有趣的课间十分钟（优秀21篇）

作文是对生活、社会、自然等事物进行观察和思考后，进行文字表达的过程。让我们一起来阅读一些经典的优秀作文，感受其中的深意和美丽。

《课间十分钟》

目标：通过本次班会，使学生获取丰富多彩的课间活动内容，引导学生积极开展健康、安全、有益的课间游戏，成为游戏的主人，成为课间的主人，让课间充满孩子的笑声，使学生在有限的时间和空间内，身心得到充分休息，以保证孩子们以饱满的精神上好每节课。

准备：毽子、绳、彩纸、头饰、音乐。

过程：

一、准备活动。

主持人：听到下课铃响你们会做什么？

生：上厕所；喝水；准备下节课用具；散步；做游戏。

主持人：你们先做哪些事？

生：先准备好书，用具，下节课不用手忙脚乱；先上厕所，不影响下一节课；口渴，先喝水。

师归纳：讨论得好，做好这些准备后，就可以做自己喜欢的游戏了。

主持人：这样做好吗？（几个同学在班里追跑打闹……）。

生：不好。

主持人：课间的时间多么宝贵，我们应该充分利用，开展正当的游戏呀！

学生发表归纳：注意安全，不做有危险的游戏。”

生：时间这么短，活动的地方又有限，我们能做哪些游戏呢？

主持人：这样吧！今天我们一起来学习一些小游戏，好吗？

二、游戏介绍。

1、手指游戏。

写完字，手指都僵了，我们教大家一个活动手指的小游戏。一枪打一个、一枪打两个、一枪打四个……枪法越练越准。

2、翻绳。

主持人：你们要变魔术吗？

生：我们利用这根绳子能翻出各种花样来，不信你们看！

主持人：真有趣，我们都想玩了。

生：如果你想玩，我们还为你们带来了几根。

3、踢毽子。

生1：你的脚上功夫真厉害，带我们一起玩好吗？

生2：欢迎！欢迎！

4、蹲萝卜。

游戏规则：把参与者分成白萝卜、红萝卜、绿萝卜三组，另有一人发口令，参与者根据口令做出相应的反应。动作做错的人将被淘汰，最后的人为胜出者。

5、折纸。

一个同学介绍千纸鹤的折法，其他同学跟着学习。

主持人：你们还知道哪些小游戏？

学生交流。

三、学生反馈。

今后不再打闹了，还应该尽快地把这些游戏学会，和全班同学一起快快乐乐地度过每一个课间十分钟。

儿歌朗诵：

人人守规则，个个勤活动。

课间活动多，有趣又快乐。

大家休息好，一起来上课。

伴着优美的歌声，让我们一起跳起来吧！歌曲：《快乐的课间十分钟》。

四、班主任总结。

课间十分钟休息的时候，和小伙伴们玩玩小游戏，既可消除大脑疲劳，增进身心的健康，又能提高交往能力，增进友谊和情感，这是多么好的活动啊！

五、主持人宣布班会结束。

有趣的课间十分钟作文

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每天在学校我们不仅仅上课、吃饭、睡觉，还有课间休息十分钟呢！每当下课铃一响，同学们就兴奋的涌出教室，有的同学追逐打闹，有的同学看课外书，还有的同学玩游戏，很热闹！

三跳运动会快比赛的时候，我总是在课间召集了跳大绳的女生，拿着大绳，找一个宽敞的地方，开始练习跳大绳。同学们一个接着一个跳过去，像下饺子一样。我们换着同学来摇绳，让大家都能跳一下。我们欢快的笑声像在树枝上叽叽喳喳的小鸟一样。当轮到我跳的时候，我心想：“我一定要跟上节奏，不要失误。”我对摇大绳的同学说：“加快一点速度吧！”我们越跳越兴奋，跳的汗流浃背，每个同学脸上都挂着灿烂的.笑容！哇！跳大绳太有趣了！能锻炼身体，能让胆小的人变勇敢。

上课的音乐响起来了，同学们连忙收起大绳，飞快的回到教室，课间十分钟过的真快呀！

课间十分钟

高兴的事有很多。记得上次学雷锋，老师让我们自己带钉子和锤子帮助同学们修桌椅。下了课上完厕所刚准备上楼，有位一年级的小朋友把我叫去帮他们班上同学修理桌椅。我看见一个桌子摇摇晃晃的，便拿起一个大钉子在两个木头的交叉点钉上一个钉子，没想到木头很硬，怎么也钉不进去。等我钉完这个钉子，手都快打酸了，还没等我的手恢复，其他小朋友们就又把一个坏桌子抬来了，见他们那么地热心，我也顾不得手的酸疼了，又拿起锤子干了起来，终于弄好了，小朋友们都围住了我，十分佩服的看者我，有的说：“谢谢。”还有的说：“大哥哥真了不起！”顿时，一种自豪感油然而生。

“叮铃……”上课铃声响了，不好，今天该我擦黑板，我飞快地冲进教室，老师正站在讲台上指着黑板批评我呢？我没有解释，毕竟是我没有将自己的本职工作干好。虽然挨了批评，我心理却一点也不生气。因为我今天用这宝贵的做了一件好事。

课间的时间虽然很短，但却有很多故事！你们也来说说你们的故事吧！

课间十分钟

时间匆匆而过，转眼间，我已经成为一名中学生了。本以为初中生活是丰富多彩的，可是现实却与曾经的梦想相距太远。

虽说以前的陌生面庞现在已经变得熟悉起来，但是在课间的十分钟里大家却还都是沉默寡言，个个精神懒散。他们有的埋头写字，有的捧书朗读，还有的趴在桌子上目光呆滞，不知到底在想些什么。反正整个教室里死气沉沉的，没有一点欢乐气氛。这不由让我想起了小学时的课间十分钟。

在小学的时候，课间可是同学们最为活跃的时刻。离下课还有五分钟的那段短短的时间，对我们来说简直就像是黎明前的黑暗，同学们的脸上都写满了麻木、困倦与无奈。这时，铃声如革命胜利的号角一般响起来了，这铃声如春风一样飘进了教室。啊，这振奋人心的春风啊！在这一刻，同学们全部都苏醒过来了，就像是千年的咒语终于被解开一样，大家又重新有了活力，尽情地去享受这课间的时光。

看啊，还没等任课老师迈出教室，有的同学就已经冲了出去，飞快地跑到了操场上。他们有的玩跳皮筋，有的玩投沙包，有的踢几脚球，整个操场上都充满了我们的欢声笑语。教室里的同学也不闲着，他们有的.在一起猜谜语，有的在一起打拍子，有的在一起讲故事，真是其乐融融。

而现在的初中生活竟然变得如此地紧张，以前的情趣已经完全没有了，取而代之的只有学习，学习，再学习！

啊，小学时的课间十分钟是多么美妙！在课上我们用知识充实了自己的头脑，课下又会展露出自己的天真。想起那时的课间十分钟，我便不由想起了童年的我们。

有趣的课间十分钟作文330作文

今天，天气晴朗，阳光照耀在教学楼上，照耀在花丛里，课间十分钟马上就要到了。

起先，校园十分安静。后来下课铃响了，我们班的朱宇哲先跑了出去，他疯狂地挥舞着手，在走廊上大喊大叫。接着他的同桌林理晰也跟了出来，她手拿着一根教鞭，追着他去订正作业。然后其他同学也纷纷从前门和后门你拥我挤地跑了出来。校园里一下子变得热闹非常，到处欢声笑语。

我走到操场上，几个女孩子正在跳长绳，她们你跳一个我跳一个，跳得可好了。可是，我们班的王晨阳捣蛋鬼，闲着没事干，跑过来凑热闹。他把正在甩绳的杨林娴和汪天羽手中的绳子抢了过来，在地上甩来甩去，弄得女孩子们“哇哇”大哭。

走廊上还有两个男孩正在打架，你踢一下，他踢一下，打得两败俱伤。站在旁边的人都哈哈大笑起来。

不一会儿，上课铃响了。踢足球的同学把球扔到一边，急急忙忙地跑进了教室。还有一些人像风一样也跑进了教室。校园里一下子变得特别安静。

课间十分钟

上节课语文教师——老晏，给我们出了一道难题：下节课写。

作文。

这可把我难住了。“有什么可写的呢？”下课后，我把眼睛睁得溜圆，像雷达扫描一般从教室的一头一点点看到另一头。半分钟过去了，我仍没有一点头绪。此时的我像热锅上的蚂蚁——急得团团转。我皱着眉头快步走进wc，脑中一直想着“到底该写什么呢？”

我低着头走出wc，瞟了一眼表，唉，又过去了一分钟!

经过老师办公室门口，我同以往一样，好奇地往里面瞧了两下。老晏正站着与旁边的同学说着什么，六、七位同学众星拱月般围着老晏。老晏看着正前面的小丹，双手比划着，似乎是在讲解难题——可惜走廊上同学们打打闹闹，我根本听不到办公室里那吸引人的难题讲解。

无趣!我的难题还未解决，看了约摸一分钟，我便兴味锁然。

教室里。我惊奇地发现小志坐在我的座位上，莫不是有什么有趣的东西吸引了他？我赶紧走过去，发现他在玩我自己做的陀螺——那是用废弃的中性笔芯做中轴，用小纸片粘在上面的废物利用的小玩意儿。

而那边，我的同桌小浩正拿我辛辛苦苦做好的陀螺，与班长pk!

“小浩，你怎么又偷偷拿我的东西？”小浩总是弄丢我的东西，对于他这种行为，我自然怒从心头起，立刻火冒三丈。

“唉，玩一下啦!”他一副无所谓的样子，继续和班长pk。

“万一又丢了怎么办？你上次就差点儿把我做的第一个陀螺、技术上的先驱——‘比波一号’弄丢了!”我对着他吼道。

此时“比波一号”被“大鸟一号”狠狠地撞了一下，飞下了椅子，又不知到哪儿去了。

“哦哦，又不见了!”小浩平静地说。

“快找!”我大喝一声。

他赶紧风风火火地找去了。

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“叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当……”不觉中响起了悦耳的歌声——下课啦！

“下课喽！哥们儿，快一点，我们去抢一个好一点的篮球架！”

“咱们去踢毽子吧。快来呀！要不来不及了！“。

其实有些同学早已把课本收进了课桌，手里拿着乒乓球和球拍，右脚放在过道上，只等”裁判员“的”发令枪“声了。有些同学的眼睛不时地往窗外瞟去，注意力早就飞到九霄云外去了。老师还不时地说：“请集中注意力，我把这一段讲完就下课。”有人在小声嘀咕：“怎么还不下课？”“难得的课间又泡汤了，唉……”

”叮铃铃，叮铃铃“，上课铃又响了，课间十分钟就这样过去了。这时我们要赶快抓紧时间上厕所，上完厕所又得进入学习的状态，课间活动早已不复存在。

老师啊，你们的苦心我们知道，但课间只有十分钟，按时上下课，让我们和小伙伴们一起尽情地游戏、玩耍，缓解学习压力，为下一节课做准备，那该多好啊！

有趣的课间十分钟作文

我们班的某某男生因为某种原因，把我们班的一个非常厉害的、被人称为“母老虎”的女生给招惹了。那女生以迅雷不及掩耳之势冲了过来，幸好那男生反应快，连忙转身跑。于是，一场没有硝烟的战争开始了。最后，那男生以绝对优势胜出了。那女生也毫不示弱地大喊一声：“你给我等着。”

镜头二：爱学习的某群女生

我发现了最近有几个女生超爱学习，一下课就扎成一堆学习，一边学，一边商量。难道是商量着怎么学习么？除了这之外她们还听写、提问。我觉得她们是我们学习的榜样。但是想回来，我们下课只学习不去玩的话，学习是会上去，但是，心情、精力和对学习的激情、热情肯定会下来。我觉得下课还是休息的好。

镜头三：操场上的活跃身影

我们班有几个男生，酷爱篮球。哦，不是酷爱，是痴迷！他们几个，一下课就去打篮球，放学也打。我虽然也打，但是我总是在放学打，而且就打十来分钟就回家了。他们几个一打就是一两个小时，放学家长老找，让老师批评了他们几个好几回。不过也是有好处的，他们几个体育都好，身材也很好。他们都是篮球的“铁丝”。当然，我们也要多加运动。

课间像糖，很甜;课间想黄连，很苦；课间像辣椒，很辣。其实课间就像五味瓶，有酸，有甜，有苦，有辣，也有咸，样样都有。

课间十分钟

每天在学校里，我们最期待的就是课间十分钟了，这时候我们就可以尽情地放飞了。

丁零零”下课了。老师离开了教室，我们就开开心心地玩了起来。男生们迫不及待地拿起自己的陀螺，跑出教室。我和余慧、邵迅一起在位子上玩起泡泥。玩的时候还时常听到男生们欢快的叫喊声。

余慧的起泡泥是蓝色的，邵迅的起泡泥是粉红色的，我的起泡泥是紫色的。我们拿出各自的起泡泥就开玩了。我们先把起泡泥倒个面；接着，拿出了自己的笔在起泡泥上敲打；然后，再看看泥是否已经落到了盖子上。如果是的话，就把起泡泥翻过来，再把盖子打开就能蒸”一个大面包”了。如果还没有好就继续敲。

我们就这样乐此不疲地玩了一次又一次。玩着，玩着，我们的起泡泥越玩越大，越玩越圆，玩得好不快乐呀！

我们一边玩，一边开心地说着。余慧说：我的天哪，这个‘面包’也太大了吧！”是呀，这‘面包’实在太大了吧，我们都吃不下了！”丁零零”上课的铃声响了，我们只好整理好东西，开始上课了。

课间十分钟

今天课间的时候，我们在操场上玩耍。

荆韬在玩土，我帮着荆韬运土，我们都听荆韬的指挥，我们用松散的沙土都快要做成一座山了。安京瑞把土放在瓶子里，我快速的送给荆韬，一会儿的功夫，荆韬高兴的说：“同学们，我们的土山成功了!”我们把健身器材的转盘转起来，像龙卷风一样，把土卷的到处都是，我们再继续在上面添土，转盘在不停的转。荆韬往我的裤子上撒了一些土，我也往他的身上撒土，这时上课的时间到了，我们高高兴兴的回到了教室里。

指导教师崔梅茹。

课间十分钟

在学校校园里，下课了，同学们都走出教室来到操场上活动。

操场上真热闹。你看，操场的北面，有两队同学在举行拔河比赛，他们拔得很起劲，啦啦队们在喊：“加油，加油！”操场的南面是篮球场，有一群男孩子在打篮球。他们跑来跑去，打得很高兴。操场的中间是排球场，有几位同学正在奋力地扣球，他们谁也不服输。排球场前的空地上，有的同学在拍皮球，有的同学在练跳高，还有的同学在打乒乓球。，虽然很短，但同学们玩得多开心啊！

课间十分钟

1、能自编一些有趣的课间游戏，制作一些简单、健康、安全的游戏玩具，学会合理安排。

2、会调查学生课间活动情况；能设计一些安全、有趣的课间游戏；会利用空饮料盒、废旧报纸、碎布片、小石子等物品，设计、制作出课间小游戏的玩具。

3、对活动的调查与设计有较大的兴趣；会与同学合作完成调查任务；在设计游戏活动中尊重同学、愿意帮助同学。

（1）能够比较好地进行组内分工。

（2）了解父母儿时的游戏活动。

（3）会设计活动情况调查表。

（4）能设计出活动安全、操作简单、同学喜欢的小游戏。

第一步：组成活动小组。学生按自然组组成活动小组，选好组长，制定活动计划，组内成员分工。

第二步：开展调查活动。了解学生活动安排情况，将调查情况写出情况说明。

如：

活动主题：课间活动情况调查。

活动目标：了解同学的活动情况，发现存在的问题，设计课间游戏活动方案；

活动方式：咨询父母、老师或其他长辈儿时的游戏活动；

活动步骤：

（1）实地观察学生活动情况。

（2）小组讨论分析调查记录，提出在调查中发现的问题及建议。

活动分工：组长、记录、调查、写活动调查说明等。

第三步：了解父母儿时游戏活动内容。如：丢沙包、打陀螺、跳房、抓石子、滚铁环、贴人、翻绳、等。

第四步：交流调查情况。各小组交流关于活动调查情况。

第五步：小组设计游戏。设计时，教师着重引导学生利用废旧物品制作出游戏玩具。小组成员准备展示本组的游戏。包括游戏规则、游戏器材、演示游戏玩法。

（1）教师的指导重点在于如何指导学生设计调查表，并对调查表加以分析，得出结论。如：课间看书多少人，疯逗打闹多少人，各种体育活动多少人等。让学生认识到设计的小游戏非常必要。

（2）教师要重点引导学生明确课间游戏设计中的游戏规则、游戏安全性、废物利用等问题，同时使之注意游戏器材选用和制作。

第一课时主要是教师引导学生确定主题、指导设计简单的调查表，指导学生写调查情况说明；其余的学生活动，如调查、写情况说明、设计有趣的课间活动等，可以放在课外课余时间进行。

课间十分钟

随着一阵悦耳的铃声，我们迎来了。同学们像一只只飞向森林的小鸟，兴高采烈地冲出了教室，奔到了空旷的操场上。

操场西边有几个低年级的同学在玩捉迷藏。你捉，我藏，多么有趣啊！他们玩得可真开心。

再看看中年级的同学，有的三五成群地在操场上戏耍，有的聚集在教室里下飞行棋，还有的围坐在一起愉快地聊天。他们是多么悠闲啊！

高年级的同学则比较喜欢安静，他们正利用，看看课外书，弥补自己不足的地方。

一阵急促的铃声响起周记本网你也可以投稿，操场上顿时空无一人。

短暂的过去了，我又开始期盼下一个十分钟了。

课间十分钟

下课了，操场上有许多小朋友在玩，有的在打篮球、有的在拔河、有的在打乒乓球、有的在跳高、有的打排球、还有的'在拍皮球，玩得很热闹。

你瞧在打乒乓球的小朋友打的多起劲啊！小小裁判都分不出谁胜负了。

你再瞧瞧有个小朋友在跳高，他像袋鼠一样跳得很高，平稳地落到软垫上。

你们再来看看哪边打蓝球的，这么都的人围着一个球，黄队快把球往球篮上投，我相信他一定会进球。

在短短的里他们玩的还是很开心、很快乐的。

课间十分钟

下课铃一响，同学们一窝蜂似的涌出班级，操场上顿时沸腾起来。同学们有的踢足球，有的跳皮筋，有的丢沙包，还有的打羽毛球。其中最精彩的要算踢毽子了。

看，毽子传到了小云的手中。只见她不停地变换着踢的角度，彩色的毽子像一只小燕子凌空飞翔。她一会用左脚踢，一会用右脚勾；一会从前面踢到后面，一会又从后面踢到前面；一会跳着踢，一会侧着踢······她已经踢了一百多个了！玲玲那一方着急了，他们不停地说笑话来干扰小云，玲玲还跑到小云面前来吓唬她。尽管玲玲明白自己容易被小云踢到，而且如果小云在这时毽子掉了，责任都在玲玲，还会会被罚停踢一次，但为了“集体”利益，她冲了上去，眼看就要撞上了，我们都为小云捏了一把汗。只见她不慌不忙地后退了一步，用脚把毽子稳稳地勾了回来，我们都松了一口气。

多么快乐的啊！

课间十分钟

下课铃刚响，同学们就冲出教室，准备开始愉快的。

开始，我们玩了扔沙包。我当鸭子，在中间跑。一会球在他手上，一会球又在他手上。我当然也疲惫不堪，因为在中间东逃西逃，两边扔球的人显得非常生气，好像在想：“为什么还不扔到你！看我这次不仍到你！你给我小心了！”突然扔球的人扔了一个高球，我没接到，可另一个扔球的人接到了，对我说了一声：“定！”我只好站立不动，我的心犹如盲人进迷宫——不知所措。当扔球的人扔的时候，我腰一弯，没扔到，我才松了这口气，可我接了几个球时，扔球的人总扔地滚球，这让我笼子里的老虎——难显威风。突然扔球的人飞速扔了一个球砸到了我身上，真是一个色子掷七点——出乎意料。

正当玩的高兴时，上课铃响了，我们只好乖乖地回教室上课了。

课间十分钟

在下课前几分钟的时候，许多的同学都迫不及待的听着老师的每一句话，等待着老师宣布下课。当老师大叫一声：“下课!”。下课十分钟的交响乐就开始演奏了。

同学们拿着各自的游戏工具，向我们的地盘奔去，那一声声打乒乓球的“乒乓”声;跳绳时绳子的晃动拍在地上的“啪啪”声;踢键子时键子的铜片碰撞时的“哒哒”声……组成了一首热闹的课间交响曲。

其中男生最喜欢打乒乓球了。你看!一下课，男生们就拿着各自的球拍冲向楼下的乒乓球桌。一眨眼工夫，球桌旁就围满了摩拳擦掌的同学。轮到施涛了，他眉开眼笑的走了过去，拿起球拍准备“战斗”，施涛发了一个十分好的转球，对方还未看清，球就落了地，只好遗憾的让给下一位同学。施涛的球技发挥的出奇的好，一连赢了十几个回合，他脸上露出了胜利的微笑，学们都用羡慕的眼光看着他。接下来打球的同学发挥的不错，乒乓球在空中划出一道道弧线。

乒乓球吸引住了男生，可是那些女生就不同了，各自拿着买的或是亲手做的键子到天台上去踢键子，张旭做好了充分的准备，第一个踢了起来，你看，她把键子向空中一抛，等着键子落下来，张旭娴熟的踢着，这键子在空中翻了一个又一个跟斗，“哇噻!52，53，…”真不愧是我们班的踢键子高手呀!大家都赞叹不已。

“叮咚!”上课啦!这精彩的交响乐结束了。但同学们还沉浸在这美妙的交响乐中呢。

课间十分钟

下课了，我们来到操场上，想做一座“迷你的小土山”。因为我是班长，所以，一切都由我来安排。

我吩咐安京瑞、孙培珑、崔子杰、宫易飞去运土，而我用卡片收拢着附近的土。

我们把一堆堆沙土放在健身器材的转盘上，用力一转，“哗啦”一声，沙土就像被龙卷风卷了下来，到了最后，变成了像大拇指一样的土堆，我们继续再转，在转的同时，再往上加土，果然，越来越慢，后来变成了一座真正的“迷你大土山”了。我们围着土山，欢呼雀跃，高兴极了!

这时，上课的时间到了，我们依依不舍的离开了操场。

指导教师崔梅茹。

课间十分钟

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作者：韩雪。

下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上去参加自己喜爱的课间活动。校园里顿时沸腾起来。

校园的东墙边，有四张乒乓球台，球台的四周围满了同学，不时传来喝彩声和欢笑声，看！乒乓小将们打得多认真呀！他们你推我挡，一个球常常打了几十个回合分不出胜负。

那边，有一群女同学正在跳绳，她们一跳一跳的，像彩蝶翩翩起舞，轻盈自如。

突然，远处传来喝彩声，我一看，原来是高年级的同学在打篮球，瞧！一方红队，一方蓝队，红队一方又进了一个球，他们打得多认真呀！

教室里也有好多同学，有“读书迷”、“贪玩小子”、“学习榜样”。嘿！说了这么多，把我自己都忘了，我在跑步。

哇！真有趣！

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课间十分钟

我们每个人都经历了许许多多的，虽然是短暂的，但是给我们增添了不少色彩、欢乐，当然有时也会增添几分伤心与无奈，但不管怎样，这些都值得回忆，因为它令我们的校园生活显得格外多姿多彩。

下课铃声零、零、零响起，同学们像离弦的箭一样，飞了出去，操场上有的人玩跳绳，有的人玩乒乓球。但是我喜欢玩老鹰捉小鸡的游戏，游戏中杨照晨当老鹰，杨真当鸡妈妈，我、初鑫和喻鑫友三人一起当小鸡，老鹰想抓住后面的小鸡，可是鸡妈妈东躲西藏，老鹰累得气喘吁吁，突然它想了一个办法，它坐在地上，小鸡说：胆小鬼，你怎么不抓我呢！突然老鹰看到一只心不在焉的小鸡，老鹰猛地站起来，抓到后面的一只小鸡。老鹰心满意足地走了。

那边还有的人玩跳绳，苏经瑶跳了，一、二、三、四我们数苏经瑶跳了多少，数完了，苏经瑶跳了51下，然后杨真又跳了，杨真跳了70下，杨真获胜了，苏经瑶也替她高兴，我们都来祝贺杨真。

游戏结束，上课铃声响了，我们都恋恋不舍地回到了教室。