优秀作文通过精心选择的语言和形象的文字描写深入人心。小编精心挑选了一些优秀作文的佳作，相信它们会给大家带来不少启发。
生活的真实日记
今天，我帮妈妈做了许多家务，心里感到十分愉快。
我选择了个妈妈上网的时间打扫，最后给她个惊喜。一开始，我冥思苦想，先干什么好呢？，嗯，先收拾桌椅吧，我便开始忙活起来，因为太久没有打扫，所以屋子里早就乱成了一锅粥，遥控器藏在沙发底下，桌子底下躲满了纸屑，沙发上站满了东西，看来这次要大干一场了。
经过翻箱倒柜的整理，桌椅终于整理好了，不过地板可是个大问题，地板上有各种各样的尘土、纸屑、垃圾、这可把我累坏了，因为我们家是在太大了、害得我整理了半个多小时。
经过和垃圾的一番斗争后，我终于把它们全部消灭了，屋子里焕然一新，我实在太高兴了！
通过这次干家务活，我明白了劳动的艰辛，我还明白了成果是用汗水换来的，虽然我很累，但我很快乐！
日记真实
今天，徐老师在课上读了徐子宸写的作文《“戏精”范事成》，她写我在徐老师面前像只小绵羊，可一下课就像一头没人骑的小毛驴……反正就是写我是两面派。可我想告诉大家，我还有很多“派”。
我热爱阅读。每天写完作业后，我都会坚持看书。不管时间长短，我都坚持。上次回家作业有点多，全部做完时间很晚了。爸爸不让我看书了，让我马上上床睡觉。等爸爸进房间一看，我居然在床上津津有味地看书呢。如果晚上不能看书，我会在第二天早点起床继续看。看书成了我的爱好。
对那些不会的题，我感到非常厌烦。上次我在家默写词语，很多都写不出来，结果，那张纸被我撕了。试卷上面出现难题了，我真不想做，然后把试卷折成纸飞机，让它飞到垃圾桶里。允许我可以这样想想，大多数时候，我都是咬牙坚持，绞尽脑汁，最后还是能圆满完成的。
我很开朗。徐子宸写我“前脚进办公室两行泪，后脚出来就能开心起来。”我也不知道我怎么了？被爸爸骂时，我就想笑；有时做题时，我也想笑；看书时，我也笑。语文组长钱静蕾生气了，我就学她的样子，把她的动作变得夸张起来，结果她被我逗笑了。
这就是真实的我！
生活的真实日记
今天我想自己学学削苹果。我求奶奶教教我，奶奶不同意说：“这是大人做的事情。”。
俗话说的好：好汉不吃眼前亏。我要想一想我念起了我的口决一二三想一想，三二一想到了！
嘿，别说这口诀还真管用，我很快就想到了一个好办法了！我花言巧语对奶奶说：“这还能提高我的自理能力呢！”。
果然，奶奶二话不说，就拿了一个苹果。哈哈，真是天助我也呀！
我马上就开始削苹果。我才削了一次，苹果就掉下来了。我削了九十五次，也就是说掉了九十五次才削好。
奶奶给我立了一个样子，我才知道怎么削苹果。
现在，我终于学会了削苹果！
真实的生活
生活中，有这样一段真实的日子。
告诉你，我曾经这样一步步走过。
——题记。
11月14日天气，有风。
初三的一切都与命运息息相关，让我如履薄冰，大意不得。但我曾经那样努力地奋斗过，但如今却是这样一个成绩……我深深清楚中考一役的重要，我等待的，企盼的，坚持的无非是未来的真实与美丽。然而理想和现实间的鸿沟是否真的不可逾越？如果梦的失真意味着改变生活的本色，我不知道那孤独的守候是否就是真正的生活。
我捧着书，整整坐了一夜，竟一字也没看进去。
11月19日天气，有风。
我学习！很刻苦的学习！但现实却总是残酷的，现实总不让我翻身！不让我抬头！连一个施舍的分数也不给！
平凡是我？渺小是我！
11月26日天气。
今天又考试，我却溜掉了。
12月4日天气，晴。
今天，我的“福音书”来了，是表姐的信，她现在在中国人民公安大学学习，是我最敬佩的并引以为榜样的人。
在我最无助而彷徨的时候，她来信了！这是来自北京的声音……，让我麻木了近乎两个月的头脑开始苏醒。我对自己的消沉感到后悔，先前的自怨自艾，只是把自己推入了痛苦的深渊。我变了，思想变了。我已经认清了现实与未来、奋斗与收获的关系。
12月21日天气，雪。
12月23日天气，晴。
雪已化尽了，我在。
作文。
课上深思。课间老师把我的作文作为范文朗读着。老师让我介绍，我说：“这就是经历了失望的苦痛，获得的一生的感动和珍惜。”这是实话。
生活的真实日记
今天晚上我们一家人去了xx广场，是城的分会。我们坐车去了xx广场，到那里一看果然热闹非凡。
刚到那的门口放眼望去，那人山人海的景象让人叹为观止。在那的一条小路上有许许多多卖小饰品还有卖小动物的人，有可爱的小老鼠，讨人喜欢的小乌龟和小兔子。我们找到了吃饭的地方吃起了饭，好吵呀，我想：既然是吃饭旧安静点多好，可这里的人唱的好吵，不给他鼓掌他却偏硬要让观众给他鼓掌，哪有这样的人呀!我们吃完饭之后买了一些小吃和点心有撒尿牛丸、刨冰……虽然这些人唱的歌我大部分我没听过只有一首我听过那就是众所周知的老鼠爱大米。过了一段时间我们要走了，在路上我仔细的观看每个角落，因为我要记住这一段美好的回忆。
这是一年之内只有一次的啤酒节，虽然我没有到酒城，但我也想象到了酒城那繁荣的景象。让我们珍惜这美好的时光吧!
灿烂而真实地生活
周国平说：“现代生活的特点之一是灵魂的缺失。”而我却不以为然。只不过有的人在灵魂的指导下找到了自己的位置，而另一些还在迷茫。前者在错综复杂的尘世间拨开了世俗的浮躁，成就了自己。而另一种还带着冷漠的表情游魂一样的行走。而我，不幸的属于后者。
古希腊哲学家苏格拉底说：“认识你自己！”于是，我剥去哪个玩世不恭的青年的躯壳，将欲望与恐惧、真实与虚伪全部放纵。追本溯源，原来有一个美好的滥觞——渴望成长。
我梦想。人应当这样活着：随波逐流却不沉沦，磨去棱角却不圆滑，恬淡却不与世无争，努力却不争执，坚强却不顽固。
所以在我看来，屈原是固执而近乎无理的，“与世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”致使他人生残缺，才能无用武之地；而渔夫“举世皆浊，何不淈其泥而扬其波；众人皆醉，何不何不哺其糟而歠其酾”不失为做人的准则。
当苏格拉底因说出“未经思索的人生不值得一提”、“必须追求好的胜过于生活”被视为抛弃哲学可以被赦免时，他毅然选择了死亡，对他而言，生命的意义就是成功。可在对人生价值的探索上，为后人留下了永恒的缺憾。
历史就这样如溪流般涓涓流淌、永无止歇。她什么都不说，却教会了有心人太多的东西。有棱有角的固然很美，但“木秀于林风必摧之“的道理，我们更应深深体味。
人生就是这样，你不能改变的是命运，但却能改变自己，就像顾城所说：“黑夜给了我一双眼睛，我却用它来寻找光明。”生活注定你的灵魂不能脱离现实，但没有让你坠入身渊，你可以借助现实成就梦想。
西格夫里说：“我心里有猛虎在细嗅蔷薇。“人生原是战场，有猛虎才能在逆流中立定脚跟，在逆风里把握方向，同时人生又是幽谷，有蔷薇才能烛隐显幽、体贴入微。
韩黎诗曰：“受尽了命运那巨棒的痛打，我的新在流血，但头不曾垂下！”华兹华期诗：“最微小的花朵对于我，能激起并非泪水所能表现的深思。”完整的人生应兼有这两种最高的境界，只有这样，才可以作到能动亦能静，能微笑亦能痛哭、能像22世纪的人一样复杂、也能像亚当夏娃一样纯真。
真实生活日记
下午，我们有田径训练，老师让我们跑十二圈，前四圈跑一分二十五秒之内，中间四圈跑一分十五秒之内，第九、十圈跑一分零五秒之内，最后两圈要全力冲起来，以上是老师这次对我们的训练要求。
我们跑完以后，本以为今天练素质，可是老师说今天练强度。我们要跑五个800米，跑完以后，我累得躺在了地上。
今天可真累呀！
真实生活日记
今天上午体育课的时候，我求老师让我们踢一会足球，老师同意了，我们分队时，因为我的.实力很强，所以把弱人的都给我了，强的都在对面。
比赛开始了，我们这边都是不会踢的，我们先被进了两个球，后来我大发神威，利用个人能力进了五个球。最终我们赢了。
真实的生活作文
每当夜深人静时，我总会抬头望向窗外，在漆黑漆黑的夜里，您最喜爱的黄百合总在静静的诉说着那一段鲜为人知的故事：
在那已逝的时光里，灯光就像在黑暗中独自飞翔的萤火虫，它一开始努力的朝自己的目标飞去，渐渐的它迷失了方向，然后它毫无方向的穿梭在黑暗里，最后它就一直待在了那儿，任别人怎样鼓舞它，它就是无动于衷。那亮光从原来的明亮渐渐地忽明忽暗，最后就连那仅剩的一点微光，也被黑暗吞噬了。大地已经沉睡，黑暗早已蔓延。不知那故事的主人公是谁，是它自己?还是别人?也不知它是向谁诉说，是我?还是没有想让谁听，只是自己茫然的在讲?看着那早已凋落的黄百合，我总会想一个问题——人，到底应该怎样去生活?有位哲人说过：世界上有两种人，一种是活着的人，一种是生活的人。有许多的人是活着的人，他们有哭有笑，有喜有忧，可没有生活的目标;有劳作，有呼吸，可没有人生的追求。
他们只是有了物质的形体，却没有精神的内涵，他们的生命是没有质量的。而生活的人却不同，他们有思想，有理念，有奋斗，有拼搏，他们肯为正义的事业而献身，肯为和平和幸福而流血，肯为人类的进步而贡献自己的一生。这样的人生才有价值，这样的生活才是真实的，美丽的!
爸爸，其实您就属于前者，是活着的人。每个人都有自己的生活方式，我并不反对您的生活方式，我只是觉得做一个人应该有更高的追求。
爸爸，我已经长大了，不是小孩子了，我有自己的追求和想法，我有自己的答案：我要做一个生活的人!
祝您身体健康!
真实生活日记
今天下午田径训练，因为有很多人打了流感疫苗，只有我、王童、李……跟上次一样现跑12圈，速度也跟上次一样，跑完了做准备活动，老师让我们在后面拉一个十多斤的.轮胎跑一个200米、三个100米和五个50米，都要拉着轮胎跑，我们都跑完之后，感觉我的腿太酸了，老师还说要把绳子解掉再跑一个50米，结果我们四个跑的都比原来快很多，老师的方法真管用，但我们还是很累！
真实的生活作文
生活是一道数学题，而它的运算是由人的心态来决定的。人生中人总是在进行数学运算，尤其是减法，我有我的减法。
我会用减法除去忧虑。虽说人无远虑，必有近忧，但乐观积极是人生必备之态度。减除忧虑就像清水洗碗，沾满油污的碗，经过清水的冲洗，换上洁白的新衣，所有的忧虑也将化为乌有，让新的生活在洁白无瑕中迈步从头越。
我会用减法除去自傲。“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。”反复地呤哦，字字地品味。凝视房屋的竹子，看看那片片绿叶，清新的气息在飘洒，一个天使在劝告：“骄傲使人落后”。我明白了叶子的无声诉说，将所有的成功化为如今奋斗的动力，重新扬帆而行。
我会用减法除去自卑。“妄自菲薄犹如一条毒蛇，啮噬着你的心灵。”我虽无他人许多的优点，但我也有我的长处，我有我独特的减法。人生有得必有失，得失乃相对而言。我减去了玩耍的时间，在家务活中我获得了自信的能力。天空更加清明，是因为减去了云朵，人不能因为失去或者不曾拥有而自卑。我郑重其事地对自己说，一定将自卑的毒蛇赶走。
生活中的减法数不胜数，减法可以用许多方式来进行：感悟自然、体会生活、调整自我……生活中应拥有的东西则视为瑰宝来保存，应摒弃的事物则毫不犹豫地减去。
曾无数次想过，若是将秋日的黄叶“减去”，树就会失去生机吗？在我的多次减法运算过程中，给了我否定的答案，秃兀的枝干仍有鸟雀的栖息，这不就是生机吗？而我们，将那些不好的品行减去，将会使我们的生活更加色彩斑斓，我们的道德将会得到提升，我们的心灵将会在无数次的减法中，获得洗涤，变得清澈而高洁。
生活中的减法是一种美好的心态，若是将这减法运算正确地进行，无论是道德还是心灵都将受益非浅。
真实的生活作文
我们班的陈上读了四遍《亲爱的汉修先生》，老师表扬了他。我也想得到老师的表扬，于是我再次打开了《亲爱的汉修先生》这本书。再次阅读这本书，却有了不一样的感受。
记得初读这本书时，我不免有些失望，书中除了写一个小男孩成长的故事外，其它的似乎没有什么了。但当我再次品读之后，才发现，作者笔下的世界是真实的，这个世界千姿百态：有爱也有痛；有意外的收获，也有必然的遗憾。只有一个真实的世界，才能使我们真正的成长。
在和汉修先生的交流中雷伊学会了写日记， 练就了一手好的文笔 。在写日记的过程中，他时而开心，时而伤心，把自己所有的喜怒哀乐以及心里的真实想法全部渲泄在了日记里，他慢慢地长大了。这时，他有了自己的奋斗目标，那就是当一名像汉修先生一样的名作家。机会总是留给有准备的人，很快，他的一篇描写他与爸爸坐卡车出游的作文在比赛中荣幸地获得了小作家征文的 “ 荣誉入围奖 ” 。这个荣誉的获得，让雷伊既兴奋又激动，同时，他更加坚定了自己的理想。
在和汉修先生的交流中雷伊学不仅会了写日记还 学会了应该如何面对生活。他理解了父母无法共处的原因，体会到了父母对他的关爱。 雷伊的父母的离异似乎一下子使他成长。在雷伊的成长过程中，他的妈妈是他不可或缺的一部分。她不仅鼓励雷伊从父母离异的问题中走出来，还教雷伊要从容面对以后可能遇到的挫折，这样的母亲无疑是伟大的，她不禁使我肃然起敬。
除了汉修先生和妈妈以外，文中还有一些人物对雷伊的成长也起着关键的作用。他们对孩子们成长的关爱与鼓励，也不时令我感动着，钦佩着……像时刻关注他提醒他的法兰德 林 先生、把汉修的新作第一个给雷伊看的图书管理员、理解学生的睿智的校长、负责任的爸爸、欣赏雷伊，鼓励雷伊的女作家，正是他们使雷伊小小的心灵逐步成熟、自信，鼓胀起无限的希望和梦想。
再读《亲爱的汉修先生》，我读的不是 雷伊的生活故事，而是这真实生活中朴实的爱。
真实的生活作文
现今的作文训练以应试为目标，脱离中学生的生活实际，刺激不了学生的作文需要，学生自然无语作文。
现今的作文考试道德负担太重，学生十多年从学校到学校严重脱离复杂的社会生活，在学校里接受的是教条的德育，其心灵中种下的是高尚的道德与复杂的社会生活相冲突的矛盾的种子。学生要么因为现实生活难于符合教条式的道德而虚伪，要么因为教科书不符合生活的真实而怀疑道德。而应试作文恰恰要求学生表达教科书式的人生观和道德观，这自然无法让学生敞开心扉真实表达。
我们的学生面对复杂的社会有消极的或偏激的看法是极正常的事情。我们的教育本来应该有宽容的心胸来包容学生，容许学生有言论和思想的自由；我们的教育本来应该有自信，来引导学生正确的理解生活。但是现实的教育多是简单的压制学生，以考试来威胁学生，表面上要求学生有正确而积极的思想情感，其实堵塞了学生真实表达的道路，有意或无意地暗示学生说假话，抒假情，发空感。我们知道说假话其实是蛮痛苦的，学生作文无语正是这痛苦的表现。不难理解为什么坚韧我追求的品格一个作文就让很多不该死的.父母在作文中死了，不该残废的学生在作文中就残废了。末了，我们的专家们还指责学生作假，殊不知是谁教学生作假！
要让学生真正得到作文训练的好处就应该立足生活，引导学生关注生活，体验生活，思考生活，用作文来表达生活。
教师自己要能够辨证地发展地全面地认识生活，正确地宽容地对待学生在作文中表达出来的所谓消极的甚至阴暗的内容，把这看作是教育学生的机会，趁机引导学生辨证地发展地全面地认识生活，从而养成学生健全的人格。
教师平时的作文训练就应该从现实生活中来，在生活中选择作文的素材。
教师和学生的主要生活环境相似，教师能注意到的生活素材，学生也能有机会注意到。比如校内的事，街头的所见所闻，媒体传播的事件等等。教师自己如果对生活有激情，敏感于生活，善于发现生活中的作文素材，善于思考生活，自然也就容易引导学生关注生活思考生活。
学生面对来自现实的作文素材，要解决的是现实的问题，不是教科书上能找到教条的答案的，不管他思考得深还是浅，总之我们需要的不是一个正确的答案而是学生有一个属于他自己的真实的思考过程与结果；我们需要的是学生能够用自己的目前的真实的标准去评价问题，能够用他自己找到的办法去解决问题。长期这样做下去，我们就有希望教育出自主的学生来。
现实生活是复杂的，难于从一个角度，用一个标准去评价，因此给学生现实生活的作文素材就给学生提供了一个多视角评价生活的机会，也就能够引导学生全面地辨证地关照生活，正确地认识生活，形成开阔的心胸，开放的思维，健康的人格。
一个人的世界观的形成绝对不是用教科书就能教出来的。学生的思想感情不和现实生活发生冲撞，是不可能正确地认识生活，认识自己的。因此给学生现实生活的作文素材就给学生提供了一个思想感情和现实生活发生冲撞的机会，这个冲撞就会检验学生的主观世界和客观世界的磨合性，真实的生活就会在冲撞之后校验学生的世界观，从而推动学生的世界观的养成。在这个冲撞过程中教师就有机会来认识学生，从而引导学生形成积极的世界观。
让我们的作文返璞归真，去挖掘生活的源泉，浇灌学生的人格之树，我想这才是作文的真正目标。
真实的生活作文
一阵旋风卷起遍地的落叶，一片，两片……落在我的身上、地上。我随手捞起几片叶子，青的，黄的，青黄的，枯黄的……每一片上，都记载着岁月悠悠。青的叶子是出师未捷先死，黄的是功成名退，青黄的是半路夭折，枯黄的是以入土为安。把这些叶子平铺手上，很轻，很轻，轻的几乎没什么分量，再仔细瞧上面曲折的茎干，像一张网，编索着它们密密麻麻的一生。
也许春雨曾滋润过它们，也许夏日曾烘烤过它们，也许秋风曾次虐过它们，也许冬风曾劈碾过它们，也许……小小的叶子经历过生命的艰辛曲折，成长的苦难和磨练，岁月的百味沧桑。一时间，我竟有点抬不起手来的感觉，生命的意义毕竟没有他的外表来得轻呵！在风中，我扬起手，任那满手的叶子随风飘落，看着它们落在地上，一层又一层，上面的压着下面，后来的压着先到的，我感到岁月的匆匆和流逝。
花开花落，春来秋去，我们的一生也在其中度过。匆匆，太匆匆，脚步匆匆，生命匆匆，是谁曾说：“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”那么他肯定是真实的体会过生活。十几年后，也许只有几年后，我们就会像落叶一样找到自己该落脚的地方了。是青的亦或黄的？青黄的还是枯黄的？我迷茫而无头绪。
真实的生活作文
我觉得最有趣的是做馄饨。做馄饨是一个民间传统，春节家家户户都要包馄饨，吃馄饨，表现喜庆，能交上好运。
学校的后院小山坡上菜地种的青菜成熟了，吴老师就想起了让我们来做馄饨。当天晚上我和几位同学还有吴老师去菜地里拔菜去了，拔的满头大汗，可是满载而归让我们没有白费，让我们更开心的是：明天可以包让我们包,吃,煮馄饨了。
到了包馄饨的时候我没有包，我在背课文。我心想：我们班同学包的是什么样的？吴老师叫我们去洗手进教室，我急急忙忙跑回教室，看见的是一个个千姿百态的馄饨，让我失望又开心，失望的是我不能亲手包馄饨了，开心的是我还能吃到同学们亲身包的馄饨。
开始煮馄饨了，我和几位同学还有生活老师去六（2）班拿材料，生活老师就做汤了，2班的班主任何粮食也来帮我们煮馄饨了，何老师把开水放进了微波炉里面，再把馄饨放进去煮，煮了5分钟左右，让我们走去，拿着碗和勺子盛馄饨，就这样来了4组，每一个人的碗里都有了热气腾腾的馄饨。
吃馄饨了，我们班的人都吃的津津有味地，说得也津津乐道的。能吃到同学包的馄饨，我真幸福，我想：菜地里的菜快点成熟，多好啊！这可是我们劳动的成果。时间过的真快啊！转眼间，馄饨吃完了。
这一件有趣的事情给我的小学生活留了一个美好的回忆，我不会忘记实小有一块菜地，我们在菜地种过菜，拔过菜。更不会忘记实小有几位和蔼可亲的老师和我们一起包馄饨，吃馄饨。
真实的生活作文
我走上一个健身器材，双手紧紧的握住握把，傍晚的微风吹拂着我的面颊，今天的黄昏似乎没有我想象中的那么美，明明白天是那么晴，现在却变得灰蒙蒙的。这一切都无比真实的呈现在我眼前。
我曾经说过：生活就像一场梦。但是它又不同于梦，它有美好，也有不足；它有快乐，也有悲伤。毕竟，生活不是童话故事，也不是莎士比亚的悲剧，一切都有两面性。
我走在人行道上，树枝不停的摩擦这我的头，但我却不禁为树感到悲哀，它的枝叶都碰到了我一个矮个子的头，其他比我高的人都走在马路上，这也在说明这些树的头很快就会被砍掉。
走出小区，我看到了很多人在街上悠闲的散步，有很多大妈在广场上跳舞，还有很多地摊……广场舞的音乐声夹杂着儿童欢快的叫喊在广场上此起彼伏，让我的心情感到无比愉快。我想到广场上的每个人都一定有自己独特的经历，有悲伤，有欢乐。他们叠加在一起，就构成了我们无比真实的生活。
我想到了一篇文章《绿岛小夜曲》，眼前此景真的不亚于文章描述的那样，只是缺少一个能把它描绘出诗意的人；别看我，我不会。而且，这番景色几乎每天都在发生，这就是我们的生活。不是享乐主义者的天堂，也不是悲观主义者所谓的地狱。生活是我们都无法加以定义的，或者说生活就是对它的定义。
我看了看表，8点半了，是时候往回走了。我走回了小区，归鸟从头上飞过。前面的路灯下飞着一只只蛾子，一只蜘蛛把网从路灯上结到了旁边的树上，树底下的土坑里杂草丛生，这不禁给人一种破败感；但是看着两旁被清晨时的雨水冲刷的崭新的建筑物时，你又能清楚的知道这不是一个老旧的地方。
我走上我家楼前的健身器材，握把上似乎还有我之前握出的余温，身处在真实的生活中，这让我很满足。
真实的生活作文
生活是实在的，真实的生活有快乐，也有磨难！
就拿学习来说吧！
有一年，陶老师让我们准备参加数学竞赛。在这之前老师发了好多练习纸，让我们带回家做。
晚上，我做着，做着就遇到了一道数学难题，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在这“山重水复疑无路”是，邻居家的大姐姐走了过来，教我这道题应该怎么做。不一会就把这道题解开了，这真是“柳暗花明又一村”啊！
不久，数学竞赛开始。“我这不是‘飞蛾扑火——自取灭亡’吗？”我喃喃道。
我走进多功能厅，一本正经的坐了下来。试卷发了下来，我快速地扫视了一遍，觉得挺简单。可是，在做时，却遇到与那天晚上类似的题目了。“这下完蛋了，我该怎么办呢？”我自言自语。就在这时，我又想了一种更简单的方法。接着，我一帆风顺的做完了这一张数学试卷。我想：“这次我应该能得个二等奖吧！哎，不管了反正只要能得奖就行了。
不过，这让我明白：在真实的生活中，既会有磨难，也会有快乐！
真实的生活作文
初一生活，像竹林间的一条小溪，清而美；像秋天里枫林间的一阵微风，清爽而恬美；像金达莱树上飘落的一片花瓣，清幽而素美。
我已经14岁了，初中校园的景象在我的视线中变得清晰而优美。教室里，同学们淡淡的微笑，老师们亲切的话语，让我的初一生活，变得多姿多彩，变得清新，甜美。
初中生活，看起来枯燥，无味，其实，蕴含着一种内在的清美，功课虽繁多，但我们都是一样的，都要去学习。老师虽严厉，但是可在为我们奉献着，只不过，有时被掩盖了。
我们比小时候懂得更多，做得更好。再也不会做三七二十四的傻事，拿木头切石头的无知，把蚯蚓当成蛇的幼稚，只会越来越聪明，越来越懂事，越来越博学。这一切都体现出了初中生活带给我们的美与清朗。
优美的校园为我们的生活环境做了很好的铺垫。我的视野变得美观，心情变得豁然开朗，生活越来越美好，学习也变得快乐起来，初一生活显得非常清美。
课堂上，老师孜孜不倦的解说着课本，我们静静地听着，时时问老师问题，老师耐心的解答着。一节课下来，我们懂得了许多，收获的许多。
时间在一秒秒飞逝着，半年时间看起来似乎很漫长，好像总也过不完。但现在，初一半年的学习生活，已然过去了。生活中的点点滴滴，我们都积累了下来，一本作文，记录下了我所有的精彩瞬间。翻阅起来，感觉到的清静与美好，回味无穷。
初一生活，只剩下半年了。我们深厚的友谊，温暖的话语，感动的安慰，永远都被铭记着。
初一生活，慢慢体现的清美，让我沉浸在里面，不想抽身，只求欣赏到那独特的味道，就可以了。