写一篇优秀作文需要不断积累词汇和思考能力，提高自己的表达和写作水平。以下是一些名人名言和格言，可以激发我们写作优秀作文的灵感和动力。
校园里的小公园作文
每当我们踏进美丽、干净的小学生作文大全深黑色的大理石为原本枯燥无味的长廊增添了几分色彩，踏在鹅卵石铺成的小路上，十分舒服，就像有人在给你按摩似的。紫藤利用石柱盘旋向上生长，像一条蛟龙正要飞上天空，紫藤包住了长廊的屋顶，像一把遮阳的伞。
穿过长廊，原本以为就是尽头了，没想到的是右边一片竹林吸引着你，成为小公园的另一道风景线。竹子原来的只是有一点生命的样子，可是，几年以来大自然照顾着它们，它们变得生机勃勃，枝繁叶茂的。每当微风吹来时，那“沙沙”的声音就像一段美妙的音乐；而狂风吹来时，那“哗哗”的声音像同学们在讨论一样。
在公园里
太阳很暖和，我走散步，看着眼前美丽的风景，呼吸新鲜的空气，最为舒适了。这时，我看到了一个小姑娘正坐在那里，望着前方，好像在看些什么，她站了起来，手在摸索着什么东西，我才反应过来，原来她看不见。
我走过去说道：“我扶你吧。”她说道：“谢谢了。”我扶着她来到了亭子里面，我们坐在了一起，我上下打量着她，她长得眉清目秀，肤色很白，可惜的就是她看不见，我问她眼睛是什么时候看不见的，她并没有很在意的说道：“啊！我吗，就是小时候出了一些意外。”我抱歉地说：“对不起啊，我只是有点好奇，你的眼睛太好看了，有一种亮亮的感觉。”她说道：“没事，我已经习惯了，虽然我看不见，但我还是要继续生活下去呀，对吧。”我拉着她的手，扶着她站起来，走在路上，我说：“你就像是《假如给我三天光明》里面的海伦凯勒，她是看不见也听不见，但她却对生活充满希望对自己很自信，我真的很佩服她，希望你的眼睛可以早日康复。”她笑着说：“是吗，我也很敬佩她，以前的饿我几乎要崩溃了，但是自从看了那本书以后，我感觉我的世界重新变得有色彩了起来，虽然我看不见，但是我听得见，我可以倾听别人，我可以倾听世界的美丽，用心感受自然事物，这是个很好的体验。”我佩服的说：“你很厉害，希望你可以早点找到治疗眼睛的方法，然后看看我长什么样子，嘻嘻。”她搞笑的说：“我确实很想看看你的美貌，哈哈。”我们两个走，听着风声、脚步声、鸟叫声，觉得没有比这更美好的了。
和她的对话让我感同深处，她的努力和自信让我很佩服，希望世上的人都可以想她一样对生活充满希望。
校园里的“甜”
校园犹如蜜糖，从里甜到外。细细品尝，你会品尝出各种不同的甜味。
老师是太妃糖。我无时无刻不在品味他带给我的甜蜜，每当想起这般滋味，心中自然泛起一阵阵暖流…。
记得那是在二年级时，放学的时间到了，天空突然阴云密布，果然不出所料，“哗哗”下起了大雨，不巧，今天我没有带雨伞，看着一个个同学都被家长接走了。我心里十分着急，心想：妈妈，为什么您还不快来呀！就在这时，班主任李老师过来问：“璐瑶，你没有带雨伞吗？妈妈还没来？走，我送你回家吧。”起初，我心里有些犹豫，迟迟没答应，可是雨越下越大，无奈，我还是进了老师的“保护伞”里，老师用他那高大的身体呵护着我，就像妈妈保护她的孩子一样，一样的。我微微抬起头，看到老师右边肩膀全淋湿了。此时的我心里酸酸的，但又甜甜的，说不出是一种什么样的甜。
虽然事情过去几年了，但说不尽的感激、温暖时常在我心里一遍又一遍地念叨：“亲爱的老师啊，谢谢您，谢谢您！”是你让我感到校园里的“甜”是无处不在的。
同学是一颗颗水果糖。他更让我品味了不同的甜蜜与快乐。在趣味活动中，我和同学手拉手做游戏；放学路上形影不离，说着心里的小秘密；大合唱中我班拿到了一等奖；作文课上，我和大家一起分享我的优秀作文带给大家的快乐；有时在校园里被小石头绊倒，虽然感到疼，但同学对我的关心、安抚的话胜过疼痛；有什么疑问同学们互相讨论、研究、共同找到了答案……这是多么高兴的事啊，每当想起这些，心里像喝了蜜一样甜。
“太妃糖”与“水果糖”伴我茁壮成长，我很快乐！
《校园里的画》
1.学会本课12个生字和由生字组成的词语。认识3个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文内容，知道虚心别人长处、待人宽容友好是一种美德。
教学步骤 。
第一课时。
（一）谈话导入 。
同学们，你们喜欢画画吗？
在一个校园里有一块供同学们画画的黑板，在这里发生了一个非常有趣的故事，让我们一起去看看吧！
（二）初读课文，整体感知。
1.看看黑板前同学们在干什么？
2.自由读课文：
（1）画出生字，读准音。
（2）标出自然段。
（3）读通顺。
3.检评：
（1）读生字。
（2）读课文。
4.课文讲了一个什么故事？
（三）讲读第l－3自然段。
1.自由读第l－3自然段。
2.用文中的话来形容“我”和卡佳的画。
“我”——“老师和同学们都夸我画的好。”
“卡佳”——“画得跟真的一样。”
3.你觉得哪个更好些？
4.两位都是画画高手，实在难分上下，下面咱们就一起去看看他俩的比赛吧！
（四）细读分析第4－6自然段。
1.自由读第4－6自然段。
2.讨论：这次画画大比拼中，“我”和卡佳各画了几次？各画了什么？
画出示意图：
3.请同学们读第4自然段。
卡佳画了什么？“我”画了什么？“我”为什么这样做？（引导学生把“我”想的说出来）。
4.请同学们读第5自然段。
卡佳又画了什么？“我”怎么应对的？“我”心里怎么想的?
5.最后卡住又画了什么？“我”会怎么想？
6.请同学们读第6自然段。
7.你觉得卡佳是个什么样的孩子？你更喜欢谁？为什么？
8.同桌分角色表演。
（五）朗读指导。
本课内容符合儿童生活，富有情趣。适合朗读和复述。教学时，先采取多种形式让学生把字音读正确，把句子读通顺。然后，重点指导朗读4—7自然段，读出绘画较量的有趣，读出“我”的情绪变化，读出卡佳态度的诚恳。在充分读的基础上，让学生讲一讲这个故事。
第二课时。
（一）有感情朗读全文。
（二）生字。
1.读下列生字词。
（2）一艘 爆炸 大鲸。
2.分析记忆字形。
记忆字形时注意下列字：
夸：下面是“亏”，不是“丂”。
佳：左边是“亻”，右边是“圭”，是两个“土”字。可与娃、蛙比较异同。
恳：上部是“艮”，不是“良”。
3.交流识记生字方法。
4.指导书写。
本课生字中，下列字比较难写，应重点指导：
救：左宽右窄。左边是“求”，注意左边第三、四笔是点、提，第五笔是短撇，第六笔要把捺变成点。
血：独体字，上面的撇要写得立起一些，末笔横要写得长一些，托住上边。
愉：左窄右宽，左边要注意笔顺，右边笔画较多，注意不要少中间短横。
（三）完成课后第2题。
1.组词：
佳（ ） 炸（ ） 救（ ） 思（ ）。
挂（ ） 作（ ） 球（ ） 想（ ）。
2.选字填空：
3.填上合适的词：
－（ ）黑板 一（ ）军舰 一（ ）小船。
一（ ）炸弹 一（ ）大鲸 一（ ）动物。
探究活动。
课文给我们提示了一个很好的锻炼儿童想象力和绘画能力的活动方式。课文学完后，可以开展一次小组间的“绘画对话”竞赛。
校园里的甜
每个人的心里都放着一颗糖，若你感觉不到甜味，定是你未将它的包装剥开。
——题记。
“王教师的生日快要到了！”今日，忽的从班长的口中听到这件事。教师的生日？正当我在心里打着自我的小算盘时，却听见班长在讲台上布置着分工：“哎哎，你们第五组准备饮料，第六组叠千纸鹤……”啥？叠千纸鹤？我的心中不禁咯噔一下，怎样办？我不会叠呀！在一阵犹豫后，我的脑海中灵光一现：对！不会就学！
1、“拜师学艺”
于是我回到组里，开始向钰洁请教。而她呢，也很大方的分给我一张正方形的纸，开始手把手的、耐心的教我：“你看啊，先把这儿折过来，再把……”
尽管她已经十分努力的教我了，可我却依旧没有学会。我看见，她转过身叹了口气，然后又转过身，对着我展露出一个温暖的微笑：“没关系的，是我没教好……”
2、“信任”
我看着这些小巧可爱的纸鹤，心中不禁感觉甜甜的：同学们把这项“工作”交给我，就是对我的信任！我必须要把它做好，因为它们的身上，用“魔法”写着信任！
不知不觉，甜甜的味道已经满溢我的心头。我沐浴在友爱中，在这个团体里，心，无时无刻不被甜蜜与欢乐溢满。
以后的路，我们就算不在一齐了，也必须、必须要像在一齐一样喔。
校园里的甜
和谐，一个多么美好的词汇，一种多么美好的境界。“和谐”就像那春风，使坚冰融化，万物复苏；“和谐”又似那柔雨，“随风潜入夜，润物细无声”。
构建和谐校园需建立和谐的师生关系。是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从幼稚走向成熟。
构建和谐校园需建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。
构建和谐校园需建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待。考试时坚决杜绝作弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐的校园。
同学们、老师们，构建和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生，我们都将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。
我们的校园就像一个大花园，多么可爱，我们在这里茁壮成长。
早晨，快乐的鸟儿唱着歌，伴随着我们一起走过洒满花香的小路，目送着我们走进校园，眼里充满笑意。阳光铺在刻有“云霄实验小学”的铜牌上，又把柔和的阳光反射到我们身上，我们笑盈盈地接受了这份光芒，朝气蓬勃地迈进校园。在去教室的路上，我们每天都能看见高高飘扬的五星红旗，挺拔的绿树与嫩绿的草儿。我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴，友好地招一招手，亲热地拍一拍背，亲切地问候两句，也许还会聊一聊最近做了些什么。
在校园里，不仅充满了鸟语花香，到处绿树成荫，而且错落有致的教学楼更是平添的一份美景。一进校门，便可以看见我们经常出入的图书馆，在这里，同学们的身影比比皆是，他们在认真地翻阅图书，并贪婪地看着，以此来充实他们的知识，拓展他们的思维，陶冶他们的情操。下课时，走廊、操场上热闹非凡，你追我赶，各自都在尽情地玩耍、嬉戏。操场两旁种满了各种各样的花草，待到时机成熟时，就会竞相绽放，争奇斗艳，把浓郁的芬芳连同无限的生命力洒向校园。
我们的学校就像一个金鱼池，我们总有一天会从“金鱼”变成“鲸鱼”的！
校园里的小公园作文
我们小区有一个公园，我们都叫它小公园，它是个休闲锻炼的好去处。
小公园成椭圆形，四周为草坪，中央有广场。广场的东部有个池塘，里面的水十分清澈，每过一段时间都会按规定换水，水塘里还有几条小金鱼，无忧无虑地游来游去，因为水太清澈了，仿佛鱼不是在游，而是在空中飞，只有那一阵阵不时荡漾起的波纹，把小金鱼落在水底的日影晃皱，提醒我它们是在太过清澈的水里游而已。有时小朋友会在那儿试航模，引得一大群人观摩。每到节日，它都会喷水，水柱中间高低错落直升上去，再散成波涛，四周成弧线向中心射去，所以形成美丽的奇观，风来了，靠近一点，你就会舒舒服服地洗个澡。
广场的地面五彩缤纷，由花岗石铺成，除了水池占据一席之地，其它都用作健身，那儿有许多体育器材。我们最喜欢玩扭腰器，你站上去轻轻一推，你就可以转起来，转一会儿，你就会感觉身体轻飘飘的，几乎换了副骨架，浑身轻松。那个太空漫步器，脚踩在踏板上，一跨就是一个大步，有一种摆脱地球引力与摩擦力的快乐的神奇感，仿佛真的在没有重力的太空中漫步，正和宇航员杨利伟叔叔在探索宇宙的奥秘。
这儿还有个双杠，我每天都像一只猴子一样，翻来翻去锻炼身体。广场被草坪围绕着，草坪一片碧绿，还有几朵小花点缀，草地十分柔软，躺在上面简直要比躺在床上还要舒服，绿地中有一个雕塑，是一个拿着果篮的姑娘，似乎在传递丰收的喜悦，又在展示自己的大方。
小公园让我们放松，让我们健康，让我们快乐，我爱小公园。
校园里的小公园作文
我们贵州省清镇市有机化工总厂有一个美丽的小公园，叫“水上乐园”。水上乐园的门是一个“月亮门”，上方写着四个鲜红的大字—水上乐园。走进月亮门，一座弯弯曲曲的浮桥展现在眼前。桥下有清澈、碧绿的池水，水里有一群群活泼的小鱼正在玩耍、嬉戏。在浮桥的右侧，有一座石头砌成的别致的“荷叶桥”。走过荷叶桥，就到了一个亭子。跨进亭子，能看见柱子上、天花板上绘着许多漂亮的油画，每一幅油画都是一个美丽、动人的传说。在靠近亭子右边的水中，有一座假山。假山顶上，有一棵小柳树。微风吹来，小小的柳树轻盈地左右摆动;水中，时而可见一条条金黄色的小鱼在假山四周悠闲地游动。
从假山上又走回浮桥上，再朝前走几步，就到了拱桥。拱桥两旁是洁白的栏杆。拱桥倒映在微波荡漾的水里，就像一只大大的眼睛在眨动着。走下拱桥，可看见好几条颜色各异的小船拴在浮桥旁随风轻轻摇摆。夏天，人们一边划船，一边谈天，有多么惬意啊!沿着浮桥再往前走，就到了一座休息亭。休息亭的天花板上也画了许多油画，显得古香古色。夏天，人们可以在里面乘凉，傍晚，还有一些老年人在这里下棋呢!顺着休息亭再往前走，就能看见一个高架的电动飞椅。
只要你坐上去，电动飞椅转了起来，就会看见那水边的柳树，长长的柔枝像少女的长发随风飘动;还能看见下面绿毯似的草地上开着的红、黄、蓝、白、紫等五颜六色的鲜花，随着电动飞椅的快速旋转，构成一道彩虹，美丽极了。我爱这水上乐园，它给人们带来欢乐;我更爱有机化工总厂的叔叔阿姨们，他们有着创造美好生活的心灵啊!
校园里的小公园作文
今天，我去了小公园。
到了那儿，我立刻冲向草地，把来采集标本的事忘得一干二净，很仔细地寻找起蚂蚱来。可是，找了半天，连个“炮灰”都没有看到，更别提什么“巨型蚂蚱”了。我愁眉苦脸，气也泄了，我“吧嗒”一声坐在草地上，裤子、鞋子的脏净也不管了。
突然土里面跳出一个黑点，大概是我坐在上面快热死它了，它忍无可忍，只好出来透透气。我的兴致一下子翻了又翻，猛地扑上去，哈哈，我有了一个“战利品”。不过，我也不会虐待它，我“优待俘虏”，巴望着他能够听我的话，然后给我带来一大堆蚂蚱。尽管我把它五花大绑，可是它有力的腿伸了出来，我见势不妙，连忙抓了回来。
尽管我知道这家伙会继续逃跑，可是我还是抱着一线希望：它只是饿昏了，想找点东西吃！我毫不犹豫地松绑，只留下了一根小绳子缠着腿，仿佛这只蚂蚱后退粉碎性骨折缠上了绷带。蚂蚱好像刚吃完新鲜的青草，很有力量地跳动着，眼看就要跳到水里去了，我大吃一惊：难道它要自杀不成？连忙把它捞了出来。
突然，我发现了一个蚂蚁洞，养兵千日，用兵一时，我立刻给蚂蚱松绑，不过，我还是得抓着它的上半身，让它有力的腿狠狠地蹬蚂蚁洞，不一会儿，蚂蚁洞被夷为平地。可是，福无双至，祸不单行，刚打败了蚂蚁，我的手被急于逃生的蚂蚱狠狠地咬上了一口，虽然不太疼，却让我的拇指一片发麻，蚂蚱使出了全身力量，跳出了我的“如来神掌”（不对，应该是被咬坏了的如来神掌），还好我有两只手，左右开弓，哼哼，小小蚂蚱，你怎么可能逃出我的掌心！我冷笑几声，拿出绳子，这一会，我可不会手下留情了，现在呈现在我眼前的是一只“蚂蚱木乃伊”。尽管这样，我还是有点爱才之心，过了一会儿，除了后退以外，全身都松绑了，我也把它给放了。
公园里的花
作文网(作文网)。
星期天，天气晴朗，阳光明媚。早晨，我和妹妹一起去赏花。
真多啊！有月季花、杜鹃花、牵牛花…….各式各样。真美啊！五颜六色，千姿百态，白的似雪，粉的如霞，黄的似金，红的似火，……有的展开了几片花瓣，羞答答，像害羞的小姑娘，有的含苞欲放，向人们展开了笑脸，有的亭亭玉立，像一个小姑娘扭动着柔美的身腰。真香啊！引来了许多蝴蝶采花蜜。一阵风吹过，花儿们随风摇摆，像是在翩翩起舞。
真美啊！这里真是花的海洋。
作文网(作文网)
公园里的花
周末，妈妈领着我上公园玩。我一进公园就被花吸引住了。真多。一丛丛、一簇簇、一团团……就像花的海洋。花不但多，而且也很美。有幽香醉人的茉莉花、富丽堂皇的牡丹、红艳艳的串红、国色天香的玫瑰、生命力最强的是太阳花、十里飘香的桂花……白的像雪，粉的像霞，红的像火……走在花园里，阵阵花香扑鼻而来。我被陶醉了！真美呀！
公园里的花
春天来了，公园里开放过着各种各样的花。首先映入眼帘的是桃花，远远望去，彷佛片片红云落到人间。走近一看，啊！有的含苞欲放，有的蓓蕾初绽，还有的展蕊怒放。桃花张开了五瓣粉红的花瓣，就像小姑娘张开了红润的小嘴，说：“春天来啦”！
随后我又看到了雪白雪白的梨花，春雨飘在一棵棵梨树上，仿佛梨树姑娘深吸了一口气。开出雪白的，纯净的，美丽的梨花，然后会心地笑了，那白色的梨花千姿百态，有的在梨树姑娘的怀抱里睡着了，有的在跟别的梨花娃娃捉迷藏，还有的像羞涩的小姑娘，躲在树枝背后，久久不敢露面。白色的的梨花就像人们纯洁的心灵一样，会去帮助那些需要帮助的人。梨花还散发出让人陶醉的花香，这时，我仿佛感觉到梨花娃娃们说：“梨树妈妈要结果啦”！
数不胜数。黄的赛金粉的似霞白的欺雪……。.它们都散发出沁人心脾的香味游客们都陶醉在花的海洋里。
校园里的甜
“耶！万岁！”高姐欢呼着。
我也长长地叹了口气，终于度过了黑暗的两天半。虽然考得不是很顺利，可毕竟心中的那块石头落了地。迈着轻快的脚步走出了考场，心中空荡荡的，我只想随便走走，四处看看，放松一下疲惫的身体。偌大的一个校园犹如傍晚时分的湖面，平静的不见一丝水波，不起一点涟漪。我的心也是从未有过的平静，没有一丝儿杂念。昨晚下过雨，映入眼帘的一切都是如此清晰：粉色的教学楼，翠绿的树木，一排排整齐的绿篱，嫩嫩青青的小草……我陶醉在眼前的美景中，直到一片粉红映入眼帘，我才恍然大悟：原来春天已到。走近了才发现，原来那挺立着一株开满粉红色小花的树；树的四周围着一圈被修剪得很齐的绿篱，嫩嫩的；跨过绿篱，来到树边，嗅着花的芬芳，情不自禁地想去触摸，想感受以下她的美。可是耳边却有一群小蜜蜂嗡嗡地闹个不停，仿佛怕我破坏了它们的粉色小天地。我依依不舍地离开了粉色小天地，依旧漫无目的地走着。
校园的小路很干净，两旁的绿篱也很整齐。我沿着小路一直往下走，来到了绿的海洋——后山的茶园。
敞开胸怀去欣赏它，去感受它，才能发现它的可贵、它的美。
不知是见景生情还是有别的因素，我想起了一个传说。
上帝创造女孩时，分别创造了漂亮的和平凡的两类，美丽的鲜花就是漂亮的女孩，而绿叶则是平凡的女孩，因为绿叶总是衬托着鲜花。其实无论是鲜花还是绿叶，只要你用心去欣赏，那么她都是美的。小玉说我们都是相貌平平的女孩，永远只能充当衬托鲜花的绿叶，我想，鲜花也罢，绿叶也罢，我喜欢当一个平凡的女孩，但我相信，总有一天我也会开出美丽的鲜花！
天色渐渐暗了下来，我却依旧漫步在校园的小路上……。
公园里的花
早上，我去公园散步，一走进公园就看到了满眼的花。天哪，我在心里大声惊叫，真美呀！花丛里有着金灿灿的、洁白的、粉红的各色花朵，密密麻麻，你挨着我、我挨着你，挤得都快要喘不过气了。远远望去，就像一条条各种颜色的纱巾。小野菊在金色朝阳的照耀下就像满天的小星星在闪耀。
千姿百态。有的花怒放着，像是在哈哈大笑地说：“今天真美好”；有的微微张开，就像张开了小嘴，等着游人欢喜的眼神；有的还只是一个小花苞，无论游人怎能样期待，它就是不肯笑一笑。这些美丽的花朵，有的抱成一团，好像不肯分离；有的缠绕在树上，就像一条丝带围着大树跳舞；还有的一朵歪这边，另一朵歪那边，就像在生气的好朋友，谁也不理谁。。。。。。
这时，一阵风吹来，花香扑鼻，小昆虫们都被吸引住了，晕晕乎乎往前飞呢！花儿们摇头晃脑，仿佛在向游人们背古诗。也有一些调皮的小花喜欢碰别人，不过立马又歪回来装作什么都不知道似的。
真美啊！
校园里的甜
我们的童年生活是快乐的，但是，我们在校园的成长却充满了酸甜苦辣。
好学生与平常学生的“酸”。
记得那一次，数学课即将来临，数学老师让同学们快点做好，我和李欣安一起快速坐好的。数学老师表扬了她，我眼睛注视着老师，等待老师表扬我，可是老师无视了我，我的心里感到酸酸的。
“甜”。
数学期末成绩让我担心。等数学老师念到我的名字的时候，我的心颤了一下，因为这是我的弱项，我已经很努力，可是成绩还是让我担心。我屏住了呼吸，“99。5+3”耶！我考了99。5+3，我高喊。回到家妈妈好好地奖励了我一下。
“苦”尽甘来。
主科复习让我好“苦”。“今天语文两张卷，做完的默写古诗，打一百分的抄语文书重点。”语文老师说。我们不敢抗议，只能抱怨，这边没写完，数学老师有发来两张卷。哎......
总之，语文、数学和英语这三科抢着上。把我给累得手酸，眼睛痛，但还是不停地写。最终，期末考试我班得了年级第二名，真是苦尽甘来啊。
接着，一看就知道是“辣”。
冬天来了，同学们一到中午就出去打雪仗、堆雪人、堆城堡。回来后一个个小脸像吃了辣椒一样红通通的，一看就知道辣，嘴里还喘着粗气，他们那辣得都到家了。
食物因为酸甜苦辣的味道变成美味，家庭因为酸甜苦辣的小事变得更加幸福，校园里因为有酸甜苦辣的付出而变得成功。
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公园里的花
真美呀！有纷芳的玫瑰，香飘十里的桂花和唤醒人们的喇叭花；美丽的火焰花颜色鲜艳，形态万千；火焰花开放的时候花瓣连续开放，随风舞动，像一个害羞的小姑娘在跳舞。玫瑰花穿着红衣服像在给小姑娘伴舞呢！在晨练的人们边晨练边闻花香，大家都心旷神怡神情气爽！
公园里的花
听说开了，我们全家去赏花。我一进门就闻到一阵清香，我飞快地跑到了花坛边。
花儿的样子千姿百态，像小太阳的向日葵，像公鸡的鸡冠花，、像蝴蝶一样的蝴蝶花、像喇叭的牵牛花，像一团火的牡丹花，像电网扇的兰花…看看这朵花很美，看看那一朵也很美，要是把眼前的花变成一幅活的画那画家的本领可真不小，周围的大人都手拿着手机照相呢。
一阵风吹来我仿佛觉得自己变成一朵牡丹花，穿着火红的衣裳站在阳光里一阵风过来我就翩翩起舞，像鸡冠一样的鸡冠花头一点一点好像在吃虫子，像喇叭的牵牛花吹起了好听的乐曲……直到风停，我才回过了神来，我发现自己不是一朵花而是在看花呢！
校园里的雨
雨，是大自然的使者，轻轻地洒落校园，柔和地拂过我的脸颊，雨——悄悄地来了!
雨，就像一位美丽的少女，披上轻轻的白纱，飘着，飘在校园里。那小小的花朵，被雨滋润着，哇!露珠晶莹剔透，片片花瓣泛舟，轻盈在水中漂浮。啊!雨，轻轻地落在校园里。
雨，轻快地打在翠绿的芭蕉叶上，嘀嘀嘀嗒嗒塔!那轻轻的音响，是多么爽朗!雨，轻快地滴在我的心坎里!
雨，落在校园里，那苍老的榕树，被风雨打在身上，那软长的胡须，被风轻轻地摇摆着，那曲折的树干，被雨淋湿了。啊!老榕树，多么青翠!
雨，落在校园里，我撑着伞，慢慢地在雨中漫步，那嫣红的树叶，在雨中，轻轻地飘落下来，似乎有一段离别哀愁的情感啊!
雨，拂过校园，那古老的池塘，淅沥哗啦地响着。在池塘的椰子树，不断地发出“沙沙!”的响声，那洁净的雨滴，从叶片滑了下来!雨多么可爱!
雨，滴滴地打在花棚上，那上面的花木，被雨轻轻的打过!多美妙的旋乐!
雨，打在凉亭上，那叶子似的屋顶从天上的滑梯送了下来，轻盈的雨滴落在圆柱上!多么有趣的游戏啊!
校园里的甜
学校就如蜜糖，从头到脚都是甜的。
――题记。
学校是蜜糖，六年来，我无时不刻不在品味它带给我的甜蜜，在幸福的海洋中畅游。
教师·太妃糖。
教师是一颗太妃糖，初入口硬中还带着苦，但细细的嚼，里面的夹心就溢满嘴，甜得让人回味无穷。还记得刚上学时，教师很严厉。预习课文有很多要求，又是写，又是画，每次要花四十分钟，这对于一个刚刚上学的孩子不免有些严格。
什么组词、造句、查成语，听着就头疼，还要家长每一天签上预习情景，我几乎是天天在抱怨中度过，甚至还哭喊着换教师。但当学期末时捧着100分的卷子，看着写话中圈出的波浪线，我还是乐开了花。那一次，全年级仅有我们一个班造句题全对，写话还得到了教导主任的赞赏。拿着大红奖状，吃着教师发的奖品—糖果，感觉如坠入蜜糖，也品味出教师带给的那份先苦后甜爱。
同学·水果糖。
同学是一颗颗水果糖，各有不一样的味道，却让我品味了不一样的甜蜜与欢乐。下雨天和好朋友手拉手，挤在小小的雨伞下说着心中的秘密；值周时，同桌帮我拎书包，还找出作业本交给课代表；运动会上，观众席中的呐喊响彻云霄。
成功时，我们一齐笑啊，跳哟，品味那份喜悦；失败了，那一声声安慰，足以让心中的不快得到一丝慰藉。同学间的友谊，经过不一样的表达方法传来，就如同水果糖各种各样的口味，但它们的核心是爱，团体的关爱，同学间的友爱，也就是那份互相友爱，带给人欢乐的甜蜜。
学校是蜜糖，在学校里成长，就是在爱里成长，淋浴在甜蜜中。