建工作，加快建设外语学校等寄宿制普通高中和市盲校、中心聋校等特殊教育学校，积极开展职教园区、幼儿师专、蓝色经济职业技术学院、国际海洋教育中心等项目选址和前期准备工作，xx中分校秋季开学投入使用。
（三）积极推进教育信息化和装备现代化建设。继续抓好农村学校校园网建设，制定规划、启动教育云系统建设，开展数字化校园示范校创建活动，推动信息技术与教育教学的有效融合。全面实施教育装备现代化项目，加强中小学新“班班通”配备和现代化实验室、专用教室、图书馆建设。
（四）努力提升教育国际化水平。抓好职业学校教师德国培训、英语教师加拿大培训和幼儿教师新西兰培训项目，探索建立干部教师境外培训基地。加大国外优质教育资源引进力度，有针对性地加强普通高中国际部建设，深入开展与德国的职业教育交流与合作，争取中德职教联盟在青设立中德职教示范基地，着手引进国外高水平大学。
（一）统筹抓好教育体制改革实施。加强对改革试点的指导，加大改革攻关力度。开展青岛市教育改革创新奖和教育优先发展贡献奖评审表彰，召开教育改革创新奖励大会，总结推广阶段性成果。建立完善督政、督学和督导结果公报制度，保障率先实现教育现代化和教育改革重大措施的落实。
（二）着力深化普通中小学人才培养改革。积极推进小班化教学，探索与小班化改革相适应的教学模式、教育教学设施配备标准和师资、经费保障机制。统筹推进学生生涯规划指导、普通高中多样化发展、拔尖创新人才培养和蓝色海洋教育实验，重点抓好普通高中特色建设，初中海洋教育课程开发和职业咨询师资格认证培训等工作，加强学工学农学军等社会实践，办好体育节、艺术节、读书节和科技节，探索创新型人才培养模式。继续深化基础教育课程改革，改革普通高中招生办法，鼓励引导学校以激发学习兴趣、培养创新能力为重点，加强学校课程建设，探索体现新课程理念的教学模式和具有学校特色的办学模式，促进学生全面成长。
（三）加快构建现代职教体系。继续推进国家高职综合改革和省统筹职业教育发展改革试点工作。优化职业教育专业设置，加大海洋类、软件类、护理类等急需人才培养力度，推进高职特色专业群建设，培育现代制造业、电子信息业和旅游服务业3个示范性职教集团，支持西海岸职教集团和港航职教集团探索以产权为纽带的集团化办学模式，促进职业教育与产业的深度结合。实施中高职一体化人才培养模式，进一步扩大5年制高职招生规模，探索在4市设立高职分支机构（分校），建立完善职业技能竞赛优秀选手注册升学制度，构建技能型人才成长“立交桥”。继续加强职业教育校内实训基地、技能教室和精品课程建设，完善国家、省、市技能大赛联动机制，以创建国家中职改革发展示范校为契机，显着提升内涵发展水平。
（四）完善高校服务地方经济的机制。启动在青本科高校重点学科市校共建工程，加快推进山大青岛校区建设，加强合作共建，支持中国海洋大学、青岛大学等在青高校建设高水平大学，为我市实现蓝色跨越提供有力支撑。
（五）支持发展民办教育。研究制订加快民办教育发展的意见，加大财政投入，健全公共资源对民办教育的扶持政策，完善民办学校教师社会保障体系，建立民办学校优秀人才引进机制，规范办学行为，扶持、引导民办学校高水平发展。
（六）深化教育干部人事制度改革。实行校长职级制试点，健全校长选聘、任期交流、待遇保障等配套管理制度，为实现教育家办学创设条件。根据省、市统一部署，做好事业单位改革和中小学职称改革工作，充分调动教师的工作积极性。
（一）全面完成学前教育三年行动计划，提升学前教育普惠发展水平。加强制度建设，配合市人大出台《xx市学前教育条例》，会同有关部门研究制订城镇居住区配套园建设管理使用办法和幼儿园收费标准。加强幼儿园标准化建设，新建、改扩建200所幼儿园，提高普惠性民办园补助标准，增加幼儿园普惠学位和优质学位。做好幼儿园生活环境质量免费检测工作。
学取暖设施、厕所改造任务，继续重点面向农村地区配置600辆专用校车。完善教师交流和补充机制，落实义务教育学校教师评聘高级职称需具备农村或薄弱学校任教经历制度，积极推进农村教师津贴，继续安排500名城区教师到农村支教，促进城乡教师资源均衡。总结推广集团化办学、高校辐射中小学、镇域一体化管理等有效形式，深入推进扩大优质教育资源实验。
（三）完善就学保障制度，确保在青儿童少年接受良好教育。认真落实各类学生资助政策和免费政策，为城乡义务教育学生免费配发《新华字典》。坚持以流入地政府为主，以公办学校为主，保障符合条件的新市民子女平等接受教育。
（一）坚持育人为本，努力建设美丽学校。加强文明校园建设。深入实施文明修身工程，加强社会主义核心价值体系教育，抓好德育品牌创建和家长委员会建设，大力加强学校文化建设，营造和谐向上、幸福温馨的育人氛围。
加强健康校园建设。全面实施《国家学生体质健康标准》，以区（市）为单位制定实施《学校体育三年行动计划》，加强学校运动场地、体育设施和教师队伍建设，认真落实学生每天校内体育锻炼一小时规定，深入推进对学生负担过重、视力不良率过高、集体用餐等问题的专项治理，实行学校体育工作公示、评估、奖惩等制度，促进学生健康成长。
（二）全面落实全国教师工作会议精神，努力建设学生喜爱的教师队伍。深化“做学生喜爱的教师”师德教育活动，积极探索教师师德评价制度，强化制度约束，提升教师师德水平。重点加强幼儿教师、农村小学教师、体育卫生艺术教师和心理健康教师的配备和培训；健全中青年校长和名师、名校长培养机制，深入实施普通中小学名师、名校长培养工程，启动职业学校（幼儿园）名师、名校长（园长）培养工作；设立学校教师专业化发展专项资金，加强校本培训投入，努力提升教师队伍整体素质。
（三）积极推动机关工作加速、提升、创新、增效、落实，努力建设人民群众满意的机关。加强文化建设，开展机关优秀工作成果评选和学习型、服务型、创新型党组织创建活动，突出工作实绩，强化监督问责，进一步优化考核体系，提升机关队伍的创新力和凝聚力。完善工作制度，强化执行，认真落实中央、省、市和教育部改进工作作风、密切联系群众的规定和要求，提高服务效率和水平。强化社会监督和舆论监督，切实加强教育行风建设，深入开展教育收费等热点、难点问题的专项治理，建立完善市民反映问题的督办机制。
教育局工作计划
各学校管理者要利用学期教师校本培训或学校安全专题培训，组织广大教师认真学习2006年教育部颁布的《中小学幼儿园安全管理办法》、2007年国务院办公厅转发教育部的《中小学公共安全教育指导纲要》、2002教育部发布的《学生伤害事故处理办法》及2013年发布的《中小学校岗位安全工作工作指导手册》，并逐步把法律法规要求体现到学校安全工作的部署和实施中。
对全县校园安防基础建设薄弱学校进行全面排查，督促相关学校依据《中小学、幼儿园安全技术防范系统要求》，推进学校视频监控系统、ck报警系统、周界报警配备和建设。按照《省中小学幼儿园治安保卫工作规定》要求，配足配齐学校保安人员，做到有岗有人，配备必要的防暴器械。加强门卫管理，严格落实领导带班值班、保安巡逻制度，确保学校重点要害部位“三防”措施到位。
坚持每月召开一次安全工作例会，定期分析校舍、交通、消防、治安、饮食、师生大型集体活动、冬春季传染病等方面可能会出现的问题。根据安全工作形势，确定不同阶段、不同季节的安全工作重点，及早进行教育和防范，并结合学校实际，落实各类应急预案，建立应急工作机制和校园救助系统。对照《中小学幼儿园应急疏散演练指南》，做到中小学每月至少开展一次演练，幼儿园每个季度至少开展一次。
按照《中小学公共安全教育指导纲要》的规定，各学校要梳理不同年级学生各学期、学年的.安全教育内容，并制定安全教育计划，明确不同年级学生的安全教育内容和整体活动安排，每两周至少开设一节安全教育活动课，做到计划、教材、课时、师资“四落实”，避免安全教育的随意、无序。
一是强化交通安全教育，明确未满12周岁学生不得骑车上学，未满16周岁不得驾驶电动车，未满18周岁不得驾驶摩托车或其他机动车。二是配合公安、交通等部门做好校车安全管理工作。督促运行校车的学校严格落实校车“六定”管理模式，明确学校、校车驾驶员、随车照管员及乘车学生家长的各自安全监管责任，做好对校车随车照管人员的安全业务培训及乘车学生的安全教育。三是强化对校车的随机检查力度，切实整治校车超载、超员、随意停车、随意改变行车路线等违法行为。
一是严格落实食堂米面肉食用油等大宗食品统一采购制度。二是积极开展学校食堂农产品农药残留检测工作，做到批批检测，及时记录，及时处理问题农产品。三是推动《淮安市学校食品安全管理实施细则》的贯彻落实。督促相关学校对照《实施细则》，明确食堂工作人员各岗位职责，完善食堂各项管理制度，排查食品安全管理隐患，切实提升食堂管理水平。
教育局年工作总结暨年工作计划
目前，全县有各级各类学校585所。其中：幼儿园312所;完全小学189所，小学教学点34个;初级中学28所，九年一贯制学校9所，十二年一贯制学校2所，完全中学7所，高级中学1所;特殊教育学校1所;工读学校1所;中等职业学校1所。在校学生193050人，其中﹕小学生86145人、初中学生45597人、普通高中学生21507人、职业高中学生3085人(其中自主专业1224人，与毕节医专、毕节幼专联合办学1861人)、在园幼儿36619人、特殊教育学生97人。有教职工12567人，其中专任教师11032人。学前教育三年毛入园率为87.01%;小学适龄儿童入学率达99.21%，小学在校生辍学率为0.12%;初中适龄少年净入学率达93.97%，初中在校生辍学率为0.99%，九年义务教育巩固率达90.5%，高中阶段毛入学率达90.53%，“三残”儿童少年入学率为90.73%;人均受教育年限达9.8年。
教育局工作计划
一、进一步强力推进城乡教育均衡发展。以规划为先导，以发展台帐为指导，加强建设，缩小差异，促进均衡。着力落实义务教育布局调整规划，督促协调各乡镇按归乡镇规划推进实施，同时着力规范城乡义务教育学校“两一”招生行为，一方面注重控制城区和乡镇学校大班额，一方面注重平衡城乡学校差异系数；加快“改薄”项目实施进度，完成项目规划设计和招投标等工作，全面推进项目建设，力争均衡发展硬件建设任务年内基本完成；加大均衡发展软件建设力度，利用假期时间完善资料建设，切实抓好与秋学期资料建设的衔接。完成58所学校、总投资6700万元的全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的建设任务，完成44所年度义务教育标准化学校建设任务，完成20所义务教育标准化示范学校创建任务。加大xx中学争创省优秀示范高中和桃溪中学争创省示范高中的工作力度；职业教育强化统一招生工作落实，实现普职教协调发展；稳妥推进柏林职高停办工作。加大第二期学前教育三年行动计划的实施力度，所有公办园秋学期开园。
二、进一步推进干部和师资队伍建设。教师节期间继续开展师德先进个人、优秀教师、先进教育工作者、皖西好老师、皖西好校长等评选活动。加大教师的交流力度。在继续抓好“支教”的同时，探索开展教师挂职教学培训。不断提高教师专业化水平。改革优秀校长津贴和“名师”津贴制度，推进教师交流和支教工作的规范开展。进一步完善教师违反师德规定的处理办法，突出治理教育“五乱”现象，突出抓好暑期违规办学行为的治理工作，强化招生规范管理。加强教师培训工作，有针对性地突出抓好教师信息技术培训、实验室和图书室管理人员培训、体育和足球教师培训及义务教育均衡发展资料建设人员培训，进一步提升继续教育实效性和满意度。
三、进一步推进教育信息化建设。用好两个平台，力争基础教育公共资源服务平台注册率达到95%以上，上传和下载资源数力争在省内靠前位次。用好视频会议系统和协同办公系统及财务、统计、学籍、人事等管理系统。加快第二批“在线课堂”的建设进度，提升“在线课堂”应用水平，促使教育信息技术应用常态化，积极探索和推进信息技术与学科教学的深度融合。加强信息技术培训，实现年初制定的教师信息技术应用能力水平达标率。加强校长信息技术应用能力培训。
四、进一步推进教育重点工程和民生工程实施。xx师范和xx二中迁建力争主体工程建设基本完工；积极推进xx二中和实验小学东校区规划设计工作；推进民营文汇学校建设；继续高质量实施好教育民生工程。
五、进一步推进教育质量提升计划的再深化。认真总结第一轮质量提升行动计划实施情况，制定第二期质量提升行动计划。普通高中继续抓好“两争创两提升”，走优质化发展的路子；职业教育继续抓好“一中心一基地”建设，以集团化为模式，有序推进县域内资源整合，走特色化发展的路子；民办教育和学前教育以学籍、招生和提升开园率为重点，强化标准化管理。以立德树人为核心，全面推进素质教育。加大校园足球推进力度。全面加强教科研工作。进一步完善小学质量检测、初中质量分析、高考目标管理办法。充分发挥乡村学校少年宫、留守儿童之家在学生教育中的阵地作用。加强音体美卫教育和国防教育，积极开展双拥工作。
六、进一步强化三类城市语言文字评估工作落实。继续加强普通话培训工作。重点抓好评估资料建设，落实规范社会用语用字整改措施，协调督促城区用语用字规范化整改措施落实，确保11月份顺利通过市评估验收。
七、进一步推进校园安全工作调处机制运行。集中开展以防溺水为重点的暑期大家访活动；加快推进校园安全纠纷调处机制办事机构基础建设，确保9月1日正式启动有保险支撑的校园矛盾纠纷调处机制；进一步加强以接送学生车辆管理、交通消防管理、食品卫生管理等为重点的.学校及学生安全管理工作。
教育局工作计划
以德育工作会议和区教育工作会议精神为指导，以发展观为引领，继续深入实施“2031”工程，坚持“以学生为本”、“以育人为本”的原则，以完善学校育人体系为保障，以进一步提高工作实效为重点，以全面提高教师的思想素质和班主任的班级管理水平为突破口，进一步加强队伍建设，为德育工作者和艺术教育工作者专业化成长搭建平台。加强行为习惯养成教育和艺术特长生的培养，努力发展德育特色和艺术教育特色，坚持推进工作创新。学习落实《中小学教师职业道德规范》，激励和引导广大教师树立崇高的职业理想，自觉规范思想行为和职业行为，做人民满意的教师。
（一）建设一支善于学习，具有创新精神和管理能力的德育工作队伍。
（二）进一步巩固和发展我区德育特色。评选命名一批德育示范校。
（三）加强德育工作的常规管理，推动德育工作创新。
（四）深化主题教育活动，细化德育工作内容，丰富德育内涵，增强德育工作实效性、针对性、主动性。
（五）加强心理健康教育的师资队伍建设。培养一支优秀的心理健康教师队伍。进一步规范学校心理咨询室建设，年内80%的中小学要建立达标咨询室。
（六）进一步完善学校、家庭、社区三位一体教育网络，努力整合德育资源、教育力量，为中小学生健康成长创设和谐环境。创建命名一批区德育实践活动和社会教育实践活动基地并挂牌，注重组织学生道德实践和社会实践体验活动。组织学生走出校园，走向社会，回归自然，体验生活，让学生在实践活动中了解社会、拓展技能、培养意志品质，体验道德教育。
（一）加强师德建设，在全区营造“做德高之师”、“尊德高之师”的良好氛围。
1、认真学习贯彻《中小学教师职业道德规范》增强教师职业责任感、使命感，使每位教师都做到“知规范、守规范、践行规范”，成为家长信任、学生爱戴的德高之师。上半年将在全区开展“教师职业形象设计”活动，在此基础上，各学校依据本校实际规范教师的职业形象。
2、我区师德工作的主题是弘扬高尚师德精神，惩治师德败坏行为。为此教育局在上半年将制定《区教师师德奖惩办法》，对师德优秀和师德标兵进行奖励和宣传，对违反师德法纪教师加大严惩力度。各中小学、幼儿园依据《奖惩办法》和《中小学职业道德规范》制定本单位具体的教师职业道德要求并对师德做出承诺和保证。
3、建立师德监督机制，预防有悖师德行为的发生。各学校都要成立师德监督委员会（由离退的五老人员、学生家长代表、学生代表组成），对于体罚、变相体罚、三乱行为、收受索要家长财物等事件一律坚持“举报必查、查必有果”的原则，对于确实有师德问题的教师，坚决从重处罚，以正教师风气和教育行风。
4、建立和完善师德事件备案制度，实施师德一票否决制。要加强师德考核工作，把考核结果纳入到教师的评优晋级以及全员聘任、结构工资分配工作中。
（二）加强队伍建设，为提高德育和艺术教育水平提供人才保障。
1、加强“三全育人”（全员育人、全程育人、全方位育人）队伍建设，强化教职工的育人意识和责任，切实增强德育力量。
（1）进一步加强思想观念的转变，切实落实“德育为先”的要求。各学校要制定“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育管理网络及岗位德育职责制，明确各岗育人职责和任务，细化成可供操作的条款并强化执行，从而真正把教书育人变成每一位教育工作者的`自觉行动。
（2）树立“我的课堂我负责”的育人意识，把学科德育目标落到实处。
2、加强德育干部队伍建设，提高管理水平。
（1）中小学校长要全面贯彻教育方针，主持制定切实可行的德育工作规划与计划，组织全体教师、职工，通过课内外、校内外各种教育途径，实施《小学德育纲要》、《中学德育大纲》。
（2）建立德育干部选拔制度。通过选拔，切实把热爱德育工作、素质优良、积极上进的教师选拔到德育工作岗位上。
（3）定期召开德育工作经验交流会，继续完善实施德育干部汇报交流制度，为德育干部的专业成长搭建平台。
（3）有计划的举办德育干部培训班，积极组织德育干部参加上级教育主管部门举办的德育培训班，提高德育干部队伍整体素质，实现德育干部的知识化、专业化。
（4）加强德育干部的思想建设，注重德育科研，提高德育干部业务能力。德育工作者要深入到学生中去，通过谈心、咨询等活动，指导他们处理好在学习、成才、择业、交友、健康、生活等方面遇到的矛盾和问题，组织德育干部撰写论文和教育随笔，倡导多读书、读好书，营造浓厚的学习氛围和构建学习型干部队伍。教育局将以上工作的完成情况作为德育标兵单位评选的重要依据。
（5）继续实施德育干部巡回培训指导制度，为德育干部的成长搭建平台。上半年教育局将以学区为单位，组织开展专题培训活动，同时教育局将加大选派优秀德育干部参加市级培训的力度，为培养骨干德育干部队伍搭建平台。
3、加强班主任队伍建设，促进班主任队伍整体素质的提高。
（1）认真做好中小学班主任的选聘和培训工作。根据《天津市关于开展中小学班主任培训工作的意见》要求，上半年，教育局将制定下发《区中小学班主任岗后培训实施方案》，各学校根据《意见》和《方案》要求，建立相应的班主任培训制度，重点抓好班主任岗前、岗后培训以及优秀班主任专业培训；同时区教育局将组织全区班主任的专题培训，选派优秀班主任参加市级培训，并将班主任培训纳入教师继续教育之中。
（2）建立健全班主任工作保障机制。我区将建立实施优秀班主任评选制度。各学校根据要求也要制定更加有效的制度，在教师绩效考核中提高班主任工作量的权重，并在评优晋级方面给予政策倾斜，同时要采取更加有力的措施，鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生健康成长。
（3）建立实施班主任工作评估机制，为班主任的工作提供依据和导向。教育局将转发《天津市中小学班主任工作评估方案》，依据《方案》，各中小学每学期对班主任工作评估一次，教育局每学年对班主任工作抽查一次。
（4）继续开展好家访活动，开展优秀《班主任手册》评比展示活动。
4、加强思想品德课教师的队伍建设。年内组织开展思品教师培训和优秀思品课评选活动。
（三）强化德育常规内容管理与训练，增强德育工作的实效性和针对性。
1、细化的与目标和内容，发挥课堂主渠道作用，学科德育目标落到实处。教育局将组织的与研究小组、班主任研究小组和科任教师代表对各学段、各年级德育目标进行细化，增强其可操作性；此外，教育局还将组织开展学科德育渗透成功小案例的收集评选活动。
2、认真开展学生思想政治教育。继续实施好“四个落实”，即落实上好思品、政治课；落实举行好每周一次的升国旗仪式；落实办好高中学生业余党校；落实开展好时事政策教育。特别是要利用业余党校组织学生学习了解和掌握学习实践发展观活动的伟大意义。年内组织开展升降国旗仪式观摩和业余党校活动观摩。
3、认真开展学生品德教育。继续开展好“三个活动”，即“五尊五不五远离活动”；行为规范宣传周活动（每学期第一周）；在全区中小学生中开展“讲文明话、办文明事、做文明人”评选文明学生和发挥行为规范示范校作用活动。强化学习，使每个学生熟知并践行《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》；强化体验和训练；年内，教育局将组织抽查学生日常行为表现、开展行为规范示范校达标验收活动。
4、加强心理健康教育，促进中小学生健康成长。
（1）加大心理咨询室达标创建力度，教育局对基本达标的单位和不达标的单位进行抽查和第二次验收，并将抽查和验收结果进行通报。
（2）加强中小学心理咨询教师队伍建设，积极参加各级各类、特别是市教委组织的心理咨询师的专业培训，争取获得市、国家承认的资质证书，提高我区心理教师专业水平。
（3）各校要重视把心理教育课与各学科教学有机结合起来，重视引导教师、特别是“一线”教师在教学过程中有机的运用心理教育技术，全面提高学生心理健康水平。今年上半年，教育局将组织开展“倾诉心曲、共创和谐”主题征文评选活动，促进学生心育方面的交流；下半年开展“与阳光为伴、为心灵导航”优秀主题班队会评选活动，通过活动的开展，消解学生心理压力。
（4）各校要开设学生心理信箱和心理e-mali，借助校园广播或心理热线解答有代表性的心理问题，同时要做好记录，以便今后总结发现学生成长规律。
5、加强师生安全教育和生命教育，提高师生安全意识和自我保护能力，教育师生正确认识生命的价值和意义，珍爱生命，热爱生活。年底将继续组织开展“珍爱生命，保护自我”安全知识竞赛活动和“生命之歌”主题演讲活动。与有关部门配合，开展交通安全、防火安全等专项安全教育。
6、认真开展学生法制教育。在继续实施好“四个一”，（即：一课、一长、一庭、一考）的基础上，组织开展普法知识竞赛活动。
7、关注特殊群体学生的德育工作，各校要建立单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭、外来外出务工家庭等特殊家庭子女的档案，把特殊学生德育工作作为学校德育的重要内容。要致力于打造亲情校园和快乐校园，使这些孩子感受到人间的关爱和生活的美好。特别要对留守儿童的德育要细致化，保证他们的心理健康、情感健康、身体健康。要建立特殊群体学生名册，优先为这些学生择良师益友，使他们的成长能够得到良师益友的指导和帮助。年内，教育局将组织开展“我心中的爱心天使”主题征文活动。
（四）完善德育三结合管理网络，形成教育合力，为学生的健康成长创设良好环境。
加强家长学校工作，重视家庭教育指导，形成家校合力。
通过家长学校，普及家庭教育知识，推广家庭教育经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。认真研究改进家长会的内容和形式，争取让家长来学校一次就能收获一次家教经验，鼓励家长积极主动地参与到学校管理、教育教学、教师评价中来，成为学校教育的合作伙伴，使家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。
年教育局工作总结和年工作计划
1、不断完善学前教育。一是开展专项督导活动，规范办园行为。完善《金寨县规范办园科学保教“九规范”》，并对全县幼儿园办学行为专项督导，促进幼儿园不断提高办园水平。二是组织幼儿教研活动，提升保教质量。邀请全国著名幼教专家应彩云老师来金寨作了“游戏化教学·玩转绘本”专题研讨专场报告，成功举办了首届全县幼儿园“悦读·讲故事”暨第三届“娃娃乐”故事会，积极开展“学前教育宣传月”和游戏评选活动，加强幼儿园科学保教，纠正小学化倾向。
2、全面加强义务教育。一是顺利创建义务教育发展基本均衡县。1月4-5日，教育部专家组来我县开展全国义务教育发展基本均衡县督导检查，2月19日，国务院督导委员会办公室印发《关于公布201x年全国义务教育发展基本均衡县(市、区)名单的决定》，我县高分通过义务教育均衡发展国家评估认定，成为全国义务教育发展基本均衡县。二是积极促进义务教育学校从基本均衡向优质均衡发展。以实施中小学素质教育提升工程为突破口，巩固基本均衡县创建成果，城乡学校结对帮扶，实现互动交流，以强带弱，共同提高，促进义务教育学校向优质均衡发展。
3、努力提升高中教育。一是规范招生行为。坚持高中阶段招生“七统一”，探索高中招生制度改革，合理制定高中招生计划，合理分配省示范招生指标到初中学校，进一步规范普通高中招生行为，力保招生稳定。二是支持特色发展。金寨一中实施“体制引领、文化培育、双向启动、全面提升”战略，着力打造品牌学校，着力提高教育质量;南溪中学坚持“四为”办学宗旨，着力打造“凤凰文化”，培育学生自强不息、全面发展;青山中学利用“白雪石艺术学校”的资源优势，大力发展艺术教育，挂牌5年来共有750余名学生考取艺术类本科院校。三是提升教学质量。普通高中2020年本科上线率大幅提升，今年上线率达到54.5%，较上一年的44.9%增长9.6个找总结点，较2020年40.1%增长14.4个找总结点。
4、特色发展职成教育。一是超额完成职校招生任务。下发《关于2020年中职招生工作的通知》，落实任务，分解指标。召开全县中职招生工作会，安排布置职校招生工作。2020年春、秋两季共招生2339人，超额完成中职招生工作任务，目前安徽金寨职业学校在校学生6340人。二是启动国家级农村职业教育和成人教育示范县创建工作。成立创建工作领导组，制定创建方案，并于5月初接受省教育厅创建工作初级评估，现已成功入围第四批国家级农村职业教育和成人教育示范县，2020年接受国家认定。协助承办10月10日全省中等职业教育工作会议，与会人员现场参观了“抓金寨促全省”“5+1”项目——安徽金寨职业学校建设，有效推动我县中职教育内涵发展、融合发展和特色发展。三是积极开展扶贫技能培训。重点实施”1+1+1”培训，实行“培训一人、就业一人、脱贫一户”，对建档立贫困户，开展“送技能培训下乡”，举办产业发展技能培训班60期，培训5600多人次，光伏技能培训4000多人次。三年来，先后举办贫困人员就业创业、新型职业农民等各类培训班369期，培训2.2万人次。
5、大力保障特殊教育。根据国家《第二期特殊教育提升计划(2020-2020年)》和《金寨县义务教育阶段孤儿集中就学工作方案》精神，进一步补充特殊教育资源，改善办学条件，提高发展水平，结合实际实施“送教上门”工作。我县建有1所特殊教育学校，现有听障、智障等各类学生129人，其中送教上门46人;全县残疾儿童随班就读161人。2020年民生工程“义务教育阶段孤儿集中就学”项目得到落实，38名孤儿在仙花实验学校集中就读，政府足额保障资金，学校提供全面服务，有力保障了特殊群体享受义务教育的权利。