愉快的春节中班语言教案（汇总23篇）

中班教案的编写需要教师结合学生的实际情况和教学大纲，确保教学过程有序、有效。希望大家通过这些中班教案范文的学习，能够提高自己的教学水平和能力。

幼教中班语文教案

・1、了解地球的形状，知道地表颜色等基本知识，感受地球的美丽，及其对地球的热爱之情，明白地球是人类赖以生存的家园，我们有责任保护地球。

・2、学会课文生字6个，理解并积累词语；进一步熟悉部首查字法，能正确地确定部首。

・3、正确掌握顿号与“和”的用法，回仿照力矩写句子。

・4、能有感情地朗读并背诵全诗。

・第一课时。

・一、课时目标。

・1、学习课文，了解地球概貌，体会地球的美丽，有感情地读好课文。

・二、教学过程。

・1、揭题引趣。

・小朋友，地球是我们共同的家园，我们都住在地球上。你们知道地球究竟是什么样的吗？（出示课题）。

・1）在四人小组中说说你知道的地球是什么样的？

・2）指名说。

・2、听范读，想像地球的样子。

・1）今天，我们来听听别人坐着飞船到天上看到的地球的`模样。请你闭上眼睛，随着飞船去感受，认识我们居住的这个美丽的星球――地球吧！

・3、学生初读课文，总体了解内容。

・4、读后反馈。

・1）说说全诗有几节？

・2）说说地球什么样。要求学生能点出“穿花衣”“大圆球”。“浑”的部首及意思。

・3）指导朗读第二节。“啊”，体会当时的心情。为什么？

・你从哪儿看到地球这个模样？

・5、学习第一节。

・1）学生自由朗读，说说读懂了什么？

・明确飞船是什么，人们是离开了地球看地球，想像我当时的心情。

・2）指导朗读。

・6、学习课文生字。

・1）读词。

・2）形近字比较。

・牧泊摸茫。

・放拍漠芒。

・明确“牧”的部首和意思，其他字可适当扩词。

・

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春节中班语言活动教案

新年即将到来，但和幼儿的谈话中发现幼儿对于新年的概念是模糊的，他们平常总是跟在爸爸妈妈后面过年，是一种无意识的状态，通过这次音乐活动让幼儿感受过新年的快乐气氛，从而让幼儿从无意识的状态变为有意识的状态，让幼儿喜欢过年，懂得长大一岁要更加懂事了，进而对新年有深刻的感知，提升幼儿的生活经验。

1.初步尝试3/4拍的节奏。

2.感受新年活泼欢快的气氛。

3.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

4.体验歌唱活动带来的愉悦。

5.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

新年树、悬挂的小物件、小狗、磁带

一.律动：听音乐，随意做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。

二.学习歌曲

1.完整的欣赏歌曲。

2.幼儿跟着音乐一起拍手，熟悉音乐旋律。

3.幼儿和教师一同念歌词。

4.在教师的帮助下幼儿学唱歌曲。

三.歌表演

1.许愿

2.大家一起唱歌、跳舞吧!

通过轻松活泼的律动形式把孩子带到音乐的殿堂，调动孩子学习音乐的积极性和情感， 在学习歌曲时教师先范唱让孩子体会歌曲的情绪。让孩子轻声模唱从而感受歌曲的情感， 这样孩子在不知不觉中学会歌曲并能很好的演唱。为了发挥孩子创造力让孩子自编动作， 使活动气氛达到高潮。在不知不觉中掌握了歌曲，也发挥了孩子的创造能力，真正的达到了教学目的。

春节中班语言活动教案

1、倾听故事，理解故事角色行为的转变经过与内在动因。

2、阅读画面呈现的丰富细节，了解过年的民俗风情。

1、虎头帽、虎头鞋、春联、年画等新年物品的图片。

2、幼儿活动材料第一册1―6页。

3、ppt

一、了解“新年”的来历。

1、翁老师带来一个有趣的故事，听了这个故事，我们会知道新年是怎么来的。

教师逐张出示ppt，一边讲述，一边引导幼儿观察画面。

2、从前有个怪物喜欢吓唬人，它的名字叫做“年”。找找画面中的“年”在哪里。

听见响声，看见火光和红色的东西，“年”吓得逃走了。

3、“年”害怕什么？你从哪里看出来？引导幼儿观察画面中“年”吓得逃跑的情状。

看到大家都讨厌自己，“年”心里很难过，为了让大家喜欢自己，“年”悄悄地给睡觉的小宝宝送去红包。第二天早上，看见“年”送来的红包，大家知道“年”变好了，给它取了一个名字叫“新年”。

4、新的“年，和大家一起玩，再也不怕火光、响声和红色的东西了。

5、看见“新年“和大家一起玩的这么开心，狮子和龙爷来一起玩。老虎还带来了虎头帽、虎头鞋送给小朋友。

二、阅读“新年”故事。

1、幼儿阅读活动材料。

（1）书里还有那些红彤彤的东西？

（2）红彤彤的东西你还在哪里看见过？

2、送给小娃娃鞋子、帽子。告诉你们一个小秘密，小孩子穿上虎头鞋、戴上虎头帽就会像老虎那样威风、平平安安。

三、我知道的迎“新年”。

1、故事里的那些事情现在过年的时候还在做？

2、根据幼儿的回答，教师在ppt的相应地方做标记。

3、两人一组，一边观察画面，一边讲述。

四、活动结束

春节中班语言活动教案

1、初步尝试3/4拍的节奏。

2、感受新年活泼欢快的气氛。

新年树、悬挂的小物件、小狗、磁带

新年即将到来，但和幼儿的谈话中发现幼儿对于新年的概念是模糊的，他们平常总是跟在爸爸妈妈后面过年，是一种无意识的状态，通过这次音乐活动让幼儿感受过新年的快乐气氛，从而让幼儿从无意识的状态变为有意识的状态，让幼儿喜欢过年，懂得长大一岁要更加懂事了，进而对新年有深刻的感知，提升幼儿的生活经验。

听音乐，随意做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。

1、完整的欣赏歌曲。

2、幼儿跟着音乐一起拍手，熟悉音乐旋律。

3、幼儿和教师一同念歌词。

4、在教师的帮助下幼儿学唱歌曲。

1、许愿。

2、大家一起唱歌、跳舞吧！

春节中班语言活动教案

1.倾听故事，理解故事角色行为的转变经过与内在动因。

2.阅读画面呈现的丰富细节，了解过年的民俗风情。

1.虎头帽、虎头鞋、春联、年画等新年物品的图片。

2.幼儿活动材料第一册1-6页。

一、了解“新年”的来历。

1、翁老师带来一个有趣的故事，听了这个故事，我们会知道新年是怎么来的。

教师逐张出示ppt，一边讲述，一边引导幼儿观察画面。

2、从前有个怪物喜欢吓唬人，它的名字叫做“年”。找找画面中的“年”在哪里。

听见响声，看见火光和红色的东西，“年”吓得逃走了。

3、“年”害怕什么？你从哪里看出来？引导幼儿观察画面中“年”吓得逃跑的情状。

看到大家都讨厌自己，“年”心里很难过，为了让大家喜欢自己，“年”悄悄地给睡觉的小宝宝送去红包。第二天早上，看见“年”送来的红包，大家知道“年”变好了，给它取了一个名字叫“新年”。

4、新的“年，和大家一起玩，再也不怕火光、响声和红色的东西了。

5、看见“新年“和大家一起玩的这么开心，狮子和龙爷来一起玩。老虎还带来了虎头帽、虎头鞋送给小朋友。

二、阅读“新年”故事。

1.幼儿阅读活动材料。

（1）书里还有那些红彤彤的东西？

（2）红彤彤的东西你还在哪里看见过？

2.送给小娃娃鞋子、帽子。告诉你们一个小秘密，小孩子穿上虎头鞋、戴上虎头帽就会像老虎那样威风、平平安安。

三、我知道的.迎“新年”。

1、故事里的那些事情现在过年的时候还在做？

2、根据幼儿的回答，教师在ppt的相应地方做标记。

3、两人一组，一边观察画面，一边讲述。

四、活动结束。

春节中班语言活动教案

1、 引导幼儿围绕话题谈话，大胆发言。

2、 培养幼儿活泼开朗的性格。

3、 能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

4、 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、 发展幼儿思维和口语表达能力。

1、 引出话题

小朋友，你们的春节是在哪里过的？开不开心？有哪些有趣的事讲给大家听，好吗？

2、 鼓励幼儿到前面来讲，带相片的讲述相片的内容也行。

3、 请老师讲讲：新年的趣事

4、 交流过年拜年的祝福语：新年好！恭喜发财！祝身体健康！ 等等。

5、 小结：把开心的事讲给大家听，是让大家也开心！快乐！

发展幼儿的观察力，想象力，口语表达能力动作表现能力及 思维的敏捷性。培养幼儿积极动脑、勇于探索、敢于尝试的精神。设计活动的目的主要引导幼儿在“玩”中学，“趣”中练。

春节中班语言活动教案

过新年，真快乐！我们班的小朋友提前过上了新年――圣诞节，于是，我产生 一个想法，要让我们的孩子更深的了解新年。

1、 理解新年的含义，知道元旦是新年的第一天。

2、 体验新年给人们带来的快乐。

1、 元旦是新年的第一天，它跟春节的差异。

1、 老师与幼儿一起收集跟新年有关的各种物品（挂历）与材料；

2、 准备一首儿歌，绘画故事等。

1、 从时间入手，让幼儿感受新年。

与幼儿一起看挂历，在老师的引导下，让幼儿标出新年的日期；

与幼儿一起数再过几天就到新年了；

2、 老师说一首儿歌，让幼儿更深的感知与了解新年；绘画故事让幼儿直观感知节日的氛围。

老师教幼儿唱歌曲《新年好》，让幼儿边唱边体会新年的快乐。

把收集的材料与幼儿做一下整理，让幼儿知道世界上有许多国家也与我们一样都过新年，及都是用什么方式庆祝新年的。

3、 指导与引导幼儿思考怎样欢迎新年的到来；

讨论：你会用什么方式来欢迎新年

4、 让幼儿用画笔描绘新年。

最后，幼儿唱起《新年好》，并把所画的画贴在活动室里，共同庆祝新年的到来。

1、 每天早晨在上律动之前与幼儿一起数数，数新年还有几天；

2、 幼儿能说出新年是几月几日，关注新年的.到来。

幼教中班语文教案

・・・。

・・蓝蓝的天空是白云的家，

・・密密的树林是小鸟的家，

・・绿绿的.草地是小羊的家，

・・清清的河水是小鱼的家，

・・红红的花儿是蝴蝶的家，

・・快乐的幼儿园是小朋友的家。

・・[活动目标]。

・・1．帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。

・・2．引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿的想像力、创造力和尝精神。

・・3．让幼儿知道幼儿园是个大家庭，每个小朋友要关心爱护幼儿园。

・・[活动准备]。

・・1．画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园大幅背景图。

・・2．制作好的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友贴绒学具。

・・3．根据内容制作的头饰若干；

・・[活动指导]。

・・一、初步感知理解作品阶段。

・・1．出示“家’’的背景图，尝试讨论：图上有哪些景物?它们各是谁的家?

・・2．教师有感情地朗诵整首诗歌。

・・3．让幼儿尝试一下白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶等回家的动作。

・・4．教师指图朗诵，幼儿轻声跟念。

・・5．倾听配乐诗歌《家》，要求幼儿倾听时想像诗歌的画面，也可尝试用身体动作表达自己的感受。

・・二、反复聆听作品阶段。

&nbs。

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幼教中班语文教案

要求：1、在感知故事的基础上，激发幼儿大胆想象及表述帮助小动物变废为宝的办法。

・・2、萌发幼儿变废为宝的意识。

・准备：各种废旧材料做成的东西布置成奇妙商店，桌面教具，若干废旧材料。

・重点：理解故事。

・难点：合理想象，并能用较完整的语句大胆表述自己的`想法。

・流程：・・操作要点。

・・参观“商店”

・・引起兴趣。

・・・・・1、带领幼儿参观“奇妙商店”。

・・・・・2、介绍故事名称。

・・。

・1、教师边讲故事边演示桌面教具，插问：

・・・・・（1）大象伯伯把小猪的西瓜皮变成了什么？西瓜皮还能变成什么有用的东西？

・・・・・（2）大象伯伯会把酸奶瓶变成什么有用的东西？

・・讲述故事。

・・感知理解。

・・・・・2、讲完故事提问：大象伯伯为什么要开这个“奇妙商店”？

・教师小结：大象伯伯开了“奇妙商店”后，小动物们再也不乱扔废物了，这样做保护了小动物周围的环境，而且小动物们把废物拿到“奇妙商店”大象伯伯还能把它变成有用的东西。

・1、想象创造。

・・能力迁移。

・创设情境，看看讲讲小动物拿来的废物。

・2、提问：你帮助小动物把废物变成什么有用的东西？（幼儿商量）&。

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中班语言教案过春节

1、理解儿歌内容，交流讨论学说儿歌，感受欢度春节的氛围。

2、积累儿歌中"剥"、"搓"、"踩"、"舞"、等动词，会在生活中正确使用。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

1、教学挂图、幼儿用书。

2、春节歌谣、录音磁带、各种小动物角色图片。

一、听音乐磁带，激发幼儿的兴趣。

1、远处传来热闹的背景音乐和鞭炮声。

提问：猜猜是什么事情这么热闹？春节的时候你都做些什么？

二、听听、看看、讲讲理解儿歌内容，学习儿歌。

1、观察图片，引导幼儿讲述。

提问：图片上有谁？他们的心情怎么样为什么？

2、教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。

提问：有哪些小动物兴高采烈的迎接春节？他们是怎样迎接春节的'？

他们说了什么祝福的话？

3、教师根据幼儿的回答，鼓励幼儿做出相应的动作。

三、以游戏的形式，学习动词。

1、教师做动作幼儿说出动词。

2、变化游戏方式，请个别幼儿做动作家说动词。

四、通过各种形式朗诵儿歌，体验与同伴合作朗诵的快乐。

1、利用图片，教师和幼儿共同朗诵儿歌。

2、请部分幼儿分角色表演儿歌。

3、鼓励幼儿与同伴合作朗诵。

活动延伸与建议幼儿自由结伴进行表演。

儿歌：过春节春节到，真热闹，家家户户哈哈笑。

黄狗贴春联，山羊把地扫，猴子买帖，花猫蒸年糕。

松鼠宝宝剥花生，母鸡婶搓元宵，三个小猪来拜年，穿着新衣戴新帽，你来舞龙灯，我来踩高跷，放起爆竹劈啪响，恭喜恭喜春节好。

这节课结束，孩子们都还沉浸在恢的氛围中，家了解了"过新年"的风俗，在延伸环节更是让幼儿的激情得以释放到极致。今后就让幼儿在课堂上能说，有看、有动（操作）。

春节中班语言活动教案

1、进一步了解春节的风俗习惯。

2、画出新年里最快乐、最新鲜的事情。

3、选择合适的色彩和形式表现新年的好心情。

1、将活动室营造春过年的气氛。

2、幼儿自带过年的照片。

3、挂图《贺新年》。

4、剪刀、胶棒、各色彩纸、油画棒，有关春节习俗的录像。

一、激发幼儿学习兴趣。

家人是怎样过新年的。

二、观看春节习俗的录像。

1、提问：过新年的时候人们都做了些什么事情？

2、小朋友们看在做这些事情的时候，人们的心情是怎样的（高兴、开心、每个人的脸上都喜洋洋的）

一些开心事）。

三、揭示课题

起边看边说。小朋友们是否想画一画自己新年里的开心事。

四、画画新年里的开心事

1、启发幼儿讨论什么颜色和形式画出新年里的开心事。

2、幼儿自主选择自己喜欢的颜色和形式画出新年里的开心事。

3、幼儿作画，教师巡回观察并适宜指导。

五、欣赏、交流作品，进一步感知新年里的开心事。

1、幼儿将自己的作品展示在自由墙上。

2、想同伴介绍自己为什么要用真有的色彩与形式来表现新年里的开心事。

3、作品互评：请幼儿说说那些画给人快乐、热闹的感觉。

欣赏儿歌《过春节》。

中班安全教育活动教案《愉快的过新年》

幼教中班语文教案

目标：

・1．理解故事内容，体验小动物想飞的心情。

・2．大胆想象、表达自己的`想法。

・过程：

・3．启发幼儿想办法帮助这些想飞上天的动物。

・4．出示蒲公英、气球、风筝等实物，引导幼儿思考。

・这些东西是否可以帮小动物飞上天？他们可以帮谁飞上天？为什么？

・5．讲述故事至“胖小猪开着飞机上了天”

・这些小动物是怎么让自己飞上天的？

・6．引导幼儿讨论：现在地上只剩下谁了？怎么才能让河马飞上天？

・7．继续讲故事至结束：河马是怎样飞上天的？

・8．动物们通过自己的智慧都飞上了天，你想飞上天吗？为什么？你有什么办法/。

・9．在音乐声中，幼儿用肢体动作表现飞翔的样子。

・飞呀飞。

・看见小鸟在天上飞，其他小动物都很羡慕。

・乌鸦奶奶说：“你们没有翅膀，永远飞不起来！”

・“我偏要飞！”小蚂蚁说着，摘了一朵蒲公英当小伞。

・“飞起来了！”小蚂蚁高兴得叫起来。

・“我也要试试看！”小青蛙吹了一个大气球。

・“飞起来了”小青蛙好快乐。

・三只小兔用花布糊了一个美丽的风筝。他们乘着风筝也飞上了天空。

・“咦？这是什么？”乌鸦奶奶戴上老花镜。

・胖小猪说：“这是我造的飞机。”胖小猪开着飞机上了天。

・地上只剩下了河马。乌鸦奶奶叹了口气：“哎，你太重……”

・河马造了一艘飞船，他一按电钮，“轰隆隆”，飞船飞上了天。

・乌鸦奶奶想了想，说：“看来，只要肯动脑筋，谁都能飞起来！”

中班愉快的寒假教案

小班幼儿由于年龄小，缺乏安全意识与自我保护能力，为了增强幼儿的安全意识，度过一个健康快乐的寒假。引导幼儿观察并体验什么可为，什么不可为等，帮助幼儿树立防范意识.提高自我保护的能力。为了唤起幼儿的相关经验，引起幼儿的情感共鸣，我决定采用看图讲述的方式，从幼儿的实际生活情境出发，提供多样化的危险场景画面。

1.仔细观察画面，自主发现路上的危险因素。

2.讨论自我保护的'方法，增强自我保护的意识。

1.教师和家长平时注意引导幼儿观察路上的安全问题，使幼儿积累相关经验。

2.事先与幼儿园附近路段的交警取得联系。

3.自制图片。

(一)进入情景(出示图片一，引导幼儿观察画面。)。

1.兔奶奶怎么样了?你是怎么看出来的7。

2.兔奶奶生病了，兔妈妈和小兔们很担心，准备去看望兔奶奶。它们是怎么去的呢?

(二)观察画面二，交流讨论。

1.引导幼儿观察画面——“坐公交车”。

公交车来了，小兔们是怎样上车的?有一只小兔怎么样了?它怎么会跌倒的?

2.幼儿观察画面三。

3.结合画面小结。

(三)引导幼儿观察画面四“过马路和十字路口”。

幼儿观察画面，教师提问。

这是什么地方?你是怎么看出来的?

小结：小兔在妈妈的带领下和交警叔叔的帮助下知道了在路上应该怎么做，最后它们安全到达了奶奶家。奶奶很高兴。

(四)模仿游戏：去兔奶奶家。

现在老师当兔妈妈，你们当小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交车、走马路和过十字路口，兔妈妈要看看小兔是怎么做的。

幼儿模仿游戏，教师及时发现问题并结合模拟情景给予指导。

中班愉快的寒假教案

一年一度的暑假即将来临，在漫长的暑假里，孩子们应该注意哪些安全问题呢?为了让孩子们有一个安全、愉快的暑假，特此设计此活动。

考虑到幼儿未真正懂得暑假的含义，于是，在活动的前端，便设计了让幼儿了解“暑假”这个词语的含义。以便在接下来的活动中，让幼儿对暑假这个词汇容易理解和接受。由于幼儿多是在家里过暑假，这便需要家长对安全知识有深刻的认识，需要家长认真配合做好安全教育工作。于是，我便设计了让家长填写一份《暑假安全知识调查表》，借助家长的力量助加强孩子们的安全意识。

1、使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

2、通过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过暑假。

3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

一、使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过暑假的兴趣。

1、教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。

2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。

3、教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。

二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

1、教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢?”

2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。

3、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。

4、出示各个家长填写的《暑假安全知识调查表》，挑选几个家长所写的暑假安全知识，提问幼儿：可以这样做吗?不可以做这些事情吗?运用家长的话语来助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动。

三、教师总结暑假里要注意的安全事项。

(1)如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。

(2)不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

(3)夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤。

(4)吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。

(5)吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。

(6)自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。

(7)出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。

四、请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号。

五、延伸活动：

发给每个幼儿一本《暑假俱乐部》手册，要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，安排幼儿做手册中的作业，并带领幼儿去游泳、旅游等，丰富孩子的生活内容。

1、幼儿期待着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，很多幼儿都说要去游泳。看来，孩子们对水的喜爱非常之深。

2、幼儿的安全意识增强了很多，都能明显区分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。这是有关于平时的安全教育活动开展得比较好。

3、小部分幼儿的普通话水平较低，表达能力较弱，要加强做好家长的工作，要求家长在家要多用普通话和孩子交流，助提高幼儿的普通话和语言表达能力。

中班愉快的寒假教案

1、 使幼儿了解寒假中应注意的安全，增强幼儿的自我保护意识。

2、 通过讨论，激发幼儿向往过寒假的情感，教育幼儿愉快、合理地过寒假。

3、 培养幼儿的表达能力和对事物的判断能力。

图片、录像带。《寒假安全知识调查表》

一、谈话与讨论：

1、教师：我们已经学了好多安全知识，那么小朋友知道我们在家中有的事情可以做，有些事情我们千万不能做，不然就会发生危险，哪个小朋友知道家中存在的危险有哪些？（激发幼儿对家中危险的重视，初步对家中的危险进行了解：在家里，不能动电源，要不然，就会被电到；小孩不能动刀，这样，会被刀割伤；不能在床上沙发上蹦跳，那样容易摔倒，摔伤……）

2、除了家中的危险，我们身边和生活中还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些？（幼儿讨论：在班里，不能跑，要不然会摔倒；在美工区，使用剪刀的时候如果不好好用，就会扎着别的小朋友；在盥洗室洗手时打闹也不好；户外活动时，有的小朋友在滑梯上推小朋友，就会把小朋友推倒……小朋友不能在马路上玩；马路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定要注意安全；在外边玩的时候，不跟陌生人走；小朋友不能动开水……）

二、 使幼儿了解寒假的含义，丰富知识经验，激发幼儿过寒假的兴趣。

1、 教师："小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做寒假。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。

2、 幼儿七嘴八舌地说出自己不同的见解和想法。

3、 教师总结寒假的含义。

三、 组织幼儿讨论怎样安全、合理地过寒假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

1、 教师引导幼儿："寒假里你们想做些什么事情呢？"

2、 幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力。

3、 那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。

四、教师总结寒假里要注意的安全事项。

1、寒假里要注意保暖，预防感冒。不吃生冷不干净的东西。

2 、不能玩火、放鞭炮、玩电、玩尖锐的物体。

3、 冬天的天气寒冷，不要到户外长时间地玩，要保护自己不被冻伤。

4、过春节时，好吃的东西很多，不能一下子吃得太多，否则会引起肚子痛，影响身体健康。

5、 独自在家时不要让陌生人进来，不跟陌生人走。不在家里乱翻乱动东西

6、出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。

五、请幼儿看安全录像和图片，判断正确的与错误的安全行为。

愉快的全家旅行中班社会教案

活动目标：

1.知道我们应该对别人的帮助和付出表示感谢。

2.体会到感谢别人是一件快乐的事情。

活动准备：

1.故事《小熊旅行》。

2.歌曲《感恩的'心》.

3.爱心墙背景、画有红纸的爱心。

4.剪刀、勾线笔。

活动过程：

一出示小熊图片,导入活动.

2;师根据ppt讲述故事.

二.根据故事提问。

1;小熊旅行时都遇到了那些事情需要帮助?

2当大家帮助小熊后，小熊是怎样说的?

3大家为什么都愿帮助小熊呢?

三.结合实际生活进行讨论：

1;当你遇到困难的时候你觉得是有人帮助的感觉好还是没有人帮助的感觉好?

2;有没有哪个小朋友遇到了困难却没人愿意帮助你?这时侯你的心情是什么样的?(幼儿回答：很难过、想哭、生气、着急、害怕……)在生活中你都遇到过哪些困难?大家是怎样帮助你的?当大家帮你时你心里有什么感觉?(幼儿回答：感动、高兴、开心、幸福……)。

3;看来你们在遇到困难时，都特别希望得到别人的帮助。那我们应该对那些帮助我们的人说些什么呢?(幼儿回答：谢谢你;谢谢你帮助我;真的很感谢你;我喜欢你;你有困难我也愿意帮助你;你真好……)。

4;刚才你们在感谢别人帮助的时候，你们的表情是什么样子的呢?(幼儿回答：笑眯眯的、开心的、咧着嘴笑……)心情又是什么样的?(激动、快乐……)。

四.制作爱心卡.

1;将感谢卡制作成爱心卡.播放歌曲《感恩一切》)。

2;根据爱心卡表达感谢之人.

中班愉快的寒假教案

冬天幼儿在户外的时间越来越少，引起幼儿户外活动的兴趣。

1、知道冬季气候的主要特征。

2、了解冬季动物过冬的方式。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。。

4、使幼儿掌握一些冬季生活基本常识。

5、增长幼儿对大自然的爱。

1、知道冬季气候的主要特征。

2、了解冬季动物过冬的方式。

户外衣物，动物过冬的图片。

一、冬天的样子

1、游戏律动

2、说说冬天什么样子？

3、冬天的乐趣？冬天的这要特征？

二、怎样过冬

1、动物冬天是怎样过冬的？

2、幼儿讲述动物过冬办法，教师补充

3、教师小结动物过冬的办法。

有储存粮食的、又飞往南方的、有冬眠的、又换皮毛的动物都有适应保护自己的的能力。

三、游戏

给雪人穿衣服

四、美丽的冬天

讨论

1、我们能留住冬天吗？

2、冬天幼儿自我保护？

3、教育幼儿冬天不怕冷。

“冬天 ”的主题活动，我们充分利用自然资源，在各种实践活动中，感知冬天的基本特征，而且大胆运用运用自己喜欢的方式，表达热爱大自然的情感。

愉快的全家旅行中班社会教案

1、感受与朋友交往的快乐。

2、能用较完整的语句表达自己的想法，培养幼儿的交往能力。

3、正确使用请、谢谢、不客气等礼貌用语。

活动准备。

1、趣味练习：到朋友家做客。

2、趣味练习：给东西和接东西的礼节。

活动过程。

一、导入。

问题导入课题。

提问：有人到你家里面先要说什么？

主人给我们端水，请我们吃水果、糕点，我们应该说什么？

在别人家里我们要怎样表现？

离开时我们要说什么？

二、展开。

1、经验讲述：做客。

提问：我们到别人家做客，意见活动过程。

2、趣味练习：到朋友家做客。

提问：到朋友家做客，你应该说些什么呢？

见到大人的时候。

大人给点心的时候。

回家的时候。

小结：去别人家做客，见到主人我们首先要问：“您好”，

吃东西要向主人说“谢谢”，

做客时不能在别人家里乱跑，不随便乱动人家的东西，

离开时要跟主人说：“再见”。

3、交流活动：请客。

（1）幼儿自由讨论，说说请小朋友到自己家做客需要说那些话、做哪些事。

指导语：客人来了，热情地请客人进门，给客人递拖鞋，为客人端水。

拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起阅读图书，还可以晴爸爸妈妈帮忙招待。

（2）教师引导幼儿学习使用“你好、请、谢谢、不客气、再见、欢迎再来”等礼貌用语。

4、开展游戏：请到我家来做客。

引导幼儿分组利用环境布置“家”进行游戏，教师积极参与指导。

5、知识拓展：给东西和接东西的礼节。

比如：铅笔，剪刀。

给东西的小朋友怎样做？接东西的小朋友怎样做？

三、结束。

1、活动讲评：根据幼儿参与活动使用礼貌用语情况进行讲评。

2、活动延伸：要求幼儿在实际生活中运用礼貌用语。

愉快的全家旅行中班社会教案

活动目标：

1、快乐的参与活动，喜欢并愿意保护小鸟。

2、通过了解鸟类的生活，大胆的表达自己爱鸟、护鸟的想法。

活动准备。

录像片《各种各样的鸟》，圆形纸片、彩色笔、小鸟图片、小鸟标本、小鸟头饰等，小鸟飞的音乐cd。

活动过程。

1、教师播放录象《各种各样的鸟》，组织幼儿观看，激发幼儿对鸟类的喜爱之情。提问：

(1)你在影片中看到了什么样的鸟?

(2)我们应该怎样保护鸟类?

2、情景表演：保护小鸟。

教师请配班老师表演故事情景：一只小鸟在唱歌，突然走来一个人，拿着石头朝小鸟打去。

幼儿讨论：打小鸟的人对不对?，我们应当怎么做?

教师小结：小鸟是我们人类的好朋友，我们应该爱护它，不能伤害它，有了小鸟和其它是动物，大自然才能和谐，我们的生活才能生机勃勃。

3、游戏玩法“我和小鸟做朋友”。

一部分幼儿扮演“我”，一部分幼儿扮演“小鸟”，随着优美的音乐在场地中自由地游戏、玩耍。教师注意提醒扮演“我”的幼儿要表现出自己对小鸟的关爱。第二次交换角色游戏。

4、幼儿手工：折小鸟。

(1)幼儿学习折纸：小鸟。

教师指导幼儿用圆形纸片一次对折折出小鸟的身体、两次对折折出小鸟的头、三次对折折出小鸟的嘴巴，然后将身体、头部和嘴巴粘在一起，就是一只可爱的小鸟了。

(2)幼儿折小鸟，教师巡回指导。

(3)教师帮助幼儿将做好的小鸟粘贴在大树和天空上，使背景图变得更加生动和有趣。

活动提示。

1、有条件的话，可于活动前组织幼儿参观鸟语林，认识各种各样的鸟。

2、请家中若养了鸟的家长可让孩子将小鸟带到幼儿园养几天，供孩子们观察鸟儿的外形和生活习性，加深孩子与小鸟之间的感情。

教学反思：

在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。

幼教中班语文教案

教学目的：

・1.使幼儿在熟悉原诗内容结构的基础上，能编出与原诗结构相同，而画面不同的诗歌段落。培养仿编，语言表达能力。

・2.让幼儿感受诗歌的语言美及感情基调，学会朗诵诗歌。

・3.培养幼儿关心，热爱大自然的情感及观察周围事物的能力。

・教学准备：

・多媒体课件一套。

・磁带两盒（a：《找朋友》，b：配乐带）。

・挂图一副（草地上有小花，小草，池塘里有荷叶，天空）。

・蜜蜂头饰一个，蝴蝶纸偶一只，其他动物头饰若干。

・在教室里布置一幅春景图。

・教学重点：仿编出一段与原诗结构相同，而画面不同的诗歌段落。

・教学难点：用与原诗韵律节奏相同的诗歌的语言进行仿编。

・教学过程：

・一、学习作品。

・1.导入。

・（放a）幼儿随音乐自由舞蹈。

・问：这是谁在找朋友啊？谁是春天的朋友呢？

・让我们来听听《春天的朋友》这首诗就明白了。

・2.欣赏配乐朗诵一次。

・问：诗歌叫什么名字？

・那春天的朋友是谁啊？（不要求个别回答）。

・你觉得这首诗听起来怎么样？

・3.出示挂图，老师戴上蝴蝶纸偶，一边表演一边朗诵，并根据诗歌内容提问，帮助幼儿掌握诗歌的`画面，并引导幼儿用诗歌里的语言回答，感受诗歌的语言美。

・问：花蝴蝶飞来了，和谁握握手？她对小草说什么？

・花蝴蝶飞走了，和谁握握手？她对小花说什么？

・花蝴蝶，小草，小花都来和谁握握手，她们一起对春天说什么？

・在幼儿回答的基础上，教师再分句复述一次，让幼儿更易掌握。

・4.幼儿和教师一起边做动作，边朗诵一次，充分利用各种感官去体会和感受。

・二、仿编活动。

・1.观看表演（播放课件）。

・课件基本内容：在优美的音乐声中，一只小燕子飞来了，跟随她寻找朋友的脚步，我们可以看到一片美丽的春景。青青的山坡上是一片粉红的桃林，沿着河岸是一棵棵嫩绿的柳树，还有温暖的阳光，轻柔的白云，小燕子在一株桃树前停下，桃树展开了美丽的笑脸，她和桃树握握手说：咱们是朋友。小燕子又来到柳树面前，柳树伸出了绿色的手，小燕子说：咱们是朋友。

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中班愉快的寒假教案

1、提高幼儿的自我保护能力。

2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。

1、图片两张

2、安全卡片和不安全卡片若干

一、导入活动，引出话题

1、小朋友都喜欢玩球，而且有许多玩球的方法，但是小孩子应该在哪里玩球呢?

2、出示图片

有两张图片，请家仔细观察，然后讲讲在哪里玩球好

3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地

4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩，为什么，引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。

二、故事受伤的皮皮

1、故事里有谁，讲了什么

2、皮皮为什么三次受伤

3、我们从故事里受到什么教育

三、游戏：传球

玩法：教师准备有安全内容和不安全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问;这样玩可以吗，幼儿根据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。游戏可以复进行。

四、集体讲评：

今后在生活，游戏中如何学会自我保护，注意安全。

愉快的全家旅行中班社会教案

体验全家一起活动的愉快，增进对家庭的依恋之情。

准备。

建议家长进行一次全家旅行（包括节假日探亲访友），让孩子充分体验到家庭的`温馨气氛并有所见闻。尽可能拍些纪念照片。

过程。

1、师生共同谈论自己新近的全家旅行。可提示幼儿谈谈家里人是如何商定旅行地点的，做了哪些准备，旅行中发生了什么有意思的事等等。可展示全家旅行照，边谈论边观看。

2、布置展览会。教师帮助幼儿为照片写上说明，布置一个展览区域，请幼儿和家长一起参观，共同回忆那次愉快的全家旅行。

建议。

对于因各种原因没能体验全家旅行愉快的孩子，教师要给予特别的关注，避免产生消极情绪。注意引导他们分享大家的愉快。