初中学校理科综合教研计划(模板21篇)

时间:2023-12-04 15:04:03 作者:温柔雨

学校是一个独特的社会结构,学生在这里能够学会与他人相处和沟通。在这里,小编为大家整理了一些学校总结的写作样例,希望对大家有所帮助。

初中学校理科综合教研计划

根据学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件,我制定出班主任工作计划:

一、进一步提高知识,明确职责,加强责任感。

班主任是学校教育计划的具体执行人,是教务及生管的助手,又是学校和学生家庭的桥梁,班级工作的好坏,直接影响学校教育管理工作进行。因此,必须提高认识,加强责任感,掌握班主任工作规律。

本学期班级一共有学生__人,没有出现溜生的现象。__位女生,_位男生,全部为寄宿生。__籍学生__位,__籍学生_位。

1、努力做好学生思想教育工作,把学生培养成为一个积极向上,勤奋为学,团结友爱的集体。

2、引导学生努力学好功课,采取有效措施,提高学生学习成绩和学习效率。

3、关心学生生活和健康,组织学生参加各种文体活动。

4、关心和帮助本班共青团组织发展工作和活动,使他们成为班级一支骨干力量。

5、协调本班任课教师的教育教学工作,主动向他们了解本班学生课堂纪律,学习成绩情况,形成统一的教育力量。

6、建立与学生家长联系,协调对学生教育和管理。

二、热爱学生,深入了解学生情况。

本班级经过上学期的学习之后,班级基本情况是:由于贵州学生基础较差,所以一开始学习比较吃力,经过与任课老师以及学生沟通以后,适当降低教学难度以符合大多数学生的学习程度。经过一段时间学习以后,班级部分学生出现懒散现象,上课不认真听讲,爱玩手机,经过班主任和家长教育之后,现象有所好转。部分学生卫生习惯不好,宿舍卫生状况较差,经过班主任的经常督促和检查,改善许多。这学期的班主任工作根据上一个学期班级特点,在上学期暴露出来的问题这学期要继续抓紧督促和改善。使大部分学生都能养成积极的学习和生活习惯。引导学生向好的方向发展,克服不好的方面。本班级大部分学生为女生,在生活上要更加关心,随时了解学生的思想情况,杜绝早恋现象。

三、实施班级管理,形成良好的班风。

1、培养积极向上、勤奋好学,团结友爱的班集体。班级的发展,一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成,前两个阶段对班级建设至关重要,现在是学生的第二个学期,一定要抓住这一关键期,完善上一个学期的班级管理规定,完善相应的班级目标。班级目标要符合本班具体实际,能为同学所接受,有一定鼓舞作用,而且学生经过一定努力可以实现的。

2、用好班干部。班级能否成为奋发向上,团结友爱集体,形成良好的班风,很大程度上取决于班干的工作能力和模范带头作用,上学期本班班干部工作表现出色,基本完成自己的本职工作。

3、要形成正确舆论,树立良好班风,进一步完善班级规章制度建设。日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准,形成一种舆论。不正确行为出现时,会受到批评,抵制,帮助,形成一种风气。班级应建立目标管理制度,如组织纪律,环境卫生,出勤记录,学习情况,日常事务等进行量化管理评比,在班内形成舆论监督,促进良好班风形成。

4、加强班级文化建设,班级文化作为校园文化的重要组成部分,包括班级环境的.布置,班级活动的开展等。

四、做好后进生转化工作。

做好后进生转化工作,对班集体形成和巩固有巨大影响。

总之,做好一个中职学校的班主任不简单,但是我会努力的,在以后的班级管理工作中我一定会更加的努力工作,不辜负社会、学校、学生家长、学生和自己本人的期望,他们的关注是对我的压力和对我的动力,我相信我做的会更好的。

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初中理科综合教研计划

整体来说,今年全国一卷理综物理部分难度整体与20xx年相当,区分度不大,注重对物理概念、物理规律的理解及其运用,着重考查学生的理解能力、推理能力、分析综合能力及运用数学解决问题的能力,贴近高考改革的“学科知识与生产、生活的联系”以及“高考对考生发现问题、提出问题并加以论证解决等探究能力的考查”的要求。

一、考点分布。

考点分布。

二、试卷命题特点。

由于选修3-5部分由选考变成必考,今年全国一卷理综物理部分的试题在题型上与往年有所区别,主要体现在于选考题由三道变为两道,但总体来说物理部分的分值仍保持在110分不变,大的'题型和模块上对应分值几乎没变。

第一,8道选择题,回归5道单选+3道多选题模式,选择题难度和去年难度相当,大多数题目涉及的物理情境和模型都是平时练习中常见的,学生容易下手;个别题目对学生综合应用能力要求较高,比如第18题和21题;选择题整体运算量不大。

第二,实验题延续去年特点,一力一电,分别为5分和10分。力学实验来源于课本实验《研究匀变速直线运动特点》,但用“滴水计时器”替代打点计时器,有所延伸。今年的电学实验考查《小灯泡的伏安特性曲线》,并在此基础上进行实验数据处理,不同于前两年的改编或者创新实验,整体难度有所下降,学生做题较有“亲切感”。无论是力学实验还是电学实验,均注重考查学生对于实验目的,实验原理的理解,实验数据处理方式的把握,对学生的题干信息的提取、处理和综合能力有较高要求。

第三,今年计算题整体难度较比去年要低,且区分度不大。第24题考查机械能的计算以及涉及阻力、重力的功能关系的计算;第25题考查多过程的匀变速直线运动,涉及电场和重力场的叠加。计算题整体较平稳,对于模型的考查以及综合情况均易于前两年,学生容易得分。

第四,选考题部分整体难度适中。3-3模块选择题考查了气体分子运动速率的统计分布特点,对学生图象处理能力有要求,计算题延续前几年的气缸类相关的气体实验定律,区分度不大。3-4模块考查了波的干涉和光的折射,题目不难,对数学运算能力有所要求。

综合分析,今年全国一卷物理部分的整体特点是维稳,立足基础、突出能力,题型、考查内容、难度上均符合考纲要求,没有偏题、怪题,突出主干知识的考查,知识覆盖面较广。相对于往年,今年的试卷没有过多的创新,对于同学们较畏惧的创新实验、滑块-滑板问题、传送带问题、电磁感应计算题均没有考查。

初中理科综合教研计划

1、以“规范、和谐、自主、发展”八字方针为指导思想,关注师生的生命质量,充分体现师生主动健康发展的指导思想,提升学校内涵、提高教研品牌,树立精品意识。

2、以课堂教学为中心,竭力促进组内成员更新观念,以“让课堂充满生命活力”为努力方向,研究课堂教学的点滴,促进“课堂教学改进计划”的实施。

3、进一步转变教师的教学观念及教学方式,用新的课程理念指导教学实践,认真总结新教材试验工作,注重校本化教研,提升教师的专业素养。

4、从激发学生的兴趣入手,积极探索与现代信息技术相结合的多样化的教学方法,从“方法、习惯、信念、兴趣”四个方面入手,让学生获得终生学习的愿望和能力。

组织组内全体教师认真贯彻落实学校教学教研工作计划,搞好学科教学研究,达到以研促教提高组内教师教学科研能力,提升教学质量,促进学生素质提高。

二、工作目标:

1、从细节着手,加强教育教学研究,提高研究能力,促进理论与教学实践的共同发展。

2、倡导人人参与教研,力求人人有子课题并逐步实施研究。

3、为教师们搭建展示自己及学校形象的平台,提供学习提高的机会,积极开设区级、校级研究课、公开课,促进教师课改意识及教育教学能力的进一步提高,促进教师教学观念、教学方式的确实转变,提升教师的专业素养,为推进二期课改奠定扎实的基础。从中涌现出优秀的青年教师,使其成为业务骨干,为全面推行新课程夯实基础。

4、撰写教学研究论文,力争在省级刊物上发表文章。

5、加大现代教育技术的应用力度,让教师能更好的将信息技术与教学整合。

三、工作措施。

1、设立学科教学备课组长,加强集体备课的`指导,为提升课堂教学质量作充分准备。

2、开学及日常各项常规工作。

(1)上课与听课:从开学的第一天起就要做到备好每一堂课、上好每一堂课;教研组长、备课组长检查备课情况。教研组长、备课组长从第一周,第一天,第一节课起就深入课堂听课,了解学生、教师的真实状态,及时交流、指导,促进改进。要求教师相互听课、评课,相互学习。

(2)坚持教研组例会制度(本组活动时间为每周一下午第一、二节),加强教研组建设,做到每次活动有主题,有目的,能解决教学中碰到的难题。

(3)认真参加学校组织的校本培训,并组织好组内的教学交流讨论活动,提高业务水平。

四、工作行事历。

初中理科综合教研计划

物理是一个相对成熟的学科。经过一代代物理大师的拓展,物理学的领域越快越开阔。到今天,国家的各大科研计划也多涉及物理。当今世界最重要的将普及的科学领域之一纳米技术,就是物理学的分支。

物理是一门讲求逻辑的科学。理科综合要在300分的试题中给物理120分的比例,说明了物理的思维鉴定力度。但是,要用120分检验高中所有的物理知识,是相当困难的。所以考生除了要应付物理本身讲求逻辑的特点,更要学会拆解综合题:也就是最大限度获取提干信息并迅速分清其考察项目,确定所需物理原理。

在物理新课过程当中,注意老师讲授原理的引入方法。每一个物理分支都有其奠基人的色彩。这也决定了不同的知识要用不同的方法。如原子物理,爱因斯坦作为其集大成者,这一部分内容是理论物理,大胆的想象,神奇的物理模型,抽象的思辩,正是爱因斯坦的天才背影。学习这一部分,要注重记忆,重物理学史和研究路线;而电磁学的大师如法拉第、麦克斯维,是实验物理学家。他们通过图的记录在大量实验中总结经验,发现规律,学习这部分,就要注意动手,多识图,理解其规律的发现方式与应用。

物理是研究物理量的科学,所以量化过程中,必须把概念背下来!物理概念确定了这个物理量的研究方法和描述特征。如磁感线是一个人假想的模型,客观并不存在,却准确的刻画了磁场封闭、方向性等所有特征;而加速度就是确实存在的力的效果,有精确的计量和单位。

高考前,必须将所学的物理知识全部条理化,明确考察重点,明确物理原理。此后,在大量题目的帮助下掌握方法。理科综合中的物理题目必然是非常综合的考察。高三的训练中,就要努力培养阅读题目的能力。能在短时间内迅速获取全部信息,对特征条件形成物理原理的反馈。所谓特征条件,就是对知识点不同形式考察的形式。在一个物理系统中,量与量之间存在普遍的联系,这就是解题思路的来源。根据不同物理原理涉及的物理量正确利用提干信息,就是一类题的'接题方法。

总之,清楚物理量之间的关系,找到解题的物理原理,就是物理高分的方法。

其次,必须补充物理是实验科学。物理实验的设计和理解都非常重要。高考物理的实验也很有分量。只要正确分析实验中个变量,明确实验原理,实验这一关是不难跨越的。

物理将几乎所有的自然运动和变化的过程都以极其精确的方式予以表达。小分子的运动轨迹与速度、宏观运动的规律与动力、天体的运行这些神气的现象在物理量的表达下变的量化,有理可寻。就是这门科学让人类明白:给我一根足够长的杆和一个支点,我能撑起整个地球。

二.化学。

高考化学可以说是最容易拿分的科目。规律性极强、原理突出,是实验科学的最典型代表。

化学课本是最重要的复习资料,看似容易的化学课本其实波澜依旧。作为成熟的实验科学,教材上直接要求理解的内容较其他科目较多,但是不要放弃问为什么的权力。科学家研究、认识元素与化合物还有化学理论的方法,不仅是透彻理解化学应研究的部分,更是高考命题的出题思路的基础。一切题目都源于课本,却都高于课本,高的部分就是课本中渗透的深层次的研究思路和实验理由。

基本概念和基本理论、元素化合物、有机化学、实验是化学中的几个专题。鉴于化学杂的特点,我建议在学习时注意分项突破。因为每个专题都有比较成型的题型,所以尽量熟练的掌握其所用的细碎知识是提高化学成绩的重要方法。如化学平衡,许多人望而生畏,实际只要熟记那几个老师额外补充小规律就可以了,不用每次都去想。

实验、推断、计算是化学考试的大题。实验不仅重视化学原理的考察,还非常重视实验仪器的使用方法和实验设计。真正的实验变量是很多的,需要细致的考虑。这就需要培养良好的思维习惯。处理实验,首先关注核心反应,明确实验目的。随后,明确各个仪器和药品的性质、用法、作用。最后想象实验流程。推断要求对物质性质熟悉了解的程度比较深,考题设问方式虽然千差万别,无外乎从最单一、确定的提示入手,排除其他可能。化学计算疏于对计算能力的考察,对逻辑与条理的考察却相当充分。同物理的题目一样,一定要完全提取有效信息,加以分析、利用。

新课学习时,注意老师的引入方式。元素化合物的内容一般以一个代表物质或元素入手,从物理性质到化学性质再到应用。早些时候化学家发现新元素的契机,也通常是新的实验现象和不寻常的结论。物质、元素的主要化学性质贯穿化学始终,也毫无疑问是考试的重点。对实验得出的结论、实验现象也要格外关注记忆。

总之,化学是以一切物质结构为基础,以其性质、应用为研究对象的科学。它给予这个世界物质以细致的化学描述,从小到原子、垮克的微观世界;大到物质的宏观物体这些不同的角度,给出物体自身性质的描述和原因。正是基于这样的特点,化学要求清晰的分辨,深密的逻辑和周密的思考。从本质去认识物质,透过现象发现内在运行规律,你会发现,其实每一道化学题目,都是亲切、简洁、深刻的。

三.生物。

生物是正在发展的科学,还有很多问题等待解决,书本上的有些内容至今在科学界也无定论。就其自身特点而言,主要是围绕生物各机体的结构和功能两部分介绍。复杂的生物世界是非常非常庞大、复杂的。经常复习课本是不错的方法,更重要的,是像学习英语一样,力求每个知识点的精准。生物实验也需要多问为什么,而且对课本上的实验务必了如指掌,这样才能在高考的开放题目中diy。

初中理科综合教研组工作计划范文

在本学期中,初中理综教研组本着“对孩子的一生负责”为理念,以“建校六周年”为契机,“以教学为中心”的工作思路,深化“课堂教学效率”,深化改革、细化措施,深入开展课堂教学研讨活动,继续实施课堂有效教学攻关,确保教学目标全面实现。突出“研究课”的重点工程,努力提高教师教学水平,全方位建设学习型团队,使团队精神成为学校的核心竞争力,从而提升理综组整体实力。

二、抓好教研组常规教学,落实常规工作。

1、首先加强学习,学习新课标,学习校长的办学理念,只有学习才会不断进步,只有学习才会适应形势的发展,教研组长深入各学科,履行学科督导职责,包干弱科教师的质量提升。

2、注重常规检查的落实:常规做好、细节抓严、过程抓实。理综组在日常工作中重点落实常规教学,常规教学是教学的根本,在任何时候都不能马虎和动摇。加强常规教学的督导和检查,全面落实集体备课制度。本学期中,备课组长负责本组的集体备课和“备、教、批、辅、考”等的常规教学的落实工作,做好月考的命题、考核及考后总结。深化教考合一,教什么考什么。改革考试形式,实行周测、单元考试,要让学生考出成绩,考出自信。教研组长每月定期进行检查督导。做好“分层作业”的实验和落实。全面实施“培优”和“辅差”工程。

继续强化集体备课,按学部要求流程是,提前备课—资源共享---个人加减---课后反思----自己调整。备课组要担当平日教研的任务,每次集体备课要确定中心发言人,明确发言内容和要求,以促进整体相互学习。

3、鼓励教师在市、区承担公开课,组织好本组教师积极参加县、市的教研教学活动,加强同市、区教研室及兄弟学校的联系。,争取能在县、市作中心发言,加强对外联系,在县、市产生影响力。

4、组织本组教师进行课题的研究,鼓励本组教师积极承担省、市、区、校级课题,加强教育科学的研究,改变理综组目前无课题的现状。

5、按学部要求,苦练“内功”,继续开展教学基本功竞赛:做好“四个一”活动。上好一节课,一人一课:研究课、展示课、示范课、观摩课、优质课、竞赛课等;作一次精彩课堂点评;出好一张卷,先命制一份双向细目表,备课组审核通过后再据此命题;此项可结合单元测试或月考提前布置。强化基础,对试题、练习的难易程度严格把关;做好一次备课主讲,每人至少一次中心发言。

6、提高校本课程开发水平。课程开发的水平是衡量一所学校教育水平的重要标志,也是学校教育质量的根本保证。综选课程要确保时间,进行系统设计,强化成果意识。成立相应的课程活动组织,集备课组集体智慧开发校本课程。继续保持生物学科“青健课”优势,利用“理、化、生”学科的优势在学部范围内采用不同的方式,开展科学普及活动,发挥理综组的特色。

三、精会神抓课堂,理直气壮抓质量。

理综组将经常性的开展教研活动,聚精会神抓课堂,理直气壮抓质量,教学合一、教考合一。加强各备课组业务指导、让备课组担负起日常教研的重任。教研活动的质量影响课堂教学的质量,并与学生考试的结果密切相关。因此,要全面提高教学质量必须提高教研活动的质量和水平,必须强化教研活动的研究和管理。以学生为研究对象,以教材为研究对象,把着眼点落在课堂教学研究上和提高教学质量研究上。

备考组要主动落实,形成全员备考、全面备考的积极氛围;研究学科教学规律,优化教学质量;探索适合初中学生段的教育教学模式:如“分层教学”,“一课两讲”、“同课异构”,“预习式学案”等,做好新教师的“展示课”“新老教师”的“一课两讲”,将我组的研究课推向高潮。引导教师研究广州的考试,研究中考,在亲自做广州试卷中研究试题,以促进复习课和课堂教学的效果,提升自己本土化教研的程度。

加强双向细目表在学科测试中的应用。努力探索这样一个复习课堂循环模式:“讲授——练习(巩固、诊断)——反馈——评价”。同时研究教师专业发展规律,优化教研组队伍;研究学生成长规律,优化成长环境。在教学研究中做到一个阶段一个中心。将小课题与课例研究有机结合,课例研究成为小课题的平台,小课题成为课例研究的主题。进一步清晰和明确每个学科的学期考核目标及预设成果。

总之,本学期中,理科综合组将认真总结经验,巩固和加强上学期成果,切实强化责任意识和目标达成意识,振奋精神,强化在研究状态下工作意识,制定理综学科详细可行的总体目标、分项指标及工作实施方案、并保证措施。同时理综组进一步更新观念、调整心态,在建校六周年之际,勤奋工作,努力改进,建设和谐、团结、优秀的教研组团队。

初中理科综合教研计划

以学校工作要点为指导思想,全组教师全面深化新课程、新课标的研究,狠抓教学常规,提高教学管理水平。强化学习过程性评价,努力提高教师教学水平,努力组织好课外兴趣小组以及艺术特长生的辅导工作,以进一步推进素质教育的实施。将艺术“普级与提高”当作重点来抓,开创我校艺术教育的新局面。

1.教研组建设。

本教研组以《音乐新课标》为教育教学目标,加大力度推进音乐教学改革。做到及时传达学校各项教育教学工作,组织本组教师学习《音乐新课标》,加强集体与个人备课,切实做到转变观念,确立新教师角色,以提高教育教学质量为宗旨,树立“以学生发展为本,以审美教学为核心”的教学理念,优化组合课堂教学,改进教学手段,为树立本组新形象而努力工作。

2.青年教师的培养。

加强对青少年教师的培养工作,发挥教研组的作用,组织本组教师积极参与教研活动,集体备课、互相听课、交流教案,结合教师实际,加强理论学习和业务进修等活动,不断提高自身教育教学水平。

3.教学研讨。

积极开展科组教研活动,加强音乐组的教育教学研讨。进一步学习领悟《音乐新课标》所倡导的教学理念和教学策略,致力于构建开放的富有活力的教学体系,倡导自主合作探究的教学方式,上好一节创新式的音乐课,反思更新教育理念,善于总结经验,完善自己的教学设计。

4.课外活动。

(1)积极开展校内外各种艺术活动,抓好课外兴趣小组常规训练工作,全面提高学生文化艺术素质。

(2)认真做好校园艺术活动,为丰富全校师生业余文化生活而努力。

(3)做好艺术特长生训练辅导工作。

(4)做好各项艺术展演活动。

(5)为各项活动做好彩排准备。

5.主要工作安排(省略)。

文档为doc格式。

初中学校理科综合教研计划

1、《贵阳市中小学教育教学工作基本要求(试行)》(筑教发[20xx]53号)》、清教字【20xx】177号关于转发《贵阳市教育局转发省教育厅关于在全省普通中小学实施学科渗透法制教育工作的通知》的通知。及教务处工作指导。

2、以课堂教学为中心,竭力促进组内成员更新观念,以“让课堂充满生命活力”为努力方向,研究课堂教学的点滴,促进“学校课题”的实施。

4、从激发学生的兴趣入手,积极探索与现代信息技术相结合的多样化的教学方法,从“方法、习惯、信念、兴趣”四个方面入手,让学生获得终生学习的愿望和能力。组织组内全体教师认真贯彻落实学校教学教研工作计划,搞好学科教学研究,达到以研促教提高组内教师教学科研能力,提升教学质量,促进学生素质提高。

二、工作目标。

1.从细节着手,加强教育教学研究,提高研究能力,促进理论与教学实践的共同发展。

2.倡导人人参与教研,在教务处的指导下认真完成课题研究。

3.撰写教学研究论文,力争在省、市级刊物上发表文章。

4.加大现代教育技术的应用力度,让教师能更好的将信息技术与教学整合。

三、工作措施。

(一)全面落实教务处的工作重点,认真学习新文件精神。

1、组织组内教师学习《贵阳市中小学教育教学工作基本要求(试行)》(筑教发[20xx]53号)文件;并制定工作计划,在理综教学工作中全面贯彻执行。

2、组织组内教师学习清教字【20xx】177号关于转发《贵阳市教育局转发省教育厅关于在全省普通中小学实施学科渗透法制教育工作的通知》的通知。按文件要求结合语文学科特点,在教案中加以体现,并落实在相应的语文教学中,真正使学生能从理综课堂教学中获得一些法律知识。

(二)加强教研常规管理,进一步形成理综教学的研究氛围。

1、执行教学常规检查制度,即教研组长每月检查一次,检查后及时进行有针对性的反馈,使工作落到实处。

2、实行期中、期末考试,由各年级组统一组织命题、阅卷工作,并组织同年级的任课教师进行质量分析。

3、建立各年级段集体备课制度,每周星期五下午为各年级组集体备课时间。备课要适应新要求新形式,按照要求提前一周备课,各年级组以组长牵头,用“以老带新”的办法,做到集思广益,集中体现教学目标,使教学目标的完成不发生大偏差。

4、学生作业每个年级组要尽量一致。但一定要做到有布置就要有检查,有记载,把作业落到实处。

(三)加强课题研究,提升教师的课堂教学水平,提高课堂教学质量。

1、积极组织参加教育局教研室组织的各学科学生竞赛活动和教师优质课评比活动。

2、根据教育局培训中心的要求,求真、务实地做好教师的培训工作。

3、组织全体老师利用校本研训时间认真学习教育理论,学习研读“名师课堂实录”,加强课堂教学研究,努力提高课堂教学质量。

4、按照教务处本学期课题工作计划切实解决语文教育教学中的困惑,全面提高教育教学质量。

(五)、多方面开展学生活动,多层次培养学生能力。

1、积极组织学生参加各级举办的各项比赛活动,争取拿出好成绩。

2、搞好学生竞赛辅导,以点带面,促进整个教学的提高。

四、工作行事历月份。

3、完成9月外出教研。

初中理科综合教研组工作计划

1、《贵阳市中小学教育教学工作基本要求(试行)》(筑教发[20xx]53号)》、清教字【20xx】177号关于转发《贵阳市教育局转发省教育厅关于在全省普通中小学实施学科渗透法制教育工作的通知》的通知。及教务处工作指导。

2、以课堂教学为中心,竭力促进组内成员更新观念,以“让课堂充满生命活力”为努力方向,研究课堂教学的点滴,促进“学校课题”的实施。

4、从激发学生的兴趣入手,积极探索与现代信息技术相结合的多样化的教学方法,从“方法、习惯、信念、兴趣”四个方面入手,让学生获得终生学习的愿望和能力。组织组内全体教师认真贯彻落实学校教学教研工作计划,搞好学科教学研究,达到以研促教提高组内教师教学科研能力,提升教学质量,促进学生素质提高。

1.从细节着手,加强教育教学研究,提高研究能力,促进理论与教学实践的共同发展。

2.倡导人人参与教研,在教务处的指导下认真完成课题研究。

3.撰写教学研究论文,力争在省、市级刊物上发表文章。

4.加大现代教育技术的应用力度,让教师能更好的将信息技术与教学整合。

(一)全面落实教务处的工作重点,认真学习新文件精神。

1、组织组内教师学习《贵阳市中小学教育教学工作基本要求(试行)》(筑教发[20xx]53号)文件;并制定工作计划,在理综教学工作中全面贯彻执行。

2、组织组内教师学习清教字【20xx】177号关于转发《贵阳市教育局转发省教育厅关于在全省普通中小学实施学科渗透法制教育工作的通知》的通知。按文件要求结合语文学科特点,在教案中加以体现,并落实在相应的语文教学中,真正使学生能从理综课堂教学中获得一些法律知识。

(二)加强教研常规管理,进一步形成理综教学的研究氛围。

1、执行教学常规检查制度,即教研组长每月检查一次,检查后及时进行有针对性的反馈,使工作落到实处。

2、实行期中、期末考试,由各年级组统一组织命题、阅卷工作,并组织同年级的任课教师进行质量分析。

3、建立各年级段集体备课制度,每周星期五下午为各年级组集体备课时间。备课要适应新要求新形式,按照要求提前一周备课,各年级组以组长牵头,用“以老带新”的办法,做到集思广益,集中体现教学目标,使教学目标的完成不发生大偏差。

4、学生作业每个年级组要尽量一致。但一定要做到有布置就要有检查,有记载,把作业落到实处。

(三)加强课题研究,提升教师的课堂教学水平,提高课堂教学质量。

1、积极组织参加教育局教研室组织的各学科学生竞赛活动和教师优质课评比活动。

2、根据教育局培训中心的要求,求真、务实地做好教师的培训工作。

3、组织全体老师利用校本研训时间认真学习教育理论,学习研读“名师课堂实录”,加强课堂教学研究,努力提高课堂教学质量。

4、按照教务处本学期课题工作计划切实解决语文教育教学中的困惑,全面提高教育教学质量。

(五)、多方面开展学生活动,多层次培养学生能力。

1、积极组织学生参加各级举办的各项比赛活动,争取拿出好成绩。

2、搞好学生竞赛辅导,以点带面,促进整个教学的提高。

3、完成9月外出教研。

初中理科综合教研计划

一、指导思想:

以县教育局和学校教学教研的思想为指引,以我县开展有效教学为契机,认真贯彻《全日制义务教育课程标准》精神,进一步深化教育教学改革,努力提高我校教育教学质量,培养学生的.爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步让学生形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。

二、工作重点:

1、规范教学工作的管理,认真贯彻执行学校提出的各项规范和质量要求,狠抓课堂管理和质量,提高课堂效率和教学质量。

2、组织教师学习新的教学标准。

3、举行“一课一评一议”活动,每位教师都要认真上好一节有质量、有水平的公开课。

4、认真执行并实施学校的管理要求,严格抓好备课、上课、作业、测试、检查、总结常规工作。

5、加大骨干教师的引领作用。

三、具体措施:

全体组员要在认真落实好县局、学校教学教研工作计划整体措施的基础上,努力做好各项工作。

(一)抓好课堂教学工作。

(二)做好同伴互助活动的开展,实施“一帮一”活动。

(三)抓好集体备课活动的开展及骨干带头作用。

春季理科组教研活动安排表周次教研活动内容(主题:关注课堂教学)主持人备注。

1、了解成员何运利。

2、制定计划何运利。

3、师德师风学习全员。

4、观看视频全员。

5、总结全体教师。

6、教学常规检查教导。

初中理科综合教研计划

1、以“规范、和谐、自主、发展”八字方针为指导思想,关注师生的生命质量,充分体现师生主动健康发展的指导思想,提升学校内涵、提高教研品牌,树立精品意识。

2、以课堂教学为中心,竭力促进组内成员更新观念,以“让课堂充满生命活力”为努力方向,研究课堂教学的点滴,促进“课堂教学改进计划”的实施。

3、进一步转变教师的教学观念及教学方式,用新的课程理念指导教学实践,认真总结新教材试验工作,注重校本化教研,提升教师的专业素养。

4、从激发学生的兴趣入手,积极探索与现代信息技术相结合的多样化的教学方法,从“方法、习惯、信念、兴趣”四个方面入手,让学生获得终生学习的愿望和能力。

组织组内全体教师认真贯彻落实学校教学教研工作计划,搞好学科教学研究,达到以研促教提高组内教师教学科研能力,提升教学质量,促进学生素质提高。

二、工作目标。

1、从细节着手,加强教育教学研究,提高研究能力,促进理论与教学实践的共同发展。

2、倡导人人参与教研,力求人人有子课题并逐步实施研究。

3、为教师们搭建展示自己及学校形象的平台,提供学习提高的机会,积极开设区级、校级研究课、公开课,促进教师课改意识及教育教学能力的进一步提高,促进教师教学观念、教学方式的确实转变,提升教师的专业素养,为推进二期课改奠定扎实的基础。从中涌现出优秀的青年教师,使其成为业务骨干,为全面推行新课程夯实基础。

4、撰写教学研究论文,力争在省级刊物上发表文章。

5、加大现代教育技术的`应用力度,让教师能更好的将信息技术与教学整合。

三、工作措施。

1、设立学科教学备课组长,加强集体备课的指导,为提升课堂教学质量作充分准备。

车香玲:任化学学科备课组组长。

孙启震:任物理学科备课组组长。

王涛:任生物学科备课组组长。

2、开学及日常各项常规工作。

(1)上课与听课:从开学的第一天起就要做到备好每一堂课、上好每一堂课;教研组长、备课组长检查备课情况。教研组长、备课组长从第一周,第一天,第一节课起就深入课堂听课,了解学生、教师的真实状态,及时交流、指导,促进改进。要求教师相互听课、评课,相互学习。

(2)坚持教研组例会制度(本组活动时间为每周一下午第一、二节),加强教研组建设,做到每次活动有主题,有目的,能解决教学中碰到的难题。

(3)认真参加学校组织的校本培训,并组织好组内的教学交流讨论活动,提高业务水平。

四、工作行事历。

周次。

工作要点。

责任人。

1

学习教学常规。

校级公开课。

车香玲初四化学。

教务处、教科室。

2

校级公开课。

王华初四物理。

备课组长。

教研组长。

3

召开教研组教师工作会。

理化生教师。

教研组。

4

召开教研组教师工作会。

校级公开课。

孙树峰初三物理。

理化生教师。

教研组。

5

十一长假”

6

召开教研组教师工作会。

校级公开课。

孙冬青初三生物。

各年级组、教研组。

7

召开教研组教师工作会。

校级公开课。

李正堂初三化学。

教研组。

备课组。

理化生教师。

复习研讨会。

校级公开课。

杨玉忠初二生物。

教科室。

教研组。

理化生教师、

10。

召开教研组教师工作会。

校级公开课。

王涛初二生物。

教研组。

备课组。

理化生教师。

复习研讨会。

模拟考试及质量分析。

13。

召开教研组教师工作会。

校级公开课。

孙启震初三物理。

教研组。

召开教研组教师工作会。

校级公开课。

赵宏孝初三化学。

初中学校理科综合教研计划

本学期教学工作计划及教学工作补充立项结合初中理科组教学工作的实际,确定本年度初中理科组工作计划。

一、指导思想:

积极发挥教研组教科研的职能,以提升教师能力为重点,以教学活动为载体,以教育科研为引领,以提高常态课教学质量为根本途径,开展教师的岗位练兵活动,积极推进校本课程建设,促进理科特色发展,扎实地推进课堂的实效性研究,规范教学行为,努力提升教学质量。

二、常规工作:

1、开学协助教导处做好相应的检查工作。做好开学的`准备工作,立即进入工作状态。组织本组教师按照学校要求学习教职工教育教学考核细则。

2、按照学校工作布置,做好听课月的活动的准备工作,及时组织本组教师做课,评课。并且做好活动的材料收集汇总工作。

3、做好教研组的工作记录,落实教研组长的教案签字工作。让本组教师能够按学校要求完成备课任务,教案的书写格式要规范。

4、做好本组教师的集体备课工作安排,制定好适合本组教师提高教学效果的方法的研讨。在教研组活动上,让教师交流在平时上课时常用的一些方法,找到适合我们自己方法。

5、落实好复习工作的研讨,让学生在应考的时候能够取得满意的成绩。

三、工作目标:

1、教师队伍发展:

(1)通过教研组活动,提高教师教育教学的能力。重点是做好教师间有效教学的交流,互相取长补短。针对本组的学科特点,研讨学生对教材的梳理能力。学会在短时间内阅读教材,找出直接获得的知识。培养学生的专注力。

(2)通过读书活动,提高教师的文化修养和专业发展适应时到发展需要。除了专业课以外,按照学校要求,完成读书心得的撰写及上交。

(3)做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生,厚爱特困生,积极投入到爱心帮扶活动中去。努力确保其中考质量。

(4)充分利用学校现有资源,合理使用多媒体课堂教学,扩大课堂容量。改革课堂教学模式,优化课堂教学结构,树立质量主要靠课堂意识。

(5)认真组织期中、期末考试和进行考试的质量分析、总结经验、制定改进措施。

2、理科组学生能力的培养(1)借助多媒体技术,通过多种方式培养学生动手实验的能力,理解知识的能力。通过学习,让学生能够学会应用知识。

(2)作为理科组教师,培养学生良好的思维习惯,科学的研究方法为学生的进一步发展奠定基础。上课过程中要多加入一些情感态度与价值观的培养。

四、教研方面:

(一)加强学习,努力提升教师授课水平。

1、认真学习课程标准及解读,认真钻研教材、练习册、教参等配套资料,进一步明确课改理念、改革重点、教学的要求等。

2、组织教师认真上好校级公开课。解决教学中出现的某一问题,课型形式力求多样,全组教师听课。课后教研组、备课组及时研讨,分析得失。加强听课、评课,及时总结,写好课堂反思,不断提高本组的教学水平。

3、积极参加教研室组织的各类教研活动,掌握教学信息,研究新教法,提高教学水平,认真做好有关材料的总结工作。

(二)继续抓好深化“课堂教学改进”的研究和实施。

从影响提高课堂教学效益的问题着手,通过行动研究,来改进课堂教学,提高教学质量。

1、通过反思,寻找问题。

2、制定计划,解决问题。

3、积累资料,撰写案例。

初中学校理科综合教研计划

为确保校本教研活动开展收到实效,学校建立校长负总责,分管校长直接抓,教导处具体抓的教育管理模式。积极构建分层管理逐级落实,全员参与的教学研究管理机制。

校本教研领导小组。

组长:李维忠。

副组长:郭郡民。

一、指导思想。

本学期我校的教研活动将继续学习和领会新课标的教育精神,并以校本研训为重点,继续努力培养学生全面而有个性的发展,进一步提高教学质量,把追求高质量的教学效果贯穿与教学工作的始终。为教师营造良好的教研氛围,进行专题研究,为学生提供广阔有趣的学习空间,提高学生的素养,特制定本学期的具体活动安排。

1、开学初,各位教师要认真制定所授学科教学、教研计划。

2、为了抓好课堂教学质量,校领导不定期下到班里听课。

3、按上级要求,每位教师每学期互相听课不得低于15节,做到互相学习,取长补短,达到共同提高的目的。

4、第3周组织数学组教师观看教学录像。

5、第4周组织语文组教师观看教学录像。

6、第5周组织数学组教师听六年级李淑蓉老师的数学公开课。

7、第6周组织语文组教师听三年级刘莲玉老师的语文观摩课,组织数学组教师听三年级王儒伟老师、马杰老师的数学公开课。

8、第7周组织语文组教师听二年级邓梅老师的语文教学网络集体备课。组织数学组教师听二年级聂海云老师、顾海燕老师的数学公开课。

9、第8周组织语文组教师听二年级朱春梅老师的语文观摩课,组织数学组教师进行网络教研活动,把自己的教学反思发表在博客上,供大家研习。

10、第9周组织数学组教师听一年级王长亮老师的数学观摩课。

11、第10周组织语文组教师进行网络教研活动,把自己的教学反思发表在自己的博客上,能够真实反映自己实验新课程课堂进行中的思考、发现、感悟、体会和困惑。

12、第11周组织语文组全体教师观看教学录像,并请语文、数学两个教研组正副组长全面检查教师的备课教案及作业批改情况。

13、第12周组织语文组教师听五年级蔡兴兰老师、周云老师的语文观摩课,组织数学组教师听五年级蔡亲录老师的教学公开课。

14、组织语文组教师听一年级王小玲老师语文公开课,并进行评课指导,组织数学组教师集体备课,听五年级夏红丽老师的数学公开课,并把教学设计提前一周上传到博客上。

15、组织二年级、三年级语文学科综合知识竞赛及数学竞赛。

16、制订期末复习计划,迎接考试。

17、学期末每位教师上传一份教学工作总结到学校教研博客网站。

18、期末考试结束后,每位教师要认真做好试卷分析。

初中理科综合教研组工作计划范文

研究高考,学习高考,抓基础,抓落实,帮助每一位学生寻找学习的乐趣,树立学习的信心,引导学生科学求知,不厌烦,不妥协,不放弃,争取让每个孩子都能有最大的突破。

二、教研组现状分析。

1、朝气蓬勃,富有理想,勤于钻研业务,学生关系融洽。

2、认真学习新课程理念,爱岗敬业,真抓实干,有着强烈的进取精神。

三、工作目标:

提升高文科教研实力,研究高考,掌握我校学生学情,抓高中学生基础,帮助每个学生树立学习的信心,稳步提升学生学科素养。

四、重点工作:研究高考,关注会考,抓基础,抓落实。

五、基本工作:

1、高一起始年级本学期中注意新课程教学,教师要积累符合新课程要求的教案,教学中渗透我校先进理念,打造富有特色的课堂,做到有研究、有活动、有成果。

2、高二地理和历史学科树立会考意识,从开学第一节课开始认真落实会考考点,每周进行会考模拟试题的训练,做好培优补差工作。争取及格率和优秀率双丰收。

3、高二政治根据每班特点因材施教,文科班的学生渗透高考意识,提前进行高考能力的培养,理科班和韩语班落实基础知识,提前做好会考备考工作。

4、研究高考,落实本组每位教师的高考试题研究和做高考题情况,定期进行高考研究,大家群策群力。高三老师认真进行一轮复习,按照高考能力要求落实基础、培养能力。

5、开展公开课,本学期每人至少一节公开课。认真客观进行评课活1动,真正做到通过听课评课活动,让每一个老师都有收获。

6、做好传帮带工作,让年轻老师能较快成长。

7、搞好高中文科学科的研究性学习,探究学生学习规律,对学生给予耐心积极的引导,详细记录好研究过程,并注意收集成果。

8、鼓励分层教育,分析各班学生情况,寻找培优补差的有效渠道,让每个学生有学习的信心,帮助学生体会学习的乐趣,保证每个学生有所进步,有所收获。鼓励多种形式的作业,用多种方式评价学生。

9、注重对考试的认真分析。要详细到个人,考试过后一定要有针对性的讲评和长期跟踪策略,对症下药,因材施教。

10、认真参加教研活动,与教研员合作。根据市里统一安排,各教师积极参加市学科教研会议,每个参会教师将在教研会上得到的有效信息统一在组内交流。每一位教师都要有这样的意识,珍惜每一次出外学习机会,尽可能扩大我们的信息来源。

初中综合理科教研组工作计划书

根据学校整体工作安排和教导处的工作计划,以课程改革为重点,以课堂教学为抓手,立足课堂教学这一主阵地,坚持全体学生的全面发展,尤其关注后进生的成长,注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感,切实提高教学质量。充分发挥备课组的集体力量,开展校本教研,鼓励组内教师积极参加课题研究,提高我校理科教研组教师整体教学水平。

1、加强理论学习

加强理论学习,更新教学理念,全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论,以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重点和难点,严格执行《新课标》的指导思想,改善学生的学习方式,以期达到减负增效的目的。

2、强化教学常规的落实,促进师生共同发展

抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导 ”等重要环节。

(1)、备课:继续实行集体备课制,本组教师每人每学期集体备课一次,每位教师应明确树立集体质量意识,切实做好备课过程中的各个细节,充分发挥备课组的集体智慧,备出优质课、特色课,全力打造实用课,实行先周备课。

(2)、上课:在备好课的基础上,上课前要“温课”,在教学过程中要目标明确,重点突出,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,教学手段要多样化,充分调动学生学习理科的`积极性,提高课堂教学效率。

(3)、作业布置、批改:作业设计既要在量上有所控制,更要在质上有所提高,注意保护学生做作业的积极性。批改要准确、及时,要有适当的点评,尤其关注后进生的点评,要有一定的纠错措施。

(4)、辅导:要做好提优补差工作,各位教师要确定好提优补差学生名单,要定期的、有计划的组织好提优补差工作,尽力做到措施得力,效果显著。

3、加强校本教研,聚焦课堂教学

(1)、积极参加教科研活动,教师从岗位实践出发,及时反思,认真研究,撰写有独到见解的论文。

(2)、本学期理科教研组每位老师上一节校级公开课,每位老师听、评课不少于十节,要边听边思,做好记录及时评语,通过相互借鉴取长补短,形成浓厚的教研风气,不断提高自身的教学水平。

(3)、本学期举办校级数理化竞赛,理科教研组每位老师认真组织。每位老师根据学科特点精心组织一次实践活动,做的激发学生的学习兴趣和实践能力。

4、认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。

(1)、九年级面临升学考试的压力,理科组老师要齐心协力认真做好教学工作,回顾和总结上届九年级毕业班教学中的得失,根据本届毕业班学生的实际制订出切实可行的教学计划,系统全面细致地梳理初中的知识,加强中考命题研究,积极收集中考信息,研究中考试题特点,预测出题方向,理科组的每位教师坚持每月做一套中考题。其他教师也要关注毕业班教学,献计献策,争取使我校在中考中取得优异成绩。

(2)、做好七、八年级数学的教学研究与常规教学,任课教师要面向全体,抓两头带中间,单元测试要收到实效。知识梳理、试卷命题要落实到人。

5、积累和完善教学资源

理科组的任课教师要依据自己的教学对象,要求学生准备一本错题集,把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中,整理的同时认真分析,寻找问题症结,是概念不清还是缺乏综合分析的能力,是理解不透还是知识运用失误。错题集是学生积累学习经验综合学习资料的宝库,是学生走向成功的铺路石。

6、加强教师自身的建设。

鼓励教师不断地学习先进的教学方法,尤其在网络应用上不断提升自己的业务素质。

1、组织教师学习教研工作计划,收集教师的宝贵经验,改进工作措施,努力使自己的教研工作计划为大家所接受。

2、 每月对教师的常规工作进行一次检查,以督促本组教师及时完成自己的工作。

3、组织教师开展集体备课、公开课、优质课活动。

4、组织教师和学生开展“教法”、“学法”活动,并作好记录。

5、组织开展各学课的活动竞赛。

6、组织九年级的学生辅导工作。

7、学期结束,收集教师个人资料并整理归档。

周 次工 作 要 点责 任 人

1学习教学常规 校级公开课 化学教务处、教科室

3召开教研组教师工作会理化生教师 教研组

4召开教研组教师工作会 校级公开课 初三物理理化生教师 教研组

5十一长假”

6召开教研组教师工作会 校级公开课  初三生物各年级组、教研组

7召开教研组教师工作会 校级公开课 初三化学教研组 备课组 理化生教师

8-9复习研讨会 校级公开课  初二生物教科室 教研组 理化生教师、

10召开教研组教师工作会 校级公开课  初二生物教研组 备课组 理化生教师

13召开教研组教师工作会 校级公开课 初三物理 教研组

初中综合实践教研组教研计划

以学校的工作计划为指南,以发展教育的观念为指引,以提高教学质量为目标,主动适应时代发展的需要,更新教学观念,改进教学方法,实现知识、能力、情感态度与价值观三维目标的统一,促使教学实效的提高。

二、具体工作。

(一)严格按照学校的要求以提高课堂教学质量为目标,加深对新课程标准的理解,以备课组为单位,加深对政治新教材的理解,认清高一思想政治2(政治生活)本模块是学习有关政治生活的知识,涉及社会主义政治文明建设的领域,其核心概念是民主政治。学习内容鲜明的政治性,决定了它在思想政治教育中的重要地位和功能,是对学生进行政治教育,引导学生树立正确的政治观点,坚持社会主义政治方向的重要课程内容。学生学习本模块的重要性主要是:引导学生形成正确的政治观点,树立正确的政治方向;促进学生了解并体验有序政治参与、行使民主权利的意义、途径和方式,提高学生政治参与的技能;培养学生的思想政治素质,增强学生的公民意识、国家观念和开拓国际视野。

(二)健全集体备课,落实“合作教学、和谐教学”的措施,明确每位老师负责收集资料的板块,提高备课效率,努力实现资源共享。备课组成员加强沟通,互相听课,共同研究,寻找可行的教学方法。

(三)根据学校的要求认真完成学校布置的任务,组织三周一次教学公开课,通过对公开课的观摩、研讨,出谋划策,上好每一堂课,争当“最受学生欢迎的好老师”。

(四)加强对学生情况的分析,本年级学生通过第一学期(经济生活)内容的学习,从而为学习本模块的知识奠定了一定的基础,更好地体会学科知识的内在联系,动手操作的学习能力慢慢得到提高,具有自主、合作、探究的学习意识,关注现实生活。但是(政治生活)的内容相对比较深奥、抽象,学生参与的机会比较少,因此,在教学过程中,老师应讲练结合,选取优质的题目,有效突破重、难点;强调让学生注重生活经验的积累,从贴近生活的可操作的事情做起,作出参与政治生活的尝试。

(五)优化教学方式与学习方式,给学生在课堂上有更多参与的机会,可尝试分成四人小组,由学生自己收集与教材密切相关的时政资料,并由学生作出点评,产生不同思想、观点的撞击,百花齐放,点燃智慧火花;强调教师一定要“先练习,后备课”,加强教学的针对性;晚上辅导尽量给予指导性练习。

(六)可尝试成立政治研究性学习小组,培养学生学习的兴趣,引导学生关注政治现象,挖掘学生的潜能。内容包括时事小组、校园调查组、辩论队等。

(七)自觉更新教学理念和提高教学素养,备课组内加强理论学习,围绕校级教研课题:高一政治“综合探究”活动开展的研究,在平常的教学中注意收集相关的资料,渗透现代教学方法,尽量多使用多媒体教学。

三、教学进度。

根据学校的校历,对本学期的教学进度进行初步的安排,备课组将根据实际的情况进行修改,以适应教学的实际要求。

初中理科综合教研组工作计划范文

认真实施“音乐课程标准”,围绕学校教育课程的研究,以新教材研究为发展,理论向实践转化,培养学生积极乐观的态度和对音乐的兴趣,在音乐学科中创造性的实施新的音乐课程标准,全面推进素质教育,优化课堂结构,优化教师素质。认真上好每一节随堂课,提高全体学生的音乐素养及人文素养。积极组织学生参加各项活动,浓厚学校艺术氛围,推进学校艺术教育工作再上新台阶。

二、工作目标。

1、加强对教育教学理论的学习,积极参加学校及各主管部门的校本培训,强化校本研究,引导教师自主思考,提升理论学习实效。

2、围绕学校龙头课题,开发研讨课题,继续开展音乐学科的分课题研究工作。深入加强课堂教学研究。

3、组织本组教师深钻教材、结合教学实际拟定计划,鼓励创新教法,提高效率。

4、加强教育教学常规工作的管理,通过开展科组内互听互评活动,真正提高教育教学的质效。

5、加强信息技术学习,开拓教学空间,推动信息技术与课程的整合。

6、营造“学习型、研究型、探究型、创新型”教研组。

7、音乐学科的课外活动,内容要丰富、实在、指导学生积极开展活动。

三、具体工作。

1、认真学习和贯彻执行新课程标准,转变更新教育教学观念,运用新课程理念研究新教材的知识结构,把握新教材的教学要求,探索新教法,研究新学法,建立有效的教学常规,努力提高课堂教学效率。

2、通过实践我们发现现在的音乐美术教材中的很多内容已无法与时代接轨,也缺乏典范性。于是为了促使音乐教师转变教材观,从思想上认识“教教材”的危害,走出“教材权威”的怪圈,摒弃教师教学的“惰性”,既一切教学都必须严格按照教材规定的进行。我们可以根据本班学生的实际情况有选择地使用教材;也可以利用学生熟悉的生活经验或环境,对教学内容加以改造;还可以根据自己对教材的理解,设计新的教学活动方案等等,对教材进行加工处理。能使学生学的轻松、学的愉快,促进音乐课堂教学效率的提高。本学期的校本教研主题为《引入课外资源,活用音美教材》。

3、以音乐课堂为主阵地,加强信息技术与学科教学的应用与发展的实践的研究力度,提高教学技术含量,使音乐教学的现代化。

4、继续严格执行课程计划,认真备课、授课、听课、评课,完善“说、讲、思、评”实施课研专题,把课研究落实到具体的教学实践中,提高学生的认识和操作水平,陶冶情操。

5、积极参加政治业务学习,积极参加校本培训活动,为断提升教师理念,树立全新学生观、教师观。

6、认真观看学校课改录相,及时吸呐先进课改经验,学以致用。

7、积极推进音乐教育工作,确立以美育人的大美育观,将美育融入学校教育全过程,使德智体美诸方面相互渗透,协调发展。我们要充分发挥自己的优势,主动自觉地把美育渗透到各项工作和各个环节中,充分挖掘美育资源,丰富美育内容,拓宽美育实施的途径,提高学生审美能力,使学生养成健康的审美情趣和对自然美、社会美、科学美、音乐美的感受力、想象力和鉴赏力。

四、活动内容:

第4周,围绕主题进行培训。

第6周,《引入课外资源,活用音美教材》研讨活动。

第7周,组内第一次互听互评活动。

第9周,《引入课外资源,活用音美教材》培训。

第11周,《引入课外资源,活用音美教材》研讨活动。

第13周,组内第二次互听互评活动。

第15周,《引入课外资源,活用音美教材》研讨活动。

第17周,安排期末复习、考评工作。

综合理科教研工作计划

根据学校整体工作安排和教导处的工作计划,以课程改革为重点,以课堂教学为抓手,立足课堂教学这一主阵地,坚持全体学生的全面发展,尤其关注后进生的成长,注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感,切实提高教学质量。充分发挥备课组的集体力量,开展校本教研,鼓励组内教师积极参加课题研究,提高我校理科教研组教师整体教学水平。

加强理论学习,更新教学理念,全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论,以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重点和难点,严格执行《新课标》的指导思想,改善学生的学习方式,以期达到减负增效的目的。

2、强化教学常规的落实,促进师生共同发展。

抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导”等重要环节。

(1)、备课:继续实行集体备课制,本组教师每人每学期集体备课一次,每位教师应明确树立集体质量意识,切实做好备课过程中的各个细节,充分发挥备课组的集体智慧,备出优质课、特色课,全力打造实用课,实行先周备课。

(2)、上课:在备好课的基础上,上课前要“温课”,在教学过程中要目标明确,重点突出,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,教学手段要多样化,充分调动学生学习理科的积极性,提高课堂教学效率。

(3)、作业布置、批改:作业设计既要在量上有所控制,更要在质上有所提高,注意保护学生做作业的积极性。批改要准确、及时,要有适当的点评,尤其关注后进生的点评,要有一定的措施。

(4)、辅导:要做好提优补差工作,各位教师要确定好提优补差学生名单,要定期的、有计划的组织好提优补差工作,尽力做到措施得力,效果显著。

3、加强校本教研,聚焦课堂教学。

(1)、积极参加教科研活动,教师从岗位实践出发,及时反思,认真研究,撰写有独到见解的论文。

(2)、本学期理科教研组每位老师上一节校级公开课,每位老师听、评课不少于十节,要边听边思,做好记录及时评语,通过相互借鉴取长补短,形成浓厚的教研风气,不断提高自身的教学水平。

(3)、本学期举办校级数理化竞赛,理科教研组每位老师认真组织。每位老师根据学科特点精心组织一次实践活动,做的激发学生的学习兴趣和实践能力。

4、认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。

(1)、九年级面临升学考试的压力,理科组老师要齐心协力认真做好教学工作,回顾和总结上届九年级毕业班教学中的得失,根据本届毕业班学生的实际制订出切实可行的教学计划,系统全面细致地梳理初中的知识,加强中考命题研究,积极收集中考信息,研究中考试题特点,预测出题方向,理科组的每位教师坚持每月做一套中考题。其他教师也要关注毕业班教学,献计献策,争取使我校在中考中取得优异成绩。

(2)、做好七、八年级数学的教学研究与常规教学,任课教师要面向全体,抓两头带中间,单元测试要收到实效。知识梳理、试卷命题要落实到人。

5、积累和完善教学资源。

理科组的任课教师要依据自己的教学对象,要求学生准备一本错题集,把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中,整理的同时认真分析,寻找问题症结,是概念不清还是缺乏综合分析的能力,是理解不透还是知识运用失误。错题集是学生积累学习经验综合学习资料的宝库,是学生走向成功的铺路石。

6、加强教师自身的建设。

鼓励教师不断地学习先进的教学方法,尤其在网络应用上不断提升自己的业务素质。

1、组织教师学习教研工作计划,收集教师的宝贵经验,改进工作措施,努力使自己的教研工作计划为大家所接受。

2、每月对教师的常规工作进行一次检查,以督促本组教师及时完成自己的工作。

3、组织教师开展集体备课、公开课、优质课活动。

4、组织教师和学生开展“教法”、“学法”活动,并作好记录。

5、组织开展各学课的活动竞赛。

6、组织九年级的学生辅导工作。

7、学期结束,收集教师个人资料并整理归档。

1、学习教学常规校级公开课化学教务处、教科室。

2、制订学科教学工作计划备课组教研组计划校级公开课物理学科教师备课组长教研组长。

3、召开教研组教师工作会理化生教师教研组。

4、召开教研组教师工作会校级公开课初三物理理化生教师教研组。

5、十一长假”

6、召开教研组教师工作会校级公开课初三生物各年级组、教研组。

7、召开教研组教师工作会校级公开课初三化学教研组备课组理化生教师。

8-9、复习研讨会校级公开课初二生物教科室教研组理化生教师。

10、召开教研组教师工作会校级公开课初二生物教研组备课组理化生教师。

13、召开教研组教师工作会校级公开课初三物理教研组。

初中理科综合教研组工作计划范文

认真学习领会学校教务处工作计划,以提高教研质量和教学质量为目标,增强本组老师的学习意识、教科研意识、合作意识,进一步转变教学教育观念,改进教育教学方法,提高教学效果。希望通过这个学期“文综”老师的共同努力,使我校政治、历史、地理教学、教研质量进一步提高。

二、教学要求。

1.积极参加市级及学区的教研活动,深入研究教材,及时了解教学新动向,把握重点,突破难点。

2.认真备课,写有较为完备的教案,作业定时限量地完成。作业是巩固课堂教学效果的重要手段,及时发现和纠正教学中存在的问题。

3.课堂教学中注意调动学生的积极性、主动性,既讲究实效也要尽可能使学生有参与体会的机会和感受,实现教学目标的全面要求,针对学生的不同情况,因材施教,搞好分层教学,集体指导,不放弃每一个学生。

4.提倡同学科和跨学科教师互相听课,吸取他人之长,特别是年轻教师要多向有经验的教师学习,不断提高教学水平。

5.各科教师可以在教学过程中适当开展研究性学习。

三、工作目标。

在教导处的指导下,结合本组学科实际,本学期教研组工作将继续以深化新课程为中心,以学科的学风和教风建设为主题,以加强教师队伍建设为根本,以教研组活动以及课堂教学为主阵地,使教研活动成为师生之间加强教学研究,提高教学水平和提升教师专业素质的主要途径,促进教师向学习型、研究型、创新型方向转化,努力提升我组教师的教学与教研整体水平,较好地完成学校布置的各项教育教学任务,力争在20xx年中考中考出好成绩。

四、工作重点及工作措施。

1.积极引导组内教师认真学习新课程标准,阅读教育教学书籍,报刊,杂志,学习现代教育理论,做好读书笔记,写好教学反或撰写教育教学论文。

2.课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地,各科根据自己学科的特点,找方法,添措施,发挥学生的主体作用,合作学习,趣味学习,探究学习,增加课堂教学的含金量。

3.重视相互学习,借鉴,文综教研组各学科之间具有渗透性,各学科之间。

要互相听课,取长补短。

五、具体工作安排:。

1、各位老师拟定好本学期的教学工作计划。

3、协助学校进行教学工作检查。

1、组织各位老师听课。

2、协助学校进行教学工作检查。

1、举行组内听课、评课活动。

2、协助学校进行教学工作检查。

1、协助学校进行教学工作检查。

2、举行组内听课、评课活动。

1、协助学校进行教学工作检查。

2、组织期末复习、检测。

3、拟定“文综”教研组本学期的教研工作总结。

4、各位老师拟定好本学期的教学工作总结。

初中理科综合教研组工作计划范文

新的一个学期又开始了,为了进一步深化课堂教学改革,贯彻新的课程理念,提高我校老师的课堂教学能力和水平,促进教师快速成长,我组将一如既往地开展好学科教研活动。

一、指导思想。

本学期,以学校教务处制定的《教学工作计划》要点为指导,依照新课程改革的方向确立各科课程改革的标准,彻底转变教育观念,稳步推进教学改革。改进教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效益,提高各年级各学科的教学质量。

二、目标任务。

1、继承并发展上学期各学科的教学成果,全力提高各学科的课堂教学效果,在不增加学生负担的前提下,搞好课堂教学活动,提高课堂教学效率。力求比上学期有所提高。

2、开展以“挖掘社会素材,有机运用课堂,提高课堂教学实效”为主题的课堂教学研究活动,着力变革教师的教学方式,提高教师的课堂组织能力和教学水平。

3、积极开展教研活动,改变观念,落实行动,按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

4、组织教师继续学习新课标。通过学习,每人写一篇心得体会。

5、组织教师继续学习高效教学基本要求。通过学习,每人写一篇如何进行课堂教学。

三、主要措施。

1、扎实做好常规教学工作:备课要充分,目标要明确;上课要认真,方法要灵活;突出学生的活动,讲求效果,做到有练必评,有错必纠。

2、各学科教师认真拟定好《学科教学计划》。在教学中,要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养,做好辅优帮困的工作。

3、加强自身业务学习:养成多看书,看好书的习惯,多参加校内外的教学交流和观摩等活动。

(1)切实做好每一次教研组的教研活动,做到活动有中心议题,有记录,有分析。

(2)本学期,每人讲一节高效课。课后进行反思并及时评课。总结出每节课的成功与不足。

(3)创设学习信息技术的氛围,提高运用信息技术的意识,提高运用信息技术的能力,鼓励教师结合教学需求创造性地运用课件,切实全面提高全组教师的信息技术素质。

5、培养学生良好的学习习惯。

重视学生学习习惯的培养,养成严肃、认真的学习态度和克服困难的精神。

四、各月活动安排:

1、回顾上学期各学科的工作情况,制定本学期教学计划。

2、开展集体备课活动。

3、备讲每人一节高校课。

1、开展集体备课活动。

2、检查教师备课、学生学业成就。

3、备讲每人一节高校课。

1、进行期中考试。

2、各学科小结期中测试情况,明确后半学期的目标。

3、备讲每人一节高校课。

1、检查教师备课、学生学业成就。

2、教师交流教学经验。

1、各学科制订期末复习计划。

2、教师撰写教育教学论文和各类小结、心得。

初中理科综合教研组工作计划范文

一、指导思想:

1、以“规范、和谐、自主、发展”八字方针为指导思想,关注师生的生命质量,充分体现师生主动健康发展的指导思想,提升学校内涵、提高教研品牌,树立精品意识。

2、以课堂教学为中心,竭力促进组内成员更新观念,以“让课堂充满生命活力”为努力方向,研究课堂教学的点滴,促进“课堂教学改进计划”的实施。

3、进一步转变教师的教学观念及教学方式,用新的课程理念指导教学实践,认真总结新教材试验工作,注重校本化教研,提升教师的专业素养。

4、从激发学生的兴趣入手,积极探索与现代信息技术相结合的多样化的教学方法,从“方法、习惯、信念、兴趣”四个方面入手,让学生获得终生学习的愿望和能力。组织组内全体教师认真贯彻落实学校教学教研工作计划,搞好学科教学研究,达到以研促教提高组内教师教学科研能力,提升教学质量,促进学生素质提高。

二、工作目标:

1、从细节着手,加强教育教学研究,提高研究能力,促进理论与教学实践的共同发展。

2、倡导人人参与教研,力求人人有子课题并逐步实施研究。

3、为教师们搭建展示自己及学校形象的平台,提供学习提高的机会,积极开设区级、校级研究课、公开课,促进教师课改意识及教育教学能力的进一步提高,促进教师教学观念、教学方式的确实转变,提升教师的专业素养,为推进二期课改奠定扎实的基础。从中涌现出优秀的青年教师,使其成为业务骨干,为全面推行新课程夯实基础。

4、撰写教学研究论文,力争在省级刊物上发表文章。

5、加大现代教育技术的应用力度,让教师能更好的将信息技术与教学整合。

三、工作措施:

1、设立学科教学备课组长,加强集体备课的指导,为提升课堂教学质量作充分准备。

汪胜权:任化学学科备课组组长。汪有志:任物理学科备课组组长。

汪学凯:任数学学科备课组组长。

2、开学及日常各项常规工作。

(1)、上课与听课:从开学的第一天起就要做到备好每一堂课、上好每一堂课;教研组长、备课组长检查备课情况。教研组长、备课组长从第一周,第一天,第一节课起就深入课堂听课,了解学生、教师的真实状态,及时交流、指导,促进改进。要求教师相互听课、评课,相互学习。

(2)、坚持教研组例会制度(本组活动时间为每周一下午第一、二节),加强教研组建设,做到每次活动有主题,有目的,能解决教学中碰到的难题。

(3)、认真参加学校组织的校本培训,并组织好组内的教学交流讨论活动,提高业务水平。

综合理科教研组工作计划

本学期,综合理科教研组工作以学校课程处工作计划为导向,本着“抓常规,重基础,讲规范,重实效”的工作思路,狠抓教学五认真,进一步深化课堂教学改革,大面积提高理化生教学质量为目标,结合理化生以实验为基础的学科特点,扎实有效地开展各种探究活动,将学科知识与生产、生活中的实际相联系,培养学生的学科兴趣;教师加强学科知识、教育教学理论学习,提高自身的专业素质;积极实施集体备课制度,充分发挥集体智慧;在合作中开展竞争,在竞争中创新发展,在发展中合作,以推动我校综合理科教学质量的提高。具体工作主要有以下几点:

1、教研组每位成员应认真学习教育方针、教育科学理论、教学研究和教学改革的先进经验,树立以学生发展为本,培养学生的创新精神和实践能力的教育观和质量观,认真学习本学科的课程标准,端正思想,转变教育观念,认真落实学校、教研组工作计划,努力把素质教育落实到课堂教学中去。

2、提倡教研组每位成员阅订一份理、化报刊。平时,综合理科教师要坚持阅读理、化教学研究相关的刊物,及时了解理化教学的动态和理化教改趋向,开拓视野,拓宽理化改革思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的理化教学“内功”,从而更好地适应素质教育对理化教师所提出的更高要求。

1、每学期开始,各学科备课组长都要按时制定工作计划,每位教师都按时提交个人课堂教学改进计划、并按计划实施完成任务。每学期每人都有四篇教学改进案例记载,并写好改进的反思和小结。

2、坚持每两周一次教研组活动,备课组确保每周至少一次活动,每次活动确定一名主讲人,然后通过说课、评课等环节,对课例进行分析、解剖。大家畅所欲言,共同切磋交流,提出对本节课的改进意见或建议,主讲教师最后还要完成一份高质量的教学设计。全组教研氛围浓,教学实效高。每个参评教师,都有不同程度的提高,达到了教学研究和共同发展的目的。

3、建立教师互听、互评的制度,按学校要求,年轻教师听课节数至少30节,教研组长、骨干教师20节,备课组长15节,其他教师10节。每年做到人人开一节公开课,公开课开出率达100?上学年来我们备课组开设区级公开课2节,组内公开课8节,随堂课若干节。

4、根据本学科特点,各备课组还要制定较详细的作业规范制度,教师严格按要求完成,控制作业量,切实减轻学生课业负担。

5、坚持以学生发展为本,做好分层教学,让不同层次的同学都能充分发展。每学期初三化学组重点抓好课堂10分钟的小练习。每位教师负责一个章节的题目,把最基础的知识,进行反复、强化训练,然后将完成不理想的学生再次一遍又一遍训练巩固,达到全面合格。以提高基础薄弱学生的知识水平。另外我们化学组以培养学生动手能力和提高学生学习兴趣为主,加强师生情感的沟通,营造探究型学习的氛围。

6、做好信息技术与课堂教学的`整合,全面提高教学质量,在条件允许的情况下,尽可能多使用多媒体。近几年我们组的青年教师充分发挥信息技术优势,老教师利用自己多年的教学经验,整理试题给组内老师共享。

7、加强辅优补差工作的针对性和实效性。每班培养本学科的优秀生群体,结合学科竞赛,以赛促教和学,教学内容备课组负责统一备课,紧密联系教材和学生的实际,适当提高,循序渐进,有联系性和规律性;补差以防差和答疑为主,重点是帮助学生扫除学习障碍,消除害怕心理,提高学习兴趣。教学内容以教材为主,采用多种方法进行强化训练,但须防止单一和乏味。

1、充分调动每位教师的工作积极性、主动性。在提升自己教学能力的同时,为争创优秀教研组、备课组而努力。

2、充分发挥每个教师参加教研的积极性、主动性,在提升自己教学能力的同时为争创优秀教研组备课组而努力。本学期每位老师至少开一节校级公开课。

3、搭建青年教师成长的舞台、促进青年教师专业发展。继续做好师徒结对工作,同时每位青年教师都有自我发展的两年规划和具体发展目标,每学期结束对自己的教学工作有书面小结和反思。并成立青年教师教学研究小组,深入开展教材教法及中考命题研究,。

总之,一学期里,全体教师共同努力,完成学校指定的教学目标。争取在教育教学上取得较好的成绩。

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