大班教案中的学情分析是一个关键环节,它能够帮助教师了解学生的实际情况。来看看以下大班教案的精选范文,相信能对你的教学工作提供一些帮助和指导。
大班美术教案:房子
本次活动孩子们非常感兴趣,首先感觉本活动知识非常的丰富,在简单认识房子结构功能的基础上,启发幼儿的想象力,大胆的设计未来的房子。
优点:教师物质准备和知识准备都比较充分,课件图片丰富,能充分调动幼儿的想象力,教师对一部分幼儿的评价语也比较及时、到位。
幼儿表现很积极,想象出各种各样未来的房子:从功能上来说有安全房子,可以防地震、水灾、火灾(这是一个比较爱观察生活的幼儿所想象的);声控房子,是一种高科技,比较先进的房子(这可以让残疾人住在里面,比较方便,说明是一个有爱心的小朋友);在海底游泳的房子,想进入海底观看各种各样的海洋生物(这是一个喜欢海洋生物的幼儿想象的);会飞的房子,可以去旅游,想到哪里就到哪里。从形状上来说有老虎形状的房子、小兔形状的房子、米老鼠形状的房子等等。幼儿的作品也比较丰富漂亮,创作出了鲨鱼房子、米奇妙妙屋、月亮上的房子、乌龟房子等等。
大班冬天美术教案
1.了解冬季的一些有趣的事情。
2.练习画雪花、雪人等,能表达出对冬季的喜爱。
3.培养幼儿大胆绘画的习惯。
多媒体课件、绘画纸、水彩笔。
1.观看多媒体课件《快乐的冬天》,引导好幼儿了解冬季一些有趣的事情。
2.引导幼儿谈论和观察冬季趣事。
观察雪花、雪地、雪人和小朋友冬季游戏的情景。
3.引导幼儿画《快乐的冬天》,教师指导。
请幼儿画自己想画的有关冬天的内容,表达对冬季的喜爱之情。
4.展示幼儿绘画作品,互相欣赏,评价。
5.延伸:下次活动可以用油画棒进行涂色,使画面更完整美观,请幼儿自己讲解绘画内容。
大班美术教案:房子
一、导入:(介绍房子)(10分钟)。
1.“你家住在什么样的房子里?”(平房、楼房)(石头房子贴上瓷砖进行装饰)。
2.“以前人们住在什么样的房子里?”(原始人山洞―草房―木房―石房―砖房,随着人们技术水平的提高,房子也在不断发展。)。
3.在我国一些地方的人们还会住在这样的房子里。
(1)吊脚楼:在我国西南地区的一些少数民族就住在吊脚楼里,那里很潮湿。因此,建造吊脚楼,最大的特点:通风干燥,防毒蛇猛兽。
(2)窑洞:在我国陕甘宁地区,黄土层很厚,根据这种地形特点建造了被称为绿色建筑的窑洞。特点:冬暖夏凉,很环保。
(3)蒙古包:毡包、毡帐。我国北部的蒙古族人们就住蒙古包,他过游牧的生活,会根据牛羊食物的数量的多少而进行搬迁,方便搬迁。
(4)四合院:北京以前就大部分是四合院,四四方方或长方形的院落,一家一户,俗话说“远亲不如近邻”邻里之间很和睦,有困难会互相帮助。
二、展开(20分钟)。
1.看课件,欣赏造型奇特的房子。
“一些建筑师为了追求美观奇特,在不同的地方建造了奇特的房子,有的在水里,有的在山上,有的是鞋的造型的房子,有的是球形的房子等等”。(1分钟)。
这些建筑师想象力可真丰富,他们设计了现在的房子,未来的房子是什么样的呢?你来想一想互相说一说。
2.互相讨论。(2分钟)。
提问:你想把未来的房子设计成什么样?(你的想象力很丰富,想象很大胆,很有创意。)。
3.范画分析。(2分钟)。
小朋友的想法都很好,老师也设计了一个未来的房子,车房,多功能车房。升降伞可以飞起来,也可以降落,就像直升飞机一样。想去哪就去哪,看美丽的风景,还可以潜水,到海底去看各种各样的海洋生物。
4.幼儿作画,教师巡回指导。(15分钟)。
5.教师点评。
从想象力、颜色搭配、画面布置合理三方面进行讲评。
大班美术教案:房子
1、观看课件,丰富幼儿经验。
师:小朋友们早上好!今天老师给你们看一个大家都很熟悉的读本:《谁的房子最特别》,我们一起来看看。
2、和幼儿谈关于房子的话题,
师:除了这些房子,你们还见过什么样的房子吗?(幼儿自由讨论)。
小结:刚才有些小朋友说看到了各式各样的房子,有看到高楼大厦,平房,瓦房等等。
3、看《各式各样的房子》ppt,欣赏各式各样。
师:接下来,陈老师给你们看一些关于房子的图片,我们一起来看看它们有什么不同。
提问:你们刚刚说的和这些房子一样吗?那你觉得这些房子怎么样?
小结:这些房子都非常的奇特有趣,设计师们设计的房子都很独特,也很有创意。可见现在的房子都是千奇百怪啊!看到这些房子,陈老师的灵感一下子就出现了,看看我设计的房子。(介绍房子)。
4、幼儿自由想象作画,教师个别指导。
师:咦,你们想设计一座什么样的房子呢?(幼儿讨论)。
陈老师知道我们班的小朋友都是最棒的,所以呢,给你们准备了蜡笔和白纸,发挥你们的想象力,把你们心目中最独特、最有创意的房子画出来。
5、作品欣赏与评价,结束活动。
师:你设计的这幅画有什么特殊的本领吗?
大班美术教案:房子
学习以主题“未来的房子”的绘画课,我先让孩子们欣赏了一些现代的建筑,让他们感受了奇特的设计。活动中孩子们想象大胆而奇特,有的用三角形、蘑菇等画屋顶,大门是用波浪线围成,孩子说是滚动的大门,有的是画攀爬墙,周围是锯齿线围起来,还添画了云朵、树、花、草、飞鸟,说是这样才好看……还有很多很多,孩子们的讲述让我感叹孩子的丰富想象。
大班美术房子教案
1.让幼儿能从不同方向确认物体的排列次序和相互间的位置关系,理解10以内序数。
2.让幼儿感受序数活动的乐趣。
3.发展幼儿的语言表达能力,培养幼儿的人际交往能力。
教学挂图,小动物卡片、水果卡片、多媒体课件。
一、创设故事情境,谈话导入活动。
1.创设故事情境,出示课件:高兴的小动物。师:小动物们为什么这么高兴呀?(让孩子们猜一猜)。
2.老爷爷为动物们建造了一座漂亮的新房子,咱们一起去参观一下新房子好吗?(课件出示漂亮的房子)。
3.引导幼儿用恰当的语言描述新房子。师:这是一座怎样的房子?(例如:你如果觉得它漂亮就大声的说出,这是一座漂亮的房子)鼓励孩子尽可能的表达自己的想法。
4.引导幼儿一起数数新房子有多少层,每层有几个房间?(在孩子们数之前首先向孩子们用课件展示讲解楼房的层数怎么数,每一层的房间怎么数)。
二、采用灵活多样的教学方法,引导幼儿从不同方向确认物体排列的次序,理解10以内序数。
1.用帮助小动物找新房,理解序数的意义,学习应用序数。
小朋友们,刘老师把漂亮的房子带来了,你瞧,动物朋友可着急住新房子了,你把它们送到它们的房间好不好?小朋友们一定要细心:动物朋友的背后都有它们住的.楼房层数和房间,你们一定要先看准确了,再送它们回家哟。(为了让孩子们更好的走进房子,也为了让孩子们更好的进行动手操作,把房子以挂图的形式展示出来。每个小动物卡片后面都有他们新房的号码,引导幼儿根据号码,帮助小动物们找到新房,并告诉大家,他新房的位置。(例:小鸡家住在三楼的第4号房间)。
2.用买水果、排队、坐在椅子上的位置,理解序数的方向性特点。
(1)漂亮的新房子少了一个住户,原来小鹿生病了。为什么生病了?(在这里老师渗透幼儿要讲卫生,多喝白开水。做一个讲卫生、拥有好习惯的孩子)。
(2)(课件出示水果货架)买水果时,引导幼儿说出水果在货架上的位置。(例:桔子放在从下数第二层,从左数第三个的位置。)。
(3)大家排好队去看小鹿。
(4)把幼儿的椅子摆成两排,让幼儿坐在椅子上等待看望小鹿的过程中,说一说自己坐的位置。(例:小朋友坐在第二排从左数第三个位置,小朋友坐在第一排从右数第一个,小朋友左边是哪个小朋友?)。
(5)培养幼儿关心小伙伴的品质。师:你想对小鹿说点什么?(幼儿自由说,教师适时给予表扬肯定)。
三、活动延伸引导幼儿利用幼儿学习资源操作卡《漂亮的新房子》,为小动物找新房子,练习序数的应用,巩固对10以内序数的理解。
中班幼儿已经掌握了一些简单的剪纸、画、粘技能,能够剪出比较平整的直线和弧线了,同时中班的孩子又特别喜欢动手操作的活动,所有这些都为本次活动奠定了基础。这里我请幼儿来操作示范,把自己的方法和大家分享,提供幼儿相互学习的机会。同时为了激发幼儿的创造性,也为了表现房子差异的特性,我会在这里提出自己的建议:我家那幢楼前面墙上的窗户是长方形的,侧面墙上的窗户是这个形状的(边说边出示窗户图片),那该怎么办啊?通过幼儿讨论得出一面墙上的窗户是应该统一的,但是整幢房子的窗户不一定要统一。这里既解决了本次活动的重点也引导幼儿创造性的表现窗户的外形,使建造的房屋更加美观。接着教师有必要通过简单操作来帮助幼儿掌握使用双面胶的技能,提出要求窗户要平整,粘贴窗户时注意上下对齐。这里使幼儿在操作的同时提高折、剪、画、粘等操作技能。
大班美术教案:房子
“三人行必有我师”,孩子也是我的老师。孩子们看待事物不同的角度的视角,以及他们拥有的天马行空丰富的想象力,让我随着年龄增长渐渐丢失的童趣有着深刻的反省。今后的自己将会让自己慢慢找回曾经的遗失。在课堂上我大致画出房子的轮廓,有的孩子根据自己的想法画得很独特而有些就完完全全的跟着黑板上的描绘出来。前者收获的肯定是快乐多一些,而后者的情况总有一天会对绘画不感兴趣。对于不同情况我对此也有了比较直观的认识。因此我在课堂上将会把更多的耐心更多的鼓励倾洒向孩子们。他们也一定会更加出色。
大班美术教案:房子
1、随音乐《我和星星打电话》进入活动室。
(1)谈话引入课题,了解"神州8号"发射。
(2)欣赏课件,引导幼儿观察太空美景。
2、欣赏梦幻城堡以及现实中各种各样的建筑物,进一步启迪幼儿思维。
3、引导幼儿理解并构建各种趣味房子的特征。
看完这么多好玩儿的房子,小朋友有什么奇思妙想呢?(幼儿大胆表述自己的想法)。
4、设计美丽的太空房子。
(1)小朋友是不是很想自己来当小小设计师呢?那就让我们开始吧!
(2)启发幼儿展开想象,大胆创作,并对房子进行线描装饰。
(3)教师与幼儿一同做画。
5、欣赏评价作品。
(1)教师展示自己的作品,表达作品内容。
(2)欣赏幼儿作品,请幼儿介绍自己的设计和想法。
(3)教师对幼儿的表现给予表扬和鼓励,培养幼儿的自信心。
大班美术教案:房子
1、学习用水彩、剪贴、折纸等方法装饰房子的周围。
2、结合故事《新房子周围》,大胆想象用不同的方法布置美化环境。
3、注意合理的布局画面,用大小的比例来表现活动准备:
4、幼儿用书人手一册2、蜡笔、颜料、蜡光纸、剪刀、浆糊等操作材料。
大班美术教案:房子
在整个活动中,幼儿的兴趣浓厚,课堂气氛活跃。教师的范画精美,语言简练,示范到位。但还有不足之处需要加强:教师要多说房子的构图,各种线条的欣赏及画法。让幼儿想象画自己的房子给谁住,和谁一起住等。老师要示范各种线条的画法,通过启发幼儿,让幼儿画出最独特、最有创意的房子。
大班美术教案:房子
一、欣赏图片,感受设计师们设计的房子的奇特之处。
(1)回忆已有的经验。
教师:你见过什么样子的房子?
(2)重点欣赏几幅房子图片。
(3)欣赏更多的房子图片,幼儿两两交流自己的感受。
教师:这里还有一些房子的图片,你看它的外形是什么样子的?门和窗户在哪里呢?最有趣的是哪里?可以一边看一边和旁边的朋友说一说。
(4)鼓励幼儿对观察结果进行言语。
教师:谁来说说,你今天看到了什么样子的房子?你可以用句子“有的……有的……”来说。
二、想象与计划自己的画面。
(2)教师:房子的门在哪里?窗户在哪里?什么样子的?有几个?
三、幼儿绘画,教师指导。
(1)教师:你的房子是建在哪里的?
(2)教师:画完的小朋友带着你的作品回到座位上,可以向旁边的小朋友介绍一下你的房子。
四、展览幼儿作品。
教师:你觉得哪一座房子最特别?
大班美术教案:房子
1.欣赏名家绘画作品。
2.让学生比较和观察黑白水墨画和彩色水墨画的特点。
3.教师演示水破墨和墨破水的简单技法以及简单的构图方法。
注:水破墨是先落墨纸上,然后以饱含水分的笔破之。墨破水与之相反,水破墨表现的效果丰富,墨破水表现的效果厚重。
4.请学生讨论我们住的房子的特点以及人物特点。
大班美术教案:房子
2、以猜谜语的形式导入主题:谜语(眼睛一条缝,肚子像水桶。吃又吃得多,吃了不劳动)。
你们猜猜这是谁呀?
3、老师出示小猪的木偶,激发幼儿的学习兴趣。
师:小猪不会盖房子,下雨的时候,给雨淋,夏天,给太阳晒。冬天,冷得直打哆嗦。
你们说,小猪可不可怜。(可怜)。
4、老师出示范画一起与幼儿欣赏(今天,老师呀给小猪盖了一栋房子,小猪觉得很漂亮,但小猪说它会更喜欢小朋友盖的房子,那小朋友要不要给小猪盖房子呀?)。
5、老师示范讲解绘画过程及注意事项,让幼儿认真观察与倾听。
6、幼儿绘画,教师巡回指导。
7、一起欣赏评价美术作品。
大班美术教案:房子
1、这组图片和你平时看到的有什么不同?(是用线完成的,没有涂色)。
2、这种形式的画叫做线描画。
二、集体讨论,认识线描画。
1、这些图里的线条有什么特点?(密集、粗细有别)。
2、小结:――线描画是用各种粗细不同的线条进行绘画的形式,根据所画物的不同,可采用不同的线条,如主体部分用粗线条,其余用细线条,以此来增加对比度。
三、户外写生,尝试线描画。
1、提出要求:选择一处自己感兴趣的房子,利用线描的形式将它画下来。尽量利用粗细线条结合的方式进行绘画。场地选择时不要挡住他人视线,不要面对阳光。
2、幼儿搬好凳子到户外(提醒幼儿正确拿凳子,楼梯处要特别注意)。
3、发放作画用品,幼儿开始写生,教师巡回指导。
四、作品介绍,欣赏线描画。
1、将幼儿作品统一张贴在黑板上。(请先完成的幼儿可自主向同伴介绍自己的作品,并猜猜画的是哪幢房子。)。
2、请幼儿说说自己最喜欢的作品,并请作者进行简单的介绍。
大班美术教案:房子
1.欣赏房子:今天小朋友带来了许多你们找到的观察过的房子的照片,请你们介绍一下。
2.交流:请你介绍一下你看到的房子是怎么样的?给你什么样的感觉?
3.梳理:原来房子有不同的形状,有圆形的、三角形的,还有不同的颜色、不同的高度、不同的风格给我们带来了不一样的感受,让我们感觉到城市的美丽。
(二)创造想象――自己心目中的房子。
提问:如果让你来做小小设计师,你会为自己设计一座怎么样特别的房子呢?
梳理:原来在你们心目中房子可以这么先进,不仅美观、实用,还有那么多先进的用途。
二、作品创作――尝试创作心目中的房子。
1.要求:请你们设计一座自己喜欢的心目中的房子。
2.幼儿创作。
三、欣赏评价――表述自己设计的房子特别的地方。
1.幼儿自由地相互欣赏交流。
2.个别交流:请你来说说你设计的房子。
3.你们真棒,设计的房子不仅美观、实用,还有那么多先进的用途。因为有了你们这些小小设计师,未来的城市会变的更加的`美丽、先进。
大班美术教案:房子
1、学习用简单的图形,尝试大胆地表现蘑菇房的基本特征。
2、乐意向同伴介绍蘑菇房,与同伴一起分享快乐。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
1、画纸;彩笔;蜡笔;
2、范画《小房子》。
1、认识蘑菇房子的特征,了解作画方法。
3、蘑菇房子房顶是半圆形的,房子是长方形的。房子上有窗户门。
谈谈房子应该画的如何才能住得下小白兔?(房子应该画的大,才能住得下小白兔。)幼儿想象你想画怎样的门窗?(可以是正方形、半圆形、圆形等等)。
4、幼儿作画,教师个别指导,绘画时可以和好朋友坐在一起。
5、幼儿大胆作画。
师鼓励幼儿蘑菇房子画要大的。绘画大胆,门窗自由发挥想象、涂色均匀。
6、幼儿相互观摩蘑菇房子。教师组织幼儿说说自己喜欢的房子,为什么?表扬作画大胆、涂色均匀的幼儿。
艺术的生命力在于不断地创新,幼儿艺术活动的活力也在于不断地求新求异的创新。我的大班美术活动《小房子》以小房子的心情为主线,让幼儿自己去感受小房子不同时期的心情,让孩子们走进小房子的内心世界,体验小房子的.快乐与忧伤。“画心情”为他们的想象插上了会飞的翅膀,孩子们凭着自己的理解,大胆,自由绘画,像个小画家,他们用色彩,线条,图形表达各自的想法,他们体验着创作的快乐与神奇。
大班美术教案:房子
3、幼儿画画,教师巡视指导:重点观察构图的大小,适时给予指导。观察幼儿的时间分配,提醒慢的幼儿画快一点。
4、作业展示,个人讲解,互相欣赏。
5、讲评:选择构图好的,线条多变的,丰富的,引导幼儿用自己的视觉给予点评。培养幼儿的审美能力。
大班美术教案:房子
1、通过观察不同形状的房子,感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形状。
2、让孩子学习如何观察事物顺序的方法。
3、发展幼儿的想象能力和创造能力。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
5、体验想象创造各种图像的快乐。
大班美术教案:房子
评价:这是孩子们第一次尝试水墨画,他们对此充满好奇,非常激动。画完之后,孩子们学会了正确的执笔方式,也学会了水破墨、墨破水的基本表现技法,并觉得水墨画很好玩。
画完后,孩子们发表自己的感受:
水和墨它们俩也可以打架,墨最厉害每次都能把水变成自己的颜色……。
水在纸上是透明的,像天上的白云一样,想变成什么样子就可以变成什么样子。
墨在纸上像小草一样,有粗的有细的、有枯萎的有新长出来的,各种各样。
水和墨在纸上像花一样,有深色的花、有浅的花,很漂亮很神奇,想要多大就有多大。
大班美术教案:房子
一、欣赏世界各有趣的房子。
1、这是什么房子?有趣在哪里?
2、你从哪里能看出它是房子?
小结:虽然这些房子都有不同的形态,不同的风格,不同的功能,但他们都有一个房子共同的特征:有屋顶、墙壁、门窗。
2、幼儿畅想,自由发言。
大班美术教案:房子
你看到了什么样的房子?房子上都有什么?(门,窗、墙、房顶等)。
孩子回答时,给予回应:房子都有门―都有什么的门?―是的,房子必须有门,有门人才可以出入自由?还有什么?为什么房子要有窗户?-----――(都有窗)是的,房子还得有窗,有了窗户就可以采光、可以通风、可以看见外面的风景;――(画出来)房顶――你都见过什么样的房顶?圆顶的、方顶的、尖顶的-----为什么房顶要有这么多的样式呢?――可以美化环境、不同的风格给人不同的美感!让人感觉城市的美丽!
大班美术教案:房子
随着科学技术的快速发展,人们已经进入了现代化的信息社会,各种卫星的发射,让我们的联络方式呈现出多元、便捷的特点。随着我国"神舟8号"载人航天飞船的成功发射,神奇的太空勾起了孩子们的无限联想和好奇心,为此,设计了大班美术创想活动《美丽的太空房子》,活动旨在通过老师的引导、启发,最大程度启迪幼儿的思维想象空间,从而体验成功创造的快乐。
《纲要》中指出:"教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。"活动中,教师和幼儿共同探索太空房子,采用谈话法、演示法等,达到师生互动,生生互动,鼓励幼儿大胆地表达自己的情感、理解和想象,从而引起幼儿对绘画的兴趣,使幼儿的绘画技能和创作能力得到提高。《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出,5-6岁儿童愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验,活动最后将幼儿作品进行展示,让幼儿大胆表达自己的作品,培养幼儿的自信心,体验成功的快乐。