景观设计设计说明论文（通用15篇）

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景观设计论文

：随着我国城市道路建设脚步的加快，交通事故频发成为阻碍道路发展的主要问题，道路交通安全逐渐受到社会的广泛关注。基于此，本文将城市道路环境作为研究对象，分析其对交通安全影响的景观设计，将我国某省会城市作为实例，选择三条道路分析道路环境的影响，并给出了合理的城市道路景观设计，保障交通安全的对策，以期为我国城市规划人员进行道路景观及环境设计提供帮助。

：城市道路环境；交通安全；景观设计。

城市化进程的不断推进，城市的人口密度逐渐增加，城市交通量随之增加，促进了城市道路建设。在城市道路良好的发展背景下，道路交通事故的数量并没有降低，反而对城市居民的活动造成了一定的局限，道路景观及城市景观缺失了整体风貌。由此可以看出，城市道路规划人员需要注重城市道路景观品质对交通安全造成的影响，降低交通事故发生的概率。

在城市道路环境建设的过程中，不同的空间形态设计使得道路周围的景观特征有所不同，对司机造成的影响有所差异，从而对交通安全造成影响。本文将我国某省会城市的道路作为研究对象，分析其道路环境对交通安全的影响。首先，a道路。a道路主要包括城区路段以及延伸路段这两部分，城区路段周围有较多的宾馆及商业建筑，建筑楼层在6～20层之间，呈现出高低起伏的建筑特点，不同建筑的轮廓线和天际线相交，使得道路司机产生较为强烈的视觉反差，在很大程度上提升了道路的识别性，将司机的视觉集中于正前方；延伸路段的一侧为住宅区，一侧为空地，即使道路两侧种植了行道树，但是仍旧不具备城区路段的包围感，司机从城区路段驶向延伸路段时，从封闭转变为开放，很容易使司机的视觉出现涣散，加大了交通安全风险。然后，b道路。b道路的城区路段被建筑景观以及绿化景观包围，道路的围合感和层次感相对较强，绿化带的设计降低了过宽道路的空旷感，高低不同的乔木和灌木设计可以有效防止迎面来车造成视线干扰，提高了交通安全性；延伸路段主要为绿化景观，环境较为单一，很容易使司机产生视觉疲劳，再加上道路的视线相对通透，使得迎面来车对司机造成视线干扰，对交通安全造成不利的影响。最后，c道路。c道路为该城市的景区道路，道路两侧的植被设计具备较强的层次感和科学性。为了与地形相配合，c道路采用直线、竖曲线以及平曲线的线性设计，使道路过渡更为自然，具备较强的诱导司机视线作用。通过自然的设计，消除司机的不安感，使司机的视线更为平顺，提高司机的操作便捷性，能够更容易地控制方向盘的偏差，保障交通安全[1]。

通过上述分析可知，道路景观会对交通安全造成直接的影响，对于城市的交通事故高发区域，政府部门需要合理设计道路景观，创新良好的城市道路环境，保障交通安全。具体而言，政府部门需要做到以下几点：

（一）注重城市道路景观的动态性。城市道路环境的微小变化，都会使道路景观出现变化，从而对交通安全造成影响。因此，政府部门需要注重城市道路景观的动态性，加强对沿道建筑的控制和管理。首先，道路两侧的建筑需要具备完整性，其轮廓线在变化的同时，需要有一定的秩序，建筑的高度需要与道路的宽度相配合；然后，道路需要与建筑保持一定的距离，通过错落有致的设计，建立小型城市广场，使城市空间更具动态性，充分发挥其积极影响；最后，规划人员需要按照交错式排列的方式进行道路两侧建筑的设计，使城市道路更为曲折，避免司机产生视觉疲劳。另外，城市规划人员需要重视沿道建筑立面的天际线，确保与司机的心理活动规律相符合。比如，对于过于开阔的延伸路段，规划人员可以通过种植行道树的方式，在绿化带中种植相对高大的乔木，集中司机的视线，保障交通安全。

（二）简化轮廓线。对于城市道路的延伸路段，规划人员需要避免其出现“第二次轮廓线”，尽量将“第二次轮廓线”和原本的“第一次轮廓线”重合。具体而言，规划人员需要合理规划城市道路两侧的路灯、广告牌以及报刊亭等要素，确保道路两侧要素的在材质、形式以及色彩方面相互兼容，共同营造整体城市空间。与此同时，规划人员需要将道路设计和地形地貌融合在一起，根据道路附近的自然景观，在道路出现曲折时，人工设置视觉要素，确保司机能够始终保持道路环境变化的新鲜感以及警觉性，以此保障交通安全。另外，对于两侧建筑较少的空旷道路环境，城市规划人员可以通过设置围墙或者加强绿化的方法，提高道路的围合感和封闭感，将单调及空旷的视野阻挡在司机的视觉焦点之外，集中司机的视线。与此同时，在道路两侧种植的行道树具有视线诱导作用，可以使司机产生连续的线形视觉，从而保障交通安全[2]。

综上所述，城市道路景观会对司机的视觉和心理造成影响，从而对交通安全造成影响。通过本文的分析可知，城市规划人员需要认识到城市道路景观的重要性，注重其动态性，进一步简化城市轮廓线，通过科学合理的道路景观设计，提高城市道路的围合感及封闭感，为司机带来视觉诱导，保障城市道路的交通安全。

[2]唐川杰.基于人性化理念的城市道路设计研究[d].东南大学,2017.

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景观设计论文

第一，衔接问题。这一问题是非常的重要的问题，公路与桥梁的衔接是不可避免的。长期以来这是一个难点，很重要很关键，但是总会遇到问题，正是这样的原因我们应该加强制度的制定，对于衔接的部位制定详细的责任方面，一旦出现问题就要追究责任，机械设备油污泄露会流入河流，与此同时也要注重辅助工程，这部分一定要做好保护措施，这样将会取得更好的效果。第二，材料问题。由于特殊的特性，材料腐蚀是不可避免的考虑问题，一般的工期都是比较长，一旦下雨等天气就会出现材料流入河流，这样就会造成极大的污染，大大的影响到我们的生活环境。这样就要求我们进行材料放在离河流比较远的地方，与此同时建立临时排水渠，避免水体污染。

1.2路面周边地表植被的保护措施。

第一，合理选择公路横断面。公路的设计应该立足于实际的情况，更多的进行现场的勘察，更多的与当前的情况进行结合，与此同时我们应该以保护水源为前提开展这项工作，这样才最后确认公路横断面的尺寸以及位置，避免后续问题的发生。第二，绿化带保护。当前的公路建设为了更好的发挥效果，在中央都会构建绿化分割，这样能够很好的进行车辆进行双向行驶，提供非常明显的标记。这些植被的种类以及搭配一定要科学合理，构建和谐的氛围，对于过往的车辆都是一种很好的欣赏，排解大家的压力与烦闷的情绪。第三，加强周边绿化。为了更好的进行道路的维护，一般的都会在路边进行绿化植被，这一部分能够很好的防治水土流失，与此同时能够很好的进行景色的提升。这一方面长期以来不被人们重视，现阶段我们我们已经深深地注意到了这一方面，设立专门人员进行维护保养，这样才能够保护长期的绿化健康。

1.3空气污染的防护措施。

施工过程当中的环境问题是我们必须要注意的，对于环境而言主要来自于几个方面：第一，材料的堆放。施工材料对于环境而言都是有一定的污染，这样对于储存的位置而言就是非常的重要，应该远离人们居住的地方以及水源事物；第二，对业对方的周围一定要进行地面洒水，避免灰尘过大，降低环境污染；第三，针对于运输的车辆一定要进行非常严格的控制，一定要进行严格的控制，避免对于环境的破坏。

（1）因地制宜：根据公路的实际状况，必须要符合相关的法律法规，根据当地的实际的情况进行树种的选择，与此同时也要关注美观的效果。在很多的地方原来都是有绿化的，一定要最好最大的利用，避免大面的浪费，这方面绿化是一个长期的工程，一定要做到规划详细。（2）遵守自然：设计人员按照景观生态学理论来作为理论依据对自然植物的群落结构和生态系统进行模拟，尽可能的减少人工操作的投入，这样可以保持其所具有的自然性良好，而且采用不同的绿化手法进行协调弥补和美化公路建筑，对周围的环境破坏和后果程度也是各不一致的。（3）经济可行：经济问题也是我们必须要考虑的问题，一般在设计的过程中很多的方面都是进行多方面综合考虑，进行施工的企业最终的目的是为了盈利，这样就需要我们在整个的过程中进行多方面的考虑，涉及到的初步的投入的费用，以及后期的保养费用，成本问题也是当前面临的一大难题。

（1）桥涵：在对桥涵进行建设时，要最大程度的减少对所在地的生态环境破坏，尽可能的保持河流、农用灌溉以及排水系统等的原始状态，对于不同的地形特征要针对性的进行设计，选择最恰当合理的工程形式，把可能造成的破坏减少到最小。（2）隧道：公路设计中，隧道的施工是常见的中形式，它的出现大都是集中在高挖方地区。在具体的设计工作上，按照早入洞、晚出洞的原则进行规划，洞顶部位是零填挖方式；依据隧道所在的地质地形特点合理选择洞门，同时也要对其排水系统有合理设计，把污染水和清洁水的排出相互分开来。（3）平面交叉：在公路设计中，还需要考虑的一方面就是居民的正常出行，要把公路建设区域内的公路网和路线相交叉的地方按照既定的间隔设置平交，给附近居民的出行提供便利，需要注意的是，在对平面交叉进行设置时，要尽可能的满足路网和所建公路的有效衔接，为经济发展提供便利，实现通达和集散的功能作用。

3结语。

公路工程是实现地区经济发展的重要推动力。在当前形势下，公路设计工作具有重要的现实意义，设计人员在进行设计时，要结合时代发展的趋势，兼顾环境保护和景观设计，并在施工建设的过程减少对生态环境的破坏，从而实现社会生活与自然环境的和谐发展。

参考文献：

[1]梁晓程.基于环境保护的公路景观设计方法初探[j].工程建设与设计，20xx(06).

景观设计说明例文

转载。

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分类：室内设计·转来韵。

杂谈。

兰州石化学校园林规划设计。

1.总述。

石化学校新址位于兰州市安宁区兰州交通大学后部，新增总面积约128亩左右，其中建筑面积约占总面积的35～40％，道路面积约占总面积的15～20％，景观面积约占3～5％，绿化面积约占30～35％左右．新址新建行政楼一栋，教学楼一栋，图书馆与实验楼各一栋，学生宿舍四栋，综合楼一栋，体育场一个，食堂一座，还有活动中心与体育器材室及配电室等。建筑小品主要包括入口处的大门主广场、假山喷泉、花架一座、还有小游园的亭子一处、主楼边的广场与喷泉、主楼后花园中的亭子、以及宿舍楼前的花架一座、还有图书馆周边的小型广场以及雕塑，设计中还包括了一部分小品设计。总体效果见图纸2。

2.主体规划思想与设计理念。

该设计以为广大师生服务为宗旨，目的在于为学生、老师提供一个防暑、防寒、防风、防尘、防噪的学习工作环境和优美的居住、生活、休息、活动场所。

该设计主要以规整式布局为主，在游园以及主楼后部林区采用自然式布局，做到规整与自然式相结合，在山水之间为学生提良好的学习环境。

主体建筑周围的绿化突出安静、清洁的特点，形成具有良好环境的教学区。其布局形式与建筑相协调，为方便师生通行，多采取规则式布置。在建筑物的四周，考虑到室内的通风、采光的需要，靠近建筑物栽植了低矮灌木或宿根花卉，离建筑物八米以外栽植乔木，在建筑物的背阴面选用耐荫植物。园内树种丰富，并挂牌标明树种的名称、特性、原产地等，使整个校园成为普及生物学知识的园地。

本设计中设计理念主要突出以“人”为本，体现了校园文化特色和时代特色。

2.1以“人”为本，突出绿化服务功能：

校园的绿化本着为师生服务为主的原则，力求创造景色宜人、愉悦舒适的环境，为师生以及其他职工提供学习知识、交流思想、启发智力、表达感情、休闲娱乐的人性化空间。2.2体现校园文化特色，突出“教书育人”的气氛：

充分挖掘校园环境特色和文化内涵，体现校园景观的文化特色，起到寓教于游的作用，来陶冶师生的情操，培养其健康向上的人生态度。

2.3体现时代特色，突出时代精神：

通过建筑、小品等现代材料的应用，建筑造型等的现代化设计，体现时代特色；在景观营造上，以植物造景为主，坚持乔、灌、草多层次复式绿化，坚持环境建设和功能建设同步，创造良好的生态环境和理想的读书治学环境，体现人与自然和谐发展的时代要求。

3.道路设计。

主干道设计宽度为8米，次要道路设计路宽为4～6米，路边人行道的宽度为1.5米，园路的宽度为1.5～2米。

整个学校规划中的园路，有自由、曲线的方式，也有规整、直线的方式，形成两种不同的园林风格。在采用一种方式为主的同时，也可以用另一种方式补充。在本方案的设计中，主要道路的设计为线形规整式道路,而所有园路均采用了自然式，园路的线型设计以方便游人游览整个游区为主，同时也满足学生们晨读和休息时的使用。

道路绿化以遮荫为主，行道树主要选用国槐、椿树等。（见图纸1）。

根据整体景观布局以及局部景观设计的要求，先整体后局部，逐步设计，形成独特的景观效果。

4.1入口区。

学校出入口是学校绿化的重点，在主道两侧，种植绿篱、花、灌木及树姿优美的常绿乔木，使入口主道四季常青，也可种植开花美丽的大乔木，间植常绿灌木。

校园主入口区位于校园的南部,面临着城市主要干道。主要包括主校门、入口广场、主景花坛、行政办公楼、停车场等。因此处是学校向外界展示自我风采的窗口，所以整体绿化采用规整式布局，体现学校庄严的风格。两排雪松并排栽种，体现宽阔庄严的气氛，进门的层叠式花坛给予人们鸟语花香的意境，过后便是一片空旷的广场，然后是旗台与行政主楼。（见图纸7）。

4.2春园。

广场西边为一个小游园，园内种植了丁香、黄花连翘、迎春、竹林等，还有一部分乔木，目的是为了在春夏秋冬四季有景可观，加上亭子的设计使同学们可以在这种环境中学习、休息。此处的这种设计体现了学生们每天都有一个春天般的日子，有一个积极向上的心态，让学生努力去学习新的知识，接受新的事物。

春园主要是满足学生休息、放松、锻炼、娱乐、交往的需要，对提高学习效率、促进身心健康、开展业余文化娱乐活动有重要意义，对美化校园有重要作用。

休憩绿地是通过创造一定的人为环境，以供学生消除体力疲劳和调剂心理和精神上的疲倦。休息、交流环境应该是宁静的、色彩应该是淡雅的，没有刺激性的，因此选择了枝叶柔软的观叶植物。

在绿地内适当布置了座椅，散步小道、休息凉亭等，以满足人们不同使用的需要。（见图纸3）。

4.3教学区。

教学区的设计因考虑到此处为学生的主要学习场所，所以在此处设计了一个假山叠水的小广场与一座单排花架，不仅满足了学生们的学习，也可以使他们在闲暇之际，一边休息一边学习。山水的结合，前面加上植物的种植，给学生一种学而不累的景致。教学楼前的景观设计是采用了中国古典自然式的布局形式,宽阔的广场为的是学生们在学习之后可供学生们和老师们学习、娱乐、聊天等。（见图纸4）。

4.4喷泉小广场。

在主楼与学生居住的主要通道上设计了一个方形的广场，中间有四个喷泉，象征了学校一年四季兴旺发达，在旁边设计了合欢与银杏结合的绿化设计布局，象征着学校的师生们天天欢乐，并且可以像银杏一样永葆青春。座凳的设计可以使师生们一边观赏喷泉，一边来学习。地点选择了在此处目的不仅为的是可以使在主楼边上有景，更重要的是在居住、区和教学区有一个的过渡阶段，喷泉后的一排五角枫给予此处一片红红火火的气象。（见图纸5）。

4.5林区规划设计。

区的规划设计通过路分成了不同的景区,分别有丁香园、柳园等。各个游园有机相融,构成一幅亮丽的风景。

4.6图书馆前广场设计。

在图书馆前设计了一个方形的广场，一座雕塑位于其中，因考虑到此处为图书馆，门前的规划与绿化设计中，行道树主要为雪松，园路的设计与广场的巧妙结合，既方便了学生与其后部的林区的相通。雕塑的设计是一座古代孔子的人物雕塑，让学生在学习之余多多了解了中华民族的传统文化。

4.7图书馆后的林区设计。

在图书馆与运动场之间种植了很多的白杨树、泡桐，目的为了起到一定的隔音效果，使图书馆这样的学习区与活动区有一定分隔。林区内主要选用了一些乔木类树种，种植比较密集，使学生在运动之后不会感到闷热，还可以在此休息学习。

4.8运动场的设。

4.9学生宿舍楼区的规划设计。

由于学生宿舍1#楼与2#楼楼门对开，为使楼与楼之间相互连接，在两楼之间做了一座花架可以起到通连两楼的作用。在园路的设计上也是主要考虑到两栋楼之间的走动与学生们的活动。在周围的绿化植物主要是合欢，丁香和雪松等。空旷草坪上种植了一些乔木。学生宿舍2#楼与3#楼由于楼门不相对，在两座楼之间设计了一座花坛，种植了一些时令花卉，给人一种花香四溢的感觉。

5.绿地规划设计。

5.1立足实际。

突出绿地的功能实效性。校园作为学生学习、生活的场所，特定的因素和使用主体决定了环境的基本特点。作为总体环境的一部分，校园休闲绿地除满足基本要求之外，其功能的实效性值得关注。通过分析不难看出，一般来说校园内的休闲绿地不会承担诸如大型集会、观光、儿童活动等功能，学生对其要求无外乎能够满足举行以班级为单位的小型聚会、小型活动、交流、读书、休憩等。因此，在平面布局设计上就注重分析这些因素，立足实际，以学生为本，创造出不同要求的多样空间，真正达到美观、实用，如主楼前的小广场设计、教学楼前的广场设计等。

5.2注重立意。

到过，校园休闲绿地平面构图常采用方和圆的组合，小品设计常从引导学生做人、做学问和鼓励学生勇攀科学高峰等方面寻找创作思路，植物配置也常会运用桃和李，意喻“桃李满天下”等，不胜枚举，但目的都是为了实现上述目标。设计时应从构思立意入手，创造能够产生积极作用的环境氛围，使莘莘学子从环境中也能受到教育和启迪，从而激发他们立志成才的信心和决心。如春园、飘园、梅园的设计。

5.3简洁明快。

突出时代性从表现形式上看，校园环境以清新自然、幽静典雅、尺度宜人为佳，最忌类似我国曾出现过的广场热、草坪热，大家盲目攀比，到头来不伦不类，毫无品位可言。校园内的休闲绿地设计在满足基本功能的前提下，易简不易繁，易朴素大方、色彩明快、构思巧妙，从造价上来说也比较经济，可行性强。同时考虑服务对象的要求，设计时还注意体现了时代特征，运用现代的设计“语言”和材料表现主题，显现时代的风格。

4以绿为主。

植物的选择与配置绿地的绿化效果主要靠植物来实现，为创造出舒适优美的校园环境，植物选择与配置就显得尤为重要,在本设计中主要遵循以下几点:。

以绿为主，采用常绿树与阔叶树、速生树与慢生树、乔木与灌木相结合，不同花期的草花与木本花卉相结合，使绿地一年四季都有良好的景观效果。植物栽植要避免了过于杂乱，有重点、有特色，在统一中求变化，在丰富中求统一。

植物的选择要注意适合当地条件，便于日后管理。选择了病虫害少，有地方特色的乡土树种，如国槐、白蜡、银杏、毛白杨、国槐、垂柳、女贞等。草花选择了宿根生及自播繁殖能力强的，如美人蕉、波斯菊、虞美人、葱兰等，这样在价格上也低。在立体绿化面利用地锦、紫藤、爬山虎等。使它们在形状、色彩、质感、季相变化、生长速度、生长习性、配置效果相匹配。

一、现状概述及分析。

1、区域位置分析。

秋思园位于xx市的中间部分，是在市文化用地和建设局旁，是唯一的一个公园。

2、场地现状分析。

根据对方提供的规划设计条件，公园的用地面积约为1200平方米（不包括公园门口专用停车场），东至建设局办公用地，西至文化馆用地，整个用地比较完整。

公园实际的规划用地面积约为1200平方米。其中有体育娱乐中心,和老年活动地区的蒙古包,还有小孩子的乐园——儿童乐园.每一处地方都是按照其所有的要求来的，按照低挖高堆的方式来整理土地的，进行规划全园。

3、周边环境公园西临文化馆用地，南临城市主要道路，东部与建设局办公用地相邻，其他部分与城市道路相邻，其中该地的中部有着一条河流。其中，公园东北角的住宅区将会对公园产生直接影响。此外，在基地内还可以看到远处城市的高层建筑。详见“现状图”。

4、现状分析根据公园的区域位置、场地现状和周边环境，在规划设计之前对基地的用地适宜性、使用者人群、公园对外交通和外部视觉景观等做出了详细的分析，以便使公园规划功能合理健全、景观优美并与城市环境有机结合。

东北部的建筑群将按照设计的需要进行拆迁，由于没有任何的历史意义，而且这样的建筑群让人感到杂乱的情绪，使人感到厌恶。至于河道我们按照设计的需求，进行扩展延伸的地方，我们将挖河成湖，源头和河尾只是将改建，其他没有改变。原来的梨园我们将实行保留，但由于需要，我们也将把它铲平，改做其他用。至于此地中的农田，我们也将其改掉，不保留，因为保留我们的公园将会是一片湿地，所以为了减少工作量把它改做其他。

二、规划社计依据。

1．秋思园规划设计条件书。

2．1：1000场地现状地形图。

3．中华人民共和国行业标准《公园设计规范》（cjj48—92）。

4．关于秋思园规划方案的修改意见以及变更规划用地边界的通知。

5．关于同意秋思园规划最终方案。

三、规划目标（公园性质）。

根据上述分析，本规划将秋思园定性为具有时代特色和地方特色、反映城市和满足市民休闲、娱乐、游览的综合性城市开放空间。

四、规划原则。

1、场地性原则：体现场地的原有的内涵和特色。

2、功能性原则：满足市民休闲、娱乐、游览的需求。

3、生态原则：强调公园在城市生态系统中的作用，强调人与自然的共生。

4、经济原则：充分利用场地条件，减少工程量，考虑公园的经济效益。

五、总体设计思想。

秋思园是开放的城市空间，它是线索也是故事，讲述了人与自然的交流、人与人的交流以及人与城市的交流。它以特殊的符号、场景、实物和空间来使人、城市、和自然融为一体。人与人的交流，人与自然的交流：

特别按原有线路修建了一条公园景观主路，把拆迁住房的红砖经过处理作为该路面的主要铺装材料。路两侧按现状条件和规划意向的不同分别布置了三个场景，展示在该地区生活工作的人的历史遗迹。

在一些比较悠远的地方建了老年的活动区，用蒙古包的形式出现，同时该处也是公园中一个集中的休闲、娱乐和交流空间。

在某些地方可以用做烧烤的好地方，绿地占据了主要地区，可以和朋友们在一起观光和娱乐，称的上为一个好地方。

2、功能性—功能合理的综合性市级公园（人与人的交流）。

（1）开放性城市公共空间。

规划中，公园设围墙和大门，及次入口和专用入口，通过对不同性质空间的特殊处理来达到吸引人流和限制人流的作用，并方便管理和游览人员的出入。

（2）满足不同年龄层次、不同需求层次的使用者的需求通过对场地现状和使用者人群的分析，规划的秋思园功能有以下几方面：体育活动、休闲：以体育活动场地、器械等来满足康体休闲活动的需要。与水相关的系列活动：满足划船、钓鱼、戏水、科普教育等活动的需要。综合性活动：提供观景展览、烧烤、餐饮、喝茶、晨练等活动的场所和设施。

3、生态性—尊重自然过程，因地制宜（人与自然的交流）。

（1）充分利用场地的特殊位置和现状条件，在场地中部规划大面积水体、湿地、强化该公园在城市生态系统的作用。

行走。

（3）充分利用乡土树种，强化生物多样性，形成可持续发展的生态体系。

4、经济性。

（1）充分利用原有地形、植被、水体和拆迁建筑物，力求减少工程量和造价。

（2）在材料的运用上力求经济美观相结合，在环境维护中力求减少维护费用。

（3）通过经营性项目如：划船、卡丁车赛车等增加经济效益。

六、总体布局。

1、功能结构。

根据场地特色、使用者活动内容、公园周边环境及公园对外交通等情况，将公园分成五个大的功能区：

（1）娱乐休闲区。

根据xx市规划局提供的《秋思公园规划设计条件书》的要求，在公园西北部，以双悦亭为核心，有占地面积约为100平方米的娱乐休闲区。在主入口的附近，人们可以在很累的情况下，在期间可以自由的进行娱乐，由于双悦亭是古典的建筑，可以在那里思考许多烦心的事，想通了事情就可以继续的向前走了。可以说这里也是人们散心的好地方。

用于住宅开发用地用掉了居民最方便使用的原公园用地的东北部，所以位于公园西北部设置少量体育设施，形成娱乐休闲区。里面有不少的体育设施，还有的是广场中心有个游泳池，可以进行水上的娱乐。如果游泳池不够的话，在另一个娱乐区有更广泛的水上游乐场，可以让人们游的更欢。

（2）儿童游乐区。

位于公园入口相对的部位，由广场群、大型疏林草地组成，是人流最为集中，儿童进入公园很容易可以找到的一个区域。中间有小孩子玩的卡丁车赛车场，蹦蹦床，儿童练胆活动园，等等的娱乐项目。在该功能区南部，设计了一系列与公园南北轴线相呼应的城市观景林带。公园整体结构受到破坏的影响；强化儿童游乐区的突出地位；同时，用现代的设计手法给人以全新的视觉冲击和空间体验。

其间还有进行密林设计，可以让带孩子来的家长或是爷爷奶奶们进行休息、看孩子。可以双方面间顾，和乐不为。

(3)水上活动区。

景观观赏等多种需求。详见“功能结构分析图”。

（4）老年活动区。

老年活动区是位于东面的次入口附近的地方，那里是一个比较安静的地方，不会很吵闹，很适合老年人来此进行娱乐休息。其建筑主要为蒙古包的形式来突出。老年人与人的交流越来越广泛了，但由于儿女都没有空去陪伴他们，所以用蒙古包的形式来突出，可以让所有的老年朋友一起聊天，下棋……欢乐无穷。

（5）最后说的是最南部的休息区。游至全园，有点累了，刚好这里可以是休息的最好地方，在休憩之余，我们还可以在这里烧烤，垂钓，等等的娱乐，观赏着风景。这里也是全园绿荫最好的地方。

2、景观和空间格局。

（1）对外（城市）视线的开与合。

公园四周视线有开有合，体育娱乐休闲区在视线和空间上半开放；有一次入口对新开河视觉完全开放；老年活动区和一体育娱乐区则通过地形和植物加以围合。

（2）内部视觉体验的多样性。

景观轴同时也是视线廊道。空间的闭合与开放，场景的不同，动静的不同等都给人以丰富的视觉享受。

（3）借景和框景远处城市高层建筑群会成为公园的借景和对景，而主要园路则成为一个景框，从而和水体形成一系列的观景平台，透过主要园路，可以远远地看到建设局的高楼群，从而将城市景观引入公园。此外，在综合活动区内规划的城市观景林带也极大地强化了这种关系。

4、道路系统规划。

（1）道路系统。

弧线形景观路：也即是公园环路，规划路宽为5米。为公园主路，沿公园边界内布置，自由舒展，连接和贯穿各功能区和多个景观（功能）节点，该路在住宅开发用地中作为主路使用。是一条供市民散步和慢跑的道路。在部分地段做成堤、桥。局部道路加宽可以通行机动车。方便游人快速抵达各景区和景点。路面铺装较为独特（砖铺地面，铁路及步行路结合等）。次要线路：宽为2.5米，个主要园路里分出来，绕至个景点，可以从一景点走至另一景点。

在连接中有水便以栈桥的形式来完成。

广场式林荫道：将道路宽至10米，以广场式铺装和大树种植形成林荫路与林荫广场相结合的道路形式。在住宅区内做成绿色通道，以保持公园与外部的良好联系。小径（直线形和自由式）：路宽1.5米，连接各景点。栈桥：宽2.5米。一高架栈桥斜穿水面，轻盈活泼，局部柳枝夹道，与高架铁路的恢弘稳重形成鲜明的对比，并方便易达，是水中的观景走廊。而斜伸入水的小栈桥则是钓鱼、观景的好去处。

（2）广场。

在人流较为集中的入口设置入口广场。运动场、儿童游戏场与林下广场相结合。宗教广场则做成圆的坏绕形状，形成广场系列。

（3）停车场。

在公园主要入口公两侧设置战地约0.8公顷的专用停车场。其他入口则在林下布置小型自行车停车场。

5、对外交通和内部游览分析。

为了便于开放式公园的管理，本规划根据人流来向分析，将入口分成主入口、次入口和一般入口，公园周边规划成开放式和封闭式两种（在交通上），通过地形变化、植物种植和水体分隔等来阻止游人随意进入公园。

6、种植规划。

植物种植分为以下几种类型：

（1）针阔叶混交林以樟子松、雪柳为主体树种的针阔叶混交林，主要分布在个景点周围以及其他用以分隔空间的区域内。

（2）城市观景林带以新疆杨为主体树，强调其挺拔的姿态。（3）行道树以黄檗、臭椿为主体树，结合道路所在地区景观进行布置。

（4）广场庭荫树以黄檗为主体，遮荫和观赏性相结合。

（5）滨水植物以柳树为主体（乔木）的湿生植物区，以丛生柳树、芦苇、白茅为主体，配以观赏性湿生、水生植物如千屈菜、鸢尾、荷花、睡莲等。

7、水系格局。

分北角最低处流回新开河。该水体系人工开挖，起蓄洪作用。该水体可部分深入到住宅开发用地种。采用自然式堤岸，沿岸水草丛生，形成生态型的湿地景观。

此外，在某些广场等分别设计了小型的人工水景。有旱喷泉、涌泉、滚水、溪流、池塘等供人观赏和儿童戏水。

8、竖向规划：

尽可能减少土方工程量并保持场地内的土方填挖平衡。场地总体地形为中低外高，雨水排放到人工湖中。在地形处理上注意用地形变化来围合空间。场地高程在4至5米之间变化。设计水面常水位0米，最高水位0.5米，最低2米（河道规划水位2米），水底最低处在2至3米之间，场地整体向水中倾斜。

为自然式水体和人工水体。

汉口江滩（一期）夜景规划设计。

abstract:inthisarticle,thematter-scapepatternthatis“fivepoints,fourties,threedistrictsandtwoclusters”aboutthewaterfrontnightscapeofhankou(thefirstperiodoftime)isintroduced.andthreepartswhichare“lightgavelssky,waterbeatsthedrum”,“lightinvertsthesunandthemoon,watertouchesthestate”,“lightdancesinheavenandearth,waterfiddleswiththestring”formonemusicmovementwhichis“abrilliancesymphony---thespiritofyangtseriveandtheverveofchu”.

1．背景介绍。

汉口江滩是武汉市防洪建设的大手笔，江滩工程所构筑的防洪体系将使汉口沿江草木皆兵的防汛景观成为历史；代之而起的是，长江洪水惊涛拍岸而沿江的人们确闲庭信步。该工程的建设还将彻底改变武汉临江不见江的状况，使长江之美尽收眼底。以充分体现景之“观”；该工程也将使过去杂乱的江滩变成一幅优美的画卷，一首可解读武汉的诗，一部反映武汉进步与发展的时代交响，这是我们可观之“景”。

世界上有很多城市因滨水有一亮丽的夜景而成为游客的“必修”，象纽约曼哈顿、芝加哥、东京、香港、上海等。如东京的夜景宛如星河泻地，银灿灿一望无际；纽约曼哈顿则如硕大无朋的彩画，与港湾的水体相呼应幻成一片金光闪耀，璀璨夺目；香港的夜景却以城市及海湾的妩媚风采夺人等。城市夜景观已成为一个城市国际化的象征。它使城市突破时间的限制来展示自身的形象与活力，使城市在吸引外资、发展旅游观光以至促进社会主义物质文明与精神文明建设等方面均有积极意义。

2．光亮的物质景观格局。

按武汉城市规划设计研究院的规划，江滩一期的总体布局为“三区四带”。其夜景观必须与此有密切配合，以体现景观本体的本质美。夜景观是景观的再创造，一方面，在反映人们对景观面貌多样化的同时体现本体景观在空间与时间上的延伸；另一方面，在突出景观本体优势的同时还能通过光亮的变化弥补其不足。为此我们对江滩夜景观作出“五点、四带、三区、两簇”的空间安排。

露天剧场、主广场、以及水上乐园。

五个亮点的设置使江滩夜景观主次分明，“重音”突出。

2．2四带：即滨江特色带、游憩林荫带、堤防观景带、以及堤外车行带。

亮带是各亮区、亮点的联系纽带。他们共同反映了夜景观点、线、面的关系，使夜景观明暗中有主次、变化中有统一。

为使江滩夜景层次更为分明，我们重点突出了滨江特色带，选用直接发光型灯具和绚丽夺目的高科技灯具，使光亮对江景空间产生更大影响。

2．3三区：夜景观是亮与暗的空间艺术，而分区则使对象的形态结构通过明与暗的配合得到整体体现，因此我们以武汉城市规划设计研究院的“三区”结构为基础，对三区进行了升华，并赋予不同的文化主题。

2．4两簇：除了点线面的分级我们还在临江索膜与露天茶座两处使用了两组向空中发射的灯光以使夜景观对江滩整体产生软制空，并丰富竖向、控制空间，从而构成了多级综合的夜景观体系。

3．文化景观结构：“三部一曲”

本规划设计除按上述空间原则安排了一物理线索外还贯穿着一条反映武汉时代性与地域特点的文化线索。从而形成了“三部一曲”的音乐篇章。这才是江滩夜景观的灵魂。

3．1一曲：光辉交响江魂楚魄。

江之魂：中华民族的智慧与中华文化的灵魂。

楚之魄：领风气之先的气度与一鸣惊人的大手笔。

我们的设计创意是用一曲文化赞歌来突出江与滩的关系，并结合光和灯具的特性加以组合，使之构成一个以城市为背景，大地江河为舞台的景观交响。这首交响中既有中华民族的强音，又有楚地文化之和弦，还时代的伴奏。

3．2第一部曲：“光槌九霄江击健鼓”该夜景观曲核心为临江的一组索膜，共九个。其中八个用“城市之光”作彩色变幻。

最大的索膜，采用幻灯在其上形成投影。该投影既可为楚文化高唱赞歌，也可为商业广告展示舞台。公益与效益的结合使亮化具有两个文明特征。

九个索膜随机布置了56组频闪灯，寓意我国56个民族。

九为阳之极数，隐寓九头鸟。还寓意中华文化在世界文化中的独领风骚。这些频闪灯通过智能化控制作随机闪烁，似光之槌在九霄中挥舞，而江中的倒影又好似江击健鼓。

3．3第二部曲：“光邀日月江汇乾坤”主广场区是整个江滩夜景的核心，我们专门设计了大型主灯“擎天梅”和灯光隧道，使之形成从入口到观江平台的一系列的光空间变幻，营造出一种“光邀日月，江汇乾坤”的磅礴气势。而具有地域特色的灯具——大型标志灯“擎天梅”和荷叶组灯等则向四方来宾展示了武汉人民广交朋友，热情好客的坦荡情怀。

3．4第三部曲：“光舞天地江抚柔琴”

激光灯具向空中发射了九束光线，智能化控制系统使光色不断变幻，犹如光舞于天地之间，其临江倒影又似江抚柔琴。每一柱光都如丝丝琴弦，为滔滔长江所拨，天籁之音由衷而生。不仅丰富了江滩立面，而且从文化上影寓了“俞伯牙与钟子期的知音琴意”。光舞天地的气势是楚文化开拓、进取与浪漫气质的综合体现。

光辉交响的音乐化结构，使夜景观刚柔相济、鼓瑟共音。实现了高科技的声光电动与武汉地域文化的零距离，也使江与滩相互照应。

4．灯具选型。

夜景观的灯光、灯色有软质景观特点，而灯具却为硬质景观构成。因此夜景观规划设计必须“软硬皆施”。我们在灯具选型方面注重灯具造型与武汉的地域文化特点的结合，并强调灯具的艺术性、趣味性和参与性。

4．1“汛息万变”，用于天津路入口广场，采用高科技led数码变色技术，突出环境的特殊性，形象的表现了长江水位变化。

4．2“扬帆起航”，用于观景平台，帆为张膜，寓意一种对未来的展望。

4．3“红火一生”，用smt柔光照明技术反映了武汉人民的生活红红火火，渲染了露天剧场的欢快的气氛。

4．4“擎天梅”高杆标志灯，用于主广场中央，其灯型取意市花光线明亮，数里可见。作为整个广场的空间标志，与水平方向的灯景交相辉映。

4．5“蒸蒸日上”，用于主广场，反射板梯次安装，象芝麻开花节节高，象征武汉经济的快速发展，人民生活蒸蒸日上。

4．6荷叶灯，布置在白鳍豚雕塑旁。意在用荷叶造型反映武汉多湖多水，人杰地灵的地方特色。

4．7“万众一心”，用于堤防观景步道，沿防洪大堤一字排开，充分体现了江城人民团结一心、众志成城的抗洪精神，好似用一道灯光铜墙铁壁。

4．8“九头鸟”，突出灯具造型对江景作用，反映汉派文化。

武汉争得荣誉。

4．10“中国结”灯光雕塑，取自数学拓扑中的悖论原理，其圆环虽是立体空间的造型，但却由一个面构成。他象征中国人民团结一心，也代表了华人世界的凝聚。中国结用300间隔的不锈钢网络体形成一空间结构，霓虹灯随网络体分布。自动控制系统使灯光在一个面上流动，循环往复、首尾相衔。文化性、趣味性及科普性均在此得到发挥。

1设计的主题思想。

主要体现高尔夫会所周围绿地的景观性、现代性和高雅性。

1.1体现以人为本的设计思想。

主要体现在：功能设计的合理性，景观设计的多样性，设计尺度的合理性（按照消费心理学、人体工程学的要求），湖岸设计体现亲水特性，植物搭配讲究色彩的季节性变化，给会员造成强烈的视觉冲击，满足人们视觉猎奇的要求。

1.2创造出现代休闲环境会所应该是现代休闲气息很浓的地方,而会馆绿地是球场的重要地带，其直接影响着高尔夫球场的形象，会馆的绿地要和周围的建筑形式想协调，进行重点设计。多选择观赏价值高的的树种组织绿地景观。

1.3创造良好的自然生态环境种植四季植物，讲究三季有花，四季有景，乔木、灌木、地被植物合理搭配，使整个景观在时间和空间有相应的变化。体现自然生态群落景观。该地雨水处理要到位，南京属于南方，多雨水，防止以后下雨后道路上流下的污水影响景观，要注意合理排水。

2场地分析。

2.1地理环境分析。

银杏湖国际高尔夫俱乐部位于素有“金陵佳丽地，十朝帝王都”之称的南京市的南郊的江宁区谷里镇。整个球场紧靠宁芜铁路、长江码头，宁马高速立交桥入道口，与经济开发区相通，距禄口机场35公里，交通十分便捷。以湖为依托，规划有18洞华东最大的国际高尔夫球场及休闲度假区、茶花观赏区。

会所位于银杏湖边，周围的整个规划面积有3万m2，其中原已经有的建筑面积有4500m2。该会所前的原有地势（设计广场的区域）最高，高出湖面4.1m。该地方的地势向周围是逐渐降低的。另外，会所的前的地势比后面高出2.8m，所以在会所前使用了挡土墙，当游客们一下车进楼时候，就到达了会所的二楼。

2.2气候环境分析。

据收集的气象资料分析，该区域气象环境为：

年平均无霜期225天。

年平均雨量1005.7毫米。

年平均日照时数2162小时,日照率49%。

年平均气温15.5摄氏度。

年度最佳气节为秋季(9-11月)。

最热月平均温度28.1摄氏度，最冷月平均温度-2.1摄氏度。

最大平均湿度81%。

最大风速19.8m/s。

夏季主导风向东南、东风，冬季主导风向东北、东风。

3功能分区。

3.1植物景观区。

植物景观区即为进入会所前的公路两边绿地。考虑到汽车在公路的有一定的速度，在景观要求要追求大的植物斑块和色彩才能增加该区景观的节奏感吸引会员的注意力，所以在公路的两边设计大色块的模纹，主要有黄色类的金叶女贞，红色类的红花继木，紫色类的紫叶小檗，绿色类的雀舌黄杨。

公路和湖边之间的距离主要的景观有秋色植物景观，热带植物景观。

其中秋色植物景观采用的植物有银杏，池杉，红枫，并在植物群落的下层种植常绿的火棘球和枸骨之类的小型灌木植物来弥补秋色叶植物在冬季的景观不足。热带植物景观的造景主要有棕榈类的植物用高的棕榈来做植物的高层景观，用凤尾兰和龙舌兰做底层植物。再在其之间点缀景石，为了增加该景观的一点色彩，在景石旁边植载了迎春灌木。

总之，在植物景观设计上合理运用乔木、灌木、藤本及草本植物，多用适合该地的乡土树种。通过艺术手法，充分发挥植物的形体、线条、色彩等自然美来创作植物景观。

3.2中心广场设计。

该区域位于停车场与会所之间，面积有1800m2。对该区域设计要考虑的点有：

3.2.1方案分析。

（1）要考虑并改造并利用该地原有的山石。

心的假山瀑布景点很好的满足这个区域的形状，很好的协调这两个轴线成为了。

（3）该广场位于会所前，其景观性与现代性和高雅性对整个会所周围的景观有至关重要的作用。所以，怎样体现它的景观性、现代性和高雅性也成为了一个难点。

3.2.2方案比较。

对该地设计曾经设计了几个方案：

方案之1：中心设计为跌水，水流向4个方向。外面用一些方型的的池和花坛来围合，并在局部点缀一些景石。以次来协调轴线的矛盾。但该方案的不足是，不能满足广场功的基本功能要求。缺少广场所需的平地空间，很难利用现有的空间和地形创造良好的景观效果，同时会加大施工的难度，增加设计的预算。

方案之2：中间设计一个圆形水池来使得其没有明显的轴线问题，其它的地方采用精细花纹广场铺装。但这样设计给人感觉太过于简单，而且景观元素太少了！

方案之3，即现有的方案，考虑到该中心假山处的地势较高，还是设计了一个圆心水池来围合它，又考虑到人到广场需要一定的场所感，广场要与外环境有一定的分割，同时又要有一定的联系。所以只好在广场铺装的颜色和铺装的形状上下功夫了。在颜色选择上考虑到交通路色彩暗淡，而广场设计要体现出欢快，热闹的氛围，所以广场的外围的铺装采用偏深的颜色，广场的内围的铺装采用偏鲜艳、明亮的颜色，中间区域使用过度色，逐步衔接，使设计环境与原有的环境相互协调融合，同时又体现了一定的广场场所感！

3.3停车场生态设计。

停车场位于广场的西边，该区采用生态形设计，上层植物用大乔木香樟，使其夏可遮荫，同时在树下面种植杜鹃类阴生小花灌木。使其有一定的景观变化，同时树下的树池采用具有高低错落的形状来达到“现代景观”的总体设计意图。

3.4会所出发广场设计。

会所出发广场是会所建筑左边出口前的一块区域，所有面级有685m2。考虑到会员们在去球场前要等候杆弟员开车来，所以需要一个地方等候，于是在此地设计了一个小型林荫广场。该广场靠近建筑出口的地方设计了两个单排花架，并在其后面的树池种植内种植了紫藤，来为其遮荫，并丰富其景观。在单排花架前采用池竹来分隔空间，这样做的原因有二：

候的区域相分隔，同时又不失整体性。通过各树池之间的空隙保持了景观联系。

最后，为了丰富真个广场的景观，在角落设计了一个林荫式的广场，采用高杆乔木高杆女贞做其树种，并在树池周围种植草坪。

该景观区域位于会所后面，临湖。对面有秀丽的山峰和碧绿宽阔的湖面，所以可以更好的采用借景手法来丰富该景点的景观，同时在该广场上种植高大的棕榈科类植物来增加它的垂直景观和现代气息，并用细致的铺装来表现其时尚与现代，并在树下设置一些露天桌椅来增添其高雅情调，为来此休息的人们提供一个喝茶、聊天、赏景的空间。

3.5.1码头设计。

3.5.2亲水平台的设计。

植物景观设计上合理运用乔木、灌木、藤本及草本植物相互搭配，用四季植物做到三季有花，四季有景.主要的植物景观有秋色植物景观、热带植物景观。

藤木有：紫藤。

还有不同颜色类的草花。

北京汤house规划设计概况。

1、背景分析。

“汤house”位于北京市小汤山镇。小汤山镇地处昌平卫星城东南。南距亚运村17公里，东距首都机场10公里，处在北京市南北中轴线上。全镇辖区内有中央、市、县属单位70余家。全镇总面积70.1平方公里，人口3万余人。

小汤山自古以来就以温泉名闻天下。据考证，该地区在地质历史上曾是一个湖，在白垩纪时期，由于地壳的大规模运动，湖水被覆盖并封闭于地下，受板快挤撞形成高温高压，历久而成今天著名的小汤山温泉。由于成因上有别于一般地热和岩浆形成的温泉，因此小汤山温泉水质甘甜秀美，淡黄清澈，与一般颜色浑浊，带有硫磺味的温泉水截然不同，故享有“一盆金汤”的美誉。

小汤山温泉富含大量的矿物质和多种微量元素，达到了国家矿泉水的标准。汤泉水中还含有多种珍贵的稀有元素，可以在人体表面形成一层保护膜，对治疗皮肤病、色素沉着、色斑、关节炎及神经衰弱等有特殊的疗效。

独特而优越的自然资源和环境，赋予了“汤house”优越的发展优势，也为其增添了丰富的渡假、疗养、休闲、时尚的居住生活条件。

2、区位概况。

南依葫芦河，北面为小汤山镇顺沙公路，西临汤尚路，东望车站路。规划总用地面积为17.23公顷。拟建轻轨从地块南面通过，并在地块东南角设一停靠站点。基地周围交通便利。“汤house”东北角紧邻的空军招待所，是一所设施齐全的疗养康复基地，其优美的环境和丰富的健身资源将为小区居民提供相当的便利。西北角建有小汤山镇电信局、小汤山镇医院和全国人大疗养院。这些机构设施，为小区提供了良好的基础服务设施条件和优越的自然环境。西南角地块业已开发的地块，已建有小区供水、排水及供暖等基础设施。除此之外，小区附近还有一些知名物业，如：王府大社区、静之湖、冠雅苑、太平家园、蓬莱园、天通苑等。各大部委还在此处设立了培训中心。

在这样一种休闲疗养的氛围下，“汤house”将建成为一个环境优雅、亲切闲适的温泉渡假花园小区。

1、以建设一个“健康、环保”的温情渡假式花园休闲居住小区为目的。

2、根据北京汤house规划设计要求，协调本规划区相关外部环境条件，合理确定规划功能布局与开发建设规模，并通过汤house的建设，丰富小汤镇景观，促进小汤镇住宅建设的发展。

3、贯彻“以人为本”、“尊重自然”与“可持续发展”的思想，以建设生态型居住空间环境为规划目标，满足住宅的居住性、舒适性、安全性、耐久性和经济性。创造一个布局合理、功能齐备、交通便捷、环境优美的自然温馨的生活小区。

4、规划设计贯彻生态原则、文化原则与效益原则，力求塑造一个具有优美环境、文化内涵的舒适雅致的自然生活居住空间。

适应土地开发与建设实际、面向住宅消费市场，有利于起步分期开发，正确处理规划中社会效益与经济效益、超前性与操作性之间的关系。

本规划以人为中心，以整体社会效益、经济效益与环境效益三者统一为基准点，着意刻划优质生态环境、为居民塑造都市中自然优美、舒适便捷、卫生完全的栖息之地。

规划理念：

1、人、自然与建筑的共存与融合。

2、禅意的居住环境及内外环境渗透合一的空间居住形态。

3、生态型居住小区的营造。

4、具有认同感的个性化空间设计。

规划主旨：

1、突破习惯性围合式小区的规划手法，强调利用带状的景观空间来串联各个组团，强化优势区域的同时，也提高弱势区域的居住空间品质，使整个小区更加协调统一，创造均好的休闲生活环境。利用景观的串游，加强带状景观与各组团小块绿化空间的整合，使景观具有丰富变化的视觉效果，户外休闲空间变得更加引人入胜。

2、充分利用小汤山地区的温泉资源，将温泉引入小区生活，使小区内的居民在平常生活中享受到渡假的闲适与关怀。

3、采用局部“人车分流”的交通组织形式，以环路与尽端路相结合，使居民在绿化景观带及组团内享受怡人的步行活动空间。

4、改变建筑与环境分开的做法，因地制宜，结合当地条件将绿化环境渗透进每户住宅内部，结合传统合院式居住空间布局，使建筑空间内外浑然合一，体现中国传统的居住空间意念。

整体布局：

系统化与组织化??本规划以低层高密度的温泉花园住宅为主，在地块最南端与最北端分别布置两幢酒店式公寓，一幢为十层，一幢为五层，裙房部分则分别是南北两区的会所。中间则布置多层及低层的温泉花园住宅，以环线组织交通，并以步行交通来组织绿化活动空间。建筑布局紧凑而合理布局，公共景观空间开阔而形式灵活，并具有传统中国园林的空间收放特点，充分体现“禅意居住”的特色。

结合传统内敛而贴近自然的建筑语汇塑造小区宁静古朴而不失现代感的造型，契合禅意人居环境的设计理念。

度假性与休闲性??住宅的布局中充分考量了小区地块的天然优势?温泉，在住宅的合理位置设置泡汤池，将温泉引入住宅，延续小汤山镇的泡汤文化，同时也将住宅由单纯的居住定义延伸至时尚的休闲与度假范畴，为小区生活增添新的魅力与活力点。

公建布局：

区位性标志性与服务性??发挥沿街区位优势，在小区南北两地块之间道路交叉口处设置商业点和物业管理用房，既服务于社区，也服务于城市。在北区东南部规划幼儿园，靠近东站西路次入口，大片绿化围绕，方便而安静，并在此处五层酒店式公寓的底层裙房设置南区的会所，在北区北端小高层酒店式公寓的裙房设置部分沿街店面和北区的会所。在南北两幢酒店式公寓的地下室设置了泵房和配电所等设备用房以及地下停车库，同时在南北两区分别设置了多个垃圾收集站。

道路系统：

系统性便捷性与景观性??本规划道路系统采用局部人车分流的方式，以环状交通组织小区主要车流，结合尽端式道路组织外围停车，将步行系统与绿化环境设计相结合，将道路设计与广场空间、绿地空间与建筑空间相结合，共同塑造户外景观空间。既合理地做到交通系统的便利与明晰的同时又将交通系统与景观系统合理地结合在了一起。

绿化系统：

景观设计论文

在研究学生的行为习惯和校园公共空间设计的关系中，以城市设计的理论为基础，结合相关理论包括：环境心理学、人体工程学、环境行为学概论等一些涉及到环境和行为关系的理论。以辽宁工业大学校园为例进行实地调研分析和课题分析，通过问卷调查等方式得出第一手数据材料，在了解当代大学生心理变化和一定的行为模式特征后，进一步把握大学生这一特殊群体的心理趋向，研究学生行为习惯的变化对校园公共空间设计长生哪些方面的变化。以此为基础，对现代大学校园的发展和未来趋势的现有蓝图进行分析，为校园设计建立一套有效的体系和设计理论。

经过对本课题的研究，总结了关于校园公共空间应具有多元化、公共化、秩序性、开放性的设计要素，特别是校园公共空间设计的重要性。指出适宜的校园公共空间是促进形成学生们学习生活和交流的空间诱因，在一定程度潜移默化的影响着学生的行为模式。校园公共空间的设计应满足学生的行为习惯和心理需求，通过设计人性化的校园公共空间能够增强学生的上进心、求知欲，促进学生的交流并营造出良好的校园气氛。论文最后辅之以辽宁工业大学新校区的规划设计方案，作为对本文研究结论应用的尝试。

1研究的意义。

在当代高等教育规模飞速发展，大学校园承载能力不足，适当地进行扩建活动以适应人流量的增长。在校园设计中，在空间利用率、用户保养和空间尺度方面存在着一些问题。校园外部空间作为在校生活的用户的重要场所，应该是是最有活力的地方之一。学生发生在校园外部空间的活动是校园学生生活的重要组成部分是生成公共记忆的地方。良好的校园环境有助于为校园营造良好的氛围，营造出丰富的校园生活，学习空间会从教室扩展到整个校园空间中去。因此，对校区外部环境空间设计亦应考虑给予受足够的关注度。通过学生行为的变化对于本校园功能设计的影响，提出这一研究课题，力求通过课题研究对校园设计方面的理念进行一个较全面的整理并根据现在学生行为发展变化进行一定的补充。

2高校校区研究的必要性。

根据当今我国高等教育事业飞速发展的现状。有一些高等学府需要进行扩建新校区或建成新的高校。校园是青年学子放飞希望与梦想的地方，是青年人集中聚集的区域。它的规划关乎着校园气氛和教学环境的质量。通常的方式是引入城市设计的做法来设计校区。在这个过程中侧重的不是单纯的景观规划和混凝土建筑物的设计，应当是一个有组织方向的规则，在人的潜意识里人人可以参与在建筑单体与单位空间的使用走向和设计流程中来。对于校园内的空间应考虑其建设的年代性，使不同年代的建筑在同一个校园平台中和谐共存，应用新建建筑功能上的优势来弥补其他建筑的不足，连贯整合建筑内外部空间，打造出一个不仅具有时代感而且能保留校园建筑所特有的精神缩影和文化内涵。本课题研究目的是改进功能主义规划原则的不足之处，呼吁对人的行为习惯应给予关注并深刻理解，并力图为设计者、行为学者和日常使用者之间架设起联系的桥梁，以行为理论为基础，把视觉信息分析做为工具，探讨使用者在既定环境中的心理需求和行为特征。随着社会发展，学生的行为习惯和交流方式发生了相应的变化，学生对校园环境的要求也随之改变，从而提出改造，的评价体系和设计程序，在教学研究与现实设计中进行应用。

3大学校园研究的特殊性。

大学园区建设区别于常见的单体建筑设计，它有着自身的特殊性。首先，他是单体的建筑营造方式，而是多个上万平方米的建筑单体，依照不同功能和用途进行的建筑空间整合，其次，它不会受到社会政治、人民经济因等素的影响，而是使用方式相对单纯，占地面积广阔的综合设计，校园建设不能单单只的从平面分区规划出发，也不应该只侧重于单纯的建筑设计上。

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景观设计设计说明

该设计主要使用几何元素以整体式布局为主，在本景观以及一二教学楼周围采用自然式布局主要种植花草树木，做到规整与自然式相结合，在花草树木与水之间为学生提良好的学习休闲娱乐环境。一二教建筑周围的绿化突出安静、清洁的特点，形成具有良好环境的教学区。其布局形式与建筑相协调，为方便师生通行，交通区面积大。在二教北面设计乒乓球区供师生休闲娱乐。在左侧入口处建有雕塑和右侧建有求知亭起到引入的作用。

2、功能分区。

广场中央为学习休闲区，广场南面为休闲娱乐区，广场周围为绿化区，左右两侧入口处分别有雕塑水池和求知亭，其余部分为交通区。

3、设计元素。

本设计多为几何元素，其中设有花池、水池、银杏树、桃树、宣传栏、学习长廊、休息椅、乒乓球台等具有学习休闲娱乐功能的元素。

景观设计论文

现代城市商业步行街一般都地处繁华的城市中心是集购物、旅游、商务、展示、文化5大功能为一体的综合性集散地，是人流、物流、资金流、信息流交流碰撞的公共活动空间。本文对现代城市商业步行街的植物景观的功能，当前商业步行街植物景观设计存在的问题进行了分析，并提出了自己对商业步行街植物景观设计的建议。

植物造景；商业步行街；人性化设计。

现代城市商业步行街一般都地处繁华的城市中心，现代城市商业步行街已不是传统意义上的购物街，而是集购物、旅游、商务、展示、文化5大功能为一体的综合性集散地，是人流、物流、资金流、信息流交流碰撞的公共活动空间。如今，商业步行街已经成为一个城市的名片，是反应一个城市的基本特征的形象窗口。而随着城市建设的大发展，现代建筑所造成的热岛效应，更使得植物在城市建设中的地位日益凸显，商业步行街的植物景观设计更加人们所重视。本文拟就商业步行街的植物景观设计谈点初浅的看法，抛砖引玉，以就教于方家。

商业步行街的植物景观的功能因分类不同而不同，概括起来主要有一下几种：

（一）实用功能。

商业步行街的植物造景选用多种多样植物，包括高大乔木、灌木、藤本和草本等，它们具有遮荫、滞尘、降温、降噪、增湿、净化空气等作用。尤其在炎热的夏季，高大乔木那宽大的伞状树冠，把强烈的太阳辐射和热能予与阻隔，在树阴下，街上行人充分领略到植物对人类的人性体贴。由此可见，合理运用植物，可以调节、缓解和弥补现代城市建设给人们带来的不利影响。

（二）审美功能。

商业步行街植物造景既是园林植物与人工艺术创造的结合，又是物境与人文的结合，融合了自然美、艺术美和社会美，满足了人们的审美需要。科学合理的植物造景对城市商业步行街具有自然和谐的、高品位的美化效果，可以柔化现代城市建筑冰冷单调生硬的直线条，给人以自然、宁静、艺术的享受。

（三）调控功能。

人类源于自然，有亲近自然的天性。城市建设的高速现代化，使远离自然的人们产生生理和心理失衡。优美的绿色园林景观不仅能满足人们的视觉享受，还能满足人们的心理和生理需求。科学已经验证:绿色植物对人的心理有镇静作用，使中枢神经系统轻松，并通过它对人的全身起调节作用。经常处在优美、安静的绿色环境中，能使人皮肤温度降低1——2℃，脉搏1min减4——8次，呼吸慢而均匀，血流减缓，心脏负担减轻，同时人的嗅觉、听觉、思维活动的灵敏性得到增强。

此外，花的颜色和花香对人的身心健康也是非常有益的。如浅蓝色的鲜花对发高烧的病人具镇静作用;红色的鲜花能增加病人的食欲;绿色的花叶能吸收阳光中紫外线，减少对眼睛的刺激;茉莉花的芬香能使人消除疲劳而精神为之一振。“绿视率”的理论认为，如果绿色在人的视野中占25%时，能解除眼睛和心理的疲劳，可使人的精神和心理最舒适。

（四）经济功能。

优美舒适的商业步行街植物造景，将使商业步行街更具吸引力，更加聚集人气，增加客流量，提高商品销售额，使商家获得更为丰厚的商业利润，从而使商业步行街更具商业价值，由此，将吸引更多的地产商、开发商、投资经营户，以致金融、保险、证券、企业总部、外国领事机构等住入，进而促进城市的经济繁荣。

当今商业步行街的植物景观设计有很多局限，概括起来表现如下：

（一）对步行街植物造景的实用功能重视不够。

商业步行街的规划和设计师们在进行园林规划设计时，往往更注重的是植物的美化功能，而忽略其实用功能。这一理念又往往影响到对植物的种类选择和植物造景设计上，使其设计难以真正体现“以人为本”的设计思想，致使现在很多步行街的园林设计，看上去很美，但在夏季，整条街仍处于暴晒之中，未能很好起到绿色植物的遮荫、调节温度、湿度和净化空气的作用。

（二）植物布局设计不合理。

一是非植物景观与植物景观的比例不合理。目前，一些商业步行街非植物景观设计过多，如水景、小桥、石山、楼台亭阁、硬质艺术小品等，使本来就狭小的空间，显得更加拥挤不堪，然而绿化量却偏少。

二是植物布局不合理，多显凌乱，没有主题，体现在植物种类的选择搭配和造景设计上。很多植物，尤其是乔木，被低矮灌木围成的栅栏或砖石砌成的护栏大面积圈住，使游人难以亲近到植物，享受树阴的清凉。

显然，其设计缺乏真正的人性关怀。商业步行街是人流集中的地方，其道路本来就狭窄，不宜将植物连片栽种，而圈围太多的游人禁区。其设计应以“点、线”为主，兼以少而小的“面”点缀。以便留出更多的空间供游人活动，使人与植物融为一体，真正体现“天人合一”。

（三）植物配置不合理。

一些商业步行街的园林绿化设计中，乔木偏少，花草、灌木偏多，绿量不足，其生态调节作用降低。且在乔木的品种选择上，更注重的是新、奇、贵，而缺乏对其实用功能甚至是否适合当地生长条件的考虑，致使栽种的一些树木要死不活，长势不良，未能体现其在原产地应有的风貌，更难实现其美化和实用功能。如在重庆常见栽种的棕榈树就是如此。时下还流行栽种“光头树”，即花巨资从偏远山区移植古树。为了移栽成活，几乎将其枝叶全部砍光，只留部分主干及次级枝干，形成“光头树”，以移栽古树提高园林设计的品位和档次。这种树多数难成活，即使能成活，也难以恢复其在原生长地的雄姿，更难收到枝叶繁茂、绿树成荫的效果，多半只能当个活树雕欣赏，难起生态调节作用。此外，植物种类单调，季相变化小。步行街不宜种植草坪，也不宜种植过多的灌木花草，因在相同单位面积上，栽种乔木获得的绿量比栽种前两种植物获得的绿量多。乔木的制氧量、保持水土、调节气候以及保持生物多样性的能力均要比草坪强。因此，在人流集中、空间狭窄的城市商业步行街，适宜多栽乔木，向空中发展，立体绿化，以求在有限的空间范围内获得最大的绿量。

面对当下中国掀起的商业步行街建设热潮，本人对其植物景观设计提出以下一些初浅的看法：

（一）商业步行街植物配置建议。

城市商业步行街的植物配置应以高大乔木为主，灌木和草花为辅，当地树种为主，适当配以外来优良树种，注意不同叶色树种搭配，这样，既能增加绿量，遮荫降温，充分发挥其实用功能，又能丰富植物种类和色彩变化，满足人们的审美需要。在树种选择时，应把握适地适树原则，根据当地气候、生态条件，历史人文，突出地方特色，体现地方文脉。选择易栽种成活，阔叶、绿量大、树冠大、遮荫效果好的树种。如在重庆，最理想的当属黄桷树，其特点为生命力强，生长速度快，阔叶，叶片大小适中，疏密适度，树下空气通透而不闷湿，树冠展开，遮荫面积大，枝形和冠形优美。随着年代的积淀，逐渐透出古典韵味，仿佛在向人们述说那久远的故事，令人生出别样情，显示出与人巨大的亲和力，被重庆市民推选为市树，作为步行街主打树种，又能体现地方特色。可选当地一些常绿果树作点缀，如红桔、广柑、柚子、柠檬等芸香科植物，既观叶，又观果，春华秋实，最能体现季相变化。还可选择一些香花树种如桂花、白玉兰等进行点缀。每当香花盛开之际，悠悠兰香、甘甜桂香沁人心脾，使游人神清气爽，心情愉悦。至于外来珍稀树种，则只宜作适当点缀，以丰富景观。适当配置灌木和草花，以丰富层次感，增加色彩，赋予动感和变化，同时考虑香化。如在重庆，可选择含笑、小枝栀、香水月季、六月雪、小叶女贞、小叶黄扬、芙蓉、杜鹃、郁金香、太阳花、万寿菊、鸡冠花、凤仙花、三色堇、波斯菊、长寿花、报春花、矮牵牛、百合、彩叶草等作变化搭配。

（二）商业步行街植物设计建议。

坚持“以人为本”的设计思想，首先考虑实用功能，其次考虑美化功能。让行人能与植物亲密接触，尤其是高大乔木。在植物造景上，既要区别于交通公路行道树，整齐划一，机械呆板，又应区别于公园的纷繁复杂，因商业步行街人流量大，空间面积有限。在设计上应突出“步行街”的特点。可视街道宽窄，在道路中央纵向种植2~4行冠形优美、遮荫覆盖面积大、常绿的高大阔叶乔木树。使其形成林荫道。可多个树种搭配。其树宜稀植，留出足够生长空间，以充分展示其单株个体美，同时也给行人留出更多的活动空间。围绕每棵树设置一圈精制而美观的木条或花岗岩座椅，使座椅掩映在树阴下，以便游人小憩。在高大乔木沿街方向植株间或街两侧，即靠近街边商店门面处，可间或设计灌木草花台，花台的面积和长度不宜过大过长，应以不妨碍游人行走或进出商店为宜。其花台可用砖石砌成，也可用木料制成精美工艺花台。除常用植物外，花台中心还可栽植含笑，花台四周栽植小枝栀等香化植物作矮篱笆。花台中的艳丽草花，最好采用塑料小钵在花圃培植好后放置于花台中，以便随季更替，不留观赏空档，使街头周年呈现五彩缤纷，喜庆热烈之氛围。与街中乔木相互辉映，动中有静，动静结合，尽显其实用及美化功能。

总而言之，现代城市商业步行街的植物景观设计，要坚持“以人为本”的设计理念，将自然景观加以升华，才能创造出一个源于自然，高于自然的更适合人类生活与栖居的生态环境。

[1]苏雪痕.植物造景[m].北京：中国园林出版社，1994。

[2]候庆云.浅谈植物造景在城市绿化中的作用[j].北方园艺，20xx.2。

景观设计论文

摘要：为了提高高校育人效果，党中央提出全课程思政教育理念，通过专业课程思政教育提升育人效果。景观设计是环境设计专业课程，如果能够在景观设计课程中开展思政教育，就能为该专业的课程思政提供改革方向，充分发挥课程思政作用。基于此，本文将研究怎样让景观设计教学与思政教育结合起来，充分挖掘课程的思政元素，并结合实践教学总结实施课程思政改革的措施，有效提高专业课程思政育人效果。

关键词：课程思政；景观设计；教学改革；思政教育。

全国教育大会要求要把立德树人作为高校教育的中心环节，且要在整个教学过程中落实思想政治教育，挖掘各个课程的思想政治教育元素，对学生开展思想政治教育工作。专业课程进行思政教育改革，要求落实综合素养课程、专业课程、思政课程三位一体的教学体系，充分挖掘专业课程的价值观念、高尚品质、人本理念等德育功能，从而开展全程育人课程改革。

景观设计是环境设计专业的课程，具有较强实践性，能够反映出人们的环境意识。景观设计就是探索人与环境的关系，然后对自然景观和环境进行相应改造或重新排序，使其看起来更美观。该课程需要学生能够掌握景观设计理念和实践创新精神，对现有自然景观进行重新排序或增设、减少一些自然植物，在这个过程中设计者需要先明确设计主题，然后根据主题进行规划。该课程需要学生具备良好的职业素养和知识技能，因此对教学要求较高，课程讲师要注重利用景观设计的基本原理来开发学生的设计思维，然后结合实例进行详细分析与讲解，就能发展学生实地考察能力和空间思维能力，使其符合设计主题，营造出具有美感和功能性强的景观。

对于大学生来说，思想境界、文化涵养的提升离不开专业课程教学。高校必须要坚持素质教育德育为先的教学要求，加强思政政治教育，培养学生爱国情怀、职业道德、政治素养、综合素质等德育功能。加强专业学科的思政教育，可以实现教书育人合二为一，也符合培养工匠精神的时代要求。景观设计是一门综合实践课程，设计者的思想将会直接体现在规划设计中，如果设计者没有高尚的工匠精神，他很有可能不会将全部精力放在怎样设计方面，而是将精力放在投机取巧方面，不仅导致设计出来的景观不美观，甚至可能存在安全风险，不利于人与自然和谐发展。提高环境专业学生的思想道德素质，能够在设计时谨记人与自然和谐发展理念，不会出现过度干扰或砍伐情况，同时也能增强学生的职业素养，培养“精于工、匠于心、品于行”的工匠精神[1]。

(一)要点。

第一，景观设计课程教学涉及的领域较为复杂。

第二，如何在有限的课时中将合理安排教学内容，做到理论与实践并存、科学与思想统一是教师教学设计的重难点内容。

第三，要注重采用科学的教学模式。

第四，要注重激发学生的积极性。要想让学生获得发展，就必须激发学生的探究欲望和学习主动性，使其能够主动学习和主动思考，进而提升学习效率，并养成良好思维习惯，为后期发展奠定基础。

(二)教学内容。

就景观设计课程来说，它的主要组成分为三个方面：基本原理、实地考察、实践设计[2]。

实践设计就是通过设计项目帮助学生运用所学知识和巩固相应知识，同时学生也能在设计中扩展思维，提高设计技巧。

总的来说，本课程教学是以实践教学为主，通过让学生对实际项目进行设计，提升学生设计能力。比如，在设计纪念性主题景观时，学生要先了解当地的历史沿革，了解当地的历史文化，如果是红色纪念性景观设计，就可以去参观当地的革命纪念馆，深入了解我国人民当年艰苦奋斗和不畏艰难的精神，从而就能在设计过程中将自己内心的崇敬之情表达出来。在完成平面设计图后，学生还需要绘制空间效果图，可以利用先进的建模技术构建直观的三维立体图，然后分析怎样搭配才能增强空间效果，进而得出效果较好的景观设计图。在完成小组景观设计任务后，教师要对制作的.设计图进行点评，为了让学生能够真正把握设计过程相关技能，教师要采用多样化评价方式。首先，让小组成员进行自评，深刻分析小组制作的设计图的优缺点和在设计过程遇到的问题。然后，开展小组互评。接着，教师进行点评或要求企业优秀工作者对设计图进行整体评价，并选出三个最佳的设计方案。在完成最佳设计方案评价后，让各小组自选一个方案进行完善调整，看看在经过自我评价、同学互评以及优秀设计者的指导下学生的设计能力是否提高。同时，学生也能在调查和设计过程中感受到革命烈士敢于牺牲、不怕困难的精神，提高学生思想政治觉悟，并坚持精益求精的工匠精神，为改善人们生活环境提供助力。

(一)优化教学模式景观设计这门课程需要着重强调教学的实践性，除了往常的案例教学、实践教学外，学校和教师还要优化教学模式，让学生真正能够体验具体设计项目，完成整套完整的设计流程，这样的教学模式有助于提高学生发现问题和解决问题的能力。因此，学校要聘请企业导师到校开展教学，通过以企业的实际项目为任务，让学生能够彻底沉浸在设计方案中。或者将学生带到企业实习，让学生能够提前适应工作状态和氛围。

(二)明确教学目标课程思政要求高校要将课程的专业知识与价值引导结合起来，通过将价值观和其他德育内容渗透到教学过程中，从而有效提高学生的思想觉悟。首先，需要将课程思政落实到教学目标中，然后在教学过程中全面渗透思政内容，打造全面育人模式，培养学生爱岗敬业、爱国守法、创新实践的精神，完成成人、成才相结合教学目标。

(三)深化教学内容原先的教学内容是培养学生的岗位能力和专业技能，结合思政教育后，教师要将思想道德渗透到教学中。教师可以以项目为导向，引导学生从由简到繁解决问题。首先，给学生布置项目的某个任务，通过任务分解教学方式逐步落实课程教学。然后，挖掘每个任务中蕴含的思政元素，在提高学生专业技能同时提高学生思想道德水平，并使学生养成精益求精的工匠精神，深化课程思政功能导向。具体方式为选择符合课程内容特点的思政元素，强调思政渗透的低调性，选择学生能够接受的思政载体和教学方法。

(四)优化课程建设根据往常景观课程教学发现，可以从两个方面来优化课程建设。首先，要采用科学、高效的课堂教学方式，增强学生学习兴趣和参与性，结合思政元素挖掘学生潜能，增强对学生人文素养、思想道德的引导。然后，需要强化课外、校外实践活动建设，不能只依靠教材开展思政教学，还需要为学生创造参与实际景观设计项目的机会，在实践中培养学生竞争精神、协作精神和正确运用设计技能，让学生对设计行业有一定的敬畏心理。

结语。

总而言之，在景观设计课程教学中展开全面思政教育，不仅有助于提高学生的职业道德，还能培养学生人文精神和实践能力。课程思政不能是口号，高校必须要测定落实课程思政，结合专业课程特色开展教学，从而构建科学的全方位思政教育体系。高校是培养人才的重要场所，必须牢记成才先成人的教育理念，充分整合校内外思政元素，在实践中引导学生树立高尚的道德情操。

参考文献：

[2]张欣.高职院校艺术设计专业课程思政教育的设计与实践--以《居住空间设计》课程为例[j].浙江工商职业技术学院学报,20xx,(1).74-77.

校园景观设计说明范文

校园景观有其公共开放空间的功能需求，又有其教育性质的特殊场所需求。校园是科学、技术、文化的荟萃之地，其文化景观能够激发学生的好奇心，它所营造出的校园氛围具有真正的、最广泛意义的教育内涵[1]。因此在景观空间的处理上，专属性和文化性就显得更加重要。笔者就以许昌市高级技工学校景观设计项目为例，对方案过程中所碰到的校园空间与文化的融合这一问题，进行思考和探索。

2、项目背景。

许昌市高级技工学校位于许昌市区，是许昌市唯一一所高级技工学校。新校区基地整体为南北向矩形，规划总用地面积公顷。新校区景观分为南北两期进行建设，一期设计与二期设计在理念，结构，设计手法上均一脉相承，具有连贯性和整体性。本文主要就一期景观设计的方案进行项目总结。

3、景观结构。

景观结构可概括为“一轴”+“两翼”+“三片区”。

中央主题景观轴（一轴）。

轴线位于中央，贯通南北，组成一串疏密有致，张弛有度的广场序列。形成景观性、文化性、韵律感三合一的核心轴。

疏影园（两翼）。

两翼位于中央主题轴两侧，挖掘许昌“梅花文化”，营造大面积集中生态绿地“疏影园”，与中央主题轴硬质景观形成互补和差异性发展。通过自然地形的营造，提供完整的生态化，园林化区域，满足师生放松身心，敞开心扉，感受自然的心理需求。

三片区。

根据校园功能分区，三片区分别为教学实训区、学生生活区和综合行政区。根据不同分区的功能性质，营造相应的场所景观，力求做到以人为本。

4、文化主题。

许昌乃人杰地灵之处，新校区的景观拥有浓郁的文化氛围，文化主题系统主要通过“地方文化轴”+“技工文化轴”来表现。

两条“文化轴”是两串连续的文化空间序列，对于文化轴线的感知，不应只是单纯的各文化空间感知的叠加，而是有一系列连续的印象，最终形成整体的感知[2]。

地方文化轴。

“地方文化轴”是东西横轴，主要依靠许昌的“钧瓷文化”“三国文化”支撑。

轴线连接东入口广场，钧瓷水景广场，魏都广场和西入口桥，成为一条大气开敞的文化景观视觉通廊。

钧瓷水景广场。

钧瓷水景广场取自许昌“钧瓷文化”，这条人行步道广场始于东入口止于新校区核心建筑图书馆，不仅承担重要的集散功能，交通功能，学生还可以在这里举行各种集会活动，同时感受校园独有的人文气息和标志性元素。

为了表现钧瓷文化，方案着重从两点提炼钧瓷的特性来进行展示，分别是色彩和肌理。

钧瓷的釉色灵活，变化微妙。“入窑一色，出窑万彩”，乃是对钧瓷的最高褒奖。抓住这一色彩特点来做文章。在这里则又隐喻学校是人才培养的源泉，入校的学生经过学校的培育，将成为在社会各行业出彩的栋梁之材，从而最大限度的凸显技工学校的特色。

钧瓷的釉面肌理也是其一大艺术特点，钧瓷在烧制过程中会出现多种流纹，进一步增强了釉面装饰的效果，比较常见且为人们欣赏的有冰片纹，即在釉面上出现像冰片一样不规则的裂纹。这也正是方案中所要体现的钧瓷肌理特性。

钧瓷水景广场，水景是其核心景观。在设计手法上，主要通过流动的水景与灯光组合的形式来表现“万彩”的概念。池底也做了特殊处理，通过平面铺装的构成和不同的设计标高的分层，将冰裂纹和勾缝的意象概念表达出来。

魏都广场（图书馆下沉广场）。

图书馆是整个新校区的核心建筑，其外形厚重，取自“东临碣石”。魏都广场的文化主题取自许昌的“三国曹魏文化”。魏都广场的亮点在于，设计了一大幅文化景墙来迎合原来将近4米的下沉高差。景墙高米，宽42米，大气恢弘，整体景观与厚重的建筑相协调。在功能上是台阶挡墙，适当地分隔空间，阻断视线，使空间变得更为生动有趣。在形式上，采用主题浮雕的元素，将三国曹魏文化展示于墙上，并且注重材质的变化和细节的雕刻，来避免大尺度景墙的生硬违和感。从而实现功能与形式的统一，空间与文化的融合。

技工文化轴。

“技工文化轴”是南北纵轴，通过中央主题景观轴串连“天工之门”、“开物广场”、“鲁班广场”、“传技广场”、“名师苑”五个文化主题节点。

开物广场。

从空间和文化意境上可概括为：天圆地方，序列先端，开门见山，渐入佳境。

开物广场的文化内涵取自宋应星的《天工开物》，一部具有奠基意义的科学技术专著。广场布局方正，尺度空间较大，为新校区的门面景观，标志性的天工开物碑（主题雕塑）立于广场中央，具有很好的文化形象展示作用。

鲁班广场。

从空间和文化意境上可概括为：开敞空间，刚柔并济，阵列有序，实训有道。

鲁班广场毗邻实训楼，是景观轴上最主要的师生开放性活动空间，硬质场地上根据甲方要求设置鲁班大师的雕塑，以其为视觉焦点，布置草坪绿化空间和休憩小品。在小品的设计上也花了番心思，小品被赋予了文化内涵，例如以“鲁班锁”为模型的灯箱坐凳，以“鲁班尺”为意象的特色铺装，值得玩味。主题展示的细节，平添的不仅仅是景观元素的丰富性，当其与环境相融，增加的更是场所的专属性和领域感。

名师苑。

从空间和文化意境上可概括为：静谧空间，浓荫庇护，文化深邃，意境升华。

名师苑毗邻教学楼，属于轴线空间序列的尾声，其实质是尺度宜人的林荫广场空间。在两侧高大的乔木遮护下，草坪空间和步道空间有序分割，给整个空间罩上一层庄严感。在林荫下对称布置各技工名师的简介牌，结合灯箱设计，古朴而不失现代，从而打造出一个勉励人心，发人深思的文化空间。

5、结语。

校园景观空间的设计应以师生为本，不仅仅使生活行为上得到便捷，更应该探索如何对行为本身进行有益的影响或是有益的引导。学校是育才树人的地方，空间的文化性尤为重要。所谓空间和文化的融合便是指，空间设计中渗透着对基址和城市的历史与环境的多重隐喻，作品深层的文化含义使之具有地域性和归属性[3]。以许昌市高级技工学校景观设计项目为例，从整体的景观结构到详细的节点设计，笔者都试图层层深入地赋予其文化内涵，并用两根主线串联――当地文化和技工文化，旨在创造出具有场所精神的校园文化空间[4]。

校园景观设计说明范文

作为教书育人的重要场所，学校在进行景观设计的时候必须要注重其中学习的功能设计，不仅要保证景观视野具有赏心悦目的性质，同时还要在宿舍楼、图书馆、实验楼以及教学楼当中将能够休息驻足的庭院留出来。在榆林学院的校园环境中，经常可以看到谈话、观看、等待、看书等活动，学校考虑到校园中这种人流及停止的因素，在道路两旁树下设置长椅及石凳等节点设施，不仅丰富了道路景观，而且丰富和活跃了道路的人文趣味，为师生休息、阅读、观望等提供方便和体验。同时通过石板或卵石地面纹理铺装，让步行小道曲径通幽、耐人寻味。

2休闲交往的功能设计。

由于现在大学要对与社会发展相适应的优秀人才进行培养，因此必须要在实施景观设计时，将能够使师生进行休闲交往活动的空间设计出来。在榆林学院当中，学院中心广场整体布局在规则中又蕴含着变化，理性与秩序中富含动态与丰富的人文气息。广场布局以图书馆作为中心轴，东西两侧由实验楼、教学楼呈半围合状，整体形状为长方形，圆形旱地喷泉布置在广场中心，广场两侧规则式配备圆柏、樟子松、柳树等植物，结合方形花坛，让学生在紧张的学习中仍有交流、娱乐，起到放松情绪、陶冶性情并且美化校园环境的作用。

3人文性功能设计。

作为一个特殊的单位，学校的文化底蕴一般都比较深厚，通常还具备非常丰富的人文气息。所以在进行校园景观设计时，需要紧密地结合校园的人文因素，从而能够将一种形象鲜明以及独具特色的校园主题突出出来。在榆林学院当中，沁园中孔子雕塑蕴含着积极的教育意义与道德追求，既包含了深厚的文化底蕴又呈现出丰富的现代感。相比校园中少之又少的雕塑，校园中置石的配置相对丰富，兰馨园、楚园、蒲然园及闻新园等环境中把大小不等、造型各异的石头，应用攒三聚五的方式放置在显眼的地方，并在置石上题词刻字表现出深刻的文化内涵及韵味;孺子牛、寸草心及龙腾等利用体块巨大、造型奇特、颜色与质地特殊的材料制成，利用孤置的方式放在校园中，不仅陶冶师生的情操，而且给人带来丰富的精神享受，丰富了校园景观内涵。

4生态性功能设计。

现代环境当中非常注重的一点就是自然以及和谐之美，而学校在进行校园景观设计时，需要保证大学校园具备良好的生态性。榆林学院设计当中很好地体现出了生态性，其中垂柳、樟子松、河北杨、国槐、白蜡等栽种行道树采用列植的方式，火炬树采用丛植的方式，增加了校园植物景观的整体之美;在校园入口配置圆柏、侧柏、沙地柏等，采用篱植的方式，既保护草坪，又体现绿化规则之美;在校园围墙采用攀爬类的藤本植物配置，降低街道噪音以及减少侵袭，同时极具观赏性。教学区种植了白蜡、国槐等落叶大乔木，具有遮光避荫的效果，采用绿篱分隔绿地空间，为学生提供学习交流场所，呈献自然之美。

5结语。

高校在现代社会当中要想实现良性的发展，除了要具备雄厚的师资力量之外，自身的物理性资产也具有十分重要的作用，其中非常关键的因素就是校园的景观设计。本文以榆林学院为例，针对校园景观设计进行了分析和探讨，并且具体介绍了其中的设计方法，希望能够推动校园美好环境的建设。

校园景观设计说明范文

摘要随着国家对高校建设投资的进一步加大，许多高校景观建设随之而来，大学校园景观具有独特的文化内涵和育人功能。此时，校园内部景观设计方面显得非常重要。本文针对大学校园景观设计的原则进行的初步的探讨。

在科教兴国方针的指导下，我国加大了对大学教育建设的投资力度，校园中教学楼、宿舍楼等建筑物不断新建，校园景观小品如雨后春竹般出现在校园中。和谐优美的校园环境，除了具有先进的教学设备和雄厚的师资力量，更重要的是还学要有建筑相匹配，并且是具有深刻内涵的建筑景观。校园景观小品是学生的第二课堂，标志性的建筑小品，在校园育人过程中起到了画龙点睛的作用，它含有一种潜在的渗透在校园每个角落的内在精神力量，又是整个校园文化脉络的载体，如今随着高校大规模的扩建改造，校园景观小品设计越来越受到师生们的关注。

（1）严肃与活泼结合原则。校园中不泛有革命先烈建国时期抛头颅洒热血的浮雕、壁画，突出革命先烈的爱国主义精神、集体主义精神，使学生临近便肃然起敬。校园景观多采用因地制宜，自然万物和谐共生，花草树木交杂生辉，春花烂漫，生机勃勃，夏草青翠，活力四射，秋树金黄，安淡闲适，冬雪洁白，铭心刻骨。

（2）想象与现实结合原则。机械学院多齿轮、转轴作为标志性建筑，给学生充足的思考空间；能源动力学院与航天登陆探索宇宙、建立人类新居地为学生学业梦想；土木工程学院以建筑物结构骨架模型耸立学院楼旁，启迪学生思维。对于现存技术水平，利用图窗展示栏、流动壁画等形式，给师生传达最新科技研究成果，注重学生专业素质的培养，让学生走在时代的前沿。

（3）便利交通与休憩空间结合原则。大学主题公园作为同学们接触自然的空间，在人流主要方向的休憩娱乐区，采用开放式的交通流线形式，增加入口数量，扩宽视野，方便学生进入公园。在休憩观赏区，空间相对封闭，把学生融入环境，使其与自然相亲和，满足休闲观赏的需求。

（4）水景点缀原则。水是中国园林景观的血液和灵魂，与山水路桥、亭台楼阁共同组成令世界震惊的中国园林艺术文化。随着人们对回归自然环境的强烈渴望以及可持续发展城市形态的高度重视，校园景观水的设计利用越来越普遍，校园水景整体上用自然水景或结合地形条件，人工构造水体作为整个主体环境，各部局以各异的水景划分校园不同的空间节点和组团，用水的柔和流动贯穿各节点。

（5）人性化设计原则。功能主义的设计思想将大学的建筑物视为容纳各种功能和使用活动的容器，常常忽略了大学生学习、生活和交流的特点。其静态的规划思想把校园内丰富的功能设施局限在预先设定的区域内，缺乏灵活性，功能至上的规划理念过多的注重形式，而忽略了校园本身的地域及文化特色。校园中要注重细致化设计，考虑到学生们的需要。

（6）使用者参与原则。目前，使用者参与成分太少，通常只有设计师与学校、政府领导参与到设计中，校园的使用者却很少有机会参与到设计过程中，使用者的很多要求得不到反应和体现。这种设计与使用者缺乏沟通的现象致使最终的设计成果不能很好地满足使用者的要求，设计的大众化不能很好的贯彻。设计过程中应尽可能地让使用者参与其中，体现出设计的实用性。

（7）文化氛围突出原则。景观设计一方面利用小品、雕塑、名言警句等载体，在各种活动空间中布置景观设施小品，将景观的人文意境与活动功能巧妙结合，实现文化意境与实用功能的融合，渲染出浓郁的校园文化；另一方面，设置校园独有的绿野书苑，书山咏志，经世广场，桃李芬芳等景观节点，供师生学习、交流、社团活动等用途，突出浓厚的学习氛围。

（8）花园式绿化原则。在校园的生态绿化系统中，沿学校围墙布置绿化带，沿校内的交通环线和运动区周围布置林荫绿化带，有效减少交通和体育运动带来的噪音干扰和空气污染，并成为镶嵌在山水校园中的绿色项链。建筑群之间布置大面积的绿地，与清新湖面调节校园小气候。庭院式绿化与步行系统联系在一起，形成一步一景的生态景观。

（9）亮化工程原则。所谓校园的夜景照明，就是利用灯光照明来塑造建筑的夜间形象。良好的夜景照明可揭开夜幕，显示出校园亮丽的面孔和固有的艺术风采。因此，夜景照明不仅在照明技术上要求合理，而且在艺术上的要求也很高，将照明技术和艺术结合在一起，表现出校园建筑的文化内涵和艺术特征。

（10）空间层次交流原则。各学科院系单元楼内部布置有一定的庭院空间，而建筑群体围合成的组团也设计了如勤奋园、求实园等特色的主题广场，形成具有特定文化氛围的场所。多层次的景观相互交融渗透，形成了丰富而有生机的绿化系统，它将为师生提供理想的交流场所。

校园景观不仅是一个提供教学活动所需要的物质空间，更是一个提供心理教育的精神空间。校园建筑景观应具有与校园风格、文脉相适应的独特个性，从而让学生爱上这些景观，爱上这个学校。对校园景观的研究具有很强的实用性，让学校成为观光胜地，校园景观必将影响着大学校园的建设和发展。

校园景观设计说明范文

大学的魅力来自历史文脉的绵延久长，对于具有历史传统的“老校”，如何对历史建筑及建筑群，乃至整体校园风貌进行保护性更新，促使校园整体的生长与完善，以及新旧关系协调是高校在传统校区更新方面的重中之重［1］。现在的大学，不仅功能更为复杂，规模更加庞大，其社会意义也越来越重要。因此，校园景观设计既应满足功能要求，审美要求，同时也应反映历史文脉，建筑风格，环境气氛等精神要素。通过景观文化塑造，使得大学的校园空间场所能够增强全校师生的归属感和认同感，提高学校的凝聚力。

近几年来，我国各地高校普遍实行扩招、合并，现在，许多大学都面临着改建、扩建、新建的问题［2］。为满足扩招需求，往往在极短的时间内完成新校区的规划设计。其校园规划与建设不是从师生的具体使用角度去考虑，而是深受巴洛克和“城市美化运动”影响，过分追求图面的轴线和形体视觉艺术效果，背离了大学精神的精髓。具体问题体现在以下两点:。

1)形式主义。

如规划过分图形化、缺少弹性、对空间的尺度和识别性关注不够、校园缺少人文气氛。

2)建筑单体设计盲目求新，缺少文化传承。

大学校园中的建筑，大多数应该是朴实的、内敛的。优美的校园空间，主要体现在各建筑之间所围合的尺度宜人的群体空间以及不同时代建筑的叠加与统一，而不是某一个建筑的标新立异。美国长青藤联盟的学校就规定校园建筑的外墙必须采用与原有环境协调的红砖等材料保证新老建筑的统一，营造良好的校园氛围。在我国一些有着悠久历史的老校区，校园环境优美且富有特色而建筑相对朴实，如南京师范大学、浙江大学等。

2．1国内外大学文化传承应用实例。

针对以上大学校园景观规划设计存在的普遍问题，目前国内学者以及从业人员已展开了大量研究和实践。例如北京大学，至今遗留有五座明清时期的古典园林，加上风景秀丽的未名湖和各种风格的现代建筑，使北京大学的建筑景观与北大的人文精神珠联璧合，营造了北大富有东方文化神韵又具有现代气息的高贵而典雅的氛围［3］。如沈阳建筑大学校园环境设计将稻田和乡土野生植物(如蓼、杨树)作为主要元素，充分运用当地的优势物种，用现代景观设计的手法，使大田稻作既有生产功能，又能满足校园学习、美育和文化及农业劳动教育等功能［4］。把旧校园的门柱、石撵地砖和树木结合到新校园环境之中。历史的情感得以延续，校友回母校时有亲切感，学生在平常的学习活动中也可以感受到母校历史的延续。

2．2西南科技大学文化传承实践。

西南科技大学位于绵阳市北部，校址原为清华大学绵阳分校，占地面积4088亩，在校研究生与本科生共2．6万余人，已有50余年的办学历史。在“十五”期间，学校将探索和实施高层次人才国际联合培养机制，逐步推行课程体系对接、学分互认和双导师、双学位的联合培养模式，学校逐步发展成为一个具有自主和主动开展国际合作与交流活动能力的大学。西南科技大学有着山环水绕、绿树成荫的优美环境。为改善校园环境，赋予校园更多文化色彩，已进行相应改造设计。校园文化的传承，主要从以下几个方面体现。

2．2．1保留特色建筑。

一般地说，高校校园给人印象最深刻的是建筑，而建筑是校园空间的主要决定因素，包括其体量、尺度、比例、色彩、功能、造型、材料、质感等多方面［5］。西南科技大学老校区建筑群由清华大学分校师生于20世纪60年代开始修建，经过五十多年的建设，形成现有规模。为了保留住具有历史意义的空间场所和建筑，增强全校师生的归属感和认同感，在后来的校园建设过程中，保留了大量原有建筑以及地形地貌。原清华大学分校遗留下的老建筑按风格主要分为两种类型:一种类型为“干打垒”建筑(见图1)，主要用于办公和宿舍。所谓“干打垒”，即西北农村用土作原料建筑的房子，房子四面墙均为土墙，也可在土墙外贴砖进行美化。因西北地区常年干旱少雨，该建筑可以就地取材，建造技术简单且施工期短，同时可以节省木材，冬暖夏凉，因而得到广泛采用。60年代清华分校在资源匮乏，经费不足的情况下，师生齐心协力，用自己的双手建造的建筑，在今天看来，仍然是不可多得的艺术作品。如图1中的清华楼，掩映在古树之中，古朴厚重。侧面墙体爬满青藤，建筑与植被相映成趣，体现了生态。灰色、褐色混合的不规则的毛石用白灰勾缝，自然而不失美感。窗格分割对称，合理兼具了采光和通风的双重功能。窗框颜色与墙体颜色接近，使得整栋建筑色彩和谐，低调却不失典雅。建筑室内冬暖夏凉，比较环保。另一类建筑主要为教学楼(见图2)。教学楼平均为五层高，采用平屋顶形式，立面竖线条分割。建筑以白色为主色调，其间点缀褐色，掩映在翠绿松柏、红叶李之中，显得简洁现代且不失典雅。该建筑抗震性较强，5•12强震仅屋顶局部墙面材料脱落，在该建筑内上课的师生均安然无恙。

2．2．2新建筑对原有建筑的传承。

在具有如此深厚历史文化底蕴的校园环境中，新修建筑如何延续文化却不拘泥于传统成为设计者首要考虑的问题。只有本着对历史文化的尊重，对场所记忆的重视，才能体现校园环境文化。近年新建的西区教学实验楼已体现了上述精神，并与环境和谐地融合在了一起(见图3)。该建筑在大部分保留了原有教学楼的风格的同时，具有一定创新。建筑仍然以白色为基调，穿插赭色，立面竖向分割。不同之处在于该建筑部分墙面增加了四川特有的青砖材料，主入口用竖线条强调序列感，具有地方特色的同时不失现代感。

2．2．3梳理原有树木，增强地域特色。

西南科技大学建校历史悠久，植物丰富，其间有不少高大乔木，如清华楼前香樟，教师宿舍楼间栾树，枝叶繁茂，无不体现着校园的人文与历史。如何让植物也能体现校园文化，让师生驻足其间时能深刻感受到校园的成长过程。在进行西南科技大学景观设计时，采取了梳理原有树木，增强地域特色的方法。梳理原有树木，即对具有纪念、观赏价值的植被进行保留，对杂乱无章的植被进行剔除。增强地域特色，即在适当空间增植具有地方特色或校园特色的植被，以增强校园特色。如近期增植的“国槐林”“银杏大道”(见图4)，均体现了以上原则。“国槐林”寓意为怀念、感恩，栽于2008年年末，意在感恩全国各地对西南科技大学的帮助与支持，以及全校师生无法忘怀的心情。“银杏大道”以绵阳地方树种银杏为主，其下种植乡土花灌木栀子花，体现了浓郁的地域性。夏日银杏绿荫，栀子花香，是师生记忆的场所。

2．2．4利用小品增强校园文化内涵。

校园小品包括雕塑、景墙、廊架等组成元素。雕塑是校园形象元素中最少功利色彩，最具公益性、观赏性的艺术品，具有突出的个性。优秀的雕塑作品可以使人们获得大学校园的意象和对大学的回忆。西南科技大学正校门6组浮雕简洁大方，内容反映了学校的建校过程以及师生求是创新的学习精神。此外，小广场上的一组景墙，将学校的校训形象化于上面，寓教于乐(见图5)。

3结语。

环境文化是大学文化的载体和外部表现形式，大学校园景观设计对文化的传承应受到广泛重视。经过实践应用，大学校园景观设计中文化内涵的体现手法可以归纳为以下几个主要方面:保留特色建筑;传承原有建筑;梳理原有树木，增强地域特色;利用小品增强校园文化内涵。大学校园景观在众多的历史景观中最有延续以及再创造价值。只有从师生心理需求和行为特性出发，一切以师生为中心，利用环境对师生的催化作用，以绿地为载体，合理设置小品、设施、器材、亭、台、廊等满足师生教学、科研、学习、休闲、活动、交往、心理感受、艺术欣赏、思维开发等需求，才能创造良好的人性化绿地景观。

校园景观设计说明范文

摘要：随着社会经济的发展，文化生活日渐繁荣，后现代主义已经成为一种思潮，在景观设计领域全面推广。由于其多元性、包容性等特征，后现代主义广泛应用于高校校园的文化建设中，高校已然成为接纳多元文化、鼓励创新的基地。

关键词：后现代主义；校园；景观设计。

现代景观设计将重点都放在了凸显功能的普遍适应性上，相似的空间效果会破坏景观的整体效果，很难在人们脑海中留下深刻的印象。所以，设计师在对景观进行规划和设计的过程中，能凭借叙事景观的方式，利用增强使用者的参与度，激发人们的记忆兴趣以及潜能，保证空间带有动人、深刻的内在含义。在此时代背景下后现代主义符号学诞生和发展，在后现代主义思潮的带动下开始对现代主义景观进行反思，首先，借鉴后现代主义建筑以及波谱艺术的先进经验；其次通过实践方式的现代主义景观，推动自身的发展；随着国内高等院校校园的高速发展，针对校园景观设计的探讨成为现在的热点，怎样在大规模创建校园景观的同时，有效的规避校园景观的均质性以及庸俗性，从而达到原真以及创新、可读性以及可塑性的有效统一，是现阶段景观设计最急需要面对的问题之一。本文将叙事景观的定义当成基础，营造了一种后现代主义景观设计思维。

1后现代风格景观的本质。

后现代主义能划分为六种类型或者特点：历史主义、直接复古主义、新地方风格、依据自然环境创造、建筑和环境背景紧密结合、隐喻与后现代空间。叙事景观利用延续文脉、利用结构隐喻的方式，创造独特、有趣的，带有记忆性的校园景观，充分的表现了后现代的实质。

文脉的延续。

后现代主义的设计不仅仅是对带有历史风格景观的复原，更是对其延续，有目的的选取历史文化中主要代表，利用混合拼接、变形结构等方式，将历史文化中的精华进行传承，和现代精神进行有效融合[1]。叙事景观组织场所在空间以及时间上对群体性记忆进行高度的聚集、对城市社会进行固话、体现历史以及文化的发展历程，加大人和环境的亲密度。

符号和隐喻。

叙事景观从环境、文化、场地信息等创造要素中提取符号而且将其进行结合，利用隐喻的方法阐述最新的景观意义，同时也保留了元素之前的意义，不仅让各个元素之间保持相对的独立性同时也让其彼此之间保持关联性，将重点放在了历史和文化的有机统一上。

趣味性和独特性。

后现代主义最主要的特征为差异性以及流动性，其最忌讳的是普通平庸以及抄袭，其最看重的是自然、舒适、高雅的生活情趣，在设计中将人性经验放在首位，重点强调设计的文化内涵。叙事景观利用故事的形式打造景观空间，创造出了许多独特的趣味。

有记忆的空间。

后现代主义的主要思想为会说话的建筑以及有记忆的城市。一种可以被理解以及阅读的空间文本。后现代景观建设的主要目标为为人、空间以及历史文化营造一个理解和自我理解的沟通空间。在此目标下，在创造叙事景观的时候，将空间当成可读有趣的文本，将使用空间的人当成故事的演员以及导演，向人们浅浅诉说或者演绎在此片土地上发生的或者平淡或者有趣但是来源于真实生活的故事。

叙事景观营造后现代景观。

叙事景观重点站在故事的立场上对景观进行理解和创造，进而有助于清楚了解场所中的人文生态实质。更加有助于增强场所的可读性以及人们的参与性，有助于在校园中创造叙事景观。

校园在环境、文化、场地信息上的地位比较重要，是我们了解自然的主要渠道。自然环境体现了校园的地域特征，历史文化体现出了学校深厚的文化底蕴以及积极探索的学术精神，场地为叙事提供了充分的条件。在不同的环境中，不同学校长期积累的历史文化底蕴也存在差异，假如规划设计可以把这些历史以及文化融入到校园的场地中，进一步解校园环境特征以及文化内涵，有助于教师和学生更加深入的了解校园文化，促进了广大师生对校园的热爱之情。使用具有后现代特征的景观空间景物，在建筑轴线以及景点轴线上科学的对室内室外的空间进行组建，营造具有鲜明特色、趣味各异的场地，而且组成以人的景观感知为核心的体验性的空间序列[2]。与此同时，和古典造园艺术方式以及和自然景观的特色进行有效结合，有效的体现我国历史文化的源远流长。人和自然、景观和感情、科技和文化的有效统一。以传承为基础，发扬我国的历史文化，把其和现代校园景观进行有效结合。中央广场是教师和学生们休闲娱乐的重要场所，其同时也是举办校庆以及各种所动的首选地。在对其进行设计的时候，主要使用凸显典型人物的叙事方式，不仅仅统领了中心广场，而且和四周的中心水景区和绿地进行了完美衔接，使用的空间布局方式为开敞型；比如以苏州机电高等职业学院为例将詹天佑塑像当成主景，一来能和主要入口的“逢渠”桥和“眷诚”湖共同体现国内铁路事业的先驱者詹天佑的业绩，二来充分的体现出广场名叫“志承广场”的主要内涵，从而鼓励广大的师生要学习前人的刚毅不屈，积极进取，为了民族努力奋斗的精神，进而树立爱国爱校的校园风气。

3结论。

植物景观设计说明

景观设计说明范文

摘要：以人为本是现代园林规划设计的主导理念。校园景观设计作为全面发展校园环境的重要组成部分，在塑造大学的良好形象方面，以及在形成大学生完美人格、促进大学生身心健康与和谐发展等方面发挥着重要作用。

关键词：图书馆；景观设计；人性化。

随着经济的发展，人们的物质水平与精神水平不断提升，图书馆相应的功能也随之增加。它不仅仅是一个文化传播场所，更是提供文化传播的平台以及对一些古籍的收藏、整理和研究的场所。还能满足人们休闲、娱乐的需要。一本教科书不仅仅是一个硬质的书籍文化的传播，也有空间的文化过渡。作为特殊文化景观的图书馆景观空间设计，它蕴含着丰富的历史文化和传统价值。校园图书馆应该具有文化艺术气息。景观设计和改造在硬件设施上是一个重要的环节。在设计图书馆的景观上必须遵循一定原则。

1设计原则。

功能分区原则。一般图书馆周边的环境都会分休闲区、阅读区、散步区、娱乐区、种植区。在每个区域都有对应的景观节点。学生无论是在室内图书馆还是室外的图书馆，都能感受到学与乐。和谐原则。图书馆的景观设计必须考虑它的历史传统、地理位置，考虑周边建筑是否与之融合，在协调中保有自己的特色。独特风格原则。结合学校历史文化，结合图书馆周边人文进行景观设计，设计出独具风格的图书馆景观。实用原则。好的设计以人为本，为人服务。鲁迅说过：“美的愉快的根底里，倘不伏着功用，那事物也不见得美了。”图书馆的景观能起到心情调节作用，室内和室外并不是分离的，而是相互联系的。人们坐在室内透过透明的玻璃可以观看到外面的景观。的景观影响着内部空间。在设计中，我们要考虑空间的大小，细部材质的质感和色彩衔接等都影响使用者的感受，所以我们必须全面考量。艺术性原则。优秀的建筑堪称“凝固的音乐”，而一个好的景观设计堪称“跳跃的五线谱”。图书馆景观在满足其功能基础上，也要有更高的艺术造诣，带给人以美感，做到构图美，以点、线、面的形式展现在平面构图上，在小品构筑物上以图书馆的文化元素作为一个向导进行异变，进行对比。主色调上减免刺激色彩，营造安静、雅致的空间氛围。在创新的同时还要注意传统的延续与转化，要做到协调，局部美要服从整体美。

2设计目标。

休憩目标。可结合校文化历史设计一个特色休闲地。考虑到休息地的绿荫遮日，周边必定是绿色植物密集地，以打造一个隐蔽、安静的可供休息的地方。文化传播目标。突出文化，间接地传播校文化。然而如何在景观中传递文化呢？在学校悠久的发展历程中，文化历史可以将景观小品，如人物雕塑、特色文化墙等作为一个传播文化的硬件设施。学生在步行时，可一边散步一边了解校文化历史。生态目标。图书馆是学生聚集的地方，环保与绿化尤为重要，绿化覆盖率高可以给学生提供一个良好的学习地。适当的绿化面积，可让学生减轻学习压力与生活中的烦恼。绿化可以带给人好心情，使人回归自然，与自然共存，与风、光、土、动物等保持着亲密的关系。教育目标。在景观设计中文化阐释尤为重要，学校的雕塑、景观可以反映一个学校的精神面貌。校园环境会直接影响学生的心情，进而影响学习效果。良好的校园环境对教学目标的实现影响巨大。突出主题的目标。图书馆景观是为学生服务的，可以运用景观营造一个好的学习、活动、交流的环境。图书馆具有厚重的历史文化渊源，是知识的结晶，是众多学子增长知识的聚集地。景观设计必须从人的需求出发，打造舒适、宜人的环境，突出主题。

3文化特性。

环境育人化。图书馆环境也是学校重要的组成部分，其设计重在育人。环境情景化。在小品设计方面，树池、座椅、路灯的设置体现着图书馆的亲和力，使学生、教师找到归属感。动感艺术化。景观设计、绿化配置、铺砖设计、文化墙设计以及喷泉流水等都呈现出动态的艺术性。

4图书馆景观的特点。

图书馆主要是由外部环境与内部环境组成的，长期以来，人们都没有摆脱图书馆是学习场所的想法，而忽略了学生们的娱乐、交流等多样性需求。建造图书馆周边景观有五个关键要素：第一要素是与自然共存。与自然共存不仅仅是绿色植被的增减，而是让学生们与大自然的风光、大自然的水、大自然的土壤、大自然的鸟语花香保持着亲密的关系，使莘莘学子得到良好的体验。第二要素是人文化的场景。每个区域必须具有独特的个性，发挥出区域功能，图书馆中的娱乐区不是游乐场所，必须保持安静，所以设施设备也要多做选择，营造舒适安静的氛围，可以建一个水景观，在小水池里养几条小鱼，学子们可以在这里与水亲密接触。景观的陈设是校园人文素质的表现。第三要素是小品设计。小品设计要将校文化历史元素及艺术元素相结合。精心设计小品，在满足小品的功能性与实用性之余，为学生的生活增添丰富的色彩。第四要素是图书馆景观道路设计。我国早在汉书中就记载：“道广五十步，三丈而树，厚筑其外，隐以金锥，树以青松”。道路作为生活领域的一部分，可依据图书馆的地形地貌来呈现一个视野开阔、移步换景的效果。道路景观也有动态与静态之分。两侧建筑和绿化可作为衡量一个步行道路的空间尺寸，道路的设计也具有导向作用，可引导学生通往某些地方。第五要素是图书馆的绿化。绿化是提高图书馆生态环境质量的重要方面。绿化包括观赏的绿化、吸尘的绿化，还有空间过渡的绿化。可利用绿化的色彩、形状、品种创造不同的场景，营造不同的环境。

第一，基地分析。景观的设计要考虑地理位置，气候特征，历史、文化艺术气息。由于时间和经济等原因，许多学校的景观都停留在表面设计上，像快餐一样，缺乏营养，求速度而忽略了质量。出现了缺乏文化内涵，艺术氛围不浓，交流场景缺失等问题。图书馆是一个文化氛围浓郁的地方，所以要重视它的景观设计。第二，概念的演变。艺术设计的元素来源于对物体的解剖，对事物的提炼。而对于图书馆的装饰或是书籍装帧，或是建筑造型，都要依托历史。在对元素的提炼中进一步的构思场景作用。第三，对项目需求、项目功能、项目策略、项目风格的定位。解剖基地的优势、劣势、机遇与挑战。图书馆景观会在潜移默化中影响着学生的思想品德、行为规范、道德情操。现代科技的不断发展与更新，对于比较传统的图书馆来说是个挑战更是个机遇。在设计中融入科技可以达到更好的效果。第四，人性化的景观，恰到好处的空间效益，量身定做的尺寸硬件。人性化的设计可以得到出乎意料的收获，我们必须做到精细，不仅要呈现出最好的效果，还要发挥最大的作用，使人们得到人文关怀，放松身心。设计来源于生活，设计改变着生活。

校园景观设计说明范文

初次接触湖北经济学院校园景观规划项目，使我有机会对现代大学的校园景观构成体系作较为深入的探索和研究。大学校园是微缩的城市，校园里包括了诸多的建筑类型：如教育设施、图书馆、研究实验室、服务机构、宿舍、运动娱乐设施以及构成校园环景的景观元素：如道路、水体、地形地貌、绿化、公共设施等。规划师研究的是大学的规划结构和教育思想，建筑师研究的是大学建筑的使用功能和形态，而景观设计师研究的应该是构成校园景观特色的合理体系。

现代大学的综合发展的教学思路，使学校科目全面、设施更趋齐全，促使学校的发展需要更大的使用空间，市区内已无法满足现代大学的发展需要，更多的大学校址选择了城市郊区，对于原始的城郊环境，在倡导以生态保护为设计宗旨的今天，使得大学校园的景观规划需要一套较为科学的设计体系，本文结合湖北经济学院新校区环境设计的实际课题，初涉构成大学校园景观的设计领域。随着大学的教育方式从以教师授业为主转为以学生学习为主，我们研究构成新型高校校园景观的规划核心，即强调交融性：校园环境是为学校与社会之间、教师与学生之间、学校各学科之间提供合理的交流空间；强调学术性：校园环境是为校园塑造各种景点的象征性与文化氛围，体现校园的环境功能和景观特色；强调知识性：充分展现校园环境的智能化特色；以及应用高科技的环境技术，对自然资源进行合理的利用和改造；强调生态性：注重景观的生态适应性和自然维护，尽量保持现存地貌特征，将景观的自然元素和人工元素完美结合，创造符合校园教学功能的完善的生态体系。

由于该校址位于科技园区，是以创新为生命和以人文本的高科技为主体，要体现其集科教、生活、娱乐、社区、交流为一体的功能综合性，体现其自然与人文有机结合的景观综合性，宜人的自然环境是不可或缺的，良好的生态不仅能够提供高质量的学习、工作、生活环境，还能够激发人们的创造灵感。其次，是对景观规划项目作科学的系统分析，景观规划设计包括十个相对独立而又相互联系的子系统，分别为：景观节点、构造系统、场地竖向设计系统、场地交通系统、景观硬质铺装系统、照明系统、公用设施系统和文化展示系统。本文将侧重于竖向设计系统、景观硬质铺装系统、微气候调节系统、照明系统和文化展示系统设计五个方面的校园景观设计系统性作探索和研究。

一、竖向系统设计。

三、微气候调节系统。

校园用地呈长方形，东面临湖，西、北两面临城市干道，利用丰富的水景及合理的绿化布置，创造出有利于微气候调节的生态系统。设计中西、北两方向及规划路的校园边界，密植以樟树为主的常绿阔叶林带，能有效隔绝公路噪音，并且能过滤灰尘；东面临河，种植垂柳、芙蓉、桂花、银杏等。冬季，西北边界密实的常绿阔叶林带能将寒冷的西北风吸收、减弱，南面的乔木树叶落尽，稀疏的枝条毫无遮蔽地将宝贵的阳光与暖气流引入校园；夏季，校园内地表的升温使热空气上升，吸引冷空气流向校园，南面高大的落叶乔木树大荫浓，可遮蔽炎热的阳光，来自南面的夏季主导风从树冠的底部直入校园，带来凉爽的气流，并将南边芳香植物的气息带到校园各地。中心水景的水雾状喷泉组，形成一片水雾幕，在夏季降低气温，在冬季可以增加空气负离子数量，达到提高空气温度的微气候调节作用。

四、照明系统设计。

照明设计需满足行车、行人的运动、安全及景观需要。根据被照明范围不同的使用性质，所选用的照明器及照明方式是不同的。有高杆路灯，它的布置强调良好的视觉导向性，形成校园内的主要照明骨架；庭院灯，它是对景观及绿化的整体普通照明，为景观基础照明；壁灯，由于耗电量不大，可作夜间安全照明使用；脚灯，用于步行导向与提示，可作夜间安全照明；投光灯，耗电量较大，能产生令人激奋的视觉效果，使用于节假日或重大活动；潜水灯，用于水景照明。基于对照明的性质与能源消耗的考虑，整个照明采用3种分时照明方式：节日照明方式、常时照明方式和安全照明方式，不同的照明方式产生不同的照明效果，能最大限度的节约能源，减少投资。

五、文化展示系统设计。

设置不同的人文景点、雕塑景点，营造校园的文化气息。在校园的核心部位，人流量较集中处设置主题雕塑，丰富校园的文化内涵。根据不同的景观特色，设置亭、园、岛、广场等不同的人文景点。校区的指示标牌经过精心设计，各个不同功能分区既统一又各有特色。集中体现校园的整体文化。

六、结语。

湖北经济学院新校区景观规划设计在校园景观系统设计方面进行了有益尝试，打破了传统校园景观设计中对道路、绿化、水体、地形单一的表面处理，结合各学科的技术手段，以生态的景观处理方式，对校园的自然资源进行合理的保护和改造，将文化、经济、美学等要素在相互协调性原则指导下，创造出一个能满足教育、休休闲、运动、生活、富有文化气息，生态优美的校园环境空间，即具时代精神又蕴含地方特色。在这里，我们提倡的是自然之美，以自然的景观形式，掩饰人工雕琢的痕迹，在校园景观设计中，大量使用原生的景观元素，包括用于湖岸绿化的水生植物，如藻类、芦苇等，通过用水生、湿地、自然材料——那些常被人忽视的材料，来传达人们新时代的审美取向，并以此唤起人们对自然的尊重，培养人们对环境的保护意识，为高校校园景观规划设计的未来发展提供有价值的探索。