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我的作家梦小学生同步作文
要是你问我，长大后想干什么？我一定会爽快地告诉你：“一名出色的作家！”
瞧，你看的那些书，哪一本不是作家写的？
“叮铃，叮铃……”，闹钟响了。我赶紧起床，干完“两大任务”后，头等大事就是打开伊妹儿，看着“粉丝”从各地发来的一封封热情洋溢，字里行间充满着崇拜和敬佩的信。这时的我早已经飘飘然、忘乎所以了，心理别提多快活啦！一般人可没有这个感受哦。
看过了来信，我带上笔记本到郊外转一转，感受一下大自然那宽阔的草地、温暖的阳光。这时的灵感就像天上的云彩，美丽、自由。
晚上，夜深人静正是写作的好时间。一杯咖啡，一台电脑，我坐在写字台前，进入了忘我的境界，在书中各个角色之间自由切换，心情跌宕起伏，眼前亦真亦幻。
一本书终于写好了，我顾不上累，赶紧发给编辑部。
新书出版了，我家门前又被“粉丝”围得水泄不通。挤得最凶的是记者，他们提出各种各样稀奇古怪的问题。
我的书又一次得奖了，我走上领奖台。台下掌声雷动，鞭炮齐鸣。我一惊醒来，闹钟正起劲地响个不停。怎么躺在床上？哦，原来又是一个伟大的梦想-----作家梦。
我成了小小作家学生作文
在四年级的下学期，我和张贺然共同组建了这个作家团。
那时候作家团的名称为“少年作家团”，由于当时作家团属于是“地下”的，“非官方认证的民办集团”，所以我们又给作家团起了一个暗号，叫“霍格沃茨”。“霍格沃茨”是《哈利波特》中哈利波特上的魔法学院，寓意是希望我们作家团所有的团员都像哈利波特一样智慧、勇敢。
我还清清楚楚地记得我们第一位团员张文露，她写的《豆豆漂流记》。因为那一年我们学校作文比赛的题目是《我要自由》，讲的是一只小猴子逃出动物园，来到城市……张文露便将主人公小猴子换成小狗豆豆，并继续写了下去。那是我在写《植物大战僵尸》，写着写着就不写了。当时我在读金庸的小说，对武侠小说产生了浓厚的兴趣，我便试着写了一个名为《神龙秘本》的小说。可是刘老师不让我们写打打杀杀的小说，我只好暂停。
五年级下学期的暑假是一个十分重要的转折点，因为刘老师认证了我们的作家团，并将“少年作家团”改名为“小小荷作家团”，取的是刘禹锡的诗词“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。刘老师还特意为作家团的团员们准备了一本精致的作文本，要求我们在假期中写出10篇作品，这让我们作家团又增添了许多团员。
但是现在，团长张贺然去长春上学了，他临走前嘱托我将小小荷作家团办得更好。我一定会努力的，不辜负他的期望！
山城小作家学生作文
要说起我家乡的名人，那可多了去了！但最令我敬佩的就是少年作家——叶可可！
叶可可有着雪白的皮肤，浓密的眉毛下镶嵌着一双炯炯的大眼睛，高高的鼻子下有着一张小巧的嘴巴。可说到底，她还不过是个十五岁的小女生。但是，你千万别看她年级小，可名气却不小哩！她的小说《彼得青蛙历险记》，用拟人的手法和动感十足的语言，塑造了一只勇敢顽强的青蛙彼得，并赢得了业内人士的阵阵好评。不仅如此，她的诗歌——《风铃草》还获得过“全国中学生文学原创大赛”的一等奖呢！听：“生活中的美怎么流逝？她的魅力处处闪现。真挚的情感又怎会死去？她的灵魂超越太阳。让我们心中藏着一个意志吧，美丽的风铃草的的美会把绿野装点。”写得多美呀！完完全全把风铃草的美给点化得无与伦比！
叶可可，堪称昭平文学道路上的一颗璀璨而又耀眼的新星。她12岁就编印了。
作文。
集《我的梦》，13岁创作了诗歌。
散文。
集《风铃草》《彼得青蛙历险记》。还获得过“第九届小作家杯作文大赛”的一等奖、“中国第九届少年作家杯创新作文大赛”的一等奖叶可可的作品可喻得上是：篇篇精品，催人奋起。叶可可的作品或富含教育意义，使人感慨万分；或插上了想象的翅膀，使人浮想联翩；或同真可爱，使人回味无穷；或。
“山城小作家”——叶可可，你创作出来的作品独一无二，把索要表达的意境清楚地描绘出来，让人叹为观之！叶可可哟，你不仅是我们昭平的小名人，还是我们永远的骄傲！
小学生作文：寻找作家
微文频入中高考试卷，江岸学校想请一位微文作家给学生开讲座，派我做洽谈工作。
通过百度，我联系到一位作家：“你好，请问是非鸟先生吗?得知你的微文评论写得很好，在微文写作方面也颇有造诣，十分仰慕。我是江岸学校的，想请你做一次微文讲座，不知可否赐教?”
飞鸟先生似乎很惊讶：“江岸学校?对不起，我这段时间比较忙。”
首战失利，我联系到另一位作家：“你好，请问是非鱼先生吗?得知你出了两本微文作品集，很喜欢你文字中的细腻温润，十分崇拜。我是江岸学校的，想请你做一次微文讲座，不知可否赐教?”
非鱼先生好像很意外：“江岸学校?很抱歉，我的日程已排满。”
两战两败，我转换策略联系到一位女作家：“你好，请问是非羊女士吗?得知你在国内外许多报刊都发表过作品，微文更是有独特的风格，十分倾心。我是江岸学校的，想请你做一次微文讲座，不知可否赐教?”
非羊女士吓了我一跳：“哈哈哈哈，江岸学校?你确定不是在开玩笑吗?班门弄斧，实不敢当。微文体裁的发起人、微文作品最高成就者云子木不就是你们学校的?”
我不相信自己的耳朵：“你说什么?我买过云子木的好几本书，我们学校?怎么可能?”
非羊轻描淡写但肯定地说：“云子木，原名李云。”
我惊得张大了嘴巴，李云?那个一向被领导视为是不务正业的老师吗?
我崇拜的作家小学生作文
我崇拜的作家有很多，比如巴金。冰心。饶雪漫……而其中我最崇拜的是她。一个让我知道了做人要勇敢坚强，也是一个让我知道了只要努力没有什么不可能的人。这个人是――海伦。凯勒。
在海伦。凯勒的自传《假如给我三天光明》中，我了解到海伦。凯勒是一位盲聋哑人，但是，她凭着自己不屈不挠的精神，考上了美国拉德克利夫女子学院。她身为一名残疾人，并因为自身的缺陷而丧失对生活的信心和渴望。她不停地去摸读盲文，拼命地书写单词和句子，她是这样的.好学，以至于小小的手指头都摸出了血。
知道让还伦不再孤独，她有了朋友，她们经常出去玩，这也让海伦越来越想开口说话，于是她的父母请来了萨勒老师。老师让海伦把手放到自己的脸上，感觉舌头和嘴唇颤动的情况。平时我们健康人小时候学习说话还有点难度，而这种完全靠触觉来学习的方法，艰难度可想而知。可海伦却靠着顽强的毅力学会了说话，几乎和正常人没什么两样。
海伦。凯勒这种不屈不挠的精神深深的感染了我，我们应该向海伦。凯勒学习，平时我们遇到一点困难就退缩，而海伦。凯勒遇到的困难可大了，但她并没有退缩，而是与困难做斗争！俗话说得好，“苦难像弹簧，你弱它就强；你强它就弱”！海伦。凯勒你多么坚强！你没有被命运屈服，你用自己顽强的毅力改变命运！创造了奇迹！海伦。凯勒你多么伟大，你作为一个盲聋哑人，竟能如此利害！以后我也要像你一样，遇到困难不退缩，与它做斗争！海伦。凯勒，我崇拜你！
未来的大作家小学生作文
未来的大作家章老师从来不随意闲置一堂语文课，在我看来，她的每一举动都有着深深的用意。这不，今天的语文课，章老师拿出了一个大的文件夹，说是有未来大作家的照片，请我们分别上去观看。但是，看过的同学不可以告诉座位上的同学，文件夹里到底是什么。
我们都很期待，拼命举手想让老师叫到自己。小萌好像猜透了章老师的心思，等不到章老师的话音落，便脱口而出：“镜子”下面许多同学也不禁“跟起了风”，而章老师只是神秘地笑笑，摇了摇头，并不说什么。婧闻第一个被请上去，第一排心急的同学太想探究谜底了，婧闻开始迈步，他们紧跟着就伸出头张望了。章老师只好换了一个角度，非常隐蔽地给婧闻看。婧闻瞪大了眼睛，凝视着文件夹中的照片，不一会儿便“扑哧”一声笑了出来，小小的脸颊涨得通红，好像很不好意思。她笑着捂着嘴，回到位子上，什么也没有说。第二、第三第四个幸运者，也同婧闻有一样的反应，“咯咯咯”地，笑个不停。同学们的好奇心彻底被激起来了，手举得更高了。小萌看到章老师打开文件夹时闪过了一道白光，又管不住自己的嘴巴了：“是镜子，镜子会反光！”。
章老师一愣，随着又恢复了笑容：“我把照片贴在了镜子上。”下面一片唏嘘声，但是“手林”的数量却好没有减少。子涵也成为了幸运者，她上去看了之后，笑得很夸张，还十分幽默地评论了一句：“这个人以后肯定是一个大作家！”大家都被逗笑了。小萌在下面翻了翻白眼，嘀咕了一声：“自恋。”我也有幸被请上去了，三步并作两步走，跳到文件夹后面。定睛一看，“照片”中的人圆圆的脸蛋，长长的睫毛，笑眯眯的'，呵！是我！这真的是一面镜子呀！原来我也可以成为未来的作家！未来的作家原来就是我！我乐了！也像其他同学一样，傻呵呵地跑回到位子上，回忆着刚才的那张“照片”。小萌忍不住问我：“是不是镜子啊？”我笑而不言。“是集体照对吧？”先前上去的婧闻朝我眨眨眼睛，我调皮地点点头。“原来如此。”小萌“恍然大悟”。
可是这显然还是不能减弱她的好奇心，她用力地举着手，恨不得爬到桌子上去，非得上去看个究竟不可。等到最后一个同学都看完了，章老师语重心长，却还是没有收起笑容，她说：“这就是我的愿望，我希望我们班的每一个同学都可以成为未来的作家。你们都有这个希望。努力吧！”大家若有所思，就仿佛一张未来作家的集体照闪在眼前。我抬起头，从章老师的目光中看到了她对未来的憧憬，也看到了，我努力的目标与方向。
我成了小小作家学生作文
星期五，是一个特别的日子。大名鼎鼎的儿童诗作家雪野先生来到了我们石镜小学，更让我们激动的是雪野先生居然成了我们的语文老师，他给我们上了一堂非常有趣的课，我和许多同学一样，在雪野老师的课堂里，当了一回小诗人，我还当堂写了两首小诗呢！
上午第三节课，我们三（2）班同学排着整齐的队伍来到五楼多媒体教室。呀！听课的老师真多啊，我情不自禁有些紧张起来。
上课铃响了，一个四十多岁的中年男子笑盈盈地站在讲台前，他高高瘦瘦的，身着橙红色长袖体恤衫，头发又黑又密，戴着一副黑框眼镜，鼻子高一挺，眉一毛一又黑又浓，嘴巴又大又宽，最让人难忘的是只要他微微一笑，左边脸颊上就会露出一个又大又深的酒窝，雪野老师给我的印象是又一陽一光又帅气。雪野老师讲话时，声音略微有些沙哑，但是非常亲切，也很幽默，简单问候一交一流之后，我就一点都不紧张了。
雪野老师在大屏幕上出示了一幅非常漂亮的'背景图，翠绿葱郁的植物上到处是晶莹剔透的小水珠，他居然先让我们听听小水珠的声音，我真没想到，原来小水珠还能发出这么多美妙的声音。正当我们陶醉的时候，他把声音关了。雪野老师让我们想一想，为什么小水珠没有声音了？有同学说，小水珠去玩滑滑梯了；有同学说，小水珠可能在给树叶洗澡；还有同学说，小水珠可能在给爷爷捶背……我却说，小水珠玩累了，已经躲在树叶里睡着了。雪野老师夸我们都是想象力很丰富的孩子，我们心里都美滋滋的！
接着，雪野老师让我们学一习一品读他写的《露珠》，我觉得这首诗非常优美可一爱一，读了还想再读！
最后，雪野老师让我们自己学着写一首关于露珠的小诗。我们可兴奋啦，都争先恐后地举手发言。我写了两首小诗：
露珠（一）。
夜静悄悄，
露珠挂树梢。
露珠点点，
照亮了蚂蚁回家的路。
蛐蛐，纺织一娘一都笑了，
在明灯下唱起了歌谣！
露珠（二）。
蜘蛛过生日，
它要装扮自己的家，
网上挂起小露珠，
蜘蛛邀朋友：
“盏盏水晶灯，
亮亮是我家！”
雪野老师表扬了我，说我是非常有灵感的孩子，还当场送我一本诗歌集，同学们都羡慕极了。
快乐的时间总是很短暂，不知不觉下课铃响了，我们依依不舍地和雪野老师告别回到教室，这是一堂难忘的语文课！
我的作家梦小学生同步作文
我也算不上爱看书，但如果说到书，那我还是爱看卡耐基爷爷的作品，卡耐基爷爷是二十世纪最著名的成功导师，他写的书风靡全球。
他的作品《快乐的人生》《语言和突破》我都看过，这些书不单单有故事，里面的教育意义也很深，令我的感触很多。读了他的书我有了信心，我敢面对痛苦，我敢面对失败。我并不是在赞扬他的书，我是在用我的心声来表达这些书带给我的乐趣和启迪。
中午的时候，我去图书馆借了两本卡耐基的书――《美好的人生》《人性的优点》。图书馆老师看到我借这两本书好像很吃惊，女孩子喜欢看文学的很少，而且我拿的两本书貌似几乎没人借过。只听老师说了声“好！”我没听懂老师的'意思，不过我知道他这是在夸我呢，我暗暗高兴。
四年级的时候，我写作文很差，老师总说我流水账，语句不通，内容重复，写的太乱，无意中我看到了卡耐基爷爷的作品，我的作文好了很多。我发现卡耐基的写作方法很好，他的方法不但能使句子优美，还易读，我很喜欢。
读书能让我知识丰富，我迷上了读书，书中的生活故事总能使我感动。
我父亲说：“书中自有黄金屋，书上的句子光读是没用的，你得用起来。”
我母亲说：“不读书，长大就没有好工作，就算长大了面对社会，你也还是个婴儿，所以要努力学习，做个为祖国奉献知识的人。”
我说：“书中的知识都使我快乐，我要做到爱读书的好习惯。”
可能正是因为卡耐基爷爷写的书，所以我才懂得了读书的重要。
我的理想作家小学生作文
人人都有自己缤纷多彩的理想，为了理想，人们愿意去拼搏，去奋斗，去努力。当然了，我也有自己的宏愿，我的宏愿是当一名作家。
小时候，妈妈经常给我讲故事，我立刻被故事中一波三折的情节吸引住了。我天真幼稚地认为那是妈妈自己想出来的，但是妈妈却告诉我：“那是一些著名的作家留下的不朽的名著，所以才会流传至今。”“那我长大以后也要当一名作家，写许多故事给许多小朋友看。”妈妈以为我是说着笑的，所以只是笑而不语，从她那挂满微笑的脸上，我分明看出了几分质疑。但是，这并没有打击我成为一名作家的理想，相反，这更增加了我的信心，这个理想犹如一只气球正在一点一点的膨胀，又好像一颗种子似的，越长越大。为了这个理想，我无时无刻都在拼搏着，奋斗着，努力着。
因为理想的缘故，我报名参加了“艺林”教育的作文班，每星期都要写两三篇作文，起初我还兴致勃勃，对未来充满了无限的憧憬和向往。但是，渐渐的，随着时间的推移，我对作文越来越不感兴趣，甚至有一两次我都拒绝上作文班，起初的干劲没了，取而代之的是对作文的厌恶与排挤。妈妈似乎看出了我的变化，对我说了一句虽然简短但却含义深刻的话：“不能这样，别忘记你的理想啊！”“别忘记你的理想啊！”我反复琢磨这句话，终于打起了精神，斗志的火焰也燃烧起来了，我又开始向我的理想冲刺。
虽然我的作文水平在一点一滴地进步，但是这还不够，还要更好些。不过，为了我的理想，我愿意去拼搏，去奋斗，去努力，也为了妈妈的那句话：“别忘记你的理想啊！”我坚信有一天，我的劳动将结出果实，更精彩的明天在等着我去拼搏，去奋斗，去努力！
每个人都有自己的五彩斑斓的理想：老师、警察、医生、科学家，等等，而我的理想就是当一名作家。
小时候，我一点也不懂写作，是妈妈耐心地给我讲述什么是写作，怎么写作、如何开头、结尾。
渐渐地，我爱上了写作。
现在，我已经上初一了，一完成作业，我就会拿起一本书，默默进入梦幻神秘的世界。对我来说，那方形的文字已成了我成长的源泉，文字的魅力让我无法抗拒。
我长久地沉浸在书中营造的美好世界，一读就是几个小时。()之后，我会坐下来，把我感受到的.全都写在本子上。然后当我再写作文时，脑子中很自然地就会涌出很多东西，很快地就写出了一篇精彩的文章。就这样一天天练下去，我还不断参加网上的征文比赛，最后还得了许多奖。这给了我莫大的鼓舞与动力，我更爱写作了。
当然，作家也不是说说就可以成为的。要多写、多练、多创作，这样写作水平才会不断提高。若干年以后，或许你会在世界上最火爆的书中看见我的名字！那时我已经成为了一个着名的作家了！
有理想就要奋斗，我相信，只要肯为了理想而努力、付出，就一定可以实现理想！
理想，是人生的启航灯；
理想，是黑暗中的一星火光；
没有理想，就没有未来；
没有理想，就没有光明。
每个人都应该有自己的理想；
只有朝着理想的方向去努力，人生才会更完美。
小时候，老师问道：“小朋友们，你们的理想是什么呀？”孩子们稚嫩的童声便在教室里回荡。有人说：“我要当警察，消灭坏蛋。”“我想当医生，救死扶伤。”“我要当宇航员，去月球。”而我说：“我要长出翅膀，飞上蓝天。”
随着年龄的增长，我也渐渐的明白了“人不可能凭空飞上蓝天”的道理，这个梦想变在脑海里消失了。
后来，我想当一名作家。
自从有了这个理想之后，我每天坚持写日记，晚上做完作业之后就会从书架上拿下一本作文书阅读，一边读还会一边在书上作批注，画出好词好句，还会把这些好词好句背下来，在写作文能够用上去，使作文更生动。俗话说：读万卷书，行万里路。只读一种书，就不能丰富自己的知识，充实自己的心灵，所以，我不光只读作为文选，我还会读一些文学名着。着名小说之类的。为自己今后的作家之路打下一个好的基础。而且，我每个周末都要写一篇作文，所以我在写每一篇作文的时候，我都会先列出一份提纲，然后根据这份提纲写出一篇作文，写的过程中还会用上平时积累的好词好句，不断地修改，不断地丰富词汇。写完之后，我还会再仔细地拿红笔修改一遍之后，誊写在作文纸上，写出一篇让自己满意的好作文。
生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去路线，只好停止前进。有了理想就有了奋斗目标，总有一天，我的未来不是梦。
我的作家梦小学生作文
当作家这个梦想，并不是我从小就有的。在五年级时，我才真正确定我将来想当一个作家。我最喜欢的两个职业，一个是演员，另一个就是作家。理由再简单不过：一个职业，却能从中品味不同的人生。平心而论，我对当演员没有兴趣，只是单纯的喜欢罢了。而作家就另当别论了。
我喜欢看书。在很小的时候，我家并不是很富裕，记得最清楚的只有桌子上一堆大大小小的书。都是小孩子才喜欢看的绘本故事，像《海的女儿》《白雪公主》《丑小鸭》之类的童话故事。直到四年级以前，我都一直在看故事书，那种充满幻想、童心与虚假的故事，小时候看来，确实沉浸在那过分美好中。然而现在看来，的确是幼稚、不切实际。但这就是童话啊！给人带来美好，带来梦。
我拥有的第一部散文集，是朱自清的散文集。在我四年级的时候，我第一次真正接触这个文学体裁，这种题材广泛，结构自由的文体，我很喜欢。但我知道，写散文需要深厚的写作功底，其语境之优美、意境之深邃，非常人所能及。而我的书架上，有三分之一都是散文集，但我并不能完全理解其中的意思，尤其是哲理散文，那是感悟的参透、思想的高度、内涵的提升。亘古中外，海纳天地。
但最终让我改变想法的，不是别人，还是我自己。当那朦胧的想法出现的一年后，我终于敢让它变得清晰了，因为我在每天写的小记中终于明白：真的，梦想太重要了，它绝对是使人热血沸腾的，尽管它没有形状、没有颜色，但它就是那么神奇，充满了令人振奋的力量，使我不再迷茫。于是在确认了自己的梦想，我买了一本手账本-----这又是一年多以后的事了，那是小升初的最后一个学期。在那个充斥着试卷的翻动声和笔尖走动声的夏天里，我知道我要毕业了，小学的一切都要从我记忆里淡去了。我曾在校门口的传达室边摔了一跤，曾在食堂里端着餐盘探着脑袋打饭，曾在后操场的长椅上与朋友谈天说地……这一切的一切，都被我用笔记录了下来，夹杂在那本手账本的字里行间。作家这个梦，因小升初的失利，再次被深深地埋藏起来。有多么不甘，只有我自己才知道。
听过一万小时理论吗？从事任何职业，都要经过一万小时的不懈坚持才能成才。任何一个行业的名人，都经过了前期枯燥的练习才有了骄傲站在人前的资本。我喜欢一步一脚印踏实的感觉，命运从来都是自己决定的。所以也不知道有些人是怎么回事啊，满脑子都是要出名要发财，各种亮晶晶的愿望，却连到底是怎么回事都不关心，只看到别人风光满面的站在台前，却不知道幕后到底有多辛苦。但这世界上没有那没多好运，所以，别嫌弃这个腐迂那个老土，一步一步来吧！一万小时理论，是我实现梦想必须跨过的门槛。
愿我们有梦为马，随处可栖。
小学生作文：“另类作家”沈石溪
这次，著名的沈石溪作家竟然亲自驾临我们学校，有很多同学十分激动，因为他们都是他的忠实粉丝，我也不例外。
整个校园顿时“叽里呱啦”的'声音响成一片，都是议论沈石溪作家的话题，每个人的手里都紧紧地抱着一本沈石溪的书，我作为他的粉丝的一员，却忘了带书，心里感到十分沮丧，拿不到他的签名。这时，我想起了校门那的广场上有卖沈石溪的书，我好似一颗射出的子弹，一眨眼的功夫便狂奔到了广场，我来到书摊前，马上就选好了我要的的书【第七条猎狗】，正准备结账的时候，我摸了摸口袋发现没有钱，我好像从悬崖跃入了深谷，原本晴空万里，而现在顿时乌云密布，就像快到手的美食跑了一样，灰溜溜地回教室了，我的心犹如被刀绞似的。突然，我灵机一动，想得不到沈石溪的签名，我也必须去看看他长得什么样吧！话不多说我立马跑向操场，操场上人山人海密密麻麻地排满了人，一条队伍从操场中央一直排到教学楼楼底下，好似一条长龙有20来米长。我好不容易穿过队伍来到主席台前，看见了一位慈眉善目的大伯，他的脸上充满了微笑，我想这应该就是沈石溪作家吧！跟书里面的照片长得一模一样，他沙沙地写着，没有一丝停顿和休息，豆大的汗珠不断地从头发间落下。“叮铃铃”这时铃声响了，大家没有丝毫要走的意思，而是默默地排着队，我还要上课便依依不舍的走了。
这次的沈石溪访问我们呢学校可真热闹呀！
学生减负工作家长感言
我的孩子，正在读小学二年级。随着国家出台的关于对小学生减负的相关文件，身为教师，同时也是学生家长的我，对于减轻孩子的课业负担，深感赞同。与此同时也想谈谈自己对学生减负的看法及感受。
以前，经常听到学生或者是家长抱怨孩子的作业多，内容单一，枯燥无味，大多是机械重复性的'作业，缺少思辩性。长时间大量的不科学的作业不但深深影响着孩子的身体健康，同时也在侵蚀着孩子的心理健康，使孩子过早对学习产生严重的恐惧甚至逆反心理。以前孩子要做完全部的家庭作业，至少需要一个小时。由于每天作业非常多，甚至中午都要写作业，根本没有时间干别的，使得儿子常常抱怨，而我根本没时间对孩子进行其他方面的培养，我觉得很无奈。身为教师，使我深深意识到科学布置作业，减轻孩子课业负担的必要性。
作为老师要精心、科学、合理布置作业，有效控制学生的作业量，根据不同学生的实际学习情况有针对性地布置作业。作业量做到少而精，作业形式可以多样化，具有趣味性、探究性，使孩子乐于完成，使孩子在完成作业后有时间尽情地做自己爱好的事情，还孩子一个快乐的童年。
现在，我所在的学校正在积极贯彻落实学生减负文件精神，正在为减轻学生课业负担进行尝试和摸索，让孩子学得好，学得快乐，没有负担是我们共同的心愿，这一心愿正在逐步实现，一起加油吧！
小学生作文：“另类作家”沈石溪
假期间，我有幸读了《狼王传奇》这本书。它带我走进了奇异的动物世界，让我饱览感人至深的中外动物小说。它逾越了人类与动物之间的鸿沟，把动物们震憾人心的故事带到人们心灵深处。在动物世界里，在生死抉择关头，许多动物表现出的忠贞、勇敢和执著，令我们人类都自愧不如。其中由沈石溪撰写的《梅里山鹰》给我留下了深刻的印象。
《梅里山鹰》讲述了一只丧夫的梅里山鹰是如何用自己深沉的爱和坚持把两只互相搏杀的雏鹰培养成为同心协力、克服困难的兄弟鹰的。梅里山鹰一般生两个孩子，优胜劣汰，决出一个最强的鹰再由父母抚养大，可这只叫金蔷薇的鹰妈妈却要把这两只鹰一起养大，因为常被哥哥欺负的弟弟是在她丈夫死时出生的，它有着和丈夫一样的蓝嘴壳，更重要的是弟弟是他丈夫生命的延续、复活和再生呀!开始时，幼小的弟弟总被强壮的哥哥逼到死亡的边缘。为了改变这一现状，金蔷薇开始在食物上想办法：她给哥哥吃少一点，给弟弟多喂一点，希望弟弟尽快强壮起来，但情况发生了意想不到的变化：强壮的弟弟开始欺负哥哥了。于是，她换了一种方法：在每次喂食之前，让他们俩互相捋毛，培养兄弟俩的感情。终于在一次暴风雨的洗礼下兄弟俩相互依靠，战胜了困境，并第一次合作捕杀了腹蛇。
这个故事让我想到小时候发生的一件事：那是在外婆家，我和小弟弟因为争夺好吃的，居然扭打起来。我虽然比他大两个月，但他毕竟是男孩，我们俩头顶头，像两只小牛犊谁也不让谁。妈妈及时走过来把我们俩拉开了，并且对我说：“弟弟比你小，你就让着他点嘛，想吃什么下次妈妈再给你买!”弟弟调皮地向我挤眉弄眼，我虽然有点不服气，也只能作罢。可小弟弟居然仗着妈妈的话得寸进尺，不仅把吃得一扫而空，还故意在我身上捣捣戳戳。礼让，应该是相互的吧，在这点上，妈妈是不是应该学学金蔷薇的第二种做法呢?说到这，又不禁让我想到以前看过的一档电视节目，被采访的对象是一个叫成成的智障儿童。到了上学的年纪，他妈妈为了让他能够接受更好的教育，把他送进了一所正常孩子就读的普通学校。初进校门，因为他的特殊，老师和家长都要求其他同学无条件地包容他。一味地包容，不仅没有使成成意识到那是老师、同学、家长对他的照顾，久而久之，反而让成成知道了自己的没用、不能干，脾气变得越来越坏，他成了一个无所畏惧的学校霸王：他随时随地发出尖叫，撕扯别人的本子，无缘无故打别人，最后闹得在那个学校再也待不下去了。妈妈没有放弃，她多方联系，将成成再次送进了一所既有正常学生又有像成成一样的特殊学生的台湾学校。在那里，没有人被迫地做出单方让步，也没有谁唯恐避之不及，大家都是平等地、友善的，大家发自内心的相互帮助，相互礼让。老师们把成成的行为记录下来进行分析，找出适合他的奖惩方式，把他当做一个普通人对待，陪他上厕所，看他变魔术，听他讲述紫禁城。渐渐地，成成发现原来有很多事情自己可以做好，和其他同学没什的差别，他慢慢地改掉了原来的坏毛病。
其实我们每个人，包括特殊个体，都应该学会相互尊重，相互礼让，互相帮助，互相关爱。这样才能像梅里山鹰那样战胜困难，昂首长空。
爱会让我们的生命绽放出美丽的色彩!
关于读书笔记一则沈石溪作文2。
在生活中，文字与我们息息相关，我最爱书页里的一个个铅字，它们像一群可爱调皮的小精灵，带领我在美妙的童话世界里遨游。
“书犹药也，善读之可以医愚。”书就像一味药，多读书，可以使人由愚钝变得聪明，由懒惰变得勤劳，由凶恶变得善良。我最近读了一本书，是德国著名文学家艾利克-卡斯特纳的《会飞的教室》，读来受益匪浅，感触颇多。
在《我不是懦夫》中，胆小如鼠的邬里为了证明他不是胆小鬼，推掉了话剧彩排，独自一人爬到高高的梯子顶部，撑着雨伞跳了下去。刚从体育馆出来的戴马亭一行人看到邬里的疯狂举动，飞奔过去阻止，却为时已晚，邬里已经从梯子顶部跳了下来，重重地砸在又冷又硬的雪地上，一动不动。戴马亭赶紧扑了上去，“邬里，快醒醒，你为什么要这么傻?你这是要证明给谁看啊?”姚尼此时特别冷静，飞快地跑去找医生。邬里最好的朋友马提斯守在他身边，大声的呼唤邬里。可邬里的身体那么冰冷僵硬，连眼皮都没有动一下。看到邬里这个样子，一向坚强的马提斯忍不住了，眼泪像断了线的珠子，一个劲的往外流。他焦急地呼唤着，“小不点，你不能有事啊!快醒醒。虽然大家老是笑你胆小，你也没有必要用这样的方式来证明自己啊!”马提斯虽然是一个体格健壮、为人义气、还有些小莽撞的人;在好朋友出事的时候，却像个小孩一样失声痛哭，真是兄弟情深啊!
邬里最终抢救过来了，但不幸的是，他的脚骨折了。马提斯每天都偷偷去看望他，无微不至地照顾他，还经常给他带好吃的。
而在葛洛迪被绑架的时候，好朋友们与高年级的调皮鬼斗智斗勇，最终以得大获全胜。
后来，二十多年没见的罗勃和佩克，一次偶然的机会得以故地重逢。两位好友相见后，激动得说不出话来，可他们还是清晰的记得对方的名字。由此可见，他们的情谊是多么的深厚。
故事中，戴马亭和他的朋友们相互帮助、相互学习、相互鼓励，演绎了一段感人的故事。亚里士多德说过，友情最重要的不是接收爱，而是奉献爱。这个故事向我们了讲述这个道理。交好朋友吧，向朋友奉献吧，做更好的自己吧!
这本书的字里行间，都流露着浓浓的爱，让我感受到文字的魅力和中国的博大精深。是这种美妙的感觉让我爱上了阅读，我爱中国的文化，我爱中国的语言文字!
关于读书笔记一则沈石溪作文3。
《斑羚飞渡》这本书是妈妈推荐给我的，这本书是著名的动物小说大王沈石溪老师写的，我是看完了又看，里面的每一个动物故事都很有意思很感人，里面的故事都让我很着迷。下面就来讲一讲最让我震撼的故事—《斑羚飞渡》吧。
《斑羚飞渡》讲的是一群斑羚被一个捉捕小队拦在了悬崖边，斑羚是些死到临头也不会反抗的温顺动物，悬崖边离对岸有6米多宽，斑羚最多也只能跳4—5米远，怎么办?一只母斑羚昏头昏脑的企图穿越封锁线，立刻被早已等得不耐烦的猎狗撕成碎片;有一只老斑羚不知是老眼昏花没对准距离，还是故意要逞能，竟退后十几步一阵快速助跑奋力起跳，想跳过那六米宽的山洞，结果可想而知，它在离対岸还有一米多的空中做了一个滑稽的挺伸动作，就像流星似的笔直坠落，过了好一会儿才听见响起的水声。
就在斑羚们走投无路时，奇迹出现了!随着镰刀头羊的吼叫，整个斑羚群迅速分成两拨，老年斑羚为一拨，年轻斑羚为一拨。一老一少结成对子先后起跳，在年轻的斑羚就要掉下去的时候，老斑羚准确无误地出现在年轻斑羚的蹄子，就像是跳板一样帮助年轻的斑羚到达对岸，而老斑羚在年轻斑羚的猛力踢蹬下就像折断翅膀的鸟笔直坠落下去。就这样，斑羚们完成了它们的飞渡，老斑羚用生命为下一代开通了一条生存道路。
看了这篇文章，我很震撼，很震惊，简直是不敢相信!它们实在是太伟大了!为了生存，老斑羚牺牲了自己。有几只中年公斑羚跟随着镰刀头羊，也自动从年轻斑羚那拨里走出来，进入老年斑羚的队伍。从头至尾，没有一个老斑羚退缩，好像牺牲是天经地义的事，是理所应当的。尤其敬佩那只镰刀头羊，“他摇晃了一下，但没倒下去，迈着坚定的步伐，走向那道绚烂的彩虹。弯弯的彩虹一边连着伤心崖，另一边连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。它走了上去，消失在一片灿烂中。”简直就是一名英雄!
我相信所有看过这篇文章的人，都会为斑羚感动，为之敬佩，同时也会为那些猎人感到羞愧。在赖以生存的地球上我们人类之间，以及我们和动物都应该是好朋友，我们应该是相亲相爱生活在一起。可是，为了一些个人的利益，我们人类相互伤害，残杀动物，破坏环境，使人类和动物的生存环境都不再和谐，使我们的地球家园得到破坏。
我觉得斑羚们就像是我们的老师，它告诉我们为了生存，要学会牺牲，不要为了一些个人的利益去破坏环境。我们大家都是大自然的孩子，我们要相亲相爱地生活在一起。
关于读书笔记一则沈石溪作文4。
母爱可以改变一切,母爱能创造奇迹。寒假里，我读了沈石溪的一本动物小说《在捕象的陷阱里》,我对母爱又有了更深的理解和体会。
书中讲了“我”——一位老猎人在捕捉母鹿的时候，因为没有留意，就和怀孕的母鹿一起掉进了一个四壁光滑、一丈多深的捕象陷阱里。老猎人和母鹿万万没想到的是，陷阱里有一只饥饿的猎豹，正虎视眈眈地要吃他们。为了生存，母鹿帮助老猎人同饿豹展开了搏斗，它用啃青草的牙齿撕咬着饿豹，最终他们战胜了凶恶的猎豹，而母鹿也掉了四颗牙齿。他们在饥饿中度过了几天，母鹿生下了幼鹿。为了让幼鹿不饿死在陷阱里，母鹿乞求老猎人带着幼鹿逃离陷阱，它用自己的身体顶起了老猎人和幼鹿，猎人带着幼鹿逃出了陷阱，母鹿却死在陷阱之中。
读完这篇文章，我的心久久不能平静。是啊，这是多么伟大的爱呀!母鹿在生死关头，竟选择了一路追捕它的猎人!它没有怨恨猎人，相反，却用伟大的母爱去感化猎人。我能想象它当时跪在猎人面前，眼神中肯定透露着极为渴望的求助。它如果会哭，肯定是泪如雨下。眼看猎人就要倒下，她知道猎人死了，她肯定斗不过一头豹子，于是只能改变了她半辈子吃草的习惯，在豹子的背上大咬乱咬，她毫不在乎自己那掉了的四颗牙齿，她只知道只要帮助猎人杀死了豹子，她和孩子也还有活的希望。于是她就那样奋斗着努力着，最终豹子倒下了。它就这样在孩子未出世时，用爱去保护自己的孩子，更是在孩子出生后，用自己的生命换来了孩子的幸存。
每当我读到“突然，它全身痉挛，猛烈地抽搐了一阵，然后就僵住不动了。”“是它把我们撑向陷口，是它用最后一口气救了小鹿，也救了我……”就不禁眼泪花花，多么可敬可爱的母鹿啊，多么可歌可泣的母爱啊!母爱的力量是如此伟大，又是如此强大!
想想，动物们都如此地爱自己的孩子，甚至愿意用生命去换，更何况我们人呢?只希望自己的孩子越来越好，这是天下所有父母的心愿。她们孜孜付出，却从不期望回报，这就是我们的母亲，可怜天下父母心啊!身在福中、爱中的我们，是否真正懂得父母心呢?让我们多多体会做父母的辛苦，分担一些父母的苦楚，多让他们省心，让我们的父母不再为自己操心，珍惜身边的爱吧!
关于读书笔记一则沈石溪作文5。
最近读了沈石溪动物系列小说之《悲情豺母》，读后感慨良多…….
书上写的是一只母豺狗不听村长的劝言，收养了四只小狼崽，村长想让母豺将这正在蠕动的小狼们杀死在襁褓中。因为这只母豺的孩子被黑母狼杀掉了，母豺已经没有孩子了。但看着幼小的狼崽母爱涌上心头，它拒绝了村长。村长派出了卫兵捉拿这只母豺。母豺为了拿肉喂小狼崽，失去了一只手。
后来小狼们长大了，老大不慎掉入陷阱一只老狼将他救起，老狼告诉老大，它的母亲是被那只母豺杀死的。老大呆了，与老狼去见母豺。三只狼儿为了保护母亲都被老狼杀死了，老大却还在发愣。母豺与老狼撕咬起来，母豺最后只剩下一口气，老大如梦方醒，咬死了老狼。只见母豺死后还带着一丝微笑。
虽然有时候母爱并没有如书中所说的轰轰烈烈，但却可以像水一样渗透到生活的每一处，温暖每个子女的心。
小学生作文：“另类作家”沈石溪
沈石溪的《狼王梦》我一口气读完了。我为母狼紫岚为了使孩子能成为狼王而不顾一切哀叹,同时又被她的母爱精神所折服。
在动物世界里,父母希望孩子出人头地,在我们人类社会,更是如此。为了孩子,父母可以牺牲一切。我身边就有一位活生生的例子:。
我们楼上住着一位大姐姐,她读高三了。为了方便她上学,她的父母特地在我们小区租了房子,并且她的妈妈辞了工作,成了她的“后勤部长”,对她的生活、学习进行全方位的料理。晚上,星星都困得不想眨眼睛了,她家的.灯还在亮着;早上,太阳公公还在呼呼大睡时,她家已是书声朗朗。当我不好好学习时,我妈妈总是指着楼上对我说:“看看人家大姐姐,再看看你!”我挨训多了,自然就对那位大姐姐多了一份关注:她是一位漂亮的姐姐,鼻子高高的,嘴巴翘翘的,只可惜那双花儿一样的眼睛很木然,我很少看到她的笑容,总是一副神不守舍的样子。倒是她的妈妈,整天进进出出,大兜小兜地买着各种蔬菜和时令水果,和左邻右舍眉飞色舞谈论着她女儿是如何的出类拔萃,甚至她女儿将来一定会出（本文来自读后感范文http://，请保留链接）人头地她都预测到了。她的女儿确实优秀,听说在她就读的重点高中里,考试没出过前20名,考个一本院校如探囊取物。可前几天,听说那位姐姐只给父母留下一封信,便没有了踪影,原因可能是高考时发挥不好,成绩不理想。可怜她的妈妈,祥林嫂似地逢人便说:“我不该对孩子要求过高,过于苛刻,都是我害了孩子啊!”
再问我的妈妈:“楼上的姐姐可是我学习的榜样?”妈妈答非所问地长嘘短叹:“唉,可怜的孩子!”
《狼王梦》中紫岚为了自己的孩子能够成为狼王,付出了自己一生的心血,她的确是一位可歌可泣的母亲。每个父母都希望自己的孩子将来有出息,这是人之常情。“现在不努力,将来怎么办?要想有一个舒服的工作,首先要有一个高学历,否则你连一个最起码的必要条件都没有。”这是老妈督促我学习说得最多的话,她说破了嘴皮,我的耳朵也听出了茧子。殊不知,作为孩子,我们听多了这一类的话,心里会有压力,甚至会担心、恐惧自己的未来。难道父母未了的心愿,都该由孩子来实现吗?我要大声呼吁:父母们,给我们孩童该有的快乐,让那该死的各种文化补习班见鬼去吧。
愿《狼王梦》给那些望子成龙又不切实际的父母敲响警钟:不要一味地苛求您的孩子,否则,亡羊补牢,为时已晚。
小学生作文：“另类作家”沈石溪
令我感触最深的就是：沈石溪先生强调，写作文要写自己亲身经历的。
沈石溪他那笔下的虎也写得栩栩如生，令我最感兴趣的故事就是《虎女蒲公英》。讲述的是“我”从莽蛇嘴里救出一只小虎崽，就给它取名“蒲公英”，在我的精心照料下它慢慢长大，并且我们有了深厚的感情，我们形影不离，它成了我打猎的好帮手。有一次我不小心惹到了象群，被它们困在了一棵树上，是蒲公英勇敢的混入象群救了我。蒲公英已经是成年虎了，它要追求自己的时间，给捕到了一只公鹿送给我，作为我养育他的报酬最后恋恋不舍的离开了我。一年以后，它还救了我们寨子里的村长。
读了母爱，它们的爱也与我们人类一样的神圣，是纯洁的，让人崇敬的！
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小学生作文：“另类作家”沈石溪
著名的动物小说家沈石溪是我敬佩的人。
沈石溪，原名沈一鸣，上海人，被称为“中国动物小说之王”。他在云南西双版纳边疆生活了，与各种动物有很多的亲密接触。沈石溪曾被称为“另类”作家，原因是他的作品主角都不是人，而是与人一样生于自然有血有肉的动物。沈石溪，这个名字真是附有大自然的神奇美丽。林间石子，幽幽小溪，让我感到了一股自然的气息和亲切的感觉。
为什么沈石溪不写人而写动物呢？他说，动物小说折射的是人类社会，这个题目更有吸引力，更容易刺破人类文化的外壳和文明社会种种虚伪的表象，可以毫无遮掩地直接表现丑陋和美丽融于一体的原生态生命。他的小说语言明朗优美，笔触深沉，生动地描写了动物世界的残酷和表面上十分残忍恐怖的禽兽之间的情谊，表现了动物界的亲情、友情、爱情，细腻感人。
沈石溪能写出这样的小说，离不开他坚定不移的信念。从决定写动物小说开始，他基本放弃了其他题材的创作，开始钻心致志于动物小说。为了更仔细地观察动物，他来到了“动物王国”西双版纳。他曾多次与飞禽走兽近距离接触，曾被饥饿的豺群困在树上两天两夜，被马蜂追得无处可躲藏，差点被肥硕的狗熊压死，跟着象群寻找象冢差点被愤怒的象群踩扁……这些惊险的冒险经历并没有让他放弃，他更加顽强地走下去，勇于创新。在动物小说的领域里创出了一条新路，写出来一本又一本的动物小说。沈石溪说：“在文学的小路上拥挤，重要的是寻找自己”，“我找到了一条属于自己的路，就坚定不移地走下去。”
不仅是沈石溪的坚持，而且他对动物的热爱和尊重也让我敬佩。
沈石溪说：“我们应当学会尊重动物，尊重另一种生命形式，别把除了人类外其他所有生命都视作草芥。”动物是有灵性的，有爱的天性。它们是另一种生命形式。同享一片绿色家园，何必为了微不足道的利益去残害这些可爱的生灵呢？动物是人类的朋友，我们应当去热爱它们、尊重它们。如果沈石溪都不热爱它们，怎么会有耐心去近距离观察动物，了解动物，写出感人至深的动物小说呢？他热爱、尊重动物的精神值得我们学习。
我敬佩沈石溪，不仅是他的优秀作品，更是从作品中所体现出他的认真和坚持以及他热爱动物尊重动物的精神让我敬佩！
小学生作文：“另类作家”沈石溪
今天，有一位著名的作家来到了我们的学校，听到他的名字，你一定很熟悉。他就是动物小说大王——沈石溪！
一听到沈石溪伯伯来了，同学们高兴得不的了，有的眼睛瞪得圆圆的，嘴巴张的很大，似乎不敢相信这是真的；有的用手掐了掐自己，好像想知道这是不是在做梦；我左边的同桌潘天乐最夸张，他一边欢呼着，一边把椅子摇来摇去，并手舞足蹈，椅子不断的被潘天乐摇来摇去，忽然控制不住，往右边摔去，潘天乐大惊失色，赶紧往左靠去，幸好及时控制住了椅子，不然潘天乐就要连人带椅摔下去了。
学校为了迎接沈石溪伯伯，准备了两个项目，第一项是听沈石溪伯伯的讲座，第二项则是沈石溪伯伯给“沈迷”们在树上签名。
我认为最热闹，印象最深刻的就是沈石溪伯伯给同学们签名的时候了。在上第三节课时，数学陈老师因为某种原因，所以拖了堂。陈老师一说下课，我们立刻拿出早已准备好的沈石溪伯伯的作品，一窝蜂似地冲出了教室。来到操场，只见签名的队伍排得长长的，就像一条长龙。排队的每一个人手里都捧着一本沈石溪伯伯的作品，脸上流露出兴奋的.神情。队伍缓缓前进着，不知过了多久，“丁零零！丁零零！”上课了，有些同学听到上课铃响了，只好极不情愿地走回了教室。
我开始矛盾起来，我应该回去上课，因为上课铃响了，本来就要回到教室上课，可如果回到教室上课，就得不到沈石溪伯伯的亲笔签名了。到底是去还是不去？就在我左右为难的时候，黄健翔传来了喜讯：老师同意我们来这儿签名！太好了！我这么想着，这样我就可以放心的排队了。
因为上课时走了很多同学，所以队伍一下子少了一大截，等的时间少了一大半，我不一会儿就来到了签名处。我在签名处看到了沈石溪伯伯本尊，那样和蔼的样子，那样文静的态度。沈石溪伯伯在我的书上签名时，笔在纸上流畅地划过，如同溪流里的流水，那样自由，顺畅。沈石溪伯伯签好名字之后，便将书拿起来，递给了我，并朝我微笑了一下。我连忙接过书，也朝沈石溪伯伯微笑了一下，眼里流露出感谢的目光，然后转过身，离开了签名的地方。
我捧着书，看着签名，激动不已，我一定要好好学习，多看书，长大后成为像沈石溪伯伯一样的大作家！
大学生安全工作家长承诺书
孩子是祖国的未来，是家庭的希望。做为孩子的第一监护人——家长，看到自己的孩子能够愉快的生活，健康的成长那自然是最高兴的。为了保证您的家庭幸福、孩子平安，我们真心希望您与学校携手，共同做好对孩子的安全教育，并做出以下承诺：
1、自觉按照《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等有关法律法规的要求，认真履行监护职责，承担起相应的法律责任。
2、了解学校的教育教学管理制度，及时掌握子女在校或在家的思想动态。
3、积极配合学校对子女进行交通、饮食、用电、用煤气、防火、防骗、防盗、防抢、防暴、防溺水、防雷击、防疾病传染等安全教育，增强子女安全意识，加强对子女的校外管理，防止安全事故发生。
4、保证在孩子上、放学时间亲自接送或委托亲属接送。教育孩子步行上下学遵守交通规则，不做危及铁路、公路行车安全的事，不乘坐无牌无照的车辆，禁止家长用三轮车接送孩子，禁止子女驾驶各种机动车辆。与学校共同担负起涉及孩子其它的交通安全管理责任。
5、密切注意子女的思想行为动态，杜绝子女利用上课以外时间、节假日私自或结伴进入不安全场所(新建建筑物、网吧、变压器、塘坝水库、深水井等)玩耍;不私自下水游泳。发现问题应及时进行批评教育，防止意外事故发生。
6、禁止子女携带火种、易燃、易爆、易伤人的物品及管制刀具、手机、游戏机等非学习用品入校，禁止校内、外玩火。严禁孩子私自烧荒，出现山林失火等事故。禁止孩子吃零食，不到路边店、地摊消费，不购买“三无”产品，以防食物中毒。
7、对子女旷课、逃课、吸烟、喝酒、赌博、打架斗殴、敲诈勒索、小偷小摸、夜不归宿、看黄色书刊影像制品等不良现象应严加管束。
8、发现子女的人身安全受到威胁、侵害时，应及时报告公安机关。
9、教育子女遵守学校各项规章制度和有关法律法规，严格遵守作息时间(上午到校时间7:40，放学时间11:40;春、秋季下午到校时间1:30，放学时间4:00;夏季下午到校时间2:10，放学时间4:40;冬季下午到校时间1:20，放学时间3:50)，不得提前到校，学生在校外发生的'各种安全事故责任自负;尊重和服从学校的管理,不得私自离校。子女有事有病不能坚持到校上课，家长应及时向班主任请假;因家中有事，需中途离校的，须经班主任批准后，学生方可离校。
10、子女有特异体质或特殊疾病的(包括已经突发、偶发过的或常发的疾病)应告知班主任和老师，在校期间发病的，有家长领回，治好后方可回校。
11、积极主动地与学校、老师经常保持联系，共同做好对子女的安全和纪律教育及管理工作。
本承诺书一式两份，学校、家长各执一份，自签字之时起生效。
xxx小学。
20xx年2月17日。
承诺人：年级班班主任__________(签名)学生__________(签名)。
家长__________(签名)。